Didaktičke igre za podučavanje tatarskog jezika. Didaktički priručnik "Učim tatarski!" u podučavanju predškolske djece tatarskom jeziku"
Ljudmila Solovjova
Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova
"Centar za razvoj djece - Vrtić br. 397" Novo-Savinovski okrug u Kazanju.
Dob grupa: stariji.
Didaktička igra"LOTO"
Target: poboljšati kvalitet učenja, promovirati bolju asimilaciju programskog materijala, ovladati vokabularom tatarskog jezika, objediniti govorni materijal na igriv način, održati interesovanje za jezik.
Zadaci:
Obrazovni:
1. konsolidovati znanje djece o bojama; konsolidovati redno brojanje od 1 do 10.
2. Naučite dijete da sastavi razvojni dijalog "Nindy?", "Ništa?"
3. Proširite vidike djece.
Razvojni:
1. Razvijajte pažnju, brzinu reagovanja, njegujte iskrenost.
2. Razvijati finu motoriku ruku.
Obrazovni:
Negujte prijateljske odnose.
Napredak igre:Igra uključuje od 2 do 4 osobe. Djeca moraju prikupiti 4 karte po boji i broju. Domaćin pita "NINDY?" i NIŠTA?
Pobjednik je onaj koji brzo pokrije svoje karte, a zatim ih prebroji na tatarskom.
Oprema: set od četiri kartice u boji koje prikazuju brojeve, u boji "burad" sa brojevima, torbica za "burad",
Pravila igre: kartice se dijele prema broju djece, voditelj ih vadi iz torbe "bure" sa brojem, glasno i jasno imenuje boju "bure" i prikazano na "bure" broj. Igrači pokrivaju broj "bure". Pobjednik je taj ko je prvi zatvorio "burad" svi brojevi.
Publikacije na temu:
„Saobraćajni inspektori“ je igra o saobraćajnim pravilima za djecu u pripremnoj grupi. o imenovanju.
"Dva voza" Cilj: Učvrstiti znanje o nizu brojeva u nizu brojeva (do 10, kvantitativno i ordinalno brojanje do 10).
“Izgradi sedmicu” Cilj: konsolidirati znanje o danima u sedmici i dijelovima dana, vještine kvantitativnih i rednih računanja (do 7, znanje o čemu.
Didaktička igra za djecu 1. mlađe grupe o pravilima saobraćaja Sastavila Natalija Petrovna Agafonova DS br. 27 "Semitsvetik" Yurga Igra "Priča na putu" za 1 ml. grupe Pripremni rad: slušanje.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj djeteta - vrtić br. 104" Didaktička igra "Kuća.
Radim u jaslenoj grupi vrtića. Danas je u prodaji mnogo priručnika i edukativnih igara. Pošto volim da pletem, plesla sam lutke.
Predstavljam vam didaktičku igru "Put" o pravilima saobraćaja u drugoj juniorskoj grupi. Ja sam vaspitačica u zgradi vrtića "Palermo". Za.
Da bi se beba dobro i skladno razvijala, potrebno ih je stalno baviti. Ali časovi ne bi trebali biti dosadni i monotoni, bolje ih je pretvoriti u zanimljivu igru kako bi proces učenja prošao nezapaženo od strane djeteta, ali mu nije dosadno.
Sve didaktičke UMK igre su, prije svega, učenje, ali zabavne. Ali dijete ne zna da mu se uvlačenjem u igru nudi i da nauči nešto novo. Za svaku didaktičku igru vrlo su važna određena pravila. Svrha pravila je da djeca budu organizovanija i dosljednija. Važno je odabrati posebne didaktičke igre na umk u vrtiću, napravljene vlastitim rukama.
Postoje dobre didaktičke igre koje mogu naučiti matematici djecu u srednjoj grupi vrtića. Možete naučiti djecu da broje do 10 na razigran način koristeći poseban priručnik koji možete lako napraviti vlastitim rukama. Svrha vježbe je unaprijediti vještine brojanja djece uzrasta 5-7 godina, naučiti ih određivanju broja predmeta, razviti kreativno mišljenje, naučiti ih osnovnom sabiranju i oduzimanju.
Zajedno sa djecom morat ćete izrezati žirafe, oblake, šešire sa brojevima, mjesta za kožu žirafe, kao i kapi kiše. Možda će vam trebati i prostirka za igru, jedna velika, ili možete uzeti svoju za svakog igrača.
Morate postaviti izrezane žirafe na igralište matematike, a svaka žirafa treba da nosi šešir sa brojem. Sada morate postaviti mrlje na tijelo svake životinje u skladu s brojem na šeširu. Sljedeće slike koje treba postaviti na teren su oblaci. Na oblacima takođe treba da budu ispisani brojevi, a ispod svakog broja treba da stavite onoliko kapi koliko je napisano na oblaku. Ova matematička igra se može praktikovati kako u grupi tako i uz individualnu nastavu djece od 5-7 godina.
Igre trebaju biti zanimljive djeci i primjerene njihovom uzrastu. Vizuelna pomagala se često koriste u igrama za objašnjenje pravila. Timska igra bit će zanimljiva starijoj djeci.
Djeca starijeg predškolskog uzrasta imaju potrebno iskustvo za rješavanje drugih složenih logičkih problema. Didaktička igra ima specifičnu strukturu koju treba koristiti u nastavi predškolske djece. Igra se može kreirati od odgovarajućeg materijala koji se može unaprijed pripremiti.
Povrće i voće
Postoje sjajne igre koje se mogu vježbati u vrtićkoj grupi koja lako može naučiti popularno povrće i voće. Slike povrća i voća možete crtati vlastitim rukama ili ih jednostavno odštampati na štampaču. U svakom slučaju, korištenje takve knjige u vrtiću bit će jednostavno.
Možete pozvati djecu od 5-7 godina da posebno biraju povrće i voće. Možete zamoliti djecu da pričaju o obliku i boji svakog predmeta. Zanimljiv zadatak mogla bi biti vježba u kojoj će djeca morati odabrati povrće od kojeg mogu kuhati boršč, a posebno staviti voće od kojeg mogu kuhati kompot.
Dobar trening može biti igra koja koristi šablone, a ne slike. Na listovima nacrtajte povrće i voće, izrežite ih tako da list ostane netaknut, a unutar njega izrežite povrće. Ove listove ćemo nanijeti na papir u boji kako bismo odabrali pravu boju za određeno povrće ili voće. Svrha ove vježbe je zapamtiti nazive cvijeća, voća i povrća i naučiti pronaći podudarnosti.
Za razvoj predškolske djece
Za razvoj predškolske djece posebnu pažnju treba posvetiti takvom konceptu kao što je sigurnost od požara. Možete napraviti priručnike vlastitim rukama, kao što je maketa protivpožarnog štita, čija će svrha biti naučiti djecu kako se svaki predmet u modelu koristi, što je požarna sigurnost i kako je osigurati.
Maketu možete napraviti tokom nastave u bašti sa svojom djecom. Kao sredstvo za gašenje požara koristite teglu tečnog sapuna, koju obojite crvenom bojom. Napravite trokutastu kantu od komada kartona i obojite je crvenom bojom. Kutija pijeska može se napraviti od kutije za čaj, a vatrogasno crijevo od platnene trake. Kuka, kuka i sjekira se mogu izrezati od kartona u boji.
Uz pomoć ovakvog vodiča u vrtu, djeci od 5-7 godina će biti mnogo lakše naučiti šta je požarna sigurnost i kako se koriste navedeni predmeti. Sigurnost od požara bit će poznata tema djeci, a kada krenu u školu moći će sami da kažu šta je požarna sigurnost.
Edukativne igre za predškolsku djecu
Za razvoj govora
Ako je vaš cilj razviti dijaloški govor kod djece, potaknuti njihovu pažnju, pamćenje i razmišljanje, onda će vam odgovarati jednostavan, ali zanimljiv zadatak "Kamilica" za simultanu igru djece od 5-7 godina.
Morate postaviti sliku životinje u sredinu stola, a djeci dati slike koje prikazuju različite radnje. Učiteljica pita šta radimo s odabranom životinjom, a djeca držeći u rukama slike napravljene vlastitim rukama u vrtu, primjenjuju latice na sliku životinje i govore šta ona radi, na primjer: „Zec skače", "Zec jede."
Igre za razvoj govora
Senzorne igre
Igra koja savršeno razvija motoričke sposobnosti je "Karanfili i gumene trake". Za igranje ove igrice sa svojom djecom trebat će vam mala drvena daska, otprilike 50x50 cm, štipaljke i gumene trake.
Sve je vrlo jednostavno, samo trebate postaviti gumbe na istoj udaljenosti jedno od drugog, samo izvucite svoj drveni štit i stavite svako dugme u križ linija. Vaš vodič je spreman.
Sada djeca mogu staviti gumene trake na dugmad, formirajući razne figure i vježbajući fine motoričke vještine. Uvežbavaće se i vizuelna, percepcija boja i prostora, mašta, a savršeno će se konsolidovati znanje o raznim vrstama geometrijskih oblika i linija.
Važno je koristiti razne didaktičke igre u vrtiću, koje su potrebne maloj djeci. Možete sami smisliti uzbudljive igre koje će pomoći djeci da brzo uče. Svake godine se pojavljuje nešto novo, pa se nešto neobično i novo može koristiti u nastavi djece, što će uvelike ubrzati proces učenja.
S djecom je potrebno voditi nastavu u kojoj možete koristiti pripremljene priručnike, zahvaljujući kojima će brzo pamtiti nove riječi i brojeve. Proces učenja će zahtijevati puno vremena i truda od nastavnika.
Senzorni razvoj
Objašnjenje.
Upotreba didaktičkih igara u podučavanju djece ruskog govornog područja tatarskom jeziku prema nastavnim materijalima Z.M. Zaripove „Govoriti tatarski“ poboljšava kvalitet učenja, promiče bolju asimilaciju programskog materijala, omogućava asimilaciju vokabulara tatarskog jezika, konsolidaciju. govorni materijal u igrivoj formi i održavaju interes za jezik.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Dečji vrtić br. 19 Leninogorsk" opštinske formacije "Leninogorski opštinski okrug" Republike Tatarstan.
Didaktički priručnik: "Učim tatarski!"
Predmet: tatarski jezik.
Školska pripremna grupa.
Opis priručnika: Priručnik se sastoji od kartonske kutije umotane u materijal i mnogo rajsferšlusa, dugmadi, plastičnih čepova za flaše i brojalica, a ispod svake se nalazi didaktička igra. Ukupno ima 5 edukativnih igara.
Svrha priručnika: promovirati razvoj dječje sposobnosti komuniciranja na tatarskom jeziku, osigurati razvoj monološkog i dijaloškog govora kod djece.
1. Didaktička igra “Daj kompliment” - “Compliment ait”.
Ciljevi: Obrazovni:
1. Promovirati aktivaciju riječi na tatarskom jeziku u dječjem govoru na teme: "Igračke", "Boje"
2. Naučite dijete da sastavi razvojni dijalog „Bu nərsə? Nindy?
3. Proširite vidike djece.
edukativni:
edukativni:
Negujte prijateljske odnose.
Korištena oprema: krug podijeljen na 6 jednakih dijelova, u koji su smještene igračke u različitim bojama.
Napredak igre: Dijete imenuje igračke, okreće strelicu i daje kompliment.
Uzorak govora:
Bu nərsə? (Šta je ovo?)
Nindy? (Koji?)
2. Didaktička igra: “Pomozi mami” - “Әnieңə bulysh”
Cilj: promovirati razvoj sposobnosti djece da komuniciraju na tatarskom jeziku, osigurati razvoj monološkog i dijaloškog govora kod djece.
Ciljevi: Obrazovni:
1. Promovirati aktivaciju riječi na tatarskom jeziku u dječjem govoru na teme: „Odjeća“, „Boje“, „Glagoli“.
2.Nastavite sa učenjem kako sastaviti razvojni dijalog „Bu nərsə? Nindy? Nišli?"
3. Proširite vidike djece.
edukativni:
1.Razvijati vizuelnu percepciju i pažnju.
2.Razvijati finu motoriku ruku.
edukativni:
Negujte želju da pomognete majci, sposobnost da pravilno koristite stvari.
Korištena oprema: 2 A4 kartonske trake, umotane u materijal i 4 “veš mašine” zalijepljene; kartice sa slikama odjeće.
Napredak igre: Momci, danas je mama zakasnila na posao. I naše igračke su se zaprljale. Hajde da im operemo odeću.
Uzorak govora:
Bu nərsə? (Šta je ovo?)
Kulmak (čalbar, majica, sarafan) nindi? (Haljina (pantalone, majica, sarafan) šta?)
Yashel. (zelena)
-ɘydəgez, yuabyz. (Hajde da operemo malo veša)
Nindy mashinada yuabyz? (Na kojoj mašini ćemo to oprati?)
Došao sam do mašine. (Na zelenom autu).
3. Didaktička društvena igra: "Veselo putovanje."
Cilj: promovirati razvoj sposobnosti djece da komuniciraju na tatarskom jeziku, osigurati razvoj monološkog i dijaloškog govora kod djece.
Ciljevi: Obrazovni:
1. Pomoći aktiviranju riječi na tatarskom jeziku u dječjem govoru na teme: „Porodica“, „Boje“, „Igračke“, „Životinje“, piktogrami-zadaci „Bas!”, „Utyr!”, „Bolesnik!” , “Uina” !” , “Yöger!” "Asha!"
2.Nastavite sa učenjem kako sastaviti razvojni dijalog „Bu nərsə? Od koga?"
3. Proširite vidike djece.
edukativni:
1. Opremiti metodama mentalne aktivnosti: naučiti djecu da analiziraju predmet, razvijaju sposobnost upoređivanja, generalizacije, klasificiranja, korelacije, uočavanja obrazaca itd.
2.Razvijati finu motoriku ruku.
edukativni:
Stvorite želju da pomognete mami.
Korištena oprema: žetoni, ploča, kockice.
Napredak igre: Momci, danas ćemo krenuti na zabavno putovanje. Sada ćemo uz pomoć brojalice izabrati vozača koji baca kockice i gura naprijed do cilja, imenujući slike i izvršavajući zadatke Sretno svima!
4. Didaktička igra: "Ko je izvukao repu?"
Cilj: promovirati razvoj sposobnosti djece da komuniciraju na tatarskom jeziku, osigurati razvoj monološkog i dijaloškog govora kod djece.
Ciljevi: Obrazovni:
1. Doprinijeti aktivaciji riječi na tatarskom jeziku u dječjem govoru
1. Didaktička igra “Moj dom”
Predajem ovu igru u završnim razredima. Uz pomoć ovog kolaža zgodno je provjeriti znanje djece. Možete smisliti razna pitanja i zadatke. Djeci se to zaista sviđa. Na primjer,
A) “Igra prstima”.
Ovaj prst je deda
Ovo je bakin prst
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mama
Ovaj prst sam ja.
B) D/i “Zovi me kući”
edukator: Nazvati tatu kući?
dijete: Tata, idi kući, itd.
Svi zadaci su obavljeni na tatarskom. Tako djeca razvijaju govor i sposobnost pravilnog izgovaranja riječi.
B) Na temu “Proizvodi”: “Imenuj ispravno”
Djeca imenuju proizvode koje vide na slici (jabuka, kruh, mlijeko, čaj, kruška, banana, grožđe).
D) Tema "Igračke": igra "Šta, koja?"
edukator:Šta je ovo?
dijete: Lutka.
edukator: Koja lutka?
dijete:Čista, mala lutka (na tatarskom).
D) Tema “Broj do 5” D/i “Koliko jabuka”
edukator: Koliko jabuka ima djevojka?
dijete: Jedna jabuka.
edukator: Koliko jabuka ima jež?
dijete: Dve jabuke itd.
I takođe ista igra za starije ljude. Zove se "Učenje kroz igru"
A) D/i “Prodavnica odjeće”
edukator: Daj mami sarafan.
dijete: Mama, uzmi sarafan (na tatarskom).
(Isto i sa ostatkom porodice).
B) Na temu "Povrće" igra "U bašti"
Akbay je zasadio povrće u bašti. Ljudi, pogledajte kakvo je povrće uzgajao?
Djeca imenuju povrće na tatarskom. A onda se broje. Na primjer, dva kupusa, četiri krompira, pet šargarepa itd.
C) D/i “Ko šta radi?”
edukator:Šta mama radi?
djeca: Mama pere krompir. itd.
D) Na temu “Namještaj” d/i “Odaberi namještaj”
Učiteljica pokazuje dva medvjeda i kaže da moraju odabrati namještaj prave veličine.
Veliki medvjed dobiva veliki krevet, veliku stolicu, veliki sto, a mali medvjed dobija mali sto, stolicu i krevet. Djeca odgovaraju na tatarskom.
D) D/i “Imenuj ga ispravno”
edukator: Koje prehrambene proizvode vidite ovdje?
Odgovori djece na tatarskom.
edukator: Koliko jabuka?
djeca:Četiri jabuke.
Ovdje se fiksiraju nazivi proizvoda i faktura.
I za pripremnu grupu “Već smo veliki – putevi vode do škole”
A) D/i "Ko je na brdu"
Djeca imenuju šumske životinje, domaće životinje i perad.
B) D/i "Šta je u aktovci"
Djeca se naizmjence nazivaju školskim priborom na tatarskom.
B) Bajka "Repa"
Djeca pričaju priču koristeći slike.
D) Igra riječi “Šta radiš?”
Dječak: Skačem, sjedim na stolici, igram se, trčim, jedem itd.
D) Na temu “Boje” d/i “Koji balon ćeš pokloniti?”
edukator: Daša, koju loptu voliš?
Dasha: Sviđa mi se crvena lopta.
edukator: Kome ćeš dati loptu?
Dasha: Daću loptu Akbayu.
E) Dijalog između djece „Gdje ćeš?
djevojka:Šta radiš?
dječak: Trčim. I šta radiš?
djevojka: Idem u cirkus (kafić, prodavnica itd.).
2. Sljedeća igra se zove "Ko šta radi?"
Od početka djeca biraju laticu.
edukator: Koje boje?
dijete: Ovo je crvena (na tatarskom jeziku zovu bojom), okreću je i prave rečenicu na osnovu crteža.
dijete: Mama sjedi na stolici.
Ova igra uči djecu da pravilno imenuju boje, prave rečenice na tatarskom jeziku i obogaćuje dječji vokabular.
3. Didaktička igra “Pomozi mami”
Učiteljica objašnjava da moramo pomoći mami da pripremi salatu i kompot. Djeca moraju navesti šta je potrebno za salatu, a šta za kompot na tatarskom.
Nadam se da ćete uživati u mojim igrama i da ćete biti korisni, hvala vam svima na pažnji!
