بازی در فضای باز: "گرگ و بچه ها. چکیده فعالیت آموزشی یکپارچه برای تربیت بدنی "گرگ و هفت بز کوچک" (گروه چند سنی) بازی عامیانه روسی گرگ و بچه های کوچک

تاتیانا رومانوا
بازی در گروه نوجوانان "گرگ و بچه ها"

یک بازی« گرگ و هفت بز جوان»

هدف: ایجاد جو عاطفی مثبت در بازی، توسعه تجربه بازی هر کودک، انتقال اعمال مشخصه شخصیت. استانداردهای حسی را توسعه دهید (رنگ، ​​اندازه)و اشیاء را بر اساس اندازه، عرض مقایسه کنید

وظایف:

1. ادغام تعاریف "بیشتر - کمتر، باریک - گسترده، یک - بسیاری".

2. بتوانید نقش شخصیت را به عهده بگیرید.

3. نگرش عاطفی مثبت را حفظ کنید بازی کردن.

پیشرفت بازی

بخش مقدماتی:

مهمان ها می آیند، من و بچه ها به عکس هایی از افسانه های مختلف نگاه می کنیم.

مربی: به مهمان ها سلام کنیم؟

فرزندان: سلام!

مربی: امروز در کدام افسانه هستیم؟ بیا بازی کنیم? (نمایش تصویر « گرگ و هفت بز جوان» )

فرزندان: که در بچه ها!

مربی: الان خواهم کرد بچه بز. تاپ بالا، کف زدن کف زدن! و تو شدی بچه ها?

بخش اصلی:

مربی - بچه: اوه! مامان رفت چرا باید تو خونه بمونیم؟ بیا بریم تو جنگل قدم بزنیم اونجا جالب تره!

بیایید برای موسیقی به جنگل برویم.

VC: ببین؟ این چیه؟

بزها: مخروط!

VC: چند تا هستند در جنگل؟ فقط "خیلی زیاد"ما یکی یکی می گیریم تا برای همه کافی باشد! (من مخروط ها را پراکنده می کنم و آنها را در قرنیز جمع می کنم)

V.-K.: فکر کنم متوجه کسی شدم. (کلاه سرم گذاشتم گرگ روی بچه) این چه کسی است؟

بزها: گرگ! (قایم شدن بچه ها, گرگ ترسناک است)

V.-K.: من شما را دور می کنم گرگ! - ترک کردن، گرگ! (گرگ نمی ترسد) با هم تلاش کنیم -برو! (گرگ پنهان شده است، کلاه را بردارید گرگ)

VC: میبینی وقتی تنها بودم نمیتونستم کنار بیام گرگ، و وقتی با هم هستیم و تعدادمان زیاد است. او را راندیم

VC: آه چقدر از خانه دور شدیم. باید برگردیم. به کنده ها نگاه کن! چگونه می توانیم آنها را دور بزنیم؟ (از روی حلقه کوچک می پریم، حلقه بزرگ را دور می زنیم)

VC: ببین! یک جویبار روبرویمان است. او چگونه است؟

بز: بلند، آبی، خیس.

V.-K.: آیا در تمام طول یکسان است؟ (از یک مکان گسترده به یک مکان باریک شروع به در نظر گرفتن می کنیم)چگونه می توانیم عبور کنیم؟ شما می توانید به سادگی از یک جریان باریک عبور کنید. وای! چقدر ما باهوشیم!

V.-K.: و اینجا خانه ماست! (معلم از شخصیت بیرون می آید بچه بزو آن را روی بازوی مادر بز می گذارد)

قسمت پایانی:

M. -K.: اینجا آنها مال من هستند بچه ها، کجا بودید؟ بدون اجازه نمی توانید خانه را ترک کنید! من خیلی خوشحالم که هیچ اتفاقی برای شما نیفتاده است!

مربی: این سفر به پایان رسید بچه ها! یادتان هست که ما کارت پستال ها را در یک جعبه گذاشتیم؟ آنها را به مهمانان خود بدهیم.

انتشارات با موضوع:

نمایش داستان پریان "بزهای کوچک شاد" در گروه میانیمیزبان: سلام بچه ها! خوشحالم که تو را در کلبه ام می بینم! امروز یک تعطیلات است - کلم. در این روز آنها شروع به خرد کردن کلم می کنند. کلم.

تاتیانا یوریونا لیودمیلا آناتولیونا ایرینا نیکولاونا گزارش تصویری از نمایشنامه "گرگ و بزهای کوچک" این نمایش با کودکان پیش دبستانی به روی صحنه رفت.

بازی نمایشی "گرگ و هفت بز کوچک"نمایش بازی بر اساس افسانه "گرگ و هفت بز کوچولو" هدف: با استفاده از مثال نمایشی کردن افسانه، ایده های کودکان در مورد قوانین ایمنی شکل بگیرد.

درس تلفیقی در گروه دوم "گرگ و هفت بز کوچک"درس تلفیقی در گروه کوچکتر "گرگ و هفت بز کوچک" هدف: توسعه توانایی کودکان برای درک شخصیت های شخصیت ها هنگام گوش دادن.

یکی از سرگرم کننده ترین و پر جنب و جوش ترین تعطیلات عامیانه در آستانه در است - Maslenitsa. این فرصتی عالی برای معرفی و آشنایی کودکان با سنت هاست.

خلاصه ای از درس تربیت بدنی در گروه دوم پایه بر اساس افسانه "گرگ و بزهای کوچک"خلاصه یک درس تربیت بدنی در گروه دوم در مورد افسانه "گرگ و بزهای کوچک" ___ اهداف: 1. آموزش.

خلاصه درس "گرگ و بچه ها"خلاصه درس با موضوع "گرگ و بچه ها" Vdovidchenko Nelly Vasilievna برای کودکان خردسال. اهداف درس: به معرفی ادامه دهید.

در یک طرف سایت، یک "قلم برای بچه ها" با یک بند ناف حصار شده است. از سوی دیگر، خانه گرگ نشان داده شده است (به عنوان مثال، با حلقه). طناب های پرش در کناره های سکو گذاشته شده اند تا به راحتی به راحتی گرفته شوند.

بچه گرگ بیرون می رود وسط چمن و می گوید:

من یک گرگ خاکستری گرسنه هستم

من چیزهای زیادی در مورد بزها می دانم،

برای پیاده روی بیرون بروید

بازی با گرگ خاکستری!

بچه های "قلم" پاسخ می دهند:

برو خونه گرگ

ما نمی خواهیم با شما بازی کنیم!

گرگ به خانه اش می رود.

دو بزرگسال طناب را بلند می کنند، بچه ها - بچه ها زیر بند ناف می خزند، روی "چمنزار" می دوند، طناب های پرش را می گیرند و به هر شکلی یا به روشی که رهبر به آنها پیشنهاد می کند می پرند. بعد از مدتی مجری می گوید:

از پریدن مثل بز دست بردارید

وقت آن است که چمن ها را نیش بزنیم.

بچه ها - بزها - طناب های پرش را در جای خود قرار می دهند و شروع به "راه رفتن" در امتداد "چمنزار" می کنند.

رهبر دستور می دهد: "گرگ!"

یک کودک - یک گرگ - از خانه بیرون می پرد و سعی می کند بچه را لکه دار کند. کودکان - بچه ها به "قلم" فرار می کنند. گرگ بچه صید شده را به خانه اش می برد.

بازی تکرار می شود.

گزینه هایی برای پیچیده کردن بازی

• طناب‌های پرش را می‌توان به گونه‌ای قرار داد که بچه‌ها باید قبل از گرفتن آنها بر مانعی غلبه کنند (مثلاً از نردبان ژیمناستیک پایین بروید یا از روی مانعی بپرید و غیره).
• گرگ وقتی حرفش را در ابتدای بازی می‌زند، می‌توان یک توپ یا همان طناب در دستانش به او داد و بعد به مرور زمان، باید یا بپرد، یا ضربه بزند یا پرتاب کند. توپ؛
• شما می توانید یک "دره" را در مقابل خانه گرگ علامت گذاری کنید، و سپس گرگ باید قبل از رسیدن به خانه بر یک مانع غلبه کند.

بازی های فضای باز

مربی

بازی در فضای باز "جغد".

در یک طرف سایت مکانی برای "پروانه ها" و "اشکالات" وجود دارد. یک دایره به طرف کشیده شده است - "لانه جغد". کودک جغد انتخاب شده در لانه ایستاده است. بقیه بچه ها - "پروانه ها" و "اشکالات" - پشت خط ایستاده اند. وسط سایت رایگان است. وقتی معلم می گوید "روز"، پروانه ها و حشرات پرواز می کنند (کودکان در زمین بازی می دوند). وقتی معلم می گوید "شب"، پروانه ها و حشرات به سرعت در جای خود می ایستند و حرکت نمی کنند. در این هنگام جغد بی سر و صدا برای شکار به منطقه پرواز می کند و بچه هایی را که حرکت می کنند می برد (آنها را به لانه می برد). وقتی معلم می گوید "روز"، جغد به لانه خود باز می گردد و پروانه ها و حشرات شروع به پرواز می کنند. بازی زمانی به پایان می رسد که جغد 2-3 پروانه یا اشکال داشته باشد. معلم بچه هایی را که هرگز جغد به داخل لانه نبرده است علامت گذاری می کند.

بازی در فضای باز "جستجو برای قارچ".

همه حیوانات کوچک در لبه هستند (کودکان در یک رقص گرد راه می روند).

آنها به دنبال قارچ های شیری و قارچ های شیپوری هستند.

سنجاب ها می پریدند (آنها با تقلید از سنجاب ها در حالت اسکات می پرند),

کلاهک های شیر زعفرانی نگاه می کردند.

روباه دوید (اجرا کن),

من لوستر جمع کردم.

خرگوش ها تاختند (پرش در حالت ایستاده),

آنها به دنبال قارچ عسلی بودند.

خرس در حال عبور بود (آنها با تظاهر به خرس راه می روند),

آگاریک مگس له شد.

بازی در فضای باز "سنجاقک".

بچه‌ها در حیاط، باغ یا اتاق بزرگ جمع می‌شوند، با دست‌هایشان به پهلو چمباتمه می‌زنند و با تعقیب یکدیگر، سعی می‌کنند به طرف مقابل مکانی که برای بازی در نظر گرفته شده است بپرند. هر کودکی که با استفاده از این روش حمل و نقل برای اولین بار به مکان تعیین شده برسد، برنده محسوب می شود و کسی که در طول مسیر دچار لغزش شود از تعداد بازیکنان حذف می شود. این بازی ساده به کودکان لذت زیادی می دهد و قدرت بدنی آنها را توسعه می دهد.

بازی در فضای باز « قطرات باران".

معلم از بچه ها دعوت می کند که یکی یکی در یک ستون بایستند و دست های خود را روی شانه های کسی که در مقابل او ایستاده است بگذارند.

مربی. یک دایره از ستون درست کنید، دستان خود را روی شانه های خود بگذارید. حالا بی سر و صدا، روی نوک پا، به صورت دایره ای حرکت کنید... تصور کنید نم نم باران آرام شروع می شود. بگذار دستانت به قطره های کوچک باران تبدیل شود، تعدادشان زیاد است، از آسمان می ریزند: با نوک انگشتانت، طبل خیلی ملایمی بر شانه های کسی که جلوی تو راه می رود... و حالا باران قوی تر می شود. و قطرات باران بزرگتر و سنگین تر شده اند: نوک انگشتان خود را محکم تر روی شانه ها بکوبید. اگر گوش کنی صدای باران را می شنوی... تصور کن باران شدیدتر شده است: سریع با کف دست های صافت به شانه هایت ضربه بزن... باران کم کم فروکش می کند: با نوک انگشتانت طبل بزن... باران دارد تقریباً کاملاً متوقف شد: با نوک انگشتان خود را بسیار آرام لمس کنید ... باران کاملاً متوقف شده است و دستان ما و پاهای شما در حال استراحت هستند. دستان خود را بالای سر خود دراز کنید و تصور کنید که با دستان خود به خورشید اشاره می کنید که از پشت ابرها ظاهر شده است. دست هایت را پایین بیاور ژیمناستیک انگشت "انگشت ها در جنگل".

یک دو سه چهار پنج.

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند.

این انگشت به جنگل رفت

این انگشت یک قارچ پیدا کرد

شروع کردم به تمیز کردن این انگشت،

این انگشت شروع به سرخ شدن کرد

خوب این یکی تازه خورد

واسه همین چاق شدم

بچه ها یکی یکی انگشتانشان را از مشت، ابتدا از انگشت کوچک تا شست (دوبار) باز می کنند.

بازی در فضای باز "کسی کجا زندگی می کند؟"

کودکان در دو صف با فاصله 8 تا 10 قدم از یکدیگر ایستاده اند. در وسط بین ردیف ها، دو دایره به قطر 80 تا 100 سانتی متر بکشید. یک دایره "حیاط" و دیگری "جنگل" است. "پرندگان" و "حیوانات" یکسان در ردیف وجود دارد. هر جفت از رتبه های اول و دوم نام هر پرنده یا حیوان، جنگل یا اهلی را انتخاب می کند. رتبه دوم نیز همین نام ها را انتخاب می کند. فرض کنید دو بچه اول در دو ردیف خرگوش هستند، دومی گربه و ... وقتی معلم از حیوانات اهلی نام می برد، این بچه ها سریع به جنگل می دوند. به عنوان مثال، در سیگنال معلم "فاخته!" کودکان "فاخته" از دو طبقه به دایره ای که جنگل است می شتابند. در سیگنال "گربه ها"، کودکان "گربه" از دو ردیف به دایره، که حیاط است، می شتابند. معلم کودک را از جفتی که سریعتر به دایره می رسد علامت گذاری می کند. وقتی همه بچه ها در دایره هستند، بازی تمام می شود.

بازی در فضای باز "به پرچم شما".

در وسط سایت، 5 دایره کوچک را یکی در کنار هم بکشید. در هر دایره، رهبر با یک پرچم به رنگ خاص در دستان خود می ایستد. کودکان به 5 گروه تقسیم می شوند. هر گروه رنگ خاص خود را دارد، همان رنگ رهبر. با علامت معلم، رهبران به نوبت ستون های خود را به لبه سایت هدایت می کنند و در دایره بزرگی که قبلاً کشیده شده بود راهپیمایی می کنند. به سخنان معلم "رهبران، جای خود را بگیرید!" مجری ها به محافل خود باز می گردند و بی سر و صدا پرچم ها را عوض می کنند و بچه ها در یک دایره بزرگ به راه رفتن ادامه می دهند. به سخنان معلم "به پرچم های شما!" مجریان پرچم ها را بالا می برند و بچه ها به سمت آنها می دوند. برنده گروهی از کودکان است که به سرعت پرچم رنگ خود را پیدا می کنند و در ستونی پشت سر رهبر می ایستند. از هر گروه یک رهبر جدید انتخاب می شود. بازی تکرار می شود.

بازی در فضای باز "کار در باغ".

چنگک را در دست گرفتند، تخت ها را شانه کردند،

بستر خنک را با آب سیراب کردیم!

یک - دو، یک - دو! رختخواب ها سیراب شد.

ما بذر تربچه را در زمین کاشتیم،

یک - دو، یک - دو! اینجوری کاشتیم!

بازی در فضای باز "بچه ها و گرگ".

رهبر در مرکز رقص گرد می ایستد و آیات را می خواند. رقص دور به ازای هر مصوت که توسط رهبر خوانده می شود، یک قدم برمی دارد. سه خط در جهت عقربه های ساعت و خط چهارم خلاف جهت عقربه های ساعت است.

منتهی شدن. ما رهبری می کنیم، ما رهبری می کنیم، ما یک رقص گرد را رهبری می کنیم!

چه کسی، چه کسی از جنگل-و-چکا به سراغ ما می آید؟

او یوغ دارد، هی هی!

مثل جنگل روی e-o-lochka، هی هی!

رقص گرد. جوجه تيغي! جوجه تيغي! جوجه تیغی می آید!

از رقص گرد نترسید!

او سم روی پاهایش دارد

و شاخ هایی از سرش بیرون زده است!

رقص گرد. الک! الک! گوزن می آید!

از رقص گرد نترسید!

منتهی شدن. ما رانندگی می کنیم، ما رانندگی می کنیم، در یک دایره می رقصیم!

چه کسی، چه کسی از جنگل به سوی ما می آید؟

پنجه های نرم - پنجه-پنجه-پنجه!

و خراش هایی روی آنها وجود دارد - خراش - خراش!

رقص گرد. گربه! گربه! گربه می آید!

از رقص گرد نترسید!

منتهی شدن. ما رانندگی می کنیم، ما رانندگی می کنیم، در یک دایره می رقصیم!

چه کسی، چه کسی از جنگل به سوی ما می آید؟

او دو گوش دارد-ها،

دندون و دم و برو هوو ها ها!

رقص گرد. گرگ! گرگ! گرگ می آید!

فرار کن، رقص گرد!

رقص گرد از بین می‌رود، بچه‌ها فرار می‌کنند و یک بازی تگ یا مخفی کاری آغاز می‌شود. اگر آنها تگ بازی کنند، رهبر فوراً برای گرفتن عجله می کند: کسی که او می گیرد گرگ بعدی می شود. اگر آنها مخفیانه بازی کنند ، گرگ چشمان خود را می بندد و می خواند (همانطور که به آهنگ 4 خط "از رقص دور نمی ترسم"):

یک دو سه چهار پنج!

گرگ به دنبال بچه ها می رود!

من بزرگ هستم و خیلی عصبانی!

هر که پنهان نکند همه را خواهد خورد!

اولسیا املیانوا

در حالی که او آواز می خواند، بچه ها پنهان می شوند. کسی که گرگ اول پیدا می‌کند، جای او را در بازی بعدی می‌گیرد.

بازی در فضای باز "تله موش".

کودکان به دو گروه مساوی تقسیم می شوند. یک گروه "موش" هستند. آنها پشت سر هم در یک ستون ایستاده اند. از گروه دوم کودکان 3 دایره درست کنید - اینها 3 "تله موش" هستند. بچه‌هایی که تله موش درست می‌کنند وقتی معلم می‌گوید «تله موش باز است» دست‌هایشان را به هم می‌دهند و دست‌هایشان را بالا می‌برند. موش ها ابتدا از یک تله موش می گذرند و سپس از تله دوم و غیره می گذرند. وقتی معلم می گوید "کف بزن!" تله موش بسته می شود (کودکان در دایره دستان خود را پایین می آورند). موش هایی که در دایره باقی می مانند، گرفتار در نظر گرفته می شوند و در یک دایره ایستاده اند. بازی وقتی تمام می شود که همه موش ها دستگیر شوند. تله موش با بیشترین تعداد موش صید برنده است. بازی تکرار می شود. بچه ها نقش ها را تغییر می دهند.

بازی در فضای باز "نسیم در پاکسازی".

کودکان تمرینات بدنی را همراه با اشعار خنده دار انجام می دهند.

باد نفس می کشد، نفس می کشد (دستها بالا - نفس عمیق بکشید.

و درختان هنوز در حال تاب خوردن هستند. سپس - به طرفین، دستان خود را بچرخانید.

باد آرام تر، آرام تر، دوباره بلند شوید - نفس عمیق بکشید.

و درختان بالاتر، بالاتر هستند. و پایین، بازدم طولانی.)

بیا بشینیم ساکت باش

دیزی روی چمنزار

سوسک در یک پیراهن رنگی پرواز کرد،

دیزی روی چمنزار

سوسک با پیراهن رنگی در حال پرواز بود.

زو-زو-ژو، ژو-ژو-ژو،

من با دیزی دوست هستم.

آرام در باد تکان می‌خورم،

کم و کم خم می شوم.

بازی در فضای باز "جسورانه به جلو!"

کودکان به دو گروه تقسیم می شوند. صف می کشند و رو به وسط سایت می ایستند. در اولین علامت، یک گروه به سمت طرف مقابل می چرخد ​​و در جای خود راهپیمایی می کند، در حالی که گروه دوم در یک خط به جلو می روند. با علامت دوم بچه هایی که در جای خود راهپیمایی می کردند دور می زنند و آنهایی را که در صف جلو می رفتند می گیرند. دومی به سرعت به سمت مکان خود (پشت خط) می دوند. بازی تکرار می شود. بچه ها نقش ها را تغییر می دهند. گروهی از کودکان با تعداد کمتری از کودکان برنده می شوند.

بازی در فضای باز "توله خرس".

توله ها در بیشه زار زندگی می کردند،

سرشان را برگرداندند،

اینجوری، اینجوری

سرشان را برگرداندند.

دست ها روی کمر، چرخاندن سر به چپ و راست.

توله ها به دنبال عسل بودند،

آنها با هم درخت را تکان دادند،

اینجوری، اینجوری

درخت را با هم تکان دادند.

پاها به اندازه عرض شانه باز، بازوها بالا، تنه به چپ و راست کج شده است.

دست و پا زدیم

و از رودخانه آب نوشیدند،

اینجوری، اینجوری

و از رودخانه آب نوشیدند.

ما مانند خرس های کوچک راه می رویم، خم به جلو.

و بعد رقصیدند

پنجه هایشان را بالاتر بردند،

اینجوری، اینجوری

پنجه هایشان را بالاتر بردند.

رقص رایگان.

یک باتلاق در راه است،

چگونه می توانیم از آن عبور کنیم؟

بپر و بپر، بپر و بپر،

خوش بگذره دوست من

پریدن روی دو پا در حین حرکت به جلو.

خرس و عروسک با صدای بلند پا می زنند،

با صدای بلند پا می زنند، نگاه کن.

و با صدای بلند دست می زنند،

با صدای بلند کف می زنند، یک-دو-سه.

به آسمان رسید

خم شد روی زمین

چرخید و دایره کرد

و روی چمن ها افتادند. انفجار!

بازی در فضای باز "خرس و زنبورها".

یک کودک نقش زنبور مادر، دومی - خرس و بقیه بچه ها - زنبورها را بازی می کند.

زنبورها پرواز کرده اند (پرواز زنبورها)

عسل را از گل ها جمع آوری کنید (حال چرخش).

خرس عروسکی، خرس کوچولو می آید (خرس به سمت آنها می رود),

عسل را از زنبورها می گیرد.

زنبورها، به خانه بروید!

این کندو خانه ماست.

از ما دور شو خرس (زنبورها در حال تعقیب خرس هستند):

"اف-ف-ف-ف!"

بازی در فضای باز "پرندگان در لانه".

بچه ها روی صندلی هایی می نشینند که در گوشه های اتاق قرار گرفته اند. اینها "لانه" هستند. با سیگنال یک بزرگسال، همه "پرندگان" به وسط اتاق پرواز می کنند، در جهات مختلف پراکنده می شوند، خم می شوند، "به دنبال غذا می گردند" و دوباره پرواز می کنند، بازوها و بال های خود را تکان می دهند. در سیگنال "پرندگان، به لانه های آنها بروید!" بچه ها باید به صندلی های خود برگردند. مهم است که کودکان بر اساس یک سیگنال عمل کنند، تا آنجا که ممکن است از "لانه" دور شوند و فقط به "لانه" خود بازگردند.

این بازی فعال برای کودکان پیش دبستانی را می توان در خارج از خانه نیز انجام داد. سپس "لانه" دایره ای است که روی زمین کشیده می شود، که در آن کودک باید چمباتمه بزند.

بازی در فضای باز "هواپیما".

کودکان به هر ترتیبی در یک دایره، خط، ستون و غیره قرار می گیرند. اینها "هواپیما در آشیانه" هستند. همه باید آشیانه خود را - مکان خود را به خاطر بسپارند. در سیگنال، هواپیماها "در یک پرواز آموزشی برمی خیزند" و در هر جهت حرکت می کنند. هنگام ملاقات با هواپیمای دیگری، باید "برنامه ریزی" کنید: بالاتنه خود را به سمت راست، چپ، به جلو خم کنید و بازوهای خود را به طرفین دراز کنید تا "بال های خود را نشکنید". در سیگنال بعدی، همه هواپیماها به سمت آشیانه های خود پرواز می کنند. بازی 3-4 بار تکرار می شود.

بازی در فضای باز "روباه و خرگوش".

بچه ها باید بپرند، ببافند، پنهان شوند و فرار کنند.

- خرگوش ها روی چمن جنگل پراکنده بودند. این ها از نوع خرگوش ها هستند، خرگوش های در حال اجرا. (آنها می پرند.)خرگوش ها روی چمنزار نشستند و با پنجه های خود یک ریشه را حفر کردند. اینها پنجه ها هستند، پنجه های خش دار. (آنها می نشینند، با دستان خود حرکت می کنند، پنهان می شوند.)ناگهان روباه کوچکی می دود - خواهر مو قرمزش.

کودک به دنبال خرگوش ها می گردد و می خواند: "خرگوش ها کجا هستند؟ خرگوش های فراری؟ آه، شما اینجا هستید!» (می رسد.)

بازی در فضای باز "بره".

بازیکنان به صورت دایره ای می ایستند و بره داخل دایره است. بازیکنان در یک دایره راه می روند و کلمات را می گویند:

تو، بره خاکستری کوچولو،

با کمی دم سفید!

ما به شما آب دادیم

ما به شما غذا دادیم.

به ما دست نزن!

با ما بازی کنید

عجله کن و پیگیری کن!

در پایان کلمات، بچه ها به هر طرف می دوند و بره آنها را می گیرد.

قوانین بازی. فقط پس از اتمام کلمات می توانید فرار کنید.

بازی در فضای باز "چه کسی اول است، چه کسی آخرین است."

بچه‌ها در یک ستون صف می‌کشند، سپس با نوک پا روی پل می‌روند.

- اوه، ببین کی ما رو ملاقات میکنه؟ (جوجه تيغي.)

-جوجه تیغی کجا می نشیند؟ (روی یک کنده.)

- او هم می خواهد با ما بازی کند.

بازی در فضای باز "بیشتر ضربه بزنید!"

بچه ها به دو گروه تقسیم می شوند و در دو طرف زمین بازی می نشینند. رایزرها در وسط سالن قرار می گیرند و بین آنها دو نخ به صورت موازی کشیده می شود (یکی بالاتر و دیگری پایین تر) که هر کدام به طول یک متر روی نخ ها می چسبند. معلم از هر گروه یک کودک را صدا می کند. به نخ ها نزدیک می شوند و با چنان نیرویی روی کاغذها می دمند که هر تکه در امتداد نخ تا انتها حرکت می کند.

وظایف به کودکان بیاموزید که مطابق با قوانین بازی عمل کنند، به آنها بگویید که بازیکنان در موقعیت های مختلف چگونه باید عمل کنند. یاد بگیرید که مطابقت اقدامات خود را با قوانین بازی ارزیابی کنید. بهبود عملکرد حرکات اولیه هنگام دویدن و راه رفتن، افزایش سرعت واکنش، مهارت و علاقه به بازی های محلی.

بازی-مسابقه "حرکت اشیاء".

وظایف کودکان را در دویدن ورزش دهید، حس رفاقت و جمع گرایی را در خود پرورش دهید.

کار با کودکان به صورت گروهی

فعالیت ها

بازی آموزشی "یک شی را جمع آوری کنید".

وظایف توانایی کودکان را برای جمع آوری یک شیء کامل از اجزای جداگانه تقویت کنید، به آنها بیاموزید که رابطه بین جزء و کل را درک کنند.

بازی در فضای باز "پنهان و جستجو".

وظایف توانایی کودکان در بازی با هم را بهبود بخشید، اعمال آنها را با اقدامات سایر بازیکنان و راننده مرتبط کنید. توانایی خود را برای جهت یابی در فضا، توسعه سرعت واکنش و نظارت بر وضعیت خود در حین حرکت بهبود دهید.

بازی نقش آفرینی "ملوانان": طرح "سفر ما".

وظایف به کودکان بیاموزید که در بازی از دانشی که مسافران در جاده ها، در سفرهای طولانی با خود می برند استفاده کنند، از اشیاء جایگزین استفاده کنند و صفات بسازند. توسعه توانایی هماهنگی و پیش بینی اعمال و رفتار نقش آفرینی مطابق با طرح بازی.

مقدمه ای بر داستان: داستان «بنیاد» اثر وی. بیانچی.

وظایف درک کودکان از زندگی پرندگان را گسترش دهید، به آنها بیاموزید که بر اساس متن داستان به سؤالات پاسخ دهند و نتیجه گیری کنند. عشق به طبیعت و میل به محافظت از پرندگان را پرورش دهید.

در گوشه آموزش حسی کار کنید.

وظایف به آشنایی کودکان با خواص ماسه و خاک رس ادامه دهید، به آنها بیاموزید که تجزیه و تحلیل مقایسه ای از خواص ماسه، خاک رس و مواد معدنی از جمله حواس مختلف (بینایی، بویایی، لامسه، احساسات حسی حرکتی) انجام دهند. توانایی توضیح پیشرفت و نتایج تحقیق و برداشت های خود را توسعه دهید.

روز سیزدهم

صبح

فعالیت ها

بازی آموزشی "نه یک زاغی، نه یک کلاغ".

وظایف به کودکان بیاموزید که پرندگان مختلف را در تصاویر (بر اساس رنگ و تصاویر شبح) تشخیص دهند. درک بصری، توجه، گفتار منسجم را توسعه دهید.

گفتگو درباره بهار

وظایف برای به روز رسانی، سیستماتیک کردن و روشن کردن دانش کودکان در مورد علائم مشخصه اوایل بهار (روز طولانی تر می شود، برف ها آب می شوند، بدنه های آبی عاری از یخ می شوند). در مورد اهمیت این دوره در زندگی گیاهان و حیوانات صحبت کنید.

وظیفه غذاخوری.

وظایف به کودکان بیاموزید که به عنوان سازمان دهندگان کار افسران وظیفه و سلف سرویس سایر کودکان عمل کنند. یاد بگیرید که با تکالیف مسئولانه رفتار کنید، کاری را که شروع کرده اید تمام کنید و روی کار تمرکز کنید.

شماره 4. کار مقدماتی بازی نقش آفرینی آتش نشانان": بازی آموزشی "چه اتفاقی می افتد اگر ..."؛ خواندن: L.I. تولستوی "سگ های آتشین"؛ بازی آموزشی "آتش دوست یا دشمن".

وظایف ایده ها و مهارت های بازی کودکان را بهبود و گسترش دهید، از تمایل به سازماندهی بازی های نقش آفرینی حمایت کنید.

بازی با خواندن آهنگ فولکلور روسی "Zhabka".

وظایف به کودکان بیاموزید که با شادی یک طعنه را اجرا کنند، بداهه گویی کنند، تصویر یک وزغ را منتقل کنند.

فعالیت پروژه: پروژه "دنیای گیاهان".

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

هدف بازی: تقویت حس ریتم، گوش دادن به موسیقی، حافظه، رشد هماهنگی حرکتی و تمرکز و شکل گیری مهارت های اجتماعی در کودکان.

قوانین بازی: ابتدا بز بیرون می آید (معلم می تواند به عنوان یک بز عمل کند). پس از سخنان بز، بچه های بز به صورت دایره ای با موسیقی شاد می ایستند. یکی از بچه ها، با استفاده از قافیه شمارش، رهبر - گرگ را شناسایی می کند. گرگ پیشرو در مرکز دایره با یک زنگ در دست چمباتمه زده است. بچه بزها دستان خود را می گیرند، در یک دایره با یک گام بلند راه می روند، دست های خود را کف می زنند، در حول محور به سمت راست و چپ به مقدمه آهنگ می پرند، آواز می خوانند (حرکات را می توان به صلاحدید معلم تغییر داد). پس از کلمات "زنگ را به صدا درآورید!"، گرگ به سرعت زنگ را به صدا در می آورد، بازیکنان پخش می شوند، موسیقی به سرعت تغییر می کند. همه بازیکنان باید طفره بروند و از گرگ فرار کنند. گرگ سعی می کند تا آنجا که ممکن است بچه ها را شکار کند. در همان زمان، به محض اینکه گرگ بز بعدی را می گیرد، به سرعت زنگ را به صدا در می آورد.

بز: در لبه جنگل. در یک کلبه نقاشی شده روزی روزگاری بزی زندگی می کرد. شاخ های بلند. او بز داشت. بچه های شاد.

جدول شمارش: یک، دو، سه، چهار، پنج، جای بزی نیست که بپرد، گرگ همه جا راه می رود، گرگ، کلیک می کند، با دندان هایش می زند!

بزهای کوچک با موسیقی می رقصند و می خوانند (موسیقی از ویاچسلاو تانوف "Anailar"): ما بزهای کوچک شادی هستیم، ما عاشق دویدن و پریدن هستیم، لا-لا-لا، لا-لا-لا-لا , la-la- la-la سعی کن به ما برسی. یک - دو - سه ، یک - دو - سه ، زنگ را بزن

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خلاصه درس "گرگ و بچه ها"

خلاصه درس برای کودکان گروه کوچکتر، بر اساس "طرح نقش آفرینی ژیمناستیک ریتمیک" اثر N.A. Fomina...

خلاصه ای از GCD بر اساس افسانه "گرگ و بزهای کوچک"

موضوع درس: گوش دادن به افسانه "گرگ و بزهای کوچک" کار مقدماتی: انتخاب شخصیت ها از تئاتر عروسکی رومیزی. شخصیت های افسانه را برش دهید و روی مقوا یا کاغذ ضخیم بچسبانید.

فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی "شناخت" (FEMP) در گروه دوم خردسال "روزی روزگاری مادر بز بود و بچه ها..."

تکنیک غالبی که امکان سازماندهی مشارکت معنادار بین بزرگسال و کودک را فراهم می کند، به نظر من، علاقه مند است...