Vlastnosti, ktoré rozvíjajú hry. Hry zvyšujú inteligenciu A teraz o dospelých. Radi hrajú Dota, Counter-Strike, World of Tanks. Je jasné, že existuje relaxačný účinok, ale je tu nejaký prínos

Takmer na každom kroku počujeme, že hranie počítačových hier je škodlivé, pretože tieto hračky nás nielen „vytrhávajú“ z reality, ale spôsobujú aj trvalú závislosť. Takéto fakty však nemajú žiadne vedecké opodstatnenie a neboli oficiálne potvrdené. Ale výhody počítačových hier boli preukázané. Existuje minimálne 7 dôvodov, prečo začať hrať počítačové hry.

19:51 19.02.2015

2. Hráči si prostredníctvom hier zlepšujú svoje znalosti anglického jazyka.

World of Warcraft, Call of Duty a ďalšie podobné akčné hry a strieľačky prispievajú k popularizácii anglického jazyka. Napríklad jedna štúdia vo Švédsku ukázala, že mladí ľudia, ktorí hrajú počítačové hry, komunikujú online v angličtine (písanou alebo hovorenou rečou) približne 10 – 12 hodín týždenne. Okrem toho hry často používajú hovorový jazyk s výrazmi a slovami, ktoré sa nenachádzajú ani vo všeobecných školských, ani univerzitných programoch.

3. Počítačové hry sú zdrojom nových poznatkov.

Prieskum medzi tvorcami populárnej hry WOT (ľudovo „tanky“) ukázal, že hráči sa začali viac zaujímať o vojenskú históriu vrátane stavania tankov, čo ich prinútilo častejšie navštevovať múzeá a tematické výstavy. A čo je dôležité, nie sami, ale spolu so svojimi manželmi a deťmi.

Ďalší hráč WOT pod prezývkou Swordman píše: „A ja osobne mám smútok: keď si pozriete staré vojnové filmy, hneď si všimnete, že namiesto nemeckých tankov sú tie naše len v hranatej karosérii z lakovaného dreva. Predtým som si to nevšimol, ale teraz môžete vidieť všetko naraz aj na klziskách."

4. Hry zlepšujú koordináciu a pamäť, rozvíjajú logické myslenie.

Najlepším dôkazom toho je fakt, že niektoré školy v Európe využívajú počítačové hry (ako Minecraft) na rozvoj motoriky a logického myslenia u detí a mnohí chirurgovia sa radšej hrajú na strieľačky, aby trénovali koordináciu.

Na fóre WOT jeden z hráčov (pod prezývkou Asasinhope) napísal, že jeho vášeň pre hry mu dokonca zachránila život: „Odrazil som sa od auta, ktorému sa odtrhla pneumatika, myslím, že čisto kvôli reakcii, ktorú som získal v strieľačkách. .“

5. Vďaka hrám môžete spoznať nových ľudí a dokonca nájsť svoju spriaznenú dušu.

Nie je pravda, že vášniví hráči sú ľudia mimo skutočného života. Naopak, sú sociálne aktívnejšie ako mnohí nehráči. Napríklad výskum spoločnosti Entertainment Computer Manufacturers of America ukázal, že väčšina hráčov pravidelne športuje, číta najnovšie správy v novinách alebo online, venuje sa kreatívnej práci a pravidelne navštevuje filmy, divadlá a múzeá. Súhlasíte, vôbec to nevyzerá ako sociálna izolácia.

Na už známom fóre „tankerov“ hráč menom AmberMind píše: „Na základe osobnej skúsenosti sa v online hre skutočne môžete stretnúť s veľmi citlivými ľuďmi, ktorí prídu na pomoc v ťažkých časoch. Toto je skvelé! Mimochodom, existuje aj dosť príkladov, keď randenie v hrách viedlo k vytvoreniu šťastných rodín.

6. Strieľačky a akčné hry sú skvelým spôsobom, ako zahodiť negativitu a agresivitu.

Štúdie dokazujú, že hry pomáhajú pacientom odvrátiť pozornosť od bolesti, a keď sa agresivita a negativita nahromadia v skutočnom živote, je to skvelá príležitosť virtuálne zahodiť.

A tu je príklad zo života. Mrtimoxa, vášnivý tankista, píše: „Hrám po práci. pár hodín - a všetka agresivita nahromadená počas dňa zmizne. Našiel som si priateľa v náhodnom dome, ukázalo sa, že bývame v susedných oblastiach, teraz pravidelne chodíme na bowling.

7. Počítačové hry rozvíjajú kreativitu a predstavivosť.

Plnením rôznych úloh, hľadaním možných spôsobov riešenia úloh si človek rozvíja svoje tvorivé myslenie a schopnosť myslieť mimo rámca.

TotalDespair, hráč WOT, verí, že „strategické a taktické hry rozvíjajú globálne myslenie, venujete väčšiu pozornosť maličkostiam. Pre ľudí tvorivých profesií sú hry niekedy zdrojom inšpirácie, napríklad hudba, knihy, filmy. A tiež je v mojom prípade tímová hra (v reáliách WoT myslím čatu) ďalším dôvodom na chatovanie s priateľmi, s ktorými nie je vždy geograficky možné udržiavať pravidelnú komunikáciu.

Rodičia a lekári dnes bijú na poplach z toho, že mladí ľudia zneužívajú počítačové hry. Vedci zároveň dokázali, že počítačové hry prinášajú výhody. V každom prípade, pokiaľ ide o každodenné a životne dôležité zručnosti. To samozrejme vôbec neznamená, že musíte celý deň presedieť pri počítači. Ale vedieť o výhodách takýchto hier je veľmi užitočné.

1. Koncentrácia a kontrola

Call of Duty
Každý vie, že najlepšie hry sú ťažké. Poraziť zdanlivo „nemožného“ šéfa alebo získať „super zložitý“ úspech je odmenou. Tento príval dopamínu skutočne učí ľudí vytrvalosti a osobnej zodpovednosti.

„Odmena“, ktorú mozog dostáva, učí človeka sústrediť sa pri niečom a pomáha mu kontrolovať situáciu okolo seba. Tieto zručnosti sa dajú ľahko aplikovať v reálnom svete.

2. Terapia

"SPARX"
V roku 2012 použila výskumná skupina na Novom Zélande hru s názvom „SPARX“ na liečbu tínedžerov s depresiou. Stojí za zmienku, že táto hra bola špeciálne navrhnutá na poskytovanie terapie deťom. Štúdie sa zúčastnilo 168 dospievajúcich s priemerným vekom 15 rokov, ktorí trpeli depresiou.

Polovica z nich bola použitá ako kontrolná skupina a pravidelne s nimi robili rozhovory psychológovia, zatiaľ čo druhá hrala SPARX. Skupina používateľov SPARX vykázala povzbudivé výsledky, pričom 44 % hráčov sa úplne zotavilo z depresie v porovnaní s 26 % v kontrolnej skupine.

3. Manželstvo

"Pokemon Go"
Hry, ktoré majú veľkú sledovanosť alebo sociálny aspekt, môžu skutočne pomôcť získať nových priateľov. Niektoré hry dokonca vyžadujú, aby človek chodil viac na čerstvom vzduchu (napríklad „Pokemon-Go“). Skutočný prínos v tomto prípade spočíva v komunite, ktorá sa vytvára pre zdieľaný zážitok.

Herné konvencie, online stretnutia pre viacerých hráčov a súťaže pomáhajú hráčom spoznať nových ľudí a nadviazať zaujímavé priateľstvá. A čo viac, niektoré šťastné manželské páry sa stretli prostredníctvom online hier.

4. Každodenné čitateľské zručnosti

"Rayman Raving Rabbids"
Vo februári 2013 talianski vedci predložili dôkazy, že počítačové hry môžu pomôcť pri každodenných zručnostiach, ako je čítanie. Boli odobraté dve skupiny detí vo veku 7 až 13 rokov.

Jedna skupina hrala „Rayman Raving Rabbids“ a druhá pomalšiu hru. Keď sa po určitom čase testovali čitateľské schopnosti týchto dvoch skupín, zistilo sa, že tí, ktorí hrali akčnú hru, mohli čítať rýchlejšie a presnejšie.

5. Multitasking

Call of Duty
Zdá sa, že intenzívne situačné uvedomenie a kontrola vyžadovaná pri hraní strieľačiek, ako je Call of Duty, zlepšuje schopnosť hráčov zapojiť sa do vizuálnych a sluchových úloh súčasne.

Môže sa to zdať samozrejmé, ale v skutočnom živote to naozaj pomáha. Rozvoj multitaskingu je skvelá zručnosť, ktorú si treba osvojiť pre každodenný život. Pomáha to výkonu vo všeobecnosti.

6. Pamäť, motorika, navigácia

"Super Mario 64"
V roku 2013 nemeckí vedci skúmali, ako staré PC hry ako Super Mario 64 ovplyvnili mozgy hráčov. Požiadali 23 dospelých vo veku 25 rokov, aby hrali Super Mario 64 30 minút denne počas dvoch mesiacov. Vedci mali aj kontrolnú skupinu, ktorá hry vôbec nehrala.

Výsledky boli jednoducho úžasné. Po skenovaní mozgov hráčov a ovládacích prvkov pomocou prístroja MRI sa zistilo, že hráči majú výrazný nárast šedej hmoty v pravom hipokampe, pravom prefrontálnom kortexe a mozočku. Sú to oblasti zodpovedné za pamäť, stratégiu, jemné motorické zručnosti a priestorovú navigáciu.

7. Lepšie videnie

séria "Wolfenstein"
Štúdia z University of Rochester z roku 2009 zistila, že streľba zlých ľudí môže zlepšiť zrak. Hráči, ktorí si užívali strieľanie pixelových nepriateľov v hrách ako Unreal Tournament 2004 alebo Call of Duty, profitovali z vylepšenej kontrastnej citlivosti.

Ide o schopnosť rozlíšiť jemné zmeny jasu obrazu. A čo viac, je to jedna z prvých vizuálnych zručností, ktoré si deti rozvíjajú, a časom sa oslabuje. Vedci sa tiež domnievajú, že počítačové hry môžu byť v budúcnosti použité na korekciu slabého zraku.

8. Úroveň inteligencie

Call of Duty
Aj keď nie je jasné, či počítačové hry zlepšujú všeobecnú inteligenciu, zdá sa, že pomáhajú naučiť človeka novým zručnostiam a posilniť ich. To nevyhnutne neznamená, že sa človek stane múdrejším.

Existuje niekoľko hier, ktoré boli vyvinuté na zlepšenie schopnosti riešiť problémy, kritického myslenia a čítania s porozumením. Samozrejme, existuje aj veľké množstvo vzdelávacích aplikácií a hier pre deti všetkých vekových kategórií.

9. Všeobecná kvalita života

"Neskutočný turnaj"
Či už je človek hardcore hráč alebo nie, PC hra môže zlepšiť jeho celkovú kvalitu života. Môže mu napríklad zlepšiť fyzickú zdatnosť alebo pomôcť dosiahnuť jeho cieľ. Ak sa považujete za postavu 1. úrovne, môžete identifikovať oblasti, ktoré potrebujú zlepšenie.

Potom musíte na týchto schopnostiach pracovať a sledovať svoj pokrok. Môžete sa teda „prepracovať“ takmer všetkými aspektmi života. Môžete použiť stratégie, ktoré boli vyvinuté v hrách a aplikovať ich v reálnom živote na dosiahnutie svojich cieľov.

BONUS

Tí, ktorí sú úplne proti počítačovým hrám, by sa mali dozvedieť o.

Nikita Chochlov

Neuropsychológ, vedúci oddelenia neuropsychológie v Centre testovania a vývoja humanitárnych technológií. odborník na Wikium.

Existuje predsudok, že počítačové hry sú mimoriadne škodlivé. Aké sú ich výhody a škody z hľadiska klinickej psychológie a neuropsychológie?

Počítačová hra je napodobňovaním určitej činnosti, či už ide o preteky, ovládanie lietadiel, stratégie, questy. Toto všetko existuje v reálnom živote, ale v hrách je to zjednodušené alebo prehnané, aby vzbudilo záujem.

Je dôležité zvážiť dva aspekty hier. Po prvé, hra je zábavná. A to, čo dáva potešenie, vyžaduje opakovanie tejto akcie od človeka - takto sa vytvára závislosť. Po druhé: samotná činnosť, ktorá je v hre simulovaná. Môže to byť užitočné, pretože ide o tréning určitých zručností.

Aký pozitívny vplyv majú napríklad hry na simuláciu vozidiel? Aké mozgové funkcie rozvíjajú?

Hry na riadenie vozidiel sú interakciou s priestorom a to moderným deťom veľmi chýba.

U 70% detí, ktoré vidím v diagnostike, je nedostatok vo funkcii hodnotenia priestoru.

Vizuálno-priestorové funkcie zahŕňajú pravo-ľavú, hornú-dolnú orientáciu, porovnávanie veľkostí, posudzovanie umiestnenia prvkov v priestore. Deti, ktoré sa učia čítať skoro, majú takmer vždy problémy s čítaním. Čítanie aktivuje neurónové siete v ľavej hemisfére mozgu, ale neaktivuje pravú hemisféru, čo do 8. roku života podľa väčšiny mozgových funkcií vedie k normálnemu vývoju dieťaťa.

Keď jedna hemisféra funguje, druhá sa spomaľuje. Výučba čítania od 3.–4. roku života bez súčasného rozvoja štrukturálno-priestorových funkcií môže viesť k zrkadlovému písaniu písmen a číslic, ťažkosti vznikajú pri odhadovaní dĺžok. Takéto deti veľmi často vidia štvorce ako obdĺžniky, nepamätajú si dobre umiestnenie predmetov v priestore.

Ak je dieťa naučené čítať, je potrebné súčasne ho nechať hrať také hry, aby sa orientovalo v priestore, reagovalo na zmeny prostredia, pochopilo, že niekde treba odbočiť vpravo, niekde - vľavo, niekde - zastaviť. To všetko sa prenáša do skutočného života, takže je tu výhoda.

Pomáhajú questy a stratégie rozvoju dieťaťa?

Deťom, s ktorými pracujem, radím hrať questy: je to nevyhnutné pre rozvoj programovania, reguláciu a kontrolu činností. V neuropsychológii sa to rozlišuje ako špeciálna regulačná funkcia mozgu, ktorá sa skladá z troch častí.

Programovanie- schopnosť vypracovať akčný program pred začiatkom ich realizácie. Ďaleko - regulácia. V procese vykonávania programu je potrebné skontrolovať s plánom, či existujú nejaké odchýlky. A nakoniec ovládanie- získaný výsledok sa musí skontrolovať z hľadiska súladu s programom.

Regulačná funkcia stojí nad ostatnými funkciami mozgu a je veľmi dôležitá. Ľudia s nedostatočne rozvinutou regulačnou funkciou vykazujú pokles všetkých ukazovateľov pri diagnóze. U detí sa táto funkcia formuje od veku 6–7 rokov, vrchol vývoja nastáva v priemere vo veku 12–14 rokov.

Hry, ktoré vyžadujú implementáciu pravidiel (stratégií, úloh), nejaký program, v ktorom musíte niečo zistiť, postupovať podľa pokynov, pomôcť rozvíjať reguláciu a kontrolu. Je dôležité, aby sa to stalo v hernej situácii: dieťa má záujem, učenie sa neuskutočňuje pod nátlakom, ale na nedobrovoľnej úrovni.

Sú užitočné aj jednoduchšie hry, ktoré si vyžadujú jednoduché akcie, kde treba trafiť loptičku alebo naaranžovať obrázky?

Takéto hry sa používajú pri vývoji elektronických interaktívnych simulátorov kognitívnych schopností.

Pravda, väčšina sa robila bez zohľadnenia psychologických vzorcov, no každopádne hra, kde musíte na niečo reagovať a rozhodovať sa rýchlo, rozvíja pozornosť a nižšie úrovne svojvoľnej regulácie a kontroly.

A čo strelci? Vyžaduje si to aj rýchlu reakciu.

Strieľačky majú pozitívne aspekty. Toto je orientácia v priestore: po chodbe je takmer vždy pohyb, musíte si pamätať, kde ste boli, kde ste neboli, kam ísť. Rozvíja pozornosť a reakciu.

Negatívnym bodom je zaťaženie energeticky náročného systému pozornosti. Musíte byť neustále v strehu, je to tlak na podkôrové štruktúry mozgu, ktoré zabezpečujú energetickú rovnováhu. Takéto školenie je užitočné len v určitých množstvách. Nadmerná strata energie vedie k plytvaniu neurotransmitermi, ktoré viažu neuróny. Prípady, keď sa deti hrali niekoľko dní po sebe a zomreli – len o tom.

Takáto hra sa človeku páči, nezdá sa, že by ho unavila, hoci na objektívnej úrovni sa unaví. V istom momente nastáva kolaps, keď sa človek cíti dobre, a telo pracuje zo všetkých síl. Ak takéto hry ovládate včas, potom môžu byť užitočné.

Nastolili ste dôležitú otázku týkajúcu sa časových obmedzení. Koľko času môže dieťa venovať hrám?

Všetko je individuálne. Sú deti s určitými ťažkosťami, vrodenými aj získanými, ktoré sa rýchlo unavia. Mali by pre nich platiť ďalšie obmedzenia. Myslím si, že aktívne hry s neustálou koncentráciou pozornosti sa môžu hrať nie viac ako hodinu denne, v prípade patológií - nie viac ako pol hodiny. Ale je vhodné poradiť sa s psychológom.

Pri hrách, kde sa môžete zastaviť a premýšľať, ako sú questy, nie sú potrebné také vážne obmedzenia. Ak to nezasahuje do každodenných aktivít, študujte, potom sa to dá robiť niekoľko hodín denne.

A teraz k dospelým. Radi hrajú Dota, Counter-Strike, World of Tanks. Je jasné, že existuje relaxačný účinok, ale má to nejaký prínos?

V mojej praxi sa vyskytli prípady, keď dospelí priznali, že hry hrajú kvôli stresu v bežnom živote.

Je lepšie hľadať produktívne spôsoby, ako sa vysporiadať so stresom a nielen hrať hry. Ako jeden spôsob - prečo nie? Na tom zjavne nie je nič zlé. Je zlé, ak je to jediný spôsob, ako relaxovať.

Čo sa týka výhod pre mozog, tu musíme pamätať na to, že plasticita mozgu s vekom klesá. Vo veku 7–8 rokov sa počet synapsií u detí vyrovná počtu synapsií u dospelých a nervové bunky sa príliš nelíšia od nervových buniek u dospelých. Potom plasticita mozgu klesá vo veku 12–14 rokov a po 17–18 rokoch, hoci niektoré procesy sa naďalej vyvíjajú.

Výrazné zmeny mozgovej aktivity v dospelosti sa dosahujú len ťažko, bez pomoci neuropsychológa či psychofyziológa je to takmer nemožné správne. Ale psychologický efekt môže byť, všetko závisí od riešeného problému.

Hry dokážu udržať mozog aktívny, ale nezmenia ho.

Je známe, že jazda autom predlžuje duševnú bdelosť u starších ľudí. Nedávno sa objavila štúdia, ktorá ukázala, že ľudia, ktorí v starobe riadili auto, dosahujú lepšie výsledky v kognitívnych testoch.

S hrami je zrejme rovnaká situácia. Existujú štúdie, ktoré dokazujú, že špeciálne navrhnuté videohry stimulujú rozvoj pracovnej pamäte a pozornosti u starších ľudí. Od malička to zatiaľ nie je možné dynamicky merať, pretože hry sa objavili pomerne nedávno a kto ich hral, ​​sa vysokého veku nedožil. Dostupné štúdie sa zvyčajne vykonávajú na tých, ktorí predtým nehrali.

Ako vzniká závislosť na hazardných hrách? A aké hry sú lepšie pre dospelých?

Ak sa hra používa ako spôsob relaxácie, potom získava pozitívne emócie, ktoré je potrebné kontrolovať. Človek si môže vybrať, kedy to urobí a zvládnuť dávku pozitívnych emócií. Akýkoľvek fyziologický systém sa snaží o pozitívne posilnenie, takže človek bez vonkajšej kontroly a dostatočnej vôľovej kontroly bude stále viac hrať a usilovať sa o závislosť.

Pre dospelých je užitočné hrať hry, ktoré majú kognitívnu funkciu, napríklad vzdelávacie úlohy s encyklopedickými informáciami. Hoci by bolo nesprávne menovať konkrétne žánre: všetko je to o psychologických mechanizmoch a mozgových funkciách, ktoré reagujú na hru, a nie o žánri samotnom.

Mnoho ľudí sa obáva hier so scénami násilia a krutosti. Údajne to vyvoláva násilie tínedžerov. Sú naozaj také zlé? Existuje v hrách niečo nebezpečnejšie ako scény násilia?

Áno, objavili sa fámy, že hry s násilnými scénami vyvolávajú zločin, ale štúdie to vyvrátili. Prevažná väčšina detí a dospievajúcich dokonale rozlišuje medzi hernými a životnými situáciami.

Navyše určitá agresivita, ktorá sa môže v živote realizovať, nachádza východisko v hernej situácii, čím sa agresívne správanie znižuje.

V hrách je to horšie – ilúzia zvratnosti následkov.

Násilné scény v hrách môžu vyvolať ďalší záujem, ale vo väčšine prípadov sa to obmedzuje na vyhľadávanie informácií na internete o spôsoboch vraždy, mučenia, ale ide skôr o výchovnú situáciu ako túžbu po násilí.

Niektoré literárne diela a filmy vyvolávajú agresivitu oveľa silnejšie.

Známy je napríklad fenomén knihy Utrpenie mladého Werthera od Goetheho, ktorý vyvolal v Európe celú vlnu samovrážd, pretože mnohí chceli byť ako hlavný hrdina. Tu sa stiera hranica medzi samovraždou v reálnom živote a samovraždou v umeleckom diele.

V hre sa táto hranica väčšinou nezmazáva, všetko je zámerne umelé, odohráva sa v rámci obrazovky, ktorú človek vidí pred sebou a málokedy sa mieša s reálnym životom. Ak sa to mieša, stáva sa to u ľudí, ktorí ešte pred hrami mali ťažkosti s vnímaním reality, mali bludné konštrukcie spojené s existenciou alternatívnych realít.

závery

• Počítačové hry pomáhajú deťom rozvíjať priestorové schopnosti, reguláciu a ovládanie a pozornosť.
• V aktívnych hrách môže dieťa hrať nie viac ako hodinu denne.
• Hry sú dobrým spôsobom, ako sa vyrovnať so stresom, ak nedovolíte, aby sa rozvinula závislosť.
• Počítačové hry pomáhajú dospelým udržiavať aktívny mozog.
• Je užitočné hrať hry s kognitívnymi prvkami: questy, stratégie, vzdelávacie hry.
• Počítačové hry môžu znížiť primeranosť správania, čo môže viesť k neuváženým činom. Samy o sebe však nevyvolávajú násilie a agresiu.

Americkí vedci zistili, že počítačové hry prispievajú k rozvoju rýchlosti myslenia a reakcie. V priebehu experimentov sa ukázalo, že hráči si za krátky čas zapamätali oveľa väčšie množstvo informácií ako ľudia, ktorým sú počítačové hry ľahostajné.

K TEJTO TÉME

Počítačové hry zvyšujú inteligenciu. Ich milenci majú lepšiu reakciu a rýchlejšie riešia zložité problémy. K tomuto záveru dospeli vedci z Duke University v Durhame v Severnej Karolíne. Získané výsledky jasne odporujú názoru, že čas strávený na počítačoch, strávený zabíjaním príšer a mimozemšťanov, nedáva hráčom nič iné ako uvoľňovanie dopamínu, uvádza ITAR-TASS. Vedci uskutočnili experiment so skupinou študentov, medzi ktorými boli fanúšikovia počítačových hier a tí, ktorí im boli ľahostajní. Počas experimentu sa ukázalo, že hry stimulujú rozvoj motoricko-reflexných funkcií tela a koordináciu ruka-oko a vizuálne centrum mozgu u hráčov spracováva informácie oveľa rýchlejšie. Vedci zúžili rozsah štúdie čo najviac. To umožnilo získať jasnejšie výsledky.

Základom experimentu bol pozorovací test. Študenti na špeciálnej výsledkovej tabuli zahrnuli sadu blikajúcich písmen. Každý z nich bol zobrazený len na jednu desatinu sekundy. Potom mali účastníci čo najskôr odpovedať, v akom poradí sú listy zoradené.

Výsledky predvedené hráčmi boli rozhodne lepšie. Zapamätali si oveľa viac informácií. Každý z nich by mohol dať poriadny náskok tým, ktorí nemajú radi počítačové hry. Obe kategórie účastníkov experimentu zároveň rovnako rýchlo zabudli, aký text im bol pri testovaní ponúkaný. Zamerali sa naň až priamo počas experimentu.

Niektorí sú pripravení s penou na ústach dokázať, že hry sú užitočný fenomén. Iní tvrdia, že hry sú len škodlivé. Nezačnem rozmýšľať, ale jednoducho opíšem, aký úžitok som ja, dieťa, ktoré začalo svoju veľmi dlhú komunikáciu s počítačom v roku 1991, dokázalo získať z hier.

Výhody počítačových hier:

bolo jednoduchšie robiť monotónnu prácu (Diablo 2) ... alebo som sa len vždy nudil?

bolo ľahšie hľadať stratenú vec (Deus Ex);

jednoduchšie zbaliť niečo (hry na hranie rolí, ako aj logické hry);

naučil sa navigovať na mape (séria Doom a ďalšie podobné);

rozvinutá priestorová pamäť (Wolfenstein 3-D);

naučil sa navigovať vo vesmíre sluchom a pamäťou (Quake a podobne);

naučený anglický jazyk (The Longest Journey, Wing Commander: Prophecy, Blood Omen: Legacy of Kain, Deus Ex a jeho modifikácia The Nameless Mod, Septerra Core);

rozvinutá pozornosť („Poklady Montezumy“, riadky 98);

trochu pripravený na život:

Planescape: Torment - dozvedel sa veľa nových a zaujímavých príbehov zo skúseností rôznych ľudí;

Deus Ex - prvýkrát v živote som stál pred ťažkou voľbou, v ktorej sa mi nepáčila žiadna možnosť;

Icewind Dale pri hraní osamote, Diablo 2 pri hraní „nesprávnych“ postáv, Lines 98 – získal skúsenosti s riešením skľúčenosti, keď to vzdáte a chcete so všetkým skončiť a začať odznova;

Fallout 1, S.T.A.L.K.E.R.: Shadow of Chernobyl, Deus Ex: The Nameless Mod - získal nejaké skúsenosti s orientačným behom v úplne neznámych podmienkach;

S.T.A.L.K.E.R.: Call of Pripyat – nadobudnuté skúsenosti pri hľadaní práce (potrebujete peniaze – hľadajte zamestnávateľov, pýtajte sa, ponúkajte svoje služby);

Majesty, séria X-COM (UFO) - cítil sa ako manažér, naučil sa plánovať zisk a organizovať zamestnávanie ľudí

zažil mnoho zaujímavých a napínavých dobrodružstiev (Planescape: Torment, Archimedean Dynasty, Blood Omen: Legacy of Kain a jeho druhý diel - Soul Reaver, Wing Commander: Prophecy, séria Space Quest, séria Quest for Glory, séria The Legend of Kyrandia, séria StarCraft , séria S.T.A.L.K.E.R., The Longest Journey, Lander, The World of Goo ("Goo Corporation"), Septerra Core, Sanity: Aiken's Artifact, Vangers, Parkan: Chronicles of the Empire, The Lost Vikings 1 a 2, Abe's Oddysee a Abe's Exoddus , Fable , Twinsen's Odysey 1 a 2);

Len som dostal nejaký impulz, impulz, doping, ktorý dáva silu veriť v seba samého, dáva silu zmeniť svoj život. Takými úspechmi boli: dokončiť prvú misiu Fallout: Tactics na ťažkej úrovni obtiažnosti bez ukladania, prejsť bez akýchkoľvek kódov a cheatov kedysi nedokončenú hru (Evolva, Ascendancy, Icewind Dale, Baldur's Gate, Majesty, X-COM - aka UFO, Prince of Persia 1 a 2), dokončite hru svojim „neštandardným“ spôsobom, nájdite sa (Planescape: Torment, Diablo 2, Deus Ex a jeho modifikácia The Nameless Mod)

Nevýhody počítačových hier:

vzniká duševná závislosť;

začínajú zmeny v správaní - človek začne v reálnom živote robiť to, čo je zvyknutý robiť v hre: či kradnúť, či byť hrubý, všetky problémy riešiť hrubou silou ...;

hra zaberie veľa času;

vytvára sa deficit živej komunikácie - dochádza k desocializácii (odlúčeniu od spoločnosti), brzdí sa duševný vývoj, proti ktorému sa môžu vytvárať komplexy;

stratil sa pocit smrti - pre mňa bolo takmer rovnaké, či zomrel živý človek alebo hŕstka pixelov na obrazovke.

Dlhoročné skúsenosti s komunikáciou s počítačom nám umožňujú s istotou povedať: vyhlásenia zástancov počítačových hier, že hry rozvíjajú inteligenciu a reakciu, sú, žiaľ, väčšinou mýty. Zoberme si každý z nich samostatne:

1) „hry rozvíjajú inteligenciu“ – 90 % hier nerozvíja ani tak inteligenciu, ako špecifické zručnosti, najmä zručnosti myši a klávesnice, ako aj schopnosť súčasne používať rôzne ruky (ľavá stláča klávesy, pravá sa pohybuje myš paralelne), ale vo väčšine prípadov prídu vhod výlučne pri hraní počítačových hier. Vzácna hra je zameraná na rozvoj inteligencie hráča (Lines, Treasures of Montezuma, Portal) a, žiaľ, tieto hry sa takmer nikdy nestanú populárnymi;

2) „hry vyvíjajú reakciu“ – žiaľ, reakcia vyvíjaná hrou je takmer úplne spojená iba so schopnosťami klávesnice a myši (pozri vyššie). Na sekcii aikido moja výborná reakcia veľmi nepomohla.

"Je naozaj všetko také zlé?" - pýtaš sa. "Nie tak celkom," odpovedám. Počítačové hry prinášajú škody aj výhody. Jedinou otázkou je, v ktorom prípade úžitok prevažuje nad škodou a v akom prípade je škoda oveľa väčšia ako úžitok.