Týždeň hier a hračiek pre seniorov. Tematický týždeň „Hry a hračky“. Výchovná činnosť v režimových chvíľach

Oľga Pupysheva

Téma: « Týždeň hier a hračiek» .

Cieľ: podporovať formovanie hernej kultúry detí, rodičov, učiteľov.

Hlavné ciele:

Vzdelávacie:

Rozvíjať herné zručnosti detí, záujem o ľudové hry a hračky dať predstavu o ľude hračka, ľudové remeslá a ľudové hry;

Vzdelávacie:

Naučiť sa viesť herný dialóg v súlade s rolou, interagovať v hre v súlade so zápletkou, vyjednávať, dodržiavať pravidlá hry,

Uskutočňovať sociálny rozvoj detí v hre;

Vzdelávacie:

Pestovať úctu k hračky,

Doprajte si radosť zo spoločných hier. Vychovávať charakter, myseľ, vôľu.

Metódy a techniky:

verbálny, názorný, názorný; hra, praktická, príbeh, rozhovor, vysvetlenie.

Materiály a vybavenie:

Hlinené vintage hračky, drevo, látka. Moderné hračky. Projektor. Počítač.

Očakávané výsledky:

Zlepšenie pedagogických zručností.

Zlepšenie a rozšírenie herných zručností detí; rozvoj záujmu o rôzne typy hier

Vznik schopnosti nadväzovať a regulovať kontakty v kĺbe hra: vyjednávať, postaviť, presvedčiť, konať; rozvoj rolovej komunikácie

Záujem rodičov o organizáciu herných aktivít detí v predškolskom výchovnom zariadení a rodine.

ráno:

Oznámenie rodičom o týždeň hier a hračiek, o organizácii výstavy "Miláčik hračka» (v akejkoľvek technike, o tvorbe v skupina minimúzeum ľudu hračky– o pomoci pri dopĺňaní atribútov múzea.

deň:

1. GCD. Rozhovor na danú tému "Môj milý hračka» . Napísať popisný príbeh o svojom milovanom hračka.

2. Kreslenie "Vtipné poháre pre deti".

Didaktická hra "Ktoré hračka?» - definícia materiálu, z ktorého je vyrobený.

Na prechádzke

Pohyblivý hry: "Sme vtipní chlapci", "Pasca s vreckovkou"

Večer:

Čítanie beletrie literatúre:

Básne A. Barto « Hračky» a rozprávky "lopta".

Cieľ: rozvíjať sústredenú pozornosť, predstavivosť, empatiu, pestovať starostlivý postoj k hračky.

Hra na hranie rolí "Cesta do detského sveta"(s rozdelením rolí podľa pohlavia princíp: chlapci - vodiči, otec, syn; dievčatá - matka, dcéra, predavačka, dirigentka, pokladníčka). Cieľ: rozvíjať kreativitu, formovať záujem o spoločné hry s rovesníkmi, realizovať sa v hre; rozvíjať rolový dialóg založený na zápletke.

ráno:

Upozornite rodičov na konzultácie k danej téme

"Aký druh hračky vybrať si dieťa na hry?.

"Hraj sa so mnou".

Okrúhla tanečná hra so všetkými deťmi "Chodíme v kruhoch, hráme sa veselo ..."

Hra na hranie rolí "Holičstvo-salón krásy".

deň:

GCD: Vymýšľanie hádaniek hračky.

Ľudové hry s hudbou(v hudobnej miestnosti)-

"Zlatá brána",

Didaktická hra "Úžasná taška"- definícia geometrických tvarov, malá hračky.

Na prechádzke:Pohyblivý hry: "Husi-husi", "kolotoče".

Večer:

Čítanie príbehu V. Oseeva "strážca".

Rozhovor s deťmi o potrebe hrať sa spolu, zdieľať hračky a vyjednávať medzi sebou.

Pohyblivý hry naše mamy a staré mamy (telocvičňa)-

"Spáliť, jasne horieť", "farby".

zvončekové hračky

darček ku dňu matiek (Podskupina detí) .

Hra na hranie rolí "skóre".

ráno:

Vytvorenie rohu ľudovej bábiky.

Skúška ľudových bábik deťmi

Hra na konštruktéra "železnica".

Hra "Nepočujúci telefón"- rozvoj fonematického uvedomovania.

deň:

GCD: „Ľudové hračka» . Učiteľkin príbeh o ľude hračky.

Prezeranie prezentácie „Hydrový ľud hračka» .

Na prechádzke:

mobilná hra „U Malania staré dámy» - učenie sa nového hry.

loptové hry: "Podaj loptičku medzi kolíky", "Hoďte, buchnite, chyťte loptu", "kopnutie do lopty jednou rukou".

Večer:

Čítanie príbehu T. Kryukova "Neposlušná bábika".

Výroba ľudovej handry zvončekové hračky

darček ku dňu matiek (Podskupina detí) .

Kreslenie (individuálna práca)-"Ozdobte matriošku"- Yulia Sh.,

Nasťa F., Yarik Ch.

Hra na hranie rolí "Poliklinika".

mobilná hra "pasca na myši".

ráno:

okrúhla tanečná hra "Ak sa ti to páči, tak to urob..."

Hra na hranie rolí "Moja rodina", "salón",

"skóre", "Autoservis".

deň:

Hovorte o bábkovom divadle. Povolanie bábkara.

divadelné predstavenie "Kvet pre mamu".

Čítanie rozprávky (úryvok) Tolstého Pinocchio.

Na prechádzke:

Pohyblivý hry: "Let vtákov", "Husi-husi".

Hra na hranie rolí "Cestovanie autom".

Večer:

Voľný večer s mamičkami "Veľmi milujem svoju matku!".

Hry s mamou: "Hádaj dieťa dlaňou",

"šikovné prsty"- vymýšľanie outfitu pre dcéry zo šatiek a stužiek, vymýšľanie účesov pre dcéry.

"Zavinovanie bábiky", "Uspávanka pre bábiku".

Výroba ľudovej bábiky "zavinovanie" s mamami.

ráno:

Uskutočnenie výstavy detských prác v šatni na tému "Môj milý hračka» .

okrúhla tanečná hra "Urobme všetko ako ja",

Didaktický hry"Zub - Neboleyka", "Vitamínka a jej kamaráti".

deň:

Divadelné hry: "Tri medvede"- stolové divadlo.

"Masha a medveď"- divadlo za plátnom.

Pozeranie karikatúry „Príbeh hračky» (časť)

Na prechádzke:

Pohyblivý hry"Kapor a šťuka", "Zlatá brána".

Večer:

Divadelné hry podľa výberu detí(s oblekmi).

Hranie rolí hry pre deti.

Desktop hry(na žiadosť detí).

Hry s Lego konštruktérom.

Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola "Rozprávka" v Nadym"

MDOU "Materská škola "Rozprávka"

Kalendár-tematické plánovanie v strednej skupine

Téma: „Týždeň hry. Svet hračiek je radosť!

Zostavil: učiteľ Morozyuk Julia Anatolyevna

Téma týždňa:Týždeň hry „Svet hračiek je radosť“

Cieľ: Rozšírte záujem o rôzne druhy hier, vedomosti o hrách a hračkách, spôsobte radosť. Vykonávanie hier v prírode s prihliadnutím na vekové charakteristiky detí, používanie herných zariadení, príručiek, náradia a materiálov, ktoré prispievajú k aktivizácii herných činností detí. Vyzývanie rodičov k aktívnej účasti na týždni, vytváranie podmienok pre rozvoj hry dieťaťa doma.

Záverečné podujatie: C/R hra "Toy Store"

Daria Lazutina
Týždeň hier a hračiek. Kalendár-tematické plánovanie (skupina seniorov)

Plán podujatí "Týždeň hry a hračiek"

pondelok

Prvá polovica dňa:

Otvorenie "Týždňa hry a hračiek"

Rozhovor s deťmi "Príbehy o hračkách."

Účel: rozvíjať predstavivosť, reč, schopnosť empatie, prejavovať súcit s problémami svojich hrdinov; kultivovať schopnosť byť pozorný k nápadom svojich kamarátov, počúvať až do konca, prejavovať záujem o kreativitu svojich rovesníkov.

Chôdza:

Mobilná hra: „Sme zábavní chlapci“

Deti stoja na jednej strane ihriska za čiarou. Čiara je nakreslená aj na opačnej strane lokality. Na strane detí, približne v strede medzi dvoma čiarami, je pasca. Pascu prideľuje učiteľ alebo si ju vyberajú deti.

Deti jednohlasne hovoria:

Sme vtipní chalani

Radi beháme a skáčeme.

No skúste nás dobehnúť.

Raz, dva, tri - chytiť!

Po slove „chytiť“ deti prebehnú na druhú stranu ihriska a pasca dobehne bežcov a chytí ich. Ten, koho sa pasce stihne dotknúť skôr, ako úskok prekročí čiaru, sa považuje za chyteného. Ustúpi nabok. Po 2-3 behoch sa chytené spočítajú a vyberie sa nová pasca. Hra sa opakuje 4-5 krát.

Mobilná hra: "Zabávači".

Jeden z hráčov je vybraný ako zabávač, stáva sa uprostred kruhu. Ostatné deti, držiac sa za ruky, kráčajú v kruhu (vpravo alebo vľavo podľa pokynov učiteľa) a hovoria:

V rovnomernom kruhu, jeden po druhom,

Ideme krok za krokom.

Stojte na mieste, zostaňte spolu

Poďme na to. Páči sa ti to.

Deti sa zastavia, spustia ruky. Zabávač ukáže nejaký druh pohybu a všetky deti ho zopakujú. Po 2-3 opakovaniach hry (podľa stavu) si zabávač vyberie jedného z hráčov na jeho miesto a hra pokračuje. Hra sa opakuje 3-4 krát. Zabávači prichádzajú s rôznymi pohybmi, neopakujú tie zobrazené.

Popoludnie:

Kresba: "Moja obľúbená hračka"

Deti nakreslia svoju obľúbenú hračku podľa plánu. Na konci hodiny bude usporiadaná výstava kresieb.

Hra na hrdinov: "Bábkové divadlo"

Účel: vytvorenie interakcie rolí.

1.Naučte deti hrať známe príbehy z rozprávok s hračkami. 2. Rozvíjať schopnosť snažiť sa expresívne sprostredkovať črty hlasu, emocionálne stavy postáv. 3. Pestovať samostatnosť a kreativitu detí v hre. Manažérske techniky: rozdelenie rolí, vytváranie dobrej nálady, striedanie rolí.

Spolupráca s rodičmi:

Vytvorenie stánku pre rodičov:

Plán podujatí na týždeň "Týždeň hry a hračiek"

Zapojenie rodičov do tvorby minimúzea „Drevené hračky“.

utorok

Prvá polovica dňa:

Mobilná hra: „Ktorý tím sa zhromaždí rýchlejšie“

Cieľ. Rozvíjať pozornosť. Upevniť schopnosť zoradiť signál v stĺpcoch v poradí čísel.

herný materiál. Čísla od 1 do 7.

Pravidlá hry. Na tabuľkách sú obrátené čísla od 1 do 7. Na jednej tabuľke sú červené čísla, na druhej sú žlté.

Učiteľ vyzve deti, aby sa dohodli, kto bude hrať v ktorom tíme. Deti pobehujú okolo skupiny za zvuku tamburíny. Len čo prestanú znieť údery tamburíny, tímy si vezmú čísla z tabuľky a zoradia sa v poradí do dvoch stĺpcov. Deti, ktoré ostali bez čísel, dávajú úlohy hráčom druhého tímu. Úlohy môžu byť veľmi odlišné, napr

Ten s číslom tri nechaj sadnúť 5-krát;

Nech ten s číslom päť pomenuje číslo o jednotku menej;

Nech ten s číslom sedem dupne 2x nohou.

Chôdza:

Mobilná hra: „Bež potichu“

Jedno z detí sedí uprostred ihriska a zatvára oči. Ostatné deti stoja na jednom konci ihriska; 6 - 8 z nich potichu prebehne z jedného konca na druhý popri tom, ktorý sedí v strede. Ak deti bežia ticho, vodič nemá právo ich zastaviť. Ak počuje hluk krokov, povie: "Stop" - a bez toho, aby otvoril oči, ukázal smer zvuku. Ak vodič správne naznačil, deti sa vrátia na svoje miesta.

Mobilná hra: "Owl"

Na jednej strane stránky je miesto pre "motýle" a "chrobáky". Na boku je napísaný kruh - "sovie hniezdo". Vybrané dieťa - "sova" sa dostane do hniezda. Ostatné deti – „motýle“ a „chrobáčiky“ stoja za čiarou. Stred stránky je voľný. Na slovo vychovávateľky: „deň“ lietajú motýle a chrobáčiky (deti pobehujú po ihrisku).

Na slovo pedagóga: "nočné" motýle a chyby rýchlo zastavia na svojich miestach a nehýbu sa. V tomto čase sova ticho letí na lovisko a berie tie deti, ktoré sa presťahovali (vezme ich do hniezda). Na slovo pedagóga: „deň“ sa sova vráti do svojho hniezda a začnú lietať motýle a chyby. Hra končí, keď má sova 2 - 3 motýle alebo chrobáčiky.

Popoludnie:

Rozvoj reči: „Písanie príbehov o hračkách“

Účel: rozvíjať koherentnú reč u detí.

Mobilná hra: "Voľné miesto"

Hráči sedia na podlahe v kruhu so skríženými nohami. Učiteľ zavolá dve deti, ktoré sedia vedľa seba. Postavia sa a postavia sa do kruhu chrbtom k sebe. Na signál „jeden, dva, tri - bež“ bežia rôznymi smermi, bežia na svoje miesto a sadnú si. Hráči si všimnú, kto prvý obsadil voľné miesto. Učiteľ zavolá ďalšie dve deti.

Spolupráca s rodičmi:

Rada pre rodičov "Hra s deťmi doma."

streda

Prvá polovica dňa:

Hra na hrdinov: "Rodina"

Účel: objasniť s deťmi funkcie matky v rodine; rozvíjať herný dialóg, interakcie pri hraní rolí.

Počúvanie hudobných diel na tému: "Hračky".

Hračky a deti

Chôdza:

Mobilná hra: „Vyrob si figúrku“

Deti behajú po celom ihrisku. Na signál učiteľa sa rýchlo zastavia na mieste a zaujmú nejakú pózu: čupnú, zdvihnú ruky do strán atď. Vychovávateľ poznamená, koho postava je zaujímavejšia.

Mobilná hra: „Záchrana“

Deti stoja v kruhu smerom do stredu. Dve deti, ktoré boli predtým vybrané, opustia kruh a utekajú: jedno dieťa utečie, druhé ho dobehne. Dieťa, ktoré uteká, môže byť zachránené tak, že sa postavíte za jedno z detí, ktoré stoja v kruhu, a poviete: "Pomôž mi!" Dieťa, ktoré bolo oslovené, by malo z kruhu utiecť a tiež sa postaviť za druhé. Ak dieťa nestihne vstať, chytí sa. Keď sa hra opakuje, vyberie sa ďalší pár detí.

Popoludnie:

Modelovanie: "Moja obľúbená hračka v škôlke"

Cieľ: Vyrezávať rôznymi spôsobmi (z celého kusu, po častiach) Ukážte tvorivú predstavivosť.

Mobilná hra: "pasca na myši"

Deti sú rozdelené do dvoch rovnakých skupín. Jedna skupina - "myši". Stoja v kolóne jeden za druhým. Z druhej skupiny detí urobte 3 kruhy - to sú 3 "pasce na myši". Deti, ktoré tvoria pasce na myši, sa držia za ruky a na slová učiteľa: „Pasca na myši je otvorená,“ deti v kruhu zdvihnú ruky. Myši prebehnú najprv cez jednu pascu na myši, potom cez druhú atď. Na slovo učiteľa: „tlieskať“ sa pasca zatvorí (deti v kruhu spustia ruky). Myši, ktoré zostanú v kruhu, sa považujú za chytené a stoja v kruhu. Hra končí, keď sú chytené všetky myši. Vyhráva pasca na myši s najväčším počtom ulovených myší. Hra sa opakuje. Deti menia roly.

Spolupráca s rodičmi:

Konzultácia pre rodičov „Moderné hry na hranie rolí“

štvrtok

Prvá polovica dňa:

Deň ruských ľudových hier a hračiek: "Ako sa s nimi hrali za starých čias."

Hry s hračkami Filimonov, Dymkovo, Gorodets, Bogorodsk.

Chôdza:

Ľudové hry vonku:

"Horiť, horieť jasne":

Hráči sa zoradia do dvojíc jeden za druhým - do stĺpca. Hráči sa držia za ruky a zdvíhajú ich, čím vytvárajú „bránu“. Posledná dvojica prechádza „popod bránu“ a stojí vpredu, za ňou nasleduje ďalšia dvojica. "Burning" je vpredu, 5-6 krokov od prvého páru, chrbtom k nim. Všetci účastníci spievajú alebo hovoria:

Horieť, horieť jasne

Aby ste nevyšli!

Pozri sa na oblohu

Vtáky lietajú

Zvony zvonia:

Ding dong, ding dong

Vypadni rýchlo!

Na konci piesne sa dvaja hráči vpredu rozpŕchli rôznymi smermi, ostatní zborovo kričia:

Raz, dva, nekrič,

A bež ako oheň!

„Burning“ sa snaží dobehnúť utekajúcich. Ak sa hráči stihnú chytiť za ruky skôr, než jedného z nich chytí „horiaci“, postavia sa pred kolónu a „horiaci“ sa opäť chytí, teda „popáli“. A ak „horiaci“ chytí jedného z bežiacich, vstane s ním a hráč, ktorý zostal bez páru, riadi.

Popoludnie:

Kresba: "Maľba hračky Dymkovo"

Účel: Zoznámiť deti s novými prvkami dymkovskej maľby. Naučte sa kresliť naplocho a koncom štetca.

Mobilná hra:

Dej hry je veľmi jednoduchý: vyberie sa jeden vodič, ktorý musí dobehnúť a zraziť hráčov, ktorí sa rozpŕchli po ihrisku.

Ale táto hra má niekoľko komplikovaných možností.

1. Označený hráč sa stáva vodičom, pričom musí bežať a držať sa tej časti tela, za ktorú bol označený.

Prvý hráč, ktorého sa vodič dotkne, sa stáva samotným vodcom.

2. Nasolený hráč sa zastaví, natiahne ruky do strán a zakričí: "Čaj-čaj-pomôž." Je „začarovaný“.

Ostatní hráči ho môžu „odčarovať“ dotykom jeho ruky. Šofér musí každého „učarovať“. Aby to bolo rýchlejšie, môžu byť dvaja alebo traja vodiči.

Spolupráca s rodičmi:

Rodičovská rada: povedzte deťom o ruských ľudových hrách.

piatok

Prvá polovica dňa:

Použitie: Výroba pohyblivých hračiek.

Chôdza:

Vonkajšia hra: "Kapor a šťuka"

Polovica hráčov stojacich vo vzdialenosti 3 krokov od seba vytvorí kruh. Toto je rybník, na brehoch ktorého ležia kamienky. Jeden z hráčov, menovaný učiteľom, zobrazuje šťuku, je mimo kruhu. Ostatní hráči sú kapry, plávajú (behajú) vo vnútri kruhu, v jazierku. Na signál pedagóga „šťuka“ šťuka rýchlo vypláva do rybníka a snaží sa chytiť kapra. Kapor sa ponáhľa skryť za jedného z hráčov, stojí v kruhu a zobrazuje kamienky. Šťuka chytí tie kapry, ktoré sa nestihli schovať za kamienky, a vezme ich do svojho domu. Hra sa hrá 2-3 krát, potom sa počíta počet ulovených kaprov šťukou.

Mobilná hra: "Carousel"

Deti tvoria kruh, držia sa šnúry, ktorej konce sú zviazané. Pravou rukou vezmú šnúru a kráčajú v kruhu najprv pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie a nakoniec sa rozbehnú. Pohyby sa vykonávajú v súlade s textom vysloveným nahlas:

Sotva, sotva, sotva, sotva

Kolotoče sa točia

A potom dookola, dookola,

Všetci bežte, bežte, bežte.

Počas behu učiteľ hovorí: „Be-be-zh-li, be-be-zh-li.“ Keď deti 2-3 krát bežia v kruhu, učiteľ dá signál na zmenu smeru pohybu a povie: „Otoč sa“. Hráči sa otočia, rýchlo zachytia šnúru v ľavej ruke a rozbehnú sa opačným smerom. Potom učiteľ spolu s deťmi hovorí:

Ticho, ticho, neponáhľajte sa!

Zastavte kolotoč!

Raz, dva, raz, dva

Takže hra je u konca!

Pohyb kolotoča sa postupne spomaľuje. Pri slovách „Tu sa hra skončila“ deti spúšťajú šnúru na zem a rozchádzajú sa po mieste. Potom, čo si deti trochu oddýchnu, dá učiteľ signál (zvonček, píšťalka, tlieskanie, údery na tamburínu, na ktorej sa hráči opäť dostanú do kruhu, vezmú šnúru, t.j. zaujmú miesta na kolotoči. Hra obnoví, opakuje sa 3-4 krát.

Popoludnie:

Hádanky o hračkách

Práca s rodičmi: „Moja obľúbená hračka“, spoločná výroba hračiek z rôznych materiálov rodičmi a deťmi. Výstava hračiek.

Ukončenie Týždňa hier a hračiek.

Akčný plán pre tematický týždeň „Hry a hračky“ v seniorskej skupine s deťmi s mentálnou retardáciou

Týždeň hier a hračiek

Prezentácia na tému: Hra a hračky

pondelok

ráno: Nabíjačka.
Trochu sa zohrejeme
Tlieskame rukami.
Zahrejeme aj nohy,
Potopíme sa rýchlejšie.
Dali sme si rukavice
Blizzard sa nebojíme.
Skamarátili sme sa s mrazom
Ako sa vírili snehové vločky.

Didaktická hra "Naberajte loptičky na vlákno."
Cieľ: rozvoj vnímania farieb; pomenovať a rozlíšiť základné farby (žltá, červená, zelená, modrá).

Didaktická hra "Geometrické tvary"
Cieľ: upevnenie tvaru predmetu kruh, štvorec, trojuholník.

Didaktická hra „Nádherná taška“ (hádajte bez pozerania)
Cieľ : rozvoj hmatových vnemov

Hry na rozvoj jemnej motoriky.
Didaktická hra "Jedna fazuľa, dve fazule"
Didaktická hra "Korálky" (navliekanie).

Prechádzka.
Dohľad nad prácou školníka v materskej škole.
Hra Nájsť pár.

Večer:
Didaktické hry:
"Vložte tvary do otvorov"
"Farebné štipce na prádlo"
"Daj to do poriadku."

Chôdza: Hra "Parná lokomotíva"

utorok

ráno: Nabíjačka.
Dnes sme vstali skoro
A začali nabíjať.
Ruky hore,
Ruky dole,
Doľava - odbočte doprava.
Ruky do strán širšie -
Jeden dva tri štyri.
nízky nízky ohnutý
A pomaly sa vzpriamili.
A zhlboka sa nadýchol
Výdych - to je všetko.

Hra "Postavme domček pre medveďa a zajačika."
Cieľ: formovať u detí schopnosť vytvárať budovy zo stavebného materiálu; do vytvorených budov pridajte hračky vhodnej veľkosti.

Chôdza:
pozorovanie.
práca v prírode.
Hra "Listy"

Večer: Hra "Rebrík pre veveričku"
Cieľ: formovať schopnosť stavať podľa pripraveného modelu, upevňovať schopnosť poraziť stavbu pomocou hračiek. Pestujte si pozitívny vzťah k svojim rovesníkom.

Chôdza:
pozorovanie.
Vlak hra.

streda

Ráno: cvičenie.
Včely sedia v úľoch (sadni si)
A pozerajú von oknom.
Chcel šantiť
Lietali jeden za druhým. (beh)
Prišiel na lúku
Sedeli spolu na kvetoch. (sadni si)
Naše šarlátové kvety
Zatvorte okvetné lístky
Ticho spí
Pokrútia hlavami.
Vitaminizácia.

Dychové cvičenie "Vôňa kvetu."
Cieľ: formovanie hlbokého nádychu, nácvik správneho dýchania nosom.
Ahoj moja milá kvetinka.
Vietor sa usmial.
Slnko sa hrá s lúčom
Hladí vás celý deň.

Chôdza:
Pozorovanie psa.
práca v prírode. Nakŕmme vtáčiky.Hry na asfalte „Motýľ“, „Had“, „Hrnčeky“.
Mobilná hra „Na rovnej ceste“

Večer:dychové cvičenie "Nafúknite bublinu."
Cieľ: tréning správneho dýchania nosom; vytvorenie rytmického výdychu a jeho prehĺbenie.
Nafúknuť, bublať
Vyrásť vo veľkom
Nebuď!

Chôdza:
Pozorovanie brezy.
Práca v škôlke.
Mobilná hra "Pasce".

štvrtok

Ráno: Nabíjanie. Hra s vlajkami.
Skok-skok, skok-skok.
Skok – skok, skok – skok, tu je moja vlajka.

"Prišiel nás pozrieť doktor."
Učiteľka ukazuje na hračky sediace na stoličke – zajačika. Medveď, bábika, ježko - a hovorí: „Aká fronta v nemocnici! Zvieratá, ste všetci chorí? Ale lekár išiel k chorým a už niet lekárov. Čo robiť? Súrne potrebujeme lekára. Kto bude liečiť chorých? Lena, budeš lekárka? Liečiť choré zvieratá? Oblečte si župan. Teraz ste lekár. Zavolajte pacientov do kancelárie.
„Lekár“ vypočuje chorého, pozrie mu hrdlo, podáva lieky.

Vychovávateľ: Pán doktor, v nemocnici máme ordináciu, kde sa vyhrievajú uši a nos. Som zdravotná sestra a dávam injekcie. Vaši pacienti prídu ku mne.

Pacienti sú prijatí. Sestra pomáha lekárovi: vypisuje recept, nahrieva uši prístrojmi. Nos, robí injekcie.

Učiteľ hovorí: „Musím ísť domov, moja práca sa skončila. Kto bude zdravotná sestra? Taisiya, choď pre mňa pracovať. Prineste bábiky do Taisiya na ošetrenie. Dobre dáva injekcie, vôbec to nebolí."

Chôdza:
pozorovanie.
Práca v škôlke.
Mobilná hra "Vlk a zajace".

Večer: hra – situácia"Návšteva lekárne"

Učiteľ hrá rolu lekárnika. Pozýva pacientov (hračky aj deti), pochvaľuje si prácu svojej lekárne.

Lekáreň: V našej lekárni je veľa liekov. Príďte, vždy pomôžeme. (otočí sa k hračke) Mishka, bola si u lekára? Kde je váš recept? (prečíta recept) Lekár mi teda nariadil podať liek. Tu to je, vypite jednu lyžicu a polepšite sa. Kto je narade? Lisa, počul som, že tvoj zajačik ochorel. Čo mu bolo predpísané? tablety? Choď si vziať tabletky. Hneď teraz dajte zajačikovi tabletku. Čoskoro hrdlo prejde. Koho bolí žalúdok? U mačičky? Zhenya, tvoja mačička je plná, tu je liek pre ňu. A ty, Lena, čo dať? Možno vitamíny? Vezmi to.

V lekárňach po celý rok
Existujú lieky a kvapky,
Vyliečime žalúdok
Ježko, volavka.
Príďte do lekárne
Vezmite si liek!

Chôdza:
pozorovanie.
práca v prírode.
Mobilná hra "Vrabci a mačka".

piatok

Ráno: cvičenie "Pinocchio"
Pinocchio sa natiahol
Raz - sklonený
Dva - sklonené
Tri - sklonené.
Zdvihnuté ruky do strán
Kľúč sa zrejme nenašiel.
Aby sme dostali kľúč
Musíte sa postaviť na nohy.

"Tri medvede"
Tri medvede kráčali domov
Otec bol veľký
Mama je s ním menšia
A syn je len dieťa,
Bol veľmi malý
Chodil s hrkálkami.

"úsmev"
Najprv budeme tlieskať
A potom dupneme
A teraz sme odbočili
A všetci sa spolu usmievali.

Rozprávka "Turnip"zobrazené na flanelografe .
Hra s rozdelením rolí podľa rozprávky "Turnip".

Chôdza:
pozorovanie.
práca v prírode.
Mobilná hra "Husi - labute"

Večer:
Rozprávka "Perník" s predstavením divadla "Bee-ba-bo".
Prechádzka.
pozorovanie.
Práca.
Mobilná hra "Kone".

Autori: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
pedagógovia,
Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia mesta Moskva stredná škola s hĺbkovým štúdiom angličtiny č. 1375 Štrukturálna jednotka č. 5,
Mesto Moskva