Literarna igra, ki temelji na romanu - pravljici N. Nosova "Pustolovščine Neznanca in njegovih prijateljev." N. Nosov "Pustolovščine Dunna in njegovih prijateljev" (literarna igra) Igre in tekmovanja z Dunno

OBČINSTVO: otroci od 6 do 14 let.

POTEK DOGODKA:

Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi in si izmislijo imena zanje. Ekipe prejmejo točke za zmago v igrah. Na koncu prireditve se preštejejo točke in določi zmagovalna ekipa.

Med prireditvijo voditeljica bere odlomke iz knjige N.Nosova « nevem v Sončnem mestu.

Vodilni: Fantje, še naprej se seznanjamo s knjigo N.Nosova « nevem v sončnem mestu" in danes se bomo odpravili na izlet v tovarno oblačil. V tej tovarni kratkohlačniki iz Sončnega mesta proizvajajo najrazličnejša oblačila. Toda preden gremo v tovarno, vam ponujam to igro. Poimenoval bom stvari, ki jih nosi določena modna navdušenka, vi pa ploskajte z rokami, če se imenovane stvari lahko nosijo, in če jih ni mogoče nositi, potem morate glasno stopiti. Pa začnimo!

Igra "Fashionista"

Torej, videl sem krilo na fashionista ( ploskati)

Ne enega, ampak dva hkrati ( teptati)

Na ramenih je krznen plašč iz rib ( teptati)

In lonec na glavi (stomp)

Na njenih nogah so škornji (ploskati)

Visoke petke (ploskati)

In v mojih ušesih visijo uhani (ploskati)

In nogavice na moji roki (stomp)

Šal visi okoli vratu (ploskati)

Na nosu so očala kot senca (ploskati)

Pahljača, zapletena v lase (stomp)

In na pasu je pas (ploskati)

Tudi ona nosi bluzo (ploskati)

Dežnik - palica v roki (ploskati)

Meduza ti teži na ramenih (stomp)

In aktovko na povodcu (stomp)

Na mojem prstu je prstan (ploskati)

In na vratu ima kegljad (stomp)

In tudi obesek - srček (ploskati)

In kambrični šal (ploskati)

Če srečaš to dekle,

Zapomnite si to pravljico.

Želim ti zaželeti

Takih modnih navdušencev ne boste srečali!

Vodilni: Pa smo se ogreli! Zdaj se lahko odpravite na izlet! Povejte mi fantje, kakšen prevoz? nevem in njegovi prijatelji Klyopa, Kubik, Knopochka in Pestrenky so prišli v tovarno oblačil? (odgovori otrok) Tako je, z avtom. Predstavljajte si, da se midva usedeva v avto in se hitro odpeljeva v tovarno. (otroci posnemajo zvok motorja) In tako se ustavimo "blizu okrogle desetnadstropne stavbe, pobarvane z zelo lepo barvo mesnate barve." Gremo notri. mi smo z vami »Znašli smo se v veliki okrogli sobi z bleščečimi belimi ploščicami na tleh in enakimi belimi stenami in stropom. Z vseh strani je prihajalo zamolklo brnenje strojev in tiho šelestenje tkanin, ki so se izdelovale. … V pritličju tovarne je velik tekstilni kotel inženirja Cylinder, v katerem iz niti nastajajo različne tkanine.”

Nitke iz tega kotla imam v rokah, navijemo jih.

Igra "Navijte nit"

Igralci tekmujejo v parih. Na signal vodje udeleženci začnejo navijati nit, zmaga tisti, ki prvi opravi nalogo.

Vodilni: Naše popotovanje po tovarni se nadaljuje in vabim vas v drugo nadstropje. “...Tu nastajajo različne jakne, jakne, plašči in jakne. Tu pa so niti, preden vstopijo v statve, podvržene postopku barvanja, to je, da se neprekinjeno vlečejo skozi posode z raztopinami za barvanje.”

Fantje, vabim vas k sodelovanju v procesu barvanja tkanin.

Igra "Barvarji"

Na razdalji od ekipe so obešeni kosi belega blaga. Vsaka ekipa prejme čopič in barve. Na znak vodje prvi igralci vsake ekipe pomočijo čopič v barvo, stečejo do blaga, naredijo potezo s čopičem, se vrnejo nazaj k ekipi in predajo štafetno palico naslednjemu igralcu. Zmaga ekipa, ki najhitreje pobarva blago.

Vodilni: In vabim vas v tretje nadstropje. Kot lahko vidite tukaj "Hlače so izdelane v različnih stilih in velikostih." Preverimo, kako udobne so tukaj proizvedene hlače.

Igra "Pantswalkers"

Vsaka ekipa prejme velike hlače. Vsi udeleženci so razdeljeni v pare. En igralec si obleče eno hlačnico, drugi drugo. Vsak par mora teči do keglja in nazaj ter predati hlače naslednjim igralcem. Zmaga ekipa, katere člani hitreje opravijo nalogo.

Vodilni: In naše potovanje se nadaljuje. "Četrto, peto in šesto nadstropje zasedajo proizvodnja različnih oblek, kril, bluz in bluz." In nizki ljudje prišijejo veliko lepih gumbov na svoje bluze. Predlagam, da zapnete vse gumbe na teh bluzah.

Igra "En gumb, dva gumba"

En igralec iz vsake ekipe si obleče bluzo/majico in stoji nekaj metrov od svoje ekipe. Na signal vodje si prvi igralci ekip nadenejo rokavice, stečejo do svojega igralca, zapnejo en gumb na bluzi, se vrnejo in predajo rokavice naslednjemu udeležencu. Zmaga ekipa, ki prva zapne vse gumbe na bluzi.

Vodilni: In ti in jaz greva v sedmo nadstropje tovarne. Tukaj "Izdelujejo se gamaše, nogavice, nogavice, kravate, pentlje, trakovi, vezalke, pasovi in ​​podobni drobni izdelki ter robčki." Fantje, v rokah imam nogavico, narejeno na tem nadstropju, in v njej so uganke o oblačilih. Poskusite jih uganiti.

Igra "Uganke o oblačilih"

Ekipe izmenično potegnejo eno uganko iz nogavice. Zmaga ekipa, ki reši največ ugank.

Vodilni: Fantje, poglejte, kakšne lepe trakove proizvajajo kratke hlače v njihovi tovarni oblačil. In zdaj predlagam, da naredite pentlje iz teh trakov.

Igra "Lok ena, lok dva"

Na določeni razdalji od ekip je raztegnjena vrv. Vsak igralec prejme trak. Na znak vodje prvi igralci stečejo do vrvi, nanjo privežejo trak z lokom, se vrnejo k ekipi in predajo štafeto naslednjim udeležencem. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.

Vodilni: In gremo v osmo nadstropje tovarne, kjer proizvajajo "vse vrste klobukov." Na primer, to so klobuki (voditelj pokaže svoj klobuk). S tem klobukom lahko igrate zanimivo igro.

Igra "Glasbeni klobuk"

Vsi udeleženci stojijo v krogu in si med predvajanjem glasbe podajajo klobuke. Ko se glasba ustavi, mora igralec, ki drži klobuk, dokončati neko nalogo: peti pesem, recitirati pesem, plesati, skakati itd. Po opravljeni nalogi igralec izpade in postane gledalec. Zadnji udeleženec, ki ostane v krogu, prinese zmagovalno točko svoji ekipi.

Vodilni: Naše potovanje se nadaljuje in dvignemo se v deveto nadstropje tovarne oblačil, kjer nizki ljudje proizvajajo čevlje. »Tu so bile v uporabi debele, večplastne in stiskane tkanine, iz katerih so v Sončnem mestu radi izdelovali čevlje.« Fantje, katere čevlje najraje nosite? (odgovori otrok) Zdaj bom preizkusil, kako hitro se lahko obujete!

Igra "Težave s čevlji"

Vsi udeleženci sezujemo čevlje in jih damo v veliko škatlo ali pomešane na kos blaga. Na znak vodje igralci obeh ekip stečejo do čevljev, poiščejo svoje, se obujejo in se postavijo v ekipe. Zmaga ekipa, ki se prva postavi v vrsto.

Vodilni: Fantje, šli smo skozi devet nadstropij tovarne oblačil, ampak »Nismo srečali niti enega nizkega človeka, saj vse procese, vse do pakiranja končnih izdelkov, izvajajo stroji. Toda v desetem nadstropju je obratno, se pravi, da sploh ni avtomobilov, je pa veliko dojenčkov in malčkov. Nekateri stojijo za stojalom in nekaj rišejo, drugi sedijo za mizami in nekaj rišejo, tretji nekaj šivajo iz različnih materialov. Naokoli je veliko manekenov, torej velikih, res kratkih punčk, na katerih so pomerjali konfekcijske obleke.” V desetem nadstropju tovarne, fantje, je umetniški oddelek, kjer nizki umetniki izmišljajo modele blaga in izumljajo tudi nove sloge oblačil. Tukaj dela najbolj znana umetnica Nitochka. "Trenutno dela na ustvarjanju dizajna za novo tkanino, imenovano "Jutro v borovem gozdu." Pred kratkim je Thread ustvaril vzorec tkanine z imenom "Ladybug". Drugič je Thread pripravil še bolj zanimivo zgodbo z naslovom "Štirje letni časi". Tiskali so ga v osmih barvah, za kar so izdelali osem novih tiskarskih valjev. Celo mesto se je obleklo v te obleke s slikami.”

Fantje, predlagam vam, da postanete umetniki in ustvarite svoj dizajn blaga.

Igra "Umetniki"

Vsaka ekipa prejme list whatmana in barve. Njihova naloga je ustvariti risbo v 10 minutah. Zmaga ekipa, ki naredi najbolj zanimivo, nenavadno risbo.

Vodilni: Fantje, naše potovanje po tovarni oblačil se je končalo. Ti in jaz sva šla skozi vseh deset nadstropij, zdaj pa se spustiva v prvo nadstropje. V pritličju tovarne končne izdelke pakirajo in zlagajo v škatle, ki jih nato razdelijo v trgovine v Sončnem mestu. In zdaj predlagam, da se preizkusite kot pakir.

Igra "Pakirji"

Vsaka ekipa dobi 10 stvari in časopise. Na znak vodje igralci vsak predmet zapakirajo v časopis, ga dajo v škatlo in ko je škatla polna, jo prinesejo vodji. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo.

Vodilni: Bravo fantje! Naše potovanje skozi tovarno oblačil je končano, vse naloge igre ste opravili odlično. Zdaj preštejmo točke in določimo zmagovalno ekipo. (voditelj prešteje točke) Ekipa zmaga (ime)!Čestitajmo jim in glasno zaploskajmo zmagovalcem.

Literatura:

1. Nosov N. Vse o Dunnu in njegovih prijateljih: Zgodbe. – Sankt Peterburg: Azbuka, Azbuka-Atticus, 2013. – P.293-302.
2. Turygina S.V. Priročnik za estradnike: koncertni programi za odrasle in otroke. – Rostov na Donu: Phoenix, 2009. – P.172-173.

Quest igra "Pustolovščina Neznanca in njegovih prijateljev"

Tarča: organiziranje razburljivega, koristnega prostega časa za otroke
Naloge: ponavljanje in posploševanje znanja otrok iz dela "The Adventure of Dunno"; privabljanje otrok k branju knjig, priložnost, da se počutijo kot junaki knjige, da občutijo vznemirljivost igre; razvoj intelektualnega in ustvarjalnega potenciala otrok
Ciljna publika: osnovnošolci in srednješolci
Dogodek se lahko uporablja za poletno rekreacijo v otroških knjižnicah, šolskih taboriščih in obšolskih dejavnostih za uvedbo in utrjevanje gradiva, naučenega o delu N. Nosova "Pustolovščina Dunna in njegovih prijateljev."

Potek dogodka

Igrata 2 ekipi. Otroci potujejo s potnim listom, na katerem so navedene postaje in njihove lokacije. Na vsaki postaji je lik iz knjige N. Nosova "The Adventure of Dunno". Otroci opravijo naloge in prejmejo pismo. Če naloga ni opravljena, lahko dobijo namig od kustosa postaje ali uporabijo namig - knjigo N. Nosova »The Adventure of Dunno« (vsaka ekipa prejme knjigo na začetku. Pristojbina za namig in uporabo knjiga je kazenska naloga in “minus” v točkah.Na potnem listu se naredi opomba o zaključku te stopnje, opravljena naloga se oceni na 10-stopenjski lestvici, šele nato gredo lahko otroci naprej. Po zaključku vseh stopenj se otroci zberejo pred knjižnico.Iz prejetih pisem morajo vsi sestaviti besedo (N. Nosov Ne vem).

1 postaja

Tukaj je naprava, s katero lahko iz enega predmeta naredite veliko enakih, imenujemo jo šablona. Poimenujte inovatorja v portretnem poslu, ki je zelo aktivno uporabljal to napravo. (Odgovor: Tube)
Tube zelo rada riše rožice. V Cvetličnem mestu raste veliko rož. Vaša naloga je narisati čim več različnih barv.
Kazenska naloga: ---

2 postaja

Na mizi so rdeč nos, zelena ušesa, modre ustnice, modri lasje, oranžne oči, vijolični brki. Zbrati morate portret in uganiti, koga je narisal Neznanec. (Odgovor: Gunku)
Kazenska naloga: recitiraj pesem/poj pesem

3 postaja

Pred otroki so slike, ki prikazujejo like iz Dunno in drugih del. Naloga: izberite vse like iz Neve in jih poimenujte.
Kazenska naloga: vsak član ekipe mora upodobiti žival ali ptico

4 postaja

Na mizi so predmeti, odgovoriti morate, kakšen odnos imajo do likov iz dela "Pustolovščina Neznanca in njegovih prijateljev."
Rože – Cvetlično mesto,
kumare – Cucumber River,
marjetice – drevored marjetic, kamilice,
zvonovi - Kolokolčikova ulica,
koruznice – Vasilkov Boulevard,
tablete - Pilyulkin,
barve in čopiči – tuba,
sladkor - Sugar Saharinich Siropchik,
pes lovec Pulka,
steklo, mikroskop - Steklyashkin,
hrana – krof

Kazenska naloga: člani ekipe morajo narediti "mumijo" svojega kapitana - v 1 minuti ga zaviti v toaletni papir.

5 postaja

Iz podanih povedi sestavite besedilo (odgovor: pesem »V travi je sedela kobilica«). Ena beseda manjka, to besedo morate uganiti (odgovor: žaba) in zapeti pesem.

Med drevesi morate pritrditi 5 obročev. Naloga otrok je, da izmenično plezajo skozi obešene obroče, ne da bi jih udarili.

Občinska proračunska izobraževalna ustanova

"Srednja šola št. 4" v Kalugi

Scenarij obšolske dejavnosti

učiteljica osnovne šole Natalia Nikolaevna Makarova

Literarna igra »Pustolovščine Neznanca in njegovih prijateljev. N. Nosov."

(2. razred)

2014 – 2015 študijsko leto

"Dan, preživet brez knjige, je izgubljen dan."

Cilj: razvoj čustvene odzivnosti pri branju leposlovnih del, likovnih, ustvarjalnih in kognitivnih sposobnosti.

Naloge: razviti zanimanje za delo N. Nosova; razvijati komunikacijske sposobnosti, vzgajati študentom občutek kolektivizma, kohezije in sposobnosti timskega dela.

Oprema: računalnik; projektor; predstavitev; razstava knjig N. Nosova; pripomočki iz pravljice N. Nosova "Pustolovščine Dunna in njegovih prijateljev"; emblemi ekip; diplome.

Potek dogodka:

Diapozitivi 2-5

Nosi klobuk z okroglimi krajci

In v hlačah do kolen,

Zaposlen z različnimi stvarmi

Samo prelen je za učenje.

Je znan umetnik,

Je znan pesnik

Čudovito vzgojen

Oblečen je zelo modno.

Kdo je, hitro ugani!

Kako mu je ime?..

Voditelj (ne vem): Pozdravljeni, fantje! Lahko uganete moje ime? Tako je, nevem. Iz katere pravljice sem? Zakaj me tako kličejo? Ne, jaz vem veliko, ti ne veš nič in to ti bom dokazal. Postavil bom veliko vprašanj iz moje pravljice, kjer sem glavni junak, vi pa boste odgovorili. Mislim, da res ne marate brati.

Učitelj: Fantje, se strinjamo, da se igramo z Neznancem? Toda preden Dunno začne postavljati svoja kočljiva vprašanja, poslušajte zanimivo zgodbo o avtorju pravljice "Dogodivščine Dunna in njegovih prijateljev"

Nikolaj Nikolajevič Nosov se je rodil v Kijevu. Leta 1932 je diplomiral na oddelku za režijo Državnega inštituta za kinematografijo. Od leta 1932 je deloval kot filmski režiser in animator. Literarni prvenec N. Nosova je potekal leta 1938.

Otroški pisatelj je postal znan po zgodbi "Vitya Maleev v šoli in doma", ki je bila objavljena leta 1951 in je leta 1952 prejela državno nagrado ZSSR. Leta 1955 je bil po zgodbi posnet film "Dva prijatelja". In do danes ima trilogija o Dunnu - "Pustolovščine Dunna in njegovih prijateljev", "Dunno v sončnem mestu", "Dunno na luni" - velik uspeh med mladimi bralci. Prva knjiga je izšla leta 1954, zadnja pa leta 1964. Po teh pravljicah je bilo posnetih več animiranih filmov. Poleg svojih literarnih dejavnosti - Nikolaj Nosov je napisal "Zgodbo o mojem prijatelju Igorju", igre in številne kratke zgodbe - je pisatelj sodeloval pri ustvarjanju filmskih scenarijev, na katerih so bili zlasti filmi "Pustolovščine Tolya Klyukvin" in "Fantasers".

Diapozitivi 6

Učitelj: Seznanili smo se s kratko biografijo N. Nosova, zdaj si na vrsti Dunno. Postavite svoja vprašanja in fantje bodo poskušali odgovoriti.

Neznanec: Da bi ugotovili, kdo vse junake v knjigi »Pustolovščine Neznanca in njegovih prijateljev« bolje pozna, predlagam igranje literarne igre. Za to se bomo razdelili v 3 ekipe (v pripravah na literarno igro so se otroci vnaprej razdelili v ekipe, izdelali embleme za svojo ekipo, jo poimenovali, pripravili risbe in vprašanja za nasprotne ekipe). Za vsak pravilen odgovor boste prejeli točke. Katera ekipa zbere več točk, bo zmagala.

Naloga 1. "Kako je bil oblečen Neve?" (diapozitiv 7)

Svetlo moder klobuk, kanarčko rumene hlače, oranžna srajca, zelena kravata.

Naloga 2. "V katerem mestu so živeli Dunno in njegovi prijatelji?"(diapozitiv 8)

V Cvetličnem mestu.

Naloga 3."Hiša Dunna in njegovih prijateljev se je nahajala ...». (diapozitiv 9)

a) na aveniji Gladiolus

b) na ulici Kolokolchikov

c) na aleji marjetic

d) na bulvarju Vasilkov

Naloga 4. "Poetične uganke."(Diapozitiv 10-16)

Vsi imamo radi knjige že od otroštva
O smešnih kratkih hlačah
Guslya, Donut, Dunno ...
Kdo je kdo - vi ugibate!

1. Ta je mojster risanja
Barve in čopič.
Zna risati
In portret in listi. Cev

2. Ta je zelo, zelo pomemben.
On pogumno z ricinusovim oljem
hiti k bolezni
Poskuša zdraviti vsakogar. Piljulkin

3. Ta fant je vedno mračen,
Mrmra in se jezi.
Daj mu sladko zdravilo,
Naj vaš nasmeh zasije! godrnjav

4. To je Dunnov zvesti prijatelj.
Verjetno je zelo skromen
Je odličen glasbenik
Ima velik talent. Ghusla

5. Odločili smo se, da gremo na vožnjo
Z vetričem v avtu
Resnica v pravljici vam je bila povedana
Ustvarili smo ga sami.
Konec koncev, to ne obstaja nikjer:
Vozi na plin in vodo. Vintik in Špuntik

6. Lep dojenček
Modre oči.
Zelo rada ima knjige -
In pesmi in pravljice. (Sineglazka)

Naloga 5. "Ugotovite, komu pripadajo te stvari." (17. diapozitiv)

V sobo izgubljenih in najdenih je prišlo veliko stvari. Moramo najti njihove lastnike. Vsi so vaši stari prijatelji. Pa začnimo:

Usnjena jakna (Vintik, Shpuntik)

Komplet prve pomoči (Pilyulkin)

Obleka brez enega gumba (Toropyzhka)

Klyaksa (ne vem)

Karirasta obleka (sirup)

Sladkorna kocka (krof)

Bormotograf (Shurupchik)

Povečevalno steklo (Steklyashkin)

Pero (roža)

Kozarec medu (pljučnik)

Naloga 6. "Prepoznaj junaka po opisu."(Diapozitiv 18-25)

Zase si je omislil poseben kombinezon, ki ni imel niti enega gumba. Zapenjal se je na vrhu z enim gumbom. Toropyzhka

Njegove obleke so imele večinoma žepe. Več kot je bilo žepov, boljša je bila obleka. Njegova najboljša obleka je imela sedemnajst žepov. Krof

Imel je majhnega psa Bulka, imel pa je tudi puško, ki je streljala zamaške. Bulka

Vedno je bil oblečen v črno obleko, in ko je sedel za mizo, si nataknil očala na nos in začel brati kakšno knjigo, je bil popolnoma videti kot profesor. Znayka

Vedno je nosil kariraste obleke. In njegove hlače so bile kariraste, njegov suknjič je bil karirast in njegova kapa je bila karirasta. Tisti nizki so rekli: "Poglej, poglej, tam je šahovnica." Sirup

Bila sta si podobna, le ena je bila malo višja, druga pa malo nižja. Oba sta nosila usnjeni jakni. Iz žepov suknjiča so vedno štrleli ključi, klešče, pile in drugo železno orodje. Pero in vijak

Vedno je nosil belo haljo, na glavi pa je nosil belo čepico s kitko.

Piljulkin

Naloga 7. "Križanka".(Diapozitiv 26)

Vodoravno:

Kako se imenuje mesto, kjer so živeli kratkohlačniki?

Kako je bilo ime otroškemu zdravniku?

Kako so imenovali prebivalce Cvetličnega mesta zaradi njihove nizke rasti?

Povej ime svojega prijatelja Nevem

Navpično:

Ime deklice, ki je rada sadila rastline in vzgajala nove sorte.

Kako se je imenovalo mesto, v katerem so se popotniki znašli?

Ime otroka, mojster vseh obrti: popravilo, žaga, načrtovanje, zakovice, spajkanje

Otroci so iz tega dobili več sodčkov sirupa

Kako je bilo ime psu lovca Pulka?

ne vem: Vem, fantje, da ste izbrali vprašanja na podlagi pravljice N. Nosova "Pustolovščine Neznanca in njegovih prijateljev" in narisali slike. Zdaj pa ti

telovadba. "Vprašanje za nasprotno ekipo." "Ugani pravljico po slikah."

(otroci so za nasprotnike vnaprej pripravili risbe in vprašanja o pravljici)

Povzemanje.

Nevem: Dobro opravljeno, zdaj te lahko varno kličem Nevednež.

Vam je bila všeč literarna igra, ki temelji na pravljici N. Nosova "Pustolovščine Neznanca in njegovih prijateljev"? (Odgovori otrok)

Kaj vam je bilo najbolj všeč? (Odgovori otrok)

Poslovim se od vas do nove literarne igre "Neznanec v sončnem mestu".

Diplome.

Oblika obnašanja: intelektualna igra.

Cilji:

Spodbujati vzpostavitev ugodne psihološke klime v ekipi;

Razviti veščine timskega dela;

Oblikovati kognitivno motivacijo;

Spodbujati razvoj ustvarjalne domišljije, iznajdljivosti in iznajdljivosti učencev.

Metode: igra, tekmovanje.

Oprema: zemljevid dežele znanja, risbe Dunno in Pochemuchka, izročki, pisala, "Potni list dežele znanja."

Reference:

1. Sukhin I.G. Nevem, Hottabych, Carlson in vsi, vsi, vsi./Zbirka literarnih kvizov, križank in čajnih besed za otroke. – M., 1994.
2. Kako urediti počitnice. - M., 2002.

Potek dogodka:

1. Pozdravi.
2. "Ogrevanje po gozdnih poteh."
3. "Dolina številk"
4. "Vrh zapisov".
5. "Vas zmede."
6. "Kapital Pyaterochka".
7. "Vse za ponavljalce."
8. Povzemanje.

Dragi fantje! Danes je naš dan Nevem in zakaj! In danes bomo potovali po Deželi znanja (na tabli je zemljevid Dežele znanja). V tej državi je dozorela bogata žetev zanimivih in kompleksnih vprašanj. To letino bomo torej šli trgat. Pravilni odgovori na vprašanja so plačani v USD. – mentalne enote., to je valuta države znanja.

Tista ekipa, ki bo zbrala največ enot, bo postala državljan države znanja.

Vsaka ekipa, bile bodo 4, si mora izbrati ime ekipe, geslo, povezano s temo naše razredne ure, in vodjo ekipe. Potem gremo na pot! (dajte fantom 3 minute za razmislek)

Fantje! Glasno in soglasno razglasite imena in gesla ekip! (vsaka ekipa se oglasi). Kdo so kapitani vaših ekip? (fantje predstavljajo kapitane).

Zdaj smo pripravljeni na pot po Deželi znanja!

1 tekmovanje : “Ogrevanje po gozdnih poteh.”

Čaka nas precej nenavadno ogrevanje. Ponudili vam bodo edinstvene šaljive naloge. Ekipa, ki prva dvigne roko in poda pravilen odgovor, prejme 1,00. (glej Dodatek 1).

No, pa povzamemo rezultate prvega tekmovanja.

2 tekmovanje : “Dolina številk.”

Z gozdnih poti se usmerimo naravnost v Dolino števil. V tej dolini rastejo vprašanja, na katera je treba odgovoriti s kakšno številko. Cena odgovora na vprašanje je prav tako 1 USD. Je naloga jasna? Pojdi! (glej dodatek 2)

3 tekmovanje : "Na vrhu zapisov."

In zdaj se bomo povzpeli na vrh rekordov. Tukaj nas čakajo vprašanja o zapisih v naravi. Vsak odgovor stane 2 USD. (glej dodatek 3)

4 tekmovanje : "Vas zmede."

Osvojili ste vrh rekordov. Zdaj je čas, da se odpravite v Vas zmede. V tej vasi je že dolgo vse zmešano. Vaša naloga je razvozlati besede. Za vsako razvozlano besedo boste prejeli 1 USD. (glej dodatek 4)

5 tekmovanje : "Kapital Pyaterochka."

In končno smo prispeli v prestolnico Pyaterochka! Tukaj so vprašanja, ki zahtevajo ne le enega, ampak več odgovorov. Kolikor odgovorov, toliko. Torej, prisluhnimo vprašanjem. (glej dodatek 5)

6 tekmovanje : Trgovina “Vse za ponavljalce”.

Naša zadnja postaja je ponavljalnica. Vaša naloga je, da izmislite vsaj 5 vrst blaga, ki bi se tam lahko prodajalo, in pojasnite, zakaj. Vodje ekip bodo predstavili izdelke. Imate 3 minute! Čas je minil!

No, naše potovanje se je končalo. Povzemimo dan Nevem in zakaj! Izračunajmo c.u. v vsaki ekipi.

Ekipa * Prejme potni list državljana Dežele znanja! Naše čestitke!

Fantje, najlepša hvala za sodelovanje!

Priloga 1

V našem razredu sta dva Ivana,

Dve Tatyani, dva Stepana,

Tri katjuše, tri galine.

Pet Andreev, tri Poline,

Osem Levov, štiri Saše,

Pet Irin in dve Nataši

In samo en Vitalij.

Koliko ste jih prešteli?(40.)

Tukaj so testne ocene:

Vsi Saši so dobili petice,

Ira, Katya in Natasha.

Štirje so Tanya, Gali, Leva, Poli in Vitaly.

Ostali so vsi Ivani,

Vsi Andreji in Stepani

Prejeli smo samo C.

In kdo je dobil "dvojke"?

(Nihče. Skupaj je v razredu 40 ljudi, 14 učencev je prejelo »5«, 17 jih je prejelo »4«, 9 jih je prejelo »3«, nihče ni dobil »2«.)

Kavke so prišle

Sedeli so na palicah.

Če na vsaki palici

Ena kavka se bo usedla,

To je za eno daw

Ni dovolj palice.

Če na vsaki palici

Dve kavki se bosta usedli,

To je ena od palic

Daws ne bo.

Koliko palic je bilo?

(4 kavke in 3 palice.)

Nekega zgodnjega jutra

Ptice so plavale v ribniku.

Snežno beli labodi

Trikrat več kot gosi

Bilo je osem parov rac -

Dvakrat več kot loonov.

Koliko ptic je bilo skupaj?

Če nam je še dano

Kaj pa vse race in gosi

Kolikor labodov?

(Skupaj ptic - 56, loons - 8, race -16, labodi - 24.)

- Jaz sem 2 leti starejši od leva, -

Je rekla modra sova.

In jaz sem 2-krat mlajši od tebe, -

Ježek je odgovoril sovi.

Leo ga je pogledal in ponosno

Rekel je in rahlo nagubal nos:

"Sem 4 leta starejši

Kaj si ti, častitljivi nosilec igle.«

Koliko so stari vsi skupaj?

Še enkrat preveri svoj odgovor.

(Lev - 10 let, sova - 12, ježek - 6. Skupaj- 28 let.)

Ponavadi so za šivanje,

In videl sem jih na ježku.

Zgodi se na boru, na božičnem drevesu,

In imenujejo se ... (igle).

jaz med drevesi, jaz sem v gradu,

Tudi jaz sem v glasbeni vrsti,

Tudi matico bom odvil

In lahko, če hočem,

Pošlji telegram

In reši uganko.(Ključ.)

Sem v zvezku

Poševno in ravno.

V povsem drugem pomenu

Sem risalna deska.

In končno, včasih

Postavil te bom v vrsto.(Vladar.)

Sem antonim besede "toplota"

Sem v reki, v debeli senci

In v steklenicah limonade,

In moje ime je ... (kul).

jaz antonim za besedo "smeh".

Ne iz veselja užitka

Se zgodi, ampak moram.

Od nesreče in od bolečine,

Od zamer, neuspehov.

Uganili ...(jok)

1. Potnik brez vozovnice(Zajec)
2. Njeno patronim je Patrikeevna.(Lisica)
3. Prijatelj človeka. (pes)
4. Vedno gleda v gozd.(volk)
5. "In Vaska posluša in poje."(Mačka)
6. "Bog ji je poslal kos sira."(Vrana)
7. Ona »v slepoti graja znanost in učenost«.(prašič)

Dodatek 2

1. Koliko obročev je na olimpijski zastavi?(5)
2. Koliko zvezdic je na naramnicah stotnika?(4)
3. Koliko glasbenikov je v sekstetu?(6)
4. Koliko čudes sveta?(7)
5. Koliko rož je na jurjevskem traku?(2)

Dodatek 3

1. Poimenuj največji planet v sončnem sistemu.(Jupiter)
2. Poimenujte najgloblje mesto na Zemlji.(Marianski jarek v Tihi ocean)
3. Poimenuj največji ocean.(Tih)
4. Poimenujte najbolj slana morja na zemlji.(Rdeče morje, Mrtvo morje)
5. Poimenuj največjo morsko žival.(Kit)

Dodatek 4

lekcija (očitek) roach (propad)

pobočje (obesek) las (beseda)

sekač (klovn) vhod (vdihavanje)

se vidiva (presenečeni bomo) pokliči (odnesi ven)

teža čiščenja (kubula) (sev)

hlapi (enolončnica) sovražniki (griva)

udarec (ruda) slap (pod vodo)

ulan (luna) luchok (nogavica)

kad (trup) mreža (ura)

igralec (strgalnik) harmonika (kopel)

srajca (pisalni stroj)

banka (merjasec)

Dodatek 5

1. Katere vrste ladij obstajajo?(jahta, motorna ladja, čoln, podmornica, križarka, letalonosilka itd.)
2. Katere vrste letal obstajajo?(Raketa, letalo, helikopter, zmaj, balon, satelit itd.)
3. Katere vrste ljudskih plesov obstajajo?(polka, lezginka, samba, rumba, salsa itd.)
4. Poimenuj pisatelje in pripovedovalce.(Grimm, Andersen, Perrault, Lindgren, Gauff itd.)
5. Poimenuj ptice ujede. (Orel, jastreb, zlati orel, zmaj, jastreb itd.)
6. Poimenuj ptice pevke.(Slavec, oriola, drozg, škrjanec, kanarček itd.)
7. Poimenuj prestolnice evropskih držav.(Pariz, Rim, Berlin, London, Madrid itd.)
8. Katere ruske ljudske obrti poznate?(Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo itd.)

Olesya Igorevna Baranova
Zabava "Potuj z Neznancem v deželo iger." Logične igre za razvoj duševnih funkcij predšolskih otrok

Napredek zabave.

Takoj ko starši vstopijo v dvorano, prejmejo ikono določene barve (rumeni, rdeči, modri ali zeleni krogi), nato se združijo v mikroskupine glede na barvo ikone in se usedejo za mize.

Otroci ob glasbi vstopijo v dvorano...

nevem pride na obisk otroci: Zdravo družba! Mislim, da me prepoznate, kdo sem? Tako je, jaz nevem! V takšnih težavah sem!

Voditelj: Kaj se je zgodilo, nevem?

Voditelj: No, nevem, to ni problem, to je veselje, postal si starejši in zdaj se greš učiti!

nevem: To je težava! Nimam nič za šolo. Nimam aktovke! V cvetličnem mestu ni ničesar in tudi na luni ni ničesar. Pa sem šel k potovanje najti vse. Kje sem končal, fantje?

(Odgovori otrok)

Voditelj: V težavah si, nevem, v vrtec. Fantje, povejte mi nevem Kako se imenuje naš vrtec, kakšen je njegov naslov?

(Otroci povedo naslov in ime vrtca)

nevem: To je tisto, kar potrebujem! Ste prijazni? Znaš igrati? In v pametnem igre, ki jih igrate? V mestu cvetja so mi rekli, da moram ostati pri tem dežela iger. Fantje, morda mi lahko pomagate zbrati vse, kar bom vzel s seboj v šolo? Potem gremo vsi skupaj na dežela iger.

Pravljični trenutek. (glasba)

Igra s padalom: En, dva, tri, noter pridite v deželo iger!

nevem: Fantje, ali veste, kako priti tja?

otroci: Ne.

nevem: Vem (nevem iz žepa vzame svetlečo zvezdo). Vodenje zvezda nam bo pokazala pot.

Sliši se kot glasba iz risank . Otroci prihajajo po nevem

Voditelj: Fantje, skupaj z nami pa se je zvezdnik preselil v država igre in tvoji starši, se bodo tudi oni danes igrali in pomagali nevem.

Poglej, kaj je to?

Ploščata škatla z dvema geokontaktima in pismom "Z deželo iger je mogoče potovati po načrtu» . Narišite obris kot v pismu.

(Otroci in starši nastopajo, nato primerjajo z modelom)

nevem: Bravo fantje, hvala staršem za pomoč, drugače bi se izgubili dežela iger.... Pa gremo že naprej.

Voditelj: In tukaj je naš cilj - "Mesto pisanih kock".

nevem odpre veliko škatlo, iz nje vzame komplete blokov Dienesh in presenečen: Toliko različnih škatel je, kaj naj naredim z njimi? Fantje, znašli smo se v mestu raznobarvnih kock.

(nevem iz škatle vzame veliko ovojnico in jo da voditelju.)

Voditelj odpre kuverto: Prebivalci mesta pisanih blokov te želijo spoznati. Vsak od njih živi v svoji nenavadni hiši, poglejte to hišo in poiščite najemnika.

Vodenje: Obrnimo peščeno uro, čas testiranja se je začel.

(Sliši se smešna glasba. Otroci in starši opravijo nalogo)

Voditelj: Prebivalci mesta se nam zahvaljujejo, zelo so veseli, da nas spoznajo in vam dajo, nevem, primer.

nevem: Oh, hvala, mislil sem, da mi bodo dali aktovko! (žalostno)

Voditelj: Ne razburiti se, nevem, mogoče ti bodo dali aktovko v drugem mestu.

Luči se ugasnejo, glasba se predvaja in žogica na dotik se vklopi.

Voditelj: Dolgo, dolgo hodimo skozi škrlatni gozd proti visokim goram (scenografija na ekranu). Na poti je pred nami jezero, čuvaj jezera -

Glavni Nevidni škrlatnega gozda je pod rdečim krikom oranžne živali, pod zelenim žvižgom rumene ptice in pod modrim šepetom modre ribe našel čarobne netaljive ledene ploskve na jezeru. Modri ​​krokar je razvozlal njihovo skrivnost.

Vrana: Vesel sem, vesel sem, da vidim goste, si prišel na led? V redu, igrajmo se.

Lahko rešiš moje uganke? Me boš premagal? Ledene kocke so vaše in darilo je vaše. Če me ne premagaš, so kosi ledu moji. (Vsak ekipa: otroci in starši dobijo komplet ledenih kock)

Voditelj: Zberite kvadratke tako, da ne ostane nič. (30 kosov ledu je 10 kvadratov)

Smešna glasba.

Vrana: Kar-kar! Ledene kocke so vaše in darilo je vaše. (Daje Nevem iz kljunastega zvezka.) Poskrbite za to, zahvalite se prijateljem za pomoč in sreča bo vedno z vami.

Sliši se kot glasba iz risank "Čarovnik iz Oza". Otroci prihajajo po nevem, držeč se za roke vzdolž popravne steze.

nevem: Utrujen sem, verjetno mi ne bo uspelo, kaj pa vi? O, glej, zraven nas skače kobilica. Zaplešimo z njim!

Glasbena dinamična pavza "V travi je sedela kobilica" (logoritmična igra).

nevem: Fantje, toliko stvari znate in zmorete. Imate zanesljive pomočnike. Kdo vam pomaga?

(Odgovori otrok).

nevem: Nam v našem potovanja Potrebujemo tudi malega pomočnika, naredili ga bomo sami.

(Iz vrečke, ki visi za hrbtom, vzame Voskobovičeve kvadrate in jih razdeli otrokom in staršem.)

nevem: Naredimo ptico. Ptica nam bo pomagala na poti.

Smešna glasba.

Ptice so postavili pod drevo in v skrinji našli peresnico.

nevem: Hura, sam sem našel darilo! Kaj je to?

(Otroci pogledajo v skrinjo pod drevesom in Pravijo: "To je etui za svinčnike")

nevem: Ni aktovka?

Voditelj: Ne, poiskati moraš aktovko.

nevem: No, kje ga najdem?

Voditelj: Ne razburiti se, nevem, otroci pa ne bodite žalostni. Dežela iger je velika, aktovko bomo zagotovo našli.

Otroci se ob glasbi sprehodijo po taktilni poti, poiščejo ovojnico s pismom vile Države igre in škatlo palčk Cuisinaire.

Voditelj: Priti do glavnega mesta države iger, zgraditi morate pot. Otroci so stari od 1 do 5 let, odrasli pa od 1 do 10 let.

(Otroci in odrasli opravijo nalogo ob veseli glasbi).

Nevem hodi in gleda kako starši in otroci opravijo nalogo in govori: Izkazalo se je, da je nekakšno stopnišče, vendar bi morala biti pot.

Voditelj: Dodajte palčke, da naredite kvadrat.

(nevemŠel sem pogledat starše.)

Voditelj: Fantje, prebolimo to Pošalimo se z Dunno. Skrijmo svinčnike.

nevem: Oh, skladbe so se dobro izkazale, kje pa je darilo? Mogoče je to aktovka?

Otrok: Ne, nevem, skrili smo vaše darilo in zdaj ga boste našli, vodili vas bomo.

(Nevem, najde svinčnike.)

otroci: Oprostite nam, nevem da smo se šalili s teboj. V zameno vam izdelamo kroje za ovitek vašega primerka.

Luč ugasne in zvezda se prižge.

nevem: Fantje, končno smo prispeli v prestolnico, kje iskati nalogo?

Voditelj: nevem, smo v prestolnici. Moramo rešiti čarobne kode države iger.

Tablete se delijo Logični otrok, čas igre se je začel. (Naloga se opravlja individualno).

Voditelj: Preverite sami.

nevem: Oh, koliko daril imam! A aktovke ni (z žalostjo).

Voditelj: nevem, poglej kdo prihaja k nam!

Pojavi se vila države iger.

Vila: Zdravo družba! Jaz sem vila države iger. Zelo pozorno sem te opazoval. tukaj, nevem, tvoja aktovka, zdaj se lahko greš učit in fantje ste super, svojega prijatelja niste pustili v težavah. In starši bodočih prvošolčkov se morajo naučiti igrati pametno izobraževalne igre. Fantje, pomagajte staršem doma, igrajte naše najljubše igre igre.

nevem: Hvala, otroci, starši! Zelo sem vam hvaležna za vašo prijaznost in odzivnost.

Glasba se predvaja. Vila in Ne vem, kako nagraditi otroke, starši in se od njih poslovili.

Publikacije na temo:

"Potovanje z Neznančkom v deželo pravljic." Video poročilo o zabavi za starejše predšolske otroke Namen: razviti kognitivno aktivnost in interese med igro. Cilji: Izobraževalni: utrditi znanje otrok o pravljicah: kako.

Celovit pregled govornih in negovornih duševnih funkcij Celovit pregled govornih in negovornih duševnih funkcij I. Študij izgovorjave glasov. Določite naravo zvočne motnje.

GCD "Diagnostika negovornih duševnih funkcij in fonetičnih vidikov otrokovega govora" Diagnostična lekcija Učitelj-defektolog Dudkina M.V. Ciljna skupina: otroci 3-4 let Čas: 20 min. Tema: Diagnostika negovornih motenj.

"Potovanje v deželo domišljije." Igre za razvoj ustvarjalne domišljije predšolskih otrok...V moji domišljiji, v moji domišljiji - Tam kraljuje fantazija V vsej svoji vsemogočnosti; Tam se vse sanje uresničijo, In naše žalosti so zdaj.

Delo učitelja v višji popravni skupini z otroki s posebnimi potrebami na oblikovanju višjih duševnih funkcij. Delo učitelja v višji popravni skupini z otroki s posebnimi potrebami na oblikovanju višjih duševnih funkcij. Nekateri analizatorji so okvarjeni.

Razvoj negovornih duševnih funkcij kot dejavnik preprečevanja motenj pisnega in ustnega govora Na žalost so med osnovnošolci motnje ustnega in pisnega govora vse bolj razširjene. Počasna absorpcija.

Zabava "Potuj z neznancem" Zabava "Potuj z neznancem" Za skupino različnih starosti Cilj: - ustvarjanje ugodnega čustvenega stanja pri otrocih; - razvoj.

Vpliv razvojnega okolja predšolskih vzgojnih ustanov na razvoj duševnih funkcij predšolskih otrok Ustanovitelji ruske psihologije A. N. Leontiev, A. R. Luria, A. V. Zaporozhets so v svojih delih dejali, da je dejavnost sama po sebi.

Esej »Moje razumevanje izraza W. Jamesa »Zavest je gospodar duševnih funkcij«: prednosti in slabosti« Problem zavesti je bil pomemben vidik v delu mnogih psihologov. Torej, eden prvih, ki je začel preučevati to vprašanje, je bil izjemen.

Knjižnica slik: