Lojë në natyrë: “Ujku dhe fëmijët. Abstrakt i aktivitetit edukativ të integruar për edukimin fizik "Ujku dhe shtatë dhitë e vogla" (grup moshash) Lojë popullore ruse ujku dhe fëmijët e vegjël

Tatiana Romanova
Lojë në grupin e vogël "Ujku dhe fëmijët"

Nje loje« Ujku dhe shtatë dhitë e reja»

Synimi: për të krijuar një klimë emocionale pozitive në lojë, për të zhvilluar përvojën e lojës së secilit fëmijë, për të përcjellë veprime karakteristike të personazhit. Zhvilloni standarde shqisore (ngjyra, madhësia) dhe krahasoni objektet sipas madhësisë, gjerësisë

Detyrat:

1. Konsolidoni përkufizimet "Më shumë - më pak, e ngushtë - e gjerë, një - shumë".

2. Të jetë në gjendje të marrë rolin e personazhit.

3. mbaj një qëndrim emocional pozitiv duke luajtur.

Ecuria e lojës

Pjesa hyrëse:

Të ftuarit hyjnë, fëmijët dhe unë shikojmë fotografi të përrallave të ndryshme.

Edukatore: Të përshëndesim mysafirët?

Fëmijët: Përshëndetje!

Edukatore: Në çfarë përralle jemi sot? le te luajme? (duke treguar një foto « Ujku dhe shtatë dhitë e reja» )

Fëmijët: NË fëmijët!

Edukatore: Do ta bëj tani bebe dhie. Top top, duartrokas duartrokas! Dhe u bëre fëmijët?

Pjesa kryesore:

edukatore- Fëmijë: Oh! Mami u largua, pse duhet të rrimë në shtëpi? Le të shkojmë një shëtitje në pyll, është më interesante atje!

Le të shkojmë në pyll me muzikë.

QV: Shiko? Çfarë është kjo?

Dhitë: Kon!

QV: Sa ka në pyll? Vetëm "shume" Ne marrim një nga një në mënyrë që të ketë mjaftueshëm për të gjithë! (I shpërndaj konet dhe i mbledh në qoshe)

V.-K.: Mendoj se vura re dikë. (Vura një kapelë Ujku mbi një fëmijë) Kush është ky?

Dhitë: ujk! (duke u fshehur fëmijët, Ujku është i frikshëm)

V.-K.: Do të të përzë ujk! - Largohu, ujk! (Ujku nuk ka frikë) Të provojmë bashkë? (Ujku fshihet, hiqni kapelën nga ujk)

QV: E shihni, kur isha vetëm, nuk e përballoja dot ujk, dhe kur jemi bashkë dhe jemi shumë. e përzumë.

QV: Oh sa larg kemi ikur nga shtëpia. Duhet të kthehemi. Shikoni trungjet! Si mund t'i rrethojmë? (ne kërcejmë mbi rrathën e vogël, kalojmë rreth të madhit)

QV: Shikoni! Para nesh është një përrua. Si eshte ai?

Dhia: E gjatë, blu, e lagësht.

V.-K.: A është e njëjtë në të gjithë gjatësinë? (fillojmë të konsiderojmë nga një vend i gjerë në një vend të ngushtë) Si mund të kalojmë? Ju thjesht mund të kaloni mbi një rrjedhë të ngushtë. Uau! Sa të zgjuar jemi!

V.-K.: Dhe ja ku është shtëpia jonë! (mësuesi del nga karakteri bebe dhie dhe e vendos në krahun e nënës-dhisë)

Pjesa e fundit:

M. -K.: Ja ku janë të miat fëmijët, ku ishe ti? Nuk mund të dilni nga shtëpia pa leje! Më vjen shumë mirë që nuk ju ka ndodhur asgjë!

Edukatore: Kështu përfundoi udhëtimi fëmijët! Mos harroni se ne kemi vendosur kartolina në një kuti? Le t'ua japim të ftuarve tanë.

Publikime mbi temën:

Dramatizimi i përrallës “Dhitë e vogla të gëzuara” në grupin e mesëm Zonja: Përshëndetje, djema! Më vjen mirë që të shoh në kasollen time! Sot është një festë - lakër. Në këtë ditë ata fillojnë të presin lakër. Lakra.

Tatyana Yuryevna Lyudmila Anatolyevna Irina Nikolaevna Foto-raport mbi shfaqjen "Ujku dhe dhitë e vogla" Shfaqja u vu në skenë me fëmijë të moshës parashkollore.

Lojë dramatike "Ujku dhe shtatë dhitë e vogla" Lojë-dramatizimi i bazuar në përrallën "Ujku dhe shtatë dhitë e vogla" Qëllimi: duke përdorur shembullin e teatralizimit të përrallës, të formohen idetë e fëmijëve për rregullat e sigurisë.

Mësim i integruar në grupin e dytë të vogël "Ujku dhe shtatë dhitë e vogla" Mësimi i integruar në grupin më të ri "Ujku dhe shtatë dhitë e vogla" Qëllimi: Të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për të kuptuar personazhet e personazheve kur dëgjojnë.

Një nga festat popullore më argëtuese dhe më të gjalla është në pragun e derës - Maslenitsa. Kjo është një mundësi e mrekullueshme për të njohur dhe njohur fëmijët me traditat.

Përmbledhje e një mësimi të edukimit fizik në grupin e dytë të vogël bazuar në përrallën "Ujku dhe dhitë e vogla" Përmbledhje e një mësimi të edukimit fizik në grupin e dytë të vogël mbi përrallën "Ujku dhe dhitë e vogla" ___ Objektivat: 1. Mësoni.

Përmbledhja e mësimit "Ujku dhe fëmijët" Përmbledhja e mësimit me temën "Ujku dhe fëmijët" Vdovidchenko Nelly Vasilievna Për fëmijët e vegjël. Objektivat e orës së mësimit: Vazhdoni të prezantoni.

Në njërën anë të vendit, një "stilolaps për fëmijë" është i rrethuar me një kordon. Nga ana tjetër, tregohet shtëpia e ujkut (për shembull, me një rrathë). Litarët e kërcimit janë shtrirë në anët e platformës në mënyrë që ato të jenë të lehta për t'u kapur shpejt.

Fëmija ujku del në mes të "lëndinës" dhe thotë:

Unë jam një ujk gri i uritur

Unë di shumë për dhitë,

Dilni për një shëtitje

Luaj me ujkun gri!

Fëmijët nga "stilolapsi" përgjigjen:

Shko në shtëpi, ujk,

Ne nuk duam të luajmë me ju!

Ujku shkon në shtëpinë e tij.

Dy të rritur ngrenë kordonin, fëmijët - fëmijët zvarriten nën kordon, vrapojnë në "lëndinë", marrin litarët e kërcimit dhe kërcejnë ose në çfarëdo mënyre ose në mënyrën që u sugjeron udhëheqësi. Pas pak prezantuesja thotë:

Ndaloni së kërcyeri si dhi

Është koha për të kafshuar barin.

Fëmijët - fëmijët vendosin litarët e kërcimit në vend dhe fillojnë të "ecin" përgjatë "livadhit".

Udhëheqësi jep urdhrin: "Ujku!"

Një fëmijë - një ujk - kërcen nga shtëpia dhe përpiqet të njollosë kecin. Fëmijët - fëmijët ikin në "stilolaps". Ujku e çon kecin e kapur në shtëpinë e tij.

Loja përsëritet.

Opsione për të komplikuar lojën

• litarët e kërcimit mund të pozicionohen në mënyrë që fëmijët të duhet të kapërcejnë një pengesë përpara se t'i marrin (për shembull, të ngjiten poshtë në një shkallë gjimnastike ose të kërcejnë mbi një pengesë, etj.);
• ujkut, kur flet fjalët e tij në fillim të lojës, mund t'i jepet ose një top ose i njëjti litar në duar dhe më pas, me kalimin e fjalëve, ai do të duhet ose të kërcejë, ose të godasë ose të hedhë top;
• Ju mund të shënoni një "gropë" përpara shtëpisë së ujkut, dhe më pas ujku do të duhet të kapërcejë një pengesë përpara se të kthehet në shtëpi.

Lojra ne natyre

Edukatore

Lojë në natyrë "Owl".

Në njërën anë të sitit ka një vend për "fluturat" dhe "mete". Një rreth është tërhequr në anën - "foleja e bufëve". Fëmija i zgjedhur i bufës qëndron në fole. Pjesa tjetër e fëmijëve - "fluturat" dhe "mete" - qëndrojnë prapa rreshtit. Mesi i faqes është falas. Kur mësuesi thotë "Dita", fluturat dhe insektet fluturojnë (fëmijët vrapojnë rreth sheshit të lojërave). Kur mësuesi thotë "Natë", fluturat dhe insektet ndalojnë shpejt në vendet e tyre dhe nuk lëvizin. Në këtë kohë, bufi fluturon në heshtje në zonë për të gjuajtur dhe i merr ata fëmijë që lëvizin (i çon në fole). Me fjalën e mësuesit "Dita", bufi kthehet në folenë e tij dhe fluturat dhe insektet fillojnë të fluturojnë. Loja përfundon kur bufi ka 2-3 flutura ose insekte. Mësuesja shënon fëmijët që nuk janë futur kurrë në fole nga një buf.

Lojë në natyrë "Kërkimi i kërpudhave".

Të gjitha kafshët e vogla janë në buzë (fëmijët ecin në një valle të rrumbullakët).

Ata po kërkojnë kërpudha qumështi dhe kërpudha bori.

Ketrat po hidheshin (ata kërcejnë në një pozicion squat, duke imituar ketrat),

Po shikonin kapakët e qumështit të shafranit.

Dhelpra vrapoi (vrapim),

Unë mblodha kanterella.

Lepurushat galopuan (kërce duke qëndruar në këmbë),

Ata po kërkonin kërpudha mjalti.

Ariu po kalonte (ata ecin duke u shtirur si ari),

Agariku i mizës u shtyp.

Lojë në natyrë "Dragonfly".

Fëmijët mblidhen në oborr, kopsht ose dhomë të gjerë, ulen me duart në anët e tyre dhe, duke ndjekur njëri-tjetrin, përpiqen të hidhen në skajin e kundërt të vendit të destinuar për të luajtur. Cilido fëmijë që arrin i pari në vendin e caktuar duke përdorur këtë mënyrë transporti, konsiderohet fitues dhe ai që pengohet gjatë rrugës përjashtohet nga numri i lojtarëve. Kjo lojë e thjeshtë u jep fëmijëve kënaqësi të madhe dhe zhvillon forcën e tyre fizike.

Lojë në natyrë « Pikat e shiut".

Mësuesi i fton fëmijët të qëndrojnë në një kolonë një nga një dhe të vendosin duart mbi supet e atij që qëndron përballë tij.

Edukatore. Bëni një rreth nga kolona, ​​lini duart mbi supet tuaja. Tani në heshtje, në majë të gishtave, lëvizni në një rreth... Imagjinoni që fillon një shi i qetë. Lërini duart tuaja të bëhen pika të vogla shiu, ka shumë, bien nga qielli: me majat e gishtave, daulle shumë butësisht mbi supet e atij që ecën përpara... Dhe tani shiu po bëhet më i fortë. dhe pikat e shiut janë bërë më të mëdha dhe më të rënda: shtrëngoni majat e gishtave më fort mbi supet. Nëse dëgjoni, do të dëgjoni zhurmën e shiut... Imagjinoni që shiu është bërë edhe më i rëndë: trokitni shpejt shpatullat tuaja me pëllëmbët tuaja të sheshta... Shiu gradualisht ulet: daulle me majë të gishtave... Shiu ka pothuajse plotësisht ndaloi: prekni shumë butësisht me majat e gishtave... Shiu ka pushuar plotësisht dhe duart dhe këmbët tona pushojnë. Zgjatni krahët lart mbi kokë dhe imagjinoni se me duart tuaja po bëni shenjë dhe thërrisni diellin, i cili tashmë po shfaqet nga pas reve. Ulini duart poshtë. Gjimnastikë e gishtërinjve "Gishtat në pyll".

Një dy tre katër Pesë.

Gishtat dolën për një shëtitje.

Ky gisht shkoi në pyll

Ky gisht gjeti një kërpudha

Fillova ta pastroj këtë gisht,

Ky gisht filloi të skuqet,

Epo, ky sapo hëngri

Prandaj u trasha.

Një nga një fëmijët hapin gishtat nga grushti, fillimisht nga gishti i vogël deri te gishti i madh (dy herë).

Lojë në natyrë "Ku jeton dikush?"

Fëmijët qëndrojnë në dy rreshta në një distancë prej 8-10 hapash nga njëri-tjetri. Në mes midis radhëve, vizatoni dy rrathë, secili me diametër 80–100 cm; njëri rreth është "oborri", tjetri është "pylli". Ka "zogj" dhe "kafshë" identike në radhë. Çdo palë e rangut të parë dhe të dytë zgjedh emrin e çdo zogu apo kafshe, pylli apo shtëpiak. Edhe rangu i dytë zgjedh të njëjtët emra. Supozoni se dy fëmijët e parë në dy radhë janë lepuj, i dyti janë mace, etj. Kur mësuesi emërton kafshë shtëpiake, këta fëmijë vrapojnë shpejt në pyll. Për shembull, në sinjalin e mësuesit "Qyqe!" Fëmijët "qyqe" nga dy radhë nxitojnë në rreth, që është pylli; në sinjalin "Macet", fëmijët "mace" nga dy radhë nxitojnë në rreth, që është oborri. Mësuesja shënon fëmijën nga dyshja që arrin më shpejt në rreth. Kur të gjithë fëmijët janë në rreth, loja përfundon.

Lojë në natyrë "Për flamurin tuaj".

Në mes të faqes, vizatoni 5 rrathë të vegjël njëri pranë tjetrit; Në çdo rreth, udhëheqësi qëndron me një flamur të një ngjyre të caktuar në duar. Fëmijët ndahen në 5 grupe. Secili grup ka ngjyrën e vet, të njëjtë me drejtuesin. Me sinjalin e mësuesit, drejtuesit me radhë i çojnë kolonat e tyre në skajin e vendit, duke marshuar në një rreth të madh që ishte vizatuar më parë. Me fjalët e mësuesit "Udhëheqës, merrni vendet tuaja!" prezantuesit kthehen në rrethet e tyre dhe në heshtje ndryshojnë flamujt, dhe fëmijët vazhdojnë të ecin në një rreth të madh. Për fjalët e mësuesit "Për flamujt tuaj!" Prezantuesit ngrenë flamujt lart dhe fëmijët vrapojnë drejt tyre. Fituesi është grupi i fëmijëve që gjen shpejt flamurin e ngjyrës së tyre dhe qëndron në një kolonë pas drejtuesit. Nga secili grup zgjidhet një drejtues i ri. Loja përsëritet.

Lojë në natyrë "Puna në kopsht".

Ata morën grabujën në dorë, krehën shtretërit,

E ujitëm shtratin e freskët me ujë!

Një-dy, një-dy! Shtretërit u ujitën.

Ne mbollëm farat e rrepkës në tokë,

Një-dy, një-dy! Kështu mbollëm!

Lojë në natyrë "Fëmijët dhe Ujku".

Udhëheqësi qëndron në qendër të vallëzimit të rrumbullakët dhe këndon vargjet. Vallja e rrumbullakët bën një hap për çdo zanore të kënduar nga udhëheqësi. Tre rreshta janë në drejtim të akrepave të orës, dhe e katërta është në drejtim të kundërt.

drejtues. Ne udhëheqim, ne udhëheqim, ne udhëheqim një valle të rrumbullakët!

Kush, kush nga pylli-o-çka po na vjen?

Ai ka një zgjedhë, hee hee!

Si në pyll në një e-o-lochka, hee hee!

Valle e rrumbullakët. Iriq! Iriq! Iriqi po vjen!

Mos kini frikë nga kërcimi i rrumbullakët!

Ai ka thundra në këmbë

Dhe ka brirë që i dalin nga koka!

Valle e rrumbullakët. Elk! Elk! Mois po vjen!

Mos kini frikë nga kërcimi i rrumbullakët!

drejtues. Ne vozisim, ne ngasim, ne kërcejmë në një rreth!

Kush, kush po vjen nga pylli tek ne?

Putrat e buta - putra-putra-putra!

Dhe mbi to ka gërvishtje - gërvishtje-gërvishtje!

Valle e rrumbullakët. Mace! Mace! Macja po vjen!

Mos kini frikë nga kërcimi i rrumbullakët!

drejtues. Ne vozisim, ne ngasim, ne kërcejmë në një rreth!

Kush, kush po vjen nga pylli tek ne?

Ai ka dy veshë-veshë-ha,

Dhëmbët, bishti dhe bru-hoo-ha-ha!

Valle e rrumbullakët. Ujk! Ujk! Ujku po vjen!

Ik, valle e rrumbullakët!

Vallja e rrumbullakët prishet, fëmijët ia mbathin dhe fillon një lojë etiketim ose fshehjeje. Nëse ata luajnë tag, drejtuesi nxiton menjëherë për të kapur: ai që kap do të bëhet ujku tjetër. Nëse luajnë fshehurazi, atëherë ujku mbyll sytë dhe këndon (njëlloj si me melodinë e 4 rreshtave "Nuk ka frikë nga një kërcim i rrumbullakët"):

Një dy tre katër Pesë!

Ujku shkon të kërkojë fëmijët!

Unë jam i madh dhe shumë i zemëruar!

Kush nuk fshihet do t'i hajë të gjithë!

Olesya Emelyanova

Ndërsa ai këndon, fëmijët fshihen. Ai që ujku gjen i pari do të zërë vendin e tij në ndeshjen tjetër.

Lojë në natyrë "Kurthi i miut".

Fëmijët ndahen në dy grupe të barabarta. Një grup është "minj". Ata qëndrojnë në një kolonë njëri pas tjetrit. Bëni 3 rrathë nga grupi i dytë i fëmijëve - këto janë 3 "kurthe miu". Fëmijët që formojnë kurthe miu bashkojnë duart dhe ngrenë duart kur mësuesi thotë "Kurthi i miut është i hapur". Minjtë vrapojnë fillimisht nëpër një kurth miu, dhe pastaj në të dytën, etj. Kur mësuesi thotë "Duartrokisni!" mbyllet kurthi i miut (fëmijët në rreth ulin duart). Minjtë që mbeten në rreth konsiderohen të kapur dhe qëndrojnë në një rreth. Loja përfundon kur të gjithë minjtë janë kapur. Kurthi i miut me më shumë minj të kapur fiton. Loja përsëritet. Fëmijët ndryshojnë rolet.

Lojë në natyrë "Flladi në pastrim".

Fëmijët kryejnë ushtrime fizike të shoqëruara me poezi qesharake.

Era po merr frymë, po merr frymë (Duart lart - merrni frymë thellë.

Dhe pemët ende lëkunden. Pastaj - në anët, lëkundni duart.

Era është më e qetë, më e qetë, Përsëri lart - merrni frymë thellë.

Dhe pemët janë më të larta, më të larta. Dhe poshtë, nxjerr frymë të gjatë.)

Le të ulemi, të jemi të qetë.

Margarita në lëndinë

Beetle fluturoi me një këmishë me ngjyrë,

Margarita në lëndinë

Brumbulli fluturonte i veshur me një këmishë me ngjyrë.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Unë jam mik me margaritë.

Unë tundem në heshtje në erë,

Përkulem poshtë e poshtë.

Lojë në natyrë "Përpara me guxim!"

Fëmijët ndahen në dy grupe. Ata rreshtohen dhe qëndrojnë përballë mesit të faqes. Në sinjalin e parë, një grup kthehet për t'u përballur me anën e kundërt dhe marshon në vend, ndërsa i dyti marshon përpara në një vijë. Në sinjalin e dytë, fëmijët që po marshonin në vend kthehen dhe kapin ata që po marshonin përpara në një rresht. Këta të fundit vrapojnë me shpejtësi në vendet e tyre (pas vijës). Loja përsëritet. Fëmijët ndryshojnë rolet. Grupi i fëmijëve me më pak fëmijë të kapur fiton.

Lojë në natyrë "Këlyshët e arinjve".

Këlyshët jetonin në gëmusha,

Ata kthyen kokën,

Si kjo, si kjo

Kthyen kokat.

Duart në bel, duke e kthyer kokën majtas dhe djathtas.

Këlyshët po kërkonin mjaltë,

Së bashku ata tundën pemën,

Si kjo, si kjo

Ata tundën pemën së bashku.

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, krahët lart, busti i anuar majtas dhe djathtas.

Ne ecnim

Dhe ata pinë ujë nga lumi,

Si kjo, si kjo

Dhe pinë ujë nga lumi.

Ne ecim si arinj të vegjël, duke u përkulur përpara.

Dhe pastaj ata kërcyen

Ata ngritën putrat e tyre më lart,

Si kjo, si kjo

Ata ngritën putrat e tyre më lart.

Kërcim falas.

Ka një moçal në rrugë,

Si mund ta kalojmë atë?

Kërce dhe kërce, kërce dhe kërce,

Argëtohu, miku im.

Duke kërcyer në dy këmbë duke ecur përpara.

Ariu dhe kukulla godasin me zë të lartë,

Ata po godasin me zë të lartë, shiko.

Dhe duartrokasin me zë të lartë,

Ata duartrokasin fort, një-dy-tre.

Arriti drejt qiellit

Përkulur në tokë

Rrotulluar dhe rrethuar

Dhe ata ranë në bar. Shpërthim!

Lojë në natyrë "Ariu dhe bletët".

Një fëmijë luan rolin e një blete nënë, i dyti - një ari, dhe pjesa tjetër e fëmijëve - bletët.

Bletët kanë fluturuar (bletët fluturojnë)

Mblidhni mjaltë nga lulet (duke rrotulluar).

Arush pelushi, ariu i vogël po vjen (ariu drejtohet drejt tyre),

Do t'ua heq mjaltin bletëve.

Bletë, shkoni në shtëpi!

Kjo koshere është shtëpia jonë.

Largohu prej nesh, ariu. (bletët po ndjekin ariun):

"F-f-f-f!"

Lojë në natyrë "Zogjtë në fole".

Fëmijët ulen në karrige të vendosura në qoshet e dhomës. Këto janë "foletë". Me një sinjal nga një i rritur, të gjithë "zogjtë" fluturojnë në mes të dhomës, shpërndahen në drejtime të ndryshme, përkulen, "kërkojnë ushqim" dhe fluturojnë përsëri, duke përplasur krahët dhe krahët. Në sinjalin "Zogjtë, shkoni në foletë e tyre!" fëmijët duhet të kthehen në vendet e tyre. Është e rëndësishme që fëmijët të veprojnë sipas një sinjali, të fluturojnë sa më larg nga "foleja" dhe të kthehen vetëm në "folenë" e tyre.

Kjo lojë aktive për parashkollorët mund të luhet edhe jashtë. Pastaj "foleja" do të jetë një rreth i vizatuar në tokë, në të cilin fëmija duhet të ulet.

Lojë në natyrë "Aeroplan".

Fëmijët vendosen në çdo rend në një rreth, vijë, kolonë, etj. Këto janë "aeroplanë në hangarë". Të gjithë duhet të kujtojnë hangarin e tyre - vendin e tyre. Në sinjal, aeroplanët "nisin në një fluturim stërvitor" dhe lëvizin në çdo drejtim. Kur takoni një aeroplan tjetër, duhet të "planifikoni": anoni bustin në të djathtë, majtas, përpara me krahët e shtrirë anash, në mënyrë që të mos "thyeni krahët". Në sinjalin tjetër, të gjithë aeroplanët fluturojnë në hangarët e tyre. Loja përsëritet 3-4 herë.

Lojë në natyrë "Dhelpra dhe lepujt".

Fëmijët duhet të kërcejnë, të endin, të fshihen dhe të ikin.

– Lepurushat po shpërndaheshin në lëndinën e pyllit. Këta janë lloji i lepurushëve, lepurushë vrapues. (Ata kërcejnë.) Lepurushët u ulën në livadh, duke gërmuar një rrënjë me putrat e tyre. Këto janë putrat, putrat gërvishtëse. (Ata ulen, bëjnë lëvizje me duar, fshihen.) Papritur vrapon një dhelpër e vogël - motra e saj me flokë të kuqe.

Fëmija kërkon lepurin dhe këndon: "Ku janë lepurushët? Lepurushë të arratisur? Ah, ja ku jeni!” (E kap.)

Lojë në natyrë "Qengji".

Lojtarët qëndrojnë në një rreth dhe qengji është brenda rrethit. Lojtarët ecin në një rreth dhe thonë fjalët:

Ti, qengj i vogël gri,

Me pak bisht të bardhë!

Ne ju dhamë diçka për të pirë

Ne ju kemi ushqyer.

Mos na pengoni!

Luaj me ne!

Nxitoni dhe kapeni!

Në fund të fjalëve, fëmijët vrapojnë në të gjitha drejtimet dhe qengji i kap.

Rregullat e lojës. Mund të ikësh vetëm pasi të mbarosh fjalët.

Lojë në natyrë "Kush është i pari, kush është i fundit".

Fëmijët rreshtohen në një kolonë, pastaj majat e këmbëve përgjatë urës.

- Oh, shiko kush po na takon? (Iriqi.)

-Ku ulet iriqi? (Në një trung.)

- Ai gjithashtu dëshiron të luajë me ne.

Lojë në natyrë "Fryj më fort!"

Fëmijët ndahen në dy grupe dhe ulen në skajet e kundërta të këndit të lojërave. Në mes të sallës vendosen ngritës dhe midis tyre shtrihen paralelisht dy fije (njëra më e lartë, tjetra më e ulët), secila copa letre janë të varura në fije. Mësuesi thërret një fëmijë nga secili grup. Ata u afrohen fijeve dhe fryjnë në copat e letrës me një forcë të tillë që çdo pjesë të lëvizë deri në fund përgjatë fillit.

Detyrat. Mësojini fëmijët të veprojnë në përputhje me rregullat e lojës, tregojuni atyre se si duhet të veprojnë lojtarët në situata të ndryshme; mësoni të vlerësoni përputhjen e veprimeve tuaja me rregullat e lojës. Përmirësoni performancën e lëvizjeve bazë gjatë vrapimit dhe ecjes, zhvilloni shpejtësinë e reagimit, shkathtësinë dhe interesin për lojërat popullore.

Lojë-konkursi “Lëvizja e objekteve”.

Detyrat. Ushtroni fëmijët në vrapim, kultivoni ndjenjën e miqësisë dhe kolektivizmit.

Puna me fëmijët në grup

Aktivitetet

Lojë didaktike "Mblidh një objekt".

Detyrat. Forconi aftësinë e fëmijëve për të mbledhur një objekt të tërë nga pjesë të veçanta, mësojini ata të kuptojnë marrëdhënien midis pjesës dhe të tërës.

Lojë në natyrë "Fsheh dhe kërko".

Detyrat. Përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të luajtur së bashku, ndërlidhni veprimet e tyre me veprimet e lojtarëve të tjerë dhe shoferit. Përmirësoni aftësinë për të lundruar në hapësirë, për të zhvilluar shpejtësinë e reagimit dhe për të monitoruar qëndrimin tuaj gjatë lëvizjes.

Lojë me role "Marinarët": komploti "Udhëtimi ynë".

Detyrat. Mësojini fëmijët të përdorin në lojë njohuritë që udhëtarët marrin me vete në rrugë, në një udhëtim të gjatë, të përdorin objekte zëvendësuese dhe të bëjnë atribute. Për të zhvilluar aftësinë për të koordinuar dhe parashikuar veprimet dhe sjelljen e lojës me role në përputhje me komplotin e lojës.

Hyrje në letërsi artistike: tregimi “The Foundling” nga V. Bianchi.

Detyrat. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për jetën e zogjve, mësojini t'u përgjigjen pyetjeve bazuar në tekstin e tregimit dhe nxirrni përfundime. Nxitni një dashuri për natyrën dhe një dëshirë për të mbrojtur zogjtë.

Punoni në këndin e edukimit ndijor.

Detyrat. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me vetitë e rërës dhe argjilës, mësojini ata të bëjnë një analizë krahasuese të vetive të rërës, argjilës dhe mineraleve, duke përfshirë shqisat e ndryshme (vizioni, nuhatja, prekja, ndjesitë sensoromotore). Zhvilloni aftësinë për të shpjeguar përparimin dhe rezultatet e kërkimit, si dhe përshtypjet tuaja.

Dita 13

Mëngjes

Aktivitetet

Lojë didaktike "Jo një magji, jo një sorrë".

Detyrat. Mësojini fëmijët të njohin zogj të ndryshëm në figura (sipas ngjyrave dhe imazheve të siluetës). Zhvilloni perceptimin vizual, vëmendjen, fjalimin koherent.

Biseda për pranverën.

Detyrat. Për të përditësuar, sistemuar dhe sqaruar njohuritë e fëmijëve për shenjat karakteristike të pranverës së hershme (dita zgjatet, bora shkrihet, trupat ujorë bëhen të lirë nga akulli). Flisni për rëndësinë e kësaj periudhe në jetën e bimëve dhe kafshëve.

Detyra e mensës.

Detyrat. Mësojini fëmijët të veprojnë si organizatorë të punës së oficerëve të detyrës dhe vetë-shërbimit të fëmijëve të tjerë. Mësoni t'i trajtoni detyrat me përgjegjësi, përfundoni atë që keni filluar dhe përqendrohuni te puna.

Nr. 4. Puna paraprake për lojën me role "Zjarrfikësit"": lojë didaktike "Çfarë do të ndodhë nëse..."; duke lexuar: L.I. Tolstoy "Qentë e zjarrit"; Lojë didaktike "Zjarri mik apo armik".

Detyrat. Përmirësoni dhe zgjeroni idetë dhe aftësitë e lojës së fëmijëve, mbështesni dëshirën për të organizuar lojëra me role.

Duke luajtur me këndimin e këngës popullore ruse "Zhabka".

Detyrat. Mësojini fëmijët të kryejnë me gëzim një ngacmim, të improvizojnë, të përcjellin imazhin e një zhaba.

Aktiviteti i projektit: projekti “Bota e bimëve”.

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Qëllimi i lojës: zhvillimi i ndjenjës së ritmit, veshit për muzikë, kujtesës, nxitja e zhvillimit të koordinimit dhe përqendrimit motorik dhe formimi i aftësive sociale.

Rregullat e lojës: Së pari del Bricjapi (mësuesi mund të veprojë si dhi). Pas fjalëve të Bricjapit, fëmijët e dhisë qëndrojnë në një rreth me muzikë gazmore. Njëri nga fëmijët, duke përdorur një rimë numërimi, identifikon udhëheqësin - Ujkun. Ujku kryesor ulet në qendër të rrethit me një zile në dorë. Fëmijët-dhi mbajnë duart, ecin në një rreth me një hap të zgjatur, duartrokasin duart, kërcejnë rreth boshtit djathtas dhe majtas deri në hyrjen e këngës, këndojnë (lëvizjet mund të ndryshohen sipas gjykimit të mësuesit). Pas fjalëve "Ring the bell!", ujku i bie shpejt ziles, lojtarët shpërndahen, muzika ndryshon në një ritëm të shpejtë. Të gjithë lojtarët duhet të shmangin dhe të ikin nga Ujku. Ujku po përpiqet të kapë sa më shumë fëmijë. Në të njëjtën kohë, sapo Ujku kap dhinë tjetër, ai i bie shpejt ziles.

Dhia: Në buzë të pyllit. Në një kasolle të pikturuar. Njëherë e një kohë jetonte një dhi. brirë të gjatë. Ajo kishte dhi. Djem të gëzuar.

Tabela e numërimit: Një, dy, tre, katër, pesë, S'ka ku të kërcejë dhia, Ujku ecën gjithandej, ujku, Klikon, klikon me dhëmbë!

Dhitë e vogla kërcejnë dhe këndojnë nën muzikë (muzika nga Vyacheslav Tanov "Anailar"): Ne jemi dhi të vogla gazmore, na pëlqen të vrapojmë dhe të kërcejmë, La-la-la, la-la-la-la , la-la- la-la, përpiqu të na kapësh. Një-dy-tre, një-dy-tre, bie zilen!

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Përmbledhja e mësimit "Ujku dhe fëmijët"

Përmbledhja e mësimit për fëmijët e grupit më të vogël, bazuar në “Gjimnastikë ritmike në skenë-luajtje me role” nga N.A. Fomina...

Përmbledhje e GCD bazuar në përrallën "Ujku dhe dhitë e vogla"

Tema e mësimit: dëgjimi i përrallës “Ujku dhe dhitë e vogla” Punë paraprake: zgjidhni personazhe nga teatri i kukullave në tavolinë; Pritini personazhet e përrallave dhe ngjisni në karton ose në letër të trashë.

Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta në fushën edukative “Njohja” (FEMP) në grupin e dytë të vogël “Një herë ishte një dhi nënë dhe kecat...”

Teknika mbizotëruese që lejon organizimin e një partneriteti kuptimplotë midis një të rrituri dhe fëmijëve, për mendimin tim, është një interesim...