แผนที่ทางภูมิศาสตร์มีกี่ประเภท? ลักษณะของบัตร: บัตรธนาคารมีลักษณะอย่างไรและบัตรธนาคารมีข้อมูลอะไรบ้าง บัตรแสดงส่วนประกอบที่เชื่อมต่อถึงกันหลายอย่าง

วิธีตั้งชื่อการ์ดโดยใครบางคน (โดยไม่ต้องเตรียมการ)

1. ตั้งชื่อไพ่ทั้งหมดโดยไม่ต้องเตรียม

5 . บอกชื่อไพ่จำนวนหนึ่งที่ผู้ชมเห็น

แปด . เดาไพ่ที่เลือก

9 . จากไพ่สามสิบสามใบ ตั้งชื่อไพ่ที่เห็น

10 . จากไพ่ยี่สิบเจ็ดใบ ตั้งชื่อไพ่ที่เห็น

1หนึ่ง . หาไพ่ปิดตา.

12. แสดงผู้ชมทั้งสี่รอบแผนที่แล้วค้นหา

13 . มอบไพ่ที่เห็นให้ผู้ชมหลังจากสับไพ่แล้ว

1สี่. หาไพ่ที่จั่วแล้วใส่กลับเข้าไปในสำรับ

15 . วิธีเดาไพ่โดยการชั่งน้ำหนัก

16. บัตรเดา.

สิบแปด. แผนที่ที่เคยดู

การจำแนกแผนที่ทางภูมิศาสตร์ ท่าจอดเรือ3107 เขียนเมื่อ 7 เมษายน 2011

Belyaeva Marina, 2 K., 3 gr.

แผนที่ทางภูมิศาสตร์- นี่คือภาพที่ย่อและมีลักษณะทั่วไปของพื้นผิวโลกทรงกลมบนระนาบโดยใช้เครื่องหมายธรรมดาซึ่งสร้างขึ้นในระดับหนึ่ง

การจำแนกแผนที่- นี่คือระบบที่แสดงถึงชุดของไพ่ที่แบ่งย่อย (สั่งซื้อ) ตามคุณสมบัติที่เลือกไว้

การแบ่งแผนที่ตามขนาด ยอมรับการจำแนกประเภทของแผนที่ตามมาตราส่วนต่อไปนี้:
I) แผน - I:5 000 และใหญ่กว่า;
2) แผนที่ขนาดใหญ่จาก I:I0000 ถึง I:200000;
3) แผนที่ขนาดกลาง - เล็กกว่า I:200,000 ถึง I:I,000,000;
4) แผนที่ขนาดเล็ก - เล็กกว่า I:I 000 000
แผนที่ที่มีมาตราส่วนต่างกันมีรายละเอียดและความแม่นยำต่างกัน ลักษณะทั่วไปต่างกัน และมักมีความหมายต่างกัน ดังนั้นขนาดของแผนที่จึงทำให้สามารถตัดสินคุณสมบัติของเนื้อหาได้

การจำแนกแผนที่ตามความครอบคลุมเชิงพื้นที่ในฐานะที่เป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุด เราสามารถแยกแผนที่ของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว จากนั้นแผนที่แสดงดาวเคราะห์ดวงเดียว และเพิ่มเติม แผนที่ของโครงสร้างดาวเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุด (สำหรับโลก สิ่งเหล่านี้คือทวีปและมหาสมุทร) หลังจากนั้น การจำแนกประเภทสามารถทำได้สองวิธี: โดยการแบ่งเขตการปกครองหรือการแบ่งเขตตามธรรมชาติ
การจำแนกประเภทที่ใช้บ่อยที่สุดอย่างหนึ่งมีดังนี้:
แผนภูมิดาว
แผนที่ของดาวเคราะห์และโลก
แผนที่ครึ่งซีก
แผนที่ทวีปและมหาสมุทร
แผนที่ประเทศ
แผนที่สาธารณรัฐ ดินแดน ภูมิภาค เขตการปกครอง
แผนที่ของแต่ละอาณาเขต (สำรอง พื้นที่ท่องเที่ยว ฯลฯ );
แผนที่เมือง
แผนที่เขตเมือง ฯลฯ
ถึงแผนภูมิมหาสมุทรสามารถแบ่งเพิ่มเติมได้เป็นแผนภูมิของทะเล อ่าว ช่องแคบ ท่าเรือ
นอกจากการจำแนกประเภทนี้แล้ว อาจมีการแบ่งย่อยอื่นๆ เช่น การเลือกกลุ่มแผนที่ของเขตเศรษฐกิจที่ครอบคลุมหน่วยการปกครองหลายแห่ง (เขตเศรษฐกิจตะวันตกเฉียงเหนือ เป็นต้น) หรือแผนที่ของพื้นที่ธรรมชาติขนาดใหญ่ เช่น ส่วนยุโรปของรัสเซียตะวันออกไกล

การจำแนกแผนที่ตามเนื้อหาการ์ดมีสองกลุ่มใหญ่: ภูมิศาสตร์และใจความทั่วไป. แผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไปองค์ประกอบทางภูมิศาสตร์ทั้งหมดของภูมิประเทศจะแสดงด้วยรายละเอียดที่เท่าเทียมกัน: ความโล่งอก อุทกศาสตร์ ดินและพืชพรรณ การตั้งถิ่นฐาน วัตถุทางเศรษฐกิจ เส้นทางการสื่อสาร สายการสื่อสาร พรมแดน ฯลฯ
แผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไปแบ่งย่อย เพื่อภูมิประเทศ(ในระดับ I:I00 000 และใหญ่กว่า) การสำรวจและภูมิประเทศ(I:200 000 - I:I 000 000) และ ทบทวน(เล็กกว่า I:I 000 000)

กลุ่มใหญ่ที่สองคือ ใจความแสดงตำแหน่ง ความสัมพันธ์ และพลวัตของปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประชากร เศรษฐกิจ และวัฒนธรรม ในบรรดาแผนที่เฉพาะเรื่องนั้น แบ่งกลุ่มหลักสองกลุ่ม: แผนที่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและแผนที่ปรากฏการณ์ทางสังคม
แผนที่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติครอบคลุมองค์ประกอบทั้งหมดของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและการผสมผสาน กลุ่มนี้รวมถึงแผนที่ทางธรณีวิทยา ธรณีฟิสิกส์ บรรเทาทุกข์ของพื้นผิวโลกและก้นมหาสมุทร อุตุนิยมวิทยาและภูมิอากาศ สมุทรศาสตร์ อุทกวิทยา (น่านน้ำบนบก) ดิน พฤกษศาสตร์ สวนสัตว์ การแพทย์ทางภูมิศาสตร์ ภูมิศาสตร์ทั่วไป ภูมิประเทศ ธรรมชาติ การอนุรักษ์
แผนที่ปรากฏการณ์ทางสังคมรวมถึงแผนที่ของประชากร เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม บริการสาธารณะและการดูแลสุขภาพ การบริหารการเมืองและการเมือง ประวัติศาสตร์ แผนที่กลุ่มนี้กว้างใหญ่และหลากหลาย มีการขยายตัวอย่างต่อเนื่องเนื่องจากหัวข้อใหม่ที่แสดงลักษณะของสังคมและเศรษฐกิจสมัยใหม่พร้อมทั้งด้านที่ก้าวหน้าและด้านลบของการพัฒนา
ถึงแต่ละแผนกเหล่านี้มีแผนที่เฉพาะเรื่องที่แตกต่างกันจำนวนมาก ตัวอย่างเช่น แผนที่เศรษฐกิจประกอบด้วยแผนที่ของอุตสาหกรรม (โดยทั่วไปและสำหรับแต่ละประเภท) เกษตรกรรม ป่าไม้ การประมง พลังงาน การขนส่งและการสื่อสาร การค้าและการเงิน คอมเพล็กซ์อุตสาหกรรมเกษตร การแบ่งเขตเศรษฐกิจและเศรษฐกิจทั่วไป นอกจากนี้ยังควรสังเกตแผนที่ของธีมชายแดน (สหวิทยาการ) ซึ่งสะท้อนถึงปฏิสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดของธรรมชาติ สังคมและเศรษฐกิจ เหล่านี้คือแผนที่ของการประเมินทางเศรษฐกิจของทรัพยากรธรรมชาติ ภูมิอากาศทางการเกษตร วิศวกรรมศาสตร์-ธรณีวิทยา และอื่นๆ อีกมากมาย การวิจัยที่จุดตัดของความรู้สาขาต่าง ๆ เป็นคุณลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการพัฒนาแผนที่ของหัวข้อสหวิทยาการที่ซับซ้อน

การจำแนกการ์ดตามวัตถุประสงค์จุดประสงค์ของการ์ดนั้นมีความหลากหลายพอๆ กับขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์ แต่การ์ดบางประเภทมีความโดดเด่นค่อนข้างชัดเจน
บัตรอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์ออกแบบมาเพื่อดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพวกเขาและรับข้อมูลที่มีรายละเอียดมากที่สุดและเชื่อถือได้ทางวิทยาศาสตร์
การ์ดวัฒนธรรม การศึกษา และโฆษณาชวนเชื่อมีไว้สำหรับประชาชนทั่วไป เป้าหมายของพวกเขาคือการเผยแพร่ความรู้ ความคิด และขยายขอบเขตวัฒนธรรมอันไกลโพ้นของผู้คน การ์ดดังกล่าวมักจะมีการออกแบบที่สดใส เรียบง่าย และเข้าใจได้ง่าย เสริมด้วยไดอะแกรม ภาพวาด องค์ประกอบโปสเตอร์
การ์ดเทคนิคแสดงวัตถุและเงื่อนไขที่จำเป็นในการแก้ปัญหาทางเทคนิคใดๆ กลุ่มนี้ประกอบด้วยการนำทางในอวกาศ การนำทางทางอากาศและทางทะเล ถนน และแผนที่วิศวกรรมบางส่วน
การ์ดการศึกษาใช้เป็นสื่อโสตทัศน์หรือสื่อสำหรับการทำงานอิสระในการศึกษาภูมิศาสตร์ ธรณีวิทยา ประวัติศาสตร์และสาขาวิชาอื่นๆ จัดสรรการ์ดสำหรับระดับประถมศึกษา, มัธยมศึกษาตอนปลาย, มัธยมศึกษาตอนปลาย
บัตรท่องเที่ยวมีไว้สำหรับนักท่องเที่ยวและผู้พักร้อน พวกเขาพรรณนาวัตถุที่น่าสนใจสำหรับการท่องเที่ยว: อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์, สำรอง, พิพิธภัณฑ์, เช่นเดียวกับโรงแรม, ศูนย์นักท่องเที่ยว, ที่ตั้งแคมป์ แผนที่มีสีสัน พร้อมด้วยพอยน์เตอร์และข้อมูลอ้างอิง

ประเภทบัตรประเภทของแผนที่แสดงถึงความกว้างของความครอบคลุมของหัวข้อ ระดับของลักษณะทั่วไปของปรากฏการณ์ที่แมป ในการเขียนแผนที่สมัยใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะแผนที่หลักสามประเภท: เชิงวิเคราะห์ ซับซ้อน และสังเคราะห์
บัตรวิเคราะห์เรียกว่าให้ภาพของปรากฏการณ์แต่ละอย่าง (หรือแม้แต่คุณสมบัติของปรากฏการณ์แต่ละอย่าง) โดยไม่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์อื่น (คุณสมบัติ) ตัวอย่างคือ แผนที่อุณหภูมิอากาศ ปริมาณน้ำฝน ลม ความดัน ซึ่งเป็นแผนที่ภูมิอากาศเชิงวิเคราะห์
แผนที่ที่ซับซ้อนรวมภาพขององค์ประกอบหลายอย่างของวัตถุที่คล้ายคลึงกัน ซึ่งเป็นชุดคุณลักษณะของปรากฏการณ์เดียว ตัวอย่างเช่น แผนที่หนึ่งสามารถแสดงทั้งความกดอากาศและลมในพื้นที่ การรวมกันของปรากฏการณ์สองหรือสามอย่างในแผนที่เดียวช่วยให้คุณพิจารณาปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน เปรียบเทียบ เปรียบเทียบ วิเคราะห์ความสัมพันธ์
การ์ดสังเคราะห์สะท้อนชุดของปรากฏการณ์ที่สัมพันธ์กันโดยรวม แผนที่ดังกล่าวขาดลักษณะขององค์ประกอบแต่ละส่วน แต่มีการประเมินแบบบูรณาการ ตัวอย่างเช่น แผนที่การแบ่งเขตภูมิอากาศเป็นแบบสังเคราะห์ ไม่มีข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับอุณหภูมิ ปริมาณน้ำฝน ความเร็วลม ฯลฯ แต่มีการประเมินสภาพอากาศโดยทั่วไปของพื้นที่ที่เลือกไว้ แผนที่สังเคราะห์เป็นแผนที่อนุมานที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการทำให้ข้อมูลทั่วไปอยู่ในชุดของแผนที่เชิงวิเคราะห์และแผนที่ที่ซับซ้อน

แผนที่ภูมิศาสตร์. Atlases- เป็นการรวบรวมแผนที่ที่เป็นระบบและสมบูรณ์ซึ่งสร้างขึ้นตามโปรแกรมเดียว เช่นเดียวกับแผนที่ Atlases ถูกจำแนกตามการครอบคลุมเชิงพื้นที่ โดยเน้นที่ Atlases ของโลก (โลก, ดวงจันทร์, ดาวศุกร์), ทวีปและมหาสมุทร, พื้นที่ทางภูมิศาสตร์ขนาดใหญ่, รัฐ, สาธารณรัฐ, เขตการปกครอง, เมือง ตามเนื้อหา Atlases เป็นทางกายภาพและทางภูมิศาสตร์ (ธรณีวิทยา ภูมิอากาศ ฯลฯ ) เศรษฐกิจสังคมและประวัติศาสตร์
ความสำคัญเชิงปฏิบัติมากที่สุดคือ การจำแนก Atlases ตามวัตถุประสงค์.
แผนที่อ้างอิง- เหล่านี้มักจะเป็นแผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไปและการเมืองการปกครองที่ถ่ายทอดวัตถุทางภูมิศาสตร์ทั่วไปในรายละเอียดมากที่สุด: การตั้งถิ่นฐาน, โล่งอก, อุทกศาสตร์, เครือข่ายถนน. แผนที่เหล่านี้มีรายละเอียดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการตั้งชื่อทางภูมิศาสตร์และมีดัชนีชื่อมากมาย
Atlases อ้างอิงทางวิทยาศาสตร์ที่ครอบคลุม- งานทำแผนที่หลักที่มีลักษณะสมบูรณ์ พิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ และหลากหลายที่สุดของอาณาเขต แผนที่เหล่านี้สะท้อนถึงองค์ประกอบหลายอย่างของธรรมชาติ เศรษฐกิจ ประชากรและวัฒนธรรม ความสัมพันธ์และพลวัตของพวกมัน Atlases อ้างอิงทางวิทยาศาสตร์สามารถเรียกว่าสารานุกรมการทำแผนที่สำหรับอาณาเขตที่กำหนด
แผนที่ยอดนิยม (ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)มีไว้สำหรับผู้อ่านทั่วไป พวกเขาจะเปิดเผยต่อสาธารณะและจ่าหน้าถึงนักเรียนที่กำลังศึกษาแผ่นดินเกิด นักท่องเที่ยว และนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักล่า และชาวประมง สมุดแผนที่ดังกล่าวมักจะมีรูปถ่าย ภาพวาด ข้อมูลอ้างอิงพื้นฐานเกี่ยวกับอาณาเขต และรายการสถานที่ท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์
แผนที่การศึกษามุ่งเน้นการให้บริการกระบวนการศึกษาที่โรงเรียนในสถาบันอุดมศึกษา ชุดของแผนที่ใน Atlases ระดับของรายละเอียดและความลึกของการเปิดเผยเนื้อหาเป็นไปตามหลักสูตร (เช่น Atlases ในภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์สำหรับเกรด 5, 6 และอื่น ๆ )
แผนที่ท่องเที่ยวและถนนออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการของนักท่องเที่ยว นักกีฬา ผู้ขับขี่รถยนต์ นักเดินทาง โดยแสดงรายละเอียดสถานที่ท่องเที่ยว เครือข่ายถนนและทางรถไฟ คนเดินเท้า ทางน้ำ และเส้นทางรถยนต์

ตามระดับของการวางนัยทั่วไปของตัวชี้วัด แผนที่เฉพาะเรื่องแบ่งออกเป็นการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และซับซ้อน

4.1.1. แผนที่วิเคราะห์

ถึง วิเคราะห์ รวมแผนที่ที่ให้คำอธิบายเฉพาะของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือเศรษฐกิจสังคมอย่างน้อยหนึ่งอย่าง โดยไม่แสดงความเชื่อมโยงและการโต้ตอบระหว่างกัน สำหรับพวกเขา มีการใช้ตัวบ่งชี้ที่ไม่เป็นแบบทั่วไปหรือแบบทั่วไปเล็กน้อย ซึ่งมักจะได้มาจากการสังเกตเพียงครั้งเดียว (บนแผนที่การสังเกต) ตัวอย่างเช่น แผนที่ขององค์ประกอบอุตุนิยมวิทยาแต่ละรายการที่แสดงลักษณะขนาดในช่วงเวลาหนึ่งหรือช่วงเวลาหนึ่ง (รูปที่ 4.1): อุณหภูมิอากาศ ความกดอากาศ ปริมาณน้ำฝน ลม ฯลฯ หรือแผนที่ความชันของความชัน ความลึก ความหนาแน่นของการผ่าของความโล่งใจ ฯลฯ แผนที่เชิงวิเคราะห์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับบางด้านหรือคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ ซึ่งมักจะเป็นนามธรรมจากทั้งหมด

ข้าว. 4.1. แผนที่วิเคราะห์สภาพอากาศจริง

จุดแข็งของการทำแผนที่เชิงวิเคราะห์คือการทำให้สามารถ "แบ่ง" วัตถุออกเป็นส่วนๆ ของมัน พิจารณาแยกจากกัน หรือแม้แต่เน้นองค์ประกอบของส่วนเหล่านี้ได้ "การแยกส่วน" ดังกล่าวสามารถให้รายละเอียดได้ตามที่คุณต้องการทุกอย่างขึ้นอยู่กับความลึกของการวิเคราะห์ ในระยะเริ่มต้นของการศึกษาวิเคราะห์วัตถุ แผนที่จะแสดงองค์ประกอบหลักของโครงสร้าง องค์ประกอบของวัสดุ คุณสมบัติพิเศษและคุณสมบัติ แต่เมื่อความรู้ถูกสะสมและปรับปรุงวิธีการต่างๆ แผนที่เชิงวิเคราะห์จะสะท้อนคุณลักษณะและรายละเอียดของโครงสร้างที่ละเอียดยิ่งขึ้น ดังนั้น เมื่อศึกษาการบรรเทาทุกข์ จึงใช้วิธี "ละเอียด" มากขึ้นเรื่อยๆ ของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้ได้แผนที่การวิเคราะห์ที่มีรายละเอียดมากขึ้นเรื่อยๆ เช่น แผนที่ของความโค้งในแนวนอนและแนวตั้งของพื้นผิว แผนที่ของอนุพันธ์อันดับสองที่แสดงลักษณะอัตราของ การเปลี่ยนแปลงของความลาดชัน แผนที่การกระจายความสูง ฯลฯ ความเป็นไปได้ในการวิเคราะห์แทบจะไม่มีที่สิ้นสุด
อย่างไรก็ตาม ต้องระลึกไว้เสมอว่าแนวคิดของ "แผนที่วิเคราะห์" นั้นมีความเกี่ยวข้องในบางแง่ ตัวอย่างเช่น แผนที่ของอุณหภูมิรายวันไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นแผนที่เชิงวิเคราะห์ที่สัมพันธ์กับแผนที่ของค่าเฉลี่ยรายเดือน และยิ่งกว่านั้นคืออุณหภูมิเฉลี่ยรายปี แต่แผนที่ของอุณหภูมิเฉลี่ยทั้งปีก็ถือเป็นการวิเคราะห์ได้เช่นกัน หากเราใส่ให้สอดคล้องกับแผนที่ของความดัน ปริมาณน้ำฝน การระเหย และลมที่พัดผ่าน ซึ่งทั้งหมดนี้แสดงถึงองค์ประกอบเฉพาะของสภาพอากาศเท่านั้น นั่นคือวิภาษวิธีของการวิเคราะห์ใดๆ ซึ่งเชื่อมโยงกับการสังเคราะห์อย่างแยกไม่ออก
ใกล้เคียงกับการวิเคราะห์ที่เรียกว่า ส่วนตัว , หรือ อุตสาหกรรม ,การ์ด. พวกเขามีธีมที่แคบ แสดงรายละเอียดอุตสาหกรรมใด ๆ โดยเฉพาะ ส่วนใหญ่แล้ว เมื่อพูดถึงแผนที่รายสาขา หมายถึงหัวข้อทางเศรษฐกิจและสังคมที่เกี่ยวข้องกับแต่ละภาคส่วนของการผลิตทางอุตสาหกรรมหรือทางการเกษตร เป็นธรรมเนียมที่จะต้องพิจารณาแผนที่ของวิศวกรรมเครื่องกล สิ่งทอ เคมี อาหาร และอุตสาหกรรมอื่นๆ หรือแผนที่ของการปลูกบีท การปลูกฝ้าย การเพาะพันธุ์แกะ การเพาะเลี้ยงสัตว์ปีก ฯลฯ เป็นแผนที่เฉพาะอุตสาหกรรม

4.1.2. การ์ดสังเคราะห์

สังเคราะห์ แผนที่ให้การแสดงปรากฏการณ์เชิงพื้นที่แบบองค์รวมอันเป็นผลมาจากการตีความตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุด การเชื่อมต่อและลักษณะทั่วไป โดยคำนึงถึงความเชื่อมโยงระหว่างพวกเขา ตัวอย่างคือแผนที่ของการแบ่งเขตภูมิอากาศ ความเชี่ยวชาญทางการเกษตรของภูมิภาค และแผนที่ภูมิทัศน์ ซึ่งภูมิภาคที่เกี่ยวข้อง (ภูมิภาค) นั้นมีความโดดเด่นตามจำนวนตัวชี้วัดจำนวนมาก
แผนที่สังเคราะห์มักจะถูกสร้างขึ้นโดยการรวมข้อมูลที่สะท้อนให้เห็นในชุดของแผนที่วิเคราะห์ ด้วยอินดิเคเตอร์ที่สังเคราะห์จำนวนน้อย สามารถทำได้ด้วยตนเอง แต่ในกรณีที่ซับซ้อนกว่านี้ จำเป็นต้องใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
โปรดทราบว่าแผนที่สังเคราะห์มักจะมีรายละเอียดค่อนข้างมาก บางครั้งถึงกับเป็นตำนานที่ยุ่งยาก ในการอธิบายการประเมินเชิงปริพันธ์ พวกเขาพยายามสะท้อนถึงตัวแปรตั้งต้นจำนวนมาก
วิธีการสร้างแผนที่สังเคราะห์ได้รับการปรับปรุงเป็นพิเศษด้วยการแนะนำระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่ทำงานพร้อมกันกับข้อมูลหลายสิบชั้น GIS มีขั้นตอนพิเศษสำหรับการสังเคราะห์ข้อมูล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิ่งนี้เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาในวงกว้างของการทำแผนที่เชิงนิเวศ-ภูมิศาสตร์เชิงสังเคราะห์ของสภาพความเป็นอยู่ของประชากรโดยพิจารณาจากความซับซ้อนของพารามิเตอร์ทางธรรมชาติ เศรษฐกิจ และสังคม เป็นไปได้ที่จะรวมตัวบ่งชี้สังเคราะห์หลายตัวในแผนที่เดียว

ข้าว. 4.2. แผนที่สังเคราะห์ เขตความเชี่ยวชาญทางการเกษตรทางตอนใต้ของอาเซอร์ไบจาน

บางครั้ง ในแผนที่เดียวกัน ภาพสังเคราะห์จะถูกรวมเข้ากับตัวชี้วัดเชิงวิเคราะห์บางอย่าง ตัวอย่างเช่น ในแผนที่เศรษฐกิจ การแบ่งเขตทางการเกษตรจะได้รับในลักษณะลักษณะทั่วไปแบบสังเคราะห์ ในขณะที่อุตสาหกรรมต่างๆ จะถูกนำเสนอในเชิงวิเคราะห์ สิ่งเหล่านี้เรียกว่า แผนที่วิเคราะห์สังเคราะห์
ต้องระลึกไว้เสมอว่ามีหลายขั้นตอนของการสังเคราะห์ แผนที่ธรณีสัณฐานเป็นแผนที่สังเคราะห์ที่สัมพันธ์กับแผนที่ของมุมเอียงและการผ่าของความโล่งใจ แต่ในขณะเดียวกันก็ถือได้ว่าเป็นการวิเคราะห์ที่สัมพันธ์กับแผนที่ของการแบ่งเขตตามธรรมชาติของอาณาเขต ที่นี่ตั้งอยู่ท่ามกลางแผนที่ต่างๆ เช่น อุทกวิทยา ดิน ภูมิพฤกษศาสตร์ ฯลฯ สิ่งที่ในขั้นตอนหนึ่งทำหน้าที่เป็นภาพสังเคราะห์ ในระดับที่สูงกว่า ถัดไป จะกลายเป็น "องค์ประกอบ" ของระบบที่ซับซ้อนมากขึ้น - นี่คือวิธีการวิเคราะห์วิภาษวิธี กระบวนการแสดงออกในการสังเคราะห์การทำแผนที่ ควรเสริมด้วยว่าระดับการสังเคราะห์จะเพิ่มขึ้นเสมอเมื่อขนาดของแผนที่ลดลง โดยเปลี่ยนจากการแสดงวัตถุแต่ละชิ้นเป็นการแสดงแนวคิดโดยรวม กล่าวอีกนัยหนึ่ง ระดับของการสังเคราะห์ขึ้นอยู่กับระดับของลักษณะทั่วไปของภาพการทำแผนที่

4.1.2. แผนที่ที่ซับซ้อน

แผนที่ที่ซับซ้อนรวมภาพขององค์ประกอบหลายอย่างของหัวข้อที่คล้ายกัน ซึ่งเป็นชุดของลักษณะ (ตัวบ่งชี้) ของปรากฏการณ์เดียว ตัวอย่างเช่น ในแผนที่เดียวกัน เราสามารถให้ไอโซบาร์และเวกเตอร์ของลมที่พัดผ่านได้ โดยคำนึงว่าลมนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับสนามความกดอากาศ บนแผนที่การเกษตร เป็นไปได้ที่จะแสดงการไถในอาณาเขตและผลผลิตของข้าวสาลีพร้อมกัน บนแผนที่อุทกวิทยา - การกระจายน้ำที่ไหลบ่าในลุ่มน้ำในแต่ละปี ปริมาณน้ำในแม่น้ำและแหล่งพลังงานที่อาจเกิดขึ้น ในรูป 4.3 แสดงแผนที่ที่ครอบคลุม ซึ่งภาพภายในการกระจายน้ำท่าประจำปีและการไหลของแม่น้ำรวมกับลักษณะของแหล่งพลังงานน้ำที่มีศักยภาพ

ข้าว. 4.3. แผนที่ที่ซับซ้อน ปริมาณน้ำในแม่น้ำ การกระจายน้ำที่ไหลบ่า และแหล่งพลังงานที่มีศักยภาพของภาคตะวันออกของคาบสมุทรโกลา

แต่ละคุณลักษณะมีให้ในระบบตัวบ่งชี้ของตนเอง แต่การแสดงหัวข้อสอง สามหัวข้อขึ้นไปบนแผนที่เดียวช่วยให้ผู้อ่านพิจารณาหัวข้อเหล่านี้ได้อย่างซับซ้อน เปรียบเทียบด้วยสายตา และสร้างรูปแบบการจัดตำแหน่งของตัวบ่งชี้หนึ่งที่สัมพันธ์กับอีกจุดหนึ่ง . นี่คือข้อได้เปรียบหลักของแผนที่ที่ซับซ้อน
อย่างไรก็ตาม ยังมีปัญหาอยู่ ความจริงก็คือมันยากที่จะรวมภาพของปรากฏการณ์หลายอย่างในแผนที่เดียวเพื่อให้อ่านได้ดี ตัวอย่างเช่น เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเป็นไปได้ที่จะรวมระบบไอโซลีนสองระบบเข้าด้วยกัน (ระบบหนึ่งใช้การระบายสีแบบชั้นต่อชั้น และอีกระบบหนึ่งมีเส้นสีสดใส) แต่ระบบไอโซลีนทั้งสามระบบไม่สามารถอ่านได้อีกต่อไป ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถให้แผนภูมิแผนที่สองอันบนแผนที่ (อันหนึ่งมีมาตราส่วนสี และอีกอันที่มีการฟักออก) เสริมแผนที่ด้วยไอคอน เส้นการเคลื่อนไหว รูปภาพของพื้นที่ ฯลฯ แต่ด้วยห้าหรือหกชั้น แผนที่ที่ซับซ้อน กลายเป็นโอเวอร์โหลดและสูญเสียความสามารถในการอ่าน
ตัวอย่างที่รู้จักกันดีของแผนที่แบบบูรณาการ ได้แก่ แผนที่ภูมิประเทศ ซึ่งรวมการบรรเทาทุกข์ อุทกศาสตร์ พืชพรรณ ดินและดิน การตั้งถิ่นฐาน วัตถุทางเศรษฐกิจและสังคม เครือข่ายถนน สายการสื่อสาร ขอบเขตการบริหาร - เช่น ความซับซ้อนทั้งหมดของวัตถุที่แสดงลักษณะพื้นที่
อีกตัวอย่างหนึ่งที่เด่นชัดไม่แพ้กันคือแผนที่อุตุนิยมวิทยาซึ่งมีการแสดงองค์ประกอบอุตุนิยมวิทยาเทียบกับพื้นหลังของไอโซบาร์และแนวหน้าของบรรยากาศ: อุณหภูมิของอากาศและดิน ความชื้นในอากาศ ทิศทางลมและความเร็ว ปริมาณและประเภทของฝน ความขุ่น ฯลฯ - ร่วมกัน สะท้อนถึงสภาพอากาศ
ใจความ แผนที่ที่แสดงองค์ประกอบทางธรรมชาติหรือทางเศรษฐกิจและสังคมหลายอย่างเป็นแผนที่ประเภทที่ซับซ้อน ตัวอย่างเช่น แผนที่สรุปที่แสดงลักษณะสภาพอากาศในปัจจุบันในบางพื้นที่ แต่ละองค์ประกอบบนแผนที่เหล่านี้ (อุณหภูมิ ความดัน ลม ฯลฯ) มีลักษณะเฉพาะด้วยระบบตัวบ่งชี้ของตัวเอง แต่องค์ประกอบทั้งหมดจะถูกนำมาเปรียบเทียบกัน โดยพิจารณาในลักษณะที่ซับซ้อน โดยปกติแล้วจะมีการระบุรูปแบบในตำแหน่งของ ตัวบ่งชี้หนึ่งเทียบกับตัวอื่น เนื้อหาของแผนที่ที่ซับซ้อนอาจเป็น: ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่าง (ความดัน ลม); ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมหลายประการ (อุตสาหกรรม, เกษตรกรรม, การขนส่ง); กลุ่มของปรากฏการณ์ที่แสดงถึงสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจ (เช่น แผนที่ของอุตสาหกรรมเกษตรเชิงซ้อนที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างที่ตั้งของอุตสาหกรรมและเกษตรกรรมกับทรัพยากรธรรมชาติและฐานวัตถุดิบ) ในแผนที่ที่ซับซ้อน มักใช้เทคนิคการวิเคราะห์และสังเคราะห์พร้อมกัน ตัวอย่างเช่น ในแผนที่เศรษฐกิจ ตัวชี้วัดเชิงวิเคราะห์ถูกใช้เพื่อแสดงอุตสาหกรรม และใช้ตัวชี้วัดสังเคราะห์เพื่อการเกษตร แผนที่ภูมิประเทศที่แสดงองค์ประกอบต่างๆ ของภูมิประเทศก็อยู่ในประเภทของแผนที่ที่ซับซ้อนเช่นกัน
ในบรรดาแผนที่เฉพาะเรื่อง แผนที่มีความโดดเด่น ลำโพง และ การเชื่อมต่อโครงข่าย , เช่นเดียวกับแผนที่ การทำงาน ประเภท . หลังรวมถึง รายการสิ่งของ, การประเมินค่า, ตัวบ่งชี้, พยากรณ์และ คำแนะนำบัตร
แผนที่แบบไดนามิก ถ่ายทอดการเคลื่อนไหวการพัฒนาปรากฏการณ์หรือกระบวนการบางอย่างในเวลาหรือการเคลื่อนที่ในอวกาศ (การเคลื่อนที่ของมวลน้ำกระแสน้ำวนในชั้นบรรยากาศการเติบโตของเมือง)

ข้าว. 4.4. แผนที่ภูมิอากาศของทวีปแอนตาร์กติกา

แผนที่ความสัมพันธ์ สะท้อนถึงธรรมชาติและระดับความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ของปรากฏการณ์ต่างๆ (ความกดอากาศและลม การใส่ปุ๋ย และผลผลิต) โดยพื้นฐานแล้ว แผนที่เหล่านี้เป็นแผนที่ระหว่างภาคต่างๆ ที่แสดงความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์และกระบวนการทางธรรมชาติ ประชากร และเศรษฐกิจ
บัตรสินค้าคงคลัง - โดยปกติแผนที่เหล่านี้เป็นแผนที่วิเคราะห์ที่แสดง (ลงทะเบียน) การมีอยู่ ตำแหน่งและสถานะของวัตถุและปรากฏการณ์ (ทรัพยากรธรรมชาติและแรงงาน วัตถุทางเศรษฐกิจ: แผนที่ที่ตั้งของแร่ธาตุ ป่าไม้ พื้นที่เพาะปลูก ประชากรที่ทำงาน โรงงานอุตสาหกรรม เกษตรกรรม ขนส่ง ฯลฯ) .
บัตรคะแนน - แผนที่ให้การประเมินปรากฏการณ์บางอย่าง (วัตถุ) สำหรับการแก้ปัญหาเฉพาะ (เช่น แผนที่สำหรับการประเมินสภาพธรรมชาติของอาณาเขตสำหรับการผลิตทางการเกษตรหรือสำหรับการก่อสร้างถนน ฯลฯ ) แผนที่เหล่านี้ถูกนำไปใช้ซึ่งรวบรวมบนพื้นฐานของแผนที่สินค้าคงคลัง ซึ่งส่วนใหญ่มักจะสะท้อนถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ
บัตรบ่งชี้ ออกแบบมาเพื่อทำนายและระบุปรากฏการณ์ที่ไม่รู้จักจากการศึกษาปรากฏการณ์อื่นๆ ที่เป็นที่รู้จัก การรวบรวมแผนที่ตัวบ่งชี้ขึ้นอยู่กับแนวคิดของความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างตัวบ่งชี้และปรากฏการณ์ที่ระบุ ดังนั้น แผนที่ตัวบ่งชี้พืชพรรณจึงถูกนำมาใช้ในการตรวจจับความผิดปกติของเปลือกโลก เนื่องจากสภาวะพิเศษสำหรับการไหลเวียนของน้ำใต้ดินเกิดขึ้นเหนือโซนความผิดปกติ และสิ่งนี้จะส่งผลต่อองค์ประกอบของพันธุ์พืช พืชบางชนิดทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้แร่ธาตุ (โดยเฉพาะแหล่งแร่ แหล่งเกลือ) สัตว์บางชนิดบ่งชี้การแพร่กระจายของโรคในมนุษย์ ดังนั้นจึงใช้แผนที่ภูมิพลอดุลยเดชในการสำรวจแร่ธาตุ และแผนที่สวนสัตว์ - เพื่อระบุศักยภาพ พื้นที่ของโรค ดังนั้น โดยพื้นฐานแล้ว แผนที่ตัวบ่งชี้จะใกล้เคียงกับแผนที่คาดการณ์
แผนที่พยากรณ์ แสดงปรากฏการณ์และกระบวนการที่ปัจจุบันไม่เป็นที่รู้จักหรือไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับการสังเกตโดยตรงที่เกิดขึ้นทั้งใน เวลา(เช่น พลวัตของประชากรในอนาคต การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการผลิตภาคอุตสาหกรรม ฯลฯ) และใน ช่องว่าง(เช่น ตำแหน่งของแร่ โครงสร้างของบาดาลของโลก เป็นต้น) ตามระดับความน่าเชื่อถือ (ความน่าจะเป็น) ของการพยากรณ์ แผนที่สามารถ: พยากรณ์เบื้องต้น(แผนผังแผนผังขนาดเล็ก) การพยากรณ์ที่น่าจะเป็นไปได้ (รายละเอียดมากกว่าแผนที่พยากรณ์เบื้องต้น โดยปกติแล้วจะเป็นแผนที่ขนาดใหญ่) การพยากรณ์ที่น่าจะเป็นไปได้สูง(แผนที่ที่มีรายละเอียดมากที่สุด มักจะมีขนาดใหญ่) และ บัตรคำนวนในอนาคต(แผนที่ที่แม่นยำยิ่งขึ้นตามข้อมูลที่ถูกต้อง)
การ์ดแนะนำ มักจะรวบรวมบนพื้นฐานของแผนที่การประเมินและพยากรณ์และมีข้อเสนอเฉพาะ (คำแนะนำ) ที่จำเป็นต้องดำเนินการในสถานการณ์ที่กำหนด (ในบางพื้นที่) เพื่อให้บรรลุเป้าหมายบางอย่าง (สำหรับการใช้ประโยชน์ที่ดินการป้องกันและ ปรับปรุงสิ่งแวดล้อม เป็นต้น) .

4.2. การ์ดเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน

จุดประสงค์ของการ์ดนั้นมีความหลากหลายพอๆ กับขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์ ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะระบุการ์ดทุกประเภทที่แตกต่างกันในแง่นี้ เรื่องนี้ซับซ้อนยิ่งขึ้นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าแผนที่จำนวนหนึ่งมุ่งไปสู่วัตถุประสงค์อเนกประสงค์ - แผนที่เหล่านี้ใช้เพื่อการวางแผน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ วัตถุประสงค์ด้านการศึกษาและวัฒนธรรมและการศึกษา การรับข้อมูลอ้างอิง และอีกมากมายพร้อมกัน และยังสามารถระบุแผนที่ได้หลายประเภท ซึ่งแสดงคุณลักษณะของจุดประสงค์ได้ชัดเจนเป็นพิเศษ
บัตรอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์ ออกแบบมาเพื่อดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพวกเขาและรับข้อมูลที่มีรายละเอียดมากที่สุด (สำหรับระดับที่กำหนด) ข้อมูลที่น่าเชื่อถือและประมวลผลทางวิทยาศาสตร์ แผนที่เหล่านี้เป็นแผนที่สำหรับมืออาชีพที่ทำงานด้านธรณีศาสตร์และวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจและสังคม
การ์ดวัฒนธรรมและการศึกษา เน้นไปที่ผู้อ่านในวงกว้าง พวกเขาให้การตีความแผนที่แบบ "เบา" ได้ง่ายขึ้น ถ้าฉันพูดได้ สำหรับผู้ที่ไม่มีการฝึกอบรมด้านภูมิศาสตร์และการทำแผนที่เป็นพิเศษ จุดประสงค์ของการ์ดเหล่านี้คือเพื่อเผยแพร่ความรู้ ส่งเสริมความคิด (เช่น การเคารพอนุสรณ์สถานทางธรรมชาติและประวัติศาสตร์) อธิบายแผนการพัฒนาเศรษฐกิจและการพัฒนาดินแดน ฯลฯ การ์ดดังกล่าวมักจะมีการออกแบบที่สดใส เรียบง่าย และเข้าใจได้ง่าย เสริมด้วยไดอะแกรม ภาพวาด องค์ประกอบโปสเตอร์ แผนที่ใกล้เคียงกับประเภทนี้ นักท่องเที่ยว และ นักท่องเที่ยว -ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ออกแบบมาสำหรับนักท่องเที่ยว นักเดินทางในถิ่นกำเนิด และสำหรับนักท่องเที่ยวเท่านั้น เนื้อหาเน้นที่สถานที่ท่องเที่ยวที่น่าสนใจ (อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมและประวัติศาสตร์ เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ สวนสาธารณะ พิพิธภัณฑ์ ฯลฯ) แผนที่มีสีสันและมาพร้อมป้ายบอกรายละเอียดและข้อมูลอ้างอิง พวกเขาสามารถพรรณนาถึงพื้นที่รีสอร์ทขนาดใหญ่ (เช่น ชายฝั่งทะเลดำ) อุทยานแห่งชาติ เมือง สกีส่วนบุคคล การเดินป่า เส้นทางน้ำ ฯลฯ กลุ่มเดียวกันรวมถึงไพ่สำหรับ การปรับทิศทาง ดัดแปลงเป็นพิเศษสำหรับการแข่งขันในกีฬาประเภทนี้
การ์ดการเรียนรู้ - แผนที่แยกประเภทอย่างชัดเจนซึ่งใช้เป็นสื่อช่วยหรือสื่อช่วยในการทำงานอิสระในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย พวกเขาใช้การฉายภาพ วิธีการสร้างภาพที่คำนึงถึงระดับการเตรียมนักเรียนและธรรมชาติของการใช้แผนที่ในกระบวนการศึกษา ดังนั้น แผนที่จึงถูกสร้างขึ้นสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และสูงกว่า ปริมาณงานของพวกเขาควรสอดคล้องกับปริมาณหลักสูตรของระดับการศึกษาเฉพาะ ควรสังเกตว่าแผนที่สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งมีไว้สำหรับผู้ชมนั้นอยู่ใกล้กับแผนที่อ้างอิงทางวิทยาศาสตร์ในเนื้อหาและรายละเอียดโดยไม่สูญเสียคุณสมบัติการสาธิต

4.3. งานเขียนแผนที่โรงเรียน

4.3.1. คุณสมบัติของการ์ดโรงเรียน

เมื่อเทียบกับการ์ดอื่นๆ การ์ดโรงเรียนมีคุณสมบัติหลายประการ:
. สอดคล้องกับโปรแกรมและตำราที่เกี่ยวข้อง , การยกเว้นจากรายละเอียดที่ไม่จำเป็น นักเรียนที่อายุน้อยกว่า โหลดการ์ดน้อยลง รายละเอียดมากเกินไปและโหลดแผนที่โรงเรียนอาจทำให้ยากต่อการสำรวจอาณาเขตที่กำลังศึกษา เพื่อระบุวัตถุที่จำเป็นสำหรับการศึกษา อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าจะใช้เฉพาะสิ่งที่กล่าวถึงในตำราเรียนกับแผนที่โรงเรียนเท่านั้น ในกรณีนี้ แผนที่จะไม่สะท้อนความเป็นจริงอย่างน่าเชื่อถือ ดังนั้นแม้ในแผนที่สำหรับชั้นประถมศึกษา การโหลดเพิ่มเติมบางส่วนจะได้รับจากวัตถุที่ไม่ได้กล่าวถึงในตำราเรียน
. ทัศนวิสัย, ให้ไม่เพียง แต่ในขนาดเล็ก แต่ยังรวมถึงลักษณะทั่วไปขนาดใหญ่เช่นเดียวกับการใช้เทคนิคกราฟิกพิเศษและเหนือสิ่งอื่นใดการขยายสัญญาณทั่วไป (โดยเฉพาะบนแผนที่ผนัง) การสร้างภาพหลายแง่มุมเมื่ออะไร นิสิตควรรู้ไว้ก่อนเป็นอันดับแรก ;
. เพิ่มการมองเห็น ซึ่งช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงข้อมูลบนแผนที่การกำหนดกับวัตถุที่เกี่ยวข้องในธรรมชาติได้อย่างง่ายดาย การแสดงภาพบนแผนที่ทำได้หลายวิธี - การใช้พื้นหลังและสีประที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ (พื้นหลังสีน้ำเงินของทะเลสาบ แม่น้ำสีฟ้า ป่าสีเขียว ฯลฯ ) การจัดวางภาพศิลปะของวัตถุและพื้นที่โดยรวม บนแผนที่ในฟิลด์ของแผนที่ การใช้ภาพการทำแผนที่ที่หลากหลาย ฯลฯ ;
. แอปพลิเคชัน จำนวนการฉายแผนที่ค่อนข้างจำกัด ;
. มาตราส่วน บนแผนที่ที่มีไว้สำหรับการศึกษาหลักสูตรภูมิศาสตร์เบื้องต้นในระดับประถมศึกษามักจะระบุชื่อและเส้นตรง สำหรับชั้นเรียนอาวุโส มาตราส่วนตัวเลขจะถูกวางไว้บนแผนที่ด้วย
. การวางแนวกรอบ แผนที่โรงเรียนที่สัมพันธ์กับเส้นของตารางการทำแผนที่จะถูกเลือกเพื่อให้เส้นเมริเดียนเฉลี่ยอยู่ตรงกลางของแผนที่ ในขณะเดียวกัน ทิศทางเหนือ-ใต้ยังคงอยู่ตรงกลางแผนที่ในตำแหน่งที่นักเรียนคุ้นเคย (ทิศเหนืออยู่ด้านบน ทิศใต้อยู่ด้านล่าง)

4.3.2. แผนที่ภูมิศาสตร์ของโรงเรียน

แผนที่ทางภูมิศาสตร์ของโรงเรียนเป็นตัวช่วยหลักในการทำงานอิสระอย่างครอบคลุมของนักเรียนในห้องเรียนและที่บ้าน เป้าหมายหลักในการสอนในการทำงานกับแผนที่โรงเรียนไม่ใช่เพื่อถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน แต่สอนให้นักเรียนดึงข้อมูลด้วยตนเอง เนื่องจากงานทำแผนที่ พวกมันมีคุณสมบัติเหมือนกับ Atlases ทั้งหมด อย่างไรก็ตามมีคุณสมบัติตามวัตถุประสงค์เฉพาะ
ปัจจุบันมีสมุดแผนที่ของโรงเรียนที่เผยแพร่โดยหน่วยงานราชการและบริษัทเอกชนเพิ่มมากขึ้น ดังนั้นการเลือกแผนที่นี้หรือสมุดแผนที่เป็นคู่มือหลักและบังคับ ควรพิจารณาจากการวิเคราะห์งานที่มีอยู่ทั้งหมดในลักษณะนี้อย่างละเอียด การวิเคราะห์ Atlases ของโรงเรียนดำเนินการโดยครูในลักษณะเดียวกับ Atlas ใดๆ ครูสอนภูมิศาสตร์ที่รู้คุณลักษณะของแผนที่โรงเรียนเป็นอย่างดีและรู้วิธีวิเคราะห์ จะสามารถจัดระเบียบงานกับพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และสอนให้นักเรียนใช้แผนที่เหล่านี้อย่างเต็มที่มากขึ้นเพื่อเป็นแหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์
แผนที่โรงเรียนที่แยกจากกัน นอกเหนือจากแผนที่แล้ว ยังรวมถึงส่วนแนะนำวิธีการพิเศษที่พิจารณาคุณสมบัติของแผนที่ Atlas และคำแนะนำในการทำงานกับแผนที่เหล่านั้น ข้อมูลอ้างอิงเกี่ยวกับวัตถุที่สำคัญที่สุดบนพื้นผิวโลก (แม่น้ำ ทะเลสาบ เกาะ ภูเขาที่สูงที่สุด ยอด ฯลฯ) นอกจากนี้ ในสมุดแผนที่สำหรับชั้นเรียนระดับสูง ข้อมูลอ้างอิงยังถูกวางไว้บนหน้าของสมุดแผนที่ด้วย เหล่านี้คือแผนภูมิ ตาราง แผนผังแทรกประเภทต่างๆ สมุดแผนที่โรงเรียนรุ่นที่ดีที่สุดประกอบด้วยภาพถ่ายดาวเทียมของส่วนต่างๆ ของพื้นผิวโลกและมุมมองทั่วไปของโลกจากอวกาศ
ในบรรดากลุ่ม Atlases ของแต่ละประเทศสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ แผนที่แห่งชาติของยูเครน - สิ่งพิมพ์ของรัฐบาลอย่างเป็นทางการ Atlas ถูกสร้างขึ้นเป็นระบบข้อมูลที่ทันสมัยและมีหน้าที่สำคัญหลายประการ โอกาสในการเป็นตัวแทนและข้อมูลในวงกว้างทำให้สามารถใช้งานได้ในหลายพื้นที่ของสังคม:
. ในกิจกรรมด้านกฎหมายและการบริหารในระดับชาติและระดับภูมิภาค
. เพื่อยืนยันโครงการของรัฐต่างๆ เพื่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และจิตวิญญาณที่สมดุลของภูมิภาคและรัฐโดยรวม
. ในการจัดการธรรมชาติและการติดตามปรากฏการณ์และกระบวนการทางธรรมชาติและสังคม
. ในระบบโรงเรียนและอุดมศึกษา
. ในการก่อตัวของนโยบายต่างประเทศและการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
เป็นแหล่งข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับยูเครนสำหรับผู้อ่านในประเทศและต่างประเทศที่สนใจและพลัดถิ่นยูเครนรายใหญ่
ในแง่ของระดับการสนับสนุนเชิงทฤษฎีและระเบียบวิธีและการนำข้อมูลเชิงพื้นที่ไปใช้ทำแผนที่ Atlas เปรียบได้กับ Atlases ระดับชาติของประเทศอื่น ๆ ในโลก

ข้าว. 4.5. แผนที่แห่งชาติของยูเครน

ในปี 2010 งานทำแผนที่สมัยใหม่ได้รับการตีพิมพ์ - The Teacher's Atlas ซึ่งจัดทำโดย State Research and Production Enterprise "การทำแผนที่"

ข้าว. 4.6. Atlas ของอาจารย์เผยแพร่โดย NPP "Kartography"

ตามเนื้อหาและเนื้อหา Atlas นี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นสารานุกรมแผนที่ และแท้จริงแล้วมันคือ สี่ส่วนหลักของ Atlas มีข้อมูลทางภูมิศาสตร์มากมายเกี่ยวกับดาวเคราะห์โลก
Atlas สร้างขึ้นตามเทคโนโลยีล่าสุด โดยแสดงด้วยภาพถ่ายและไดอะแกรมจำนวนมาก มันถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของแหล่งที่มาของการทำแผนที่และวรรณกรรมที่ทันสมัยและวัสดุทางสถิติ
แผนที่ Atlas เสริมด้วยข้อมูลที่เป็นข้อความและภูมิศาสตร์

4.3.3. แผนที่โรงเรียนพิเศษและงานทำแผนที่อื่นๆ

ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:
ก) แผนที่รูปร่าง - ภาพขาวดำสำหรับใช้ข้อมูลต่างๆ (จารึก ป้าย วัตถุ ปรากฏการณ์ กระบวนการ ฯลฯ) กับภาพเหล่านั้น พวกเขาจะผลิตในรูปแบบของบล็อกที่มีพื้นฐานขนาดและเลย์เอาต์ที่ตกลงกันไว้ แผนที่ที่มีอยู่จะทำให้เกิดความยุ่งยากในการทำงานกับแผนที่รูปร่างตั้งแต่ระดับจูเนียร์ถึงระดับสูง หน้าที่อื่นของแผนที่รูปร่างคือพื้นฐานสำหรับการรวบรวมแผนที่เฉพาะเรื่องหรือแผนที่ในการระบุความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์และกระบวนการที่ศึกษา
ข) บัตรเหนี่ยวนำ - แผนที่เส้นขอบผนังที่ทำจากเสื่อน้ำมันหรือหนังเทียมที่มีรูปทรงที่ลบไม่ออก ใช้เมื่อทำงานกับนักเรียนบนแผนที่เส้นขอบบนเดสก์ท็อป อธิบายเนื้อหาใหม่
ใน) การ์ดเงียบ - แผนที่ผนังธรรมดา แต่ไม่มีจารึก ออกแบบมาเพื่อทดสอบและรวบรวมความรู้ของนักเรียนที่กระดานดำ
ช) การ์ดครึ่งใบ - ระบุลักษณะของวัตถุด้วยตัวอักษรสองหรือสามตัวแรกและต้องระบุอักษรตัวถัดไปของชื่อของวัตถุเหล่านี้และเพิ่มให้กับนักเรียน
ช) การ์ดลายฉลุ - ทำจากฟิล์มใสสำหรับฉายภาพจากกล้อง Epidiascope ไปยังหน้าจอ ทำให้สามารถใช้ภาพยนตร์ได้หลายเรื่อง ใช้เมื่อเรียนรู้สื่อใหม่
จ) แผนที่ร่าง - ภาพวาดการทำแผนที่ทำ "ด้วยตาเปล่า" โดยไม่มีการปฏิบัติตามมาตราส่วนบนกระดาน ใช้ในการศึกษาเนื้อหาใหม่ เมื่อจำเป็นต้องเน้นความสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับปรากฏการณ์หรือกระบวนการบางอย่าง
จ) บัตรไฟฟ้าและบัตรแม่เหล็ก - แผนที่ผนังธรรมดาซึ่งมีอุปกรณ์พิเศษ บนบัตรไฟฟ้าในบางสถานที่หน้าสัมผัสไฟฟ้าในตัวซึ่งเชื่อมต่อหลอดไฟฟ้าขนาดเล็ก การ์ดแม่เหล็กทำจากแผ่นโลหะพิเศษ ป้ายธรรมดาบนนั้นทำจากพลาสติกโฟมพร้อมแม่เหล็กสอด
และ) การ์ดข้อความ - การ์ดหนังสือเรียนและคู่มือ การ์ดเดสก์ท็อปประเภทหนึ่งและส่วนประกอบสำคัญของหนังสือเรียนเป็นส่วนประกอบ พร้อมกับข้อความให้การศึกษาเนื้อหาโปรแกรมที่จำเป็น ตามข้อความ การ์ดเหล่านี้สามารถมีบทบาทหลัก (ข้อความอธิบาย) บทบาทเสริม (พวกเขาอธิบาย "ความคิดเห็น" ในข้อความ) อยู่ในระดับที่เท่าเทียมกัน
กับ) ลูกโลก พวกเขาเริ่มใช้มันในบทเรียนแม้ในระดับประถมศึกษาเพื่ออธิบายรูปร่างของโลกในครั้งต่อไป - เพื่ออธิบายรูปร่างและขนาดของโลก, ตารางการทำแผนที่, สาระสำคัญของความคล้ายคลึงและเส้นเมอริเดียนในการกำหนดพิกัดทางภูมิศาสตร์ (ภูมิศาสตร์ ละติจูดและลองจิจูด) การส่องสว่างของโลกโดยดวงอาทิตย์ การเคลื่อนที่ของโลกรอบดวงอาทิตย์และรอบแกน ฯลฯ ลูกโลกของโรงเรียนสร้างขึ้นในระดับ 1:83,000,000, 1:50,000,000, 1:30,000,000; การสาธิตครั้งสุดท้าย สองครั้งแรก - มีไว้สำหรับงานอิสระของนักเรียน เนื้อหาแบ่งออกเป็น ทางกายภาพ, ทางการเมือง, นูน. ทั่วไป การเหนี่ยวนำ ลูกโลก- บนพื้นหลังสีดำ ใช้ตารางองศากับสีอ่อน มีลูกโลกที่ทำจากพลาสติกใสพร้อมไฟส่องสว่างจากด้านใน
หลักสูตรของโรงเรียนในภูมิศาสตร์มีไว้สำหรับการใช้โปรไฟล์ ส่วน บล็อกไดอะแกรม แผนที่บรรเทาทุกข์ ฯลฯ

4.3.4. เป้าหมายการสอนในการทำงานกับแผนที่ในบทเรียนภูมิศาสตร์

แผนที่เป็นงานทำแผนที่ที่ใช้มากที่สุดในหลักสูตรภูมิศาสตร์ของโรงเรียน เป็นผลิตภัณฑ์ที่หลากหลายที่สุด คุณสามารถแก้ไขงานสร้างสรรค์ต่างๆ บนแผนที่ได้ การใช้แผนที่ในภูมิศาสตร์ของโรงเรียนมีเป้าหมายหลัก (งาน) สามประการที่ทำได้ในกระบวนการศึกษาแผนที่และทำงานกับแผนที่:
ก) เพื่อทำความเข้าใจแผนที่ - นี่หมายถึงการควบคุมคุณสมบัติพื้นฐานของแผนที่ คุณสมบัติของแผนที่ประเภทต่างๆ สัญลักษณ์ วิธีการใช้งาน
b) การอ่านแผนที่หมายถึงการค้นหาความเป็นจริงทางภูมิศาสตร์ด้วยภาพแผนที่ นั่นคือการค้นพบความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับกิจกรรมของมนุษย์ด้วยสัญลักษณ์ทั่วไป ธรรมชาติของการอ่านอาจแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์และความสามารถของแผนที่: จากการอ้างอิงปกติ (อะไร? ที่ไหน? เท่าไหร่?) ไปจนถึงความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับความสัมพันธ์และการพึ่งพาอาศัยกันของวัตถุและปรากฏการณ์ (ทำไม? ด้วยเหตุผลอะไร) ? อย่างไร?);
c) รู้แผนที่ - การทำสำเนาข้อมูลการทำแผนที่ในหน่วยความจำ แสดงตำแหน่งสัมพัทธ์จากหน่วยความจำ ขนาดสัมพัทธ์ รูปร่าง และชื่อที่เหมาะสมของวัตถุที่ศึกษาในหลักสูตรภูมิศาสตร์ของโรงเรียน
ข้อมูลการทำแผนที่มีส่วนช่วยในการจัดลำดับความรู้ทางภูมิศาสตร์ ในขณะที่ความรู้นี้มีการอ้างอิงเกี่ยวกับลำดับเสียงและเชิงพื้นที่
เป้าหมายข้างต้นมีความหมายไม่เท่ากัน แต่มีการเชื่อมโยงถึงกัน ในภูมิศาสตร์ของโรงเรียน ควรเน้นที่การอ่านแผนที่ ซึ่งควรอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจและความรู้เกี่ยวกับแผนที่
การทำงานกับแผนที่หรืองานทำแผนที่อื่นๆ เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กนักเรียน เพราะมันรวมฟังก์ชันการมองเห็นของหน่วยความจำไว้ด้วย (ช่องประสาทการมองเห็นมีพลังมากกว่าช่องหูถึงสี่เท่า) นอกจากนี้ เด็ก ๆ ยังชอบการเดินทางและการทัศนศึกษาอยู่เสมอ ควรใช้เพื่อ "ถ่ายทอด" ความรู้ให้กับนักเรียน เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนนักเรียนด้วยวาจาการทำแผนที่ ดังนั้นควรเลือกงานทำแผนที่ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียน ไม่ใช่แผนที่โดยทั่วไป

คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง

1. การ์ดอะไรที่เรียกว่าการวิเคราะห์?
2. ตัวบ่งชี้ใดที่สามารถจดจำแผนที่วิเคราะห์ได้?
3. การทำแผนที่เชิงวิเคราะห์มีประโยชน์อย่างไร?
4. ทฤษฎีสัมพัทธภาพของแนวคิด "Analytical map" แสดงออกอย่างไร?
5. โดยตัวบ่งชี้ใดที่สามารถจดจำแผนที่ที่ซับซ้อนได้?
6. ข้อดีและข้อเสียของการทำแผนที่แบบบูรณาการคืออะไร?
7. ตัวบ่งชี้ใดที่สามารถจดจำการ์ดสังเคราะห์ได้?
8. ข้อดีและข้อเสียของการทำแผนที่สังเคราะห์คืออะไร?
9. วิธีการใดของการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการจัดทำแผนที่สังเคราะห์? สาระสำคัญของวิธีการเหล่านี้คืออะไร?
10. ภาษาของกระบวนการสังเคราะห์การวิเคราะห์ปรากฏในการทำแผนที่อย่างไร
11. ระดับการสังเคราะห์สัมพันธ์กับมาตราส่วนของแผนที่อย่างไร
12. แผนที่ไดนามิกแสดงปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์อะไรบ้าง? ยกตัวอย่างการ์ดเหล่านี้
13. แผนที่ของความสัมพันธ์แสดงถึงปรากฏการณ์ทางภูมิศาสตร์อะไรบ้าง? ยกตัวอย่างการ์ดเหล่านี้
14. การ์ดสินค้าคงคลังมีข้อมูลอะไรบ้าง?
15. ตารางสรุปสถิติมีข้อมูลอะไรบ้าง?
16. การ์ดตัวบ่งชี้มีข้อมูลอะไรบ้าง?
17. แผนที่พยากรณ์มีข้อมูลอะไรบ้าง?
18. แผนที่คาดการณ์จัดประเภทอย่างไร?
19. การ์ดคำแนะนำมีข้อมูลอะไรบ้าง?
20. แผนที่อ้างอิงทางวิทยาศาสตร์มีจุดประสงค์อะไร?
21. จุดประสงค์ของแผนที่วัฒนธรรมและการศึกษาคืออะไร?
22. วัตถุประสงค์ของบัตรนักท่องเที่ยวคืออะไร?
23. การ์ดการศึกษามีจุดประสงค์อะไร?
29. ยกตัวอย่าง Atlases ที่ซับซ้อนสมัยใหม่

ขอให้เป็นวันที่ดี!ในบทความนี้ เราจะพูดถึงประเภทของแผนที่ทางภูมิศาสตร์ ก่อนหน้านี้ฉันเขียนบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับ แต่ตอนนี้เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติม

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้คนได้สร้างแผนที่เพื่อแสดงและส่งต่อข้อมูลพื้นผิวโลกให้กับผู้อื่น

การ์ดวันนี้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของเรา เราพบพวกเขาในการพยากรณ์อากาศ ในหนังสือนำเที่ยว เมื่อวางแผนการเดินทางและบนท้องถนน

ประเภทของแผนที่ภูมิศาสตร์

เรารู้ดีที่สุด แผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไป. แผนที่ดังกล่าวแสดงองค์ประกอบหลักของภูมิประเทศ (พืช, โล่งอก, การตั้งถิ่นฐาน) แผนที่เฉพาะเรื่องจะเน้นที่องค์ประกอบแต่ละอย่าง เช่น หรืออุณหภูมิ

แผนที่ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง เช่น การปรากฏตัวของพรมแดนใหม่ การรื้อถอนอาคารเก่า การก่อสร้างถนน ... ในปี 1990 หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียต นักทำแผนที่ต้องแก้ไขแผนที่การเมืองของยุโรปตะวันออกและอดีตสหภาพโซเวียต

แผนที่ทางภูมิศาสตร์

แผนที่ภูมิศาสตร์เป็นการรวบรวมแผนที่ทางภูมิศาสตร์อย่างเป็นระบบ คุณลักษณะหลักของ Atlas สมัยใหม่คือความสามัคคีภายในของแผนที่ทั้งหมดที่รวมอยู่ในนั้น

ซึ่งทำได้โดยการใช้การฉายภาพ สัญลักษณ์ มาตราส่วน หลักการออกแบบทั่วไป วิธีการสร้างภาพ ฯลฯ ที่เปรียบเทียบกันได้ เป็นที่เชื่อกันว่านักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณ (ศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราช) ได้รวบรวมแผนที่ทางภูมิศาสตร์ชุดแรก

Atlases รวมถึง แผนที่ทางภูมิศาสตร์ทั่วไปของโลกและแต่ละภูมิภาค, เช่นเดียวกับ เฉพาะเรื่อง(แผนที่ภูมิอากาศ แผนที่ประชากร แผนที่เศรษฐกิจ ฯลฯ)

โดยจะแสดงขอบเขตภูมิภาคและระดับประเทศ ตลอดจนชื่อของฝ่ายปกครองและฝ่ายการเมือง และการตั้งถิ่นฐานที่สำคัญอื่นๆ แต่ละรัฐและแต่ละหน่วยงานในอาณาเขตจะทาสีด้วยสีที่ต่างกัน

ความผิดปกติบนพื้นผิวโลกในยุคปัจจุบัน แผนที่ทางกายภาพ (โล่งอก)ส่วนใหญ่มักแสดงโดยใช้มาตราส่วนสีแบบไฮโซเมตริก (เฉดสีฟ้าแสดงถึงก้นทะเล สีน้ำตาล - ภูเขา สีเขียว - ที่ราบลุ่ม)

การแรเงาเงาและเงาเชิงเขาช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นและความชัดเจนให้กับภาพนูน ในบางกรณี ภาพรีลีฟจะถูกซ้อนทับบนภาพที่มีมิติเท่ากันเพื่อสื่อถึงความยืดหยุ่นของเงา

ตำแหน่งของยอดเขาแต่ละยอดที่สัมพันธ์กับระดับน้ำทะเลจะแสดงด้วยเครื่องหมายระดับความสูง

แผนที่ภูมิประเทศ

แผนที่ภูมิประเทศ ยังอยู่ในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ทั่วไปเนื่องจากไม่ได้แสดงเฉพาะองค์ประกอบของอุทกศาสตร์และการบรรเทาทุกข์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงโครงสร้างที่ประดิษฐ์ขึ้น รวมถึงการสื่อสารและการตั้งถิ่นฐานที่ซ้อนทับบนภูมิทัศน์ธรรมชาติ

ตัวอย่างเช่น ในแผนที่ภูมิประเทศที่มีรายละเอียดค่อนข้างมากในระดับ 1:50,000 (ใน 1 ซม. 500 ม.) นอกเหนือจากวัตถุทางเศรษฐกิจและสังคมและธรรมชาติของพื้นที่ที่มีคุณสมบัติเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพและลักษณะการวางตำแหน่งทั้งหมดโดยใช้เส้นชั้นความสูง (ปกติจะเป็นเส้นสีน้ำตาลที่เชื่อมจุดที่มีความสูงเท่ากัน) แสดงความโล่งใจ

แน่นอนว่ามีแผนที่ในขนาดที่ใหญ่ขึ้นรวมถึงแผนผังเมืองที่มีการวางแผนอาคารแต่ละหลังบ้านส่วนตัวสวน ...

ในสังคมสมัยใหม่ แผนที่ภูมิศาสตร์ทั่วไป(โดยเฉพาะภูมิประเทศ) มีการใช้กันมากขึ้น ตัวอย่างเช่น แผนที่ดังกล่าวถูกใช้ในกีฬาปรับทิศทาง

กีฬานี้มีต้นกำเนิดในสแกนดิเนเวีย และต้องใช้ความสามารถในการจดจำองค์ประกอบแผนที่บนพื้น กำหนดทิศทาง (ราบ) ของการเคลื่อนไหว ฯลฯ ในการแล่นเรือจะใช้แผนที่นำทางของโซนชายฝั่ง

การ์ดเฉพาะเรื่อง

แผนที่เฉพาะเรื่องมีข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้าง เกี่ยวกับสถานที่ เกี่ยวกับ เกี่ยวกับสภาพอากาศ ฯลฯ บัตรดังกล่าวแบ่งออกเป็นหลายประเภท

บน แผนที่ไอโซลีนมีการใช้เส้นประเภทต่าง ๆ อย่างกว้างขวางซึ่งเชื่อมต่อจุดที่มีค่าเท่ากันขององค์ประกอบบางอย่าง

ในแผนที่สรุปและภูมิอากาศ พื้นที่ที่มีความดันเท่ากันจะเชื่อมต่อกันด้วยไอโซบาร์ซึ่งมีอุณหภูมิเท่ากัน - โดยไอโซเทอร์ม โดยมีปริมาณน้ำฝนเท่ากัน - โดยไอโซเฮต

ในหลาย ๆ แผนที่เฉพาะเรื่องการกำหนดสีตามเงื่อนไขและการกำหนดใช้เพื่อแสดงลักษณะเชิงปริมาณ

ตัวอย่างเช่น ในแผนที่ประชากร ประชากรของประชากรในเมืองจะแสดงด้วยวงกลมเล็กๆ ที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างกันและระดับความเข้มข้น

ในแผนภาพ การใช้สีที่ต่างกันหรือความอิ่มตัวที่แตกต่างกันของสีเดียวกันสำหรับการระบายสีแต่ละส่วนจะสัมพันธ์โดยตรงกับตัวบ่งชี้เชิงปริมาณของลักษณะเฉพาะบางอย่าง (อัตราการเกิดอาชญากรรม อัตราการเกิด ความหนาแน่นของประชากร)

ความสนใจของผู้ใช้แผนที่ดังกล่าวมุ่งเน้นไปที่สถิติซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักของแผนภาพ

แผนที่ทอพอโลยีนั้นมองเห็นได้ชัดเจนบนแผนที่ดังกล่าว การย้ายถิ่นหรือกระแสการค้าจะแสดงด้วยลูกศรหรือเส้น ความกว้างซึ่งสะท้อนถึงความเข้มข้นของกระบวนการ

บ่อยครั้งที่แผนที่ทอพอโลยีถูกวาดโดยไม่สังเกตขนาดภาพ เพื่อช่วยให้เข้าใจหัวข้อหลักได้ง่ายขึ้น

ตัวอย่างเช่น สำหรับผู้โดยสารในรูปแบบของเส้นทางคมนาคมขนส่ง สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาสถานีที่ต้องการและกำหนดเส้นทางอย่างรวดเร็ว

นอกจากนี้ แผนที่จำนวนมากยังแสดงผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย ตัวอย่างเช่น แผนที่ทางธรณีวิทยาแสดงโครงสร้างของบางส่วนของเปลือกโลก แผนที่ดังกล่าวถูกใช้โดยนักภูมิศาสตร์ นักธรณีวิทยา และยังใช้เมื่อวางทางรถไฟและถนน และเมื่อสร้างอาคาร

บน แผนที่ธรณีเคมีแสดงความเข้มข้นขององค์ประกอบทางเคมีในหินบน แผนที่ดิน- ประเภท . ในแผนที่ระบาดวิทยา จะมีการเน้นพื้นที่ของโรคบางชนิด ซึ่งช่วยให้นักวิทยาศาสตร์สามารถระบุสาเหตุของโรคเหล่านี้ได้

วิธีการใช้บัตร.

ความเป็นไปได้ของแผนที่ส่วนใหญ่จะจำกัดตามมาตราส่วน - ระดับของเส้นและระยะทางบนแผนที่จะลดลงเมื่อเปรียบเทียบกับขนาดจริงบนพื้น

ความเป็นไปได้ของแผนที่ถูกจำกัดด้วยมาตราส่วนหลายประการ - อัตราส่วนของขนาดของวัตถุที่แสดงบนแผนที่กับขนาดจริง

ในการแสดงแม่น้ำหรือถนนในมาตราส่วนบนแผนที่จะต้องวาดเส้นบาง ๆ ให้บางมากจนมองเห็นได้ภายใต้กล้องจุลทรรศน์เท่านั้น

บนแผนที่ที่มีมาตราส่วน 1:10,000 เส้นสองมิลลิเมตรจะสอดคล้องกับ 20 เมตร และบนแผนที่ที่มีมาตราส่วน 1:250,000 เส้นนั้นจะสอดคล้องกับ 500 เมตร

นั่นคือเหตุผลที่นักทำแผนที่มักจะลดความซับซ้อนขององค์ประกอบบางอย่างและถ่ายทอดเฉพาะโครงร่างที่มีลักษณะเฉพาะ (เช่น โดยไม่พยายามอธิบายทุกโค้งและความกว้างของแม่น้ำอย่างถูกต้อง)

ความแม่นยำและรายละเอียด

รายละเอียดจำนวนมากมีขอบเขตจำกัดเป็นข้อเสียของแผนที่จำนวนมาก ตัวอย่างเช่น แผนที่ภูมิประเทศ 1:50,000 แสดงพื้นที่และอาคารที่เป็นป่า แต่ข้ามเครือข่ายท่อระบายน้ำและทางเดินใต้ดิน

อย่างไรก็ตาม แผนที่จำนวนมากมีข้อมูลที่หลากหลายจำนวนมาก แผนที่ทางธรณีวิทยาโดยใช้สัญลักษณ์และสีต่างๆ ให้คำอธิบายทางกายภาพของหินที่ก่อตัวเป็นนูนและแสดงโครงสร้าง

นักธรณีวิทยาที่เปรียบเทียบโครงร่างของธรณีสัณฐานกับขอบเขตของชั้นธรณีวิทยาต่างๆ มีโอกาสกำหนดลักษณะของการเกิดขึ้นและสถานที่ที่โผล่ขึ้นมาบนผิวน้ำ

การอ่านแผนที่

การอ่านแผนที่เป็นสิ่งสำคัญมาก รวมถึงการทำความเข้าใจว่าสัญลักษณ์บนแผนที่หมายถึงอะไรบนพื้น

ตัวอย่างเช่น การไม่มีการไหลบ่าของพื้นผิวในบริเวณที่มีฝนตกอาจแนะนำให้นักภูมิศาสตร์ทราบว่าแผนที่แสดงภูมิทัศน์หินปูน ซึ่งหมายความว่าน้ำผิวดินจะเข้าสู่ช่องว่างใต้ดิน

การเกิดขึ้นของแหล่งกำเนิดที่อยู่ในแถวเดียวกับพื้นผิวบ่งชี้ว่ามีขอบเขตระหว่างหินที่ผ่านไม่ได้และหินที่เป็นหินอุ้มน้ำซึ่งทำให้การไหลของน้ำใต้ดินล่าช้า

นวัตกรรมในการทำแผนที่

วิธีการทำแผนที่อวกาศมีการใช้กันอย่างแพร่หลายเมื่อเร็ว ๆ นี้สาระสำคัญของวิธีนี้คือการรวบรวมแผนที่เฉพาะเรื่องและภูมิประเทศโดยตรงจากข้อมูลการสำรวจอวกาศ

วิธีการทำแผนที่นี้ประหยัดอย่างมากมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการอัปเดตและรวบรวมแผนที่ของอาณาเขตที่มีการศึกษาไม่ดี เติมเต็มเนื้อหา แสดงปรากฏการณ์ที่มองเห็นได้เฉพาะจากระดับความสูงที่สูงเท่านั้น (เช่น ความผิดพลาดระดับโลก) การรวบรวมแผนที่สำหรับวันที่ระบุ (แผนที่สรุป) การทำแผนที่ พลวัตของปรากฏการณ์

การใช้ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์ (GIS) เป็นความสำเร็จล่าสุดในการเขียนแผนที่ GIS เป็นเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สำหรับวิเคราะห์และทำแผนที่วัตถุในโลกแห่งความเป็นจริง เช่นเดียวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นบนโลกของเรา

เทคโนโลยีนี้รวมการทำงานของฐานข้อมูลแบบดั้งเดิม เช่น การวิเคราะห์ทางสถิติและการสืบค้นข้อมูล เข้ากับประโยชน์ของการวิเคราะห์เชิงภูมิศาสตร์จากแผนที่

ความสามารถทั้งหมดเหล่านี้ทำให้ GIS แตกต่างจากระบบข้อมูลอื่น ๆ และยังให้โอกาสพิเศษสำหรับการใช้งานในหลากหลายงานที่เกี่ยวข้องกับการคาดการณ์และการวิเคราะห์ปรากฏการณ์และเหตุการณ์ของโลกด้วยการระบุและความเข้าใจในสาเหตุและปัจจัยหลัก รวมถึงผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ด้วยการวางแผนการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์และผลที่ตามมาของการดำเนินการในปัจจุบัน

GIS ถูกใช้ในเกือบทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์ ตั้งแต่การวิเคราะห์ปัญหาระดับโลก เช่น การตัดไม้ทำลายป่า การมีประชากรมากเกินไป ภัยธรรมชาติ มลพิษในดินแดน ไปจนถึงการแก้ปัญหาเฉพาะ เช่น การเลือกตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสำนักงานใหม่ การหาสิ่งที่ดีที่สุด เส้นทางระหว่างจุด วางท่อตามท้องที่ ค้นหาบ้านตามที่อยู่ งานเทศบาลต่างๆ

บริการข้อมูล

ในการเขียนแผนที่เมื่อไม่นานมานี้พวกเขาเริ่มใช้ระบบพิกัดโลกซึ่งใช้สัญญาณดาวเทียม"GPS" - ระบบนำทางทั่วโลกหรือที่เรียกว่า "Navstar" (ระบบนำทางที่มีเวลาและระยะ - ระบบนำทางสำหรับกำหนดเวลาและช่วง) ออกแบบมาเพื่อส่งสัญญาณนำทางที่สามารถรับได้พร้อมกันในทุกภูมิภาคของโลก

กลุ่มดาววงโคจรปกติกลุ่มแรกของระบบถูกนำไปใช้ตั้งแต่มิถุนายน 2532 ถึงมีนาคม 2537: ยานอวกาศ 24 ลำถูกนำเข้าสู่วงโคจร ในปี 2538 ได้มีการทดสอบระบบ GPS ขั้นสุดท้าย

การบำรุงรักษาและการดำเนินงานดำเนินการโดยกระทรวงกลาโหม ทั่วโลกใช้ระบบนี้เพื่อแก้ปัญหาทั้งงานเดินเรือทางการทหารและพลเรือน

เครื่องรับ GPS ช่วยให้คุณกำหนดความเร็วของวัตถุ เวลาที่แน่นอน และวัตถุ (ละติจูดและลองจิจูด)

ขั้นตอนการกำหนดพิกัดบนพื้นดินสามารถเข้าถึงได้ง่ายและต้องขอบคุณการถือกำเนิดของเครื่องรับ GPS ราคาไม่แพง และนี่ก็เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาระบบการทำแผนที่อิเล็กทรอนิกส์

ทุกวันนี้ ระบบนี้ใช้ในการเดินเรือทางอากาศและทางทะเล ในทางมาตรบริการข้อมูลทางภูมิศาสตร์ช่วยให้คุณสามารถวางแผนเส้นทางตามการประมวลผลข้อมูลทางภูมิศาสตร์ด้วยคอมพิวเตอร์ในรูปแบบดิจิทัล

ดังนั้นเราจึงตรวจสอบประเภทของแผนที่ทางภูมิศาสตร์ที่ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและมีรายละเอียดและแม่นยำมากขึ้น ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีมากสำหรับการศึกษาโลกของเราและการช่วยเหลือผู้คนในการนำทาง 😉

คำถาม:
ฉันได้รับบัตรเดบิตธนาคาร แต่พนักงานธนาคารไม่ได้อธิบายอะไรเกี่ยวกับข้อมูลที่สะท้อนบนบัตรธนาคาร ลักษณะที่ปรากฏของบัตร ฉันขอข้อมูลเกี่ยวกับบัตรธนาคารได้ไหม และในกรณีใดบ้าง

ตอบ: ประการแรก เกี่ยวกับลักษณะของบัตรธนาคาร หรือมากกว่า ลักษณะของบัตร บัตรธนาคารมีรูปแบบที่กำหนดโดยมาตรฐาน ISO 7810 ID-1: 85.6 มม. x 53.98 มม. x 0.76 มม. และส่วนใหญ่ทำจากพลาสติก ด้านหน้าและด้านหลังของการ์ดมีข้อมูลการทำงานต่างๆ พื้นหลังทั่วไปของด้านหน้าของบัตรธนาคารได้รับการอนุมัติจากธนาคารตามแปลงที่ออกแบบโดยนักออกแบบ และด้านหลังมักจะมีพื้นหลังธรรมดาเสมอ นั่นคือการวาดภาพและสีของบัตรขึ้นอยู่กับความชอบของธนาคารผู้ออกบัตร และยังคำนึงถึงข้อกำหนดของระบบการชำระเงินที่ให้บริการบัตรนี้ด้วย

พื้นหลังควรนำไปสู่การรับรู้ด้านสุนทรียะของบัตรและการรับรู้ของธนาคารที่ออกบัตร สำหรับบัตรบางประเภท ธนาคารเสนอให้ผู้ถือบัตรเป็นผู้ตัดสินใจเกี่ยวกับการออกแบบด้วยตนเอง กล่าวคือ พวกเขาให้สิทธิ์แก่ลูกค้าในการเลือกการออกแบบส่วนบุคคล

การใช้นามบัตรที่ถูกขโมยทำให้ยากต่อการซื้อสินค้าที่ร้านค้าปลีก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสินค้าราคาแพง เนื่องจากผู้ขายมีสิทธิ์ขอหนังสือเดินทางเป็นจำนวนมากหรือมีข้อสงสัยเพียงเล็กน้อย

• โลก - 2;
• วีซ่า - 4;
• อเมริกัน เอ็กซ์เพรส - 3
• มาสเตอร์การ์ด - 5
• มาเอสโตร - 3, 5 หรือ 6
• China UnionPay - 6
• JCB International - 3
• ยูอีซี - 7.

ออกโลโก้ธนาคารตั้งอยู่ที่ด้านบนของบัตรที่มุมขวาหรือซ้ายของบัตร และระบุว่าบัตรนั้นเป็นทรัพย์สินของธนาคารใดธนาคารหนึ่งที่ออกบัตรนี้ โลโก้จะมีชื่อบริษัทย่อของธนาคารเสมอ ตัวอย่างเช่น:

ด้านหลังบัตร

1. ชื่อธนาคาร- ที่ด้านล่างของบัตร ต้องระบุชื่อของธนาคารที่เป็นเจ้าของบัตรซ้ำ


2. แถบกระดาษขาวอยู่ติดกับแถบแม่เหล็ก ใช้ได้เฉพาะในบัตรส่วนบุคคล - และมีไว้สำหรับใช้ตัวอย่างลายเซ็นของผู้ถือบัตร นี่เป็นการป้องกันด้วยเช่นกัน หากคุณพยายามปลอมตัวอย่างลายเซ็นในขณะที่ทำการชำระเงินโดยใช้บัตรที่ถูกขโมย ปัญหาอาจเกิดขึ้น

   นอกจากตัวอย่างลายเซ็นของผู้ถือบัตรแล้ว แถบกระดาษยังเต็มไปด้วยข้อมูล โดยคำนึงถึงองค์ประกอบของประเภทระบบการชำระเงินและรหัสตรวจสอบความถูกต้องของบัตร

   ตัวอย่างเช่น แถบสามารถเติมด้วย:

   
   
   • เส้นทแยงมุมที่มีคำว่า VISA เป็นสีน้ำเงิน/น้ำเงินและสีทอง และพิมพ์ตัวเลข 19 หลัก แบบอักษรพิเศษเฉียงซ้ายที่มีหมายเลขบัตร 16 หลัก และรหัสรักษาความปลอดภัย 3 หลัก
   
   
   • เส้นทแยงมุมที่มีคำว่า MasterCard หรือ MC เป็นสีแดง น้ำเงิน/ฟ้า และเหลือง และตัวเลข 7 หลักตรงกลางแผงพิมพ์ด้วยแบบอักษรพิเศษเฉียงซ้ายที่มีตัวเลข 4 หลักสุดท้ายของหมายเลขบัตรและ 3 หลัก รหัสความปลอดภัย
   
   


3. รหัสยืนยันบัตร(CVV2 และ CVC2) - สำหรับระบบการชำระเงิน MasterCard หรือ Visa ประกอบด้วยตัวเลขสามหลักและตั้งอยู่บนแถบกระดาษสีขาวถัดจากลายเซ็นของผู้ถือหลังจากสี่หลักสุดท้ายของหมายเลขบัตรธนาคารที่ระบุไว้ที่นั่น รหัสนี้ใช้เป็นวิธีการเพิ่มเติมในการระบุผู้ถือบัตรเมื่อชำระเงิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบนอินเทอร์เน็ต ไม่พบในแผนที่ทุกประเภทของระบบเหล่านี้

   รหัสยืนยันบัตรด้วยเทคโนโลยี MirAccept (MirAccept)ระบบการชำระเงิน "MIR" - ประกอบด้วยตัวเลขสามหลักและอยู่ด้านหลังบัตร ตัวอย่างเช่น ที่ Sberbank ของรัสเซีย รหัสจะอยู่หน้าคำว่า "ขอบคุณจาก Sberbank"



4. แถบแม่เหล็กบนการ์ด- เป็นแถบแม่เหล็กที่บัดกรีเป็นพลาสติกซึ่งเป็นตัวพาข้อมูล ข้อมูลจะถูกเขียนลงในการ์ดเพียงครั้งเดียวและจะไม่ถูกเขียนทับอีกในอนาคต รายการ (หรือการเข้ารหัส) ทำขึ้นตามคำแนะนำของธนาคารและรวมถึงข้อมูล: เกี่ยวกับผู้ถือบัตร หมายเลขบัญชี ธนาคาร และข้อมูลเพิ่มเติมอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับธนาคาร

   แถบแม่เหล็กอาจเป็นสีดำ สีน้ำตาลเข้ม หรือสีอื่นๆ