สัปดาห์ของเกมและของเล่นในรุ่นพี่ สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "เกมและของเล่น" กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

Olga Pupysheva

หัวข้อ: « สัปดาห์แห่งเกมและของเล่น» .

เป้า: เพื่อส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรมการเล่นเกมของเด็ก ผู้ปกครอง ครู

เป้าหมายหลัก:

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาทักษะการเล่นเกมของเด็ก ความสนใจในเกมพื้นบ้านและ ของเล่นเพื่อให้ความคิดของชาวบ้าน ของเล่น, งานฝีมือพื้นบ้านและเกมพื้นบ้าน;

เกี่ยวกับการศึกษา:

สอนให้ดำเนินบทสนทนาตามบทบาท โต้ตอบในเกมตามโครงเรื่อง เจรจา ปฏิบัติตามกฎของเกม

เพื่อดำเนินการพัฒนาสังคมของเด็กในเกม

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความเคารพต่อ ของเล่น,

ส่งมอบความสุขจากเกมร่วม เพื่อให้ความรู้แก่ตัวละคร จิตใจ ความตั้งใจ

วิธีการและเทคนิค:

วาจา, สาธิต, ภาพ; เกม, การปฏิบัติ, เรื่องราว, การสนทนา, คำอธิบาย

วัสดุและอุปกรณ์:

ของเล่นดินเผาโบราณ,ไม้,ผ้า. ทันสมัย ของเล่น. โปรเจ็กเตอร์. คอมพิวเตอร์.

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

การพัฒนาทักษะการสอน

พัฒนาและขยายทักษะการเล่นของเด็ก การพัฒนาความสนใจในเกมประเภทต่างๆ

การเกิดขึ้นของความสามารถในการสร้างและควบคุมการติดต่อในข้อต่อ เกม: เจรจา, วาง, โน้มน้าวใจ, กระทำ; การพัฒนาบทบาทการสื่อสาร

ความสนใจของผู้ปกครองในการจัดกิจกรรมการเล่นของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว

เช้า:

ประกาศถึงผู้ปกครองเกี่ยวกับ สัปดาห์แห่งเกมและของเล่นเกี่ยวกับการจัดนิทรรศการ "ที่รัก ของเล่น» (ในเทคนิคใด ๆ เกี่ยวกับการสร้างใน กลุ่มพิพิธภัณฑ์พื้นบ้านขนาดเล็ก ของเล่น- ความช่วยเหลือในการเติมเต็มพิพิธภัณฑ์ด้วยคุณลักษณะ

วัน:

1. จีซีดี สนทนาในหัวข้อ "ที่รักของฉัน ของเล่น» . เขียนบรรยายถึงคนที่คุณรัก ของเล่น.

2. การวาดภาพ "แก้วน้ำน่ารักๆ สำหรับเด็ก".

เกมการสอน "อย่างไหน ของเล่น?» - คำจำกัดความของวัสดุที่ทำขึ้น

เดินเล่น

เคลื่อนย้ายได้ เกม: “เราเป็นคนตลก”, "กับดักผ้าเช็ดหน้า"

ตอนเย็น:

อ่านนิยาย วรรณกรรม:

บทกวีโดย A. Barto « ของเล่น» และเทพนิยาย "ลูกบอล".

เป้า: พัฒนาสมาธิ จินตนาการ ความเห็นอกเห็นใจ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ ของเล่น.

เกมสวมบทบาท "การเดินทางสู่โลกของเด็ก"(มีการกระจายบทบาทตามเพศ หลักการ: เด็กชาย - คนขับ, พ่อ, ลูกชาย; เด็กผู้หญิง - แม่, ลูกสาว, ผู้ขาย, ผู้ควบคุมงาน, แคชเชียร์) เป้า: เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เพื่อสร้างความสนใจในเกมร่วมกับเพื่อนร่วมงานเพื่อเติมเต็มตัวเองในเกม พัฒนาบทสนทนาแสดงบทบาทสมมติตามโครงเรื่อง

เช้า:

ดึงความสนใจของผู้ปกครองให้ปรึกษาในหัวข้อ

"ชนิดไหน ของเล่นที่จะเลือกเด็กสำหรับเกม?.

"เล่นกับฉัน".

เกมเต้นรำรอบกับเด็กทุกคน “ เราเดินไปรอบ ๆ เป็นวงกลมเราเล่นอย่างสนุกสนาน ... ”

เกมสวมบทบาท "ร้านตัดผม-ร้านเสริมสวย".

วัน:

GCD: คิดปริศนาเกี่ยวกับ ของเล่น.

พื้นบ้าน เกมที่มีเพลง(ในห้องดนตรี)-

"ประตูทอง",

เกมการสอน “กระเป๋าวิเศษ”- คำจำกัดความของรูปทรงเรขาคณิต เล็ก ของเล่น.

เดินเล่น:เคลื่อนย้ายได้ เกม: "ห่าน-ห่าน", "ม้าหมุน".

ตอนเย็น:

อ่านเรื่องราวของ ว. โอซีวา "ยาม".

สนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับความต้องการเล่นร่วมกัน แบ่งปัน ของเล่นและเจรจาต่อรองกัน

เคลื่อนย้ายได้ เกมแม่และยายของเรา (ยิม)-

“เผา เผาให้สว่าง”, "สี".

ของเล่นกระดิ่ง

ของขวัญวันแม่ (กลุ่มย่อยของเด็ก) .

เกมสวมบทบาท "คะแนน".

เช้า:

ทำมุมตุ๊กตาพื้นบ้าน

สอบตุ๊กตาพื้นบ้านของเด็กๆ

เกมตัวสร้าง "รถไฟ".

เกม "โทรศัพท์คนหูหนวก"- การพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์

วัน:

GCD: "พื้นบ้าน ของเล่น» . เรื่องของครูเรื่องชาวบ้าน ของเล่น.

กำลังดูงานนำเสนอ “ผ้าขี้ริ้ว ของเล่น» .

เดินเล่น:

เกมมือถือ "ที่ร้านมาเลเนีย หญิงชรา» - การเรียนรู้ใหม่ เกม.

เกมลูกบอล: "ส่งบอลระหว่างหมุด", “โยน สแลม จับบอล”, "เตะบอลด้วยมือเดียว".

ตอนเย็น:

อ่านเรื่องราวของ T. Kryukov "ตุ๊กตาซน".

การทำผ้าขี้ริ้วพื้นบ้าน ของเล่นกระดิ่ง

ของขวัญวันแม่ (กลุ่มย่อยของเด็ก) .

การวาดภาพ (งานส่วนตัว)-"ตกแต่ง Matryoshka"-ยูเลีย ช.

Nastya F. , Yarik Ch.

เกมสวมบทบาท “โพลีคลินิก”.

เกมมือถือ "กับดักหนู".

เช้า:

เกมเต้นแบบกลม "ถ้าชอบก็จัดเลย..."

เกมสวมบทบาท "ครอบครัวของฉัน", "ซาลอน",

"คะแนน", "ร้านซ่อมรถ".

วัน:

พูดคุยเกี่ยวกับโรงละครหุ่นกระบอก อาชีพนักเชิดหุ่น

การแสดงละคร “ดอกไม้เพื่อแม่”.

อ่านนิยาย (ข้อความที่ตัดตอนมา)ตอลสตอย พิน็อกคิโอ.

เดินเล่น:

เคลื่อนย้ายได้ เกม: "นกบิน", "ห่าน-ห่าน".

เกมสวมบทบาท "การเดินทางโดยรถยนต์".

ตอนเย็น:

ค่ำคืนแห่งการพักผ่อนกับคุณแม่ “ฉันรักแม่มาก!”.

เกมส์แม่: "เดาเด็กด้วยฝ่ามือ",

“นิ้วก้อย”- ประดิษฐ์เครื่องแต่งกายสำหรับลูกสาวจากผ้าพันคอและริบบิ้น ประดิษฐ์ทรงผมสำหรับลูกสาว

"ห่อตัวตุ๊กตา", "เพลงกล่อมเด็ก".

ทำตุ๊กตาพื้นบ้าน "ห่อตัว"กับคุณแม่

เช้า:

จัดนิทรรศการผลงานเด็กในห้องล็อกเกอร์ในหัวข้อ "ที่รักของฉัน ของเล่น» .

เกมเต้นแบบกลม “มาทำทุกอย่างเหมือนฉัน”,

การสอน เกม"ฟัน - เนโบไลก้า", "Vitaminka และเพื่อน ๆ ของเธอ".

วัน:

ละคร เกม: "หมีสามตัว"- โรงละครโต๊ะ

"มาช่าและหมี"- โรงหนังหลังจอ

ดูการ์ตูน "เรื่องราว ของเล่น» (ส่วนหนึ่ง)

เดินเล่น:

เคลื่อนย้ายได้ เกม"ปลาคาร์พและหอก", "ประตูทอง".

ตอนเย็น:

ละคร เกมทางเลือกสำหรับเด็ก(พร้อมสูท).

สวมบทบาท เกมสำหรับเด็ก.

เดสก์ทอป เกม(ตามคำขอของเด็ก).

เกมด้วยตัวสร้างเลโก้

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

"อนุบาล"แฟรี่เทล"ในนาดีม"

MDOU "อนุบาล "เทพนิยาย"

การวางแผนตามปฏิทินในกลุ่มกลาง

หัวข้อ: “สัปดาห์ของเกม โลกแห่งของเล่นคือความสุข!

เรียบเรียงโดย: อาจารย์ Morozyuk Yulia Anatolyevna

หัวข้อของสัปดาห์:สัปดาห์ของเกม "โลกแห่งของเล่นคือความสุข"

เป้า:ขยายความสนใจในเกมประเภทต่าง ๆ ความรู้เกี่ยวกับเกมและของเล่นสร้างความสุข ดำเนินการเกมกลางแจ้งโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กการใช้อุปกรณ์เล่นเกมคู่มือเครื่องมือและวัสดุที่ช่วยในการเปิดใช้งานกิจกรรมการเล่นเกมของเด็ก เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมอย่างแข็งขันในสัปดาห์สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาการเล่นของเด็กที่บ้าน

งานสุดท้าย: เกม C / R "ร้านขายของเล่น"

ดาเรีย ลาซูตินา
สัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่น การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทิน (กลุ่มอาวุโส)

แผนงาน "สัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่น"

วันจันทร์

ครึ่งแรกของวัน:

เปิดสัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่น

การสนทนากับเด็ก ๆ "เรื่องราวเกี่ยวกับของเล่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการการพูดความสามารถในการเอาใจใส่แสดงความเห็นอกเห็นใจต่อปัญหาของฮีโร่ เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเอาใจใส่ความคิดของสหายของพวกเขาฟังจนจบเพื่อแสดงความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ของคนรอบข้าง

เดิน:

เกมมือถือ: "พวกเราเป็นคนตลก"

เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นเหนือเส้น มีการลากเส้นที่ด้านตรงข้ามของไซต์ ด้านข้างของเด็กประมาณตรงกลางระหว่างสองบรรทัดเป็นกับดัก กับดักถูกกำหนดโดยครูหรือเลือกโดยเด็ก

เด็กพูดพร้อมกัน:

เราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งและกระโดด

งั้นก็ลองตามเรามา

หนึ่ง สอง สาม - จับ!

หลังจากคำว่า "จับ" เด็ก ๆ วิ่งไปที่อีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นและกับดักก็ไล่ตามนักวิ่งจับพวกเขา ผู้ที่กับดักสามารถสัมผัสได้ก่อนที่ผู้หลบเลี่ยงจะข้ามเส้นจะถือว่าถูกจับได้ เขาก้าวออกไป หลังจากวิ่งไป 2-3 ครั้ง จะนับจำนวนที่จับได้และเลือกกับดักใหม่ เกมซ้ำ 4-5 ครั้ง

เกมมือถือ: "ผู้ให้ความบันเทิง"

ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นผู้ให้ความบันเทิงเขาอยู่ตรงกลางของวงกลม เด็กที่เหลือจับมือเดินเป็นวงกลม (ไปทางขวาหรือซ้ายตามที่ครูสอน) แล้วพูดว่า:

ในวงกลมที่เท่ากันทีละคน

เราไปทีละขั้นตอน

ยืนนิ่งอยู่ด้วยกัน

มาทำกัน แบบนี้.

เด็ก ๆ หยุดลดมือลง ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่างและเด็ก ๆ ทุกคนก็ทำซ้ำ หลังจากเล่นเกมซ้ำ 2-3 ครั้ง (ตามเงื่อนไข) ผู้ให้ความบันเทิงเลือกผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเข้ามาแทนที่และเกมจะดำเนินต่อไป เกมซ้ำ 3-4 ครั้ง ผู้ให้ความบันเทิงมีการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย ไม่ซ้ำกับที่แสดง

ตอนบ่าย:

ภาพวาด: "ของเล่นที่ฉันชอบ"

เด็กๆ วาดของเล่นชิ้นโปรดตามแผนที่วางไว้ นิทรรศการภาพวาดจะจัดขึ้นในตอนท้ายของบทเรียน

เกมสวมบทบาท: "โรงละครหุ่นกระบอก"

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของการโต้ตอบตามบทบาท

1. สอนเด็ก ๆ ให้แสดงเรื่องราวที่คุ้นเคยจากนิทานกับของเล่น 2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการมุ่งมั่นที่จะถ่ายทอดลักษณะของเสียงสถานะทางอารมณ์ของตัวละครอย่างชัดแจ้ง 3. ปลูกฝังความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในเกม เทคนิคการบริหาร กระจายบทบาท สร้างอารมณ์ดี เปลี่ยนบทบาท

ทำงานกับผู้ปกครอง:

การสร้างจุดยืนสำหรับผู้ปกครอง:

แผนงานสัปดาห์ "สัปดาห์แห่งการเล่นและของเล่น"

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "ของเล่นไม้"

วันอังคาร

ครึ่งแรกของวัน:

เกมมือถือ "ทีมไหนจะรวมตัวเร็วกว่า"

เป้า. พัฒนาความสนใจ เพื่อรวมความสามารถในการเรียงสัญญาณในคอลัมน์ตามลำดับตัวเลข

วัสดุเกม ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 7

กฎของเกม บนโต๊ะจะกลับด้านตัวเลขจาก 1 ถึง 7 บนโต๊ะหนึ่งเป็นตัวเลขสีแดง อีกตัวเป็นตัวเลขสีเหลือง

ครูชวนเด็กๆ ตกลงกันว่าใครจะเล่นทีมไหน เด็กๆ วิ่งไปรอบๆ ท่ามกลางเสียงกลอง ทันทีที่เสียงแทมโบรีนหยุดส่งเสียง ทั้งสองทีมจะนำตัวเลขจากโต๊ะมาเรียงแถวกันเป็นสองคอลัมน์ เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีตัวเลขให้งานกับผู้เล่นของทีมอื่น งานอาจแตกต่างกันมาก ตัวอย่างเช่น

ให้เลขสามนั่งลง 5 ครั้ง;

ให้ตัวที่เลขห้าเรียกเลขหนึ่งหน่วยที่น้อยกว่านั้น

ให้เลขเจ็ดเหยียบเท้าตัวเอง 2 ครั้ง

เดิน:

เกมมือถือ "วิ่งอย่างเงียบ ๆ"

เด็กคนหนึ่งนั่งอยู่กลางสนามเด็กเล่นและหลับตาลง เด็กที่เหลือยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น 6 - 8 ตัววิ่งจากปลายข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งอย่างเงียบ ๆ ผ่านอีกตัวหนึ่งนั่งตรงกลาง หากเด็กวิ่งอย่างเงียบ ๆ คนขับไม่มีสิทธิ์หยุดพวกเขา ถ้าเขาได้ยินเสียงฝีเท้า เขาจะพูดว่า: "หยุด" - และโดยไม่ลืมตา บ่งบอกถึงทิศทางของเสียง หากคนขับระบุถูกต้อง เด็กจะเดินทางกลับที่เดิม

เกมมือถือ: "นกฮูก"

ด้านหนึ่งของไซต์มีที่สำหรับ "ผีเสื้อ" และ "แมลง" วงกลมถูกจารึกไว้ที่ด้านข้าง - "รังนกเค้าแมว" เด็กที่เลือก - "นกฮูก" เข้าไปในรัง เด็กที่เหลือ - "ผีเสื้อ" และ "แมลง" ยืนอยู่หลังเส้น ตรงกลางของไซต์นั้นฟรี ตามคำพูดของนักการศึกษา: "วัน" ผีเสื้อและแมลงบิน (เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น)

ตามคำพูดของนักการศึกษา: ผีเสื้อและแมลง "กลางคืน" หยุดอยู่ในที่ของมันอย่างรวดเร็วและไม่เคลื่อนไหว ในเวลานี้ นกเค้าแมวบินอย่างเงียบ ๆ ไปยังพื้นที่ล่าสัตว์และพาเด็ก ๆ ที่เคลื่อนไหวแล้ว (พาพวกเขาไปที่รัง) ตามคำพูดของนักการศึกษา: "วัน" นกฮูกกลับสู่รัง ผีเสื้อและแมลงเริ่มบิน เกมจะจบลงเมื่อนกฮูกมีผีเสื้อหรือแมลง 2-3 ตัว

ตอนบ่าย:

การพัฒนาคำพูด: "การเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก

เกมมือถือ: "ที่ว่าง"

ผู้เล่นนั่งบนพื้นเป็นวงกลมไขว่ห้าง ครูเรียกเด็กสองคนนั่งติดกัน พวกเขายืนขึ้นและยืนเป็นวงกลมโดยหันหลังให้กัน ที่สัญญาณ "หนึ่ง สอง สาม - วิ่ง" พวกเขาวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ วิ่งไปที่บ้านและนั่งลง ผู้เล่นทราบว่าใครเข้าแทนที่ฟรีก่อน ครูเรียกเด็กอีกสองคน

ทำงานกับผู้ปกครอง:

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "เล่นกับลูกที่บ้าน"

วันพุธ

ครึ่งแรกของวัน:

เกมสวมบทบาท: "ครอบครัว"

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับหน้าที่ของแม่ในครอบครัว พัฒนาบทสนทนาของเกม การโต้ตอบแบบสวมบทบาท

ฟังผลงานดนตรีในหัวข้อ "ทอยส์"

ของเล่นและเด็ก

เดิน:

เกมมือถือ: "สร้างร่าง"

เด็กวิ่งไปทั่วสนามเด็กเล่น ที่สัญญาณของนักการศึกษา พวกเขาก็หยุดอยู่กับที่อย่างรวดเร็วและทำท่าบางอย่าง: พวกเขาหมอบ ยกแขนไปด้านข้าง ฯลฯ นักการศึกษาตั้งข้อสังเกตว่ารูปร่างของเขาน่าสนใจกว่า

เกมมือถือ: "กู้ภัย"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยหันเข้าหาศูนย์กลาง เด็กสองคนที่ได้รับเลือกก่อนหน้านี้ออกจากวงกลมและวิ่งไป: เด็กคนหนึ่งวิ่งหนี อีกคนตามทัน เด็กที่กำลังวิ่งหนีสามารถช่วยได้โดยการยืนข้างหลังเด็กคนหนึ่งที่กำลังยืนเป็นวงกลมและพูดว่า: "ช่วยฉันด้วย!" เด็กที่ถูกกล่าวถึงควรวิ่งหนีจากวงกลมและยืนข้างหลังอีกคนหนึ่งด้วย ถ้าเด็กไม่มีเวลาลุกขึ้นจะโดนจับได้ เมื่อเกมซ้ำแล้วซ้ำอีกจะมีการเลือกเด็กอีกคู่หนึ่ง

ตอนบ่าย:

การสร้างแบบจำลอง: "ของเล่นที่ฉันชอบในโรงเรียนอนุบาล"

เป้าหมาย: ปั้นในรูปแบบต่างๆ (จากทั้งชิ้นในบางส่วน) แสดงจินตนาการที่สร้างสรรค์

เกมมือถือ "กับดักหนู"

เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน กลุ่มหนึ่ง - "หนู" พวกเขายืนเรียงกันเป็นแถว จากเด็กกลุ่มที่สอง ทำ 3 วงกลม - นี่คือ "กับดักหนู" 3 อัน เด็กที่สร้างกับดักหนูจับมือกันและตามคำพูดของครู: "กับดักหนูเปิดออก" เด็ก ๆ ในวงกลมยกมือขึ้น หนูวิ่งผ่านกับดักหนูหนึ่งอันก่อน จากนั้นจึงผ่านวินาที เป็นต้น ตามคำพูดของผู้สอน: "ปรบมือ" กับดักหนูจะปิดลง (เด็ก ๆ ในวงกลมลดมือลง) หนูที่ยังคงอยู่ในวงกลมจะถือว่าถูกจับและยืนอยู่ในวงกลม เกมจะจบลงเมื่อจับหนูทั้งหมดได้ กับดักหนูที่จับหนูได้มากที่สุดเป็นผู้ชนะ เกมซ้ำ เด็กเปลี่ยนบทบาท

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ปรึกษาผู้ปกครอง "เกมสวมบทบาทสมัยใหม่"

วันพฤหัสบดี

ครึ่งแรกของวัน:

วันแห่งเกมพื้นบ้านรัสเซียและของเล่น: "พวกเขาเล่นกับพวกเขาอย่างไรในสมัยก่อน"

เกมที่มี Filimonov, Dymkovo, Gorodets, ของเล่น Bogorodsk

เดิน:

เกมกลางแจ้งพื้นบ้าน:

"เผา เผาไหม้สดใส":

ผู้เล่นเข้าแถวเป็นคู่ทีละคน - ในคอลัมน์ ผู้เล่นจับมือและยกขึ้นสร้าง "ประตู" คู่สุดท้ายผ่าน "ใต้ประตู" และยืนอยู่ข้างหน้า ตามด้วยคู่ต่อไป "การเผาไหม้" อยู่ข้างหน้า 5-6 ก้าวจากคู่แรกโดยหันหลังให้พวกเขา ผู้เข้าร่วมทั้งหมดร้องเพลงหรือพูดว่า:

เผาไหม้เผาไหม้สดใส

เพื่อไม่ให้ออกไป!

มองท้องฟ้า

นกกำลังโบยบิน

ระฆังดังขึ้น:

ดิงดอง ดิงดอง

ออกไปด่วน!

เมื่อจบเพลง ผู้เล่นสองคนอยู่ข้างหน้า กระจัดกระจายไปคนละทิศละทาง ที่เหลือก็ตะโกนพร้อมกัน:

หนึ่ง สอง อย่าขัน

และวิ่งเหมือนไฟ!

“ไฟลุก” พยายามไล่ตามคนหนี หากผู้เล่นจับมือกันก่อนที่หนึ่งในนั้นจะถูก "ตัวถูกไฟไหม้" จับจากนั้นพวกเขายืนอยู่หน้าคอลัมน์และ "การเผาไหม้" จับอีกครั้งนั่นคือ "การเผาไหม้" และถ้า "การเผาไหม้" จับคนที่กำลังวิ่งอยู่ได้เขาก็ลุกขึ้นไปกับเขาและผู้เล่นที่เหลือโดยไม่มีคู่ขับรถ

ตอนบ่าย:

ภาพวาด: "ภาพวาดของเล่น Dymkovo"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับองค์ประกอบใหม่ของการวาดภาพ Dymkovo เรียนรู้การวาดแบบแบนและใช้ปลายแปรง

เกมมือถือ:

เนื้อเรื่องของเกมนั้นง่ายมาก: เลือกคนขับคนหนึ่งซึ่งจะต้องไล่ตามและล้มผู้เล่นที่กระจัดกระจายไปทั่วสนาม

แต่เกมนี้มีตัวเลือกที่ซับซ้อนหลายอย่าง

1. ผู้เล่นที่ถูกแท็กจะกลายเป็นคนขับในขณะที่เขาต้องวิ่งโดยจับส่วนของร่างกายที่เขาถูกแท็ก

ผู้เล่นคนแรกที่คนขับสัมผัสจะกลายเป็นผู้นำเอง

2. ผู้เล่นที่เค็มหยุดเหยียดแขนไปด้านข้างแล้วตะโกน: "ชาชาช่วยด้วย" เขา "หลงเสน่ห์"

ผู้เล่นคนอื่นสามารถ "สลาย" เขาได้ด้วยการแตะมือ คนขับต้อง "เสก" ทุกคน หากต้องการทำสิ่งนี้ให้เร็วขึ้น อาจมีไดรเวอร์สองหรือสามตัว

ทำงานกับผู้ปกครอง:

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับเกมพื้นบ้านรัสเซีย

วันศุกร์

ครึ่งแรกของวัน:

ใบสมัคร: การทำของเล่นที่สามารถเคลื่อนย้ายได้

เดิน:

เกมกลางแจ้ง: "ปลาคาร์พและหอก"

ผู้เล่นครึ่งหนึ่งยืนห่างจากกัน 3 ก้าวสร้างวงกลม นี่คือสระน้ำบนฝั่งที่มีก้อนกรวดอยู่ ผู้เล่นคนหนึ่งซึ่งได้รับการแต่งตั้งจากครูแสดงหอกเขาอยู่นอกวงกลม ผู้เล่นที่เหลือเป็นปลาคาร์พพวกเขาว่าย (วิ่ง) ในวงกลมในสระน้ำ เมื่อสัญญาณของนักการศึกษา "หอก" หอกรีบแหวลงไปในสระน้ำพยายามจับปลาคาร์พ ปลาคาร์พรีบไปซ่อนอยู่หลังผู้เล่นคนหนึ่ง ยืนเป็นวงกลมและวาดภาพก้อนกรวด หอกจับปลาคาร์พที่ไม่มีเวลาซ่อนหลังก้อนกรวดแล้วพาไปที่บ้านของเขา เกมนี้เล่น 2-3 ครั้งหลังจากนั้นจะนับจำนวนปลาคาร์พที่จับโดยหอก

เกมมือถือ: "ม้าหมุน"

เด็ก ๆ สร้างวงกลมโดยจับเชือกไว้ซึ่งปลายถูกมัด พวกเขาใช้มือขวาจับเชือกแล้วเดินเป็นวงกลมช้าๆ ก่อน จากนั้นเร็วขึ้นเรื่อยๆ และในที่สุดพวกเขาก็วิ่ง การเคลื่อนไหวจะดำเนินการตามข้อความที่พูดออกมาดัง ๆ :

แทบ แทบ แทบ แทบ จะ ไม่ เลย

ม้าหมุนหมุน

แล้วรอบ ๆ รอบ ๆ

ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง

ระหว่างการวิ่ง นักการศึกษาพูดว่า: “Be-be-zh-li, be-be-zh-li” หลังจากที่เด็กวิ่งเป็นวงกลม 2-3 ครั้ง ครูให้สัญญาณเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวโดยพูดว่า: "เลี้ยว" ผู้เล่นหันหลังกลับ สกัดเชือกในมือซ้ายอย่างรวดเร็วแล้ววิ่งไปอีกทางหนึ่ง จากนั้นครูพร้อมกับเด็ก ๆ พูดว่า:

ฮึก ฮึก อย่ารีบ!

หยุดม้าหมุน!

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง

เกมจึงจบลง!

การเคลื่อนไหวของม้าหมุนจะค่อยๆ ช้าลง ที่คำว่า "เกมนี้จบลงแล้ว" เด็กๆ วางสายไฟลงกับพื้นแล้วแยกย้ายกันไปรอบๆ ไซต์ หลังจากที่เด็ก ๆ พักผ่อนน้อยแล้วครูจะให้สัญญาณ (กระดิ่ง, เป่านกหวีด, ปรบมือ, พัดไปที่แทมบูรีน, ซึ่งผู้เล่นกลายเป็นวงกลมอีกครั้ง, จับเชือก, เช่น ใช้สถานที่ของพวกเขาบนม้าหมุน เกม เล่นต่อ ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง

ตอนบ่าย:

ปริศนาเกี่ยวกับของเล่น

ทำงานกับผู้ปกครอง: "ของเล่นที่ฉันชอบ" การผลิตของเล่นจากวัสดุต่างๆ โดยผู้ปกครองและเด็ก นิทรรศการของเล่น.

ปิดสัปดาห์เกมและของเล่น

แผนปฏิบัติการสำหรับสัปดาห์เฉพาะเรื่อง "เกมและของเล่น" ในกลุ่มอาวุโสที่มีเด็กปัญญาอ่อน

สัปดาห์แห่งเกมและของเล่น

การนำเสนอในหัวข้อ: เกมและของเล่น

วันจันทร์

เช้า: เครื่องชาร์จ
อุ่นเครื่องกันหน่อย
เราปรบมือ
เราจะอุ่นขาด้วย
เราจะจมเร็วขึ้น
เราใส่ถุงมือ
เราไม่กลัวพายุหิมะ
เราเป็นเพื่อนกับน้ำค้างแข็ง
เกล็ดหิมะหมุนวนอย่างไร

เกมการสอน "หยิบลูกบอลไปที่ด้าย"
เป้า: การพัฒนาการรับรู้สี ตั้งชื่อและแยกแยะสีหลัก (เหลือง, แดง, เขียว, น้ำเงิน)

เกมการสอน "รูปทรงเรขาคณิต"
เป้า: แก้ไขรูปร่างของวัตถุ วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ" (เดาโดยไม่ต้องมอง)
เป้า : พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
เกมการสอน "หนึ่งถั่วสองถั่ว"
เกมการสอน "ลูกปัด" (สตริง)

เดิน.
การกำกับดูแลการทำงานของภารโรงในโรงเรียนอนุบาล
เกมหาคู่.

ตอนเย็น:
เกมการสอน:
"ใส่รูปร่างในช่อง"
"ที่หนีบผ้าหลากสี"
"จัดให้เรียบร้อยครับ"

เดิน: เกม "รถจักรไอน้ำ"

วันอังคาร

เช้า: เครื่องชาร์จ
วันนี้เราตื่นเช้า
และพวกเขาก็เริ่มชาร์จ
ยกมือขึ้น,
ลงมือ
ซ้าย-เลี้ยวขวา.
มือไปด้านข้างกว้างขึ้น -
หนึ่งสองสามสี่.
ก้มต่ำต่ำ
และพวกเขาก็ยืดตัวขึ้นอย่างช้าๆ
และหายใจเข้าลึกๆ
หายใจออก - นั่นคือทั้งหมด

เกม "มาสร้างบ้านให้หมีและกระต่ายกันเถอะ"
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างอาคารจากวัสดุก่อสร้างในเด็ก เพิ่มของเล่นที่มีขนาดเหมาะสมกับอาคารที่สร้างขึ้น

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในธรรมชาติ
เกม "ใบไม้"

ตอนเย็น: เกม "บันไดสำหรับกระรอก"
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างตามแบบจำลองที่เตรียมไว้เพื่อรวมความสามารถในการเอาชนะอาคารโดยใช้ของเล่น ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อเพื่อนของคุณ

เดิน:
การสังเกต
เกมรถไฟ.

วันพุธ

ออกกำลังกายตอนเช้า.
ผึ้งนั่งอยู่ในรัง (นั่งลง)
และพวกเขามองออกไปนอกหน้าต่าง
อยากสนุก
พวกเขาบินไปทีละคน (วิ่ง)
มาถึงทุ่งนา
พวกเขานั่งบนดอกไม้ด้วยกัน (นั่งลง)
ดอกไม้สีแดงของเรา
ปิดกลีบดอก
นอนเงียบๆ
พวกเขาส่ายหัว
การทำให้เป็นวิตามิน

การออกกำลังกายการหายใจ "ดมกลิ่นดอกไม้"
เป้า: การก่อตัวของการหายใจลึก ๆ การฝึกการหายใจทางจมูกที่ถูกต้อง
สวัสดีดอกไม้ที่รักของฉัน
ลมยิ้ม.
พระอาทิตย์กำลังเล่นกับรังสี
กอดรัดคุณตลอดทั้งวัน

เดิน:
การสังเกตสุนัข
แรงงานในธรรมชาติ ให้อาหารนกกันเถอะ เกมบนยางมะตอย "Butterfly", "Snake", "Mugs"
เกมมือถือ "บนทางเรียบ"

ตอนเย็น:การออกกำลังกายการหายใจ "พองฟอง"
เป้า: การฝึกหายใจทางจมูกที่เหมาะสม การก่อตัวของการหายใจออกเป็นจังหวะและลึกขึ้น
พองฟอง
เติบใหญ่
อย่าชน!

เดิน:
การสังเกตต้นเบิร์ช
แรงงานในโรงเรียนอนุบาล
เกมมือถือ "กับดัก"

วันพฤหัสบดี

เช้า: กำลังชาร์จ เกมธง.
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
กระโดด - กระโดด, กระโดด - กระโดด นี่คือธงของฉัน

“หมอมาหาเรา”
ครูชี้ไปที่ของเล่นนั่งบนเก้าอี้ - กระต่าย หมี ตุ๊กตา เม่น - และพูดว่า: "ช่างเป็นคิวในโรงพยาบาล! สัตว์ทั้งหลาย คุณป่วยหรือเปล่า? แต่หมอไปหาหมอจนไม่มีหมอแล้ว จะทำอย่างไร? เราต้องการหมออย่างเร่งด่วน ใครจะรักษาคนป่วย? ลีน่า คุณจะเป็นหมอไหม รักษาสัตว์ป่วย? นุ่งห่มผ้า. ตอนนี้คุณเป็นหมอ โทรเรียกผู้ป่วยไปที่สำนักงาน
"หมอ" ฟังคนป่วย ดูคอ ให้ยา

นักการศึกษา: คุณหมอคะ เรามีสำนักงานในโรงพยาบาลที่อุ่นหูและจมูก ฉันเป็นพยาบาลและฉีดยา คนไข้ของคุณจะมาหาฉัน

ผู้ป่วยเข้ารับการรักษา พยาบาลช่วยแพทย์: เขียนใบสั่งยา, อุ่นหูด้วยเครื่องใช้ จมูกทำให้ฉีด

ครูพูดว่า: “ฉันต้องกลับบ้าน งานของฉันจบลงแล้ว ใครจะเป็นพยาบาล? ไทสิยา ไปทำงานให้ฉันสิ นำตุ๊กตาไปให้ Taisiya เพื่อรับการรักษา เธอฉีดยาได้ดี ไม่เจ็บเลย”

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในโรงเรียนอนุบาล
เกมมือถือ "หมาป่ากับกระต่าย"

ตอนเย็น: เกม - สถานการณ์"เยี่ยมชมร้านขายยา"

ครูรับบทเป็นเภสัชกร เขาเชิญผู้ป่วย (ของเล่นและเด็ก ๆ ) ชื่นชมผลงานของร้านขายยาของเขา

เภสัชกร: มียามากมายในร้านขายยาของเรา มาเถอะ เราจะช่วยเสมอ (หันไปหาของเล่น) มิชก้า ไปหาหมอหรือยัง? ใบสั่งยาของคุณอยู่ที่ไหน (อ่านใบสั่งยา) หมอเลยสั่งให้จ่ายยา นี่เลย ดื่มหนึ่งช้อนแล้วอาการดีขึ้น ใครคือคนต่อไป? ลิซ่า ฉันได้ยินมาว่ากระต่ายของคุณป่วย อะไรถูกกำหนดไว้สำหรับเขา? แท็บเล็ต? ไปกินยาเถอะ ให้ยากับกระต่ายตอนนี้ ในไม่ช้าคอก็จะผ่านไป ใครมีอาการปวดท้อง? ที่คิตตี้? Zhenya หีของคุณเต็มแล้ว นี่คือยาสำหรับเธอ และคุณลีน่าจะให้อะไร บางทีวิตามิน? เอาไป.

ในร้านขายยาตลอดทั้งปี
มียาและยาหยอด
เราจะแก้ท้องอืด
เม่น, นกกระสา
มาที่ร้านขายยา
รับยาของคุณ!

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในธรรมชาติ
เกมมือถือ "นกกระจอกกับแมว"

วันศุกร์

เช้า: ออกกำลังกาย "พินอคคิโอ"
พินอคคิโอยืดออก
ครั้ง - งอมากกว่า
สอง - งอมากกว่า
สาม - งอมากกว่า
ยกมือไปด้านข้าง
เห็นได้ชัดว่าไม่พบกุญแจ
เพื่อรับกุญแจ
คุณต้องได้รับในนิ้วเท้าของคุณ

"หมีสามตัว"
หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน
พ่อใหญ่
แม่ตัวเล็กกว่าเขา
และลูกชายก็เป็นแค่เด็กทารก
เขาตัวเล็กมาก
เดินไปพร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียง

"รอยยิ้ม"
ปรบมือกันก่อน
แล้วเราจะกระทืบ
และตอนนี้เราได้หัน
และทุกคนก็ยิ้มพร้อมกัน

เทพนิยาย "หัวผักกาด"แสดงบนผ้าสักหลาด .
เกมที่มีการกระจายบทบาทตามเทพนิยาย "หัวผักกาด"

เดิน:
การสังเกต
แรงงานในธรรมชาติ
เกมมือถือ "ห่าน - หงส์"

ตอนเย็น:
เทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" กับการแสดงของโรงละคร "บีบาโบ"
เดิน.
การสังเกต
ทำงาน.
เกมมือถือ "ม้า"

ผู้เขียน: Yusina Anna Viktorovna,
บันตุช วาเลนตินา วลาดิมีรอฟนา,
นักการศึกษา
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของโรงเรียนมัธยมเมืองมอสโกพร้อมการศึกษาเชิงลึกของหน่วยโครงสร้างภาษาอังกฤษหมายเลข 1375 หมายเลข 5
เมืองมอสโก