Целта е седмица на забавни игри и забавление. Седмица на "зимни игри и забавления". Наблюдение на измененията в живата и неживата природа. Наблюдение на поведението на птиците, хранене на птици
Физическата почивка е специално, радостно събитие в живота на детето. Празникът насърчава формирането на основите на здравословния начин на живот и има положителен ефект върху развитието на двигателните умения и умствените качества.
Фестивалът на физическото възпитание и спорта е форма на активен отдих за деца и възрастни, включващ различни видове физически упражнения (гимнастика, игри на открито и спорт, упражнения).
Празникът винаги е радост, забавление, добро настроение и много интересни неща.
Изтегли:
Преглед:
Физическата почивка е специално, радостно събитие в живота на детето. Празникът насърчава формирането на основите на здравословния начин на живот и има положителен ефект върху развитието на двигателните умения и умствените качества.
Фестивалът на физическото възпитание и спорта е форма на активен отдих за деца и възрастни, включващ различни видове физически упражнения (гимнастика, игри на открито и спорт, упражнения).
Празникът винаги е радост, забавление, добро настроение и много интересни неща.
Седмица на зимните игри и забавления в детската градина.
Цели:
Организирайте интересни, разнообразни дейности за децата по време на разходка;
Укрепване на здравето на децата.
Задачи:
Развиват физическите качества и обогатяват двигателния опит на децата;
Формиране на потребностите на учениците от двигателна активност и физическо усъвършенстване;
Развиване на свободно общуване на децата в различни форми и дейности и запознаване с елементарни норми и правила на взаимоотношения с връстници и възрастни;
Учете децата на различни спортове.
***
понеделник
« Превземане на Снежната крепост»
Задачи:
- развиват двигателната активност на децата;
Развийте експресивната реч и изражението на лицето на децата;
Насърчавайте чувството за другарство.
1-ва половина на деня
1. Сутрешни упражнения.
2. Разговор с деца на тема: „Как играем през зимата“.
3 . Творческа дейност:
Изграждане на снежни сгради “Крепост”, “Барикади”.
4. Игрова активност:
Игра на открито „Превземане на снежната крепост“
Игра на открито "Зайци и вълци"
Цели:
Учете децата да слушат внимателно;
Извършвайте скокове и други действия в съответствие с текста;
Научете се да се ориентирате в пространството, намерете своето място.
2-ра половина на деня
- Четене на художествена литература. (С. Маршак „Ескимоско куче”).
- Творческа дейност:
Рисуване с пръчки върху снега.
Цели:
3. Игрова дейност:
Битки със снежни топки с деца от средното училище;
Цели:
Научете правилата на хода в играта, изискващи идентични действия с един общ обект;
Практикувайте хвърляне на разстояние.
вторник
„Ден на зимните забавления“
Задачи:
Създайте положително емоционално настроение от съвместните дейности;
Активирайте съществуващите знания и умения на децата;
Затвърдяване на знанията за свойствата на снега;
Практикувайте местна ориентация;
Култивирайте желание да украсявате света около нас.
1-ва половина на деня.
1. Сутрешни упражнения.
2. Разговор на тема „Безопасност на лед“
3. Творческа дейност:
Игра със сняг "Да построим къща за зайче."
4.Игрова дейност:
Игра на открито „Врабчета и кола“, игра на открито „Снежни топки и вятър“,
Кукли с шейни.
Цели:
Да научим децата да бягат в различни посоки, без да се блъскат един в друг, да започнат да се движат и да го променят по сигнал на учителя, да намерят мястото си;
Развивайте въображението, вниманието и способността на децата да играят в група;
Практикувайте бягане, обръщане, клякане.
2-ра половина на деня.
- Четене на художествена литература („Горска мечка и непослушната мишка“, ред. Й. Ванаг, превод от латвийски от Л. Воронкова).
- Творческа дейност:рисуване върху сняг с гваш.
- Игрова активност:
- игра на открито "Червеният нос на Дядо Коледа".
Цели:
Развийте способността за извършване на характерни движения;
Упражнявайте деца в бягане;
Игра на открито "Снежна въртележка".
Цел: упражняване на местно ориентиране.
сряда
"Цветен лед"
Задачи:
Развиват естетически чувства и артистични и творчески способности на децата;
Затвърдяване на придобитите преди това знания в различни видове дейности;
Да научим децата да действат заедно и да спазват правилата в колектив
Игра;
Култивирайте смелост и решителност;
Практикувайте скачане на два крака, докато се движите напред;
Тренирайте речево дишане.
1-ва половина на деня
- Сутрешни упражнения.
- Разговор с деца на тема „На хълма през зимата“.
3 .Творческа дейност:
Създаване на снежни сгради и ледени скулптури, тяхното украсяване;
Форми за пълнене на многоцветен лед.
4. Игра дейност:
Игра на открито „Малкото бяло зайче седи“.
Цели:
Учете децата да действат по сигнала на учителя;
Научете се да следвате най-простите правила на играта.
Игра на открито "Внимавай - ще те замразя."
Цел: упражняване на действие по сигнал.
2-ра половина на деня.
- Четене на художествена литература (J. Capek „Труден ден“.
- Творческа дейност:
- изработване на шаблон от многоцветни ледени късове.
- Игрова активност:игра "Снежинки".
Цел: развитие на речта, мисленето, паметта.
- игра на открито „Бързи шейни“.
Цел: обучение на бягане в сняг, укрепване на опорно-двигателния апарат.
четвъртък
"Приказен калейдоскоп"
Задачи:
Развийте въображението, интереса към приказките и приказните герои;
Научете се да провеждате игрови диалог в съответствие с ролята и сюжета, да взаимодействате в играта с други участници, да следвате правилата на играта.
Укрепване на способността за извайване и създаване на форми от сняг.
1-ва половина на деня.
- Сутрешни упражнения.
- Разговор с деца на тема „Зимна гора“ (разглеждане на албума).
Цел: да се култивира у децата любов към природата на родния край, да видят красотата на зимната гора, желание да се грижат за дърветата и да се грижат за животните в нашите гори.
- Игрова активност:
Игра на открито „Слана и вятър“.
Цели:
Създаване на условия за съвместна игрова дейност с учители и връстници;
Да научите да придружавате поетичната реч на възрастен с действия от илюстративен характер;
Формирайте правилна стойка и развийте чувство за баланс.
Сюжетът е ролева игра.
2-ра половина на деня.
- Четене на художествена литература (руска народна приказка „Гъски и лебеди“.
- Творческа дейност:
Изложба на съвместни творби на деца и родители „Зимна приказка”;
Моделиране на торта за рожден ден от сняг.
Цел: научете се да извайвате и създавате форми от сняг.
- Игрова дейност.
Игра „Достигни до снежинката“;
Цел: да се обучат децата да ходят в дадена посока (на улицата).
Игра на открито „Шейна“.
Цел: практикуване на бягане в различни посоки и способността за навигация
в космоса.
петък
"Ден на семейното здраве"
Задачи:
Създайте положително емоционално настроение у децата;
Развийте игрови умения у децата;
Научете се да се движите по гладка ледена повърхност;
Развийте сръчността и координацията на движенията.
1-ва половина на деня.
- Сутрешни упражнения.
- Разговор с деца на тема: „Какви дрехи носят хората през зимата?“
- Посещение на мини-музей „Здравето”.
- Игрова активност:
Физкултурни дейности с родители „Весели зайчета”;
Игра "Снежинки".
2-ра половина на деня.
- Четене на художествена литература (В. Маяковски „Какво е добро и кое е лошо?“).
- Творческа дейност:
Създаване на творческа колективна работа „Зимни игри и забавления за момчетата и момичетата от нашата група“ (снимки и рисунки).
3. Игрова активност:
Игра на открито "Не падайте на леда!"
Запознаването с народните традиции разширява кръгозора на децата, възпитава патриотичните чувства, развива познавателния интерес. Един от най-ярките и оригинални руски празници са празненствата Масленица, които се провеждат в навечерието на Великия пост. Споделеното свободно време сплотява семейството, дава топлина на общуване. Обредните игри и състезания на Масленица събуждат интерес към физическите упражнения, възпитават решителност, постоянство, издръжливост, отговорност, сръчност.
Представяме ви спортното събитие „Масленица!”
„Заедно укрепваме здравето си и празнуваме Масленица!“
(семейно спортно събитие за предучилищна група).
Цели:
Запознайте децата и родителите със здравословния начин на живот.
Разширете знанията за руската народна култура.
Задачи:
Разширете знанията на децата занародни традиции за изпращане на руската зима и посрещане на пролетта;
Подобрете способността да играете игри, които придружаваха празненствата на Масленица;
Възпитавайте чувство на уважение към традициите и ритуалите на руския народ;
Подобряване на двигателните умения и способности на децата,
Култивирайте интерес към игри - щафетни състезания;
Развийте способността да взаимодействате помежду си в съвместни игри;
Обогатете речника на децата в предучилищна възраст със стари местни руски думи:
Обадете се, смешници, Масленица, да се срещнем,переканщица, гостенка, триаршинки, двуполовинчици, подметки, попчета и др.
Развиване на любов и интерес към народната музика;
Изградете умения за пеене.
Подготвителенработа:
Запознайте се с традициите
„Седмица на зимните игри и забавления“ След новогодишните празници за децата е трудно веднага да се включат в учебния процес. Липсата на физическа активност има отрицателно въздействие върху развитието на тялото, допринася за появата на значителни нарушения в различни органи и системи, особено в детска възраст (отклонения в състоянието на централната нервна система, нарушения на стойката, зрението и др.). .), и увеличава честотата на заболяването. Ето защо, играта по време на разходка през зимата има най-добър ефект върху тялото на детето. Мишена : - уточняват знанията на децата за зимните игри и забавления;
развийте интереса на децата към зимните игри и забавления
осигурете на децата активен отдих по време на зимна разходка;
им предоставят възможност да участват в различни игри.
Развийте познавателните интереси на децата;
Развиване на интерес у малките деца към зимни игри и забавления;
Поканете родителите да играят заедно с децата си;
Обогатете децата с нови знания.
Очакван резултат:
ползване от децата на зимни игри и забавления;
използване на атрибути в самостоятелна игра;
въвеждане на зимни игри и забавления в семейното свободно време;
разширяване на представите на децата за зимните игри и забавления.
- Снегосъбиране на сгради;
- Правим различни постройки от сняг;
- Подготвяме декорации за сгради и веранди, изработваме хранилки за птици;
- Подреждане на изложба в книжния кът
|
Ден от седмицата |
Предмет: |
събития |
|
понеделник |
„Сланата не е голяма, не ви казва да стоите“ |
: сутрешна гимнастика „Малкото бяло зайче седи“ Социализация: игрова ситуация „Как играем през зимата“ - за включване на зимни забавления в игрова ситуация. Комуникация: Разглеждайки илюстрациите „Зима в парка“, насърчете ви да отговорите на въпроси относно зимните игри. Измислица: по избор на учителя (Д. Мамин-Сибиряк. Приказка за смел заек - дълги уши, коси очи, къса опашка”). Разходка Труд: Окачваме хранилки и изсипваме храна за птиците, чистим пътеки (продължаваме да насърчаваме децата да се грижат и хранят птици през зимата, с желание за работа) Наблюдение: „Какво носят хората през зимата? "(затвърдете характерните черти на зимното време, името на облеклото, научете децата да се грижат за себе си и дрехите си) Познание, Труд, Художествена дейност, Здраве: Игри със сняг. Физическо възпитание, Здраве: П.и. "Снежинки и вятър" вечер Слушане на песента „Само ако нямаше зима“ Танцово свободно време „Повтаряй след мен“ Плот за маса. игра "Сезони" Труд + експериментиране: направете водата многоцветна и я изсипете във форми. Подготвяме материал за декориране на сгради (правим декорации от пластмасови чаши Разходка Труд: подреждаме форми за правене на цветни кубчета лед. Леко активна игра: „Как изглежда снежна преспа? "(развийте въображението, фантазията, разширете речника на децата) П. и. : „От удар до удар“, „Ще замръзна“ (развиват двигателна активност, издръжливост, интерес към групови игри, създават радостно настроение) Индивидуална работа : "научавам се да рисувам снежинки" |
|
вторник |
"Вълшебни игри в горското царство" |
Комуникация: разговор „Какви дрехи носят хората през зимата?“ Ди. „Облечете куклата Даша за разходка.“ музика:Музикални игри по избор на музикалния ръководител. Художествена дейност: приложение „Снежна гора“ (работа в екип) Разходка Физическа култура, Здраве:Упражнение „На снежен мост“, Полярни мечки. P.i. „Малкото бяло зайче седи“ Художествена дейност, "Фабрика за цветен лед" работа: Работилница на снежни скулптори: изграждане на къща за кукла от сняг. Моделиране на различни форми от сняг. Социализация: Игра с кукли и сгради. вечер Преразказ на руската народна приказка „Хижата на Заинка“ по илюстрации. С. р. И. „Хайде да облечем зайчето за разходка“ Разходка Труд: разпенваме декорации на сгради от сняг, почистваме верандата от сняг, чистим пътеки. П. и. „Удари, не пропускай“, „Пълзи и прескочи“ (развийте око, точност, яснота; култивирайте желание за победа, интерес към групови игри, състезателни игри; създайте радостно настроение от разходка. |
|
сряда |
"Пътят на приказките" |
Комуникация:диалогова игра „Снежинки“ Художествена дейност: Рисунка: „Моят приятел Снежен човек“ Разходка Физическо възпитание, Здраве: П.и. "Снежинки-пухчета" "Отпечатъци в снега" Познание: гледам снежинки. Експериментални игри: снегът се топи в топлина, топла ръка, стая. Замръзване на вода. Наблюдения: свойства на снега: студен, бял, пухкав. Комуникация: лексика снеговалеж, виелица, снежинки. Образна реч: пухкав, мек сняг. Буца сняг като буца памук и т.н. вечер Разговор: „Зимни спортове“ Разглеждане на снимки на зимни спортове Игра: „Познай какво правя навън през зимата? "(игра на пантомима) Разходка Развлечения, състезания за деца и техните родители „Пътека с препятствия“: „Бягайте до кеглата, прескочете неравността, ударете целта, качете я на шейна, СПЕЧЕЛЕТЕ! (за насърчаване на желание за победа, чувство за колективизъм; създаване на радостно настроение; научете да виждате всички изкушения на зимния сезон) Екскурзия с родители и деца из територията на детската градина. (покажете цялата красота на зимния сезон) Индивидуален. работа Разговор за правилата и плъзгане по нанадолнище "Разходка по моста" |
|
четвъртък |
"Игри в приказното царство" |
Измислица: по избор на преподаватели Познание: изграждане на „хижа Заюшкина“ Настолен театър: Руска народна приказка „Хижата на Заюшкина“ Разходка Физическо възпитание, Здраве: П.и. "Отиваме, отиваме, отиваме" Упражнение „Снежни топки“ - тренирайте хвърляне на разстояние. Социализация: „Намерете нарисуваното“ Художествена дейност, "Рисунки в снега" Игри с кукли и снежни сгради. вечер Руска драматизираща игра. адв. приказки "Ръкавица" Игра за свободното време „Кой се скри в снежна преспа“ Разходка Наблюдение: „Харесаха ли птиците нашите хранилки? » P.I. „Две слани“, „Да играем на снежни топки“ „Вратари-хокей с пръчки“ (за развиване на точност, око, внимание, сръчност, желание за победа, създаване на радостно настроение от игрите). S. R. I. „Самолет и пътници“ (научете се да разпределяте роли и да действате според сюжета на играта, развивайте фантазия и въображение) Игри-забавления с шейни: „Заведи ме там“, „Кой е по-бърз“ (за развиване на двигателна активност, интерес, желание за победа). |
|
петък |
„Който се забавлява, не се страхува от слана!“ |
Разговор „Какво можеш да яздиш надолу по хълма?“ (запознаване с предпазните мерки при спускане с шейни, кънки на лед; как правилно да седите на тях, да се плъзгате по пързалка и да карате приятели). Четене на руската народна приказка "Морозко" Разговор по съдържание, разглеждане на илюстрации. Разходка Физическо възпитание, Здраве: Забавление по физическо възпитание: „Валя сняг, първият сняг. Навсякъде глъч, навсякъде смях!..” Игри на открито:„Улучи целта“, „Пълзи и скочи“, „Разходка по моста“ (запознайте децата с правилата на играта; развийте точност, око, скорост на движение, издръжливост, двигателна активност, баланс; създайте радостно настроение от разходка през зимния сезон) Труд: почистваме верандата от сняг, укрепваме сградите, помитаме декорациите (продължаваме да включваме деца в труда, организираме труда с желанието и интереса на децата). вечер Четене на стихотворение от Бурсов И. (научаване на пасаж): Шейната ми върви сама Без мотор, без кон, От време на време моята шейна Те бягат от мен. Няма да имам време да седя на кон, Шейна - стартирай и бягай... Шейната ми върви сама Носеше мотор, без кон. А под хълма е моята шейна Чакат ме зад снежната преспа. Палави, скучаят Изкачете се сам Импровизация към музиката „Танцът на снежинките“. Настолни игри по интереси на децата. Разходка П. и. „Хвани снежинка“, „Врабчета и кола“. Игри със снежни топки: „Кой ще хвърли най-далече“ „Кой е по-висок“ „Най-голямата буца“ каране на шейни, кънки на лед. Инд. работа: Нека се научим да извайваме снежен човек. |
Децата обичат да гледат собствените си отпечатъци в прясно паднал сняг. Отделете време да намерите информация в интернет за това как изглеждат следите на различни животни и птици. След това отидете в гора или парк и се опитайте да намерите и дешифрирате следи от някакво живо същество.Отпечатъците на Bigfoot
Можете да направите лапи на Bigfoot от картон и дебело въже. Обуйте ги върху зимните си ботуши и отидете на разходка, за да създадете следи от стъпките на Bigfoot. Тракторна писта Оказва се, че не всеки знае как да направи следи от трактори в снега.
Едно след друго Разкажете на детето си как вълците ходят в глутница (следа след следа). И след това предложете да играете на догонване, но с едно условие: този, който наваксва, трябва да преследва бегача по следа. Рисуване върху снега с пръчка Ако обичате да рисувате с пръчка върху влажен пясък през лятото, то през зимата можете да опитате да рисувате с нея в снега. Новогодишни и зимни находки Finders е образователна игра в необичаен формат. Запознава децата със света около тях, развива възприятието, вниманието и зрителната памет. И като цяло, какво по-хубаво от играта на открито? Правила на играта. Разпечатайте формуляра със снимки и го поставете в твърда папка. Сега се облечете топло и отидете с детето си на разходка из зимния, новогодишен град. Вашето дете ще трябва да намери всичко, което е показано на снимките и да отбележи находките с отметка. Или снимате всичките си находки заедно и правите подробен фоторепортаж у дома. Снежни цветя Подгответе се за експеримента: - сламка,
- разтвор за издухване на сапунени мехури Когато се образува облак при много ниска температура, вместо дъждовни капки, водната пара се кондензира в малки иглички лед; иглите се слепват и сняг пада на земята. Снежните люспи се състоят от малки кристали, подредени във формата на звезди с удивителна редовност и разнообразие. Всяка звезда е разделена на три, шест или дванадесет части, разположени симетрично около една ос или точка. Не е нужно да се изкачваме в облаците, за да видим как се образуват тези снежни звезди. Просто трябва да напуснете къщата в силен студ и да издухате сапунен мехур. Веднага в тънък воден слой ще се появят ледени игли; Те ще се съберат пред очите ни в прекрасни снежни звезди и цветя.снежинки Самият сняг е много уникален! Ако навън има подходящ сняг, състоящ се от отделни снежинки, тогава дайте на детето лупа, за да види колко различни и красиви са всички. Можете да снимате снежинка в макро режим на тъмен фон и да получите страхотна снимка! Снежни същества Правенето на снежни човеци е обичайно нещо. Но правите ли Снежанки, малки снежни човеци, снежни кучета, котки или костенурки? Това е добре да направите, ако няколко души участват в творческия процес, тогава можете да изваяте снежно семейство или цял зоопарк от снежни жители. Можете също да опитате да направите костенурка, за това трябва да изваете куполообразна форма от сняг, напомняща черупка на костенурка, и да прикрепите към нея четири малки крака, глава и опашка. Снежни скулптури Не само снежни човеци можете да правите от сняг. Научете детето си, че снегът е материал за моделиране точно като глината, който може да се използва за създаване на различни същества и предмети.
С помощта на пясъчни форми, пластмасови кутии за храна и саксии можете да направите форми с различни конфигурации, след което да ги закрепите заедно. Малките снежни топки са добре свързани помежду си с помощта на клечки или клечки за зъби и по този начин от тях се получават голямо разнообразие от скулптури. Покажете на детето си как да залепи парчета от своята скулптура със „лепило за сняг“ – тоест като ги напръскате с вода. Можете също да „изпечете“ снежна торта. Рисуване със сняг Можете да рисувате със сняг върху огради, стени и дървета. Можете да изваяте забавни герои от сняг направо върху дърветата. Можете също така да съживите дърветата, като им придадете различни лица.
Любов Олеговна Семенова
Календарно и тематично планиране на тема „Седмица на забавните игри и забавления“.
група:старши логопед
Мишена:Развийте у децата способността да организират свободното си време. Въведете разнообразие от игри и забавления. Развийте игрови умения. Да възпитаме у децата желание да се наслаждават на съвместната игра с връстници и възрастни.
ПОНЕДЕЛНИК - „ДЕН ЗА НАСТОЛНИ ИГРИ“
СУТРИН:
Сутрешни упражнения.
Разговор „Разнообразният свят на игрите“ (Да се формира у децата разбиране за разнообразието от игри, да се запознаят с тяхната класификация. Да се развие способността за планиране и съгласуване на съвместни игри.)
Учене и обсъждане на поговорки:
Играйте, играйте, но знаете сделката.
В играта и по пътя хората се разпознават.
D/i „Да - не“ (за развитие на слухово внимание, издръжливост)
Грижа за растенията в кът от природата (техники на пръскане, поливане, разхлабване на почвата)
Задължение
Фотоизложба „Да играем всички заедно“.
Настолна игра "Забавни състезания"
Индивидуална работа:напишете история за любимата си настолна игра
РАЗХОДКА:
Наблюдение на растенията в лехите
Изследователска дейност (в рамките на проекта). Разберете: къде в леглата почвата е изсъхнала най-много, защо? (развиват когнитивни изследователски дейности, способността самостоятелно да правят заключения въз основа на видяното.)
P/n „Ние сме забавни момчета“, „Нокаут топка“
(формиране на умения за двигателна активност на децата, развитие на вниманието, сръчност, сръчност, възпитание на способността да се играе в екип)
Работа по обекта - поливане на градината
D/i „Каква игра е това?“ (класификация на игрите)
Ситуационен разговор „Къде не мога да играя?“
S/r игра „Семейство“ - „На почивка“
(Развийте способността да разпределяте ролите, да разработите сюжетна линия, способността да организирате свободното си време. Култивирайте приятелско отношение към членовете на екипа.)
Игра с огледало „Слънчево зайче“
Индивидуална работа:Скачане на един крак - за развитие на координацията на движенията
РАБОТЕТЕ ПРЕДИ СПАНЕ
Четене на Е. Шварц „Приказката за изгубеното време“
2 ПОЛОВИН ДЕН
Минута здраве - оздравителна гимнастика след сън: „Разтягане“, „Упражнение за сън“
Игра - презентация „Моята любима настолна игра“ - да развие способността на децата да съставят последователна история за любимата си игра с помощта на мнемонична таблица, да развие интереса на децата към настолните игри.
Труд - пране на дрехи за кукли
S/r игра „Магазин за играчки“ - „Купуване на игра за приятел“
(Развийте способността за провеждане на ролеви диалог, помощ в развитието на сюжета, способността да изразявате желанието си, култивирайте желанието да носите радост на други хора, култивирайте културни комуникационни умения)
Индивидуална работапо указание на логопед
Разходка
Следене на метеорологичните условия, работа с метеорологичен календар.
P/i за развитие на координацията на движенията и сръчността „Избийте топката“.
Настолна игра по желание на децата.
Самостоятелна игра с топки
Работа с родители:Консултация за родители „Среда за развитие на детето у дома“. Индивидуални консултации с родители дали децата да носят шапки.
ВТОРНИК - „ДЕН ЗА СПОРТНИ ИГРИ“
СУТРИН:
Съвместни дейности между възрастни и деца:
Сутрешни упражнения.
Разговор „Защо се занимаваме с физическо възпитание и спорт?“
(Да насърчава у децата осъзнаването на стойността на здравословния начин на живот, да развива идеи за полезността и целесъобразността на физическата активност, физическото възпитание и спорта)
Четене и обсъждане на С. Маршак „Дрема и прозяване“
Труд на място
Правене на пързалка в пясъчника, овлажняване на пясъка
Организация на самостоятелните дейности на децата:
Разглеждане на илюстрации на спортове
Игра "Научете играта с думи"
Самостоятелни дейности по интереси
Задължение
Индивидуална работа:упражнения за определяне на първия и последния звук в думата
РАЗХОДКА
Наблюдаване на растения в цветна градина
(да развият способността самостоятелно да решават какви грижи изискват растенията).
P/i „Футбол“, „Хвърлете топката над мрежата“ - за формиране на умения за двигателна активност на децата, развиване на способността да играят в отбор
Труд: подпомагане на учителя при плевене, разхлабване и поливане на цветя в цветната леха.
D. игра „1,2,3 – тичай до дървото“ - развиват ориентация в пространството, способността да намират дърво по неговите отличителни черти.
Етюд „Разберете настроението“ (работа с пиктограми)
S/r игра „Семейство“ - „Организиране на домашен празник“
(Развийте способността да организирате свободното време на вашите гости, да разпределяте ролите, да изграждате диалог)
Самостоятелна игрова дейност на децата
Индивидуална работа:развийте способността за прескачане на късо въже с въртене напред и назад
РАБОТЕТЕ ПРЕДИ СПАНЕ
Четене на В. Катаев „Седемцветното цвете“
2 ПОЛОВИН ДЕН
Минутка за здраве - изучаване на ново физическо упражнение
Трябва да спортувате
Тренирайте всеки ден.
Ще започнем без забавяне
И тропайте с крака заедно,
И пляскайте силно с ръце.
Завива наляво-надясно
Правим го добре.
Сега скачайки на място.
Хайде, хайде, хайде заедно.
Ще бъдем здрави
Нека всички бъдем силни.
Да избягаме от гимнастиката
Най-красивата.
Трудов ред „Да подредим нещата в бизнес центъра. игри"
Ситуация за общуване „Какво е лична хигиена?“
(развитие на разбиране за значението и необходимостта от хигиенни процедури)
S/r игра „Поликлиника“ - „Обаждане на лекар по телефона за баба“ Развийте способността да водите диалог по телефона, използвайте учтиви фрази, развивайте способността за взаимодействие).
Рисуване на тема „Спортна емблема“ (развитие на фантазия, въображение)
Индивидуална работапо указание на логопед
Разходка
Наблюдение на природата (Развийте способността да виждате красотата, забелязвайте характерните признаци на лятото, предавайте впечатленията си в реч)
P/i за развитие на слухово внимание, скорост на реакция „Бои“
Самостоятелни игри за деца
СРЯДА - „ДЕН НА ЛЮБИМАТА ВИ ИГРАЧКА И ИГРА“
СУТРИН:
Съвместни дейности между възрастни и деца:
Сутрешни упражнения.
Разговор „Моята любима играчка“
(запознайте децата с разнообразието от играчки и материалите, от които са направени)
Обсъждане на поговорката:
Млади - с играчки, а стари - с възглавници.
Който не е играл с кукли, не е видял щастие.
Г/ игра “Кой ще запомни повече?” (развитие на слуховата памет и внимание)
Труд Помощ на портиера в почистването на района
Организация на самостоятелните дейности на децата:
M/n игра „Повреден телефон“
Самостоятелна игра с любимите си играчки
Задължение
Индивидуална работа: упражнение за избор на дефиниционни думи за думата „играчка“
РАЗХОДКА
Следене на работата на портиера
(Обучение на трудолюбие, формиране на навици за чистота)
Обсъждане на поговорката: „Чисто е не там, където метат, а там, където не изхвърлят боклук!”
P/i „Ден и нощ“, „Морска фигура“ - формиране на умения за двигателна активност на децата, развитие на скоростта на реакция и бягане
D. игра "Четвърто колело"
Труд на място
Помага на портиера да почисти района
Експериментиране с пясък (като част от проект) - рисуване на пясък с гваш
S/r игра „Хайде да отидем с автобус“
(Развийте способността на децата да спазват основните правила на поведение в обществения транспорт чрез игрови ситуации, самостоятелно разпределете ролите на шофьор, контролер, пътници с деца, възрастни хора, развивайте ролеви диалог, култивирайте учтивост и скромност)
Самостоятелна игрова дейност на децата
Индивидуална работа:упражнение за висок скок
РАБОТЕТЕ ПРЕДИ СПАНЕ
Четене на Дж. Родари „Вълшебният барабан“
2 ПОЛОВИН ДЕН
Минута здраве - ходене боси по масажираща повърхност
Д/и "Танграм" (развитие на конструктивни умения, логическо мислене)
Игра – презентация „Познай любимата ми играчка“
Развийте слуховото внимание, мисленето и развийте способността на децата да описват любимата си играчка.
S/r игра „Рожден ден на приятел“ (Обсъдете с децата правилата за поведение на парти, напомнете им как да дават и получават подаръци правилно; насърчавайте децата самостоятелно да развиват сюжета, да използват учтиви фигури на речта, да развиват диалогична реч)
Индивидуална работапо указание на логопед
Разходка
Наблюдение на облаци (определете какви облаци има в небето, как изглеждат, поканете децата да помислят защо облаците плават)
M/n игра за развитие на слуховото внимание и логиката „Ядливи - негодни за консумация“
Ситуация на общуване „Обидих приятел“
Рисуване на асфалт по план
Самостоятелни игри за деца
Работа с родители:Книжки за родители "Играйте с децата си!" Индивидуални консултации „Олекотено облекло за деца през лятото”.
ЧЕТВЪРТЪК - „ДЕН НА ИГРАЧКИТЕ НА ХОРАТА“
СУТРИН:
Съвместни дейности между възрастни и деца:
Сутрешни упражнения.
Разказ на учителя "Народна играчка"
(Запознайте децата с понятието „народна играчка“, говорете за народните играчки „Димковская и Богородская“. Насърчавайте желанието да научат историята на родната си страна).
Разглеждане на изложбата „Народни кукли”
Ситуационен разговор „Какво означава да можеш да отстъпваш“
Организация на самостоятелните дейности на децата:
Преглед на албумите „Народна играчка на Русия“
Руска народна игра "Чудна чанта"
Самостоятелна игрова дейност на децата според техните интереси.
Задължения в столовата (сервиране на маси, помагане на възрастни да почистват чиниите)
Индивидуална работа:упражнение „Същото, повече, по-малко с 1“
РАЗХОДКА
Наблюдение на птици на място
(Продължете да запознавате децата с птиците, живеещи на сайта. Практикувайте разпознаване по външен вид, глас, навици. Насърчаване на грижовно отношение към птиците)
Изследователска дейност: намерете птичи гнезда на сайта.
P/i „Капан за мишки“, „Предай топката“ (щафета) - формиране на умения за двигателна активност на децата, развитие на скоростта на реакция, координация на движенията
Труд - плевене на градината от плевели
S/r игра „Семейство – почивка на езерото“
(да помогне на децата да развият сюжет, да развият умения за безопасно поведение в близост до вода, да развият способността за водене на ролеви диалог)
Експериментална дейност (като част от проекта) - рисуване в пясък
Самостоятелна игрова дейност на децата
Ситуационен разговор „Когато пясъкът е опасен“
Индивидуална работа:упражнение за развиване на движения „скачане напред“.
РАБОТЕТЕ ПРЕДИ СПАНЕ
Четене на стр. н. приказки "Елена Мъдрата"
2 ПОЛОВИН ДЕН
Момент за здраве - ходене бос по оребрена повърхност
Творческа дейност - оцветяване на народни играчки
D. игра „Съберете приказка“
S/r игра „Семейство – почивка на езерото” - продължение
Правене на играчки със собствените си ръце - оригами.
Индивидуална работапо указание на логопед
Разходка
Гледайки вятъра
(Наблюдавайте признаци на ветровито време с деца, сравнете летните и зимните ветрове, поканете децата да определят посоката на вятъра с помощта на въртящо се колело)
P/n игри за развиване на точност, упражнение за бягане „Зайци в градината“, „Избийте топката“
Труд, помагащ на учителя в миенето на играчки
Самостоятелни игри за деца
Работа с родители: Организиране на изложба „Народна кукла”. Индивидуални консултации и разговори по желание на родителите.
ПЕТЪК - „ДЕН НА БАЛЪТ”.
СУТРИН:
Съвместни дейности между възрастни и деца:
Сутрешни упражнения.
Разговор „Толкова различна топка“
(Запознайте децата с разнообразието от топки, тяхната класификация по предназначение и материалите, от които са направени).
Четене на „Какво е добро и какво е лошо“ от Маяковски (разговор за прочетеното)
Д/игра „Дума по пътя вървеше – раздели я на срички“
Организация на самостоятелните дейности на децата:
M. p. игра с топка „Ядливи - не годни за консумация“
Книжки за оцветяване, работа със шаблони и шаблони.
Самостоятелна дейност в центрове за активност
Задължение
Индивидуална работа:упражнение „Преброяване на вагоните до влака“ (съставяне на числа от единици с помощта на пръчици на Cuisenaire)
РАЗХОДКА
Наблюдение на насекоми
Изследователска дейност
Наблюдение на листни въшки по чушки и храсти (Запознайте децата с имената на вредителите по растенията и начините за борба с тях).
Разговор „Логически вериги в природата“
P/i „Пренесете го, не го изпускайте“, „Влезте в кошницата“ - за формиране на двигателни умения на децата, развитие на координация на движенията, точност
Труд на място
Измийте листата на пипер със сапунена вода, за да премахнете листните въшки.
S/r игра „Млади защитници на природата“ - „Почистване на околната среда от боклук“.
Развийте способността да изграждате сюжет, да разпределяте роли и да измисляте диалог. Възпитавайте уважение към природата)
Изграждане на фигури от камъни (развитие на въображението, фини двигателни умения).
Индивидуална работа: „Прескочи, не удряй“
РАБОТЕТЕ ПРЕДИ СПАНЕ
Четене на приказката на Ханс Кристиан Андерсен "Принцесата и граховото зърно"
2 ПОЛОВИН ДЕН
Минута здраве
Какво чудо - чудеса:
Една ръка и две ръце!
Ето дясната длан,
Ето лявата длан.
И ще ти кажа, без да се крия,
Всеки има нужда от ръце, приятели.
Силните ръце няма да се втурнат в битка.
Добрите ръце ще погалят кучето.
Умните ръце знаят как да извайват.
Чувствителните ръце знаят как да създават приятели.
Конкурс за детска рисунка „Аз играя”
Ролеви игри според желанията и плановете на децата
Труд - подреждане на нещата в къта за книги, ремонт на книги, ако е необходимо.
Индивидуална работапо указание на логопед
Разходка
Наблюдение на времето (сравнение на времето през деня и вечерта, неговите характеристики)
P / i за развитие на ловкост, внимание, бягане - „Гъски - лебеди“
Ситуационен разговор „Среща с мама (татко, баба) вечер в детската градина“
Игри с обръчи и въжета за скачане
Зимни игри и забавления в средната група на предучилищните образователни институции
Описание на работата.Предлагам ви план за организиране на Седмица на зимните игри и забавления в средната група на детската градина. Този материал може да бъде полезен за методисти, възпитатели, както и за всички специалисти, работещи в предучилищна институция. В бележката можете да се запознаете с литературата, използвана в работата, както и с презентация за зимни игри и забавления. Прекрасно време от годината, зимата. По правило всяка зима в предучилищна институция се провежда седмица на зимни игри и забавления. Бих искал да споделя с вас информация, специално подбрана по тази тема за средната група на детската градина.Работен план:
понеделник
Запознаване на предучилищна възраст с лексикалната тема "Зима. Зимни забавления." Оцветяване и попълване на работни тетрадки по темата.
На разходка. Ролева игра "Строители". Ние правим прости снежни сгради и лабиринти за преодоляване на препятствия с нашите деца. Ако е възможно, боядисайте получените сгради с цветна вода (Изнасяме кофи с вода отвън, към които добавяме гваш с различни цветове.)
Следобед четем стихове, приказки и решаваме гатанки по темата. Учим децата да съставят истории по картинки и обясняваме какви игри играят децата.
вторник.
По време на образователни дейности - Музика, се запознаваме с творчеството на П.И. „Спящата красавица“ на Чайковски, чуйте фрагмент от тази творба „Играта на Дядо Коледа със снежни топки“.
На разходка. Поставяме експерименти и провеждаме експерименти със сняг. „Защо снегът е хрупкав?“, „Как се образува ледът?“
Организираме и различни игри на открито и забавни игри по време на разходката. "замразяване"- упражняват децата да бягат, по сигнал на учителя, заемат и поддържат зададени пози. „Ловци и зайци“ - укрепване на уменията за хвърляне и хващане на топка; развитие на сръчност, бързина, координация на движенията, точност.
сряда.
Образователни дейности, художествено-естетическо развитие, моделиране. Тема "Скиор"- цел: научете се да извайвате сложни обекти. Практикувайте способността да свързвате части, като ги притискате една към друга. Да консолидира идеите на децата за облеклото и имената на артикулите на спортиста.
На разходка. Въвеждаме елементи от спортни упражнения: ски Творческа работилница „Цветна игра със сняг” – заедно с децата правим цветен сладолед.
Следобед в книжния кът разглеждаме илюстрации и книги на тема зимни забавления. Организираме самостоятелни рисунки за деца, за да сформираме група. Каним децата да играят дидактически игри „Продължете модела“, „Кога се случва това?“
четвъртък.
Работа с родители. Консултация "Зимни забавни игри с деца през уикенда."
На разходка. Поддържаме реда в района. Метем и почистваме пътеките от сняг и довършваме сградите.
Провеждаме игри на открито „Не стойте на земята“, „Слана“, „Ловци и зайци“.
Организираме игри със сняг - „Кой ще хвърли снежната топка по-високо“, „Ходи по-широко“, „Кой ще събере най-много снежни топки“, „Удари целта“.
петък.
Обобщаване. Укрепване на покрития материал. Детски рисунки.
На разходка. Повтаряме игрите и забавленията, които научихме през седмицата.
Следобед гледаме диапозитиви и филмови ленти на тема „Зимни забавления“.
Презентация на тема: Зимни забавления
Център за развитие на детето
ЦДГ No2662
Изпълнено:
Сиделникова А.В.
Москва – 2011 г
| Дни от седмицата | Сутрин | вечер |
| “Зимна приказка" | "Зимна приказка" Мишена: Създаване на емоционално позитивно настроение; Развиване на интерес към приказките и приказните герои; Развитие на въображението. Игра на открито:„Снежният човек липсва“ Мишена: развийте у детето чувство за ритъм, интерес към случващото се, координация на движенията, реч, памет, внимание. Работилницата на Зимушка - зими Моделиране:"снежен човек" Мишена: развиват креативност, въображение, умения за моделиране, доставят удоволствие от съвместни творчески дейности Дидактическа игра:„Избери чифт“ Разходка: Игра за пътуване: "В зимната приказна гора" Мишена: развиват въображение, пантомима, ономатопея, затвърдяват знанията за горските животни. Кръгъл танц:„Навън духа снежна буря...“ Мишена: Игра на открито:"Не замръзвайте ръцете си" Мишена: консолидирайте способността за свързване на действие с думи. | Гимнастика за пръсти: "Да си стоплим пръстите" Мишена: двигателно развитие Ролева игра: „Снежната девойка е на гости“ Мишена: Развийте способността да поемете роля, да действате в съответствие с нея и да взаимодействате с възрастен като равностоен играч. Дидактическа игра: "Лото"(зимни спортове). Мишена: затвърдяване на знанията на децата за зимните спортове. Разходка: Игра на открито с елементи на спорт: “Хокей » Мишена: Спускане с кънки на лед. Декорация на снежна къща. Мишена: развиват креативността, въображението, активират речника.
|
| „Посещение на Дядо Коледа“ | „Посещение на Дядо Коледа“ Мишена развиват артистични и творчески способности на децата с помощта на нетрадиционни техники на изкуството; формиране на игрова дейност. "Работилницата на дядо Фрост" "Модел на зимен прозорец" Мишена: създаване на композиция, способността да се комбинира една част с друга Игра на открито:„Навън духа снежна буря...“ Дидактическа игра: „Постройте снежен човек“ Мишена: консолидиране на способността за извършване на действия с предмети с различни размери, трениране на фини двигателни умения. Разходка: Игри със сняг Мишена: затвърдяване на знанията на децата за цвета на снега, неговите качества, свойства, развиване на двигателни умения и точност Рисуване с пръчици в снега. 2. Изработване на шаблон от многоцветни ледени късове. | Колективна дидактическа игра: „Оправи одеялото“ Мишена: затвърдете знанията за геометричните фигури Драматизация на приказка:„Хижата на Заюшкина“. Мишена: Игра на открито:"Зайци" (ниска мобилност) Мишена: консолидиране на способността за свързване на действие с дума; продължете да учите как да предавате навиците на дивите животни. Настолни и печатни игри: "Диви животни » Мишена: консолидирайте имената на диви животни и малки. Гледайте куклено представление:"Вълкът и седемте козлета" Разходка: Игра на открито:"Бягай при мен" Мишена: създаване на весело настроение; консолидирайте действия, свързани с думата. Подобряване на уменията за бягане по хлъзгав сняг. Кръгъл танц:"Ерга". Мишена: повишаване на физическата активност и чувство на радост от съвместните действия. Игра на открито: „Лабиринт“ ориентация в игровото пространство, продължават да се развиват у децата да намират най-краткия път от своето място до посоченото.
|
| "Зимни забавления" | "Зимни забавления" Мишена: създаване на положително емоционално настроение от съвместни дейности, подобряване на здравето, активиране на знания и умения. Игри със строителни материали. "Да построим къща за зайче" Мишена: Глаголен игра: "Закуска". "Едно е много" Мишена: консолидирайте способността да бягате лесно, без да се блъскате един в друг; действат бързо по сигнал на учителя; затвърдете имената на дърветата с децата. Подвижен игра: "Зайците и вълкът" Мишена: научете да слушате внимателно учителя; продължете да се учите как да скачате на два крака; продължете да се учите как да навигирате в космоса. Разходка: Наблюдение на ледени висулки. Мишена:обогатяват знанията на децата за неживите природни явления, отбелязват разнообразието от обем и размер. Игра на открито:"Снежинки и вятър" Мишена: продължете да учите как бързо да извършвате действия при сигнал от учителя. Спортна игра: Мишена: продължете да укрепвате ловкостта, бързината и вниманието на децата.
| Дидактическа игра: „Ръкавици с ръкавици“ Мишена: обобщаване на знанията за зимата и зимните явления, култивиране на интерес към природата. Игра на открито:"Две слани" Мишена: научете да следвате правилата на играта. Запомняне на стихотворение: „Icicle“ Игра на открито:"снежинки" Мишена: продължете да развивате координацията на движенията. Разходка: Игра на открито: "Два слана ». Мишена: да се научат да тичат един след друг, без да се блъскат в предмети, между заснежени сгради и да могат да действат бързо по сигнал от учителя. Ролева игра:„Да приготвим лакомство за куклите Саша и Маша“, „Кукли с шейна“ Мишена: продължете да предизвиквате интерес към играчката - кукла, желанието да играете с нея. Развитие на фината моторика. Дидактическа игра: "Ядливи-неядливи" Мишена: фиксиране на имена на плодове, зеленчуци, продукти, мебели, играчки, започващи със звука [c]
|
| „Посещение на снежната кралица“ | „Посещение на снежната кралица“ Мишена:- затвърдете знанията на децата за зимните природни явления; развитие на любопитството. Правене на гатанки за зимата и зимните явления» Настолна игра с печат: „Пъзели“ „Теремок“ Мишена: продължете да развивате логическо мислене, тренирайте вниманието и визуалната памет. „Хижата на Заюшкина“, „Трите прасенца“ Мишена: възбуждане на интерес към разказването на истории Разходка: Игра за търсене: "Отпечатъци в снега" Мишена: развиват наблюдателност, любопитство, внимание Игра на открито:"Котка и мишки" Мишена: Игра на открито:„Хвани снежинка“ Мишена: да се научат да спазват правилата на играта.
| Разглеждане на илюстрации към приказката: „Снежната кралица“ Изоактивност: „Розов храст“ Мишена: укрепват способността за точна работа; продължават да преподават рисуване по нетрадиционни начини. Четене на приказка: "Снежната кралица" Независими игри с театър на маса:"Вълкът и седемте козлета" Разходка: Малко активна игра: "Горещо и студено" Мишена: продължете да развивате вниманието и слуха. Декориране на снежни сгради с цветни ледени късове
|
| "Ден на изкуството" | "Ден на изкуството" Мишена: да развият интерес към различни видове изкуство, да научат да виждат, забелязват, разбират и реагират емоционално на произведения на изкуството. Пътуване из градовете на страната на изкуствата. (град на музиката, град на майсторите, град на артистите) Музикално свободно време: "Зимни рождени дни" Мишена: създаване на условия за детско творчество; Сплотяване на детския и родителския колектив. Разходка: "Поле на спортисти" Забавлението започва:"Зимни забавления" Мишена: насърчаване на здравето на децата; създаване на весело настроение; укрепване на уменията на децата за сътрудничество и взаимопомощ
| Град на театрите: Драматизация на приказка: „Хижата на Заюшкина“ Мишена: Развитие на речта, умения за разказване на истории Развитие на творчески способности; Развитие на комуникационни умения Дидактическа игра: „Намерете двойка“ Мишена: продължете да консолидирате знанията за геометрични фигури, цветове и да развивате речта. Разходка: Кръг танц: "Заинка" Мишена: Развитие на речта, умения за разказване на истории Развитие на креативността Развитие на комуникационни умения Спортна игра:„Футбол“ (с опростени правила) „Ритни парче лед във вратата“ Мишена: продължете да укрепвате ловкостта, бързината и вниманието на децата. Игра на открито:„Като сняг на хълм, сняг...“ Мишена: продължете да преподавате правилата на хода в играта, свързвайте дума с действие, бягайте бързо, без да се блъскате в играчите. Самостоятелни игри на открито: „Лабиринт“ Моделиране на снежни скулптури. |
Северозападен районен отдел по образование
Държавно учебно заведение
Център за развитие на детето
ЦДГ No2662
Изпълнено:
учител на старша група „Палечка“
Сиделникова А.В.
Москва – 2011 г
Доклад за „Седмицата на зимните игри и забавления“
Целта на „Седмица на зимните игри и забавления“- осигурете на децата адекватен активен отдих по време на зимна разходка, разширете списъка със спортни игри, забавления и забавления, чието използване ще обогати съдържанието на разходката през зимата.
Игрите се проведоха съобразени с индивидуалните и възрастови особености на децата. Всеки ден беше посветен на различна тема:
понеделник- „Здравей, зима-зима!“;
Мишена: консолидиране на обхванатия материал: способността да слушате музика и да я разбирате; консолидиране на двигателни умения (основни и танцови); консолидиране на знанията за сезонните явления и зимата.
вторник- „Работилницата на снежната кралица”; (правя снежни човеци от солено тесто)
Мишена: консолидирайте уменията за търкаляне на топки, създаване на композиция, способността да комбинирате една част с друга.
сряда- „Пътуване до зимната гора“;
Мишена: консолидирайте знанията за живота на растенията и животните през зимата.
четвъртък- “Народни игри”;
Мишена: основани на етнокултура, формират ценностно отношение към живота. И внушаване на интерес към руското народно изкуство.
петъкЗимен рожден ден
Мишена:създаване на условия за детско творчество и сплотяване на детския колектив.
През целия ден се играха игри: дидактически и настолни (в които се затвърдяваше научен материал и забавлението беше занимателно).
Целта беше да учат и да играят, а децата учеха, докато играят. По принцип дидактическите игри бяха използвани за запознаване с околната среда:
„Постройте снежен човек“;
"Лото" (зимни спортове);
"Домино" и "Лото" (зимни дрехи);
"Чудесна чанта";
„Назовете животното и птицата“
Игри на думи. Мишена:упражнява слуховия анализатор, култивира вниманието, активира речта, паметта, учи как да изпълнява творчески задачи, развива творческото въображение, фантазиите, приятелските отношения с връстниците, желанието да играят заедно, съпоставянето на думи с действия, обогатяване на речника на децата:
„Като сняг на хълм, сняг...“
Игри на открито:В „Седмицата на зимните игри и забавления” специално място беше отделено на игрите на открито. При което всички играчи участваха в активни двигателни действия.
Тези действия се определят от сюжета и правилата на играта, като на правилата беше обърнато специално внимание (те бяха кратки и се разширяваха с напредването на играта). Играта „Натисни парче лед във вратата“, базирана на спортната игра „футбол“, с опростени правила, тази игра се използва главно следобед, по време на разходка.
В края на „Седмицата на зимните игри и забавления“ проведох „Зимен рожден ден“, посветен на празнуването на зимните рождени дни на децата. Използвани са елементи от фолклора, където децата, заедно с учителя, си спомниха детски стихчета, песни, както и игри на открито на руския народ.
По време на „Седмицата на зимните игри и забавления“ широко използвах различни игри в работата си: ролеви, дидактически, строителни, двигателни, игри с пеене и др., Но също така исках да отбележа, че игрите с конструктивни елементи бяха успешни, децата се забавляваха, сътрудничеха с учителя и взеха активно участие в създаването на композиции.
