Sedmica igara i igračaka u seniorima. Tematska sedmica "Igre i igračke". Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Olga Pupysheva

Tema: « Sedmica igara i igračaka» .

Target: promovirati formiranje kulture igre kod djece, roditelja, nastavnika.

Glavni ciljevi:

Obrazovni:

Razvijati igračke vještine djece, interes za narodne igre i igračke dati predstavu o narodu igračka, narodni zanati i narodne igre;

Obrazovni:

Naučiti da vodi dijalog u igri u skladu sa ulogom, da komunicira u igri u skladu sa zapletom, da pregovara, da poštuje pravila igre,

Sprovoditi društveni razvoj djece u igri;

Obrazovni:

Negujte poštovanje prema igračke,

Isporučite radost od zajedničkih igara. Obrazovati karakter, um, volju.

Metode i tehnike:

verbalni, demonstrativni, vizuelni; igra, praktična, priča, razgovor, objašnjenje.

Materijali i oprema:

Glinene vintage igračke, drvo, tkanina. Moderna igračke. Projektor. Kompjuter.

Očekivani rezultati:

Unapređenje pedagoških vještina.

Unapređenje i proširenje igračkih vještina djece; razvijanje interesovanja za razne vrste igara

Pojava sposobnosti uspostavljanja i regulacije kontakata u zglobu igra: pregovarati, podnositi, uvjeravati, djelovati; razvoj komunikacije uloga

Interes roditelja za organizaciju dječjih igranih aktivnosti u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i porodici.

Jutro:

Obavijest roditeljima o sedmica igara i igračaka, o organizaciji izložbe „Draga igračku» (u bilo kojoj tehnici, o stvaranju u grupa mini-muzej narodnih igračke– o pomoći u dopuni muzeja atributima.

Dan:

1. GCD. Razgovor na temu „Ljubavi moj igračku» . Pisanje opisne priče o vašoj voljenoj osobi igračka.

2. Crtež "Smiješne čaše za djecu".

Didaktička igra „Koji igračku?» - definicija materijala od kojeg je napravljena.

U šetnji

Pokretno igrice: "Mi smo duhoviti momci", "Zamka sa maramicom"

Večernje:

Čitanje fikcije književnost:

Pjesme A. Barta « Igračke» i bajke "lopta".

Target: razvijati fokusiranu pažnju, maštu, empatiju, negovati brižan odnos prema igračke.

Igra uloga "Putovanje u dječiji svijet"(sa raspodjelom uloga po spolu princip: dječaci - vozači, tata, sin; djevojčice - majka, ćerka, prodavac, kondukter, blagajnik). Target: razvijati kreativnost, formirati interesovanje za zajedničke igre sa vršnjacima, ispunjavati se u igri; razviti dijalog u igranju uloga na osnovu zapleta.

Jutro:

Skrenuti pažnju roditeljima na konsultacije na tu temu

"Koja vrsta igračke odabrati dijete za igrice?.

"Igraj se sa mnom".

Igra okruglog plesa sa svom djecom “Šetamo u krug, igramo se veselo...”

Igra uloga "Berbershop-salon ljepote".

Dan:

GCD: Smišljanje zagonetki igračke.

Folk igrice sa muzikom(u muzičkoj sobi)-

"Zlatna vrata",

Didaktička igra "Divna torba"- definicija geometrijskih oblika, mala igračke.

U šetnji:Movable igrice: "guske-guske", "vrteške".

Večernje:

Čitanje priče V. Oseeve "Čuvar".

Razgovor sa djecom o potrebi da se igramo zajedno, podijelite igračke i pregovarati jedni sa drugima.

Pokretno igrice naše majke i bake (teretana)-

"Gori, gori sjajno", "Boje".

igračke za zvonce

poklon za dan majki (Podgrupa djece) .

Igra uloga "Score".

Jutro:

Pravljenje kuta od narodne lutke.

Pregled narodnih lutaka od strane djece

Konstruktorska igra "željeznica".

Igra "gluvi telefon"- razvoj fonemske svijesti.

Dan:

GCD: „Narodno igračku» . Učiteljičina priča o narodu igračke.

Gledanje prezentacije „Krpani ljudi igračku» .

U šetnji:

mobilna igra „Kod Malanije stare dame» - učenje novog igrice.

igre s loptom: "Dodaj loptu između kevelja", "Baci, udari, uhvati loptu", "Udaranje lopte jednom rukom".

Večernje:

Čitanje priče T. Kryukova "Nevaljala lutka".

Pravljenje narodnih krpa igračke za zvonce

poklon za dan majki (Podgrupa djece) .

Crtanje (individualni rad)-"Ukrasite Matrjošku"-Julija Š.,

Nastya F., Yarik Ch.

Igra uloga "poliklinika".

mobilna igra "mišolovka".

Jutro:

igra okruglog plesa "Ako ti se sviđa, onda to uradi..."

Igra uloga "Moja porodica", "salon",

"Score", "Auto servis".

Dan:

Pričamo o lutkarskom pozorištu. Profesije lutkara.

pozorišna predstava "Cvijet za mamu".

Čitanje bajke (odlomak) Tolstoj Pinocchio.

U šetnji:

Pokretno igrice: "Let ptica", "guske-guske".

Igra uloga "Putovanje automobilom".

Večernje:

Veče slobodnog vremena sa mamama “Volim svoju majku mnogo!”.

Igre za mame: "Pogodi dijete po dlanu",

"Vešti prsti"- izmišljanje odjeće za kćeri od šalova i traka, izmišljanje frizura za kćeri.

"Povijanje lutke", "Uspavanka za lutku".

Pravljenje narodne lutke "povijanje" sa mamama.

Jutro:

Izrada izložbe dječijih radova u svlačionici na temu „Ljubavi moj igračku» .

igra okruglog plesa "Hajde da radimo sve kao ja",

Didaktički igrice"Zub - Neboleyka", "Vitaminka i njeni prijatelji".

Dan:

Teatralno igrice: "Tri medvjeda"-stono pozorište.

"Maša i medvjed"- pozorište iza ekrana.

Gledanje crtanog filma „Priča igračke» (dio)

U šetnji:

Pokretno igrice"Šaran i štuka", "Zlatna vrata".

Večernje:

Teatralno igre po izboru djece(sa odijelima).

Igranje uloga igrice za djecu.

Desktop igrice(na zahtjev djece).

Igre sa Lego konstruktorom.

Opštinska predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić "Bajka" u Nadimu"

MDOU "Vrtić "Bajka"

Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj grupi

Tema: „Sedmica igre. Svijet igračaka je radost!

Sastavila: učiteljica Morozjuk Julija Anatoljevna

Tema sedmice:Sedmica igre "Svijet igračaka je radost"

Cilj: Proširiti interesovanje za razne vrste igara, znanje o igrama i igračkama, izazvati radost. Izvođenje igara na otvorenom, uzimajući u obzir uzrasne karakteristike djece, korištenje opreme za igranje, priručnika, alata i materijala koji doprinose aktiviranju dječjih igračkih aktivnosti. Pozivanje roditelja na aktivno učešće u sedmici, stvaranje uslova za razvoj dječje igre kod kuće.

Final event: C/R igra "Prodavnica igračaka"

Daria Lazutina
Sedmica igre i igračaka. Kalendarsko-tematsko planiranje (stara grupa)

Plan događaja "Nedelja igre i igračaka"

ponedjeljak

Prva polovina dana:

Otvaranje "Nedelje igre i igračaka"

Razgovor sa djecom "Priče o igračkama."

Svrha: razvijati maštu, govor, sposobnost empatije, pokazati simpatije za probleme svojih heroja; da neguju sposobnost da budu pažljivi prema idejama svojih drugova, da saslušaju do kraja, da pokažu interesovanje za kreativnost svojih vršnjaka.

hodanje:

Mobilna igra: "Mi smo smiješni momci"

Djeca stoje na jednoj strani igrališta iza reda. Linija je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike na sredini između dva reda, nalazi se zamka. Zamku dodjeljuje učitelj ili je biraju djeca.

Djeca uglas govore:

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i skakati.

Pa, pokušaj da nas sustigneš.

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi “uhvati”, djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače, hvata ih. Uhvaćenim se smatra onaj koga zamka uspije dotaknuti prije nego što izbjegavalac pređe liniju. On se pomera u stranu. Nakon 2-3 trčanja, uhvaćeni se broje i bira se nova zamka. Igra se ponavlja 4-5 puta.

Mobilna igra: "Zabavljači".

Jedan od igrača se bira za zabavljača, on postaje u sredini kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug (desno ili lijevo po uputama učiteljice) i govore:

U ravnom krugu, jedan za drugim,

Idemo korak po korak.

Stojte mirno, ostanite zajedno

Hajde da to uradimo. Volim ovo.

Djeca staju, spuštaju ruke. Zabavljač pokazuje neku vrstu pokreta, a sva djeca to ponavljaju. Nakon 2-3 ponavljanja igre (prema uslovu), zabavljač bira jednog od igrača na njegovo mjesto i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 3-4 puta. Zabavljači smišljaju razne pokrete, ne ponavljajući prikazane.

popodne:

Crtež: "Moja omiljena igračka"

Djeca crtaju svoju omiljenu igračku prema planu. Na kraju časa biće organizovana izložba crteža.

Igra uloga: "Pozorište lutaka"

Svrha: formiranje interakcije uloga.

1.Učite djecu da igračkama glume poznate priče iz bajki. 2. Razvijati sposobnost da se nastoji ekspresivno prenijeti osobine glasa, emocionalna stanja likova. 3. Negujte samostalnost i kreativnost dece u igri. Tehnike upravljanja: raspodjela uloga, stvaranje dobrog raspoloženja, promjena uloga.

Rad sa roditeljima:

Izrada štanda za roditelje:

Plan dešavanja za nedelju "Nedelja igre i igračaka"

Uključivanje roditelja u stvaranje mini-muzeja „Drvene igračke“.

utorak

Prva polovina dana:

Mobilna igra: "Koji tim će se brže okupiti"

Target. Razvijajte pažnju. Da se konsoliduje sposobnost postrojavanja na signalu u kolonama po redosledu brojeva.

materijal za igru. Brojevi od 1 do 7.

Pravila igre. Na stolovima su obrnuti brojevi od 1 do 7. Na jednoj tabli su crveni brojevi, na drugoj žuti.

Učitelj poziva djecu da se dogovore ko će igrati u kojoj ekipi. Djeca trče po grupi uz zvuk tambure. Čim udarci tambure prestanu da se čuju, ekipe uzimaju brojeve sa tabele i ređaju se u dve kolone. Djeca koja ostanu bez brojeva daju zadatke igračima druge ekipe. Zadaci mogu biti vrlo različiti, na primjer, takvi

Neka onaj sa brojem tri sjedne 5 puta;

Neka onaj sa brojem pet imenuje broj jedan jedinicu manje;

Neka onaj sa brojem sedam udari nogom 2 puta.

hodanje:

Mobilna igra: "Trči tiho"

Jedno od djece sjedi na sredini igrališta i zatvara oči. Ostala djeca stoje na jednom kraju igrališta; Njih 6 - 8 tiho trče s jednog kraja na drugi pored onog koji sjedi u sredini. Ako djeca trče nečujno, vozač ih nema pravo zaustaviti. Ako čuje buku koraka, kaže: "Stani" - i, ne otvarajući oči, pokazuje smjer zvuka. Ako je vozač ispravno pokazao, djeca se vraćaju na svoja mjesta.

Mobilna igra: "Sova"

Na jednoj strani stranice nalazi se mjesto za "leptire" i "bube". Sa strane je upisan krug - "sovino gnijezdo". Odabrano dijete - "sova" ulazi u gnijezdo. Ostala djeca - "leptiri" i "bube" stoje iza reda. Sredina stranice je besplatna. Na riječ vaspitača: lete "dnevni" leptiri i bubice (djeca trče po igralištu).

Na riječ odgajatelja: "noćni" leptiri i bube brzo se zaustavljaju na svojim mjestima i ne miču se. U to vrijeme sova tiho odleti u lovište i uzme onu djecu koja su se preselila (odvodi ih u gnijezdo). Na riječ učiteljice: "dan" sova se vraća u svoje gnijezdo, a leptiri i bube počinju da lete. Igra se završava kada sova ima 2 - 3 leptira ili bube.

popodne:

Razvoj govora: "Pisanje priča o igračkama"

Svrha: razviti koherentan govor kod djece.

Mobilna igra: "Slobodno mjesto"

Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Ustaju i staju u krug okrenuti leđima jedan drugom. Na znak "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, trče do svog mjesta i sjedaju. Igrači beleže ko je prvi zauzeo slobodno mesto. Učiteljica zove još dvoje djece.

Rad sa roditeljima:

Savjet za roditelje "Igranje s djecom kod kuće."

srijeda

Prva polovina dana:

Igra uloga: "Porodica"

Svrha: razjasniti sa djecom funkcije majke u porodici; razviti dijalog u igrici, interakciju igranja uloga.

Slušanje muzičkih djela na temu: "Igračke".

Igračke i djeca

hodanje:

Mobilna igra: "Napravi figuru"

Djeca trče po cijelom igralištu. Na znak vaspitača brzo se zaustavljaju u mestu i zauzimaju neku pozu: čučnu, podižu ruke u stranu itd. Vaspitačica beleži čija je figura zanimljivija.

Mobilna igra: "Spasavanje"

Djeca stoje u krugu okrenuta prema centru. Dvoje djece koja su prethodno izabrana napuštaju krug i trče: jedno dijete bježi, drugo sustiže. Dijete koje bježi može se spasiti tako što će stati iza jednog od djece koja stoje u krugu i reći: "Pomozite mi!" Dijete kojem se obraćaju treba da pobjegne iz kruga i isto tako stane iza drugog. Ako dijete nema vremena da ustane, biće uhvaćeno. Kada se igra ponovi, bira se drugi par djece.

popodne:

Modelarstvo: "Moja omiljena igračka u vrtiću"

Cilj: Skulptirati na različite načine (od cijelog komada, u dijelovima) Pokazati kreativnu maštu.

Mobilna igra: "Mišolovka"

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe. Jedna grupa - "miševi". Oni stoje u koloni jedan za drugim. Od druge grupe djece napravite 3 kruga - to su 3 "mišolovke". Djeca koja formiraju mišolovke se drže za ruke i na riječi učiteljice: "Mišolovka je otvorena", djeca u krugu podižu ruke. Miševi trče prvo kroz jednu mišolovku, a zatim kroz drugu itd. Na riječ vaspitača: "pljesak" mišolovka se zatvara (djeca u krugu spuštaju ruke). Smatra se da su miševi koji ostanu u krugu uhvaćeni i stoje u krugu. Igra se završava kada svi miševi budu uhvaćeni. Mišolovka s najviše uhvaćenih miševa pobjeđuje. Igra se ponavlja. Djeca mijenjaju uloge.

Rad sa roditeljima:

Konsultacije za roditelje "Moderne igre uloga"

četvrtak

Prva polovina dana:

Dan ruskih narodnih igara i igračaka: "Kako su se igrali sa njima u stara vremena."

Igre sa igračkama Filimonov, Dymkovo, Gorodets, Bogorodsk.

hodanje:

Narodne igre na otvorenom:

"Gori, gori sjajno":

Igrači se redaju u parove jedan za drugim - u koloni. Igrači se drže za ruke i podižu ih, formirajući "kapija". Poslednji par prolazi "ispod kapije" i staje ispred, a za njim sledeci par. "Burning" je ispred, 5-6 koraka od prvog para, leđima okrenut njima. Svi učesnici pjevaju ili govore:

Gori, gori sjajno

Da ne izlazim!

Pogledaj u nebo

Ptice lete

Zvone zvona:

Ding dong, ding dong

Izlazi brzo!

Na kraju pjesme, dva igrača, koji su ispred, razbježaju se u različitim smjerovima, ostali složno viču:

Jedan, dva, ne kukurikaj,

I trči kao vatra!

"Burning" pokušava da sustigne bežeće. Ako se igrači uspiju uhvatiti jedan drugog za ruke prije nego što jednog od njih uhvati onaj koji gori, onda stanu ispred kolone, a onaj koji gori ponovo se uhvati, odnosno „gori“. A ako "gori" uhvati nekog od trčećih, onda on ustane s njim, a igrač koji ostane bez para vozi.

popodne:

Crtež: "Slika igračke Dymkovo"

Svrha: Upoznavanje djece sa novim elementima dimkovskog slikarstva. Naučite crtati ravno i sa krajem kista.

Mobilna igra:

Radnja igre je vrlo jednostavna: bira se jedan vozač, koji mora sustići i srušiti igrače koji su se razbježali po terenu.

Ali ova igra ima nekoliko kompliciranih opcija.

1. Označeni igrač postaje vozač, a on mora trčati držeći se za dio tijela za koji je označen.

Prvi igrač kojeg vozač dodirne postaje sam vođa.

2. Osoljeni igrač staje, pruža ruke u stranu i viče: "Čaj-čaj-pomozite." On je "začaran".

Drugi igrači ga mogu "razočarati" dodirujući njegovu ruku. Vozač mora "očarati" svakoga. Da biste to učinili brže, mogu postojati dva ili tri vozača.

Rad sa roditeljima:

Savjeti roditelja: pričajte djeci o ruskim narodnim igrama.

petak

Prva polovina dana:

Primjena: Izrada pokretnih igračaka.

hodanje:

Igra na otvorenom: "Šaran i štuka"

Polovina igrača, koji stoje na udaljenosti od 3 koraka jedan od drugog, formiraju krug. Ovo je ribnjak, na čijoj obali leže šljunak. Jedan od igrača, kojeg odredi učitelj, prikazuje štuku, on je izvan kruga. Ostali igrači su šarani, plivaju (trče) unutar kruga, u ribnjaku. Na znak odgajatelja "štuka", štuka brzo ispliva u ribnjak, pokušavajući uhvatiti šarana. Šaran žuri da se sakrije iza jednog od igrača, stojeći u krugu i prikazujući kamenčiće. Štuka hvata one šarane koji nisu imali vremena da se sakriju iza kamenčića i odvodi ih svojoj kući. Igra se 2-3 puta, nakon čega se broji broj šarana uhvaćenih štukom.

Mobilna igra: "Carousel"

Djeca formiraju krug držeći se za uže, čiji su krajevi vezani. Uzimaju uzicu desnom rukom i hodaju u krug prvo polako, zatim sve brže i na kraju trče. Pokreti se izvode u skladu sa naglas izgovorenim tekstom:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteške se vrte

A onda okolo, okolo,

Svi trčite, trčite, trčite.

Tokom trčanja, vaspitačica kaže: „Be-be-zhe-li, be-be-zha-li.” Nakon što djeca trče u krug 2-3 puta, učitelj daje znak za promjenu smjera kretanja, govoreći: „Okreni se“. Igrači se okreću, brzo presreću konopac u lijevoj ruci i trče u drugom smjeru. Tada učiteljica, zajedno sa djecom, kaže:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan, dva, jedan, dva

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka se postepeno usporava. Na riječi “Ovdje je igra gotova” djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po mjestu. Nakon što se djeca malo odmore, učitelj će dati znak (zvono, zviždaljka, pljeskanje, udarci u tamburu, na kojoj se igrači ponovo ukruguju, uzimaju žicu, tj. zauzimaju svoja mjesta na vrtuljku. Igra nastavlja, ponavlja 3-4 puta.

popodne:

Zagonetke o igračkama

Rad sa roditeljima: "Moja omiljena igračka", zajednička izrada igračaka od različitih materijala od strane roditelja i dece. Izložba igračaka.

Zatvaranje Sedmice igara i igračaka.

Plan akcije za tematsku nedelju "Igra i igračke" u starijoj grupi sa decom sa mentalnom retardacijom

Sedmica igara i igračaka

Prezentacija na temu: Igra i igračke

ponedjeljak

jutro: Punjač.
Zagrejamo se malo
Pljeskamo rukama.
Zagrejaćemo i noge,
Potonut ćemo brže.
Stavili smo rukavice
Ne plašimo se mećava.
Sprijateljili smo se sa mrazom
Kako su se pahulje kovitlale.

Didaktička igra "Pokupi loptice do konca."
Cilj: razvoj percepcije boja; imenuje i razlikuje primarne boje (žuta, crvena, zelena, plava).

Didaktička igra "Geometrijski oblici"
Cilj: fiksiranje oblika kruga objekta, kvadrata, trokuta.

Didaktička igra "Predivna torba" (pogodi bez gledanja)
Target : razvoj taktilnih senzacija

Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Didaktička igra "Jedan pasulj, dva pasulja"
Didaktička igra "Perle" (nizanje).

Prošetaj.
Nadzor nad radom domara u vrtiću.
Igra Pronađite par.

večer:
Didaktičke igre:
"Stavite oblike u utore"
"Šarene štipaljke"
"Dovedite to u red."

hodanje: Igra "Parna lokomotiva"

utorak

jutro: Punjač.
Danas smo rano ustali
I počeli su da naplaćuju.
Ruke gore,
Ruke dolje,
Lijevo - skrenite desno.
Ruke u strane šire -
Jedan dva tri četiri.
nisko nisko savijen
I polako su se uspravili.
I duboko udahnuo
Izdahnite - to je sve.

Igra "Napravimo kuću za medveda i zeca."
Cilj: formirati kod djece sposobnost stvaranja građevina od građevinskog materijala; kreiranim zgradama dodajte igračke odgovarajuće veličine.

hodanje:
posmatranje.
rada u prirodi.
Igra "Lišće"

večer: Igra "Ljestve za vjevericu"
Cilj: formirati sposobnost građenja prema pripremljenom modelu, konsolidirati sposobnost pobjeđivanja zgrade pomoću igračaka. Negujte pozitivan stav prema svojim vršnjacima.

hodanje:
posmatranje.
Vlak igra.

srijeda

Jutro: vježba.
Pčele sjede u košnicama (sjedni)
I gledaju kroz prozor.
Hteo sam da se zabavim
Leteli su jedan za drugim. (trčati)
Stigao na livadu
Zajedno su sjedili na cvijeću. (sjedni)
Naše grimizno cvijeće
Zatvorite latice
Mirno spavam
Odmahuju glavom.
Vitaminizacija.

Vježba disanja "Pomiriši cvijet."
Cilj: formiranje dubokog daha, trening pravilnog nosnog disanja.
Zdravo, dragi moj cvijete.
Vjetar se nasmiješio.
Sunce se igra sa zrakom
Miluje te po ceo dan.

hodanje:
Posmatranje psa.
rada u prirodi. Nahranimo ptice.Igre na asfaltu "Leptir", "Zmija", "Šalice".
Mobilna igra "Na ravnoj stazi"

večer:vježba disanja "Napuhaj balon."
Cilj: trening za pravilno nosno disanje; formiranje ritmičnog izdisaja i njegovo produbljivanje.
Naduvaj, balončić
Raste veliki
Nemojte se sudariti!

hodanje:
Posmatranje breze.
Rad u vrtiću.
Mobilna igra "Zamke".

četvrtak

Jutro: Punjenje. Igra zastave.
Skok-skok, skok-skok.
Skoči - skoči, skoči - skoči, evo moje zastave.

"Doktor je došao da nas vidi."
Učitelj pokazuje na igračke koje sjede na stolici - zeko. Medved, lutka, jež - i kaže: „Kakav red u bolnici! Životinje, jeste li sve bolesne? Ali doktor je otišao kod bolesnika, a doktora više nema. sta da radim? Hitno nam treba doktor. Ko će liječiti bolesne? Lena, hoćeš li biti doktor? Liječiti bolesne životinje? Obuci ogrtač. Sada ste doktor. Pozovite pacijente u ordinaciju.
"Doktor" sluša bolesnog, gleda mu grlo, daje lekove.

edukator: Doktore, imamo ordinaciju u bolnici gdje se griju uši i nos. Ja sam medicinska sestra i dajem injekcije. Vaši pacijenti će doći kod mene.

Pacijenti se primaju. Medicinska sestra pomaže doktoru: ispisuje recept, grije uši aparatima. Nos, pravi injekcije.

Učiteljica kaže: “Moram kući, moj posao je gotov. Ko će biti medicinska sestra? Taisiya, idi radi za mene. Donesite lutke Taisiji na tretman. Dobro daje injekcije, uopšte ne boli.”

hodanje:
posmatranje.
Rad u vrtiću.
Mobilna igra "Vuk i zečevi".

Veče: utakmica - situacija"Poseta apoteci"

Učitelj igra ulogu farmaceuta. Poziva pacijente (igračke i djecu), hvali rad svoje ljekarne.

apotekar: U našoj apoteci postoji mnogo lijekova. Dođite, uvek ćemo pomoći. (Okreće se prema igrački) Miška, jesi li bila kod doktora? Gdje je tvoj recept? (Čita recept) Dakle, doktor mi je naredio da dam lijek. Evo ga, popijte jednu kašičicu i ozdravite. ko je sljedeći? Lisa, čuo sam da ti je zeko pozlilo. Šta mu je propisano? Tablete? Idi uzmi svoje tablete. Odmah dajte pilulu zecu. Uskoro će grlo proći. Koga boli stomak? Kod mace? Ženja, puna ti je maca, evo leka za nju. A ti, Lena, šta da dam? Možda vitamini? Uzmi.

U apotekama tokom cijele godine
Postoje lijekovi i kapi,
Izliječićemo želudac
Jež, čaplja.
Dođite u apoteku
Uzmi svoj lijek!

hodanje:
posmatranje.
rada u prirodi.
Mobilna igra "Vrapci i mačka".

petak

Jutro: vježba "Pinokio"
Pinokio se protegne
Jednom - pognut
Dva - pognuta
Tri - pognut.
Ruke podignute u strane
Ključ očigledno nije pronađen.
Da nam doneseš ključ
Morate se dići na prste.

"Tri medvjeda"
Tri medvjeda su išla kući
Tata je bio veliki
Mama je s njim manja
A sin je samo beba,
Bio je veoma mali
Hodao sa zvečkama.

"osmijeh"
Prvo ćemo pljeskati
A onda ćemo gaziti
A sada smo se okrenuli
I svi su se zajedno nasmiješili.

Bajka "Repa"prikazano na flanelgrafu .
Igra s raspodjelom uloga prema bajci "Repa".

hodanje:
posmatranje.
rada u prirodi.
Mobilna igra "Guske - labudovi"

večer:
Bajka "Licitar" sa predstavom pozorišta "Bee-ba-bo".
Prošetaj.
posmatranje.
Posao.
Mobilna igra "Konji".

Autori: Yusina Anna Viktorovna,
Bantush Valentina Vladimirovna,
odgajatelji,
Državna budžetska obrazovna ustanova grada Moskve srednja škola sa detaljnim proučavanjem engleskog jezika br. 1375 Strukturna jedinica br. 5,
Moskva grad