بازی "سفر به دنیای حرفه ها". بازی های آموزشی خودت را برای حرفه D و حرفه

فهرست کارت بازی های آموزشی

"همه حرفه ها مورد نیاز هستند، همه حرفه ها مهم هستند!"

مربی: گریگوریوا A.O.

"چه کسی کجا کار می کند؟"

هدف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد محل کار افراد حرفه های مختلف،اسم محل کارشون چیه

مهدکودک؛ معلم مدرسه؛ دکتر - در بیمارستان، درمانگاه، مهد کودک، مدرسه؛ آشپزی - در آشپزخانه، اتاق غذاخوری، رستوران، کافه و غیره.

"چه کسی می داند و می تواند این کار را انجام دهد؟"

هدف: ایده های کودکان را در مورد دانش و مهارت هایی که افراد در حرفه های مختلف باید داشته باشند، گسترش دهید.

شعرهای کودکانه را می داند، افسانه می گوید، با کودکان بازی می کند و قدم می زند... معلم.

پیانو می نوازد، آهنگ های کودکانه را می شناسد، آواز، رقص را آموزش می دهد، با کودکان بازی های موزیکال انجام می دهد... مدیر موسیقی.

بدن انسان را می شناسد، می تواند کمک های اولیه را ارائه دهد، می داند چگونه بیماری ها را بشناسد و درمان کند... پزشک و غیره.

"چه کسی این کار را انجام می دهد؟"

هدف: برای آموزش کودکان در توانایی تعیین نام یک حرفه با نام اقدامات.

برش، مدل دادن، شستشو، شانه، خشک کردن ... آرایشگاه.

لباسشویی را خیس می کند، صابون می کند، می شویید، تکان می دهد، خشک می کند، اتو می کند.

بسته بندی، وزن، برش، بسته بندی، شمارش... فروشنده.

تمیز می کند، می شویید، سرخ می کند، می پزد، می پزد، نمک می دهد، مزه می دهد، غذا می دهد... آشپز و غیره.

"کی داره چیکار میکنه؟"

هدف: ایده های کودکان را در مورد کار (عملیات کارگری) افراد حرفه های مختلف بسط و روشن کند.

سرایدار جارو می کشد، تمیز می کند، آب می دهد، چنگک می کشد...

مدیر موسیقی آواز می خواند، می نوازد، می رقصد، آموزش می دهد...

معلم خردسال (پرستار) می‌شوید، تمیز می‌کند، پاک می‌کند، می‌پوشاند، لباس می‌پوشد، می‌خواند...

"اشتباه را تصحیح کنید"

هدف: به کودکان بیاموزید که اشتباهات را در اعمال افراد حرفه های مختلف پیدا کرده و تصحیح کنند.

آشپز درمان می کند و دکتر آشپزی می کند.

سرایدار می فروشد و فروشنده جارو می کند.

معلم موها را کوتاه می کند و آرایشگر دفترچه ها را چک می کند.

مدیر موسیقی لباس‌ها را می‌شوید و لباس‌شوی با بچه‌ها آهنگ می‌خواند... و غیره.

"برای شخصی که در چه حرفه ای این کار ضروری است؟"

هدف: گسترش درک کودکان از موارد ضروری برای یک فرد در یک حرفه خاص.

ترازو، پیشخوان، کالا، صندوق ... - به فروشنده.

جارو، بیل، شلنگ، ماسه، قلاق، برف دم... - به سرایدار.

ماشین لباسشویی، حمام، صابون، اتو... - به لباسشویی.

شانه، قیچی، سشوار، شامپو، اسپری مو، قیچی مو... - به آرایشگاه و غیره.

"چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد؟"

هدف: ایده های کودکان را در مورد اشیاء دنیای اطراف (مواد، ابزار، تجهیزات و غیره) که برای کار توسط افراد حرفه های مختلف لازم است، گسترش دهید و روشن کنید.

معلم - اشاره گر، کتاب درسی، گچ، تخته سیاه...

برای آشپز - یک قابلمه، یک ماهیتابه، یک چاقو، یک سبزی خرد کن، یک فر برقی...

راننده - ماشین، لاستیک زاپاس، بنزین، ابزار...

معلم هنر - قلم مو، سه پایه، خاک رس، رنگ و غیره.

«اگر این کار برای ... (نام حرفه) لازم است، دست بزنید»

هدف: توانایی ارتباط کلمات و عبارات را با یک حرفه خاص از یک شخص اعمال کنید.

از کودکان دعوت می شود با شنیدن کلمه یا عبارتی که برای حرفه ای مناسب است، مثلاً یک پزشک، دست بزنند: کوتاه کردن مو، سرما، ترازو، آمبولانس، چرخ خیاطی، دیدن بیماران، مدل موی شیک، پودر لباسشویی، کت سفید، برف شکن و غیره

"چه کسی می تواند اقدامات بیشتری را نام برد؟" (با توپ)

هدف: به کودکان بیاموزید تا با اعمال افراد حرفه های مختلف ارتباط برقرار کنند.

معلم یک حرفه را نام می برد و به نوبه خود توپ را به سمت بچه ها می اندازد، آنها هم نام می برند که یک فرد در این حرفه چه می کند.

"ادامه جمله"

هدف: تمرین توانایی تکمیل جملات با استفاده از کلمات و عبارات مربوط به حرفه خاص یک فرد.

آشپز ... (ماهی، سبزیجات، ظروف...)

لباس‌شوی... (حوله، ملحفه، حمام...).

یک معلم صبح با بچه ها...(تمرین می کند، صبحانه می خورد، کلاس برگزار می کند...)

سرایدار در حیاط در زمستان ... (برف را بیل می کند، مناطق را پاک می کند، شن و ماسه را روی مسیرها می پاشد...) و غیره.

"من جمله را شروع میکنم و تو تمامش کن"

هدف: ایده های کودکان را در مورد معنی و نتایج کار افراد حرفه های مختلف تثبیت کنید.

اگر معلم نبود، پس ...

اگر دکتر نبود، پس ...

اگر برف پاک کن وجود نداشت، پس ...

اگر راننده نبود، پس... و غیره.

"چه کسی چه کاری انجام می دهد؟”

هدف: نام اقدامات انجام شده توسط افراد حرفه های مختلف را ثابت کنید.

پیشرفت بازی.

بچه ها از فردی در یک حرفه عکس می گیرند و می گویند که او چه کار می کند. آشپز... (غذا می پزد)، دکتر... (مردم را شفا می دهد)، معلم... (به بچه ها آموزش می دهد)، سازنده... (خانه می سازد)، هنرمند... (نقاشی نقاشی می کند)، پیانیست... ( پیانو می نوازد)، نویسنده... (کتاب می نویسد)، خیاط...(لباس می دوزد)، لباس شویی...(لباس ها را می شویند)، نظافتچی...(کف پاک کن)، فروشنده...(کالا می فروشد)، عکاس...(از مردم عکس می گیرد)، معلم...(فرزندان را بزرگ می کند)، بافنده...(پارچه می بافد)، ماشینکار...(قطار را می راند)، کنترل کننده...(بلیت ها را چک می کند)، تایپیست...(انواع)، و غیره.

"چه کسی حرفه های بیشتری می داند"

هدف : به کودکان بیاموزید که اعمال افراد را با حرفه خود مرتبط کنند، افعال مربوطه را از اسم ها تشکیل دهند (سازنده - می سازد، معلم - آموزش می دهد و غیره).

پیشرفت بازی.

مربی. من در یک مهدکودک به عنوان معلم کار می کنم. این حرفه من است. من به تو یاد می دهم که چگونه رفتار کنی، با تو بازی کنم، نقاشی بکشی، برایت شعر بخوانم، داستان بخوانی، با تو قدم بزنی، تو را به رختخواب بگذاری... این حرفه من است - آموزش دادن به تو. حرفه ایرینا ولادیمیرونا چیست؟ او دارد برای ما ناهار آماده می کند. درست است، آشپزی کنید. چه حرفه های دیگری را می شناسید؟ (پاسخ می دهد.) هر بزرگسالی لزوماً حرفه ای را می آموزد. پس از تسلط بر آن، سر کار می رود و اقدامات خاصی را انجام می دهد. آشپز چه کار می کند؟ (کودکان: آشپز سبزیجات را می پزد، می پزد، سرخ می کند، پوست می کند.) دکتر چه کار می کند؟ (بیماران را معاینه می کند، گوش می دهد، معالجه می کند، دارو می دهد، تزریق می کند، عمل می کند.) خیاط چه کار می کند؟ (بریدن، کوبیدن، شلاق زدن، اتو کردن، امتحان کردن، دوختن.) معلم حرفه های دیگر را نام می برد - بنّا، معلم، چوپان، کفاش، و بچه ها نام کارهایی را می زنند.

"درست تلفظ کنید"

هدف. تشکیل تلفظ صحیح صداها، تثبیت نام حرفه ها.

پیشرفت بازی. آموزش پیچاندن زبان خالص یا چرخاندن زبان، جوک ها، به طوری که هنگام تکرار، صداهای سوت و خش خش به وضوح تلفظ شوند.

ساعت ساز در حالی که چشمش را به هم می زند دارد ساعت را برای ما درست می کند.

حامل آب در حال حمل آب از منبع آب بود.

نگهبان پیر تام در حال نگهبانی از خانه است.

یک بافنده برای لباس تانیا پارچه می بافد.

نانوا صبح زود یک نان شیرینی، یک نان دراز و یک قرص خمیر پخت.

روفر کریل سقف را به صورت کج تعمیر کرد. گریشا به سقف مجدد دعوت شد.

فرنی، فرنی، شیر دلمه، آشپز ما ماشا، به جای فرنی، برای ناهار املت آماده کرد.

"حرفه ها"

هدف. نام مشاغل و اقداماتی که توسط آنها انجام می شود را اصلاح کنید.

پیشرفت بازی.

شما این سوال را از فرزندتان می‌پرسید: «چه کار…..؟» و یک نماینده از هر حرفه ای را نام ببرید و کودک پاسخ دهد. در ابتدا، بهتر است حرفه هایی را انتخاب کنید که پاسخ از آنها حاصل می شود - یک معلم آموزش می دهد، یک نانوا می پزد، یک سرایدار تمیز می کند. حرفه های شناخته شده را با مشاغل ناآشنا جایگزین کنید و در عین حال از حرفه های ناشناخته برای کودک بگویید. جالب می شود اگر پشت سر هم بپرسید "پزشک چه کار می کند؟"، "دامپزشک چه کار می کند؟" (تفاوت را مشخص کنید)، و سپس «معلم» و «دانشمند». گاهی اوقات نسخه های جالبی از کودکان می شنوید.

"یک کلمه به من بگو." ("افزونه ها").

هدف. توسعه تفکر منطقی، توجه، حافظه؛ یاد بگیرید که کلمات را برای قافیه انتخاب کنید.

پیشرفت بازی.

کودکان کلماتی را پیشنهاد می کنند و شعر را تمام می کنند.

در کیف نجار یک چکش و یک تیز... (چاقو) پیدا می کنید.
هر وسیله ای موجود است - هواپیما، و ... (یک اسکنه).
ما باید با آتش مبارزه کنیم.
ما کارگران شجاعی هستیم
ما با آب شریک هستیم.
مردم واقعا به ما نیاز دارند.
پس ما کی هستیم؟ - ... (آتش نشانی).
من یک خلبان خلبان خواهم شد
من قطعا می خواستم تبدیل شوم
آن موقع در هواپیما بودم
من به مسکو می رسیدم ... (پرواز).
خلبان به آسمان آبی بلند می شود... (هواپیما).
بزها را با شادی بر روی تپه راند... (پسر چوپان).
اما نقاش ما با قلم مو و سطل وارد خانه نمی شود:
به جای برس، مکانیکی ... (پمپ) آورد.
تا مردم زیر باران خیس نشوند
بام با آهن ... (خانه) را می پوشاند.

خاک اره سفید در حال پرواز است، از زیر اره پرواز می کند:
این نجار قاب و ... (کف) می سازد.
هر روز یک روزنامه به خانه ما می آورند... (پستچی).
سقف جلوی بچه ها رنگ می شود... (نقاشان).
من صبح عروسک ها را پرواز می کنم. امروز من ... (پرستار).
زمان رنگ آمیزی اتاق ها است. دعوت کردند... (نقاش).
مجری سیرک می داند چگونه بازی کند، حیوانات و پرندگان ... (قطار).
پسر کابین آینده برای ما ماهی جنوبی آورد... (ملوان).

بازی های آموزشی برای آشنایی با دنیای خارج با موضوع "حرفه های مردم".
هدف از مطالعه موضوع: ادامه گسترش درک کودکان از حرفه های مختلف، نام آنها و انواع فعالیت ها. برای پرورش احترام به کار بزرگسالان، میل به انتخاب یک حرفه و نیاز به کار.
"چه کسی چه کاری انجام می دهد؟"
هدف. نام اقدامات انجام شده توسط افراد حرفه های مختلف را ثابت کنید.
پیشرفت بازی. بچه ها از فردی در یک حرفه عکس می گیرند و می گویند که او چه کار می کند. آشپز... (غذا می پزد)، دکتر... (مردم را شفا می دهد)، معلم... (به بچه ها آموزش می دهد)، سازنده... (خانه می سازد)، هنرمند... (نقاشی نقاشی می کند)، پیانیست... ( پیانو می نوازد)، نویسنده... (کتاب می نویسد)، خیاط...(لباس می دوزد)، لباس شویی...(لباس ها را می شویند)، نظافتچی...(کف پاک کن)، فروشنده...(کالا می فروشد)، عکاس...(از مردم عکس می گیرد)، معلم...(فرزندان را بزرگ می کند)، بافنده...(پارچه می بافد)، ماشینکار...(قطار را می راند)، کنترل کننده...(بلیت ها را چک می کند)، تایپیست...(انواع)، و غیره.
"چه کسی حرفه های بیشتری می داند"
هدف. به کودکان بیاموزید که اعمال افراد را با حرفه خود مرتبط کنند، افعال مربوطه را از اسم ها تشکیل دهند (سازنده - می سازد، معلم - آموزش می دهد و غیره).
پیشرفت بازی.
مربی. من در یک مهدکودک به عنوان معلم کار می کنم. این حرفه من است. من به تو یاد می دهم که چگونه رفتار کنی، با تو بازی کنم، نقاشی بکشی، برایت شعر بخوانم، داستان بخوانی، با تو قدم بزنی، تو را به رختخواب بگذاری... این حرفه من است - آموزش دادن به تو. حرفه ایرینا ولادیمیرونا چیست؟ او دارد برای ما ناهار آماده می کند. درست است، آشپزی کنید. چه حرفه های دیگری را می شناسید؟ (پاسخ می دهد.) هر بزرگسالی لزوماً حرفه ای را می آموزد. پس از تسلط بر آن، سر کار می رود و اقدامات خاصی را انجام می دهد. آشپز چه کار می کند؟ (کودکان: آشپز سبزیجات را می پزد، می پزد، سرخ می کند، پوست می کند.) دکتر چه کار می کند؟ (بیماران را معاینه می کند، گوش می دهد، معالجه می کند، دارو می دهد، تزریق می کند، عمل می کند.) خیاط چه کار می کند؟ (برش می دهد، می کند، شلاق می زند، اتو می کند، امتحان می کند، می دوزد.)
معلم حرفه های دیگر را نام می برد - بنایی، معلمی، چوپان، کفاشی، و بچه ها کارهایی را نام می برند.
“ آن را درست تلفظ کنید.»
هدف. تشکیل تلفظ صحیح صداها، تثبیت نام حرفه ها.
پیشرفت بازی. آموزش پیچاندن زبان خالص یا چرخاندن زبان، جوک ها، به طوری که هنگام تکرار، صداهای سوت و خش خش به وضوح تلفظ شوند.
- ساعت ساز، چشمش را خفه می کند، ساعت را برای ما درست می کند.
- حامل آب از سیستم آبرسانی آب را حمل می کرد.
- نگهبان پیر تام در حال نگهبانی از خانه است.
- بافنده در حال بافتن پارچه برای لباس تانیا است.
- نانوا از خمیر صبح زود شیرینی و نان و نان و نان را پخت
- کریل سقف ساز سقف را کج تعمیر کرد. گریشا به سقف مجدد دعوت شد.
- فرنی، فرنی، ماست، آشپز ما ماشا، به جای فرنی، برای ناهار املت آماده کرد.
"حرفه ها"
هدف. نام مشاغل و اقداماتی که توسط آنها انجام می شود را اصلاح کنید.
پیشرفت بازی.
شما این سوال را از فرزندتان می‌پرسید: «چه کار…..؟» و یک نماینده از هر حرفه ای را نام ببرید و کودک پاسخ دهد. در ابتدا، بهتر است حرفه هایی را انتخاب کنید که پاسخ از آنها حاصل می شود - یک معلم آموزش می دهد، یک نانوا می پزد، یک سرایدار تمیز می کند. حرفه های شناخته شده را با مشاغل ناآشنا جایگزین کنید و در عین حال از حرفه های ناشناخته برای کودک بگویید. جالب می شود اگر پشت سر هم بپرسید "پزشک چه کار می کند؟"، "دامپزشک چه کار می کند؟" (تفاوت را مشخص کنید)، و سپس «معلم» و «دانشمند». گاهی اوقات نسخه های جالبی از کودکان می شنوید.
"یک کلمه به من بگو." ("افزونه ها").
هدف. توسعه تفکر منطقی، توجه، حافظه؛ یاد بگیرید که کلمات را برای قافیه انتخاب کنید.
پیشرفت بازی. کودکان کلماتی را پیشنهاد می کنند و شعر را تمام می کنند.
در کیف نجار یک چکش و یک تیز... (چاقو) پیدا می کنید.
هر وسیله ای موجود است - هواپیما، و ... (یک اسکنه). پوپوف اس.ا.
ما باید با آتش مبارزه کنیم.
ما کارگران شجاعی هستیم
ما با آب شریک هستیم.
مردم واقعا به ما نیاز دارند.
پس ما کی هستیم؟ - ... (آتش نشانی).
من یک خلبان خلبان خواهم شد
من قطعا می خواستم تبدیل شوم
آن موقع در هواپیما بودم
من به مسکو می رسیدم ... (پرواز). دلیانو لیویو
خلبان به آسمان آبی بلند می شود... (هواپیما). استپانوف وی.
بزها را با شادی بر روی تپه راند... (پسر چوپان). دمچنکو جی.
اما نقاش ما با قلم مو و سطل وارد خانه نمی شود:
به جای برس، مکانیکی ... (پمپ) آورد. بارودین س.
تا مردم زیر باران خیس نشوند
بام با آهن ... (خانه) را می پوشاند. بارودین س.
خاک اره سفید در حال پرواز است، از زیر اره پرواز می کند:
این نجار قاب و ... (کف) می سازد. بارودین س.
هر روز یک روزنامه به خانه ما می آورند... (پستچی).
سقف جلوی بچه ها رنگ می شود... (نقاشان).
من صبح عروسک ها را پرواز می کنم. امروز من ... (پرستار). شیگاف یو.
زمان رنگ آمیزی اتاق ها است. دعوت کردند... (نقاش). بارودین س.
مجری سیرک می داند چگونه بازی کند، حیوانات و پرندگان ... (قطار).
پسر کابین آینده برای ما ماهی جنوبی آورد... (ملوان).

مجموعه ای از بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی 5-7 ساله برای ادغام دانش در مورد موضوع "حرفه ها"

بازی شماره 1. "آن را درست نام ببرید"
هدف:تثبیت و غنی سازی دانش در مورد "حرفه ها"، توسعه واژگان فعال و غیرفعال، توسعه توجه شنوایی
این بازی هم در مرحله آشنایی با حرفه های جدید برای کودکان و هم برای تثبیت و تعمیم دانش قابل استفاده است. برای کار ما از این کارت ها استفاده می کنیم (ما لمینت می کنیم، برش می دهیم، مشاغلی را انتخاب می کنیم که برای موضوع مناسب هستند - تصاویر توسط من در اینترنت خارجی پیدا شده است و ممکن است برخی از حرفه ها در کشور ما چندان محبوب نباشند - به عنوان مثال، کارآگاه خصوصی، امدادگر ). در اینجا لیستی از تمام حرفه هایی که می توان در کلاس هایی با کودکان 5-7 ساله استفاده کرد آورده شده است
1-آشپز، 2-کنترل تردد، 3-مربی، 4-دندانپزشک، 5-فضانورد، 6-سازنده، 7-کشاورز، 8-سرایدار، 9-پزشک، 10-کارآگاه خصوصی، کارآگاه، 11-آتش نشان، 12- باغبان، 13-نقاش، 14-پرستار، 15-نظامی، 16-کتابدار، 17-پستچی، 18-امدادگر، 19-معلم، 20- زباله جمع کن، 21-روزنامه نگار، 22-مکانیک، 23-پلیس، 24- دامپزشک

این بازی در فرآیند کار با پیش دبستانی های بزرگتر با موضوع "توسعه علایق شناختی کودکان از طریق آشنایی با حرفه ها" گردآوری شده است.

آشنایی با کار بزرگسالان فرصت های گسترده ای برای توسعه فعالیت شناختی کودکان پیش دبستانی دارد. بسیاری از نویسندگان برنامه های اساسی و اضافی هدف را توسعه علاقه به فعالیت های حرفه ای یک فرد تعیین می کنند، بنابراین ایده های کودک را در مورد واقعیت اطراف گسترش می دهند.

اغلب، دانش بزرگسالان در مورد انواع حرفه ها به دلیل کلیشه های موجود بسیار محدود است. ذهن کودک بیشتر متحرک است، کمتر به الگوهای تثبیت شده زنجیر شده است و تخیل بی حد و حصر می تواند آینده را در زمینه فعالیت های بزرگسالان پیش بینی کند. به نظر من، بازی آموزشی "کارگاه حرفه های شگفت انگیز" می تواند به این امر کمک کند.

این بازی نیازی به پاسخ فوری ندارد، اما این فرصت را برای کودک فراهم می کند تا خیال پردازی کند، به کمک بزرگسالان (والدین)، کتاب آموزشی یا نمایش تلویزیونی مراجعه کند. راه حلی نه تنها می توان پیدا کرد، بلکه اختراع کرد، به این معنی که مرزهای ایده ها در مورد حرفه ها گسترش می یابد. کودکان یاد می گیرند خارج از چارچوب فکر کنند، تخیل، گفتار، مهارت های ارتباطی، تفکر منطقی و مجازی را توسعه می دهند و توجه و حافظه را فعال می کنند.

شرح بازی.

این بازی شامل 4 گروه کارت با رنگ های مختلف - زرد، آبی، سبز، قرمز (5 در هر - 4 با تصویر، 1 بدون تصویر) و 4 دایره مقوایی-پایه های یکسان است. هر گروه به ترتیب به این معنی است:

- لباس کار (کت و شلوار)؛
- وسایل کار؛
- محل کار؛
- نتیجه کار

در دایره ها، برای وضوح، یک حرفه به راحتی قابل تشخیص "رمزگذاری شده" است. به عنوان مثال، حرفه یک آشپز (کلاه، ملاقه، اتاق با اجاق گاز، میز چیدمان).

کارت ها یک طرف رنگی و یک نقاشی در طرف دیگر دارند (نگاه کنید به. نقاشی ها).

برخلاف نقاشی های خاص روی دایره های پایه، تصاویر روی کارت ها ماهیت کلی دارند.

لباس (نقاشی روی کارت های زرد) – روپوش سفید؛ کت و شلوار و کراوات (لباس اداری یا بدون یونیفرم خاص)؛ سرپوش و کلاه ایمنی (لباس کار)؛ لباس فضایی (شکل غیر معمول).

ابزار کار (نقاشی روی کارت های آبی) - دست انسان (برس)؛ قیچی، ویولن، چکش، خط کش (ابزار)؛ سر انسان (کار ذهنی)؛ ماشین، کامپیوتر، تلفن (تجهیزات).

محل کار (گرین کارت) – روستا؛ شهر؛ کارخانه؛ جنگل (طبیعت)؛ فضا (مکان غیرمعمول).

نتیجه کار (کارت های قرمز) یک نقاشی، شلوار، یک اسباب بازی، یک صندلی (اشیاء) است. میوه های درختی، سبزیجات؛ دختر و پسر خندان (افراد شاد)؛ کتاب، کامپیوتر (دانش جدید).

تعداد نقشه ها را می توان افزایش داد یا جایگزین کرد.

وظیفه آموزشی این است که از کارت های انتخاب شده تصادفی (یکی از هر گروه) زمینه فعالیت انسانی (حرفه) را که شرایط انتخاب شده را برآورده می کند، تعیین کنید.

پیشرفت بازی

بازی باید با مشاهده تمام نقاشی ها و نظرات دقیق معلم شروع شود. کودکان باید این اصل را درک کنند که براساس آن کارت ها به گروه های رنگی گروه بندی می شوند. در مرحله اولیه نباید بیشتر از دو گروه باشد، مثلاً کت و شلوار و محل کار یا محل کار و نتیجه کار و .... به تدریج تعداد گروه ها افزایش می یابد.

سپس کارت‌هایی با همان رنگ روی میز زیر دایره‌ای با همان رنگ (به شکل گل)، با الگوی پایین، رنگی «پشت» قرار می‌گیرند. از کودکان خواسته می شود که از هر گروه 1 کارت (هر بار یک نفر) انتخاب کنند. همه با هم (به عنوان یک گروه) در مورد شرایط انتخاب شده بحث می کنند و حرفه هایی را ارائه می دهند که با آنها مطابقت دارد. در صورت بروز مشکلات، معلم پیشنهاد می کند (در صورت لزوم کمک می کند) از یک کارت "تمیز" با شرایط اضافی به درخواست بازیکنان استفاده کنید و کارت نامناسب را با آن جایگزین کنید.

هنگامی که بازی به اندازه کافی توسط کودکان تسلط یافت، می توانید از هر شرکت کننده دعوت کنید تا کارت ها را انتخاب کند و به طور مستقل یک حرفه را انتخاب کند و تصمیم خود را توضیح دهد. معلم باید کودک را تشویق کند که به طور فعال در مورد انتخاب خود استدلال کند. در این صورت می توانید با توزیع تراشه برای هر پاسخ (حرفه نامگذاری شده) برنده را مشخص کنید. بازی را می توان در روزهای دیگر نیز ادامه داد، این فرصتی را برای مشورت با شخصی، آشنایی با یک کتاب جدید یا به سادگی خیال پردازی فراهم می کند.

رنگارنگ بازی رومیزی "همه حرفه ها مهم هستند"کودکان را با حرفه های مختلف آشنا می کند: نام، هدف، ویژگی های ظاهری، تجهیزات و موارد لازم برای کار.

در مجموع 12 حرفه نمایندگی دارند: سازنده، آشپز، میوه فروش، پلیس، آرایشگر، پزشک، معلم، خیاط، خلبان، پستچی، راننده اتوبوس، آتش نشان.

بازی از 2 تا 12 نفر و یک لیدر.

بازی رومیزی "همه حرفه ها مهم هستند" از چه چیزی تشکیل شده است؟

این مجموعه شامل 12 کارت بزرگ و 36 کارت کوچک است. کارت های بزرگ نمایندگان حرفه های مختلف و 3 مربع آزاد را نشان می دهند که بازیکنان باید کارت های کوچک را با اشیاء مربوط به این حرفه قرار دهند. به عنوان مثال، روی یک کارت بزرگ تصویر یک کارگر ساختمانی وجود دارد که باید ابزارهای زیر را برای او انتخاب کنید: میکسر بتن، ماله و دستکش.

در طول بازی، کودک با حرفه های مختلف آشنا می شود و این دانش را تثبیت می کند که افق و دایره لغات او را گسترش می دهد، مقایسه و تجزیه و تحلیل را به او می آموزد.

قوانین بازی تخته "همه حرفه ها مهم هستند"

دستورالعمل ها 4 نوع قوانین را ارائه می دهند. هدف در هر یک از آنها یافتن آیتم هایی برای همه حرفه ها است.

به عنوان مثال، گزینه "Loto".
همه کارت ها برای بازی مورد نیاز است.
مجری کارت‌های بزرگی را بین بازیکنان پخش می‌کند و کارت‌ها را با تصاویر موضوعی به هم می‌ریزد و آنها را رو به بالا روی میز قرار می‌دهد.
با علامت رهبر، بازیکنان کارت‌های کوچکی را انتخاب می‌کنند تا اشیایی که روی آنها کشیده می‌شود، مطابق با حرفه نشان‌داده‌شده روی کارت بزرگ باشد. به این ترتیب سلول های خالی روی نقشه های بزرگ پر می شوند.
برنده بازیکنی است که سریعترین کار را انجام دهد و کار را به درستی انجام دهد.

با بازی رومیزی "همه حرفه ها مهم هستند" به کودکان در مورد کار انسانی آموزش دهید!