Intellektuális játék "okos srácok és okos lányok". Intellektuális játék "okos srácok és okos lányok" általános iskolában Játék okos fiúk és okos lányok általános iskolában

Leírás lépésről lépésre.

Előkészületi szakasz.

Feladatok elkészítése minden fordulóra. A játékhoz szükséges kellékek előkészítése, „Umnikov” rendelések készítése. A résztvevők névsorának kialakítása Az Areopágus tagjainak kiválasztása.

A játék előrehaladása

Idő szervezése.

Játékszabályok:

Az eseményt a „Smart Guys and Clever Girls” televíziós játék analógja szerint fejlesztették ki.

A kvalifikációs kör során ki kell választani a játék résztvevőit - agonistákat. Ezért mindenki, aki eljön a játékra, válaszol a tanár kérdéseire, és ha helyesen válaszol, akkor megkapja az „Okos” sorrendet. A három legtöbb rendelést kapott diák továbbjut a második körbe és agonistává, a többi résztvevő pedig teoretikussá (rajongóvá) válik. A második forduló feltételei: a zöld pályán 2 alkalommal, a sárga pályán – 1 alkalommal, a piros pályán – nem lehet hibásan válaszolni. Ha a résztvevő nem tudott válaszolni a kérdésre, akkor a válaszadás joga átszáll a teoretikusokra (rajongókra), aki először felemeli a kezét, az válaszol, ha helyesen válaszolt, akkor parancsot kap.

Az a játékos nyer, aki a leggyorsabban teljesíti a sávját a legkevesebb büntetéssel.

A legtöbb rendelést kapó hallgatók határozzák meg a lejátszási szám kiválasztásának jogát. Három agonista között zajlik. Kapnak egy lapokat, amelyekben szerepelnek a hibák. Az agonistáknak egy percen belül meg kell találniuk a hibákat, és helyesen ki kell javítaniuk azokat.

Az agonisták kiválasztása:

Dimokrácia – demokrácia
Hippodrome - hippodrome
Stratek – stratéga
Amphora – amfora
Arator - hangszóró
protekcionizmus – protekcionizmus
tolerancia – tolerancia
Kalonia - kolónia Kérdések az 1. agonhoz:

3. Az 1812-es honvédő háború során előfordult, hogy az orosz katonák a csata hevében ill.éjszaka tévedésből foglyokat ejtettek, és néha megölték saját tiszteiket. Miért történt ez a hiba?

(A legtöbb orosz tiszt az akkori divat szerint tökéletesen tudott franciául, és gyakran kommunikált ezen.

9. A 19. században Christian Loder moszkvai orvos „mesterséges ásványvizek” létesítményt alapított, ahol a látogatók laza, passzív életmódot folytattak. Hogy hívták az intézmény látogatóit?

(Gyorsítók)

Valódi neve „vasból kovácsolt”, a címe pedig „Nagy Kán”. Ez a hódító ezt mondta: „A félelem megelőzi a hadseregemet, és a szablyák csak befejezik a munkát.” Mondja ki ennek a személynek a nevét.

(Dzsingisz kán)

Az ókori kéziratokban gyakran használják az „Orosz-tenger” elnevezést, mivel őseinknek ott volt a legtöbb hajója, de aztán hosszú időre elvesztették, és csak a 18. században fértek hozzá. Milyen neve van most ennek a víztömegnek?

(Fekete tenger)

Kérdések az agon 2-hez – igaz:

1. Az Orosz Föderáció elnöke hivatalból az Orosz Föderáció kormányának elnöke.

(Nem)

2. Az Orosz Föderáció világi állam. ( Igen)

3. Milyen kifejezésről beszélünk?

A szavazati jog, i.e. az állampolgárok joga az államhatalmi és önkormányzati testületek választásán való részvételhez.

(választójog)

4. Az Orosz Föderáció alkotmánya Oroszországot a következőképpen határozza meg:

A) szövetségi állam

B) egységes állam

B) világi állam

D) hivatali állapot

D) jóléti állam

(a, c, d)

5. A köztársaság lehet:

A) szimmetrikus

B) aszimmetrikus

B) elnöki

D) arisztokrata

D) parlamenti

(c, d)

6. A görögöknek agórájuk, a novgorodiaknak vecsejük, a kozákoknak meg?

(kör)

7. W. Churchill „a legrosszabb kormányformának” nevezte, természetesen az összes többit nem számítva. Miről beszélt?

(A demokráciáról)

Kérdések a 3. agonhoz - szám:

Mi a távolság Konstantinápoly és Konstantinápoly között?

(Ezek egy város nevei)

Simonov költő egy versében azt írta, hogy a csata megtörtént

"kéken és nedvesen

Peipus pattogó jég

Hatezer-hétszázötvenedikben

a teremtéstől"

Milyen csatáról írt? Miért volt „nedves” a jég? Mikor zajlott ez a csata? Miért jelöl meg más dátumot a költő?

(Jégcsatáról van szó, ami a Peipsi-tavon zajlott. A jég kicsit elolvadt, hiszen tavasz volt. 1242. április 5. A dátum a régi naptár szerint van feltüntetve 6750-1242 = 5508 5508 + 2014 = 7522 a világ teremtéséből).

Kérdések a 4. agonhoz – tengerentúlon:

1. Melyik a leghosszabb folyó Nagy-Britanniában? (Temze)

2.Hol ülésezik az angol parlament? (Westminster apátság)

4. Melyik francia király mondta, hogy „én vagyok az állam?” (Louis 14)

5. Mit jelent az angol „Time from money” közmondás (az idő pénz)

6. Mit jelent az angol szó: árlista (árlista vagy árlista)

Kép(kép)

Sajtburger (sajtos szendvics)

Mit jelent franciául, hogy „butik”?

"hangtompító" (rejtsd el az orrod)

„Pince-nez” (csípje be az orrát)

Mit jelent az angol „Time out of money” közmondás? (az idő pénz)

Uzsonnára.

Moszkva lakói - moszkoviták, moszkoviták

Hogyan neveznéd Szentpétervár, Tula, Arhangelszk, Kurszk, Perm lakóit?

(Petersburger, Petersburger; Tula, Tula; Arhangelszk, Arhangelszk; Kurjanin, Kurjanka; Permyak, Permyachka)

Általánosan elfogadott, hogy az örömteli újévi ünnep a keresztény vallással együtt Bizáncból érkezett hozzánk. Az újév ünneplésének népi hagyományai azonban egyértelműen pogány gyökerűek, ami azt jelenti, hogy jóval Rusz megkeresztelkedése előtt keletkeztek. Arról sajnos nincs információnk, hogy a szlávok hogyan ünnepelték a kereszténység előtti újévet.

Amikor őseink átvették az európai Julianus-naptárt, az új év március 1-jén kezdődött számukra. De ez csak egy hivatalos ünnep volt, amelyet az emberek nem tiszteltek különösebben. Ha a mediterrán országokban március eleje egybeesett a mezőgazdasági munkák kezdetével, akkor Ruszban és főleg Rusz északi részén ekkor még hó volt a szántóföldeken. Ezért a téli napfordulónak szentelt ünnepi szertartások, amikor „a régi nap elhal, és új nap születik”, sokkal népszerűbbek voltak az emberek körében.

1492-ben (és más források szerint - 1348-ban) az ortodox egyház a niceai zsinat határozata értelmében az új év kezdetét március 1-ről szeptember 1-re tette át. Azóta Oroszországban az újévet ősszel kezdték ünnepelni. Ez az ünnep sem vált népszerűvé. A parasztok számára szeptember eleje egybeesett az aratás magasságával, amikor a pihenés szóba sem jöhetett. Sok hivatalos szertartást azonban az újévnek szenteltek. Az újév előestéjén egész Moszkvában megkongatták a harangokat, másnap pedig nagy tömeg gyűlt össze a Vörös téren, amelyhez maga az uralkodó is gratulált.

De ez a hagyomány nem tartott sokáig. Nagy Péter, aki lépést akart tartani a nyugati országokkal, megtiltotta az oroszoknak, hogy szeptemberben ünnepeljék az újévet. Az 1699. december 15-i és 19-i külön rendelettel az ünnepet január 1-re helyezték át, és a kronológiát immár nem a világ teremtésétől, hanem Krisztus születésétől végezték. És ha korábban nem volt szokás, hogy a hétköznapi emberek gratuláljanak egymásnak az újévhez, akkor mostantól ez mindenki felelőssége lett.

Az első újévet nagyon zajosan ünnepelték: december 31-ről 1700. január 1-re virradó éjszaka ünnepi tűzijátékkal és felvonulással szórakoztatták az embereket a Vörös téren. És 4 év után az összes újévi ünnepséget áthelyezték Szentpétervárra. I. Péter idején különösen népszerűvé váltak a Péter-Pál-erődben rendezett tömegünnepségek és maskarák. Mind a közemberek, mind a nemesek, élükön a császárral, jól szórakoztak ezeken a maskarákon.

Ahogy az várható volt, a „téli” újév nem vert gyökeret azonnal Oroszországban. Őseink sokáig próbálták titokban megünnepelni a szeptemberi újévet, de Péter meglehetősen keményen küzdött az ilyen próbálkozások ellen. Szigorúan gondoskodott arról, hogy január 1-jére minden házat luc-, boróka- vagy fenyőágakkal díszítsenek, amelyeket akkoriban dióval, gyümölcsökkel, sőt tojással is díszítettek volna. Az oroszok fokozatosan hozzászoktak az új ünnephez, és új hagyományok és hiedelmek alakultak ki az emberek között. Például a gazdag ünnepi asztalt kezdték a család gazdagságának kulcsának tekinteni az egész következő évben. A 19. század elején a pezsgő megjelent Oroszországban. Hamarosan ez az ital minden újévi asztal szerves részévé vált, mint a mai napig. I. Miklós császár uralkodása alatt a fenyőágakból készült díszeket fokozatosan egész karácsonyfák váltották fel. A lucfenyők újévi és karácsonyi díszítésének hagyománya valahol a 19. század közepén honosodott meg. Körülbelül ugyanebben az időben jelent meg az újévi asztalon a híres almás liba.

A szovjet korszak egyfajta próbatétel lett az újév és a karácsonyi ünnepek számára. Persze most már nem úgy ünnepeljük az újévet, ahogy őseink ünnepelték, mégis a vidám téli ünnep hangulata, melynek hagyományai évszázadok alatt alakultak ki, a mai napig él bennünk.

A tanulókat 4 fős csapatokra osztják.

Minden csapat kiválaszt egy, az orosz nyelvhez kapcsolódó nevet, például: „Zvukovichki”, „Vicces szótagok”, „Kis betűk”, „Gramotei”, „Azbukovedy”, „Oroszország” stb.

A játék előrehaladása

A játék kezdete: A csapatok bemutatkoznak, és felváltva játszanak a csapat nevével.

"Hangok":

A fonetika tanulmányoz minket,

Nem betűk vagyunk, hanem a beszéd hangjai.

Kiejtenek és hallanak minket.

"Kis betűk": Bármely szó különböző hangokból áll. De a hang megszólal és eltűnik. Lehetséges valahogy leállítani a hangokat, hogy még sokszor találkozhasson velük?

Az emberek betűket találtak ki – írott ábrákat, ikonokat a hangok ábrázolására. Minden egyes betűfigura olyan, mint egy fagyott hang.

"Boldog szótagok": A szótagok azok az építőelemek, amelyekből a szavak, majd a mondatok épülnek fel. Ha nem lennének ezek a téglák, nem lennének szavak, mondatok, eltűnne a beszéd.

"ABC szakértők": A népi bölcsesség azt mondja: „Itt jönnek a bükkfák, aztán jön a tudomány.” Csak az írástudás elsajátításával lehet más tudományokat tanulni.

"Diplomák": "Az írni és olvasni tanulni mindig hasznos." De el kell kezdenie írni-olvasni tanulni kiskorától kezdve. Ha tud írni és olvasni, sok érdekes, okos könyvet olvashat, és tanult emberré válhat.

"Oroszország": Az orosz nyelv a világ legszebb, leggazdagabb nyelve. Az orosz nyelv titkait megtanulva okosabb, kedvesebb, bölcsebb leszel.

Ezután a tanár ismerteti a tanulókkal a játékszabályokat.

1. Selejtezőkör.

Az a csapat, amelyik a legtöbb parancsot gyűjti be, továbbjut a főkörbe, és az egyik sávot elfoglalja. Egyszerre három csapat juthat be a főkörbe.

2. Fő túra.

Az első pálya kiválasztásának jogát az a csapat illeti meg, amelyik a legtöbb rendelést gyűjtötte össze, a második pályát az a csapat foglalja el, amelyik a második számú rendelést gyűjtötte össze, a harmadik pályát az a csapat foglalja el, amelyik a harmadik számot gyűjtötte össze. a megrendelések.

Az első csapat bármelyik pályát választja. A második csapat a fennmaradó két pálya bármelyikét választja. A harmadik csapat a fennmaradó szabad sávot foglalja el.

Tanár. Figyelem! 2 kérdést tesznek fel a vörös szőnyegen, de soha nem lehet félreérteni.

A sárga pályán 3 kérdést tesznek fel, és egy hiba megengedett.

A zöld pályán 4 kérdést tesznek fel, és hibázhatnak.

Ha a pályán lévő játékosok hibáztak, akkor a teoretikusok - a teremben ülő játékosok - adhatják meg a választ.

Miután az első három csapat megválaszolta a kérdéseket, és végighaladt a sávokon, a következő három csapat veszi át a helyét (ha a játékra szánt idő lehetővé teszi).

3. Összegzés.

1. Csapat. Három csapat kap oklevelet (oklevelet) az első, második és harmadik helyért.

2. Egyéni bajnokság. A legtöbb rendelést felhalmozó három diák oklevelet és tárgyjutalmat kap.

A tudást egy előre kiválasztott zsűri értékeli.

Kérdéseket tettek fel, és engem is felkértek a selejtezőkörre.

1. Keress hibákat a szavakban, és javítsd ki azokat!

Nem ismert, hogyan történt

Csak a levél veszett el:

Beszaladt valakinek a házába

És ő irányítja.

És alig léptem be oda

Szemtelen levél

Stranger Things

Elkezdtek történni a dolgok:

A vadász felkiáltott: "Ó, az ajtók üldöznek!"

Nézze, srácok, a rákok megnőttek a kerti ágyásban.

Füst van az utcában, ömlik a ház a kéményéből.

Egy tavaszi napon a méz olvadni kezdett a kapuban.

Pitéket sütnek a folyóban, halászok ülnek a tűzhely mellett.

A ház közelében, az ösvény mellett verebek csipegették a brossokat.

Mennydörgött a tavaszi gnóm, körös-körül felhők az égen.

A költő befejezte a sort, és a lányát tette a végére.

2. Rejtvények megoldása.

3. Oldd meg a „Tudsz meséket?” keresztrejtvényt.

1. Üvegpapucsa volt, de az egyiket elvesztette. (Hamupipőke)

2. Vidám faember, Papa Carlo fia. (Pinokió)

3. Ivanuska testvér nővére. (Alyonushka)

4. Carlson barátja. (Baba)

5. Minden macska csak

beceneveket, de ennek volt vezetékneve. (Matroskin)

4. Tedd többes számba a szavakat!

Sün, tó, csillag, fészek, asztal, szék, vödör, könny.

5. A közmondások viccesek.

Közmondás, ismerünk téged

De te nem ilyen voltál:

Tényleg huncut levél?

Megint elfoglaltad valakinek a helyét?

Az első klip csomós.

Sashát nem lehet olajjal elrontani.

Mi magunk készítjük a sushit.

Egy bajusz jó, de kettő jobb.

A gázló ismerete nélkül ne avatkozzon bele a divatba.

6. Nézd meg a képeket.

Miért kerültek párba?

Mire kell következtetnünk? (Egy szó van, de több tárgyat is jelöl)

Hogy hívják ezeket a szavakat? (Többértékű)

7. Humoros talányok.

Hogyan ér véget a nappal és az éjszaka? (Lágy jel)

Melyik hónap a legrövidebb? (május, csak három betű)

Hogyan írjunk „száraz füvet” négy betűvel? (Széna)

Egy kő esett a vízbe. Mivé lett? (Nedves)

Hány mássalhangzó van a szavakban: verem, asztal, megáll? (Száz)

Hány magánhangzó van a szavakban: család, negyven? (Hét negyven)

Feladatok a pályákon álló játékosoknak.

Vörös szőnyeg (I)

1. Figyelmesen figyeljen, és folytassa a mondatokat:

Kúszik, mint... (teknős).

Csendes, mint... (hal).

Úgy fecsegnek, mint... (szarkák).

2. Kösd párban a szavakat:

Vörös szőnyeg (II)

1. Mi a baj?

A tündérmesék azt kérdezik:

És most ti, barátaim, ismerjetek meg minket.

Smaragd sapka.

Hóváros varázslója.

Piros kulcs.

Arany Királynő.

2. Melyik szó hiányzik?

Marina, Tamara, Nikolai, Irina, Galya.

Sárga pálya (I)

1. Figyelmesen hallgassa meg a mondatokat!

Aranygyűrű; arany karakter; arany rozs; Arany Szív; ügyes ujjak; Arany gyűrű.

Melyikben szerepel az „arany” szó szó szerinti értelmében? Melyek – átvitt értelemben?

2. Mi a baj?

Módosítsa a kifejezéseket, hogy helyes legyen:

Gyáva, mint a medve.

Éhes, mint a szamár.

Ügyetlen, mint a nyúl.

Makacs, mint a farkas.

3. Válasszon szinonimákat a következő szavakhoz:

fiatal - _______________; idősek - _______________; bátor - _______________.

Sárga pálya (II)

1. Válassza ki a megfelelő szót, és egészítse ki a mondatokat: Marina ment (gally, tó).

Egy indián (bűvész, mák) lépett fel.

(tutaj, gyümölcs) lebeg a folyó mentén.

2. Cserélje ki egy szóra:

felhúzni az orrát; láb alá kerülni; egész Ivanovskaya; fejből tudja.

3. Hallgasd meg a verset!

Ó, megint te léggömb,

Repülj el, szemtelen!

Itt a tenyerem -

Pihenj egy kicsit.

Mi ennek a versnek a témája?

Zöld út (I)

1. Mi a baj?

Julia felsöpörte a padlót és az edényeket.

2. „Az ötödik páratlan.”

Ötödik, öt, péntek, folt, folt.

3. Melyik szó veszett el?

csipkebogyó

4. Hallgasd meg a verset!

Talp alatt lombhulláskor

Sárga levelek szállnak,

És a levelek alatt susognak

Rustling, Shurshikha és Shurshonok -

Apa, anya és gyerek.

mit jelentenek?

Zöld ösvény (II)

1. Melyik betű tűnt el a szavakból?

2. Tudja meg, miről van szó.

Felakasztják, ha kétségbeesnek, zaklatják, ha arrogánssá válnak, mindenhol piszkálják, beleavatkozva valami másba, mint a saját dolgukba.

Ráadásul: mint tudod, őt szakította le a kíváncsi Varvara a piacon.

3. Változtassa meg a szavak betűit, hogy új szavakat kapjon. VILÁGÍTÓTORONY SZÍNI

4. Képzeld el, hogy költők vagytok. Fejezd be a sorokat.

A medve sír és ordít:

Megkéri a méheket, hogy adjanak...

Mikhail focizott

És a kapuba lőtt...

A cica csinált magának néhány papucsot,

Hogy ne fagyj meg télen...

Az egér elbújt a domb alatt

És halkan rágcsálni...

lefoglal

Ezeket a feladatokat a zsűri a játék eredményeinek összesítése közben használhatja fel.

1. Állítsa vissza az ajánlatot.

Késő este három lány forgolódott az ablak alatt.

2. Fejezd be a verset, emlékezve a frazeológiára.

Barátságosabb, mint ez a két srác

A világon nem fogod megtalálni

Általában azt mondják róluk:

Meghamisítják, összekeverik a szavakat,

Énekelnek, aki bemegy az erdőbe...

A srácok nem hallgatnak rájuk:

Ebből a dalból...

3. Adja hozzá az „I” betűt a szavakhoz.

Milyen új szavakat találtál ki?

Baj (surranás).

Mak (világítótorony).

Pál (levéltetű).

Kol (Kolya).

4. Cserélje be egy szóval.

Vas tető. Téglaház. Selyem szalag. Eper lekvár. Málna zselé. Egy épület, ahol gabonát tárolnak. Földet ásó gép.

5. Cserélje ki ezeket a szavakat antonimákkal!

Bátor; Kedves; gyors.

6. A mesék azt kérdezik: „És most ti, barátok, ismerjetek meg minket!”

Orrával dübörgött és dörömbölt a tányéron -

Nem nyeltem le semmit és maradt az orrom...

De az út hosszú, és a kosár nem könnyű,

Bárcsak ülhetnék egy fatönkön és ennék egy pitét...

Nincs folyó vagy tavacska. Hol kaphatok vizet?

Nagyon finom víz a patalyukban!...

A vörös leány szomorú, nem szereti a tavaszt,

Nehéz neki a napon, könnyeket hullat szegényke!...

Az egér otthont talált magának, kedves volt az egér:

A ház végül tele lett bérlőkkel.

Intellektuális játék az óvodában 5-7 éves óvodások számára „Okos és okos lányok”

Tantárgy. Intellektuális játék idősebb óvodások számára „Clever and Clever Girls”

Cél:
- fenntartani az érdeklődést a kognitív tevékenységek iránt;
- fejleszteni a memóriát, a gondolkodást, a figyelmet, a kommunikációs készségeket;
- nevelni a gyermekekben a kezdeményezőkészséget az új ismeretek megszerzése érdekében, a kitartást, az elszántságot, a találékonyságot, a kölcsönös segítségnyújtást

Anyag:
1.Feladatkártyák
2. Zenei kíséret („Tánctanár”, „Fanfare” (kezdés, díjátadó, lemez gyermekrajzfilmek zenei töredékeivel)
3. Bemutató
4.Hős - Mary Poppins

A játék menete:

Megszólal a zene, bejönnek a gyerekek.

Itt az ideje, hogy jobban megismerjük egymást
A nap hősei - értelmiségiek,
Mutatkozzatok be kedves barátaim!
Mindannyiunknak meg kell ismernünk egymást.
A játék résztvevőinek bemutatása

- Tehát találkoztunk a résztvevők csapatával, és most egy másik csapatot mutatunk be nektek - egy korrekt és objektív zsűriből álló csapatot, amelynek nehéz, nagyon fontos döntéseket kell meghoznia.
A zsűri előadása

Zene szól. Mary Poppins berepül egy esernyőn.
Mary Poppins
Kinyitom az ajtót egy mese előtt,
Mindenki felismeri Poppins Maryt?
Felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt
Mindig tele vagyok ötletekkel!
Hogy fejlődhess,
Hogy megbirkózzon bármilyen nehézséggel,
Segítségedre sietek,
Meghívlak a tudás földjére!
Óvodások, húzzátok fel magatokat
Mindenki rám néz.
Ismételjük meg velem
Kedves szavak esküje:
Esküszünk, hogy barátok leszünk
GYERMEKEK: Esküszünk!
És ne ejts keserű könnyeket.
GYERMEKEK: Esküszünk!
Mosolyogva nézd meg a nehézségeket.
GYERMEKEK: Esküszünk!
Bátran győzz le mindent.
GYERMEKEK: Esküszünk!
Vezető: Tehát az intellektuális játékunk nyitott, és egy kis bemelegítéssel kezdjük (2. dia)

1.Melyik fa fél a széltől? (nyárfa)
2.Milyen madarat hívnak erdei doktornak? (harkály)
3. Ki úszik gyorsabban: csirke vagy kacsa? (kiskacsa)
4. A hét melyik napja van most?
5. Mi a neve az emberi kéz által készített madárháznak? (madárház)
6. Hány évszakot ismersz? (4)
7. Melyik hónapban mennek iskolába a gyerekek? (Szeptember)
8. Milyen italt kaphatsz egy állattól? (tej)
9. Melyik tart tovább: egy év vagy 12 hónap? (azonos)
10. Milyen virág szúrja meg az ujjait? (rózsa)
11. Melyik bolygón élünk? (Föld)
12. Milyen gabonából készül a pilaf? (rizs)
13. Az állat, akit Aibolit kihúzott a mocsárból? (víziló)
14. Mit láthat az égen eső utáni meleg évszakban? (szivárvány)
15. Milyen zöldségek szükségesek a borscs elkészítéséhez?
16. Mit látsz csukott szemmel? (álom)
17. Az év melyik szakában fordul elő hóvihar?
18. Hányan húzták a fehérrépát? (3, egyéb állatok)
19. Házi készítésű Mikulás. (Hűtő)
20. Mit tudsz főzni, de enni nem? (házi feladat)

Vezető: Okos, vidám és leleményes srácok gyűltek össze a termünkben. A zsűri és a versenyeink pedig segítenek a legokosabbak kiválasztásában. 4. dia (Az előadó felsorolja a versenyfeladatokat)

Mary Poppins a "Fun Math" négyzetet választja

Vezető: Srácok, itt az első feladat - szokatlan gyümölcspéldák.
Feladat: Minden példát helyesen kell megoldania, és az üres cellákba írjon egy számot a példában szereplő gyümölcsök számának megfelelően. 5. dia

Vezető: Vendégünk választja a következő négyzetet…
Mary Poppins a „Természet titokzatos világa” teret választja

Vezető: És... még dolgoznunk kell a kártyákkal. Tehát a feladat: határozzuk meg, hogy mi hol nő, egyenes vonallal összekötve 8. dia

Olyan kérdésekre kell válaszolnia, amelyeket orvos, közlekedési rendőrfelügyelő és a Sürgősségi Helyzetek Minisztériumának munkatársa tesz fel. A helyes válaszért egy pontot kapsz. Ki lesz az első, aki válaszol a kérdésre?
A gyerekek felváltva válaszolnak a feltett kérdésekre.
Közlekedésrendészeti felügyelő
1. A gyalogosok sétálására fenntartott helyet...a) járdának nevezzük; b) autópálya; c) utca. 10. dia

2. Hogyan kell helyesen átkelni az úton, ha nincs közlekedési lámpa a közelben. 11. dia

Mary Poppins a "Tündérösvények" teret választja
Vezető: Srácok, szeretitek a meséket? Ezután egy sétára invitálunk a mesebeli ösvényeken.
(A képernyőn számokkal ellátott léggömbök vannak. A gyerek kiválaszt egy számmal ellátott lufit.)

Diák a mesékhez 18-27. dia:
1. „Aranykulcs” – sapka, ábécé, színház

Vezető: A zsűrinek nem lesz könnyű összesítenie ennek a versenynek az eredményeit. Nagyon szuperek vagytok srácok!
- Meghívjuk Önt, hogy üljön le újra az asztalokhoz, és Mary Poppins nevezi meg a következő sokszínű négyzetversenyt.

Mary Poppins az „írásbeliség” teret választja.
Vezető: A feladat elvégzéséhez hangelemzést kell végezni a szavakról: macska, kakas, róka, és meg kell írni a szó első betűjét. 28. dia

Zamisljajeva Galina

Ez az a "Smart Guys: First Steps" intellektuális játék utolsó fordulója! Minden résztvevő nagyon jól készült a döntőre, és eltökélt volt a győzelem! A kérdésekre gyorsan, értelmesen és magabiztosan válaszoltak. Mindössze kétszer adtak lehetőséget a közönségnek a kérdés megválaszolására.

A játéknak vége, az oklevelek kiosztásra kerültek!

Lássuk, hogyan sikerült.

Vezető: Jó napot kedves barátaim! Örömmel köszöntöm Önt az „Okos férfiak és nők: első lépések” szellemi verseny döntőjében.

A játék első körének győztesei vesznek részt a döntőben, ez a... (a játék résztvevőit hívják). Köszöntsük őket.

(A nézők köszöntik a játékban résztvevőket)

Vezető. A játékunk végén 5 kategória: A. S. Puskin meséi, a körülöttünk lévő világ (madarak, helytörténet (szülőföldem, orosz ünnepek, orosz nyelv (elavult szavak).

Játékszabályok minden a régi. Minden résztvevőnek felteszek egy kérdést. Ha a kérdésre a válasz helyes, a résztvevő előrehalad a pályán; ha hibás, a helyén marad. A kérdés a közönséghez szól. A helyes válaszokért a nézők tokent kaphatnak.

Vigyázz, csak az válaszol, akinek feltették a kérdést.

Tisztességes zsűrink értékeli válaszait. .(bemutatkoznak a zsűri tagjai)

Szóval, kezdjük a játékot. Kérem a résztvevőket, hogy menjenek a pályákra. Kívánok neked Sok szerencsét!

Kérdések a döntőhöz

1. A „Saltán cár meséjében” a lányok kézimunka közben lazán beszélgettek, és a jövőjükről álmodoztak.

Kérdés: mit ígértek királynőként?

Válasz: lakomát készíteni, ruhát szőni, hőst szülni.

2. A „Mese a halászról és a halról” vénasszonya az öregasszony utasítására többször is kiment a tengerbe, és kérte az aranyhalat.

Kérdés: Az öregember hány kérését teljesítették az aranyhalak, és melyeket?

Válasz: négy (vályú, kunyhó, nemesasszony, királyné)

3. A „The Tale of the Dead Princess” című filmben a gonosz királynő úgy döntött, hogy megöli fiatal mostohalányát. Koldusnak öltözve mérgezett almával kedveskedett a királynőnek. És csak a hűséges kutya érzékelte a bajt.

Kérdés: hogy hívták a hét hős kutyáját ebben a mesében?

Válasz: Sokolko.

1. A madarak minden tavasszal kikeltetik fiókáikat, majd etetik és megtanítják repülni. De van olyan madár, amely születése után azonnal elhagyja fiókáit.

Kérdés: milyen madárról beszélünk?

Válasz: kakukk.

2. Erdeinkben több száz favágó bogarak és kéregbogarak élnek – a fák legrosszabb ellenségei. Ez a madár nemcsak elpusztítja a bogarakat és lárváikat, hanem onnan is elhozza őket, ahonnan senki sem tudja megszerezni. És ha a kéregbogarak és a favágók még nem pusztították erdeinket, akkor ez nem kis részben a közismert madárnak köszönhető, akit a nép szerint erdődoktornak neveznek.

Kérdés: milyen madár ez?

Válasz: harkály.

3. Ez a madár az erdők egyik legnagyobb madara, bozótosban, mocsarakban él. Kiváló hallása, látása, gyönyörű fekete tollazata és élénkvörös szemöldökereje van.

Kérdés: mi ennek a madárnak a neve?

Válasz: siketfajd.

1. Hazánkban és a világ más országaiban minden városnak, településnek, falunak, községnek saját neve van, ami megkülönbözteti a többi lakott területtől. Községünk nevét a nagy drámaíró Osztrovszkij tiszteletére kapta

Kérdés: mi volt falunk neve korábban?

Válasz: Semenovskoe-bast.

2. Mindenkinek megvan a maga kis hazája, vagyis az a hely, ahol született, felnőtt és él. És ahhoz, hogy megtalálja, ismernie kell a lakcímét. De nemcsak a lakóknak, hanem a különféle épületeknek is van címe.

Kérdés: melyik utcában található az óvodánk?

Válasz: Shkolny Lane.

3. Mindannyian tudják, hogy minden országnak megvannak a maga államszimbólumai. A városoknak és településeknek saját zászlajuk és címerük is van, amelyek sajátosságaikról árulkodnak.

Kérdés: milyen színek vannak a zászlón és mit ábrázol községünk címere?

Válasz: kék és zöld, Snow Maiden.

1. Ezt az ünnepet nemcsak Oroszországban, hanem sok más országban is ünneplik, ezért is nemzetközi. Hazánkban minden nőnek és lánynak gratulálunk ezen a napon.

Kérdés: milyen ünnepről beszélünk?

2. A katonai dicsőség napjairól szóló törvény ezt mondja erről az ünnepről: február 23-a a Vörös Hadsereg 1918-as német császári csapatai felett aratott győzelmének napja. Ez most minden igazi férfi ünnepe.

Kérdés: mi ennek az ünnepnek a neve?

Válasz: A haza védelmezőjének napja.

3. Ez az ünnep talán a legmeghatóbb, legörömtelibb ünnep hazánkban. Az unokáját kézen fogva vezető veterán parancsokkal a nemzedékek közötti kapcsolat, Hazánk erejének szimbóluma. Ezen a napon különösen büszkék vagyunk történelmünkre, és szeretnénk hinni, hogy minden nehézséget legyőzünk.

Kérdés: milyen ünnep ez?

Válasz: Győzelem napja.

1. Késő este három lány az ablak alatt megosztotta egymással álmait, ha királynő lesz...

– Csak volt időm mondani valamit, az ajtó halkan nyikorgott, és a király, annak az oldalnak a szuverénje lépett be a kis szobába.

Kérdés: milyen helyiséget hívtak az ókorban fényszobának?

Válasz: A keleti szlávok világos előszobával rendelkeznek, gyakran a ház felső részében.

2. Hallgass meg egy részletet a „Tündérmese...” c.

„A cár atya kijött az előszobába. Mindenki bement a palotába. A király nem sokáig készült: még aznap este megnősült.

Kérdés: magyarázza el, mi az a lombkorona?

Válasz: a lakóteret a tornáccal összekötő nem lakáscélú házrész.

3. Guidon herceg, miután a hajósok első látogatása a gyönyörű városban, Buyan szigetén, látni akarta Saltan cárt, az apját. Elmondta vágyát a Hattyú hercegnőnek, aki egy szárnycsapással csodát tett:

"Aztán egy pontra összezsugorodott, szúnyoggá változott, repült és nyikorgott, és utolérte a hajót a tengeren."

Kérdés: mit jelent, megfordult?

Válasz: reinkarnálódni, átalakulni.

Vezető: Kedves résztvevők, becsülettel teljesítettétek az összes tesztet!

És minden nehéz feladatot teljesítettünk. Eljön az igazság pillanata

Ideje megjelölni az én-t

Hadd hirdesse ki a verseny győzteseit

Pártatlan és szigorú zsűrink.

(Az eredmények összegzésére a zsűri elnöke kap szót.)

A játék legműveltebb nézője.

Második helyezettek.

A "Smart Guys: First Steps" intellektuális játék nyertese

Vezető: Ezzel véget ért az „Okos férfiak és nők” versenyünk. Köszönöm kedves nézők mosolyukat és a szemük csillogását, a játék résztvevőinek pedig további sikereket kívánok a következő versenyeken. Szép munka! Csak így tovább!

Kedves kollégák! Köszönjük a figyelmet!

Cél verseny-játék "Okos férfiak és nők": feltételek megteremtése az általános iskolások találékony gondolkodásának, produktivitásának, digitális írástudásának, hatékony kommunikációs és kreatív képességeinek fejlesztéséhez.

A versenyjáték céljai

• aktiválja a gyermekek kognitív tevékenységét;
• hozzájárulnak a gondolatok orosz nyelvű kompetens kifejezésének képességének fejlesztéséhez;
• feltételeket teremteni az önszerveződés, a tevékenységszervezési képesség és a tudás verbalizálásának fejlődéséhez;
• elősegíti a személyes felelősségvállalás és a kommunikációs készségek fejlődését csapatmunka során.

Az „Okos férfiak és nők” játékverseny célja a huszonegyedik század következő képességeinek fejlesztése:

• Kommunikációs képességek– képesség a hatékony szóbeli, írásbeli, multimédiás kommunikáció feltételeinek megteremtésére, különféle formákban és kontextusokban, annak kezelésére és megértésére.
• Kreativitás és kíváncsiság- az önfejlesztés képessége, az új ötletek alkalmazása és másokkal való közlése.
• Információkkal és médiával való munkavégzés képessége– képesség különböző formákban és módokon információk megtalálására, elemzésére, kezelésére, integrálására, értékelésére és létrehozására
• Interperszonális interakció és együttműködés- csapatmunkára és vezetői képességre; különböző szerepeket és felelősségeket vállalni; produktív munkavégzés csapatban; az együttérzés képessége; tiszteletben tartja a különböző véleményeket.
• Képes problémákat feltenni és megoldani– képes a problémák azonosítására, elemzésére és megoldására.
• Társadalmi felelősség– a közösség érdekében való cselekvés képessége.

Tervezett eredmények:

Személyes:

• RájönÖn egy csapat tagjaként (érdeklődő és aktív részvétel egy kollektív tevékenységben);
• megmagyarázni magadnak: „amit tudni akarok” (célok, motívumok) és „mit tanultam” (eredmények);

Metatárgy:

• egymaga smink feladatok elvégzésének, kreatív és kereső jellegű problémák megoldásának terve;
• munka kollektíven elkészített terv, közös megállapodás szerint.

Tantárgy:

• asszimilálódni kezdeti elképzelések a különböző szakmák jellemzőiről;
• megmagyarázni a világotállatok (rovarok, pókok, halak, kétéltűek, hüllők, madarak, állatok), gombák, növények .
• határozza meg a világhoz való hozzáállását: bizonyítsd be annak szükségessége, hogy az emberek körültekintően bánjanak az élő szervezetekkel.
• tudatosan kövesse a zárójeles és zárójel nélküli kifejezésekben végrehajtott műveletek algoritmusát;
• használat készségszintű számításnál az egyjegyű számok szorzásának táblázatos eseteinek és a megfelelő osztási eseteknek az ismerete ;
• Rájön magukat anyanyelvi beszélőkként;
• Kiemel homogén objektumok csoportjait a heterogének között, és adjon nevet ezeknek a csoportoknak ;
• különbözik más javaslatokból származó nyilatkozatok, hajtás példák állításokra, meghatározni igaz és hamis állítások .

Szakasz verseny-játék

Az „Okos férfiak és nők” versenyjáték öt szakaszban zajlik.

• Az első szakasz „Bemelegítés” ( általános ismeretek területe).
• A "Gramoty" második szakasza (filológia).
• A harmadik szakasz "Öltöztesd fel a kapitányt" ( pályaválasztási tanácsadás).
• Negyedik szakasz "Sharpshooter" ( matematika).
• Az „Utazás a bolygó körül” ötödik szakasza ( a világ).

Hozzávetőleges időtartam verseny-játék : 45-50 perc

Interdiszciplináris kapcsolatok:„A körülöttünk lévő világ”, „Filológia (orosz nyelv)”, „Matematika és IKT”.

A kivitelezéshez szükséges anyagok és erőforrások verseny-játék.

Felszerelés: számítógép, projektor, képernyő, interaktív tábla, szoftver, internet hozzáférés, Wi-Fi, személyi Macbook És minden résztvevő számára egy sorsolásos dob, dobozok, amelyekben különféle szakmák számára szükséges tárgyakat tartalmaznak.

Didaktikai és szóróanyagok: kártyák feladatokkal a lottódobhoz.

A versenyjáték résztvevői: A versenyjátékban az 1-2. osztályos tanulók vesznek részt. Az egyes oktatási intézmények résztvevői egy ötfős csapatot képviselnek (kapitány és négy csapattag).

A versenyjáték zsűrije: A zsűrit a versenyjátékban résztvevő tanárok (oktatók) alkotják.

A zsűri feladatai:

• értékeli a csapatok teljesítményét speciálisan kidolgozott kritériumok szerint;
• értesíti a résztvevőket a meghozott döntésekről;
• részt vesz a nyertesek és résztvevők odaítélési eljárásában.

A zsűri öt szakasz eredménye alapján dönti el a győzteseket és díjazza a csapatokat.

Kommentár a tanárnak. Bemutatás, amely a versenyjáték menetét kíséri, 17 diából áll.

• 1 csúszda. Cím
• 2 csúszda. Játék térkép. Hiperhivatkozások segítségével navigálhat a kiválasztott diára.
• 3 csúszda. Bemelegít. A visszaadás a nyíl irányában történik.
• 4 csúszda. Olvass tovább A hiperhivatkozás megnyitja a játékot a Leaningappsban. A visszaadás a nyíl irányában történik.
• 5 csúszda. Pontos lövő. A visszaadás a nyíl irányában történik.
• 6 csúszda. Kapitányok versenye. A visszaadás a nyíl irányában történik.
• 7. dia Utazás a bolygó körül. A hiperhivatkozás segítségével a kívánt diára léphet. 1 – Erdő. 2 – Sivatag. 3 – Óceán. 4 – Rét. Kövesse a nyilat az utolsó diára lépéshez.
• 8-11 dia. Az indítórendszer konfigurálva lett. Ha olyan képre kattint, amelyen egy extra állatot ábrázol, a kép eltűnik. Ha a válasz helytelen, a kép inogni fog.
• 8 csúszda. Erdő. A nyíl követésével térjen vissza a hetedik diára.
• 9. dia Sivatag. A nyíl követésével térjen vissza a hetedik diára.
• 10 csúszda. Óceán. A nyíl követésével térjen vissza a hetedik diára.
• 11 csúszda. Rét. A nyíl követésével térjen vissza a hetedik diára.
• 12. csúszda. Splash screen (címdia).
• 13. dia Gratulálunk a nyerteseknek.
• 14-16. dia. Források (nincs látható)

Az esemény előrehaladása

I. Szervezési mozzanat.

1. dia

1. előadó: Elindítjuk az „Okos férfiak és nők” versenyjátékot.

2. előadó:

1. előadó: Versenyünket az Ön mentorai bírálják el.

A zsűri elfoglalja a helyét és átveszi a jegyzőkönyveket.1. számú melléklet

2. előadó: Részt vesz a játékunkban...

Az előadó felsorolja a játékban részt vevő oktatási intézmények nevét.

2. előadó:

Válasz, örülsz, hogy itt vagy? (Igen)
Sok tudásod van? (Igen)
Magaddal vitted az eszedet? (Igen)
Készen állsz egy tisztességes küzdelemre? (Igen)
Egy hűséges barát támogatni fog az úton? (Igen)
Együtt mész? (Igen)

2. dia

2. előadó: Fiúk és lányok. Az „Okos férfiak és nők” versenyünk öt szakaszból áll. Az első szakasz „Bemelegítés” segít megmutatni általános tudását, szemléletét és műveltségét. Az „Irodalom” második szakasza fiatal filológusokat hív meg. A harmadik szakasz, „Öltöztesd fel a kapitányt” különböző szakmáknak szól. Talán néhányatoknak útmutatóul szolgál majd a jövőbeli szakma kiválasztásához. A negyedik szakasz, a „Sharp Shooter” a matematika birodalmába vezet. Az ötödik szakaszban „Utazás a bolygó körül”-re indul.

1. előadó:

Engedje meg ma az egész játékot
Következik a siker!
Hajrá barátaim! A játék hív!
Mindenkinek szurkolunk!

II. Első fázis

3. dia

2. előadó: Tehát elkezdjük az első „bemelegítés” szakaszt. 2. függelék

A lottódob egy feladattal ellátott kártyákat tartalmaz. Az egyes csapatok képviselői felváltva vesznek elő egy-egy feladatot tartalmazó kártyát. A csapat mérlegel és választ ad a feltett kérdésre.

Az első szakasz értékelési kritériumai

III. Második fázis.

4. dia

1. előadó: Fiúk és lányok! Ön előtt van a „műveltség” második szakaszának feladata. Ez egy nyelvtani rejtvény. Szótári szavakból áll. A játéktér felett és alatt betűk találhatók. Ki kell választania egy betűt és egy szót, amely tartalmazza ezt a betűt. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban teljesíti a feladatot.

(Minden Macbook csapat LearningApps.org/watch?v=gtd2m7ik)

Második szakasz értékelési kritériumai

IV. Harmadik szakasz.

5. dia

2. előadó: Harmadik szakaszunk a „Öltöztesd fel a kapitányt”. 3. függelék

Öt különböző szakmából látogattak el hozzánk. Az overalljaikat és a szerszámaikat különböző dobozokba helyeztük. Úgy tűnik, valamit összekevertünk. Meghívjuk Önt, hogy alaposan fontolja meg dobozai és ellenfelei dobozainak tartalmát. Keressen egyenruhát a kapitányának, és magyarázza el, milyen szakmát képvisel. Légy óvatos!

(Speciális dobozokban kaotikus sorrendben vannak kirakva szerszámok, orvos, szakács, sportoló, tengerész, építő egyenruhája. Vannak olyan tárgyak, amelyek nem tartoznak a fent felsorolt ​​szakmák egyikébe sem).

Harmadik szakasz értékelési kritériumai

V. Negyedik szakasz. Első rész.

6. dia

A negyedik szakasz két részből áll.

1. előadó: A negyedik szakasz a „Sharp Shooter”. (A gyerekek feladatlapokat kapnak. 4. függelék)

1. előadó: Arra kérjük Önt, hogy fontolja meg az első körben kitűzött célt. Adj le nyolc lövést, töltsd ki az üres helyeket és írd be a hiányzó számokat. Ebben segít a szorzótábla. A feladat elvégzésére három perc áll rendelkezésre.

(A munka befejezése után az elkészült feladatot tartalmazó nyomtatványokat a zsűri kapja meg.)

A negyedik szakasz értékelési kritériumai (1)

VI. Negyedik szakasz. Második rész.

7. dia

2. előadó: Javasoljuk, hogy egy második célpont segítségével ellenőrizze a pontosságot. Lőj le négy nyilat (válassz négy számot), és szerezz pontosan 100 pontot összesen. Az nyer, aki több lehetőséget talál.

A negyedik szakasz értékelési kritériumai (2)

VII. Ötödik szakasz.

8. dia

Vezető:

Vegyünk egy térképet a világról
Kezdjük az utazást
Túl a tengereken, az óceánokon,
Országok és kontinensek.
(Elena Knysh című vers szerzője)

Vezető: Fiúk és lányok. Megkezdjük a bolygó körüli utazásunkat. Legyen óvatos, mert néhány állat eltéved. Az Ön feladata annak meghatározása, hogy az állatok közül melyik került valaki más élőhelyére. Találd meg a rejtvényt, és megtudod, hova jutottunk.

A ház minden oldalról nyitott,
Faragott tető fedi.
Gyere a zöld házba -
Csodákat fogsz látni benne!

Gyermekek(első csapat) válasz kórusban: Erdő.

9. dia

Vezető. Határozza meg, melyik állat nem élhet az erdőben. Ha a helyes választ adja, akkor a többlet állat az élőhelyére kerül. Ha a válasz helytelen, a kép inogni fog.

A dia egy erdőt mutat be, amelyben élnek páva, mókus, szarka, nyúl, kenguru, jávorszarvas.

10. dia

Vezető: Folytatjuk utunkat.

Nagy homokhalmok vannak benne
Dűnéknek hívják őket,
És tevék járnak mellettük,
Kinyújtózva, mint egy lakókocsi.

Gyermekek(második csapat) egyhangú válasz: Sivatag.

A dia egy tevét mutat be sivatagi háttér előtt, farkas, kígyó, jerboa, mosómedve, gyík.

11. dia

Vezető:

A halak, bálnák, tintahalak birodalma,
Tengeri csillagok, medúzák, korallok.

Gyermekek(harmadik csapat) válasz kórusban: Óceán.

Az óceán hátterében a következők láthatók: csuka, cetcápa, rák, tengeri csillag, korall.

12. dia

Vezető:

A szőnyegen sétálunk veled,
Senki nem szőtte.
Kiterítette magát
A kék folyó mellett fekszik
És sárga, kék és piros!

Gyermekek(negyedik csapat) egyhangú válasz: Rét.

A rét hátterében egy egér, szarvas, darázs, pillangó, fürj, siketfajd.

5. szakasz értékelési kritériumai

VIII. Az „Okos és okos lányok” versenyjáték eredménye.

2. előadó: A verseny véget ért. A zsűri megszólal, hogy kihirdeti a pontok számát és a győztes csapatok nevét.

Kupák és oklevelek átadása.