დიდაქტიკური თამაში "გეომეტრიული ფორმების მატარებელი. დიდაქტიკური თამაში "მათემატიკური სასწაული მატარებელი გეომეტრიული ფორმების მატარებელი

სომკა ნატალია
დიდაქტიკური თამაში "გეომეტრიული ფორმების მატარებელი"

დიდაქტიკური თამაში

"გეომეტრიული ფორმების მატარებელი"

მიზნად ისახავს 3-4 წლის ბავშვებში ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ჩამოყალიბებას.

სამიზნე:

ისწავლეთ გეომეტრიული ფორმების ფორმის კორელაცია, იდენტური ფორმების პოვნა, ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია, სქემის მიხედვით კუბურების გარკვეული თანმიმდევრობით დაყენების უნარის ჩამოყალიბება.

აღწერა:

დიდაქტიკური თამაში შედგება სხვადასხვა (წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, ლურჯი) ფერის ექვსი კუბისაგან. თითოეულ კუბ „თრეილერზე“ გეომეტრიული ფიგურაა გაკრული, თითოეული კუბის ბოლოში ზოლებია გაკრული ლურჯი და მწვანე „ბორბლებით“. პირველი კუბი შექმნილია ლოკომოტივის სახით. "თრეილერები" ურთიერთდაკავშირებულია Velcro-სთან. თუ კუბებს არასწორად მოათავსებთ, ისინი არ დააკავშირებენ. სათამაშო კომპლექტს მოყვება 12 გეომეტრიული ფორმა (6 წყვილი) და დიაგრამა.

ინსულტი და

თამაშები: ამ კუბებიდან ბავშვს ეწვევა, რომ გააკეთოს მატარებელი და მოათავსოს ორი იდენტური გეომეტრიული ფიგურა თითოეულ მისაბმელში. ბავშვს შეუძლია კუბურების მატარებელი გააკეთოს შემოთავაზებული სქემის გამოყენებით ან ფოკუსირება მოახდინოს კუბების ბოლოში არსებულ ზოლებზე. თამაშისადმი ინტერესის შესანარჩუნებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ პატარა სათამაშოები. მაგალითად, მოაწყეთ თამაში "დაეხმარეთ სპილო გეომეტრიული ფორმების გადატანაში".

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

"გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში"უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობების აბსტრაქტი კოგნიტურ განვითარებაზე თემაზე „გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში“, აღმზრდელი.

დიდაქტიკური თამაში "მათემატიკური მატარებელი"დიდაქტიკური თამაში „მათემატიკური მატარებელი“ (ავტორის განვითარება) ამოცანები: 1. რაოდენობრივი და რიგითი დათვლის უნარების გაუმჯობესება.

"ზღაპრების მატარებელი" ვარიანტი №1 ასაკი: 3-4 წელი. მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაცნობა და კონსოლიდაცია სამი ზღაპრის შესახებ: "სამი დათვი", "ტერემოკი" და "ზღაპარი".

მიზანი: მცირეწლოვან ბავშვებში სენსორული განვითარება. ამოცანები: 1. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია პლანშეტური გეომეტრიული ფორმების შესახებ (სამკუთხედი, კვადრატი,.

მე არ შემიძლია გადავყარო რაღაცები, რაც არავის სჭირდება. ვიცი, რომ საკმაოდ სასაცილოდ ჟღერს. ძველი სკოლა კი გაფანტვის საშუალებას არ მაძლევს.

გაკვეთილის შეჯამება "დიზაინი გეომეტრიული ფიგურებიდან"დიზაინის გაკვეთილის რეზიუმე. აღმზრდელი: მავლიუტოვა ლილია ასხატოვნა ასაკობრივი ჯგუფი: უფროსი. გაკვეთილის თემა: „ობიექტების დაპროექტება.

დღეს მინდა გაგიზიაროთ ჩემი გამოცდილება გეგმური ფიგურებიდან დიზაინის შესახებ. ეს არის დიზაინის ერთ-ერთი სახეობა, რომელიც.

გაკვეთილის რეზიუმე FEMP-ზე "გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში"შემეცნება. FEMP. თემა: „გეომეტრიული ფორმების ქვეყანაში“ (უფროსი ჯგუფი.) პ/ს: გააგრძელეთ ბავშვების გეომეტრიული ფორმების გაცნობა ფორმა.

ელა ჩესნოკოვა

ჩესნოკოვა ელა.

მრავალფუნქციური თამაში ფერის, ფორმის, საგნების რაოდენობის შესწავლისთვის, შეკრების და გამოკლების სწავლისთვის 10-ში.

მის გასაკეთებლად დამჭირდა:

1. ფერადი მუყაო

2. წებოს ჯოხი

3. თეთრი მუყაო

4. მარტივი ფანქარი

5. მაკრატელი

6. მმართველი

7. მკვრივი ფაილი

8. თვითწებვადი ქაღალდი

Ნაბიჯი 1:

ფერადი მუყაოსგან ამოვჭრით გეომეტრიულ ფორმებს ისე, რომ თითოეული ტიპის ფიგურა ერთი ფერის იყოს: ოვალური-10 ცალი; კვადრატი-10 ცალი; წრე-10 ცალი; მართკუთხედი-10 ცალი; სამკუთხედი - 10 ცალი.

ნაბიჯი 2:

ვამზადებთ მისაბმელებს სასწაული ძრავისთვის. ამისათვის ამოიღეთ 5 ბლანკი ყავისფერი მუყაოსგან. ხაზების გასწვრივ ვხრით, კიდეებს შიგნით ვხრით.

ჩვენ ვამეორებთ მისაბმელის წინა კედელს მკვრივი ფაილიდან, ვამაგრებთ მას ყავისფერ ცარიელზე გამჭვირვალე ლენტით გვერდებზე და ძირზე. ზედა ნაწილი დაუმაგრებლად დატოვეთ. ორმაგი ჯიბე აქვს.

ასე რომ, ჩვენ ვაკეთებთ 5 ვაგონს.

ნაბიჯი 3:

თვითწებვადი ქაღალდიდან ამოიღეთ ლოკომოტივის დეტალები. გეომეტრიული ფორმების ჩემი ლოკომოტივი.

ნაბიჯი 4:

ვაწებებთ თეთრ მუყაოს ორ ფურცელს. ერთის მხრივ, ვაწყობთ ლოკომოტივს, ვაწებებთ მას. შემდეგ სათითაოდ ვაწებებთ მისაბმელებს ისე, რომ მოცულობითი იყოს - ორმაგი ჯიბის სახით. ამოჭერით ბორბლები შავი მუყაოსგან და წებოთი. ორთქლის ლოკომოტივი მზად არის.

ნაბიჯი 5:

დავიწყოთ ბარათების დამზადება. ამისათვის თეთრი ქაღალდიდან კვადრატებს ვჭრით გამჭვირვალე ჯიბეზე ოდნავ პატარა. თითოეული ტიპის ფიგურისთვის უნდა იყოს 10 ასეთი ბარათი. თითოეულ ბარათზე ვწერთ რიცხვებს 1-დან 10-მდე და მის გვერდით ფიგურების შესაბამის რაოდენობას. ამოვჭრით კიდევ 13 ბარათს, ვწერთ მათემატიკურ ნიშნებს - პლუს, მინუს და ტოლი და რიცხვები 1-დან 10-მდე.

უმცროსი ბავშვებისთვის, თითოეულ თრეილერში ვათავსებთ ბარათს, რომელსაც აქვს დავალება, გამჭვირვალე ჯიბეში, ბავშვებმა უნდა იპოვონ მოცემული ფიგურების შესაბამისი რაოდენობა და ჩასვათ მუყაოს ჯიბეში.

უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ გააკეთოთ შეკრებისა და გამოკლების მაგალითები 10-ში.

წარმატებებს გისურვებთ ყველას და შემოქმედებით წარმატებებს!

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

"მათემატიკური ტაბლეტი". დიდაქტიკური თამაში უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისრა არის მათემატიკური ტაბლეტი: ეს კლასიკური დიდაქტიკური თამაში ცნობილია XX საუკუნის 50-იანი წლებიდან. მის პროტოტიპს Geoboard ჰქვია.

ადრეული ასაკიდან დაწყებული ბავშვი აქტიურად იკვლევს სამყაროს. ამიტომ დიდაქტიკური თამაშები მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს ბავშვის ცხოვრებაში.

ყოველი გაკვეთილის დროს, ბავშვებთან ნებისმიერი აქტივობით ვცდილობ მათში ჩავუნერგო სიყვარული მშობლიური ენის მიმართ, გამოუმუშაოს სწორი საუბრის უნარი.

ამ სახელმძღვანელოს გამოყენება შესაძლებელია როგორც ინდივიდუალურ, ასევე ქვეჯგუფურ კლასებში უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვებთან ერთად. სამიზნე:.

დიდაქტიკური თამაში TRIZ ტექნოლოგიის ელემენტებით „მხიარული მატარებელი“ მიზანი: 1) ასწავლის ბუნებრივი და ხელოვნური საგნების პოვნას და გარჩევას.

ბევრი სახალისო გზა არსებობს დროის შესავსებად, მაგრამ გეომეტრიული ფორმების აპლიკა ერთ-ერთი ყველაზე გასართობი ჰობი იქნება, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ხელოვნების ნამდვილი შედევრები. ამის შემდეგ შესაძლებელი გახდება სახლის ინტერიერის გაფორმება, განსაკუთრებული ატმოსფეროს შექმნა დასვენებისთვის ან საყოფაცხოვრებო სამუშაოების შესასრულებლად.

ფერადი ქაღალდის გამოყენებამ დიდი პოპულარობა მოიპოვა სკოლამდელ და სასკოლო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. ეს საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვის უნარები კომპლექსში, გააუმჯობესოთ მისი ძირითადი შესაძლებლობები:

მოძრაობა;
აზროვნება;
ფანტაზია;
მოხერხებულობა;
სიზუსტე და სხვა.

განაცხადის ტიპები

შექმნილი პროექტების ან ქაღალდის ხელნაკეთობების ტიპის მიხედვით, ეს ჰობი შეიძლება დაიყოს 2 სახეობად:

რა შეიძლება გაკეთდეს ფერადი ქაღალდის გეომეტრიული ფორმებისგან?

არ არსებობს ერთიანი სტანდარტი, ისევე როგორც პროგრამები ბავშვებისთვის ფერადი ქაღალდისგან სხვადასხვა აპლიკაციების დამზადების სწავლებისთვის, რადგან თითოეული ადამიანის ფანტაზია ძალიან განსხვავებულია.

მთავარი ამოცანაა მათში ყველა ძირითადი უნარ-ჩვევების გამომუშავება. უმეტეს შემთხვევაში მასწავლებელი დამოუკიდებლად წყვეტს, რომელ ნახატებს გადააკეთებენ ბავშვები ან აძლევს მათ შესაძლებლობას აირჩიონ რისი გაკეთება სურთ. ასე ვითარდება არა მხოლოდ მოტორული უნარები, არამედ აზროვნებაც, რადგან ბავშვი ირჩევს იმ პერსონაჟს, რომელიც მოსწონს.

მარტივი კომპოზიციები

პირველ რიგში, მარტივი ბრტყელი ფიგურების ათვისება ხდება. მაგალითად, როგორც შესანიშნავი ვარიანტი ბიჭებისთვის, იქნება აპლიკაციური მატარებელი. ის შეიძლება შედგებოდეს რამდენიმე რეგულარული გეომეტრიული ფიგურისგან, რომლებსაც მასწავლებელი ან თავად ბავშვი ამოჭრიან, ასაკის მიხედვით.

ბავშვები თავდაჯერებულად იწყებენ მაკრატლის ხელში აყვანას მხოლოდ 5-6 წლის ასაკიდან და პირველ კლასში აჭრიან კომპლექსურ არარეგულარულ ფიგურებს. სინამდვილეში, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის განვითარებაზე, მის აქტივობასა და შესაძლებლობებზე. Ამიტომაც ორთქლის ლოკომოტივი შესანიშნავი დასაწყისი იქნება.

დასჭირდება:

3 სხვადასხვა ფერის და ზომის მართკუთხედი. 1 გახდება პლატფორმა, 1 - მძღოლის კაბინა, 1 - წყლის ავზი;
ნახევარწრე იქნება ტანკის წინა მხარე;
ინვერსიული ტოლფერდა სამკუთხედი შეიძლება გახდეს გამონაბოლქვი მილი;
წყვილი წრე - ბორბლები;
გრძელი მართკუთხედი - ღერო ბორბლების ექსცენტრიული კავშირისთვის.

ბავშვი წარმოდგენილი მასალებიდან სწავლობს გამოსახულების ფურცელზე დაკეცვას, წებოს თანაბრად გავრცელებას და ნაწილების ერთმანეთთან თანაბრად შერწყმას. ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები, აზროვნება, ფანტაზია ვითარდება, თუ მას მაგალითის გარეშე მოიწვევთ მატარებლის გასაკეთებლად.

ქაღალდის შედევრის კიდევ ერთი საკმაოდ მარტივი ვერსია არის ჩიტის აპლიკაცია. მას დასჭირდება ერთი დიდი წრე სხეულისთვის, რამდენიმე ნახევარწრიული ფრთებისთვის, რამდენიმე პატარა სამკუთხედი ფეხებისთვის და წვერისთვის.

თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ სხვადასხვა ცხოველების სურათები გეომეტრიული ფიგურებიდან, რაც ბავშვს საშუალებას მისცემს თავად იფიქროს, ვის შეუძლია გააკეთოს.

ფერადი ქაღალდის კვილინგის მოცულობითი გამოყენება

ბრტყელი კომპოზიციების შექმნის უნარ-ჩვევების გამომუშავების შემდეგ, ისინი გადადიან ფერადი ქაღალდიდან მოცულობითი აპლიკაციებით. ასეთი ხელნაკეთობების დაუფლება უფრო რთული იქნება, ამიტომ ისინი გამოიყენება უფროსი ბავშვების სწავლებაში. მაგალითად, საბავშვო ბაღის მე-4 ჯგუფში ან 1 კლასში. კარგი შესაძლებლობების მქონე ბავშვების იდენტიფიცირება შესაძლებელია წრეში.

პირველ ეტაპზე უკეთესია მოცულობითი კომპოზიციების დაუფლება უფრო ადვილია. მაგალითად, აპლიკაციური სახლი ამოჭრილი ნიმუშებით კარგი ვარიანტია. კედელი შეიძლება იყოს ბრტყელი, მაგრამ ფანჯრები, სახურავი და გამონაბოლქვი შეიძლება იყოს ამობურცული.

მოცულობის მიცემის მეთოდი განსხვავებულია. ქაღალდის ნაწილები შეიძლება იყოს მოხრილი, ან წებოთი დამატებით ფეხზე იმავე ზომის ფონზე, რაც ქმნის 3D ეფექტს ჩრდილით.

პეპლის აპლიკაცია ერთ-ერთი მარტივი ვარიანტია, რომელსაც ბევრ ბავშვს შეუძლია დაეუფლოს კომპოზიციის მოცულობით მიღებისას.

ამისათვის შეგიძლიათ მოჭრათ 2 იდენტური ნაწილი. ერთი მთლიანად დაწებეთ, მეორე კი შუაზე გადაახვიეთ და ცენტრში წებო. ასე იღებ ფრთებს. თავი იქმნება წრიდან, სხეული კი ზოლიდან.

მოცულობითი კომპოზიციები მარტივი ფიგურებიდან

უმცროსი ბავშვებისთვის შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ განაცხადის გაკეთება ფერადი ქაღალდის წრეებიდან. აქედან, წარმოსახვის არსებობისას, მზადდება როგორც ბრტყელი კომპოზიციები თეთრ ფურცელზე, ასევე მოცულობითი.

წრეებთან ერთად, აბსტრაქტული აზროვნება კარგად განვითარდება, თუ ბავშვს მოიწვევთ თვითნებური სურათის დასასრულებლად.

როდესაც ბავშვების ფანტაზია უკვე გარკვეულწილად განვითარებულია, ისინი გადადიან უფრო რთულ ამოცანებზე. მაგალითად, მოზაიკის აპლიკაცია კარგი ვარიანტია უნარების შემდგომი განვითარებისთვის.

მიეცით მოსწავლეს სხვადასხვა ან ერთნაირი ფორმის ამონაკვეთების ნაკრები, რათა მან შეძლოს კომპოზიციის შექმნა დამოუკიდებლად. თუ საკმარისი ფერებია, საკმაოდ ფერადი სურათები შეიძლება გამოვიდეს.

ჭრის შაბლონები

თუ არ იცით საიდან დაიწყოთ ბავშვის განვითარება, გამოიყენეთ მზა კურდღლის შაბლონი აპლიკაციის ან სხვა ცხოველებისთვის.

ბევრი საინტერესო ნაკრებია, რომლითაც შეგიძლიათ სრულყოფილად განავითაროთ ბავშვებში უნარები. ნებისმიერ შემთხვევაში, ყველა აპლიკაცია ხელს უწყობს ისეთი თვისებების ჩამოყალიბებას, როგორიცაა:

ფიგურალური და სივრცითი აზროვნება;
შეუპოვრობა;
კონტაქტი დაინფიცირების წყაროსთან;
ფანტაზია;
ხელის ოსტატობა და მოტორული უნარები;
სიზუსტე.

ახალ დონეს რომ მიაღწევთ, კომპოზიციების შექმნის ამოცანები შეიძლება გართულდეს.

სამი დავალების თამაში დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. თითოეული დავალება სათამაშო გზით გაგაცნობთ ფერებსა და ფორმებს.
თამაში 1. რომელი ფანქარი, რომელი სახლი დახატე?
თამაში 2. რა ფერის რომელი ფიგურაა?
თამაში 3. იპოვეთ ჩუსტები.
დასახელება: დიდაქტიკური თამაში "ისწავლე ფერები და ფორმები".
ფორმატი: jpg, A4
ფურცლების რაოდენობა: 3
შემდგენელი: ლიმუშ

Tangram არის შესანიშნავი თამაში-ბენეფიტი, რომელიც ავითარებს ბავშვის აზროვნებას და წარმოსახვას. სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის მუყაოს რამდენიმე ნაჭერიდან ირკვევა, რომ წარმოუდგენელი რაოდენობის ფორმებს აერთიანებს - რიცხვები, ცხოველები, ასოები და ა.შ. დასაწყისისთვის, მცირეწლოვან ბავშვებს შეიძლება შესთავაზონ უბრალოდ გაიმეორონ ტანგრამის შეკრება ამა თუ იმ ფიგურაში სურათების შემდეგ. თქვენ შეგიძლიათ დაბეჭდოთ ფიგურების მაგალითები თანდართული ფაილებიდან, ასევე საფუძველი - გეომეტრიული ფორმები ტანგრამისთვის.

16 ბარათი გეომეტრიული ფორმების გამოსახულებით.
ბარათის უკანა მხარე შეიცავს მონაცემებს სურათზე დახატული ნივთის შესახებ, რათა თითოეულმა მშობელმა უთხრას ბავშვს საინტერესო ფაქტები და რისთვის არის განკუთვნილი ეს ნივთი. ბარათებით გაკვეთილები დაგეხმარებათ გაეცნოთ თქვენს შვილს გარე სამყაროში, განუვითაროთ მეტყველების უნარები; ასწავლოს შედარება, კლასიფიკაცია, განზოგადება.

თამაში ბავშვებისთვის, რომლებმაც ახლახან დაიწყეს გეომეტრიული ფორმების გაცნობა.
არქივში არის 4 ბარათი ცხვრის, თევზის, ლოკოკინისა და კუს გამოსახულებით,
რომელზედაც განლაგებულია სხვადასხვა ზომის ფიგურები.
გეომეტრიული ფორმის ბარათები უნდა ამოჭრათ და შესთავაზონ ბავშვს
სწორად შეავსეთ სურათზე ცარიელი ადგილები.
ასევე, გეომეტრიული ფორმები განსხვავდება ზომით (პატარიდან უფრო დიდამდე)
და ფერი (ღიადან მუქამდე).