თამაში "მოგზაურობა პროფესიების სამყაროში". თავად გააკეთე დიდაქტიკური თამაშები პროფესიისთვის D და პროფესიისთვის

დიდაქტიკური თამაშების კარტის ინდექსი

"ყველა პროფესია საჭიროა, ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია!"

აღმზრდელი: გრიგორიევა ა.ო.

"ვინ სად მუშაობს?"

სამიზნე: ბავშვების იდეების გარკვევა იმის შესახებ, თუ სად მუშაობენ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები,რა ჰქვია მათ სამუშაო ადგილს?

საბავშვო ბაღი; სკოლის მასწავლებელი; ექიმი - საავადმყოფოში, კლინიკაში, საბავშვო ბაღში, სკოლაში; მზარეული - სამზარეულოში, სასადილოში, რესტორანში, კაფეში... და ა.შ.

"ვინ იცის და შეუძლია ამის გაკეთება?"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები იმის შესახებ, თუ რა ცოდნა და უნარები უნდა ჰქონდეთ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებს.

იცის საბავშვო ლექსები, ყვება ზღაპრები, თამაშობს და დადის ბავშვებთან ერთად... მასწავლებელი.

უკრავს ფორტეპიანოზე, იცის საბავშვო სიმღერები, ასწავლის სიმღერას, ცეკვას, თამაშობს მუსიკალურ თამაშებს ბავშვებთან ერთად... მუსიკალური ხელმძღვანელი.

იცნობს ადამიანის ორგანიზმს, შეუძლია პირველადი დახმარების გაწევა, იცის როგორ ამოიცნოს და უმკურნალოს დაავადებას... ექიმმა და ა.შ.

"ვინ აკეთებს ამას?"

სამიზნე: ასწავლოს ბავშვებს პროფესიის სახელწოდების მოქმედებების სახელებით განსაზღვრის უნარი.

ჭრის, სტილის, რეცხვის, სავარცხლის, გაშრობის... პარიკმახერი.

ასველებს, საპნიან, რეცხავს, ​​შეანჯღრევს, აშრობს, უთოებს... სამრეცხაოს.

აწყობს, აწონის, ჭრის, ახვევს, ითვლის... გამყიდველი.

ასუფთავებს, რეცხავს, ​​ფრთებს, ამზადებს, ამზადებს, მარილებს, აგემოვნებს, კვებავს... მზარეულს და ა.შ.

"ვინ რას აკეთებს?"

სამიზნე: გააფართოვოს და განმარტოს ბავშვების იდეები სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობის (შრომითი ოპერაციების) შესახებ.

დამლაგებელი წმენდს, ასუფთავებს, რწყავს, ასხამს...

მუსიკალური დირექტორი მღერის, უკრავს, ცეკვავს, ასწავლის...

უმცროსი მასწავლებელი (ძიძა) რეცხავს, ​​ასუფთავებს, იწმენდს, იფარებს, იცვამს, კითხულობს... და ა.შ.

"გამოასწორე შეცდომა"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების ქმედებებში შეცდომების პოვნა და გამოსწორება.

მზარეული მკურნალობს, ექიმი კი ამზადებს.

დამლაგებელი ყიდის, გამყიდველი კი წმენდს.

მასწავლებელი თმას იჭრის და პარიკმახერი ამოწმებს რვეულებს.

მუსიკალური დირექტორი სარეცხს რეცხავს, ​​მრეცხავი კი ბავშვებთან ერთად მღერის სიმღერებს... და ა.შ.

"რა პროფესიის ადამიანისთვის არის ეს საჭირო?"

სამიზნე: გააფართოვოს ბავშვების გაგება გარკვეული პროფესიის ადამიანისთვის აუცილებელი ნივთების შესახებ.

სასწორი, დახლი, საქონელი, სალარო... - გამყიდველს.

ცოცხი, ნიჩაბი, შლანგი, ქვიშა, ლაყუჩი, თოვლის საფუარი... - დამლაგებელს.

სარეცხის მანქანა, აბაზანა, საპონი, უთო... - სამრეცხაოსკენ.

სავარცხელი, მაკრატელი, ფენი, შამპუნი, ლაქი, თმის საკრეჭი... - პარიკმახერამდე და ა.შ.

"ვის რა სჭირდება სამუშაოდ?"

სამიზნე: გააფართოვოს და განმარტოს ბავშვების იდეები გარემომცველი სამყაროს საგნების (მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა და ა.შ.) შესახებ, რომლებიც აუცილებელია სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების სამუშაოდ.

მასწავლებელი - მაჩვენებელი, სახელმძღვანელო, ცარცი, დაფა...

მზარეულისთვის - ქვაბი, ტაფა, დანა, ბოსტნეულის საჭრელი, ელექტრო ღუმელი...

მძღოლი - მანქანა, სათადარიგო საბურავი, ბენზინი, ხელსაწყოები...

ხელოვნების მასწავლებელი - ფუნჯები, მოლბერტი, თიხა, საღებავები... ა.შ.

"დააკარით ხელები, თუ ეს აუცილებელია ... (პროფესიის სახელი)"

სამიზნე: განახორციელოს სიტყვებისა და ფრაზების ურთიერთკავშირის უნარი პიროვნების გარკვეულ პროფესიასთან.

ბავშვებს ეწვევიან ტაშის დასაკრავად, როდესაც ისმენენ პროფესიისთვის შესაფერის სიტყვას ან ფრაზას, მაგალითად, ექიმი: თმის შეჭრა, სიცივე, სასწორი, სასწრაფო დახმარება, საკერავი მანქანა, პაციენტების ნახვა, მოდური ვარცხნილობა, სარეცხი ფხვნილი, თეთრი ქურთუკი, ფიფქია და ა.შ.

"ვის შეუძლია დაასახელოს მეტი ქმედება?" (ბურთით)

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების ქმედებების კორელაცია.

მასწავლებელი ასახელებს პროფესიას და, თავის მხრივ, ბურთით ბავშვებს ესვრის, რომლებიც ასახელებენ რას აკეთებს ამ პროფესიის ადამიანი.

"განაგრძე წინადადება"

სამიზნე: პიროვნების კონკრეტულ პროფესიასთან დაკავშირებული სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენებით წინადადებების შესრულების უნარს.

მზარეული ასუფთავებს... (თევზი, ბოსტნეული, კერძები...),

სამრეცხაო რეცხავს...(პირსახოცები, თეთრეული, ხალათები...).

მასწავლებელი დილით ბავშვებთან ერთად...(აკეთებს ვარჯიშებს, საუზმეს, ატარებს გაკვეთილებს...)

ზამთარში ეზოში დამლაგებელი...(ნიჩბებს თოვს, ასუფთავებს უბნებს, ქვიშას ასხამს ბილიკებს...) და ა.შ.

"მე ვიწყებ წინადადებას და შენ დაასრულებ"

სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობის მნიშვნელობისა და შედეგების შესახებ.

მასწავლებლები რომ არ იყვნენ, მაშინ...

ექიმები რომ არ იყვნენ, მაშინ...

თუ არ იყო საწმენდები, მაშინ...

მძღოლები რომ არ იყვნენ, მაშინ... და ა.შ.

„ვინ რას აკეთებს?”

სამიზნე: დააფიქსირეთ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მიერ შესრულებული ქმედებების სახელები.

თამაშის პროგრესი.

ბავშვები უღებენ სურათს გარკვეული პროფესიის ადამიანს და ამბობენ, რასაც აკეთებს. მზარეული... (ამზადებს საჭმელს), ექიმი... (კურნავს ადამიანებს), მასწავლებელი... (ასწავლის ბავშვებს), მშენებელი... (აშენებს სახლებს), მხატვარი... (ხატავს სურათებს), პიანისტი... ( უკრავს ფორტეპიანოზე), მწერალი... (წერს წიგნებს), მკერავი...(იკერავს ტანსაცმელს), მრეცხავს...(რეცხავს ტანსაცმელს), დამლაგებელი...(ასუფთავებს იატაკს), გამყიდველი...(ყიდის საქონელს), ფოტოგრაფი...(უღებს ადამიანებს), მასწავლებელი...(ზრდის ბავშვებს), ქსოვა...(ქსოვს ქსოვილებს), მანქანათმცოდნე...(მატარებელს მართავს), კონტროლიორი...(ამოწმებს ბილეთებს), საბეჭდი მანქანა...(ტიპები), და ა.შ.

"ვინ იცის მეტი პროფესია"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს დააკავშირონ ადამიანების ქმედებები თავიანთ პროფესიასთან, ჩამოაყალიბონ შესაბამისი ზმნები არსებითი სახელიდან (მშენებელი - აშენებს, მასწავლებელი - ასწავლის და ა.შ.).

თამაშის პროგრესი.

აღმზრდელი. ვმუშაობ საბავშვო ბაღში მასწავლებლად. ეს ჩემი პროფესიაა. მე გასწავლი როგორ უნდა მოიქცე, ვითამაშო, დავხატო, ლექსებს, მოთხრობებს წაგიკითხავ, შენთან ერთად ვიარო, დასაძინებლად... ეს ჩემი პროფესიაა - გაგანათლო. რა არის ირინა ვლადიმეროვნას პროფესია? ის ამზადებს ლანჩს ჩვენთვის. მართალია, მზარეული. სხვა რა პროფესიები იცით? (პასუხობს.) ყველა ზრდასრული აუცილებლად სწავლობს რაიმე პროფესიას. დაეუფლა მას, ის მიდის სამსახურში და ასრულებს გარკვეულ მოქმედებებს. რას აკეთებს მზარეული? (ბავშვები: მზარეული ამზადებს, აცხობს, ფრის, ასუფთავებს ბოსტნეულს.) რას აკეთებს ექიმი? (ამოწმებს პაციენტებს, უსმენს, მკურნალობს, აძლევს წამლებს, აკეთებს ინექციებს, ოპერაციებს.) რას აკეთებს მკერავი? (ჭრის, ასწორებს, ათრევს, უთოებს, ცდის, კერავს.) მასწავლებელი ასახელებს სხვა პროფესიებს - მშენებელს, მასწავლებელს, მწყემსს, ფეხსაცმლის მწარმოებელს, ბავშვები კი ასახელებენ მოქმედებებს.

"სწორად წარმოთქვი"

სამიზნე. ბგერების სწორი გამოთქმის ფორმირება, პროფესიების სახელების კონსოლიდაცია.

თამაშის პროგრესი. ისწავლეთ სუფთა ენის ტრიალი ან ენის ტრიალი, ხუმრობა, რათა განმეორების დროს მკაფიოდ იყოს გამოხატული სასტვენისა და სტვენის ხმები;

მესაათიანი, თვალის ხუჭუჭა, საათს გვისწორებს.

წყალგამტარი წყალს წყალმომარაგებიდან ატარებდა.

მოხუცი დარაჯი ტომი სახლს იცავს.

ქსოვა ქსოვს ქსოვილს ტანიას კაბისთვის.

მცხობელმა დილაადრიან გამოაცხო ბაგელი, ბაგელი, გრძელი პური და ცომი.

სახურავი კირილმა კეხზე დააფიქსირა სახურავი. გრიშა გადახურვაზე მიიწვიეს.

ფაფა, ფაფა, ხაჭო რძე, ჩვენმა მზარეულმა მაშამ, ფაფის ნაცვლად, ლანჩზე ომლეტი მოამზადა.

"პროფესიები"

სამიზნე. დააფიქსირეთ მათ მიერ შესრულებული პროფესიებისა და მოქმედებების სახელები.

თამაშის პროგრესი.

თქვენ სვამთ თქვენს შვილს კითხვას: "რას აკეთებს...?" და დაასახელეთ რომელიმე პროფესიის წარმომადგენელი და ბავშვი პასუხობს. თავიდან სჯობს პროფესიებს ავიღოთ, საიდანაც პასუხი მოჰყვება – მასწავლებელი ასწავლის, მცხობელი აცხობს, დამლაგებელი ასუფთავებს. შეცვალეთ ცნობილი პროფესიები უცნობ პროფესიებთან და ამავდროულად მოუყვეთ ბავშვისთვის უცნობ პროფესიებს. საინტერესო გამოდის, თუ ზედიზედ იკითხავთ "რას აკეთებს ექიმი?", "რას აკეთებს ვეტერინარი?" (გაარჩიეთ განსხვავება) და შემდეგ ასევე „მასწავლებელი“ და „მეცნიერი“. ხანდახან ბავშვებისგან საინტერესო ვერსიებს ისმენთ.

"მომეცი სიტყვა." ("დამატებები").

სამიზნე. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება; ისწავლეთ რითმისთვის სიტყვების შერჩევა.

თამაშის პროგრესი.

ბავშვები გვთავაზობენ სიტყვებს და ასრულებენ ლექსს.

დურგლის ჩანთაში იპოვით ჩაქუჩს და ბასრს... (დანა).
ხელმისაწვდომია ნებისმიერი ხელსაწყო - თვითმფრინავი, და... (ჩიზელი).
ჩვენ უნდა ვებრძოლოთ ცეცხლს.
ჩვენ მამაცი მუშები ვართ.
ჩვენ პარტნიორები ვართ წყალთან.
ხალხს ნამდვილად გვჭირდება ჩვენ.
მაშ ვინ ვართ ჩვენ? - ... (მეხანძრეები).
მე ვიქნებოდი პილოტი პილოტი
აუცილებლად მინდოდა გავმხდარიყავი
მაშინ თვითმფრინავში ვიყავი
მოსკოვს მივაღწევდი... (გაფრინდა).
მფრინავი აფრინდება ცისფერ ცაში... (თვითმფრინავი).
თხები ბორცვზე გაყარა მხიარულმა... (მწყემსი ბიჭი).
მაგრამ ჩვენი მხატვარი არ შემოდის სახლში ფუნჯით და ვედროთი:
ფუნჯის ნაცვლად მექანიკური... (ტუმბო) მოუტანა.
წვიმაში ხალხი რომ არ დასველდეს
გადახურვის... (სახლს) რკინით ფარავს.

თეთრი ნახერხი დაფრინავს, დაფრინავს ხერხის ქვემოდან:
ეს დურგალი აკეთებს ჩარჩოებს და... (იატაკებს).
ყოველდღიურად ჩვენს სახლში გაზეთი შემოაქვთ... (ფოსტალიონი).
ბავშვების თვალწინ იხატება სახურავი... (მხატვრები).
დილით თოჯინებს მივფრინავ. დღეს მე... (მედდა).
ოთახების მოხატვის დროა. მოიწვიეს... (მხატვარი).
ცირკის შემსრულებელმა იცის რბევა, ცხოველები და ფრინველები... (მატარებელი).
მომავალმა კაბინეტმა მოგვიტანა სამხრეთის თევზი... (მეზღვაური).

დიდაქტიკური თამაშები გარე სამყაროს გასაცნობად თემაზე "ადამიანების პროფესიები".
თემის შესწავლის მიზანი: გააგრძელოს ბავშვების გაგება სხვადასხვა პროფესიის, მათი სახელებისა და საქმიანობის სახეების შესახებ. ზრდასრულთა საქმისადმი პატივისცემის, პროფესიის არჩევის სურვილის და მუშაობის მოთხოვნილების გამომუშავება.
"ვინ რას აკეთებს?"
სამიზნე. დააფიქსირეთ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მიერ შესრულებული ქმედებების სახელები.
თამაშის პროგრესი. ბავშვები უღებენ სურათს გარკვეული პროფესიის ადამიანს და ამბობენ, რასაც აკეთებს. მზარეული... (ამზადებს საჭმელს), ექიმი... (კურნავს ადამიანებს), მასწავლებელი... (ასწავლის ბავშვებს), მშენებელი... (აშენებს სახლებს), მხატვარი... (ხატავს სურათებს), პიანისტი... ( უკრავს ფორტეპიანოზე), მწერალი... (წერს წიგნებს), მკერავი...(იკერავს ტანსაცმელს), მრეცხავს...(რეცხავს ტანსაცმელს), დამლაგებელი...(ასუფთავებს იატაკს), გამყიდველი...(ყიდის საქონელს), ფოტოგრაფი...(უღებს ადამიანებს), მასწავლებელი...(ზრდის ბავშვებს), ქსოვა...(ქსოვს ქსოვილებს), მანქანათმცოდნე...(მატარებელს მართავს), კონტროლიორი...(ამოწმებს ბილეთებს), საბეჭდი მანქანა...(ტიპები), და ა.შ.
"ვინ იცის მეტი პროფესია"
სამიზნე. ასწავლეთ ბავშვებს დააკავშირონ ადამიანების ქმედებები თავიანთ პროფესიასთან, ჩამოაყალიბონ შესაბამისი ზმნები არსებითი სახელიდან (მშენებელი - აშენებს, მასწავლებელი - ასწავლის და ა.შ.).
თამაშის პროგრესი.
აღმზრდელი. ვმუშაობ საბავშვო ბაღში მასწავლებლად. ეს ჩემი პროფესიაა. მე გასწავლი როგორ უნდა მოიქცე, ვითამაშო, დავხატო, ლექსებს, მოთხრობებს წაგიკითხავ, შენთან ერთად ვიარო, დასაძინებლად... ეს ჩემი პროფესიაა - გაგანათლო. რა არის ირინა ვლადიმეროვნას პროფესია? ის ამზადებს ლანჩს ჩვენთვის. მართალია, მზარეული. სხვა რა პროფესიები იცით? (პასუხობს.) ყველა ზრდასრული აუცილებლად სწავლობს რაიმე პროფესიას. დაეუფლა მას, ის მიდის სამსახურში და ასრულებს გარკვეულ მოქმედებებს. რას აკეთებს მზარეული? (ბავშვები: მზარეული ამზადებს, აცხობს, ფრის, ასუფთავებს ბოსტნეულს.) რას აკეთებს ექიმი? (ამოწმებს პაციენტებს, უსმენს, მკურნალობს, აძლევს წამლებს, აკეთებს ინექციებს, ოპერაციებს.) რას აკეთებს მკერავი? (ჭრის, აფუჭებს, ათრევს, უთოებს, ცდის, კერავს.)
მასწავლებელი ასახელებს სხვა პროფესიებს - მშენებელს, მასწავლებელს, მწყემსს, ფეხსაცმლის მწარმოებელს, ბავშვები კი ასახელებენ ქმედებებს.
“ სწორად წარმოთქვით. ”
სამიზნე. ბგერების სწორი გამოთქმის ფორმირება, პროფესიების სახელების კონსოლიდაცია.
თამაშის პროგრესი. ისწავლეთ სუფთა ენის ტრიალი ან ენის ტრიალი, ხუმრობა, რათა განმეორების დროს მკაფიოდ იყოს გამოხატული სასტვენისა და სტვენის ხმები;
– საათს გვისწორებს თვალის დახუჭული მესაათიანი.
- წყალგამტარი წყალს წყალმომარაგებიდან ატარებდა.
- სახლს მოხუცი დარაჯი ტომი იცავს.
- ქსოვა ქსოვს ქსოვილს ტანიას კაბისთვის.
- მცხობელმა დილაადრიან გამოაცხო ცომიდან ბაგელი, ბაგელი, პური და პური
- სახურავი უხერხულად შეასწორა სახურავი კირილემ. გრიშა გადახურვაზე მიიწვიეს.
- ფაფა, ფაფა, იოგურტი, ჩვენმა მზარეულმა მაშამ, ფაფის ნაცვლად ლანჩზე ომლეტი მოამზადა.
"პროფესიები"
სამიზნე. დააფიქსირეთ მათ მიერ შესრულებული პროფესიებისა და მოქმედებების სახელები.
თამაშის პროგრესი.
თქვენ სვამთ თქვენს შვილს კითხვას: "რას აკეთებს...?" და დაასახელეთ რომელიმე პროფესიის წარმომადგენელი და ბავშვი პასუხობს. თავიდან სჯობს პროფესიებს ავიღოთ, საიდანაც პასუხი მოჰყვება – მასწავლებელი ასწავლის, მცხობელი აცხობს, დამლაგებელი ასუფთავებს. შეცვალეთ ცნობილი პროფესიები უცნობ პროფესიებთან და ამავდროულად მოუყვეთ ბავშვისთვის უცნობ პროფესიებს. საინტერესო გამოდის, თუ ზედიზედ იკითხავთ "რას აკეთებს ექიმი?", "რას აკეთებს ვეტერინარი?" (გაარჩიეთ განსხვავება) და შემდეგ ასევე „მასწავლებელი“ და „მეცნიერი“. ხანდახან ბავშვებისგან საინტერესო ვერსიებს ისმენთ.
"მომეცი სიტყვა." ("დამატებები").
სამიზნე. განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება; ისწავლეთ რითმისთვის სიტყვების შერჩევა.
თამაშის პროგრესი. ბავშვები გვთავაზობენ სიტყვებს და ასრულებენ ლექსს.
დურგლის ჩანთაში იპოვით ჩაქუჩს და ბასრს... (დანა).
ხელმისაწვდომია ნებისმიერი ხელსაწყო - თვითმფრინავი, და... (ჩიზელი). პოპოვი ს.ა.
ჩვენ უნდა ვებრძოლოთ ცეცხლს.
ჩვენ მამაცი მუშები ვართ.
ჩვენ პარტნიორები ვართ წყალთან.
ხალხს ნამდვილად გვჭირდება ჩვენ.
მაშ ვინ ვართ ჩვენ? - ... (მეხანძრეები).
მე ვიქნებოდი პილოტი პილოტი
აუცილებლად მინდოდა გავმხდარიყავი
მაშინ თვითმფრინავში ვიყავი
მოსკოვს მივაღწევდი... (გაფრინდა). დელიანუ ლივიუ
მფრინავი აფრინდება ცისფერ ცაში... (თვითმფრინავი). სტეპანოვი ვ.
თხები ბორცვზე გაყარა მხიარულმა... (მწყემსი ბიჭი). დემჩენკო გ.
მაგრამ ჩვენი მხატვარი არ შემოდის სახლში ფუნჯით და ვედროთი:
ფუნჯის ნაცვლად მექანიკური... (ტუმბო) მოუტანა. ბარუზდინ ს.
წვიმაში ხალხი რომ არ დასველდეს
გადახურვის... (სახლს) რკინით ფარავს. ბარუზდინ ს.
თეთრი ნახერხი დაფრინავს, დაფრინავს ხერხის ქვემოდან:
ეს დურგალი აკეთებს ჩარჩოებს და... (იატაკებს). ბარუზდინ ს.
ყოველდღიურად ჩვენს სახლში გაზეთი შემოაქვთ... (ფოსტალიონი).
ბავშვების თვალწინ იხატება სახურავი... (მხატვრები).
დილით თოჯინებს მივფრინავ. დღეს მე... (მედდა). შიგაევი იუ.
ოთახების მოხატვის დროა. მოიწვიეს... (მხატვარი). ბარუზდინ ს.
ცირკის შემსრულებელმა იცის რბევა, ცხოველები და ფრინველები... (მატარებელი).
მომავალმა კაბინეტმა მოგვიტანა სამხრეთის თევზი... (მეზღვაური).

დიდაქტიკური თამაშების შერჩევა 5-7 წლის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ცოდნის კონსოლიდაციისთვის თემაზე "პროფესიები"

თამაშის ნომერი 1. „დაასახელე სწორად“
სამიზნე:ცოდნის კონსოლიდაცია და გამდიდრება თემაზე „პროფესიები“, აქტიური და პასიური ლექსიკის განვითარება, სმენის ყურადღების განვითარება.
ეს თამაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ბავშვებისთვის ახალი პროფესიების გაცნობის ეტაპზე, ასევე ცოდნის კონსოლიდაციისა და განზოგადებისთვის. სამუშაოდ ვიყენებთ ამ ბარათებს (ლამინირებას ვაკეთებთ, ვჭრით, ვირჩევთ თემისთვის შესაფერის პროფესიებს - სურათები ვიპოვე ჩემს მიერ უცხოურ ინტერნეტში და ზოგიერთი პროფესია შეიძლება არც ისე პოპულარული იყოს ჩვენს ქვეყანაში - მაგალითად, კერძო დეტექტივი, მაშველი ). აქ მოცემულია ყველა პროფესიის ჩამონათვალი, რომლის გამოყენებაც შესაძლებელია 5-7 წლის ბავშვებთან ერთად კლასებში
1-მზარეული, 2-ტრანსპორტის კონტროლიორი, 3-ტრენერი, 4-სტომატოლოგი, 5-ასტრონავტი, 6-მშენებელი, 7-ფერმერი, 8-დამლაგებელი, 9-ექიმი, 10-კერძო დეტექტივი, დეტექტივი, 11-მეხანძრე, 12- მებაღე, 13-მხატვარი, 14-მედდა,15-სამხედრო,16-ბიბლიოთეკარი,17-ფოსტალიონი,18-მაშველი,19-მასწავლებელი,20-ნაგვის შემგროვებელი,21-ჟურნალისტი,22-მექანიკოსი,23-პოლიციელი,24- ვეტერინარი

თამაში შედგენილია უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობის პროცესში თემაზე „ბავშვთა შემეცნებითი ინტერესების განვითარება პროფესიების გაცნობის გზით“.

უფროსების მუშაობის გაცნობას აქვს ფართო შესაძლებლობები სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისთვის. ძირითადი და დამატებითი პროგრამების ბევრმა ავტორმა დაისახა ამოცანა პიროვნების პროფესიული საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება, რითაც გააფართოვა ბავშვის წარმოდგენები გარემომცველი რეალობის შესახებ.

ხშირად, მოზარდების ცოდნა პროფესიების მრავალფეროვნების შესახებ ძალიან შეზღუდულია არსებული სტერეოტიპებით. ბავშვის გონება უფრო მოძრავია, ნაკლებად არის მიჯაჭვული დადგენილ შაბლონებთან და უსაზღვრო ფანტაზიას შეუძლია მომავლის წინასწარმეტყველება ზრდასრულთა საქმიანობის სფეროში. ჩემი აზრით, დიდაქტიკური თამაში "საოცარი პროფესიების სახელოსნო" დაგეხმარებათ ამაში.

თამაში არ საჭიროებს მყისიერ პასუხს, მაგრამ აძლევს ბავშვს ფანტაზიის შესაძლებლობას, მიმართოს უფროსების (მშობლების) დახმარებას, საგანმანათლებლო წიგნს ან სატელევიზიო შოუს. გამოსავალი არა მხოლოდ შეიძლება მოიძებნოს, არამედ გამოიგონოს, რაც ნიშნავს, რომ პროფესიების შესახებ იდეების საზღვრები ფართოვდება. ბავშვები სწავლობენ ყურადღების მიღმა აზროვნებას, ავითარებენ წარმოსახვას, მეტყველებას, კომუნიკაციის უნარებს, ლოგიკურ და ფიგურალურ აზროვნებას, ააქტიურებენ ყურადღებას და მეხსიერებას.

თამაშის აღწერა.

თამაში შედგება სხვადასხვა ფერის ბარათების 4 ჯგუფისგან - ყვითელი, ლურჯი, მწვანე, წითელი (თითოეულში 5 - 4 ნახატით, 1 ნახატის გარეშე) და 4 მუყაოს წრე-ძირი ერთი და იგივე ფერის. თითოეული ჯგუფი, შესაბამისად, ნიშნავს:

– სამუშაო ტანსაცმელი (კოსტუმი);
– შრომის საშუალება;
- სამუშაო ადგილი;
- შრომის შედეგი.

წრეებზე, სიცხადისთვის, ადვილად ცნობადი პროფესია "დაშიფრულია". მაგალითად, მზარეულის პროფესია (ქუდი, სალათი, ოთახი ღუმელთან, გაშლილი მაგიდა).

ბარათებს აქვთ ერთი ფერადი მხარე და ნახატი მეორეზე (იხ. ნახატები).

საბაზისო წრეებზე კონკრეტული ნახაზებისგან განსხვავებით, ბარათებზე გამოსახულებები ზოგადი ხასიათისაა.

კოსტუმი (ნახატები ყვითელ ბარათებზე) – თეთრი მოსასხამი; კოსტუმი და ჰალსტუხი (საოფისე ტანსაცმელი, ან სპეციალური ფორმის გარეშე); სპეცტანსაცმელი და ჩაფხუტი (სამუშაო ტანსაცმელი); კოსმოსური კოსტუმი (არაჩვეულებრივი ფორმა).

შრომის ხელსაწყოები (ნახატები ლურჯ ბარათებზე) - ადამიანის ხელები (ფუნჯები); მაკრატელი, ვიოლინო, ჩაქუჩი, სახაზავი (იარაღები); ადამიანის თავი (გონებრივი სამუშაო); მანქანა, კომპიუტერი, ტელეფონი (ტექნიკა).

სამუშაო ადგილი (მწვანე ბარათები) – სოფ. ქალაქი; ქარხანა; ტყე (ბუნება); სივრცე (არაჩვეულებრივი ადგილი).

შრომის შედეგი (წითელი ბარათები) არის ნახატი, შარვალი, სათამაშო, სკამი (ობიექტები); ხის ხილი, ბოსტნეული; მომღიმარი ბიჭი და გოგო (ბედნიერი ხალხი); წიგნი, კომპიუტერი (ახალი ცოდნა).

ნახატების რაოდენობა შეიძლება გაიზარდოს ან შეიცვალოს.

დიდაქტიკური ამოცანაა, შემთხვევით შერჩეული ბარათებიდან (თითოეული ჯგუფიდან) განვსაზღვროთ ადამიანის საქმიანობის ის სფერო (პროფესია), რომელიც აკმაყოფილებს შერჩეულ პირობებს.

თამაშის პროგრესი

თამაში უნდა დაიწყოს ყველა ნახატის და მასწავლებლის დეტალური კომენტარების დათვალიერებით. ბავშვებმა უნდა გაიგონ პრინციპი, რომლითაც ბარათები დაჯგუფებულია ჯგუფებად ფერის მიხედვით. საწყის ეტაპზე არ უნდა იყოს ორზე მეტი ჯგუფი, მაგალითად, სარჩელი და სამუშაო ადგილი ან სამუშაო ადგილი და მუშაობის შედეგი და ა.შ. თანდათან იზრდება ჯგუფების რაოდენობა.

შემდეგ იმავე ფერის ბარათები იდება მაგიდაზე იმავე ფერის წრის ქვეშ (ყვავილის ფორმის), ნიმუში ქვემოთ, ფერადი "უკან" ზემოთ. ბავშვებს სთხოვენ აირჩიონ 1 ბარათი თითოეული ჯგუფიდან (თითოჯერ ერთი ადამიანი). ყველა ერთად (ჯგუფურად) განიხილავს არჩეულ პირობებს და სთავაზობს მათ შესაბამის პროფესიებს. სირთულეების შემთხვევაში მასწავლებელი სთავაზობს (საჭიროების შემთხვევაში ეხმარება) გამოიყენოს „სუფთა“ ბარათი, დამატებითი პირობებით მოთამაშეების მოთხოვნით და შეუფერებელი ბარათის შეცვლა.

როდესაც ბავშვები საკმარისად აითვისებენ თამაშს, შეგიძლიათ მოიწვიოთ თითოეული მონაწილე, აირჩიონ ბარათები და დამოუკიდებლად შეარჩიონ პროფესია, ახსნან თავიანთი გადაწყვეტილება. მასწავლებელმა უნდა წაახალისოს ბავშვი, რომ აქტიურად არგუმენტირდეს თავისი არჩევანი. ამ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ გამოავლინოთ გამარჯვებული თითოეული პასუხისთვის (დასახელებული პროფესია) ჩიპების განაწილებით. თამაში შეიძლება გაგრძელდეს სხვა დღეებშიც, ეს საშუალებას მოგცემთ ვინმესთან კონსულტაცია გაიაროთ, გაეცნოთ ახალ წიგნს ან უბრალოდ ფანტაზიოროთ.

ფერადი სამაგიდო თამაში "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია"ბავშვებს აცნობს სხვადასხვა პროფესიას: მათ სახელებს, დანიშნულებას, გარეგნობის დამახასიათებელ მახასიათებლებს, აღჭურვილობას და სამუშაოსთვის საჭირო ნივთებს.

სულ 12 პროფესიაა წარმოდგენილი: მშენებელი, მზარეული, ხილის გამყიდველი, პოლიციელი, პარიკმახერი, ექიმი, მასწავლებელი, მკერავი, პილოტი, ფოსტალიონი, ავტობუსის მძღოლი, მეხანძრე.

ითამაშეთ 2-დან 12 ადამიანამდე და ლიდერი.

რისგან შედგება სამაგიდო თამაში "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია"?

კომპლექტში შედის 12 დიდი და 36 პატარა ბარათი. დიდ ბარათებზე გამოსახულია სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლები და 3 თავისუფალი კვადრატი, რომლებზეც მოთამაშეებმა უნდა მოათავსონ პატარა ბარათები ამ პროფესიის შესაბამისი საგნებით. მაგალითად, დიდ ბარათზე გამოსახულია სამშენებლო მუშის სურათი, რომლისთვისაც უნდა აირჩიოთ შემდეგი ხელსაწყოები: ბეტონის მიქსერი, კალთა და ხელთათმანები.

თამაშის დროს ბავშვი ეცნობა სხვადასხვა პროფესიას და აძლიერებს ამ ცოდნას, რაც აფართოებს მის ჰორიზონტს და ლექსიკას, ასწავლის შედარებას და ანალიზს.

სამაგიდო თამაშის წესები "ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია"

ინსტრუქციები გთავაზობთ წესების 4 ვარიანტს. თითოეულ მათგანში მიზანია იპოვოთ ნივთები ყველა პროფესიისთვის.

მაგალითად, "ლოტო" ვარიანტი
სათამაშოდ საჭიროა ყველა კარტი.
წამყვანი ურიგებს დიდ ბარათებს მოთამაშეებს, არევს ბარათებს საგნის სურათებით და ათავსებს მათ მაგიდაზე პირისპირ.
ლიდერის სიგნალით მოთამაშეები ირჩევენ პატარა ბარათებს, რათა მათზე დახატული საგნები შეესაბამებოდეს დიდ ბარათზე გამოსახულ პროფესიას. ამ გზით, დიდი რუქების ცარიელი უჯრედები ივსება.
გამარჯვებული არის მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფია და სწორად ასრულებს დავალებას.

ასწავლეთ ბავშვებს ადამიანის შრომის შესახებ სამაგიდო თამაშით „ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია“!