კონკურსი-თამაში "ჭკვიანი ბიჭები და ჭკვიანი გოგოები". ინტელექტუალური თამაში "ჭკვიანი და ჭკვიანი" დაწყებითი სკოლისთვის

სამიზნე:კონკურენტულ გარემოში ამოცანების ძიებისა და გადაჭრის უნარის განვითარება.

შეინარჩუნეთ ინტერესი ინტელექტუალური საქმიანობის მიმართ, მათემატიკური და მეტყველების შინაარსის თამაშების თამაშის სურვილი.

აზროვნების, ყურადღების, კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

ბავშვებში ინიციატივის აღების უნარის გამომუშავება ახალი ცოდნის, შეუპოვრობის, მონდომების, გამომგონებლობისა და ურთიერთდახმარების მისაღებად.

თამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანი 1: მოხარული ვარ, მოგესალმოთ, ძვირფასო მონაწილეებო, ჩვენს ინტელექტუალურ თამაშში "ჭკვიან ბიჭები". ეს არის მხიარული, მარაგი და ჭკვიანი ადამიანების თამაში. დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ უჩვეულო თამაში დაზვერვის, ingenuity, მარაგი და ingenuity, კონკურენცია და ურთიერთდახმარების.

წამყვანი 2:მოხარული ვართ, რომ გნახავთ დღეს ჩვენს თამაშზე. თამაშს მე-2 ჯგუფის ეროვნული ნაკრები „მოტლიოკი“ და მე-7 ჯგუფის „კარლსონი“ ესწრება. ახლა მონაწილეები გამოავლენენ ყველა ამ უნარს.

წამყვანი 3:

მოდით ვითამაშოთ სახალისო და სასარგებლო თამაში.

და ამაში შესანიშნავი ჟიური დაგვეხმარება.

(ჟიურის პრეზენტაცია.)

წამყვანი 1:ვთხოვ ჟიურის დაიკავონ ადგილები. ჟიური შეაფასებს თქვენს დავალებებს, თქვენ უნდა მოუსმინოთ ყურადღებით, სწორად და სწრაფად დაასრულოთ სიგნალის მიღებისას.

წამყვანი 2:მონაწილეები მზად არიან? დაწყება.

წამყვანი 3:ასე რომ, დავიწყოთ.

ამ რაუნდში თითოეულმა გუნდმა უნდა უპასუხოს 11 კითხვას. ამ შეჯიბრისთვის გამოყოფილია შეზღუდული დრო: 3 წუთი თითოეული გუნდისთვის. დროის დასასრულს ჟღერს ხმოვანი სიგნალი. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდები იღებენ 1 ქულას.

კითხვები 1 გუნდისთვის:

1. რამდენი თვეა წელიწადში? (12.)

2. რომელ თვეში დადიან ბავშვები სკოლაში? (Სექტემბერში.)

3. ჯანჯაფილის კაცი ნემსებით გადაზრდილი? (ზღარბი.)

4. ზღაპარი ბიჭი ხის ცხვირით? (პინოქიო.)

5. ვის სძინავს მთელი ზამთარი? (დათვი.)

6. რომელ შინაურ ცხოველს ეცვა ფეხსაცმელი? (Ჩექმებიანი კატა.)

7. რომელია წლის ყველაზე მოკლე თვე? (Თებერვალი.)

8. წლის რომელ დროს ჩნდება თოვლები? (Გაზაფხულზე.)

9. რას ნიშნავს „ენის კბენა“? (Მოკეტე.)

10. როგორია კვირის პირველი დღე? (ორშაბათი.)

11. ქურთუკი, კაბა, სვიტერი არის... (ტანსაცმელი.)

კითხვები 2 გუნდისთვის:

1. რამდენი დღეა კვირაში? (7.)

2. ქათამი ბავშვობაში? (ქათამი.)

3. მავნე მოხუცი ქალი რუსული ხალხური ზღაპრებიდან? (ბაბა იაგა.)

4. ზღაპარი გოგონა ლურჯი თმით? (მალვინა.)

5. ვის ურევს არაჟანი, ცივა ფანჯარასთან? (კოლობოკი.)

6. ჩამოკიდებული მსხალი არ შეიძლება ჭამა? (ნათურა.)

7. ზღაპარი ხახვის ბიჭი? (ჩიპოლინო.)

8. წლის რომელ დროს აშენებენ ფრინველები ბუდეს? (Გაზაფხულზე.)

9. რას ნიშნავს „ჩამოყრა“? (დაჯექი.)

10. წლის პირველი თვე? (იანვარი.)

11. ჩექმები, ფეხსაცმელი, ჩექმები არიან... (ფეხსაცმელი.)

მთვლელი კომისია ითვლის პირველი ტურის შედეგებს.

ჟიურის ეძლევა სიტყვა პირველი ტურის შედეგების გამოსაცხადებლად.

თამაში მიმდინარეობს.

დაბალი მობილურობის თამაში "გააკეთე როგორც მე"

სამიზნე:განაგრძეთ ბავშვებში სხვადასხვა ტიპის მოძრაობის განვითარება, ასწავლეთ ბავშვებს ვიზუალური მოდელის მიხედვით მოძრაობების შესრულება და ვარჯიშების შესრულებისას ხელების და ფეხების მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა:

მძღოლი აკეთებს გარკვეულ მოძრაობებს და დანარჩენმა მოთამაშეებმა ზუსტად უნდა გაიმეორონ ისინი. მძღოლს შეუძლია ხელების აწევა, ჩაჯდომა, დარტყმა, ხტომა, ცეკვა და ა.შ. ის მოთამაშეები, რომლებიც შეცდომებს უშვებენ, ცვლიან მძღოლს; ამავდროულად, რამდენიმე შეცდომიდან, ის, მძღოლი, ირჩევს თავის შემცვლელს.

წამყვანი 2:

რაუნდი 2 - "ლოგიკური პრობლემები"

სავარჯიშო 1.ლოგიკური ამოცანები (თითოეული გუნდისთვის 3 დავალება). თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდები იღებენ 1 ქულას.

ხეზე 4 ჩიტი ზის: 2 ბეღურა, დანარჩენი ყვავები. რამდენი ყვაა ხეზე?

5 მელა ქვიშას თხრის, 3 მზეზე გარუჯავს, 2 ნაცარში ბანაობს. რამდენია, მითხარი?

ბებიას დაშას ჰყავს შვილიშვილი მაშა, კატა ფლუფი და ძაღლი დრუჟოკი. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას?

ნეკერჩხალზე 5 ტოტია. თითოეულ ტოტზე 2 ვაშლია. რამდენი ვაშლია ნეკერჩხლის ხეზე?

რამდენი ყური აქვს სამ თაგვს?

რამდენი თათი აქვს ორ ლეკვს?

დავალება 2- ვიდეო კითხვები. თითოეულ გუნდს ეჩვენება 5 სურათი, რომლებიც ასახავს გმირებს სხვადასხვა ზღაპრებიდან. ამოცანაა ამ ზღაპრების დასახელება.

მთვლელი კომისია ითვლის მეორე ტურის შედეგებს.

ჟიურის ეძლევა სიტყვა მეორე ტურის შედეგების გამოსაცხადებლად.

მიმდინარეობს ფიზიკური სხდომა.

მაიმუნები

(ჯგუფური ფიზიკური აღზრდა, ბავშვები იმეორებენ ყველაფერს, რაც ლექსშია ნათქვამი.)

ჩვენ მხიარული მაიმუნები ვართ

ძალიან ხმამაღლა ვთამაშობთ.

ჩვენ ყველანი ფეხს ვაკაკუნებთ,

ყველანი ხელებს ვკრავთ,

ლოყები გაგვიფეთქეთ

მოდი, ფეხის თითებზე გადავხტეთ.

ერთად გადავხტეთ ჭერზე

მიიდეთ თითი ტაძარში

და კიდევ ერთმანეთს

ვაჩვენოთ ენები!

წამყვანი 1:

3 რაუნდი - კაპიტნების კონკურსი "მოგზაურობა ზღაპრებში".

წამყვანს ერთი გუნდის კაპიტანი მეორე ოთახში მიჰყავს, მეორე კი კითხვებს პასუხობს. კაპიტნის თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდები იღებენ 1 ქულას.

დაასახელეთ ბაბა იაგას საფრენი მანქანა

ვერტმფრენი;

რა ეკუთვნის ფერიას?

Ჯადოსნური ჯოხი;

უხილავი ქუდი.

რისი ჭამა სურდა დათვს ზღაპარში "მაშა და დათვი", როცა ხის ღეროზე დაჯდა?

როგორი ფეხები აქვთ ქოხებს რუსულ ზღაპრებში?

სპილო;

ჩექმებში.

ვინ დაიჭირა ემელიამ?

რა ინახებოდა კოშჩეის მკერდში?

ძვირფასი ქვები;

Წამლები.

მთვლელი კომისია ითვლის მე-3 ტურის შედეგებს.

ჟიურის ეძლევა სიტყვა მე-3 ტურის შედეგების გამოსაცხადებლად.

თამაში მიმდინარეობს.

თამაში "დაფრინავს, არ დაფრინავს"

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია მფრინავი და არამფრინავი ობიექტების შესახებ; განავითარეთ გამძლეობა და მოთმინება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან ან სხედან წრეში, ცენტრში მასწავლებელი. ის ასახელებს ცოცხალ და უსულო ობიექტებს, რომლებიც დაფრინავენ და არ დაფრინავენ. საგნის დასახელებისას მასწავლებელი ხელებს მაღლა ასწევს. ბავშვებმა უნდა აწიონ ხელები მაღლა, თუ ობიექტი დაფრინავს.

წამყვანი 3:

რაუნდი 4 - "გამოცანა?"

ამ რაუნდში თითოეულმა გუნდმა უნდა ამოხსნას 6 გამოცანა. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდები იღებენ 1 ქულას.

პატარა ცხოველი ხტება -

არა პირი, არამედ ხაფანგი.

ხაფანგში ჩავარდება

და კოღო და ბუზი.

პასუხი: ბაყაყი.

ვინ მაღალი მუქი ფიჭვიდან

მან ბავშვებს გირჩები ესროლა

და ბუჩქებში, ღეროს გავლით,

შუქივით ანათებდა?

პასუხი: ციყვი.

ბალახს ჟანგავს და შრიალებს, ცოცხალი მათრახი შემოდის.

ფეხზე წამოდგა და იღრიალა: მოდი, ვინც ძალიან გაბედულია.

პასუხი: გველი.

თმა სავარცხლის გარეშე დავივარცხნე

და დავიბანე სახე წყლის გარეშე,

რბილ სკამზე ავიდა

და ყველანაირად მღეროდა.

პასუხი: კატა, კატა.

ბურთი ტრიალებს ტყეში, მას აქვს ეკლიანი მხარე,

ის ნადირობს ღამით ხოჭოებსა და თაგვებზე.

პასუხი: ზღარბი.

წინ - სნეული, უკან - კაკალი,

შუაში არის ზურგი, მასზე კი ჯაგარი.

პასუხი: ღორი.

ტყის პატრონი გაზაფხულზე იღვიძებს,

და ზამთარში, ქარბუქის ყმუილის ქვეშ,

თოვლის ქოხში სძინავს.

პასუხი: დათვი.

ის მშვიდად ცხოვრობს, არ ჩქარობს,

ატარეთ ფარი ყოველი შემთხვევისთვის.

მის ქვეშ, შიშის ცოდნის გარეშე,

სიარული...

პასუხი: კუ.

ფუმფულა ბურთი, გრძელი ყური,

ოსტატურად ხტება, უყვარს სტაფილო

პასუხი: კურდღელი.

შემოდგომაზე ის კომბოსტოში ავიდა:

რქიანი და შავკანიანი და გრძელი წვერით.

პასუხი: თხა.

თავს ჭკვიანურად ვაწყობ:

თან საკუჭნაო მაქვს.

სად არის სათავსო?

ლოყას მიღმა!

რა ეშმაკური ვარ!

პასუხი: ზაზუნა.

ეს ჩემი ნამუშევარი არ იქნებოდა

ეს არ იქნებოდა ჩემი გაშვება

ცუდად იცხოვრებდი კაცო.

მაგრამ მანქანისა და ძრავის ეპოქაში მეშინია

მალე პენსიაზე გავალ.

პასუხი: ცხენი, ცხენი.

მთვლელი კომისია მე-4 ტურის შედეგებს ითვლის.

ზამიშლიაევა გალინა

Ის არის ინტელექტუალური თამაშის "ჭკვიანი ბიჭები: პირველი ნაბიჯები" დასკვნითი რაუნდი!ყველა მონაწილე ძალიან კარგად მოემზადა ფინალისთვის და გადაწყვეტილი იყო გამარჯვება! კითხვებს უპასუხეს სწრაფად, აზრობრივად და თავდაჯერებულად. მათ მხოლოდ ორჯერ მისცეს აუდიტორიას კითხვაზე პასუხის გაცემის საშუალება.

თამაში დასრულდა, დიპლომები დაჯილდოვდა!

ვნახოთ როგორ წავიდა.

წამყვანი:შუადღე მშვიდობისა ძვირფასო მეგობრებო! მოხარული ვარ მოგესალმოთ ინტელექტუალური კონკურსის ფინალში "ჭკვიანი კაცები და ქალები: პირველი ნაბიჯები".

ფინალურ თამაშში მონაწილეობენ თამაშის პირველი ტურის გამარჯვებულები, ეს არის... (თამაშის მონაწილეებს ეძახიან).მივესალმოთ მათ.

(მაყურებლები მიესალმებიან თამაშის მონაწილეებს)

წამყვანი.ჩვენი თამაშის დასასრულს 5 კატეგორია:პუშკინის ზღაპრები, სამყარო ჩვენს გარშემო (ფრინველები, ადგილობრივი ისტორია (ჩემი მშობლიური მიწა, რუსული არდადეგები, რუსული ენა (მოძველებული სიტყვები).

თამაშის წესებიერთი და იგივე. თითოეულ მონაწილეს დავუსვამ თითო კითხვას. თუ კითხვაზე პასუხი სწორია, მონაწილე წინ მიიწევს ტრასის გასწვრივ; თუ არასწორია, ის რჩება ადგილზე. კითხვა მიდის აუდიტორიაში. სწორი პასუხებისთვის მნახველებს შეუძლიათ მიიღონ ჟეტონი.

ფრთხილად იყავით, პასუხობს მხოლოდ ის, ვისაც კითხვა დაუსვეს.

ჩვენი სამართლიანი ჟიური შეაფასებს თქვენს პასუხებს. .(წარმოდგენილია ჟიურის წევრები)

მაშ ასე, დავიწყოთ თამაში.მონაწილეებს ვთხოვ ტრასებზე წასვლას. Გისურვებ Წარმატებები!

კითხვები ფინალური თამაშისთვის

1. „ცარ სალტანის ზღაპრში“ გოგონები, რომლებიც ხელსაქმის კეთებას აკეთებდნენ, მშვიდად ისაუბრეს და ოცნებობდნენ თავიანთ მომავალზე.

კითხვა: რას დაჰპირდნენ დედოფლად?

პასუხი: მოამზადეთ ქეიფი, ქსოეთ ქსოვილი, გააჩინეთ გმირი.

2. მოხუცი „მეთევზისა და თევზის ზღაპრიდან“, მოხუცი ქალის ბრძანებით, ოქროს თევზის თხოვნით რამდენჯერმე წავიდა ზღვაზე.

კითხვა: რამდენი შეასრულა მოხუცის თხოვნა ოქროს თევზმა და რომელი?

პასუხი: ოთხი (ღარი, ქოხი, დიდგვაროვანი, დედოფალი)

3. "მკვდარი პრინცესას ზღაპრში" ბოროტმა დედოფალმა გადაწყვიტა მოეკლა თავისი ახალგაზრდა დედინაცვალი. მათხოვრად გამოწყობილმა დედოფალს მოწამლული ვაშლით უმასპინძლა. და მხოლოდ ერთგული ძაღლი გრძნობდა უბედურებას.

კითხვა: რა ერქვა ამ ზღაპარში შვიდი გმირის ძაღლს?

პასუხი: სოკოლკო.

1. ყოველ გაზაფხულზე ჩიტები იჩეკებენ წიწილებს, შემდეგ კვებავენ და ფრენას ასწავლიან. მაგრამ არის ფრინველი, რომელიც დაბადებისთანავე ტოვებს თავის წიწილებს.

კითხვა: რა სახის ფრინველზეა საუბარი?

პასუხი: გუგული.

2. ჩვენს ტყეებში ცხოვრობს რამდენიმე ასეული სახეობის ხე-ტყის ხოჭო და ქერქი ხოჭოები - ხეების ყველაზე საშინელი მტრები. ეს ფრინველი არა მხოლოდ ანადგურებს ხოჭოებს და მათ ლარვებს, ის იღებს მათ საიდანაც ვერავინ მიიღებს მათ. და თუ ქერქის ხოჭოებმა და ხის მჭრელებმა ჯერ კიდევ არ გაანადგურეს ჩვენი ტყეები, მაშინ ეს დიდწილად განპირობებულია ცნობილი ფრინველით, რომელსაც ხალხში ტყის ექიმს უწოდებენ.

კითხვა: როგორი ჩიტია ეს?

პასუხი: კოდალა.

3. ეს ფრინველი ტყეების ერთ-ერთი ყველაზე დიდი ფრინველია, ის ცხოვრობს ჭაობებში და ჭაობებში. მას აქვს შესანიშნავი სმენა, მხედველობა, ლამაზი შავი ქლიავი და ნათელი წითელი წარბები.

კითხვა: რა ჰქვია ამ ფრინველს?

პასუხი: კაპერკაილი.

1. ჩვენთან და მსოფლიოს სხვა ქვეყნებში ყველა ქალაქს, დაბას, სოფელს, სოფელს თავისი სახელი აქვს, რაც განასხვავებს მას სხვა დასახლებული პუნქტებისგან. ჩვენმა სოფელმა მიიღო სახელი დიდი დრამატურგის ოსტროვსკის პატივსაცემად

კითხვა: რა ერქვა ადრე ჩვენს სოფელს?

პასუხი: სემენოვსკოე-ბასტი.

2. თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი პატარა სამშობლო, ანუ ადგილი, სადაც დაიბადა, გაიზარდა და ცხოვრობს. და მის მოსაძებნად, თქვენ უნდა იცოდეთ მისი საცხოვრებელი მისამართი. მაგრამ არა მარტო მცხოვრებლებს, არამედ სხვადასხვა შენობებსაც აქვთ მისამართი.

კითხვა: რომელ ქუჩაზე მდებარეობს ჩვენი საბავშვო ბაღი?

პასუხი: შკოლნის შესახვევი.

3. ყველამ იცით, რომ თითოეულ ქვეყანას აქვს საკუთარი სახელმწიფო სიმბოლოები. ქალაქებსა და ქალაქებს ასევე აქვთ საკუთარი დროშა და გერბი, რომელიც მოგვითხრობს მათ მახასიათებლებზე.

კითხვა: რა ფერებია დროშაზე და რა არის გამოსახული ჩვენი სოფლის გერბზე?

პასუხი: ლურჯი და მწვანე, თოვლი ქალწული.

1. ამ დღესასწაულს აღნიშნავენ არა მარტო რუსეთში, არამედ ბევრ სხვა ქვეყანაშიც, რის გამოც ის საერთაშორისოა. ჩვენს ქვეყანაში ამ დღეს ყველა ქალს და გოგონას ულოცავენ.

კითხვა: რომელ დღესასწაულზე ვსაუბრობთ?

2. კანონი სამხედრო დიდების დღეების შესახებ ამბობს ამ დღესასწაულზე: 23 თებერვალი არის წითელი არმიის გამარჯვების დღე გერმანიის კაიზერის ჯარებზე 1918 წელს. ახლა ეს არის დღესასწაული ყველა ნამდვილი მამაკაცისთვის.

კითხვა: რა ჰქვია ამ დღესასწაულს?

პასუხი: სამშობლოს დამცველის დღე.

3. ეს დღესასწაული ალბათ ყველაზე ამაღელვებელი, ყველაზე მხიარული დღესასწაულია ჩვენს ქვეყანაში. ვეტერანი, რომელსაც მკერდზე ბრძანებები აქვს, შვილიშვილს ხელით მიჰყავს, თაობათა კავშირის სიმბოლოა, ჩვენი სამშობლოს სიძლიერე. ამ დღეს განსაკუთრებით ვამაყობთ ჩვენი ისტორიით და გვსურს გვჯეროდეს, რომ გადავლახავთ ყველა სირთულეს.

კითხვა: რა სახის დღესასწაულია ეს?

პასუხი: გამარჯვების დღე.

1. გვიან საღამოს სამი გოგონა ფანჯრის ქვეშ უზიარებდა ერთმანეთს ოცნებებს თუ დედოფალი გახდებოდნენ...

„უბრალოდ რაღაცის სათქმელი მქონდა დრო, კარი ჩუმად ატყდა და მეფე, იმ მხარის ხელმწიფე, პატარა ოთახში შევიდა“.

კითხვა: რა სახის ოთახს ეძახდნენ ძველ დროში სინათლის ოთახს?

პასუხი: აღმოსავლეთ სლავებს აქვთ ნათელი წინა ოთახი, ხშირად სახლის ზედა ნაწილში.

2. მოუსმინეთ ნაწყვეტს „ზღაპრიდან...“

”მეფის მამა გამოვიდა ვესტიბიულში. ყველანი სასახლეში შევიდნენ. მეფე დიდხანს არ მოემზადა: იმავე საღამოს დაქორწინდა“.

კითხვა: ახსენი რა არის ტილო?

პასუხი: საცხოვრებელი ფართის ვერანდასთან დამაკავშირებელი სახლის არასაცხოვრებელი ნაწილი.

3. პრინცი გიდონმა გემების პირველი ვიზიტის შემდეგ კუნძულ ბუიანზე მდებარე ულამაზეს ქალაქში, სურდა ენახა ცარ სალტანი, მისი მამა. მან გედების პრინცესას უთხრა თავისი სურვილის შესახებ და ფრთის დარტყმით მან სასწაული მოახდინა:

”შემდეგ ის ერთ წერტილამდე დაიწია, გადაიქცა კოღოში, გაფრინდა და აკოცა და გემს დაეწია ზღვაში.”

კითხვა: რას ნიშნავს, შემობრუნდი?

პასუხი: რეინკარნაცია, გარდაქმნა.

წამყვანი:ძვირფასო მონაწილეებო, თქვენ ღირსეულად ჩააბარეთ ყველა გამოცდა!

და ჩვენ დავასრულეთ ყველა რთული ამოცანა. სიმართლის მომენტი მოდის

დროა დავასრულოთ მე

დაე მან გამოაცხადოს კონკურსის გამარჯვებულები

ჩვენი მიუკერძოებელი და მკაცრი ჟიური.

(სიტყვა ეძლევა ჟიურის თავმჯდომარეს შედეგების შესაჯამებლად).

თამაშის ყველაზე ერუდირებული მაყურებელი.

მეორე ადგილის მონაწილეები.

ინტელექტუალური თამაშის "ჭკვიანი ბიჭები: პირველი ნაბიჯები" გამარჯვებული

წამყვანი:ამით დასრულდა ჩვენი კონკურსი "ჭკვიანი მამაკაცები და ქალები". მადლობას გიხდით, ძვირფასო მაყურებლებო, თქვენი ღიმილისა და თვალების ბზინვისთვის, ხოლო თამაშის მონაწილეებს ვუსურვებ შემდგომ წარმატებებს შემდეგ შეჯიბრებებში. კარგად გააკეთე! Შევინარჩუნოთ ის!

ძვირფასო კოლეგებო, გმადლობთ ყურადღებისთვის!

სამიზნეშეჯიბრი-თამაში "ჭკვიანი კაცები და ქალები":დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების გამომგონებელი აზროვნების, პროდუქტიულობის, ციფრული წიგნიერების, ეფექტური კომუნიკაციისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა.

შეჯიბრება-თამაშის მიზნები

• ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის გააქტიურება;
• ხელი შეუწყოს საკუთარი აზრების რუსულ ენაზე კომპეტენტურად გამოხატვის უნარის განვითარებას;
• შექმნას პირობები თვითორგანიზაციის განვითარებისთვის, საკუთარი საქმიანობის ორგანიზების უნარისა და ცოდნის ვერბალიზაციისთვის;
• ხელი შეუწყოს პირადი პასუხისმგებლობისა და კომუნიკაციის უნარების განვითარებას გუნდში მუშაობისას.

თამაშის კონკურსი "ჭკვიანი მამაკაცები და ქალები" მიზნად ისახავს ოცდამეერთე საუკუნის შემდეგი უნარების განვითარებას:

• კომუნიკაციის უნარი– უნარი შექმნას პირობები ეფექტური ზეპირი, წერილობითი, მულტიმედიური კომუნიკაციისთვის სხვადასხვა ფორმით და კონტექსტში, მართოს და გაიაზროს იგი.
• კრეატიულობა და ცნობისმოყვარეობა- თვითგანვითარების, ახალი იდეების გამოყენებისა და სხვა ადამიანებისთვის მათი გადაცემის უნარი.
• ინფორმაციასთან და მედიასთან მუშაობის უნარი– ინფორმაციის პოვნის, ანალიზის, მართვის, ინტეგრაციის, შეფასების და ინფორმაციის სხვადასხვა ფორმით და სხვადასხვა გზით შექმნის უნარი
• ინტერპერსონალური ურთიერთქმედება და თანამშრომლობა- გუნდში მუშაობისა და ლიდერის უნარი; აიღოს სხვადასხვა როლები და პასუხისმგებლობები; გუნდში პროდუქტიულად მუშაობა; თანაგრძნობის უნარი; პატივი სცეს განსხვავებულ მოსაზრებებს.
• პრობლემების დასმისა და გადაჭრის უნარი- პრობლემების ამოცნობის, ანალიზისა და გადაჭრის უნარი.
• Სოციალური პასუხისმგებლობა– საზოგადოების ინტერესებიდან გამომდინარე მოქმედების უნარი.

დაგეგმილი შედეგები:

პირადი:

• გააცნობიეროსსაკუთარი თავი, როგორც გუნდის ნაწილი (დაინტერესებული და აქტიური მონაწილეობა კოლექტიურ საქმიანობაში);
• ახსნასაკუთარ თავს: „რა მინდა ვიცოდე“ (მიზნები, მოტივები) და „რა ვისწავლე“ (შედეგები);

მეტასაგანი:

• ერთი საკუთარი კოსმეტიკადავალებების შესრულების, შემოქმედებითი და საძიებო ხასიათის პრობლემების გადაჭრის გეგმა;
• მუშაობაკოლექტიურად შედგენილი გეგმის, საერთო შეთანხმების მიხედვით.

საგანი:

• ათვისებასაწყისი იდეები სხვადასხვა პროფესიის მახასიათებლების შესახებ;
• ახსენი სამყაროცხოველები (მწერები, ობობები, თევზები, ამფიბიები, ქვეწარმავლები, ფრინველები, ცხოველები), სოკო, მცენარეები .
• განსაზღვრეთ თქვენი დამოკიდებულება სამყაროს მიმართ: დაამტკიცეთადამიანთა მოთხოვნილება ცოცხალ ორგანიზმებს ფრთხილად მოეპყრონ.
• შეგნებულადდაიცავით მოქმედებების შესრულების ალგორითმი გამონათქვამებში ფრჩხილებით და მის გარეშე;
• გამოყენებაუნარების დონეზე გაანგარიშებისას, ერთნიშნა რიცხვების გამრავლების ტაბულური შემთხვევებისა და გაყოფის შესაბამისი შემთხვევების ცოდნა. ;
• გააცნობიეროსთავად როგორც მშობლიური ენა;
• მონიშნეთჰომოგენური ობიექტების ჯგუფები ჰეტეროგენებს შორის და დაასახელეთ ამ ჯგუფებს ;
• განსხვავდებაგანცხადებები სხვა წინადადებებიდან, მართოსგანცხადებების მაგალითები, განსაზღვროსჭეშმარიტი და მცდარი განცხადებები .

ეტაპებიშეჯიბრი-თამაში

კონკურს-თამაში „ჭკვიანი კაცები და ქალები“ ​​ხუთ ეტაპად ტარდება.

• პირველი ეტაპი "გათბობა" ( ზოგადი ცოდნის სფერო).
• "გრამოტის" მეორე ეტაპი (ფილოლოგია).
• მესამე ეტაპი "ჩაიცვი კაპიტანი" ( კარიერული ხელმძღვანელობა).
• მეოთხე ეტაპი "Sharpshooter" ( მათემატიკა).
• "მოგზაურობა პლანეტის გარშემო" მეხუთე ეტაპი ( სამყარო).

სავარაუდო ხანგრძლივობაშეჯიბრი-თამაში : 45-50 წუთი

ინტერდისციპლინური კავშირები:”სამყარო ჩვენს გარშემო”, ”ფილოლოგია (რუსული ენა)”, ”მათემატიკა და ICT”.

განსახორციელებლად საჭირო მასალები და რესურსებიშეჯიბრი-თამაში.

აღჭურვილობა:კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი, ინტერაქტიული დაფა, პროგრამული უზრუნველყოფა, ინტერნეტი, Wi-Fi, პერსონალური Macbook დამონაწილეთა თითოეული ჯგუფისთვის, ლატარიის ბარაბანი, ყუთები, რომელშიც არის სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებისთვის საჭირო ნივთები.

დიდაქტიკური და დარიგების მასალები:ბარათები ლატარიის დრამისთვის დავალებებით.

კონკურს-თამაშის მონაწილეები:კონკურს-თამაშში მონაწილეობას იღებენ 1–2 კლასის მოსწავლეები. თითოეული საგანმანათლებლო დაწესებულების მონაწილეები წარმოადგენენ ხუთკაციან გუნდს (კაპიტანი და გუნდის ოთხი წევრი).

კონკურს-თამაშის ჟიური:ჟიური იქმნება საკონკურსო თამაშში მონაწილე მასწავლებლებისგან (პედაგოგებისგან).

ჟიურის დავალებები:

• გუნდების მუშაობის შეფასება სპეციალურად შემუშავებული კრიტერიუმების მიხედვით;
• აცნობოს მონაწილეებს მიღებული გადაწყვეტილებების შესახებ;
• მონაწილეობა მიიღოს გამარჯვებულთა და მონაწილეთა დაჯილდოების პროცედურაში.

ხუთი ეტაპის შედეგების მიხედვით, ჟიური ადგენს გამარჯვებულებს და აჯილდოვებს გუნდებს.

კომენტარი მასწავლებლისთვის. პრეზენტაცია, რომელიც თან ახლავს კონკურს-თამაშის მსვლელობას, შედგება 17 სლაიდისგან.

• 1 სლაიდი. სათაური
• 2 სლაიდი. თამაშის რუკა. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ჰიპერბმულები არჩეულ სლაიდზე გადასასვლელად.
• 3 სლაიდი. Გახურება. დაბრუნება ხორციელდება ისრის მიმართულებით.
• 4 სლაიდი. Წაიკითხე მეტი ჰიპერბმული ხსნის თამაშს Leaningapps-ში. დაბრუნებები ხორციელდება ისრის მიმართულებით.
• 5 სლაიდი. ზუსტი მსროლელი. დაბრუნებები ხორციელდება ისრის მიმართულებით.
• 6 სლაიდი. კაპიტნების შეჯიბრი. დაბრუნებები ხორციელდება ისრის მიმართულებით.
• სლაიდი 7 მოგზაურობა პლანეტის გარშემო. ჰიპერბმულის გამოყენებით შეგიძლიათ გადახვიდეთ სასურველ სლაიდზე. 1 - ტყე. 2 - უდაბნო. 3 - ოკეანე. 4 - მდელო. მიჰყევით ისარს საბოლოო სლაიდზე გადასასვლელად.
• 8-11 სლაიდი. ტრიგერების სისტემა კონფიგურირებულია. თუ დააწკაპუნებთ სურათზე დამატებითი ცხოველის გამოსახულებით, სურათი ქრება. თუ პასუხი არასწორია, სურათი ირყევა.
• 8 სლაიდი. ტყე. დაბრუნდით მეშვიდე სლაიდზე ისრის მიყოლებით.
• სლაიდი 9 Უდაბნო. დაბრუნდით მეშვიდე სლაიდზე ისრის მიყოლებით.
• 10 სლაიდი. Ოკეანის. დაბრუნდით მეშვიდე სლაიდზე ისრის მიყოლებით.
• 11 სლაიდი. მდელო. დაბრუნდით მეშვიდე სლაიდზე ისრის მიყოლებით.
• 12. სლაიდი. Splash ეკრანი (სათაურის სლაიდი).
• სლაიდი 13 ვულოცავთ გამარჯვებულებს.
• სლაიდები 14-16. წყაროები (არ არის ნაჩვენები)

ღონისძიების მიმდინარეობა

I. საორგანიზაციო მომენტი.

სლაიდი 1

წამყვანი 1:ვიწყებთ კონკურს-თამაშს „ჭკვიანი კაცები და ქალები“.

წამყვანი 2:

წამყვანი 1:ჩვენს კონკურსს თქვენი მენტორები შეაფასებენ.

ჟიური იკავებს თავის ადგილებს და იღებს ოქმებს.დანართი 1

წამყვანი 2:მონაწილეობა ჩვენს თამაშში...

წამყვანი ჩამოთვლის თამაშში მონაწილე საგანმანათლებლო დაწესებულებების სახელებს.

წამყვანი 2:

მიპასუხე, გიხარია აქ ყოფნა? (დიახ)
გაქვთ ბევრი ცოდნა? (დიახ)
ჭკუა თან წაიღე? (დიახ)
მზად ხართ სამართლიანი ბრძოლისთვის? (დიახ)
ერთგული მეგობარი დაგეხმარებათ ამ გზაზე? (დიახ)
ერთად წახვალთ? (დიახ)

სლაიდი 2

წამყვანი 2:Გოგოები და ბიჭები. ჩვენი კონკურსი „ჭკვიანი კაცები და ქალები“ ​​ხუთი ეტაპისგან შედგება. პირველი ეტაპი "გახურება" დაგეხმარებათ აჩვენოთ თქვენი ზოგადი ცოდნა, მსოფლმხედველობა და ერუდიცია. „ლიტერატურის“ მეორე ეტაპი მოიწვევს ახალგაზრდა ფილოლოგებს. მესამე ეტაპი, „ჩაიცვი კაპიტანი“ სხვადასხვა პროფესიას ეძღვნება. შესაძლოა, ზოგიერთი თქვენგანისთვის ეს გზამკვლევი გახდეს მომავალი პროფესიის არჩევისას. მეოთხე ეტაპი, "Sharp Shooter", გადაგიყვანთ მათემატიკის სფეროში. მეხუთე ეტაპზე თქვენ გაემგზავრებით "მოგზაურობა პლანეტის გარშემო".

წამყვანი 1:

მიეცით საშუალება გქონდეთ მთელი თამაში დღეს
წარმატება მოჰყვება!
წადით მეგობრებო! თამაში იძახის!
ჩვენ ყველას ვუჭერთ მხარს!

II. პირველი ეტაპი

სლაიდი 3

წამყვანი 2:ასე რომ, ჩვენ ვიწყებთ პირველ ეტაპს "გათბობა". დანართი 2

ლატარიის ბარაბანი შეიცავს ბარათებს დავალების მქონე. თითოეული გუნდის წარმომადგენლები რიგრიგობით იღებენ ბარათს დავალებით. გუნდი განიხილავს და პასუხობს დასმულ კითხვას.

პირველი ეტაპის შეფასების კრიტერიუმები

III. მეორე ფაზა.

სლაიდი 4

წამყვანი 1:Გოგოები და ბიჭები! თქვენს წინაშეა „წერა-კითხვის“ მეორე ეტაპის ამოცანა. ეს არის გრამატიკული თავსატეხი. იგი შედგება ლექსიკონის სიტყვებისგან. სათამაშო მოედნის ზემოთ და ქვემოთ არის ასოები. თქვენ უნდა აირჩიოთ ასო და სიტყვა, რომელიც შეიცავს ამ ასოს. გუნდი, რომელიც უფრო სწრაფად ასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.

(თითოეული Macbook გუნდი LearningApps.org/watch?v=gtd2m7ik)

მეორე ეტაპის შეფასების კრიტერიუმები

IV. მესამე ეტაპი.

სლაიდი 5

წამყვანი 2:ჩვენი მესამე ეტაპია "ჩაიცვი კაპიტანი". დანართი 3

ხუთი სხვადასხვა პროფესიის ხალხი გვესტუმრა. მათი სპეცტანსაცმელი და ხელსაწყოები სხვადასხვა ყუთებში ჩავსვით. როგორც ჩანს რაღაც ავურიეთ. გეპატიჟებით ყურადღებით გაითვალისწინოთ თქვენი ყუთების შიგთავსი და თქვენი ოპონენტების ყუთები. იპოვეთ ფორმა თქვენი კაპიტანისთვის და აუხსენით რა პროფესიას წარმოადგენს. Ფრთხილად იყავი!

(სპეციალურ ყუთებში ქაოტური თანმიმდევრობით აწყობილია იარაღები, ექიმის, მზარეულის, სპორტსმენის, მეზღვაურის, მშენებლის ფორმა. არის ნივთები, რომლებიც არცერთ ზემოთ ჩამოთვლილ პროფესიას არ ეკუთვნის).

მესამე ეტაპის შეფასების კრიტერიუმები

V. მეოთხე ეტაპი. ნაწილი პირველი.

სლაიდი 6

მეოთხე ეტაპი ორი ნაწილისგან შედგება.

წამყვანი 1:მეოთხე ეტაპი არის "Sharp Shooter". (ბავშვებს ეძლევათ სამუშაო ფურცლები. დანართი 4)

წამყვანი 1:გეპატიჟებით განიხილოთ პირველი რაუნდის მიზანი. გაისროლეთ რვა გასროლა, შეავსეთ ცარიელი ადგილები და შეავსეთ გამოტოვებული ნომრები. ამაში გამრავლების ცხრილი დაგეხმარებათ. დავალების შესასრულებლად ეძლევა სამი წუთი.

(სამუშაოს დასრულების შემდეგ ჟიურის გადაეცემა შესრულებული დავალების ფორმები.)

მეოთხე ეტაპის შეფასების კრიტერიუმები (1)

VI. მეოთხე ეტაპი. Მეორე ნაწილი.

სლაიდი 7

წამყვანი 2:ჩვენ გირჩევთ შეამოწმოთ თქვენი სიზუსტე მეორე სამიზნის გამოყენებით. ესროლეთ ოთხი ისარი (აირჩიეთ ოთხი ნომერი) და ჯამში დააგროვეთ ზუსტად 100 ქულა. ის, ვინც მეტ ვარიანტს იპოვის, გაიმარჯვებს.

მეოთხე ეტაპის შეფასების კრიტერიუმები (2)

VII. მეხუთე ეტაპი.

სლაიდი 8

წამყვანი:

ჩვენ ავიღებთ მსოფლიოს რუკას
დავიწყოთ მოგზაურობა
ზღვების გადაღმა, ოკეანეების გადაღმა,
ქვეყნები და კონტინენტები.
(პოემის ავტორი ელენა კნიში)

წამყვანი:Გოგოები და ბიჭები. ჩვენ ვიწყებთ მოგზაურობას პლანეტის გარშემო. ფრთხილად იყავით, რადგან ზოგიერთი ცხოველი იკარგება. თქვენი ამოცანაა დაადგინოთ რომელი ცხოველი აღმოჩნდა სხვის ჰაბიტატში. გამოიცანით გამოცანა და გაიგებთ, სად აღმოვჩნდით.

სახლი ღიაა ყველა მხრიდან,
გადახურულია მოჩუქურთმებული სახურავით.
მოდი მწვანე სახლში -
თქვენ ნახავთ მასში სასწაულებს!

ბავშვები(პირველი გუნდი) პასუხი გუნდში: ტყე.

სლაიდი 9

წამყვანი. დაადგინეთ, რომელი ცხოველი არ უნდა ცხოვრობდეს ტყეში. თუ სწორ პასუხს გასცემთ, მაშინ დამატებითი ცხოველი იგზავნება მის ჰაბიტატში. თუ პასუხი არასწორია, სურათი ირყევა.

სლაიდზე ნაჩვენებია ტყე, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ ფარშევანგი, ციყვი, კაჭკაჭი, კურდღელი, კენგურუ, ელაკი.

სლაიდი 10

წამყვანი: ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას.

მასში ქვიშის დიდი გროვაა
მათ დიუნებს ეძახიან,
და აქლემები დადიან მათთან,
ქარავანივით გაჭიმული.

ბავშვები(მეორე გუნდი) პასუხი ერთხმად: უდაბნო.

სლაიდზე ნაჩვენებია აქლემი უდაბნოს ფონზე, მგელი, გველი, ჯერბოა, ენოტი, ხვლიკი.

სლაიდი 11

წამყვანი:

თევზის, ვეშაპების, კალმარის სამეფო,
ზღვის ვარსკვლავები, მედუზები, მარჯნები.

ბავშვები(მესამე გუნდი) პასუხი გუნდში: ოკეანე.

ოკეანის ფონზე გამოსახულია: პიკი, ვეშაპი ზვიგენი, კიბო, ვარსკვლავი, მარჯანი.

სლაიდი 12

წამყვანი:

თქვენთან ერთად ხალიჩაზე ვსეირნობთ,
არავინ ქსოვდა.
მან თავი გაშალა
დევს ლურჯ მდინარესთან
და ყვითელი, ლურჯი და წითელი!

ბავშვები(მეოთხე გუნდი) პასუხი ერთხმად: მინდორში.

მდელოს ფონზე გამოსახულია: თაგვი, ირმის, ბუმბერაზი, პეპელა, მწყერი, კაპერკაილი.

ეტაპი 5 შეფასების კრიტერიუმები

VIII. კონკურს-თამაშის შედეგი "ჭკვიანი და ჭკვიანი გოგოები".

წამყვანი 2:კონკურსი დასრულდა. ჟიური საუბრობს, რათა გამოაცხადოს ქულების რაოდენობა და გამარჯვებული გუნდების სახელები.

თასებისა და სერტიფიკატების პრეზენტაცია.

ეტაპობრივად აღწერა.

მოსამზადებელი ეტაპი.

დავალებების მომზადება თითოეული რაუნდისთვის. თამაშისთვის საჭირო რეკვიზიტების მომზადება, "უმნიკოვის" შეკვეთების გაკეთება. მონაწილეთა სიის ფორმირება არეოპაგის წევრების შერჩევა.

თამაშის პროგრესი

ორგანიზების დრო.

თამაშის წესები:

ღონისძიება განვითარდა სატელევიზიო თამაშის "ჭკვიანი ბიჭები და ჭკვიანი გოგოები" ანალოგის მიხედვით.

შესარჩევი რაუნდის განმავლობაში აუცილებელია თამაშის მონაწილეების - აგონისტების შერჩევა. ამიტომ, ყველა, ვინც თამაშზე მოდის, პასუხობს მასწავლებლის კითხვებს, ხოლო თუ სწორად უპასუხებს, იღებს "ჭკვიან" შეკვეთას. სამი სტუდენტი, რომლებმაც ყველაზე მეტი შეკვეთა მიიღეს, გადადიან მეორე ტურში და ხდებიან აგონისტები, ხოლო დარჩენილი მონაწილეები – თეორეტიკოსები (ფანები). მეორე ტურის პირობები: მწვანე ტრასაზე შეგიძლიათ დაუშვათ 2 შეცდომა, ყვითელ ტრასაზე – 1 ჯერ, წითელ ტრასაზე – არასწორად ვერ უპასუხებთ. თუ მონაწილემ ვერ უპასუხა კითხვას, მაშინ პასუხის უფლება გადაეცემა თეორეტიკოსებს (ფანებს), ვინც პირველად აწევს ხელს, პასუხობს, თუ სწორად უპასუხა, იღებს შეკვეთას.

გამარჯვებული არის ის მოთამაშე, რომელიც ყველაზე სწრაფად დაასრულებს თავის ხაზს ყველაზე ნაკლები პენალტებით.

სტუდენტები, რომლებიც მიიღებენ ყველაზე მეტ შეკვეთას, განსაზღვრავენ უფლებას აირჩიონ სათამაშო ტრეკი. ტარდება სამ აგონისტს შორის. მათ ეძლევათ ფურცლები ტერმინებით, რომლებშიც დაშვებულია შეცდომები. აგონისტებმა უნდა იპოვონ შეცდომები ერთ წუთში და სწორად გაასწორონ ისინი.

აგონისტების შერჩევა:

დემოკრატია - დემოკრატია
იპოდრომი - იპოდრომი
სტრატეკი - სტრატეგი
ამფორა - ამფორა
არატორი - მთქმელი
პროტექციონიზმი - პროტექციონიზმი
ტოლერანტობა - შემწყნარებლობა
კალონია - კოლონია კითხვები 1-ლი აგონისთვის:

3. 1812 წლის სამამულო ომის დროს მოხდა, რომ რუსი ჯარისკაცები ბრძოლის სიცხეში ანღამით ისინი შეცდომით იღებდნენ ტყვეებს და ზოგჯერ კლავდნენ საკუთარ ოფიცრებს. რატომ მოხდა ეს შეცდომა?

(რუსი ოფიცრების უმეტესობამ, იმდროინდელი მოდის მიხედვით, მშვენივრად იცოდა ფრანგული და მასში ხშირად ურთიერთობდა).

9. მე-19 საუკუნეში მოსკოველმა ექიმმა კრისტიან ლოდერმა დააარსა „ხელოვნური მინერალური წყლების“ დაწესებულება, სადაც სტუმრები ეწეოდნენ დასვენებულ, პასიურ ცხოვრების წესს. რა ერქვა ამ დაწესებულების სტუმრებს?

(უფრო სწრაფად)

მისი ნამდვილი სახელი ითარგმნება როგორც „რკინისგან შეჭედილი“, ხოლო მისი ტიტულია „დიდი ხანი“. ამ დამპყრობელმა თქვა: „შიში წინ უსწრებს ჩემს ჯარს და საბერები მხოლოდ საქმეს ასრულებენ“. თქვით ამ ადამიანის სახელი.

(ჩინგის ხანი)

უძველეს ხელნაწერებში ხშირად გამოიყენება სახელწოდება "რუსეთის ზღვა", რადგან ჩვენს წინაპრებს იქ ყველაზე მეტი ხომალდი ჰქონდათ, მაგრამ შემდეგ დიდი ხნის განმავლობაში დაკარგეს იგი, მხოლოდ მე -18 საუკუნეში დაუბრუნეს მასზე წვდომა. რა სახელი აქვს ამ წყალს ახლა?

(Შავი ზღვა)

კითხვები აგონ 2-ისთვის - მარჯვნივ:

1. რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი თანამდებობრივად არის რუსეთის ფედერაციის მთავრობის თავმჯდომარე.

(არა)

2. რუსეთის ფედერაცია არის საერო სახელმწიფო. ( დიახ)

3.რა ტერმინზეა საუბარი?

ხმის მიცემის უფლება, ე.ი. მოქალაქეთა უფლება მიიღონ მონაწილეობა სახელმწიფო ხელისუფლებისა და თვითმმართველობის ორგანოების არჩევნებში.

(ხმის უფლება)

4. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია რუსეთს განსაზღვრავს, როგორც:

ა) ფედერალური სახელმწიფო

ბ) უნიტარული სახელმწიფო

ბ) საერო სახელმწიფო

დ) სასულიერო სახელმწიფო

დ) კეთილდღეობის სახელმწიფო

(ა, გ, დ)

5. რესპუბლიკა შეიძლება იყოს:

ა) სიმეტრიული

ბ) ასიმეტრიული

ბ) საპრეზიდენტო

დ) არისტოკრატიული

დ) საპარლამენტო

(გ, დ)

6. ბერძნებს აქვთ აგორა, ნოვგოროდიელებს - ვეჩე, კაზაკებს კი?

(წრე)

7. უ. ჩერჩილმა მას უწოდა „მთავრობის ყველაზე ცუდი ფორმა“, რა თქმა უნდა, ყველა დანარჩენს არ ჩავთვლით. რაზე ლაპარაკობდა?

(დემოკრატიის შესახებ)

კითხვები მე-3 აგონისთვის - რიცხვითი:

რა მანძილია კონსტანტინოპოლსა და კონსტანტინოპოლს შორის?

(ეს არის ერთი ქალაქის სახელები)

პოეტი სიმონოვი ლექსში წერდა, რომ ბრძოლა მოხდა

"ლურჯზე და სველზე

პეიპუსის ხრაშუნა ყინული

ექვს ათას შვიდას ორმოცდაათში

შექმნიდან"

რა ბრძოლაზე წერდა? რატომ იყო ყინული "სველი"? როდის მოხდა ეს ბრძოლა? რატომ მიუთითებს პოეტი სხვა თარიღს?

(საუბარია ყინულის ბრძოლაზე, რომელიც მოხდა პეიფსის ტბაზე. ყინული ცოტათი დნება, რადგან გაზაფხული იყო. 1242 წლის 5 აპრილი. თარიღი მითითებულია ძველი კალენდრის მიხედვით 6750-1242 = 5508 5508 წ. + 2014 = 7522 სამყაროს შექმნიდან).

კითხვები მე-4 აგონისთვის - საზღვარგარეთ:

1. რა არის ყველაზე გრძელი მდინარე დიდ ბრიტანეთში? (ტემზი)

2.სად ზის ინგლისის პარლამენტი? (ვესტმინსტერის სააბატო)

4. საფრანგეთის რომელმა მეფემ თქვა "მე ვარ სახელმწიფო?" (ლუი 14)

5. რას ნიშნავს ინგლისური ანდაზა „დრო ფულიდან“ (დრო ფულია)

6. რას ნიშნავს ინგლისური სიტყვა: ფასების სია (ფასის სია ან ფასების სია)

სურათი (სურათი)

ჩიზბურგერი (ყველის სენდვიჩი)

რას ნიშნავს "ბუტიკი" ფრანგულად?

"მაყუჩი" (დამალე შენი ცხვირი)

"Pince-nez" (ცხვირის დაჭერა)

რას ნიშნავს ინგლისური ანდაზა "Time out of money"? (დრო არის ფული)

საჭმელად.

მოსკოვის მაცხოვრებლები - მოსკოველები, მოსკოველები

რას დაარქმევდით პეტერბურგის, ტულას, არხანგელსკის, კურსკის, პერმის მცხოვრებლებს?

(პეტერბურგერი, პეტერბურგერი; ტულა, ტულა; არხანგელსკი, არხანგელსკი; კურიანინი, კურიანკა; პერმიაკი, პერმიაჩკა)

საყოველთაოდ მიღებულია, რომ მხიარული საახალწლო დღესასწაული ქრისტიანულ რელიგიასთან ერთად ბიზანტიიდან მოვიდა ჩვენთან.თუმცა, ახალი წლის აღნიშვნის ხალხურ ტრადიციებს აშკარად წარმართული ფესვები აქვს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი წარმოიშვა რუსეთის ნათლობამდე დიდი ხნით ადრე. სამწუხაროდ, ჩვენ არ გვაქვს ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ აღნიშნავდნენ სლავები წინაქრისტიანულ ახალ წელს.

როდესაც ჩვენმა წინაპრებმა მიიღეს ევროპული იულიუსის კალენდარი, მათთვის ახალი წელი 1 მარტს დაიწყო. მაგრამ ეს მხოლოდ ოფიციალური დღესასწაული იყო, რომელსაც ხალხი განსაკუთრებით არ აფასებდა. თუ ხმელთაშუა ზღვის ქვეყნებში მარტის დასაწყისი დაემთხვა სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების დაწყებას, მაშინ რუსეთში და განსაკუთრებით რუსეთის ჩრდილოეთით, იმ დროს ჯერ კიდევ თოვლი იყო მინდვრებზე. მაშასადამე, ხალხში გაცილებით პოპულარული იყო ზამთრის მზედგომისადმი მიძღვნილი სადღესასწაულო რიტუალები, როდესაც „ძველი მზე კვდება და ახალი მზე იბადება“.

1492 წელს (და სხვა წყაროების მიხედვით - 1348 წელს) მართლმადიდებლურმა ეკლესიამ, ნიკეის კრების გადაწყვეტილებით, ახალი წლის დადგომა 1 მარტიდან 1 სექტემბრამდე გადაიტანა. მას შემდეგ რუსეთში ახალი წლის აღნიშვნა შემოდგომაზე დაიწყო. ეს დღესასწაულიც ვერ გახდა პოპულარული. გლეხებისთვის სექტემბრის დასაწყისი მოსავლის სიმაღლეს დაემთხვა, როცა დასვენება გამორიცხული იყო. თუმცა ბევრი ოფიციალური ცერემონია მიეძღვნა ახალ წელს. ახალი წლის წინა დღეს მოსკოვში ზარები დარეკეს, მეორე დღეს კი წითელ მოედანზე ხალხის დიდი ბრბო შეიკრიბა, რასაც თავად სუვერენმა მიულოცა.

მაგრამ ეს ტრადიცია დიდხანს არ გაგრძელებულა. დასავლეთის ქვეყნებთან ტემპის გატარების სურვილით, პეტრე დიდმა რუსებს ახალი წლის სექტემბერში აღნიშვნა აუკრძალა. 1699 წლის 15 და 19 დეკემბრის სპეციალური დადგენილებით, დღესასწაული გადატანილია 1 იანვარს და ქრონოლოგია ახლა განხორციელდა არა სამყაროს შექმნიდან, არამედ ქრისტეს შობიდან. და თუ ადრე არ იყო ჩვეულებრივი ადამიანებისთვის ახალი წლის მილოცვა, მაშინ ამიერიდან ეს გახდა ყველას პასუხისმგებლობა.

პირველი ახალი წელი ძალიან ხმაურიანად აღინიშნა: 1700 წლის 31 დეკემბრის ღამეს 1 იანვრის ღამეს ხალხი სადღესასწაულო ფეიერვერკითა და აღლუმით უმასპინძლდებოდა წითელ მოედანზე. 4 წლის შემდეგ კი ყველა საახალწლო ზეიმი სანქტ-პეტერბურგში გადაიტანეს. პეტრე I-ის დროს განსაკუთრებით პოპულარული გახდა მასობრივი დღესასწაულები და მასკარადები პეტრესა და პავლეს ციხესიმაგრეში. ამ მასკარადებზე მხიარულობდნენ როგორც უბრალო მოსახლეობა, ისე დიდგვაროვნები, თავად იმპერატორის ხელმძღვანელობით.

როგორც მოსალოდნელი იყო, "ზამთრის" ახალი წელი რუსეთში მაშინვე არ დადგა. დიდი ხნის განმავლობაში ჩვენი წინაპრები ცდილობდნენ ფარულად აღენიშნათ სექტემბრის ახალი წელი, მაგრამ პეტრე მსგავს მცდელობებს საკმაოდ მკაცრად ებრძოდა. მან მკაცრად უზრუნველყო, რომ 1 იანვრისთვის ყველა სახლი მორთული ყოფილიყო ნაძვის, ღვიის ან ფიჭვის ტოტებით, რომლებიც იმ დროს თხილით, ხილით და კვერცხებითაც კი უნდა ყოფილიყო მორთული. თანდათან რუსებმა დაიწყეს ახალ დღესასწაულთან შეგუება და ხალხში ახალი ტრადიციები და რწმენა ჩამოყალიბდა. მაგალითად, მდიდარი სადღესასწაულო სუფრა დაიწყო ოჯახის სიმდიდრის გასაღებად მთელი მომავალი წლის განმავლობაში. მე-19 საუკუნის დასაწყისში რუსეთში შამპანური გამოჩნდა. მალე ეს სასმელი ყოველი საახალწლო სუფრის განუყოფელი ნაწილი გახდა, როგორც დღემდე რჩება. იმპერატორ ნიკოლოზ I-ის დროს ფიჭვის ტოტებისგან დამზადებული დეკორაციები თანდათან მთელი ნაძვის ხეებით შეიცვალა. საახალწლოდ და საშობაოდ ნაძვის ხეების მორთვის ტრადიცია სადღაც მე-19 საუკუნის შუა ხანებში გაჩნდა. დაახლოებით იმავე პერიოდში საახალწლო სუფრაზე ცნობილი ბატი ვაშლით გამოჩნდა.

საბჭოთა დრო საახალწლო და საშობაო არდადეგების ერთგვარ გამოცდად იქცა. რა თქმა უნდა, ახლა ჩვენ აღვნიშნავთ ახალ წელს არა ზუსტად ისე, როგორც მას აღნიშნეს ჩვენი წინაპრები, და მაინც ზამთრის მხიარული დღესასწაულის განწყობა, რომლის ტრადიციები საუკუნეების განმავლობაში განვითარდა, დღემდე ცხოვრობს ჩვენში.