ეს ახალი ორიგინალი პროცესშია. მოტყუების ფურცელი, თუ როგორ უნდა მოიფიქროთ ახალი იდეა. აბები, რომლებიც ამცირებენ ძილის დროს

ოდესღაც თავს ყოველგვარი მხატვრული ლიტერატურის სრულიად უუნარო ადამიანად ვთვლიდი. ისე, ფანტაზია არ ხნავს და ეს არის ის! უნდა გენახათ, რა სისულელე დავხატე სკოლაში, როცა მეცნიერებისა და ტექნიკის ისტორიაში მომავლის მანქანის გამოგონების დავალება მოგვცეს! :(ერთხელ თავი შეურაცხყოფილად ვიგრძენი ასეთი უსამართლობის გამო და გადავწყვიტე წამლის საძებნელად ინტერნეტში ამოთხარა. რადგან ცხოვრებაში ხშირად ძალიან საჭიროა რაღაცის მოფიქრება (გამოცემის თემა "სტუდენტური გაზაფხულისთვის" “, ფულის შოვნის გზა, სარეკლამო სტატია, სლოგანი, დიახ არასოდეს იცით რა.) დიახ და თვითშეფასება განიცდიდა ასეთი არასრულფასოვნების შეგნებას.
და, წარმოიდგინეთ, თურმე არსებობს განკურნება! არ მახსოვს სად ვიპოვე, მაგრამ ჩემთვის თაღლითური ფურცელი გავაკეთე, რომელსაც დროდადრო თვალებს ვათვალიერებ და ახლა, აი, გაგიზიარებთ.
რამდენიმე მეთოდი მოვიგონე. ისინი ავტომატურად მუშაობენ, უბრალოდ მიმართეთ. მე პირადად ვცადე ეს ყველაფერი კონკრეტულ პირად და სამუშაო მაგალითებზე, შედეგი მაშინვე გამოჩნდა! ისევე როგორც ჩაქუჩი, აიღე და გამოიყენე, არანაირი გართულება, არანაირი მოთხოვნა მომხმარებლისთვის. ზოგი უფრო მოგეწონება, ზოგი ნაკლებად, ზოგი შესაფერისია ზოგი სიტუაციისთვის, ზოგი სხვისთვის, არის უნივერსალურიც (მაგრამ მათზე ვისაუბრებ ცალკე სტატიაში, ძალიან ვრცელ თემაზე). ასე რომ, წაიკითხეთ-აირჩიეთ-გამოიყენეთ!
დიახ, სანამ საუბარს დავიწყებ, ერთი რამ უნდა აღვნიშნო.ზოგადი წესი ნებისმიერი მეთოდისთვის: როცა რაღაცას მოიფიქრებ, თუ ხელში ქაღალდი და კალამი არ გაქვს, უბრალოდ დროს კარგავ. შეწყვიტე პრეტენზია, რომ დაკავებული ხარ რაღაცის შექმნით, როცა არც კი ცდილობ მის ჩაწერას და უბრალოდ ჭერზე იფურთხება. კალამი და ქაღალდი არის წარმატების საფუძველი ამ ბიზნესში!

1. ყალბი სახეების მეთოდი

1. დაწერეთ საწყისი პარამეტრები,
2. დავა მათ,
3. ვპოულობთ მათ ალტერნატივას და პირდაპირ საპირისპიროს (სიტყვების შეცვლა ადგილებზე, საპირისპირო მნიშვნელობის მინიჭება და ა.შ.)

1. საწყისი პარამეტრები:სცენა სტუდენტური ცხოვრების შესახებ. სტუდენტური ცხოვრება: სწავლა, მასწავლებლები, სესია, სპორტული განყოფილებები, კურსი, დიპლომი. ზოგადად, ჩვენ აქ ვწერთ ყველა ჩვენს ასოციაციას. შეგიძლიათ დაწეროთ მეტი, მაგრამ საკმარისია მაგალითისთვის.
2. კამათი: სტუდენტური ცხოვრება მხოლოდ სწავლისგან შედგება? როგორ ცხოვრობენ სტუდენტები ინსტიტუტის გარეთ? რა არის სტუდენტურ ცხოვრებაში, რაც საინტერესოა და არ არის დაკავშირებული სწავლასთან? სამუშაო, წვეულებები, ჰობი, სახლი, მეგობრები, წიგნები, კომპიუტერული თამაშები. ჩვენ ასევე ვწერთ ყველა ასოციაციას აქ.
3. ახლა კი ჩვენ ვიწყებთ თამაშს ყველაფრით, რაც ჩავწერეთ. ჩვენ წარმოვადგენთ საპირისპირო სიტუაციებს ან / და უბრალოდ ჩამოვწერთ ანტონიმებს:

• სწავლა: სამუშაო, დასვენება, დისკოთეკა
• მასწავლებლები: მოსწავლეები, მშობლები, ბავშვები
• სესია: არდადეგები
• მასწავლებლები ასწავლიან - მასწავლებლები არ ასწავლიან
• სტუდენტები სწავლობენ - სტუდენტები არეულობენ
• პედაგოგები-ინტელიგენცია - მასწავლებლები-მუშები
• სამუშაო: სტუდენტის უფროსი - სტუდენტის უფროსი
• დაქვემდებარება: სტუდენტი-მასწავლებელი-რექტორი (ადგილების შეცვლა)

სიის გაგრძელება დიდხანს შეიძლება, მაგრამ ამის ჩაწერის დროსაც უკვე თავში მიტრიალებდა უამრავი იდეა. მაგრამ რა მოხდება, თუ წარმოვიდგენთ სიტუაციას, რომ მასწავლებლები ვიღაცის შვილები არიან? და როგორ უყურებენ ისინი სახლში, მშობლებთან ურთიერთობაში? ამის შესახებ საკმაოდ სასაცილო სცენა შეგიძლიათ მოიფიქროთ. ან აჩვენე სურათი იმის შესახებ, თუ რა მოხდებოდა, თუ მოსწავლეები და მასწავლებლები ერთი დღით შეცვლიდნენ ადგილს? თუმცა, ეს არ არის ძალიან ორიგინალური, ეს არაერთხელ მოხდა KVN-ში, მაგრამ მეთოდი მუშაობს. ან რომელიმე საწარმოს დირექტორი ხდება სტუდენტი, შეგიძლიათ აჩვენოთ, მაგალითად, როგორ აბარებს გამოცდას, მისი მოადგილეების და მდივნის მხარდაჭერით. მაგრამ რა მოხდება, თუ წარმოვიდგენთ უნივერსიტეტს, სადაც მასწავლებლები ლექციებსა და გამოცდებს ისე ექცევიან, როგორც, მაგალითად, საბინაო ოფისის თანამშრომლები? ჰეჰე, უკვე ნახატები ჩემს თავში მთვრალი დუდლივით დატრიალდა, ტალახში მწოლიარე მასწავლებელი მხარზე ტილოს ჩანთით ავსებს საკლასო ოთახს... და მისი წასვლის შემდეგ მოსწავლეებმა იმაზე ნაკლები იციან, ვიდრე ადრე :))) ზოგადად, ხედავთ, ფანტაზია ითამაშა, უბრალოდ დრო გაქვთ ჩასაწერად. შეამოწმეთ ეს საკუთარი მაგალითით და თავად დარწმუნდებით.

2. ნაჭრებისა და კუბების მეთოდი

მეთოდი კარგია იმ შემთხვევებისთვის, როცა გჭირდებათ პრობლემის გადაჭრა ან რაღაცის გაუმჯობესება .
მეთოდი ასეთია: არ გაიაზროთ მთელი პრობლემა ერთდროულად, მთლიანად. გაყავით ნაჭრებად/კუბიკებად და აიღეთ თითოეული ნაჭერი ცალკე. ნება მომეცით ავხსნა მაგალითით. უკვე ვთქვი ის სისულელე, რომელიც ერთხელ სკოლაში დავხატე, როგორც მომავლის მანქანა? ასე რომ, მაშინ რომ მცოდნოდა ნაჭრებისა და კუბების მეთოდის შესახებ, რაღაც უკეთესს მოვიფიქრებდი, ვიდრე გაუგებარი რკინის ურჩხული იდუმალი დანიშნულებით. ასე რომ, ჩვენ გვაქვს ამოცანა: გამოვიგონოთ მომავლის მანქანა. იმის ნაცვლად, რომ მტკივნეულად შევხედოთ ცარიელ ქაღალდს, მოდით გავაკეთოთ ეს მეცნიერულად: დავშალოთ პრობლემა ნაწილებად. მანქანას ნაწილ-ნაწილ გამოვუგზავნით მომავალში. ვთქვათ, დავყოთ 2 ნაწილად: ფუნქციონალურობა და დიზაინი. თქვენ შეგიძლიათ კიდევ რამდენიმე ნაჭერი მოიფიქროთ, ვისაც სურს, მაგრამ ორი საკმარისია მაგალითისთვის. ჯერჯერობით ცხოვრება არ გამხდარა (თუმცა ვინმესთვის ეს საკმარისი იქნება), ამიტომ ნაჭრები დავყოთ კუბებად, ე.ი. მოდით დავწეროთ, რა კონკრეტული ფუნქციები გვინდა ვიხილოთ მომავლის მანქანაში და რა დიზაინის ელემენტები, ჩვენი აზრით, უნდა ჰქონდეს მას. მაგალითად, ჩვენ ვწერთ:
ფუნქციები:

• ფრენა (მხოლოდ VAZ-ებს არ ექნებათ ეს ფუნქცია მომავალში, არავითარი გონიერი),
• სრული ავტომატიკა (ჩვენ ვყრით მძღოლის სავარძელს ნაფიგს),
• ინფორმაციისა და კომუნიკაციის პირადი საშუალება (კარგად, იქ, ამინდის პროგნოზის სათქმელად, ხუმრობით ხუმრობით, უთხარი უფროსს, რომ დგახარ საცობში),
• საწვავის შევსება სივრცის ენერგიისგან (უფასოდ),
• კარგად ხელოვნური ინტელექტირა თქმა უნდა: აირჩიე საუკეთესო მარშრუტი, წინასწარ დაჯავშნე პარკინგი, დაუსვით დიაგნოზი საკუთარ თავს და დროულად შეგატყობინოთ საჭირო პროფილაქტიკური მოვლის შესახებ და ეს ყველაფერი.

• ნებისმიერ შემთხვევაში, უნდა იყოს რაღაც ფრთები, სტაბილიზატორი და ლიფტი, თუ არ გადავწყვიტეთ, რომ ჩვენი მანქანა სასწაულებს დაფრინავს. უფრო მეტიც, ზოგადად, საქმე უნდა იყოს ძალიან გამარტივებული, ანუ გლუვი. შესაძლოა საჭირო გახდეს ბორბლების დამალვა ფრენის ხანგრძლივობის განმავლობაში.;
• ვინაიდან მძღოლები აღარ არის საჭირო, მაშინ საჭე პედლებიანი არ უნდა გამოვიდეს სამგზავრო განყოფილებიდან. ჯობია ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ მოვათავსებთ მგზავრს: მოძრაობისკენ თუ უკან, ან იქნებ გვერდით? რა მოხდება, თუ ის მარტო არ იქნება? თქვენც გსურთ ფილმის ნახვა? ზოგადად, საქარე მინისგან ვაკეთებთ ეკრანს და ინტერიერის დეტალები ჩვენთვის განსაკუთრებით არ არის მნიშვნელოვანი - ეს უბრალოდ სასკოლო ნახატია, ჩვენ არ გვჭირდება ყველა კუთხის დახატვა;
• კარგად, ჩვენ ვერ გამოვავლენთ მანქანის უნარს, შეინარჩუნოს ჩვენთან ჩვეულებრივი საუბარი მოგზაურობის დროს, მაგრამ კომუნიკაციისთვის შეგიძლიათ სადმე ჩართოთ რამდენიმე პატარა სატელიტური ანტენა;
• კაპოტზე სივრცის ენერგიიდან საწვავის შევსების ფუნქციისთვის, ჩავდოთ რამე ამ ენერგიის მისაღებად და გარდაქმნას. ჩვენ შეგვიძლია სუფთა სინდისით გავაკეთოთ ის თეფშის სახით. ანდა ვიფანტაზიოროთ;
• ხელოვნური ინტელექტის დახატვა ალბათ რთულია, ამიტომ ახლა ვიფიქროთ მანქანის ფერზე, შესაძლოა აეროგრამზე და ტიუნინგის მცირე დეტალებზე (მომავალში სპოილერი არავის გაუუქმებია;)).

ახლა კი ჩვენ ვხატავთ იმას, რასაც ვფანტაზიორობდით. ახლა ბევრად უფრო ადვილია, არა? მე შეიძლება არ ვიყო საუკეთესო ავტოკონსტრუქტორი მსოფლიოში, მაგრამ ამ მაგალითში მე ვაჩვენე, თუ როგორ უნდა გაუმკლავდე პრობლემას ნაწილებად, თუნდაც თავიდან სრულიად აუტანელი ჩანდეს (დამიჯერე, მომავლის მანქანის დახატვა 12-ზე -წლის გოგონა, რომელიც აწმყოს მანქანაა- შემდეგ დოლზე - არც თუ ისე იოლი ამოცანა).

ახლა თქვენ გაქვთ არსენალში 2 გზა ბრწყინვალე იდეის მოსაფიქრებლად. კიდევ 11 მაქვს დასაწერი :)

ყველას კრეატიულ ფრენას გისურვებთ, ეკიპაჟი გემშვიდობებით მომავალ კვირამდე! ;)

გამოგონება

გამოგონება

vb., nsv., გამოყენება ხშირად

Მორფოლოგია: მე გამოგონება, შენ გამოგონება, მან ის იგონებს, ჩვენ გამოგონება, შენ გამოგონება, ისინი გამოვიდეს, გამოვიდეს, გამოვიდეს, გამოვიდა, გამოვიდა, გამოვიდა, გამოვიდა, იგონებდა, გამოიგონა, იგონებდა, იგონებდა; წმ. გამოვიდეს; არსებითი სახელი , თან. იგონებდა

1. თუ თქვენ გამოგონებარაღაც, მაგალითად, ახსნა, გამოსავალი და ა.შ., რაც ნიშნავს, რომ შენს თავში რაღაცის ყველანაირი ვარიანტის გავლა, ცდილობ იპოვო ის, რაც ყველაზე მეტად მოგწონს, სრულად გაკმაყოფილებს, გეხმარება გამოსვლაში. რაღაც სიტუაცია.

თქვენ გამუდმებით იგონებთ რაიმე საბაბს, მხოლოდ იმისთვის, რომ არ გააკეთოთ ბიზნესი. |

დიდი გეგმა! მაინტერესებს ვინ გამოიგონა? | არა, ეს არ გიშველის, სხვა რამე უნდა მოიფიქრო.

2. თუ თქვენ გამოგონებაახალი მეთოდი, მექანიზმი და ა.შ., ასე რომ თქვენ იგონებთ, შექმენით.

ყოველწლიურად, ლაბორატორიის თანამშრომლები ქმნიან მცირე ზომის იარაღის რამდენიმე ახალ მოდელს. |

დედა, ვინ გამოიგონა ტელეფონი? | მეცნიერებმა კიბოს მკურნალობის ახალი გზა მოიგონეს.

3. თუ თქვენ გამოგონებამოთხრობა, ლექსი და ა.შ., შემდეგ თქვენ შეადგინეთ ისინი.

მიყვარს ისტორიების შედგენა. |

მწერალმა საინტერესო სიუჟეტი მოიფიქრა.

4. თუ გეტყვიან რომ შენ გამოგონებარაღაც, ეს ნიშნავს, რომ თქვენს თანამოსაუბრეს სჯერა, რომ ის, რაზეც თქვენ საუბრობთ, ფიქრობთ, არ შეესაბამება რეალობას, არსებობს მხოლოდ თქვენს წარმოსახვაში.

ყოველთვის რაღაც ტრაგედია გგონია. |

აქ მგლები არ არიან. არ იფიქრო! | მეგონა შეყვარებული ვიყავი მასზე.

რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი დიმიტრიევი. დ.ვ.დმიტრიევი. 2003 წ.

ნახეთ, რა არის "გამოგონება" სხვა ლექსიკონებში:

იხილეთ შედგენა... რუსული სინონიმებისა და მნიშვნელობით მსგავსი გამოთქმების ლექსიკონი. ქვეშ. რედ. ნ. აბრამოვა, მ .: რუსული ლექსიკონები, 1999. გამოგონება, გამოგონება, შედგენა; გამოგონება, ჩაფიქრება, ფანტაზირება, ჩაფიქრება, ჩაფიქრება, არ ჭამა, დამატება, ... ... სინონიმური ლექსიკონი

მოიგონე, მოიგონე რამე, გამოიგონე, გამოიგონე, გონებით ეძიე, იპოვე, აღმოაჩინე, ფიქრი, მიაღწიე გონებით, წარმოსახვით. შეადგინე ამბავი, შეადგინე ამბავი. ეშმაკურად გამოიგონეს: ჩაი დალიე! იგონებს, არაფრისგან, იწყებს, ფანტაზიებს. დალის განმარტებითი ლექსიკონი

წარმოიდგინე, წარმოიდგინე, წარმოიდგინე. შეუთავსებლობა გამოვიდეს. უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი. დ.ნ. უშაკოვი. 1935 1940... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

წარმოიდგინე, აიუ, აეშ; ეს; ბუები. ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი. ს.ი. ოჟეგოვი, ნ.იუ. შვედოვა. 1949 1992... ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

გამოგონება- გამოგონება - სატელეკომუნიკაციო თემები, ძირითადი ცნებები სინონიმები გამოგონება EN შეიმუშავებს ... ტექნიკური მთარგმნელის სახელმძღვანელო

გამოგონება- ▲ დაფიქრდით (რაზე) შექმნაზე (რაზე), ლოგიკურ, კონსტრუქციულ ანალიზზე, რათა გამოვიდეთ ლოგიკური კონსტრუქციების შექმნა. გამოიგონა. იოცნებე. გამოგონილი. ესე (# შესასწავლად). მწერალი. შედგენა (# ზღაპარი). შედგენა. გამოგონება… … რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონი

გამოგონება- INVENT1, nesov. (ბუები. გამოვიდეს) რა. საკითხის, პრობლემის გადაჭრა (გადაჭრა), მათი გადაჭრის უჩვეულო გზების მოძიება; ცოდვა .: გამოგონება, გამოგონება, გამოგონება, შედგენა, ფანტაზირება. Მე არა… … Დიდი ლექსიკონირუსული ზმნები

ნესოვი. გარდამავალი 1. ნებისმიერ გადაწყვეტილებამდე მიდით რეფლექსიის, რეფლექსიის და ა.შ. ოტ. შექმენით რაღაც აზრებში, წარმოსახვაში; შედგენა. ოტ. გაშლა გამოგონება. 2. რაღაცის გამოგონება, რაც არ იყო, არა. ეფრემის განმარტებითი ლექსიკონი. T.F.…… რუსული ენის თანამედროვე განმარტებითი ლექსიკონი ეფრემოვა

გამოგონება- მოდი დასაბანად, აიუ, აეტ... რუსული მართლწერის ლექსიკონი

გამოგონება- (მე), მოვდივარ / ვრეცხავ, ვაეშ, ვიაუტი ... რუსული ენის ორთოგრაფიული ლექსიკონი

წიგნები

• შექმენი შენი სამყარო. როგორ შევქმნათ ისტორიები, პერსონაჟები და განვავითაროთ ფანტაზია, გრეგ მაკლეოდი, მაილს მაკლეოდი, წიგნის შესახებ თუ ოდესმე გიოცნებიათ ანიმაციური ფილმის, გრაფიკული რომანის, ფილმის, სერიალის ან წიგნის დაწერაზე, ძნელია იმის ცოდნა, სად უნდა დაიწყოს ამის გაკეთება… სერია: MYTH. შემოქმედება გამომცემელი: Mann, Ivanov and Ferber,
• ბრწყინვალე იდეების წიგნი. და როგორ შევქმნათ ისინი, გრეგ მაკლეოდი, მაილს მაკლეოდი, წიგნის შესახებ ინტერაქტიული წიგნი BAFTA-ს ჯილდოს მფლობელი ძმები მაკლეოდის გუნდიდან. ბევრი სავარჯიშოებით - უცნაური არსებების დახატვიდან და ახალი გამოგონების სახელების მოფიქრებიდან დაწყებული... სერია: MYTH. აქტივობები უფროსებისთვისგამომცემელი:

შემოქმედებითი საქმიანობით დაკავებულმა ადამიანებმა იციან, რომ ასეთი საქმიანობა ახალ იდეებს მოითხოვს, მაგრამ ხდება ისე, რომ ყველა წარსული ჩანაფიქრი უკვე ამოწურულია, ახალი არაფერი მახსენდება და რატომღაც შემოქმედებითი მუზა არ ჩქარობს ჩვენთან სტუმრობას. საბედნიეროდ, ეს სიტუაცია შეიძლება გამოსწორდეს, რადგან შემოქმედებით ადამიანებზე უკეთესი ვინ მოიფიქრებს შემოქმედებით კრიზისთან გამკლავების მეთოდებს? გთავაზობთ მათ გამოცდილებას და მიღწევებს.

ტვინის შტორმი

მეთოდის ავტორია ალექს ოსბორნი. ეს მეთოდი მოიცავს ჯგუფურ მუშაობას. ტვინის შტორმის დროს ჯგუფი გვთავაზობს სხვადასხვა იდეებს, ამავდროულად პროცესში მონაწილეები ცდილობენ განავითარონ შემოთავაზებული იდეები, გააანალიზონ და გამოავლინონ იდეის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

ექვსი ქუდი

მეთოდის ავტორია ედუარდ დე ბონო. შემოქმედებითი პროცესის დროს რიგრიგობით ატარებთ სხვადასხვა ფერის ექვს ქუდს. ქუდი არის ზუსტი ინფორმაციის ანალიზი, როგორიცაა რიცხვები და ფაქტები, ქუდი არის უარყოფითი ქულების ძიება, ქუდი არის დადებითი ქულების ანალიზი, ახალი იდეების გენერირება და ბოლოს, ქუდი ატარებს საკუთარ თავს უფლებას. ემოციური რეაქციები. ქუდი იხურება მაშინ, როდესაც საჭიროა საფონდო აღრიცხვა.

გონებრივი რუქები

მეთოდის ავტორია ტონი ბუზანი. მეთოდის თეორიულ საფუძველს წარმოადგენს მეხსიერებასა და შემოქმედებით პროცესს შორის ურთიერთობა, ამიტომ აქ აქცენტი კეთდება მეხსიერებაზე. ტონი გვთავაზობს საკვანძო სიტყვის დაწერას ფურცლის ცენტრში და ყველა ასოციაციის დაწერას, რომელიც წარმოიქმნება მთავარი საკვანძო სიტყვიდან მომდინარე ტოტებზე. ასოციაციები ასევე უნდა გვახსოვდეს. დასაშვებია ასოციაციების დაფიქსირება ნებისმიერი მოსახერხებელი გზით, მათ შორის სხვადასხვა პიქტოგრამების დახატვა ან უბრალოდ ნახატები. ასეთი ბარათი ხელს უწყობს ახალი ასოციაციების შექმნას და მისი სურათი კარგად ახსოვს.

ფოკალური ობიექტის მეთოდი

მეთოდის ავტორია ჩარლზ უაიტინგი. ამ მეთოდის გამოყენებით, ჩვენ ვაერთიანებთ ფუნქციებს სხვადასხვა ნივთებიერთში. მაგალითად, გვაქვს სანთელი და Ახალი წელი. ახალი წელი დღესასწაულია, ცეცხლი კაშკაშა, ვაერთებთ და ვიღებთ შუშხუნებს, შუშხუნა ფხვნილი შეიძლება დავამატოთ სანთლის ცვილს და მივიღოთ ცქრიალა სანთელი და ა.შ. თქვენ ხვდებით არსს.

მორფოლოგიური ანალიზი

ავტო მეთოდი - ფრიც ცვიკი. შესწავლილი ობიექტი დაიშალა კომპონენტებად, რომელთა შორის შეირჩევა ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლები. ეს მახასიათებლები იცვლება და შემდეგ ერთად ხდება. შედეგად, ჩვენ ვიღებთ ახალ ობიექტს. მაგალითად, ჩვენ ვიღებთ ნებისმიერ შთაგონებას და კონცენტრირდებით ნებისმიერ ობიექტზე მიმდებარე სამყაროდან. ჩვენ ვცვლით გეოგრაფიულ მახასიათებლებს და უკვე ვიღებთ რაღაცას, რაც განსხვავებულ ადგილას მდებარეობს. ჩვენ შემდგომში ვცვლით სხვადასხვა მახასიათებლებს და დროთა განმავლობაში ვიღებთ სრულიად ახალ ობიექტს. ზოგადად, აზრს ხვდები.

არაპირდაპირი სტრატეგიები

მეთოდის ავტორები არიან პიტერ შმიდტი და ბრაიან ენო. ის იყენებს ბანქოს, ​​რომელიც ჯერ უნდა დამზადდეს. ბარათებზე გამოსახულია სხვადასხვა ბრძანება, მაგალითად, "იპოვე გამოსავალი კუთხეში", "გაათავისუფლე ბრაზი", "გაიხედე ფანჯარაში" და ა.შ.

ავტობუსი, საწოლი, აბაზანა

მეთოდის საფუძველია დარწმუნება, რომ ახალი იდეები არა მხოლოდ უნდა ამოიღონ არაცნობიერის სიღრმიდან, არამედ მისცენ მათ საშუალება, რომ დამოუკიდებლად ატეხონ, ანუ ხელი არ შეუშალონ მათ გაჩენას. როგორც წესი, იდეები დიდ ყურადღებას არ აქცევენ იმას, რასაც ვაკეთებთ, მაგრამ ჩვენ შეიძლება დიდ ყურადღებას არ მივაქციოთ იდეებს, როდესაც რაღაცას ვაკეთებთ. თქვენ უნდა გააკეთოთ არჩევანი იდეების სასარგებლოდ და დაიწყოთ მათი შემჩნევა ყველაზე "უადგილო" მომენტებში.

გაშიფვრა

ვიღებთ რაიმე გაუგებარ წარწერას ან რომელიმეს და ვიწყებთ ამოხსნას. ჩაძირვის ან წარწერის პროცესში, თქვენ გექნებათ მრავალფეროვანი იდეები და ასოციაციები.

გამარჯობა ძვირფასო მკითხველებო. ამ სტატიაში ჩვენ გაგიზიარებთ ჩვენს აზრებს იმის შესახებ, თუ როგორ შევქმნათ რაიმე ახალი, ასევე გავაანალიზებთ საინტერესო მომენტს ჰარუჰი სუზუმიას ანიმე მელანქოლიიდან.

ზოგჯერ ცხოვრებაში სირთულეებს ვაწყდებით. ამ სირთულეების გამო თავს სრულიად მარტოდ ვგრძნობთ. შესაძლოა, ჩვენ არ ვართ ისეთი კომუნიკაბელური, როგორც ყველა, ან შეიძლება გვქონდეს რაიმე სახის დაავადება. ის, რაც ჩვენ „განსხვავებულად“ გვყავს დანარჩენებისგან.

და არსად, როგორც ჩანს, არ არის ადგილი, სადაც ყველაფერი შეგვეფერება, სადაც მივიღებდით. ასე რომ, შეიძლება გული დაგეკარგოთ იმის ფიქრით, რომ "ცხოვრებამ უბრალოდ რაღაცით მომატყუა და ეს არის".

მაგრამ რა მოხდება, თუ ჩვენი განსხვავება, რომელიც თითქოს "სასჯელია" რეალურად არის საჩუქარი? რა მოხდება, თუ ეს მხოლოდ პრობლემაა ჩვენ უნდა გადავწყვიტოთ(რაც იმას ნიშნავს, სავსებით ნორმალურია, რომ ჩვენ ასე ვართ) და შესაძლებელია თუ არა ამაში სხვების დახმარება? ანუ, თუ ჩვენ გვაქვს დეპრესია, მაშინ ჩვენ უნდა დავისახოთ მიზანი, რომ ვიპოვოთ გამოსავალი დეპრესიიდან, თუ ვერ დავიწყებთ ურთიერთობას საპირისპირო სქესთან, მაშინ უნდა ვისწავლოთ და შემდეგ, როგორც ამბობენ:

გადაარჩინე თავი და შენს ირგვლივ ათასობით გადარჩება.

მსგავსი სიტუაცია, ჩემი აზრით, ნაჩვენებია ანიმეში „ჰარუჰი სუზუმიას სევდა“, რომელშიც მთავარ გმირს (ჰარუჰის) ყველაფერი არ მოეწონა, სამყარო მას მოსაწყენი და ერთფეროვანი ეჩვენა. მოდით მივცეთ მთავარი გმირების დიალოგი:

ჰარუჰი: მე მეგონა, რომ საშუალო სკოლაში კლუბებით ცოტა უკეთესი იქნებოდა, მაგრამ ეს იგივეა, რაც სავალდებულო განათლების სისტემაში - შეიძლება უბრალოდ არასწორი სკოლა მივიღე... იქ არის დეტექტივის საგამოძიებო კლუბი. კიონი (ჰარუჰის კლასელი): მაშ როგორ მოგწონს ის? ჰარუჰი (იმედგაცრუებული): აჰ, მხიარული ხალხი. მათ ჯერ კიდევ არ გამოუძიებიათ ერთი რეალური საქმე. წრის წევრები დეტექტივების ჩვეულებრივი თაყვანისმცემლები არიან და მათ შორის არც ერთი დეტექტივი არ არის, არც ეძებენ. კიონი: ეს ჩვეულებრივი რამაა... ჰარუჰი: ზებუნებრივი შემსწავლელი ჯგუფის იმდენი იმედი მქონდა, მაგრამ იქ მხოლოდ ოკულტით შეპყრობილი ფსიქოზები იკრიბებიან - კოშმარი, ხო? კიონი: რას იტყვი? ჰარუჰი: AAAA! - რა მოსაწყენია! იდიოტებიც რომ ისხდნენ ასეთ წრეებში - დანარჩენზე რა უნდა ითქვას? კიონი: აბა, არაფერია გასაკეთებელი - ბოლოს და ბოლოს, ხალხი უნდა იყოს კმაყოფილი იმით, რაც აქვს და მადლობა თქვას, რომ ეს მაინც გაქვს... რაც შეეხება უკმაყოფილოებს, ისინი აკეთებენ აღმოჩენებს - იგონებენ. რაღაც და ყოველმხრივ ხელს უწყობს ცივილიზაციების პროგრესს. ვისაც მოგზაურობა უყვარს, იგონებს მანქანებს და მატარებლებს. ვისაც ფრენა უნდა, აშენებს თვითმფრინავებს და კოსმოსურ ხომალდებს... და ეს ყველაფერი ჩვენამდე მოვიდა მკვეთრი რაციონალური გონების მქონე რამდენიმე ადამიანის წყალობით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ყველაფერი, რაც გვაქვს, ამ გენიოსების, ამ სამუდამოდ უკმაყოფილოების ვალია...

ასე რომ, თურმე ჰარუჰის რაღაც აინტერესებდა, მაგრამ ამაში სხვების მხარდაჭერა ვერ ჰპოვა, ამიტომ მარტო დარჩა.

მაგრამ კიონის სიტყვების შემდეგ მან გადაწყვიტა გაეხსნა რაღაც საკუთარი (საკუთარი წრე), სადაც შეეძლო გააცნობიერე შენი იდეები. საინტერესოა, ჩემი აზრით.

სასაცილოა, რა გამოთქმა ჰქონდა ჰარუჰის, სანამ შექმნიდა "Team Sos"-ს:

ბრინჯი. ერთი

და რა მოხდა მას შემდეგ, როდესაც იგი შეიპყრო საკუთარი წრის შექმნის იდეით:

ბრინჯი. 2