გეოგრაფიული რუქების სახეები, მათი კლასიფიკაცია. რა სახის გეოგრაფიული რუკები არსებობს? რუკები, რომლებიც ასახავს რამდენიმე ურთიერთდაკავშირებულ კომპონენტს

როგორ დავასახელოთ ვიღაცის მიერ შეთავაზებული ბარათები (მომზადების გარეშე)

1. დაასახელეთ ყველა ბარათი მომზადების გარეშე.

ეს ქმედება მოითხოვს ჩინებულ ხედვას. დაჯექი მაგიდასთან, სასურველია ანთებული სანთლით, ოდნავ დახარე თავი და ხელები თვალების წინ დაიჭირე, თითებით დახედე მაგიდას, რომელზედაც წინასწარ უნდა იყოს წვეთი წყალი თქვენთვის მოსახერხებელ ადგილას. . სხვამ უნდა დაიჭიროს ბარათების დასტა სანთლის მიღმა ისე, რომ ბარათის სახე შეხედოს იმ ადამიანს, რომელიც უყურებს წყლის წვეთს და უნდა გამოიცნოს ბარათი. ის, ვინც გამოცნობს ბარათს, ხედავს მას წყლის წვეთში, როგორც სარკეში და შეუძლია დაასახელოს ყველა სხვა ბარათი. ეს ყველაფერი შეგიძლიათ გააკეთოთ კარგად გაპრიალებულ მაგიდაზე, მაშინ ეს კიდევ უფრო ადვილი იქნება.

იგივე შეიძლება გაკეთდეს, თუ სარკის წინ დაჯდებით, რათა სარკეში საკუთარი თავი დაინახოთ. შემდეგ თქვენ უნდა დაიჭიროთ ბარათების გემბანი თქვენი სახის წინ ისე, რომ წინა მხარე ხალხისა და სარკისკენ იყოს მიმართული. ბარათის გამოცნობისას საჭიროა სარკეში წარმავალი მზერა, დაათვალიეროთ ბარათი და თავი ჩამოწიოთ, შეხედეთ მაგიდას, თითქოს ინტენსიურად ფიქრობთ, რა სახის ბარათია, მაშინ ამ შემთხვევაში ვერავინ გამოიცნობს ამას. ხედავთ ბარათს სარკეში.

2. დაასახელეთ ბარათები თანმიმდევრობით, ბანქოს გემბანი შუბლის წინ გეჭიროთ.

გაყავით გემბანი ორ ნაწილად. მაყურებელი უნდა იჯდეს ან დადგეს თქვენს მოპირდაპირედ. აწიეთ გემბანი თქვენს წინ უფრო მაღლა, ისე რომ დაინახოთ ერთი ნახევრის წინა მხარე, ხოლო აუდიტორია უყურებს გემბანის მეორე ნახევრის წინა მხარეს, რომელიც შენიშნეთ პირველი კარტი. ამის შემდეგ დაასახელეთ ეს ბარათი და შენიშნეთ უკანა ნახევრის წინა კარტი, რომელიც თქვენს წინაშეა. გააკეთეთ ეს სწრაფად მთელ გემბანზე, გადააგდეთ კარტები, მოაბრუნეთ გემბანი, აურიეთ ისე, რომ გემბანის ნახევარი, რომელიც ადრე იყო თქვენს წინაშე, ყოველთვის მნახველისკენ იყოს.

. სამი ან მეტი ბანქოდან გაარკვიეთ ზედა კარტები. ბარათების არევისას ყურადღება მიაქციეთ ქვედა კარტს და მოათავსეთ იგი გემბანის თავზე, ვთქვათ, ეს ბარათი არის გულების დედოფალი. შემდეგ სთხოვეთ მაყურებელს ამოიღოს იგი 2-ჯერ ისე, რომ მაგიდაზე იყოს 3 დასტა კარტი. ახლა ცნობილია ერთ-ერთი წყობის ზედა ერთი კარტი (მესამე წყობის ბარათი), დანარჩენი ორი წყობის მხოლოდ ზედა ნაწილი უცნობია. მათი ამოცნობა შეიძლება ასე: ვთქვათ, პირველი წყობის ზედა კარტი არის 10 გული, ამოიღეთ იგი წყობიდან და თქვით, რომ ეს ბარათი არის გულების დედოფალი, ნუ აჩვენეთ ბარათი აუდიტორიას. პირველი წყობიდან ამოღებული ბარათი, მაგალითად, აღმოჩნდა 8 კლუბი, შემდეგ თქვით, რომ მეორე წყობის ზედა კარტი იქნება 8 კლუბი, ამოიღეთ ეს ბარათი მეორე წყობიდან ისე, რომ მაყურებელს არ აჩვენოთ, რომ ბარათი მეორედან. წყობა აღმოჩნდა ტუზი ყვავი, შემდეგ კი ზედა კარტს გამოუძახით მესამე სტეკი ტუზის ტუზით და ამოიღეთ კარტი გულების დედოფალთან. შედეგად, თქვენ გექნებათ 3 ბარათი, რომელიც თქვენ გამოიცანით.

4 . მიეცით მაყურებელს საშუალება მისცეს მას გასცეს წყობიდან ნაჩვენები ბარათის მიხედვით, მას შემდეგ რაც დაათვალიერა.

ეს ხრიკი არის მე-3 პუნქტში ზემოთ აღწერილი ხრიკის მცირედი მოდიფიკაცია. ჯადოქარი არევს კარტებს, აკეთებს 4-5 გროვას და დაურეკავს ნებისმიერ მაყურებელს, მიუთითებს მას ერთი წყობის ზედა კარტზე, შემდეგ ასახელებს მას და სთხოვს მისცეს მას ეს ბარათი. ის ბარათს თავისთვის იღებს და იგივეს აკეთებს მეორე წყობის ზედა კარტით, რის შემდეგაც ეკითხება რომელი ბარათი ითხოვა და უყურებს აჩვენებს. იცის ერთი წყობის ზედა კარტი, ჯადოქარი ამას ითხოვს და ამას აკეთებს, როცა ვინმეს სთხოვს წყობიდან ბარათის ამოღებას და თვითონ იღებს ბოლო.

5 . დაასახელეთ რამდენიმე ბარათი, რომელიც შენიშნა აუდიტორიამ.

მოათავსეთ 20 კარტი მაგიდაზე, ორი კარტი გვერდიგვერდ, შემდეგ სთხოვეთ რომელიმე მაყურებელს ადგეს და შეხედოს ნებისმიერ ორ კარტს, რომლებიც ერთად დევს. შემდეგ შეაგროვეთ ყველა კარტი, უბრალოდ არ დაარტყით ერთად დაყრილ კარტებს და დაალაგეთ შემდეგი სიტყვების მიხედვით: „ბიძის ჭიქა ძვირფასია შენი დეიდასთვის“.

ამ სიტყვებში თითოეული ასო 2-ჯერ ჩნდება და მათ გვერდით დევს ბარათები ასახულია იგივე ასოების მიხედვით. რის შემდეგაც თქვენ უნდა ჰკითხოთ მაყურებელს რომელ რიგშია განთავსებული მისი ბარათები და დაადგინოთ ისინი ზემოთ მოცემული სიტყვების გამოყენებით. ვთქვათ, მაყურებელი ამბობს, რომ მისი კარტები პირველ რიგშია, შემდეგ ეს კარტები იქნება მეორე და მეოთხე.

იმისათვის, რომ უკეთ გამოვყოთ ერთმანეთის გვერდით დაყრილი 10 წყვილი კარტი და ყველაფერი უფრო ნათლად გამოიყურებოდეს ტრიუკის შემსრულებლისთვის, შეგიძლიათ მიმართოთ ზემოთ მოცემულ ცხრილებს, სადაც პირველ ცხრილში მითითებულია პირველი წყვილის ბარათები. 1-ლი, ხოლო მეორე წყვილის კარტები მე-2ა.

. ისევ იპოვე ბარათი, რომელიც მაყურებელმა ამოიღო. ტრიუკის შემსრულებელმა უნდა აურიოს კარტები და შეამჩნიოს ქვედა კარტი გემბანზე, შემდეგ მან უნდა დაუშვას მაყურებელს, ამოიღოს ნებისმიერი კარტი გემბანიდან, შეამჩნიოს და დადოს მაგიდაზე, შემდეგ კი დაფაროს იგი მთელი გემბანით. . შემდეგ ამოიღეთ და კვლავ ამოიღეთ და ასე იმდენჯერ, რამდენჯერაც გსურთ. თუ შემდეგ დათვლით კარტებს ისე, რომ გემბანის წინა მხარე, რომელიც თქვენს ხელშია, იყოს ზევით, მაშინ ამოღებული და შემჩნეული ბარათი იქნება ბარათის წინ, რომელიც თავდაპირველად ყველაზე დაბალი იყო. გემბანი.

. თქვენ არა მხოლოდ შეგიძლიათ იპოვოთ გათამაშებული ბარათი, არამედ აჩვენოთ იგი მოცემული ნომრის მიხედვით. ამისათვის თქვენ უნდა მოიქცეთ ისე, როგორც ეს აღწერილია მე-6 საფეხურზე და მისი ამოღების შემდეგ, დახედეთ ბარათს მაგიდის ქვეშ, შემდეგ იპოვეთ, ამოიღეთ და დაადეთ გემბანის თავზე. ახლა, როცა მაყურებელი ეკითხება, რა ამოიღეს ბარათი, მაშინ გემბანი ზურგსუკან უნდა დაიჭირო და კარტები მაგიდაზე, ერთმანეთის მიყოლებით დაყარო, სანამ არ გამოვა საჭირო რაოდენობა, რომლის მიხედვითაც ზედა განკუთვნილი კარტი არის. ამოღებულია და ნაჩვენები.

8 . გამოიცანით არჩეული ბარათი.

არჩეული ბარათის გამოსაცნობად, აიღეთ 21 კარტი გემბანიდან, განათავსეთ ისინი 3 რიგში და სთხოვეთ ვინმეს შეამჩნიოს ბარათი და შემდეგ ჰკითხეთ, რომელ რიგშია ბარათი. შემდეგი, აურიეთ კარტები, მხოლოდ თითოეული გროვა ცალ-ცალკე, და თუ გროვა დევს ერთმანეთზე, მაშინ მაყურებლის ბარათის გროვა უნდა იყოს შუაში. შემდეგ დაალაგეთ დანარჩენი 3 მწკრივი ისე, რომ ზედა კარტი პირველი იყოს პირველ რიგში, მეორე პირველი მეორე რიგთან მიმართებაში და მესამე პირველი მესამე რიგთან მიმართებაში და ასე შემდეგ, მხოლოდ ისე, რომ ერთი. ბარათი მიდის პირველ რიგში, ერთი მეორე და ერთი მესამე რიგში. ახლა, თუ იკითხავენ, რომელ სტრიქონშია ნაპოვნი შენიშნა ბარათი, შემდეგ ისევ ათავსებენ რიგებს და დაალაგებენ, როგორც ზემოთ იყო აღწერილი და დათვლიან კარტებს ორივე მხრიდან, შემჩნეული ბარათი მეთერთმეტე ადგილზე იქნება.

9 . ოცდაცამეტი კარტიდან დაასახელეთ შენიშნა ბარათი.

ეს ხრიკი ხუმრობაა, რადგან ყველაფერი კეთდება მე-8 პუნქტში მითითებულის საპირისპიროდ. თითოეულ რიგში მოთავსებულია 11 კარტი და შესამჩნევი ბარათი მე-17 ადგილზე იქნება.

10 . ოცდაშვიდი კარტიდან დაასახელეთ შენიშნა ბარათი.

ეს ხრიკი ასევე ხუმრობაა და კეთდება მე-9 და მე-10 პუნქტების ცვლილებებით. ამ შემთხვევაში, 9 კარტი მოთავსებულია თითოეულ რიგში და კეთდება როგორც მე-9 საფეხურში. შენიშნა ბარათი მეთოთხმეტე ადგილზე იქნება.

11 . იპოვნეთ ბარათი დახუჭული თვალებით.

ამისათვის ჯადოქარმა უნდა აიღოს მთელი დასტა ხელში და დახედოს ქვედა კარტს, შემდეგ აურიოს კარტები ისე, რომ ქვედა კარტი იყოს გემბანის თავზე და შემდეგ დაალაგოს გემბანი 6 კარტების გროვად თვითნებურად. ნომერი. ქვედა გროვა, რომელშიც ზედა კარტი არის ზუსტად ის, რაც ჯადოქარმა შენიშნა, დარჩენილ გროვებზე ისეა დალაგებული, რომ ზედა კარტი ხელში დარჩეს. ეს ყველაფერი კეთდება მაყურებლის დასაბნევად. ჯადოქარი თვალებს ხუჭავს და მაყურებელს ამ ზედა ბარათს აძლევს.

12. აჩვენე რუკაზე ოთხი მაყურებელი და შემდეგ იპოვე ისინი.

მოათავსეთ 16 ბარათი 4 რიგში. შემდეგ აიღეთ ბარათების პირველი რიგი და მიეცით მაყურებელს. 4 მაყურებელს უნდა ახსოვდეს ერთი ბარათი ამ რიგიდან. მაგალითად, ეს მაყურებლები იქნებიან: მაყურებელი - A, მაყურებელი - B, მაყურებელი - C, მაყურებელი - D. პირველად ამ თანმიმდევრობით განივი სახით უნდა დადგეს 16 კარტი.

მეორედ, კარტები უნდა განლაგდეს სიგრძეზე შემდეგი თანმიმდევრობით.

მაყურებელს A-ს აქვს 1-დან მე-4-მდე, B მე-5-დან მე-8-მდე, C მე-9-დან მე-12-მდე, D მე-13-დან მე-16-მდე, მაგრამ კარტი, რომელიც ყველამ შენიშნა, ჯადოქარმა უნდა გამოიცნოს. გაშლა უნდა მოხდეს სწრაფად, რომ მაყურებელმა ვერაფერი გაიგოს.

ჯადოქარი ეკითხება მაყურებელს A რომელ რიგშია მისი ბარათი. რაზეც A პასუხობს, რომ პირველში, მაშინ მისი კარტი პირველია, რადგან ეს შეიძლება იყოს ერთ-ერთი კარტი 1-დან მე-4-მდე. თუ B ამბობს, რომ მეორე რიგში, მაშინ ეს ნიშნავს, რომ კარტი დევს 2 6 10 14 ბარათებს შორის, მაშინ მან უნდა შეამჩნია მე-6 ბარათი, მაშინ, რომ მას მიეცა კარტების არჩევანი მე-5-დან მე-8-მდე. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ თითოეულ მაყურებელს უთხრათ ბარათი, რომელიც მან შენიშნა.

13. მიეცით მაყურებელს ლაქებიანი ბარათი ბარათების შერევის შემდეგ.

ჯადოქარი ყველასთვის შეუმჩნევლად, ყველასთვის შეუმჩნევლად არევს კარტების დასტას, ადევნებს თვალს ქვედა კარტს, რის შემდეგაც ითვლის ნებისმიერი რაოდენობის კარტს, მაგალითად, 5 კარტს და ათავსებს ქვედა შესამჩნევ ბარათს დანარჩენის დათვლილ კარტებს შორის. გემბანი. მაშასადამე, შენიშნა ბარათი მეექვსე იქნება. ამის შემდეგ ის დებს ბარათს მაგიდაზე, ამოიღებს რამდენიმე ბარათს ხან ზემოდან, ხან ქვემოდან და დებს მაგიდაზე, მაგრამ ფრთხილად გახსნისას, რომ დათვლილზე მეტი კარტი არ ამოიღოს, შენიშნა კარტი. პირველი იქნება. შემდეგი, ამოღებული და მაგიდაზე დაწოლილი ბარათებიდან შეგიძლიათ სთხოვოთ ვინმეს აირჩიოს ერთი კარტი და დადოს ის კარტებზე, რომლებიც ჯადოქარს უჭირავს ხელში, ანუ იმ ბარათზე, რომელიც შენიშნეს. შემდეგ ჯადოქარი აგროვებს მაგიდაზე არსებულ ყველა სხვა ბარათს გემბანში და არევს მათ, ასევე ფრთხილად, რათა არ გამოყოს ზემოთ ჩამოთვლილი ბარათები. თუ გემბანს ქვემოდან უყურებთ ისე, რომ წინა მხარე თქვენს თვალწინ იყოს, მაშინ კარტი, რომელიც მოდის მის შემდეგ, რაც შენიშნეთ, იქნება იგივე ბარათი, რომელიც აირჩია მეორემ.

14 . იპოვნეთ გათამაშებული ბარათი და დააბრუნეთ გემბანზე.

ჯადოქარი აბსოლიტურად არევს ბანქოს მაყურებლის თვალწინ, შემდეგ ნებისმიერ მაყურებელს საშუალებას აძლევს ამოიღოს ნებისმიერი კარტი, რის შემდეგაც მაყურებელი დებს ბარათს სადმე გემბანზე, ხოლო ჯადოქარმა უნდა მოათავსოს მარცხენა ხელის თითი ბარათს შორის. ამოიღეს და მის ქვეშ დევს ბარათი. ამის შემდეგ, ჯადოქარი მარჯვენა ხელით იღებს ქვედა კარტებს და იწყებს მათ არევას ისე, რომ შენიშნა ბარათი ყოველთვის ბოლოში დარჩეს. შემდეგ, მაძიებლის ჰაერით, ჯადოქარი ცდილობს გემბანში კარტის მოძებნას, რა თქმა უნდა, პოულობს და აჩვენებს ყველა მაყურებელს.

15 . როგორ გამოვიცნოთ ბარათი აწონით.

ჯადოქარი იღებს ბანქოს, მაყურებელს საშუალებას აძლევს ამოიღოს ერთი კარტი და დაიმახსოვროს მისი მნიშვნელობა. შემდეგ ჯადოქარი გულდასმით ათვალიერებს ბარათის უკანა მხარეს, რათა ნახოს რაიმე ნიშნები და ეჩვენება, თითქოს ბარათს აწონა. შემდეგ ის ისევ დებს გემბანში და თავს ისე იჩენს, თითქოს თითოეულ ბარათს აწონა, მაგრამ ამავე დროს ეძებს ზუსტად იმას, რომლის უკანაც რაღაც ნიშანი იყო.

16. გამოცნობილი ბარათები.

ამ შემთხვევაში, ჯადოქარი იყენებს გემბანს იდენტური ბარათებით. სამი მაყურებელი იღებს თითო ბარათს და აბრუნებს გემბანზე შემთხვევითი თანმიმდევრობით. ჯადოქარი განზე დგას და თავს იჩენს, თითქოს კარტებს ათვალიერებს, სინამდვილეში კი ამისთვის სპეციალურად მომზადებულ ორ სხვა ბარათს დებს. ერთი და იგივე კარტით და ორივე კარტით ჩასმული, ჯადოქარი უახლოვდება თითოეულ მაყურებელს და ეკითხება, არის თუ არა მაყურებლის ბარათი ამ სამ კარტს შორის. რა თქმა უნდა, პასუხს იღებს, რომ ასეთი ბარათი არსებობს და შემდეგ აჩვენებს აუდიტორიის მიერ შენიშნა იდენტურ ბარათებს. ამ შემთხვევაში სამი მაყურებელი უნდა იყოს ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე ისე, რომ არცერთმა არ შეამჩნია, რომ ისინი ერთსა და იმავე კარტს იღებდნენ.

. ბარათის იძულებითი შერჩევა. ჯადოქარი აყალიბებს დაახლოებით 15 ბარათს, რომელთა შორის მხოლოდ ერთ ბარათს აქვს ფიგურა და აშკარად ჩანს ყველა სხვა კარტი არის ექვსი, შვიდეული, რვა. ამ გზით დალაგებული ბარათებიდან ჯადოქარი ითხოვს ერთი ბარათის შემჩნევას, სავარაუდოდ, ეს იქნება ფიგურული ბარათი. ამის შემდეგ, კარტები ერთმანეთში აირია და ვითომ ისინი გულდასმით იკვლევენ და დიდი ძალისხმევის გარეშე ჯადოქარი უწოდებს ამ ბარათს.

18 . ადრე ნანახი ბარათი.

ჯადოქარი მარჯვენა ხელში იღებს ოციდან ოცდაათამდე კარტს და უჭირავს მათ პირისპირ. ამასობაში ის ამჩნევს ქვედა კარტს და მოძრაობს, სანამ ის შუაში არ დევს კარტების ქვეშ და ადვილად შეიძლება გადაადგილდეს ნებისმიერი მიმართულებით თითებით. შემდეგ ჯადოქარი ეპატიჟება ნებისმიერ მაყურებელს, რომ აიღოს ერთი კარტი, ქვედა კარტი მიიწევს იქ, სადაც ამოღებული კარტი იდო, სხვა მახლობლად იღებენ, ზემოდან ათავსებენ, შემდეგ კარტებს ურევენ და ნაჩვენებია ქვედა ცნობილი ბარათი და ჯადოქარი. ამბობს, რომ ბარათი ამოღებულია და მისი ნახვა სხვა მაყურებელსაც შეუძლია.

კარტოგრაფიის ზოგადი ცნებები

მას შემდეგ, რაც ადამიანთა საზოგადოებამ განვითარება დაიწყო, გარკვეული ინფორმაციის ჩვენება და შენახვა გაჩნდა. მას შემდეგ, რაც გაჩნდა ადამიანის პირველი ცოდნა მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, დაისვა საკითხი გეოგრაფიული ხასიათის ინფორმაციის გადაცემის შესახებ.

გეოგრაფიული ინფორმაციის მნიშვნელოვანი ობიექტი იყო დედამიწის ზედაპირი, ტერიტორია. დედამიწის ზედაპირის შესახებ ინფორმაციის გადაცემის ერთ-ერთი მთავარი გზა იყო მისი მონახაზი. ასე გაჩნდა გეოგრაფიული რუკა. მაგრამ ტერიტორიის ნაწილის გამოსახვის მიზნით, საჭირო იყო გამოსახულების შემცირება, რათა მოთავსებულიყო იგი ნახატის ფურცელზე.

განმარტება 1

გეოგრაფიული რუკა - ეს არის დედამიწის ზედაპირის მონაკვეთის ნახატი, რომელიც შესრულებულია ჩვეულებრივი სიმბოლოების გამოყენებით და გარკვეული მასშტაბით.

განმარტება 2

მასშტაბი არის მათემატიკური გამოხატულება, რომელიც მიუთითებს რამდენჯერ არის გადიდებული ან შემცირებული სურათი მის რეალურ ზომებთან შედარებით.

რუქის პროგნოზების სახეები

არ დაგვავიწყდეს, რომ დედამიწა სფეროა, რუკა კი თვითმფრინავია. ამიტომ გამოსახულების სფერული ზედაპირიდან სიბრტყეზე გადასატანად გამოიყენება პროექციის მეთოდი.

რუქის პროექცია არის დედამიწის ზედაპირის გამოსახულების სფეროდან სიბრტყეზე გადატანის მეთოდი. სფეროსა და სიბრტყის ფარდობითი პოზიციიდან გამომდინარე, განასხვავებენ რუკის პროექციის შემდეგ ძირითად ტიპებს:

აზიმუტალი ;

ზოგჯერ გამოიყენება კომბინირებული პროექციები - პოლიკონური, ფსევდოკონუსური და ფსევდოცილინდრული. პროგნოზების მთავარი მიზანია შეამციროს გამოსახულების დამახინჯება, რაც გარდაუვლად ხდება სურათის სფეროდან სიბრტყეში გადატანისას. დამახინჯებების სრულად თავიდან აცილება შეუძლებელია. ისინი უბრალოდ უნდა იქნას გათვალისწინებული.

დამახინჯების შემდეგი ტიპები გამოირჩევა:

სიგრძის დამახინჯებები;
კუთხეების დამახინჯება;
უბნების დამახინჯება და ფორმების დამახინჯება.

არჩეული პროექციის მიხედვით, ჩვენ შეიძლება შევამციროთ ერთი დამახინჯების ეფექტი, მაგრამ ზოგიერთი სხვა დამახინჯება გაიზრდება. მხოლოდ მსოფლიოში პრაქტიკულად არ არის დამახინჯება. ტოპოგრაფიულ რუქებზე, გამოსახული ტერიტორიის მცირე ფართობის გამო, დამახინჯებები იმდენად უმნიშვნელოა, რომ მათი უგულებელყოფა შეიძლება.

გეოგრაფიული რუქების სახეები

გამოსახული ინფორმაციის შინაარსიდან გამომდინარე გეოგრაფიული რუკები იყოფა თემატურ და ზოგად გეოგრაფიულებად. თემატურ რუქებზე ნაჩვენებია ობიექტების მდებარეობა, რომლებიც ნათლად ეხება კონკრეტულ თემას (მცენარეობა, ფაუნა, მოსახლეობა, ეკონომიკა, ბუნებრივი მოვლენები და ა.შ.).

ზოგადგეოგრაფიულ რუქებზე თანაბარი დეტალებით არის გამოსახული ტერიტორიის ყველა გეოგრაფიული ობიექტი: რელიეფი, წყალსაცავები, დასახლებები და ა.შ.

ბარათები ასევე იყოფა ცალკეულ ჯგუფებად მათი დანიშნულების მიხედვით. არსებობს რუკები საგანმანათლებლო, ტურისტული, საცნობარო, კულტურული და საგანმანათლებლო, პროპაგანდისტული და ა.შ.

ცალკეული რუქების გარდა, ხშირად გამოიყენება გეოგრაფიული ატლასები - რუქების სრული კოლექციები.

რუქების კლასიფიკაცია მასშტაბის მიხედვით

რუქებზე რელიეფი გამოსახულია გარკვეული მასშტაბით. მასშტაბიდან გამომდინარე, რუკები იყოფა:

ფართომასშტაბიანი (ტოპოგრაფიული) – მასშტაბით $1:$100,000 ან მეტი;
საშუალო მასშტაბის (კვლევით-ტოპოგრაფიული) – მასშტაბით $1:200000 – 1:1000000$;
მცირე მასშტაბი (მიმოხილვა) – $1-ზე ნაკლები მასშტაბით: $1,000,000.

რუქების კლასიფიკაცია ტერიტორიის დაფარვის მიხედვით

რუქებზე გამოსახული ტერიტორიებიდან გამომდინარე, რუქები იყოფა მსოფლიოს რუქებად (ნახევარსფეროების რუქების ჩათვლით), ცალკეული კონტინენტებისა და ოკეანეების რუქებად, ცალკეული ქვეყნების რუქებად, ქვეყნების (რეგიონების) ნაწილების რუქებად. რაც უფრო დიდია რუკირებული ტერიტორიის დაფარვა, მით უფრო ნაკლებ დეტალებს და დეტალებს შეიცავს რუკა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მცირე ზედაპირზე იქნება ძნელად გასარჩევი სიმბოლოების დიდი რაოდენობა.

განმარტება 3

გამოსახულების ყველაზე მნიშვნელოვანი ობიექტების შერჩევა ე.წ კარტოგრაფიული განზოგადება .

გეოგრაფიული რუქების კლასიფიკაცია marina3107 დაწერა 2011 წლის 7 აპრილს

ბელაევა მარინა, 2 კ., 3 გრ.

გეოგრაფიული რუკა- ეს არის დედამიწის სფერული ზედაპირის შემცირებული და განზოგადებული გამოსახულება სიბრტყეზე ჩვეულებრივი სიმბოლოების გამოყენებით, შესრულებული გარკვეული მასშტაბით.

ბარათების კლასიფიკაციაარის სისტემა, რომელიც წარმოადგენს ბარათების ერთობლიობას, დაყოფილი (მოწესრიგებული) ზოგიერთი შერჩეული მახასიათებლის მიხედვით.

რუქების დაყოფა მასშტაბის მიხედვით. მიღებულია რუქების შემდეგი კლასიფიკაცია მასშტაბის მიხედვით:
ი) გეგმები - I:5000 და მეტი;
2) მასშტაბური რუკები I:I0 000-დან I:200 000-მდე;
3) საშუალო მასშტაბის რუკები - I:200,000-დან I:I,000,000-მდე პატარა;
4) მცირე ზომის რუკები - I:I 000 000-ზე პატარა.
სხვადასხვა მასშტაბის რუქებს აქვთ განსხვავებული დეტალები და სიზუსტე, განსხვავებული განზოგადება და, ხშირად, განსხვავებული მნიშვნელობა. შესაბამისად, რუკის მასშტაბები საშუალებას გვაძლევს ვიმსჯელოთ მისი შინაარსის თავისებურებებზე.

რუქების კლასიფიკაცია სივრცითი დაფარვის მიხედვით.როგორც უმსხვილესი განყოფილება, ჩვენ შეგვიძლია განვასხვავოთ ვარსკვლავური ცის რუქები, შემდეგ რუქები, რომლებიც ასახავს ერთ პლანეტას და, შემდგომ, უდიდესი პლანეტარული სტრუქტურების რუქებს (დედამიწისთვის ეს არის კონტინენტები და ოკეანეები). ამის შემდეგ კლასიფიკაცია შეიძლება განხორციელდეს ორი გზით: ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული დაყოფით ან ბუნებრივი ზონირებით.
ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული კლასიფიკაცია შემდეგია:
ვარსკვლავური რუქები;
პლანეტებისა და დედამიწის რუქები;
ნახევარსფეროს რუქები;
კონტინენტებისა და ოკეანეების რუქები;
ქვეყნის რუქები;
რესპუბლიკების, ტერიტორიების, რეგიონების, ადმინისტრაციული ოლქების რუკები;
ცალკეული ტერიტორიების (ნაკრძალები, ტურისტული ზონები და ა.შ.) რუკები;
ქალაქის რუქები;
ურბანული ტერიტორიების რუკები და ა.შ.
TOოკეანის ხელოვნება შეიძლება დაიყოს ზღვების, ყურეების, სრუტეების და ნავსადგურების რუქებად.
ამ კლასიფიკაციის გარდა, შესაძლებელია სხვა დაყოფა, მაგალითად, ეკონომიკური რეგიონების რუქების ჯგუფის გამოყოფა, რომელიც მოიცავს რამდენიმე ადმინისტრაციულ ერთეულს (ჩრდილო-დასავლეთის ეკონომიკური რეგიონი და ა.შ.), ან დიდი ბუნებრივი რეგიონების რუქები, როგორიცაა ევროპული ნაწილი. რუსეთი, შორეული აღმოსავლეთი.

ბარათების კლასიფიკაცია შინაარსის მიხედვით.არსებობს ბარათების ორი დიდი ჯგუფი: ზოგადი გეოგრაფიული და თემატური. ზოგადი გეოგრაფიული რუკებიაჩვენეთ ტერიტორიის ყველა გეოგრაფიული ელემენტი თანაბარი დეტალებით: რელიეფი, ჰიდროგრაფია, ნიადაგი და მცენარეული საფარი, დასახლებები, ეკონომიკური ობიექტები, საკომუნიკაციო გზები, საკომუნიკაციო ხაზები, საზღვრები და ა.შ.
ზოგადი გეოგრაფიული რუკებიიყოფიან ტოპოგრაფიული(მასშტაბი I:I00 000 და მეტი), კვლევით-ტოპოგრაფიული(I:200000 - I:I000000) და მიმოხილვა(მეზე პატარა: I 000 000).

მეორე დიდი ჯგუფი შედგება თემატურიბუნებრივი მოვლენების, მოსახლეობის, ეკონომიკისა და კულტურის მდებარეობის, ურთიერთობებისა და დინამიკის ჩვენება. თემატურ რუკებს შორის გამოიყოფა ორი ძირითადი ჯგუფი: ბუნებრივი მოვლენების რუკები და სოციალური მოვლენების რუკები.
ბუნებრივი მოვლენების რუქებიმოიცავს ბუნებრივი გარემოს ყველა კომპონენტს და მათ კომბინაციებს. ამ ჯგუფში შედის გეოლოგიური, გეოფიზიკური, დედამიწის ზედაპირის და ოკეანის ფსკერის რელიეფის, მეტეოროლოგიური და კლიმატური, ოკეანოგრაფიული, ჰიდროლოგიური (სახმელეთო წყლები), ნიადაგის, ბოტანიკური, ზოოგეოგრაფიული, სამედიცინო-გეოგრაფიული, ზოგადი ფიზიკურ-გეოგრაფიული, ლანდშაფტის, ბუნების კონსერვაციის რუქები.
სოციალური ფენომენების რუქებიმოიცავს მოსახლეობის, ეკონომიკის, მეცნიერებისა და კულტურის, საჯარო სერვისებისა და ჯანდაცვის რუკებს, პოლიტიკურ და პოლიტიკურ-ადმინისტრაციულ, ისტორიულ. რუქების ეს ჯგუფი ფართო და მრავალფეროვანია, ის მუდმივად ფართოვდება ახალი თემების გამო, რომლებიც ახასიათებს თანამედროვე საზოგადოებას და ეკონომიკას მისი განვითარების ყველა პროგრესული და უარყოფითი ასპექტით.
TOთითოეული ეს განყოფილება შეიცავს სხვადასხვა თემატური რუქების დიდ რაოდენობას. მაგალითად, ეკონომიკური რუქები მოიცავს მრეწველობის (ზოგადად და ცალკეული ტიპების მიხედვით), სოფლის მეურნეობის, სატყეო მეურნეობის, მეთევზეობის, ენერგეტიკის, ტრანსპორტის და კომუნიკაციების, ვაჭრობისა და ფინანსების, აგროინდუსტრიული კომპლექსების, ზოგადი ეკონომიკური და ეკონომიკური ზონირების რუქებს. აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ სასაზღვრო (ინტერდისციპლინარული) თემების რუქები ასახავს ბუნების, საზოგადოებისა და ეკონომიკის მჭიდრო ურთიერთქმედებას. ეს არის ბუნებრივი რესურსების ეკონომიკური შეფასების რუკები, აგროკლიმატური, საინჟინრო-გეოლოგიური და მრავალი სხვა. ცოდნის სხვადასხვა დარგის კვეთაზე კვლევა თანამედროვე მეცნიერების დამახასიათებელი თვისებაა, ეს აისახება ინტერდისციპლინარული, რთული თემების რუქების შემუშავებაში.

ბარათების კლასიფიკაცია დანიშნულების მიხედვით.ბარათების დანიშნულება ისეთივე მრავალფეროვანია, როგორც ადამიანის საქმიანობის სფეროები, მაგრამ ბარათების ზოგიერთი ტიპი საკმაოდ მკაფიოდ გამოირჩევა.
სამეცნიერო საცნობარო რუქებიმიზნად ისახავს მათზე სამეცნიერო კვლევების ჩატარებას და ყველაზე დეტალურ, მეცნიერულად სანდო ინფორმაციის მოპოვებას.
კულტურული, საგანმანათლებლო და პროპაგანდისტული ბარათებიფართო საზოგადოებისთვის განკუთვნილი. მათი მიზანია ცოდნის, იდეების გავრცელება და ხალხის კულტურული ჰორიზონტის გაფართოება. ასეთ რუქებს, როგორც წესი, აქვთ ნათელი, მარტივი, გასაგები დიზაინი, ისინი ავსებენ დიაგრამებს, ნახატებს და პლაკატების ელემენტებს.
ტექნიკური რუკებიტექნიკური პრობლემის გადასაჭრელად აუცილებელი ობიექტების და პირობების ჩვენება. ეს ჯგუფი მოიცავს კოსმოსურ ნავიგაციას, აერო და საზღვაო ნავიგაციას, საგზაო რუქებს, ასევე ზოგიერთ საინჟინრო რუკას.
საგანმანათლებლო ბარათებიგამოიყენება როგორც ვიზუალური საშუალება ან მასალა დამოუკიდებელი სამუშაოსთვის გეოგრაფიის, გეოლოგიის, ისტორიისა და სხვა დისციპლინების შესწავლაში. არსებობს ბარათები დაწყებითი, საშუალო და საშუალო სკოლებისთვის.
ტურისტული ბარათებიგანკუთვნილია ტურისტებისთვის და დამსვენებლებისთვის. მათზე გამოსახულია ტურისტული ინტერესის ობიექტები: ისტორიული ძეგლები, ნაკრძალები, მუზეუმები, ასევე სასტუმროები, ტურისტული ცენტრები, ბანაკები. რუქები შედგენილია ფერადად და თან ახლავს ნიშნები და საცნობარო ინფორმაცია.

ბარათების ტიპები.რუკის ტიპი ახასიათებს თემის გაშუქების სიგანეს და ასახული ფენომენების განზოგადების ხარისხს. თანამედროვე კარტოგრაფიაში ჩვეულებრივია განასხვავოთ რუქების სამი ძირითადი ტიპი: ანალიტიკური, რთული და სინთეზური.
რუქებს ანალიტიკურს უწოდებენცალკეული ფენომენების (ან თუნდაც ფენომენის ცალკეული თვისებების) გამოსახულების მიცემა სხვა ფენომენებთან (თვისებებთან) კავშირის გარეშე. მაგალითად არის ჰაერის ტემპერატურის, ნალექების, ქარების, წნევის რუქები, რომლებიც კლიმატის ანალიტიკური რუკებია.
რთული ბარათებიაერთიანებს მსგავსი თემების რამდენიმე ელემენტის გამოსახულებებს, ერთი ფენომენის მახასიათებლების ერთობლიობას. მაგალითად, ერთ რუკაზე შეგიძლიათ აჩვენოთ როგორც წნევა, ასევე ქარი ამ მხარეში. ორი ან სამი ფენომენის ერთ რუკაზე გაერთიანება საშუალებას გაძლევთ განიხილოთ ისინი მთლიანობაში, დააკავშიროთ, შეადაროთ და გააანალიზოთ ურთიერთობები.
სინთეტიკური ბარათებიასახავს ურთიერთდაკავშირებულ ფენომენთა ერთობლიობას, როგორც ერთ მთლიანობას. ასეთ რუქებზე არ არის ცალკეული კომპონენტების მახასიათებლები, მაგრამ მოცემულია მათი ინტეგრალური შეფასება. მაგალითად, კლიმატის ზონირების რუკა სინთეზურია, ის არ შეიცავს კონკრეტულ მონაცემებს ტემპერატურის, ნალექის, ქარის სიჩქარის და ა.შ., მაგრამ არსებობს შერჩეული ტერიტორიების კლიმატის ზოგადი შეფასება. სინთეტიკური რუკები არის დასკვნის რუქები, რომლებიც აგებულია ანალიტიკური და რთული რუქების კომპლექტებში შემავალი მონაცემების განზოგადების საფუძველზე.

გეოგრაფიული ატლასები. ატლასები- ეს არის ერთი პროგრამის მიხედვით შექმნილი რუქების სისტემატური, ჰოლისტიკური კრებულები. რუქების მსგავსად, ატლასები კლასიფიცირდება სივრცითი დაფარვის მიხედვით, განასხვავებენ პლანეტის ატლასებს (დედამიწა, მთვარე, ვენერა), კონტინენტები და ოკეანეები, დიდი გეოგრაფიული რეგიონები, სახელმწიფოები, რესპუბლიკები, ადმინისტრაციული რეგიონები, ქალაქები. შინაარსიდან გამომდინარე ატლასები იყოფა ფიზიკურ-გეოგრაფიულ (გეოლოგიურ, კლიმატურ და სხვ.), სოციალურ-ეკონომიკურ და ისტორიულ ატლასებად.
ყველაზე დიდი პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს ატლასების კლასიფიკაცია დანიშნულების მიხედვით.
საცნობარო ატლასები- ეს არის, როგორც წესი, ზოგადი გეოგრაფიული და პოლიტიკურ-ადმინისტრაციული ატლასები, რომლებიც მაქსიმალურად დეტალურად გადმოსცემს ზოგადგეოგრაფიულ ობიექტებს: დასახლებებს, რელიეფს, ჰიდროგრაფიას, საგზაო ქსელს. ეს ატლასები განსაკუთრებით დეტალურია გეოგრაფიული ნომენკლატურის შესახებ და თან ახლავს ვრცელი სახელების ინდექსები.
ყოვლისმომცველი სამეცნიერო საცნობარო ატლასები- კაპიტალური კარტოგრაფიული სამუშაოები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ტერიტორიის ყველაზე სრულყოფილ, მეცნიერულად დაფუძნებულ და მრავალმხრივ მახასიათებლებს. ეს ატლასები ასახავს ბუნების, ეკონომიკის, მოსახლეობისა და კულტურის ბევრ კომპონენტს, მათ ურთიერთობებსა და დინამიკას. სამეცნიერო საცნობარო ატლასებს შეიძლება ეწოდოს მოცემული ტერიტორიის კარტოგრაფიული ენციკლოპედიები.
პოპულარული (ადგილობრივი ისტორიის) ატლასებიგანკუთვნილია ფართო მკითხველისთვის, ისინი საჯაროდ ხელმისაწვდომია და მიმართულია მშობლიური მიწის შემსწავლელი სტუდენტებისთვის, ტურისტებისთვის და ადგილობრივი ისტორიკოსებისთვის, მონადირეებისთვის და მეთევზეებისთვის. ასეთ ატლასებს ჩვეულებრივ ახლავს ფოტოები, ნახატები, ტერიტორიის ძირითადი საცნობარო მონაცემები და ისტორიული ღირსშესანიშნაობების ჩამონათვალი.
საგანმანათლებლო ატლასებიორიენტირებულია საგანმანათლებლო პროცესის მომსახურებაზე სკოლაში და უმაღლეს სასწავლებლებში. ატლასებში რუქების ნაკრები, მათი დეტალების ხარისხი და შინაარსის გამჟღავნების სიღრმე შეესაბამება სასწავლო გეგმას (მაგალითად, ატლასები გეოგრაფიაზე, ისტორია მე-5, მე-6 და სხვა კლასებისთვის).
ტურისტული და საგზაო ატლასებიშექმნილია ტურისტების, სპორტსმენების, მანქანის ენთუზიასტებისა და მოგზაურების მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. ისინი დეტალურად ასახავს ტურისტულ ადგილებს, გზებისა და რკინიგზის ქსელებს, საფეხმავლო, წყლის და საავტომობილო მარშრუტებს.

ბარათები შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით, რომელთაგან მთავარია: ტერიტორიის, მასშტაბის, შინაარსის გაშუქება.მცირე ნიშნები: მიზანი, ობიექტი, სურათის გადაღების მეთოდი.

განსხვავებები რუქებში ტერიტორიის დაფარვის მიხედვით:

მსოფლიოს და ნახევარსფეროს რუქები (რუკები, რომლებიც ასახავს დედამიწის მთელ ზედაპირს: მსოფლიო რუკა ან დასავლეთ და აღმოსავლეთ ნახევარსფეროების რუკა);
კონტინენტებისა და ოკეანეების რუქები (როგორც წესი, დედამიწის ზედაპირის უფრო დიდი ნაწილების გამოსახული რუკები);
სახელმწიფოები და მათი ნაწილები .

განსხვავებები რუქის მასშტაბში:

რუკის შექმნისას კეთდება მკაცრი შერჩევა, თუ რა იქნება მასზე გამოსახული და დაწერილი. ამ შერჩევას ე.წ კარტოგრაფიული განზოგადება. როგორც წესი, რაც უფრო მცირეა რუკა, მით უფრო ნაკლები ობიექტია ნაჩვენები მასზე, ანუ მით უფრო მკაცრია მისი განზოგადება. კარტოგრაფიულ განზოგადებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს რუკის დანიშნულება და მისი საგანი.

განსხვავებები ბარათებს შორის შინაარსობრივად.

შინაარსიდან გამომდინარე, ყველა ბარათი იყოფა ზოგადი გეოგრაფიული და თემატური.

ზოგადი გეოგრაფიული რუქებზე დაახლოებით იგივე დეტალებით არის ნაჩვენები ტერიტორიის ძირითადი ელემენტები: რელიეფი, მდინარეები, ტბები, მცენარეულობა, დასახლებები, გზები, საზღვრები და ა.შ. ზოგადი გეოგრაფიული რუკები მოიცავს, მაგალითად, ტოპოგრაფიულ რუკებს, რომლებზეც ტერიტორიები დეტალურად არის ნაჩვენები.

ჩართულია თემატურირუკები, პირიქით, ასახავს ბუნების, ეკონომიკის, მოსახლეობის ერთ ან ორ კომპონენტს, მაგალითად, რელიეფს და წყალს, კლიმატს, ნიადაგს. ზოგად გეოგრაფიულ რუკაზე ეს კომპონენტები ან არ არის ან სრულად არ არის ასახული. თემატური რუქების შინაარსი განისაზღვრება იმ თემით, რომელსაც ისინი ეძღვნება. მაგალითად, ნიადაგის რუკა აჩვენებს ნიადაგის ტიპების განლაგებას. კლიმატის რუკაზე - ტემპერატურის, ნალექების, ქარის მიმართულებების განაწილება. ამ რუკების დარჩენილი ელემენტები (დიდი ქალაქები, მდინარეები და ა.შ.) მხოლოდ ფონის როლს ასრულებს და აუცილებელია, როგორც ღირსშესანიშნაობები.

ზოგჯერ თემატურ რუქებზე ნაჩვენებია არა ერთი ან ორი, არამედ რამდენიმე განსხვავებული, მაგრამ ურთიერთდაკავშირებული კომპონენტი ან ფენომენი. მერე იძახიან რთული რუქები .

სხვა მახასიათებლებზე დაფუძნებული ბარათებს შორის განსხვავებები (არაძირითადი)

მიერ დანიშნულება: საცნობარო, საგანმანათლებლო, ტურისტული, სასოფლო-სამეურნეო და ა.შ. ავტორი ობიექტი: კონტინენტური, საზღვაო, ასტრონომიული, პლანეტარული. მიერ გამოსახულების ფიქსაციის მეთოდი: სახმელეთო, კოსმოსური, წყალქვეშა.

Საიტის გეგმა

Საიტის გეგმა– ფართობის ნახაზი, შესრულებული ჩვეულებრივი სიმბოლოებით და დიდი მასშტაბით (1:5000 და მეტი).

გეგმების აგება ხორციელდება ვიზუალური, ინსტრუმენტული ან კომბინირებული გამოკვლევების დროს უშუალოდ ადგილზე ან აეროფოტოების გაშიფვრის საფუძველზე. გეგმები ასახავს მცირე ფართობს (რამდენიმე კილომეტრი) და ამიტომ მათი აგებისას არ არის გათვალისწინებული დედამიწის ზედაპირის გამრუდება. გეგმის ელემენტები მოიცავს სიმბოლოებს, მიმართულებების განსაზღვრას და მასშტაბებს.

განსხვავება გეგმასა და რუკას შორის:

გეგმები ასახავს რელიეფის მცირე ტერიტორიებს, ამიტომ ისინი აგებულია დიდი მასშტაბით (მაგალითად, 1 სმ - 5 მ). რუკები აჩვენებს ბევრად უფრო დიდ ტერიტორიებს, მათი მასშტაბები უფრო მცირეა;

გეგმა დეტალურად ასახავს ტერიტორიას, შენარჩუნებულია გამოსახული ობიექტების ზუსტი მონახაზი, მაგრამ მხოლოდ შემცირებული ფორმით. გეგმის დიდი მასშტაბი საშუალებას გაძლევთ ასახოთ მასზე თითქმის ყველა ობიექტი, რომელიც მდებარეობს ადგილზე. შეუძლებელია ყველა ობიექტის გამოსახვა რუკაზე, რომელსაც აქვს უფრო მცირე მასშტაბი, ამიტომ რუქების შექმნისას ობიექტები განზოგადებულია. რუკაზე ყველა ობიექტის ზუსტი მონახაზი ასევე არ არის ნაჩვენები, ამიტომ ისინი ამა თუ იმ ხარისხით დამახინჯებულია. რუკაზე ბევრი ობიექტი, გეგმისგან განსხვავებით, გამოსახულია არამასშტაბიანი სიმბოლოებით;

გეგმის აგებისას არ არის გათვალისწინებული დედამიწის ზედაპირის გამრუდება, რადგან გამოსახულია რელიეფის მცირე ფართობი. რუკის აგებისას ის ყოველთვის გათვალისწინებულია. რუკები აგებულია გარკვეულ კარტოგრაფიულ პროგნოზებში;
გეგმებზე არ არის ხარისხის ქსელი. რუკაზე უნდა იყოს მონიშნული პარალელები და მერიდიანები;
გეგმაზე მიმართულება ჩრდილოეთისაკენ მიჩნეულია ზემოთ, სამხრეთისაკენ ქვევით, დასავლეთისაკენ მარცხნივ, აღმოსავლეთისაკენ მარჯვნივ (ზოგჯერ გეგმაზე ნაჩვენებია ჩრდილოეთი-სამხრეთის მიმართულება ისრით, რომელიც არ ემთხვევა ზევით-ქვევით მიმართულებას). რუკებზე მიმართულება ჩრდილოეთი - სამხრეთი განისაზღვრება მერიდიანებით, დასავლეთი - აღმოსავლეთი - პარალელებით.

რუქების მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება თემატურ რუკებზე ფენომენების ჩვენებისთვის:

- მაღალი ხარისხის ფონი. ტერიტორიის სიმბოლოები თემატურ რუკებზე ხშირად გამოიყენება ტერიტორიების იდენტიფიცირებისთვის გარკვეული მახასიათებლების მიხედვით. ხარისხობრივად განსხვავებული ტერიტორიები შეღებილია სხვადასხვა ფერებით, განსხვავებული დაჩრდილვით;

- ჰაბიტატები(ფენომენის გავრცელების არეალი). შესაბამისი უბნები რუკაზე შემოიფარგლება დახურული ხაზებით, ხაზგასმულია დაჩრდილვით ან დაჩრდილვით, აღინიშნება წარწერებით ან ცალკეული ასოებით, დაფარულია კონტურის ხატებით ან მითითებულია ნახატებით;

- ადგილზე. ობიექტების განლაგების თავისებურებები, რომლებსაც აქვთ ფართო ან შეზღუდული განაწილება სხვადასხვა სიმკვრივით, შეიძლება გამოჩნდეს რუკაზე წერტილების განლაგებით. სადაც ნაჩვენები ობიექტები ძალიან კონცენტრირებულია, წერტილები კონდენსირებულია და სხვა შემთხვევებში ისინი მწირია. ინდიკატორის მნიშვნელობას, რომელიც შეესაბამება რუკაზე ერთ წერტილს, წონა ეწოდება. როდესაც მკვეთრი განსხვავებებია საგნების კონცენტრაციებში, ხშირად გამოიყენება ორი ან მეტი ზომის წერტილები, რომელთაგან თითოეული განისაზღვრება შესაბამისი წონით;

- იზოლინები. იზოლატები აკავშირებენ რუკაზე არსებულ წერტილებს ნებისმიერი ინდიკატორის იგივე მნიშვნელობებით. ერთნაირი აბსოლუტური სიმაღლით დამაკავშირებელი წერტილები - ჰორიზონტალური. ერთ ფერდობზე აღებულ ორ მომიჯნავე ჰორიზონტალურ ხაზს შორის სიმაღლის მანძილს მონაკვეთის სიმაღლე ეწოდება, ხოლო გეგმის მიხედვით ჰორიზონტალურ ხაზებს შორის დაყენებას ეწოდება. რაც უფრო ციცაბოა ფერდობი, მით ნაკლებია საძირკვლის რაოდენობა და პირიქით. ფერდობის ციცაბოობის დასადგენად იზომება უმოკლეს მანძილი მიმდებარე ჰორიზონტალურ ხაზებს შორის და შეირჩევა შესაბამისი პოზიცია სკალაზე, რომლის მიმართაც ფერდობის ციცაბო იკითხება გრადუსით. ჰორიზონტალური ხაზების გასწვრივ ფერდობის მიმართულების დასადგენად, ზოგიერთ მათგანზე მოთავსებულია პერპენდიკულური ხაზები - ფერდობის ინდიკატორები (ბერგის შტრიხები), რომლებიც "იყურებიან" თავიანთი თავისუფალი დასასრულით დაღმავალი მიმართულებით;

- ხატები. არამასშტაბიანი ჩვეულებრივი ნიშნები, ან, როგორც მათ ჩვეულებრივ უწოდებენ, ხატები, გარეგნულად ძალიან მრავალფეროვანია - მარტივი წრიდან ან კვადრატიდან რთულ ნახატებამდე;

- ხაზოვანი ნიშნები. გამოიყენება რუქებზე გარკვეული ხაზების გასწვრივ ბუნებაში მდებარე ფენომენებისა და ობიექტების საჩვენებლად;

- საგზაო ნიშნები. ხაზები მიუთითებს ექსპედიციების ბილიკებზე, ქარების მიმართულებებზე, დინებაზე, ტვირთის ნაკადებზე, ჯარების სამხედრო ოპერაციებზე და ა.შ.

- ლოკალიზებული დიაგრამები. პერიოდული ფენომენების (ტემპერატურის წლიური და ყოველდღიური ცვალებადობის სიხშირე, ნალექი, მოქცევა, ქარის მიმართულება და სიძლიერე, ქარის ტალღები, დინების სიჩქარე და ა.შ.) გამოსახვის მეთოდი, რუკაზე განსაზღვრული პუნქტებისთვის მინიჭებული დიაგრამების განთავსებით;

- რუქის დიაგრამები, კარტოგრამები. ეს მეთოდები ნათლად აჩვენებს გარკვეული ინდიკატორების სხვადასხვა თანაფარდობას. აქ უნდა გამოიკვეთოს რეგიონების საზღვრები, რომლებშიც მითითებულია კონკრეტული ფენომენის სიდიდე. თითოეულ ცალკეულ შემთხვევაში, რაოდენობრივი მაჩვენებლებიდან გამომდინარე, კარტოგრაფები ავითარებენ სპეციალურ მასშტაბს, რომლის დახმარებითაც ეს ფაქტორი ყველაზე ნათლად არის ნაჩვენები.