게임 "직업의 세계로의 여행". 직업 D와 직업을 위한 DIY 교훈적인 게임

교훈적인 게임의 카드 색인

"모든 직업이 필요하고 모든 직업이 중요합니다!"

교육자: Grigorieva A.O.

“누가 어디서 일해요?”

표적: 다양한 직업을 가진 사람들이 일하는 곳에 대한 아이들의 생각을 명확히 하고,그 사람들 직장 이름이 뭐예요?

유치원생; 학교 교사; 의사 - 병원, 진료소, 유치원, 학교에서; 요리사 - 주방, 식당, 레스토랑, 카페 등

“누가 이것을 알고 할 수 있습니까?”

표적: 다양한 직업의 사람들이 어떤 지식과 기술을 가져야 하는지에 대한 어린이의 생각을 확장합니다.

아이들의 시를 알고, 동화를 들려주고, 놀고, 아이들과 함께 산책합니다... 선생님.

피아노를 연주하고, 동요를 알고, 노래와 춤을 가르치고, 아이들과 함께 음악 게임을 하고... 음악 감독입니다.

인체에 대해 알고, 응급처치를 할 수 있고, 질병을 인식하고 치료하는 방법을 알고 있습니다. 의사 등.

"이런 일은 누가 하는 걸까요?"

표적: 행동의 이름으로 직업의 이름을 결정하는 능력을 아이들에게 훈련시킵니다.

커트, 스타일, 세탁, 빗, 건조... 미용사.

물에 담그고, 비누를 바르고, 세탁하고, 흔들고, 말리고, 다리미질을 합니다... 세탁소.

판매자는 포장하고, 무게를 재고, 자르고, 포장하고, 계산합니다.

청소, 세척, 튀김, 요리, 요리, 소금, 맛, 먹이... 요리 등.

"누가 뭘 하고 있어요?"

표적: 다양한 직업을 가진 사람들의 작업(노동 운영)에 대한 어린이의 생각을 확장하고 명확하게 합니다.

관리인은 쓸고, 청소하고, 물 뿌리고, 갈퀴질하고...

음악감독은 노래하고, 연극하고, 춤추고, 가르치고…

후임 교사(보모)는 빨래하고, 청소하고, 닦고, 덮고, 옷을 입히고, 책을 읽어줍니다.

"잘못을 바로잡아라"

표적: 아이들에게 다양한 직업에 종사하는 사람들의 행동에서 실수를 찾아 바로잡도록 가르칩니다.

요리사는 치료를 하고 의사는 요리를 합니다.

관리인이 팔고, 판매자가 쓸어담는다.

선생님은 머리를 자르고 미용사는 노트를 확인합니다.

뮤지컬 감독은 빨래를 하고, 세탁부는 아이들과 함께 노래를 부른다... 등등.

"어떤 직업에 종사하는 사람에게 이것이 필요합니까?"

표적: 특정 직업에 종사하는 사람에게 필요한 항목에 대한 어린이의 이해를 넓혀줍니다.

저울, 카운터, 상품, 금전 등록기... - 판매자에게.

빗자루, 삽, 호스, 모래, 지렛대, 제설기... - 관리인에게.

세탁기, 욕조, 비누, 다리미... - 세탁소에.

빗, 가위, 헤어드라이어, 샴푸, 헤어스프레이, 머리깎기... - 미용사에게 등

“일을 위해 무엇이 필요한가요?”

표적: 다양한 직업을 가진 사람들의 작업에 필요한 주변 세계의 대상(재료, 도구, 장비 등)에 대한 어린이의 생각을 확장하고 명확하게 합니다.

선생님 - 포인터, 교과서, 분필, 칠판...

요리사용 - 냄비, 프라이팬, 칼, 야채 절단기, 전기 오븐...

운전자 - 자동차, 스페어 타이어, 휘발유, 도구...

미술 교사 - 붓, 이젤, 점토, 물감... 등

“...(직업명)에 필요하다면 박수를 쳐주세요”

표적: 단어와 문구를 개인의 특정 직업과 연관시키는 능력을 행사합니다.

의사와 같은 직업에 적합한 단어나 문구(예: 이발, 감기, 저울, 구급차, 재봉틀, 환자 진료, 세련된 헤어스타일, 세제, 흰색 가운, 스노우블로어 등등..

“누가 더 많은 행동을 말할 수 있나요?” (공을 가지고)

표적: 아이들에게 다양한 직업의 사람들의 행동을 연관시키도록 가르칩니다.

교사는 직업 이름을 지정하고 어린이에게 공을 던지며, 어린이는 이 직업에 종사하는 사람의 이름을 알려줍니다.

"문장을 계속하세요"

표적: 개인의 특정 직업과 관련된 단어와 구문을 사용하여 문장을 완성하는 능력을 연습합니다.

요리사는 청소... (생선, 야채, 접시...),

세탁소에서는...(수건, 침대 시트, 목욕 가운...)을 세탁합니다.

아침에 아이들과 함께하는 선생님...(운동도 하고, 아침식사도 하고, 수업도 하고...)

겨울철 마당 관리인...(눈 치우기, 청소하기, 길에 모래 뿌리기...) 등

“내가 문장을 시작하면 네가 끝낸다”

표적: 다양한 직업을 가진 사람들의 작업의 의미와 결과에 대한 어린이의 생각을 통합합니다.

선생님이 없었다면...

의사가 없었다면...

와이퍼가 없었다면...

운전자가 없었다면... 등등.

“누가 무엇을 합니까?”

표적: 다양한 직업의 사람들이 수행하는 작업의 이름을 수정하세요.

게임의 진행.

아이들은 특정 직업에 종사하는 사람의 사진을 찍고 그 사람이 하는 일을 말합니다. 요리사... (음식 요리), 의사... (사람을 치료함), 교사... (아이들을 가르칩니다), 건축업자... (집 짓기), 예술가... (그림 그리기), 피아니스트... ( 피아노 연주), 작가...(책 쓰기), 양장점...(옷 바느질), 세탁부...(옷 세탁), 청소부...(바닥 걸레), 판매원...(물건 판매), 사진사...(사람 사진 찍기), 선생님...(아이 키우기), 직공...(천을 짜다), 기계공...(기차 운전), 관제사...(티켓 확인), 타이피스트...(타자), 등.

“전문직을 더 아는 사람”

표적 : 아이들에게 사람들의 행동을 직업과 연관시키고 명사에서 해당 동사를 형성하도록 가르치십시오 (건축가-빌드, 교사-가르침 등).

게임의 진행.

교육자. 저는 유치원에서 교사로 일하고 있습니다. 이것이 내 직업이다. 나는 당신에게 행동하는 방법, 당신과 함께 놀고, 그림을 그리고, 시와 이야기를 읽고, 당신과 함께 걷고, 당신을 침대에 눕히는 방법을 가르칩니다... 이것은 당신을 교육하는 것입니다. 이리나 블라디미로브나의 직업은 무엇입니까? 그녀는 우리를 위해 점심을 준비하고 있습니다. 그렇죠, 요리하세요. 당신이 아는 다른 직업은 무엇입니까? (답변) 모든 성인은 반드시 직업을 배웁니다. 그것을 익히고 나서 그는 일하러 가서 특정 행동을 수행합니다. 요리사는 무슨 일을 하나요? (어린이: 요리사는 요리하고, 굽고, 튀기고, 야채 껍질을 벗깁니다.) 의사는 무엇을 하나요? (환자 진찰, 경청, 치료, 약 투여, 주사 투여, 수술 등) 재단사는 어떤 일을 하나요? (자르기, 시침질, 채찍질, 다리미, 시착, 바느질.) 교사는 건축업자, 교사, 목자, 제화공, 어린이 이름 행동 등 다른 직업의 이름을 지정합니다.

“제대로 발음해 보세요”

표적. 소리의 정확한 발음을 형성하고 직업 이름을 통합합니다.

게임의 진행. 순수한 혀 트위스터 또는 혀 트위스터, 농담을 배우면 반복될 때 휘파람 소리와 쉿하는 소리가 명확하게 발음됩니다.

시계공이 눈을 가늘게 뜨고 우리를 위해 시계를 고치고 있습니다.

물 운반선은 급수 장치에서 물을 운반하고 있었습니다.

늙은 파수꾼 톰이 집을 지키고 있어요.

직공이 타냐의 드레스용 천을 짜고 있습니다.

빵 굽는 사람은 이른 아침에 베이글, 베이글, 긴 빵과 반죽 한 덩어리를 구웠습니다.

Roofer Kirill은 지붕을 비뚤어지게 고쳤습니다. Grisha는 지붕을 다시 설치하도록 초대되었습니다.

죽, 죽, 응유, 우리 요리사 Masha는 죽 대신 오믈렛을 점심으로 준비했습니다.

“직업”

표적. 직업 이름과 직업이 수행하는 활동을 수정하세요.

게임의 진행.

자녀에게 다음과 같은 질문을 하십시오. "무엇이…..?" 직업의 대표자를 지명하면 아이가 대답합니다. 처음에는 대답이 따르는 직업을 선택하는 것이 좋습니다. 교사는 교육하고, 빵 굽는 사람은 굽고, 관리인은 청소합니다. 잘 알려진 직업을 익숙하지 않은 직업과 번갈아 가며 동시에 어린이에게 알려지지 않은 직업에 대해 이야기합니다. “의사는 무슨 일을 하나요?”, “수의사는 무슨 일을 하나요?”라고 연달아 물어보면 흥미로울 것입니다. (차이점 확인) 그리고 "교사"와 "과학자"도 있습니다. 때때로 아이들로부터 흥미로운 버전을 듣게 됩니다.

“말씀 좀 해주세요.” (“추가 기능”).

표적. 논리적 사고, 주의력, 기억력을 개발하십시오. 운율에 맞는 단어를 선택하는 방법을 배우십시오.

게임의 진행.

아이들은 단어를 제안하고 시를 완성합니다.

목수의 가방에는 망치와 날카로운... (칼)이 있습니다.
대패, 끌 등 모든 도구를 사용할 수 있습니다.
우리는 불과 싸워야 합니다.
우리는 용감한 노동자입니다.
우리는 물과 파트너입니다.
사람들은 정말로 우리를 필요로 합니다.
그렇다면 우리는 누구입니까? -... (소방관).
나는 조종사가 될 것이다
난 꼭 되고 싶었어
그때 비행기를 타고 있었어
모스크바에 도착했을 텐데... (Flew).
조종사는 푸른 하늘로 올라갑니다... (비행기).
그는 쾌활한 표정으로 염소들을 마운드 위로 몰아냈습니다... (양치기 소년)
그러나 우리 화가는 붓과 양동이를 들고 집에 들어오지 않습니다.
브러쉬 대신에 기계식을 가져오셨는데... (펌프).
사람들이 비에 젖지 않도록
지붕 수리공은...(집)을 철로 덮습니다.

흰 톱밥이 톱 아래에서 날아갑니다.
이 목수는 틀도 만들고... (바닥도) 만듭니다.
매일 우리 집에 신문이 배달됩니다... (우체부).
아이들 앞에서 지붕을 칠하고 있어요... (화가들)
나는 아침에 인형을 날린다. 오늘은... (간호사).
이제 방을 칠할 시간입니다. 그들은 초대했습니다... (화가).
서커스 공연자는 동물과 새를 춤추는 방법을 알고 있습니다... (훈련).
미래의 선실 소년이 우리에게 남부 물고기를 가져왔습니다... (선원).

"사람의 직업"이라는 주제로 외부 세계에 익숙해지는 교훈적인 게임입니다.
주제를 연구하는 목적: 다양한 직업, 이름 및 활동 유형에 대한 어린이의 이해를 지속적으로 확장합니다. 성인의 일에 대한 존중, 직업 선택에 대한 열망 및 일의 필요성을 키우기 위해.
“누가 뭘 해요?”
표적. 다양한 직업의 사람들이 수행하는 작업의 이름을 수정하세요.
게임의 진행. 아이들은 특정 직업에 종사하는 사람의 사진을 찍고 그 사람이 하는 일을 말합니다. 요리사... (음식 요리), 의사... (사람을 치료함), 교사... (아이들을 가르칩니다), 건축업자... (집 짓기), 예술가... (그림 그리기), 피아니스트... ( 피아노 연주), 작가...(책 쓰기), 양장점...(옷 바느질), 세탁부...(옷 세탁), 청소부...(바닥 걸레), 판매원...(물건 판매), 사진사...(사람 사진 찍기), 선생님...(아이 키우기), 직공...(천을 짜다), 기계공...(기차 운전), 관제사...(티켓 확인), 타이피스트...(타자), 등.
“전문직을 더 아는 사람”
표적. 아이들에게 사람들의 행동을 직업과 연관시키고 명사에서 해당 동사를 형성하도록 가르치십시오 (건축가-빌드, 교사-가르침 등).
게임의 진행.
교육자. 저는 유치원에서 교사로 일하고 있습니다. 이것이 내 직업이다. 나는 당신에게 행동하는 방법, 당신과 함께 놀고, 그림을 그리고, 시와 이야기를 읽고, 당신과 함께 걷고, 당신을 침대에 눕히는 방법을 가르칩니다... 이것은 당신을 교육하는 것입니다. 이리나 블라디미로브나의 직업은 무엇입니까? 그녀는 우리를 위해 점심을 준비하고 있습니다. 그렇죠, 요리하세요. 당신이 아는 다른 직업은 무엇입니까? (답변) 모든 성인은 반드시 직업을 배웁니다. 그것을 익히고 나서 그는 일하러 가서 특정 행동을 수행합니다. 요리사는 무슨 일을 하나요? (어린이: 요리사는 요리하고, 굽고, 튀기고, 야채 껍질을 벗깁니다.) 의사는 무엇을 하나요? (환자 진찰, 경청, 치료, 약 투여, 주사 투여, 수술 등) 재단사는 어떤 일을 하나요? (자르기, 시침질, 채찍질하기, 다리미질하기, 입어보기, 바느질하기.)
교사는 건축업자, 교사, 목자, 제화공, 어린이 이름 행동 등 다른 직업의 이름을 지정합니다.
“ 정확하게 발음해 보세요.”
표적. 소리의 정확한 발음을 형성하고 직업 이름을 통합합니다.
게임의 진행. 순수한 혀 트위스터 또는 혀 트위스터, 농담을 배우면 반복될 때 휘파람 소리와 쉿하는 소리가 명확하게 발음됩니다.
- 시계공이 눈을 가늘게 뜨고 우리를 위해 시계를 고치고 있습니다.
- 물 운반선이 급수 시스템에서 물을 운반하고 있었습니다.
- 늙은 파수꾼 톰이 집을 지키고 있어요.
- 직공은 타냐의 드레스를 위한 천을 짜고 있습니다.
- 빵 굽는 사람은 이른 아침에 반죽에서 베이글, 베이글, 빵, 덩어리를 구웠어요
- 지붕수리인 키릴이 지붕을 비스듬히 고쳤어요. Grisha는 지붕을 다시 설치하도록 초대되었습니다.
- 죽, 죽, 요구르트, 우리 요리사 Masha는 죽 대신 점심으로 오믈렛을 준비했습니다.
“직업”
표적. 직업 이름과 직업이 수행하는 활동을 수정하세요.
게임의 진행.
자녀에게 다음과 같은 질문을 하십시오. "무엇이…..?" 직업의 대표자를 지명하면 아이가 대답합니다. 처음에는 대답이 따르는 직업을 선택하는 것이 좋습니다. 교사는 교육하고, 빵 굽는 사람은 굽고, 관리인은 청소합니다. 잘 알려진 직업을 익숙하지 않은 직업과 번갈아 가며 동시에 어린이에게 알려지지 않은 직업에 대해 이야기합니다. “의사는 무슨 일을 하나요?”, “수의사는 무슨 일을 하나요?”라고 연달아 물어보면 흥미로울 것입니다. (차이점 확인) 그리고 "교사"와 "과학자"도 있습니다. 때때로 아이들로부터 흥미로운 버전을 듣게 됩니다.
“말씀 좀 해주세요.” (“추가 기능”).
표적. 논리적 사고, 주의력, 기억력을 개발하십시오. 운율에 맞는 단어를 선택하는 방법을 배우십시오.
게임의 진행. 아이들은 단어를 제안하고 시를 완성합니다.
목수의 가방에는 망치와 날카로운... (칼)이 있습니다.
대패, 끌 등 모든 도구를 사용할 수 있습니다. 포포프 S.A.
우리는 불과 싸워야 합니다.
우리는 용감한 노동자입니다.
우리는 물과 파트너입니다.
사람들은 정말로 우리를 필요로 합니다.
그렇다면 우리는 누구입니까? -... (소방관).
나는 조종사가 될 것이다
난 꼭 되고 싶었어
그때 비행기를 타고 있었어
모스크바에 도착했을 텐데... (Flew). 델리아누 리비우
조종사는 푸른 하늘로 올라갑니다... (비행기). 스테파노프 V.
그는 쾌활한 표정으로 염소들을 마운드 위로 몰아냈습니다... (양치기 소년) G. 뎀첸코
그러나 우리 화가는 붓과 양동이를 들고 집에 들어오지 않습니다.
브러쉬 대신에 기계식을 가져오셨는데... (펌프). 바루즈딘 S.
사람들이 비에 젖지 않도록
지붕 수리공은...(집)을 철로 덮습니다. 바루즈딘 S.
흰 톱밥이 톱 아래에서 날아갑니다.
이 목수는 틀도 만들고... (바닥도) 만듭니다. 바루즈딘 S.
매일 우리 집에 신문이 배달됩니다... (우체부).
아이들 앞에서 지붕을 칠하고 있어요... (화가들)
나는 아침에 인형을 날린다. 오늘은... (간호사). Shigaev Yu.
이제 방을 칠할 시간입니다. 그들은 초대했습니다... (화가). 바루즈딘 S.
서커스 공연자는 동물과 새를 춤추는 방법을 알고 있습니다... (훈련).
미래의 선실 소년이 우리에게 남부 물고기를 가져왔습니다... (선원).

"직업"이라는 주제에 대한 지식을 통합하기 위한 5~7세 미취학 아동을 위한 교훈적인 게임 모음

게임 번호 1. "이름을 올바르게 지정하세요"
표적:"직업"주제에 대한 지식의 강화 및 강화, 능동 및 수동 어휘 개발, 청각 주의력 개발
이 게임은 어린이를 위한 새로운 직업을 아는 단계와 지식을 통합하고 일반화하는 단계에서 모두 사용할 수 있습니다. 작업을 위해 우리는 이 카드를 사용합니다(주제에 적합한 직업을 라미네이트하고 자르고 선택합니다. 사진은 외국 인터넷에서 찾았으며 일부 직업은 우리나라에서 그다지 인기가 없을 수 있습니다(예: 사립탐정, 구조대원). ). 5~7세 어린이의 수업에서 사용할 수 있는 모든 직업 목록은 다음과 같습니다.
요리사 1명, 교통 관제사 2명, 트레이너 3명, 치과 의사 4명, 우주비행사 5명, 건축업자 6명, 농부 7명, 관리인 8명, 의사 9명, 사립 탐정 10명, 형사, 소방관 11명, 소방관 12명 정원사, 13-화가, 14-간호사, 15-군인, 16-사서, 17-우체부, 18-구조대원, 19-교사, 20-쓰레기 수집가, 21-기자, 22-기계공, 23-경찰, 24- 수의사

이 게임은 "직업 친숙화를 통한 어린이의 인지적 관심 개발"이라는 주제로 미취학 아동과 함께 작업하는 과정에서 편집되었습니다.

성인의 작업에 익숙해지면 미취학 아동의인지 활동을 개발할 수있는 다양한 기회가 있습니다. 기본 및 추가 프로그램의 많은 저자는 개인의 전문 활동에 대한 관심을 키우는 목표를 설정하여 주변 현실에 대한 어린이의 생각을 확장합니다.

다양한 직업에 대한 성인의 지식은 기존의 고정관념에 의해 매우 제한되는 경우가 많습니다. 어린이의 마음은 더 이동성이 있고 기존 패턴에 덜 얽매이지 않으며 무한한 상상력은 성인 활동 분야의 미래를 예측할 수 있습니다. 제 생각에는 교훈적인 게임인 "놀라운 직업 워크숍"이 이에 도움이 될 수 있습니다.

이 게임은 즉각적인 답변을 요구하지 않지만 어린이에게 환상을 느끼고 성인(부모)의 도움을 받거나 교육 서적 또는 TV 쇼를 볼 수 있는 기회를 제공합니다. 해결책을 찾을 수 있을 뿐만 아니라 발명할 수도 있습니다. 이는 직업에 대한 아이디어의 경계가 확장된다는 것을 의미합니다. 아이들은 고정관념에서 벗어나 생각하고, 상상력, 말하기, 의사소통 기술, 논리적이고 비유적인 사고를 개발하고, 주의력과 기억력을 활성화하는 방법을 배웁니다.

게임에 대한 설명입니다.

이 게임은 노란색, 파란색, 녹색, 빨간색(각각 5개 - 그림이 있는 4개, 그림이 없는 1개) 등 서로 다른 색상의 카드 4개 그룹과 동일한 색상의 원판 카드보드 4개로 구성됩니다. 각 그룹은 각각 다음을 의미합니다.

– 작업복 (양복)
- 노동수단
- 일하는 장소;
- 노동의 결과.

명확성을 위해 서클에서는 쉽게 알아볼 수 있는 직업이 "암호화"되어 있습니다. 예를 들어 요리사의 직업(모자, 국자, 스토브가 있는 방, 세트 테이블)이 있습니다.

카드에는 한 면에는 색깔이 있고 다른 면에는 그림이 있습니다(참조. 그림).

기본 원의 특정 그림과 달리 카드의 이미지는 본질적으로 일반적입니다.

의상(옐로카드 그림) – 흰 가운; 양복과 넥타이(사무복 또는 특별한 유니폼 없음); 작업복 및 헬멧(작업복); 우주복(특이한 모양).

노동 도구(파란색 카드 그림) - 인간의 손(브러시); 가위, 바이올린, 망치, 자(도구), 인간의 머리(정신적 작업), 자동차, 컴퓨터, 전화(장비).

근무지(영주권) – 마을 도시; 공장; 숲(자연); 공간(특이한 장소).

노동의 결과(빨간색 카드)는 그림, 바지, 장난감, 의자(물건)입니다. 나무 열매, 채소; 웃는 소년과 소녀(행복한 사람들); 책, 컴퓨터(새로운 지식).

도면 수를 늘리거나 교체할 수 있습니다.

교훈적인 작업은 무작위로 선택된 카드(각 그룹에서 하나씩)에서 선택한 조건을 충족하는 인간 활동(직업) 분야를 결정하는 것입니다.

게임의 진행

게임은 모든 그림과 선생님의 자세한 설명을 보는 것부터 시작되어야 합니다. 아이들은 카드가 색깔별로 그룹화되는 원리를 이해해야 합니다. 초기 단계에서는 양복과 작업 장소, 작업 장소와 작업 결과 등 두 개 이상의 그룹이 있어서는 안 됩니다. 점차적으로 그룹 수가 증가합니다.

그런 다음 같은 색상의 카드를 같은 색상의 원(꽃 모양) 아래 테이블 위에 놓고 패턴은 아래로, 색상은 "뒤로" 위로 놓습니다. 어린이들은 각 그룹에서 카드 1장(한 번에 한 명씩)을 선택해야 합니다. 모두가 (그룹으로) 선택한 조건에 대해 논의하고 그에 맞는 직업을 제공합니다. 어려움이 있는 경우 교사는 플레이어의 요청에 따라 추가 조건과 함께 "깨끗한" 카드를 사용하고 부적합한 카드를 교체하도록 제안(필요한 경우 도움)합니다.

아이들이 게임을 충분히 익히면 각 참가자에게 카드를 선택하고 독립적으로 직업을 선택하여 결정을 설명하도록 초대할 수 있습니다. 교사는 아이가 자신의 선택에 대해 적극적으로 논할 수 있도록 격려해야 합니다. 이 경우 각 답변(명명된 직업)에 대해 칩을 배포하여 승자를 결정할 수 있습니다. 다른 날에도 게임을 계속할 수 있으며, 이는 누군가와 상담하거나 새 책에 대해 알아가거나 단순히 환상을 가질 수 있는 기회를 제공할 것입니다.

화려한 보드게임 “모든 직업이 중요해요”아이들에게 이름, 목적, 외모의 특징, 작업에 필요한 장비 및 품목 등 다양한 직업을 소개합니다.

건축업자, 요리사, 과일 판매자, 경찰관, 미용사, 의사, 교사, 재봉사, 조종사, 우체부, 버스 운전사, 소방관 등 총 12개의 직업이 대표됩니다.

2~12명과 리더로 플레이하세요.

'모든 직업이 중요하다' 보드게임은 무엇으로 구성되어 있나요?

세트에는 대형 카드 12장과 소형 카드 36장이 포함되어 있습니다. 큰 카드는 다양한 직업의 대표자와 플레이어가 이 직업에 해당하는 물건이 담긴 작은 카드를 놓아야 하는 3개의 무료 사각형을 나타냅니다. 예를 들어, 큰 카드에는 콘크리트 믹서, 흙손, 벙어리 장갑과 같은 도구를 선택해야 하는 건설 노동자의 사진이 있습니다.

게임을 하는 동안 아이는 다양한 직업에 대해 배우고 이 지식을 통합하여 자신의 지평과 어휘력을 확장하고 비교하고 분석하도록 가르칩니다.

보드게임의 법칙 “모든 직업이 중요하다”

지침은 4가지 변형 규칙을 제공합니다. 각각의 목표는 모든 직업에 맞는 아이템을 찾는 것입니다.

예를 들어, "로또" 옵션
플레이하려면 모든 카드가 필요합니다.
발표자는 플레이어에게 큰 카드를 배포하고, 주제 사진이 포함된 카드를 잘 섞어 테이블 위에 앞면이 보이도록 놓습니다.
리더의 신호에 따라 플레이어는 작은 카드를 선택하여 그 위에 그려진 물체가 큰 카드에 표시된 직업과 일치하도록 합니다. 이러한 방식으로 큰 지도의 빈 셀이 채워집니다.
승자는 가장 빠르고 작업을 올바르게 완료하는 플레이어입니다.

보드 게임 "모든 직업이 중요합니다"로 아이들에게 인간 노동에 대해 가르쳐주세요!