Sly fox-spel. Utomhusspel "Sly Fox" i seniorgruppen Sly Fox regler
FörfattarinformationAvilova Ekaterina Ivanovna
Arbetsplats, befattning:
MBDOU förskola nr 72 lärare, Balakovo, Saratov-regionen
Saratov-regionen
Egenskaper för lektionen (lektion)
Utbildningsnivå:
Förskoleutbildning
Målgrupp:
Pedagog
Målgrupp:
Förälder
Artikel(er):
Kort beskrivning:
Utomhusspel för äldre barn
KORTFIL FRÅN UTOMHUSSPEL SENIOR-GRUPPEN
Utomhusspel "Sly Fox"
Mål: Att utveckla uthållighet och observation hos barn. Träna på att springa snabbt med att ducka, ställa upp i en cirkel och fånga.
Beskrivning: Spelarna står i en cirkel på ett stegs avstånd från varandra. Rävens hus är skisserat utanför cirkeln. Läraren uppmanar spelarna att blunda, går runt i cirkeln bakom barnen och säger: "Jag ska leta efter en listig och röd räv i skogen!", rör vid en av spelarna som blir en listig räv. . Sedan uppmanar läraren spelarna att öppna ögonen och noggrant titta på vem av dem som är den slug räven, för att se om hon kommer att ge sig själv på något sätt. Spelarna frågar i kör 3 gånger, först tyst och sedan högre, "Slug räv, var är du?" Samtidigt tittar alla på varandra. Den slug räven går snabbt till mitten av cirkeln, höjer sin hand och säger "Jag är här." Alla spelare sprider sig runt på platsen och räven fångar dem. Den fångade räven tar honom hem till sitt hål.
Regler: Räven börjar fånga barn först efter att spelarna frågat i kör 3 gånger och räven säger "Jag är här!"
Om räven gav sig själv tidigare, utser läraren en ny räv.
En spelare som springer utanför banan anses fångad.
Alternativ: 2 rävar är valda.
Utomhusspel "Pass - stå upp"
Mål: Att främja en känsla av kamratskap hos barn, utveckla fingerfärdighet och uppmärksamhet. Stärk musklerna i axlar och rygg.
Beskrivning: Spelarna radar upp sig i två kolumner, två steg ifrån varandra. I varje står de på armlängds avstånd från varandra. En linje dras framför kolumnerna. Två bollar placeras på den. Vid signalen "sätt dig ner" sätter sig alla med benen i kors. Vid signalen "pass", tar den första i kolumnerna bollarna och skickar dem över huvudet till de som sitter bakom dem, sedan reser de sig upp och vänder sig mot kolonnen. Personen som tar emot bollen skickar den tillbaka över huvudet, ställer sig sedan upp och vänder sig också mot kolonnen osv. Kolumnen som passerade bollen korrekt och inte tappade bollen vinner.
Regler: Passa bollen endast över ditt huvud och när du sitter. Stå upp först efter att ha skickat bollen till personen som sitter bakom dig. Den som misslyckas med att ta emot bollen springer efter den, sätter sig och fortsätter spelet.
Alternativ: Passa bollen till höger eller vänster, vrid kroppen.
Utomhuslek "Hitta bollen"
Mål: Att utveckla barns iakttagelse och fingerfärdighet.
Beskrivning: Alla spelare står i en cirkel nära varandra, vända mot mitten. En spelare blir mittpunkten, det här är högtalaren. Spelarna håller händerna bakom ryggen. En får en boll i händerna. Barn börjar skicka bollen till varandra bakom ryggen. Föraren försöker gissa vem som har bollen. Han kan be var och en av spelarna att visa sina händer genom att säga "händer". Spelaren sträcker ut båda händerna framåt, handflatorna uppåt. Den som har bollen eller tappade den står i mitten och föraren tar hans plats.
Regler: Bollen skickas åt vilket håll som helst. Bollen skickas endast till grannen. Du kan inte skicka bollen till en granne efter att föraren kräver att visa sina händer.
Alternativ: Sätt två bollar i spel. Öka antalet förare. Ge personen som har bollen en uppgift: hoppa, dansa osv.
Utomhusspel "Two Frosts"
Mål: Att utveckla hämning hos barn, förmågan att agera på en signal (med ett ord). Träna på att springa medan du undviker medan du fångar. Främja talutveckling.
Beskrivning: På motsatta sidor av tomten är två hus markerade med streck. Spelarna är placerade på ena sidan av banan. Läraren väljer ut två förare, som står mitt i området mellan husen, vända mot barnen. Dessa är Red Nose Frost och Blue Nose Frost. På lärarens signal "Börja", säger båda Frosts: "Vi är två unga bröder, två frostar är vågade. Jag är Frost Red Nose. Jag är Frost Blue Nose. Vem av er kommer att bestämma sig för att ge sig ut på vägen?” Alla spelare svarar: "Vi är inte rädda för hot och vi är inte rädda för frost" och springer till huset på motsatt sida av platsen, och Frostarna försöker frysa dem, d.v.s. röra med handen. De frusna stannar där de fastnat i frosten och står så tills alla andra har sprungit färdigt. De frusna räknas och sedan går de med spelarna.
Regler: Spelare kan springa ut ur huset först efter ordet "frost". Den som tar slut först och den som stannar i huset anses som frusen. Den som berörs av Frost stannar omedelbart. Du kan bara springa framåt, men inte bakåt eller utanför området.
Alternativ: Bakom en rad finns Blue Frosts barn, bakom den andra är Red Frosts barn. Vid signalen "blå" springer de blå, och Red Frost fångar och vice versa. Vem kommer att fånga mest?
Utomhusspel "Carousel"
Mål: Att hos barn utveckla rörelserytmen och förmågan att samordna dem med ord. Träna på att springa, gå i en cirkel och bilda en cirkel.
Beskrivning: Spelarna bildar en cirkel. Läraren ger barnen ett snöre, vars ändar knyts. Barnen, som håller i snöret med höger hand, vänder sig till vänster och säger dikten: "Knappt, knappt, knappt, knappt, knappt började karusellen snurra. Och sedan runt, runt, alla springer, springer, springer." I enlighet med diktens text går barnen i en cirkel, först långsamt, sedan snabbare och springer sedan. Medan han springer säger läraren: "Det är okej." Barn springer i en cirkel 2 gånger, läraren ändrar rörelseriktningen och säger: "Vänd." Spelarna vänder sig i en cirkel, tar snabbt tag i sladden med vänster hand och springer åt andra hållet. Sedan fortsätter läraren med barnen: "Tyst, tyst, skriv inte av det, stoppa karusellen. Ett, två, ett, två, spelet är över!” Karusellens rörelser blir långsammare och långsammare. Vid orden "leken är över" sänker barnen sladden till marken och skingras.
Regler: Du kan bara ta plats i karusellen genom att ringa. De som inte hinner ta plats före tredje klockan deltar inte i skridskoåkningen. Du måste göra rörelser enligt texten, observera rytmen.
Alternativ: Alla måste ta sin plats Placera sladden på golvet, löpande i en cirkel bakom den.
Utomhuslek "Råtfälla"
Mål: Att utveckla barns självkontroll, förmågan att samordna rörelser med ord och skicklighet. Träna på att springa och sitta på huk, ställa upp i en cirkel och gå i en cirkel. Främja talutveckling.
Beskrivning: Spelarna är indelade i två ojämlika grupper. Den mindre bildar en cirkel - en "musfälla", resten av "mössen" - de är utanför cirkeln. Spelarna, som föreställer en råttfälla, håller händerna och börjar gå i en cirkel och säger: "Åh, vad trötta mössen är, de gnagde allt, åt allt. Akta er, ni fuskare, vi kommer till er. Vi sätter musfällor åt dig och fångar alla nu." Barn stannar och lyfter upp sina knäppta händer och bildar en grind. Möss springer in och ut ur råttfällan. Enligt läraren: "klapp", barnen som står i en cirkel sänker sina händer och sätter sig på huk - råttfällan har smällt igen. Spelare som inte har tid att springa ut ur cirkeln anses fångad. Fångade möss flyttar in i en cirkel och ökar storleken på råttfällan. När de flesta mössen fångas byter barnen roll.
Regler: Sänk dina knäppta händer vid ordet "klappa". Efter att råttfällan har smällt igen får du inte krypa under armarna.
Alternativ: Om det är många barn i gruppen kan du organisera två råttfällor och barnen springer runt i två.
Utomhusspel "Gissa vem som åkte fast"
Mål: Att utveckla observation, aktivitet, initiativ. Träna på att springa och hoppa.
Beskrivning: Barn sitter på stolar, läraren tipsar om att gå en promenad i skogen eller glänta. Där kan du se fåglar, insekter, bin, grodor, gräshoppor, en kanin och en igelkott. De kan fångas och föras till vardagsrummet. Spelarna följer läraren och sprider sig sedan åt olika håll och låtsas fånga den i luften eller huka sig på marken. "Det är dags att gå hem", säger läraren, och alla barn, med de levande varelserna i sina händer, springer hem och tar var och en av sina stolar. Läraren namnger ett av barnen och erbjuder sig att visa vem han fångade i skogen. Barnet imiterar rörelserna hos ett fångat djur. Barn gissa vem som greps. Efteråt går de en promenad i skogen igen.
Regler: Återvänd vid signalen "Det är dags att gå hem."
Alternativ: Tågresa (sitta på stolar, imitera hjulens rörelser och ljud med händer och fötter).
Utomhusspel "Vi är roliga killar"
Mål: Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser enligt en verbal signal. Träna på att springa i en viss riktning medan du undviker. Främja talutveckling.
Beskrivning: Barn står på ena sidan av lekplatsen. En linje dras framför dem. En linje dras också på motsatt sida. På sidan av barnen, i mitten, mellan de två raderna, finns en fälla som läraren tilldelat. Barnen säger unisont: "Vi är glada killar, vi älskar att springa och hoppa, ja, försök komma ikapp oss. En, två, tre, fånga!" Efter ordet "fånga" springer barnen till andra sidan av lekplatsen, och fångsten kommer ikapp de som springer. Den som berörs av fällan innan spelaren passerar linjen anses fångad och sätter sig nära fällan. Efter 2-3 körningar återräknas de fångade och en ny fälla väljs ut. Regler: Du kan bara gå över till andra sidan efter ordet "fånga". Den som berörs av fällan flyttar sig åt sidan. Den som gick över till andra sidan, bortom linjen, kan inte fångas. Alternativ: Introducera en andra fälla. På vägen för dem som flyr finns ett hinder - springer mellan föremål.
Utomhusspel "The Herd and the Wolf"
Mål: Att utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal. Träna på att gå och springa snabbt.
Beskrivning: Cirklar och fyrkanter är skisserade på ena sidan av platsen. Det här är byggnader: en kalvlada, ett stall. Resten upptas av "äng". I ett av hörnen på motsatt sida finns ett "varghåla" (i en cirkel). Läraren utser en av spelarna till "herde", den andra till en "varg", som är i hålan. Resten av barnen avbildar hästar och kalvar, som finns på ladugården, i lämpliga rum. På en skylt från läraren turas ”herden” om att närma sig ”dörrarna” till kalvladan och stallen och så att säga öppnar dem. Spelande pipa leder han hela flocken ut på ängen. Själv går han bakom. Spelarna, som imiterar husdjur, knaprar gräs, springer, flyttar från en plats till en annan, närmar sig vargens lya. "Varg", säger läraren, alla springer till herden och ställer sig bakom honom. De som inte lyckades nå herden fångas av vargen och förs till lyan. Herden tar med hjorden till ladugården, där alla placeras på sina platser.
Regler: Vargen springer ut ur lyan först efter ordet "varg". Samtidigt som vargen tar slut måste alla spelare springa till herden. De som inte har tid att stå bakom herden tas bort av vargen.
Alternativ: Inkludera ett "vattenhål" i spelet, böj dig och tycks dricka vatten.
Utomhuslek "Gäss - Svanar"
Mål: Att utveckla barns självkontroll och förmåga att utföra rörelser när de ges en signal. Träna på att springa medan du undviker. Främja talutveckling.
Beskrivning: I ena änden av platsen finns en "hus"-linje där gässen finns, i den motsatta änden finns en herde. Vid sidan av huset finns "vargens lya". Resten av platsen är "äng". Läraren utser en till herde, en annan till varg, resten låtsas vara gäss. Herden driver ut gässen för att beta på ängen. Gäss går och flyger över ängen. Herden kallar dem "Gäss, gäss." Gässen svarar: "Ga-ga-ha." "Vill du äta?" "Ja, ja, ja." "Så flyg." "Vi kan inte. Den grå vargen är under berget och låter oss inte gå hem." "Så flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar." Gässen, breder ut sina vingar, flyger hem genom ängen, och vargen springer ut, blockerar deras väg och försöker fånga så många gäss som möjligt (beröra med handen). Vargen tar hem de fångade gässen. Efter 3-4 åk räknas antalet fångade, därefter utses en ny varg och herde.
Regler: Gäss kan flyga hem, och vargen kan fånga dem först efter orden "Så flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar." Vargen kan fånga gäss på ängen fram till husets gräns.
Alternativ: Öka avståndet. Presentera den andra vargen. Det finns hinder på vargens väg som du måste hoppa över.
Utomhuslek "Vem kan ta av bandet snabbast"
Mål: Att utveckla självkontroll hos barn och förmågan att agera på en signal. Barn tränar att springa och hoppa snabbt.
Beskrivning: En linje dras på lekplatsen, bortom vilken barn ställer upp sig i flera kolumner om 4-5 personer. På ett avstånd av 10-15 steg sträcks ett rep mitt emot kolumnerna, höjden är 15 cm över barnens upphöjda händer. Ett band placeras på detta rep mot varje kolumn. Vid signalen "spring" springer alla som står först i kolumnerna till sitt band, hoppar upp och drar av det från repet. Den som först tar bort tejpen anses vara vinnaren. Banden hängs upp igen, de som var först i kolumnen står i slutet och resten går mot linjen. Vid signalen springer nästa barn. Etc. Vinsterna i varje kolumn räknas.Regler: Du kan bara springa efter ordet "kör". Dra bara tejpen framför din kolumn. Alternativ: Placera hinder i löpningen. Sträck repet på ett avstånd av 40 cm, under vilket du måste krypa utan att röra det. Rita två linjer på ett avstånd av 30 cm, över vilka du måste hoppa.
Utomhusspel "Snabb till platser"
Mål: Att utveckla orientering i rymden, förmågan att utföra rörelser enligt en signal. Öva snabb löpning, promenader, hopp.
Beskrivning: Barn står i en cirkel på armlängds avstånd, varje persons plats är markerad med ett föremål. Vid ordet "spring" lämnar barn cirkeln, går, springer eller hoppar över hela lekplatsen. Läraren tar bort ett objekt. Efter orden "ta dina platser" springer alla barn i en cirkel och tar tomma platser. Till den som var kvar sa barnen unisont: "Vanya, Vanya, gäsp inte, ta snabbt din plats!"
Regler: En plats i cirkeln kan endast tas efter orden "Ta dina platser." Du kan inte stanna kvar efter ordet "spring".
Alternativ: I början av spelet, dölj inte kuben så att ingen lämnas utan en plats. Ta bort 2 eller 3 kuber. På vintern sitter flaggor fast i snön.
Utomhuslek "Trap, take the band"
Mål: Att utveckla fingerfärdighet och intelligens hos barn. Träna på att springa med att ducka, fånga och ställa upp i en cirkel.
Beskrivning: Spelarna ställer upp i en cirkel, var och en får ett band som han placerar bak i bältet eller bakom kragen. Det finns en fälla i mitten av cirkeln. Vid signalen "spring" springer barnen iväg och fällan försöker dra ut ett band från någon. Den som tappat sitt band flyttar åt sidan. Vid signalen "Ett, två, tre, spring snabbt in i en cirkel", ställer barnen upp sig i en cirkel. Fångaren räknar antalet band och lämnar tillbaka dem till barnen. Spelet börjar med en ny fälla.
Regler: Fångaren måste bara ta bandet, utan att fördröja spelaren. Spelaren som tappat sitt band kliver åt sidan.
Alternativ: Välj två fällor. Du kan inte ta ett band från en hopkrupen spelare. Spelarna springer längs "stigen", "bron", hoppar över "gupp".
Utomhusspel "Jägare och harar"
Mål: Förbättra färdigheterna att hoppa och kasta mot ett mål på båda benen. Utveckla smidighet, snabbhet och rumslig orientering.
Utrustning: boll.
Uppdelning av roller: Välj en eller två "jägare" som står på ena sidan av platsen, resten av barnen är "harar".
Spelets framsteg.
Hararna sitter i sina "hålor" på motsatt sida av platsen. "Jägarna" går runt i området och låtsas leta efter "harar", går sedan till sina platser och gömmer sig bakom "träden" (stolar, bänk).
Med lärarens ord:
Bunny hoppa och hoppa. hoppa-hoppa
In i den gröna skogen
"Hararna" går ut på plattformen och hoppar. Till ordet "Jägare!" "Hararna" springer till sina "minkar", en av "jägarna" riktar bollen mot deras fötter och den som den träffar tar med sig. "Hararna" går ut i skogen igen och "jägaren" jagar dem igen, men kastar bollen med sin andra hand. När spelet upprepas, väljs nya "jägare".
Instruktioner för spelet. Se till att "jägaren" kastar bollen med både höger och vänster hand. "Jägare" kastar bollen endast vid fötterna på "hararna". Den som kastade bollen tar upp den.
Utomhuslek "Bear and Bees"
Mål: Att lära barn att kliva av och på gymnastikväggen. utveckla smidighet och snabbhet.
Bikupan (gymnastikmuren eller tornet) ligger på ena sidan av platsen. På motsatt sida finns en äng. Vid sidan av finns en björnhåla. Högst 12-15 personer deltar i spelet samtidigt. Spelarna är indelade i 2 ojämna grupper. De flesta av dem är bin som lever i en kupa. Björnarna är i hålan. Vid en given signal flyger bina ut ur kupan (stiger av gymnastikväggen), flyger till ängen efter honung och surrar. Så fort de flyger iväg springer björnarna ut ur hålan och klättrar in i kupan (klättrar upp på väggen) och frossar i honung. Så snart läraren ger signalen "björnar", flyger bina till bikuporna och björnarna springer iväg in i hålan. De som inte har tid att gömma sig blir stucken av bina (berörda med händerna). Sedan återupptas spelet. Stucken björn deltar inte i nästa match.
Vägbeskrivning. Efter två repetitioner byter barnen roll. Läraren ser till att barnen inte hoppar, utan klättrar nerför trappan; vid behov ge hjälp.
Utomhusspel "Fritt utrymme"
Mål: Utveckla smidighet, snabbhet; förmågan att inte kollidera.
Spelarna sitter på golvet i en cirkel med benen i kors. Läraren kallar två barn som sitter bredvid varandra. De reser sig och ställer sig runt cirkeln med ryggen mot varandra. Vid signalen "ett, två, tre - spring" springer de åt olika håll, når sin plats och sätter sig. Spelarna markerar vem som var först med att ta en tom plats. Läraren ringer två andra barn. Spelet fortsätter.
Vägbeskrivning. Du kan också kalla barn som sitter på olika platser i cirkeln att springa.
Utomhusspel "Wolf in the Moat"
Mål: Lära barn att hoppa, utveckla skicklighet.
Ett dike är markerat tvärs över platsen (hallen) med två parallella linjer på ett avstånd av cirka 100 cm från varandra. Det finns en förare i den - en varg. Resten av barnen är getter. De bor i huset (de står utanför linjen längs hallens gräns). På motsatt sida av hallen skiljer en linje fältet åt. Till orden "Getter på fältet, varg i diket!" barn springer från huset ut på fältet och hoppar över diket längs vägen. Vargen springer i diket och försöker torka upp de hoppande getterna. Den feta går åt sidan. Läraren säger: "Getter, gå hem!" Getterna springer hem och hoppar över diket på vägen. Efter 2-3 streck väljs eller utses en annan förare.
Vägbeskrivning. En get anses fångad om vargen rör vid den i det ögonblick då den hoppar över diket, eller om den träffar diket med foten. För att komplicera spelet kan du välja 2 vargar.
Utomhuslek "Grödor och hägrar"
Mål: Att utveckla fingerfärdighet och snabbhet hos barn. Lär dig att hoppa fram och tillbaka över ett föremål.
Gränserna för träsket (rektangel, kvadrat eller cirkel) där grodorna lever är markerade med kuber (20 cm på en sida), mellan vilka rep är spända. Det finns sandsäckar i ändarna av repen. På avstånd finns ett hägerbo. Grodor hoppar och leker i träsket. Hägern (ledaren) står i sitt bo. På lärarens signal går hon, höjer benen högt, till träsket, kliver över repet och fångar grodor. Grodorna flyr från hägern - de hoppar upp ur träsket. Hägern tar med de fångade grodorna till hennes hus. (De stannar där tills de väljer en ny häger.) Om alla grodorna lyckas hoppa ut ur träsket och hägern inte fångar någon, återvänder hon ensam till sitt hus. Efter 2-3 matcher väljs en ny häger.
Vägbeskrivning. Rep läggs på kuberna så att de lätt kan falla om de berörs när de hoppar. Det fallna repet sätts tillbaka på plats. Spelarna (grodorna) ska vara jämnt fördelade över hela träskets område. Det kan finnas 2 hägrar i spelet.
Udmurd utomhusspel "Vatten"
Mål: att främja vänskapliga relationer mellan barn.
Föraren sitter i en ring med slutna ögon. Spelarna rör sig i en cirkel och säger:
Farfar Vodyanoy,
Varför sitter du under vattnet?
Håll utkik efter lite
I en minut.
Cirkeln stannar. Sjömannen reser sig och med slutna ögon närmar sig en av spelarna. Hans uppgift är att avgöra vem som står framför honom. Sjömannen kan röra spelaren som står framför honom, men han kan inte öppna ögonen. Om Vodyanoy gissar spelarens namn byter de roller och spelet fortsätter.
Utomhusspel "Cosmonauts"
Mål: Att utveckla barns uppmärksamhet, fingerfärdighet och fantasi. Öva snabb orientering i rymden.
Missilernas konturer ritas längs kanterna på platsen. Det totala antalet platser i raketerna bör vara mindre än antalet barn som leker. Mitt på plattformen går astronauterna, som håller varandra i hand, i en cirkel och säger:
Snabba raketer väntar på oss. Låt oss flyga till den här!
För promenader på planeterna. Men det finns en hemlighet i spelet:
Vad vi än vill så finns det inget utrymme för senkomlingar.
Med de sista orden släpper barnen händerna och springer för att ta plats i raketen. De som inte hade tillräckligt med plats i raketerna stannar kvar på kosmodromen och de som sitter i raketerna turas om att berätta vart de flyger och vad de ser. Efter det står alla i en ring igen och spelet upprepas. Under flygningen, istället för att prata om vad de såg, uppmanas barn att utföra olika övningar, uppgifter relaterade till att gå ut i rymden, etc.
Utomhusspel "Falcon and Pigeons"
Syfte: att träna barn i att springa och undvika.
På motsatta sidor av platsen anger linjer duvhus. Mellan husen finns en falk (ledande). Alla barn är duvor. De står bakom linjen på ena sidan av banan. Falken ropar: "Duvor, flyg!" duvor flyger (springer över) från ett hus till ett annat och försöker att inte fångas av falken. Den som falken rörde med sin hand flyttar sig åt sidan. När 3 duvor fångas, väljs en annan falk.
Utomhuslek "Fåglar och burar"
Mål: öka motivationen för spelaktiviteter, träningslöpning - i halvsittande läge med acceleration och inbromsning av rörelsetakten.
Barnen delas in i två grupper. Man bildar en cirkel i mitten av lekplatsen (barn går i en cirkel och håller varandra i handen) - det här är en bur. En annan undergrupp är fåglar. Läraren säger: "Öppna buren!" Barn som bildar en bur räcker upp händerna. Fåglarna flyger in i buren (i en cirkel) och flyger omedelbart ut ur den. Läraren säger: "Stäng buren!" barnen ger upp. Fåglar som är kvar i buren anses fångade. De står i en cirkel. Rutan ökar och spelet fortsätter tills det är 1-3 fåglar kvar. Sedan byter barnen roll.
Utomhusspel "Planes"
Mål: lära barn att springa långsamt, hålla ryggen och huvudet rakt medan de springer, behålla avståndet mellan varandra, utveckla rumslig orientering.
jagalternativ: barn springer runt på lekplatsen och låtsas vara flygplan (med armarna utåt sidorna). Flygplan ska inte kollidera och bryta vingar. De drabbade närmar sig läraren. Efter reparationer lyfter de igen. Spelet varar 2-3 minuter.
IIalternativ: Barn placeras runt läraren i ena hörnet av lekplatsen och sätter sig på huk. Det här är plan på flygfältet. På lärarens signal lyfter planen efter varandra och flyger (långsamt) i vilken riktning som helst och försöker att inte röra varandra med vingarna (armarna utsträckta åt sidorna). Vid signalen kommer planen in för att landa och ta plats på flygfältet. I slutet av spelet firas de bästa som flög utan olyckor. Spelet upprepas 3-4 gånger.
Utomhusspel "Vem har bollen"
Mål: lära dig att hålla ryggen rak, stärka dina ryggmuskler, träna på att passa bollen.
Barn bildar en cirkel. De väljer en förare (han står i mitten av cirkeln), resten rör sig tätt mot varandra. Barn skickar bollen i en cirkel bakom ryggen. Föraren försöker gissa vem som har bollen, han säger "Händer!" och den som tilltalas måste visa båda händerna, handflatorna uppåt. Om föraren gissade rätt tar han bollen och ställer sig i en cirkel.
Utomhusspel "Owl"
Mål: utveckling av uppmärksamhet, respons på verbala kommandon och frivillig reglering av beteende.
Ett ugglebo är markerat på platsen. Resten är möss, insekter, fjärilar. Vid signalen "Dag!" – alla går och springer. Efter ett tag hörs signalen "Natt!" och alla fryser och förblir i den position där laget hittade dem. Ugglan vaknar, flyger ut ur boet och tar den som flyttar till sitt bo.
Utomhusspel "Hemlös Hare"
Mål: träning av kortvarig snabb löpning och löpning med slingring, utveckling av en reaktion på snabbt beslutsfattande.
Bland spelarna väljs en "jägare" och en "herrelös hare". Resten av barnen - harar - finns i hus (cirklar ritade på marken). En hemlös hare flyr från en jägare. En hare kan fly genom att springa in i någons hus, men då blir haren som står i cirkeln en hemlös hare och måste springa iväg omedelbart. Efter 2-3 minuter byter läraren jägaren.
Vognikova Elena Valerievna
Kortregister över utomhusspel
Utomhusspel "Sly Fox"
Mål: Att utveckla uthållighet och observation hos barn. Träna på att springa snabbt med att ducka, ställa upp i en cirkel och fånga.
Beskrivning: Spelarna står i en cirkel på ett stegs avstånd från varandra. Rävens hus är skisserat utanför cirkeln. Läraren uppmanar spelarna att blunda, går runt i cirkeln bakom barnen och säger: "Jag ska leta efter en listig och röd räv i skogen!", rör vid en av spelarna som blir en listig räv. . Sedan uppmanar läraren spelarna att öppna ögonen och noggrant titta på vem av dem som är den slug räven, för att se om hon kommer att ge sig själv på något sätt. Spelarna frågar i kör 3 gånger, först tyst och sedan högre, "Slug räv, var är du?" Samtidigt tittar alla på varandra. Den slug räven går snabbt till mitten av cirkeln, höjer sin hand och säger "Jag är här." Alla spelare sprider sig runt på platsen och räven fångar dem. Den fångade räven tar honom hem till sitt hål.
Regler: Räven börjar fånga barn först efter att spelarna frågat i kör 3 gånger och räven säger "Jag är här!"
Om räven gav sig själv tidigare, utser läraren en ny räv.
En spelare som springer utanför banan anses fångad.
Alternativ: 2 rävar är valda.
Utomhuslek "Hitta bollen"
Mål: Att utveckla barns iakttagelse och fingerfärdighet.
Beskrivning: Alla spelare står i en cirkel nära varandra, vända mot mitten. En spelare blir mittpunkten, det här är högtalaren. Spelarna håller händerna bakom ryggen. En får en boll i händerna. Barn börjar skicka bollen till varandra bakom ryggen. Föraren försöker gissa vem som har bollen. Han kan be var och en av spelarna att visa sina händer genom att säga "händer". Spelaren sträcker ut båda händerna framåt, handflatorna uppåt. Den som har bollen eller tappade den står i mitten och föraren tar hans plats.
Regler: Bollen skickas åt vilket håll som helst. Bollen skickas endast till grannen. Du kan inte skicka bollen till en granne efter att föraren kräver att visa sina händer.
Alternativ: Sätt två bollar i spel. Öka antalet förare. Ge personen som har bollen en uppgift: hoppa, dansa osv.
Utomhusspel "Pass - stå upp"
Mål: Att främja en känsla av kamratskap hos barn, utveckla fingerfärdighet och uppmärksamhet. Stärk musklerna i axlar och rygg.
Beskrivning: Spelarna radar upp sig i två kolumner, två steg ifrån varandra. I varje står de på armlängds avstånd från varandra. En linje dras framför kolumnerna. Två bollar placeras på den. Vid signalen "sätt dig ner" sätter sig alla med benen i kors. Vid signalen "pass", tar den första i kolumnerna bollarna och skickar dem över huvudet till de som sitter bakom dem, sedan reser de sig upp och vänder sig mot kolonnen. Den som tog emot bollen skickar den tillbaka över huvudet, reser sig sedan upp och vänder sig också mot kolonnen etc. Kolumnen som passerade bollen korrekt och inte tappade bollen vinner.
Regler: Passa bollen endast över ditt huvud och när du sitter. Stå upp först efter att ha skickat bollen till personen som sitter bakom dig. Den som misslyckas med att ta emot bollen springer efter den, sätter sig och fortsätter spelet.
Alternativ: Passa bollen till höger eller vänster, vrid kroppen.
Utomhusspel "Gissa vem som åkte fast"
Mål: Att utveckla observation, aktivitet, initiativ. Träna på att springa och hoppa.
Beskrivning: Barn sitter på stolar, läraren tipsar om att gå en promenad i skogen eller glänta. Där kan du se fåglar, insekter, bin, grodor, gräshoppor, en kanin och en igelkott. De kan fångas och föras till vardagsrummet. Spelarna följer läraren och sprider sig sedan åt olika håll och låtsas fånga den i luften eller huka sig på marken. "Det är dags att gå hem", säger läraren, och alla barn, med de levande varelserna i sina händer, springer hem och tar var och en av sina stolar. Läraren namnger ett av barnen och erbjuder sig att visa vem han fångade i skogen. Barnet imiterar rörelserna hos ett fångat djur. Barn gissa vem som greps. Efteråt går de en promenad i skogen igen.
Regler: Återvänd vid signalen "Det är dags att gå hem."
Alternativ: Tågresa (sitta på stolar, imitera hjulens rörelser och ljud med händer och fötter).
Utomhusspel "Two Frosts"
Mål: Att utveckla hämning hos barn, förmågan att agera på en signal (med ett ord). Träna på att springa medan du undviker medan du fångar. Främja talutveckling.
Beskrivning: På motsatta sidor av tomten är två hus markerade med streck. Spelarna är placerade på ena sidan av banan. Läraren väljer ut två förare, som står mitt i området mellan husen, vända mot barnen. Dessa är Red Nose Frost och Blue Nose Frost. På lärarens signal "Börja", säger båda Frosts: "Vi är två unga bröder, två frostar är vågade. Jag är Frost Red Nose. Jag är Frost Blue Nose. Vem av er kommer att bestämma sig för att ge sig ut på vägen?” Alla spelare svarar: "Vi är inte rädda för hot och vi är inte rädda för frost" och springer till huset på motsatt sida av platsen, och Frosts försöker frysa dem, det vill säga röra dem med händerna. De frusna stannar där de fastnat i frosten och står så tills alla andra har sprungit färdigt. De frusna räknas och sedan går de med spelarna.
Regler: Spelare kan springa ut ur huset först efter ordet "frost". Den som tar slut först och den som stannar i huset anses som frusen. Den som berörs av Frost stannar omedelbart.
Utomhuslek "Råtfälla"
Mål: Att utveckla barns självkontroll, förmågan att samordna rörelser med ord och skicklighet. Träna på att springa och sitta på huk, ställa upp i en cirkel och gå i en cirkel. Främja talutveckling.
Beskrivning: Spelarna är indelade i två ojämlika grupper. Den mindre bildar en cirkel - en "musfälla", resten av "mössen" - de är utanför cirkeln. Spelarna, som föreställer en råttfälla, håller händerna och börjar gå i en cirkel och säger: "Åh, vad trötta mössen är, de gnagde allt, åt allt. Akta er, ni fuskare, vi kommer till er. Vi sätter musfällor åt dig och fångar alla nu." Barn stannar och lyfter upp sina knäppta händer och bildar en grind. Möss springer in och ut ur råttfällan. Enligt läraren: "klapp", barnen som står i en cirkel sänker sina händer och sätter sig på huk - råttfällan har smällt igen. Spelare som inte har tid att springa ut ur cirkeln anses fångad. Fångade möss flyttar in i en cirkel och ökar storleken på råttfällan. När de flesta mössen fångas byter barnen roll. Regler: Sänk dina knäppta händer vid ordet "klappa". Efter att råttfällan har smällt igen får du inte krypa under armarna.
Alternativ: Om det är många barn i gruppen kan du organisera två råttfällor och barnen springer runt i två.
Utomhusspel "Vi är roliga killar"
Mål: Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser enligt en verbal signal. Träna på att springa i en viss riktning medan du undviker. Främja talutveckling.
Beskrivning: Barn står på ena sidan av lekplatsen. En linje dras framför dem. En linje dras också på motsatt sida. På sidan av barnen, i mitten, mellan de två raderna, finns en fälla som läraren tilldelat. Barnen säger unisont: "Vi är glada killar, vi älskar att springa och hoppa, ja, försök komma ikapp oss. En, två, tre, fånga!" Efter ordet "fånga" springer barnen till andra sidan av lekplatsen, och fångsten kommer ikapp de som springer. Den som berörs av fällan innan spelaren passerar linjen anses fångad och sätter sig nära fällan. Efter 2-3 körningar återräknas de fångade och en ny fälla väljs ut. Regler: Du kan bara gå över till andra sidan efter ordet "fånga". Den som berörs av fällan flyttar sig åt sidan. Den som gick över till andra sidan, bortom linjen, kan inte fångas. Alternativ: Introducera en andra fälla. På vägen för dem som flyr finns ett hinder - springer mellan föremål.
Utomhusspel "The Herd and the Wolf"
Mål: Att utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal. Träna på att gå och springa snabbt.
Beskrivning: Cirklar och fyrkanter är skisserade på ena sidan av platsen. Det här är byggnader: en kalvlada, ett stall. Resten upptas av "äng". I ett av hörnen på motsatt sida finns ett "varghåla" (i en cirkel). Läraren utser en av spelarna till "herde", den andra till en "varg", som är i hålan. Resten av barnen avbildar hästar och kalvar, som finns på ladugården, i lämpliga rum. På en skylt från läraren turas ”herden” om att närma sig ”dörrarna” till kalvladan och stallen och så att säga öppnar dem. Spelande pipa leder han hela flocken ut på ängen. Själv går han bakom. Spelarna, som imiterar husdjur, knaprar gräs, springer, flyttar från en plats till en annan, närmar sig vargens lya. "Varg", säger läraren, alla springer till herden och ställer sig bakom honom. De som inte lyckades nå herden fångas av vargen och förs till lyan. Herden tar med hjorden till ladugården, där alla placeras på sina platser.
Regler: Vargen springer ut ur lyan först efter ordet "varg". Samtidigt som vargen tar slut måste alla spelare springa till herden. De som inte har tid att stå bakom herden tas bort av vargen.
Utomhusspel "Snabb till platser"
Mål: Att utveckla orientering i rymden, förmågan att utföra rörelser enligt en signal. Öva snabb löpning, promenader, hopp.
Beskrivning: Barn står i en cirkel på armlängds avstånd, varje persons plats är markerad med ett föremål. Vid ordet "spring" lämnar barn cirkeln, går, springer eller hoppar över hela lekplatsen. Läraren tar bort ett objekt. Efter orden "ta dina platser" springer alla barn i en cirkel och tar tomma platser. Till den som var kvar sa barnen unisont: "Vanya, Vanya, gäsp inte, ta snabbt din plats!"
Regler: En plats i cirkeln kan endast tas efter orden "Ta dina platser." Du kan inte stanna kvar efter ordet "spring".
Alternativ: I början av spelet, dölj inte kuben så att ingen lämnas utan en plats. Ta bort 2 eller 3 kuber. På vintern sitter flaggor fast i snön.
Utomhusspel "Jägare och harar"
Mål: Förbättra färdigheterna att hoppa och kasta mot ett mål på båda benen. Utveckla smidighet, snabbhet och rumslig orientering.
Utrustning: boll.
Uppdelning av roller: Välj en eller två "jägare" som står på ena sidan av platsen, resten av barnen är "harar".
Spelets framsteg.
Hararna sitter i sina "hålor" på motsatt sida av platsen. "Jägarna" går runt i området och låtsas leta efter "harar", går sedan till sina platser och gömmer sig bakom "träden" (stolar, bänk).
Med lärarens ord:
Bunny hoppa och hoppa. hoppa-hoppa
In i den gröna skogen
"Hararna" går ut på plattformen och hoppar. Till ordet "Jägare!" "Hararna" springer till sina "minkar", en av "jägarna" riktar bollen mot deras fötter och den som den träffar tar med sig. "Hararna" går ut i skogen igen och "jägaren" jagar dem igen, men kastar bollen med sin andra hand. När spelet upprepas, väljs nya "jägare".
Instruktioner för spelet. Se till att "jägaren" kastar bollen med både höger och vänster hand. "Jägare" kastar bollen endast vid fötterna på "hararna". Den som kastade bollen tar upp den.
Utomhuslek "Bear and Bees"
Mål: Att lära barn att kliva av och på gymnastikväggen. utveckla smidighet och snabbhet.
Bikupan (gymnastikmuren eller tornet) ligger på ena sidan av platsen. På motsatt sida finns en äng. Vid sidan av finns en björnhåla. Högst 12-15 personer deltar i spelet samtidigt. Spelarna är indelade i 2 ojämna grupper. De flesta av dem är bin som lever i en kupa. Björnar är i en håla. Vid en betingad signal flyger bina ut ur kupan (de går av gymnastikväggen, flyger till ängen efter honung och surrar. Så fort de flyger iväg springer björnarna ut ur hålan och klättrar in i kupan (klättra upp) på väggen) och festa på honung Så fort läraren ger "björnar"-signalen, flyger bina till bikuporna och björnarna sticker dem som inte har tid att gömma sig (de röra vid dem med händerna). Sedan återupptas spelet.
Vägbeskrivning. Efter två repetitioner byter barnen roll. Läraren ser till att barnen inte hoppar, utan klättrar nerför trappan; vid behov ge hjälp.
Utomhusspel "Fritt utrymme"
Mål: Utveckla smidighet, snabbhet; förmågan att inte kollidera.
Spelarna sitter på golvet i en cirkel med benen i kors. Läraren kallar två barn som sitter bredvid varandra. De reser sig och ställer sig runt cirkeln med ryggen mot varandra. Vid signalen "ett, två, tre - spring" springer de åt olika håll, når sin plats och sätter sig. Spelarna markerar vem som var först med att ta en tom plats. Läraren ringer två andra barn. Spelet fortsätter.
Vägbeskrivning. Du kan också kalla barn som sitter på olika platser i cirkeln att springa.
KORTFIL FRÅN UTOMHUSSPEL SENIOR-GRUPPEN
Avslutad: Margarita Sergeevna Smirnova är lärare i förskolegruppen på Raikonkosskaya Secondary School.
Utomhusspel "Sly Fox"
Mål: Att utveckla uthållighet och observationsförmåga hos barn. Träna på att springa snabbt med att ducka, ställa upp i en cirkel och fånga.
Beskrivning: Spelarna står i en cirkel på ett stegs avstånd från varandra. Rävens hus är skisserat utanför cirkeln. Läraren uppmanar spelarna att blunda, går runt i cirkeln bakom barnen och säger: "Jag ska leta efter en listig och röd räv i skogen!", rör vid en av spelarna som blir en listig räv. . Sedan uppmanar läraren spelarna att öppna ögonen och noggrant titta på vem av dem som är den slug räven, för att se om hon kommer att ge sig själv på något sätt. Spelarna frågar i kör 3 gånger, först tyst och sedan högre, "Slug räv, var är du?" Samtidigt tittar alla på varandra. Den slug räven går snabbt till mitten av cirkeln, höjer sin hand och säger "Jag är här." Alla spelare sprider sig runt på platsen och räven fångar dem. Den fångade räven tar honom hem till sitt hål.
Regler: Räven börjar fånga barnen först efter att spelarna frågat i kör 3 gånger och räven säger "Jag är här!" Om räven gav sig själv tidigare, utser läraren en ny räv.
En spelare som springer utanför banan anses fångad.
Alternativ: 2 rävar är utvalda.
Utomhusspel "Pass - stå upp"
Mål: Att främja en känsla av kamratskap hos barn, att utveckla fingerfärdighet och uppmärksamhet. Stärk musklerna i axlar och rygg.
Beskrivning: Spelarna ställer upp i två kolumner, på ett avstånd av två steg från varandra. I varje står de på armlängds avstånd från varandra. En linje dras framför kolumnerna. Två bollar placeras på den. Vid signalen "sätt dig ner" sätter sig alla med benen i kors. Vid signalen "pass", tar den första i kolumnerna bollarna och skickar dem över huvudet till de som sitter bakom dem, sedan reser de sig upp och vänder sig mot kolonnen. Personen som tar emot bollen skickar den tillbaka över huvudet, ställer sig sedan upp och vänder sig också mot kolonnen osv. Kolumnen som passerade bollen korrekt och inte tappade bollen vinner.
Regler: Passa bara bollen över ditt huvud och när du sitter. Stå upp först efter att ha skickat bollen till personen som sitter bakom dig. Den som misslyckas med att ta emot bollen springer efter den, sätter sig och fortsätter spelet.
Alternativ: Passa bollen till höger eller vänster, vrid kroppen.
Utomhuslek "Hitta bollen"
Mål: Utveckla barns iakttagelse och fingerfärdighet.
Beskrivning: Alla spelare står i en cirkel nära varandra, vända mot mitten. En spelare blir mittpunkten, det här är högtalaren. Spelarna håller händerna bakom ryggen. En får en boll i händerna. Barn börjar skicka bollen till varandra bakom ryggen. Föraren försöker gissa vem som har bollen. Han kan be var och en av spelarna att visa sina händer genom att säga "händer". Spelaren sträcker ut båda händerna framåt, handflatorna uppåt. Den som har bollen eller tappade den står i mitten och föraren tar hans plats.
Regler: Bollen skickas åt vilket håll som helst. Bollen skickas endast till grannen. Du kan inte skicka bollen till en granne efter att föraren kräver att visa sina händer.
Alternativ: Sätt två bollar i spel. Öka antalet förare. Ge personen som har bollen en uppgift: hoppa, dansa osv.
Utomhusspel "Two Frosts"
Mål: Att utveckla hämning hos barn och förmåga att agera på en signal (ord). Träna på att springa medan du undviker medan du fångar. Främja talutveckling.
Beskrivning: På motsatta sidor av tomten är två hus markerade med streck. Spelarna är placerade på ena sidan av banan. Läraren väljer ut två förare, som står mitt i området mellan husen, vända mot barnen. Dessa är Red Nose Frost och Blue Nose Frost. På lärarens signal "Börja", säger båda Frosts: "Vi är två unga bröder, två frostar är vågade. Jag är Frost Red Nose. Jag är Frost Blue Nose. Vem av er kommer att bestämma sig för att ge sig ut på vägen?” Alla spelare svarar: "Vi är inte rädda för hot och vi är inte rädda för frost" och springer till huset på motsatt sida av platsen, och Frostarna försöker frysa dem, d.v.s. röra med handen. De frusna stannar där de fastnat i frosten och står så tills alla andra har sprungit färdigt. De frusna räknas och sedan går de med spelarna.
Regler: Spelare kan springa ut ur huset först efter ordet "frost". Den som tar slut först och den som stannar i huset anses som frusen. Den som berörs av Frost stannar omedelbart. Du kan bara springa framåt, men inte bakåt eller utanför området.
Alternativ: Bakom den ena raden står Blue Frosts barn, bakom den andra är Red Frosts barn. Vid signalen "blå" springer de blå, och Red Frost fångar och vice versa. Vem kommer att fånga mest?
Utomhusspel "Carousel"
Mål: Att utveckla rörelserytmen hos barn och förmågan att samordna dem med ord. Träna på att springa, gå i en cirkel och bilda en cirkel.
Beskrivning: Spelarna bildar en cirkel. Läraren ger barnen ett snöre, vars ändar knyts. Barnen, som håller i snöret med höger hand, vänder sig till vänster och säger dikten: "Knappt, knappt, knappt, knappt, knappt började karusellen snurra. Och sedan runt, runt, alla springer, springer, springer." I enlighet med diktens text går barnen i en cirkel, först långsamt, sedan snabbare och springer sedan. Medan han springer säger läraren: "Det är okej." Barn springer i en cirkel 2 gånger, läraren ändrar rörelseriktningen och säger: "Vänd." Spelarna vänder sig i en cirkel, tar snabbt tag i sladden med vänster hand och springer åt andra hållet. Sedan fortsätter läraren med barnen: "Tyst, tyst, skriv inte av det, stoppa karusellen. Ett, två, ett, två, spelet är över!”
Utomhuslek "Råtfälla"
Mål: Att utveckla barns självkontroll, förmågan att samordna rörelser med ord och skicklighet. Träna på att springa och sitta på huk, ställa upp i en cirkel och gå i en cirkel. Främja talutveckling.
Beskrivning: Spelarna är indelade i två ojämlika grupper. Den mindre bildar en cirkel - en "musfälla", resten av "mössen" - de är utanför cirkeln. Spelarna, som föreställer en råttfälla, håller händerna och börjar gå i en cirkel och säger: "Åh, vad trötta mössen är, de gnagde allt, åt allt. Akta er, ni fuskare, vi kommer till er. Vi sätter musfällor åt dig och fångar alla nu." Barn stannar och lyfter upp sina knäppta händer och bildar en grind. Möss springer in och ut ur råttfällan. Enligt läraren: "klapp", barnen som står i en cirkel sänker sina händer och sätter sig på huk - råttfällan har smällt igen. Spelare som inte har tid att springa ut ur cirkeln anses fångad. Fångade möss flyttar in i en cirkel och ökar storleken på råttfällan. När de flesta mössen fångas byter barnen roll.
Regler: Sänk dina knäppta händer med ordet "klappa". Efter att råttfällan har smällt igen får du inte krypa under armarna.
Utomhusspel "Gissa vem som åkte fast"
Mål: Utveckla observation, aktivitet, initiativ. Träna på att springa och hoppa.
Beskrivning: Barn sitter på stolar, läraren tipsar om att gå en promenad i skogen eller hygge. Där kan du se fåglar, insekter, bin, grodor, gräshoppor, en kanin och en igelkott. De kan fångas och föras till vardagsrummet. Spelarna följer läraren och sprider sig sedan åt olika håll och låtsas fånga den i luften eller huka sig på marken. "Det är dags att gå hem", säger läraren, och alla barn, med de levande varelserna i sina händer, springer hem och tar var och en av sina stolar. Läraren namnger ett av barnen och erbjuder sig att visa vem han fångade i skogen. Barnet imiterar rörelserna hos ett fångat djur. Barn gissa vem som greps. Efteråt går de en promenad i skogen igen.
Regler: Återvänd vid signalen "Det är dags att gå hem."
Alternativ: Tågresa (de sitter på stolar och imiterar hjulens rörelser och ljud med händer och fötter).
Utomhusspel "Vi är roliga killar"
Mål: Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser enligt en verbal signal. Träna på att springa i en viss riktning medan du undviker. Främja talutveckling.
Beskrivning: Barn står på ena sidan av lekplatsen. En linje dras framför dem. En linje dras också på motsatt sida. På sidan av barnen, i mitten, mellan de två raderna, finns en fälla som läraren tilldelat. Barnen säger unisont: "Vi är glada killar, vi älskar att springa och hoppa, ja, försök komma ikapp oss. En, två, tre, fånga!" Efter ordet "fånga" springer barnen till andra sidan av lekplatsen, och fångsten kommer ikapp de som springer. Den som berörs av fällan innan spelaren passerar linjen anses fångad och sätter sig nära fällan. Efter 2-3 körningar återräknas de fångade och en ny fälla väljs ut. Regler: Du kan bara gå över till andra sidan efter ordet "fånga". Den som berörs av fällan flyttar sig åt sidan. Den som gick över till andra sidan, bortom linjen, kan inte fångas. Alternativ: Introducera en andra fälla. På vägen för dem som flyr finns ett hinder - springer mellan föremål.
Utomhusspel "The Herd and the Wolf"
Mål: Utveckla förmågan att utföra rörelser på kö. Träna på att gå och springa snabbt.
Beskrivning: På ena sidan av platsen är cirklar och fyrkanter skisserade. Det här är byggnader: en kalvlada, ett stall. Resten upptas av "äng". I ett av hörnen på motsatt sida finns ett "varghåla" (i en cirkel). Läraren utser en av spelarna till "herde", den andra till en "varg", som är i hålan. Resten av barnen avbildar hästar och kalvar, som finns på ladugården, i lämpliga rum. På en skylt från läraren turas ”herden” om att närma sig ”dörrarna” till kalvladan och stallen och så att säga öppnar dem. Spelande pipa leder han hela flocken ut på ängen. Själv går han bakom. Spelarna, som imiterar husdjur, knaprar gräs, springer, flyttar från en plats till en annan, närmar sig vargens lya. "Varg", säger läraren, alla springer till herden och ställer sig bakom honom. De som inte lyckades nå herden fångas av vargen och förs till lyan. Herden tar med hjorden till ladugården, där alla placeras på sina platser.
Regler: Vargen springer ut ur lyan först efter ordet "varg". Samtidigt som vargen tar slut måste alla spelare springa till herden. De som inte har tid att stå bakom herden tas bort av vargen.
Alternativ: Inkludera ett "vattenhål" i spelet, böj dig och tycks dricka vatten.
Utomhuslek "Gäss - Svanar"
Mål: Att utveckla barns självkontroll och förmåga att utföra rörelser när de ges en signal. Träna på att springa medan du undviker. Främja talutveckling.
Beskrivning: I ena änden av platsen finns en "hus"-linje där gässen finns, i den motsatta änden finns en herde. Vid sidan av huset finns "vargens lya". Resten av platsen är "äng". Läraren utser en till herde, en annan till varg, resten låtsas vara gäss. Herden driver ut gässen för att beta på ängen. Gäss går och flyger över ängen. Herden kallar dem "Gäss, gäss." Gässen svarar: "Ga-ga-ha." "Vill du äta?" "Ja, ja, ja." "Så flyg." "Vi kan inte. Den grå vargen är under berget och låter oss inte gå hem." "Så flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar." Gässen, breder ut sina vingar, flyger hem genom ängen, och vargen springer ut, blockerar deras väg och försöker fånga så många gäss som möjligt (beröra med handen). Vargen tar hem de fångade gässen. Efter 3-4 åk räknas antalet fångade, därefter utses en ny varg och herde.
Regler: Gäss kan flyga hem, och vargen kan fånga dem först efter orden "Så flyg som du vill, ta bara hand om dina vingar." Vargen kan fånga gäss på ängen fram till husets gräns.
Alternativ:Öka avståndet. Presentera den andra vargen. Det finns hinder på vargens väg som du måste hoppa över.
Utomhuslek "Vem kan ta av bandet snabbast"
Beskrivning: En linje dras på lekplatsen, bortom vilken barn ställer upp sig i flera kolumner om 4-5 personer. På ett avstånd av 10-15 steg sträcks ett rep mitt emot kolumnerna, höjden är 15 cm över barnens upphöjda händer. Ett band placeras på detta rep mot varje kolumn. Vid signalen "spring" springer alla som står först i kolumnerna till sitt band, hoppar upp och drar av det från repet. Den som först tar bort tejpen anses vara vinnaren. Banden hängs upp igen, de som var först i kolumnen står i slutet och resten går mot linjen. Vid signalen springer nästa barn. Etc. Vinsterna i varje kolumn räknas.Regler: Du kan bara springa efter ordet "kör". Dra bara tejpen framför din kolumn. Alternativ: Placera hinder i löpningen. Sträck repet på ett avstånd av 40 cm, under vilket du måste krypa utan att röra det. Rita två linjer på ett avstånd av 30 cm, över vilka du måste hoppa.
Utomhusspel "Snabb till platser"
Mål: Utveckla orientering i rymden, förmågan att utföra rörelser enligt en signal. Öva snabb löpning, promenader, hopp.
Beskrivning: Barn står i en cirkel på armlängds avstånd, varje persons plats är markerad med ett föremål. Vid ordet "spring" lämnar barn cirkeln, går, springer eller hoppar över hela lekplatsen. Läraren tar bort ett objekt. Efter orden "ta dina platser" springer alla barn i en cirkel och tar tomma platser. Till den som var kvar sa barnen unisont: "Vanya, Vanya, gäsp inte, ta snabbt din plats!"
Regler: En plats i cirkeln kan endast tas efter orden "Ta dina platser." Du kan inte stanna kvar efter ordet "spring".
Alternativ: I början av spelet, dölj inte kuben så att ingen lämnas utan en plats. Ta bort 2 eller 3 kuber. På vintern sitter flaggor fast i snön.
Utomhuslek "Trap, take the band"
Mål: Utveckla fingerfärdighet och intelligens hos barn. Träna på att springa med att ducka, fånga och ställa upp i en cirkel.
Beskrivning: Spelarna ställer upp i en cirkel, var och en får ett band, som han placerar bakom sitt bälte eller bakom sin krage. Det finns en fälla i mitten av cirkeln. Vid signalen "spring" springer barnen iväg och fällan försöker dra ut ett band från någon. Den som tappat sitt band flyttar åt sidan. Vid signalen "Ett, två, tre, spring snabbt in i en cirkel", ställer barnen upp sig i en cirkel. Fångaren räknar antalet band och lämnar tillbaka dem till barnen. Spelet börjar med en ny fälla.
Regler: Fångaren ska bara ta bandet, utan att fördröja spelaren. Spelaren som tappat sitt band kliver åt sidan.
Alternativ: Välj två fällor. Du kan inte ta ett band från en hopkrupen spelare. Spelarna springer längs "stigen", "bron", hoppar över "gupp".
Utomhuslek "Bear and Bees"
Mål: Lär barn att gå av och på gymnastikväggen. utveckla smidighet och snabbhet.
Bikupan (gymnastikmuren eller tornet) ligger på ena sidan av platsen. På motsatt sida finns en äng. Vid sidan av finns en björnhåla. Högst 12-15 personer deltar i spelet samtidigt. Spelarna är indelade i 2 ojämna grupper. De flesta av dem är bin som lever i en kupa. Björnar är i en håla. Vid en given signal flyger bina ut ur kupan (stiger av gymnastikväggen), flyger till ängen efter honung och surrar. Så fort de flyger iväg springer björnarna ut ur hålan och klättrar in i kupan (klättrar upp på väggen) och frossar i honung. Så snart läraren ger signalen "björnar", flyger bina till bikuporna och björnarna springer iväg in i hålan. De som inte har tid att gömma sig blir stucken av bina (berörda med händerna). Sedan återupptas spelet. Stucken björn deltar inte i nästa match.
Vägbeskrivning. Efter två repetitioner byter barnen roll. Läraren ser till att barnen inte hoppar, utan klättrar nerför trappan; vid behov ge hjälp.
Utomhusspel "Jägare och harar"
Mål: Förbättra färdigheterna att hoppa och kasta mot ett mål på båda benen. Utveckla smidighet, snabbhet och rumslig orientering.
Uppdelning av roller: De väljer en eller två "jägare" som står på ena sidan av platsen, resten av barnen är "harar".
Spelets framsteg.
Hararna sitter i sina "hålor" på motsatt sida av platsen. "Jägarna" går runt i området och låtsas leta efter "harar", går sedan till sina platser och gömmer sig bakom "träden" (stolar, bänk).
Med lärarens ord:
Bunny hoppa och hoppa. hoppa-hoppa
In i den gröna skogen
"Hararna" går ut på plattformen och hoppar. Till ordet "Jägare!" "Hararna" springer till sina "minkar", en av "jägarna" riktar bollen mot deras fötter och den som den träffar tar med sig. "Hararna" går ut i skogen igen och "jägaren" jagar dem igen, men kastar bollen med sin andra hand. När spelet upprepas, väljs nya "jägare".
Instruktioner för spelet. Se till att "jägaren" kastar bollen med både höger och vänster hand. "Jägare" kastar bollen endast vid fötterna på "hararna". Den som kastade bollen tar upp den.
Utomhusspel "Fritt utrymme"
Mål: Utveckla smidighet och snabbhet; förmågan att inte kollidera.
Spelarna sitter på golvet i en cirkel med benen i kors. Läraren kallar två barn som sitter bredvid varandra. De reser sig och ställer sig runt cirkeln med ryggen mot varandra. Vid signalen "ett, två, tre - spring" springer de åt olika håll, når sin plats och sätter sig. Spelarna markerar vem som var först med att ta en tom plats. Läraren ringer två andra barn. Spelet fortsätter.
Vägbeskrivning. Du kan också kalla barn som sitter på olika platser i cirkeln att springa.
Utomhusspel "Wolf in the Moat"
Mål: Lär barn att hoppa, utveckla skicklighet.
Ett dike är markerat tvärs över platsen (hallen) med två parallella linjer på ett avstånd av cirka 100 cm från varandra. Det finns en förare i den - en varg. Resten av barnen är getter. De bor i huset (de står utanför linjen längs hallens gräns). På motsatt sida av hallen skiljer en linje fältet åt. Till orden "Getter på fältet, varg i diket!" barn springer från huset ut på fältet och hoppar över diket längs vägen. Vargen springer i diket och försöker torka upp de hoppande getterna. Den feta går åt sidan. Läraren säger: "Getter, gå hem!" Getterna springer hem och hoppar över diket på vägen. Efter 2-3 streck väljs eller tilldelas en annan förare.
Vägbeskrivning. En get anses fångad om vargen rör vid den i det ögonblick då den hoppar över diket, eller om den träffar diket med foten. För att komplicera spelet kan du välja 2 vargar.
Utomhuslek "Grödor och hägrar"
Mål: Att utveckla fingerfärdighet och snabbhet hos barn. Lär dig att hoppa fram och tillbaka över ett föremål.
Gränserna för träsket (rektangel, kvadrat eller cirkel) där grodorna lever är markerade med kuber (20 cm på en sida), mellan vilka rep är spända. Det finns sandsäckar i ändarna av repen. På avstånd finns ett hägerbo. Grodor hoppar och leker i träsket. Hägern (ledaren) står i sitt bo. På lärarens signal går hon, höjer benen högt, till träsket, kliver över repet och fångar grodor. Grodorna flyr från hägern - de hoppar upp ur träsket. Hägern tar med de fångade grodorna till hennes hus. (De stannar där tills de väljer en ny häger.) Om alla grodorna lyckas hoppa ut ur träsket och hägern inte fångar någon, återvänder hon ensam till sitt hus. Efter 2-3 matcher väljs en ny häger.
Vägbeskrivning. Rep läggs på kuberna så att de lätt kan falla om de berörs när de hoppar. Det fallna repet sätts tillbaka på plats. Spelarna (grodorna) ska vara jämnt fördelade över hela träskets område. Det kan finnas 2 hägrar i spelet.
Udmurd utomhusspel "Vatten"
Mål: främja vänskapliga relationer mellan barn.
Föraren sitter i en ring med slutna ögon. Spelarna rör sig i en cirkel och säger:
Farfar Vodyanoy,
Varför sitter du under vattnet?
Håll utkik efter lite
I en minut.
Cirkeln stannar. Sjömannen reser sig och med slutna ögon närmar sig en av spelarna. Hans uppgift är att avgöra vem som står framför honom. Sjömannen kan röra spelaren som står framför honom, men han kan inte öppna ögonen. Om Vodyanoy gissar spelarens namn byter de roller och spelet fortsätter.
Utomhusspel "Cosmonauts"
Mål: Utveckla barns uppmärksamhet, fingerfärdighet och fantasi. Öva snabb orientering i rymden.
Missilernas konturer ritas längs kanterna på platsen. Det totala antalet platser i raketerna bör vara mindre än antalet barn som leker. Mitt på plattformen går astronauterna, som håller varandra i hand, i en cirkel och säger:
Snabba raketer väntar på oss. Låt oss flyga till den här!
För promenader på planeterna. Men det finns en hemlighet i spelet:
Vad vi än vill så finns det inget utrymme för senkomlingar.
Med de sista orden släpper barnen händerna och springer för att ta plats i raketen. De som inte hade tillräckligt med plats i raketerna stannar kvar på kosmodromen och de som sitter i raketerna turas om att berätta vart de flyger och vad de ser. Efter det står alla i en ring igen och spelet upprepas. Under flygningen, istället för att prata om vad de såg, uppmanas barn att utföra olika övningar, uppgifter relaterade till att gå ut i rymden, etc.
Utomhusspel "Falcon and Pigeons"
Mål: träna barn i att springa och undvika.
På motsatta sidor av platsen anger linjer duvhus. Mellan husen finns en falk (ledande). Alla barn är duvor. De står bakom linjen på ena sidan av banan. Falken ropar: "Duvor, flyg!" duvor flyger (springer över) från ett hus till ett annat och försöker att inte fångas av falken. Den som falken rörde med sin hand flyttar sig åt sidan. När 3 duvor fångas, väljs en annan falk.
Utomhuslek "Fåglar och burar"
Mål:öka motivationen för spelaktiviteter, träningslöpning - i halvsittande ställning med acceleration och inbromsning av rörelsetakten.
Barnen delas in i två grupper. Man bildar en cirkel i mitten av lekplatsen (barn går i en cirkel och håller varandra i handen) - det här är en bur. En annan undergrupp är fåglar. Läraren säger: "Öppna buren!" Barn som bildar en bur räcker upp händerna. Fåglarna flyger in i buren (i en cirkel) och flyger omedelbart ut ur den. Läraren säger: "Stäng buren!" barnen ger upp. Fåglar som är kvar i buren anses fångade. De står i en cirkel. Rutan ökar och spelet fortsätter tills det är 1-3 fåglar kvar. Sedan byter barnen roll.
Utomhusspel "Planes"
Mål: lär barn att springa långsamt, hålla rygg och huvud rakt medan de springer, hålla avståndet mellan varandra och utveckla rumslig orientering.
Alternativ 1: barn springer runt på lekplatsen och låtsas vara flygplan (med armarna utåt sidorna). Flygplan ska inte kollidera och bryta vingar. De drabbade närmar sig läraren. Efter reparationer lyfter de igen. Spelet varar 2-3 minuter.
Alternativ II: barn placeras runt läraren i ena hörnet av lekplatsen och sätter sig på huk. Det här är plan på flygfältet. På lärarens signal lyfter planen efter varandra och flyger (långsamt) i vilken riktning som helst och försöker att inte röra varandra med vingarna (armarna utsträckta åt sidorna). Vid signalen kommer planen in för att landa och ta plats på flygfältet. I slutet av spelet firas de bästa som flög utan olyckor. Spelet upprepas 3-4 gånger.
Utomhusspel "Vem har bollen"
Mål: lär dig att hålla ryggen rak, stärka dina ryggmuskler och träna på att passa bollen.
Barn bildar en cirkel. De väljer en förare (han står i mitten av cirkeln), resten rör sig tätt mot varandra. Barn skickar bollen i en cirkel bakom ryggen. Föraren försöker gissa vem som har bollen, han säger "Händer!" och den som tilltalas måste visa båda händerna, handflatorna uppåt. Om föraren gissade rätt tar han bollen och ställer sig i en cirkel.
Utomhusspel "Owl"
Mål: utveckling av uppmärksamhet, respons på verbala kommandon och frivillig reglering av beteende.
Ett ugglebo är markerat på platsen. Resten är möss, insekter, fjärilar. Vid signalen "Dag!" – alla går och springer. Efter ett tag hörs signalen "Natt!" och alla fryser och förblir i den position där laget hittade dem. Ugglan vaknar, flyger ut ur boet och tar den som flyttar till sitt bo.
Utomhusspel "Hemlös Hare"
Mål:övning av kortvarig snabb löpning och löpning med slingring, utveckling av en reaktion på snabbt beslutsfattande.
Bland spelarna väljs en "jägare" och en "herrelös hare". De återstående barnen - harar - finns i hus (cirklar ritade på marken). En hemlös hare flyr från en jägare. En hare kan fly genom att springa in i någons hus, men då blir haren som står i cirkeln en hemlös hare och måste springa iväg omedelbart. Efter 2-3 minuter byter läraren jägaren.
P/i "Råtfälla"
Syftet med spelet : Förbättra motorisk koordination och fingerfärdighet.
Spelets framsteg: Spelarna är indelade i två ojämlika grupper. En mindre grupp barn håller varandra i handen och bildar en cirkel. De representerar en råttfälla. De återstående barnen (mössen) är utanför cirkeln. De som föreställer en råttfälla börjar gå i en cirkel och säger:
Åh, vad trötta mössen är,
De gnagde allt, åt allt,
Akta er, ni rackare,
Vi kommer till dig.
Låt oss sätta upp musfällor,
Låt oss fånga alla nu!
Barn stannar, lyfter upp sina knäppta händer och bildar en grind. Möss springer in och ut ur råttfällan. På lärarens signal "Klappa", barnen som står i en cirkel sänker sina händer, sätter sig på huk - råttfällan slår igen. Möss som inte hann springa ut ur cirkeln (musfälla) anses fångade. De fångade står i en cirkel, råttfällan ökar. När de flesta av barnen fångas byter barnen roll och spelet återupptas. Spelet upprepas 4-5 gånger.
m/n "Vem har bollen?"
Syftet med spelet: utveckla mindfulness; konsolidera förmågan att utföra spelåtgärder i enlighet med reglerna.
Spelets framsteg:
Spelarna bildar en cirkel, föraren är vald. Han står i mitten av cirkeln, och resten av barnen rör sig hårt mot varandra, allas händer bakom ryggen.
Läraren ger någon en boll (6-8 cm i diameter), och barnen skickar runt den i en cirkel bakom ryggen. Föraren försöker gissa vem som har bollen. Han säger: "Händer!" - och den som tilltalas måste räcka ut båda händerna, handflatorna uppåt, som om han visar att han inte har bollen. Om föraren gissade rätt tar han bollen och ställer sig i en cirkel, och spelaren som har bollen börjar köra. Spelet upprepar sig.
p/i "Lovishka" (med band)
Mål: Utveckla fingerfärdighet och intelligens hos barn. Träna på att springa med att ducka, fånga och ställa upp i en cirkel.
Spelets framsteg:Spelarna ställer upp i en cirkel, var och en får ett band, som han placerar bakom sitt bälte eller bakom sin krage. Det finns en fälla i mitten av cirkeln. Vid signalen "Ett, två, tre - fånga" springer barnen iväg och fångsten försöker dra bandet från någon. Den som tappat sitt band flyttar åt sidan. Vid signalen "Ett, två, tre - spring snabbt in i cirkeln!" ställer barnen upp sig i en cirkel. Läraren uppmanar de som tappat sina band att räcka upp händerna, det vill säga förlorat, och räknar dem. Fällan lämnar tillbaka banden till barnen. Spelet börjar med en ny drivrutin.
Regler:Fångaren ska bara ta bandet, utan att fördröja spelaren. Spelaren som tappat sitt band kliver åt sidan.
p/i "Siffror"
Mål:Vårda kreativa förmågor.
Spelets framsteg:På lärarens signal sprids alla barn runt på lekplatsen (hallen). Vid nästa signal stannar alla spelare vid platsen där laget hittade dem och poserar lite. Läraren noterar de vars figurer visade sig vara mest framgångsrika.
m/n "Hitta och tiga"
Mål:Utveckla uppmärksamhet hos barn.
Spelets framsteg:Läraren gömmer ett föremål i förväg och uppmanar barnen att hitta det. Den som såg föremålet går fram till läraren och rapporterar tyst om fyndet. Läraren markerar de barn som visade sig vara mest uppmärksamma.
p/i "Vi är roliga killar"
Mål: .
Spelets framsteg:Barn står på ena sidan av lekplatsen utanför linjen. En andra linje dras på motsatt sida av platsen. Det finns en fälla i mitten av platsen. Fällan tilldelas av läraren eller väljs av barnen. Barnen säger i kör:
Vi är roliga killar
Vi älskar att springa och hoppa.
Försök att komma ikapp oss.
En, två, tre - fånga den!
Efter ordet "fånga" springer barnen till andra sidan lekplatsen, och fällan kommer ikapp de springande och fångar dem. Den som fällan lyckas beröra innan löparen passerar linjen anses fångad. Han kliver åt sidan. Efter 2-3 körningar väljs en annan fälla. Spelet upprepas 3-4 gånger.
Vägbeskrivning. Om fällan efter 2 - 3 körningar inte fångar någon, väljs fortfarande en ny fälla
p/i "Fiskespö"
Mål:Förbättra koordinationsförmågan, stärk benmusklerna.
Spelets framsteg:Spelarna står i en cirkel, läraren kommer att stå i mitten av cirkeln. Han håller ett rep i sina händer, i slutet av vilket en påse med sand knyts. Läraren roterar repet med påsen i en cirkel precis ovanför golvet (marken), och barnen hoppar upp på två ben och försöker förhindra att påsen rör vid deras ben. Efter att ha beskrivit 2-3 cirklar med påsen pausar läraren, räknar antalet personer som rör vid påsen och ger instruktioner om hur man gör hopp.
p/n "Ta det snabbt"
mål:Förbättra svarshastigheten på en signal.
Spelets framsteg: Barn bildar en cirkel och, på lärarens signal, går eller springer de runt föremål (kuber, kottar, småsten), som ska vara en eller två mindre än barnen. På signalen: "Ta det snabbt!" - Varje spelare måste ta ett föremål och höja det ovanför sitt huvud. Den som inte lyckades plocka upp föremålet anses vara förlorare.
p/i "Tömt utrymme"
Mål:Utveckla förmågan att navigera i rymden och hastigheten
Sikt.
Spelets framsteg:Spelarna står i en cirkel med händerna på bältet för att skapa fönster. Föraren är vald. Han går bakom cirkeln och säger: Jag går runt huset
Och jag tittar ut genom fönstren,
Jag går till en
Och jag ska knacka mjukt.
Efter ordet "Jag ska knacka" stannar föraren, tittar in i fönstret mittemot vilket han stannade och säger: "Knack-knock-knock." Personen som står framför frågar: "Vem har kommit?" Föraren säger hans namn. Personen som står i cirkeln frågar: "Varför kom du?" Föraren svarar: "Vi springer till loppet", och båda springer runt spelarna i olika riktningar. Det finns ett tomt utrymme i cirkeln. Den som först når honom stannar kvar i cirkeln; senkomlingen blir föraren, och spelet fortsätter.
m/n "Klasser"
Mål:Lär barn längdhoppa.
Spelets framsteg:Klassiker (5 - 6) målas på asfalten.
Barnet tar en platt sten och kastar den i första klassen. Sedan hoppar han på två ben till första klassen, tar upp en sten och hoppar tillbaka. Han kastar en sten i den andra klassen, och själv hoppar han först in i den första klassen och därifrån in i den andra. Han tar också upp en sten och hoppar genom första klassen. Sedan slänger han in den i tredje klass och så vidare tills han går över klassgränsen. Efter detta börjar resten av barnen hoppa. När det är första barnets tur igen tar han sin sten och kastar den i klassen han inte gick i tidigare. Alla barn leker på detta sätt i tur och ordning. Det barn från gruppen som slutför alla klasser först vinner.
p/i "Låt dig inte fångas"
Mål:Utveckla fingerfärdighet och koordination av rörelse.
Spelets framsteg:Spelarna sitter runt en sladd utlagd på golvet i form av en cirkel. Det finns två förare i mitten av cirkeln. På lärarens signal hoppar barn på två ben in i cirkeln och backar ut ur cirkeln när fällorna närmar sig. Den spelare som har blivit "skadad" får en straffpoäng. Efter 50 sek. Spelet stannar, förlorarna räknas, spelet upprepas med nya förare.
p/i "Migration of birds"
Mål:Styrka klättring på gymnastikstegen.
Spelets framsteg:I ena änden av hallen finns barn - "fåglar". I andra änden av hallen finns hjälpmedel som du kan "flyga upp" på (gymnastikbänkar, kuber etc.) - "träd".
På lärarens signal: "Fåglarna flyger iväg!" - barn, som flaxar med armarna som vingar, sprider sig i hallen; till signalen: "Storm!" - spring till högre mark och göm dig där. När läraren säger "stormen har upphört!", går barnen ner från kullen och sprider sig runt i hallen igen ("fåglarna fortsätter sin flykt"). Under leken måste läraren bevaka barnen, särskilt när de går ner från gymnastikväggen.
m/n "Stanna inte på golvet"
Mål:Utveckla förmågan att agera på en verbal signal, snabbt navigera i miljön.
Spelets framsteg:En förare väljs ut - en fälla, som springer med barnen i hela hallen (området). Så fort läraren sa: "Fånga!" - alla springer från fällan och försöker klättra upp på någon höjd (bänk, kub, stubbe, etc.). Fällan försöker fånga löparen innan de hinner stå på läktaren. Barn som berörs av fällan kliver åt sidan. I slutet av spelet räknas antalet fångade spelare och en annan förare väljs. Spelet återupptas.
p/i "Bollen för föraren"
Mål:Utveckla skicklighet och reaktionshastighet, förmågan att spela i ett lag.
Spelets framsteg:Spelarna är uppdelade i 2-3 lag. Varje lag ställer upp i en cirkel i mitten av varje cirkel är en förare med en boll i händerna. Förarna kastar bollen till spelarna i deras cirkel en efter en och tar emot den tillbaka. När bollen har passerat alla spelare höjer föraren den över huvudet och säger "Klar!" Vems lag är snabbare?
p/i "Gäss - Svanar"
Mål:Utveckla hos barn självkontroll och förmågan att utföra rörelser när de ges en signal. Träna löpning med att ducka.
Spelets framsteg:På ena sidan av hallen (plattformen) anges huset där gässen befinner sig. På motsatt sida av hallen finns en herde. Vid sidan av huset finns en lya (ungefär mitt i hallen) där det bor en varg, resten av platsen är en äng. Barn är utvalda att spela rollen som en varg och en herde, resten spelar gäss. Herden driver ut gässen på ängen, de betar och flyger.
HERDEN: Gäss, gäss!
GÄSSE: (stoppa och svara unisont). Ha, ha, ha!
SHEPHERD: Vill du äta?
GÖS: Ja, ja, ja!
SHEPHERD: Så flyg!
Gäss: Vi kan inte:
Grå varg under berget
Låter oss inte gå hem.
SHEPHERD: Så flyg som du vill,
Ta bara hand om dina vingar!
Gässen breder ut sina vingar (med armarna utspridda åt sidorna), flyger hem genom ängen, och vargen springer ut ur hålan och försöker fånga (upptäcka) dem. De fångade gässen går till hålan. Efter två körningar räknas antalet gäss som fångats av vargen. Sedan väljs nya förare - en varg och en herde.
m/n "Flugs - flyger inte"
Mål:Utveckla förmågan att fördela uppmärksamhet, lära ut koncentration.
Spelets framsteg:Barn står i en cirkel, med läraren i centrum. Han namnger livliga och livlösa föremål som flyger och inte flyger. Till exempel säger läraren: "Planet flyger, stolen flyger, sparven flyger" osv. Barn bör höja sina händer om ett flygande föremål namnges.
p/i "Zateiniki"
Mål:Utveckla barns fysiska aktivitet.
Spelets framsteg:En förare väljs ut - en underhållare som står i mitten av cirkeln som bildas av barnen. Hållande händer går barn i en cirkel till höger och vänster och säger:
I en jämn cirkel efter varandra
Vi går steg för steg.
Stanna där du är! Tillsammans tillsammans
Låt oss göra så här………..
Barnen stannar och sänker sina händer; underhållaren visar några rörelser, och alla spelare måste upprepa det.
p/i "Brandmän under utbildning"
Mål:Stärk förmågan att klättra på en gymnastikvägg utan att missa spjälorna.
Spelets framsteg:Barn ställer upp i fyra kolumner mot gymnastikväggen – det här är brandmän. På varje spann av gymnastikväggen hängs klockor i samma höjd (på en skena).
På lärarens signal: "Mars!" - barn som står först i kolumnerna springer till gymnastikväggen, klättrar upp på den, ringer på klockan, går ner och går tillbaka till slutet av sin kolumn. Läraren markerar det barn som klarade uppgiften snabbast. Sedan ges signalen igen och nästa barngrupp springer osv.
Mål:Utveckla uppmärksamhet och aktivitet hos sensoriska system.
Hodge spel:Spelarna står i en cirkel, i mitten av cirkeln finns en förare med ögonbindel. Ett av barnen närmar sig föraren och föraren måste känna igen sin vän genom beröring. Spelet fortsätter 5-6 gånger, varje gång en ny förare väljs.
p/i "Frost Red Nose"
Mål: Utveckla snabbhet och smidighet
Flytta: På motsatt sida av platsen är två hus markerade, spelarna finns
I ett av husen. Föraren - Frost the Red Nose står mitt på banan vänd mot spelarna och säger:
Jag är Frost Red Nose.
Vem av er kommer att bestämma
Ge dig ut på vägen - ge dig av på stigen?
Spelarna svarar unisont:
Vi är inte rädda för hot
Och vi är inte rädda för frost.
Efter ordet "frost" springer barnen över lekplatsen till ett annat hus, och föraren kommer ikapp dem och försöker röra vid dem med sin hand och "frysa dem." De "frusna" stannar vid platsen där de berördes och står orörliga till slutet av löpningen. Läraren och Frost räknar antalet "frusna" barn. Efter varje streck väljs en ny Frost. I slutet av spelet jämför de vilka Frost som frös fler spelare.
p/i "Jägare och harar"
Mål: Odla skicklighet
Framsteg:En jägare väljs bland spelarna, resten är harar. På ena sidan av hallen (plattformen) finns en plats för jägaren, på den andra finns ett hus för hararna. Jägaren går runt i hallen och låtsas leta efter spår efter harar och återvänder sedan till sitt hus. Harar hoppar ut bakom buskarna och hoppar (på 2 ben, till höger eller vänster - som du vill) i olika riktningar. På signalen: "Jägare!" - hararna springer in i huset, och jägaren kastar bollar på dem (han har 2-2 bollar i händerna). Hararna han träffade anses vara skjutna och han tar med dem in i sitt hus. Efter varje harjakt byter jägaren, men väljs inte bland de fångade.
p/n "Modiga små sparvar"
Mål: Utveckla snabbhet och smidighet
Framsteg:Barn ställer upp i en cirkel, med två snöbollar framför varje spelare. I mitten av cirkeln är ledaren en katt. Barn låtsas vara en sparv och, på lärarens signal, hoppar de in i cirkeln genom snöbollarna och hoppar tillbaka ut ur cirkeln när katten närmar sig. En sparv berörd av en katt. Får en straffpoäng, men slås inte ut ur spelet. Efter en tid stoppar läraren spelet och räknar antalet "salta"; en ny drivrutin väljs.
p/i "Sly Fox"
Mål: Utveckla snabbhet och smidighet
Framsteg:Spelarna står i en cirkel på ett stegs avstånd från varandra. Till sidan, utanför cirkeln, anges rävens hus. På lärarens signal sluter barnen ögonen och läraren går runt dem från utsidan av cirkeln och rör vid en av spelarna, som blir ledaren - den slug räven. Sedan öppnar barnen ögonen och frågar unisont 3 gånger (med korta mellanrum) (först tyst, sedan högre): "Slug räv, var är du?" Efter den tredje frågan springer den luriga räven snabbt ut till mitten av cirkeln, räcker upp handen och säger: "Jag är här!" Alla spelare sprider sig runt på platsen och räven fångar dem (genom att röra dem med sin hand). Efter att räven fångat 2-3 barn och tagit dem till sitt hus, säger läraren: "I en cirkel!" Spelet återupptas.
m/n "Ball School"
Mål: utveckling av fingerfärdighet, snabb reaktion, uppmärksamhet
Mål:En liten boll ges för spelet. Barn leker ensamma, två och i små grupper. Spelaren utför rörelseuppgiften i ordning. Efter att ha lyckats hantera en går han vidare till nästa. Om ett barn gör ett misstag går det förbi mig x till en annan. När han fortsätter spelet börjar han med rörelsen där han gjorde ett misstag.
p/i "Björnar och bin"
Mål: Utveckla snabbhet och smidighet
Framsteg:På ena sidan av hallen finns en bikupa, och på den motsatta sidan finns en äng. Vid sidan om finns en håla av björnar. På en betingad signal från läraren flyger bina ut ur kupan (de kommer ner från en kulle (detta kan vara en gymnastikbänk, en vägg etc.)), flyger till ängen för honung och surr. Bina flyger iväg, och björnarna springer ut ur hålan och klättrar in i kupan (flyger upp till en kulle) och frossar i honung. Så snart läraren ger signalen: "Björnar!", flyger bina till bikuporna och björnarna springer iväg in i hålan. De bin som inte har tid att gömma sig sticker (genom att röra med handen). Stuckna björnar missar ett spel. Spelet återupptas och efter att det upprepats byter barnen roll.
p/i "Uggla"
Mål: Forma kreativ fantasi
Framsteg:På ena sidan av hallen finns ett ugglebo. Föraren, en uggla, placeras i boet. Resten av barnen låtsas vara fåglar, fjärilar, skalbaggar - de sprider sig över hela hallen. Efter en tid säger läraren: "Natt!" - och alla spelare stannar på plats i de positioner som natten fann dem. Ugglan flyger ut ur sitt bo, slår med vingarna och tittar för att se vem som rör sig. Den som rör sig tas av ugglan till sitt bo. Läraren säger: "Dag!" - och fjärilar, insekter, fåglar vaknar till liv och börjar återigen flyga och virvla. Efter två flygningar av ugglan att jaga, räknas antalet fångade och en ny ledare väljs ut.
p/i "Pair running"
Mål: Lär dig springa i par
Framsteg:"Byt ämne." Barn (två barn med varsin kub i händerna) springer på lärarens signal till bågen (35 m), byter ut kuben mot en boll och går tillbaka till laget. Passa bollen till nästa spelare. Nästa barn byter ut bollen mot en kub. Uppgift för barn: byt ut ett objekt mot ett annat så snabbt som möjligt.
m/n "Vem kommer snabbare till flaggan"
Mål: förbättra förmågan att krypa
alla fyra och förmåga att navigera
i rymden
Framsteg:alla spelare sitter på stolar. På ett avstånd av 5-6 steg från kanten av lekplatsen dras en linje bakom vilken det finns 4-5 barn. På motsatt sida av platsen, på ett avstånd av 18 - 20 steg, placeras en stol mittemot varje person, på vilken en flagga placeras. Stolarna är på samma linje. På lärarens signal springer barnen till flaggorna, tar dem, lyfter upp dem och sätter sedan tillbaka dem. Läraren noterar vem av barnen som hissade flaggan först. Sedan sitter alla som springer på stolar, och nästa 4-5 personer tar plats över linjen. Spelet slutar när alla barn springer en gång till flaggan.
p/n "Bränn, bränn tydligt!"
Mål: Utveckla snabbhet och smidighet
Framsteg:Spelare står i en kolumn om två och håller varandra i hand, med ledaren framför kolumnen. Barnen säger i kör:
Bränn, bränn tydligt så att det inte slocknar.
Titta på himlen: fåglarna flyger,
Klockorna ringer!
En, två, tre - spring!
I slutet av orden sänker spelarna i det sista paret sina händer och springer till början av kolumnen - en till höger, den andra till vänster om den. Föraren försöker färga en av spelarna innan han hinner gå ihop med sin partner. Om föraren har färgat spelaren, parar han sig med honom längst fram i kolonnen.
m/i "Träffa på bågen"
Mål: Utveckla ögat och precision i motoriska handlingar
Framsteg:3 lag deltar, barn bildar en kolumn bakom kastlinjen mot väggen (3-4 m från kastlinjen). Mitt emot varje lag finns en båge på golvet (1,5-2 m från kastlinjen). De första spelarna håller bollen i sina händer. Vid signalen kastar de första spelarna bollen mot väggen så att den, när den studsar, träffar bågen och sedan i deras händer. Efter att ha fångat bollen skickar barnen den till nästa, och de står själva i slutet av kolonnen. För varje korrekt kast tilldelas laget en poäng. Laget med flest poäng vinner.
p/i "Hemlös hare"
Mål: Förbättra reaktionshastigheten på en ljudsignal
Framsteg:En jägare och en hemlös hare väljs ut bland spelarna. Resten av spelarna - hararna - ritar cirklar för sig själva (hemma), och alla står i den.
Den "hemlösa haren" flyr och "jägarna" kommer ikapp honom. "Haren" kan fly från "jägaren" genom att springa in i vilken cirkel som helst; då måste "haren", som flockas i cirkeln, omedelbart fly, för nu blir han hemlös och "jägaren" kommer att fånga honom. Så snart "jägaren" har fångat (dödat) en hare, blir han själv en "hare", och den tidigare "haren" blir en "jägare".
p/i "Carousel"
Mål:utveckla rytmiska rörelser hos barn och
Förmågan att koordinera dem med ord
Framsteg:Barn bildar en cirkel, håller i sladden med höger hand, går i en cirkel, först långsamt, sedan snabbare och börjar springa. Rörelser utförs i enlighet med texten som uttalas högt:
Knappt, knappt, knappt, knappt
Karusellerna snurrar
Och sedan runt, runt,
Alla springer, springer, springer.
Efter att barnen har sprungit 2-3 varv organiserar läraren dem och ger en signal om att ändra rörelseriktningen. Spelarna vänder sig om och tar tag i sladden med den andra handen fortsätter de att gå och springa. Sedan säger läraren tillsammans med barnen:
Hysch, hysch, skynda dig inte!
Stoppa karusellen!
En - två, en - två,
Så spelet är över.
Rörelsen av "karusellen" saktar gradvis ner. Till orden "Spelet är över!" barnen slutar.
m/p "Knack ner stiftet"
Mål: Träna noggrannhet, stärk armmusklerna
Framsteg:Spelare står på en rad bakom startlinjen på 6-8 personer. Vid en signal byter barn snöbollar och försöker slå ner tapparna (avstånd 4-5 m från startlinjen). Spelare som lyckats träffa målen noteras.
p/i "Från hummock till hummock"
Mål: utveckla förmågan att hoppa på två ben med
gå framåt
Framsteg:Läraren lägger ut platta ringar i rutmönster (6 stycken på två rader). Spelarna ställer upp i två kolumner och, på kommando, gör hopp på två ben från båge till båge. Avståndet mellan barn vid hoppning är 2-3 bågar, för att förhindra skador. Teamet som slutför uppgiften snabbt och korrekt vinner.
p/i "Räknarstreck"
Mål: Stärka barns förmåga att springa lopp
Framsteg:Gruppen är uppdelad på hälften. Spelarna står på motsatta sidor av banan bakom linjerna i en linje på ett avstånd av minst ett steg från varandra. Varje grupp barn har band av sin egen färg på händerna - blått, gult. Vid lärarens signal "blå" springer barn med blåa band till motsatt sida. Barnen som står mitt emot sträcker ut handflatorna framåt och väntar på att de som springer ska röra vid dem med händerna. Den som blev rörd springer till andra sidan planen, stannar bakom linjen, vänder sig om och höjer upp handen. Etc.
p/n "Serso"
Mål: Utveckla uppmärksamhet, öga, koordination
rörelser, noggrannhet
Framsteg:Två barn står mitt emot varandra på kort avstånd (2-3 m). En av dem kastar ringar mot en annan, och han fångar dem på en pinne.
Om det är ett stort antal deltagare står barn, indelade i par, mitt emot varandra på 3-4 m avstånd En av dem har (efter överenskommelse) en pinne i händerna, den andra har en pinne och flera ringar (först 2, senare 3-4) . Den senare sätter ringar på spetsen av pinnen och kastar dem en i taget mot sin partner, som fångar ringarna på sin pinne. När alla ringar är kastade räknas de fångade ringarna, varefter barnen byter roll. Den som fångar flest ringar vinner.
p/i "K&"
Chulpan Yamalieva
Utomhusspel "Sly Fox"
Programinnehåll:
Utbildningsmål:
Lär dig följa spelets regler.
Fortsätt att lära barn att självständigt organisera bekanta utomhusspel visar initiativ och kreativitet.
-Utvecklingsuppgifter:
Utveckla snabbhet och uthållighet.
Förbättra barns motoriska färdigheter och förmågor.
Pedagogiska uppgifter:
Odla uthållighet och tålamod.
Material och utrustning: Bild på en räv.
Innan leken börjar, fråga barnen en gåta om en räv, visa en bild på en räv, påminn barnen om att räven bor i skogen, det här är väldigt listigt och skickligt djur
Organisation och samling av barn 1. Samla alla barn och ställ en gåta, visa sedan en bild på en räv.
– Barn, gissa gåtan:
Skyddar den fluffiga svansen,
Och han vaktar djuren:
De känner den rödhåriga i skogen -
Mycket listig(räv)
Det stämmer, det är räv! Titt, rödräv, fluffig och väldigt vacker. Vad mer kan man säga om räven, hur är den? (listig, skicklig, snabb).
Var bor han? räv? Vad heter hennes hus?
Rätt! Idag är vi med dig låt oss spela ett nytt utomhusspel, som kallas « Slug räv» .
Förklaring
Nu kommer ni alla att stå i en cirkel, stå inte särskilt nära varandra, på min signal kommer ni att blunda, och jag kommer att gå runt cirkeln och välja föraren - « slug räv» .Den jag rör vid kommer att vara föraren - slug räv, men han borde inte berätta det för någon. På min signal kommer alla att öppna ögonen och kommer de att fråga: « Slug räv, var är du?" 3 gånger måste du fråga räven om det. Efter tredje gången, föraren - slug räv, springer ut i mitten av cirkeln, höjer handen upp och talar: "Jag är här!". Alla andra borde sprida sig runt på webbplatsen, och räven kommer att fånga dig, rör med handen.
Vem kommer att åka fast? räv, han ska ta honom till sitt hus, till sitt hål. Rävhål, i andra änden av platsen, där bågen ligger.
Så fort du hör min ord: "I en cirkel", du måste stå i en cirkel.
Förstärkning av reglerna - Hur ska du stå i början av spelet?
- Hur många gånger ska jag fråga?: « Slug räv, var är du?
Hur räven måste fånga barnen?
Efter vilka ord räven måste springa ut?
Vilka ord ska man stå i ring för?
Vägledning av spelets framsteg 1. Efter räv kommer att fånga 2-3 barn och ta dem till sitt hus, spelet stannar, barnen står i en ring igen.
2. Upprepa spelet 4-5 gånger.
3. Efter varje upprepning väljs en ny räv.
4. Notera: lyssna noga på signalerna, ge dig inte bort till räven i förväg.
5. Om räv gav sig bort på något sätt, utser en annan räv.
Sammanfattningsvis resultat Alla killar är bra spelade, de var skickliga, snabba, uppmärksamma, bra jobbat! Men de flesta var en slug räv(namn på barn, de mest skickliga var (barnens namn).
Publikationer om ämnet:
Alla älskar att spela, men det är dubbelt intressant om du kommer på ditt eget spel. Du kan ange dina egna regler och välja de nödvändiga attributen. Rörlig.
Utomhuslek "Jägare och gäss" Lek är en medveten, aktiv aktivitet för ett barn, kännetecknad av att de uppgifter som är förknippade med obligatoriska uppgifter utförs korrekt och i rätt tid.
Metodutveckling. Utomhusspel "Vinter" Utomhuslek "Vinter". Alternativ 1. Alla barn i gruppen deltar i leken. Spelarna sprider sig i hallen. I händerna på instruktören.
Utomhusspel "Buss" Utomhuslek "Buss" Utomhusspel är ett oumbärligt verktyg för utveckling av barns rörelser, deras sensoriska och kognitiva.
Jag skulle vilja presentera dig för ett spel som jag tänkte på med killarna. Först började vi spela samma spel med flerfärgade bågar, men sedan...
Utomhusspel och dess betydelse Federal State Educational Standard (antagen 2013) definierar lek som den ledande aktiviteten för ett förskolebarn.
