เกมการสอนที่ต้องการอะไรในการทำงาน เกม “ใครต้องการอะไร? นาทีพลศึกษา ยิมนาสติกนิ้ว

เด็กควรรู้:
ชื่ออาชีพต่างๆ
วัตถุประสงค์ของอาชีพต่างๆ

เด็ก ๆ ควรรู้จักคำนาม: แพทย์, ช่างก่อสร้าง, ครู, พนักงานดับเพลิง, ช่างภาพ, พ่อครัว, ช่างทำผม, ตำรวจ, ช่างตัดเสื้อ, ช่างทำรองเท้า, คนทำขนมปัง, นักเขียน, นักบิน, คนขับรถ, บรรณารักษ์, พนักงานขาย, คนสวน, ช่างไม้, ช่างทาสี, ช่างก่ออิฐ, ช่างไฟฟ้า, พนักงานขับรถเครน, พนักงานขุด, ช่างเชื่อม, ช่างกระจก, ช่างฝีมือ, สถาปนิก, คนขับรถแทรกเตอร์, พนักงานควบคุมรถ, พนักงานส่งนม, คนเลี้ยงสัตว์ปีก, กุมารแพทย์, ทันตแพทย์, จักษุแพทย์, ศัลยแพทย์, นักประสาทวิทยา, พยาบาล

คำคุณศัพท์: ชนิด, เอาใจใส่, เอาใจใส่, รับผิดชอบ, มืออาชีพ, มีทักษะ, มีความรู้, มีมโนธรรม, มีระเบียบวินัย;

คำกริยา: ปฏิบัติต่อ, สอน, ให้ความรู้, สตูว์, ภาพถ่าย, พ่อครัว, พ่อครัว, ตัด, วาง, ดูแล, เย็บ, ซ่อม, ตัด, อบ, เขียน, เขียน, แมลงวัน, ไดรฟ์, ดำเนินการ, แจก, รับ, ขาย, นับ, ใส่ใจ เติบโต วาง ติดตั้ง ยก จัดการ ทาสี ขุด แปลน กระจก เชื่อม แม่สุกร พืช ขุด

หนึ่งคือมากมาย
อาจารย์-อาจารย์-อาจารย์.
คุณหมอ-คุณหมอ-คุณหมอ.
ผู้ขาย-ผู้ขาย-ผู้ขาย
คนทำขนมปัง - คนทำขนมปัง - คนทำขนมปัง
ช่างภาพ-ช่างภาพ-ช่างภาพ.
ช่างตัดเสื้อ - ช่างตัดเสื้อ - ช่างตัดเสื้อ
สาวใช้นม - สาวใช้นม - สาวใช้นม
บุรุษไปรษณีย์ - บุรุษไปรษณีย์ - บุรุษไปรษณีย์

ชื่อตามรุ่น (เด็กอายุมากกว่า 6 ปี):
เขาเป็นศิลปินและเธอก็เป็นศิลปิน
เขาเป็นครู ส่วนเธอคือ... .
เขาเป็นนักเขียน ส่วนเธอคือ... .
เขาเป็นวาทยากร ส่วนเธอคือ... .
เขาเป็นนักร้อง ส่วนเธอคือ... .
เขาเป็นนักแปล ส่วนเธอคือ... .

ใครกำลังทำอะไร?
ครู - สอนการอ่าน เขียน การนับ
เจ้าหน้าที่ดับเพลิงกำลังดับไฟ
ช่างก่อสร้าง - สร้างและซ่อมแซมบ้าน
ช่างทาสี-ปูนปลาสเตอร์ - สี, ปูนขาว, ปูนปลาสเตอร์
ช่างภาพ - ถ่ายรูป
ทำอาหาร - ... .
ช่างตัดเสื้อ - ... .
ช่างทำผม - ... .
บรรณารักษ์ -...
หมอ - ... .
นักเขียน - ... .
คนขับ - ... .
คนขับรถแทรกเตอร์ - ... .
สาวใช้นม - ... .
สัตว์ปีก - ... .

ใครต้องการอะไรเพื่อการทำงาน?
ช่างทำผม-กรรไกร หวี ไดร์เป่าผม เครื่องม้วนผม
ถึงหมอ - ยา, เสื้อคลุมสีขาว, เทอร์โมมิเตอร์
ถึงศิลปิน - ... .
ถึงอาจารย์ - ... .
ถึงช่างตัดเสื้อ - ... .
จิตรกร - ... .
ไรโบลอฟ - ... .
ถึงผู้ขาย - ... .
ถึงคนสวน - ... .
ช่างไม้ - ... .
สาวใช้นม - ... .
ถึงคนขับรถแทรกเตอร์ - ... .

เดาอาชีพ (เด็กอายุมากกว่า 6 ปี)
ใครเป็นคนถือสัมภาระ? (พอร์เตอร์.)
ใครเป็นคนเชื่อมท่อ? (ช่างเชื่อม.)
ใครติดตั้งกระจก? (กลาเซียร์.)
ใครทำงานบนเครน? (พนักงานควบคุมรถเครน)
ใครเป็นคนวางอิฐ? (เมสัน.)
ใครลับมีด? (เครื่องบด.)
ใครเป็นคนซ่อมนาฬิกา? (ช่างซ่อมนาฬิกา.)
ใครทำงานเกี่ยวกับรถขุด? (พนักงานขับรถขุด)
ใครเป็นคนทาสีผนัง? (จิตรกร.)
ใครเป็นคนดูแลนก? (นางนก).
ใครเป็นคนแต่งเพลง? (นักแต่งเพลง.)
ใครเล่นเปียโน? (นักเปียโน.)

ความสับสน
จิตรกรเย็บเสื้อผ้า
คนขับจะควบคุมเครื่องบิน
ช่างทำผมกำลังถักเสื้อสเวตเตอร์
บรรณารักษ์ส่งจดหมาย
ช่างภาพแต่งเพลง
คนขับรถแทรกเตอร์เย็บเสื้อผ้า

อธิบายอาชีพของคุณตามแผนของคุณ:
ชื่ออาชีพ.
ต้องมีเครื่องมืออะไรบ้างในการทำงานในอาชีพนี้
คนในอาชีพนี้ทำอะไร?

ชื่อ (เด็กอายุมากกว่า 6 ปี):
แพทย์เด็ก - ... (กุมารแพทย์)
ทันตแพทย์ - ... (ทันตแพทย์)
จักษุแพทย์ - ... (จักษุแพทย์)
แพทย์ที่ทำการผ่าตัดคือ ... (ศัลยแพทย์)
แพทย์ที่รักษาเส้นประสาทคือ ... (นักประสาทวิทยา)
ผู้ช่วยแพทย์ - ... (พยาบาล)

เสื้อผ้าทางการแพทย์ - ... (หมวก ผ้าคลุมศีรษะ เสื้อคลุม ถุงมือ)
เครื่องมือแพทย์ - ... (เข็มฉีดยา ไม้พาย ปิเปต เทอร์โมมิเตอร์ ค้อน แหนบ)

อาชีพคืออะไร? (ธุรกิจ การงาน อาชีพ)
ตั้งชื่ออาชีพของพ่อแม่ของคุณ
อาชีพมีไว้เพื่ออะไร?
คุณอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น?
ทำไมถึงต้องเรียนสายอาชีพ? พวกเขาสอนที่ไหน?

เราตื่นเช้ามากเพราะความกังวลของเราคือ
ขับรถพาทุกคนไปทำงานแต่เช้า (คนขับ)

จะนำทางดวงตาแก้ว
คลิกหนึ่งครั้ง - แล้วเราจะจดจำคุณ (ช่างภาพ.)

เราต้องต่อสู้กับไฟ -
เราเป็นพันธมิตรกับน้ำ
พวกเขาจะไม่กลัวกับเรา
ก๊าซคาร์บอนไม่ดีสำหรับคุณ
ผู้คนต้องการเราจริงๆ
แล้วเราเป็นใคร? - ... (นักดับเพลิง)

บอกเลยว่าใครอร่อย.
เตรียมซุปกะหล่ำปลี
กลิ่นเนื้อทอด สลัด น้ำสลัดวิเนเกรต
อาหารเช้า, อาหารกลางวันทั้งหมด? (ทำอาหาร.)

พูดสักคำ

ในกระเป๋าของช่างไม้คุณจะพบค้อนกับของมีคม... (มีด)
มีเครื่องมืออะไรก็ได้ให้เลือก - เครื่องบิน และ... (สิ่ว)

เราต้องต่อสู้กับไฟ
เราเป็นคนงานที่กล้าหาญ
เราเป็นพันธมิตรกับน้ำ
ผู้คนต้องการเราจริงๆ
แล้วเราเป็นใคร? - ... (นักดับเพลิง)

ฉันจะเป็นนักบินนักบิน
ฉันอยากเป็นอย่างแน่นอน
ตอนนั้นฉันอยู่บนเครื่องบิน
ฉันคงไปถึงมอสโคว์แล้ว... (บิน)

ด้ายที่เร่งรีบวิ่งตามเข็ม
ฉันทำทุกอย่างเพื่อตัวเองได้... (เย็บ)

การซ่อมถุงเท้าด้วยตัวเองไม่ใช่เรื่องยากสำหรับฉัน
แก้กระเป๋าเย็บลง...(เข็มขัด)

อาจมีเงินถึงพันปอนด์!
หนัก... (นวดข้าว).

ฉันไม่ได้คุยโวฉันจะพูดว่า:
ฉันจะทำให้เพื่อนทุกคนอายุน้อยกว่า!
คนสิ้นหวังมาหาฉัน -
มีริ้วรอยมีรอยพับ
พวกเขากำลังจากไปอย่างดีมาก -
สนุกและราบรื่น
ฉันจึงเป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้
เตารีดไฟฟ้า).

ในโลกของคำที่หลากหลาย
สิ่งที่ส่องแสงเผาไหม้และเผาไหม้
ทองเหล็ก เพชร
ไม่มีคำศักดิ์สิทธิ์อีกต่อไปแล้ว... (แรงงาน)

นักบินลอยฟ้า...(เครื่องบิน)

เขาไล่แพะออกไปบนเนินอย่างร่าเริง... (เด็กเลี้ยงแกะ)

เครื่องบินอยู่ในมือ - งานอื่น:
นอต squiggles กับเครื่องบิน... (ไส)

แต่จิตรกรของเราไม่ได้เข้าบ้านพร้อมแปรงและถัง:
เขานำเครื่องกล... (ปั๊ม) มาใช้แทนแปรง

เพื่อให้คนไม่เปียกฝน
ช่างมุงหลังคา...(บ้าน)ด้วยเหล็ก

เครนกำลังเคลื่อนที่ - สูงมาก
ส่งเหล็ก...(แผ่น)ขึ้นหลังคา

ขี้เลื่อยสีขาวกำลังบินมาจากใต้เลื่อย:
ช่างไม้คนนี้ทำโครงและ... (พื้น)

เราควรซื้อขนมปังหรือให้ของขวัญเราดี -
คุณและฉันหยิบกระเป๋าแล้วออกไปข้างนอก
เราเดินไปตามหน้าต่างร้านแล้วเข้าไปใน... (ร้านค้า)

ในร้านนี้มีเพรทเซล ซาลาเปาวางโชว์อยู่
ขนมปังสมุนไพรพร้อมรำข้าว ร้านชื่อ...(ร้านขายขนมปัง)

ทุกวันจะมีหนังสือพิมพ์มาที่บ้านเรา... (บุรุษไปรษณีย์)
เครื่องตัดหญ้าหนุ่มผู้กล้าหาญเจ็ดคนกำลังลับเคียวและตัดหญ้า... (ตัดหญ้าแล้ว)

กำลังทาสีหลังคาต่อหน้าเด็กๆ... (จิตรกร)

เรากำลังยกกระดานขึ้นภูเขาเราจะสร้างใหม่... (บ้าน)
ฉันบินตุ๊กตาในตอนเช้า วันนี้ฉัน... (พยาบาล).

ถึงเวลาทาสีห้องแล้ว พวกเขาเชิญ... (จิตรกร) บารุซดิน เอส.

นักแสดงละครสัตว์รู้วิธีแสดงท่าทาง สัตว์และนก... (รถไฟ)

Ir-ir-ir-พ่อของฉัน... (ผู้บัญชาการ)

เด็กกระท่อมในอนาคตเอาปลาใต้มาให้เรา... (กะลาสีเรือ)

เธอไม่ได้ดื่มหรือนอน เธอแทะต้นไม้... (เลื่อย)

คนจมูกแหลมจะเย็บ เย็บ และแทง... (เข็ม)

สรุปบทเรียนกลุ่มกลาง “ใครต้องการอะไรทำงาน?”

เนื้อหาของโปรแกรม เพื่อรวบรวมและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับผู้คนในอาชีพต่าง ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของงานของพวกเขา เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อคนทำงานเพื่อเปิดเผยทัศนคติของคนงานต่องานของพวกเขา

งานเบื้องต้น. การสังเกตผู้คนจากหลากหลายอาชีพ (แม่ครัว ภารโรง แพทย์ ช่างตัดเสื้อ) การตรวจสอบภาพที่สะท้อนถึงกิจกรรมของพวกเขา บทเพลงและบทกวีเกี่ยวกับงานเบื้องต้น สาธิตของเล่น-โมเดลอุปกรณ์การทำงาน ทำความรู้จักกับเกมที่สะท้อนถึงผลงานของคนหลากหลายอาชีพ

วัสดุ. องค์ประกอบของเครื่องแต่งกายสำหรับกุ๊ก ภารโรง ช่างตัดเสื้อ หมอ . รูปภาพที่สะท้อนถึงกระบวนการทำกิจกรรมของคนในอาชีพเหล่านี้ (พ่อครัวเสิร์ฟเนื้อทอด ภารโรงกวาดใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง แพทย์ตรวจผู้ป่วย ช่างตัดเสื้อถ่ายโอนลวดลายบนผ้า) รูปภาพที่แสดงถึงสิ่งของที่ใช้แรงงาน (สำหรับพ่อครัว: มีด, เขียง, ผ้ากันเปื้อน, เครื่องบดเนื้อ, ไม้พาย, จานสำหรับทอด; สำหรับภารโรง: ไม้กวาด, คราด, ผ้ากันเปื้อน, ที่ตักขยะขนาดใหญ่, พลั่ว รถเข็นพร้อมกล่องสำหรับขนขยะ สำหรับแพทย์ เสื้อคลุม เทอร์โมมิเตอร์ เข็มฉีดยา ผ้าพันแผล สำลี ขวดยา สำหรับช่างตัดเสื้อ จักรเย็บผ้า เข็ม ด้าย ชุดผ้า อัลบั้มแฟชั่น กรรไกร , รูปแบบ, เซนติเมตร)

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมบนพรม

นักการศึกษา. วันนี้เราจะพูดถึงวิธีการทำงานของผู้คน อุปกรณ์และเครื่องมือที่พวกเขาต้องการในการทำงาน และประโยชน์ที่งานของพวกเขานำมาสู่ผู้คน ฉันจะแสดงรูปภาพให้คุณดู และคุณพยายามตอบว่าใครอยู่ในภาพเหล่านั้นและเขากำลังทำอะไรอยู่

รูปภาพ 4 รูปจะถูกแสดงตามลำดับทีละภาพ คำตอบของเด็กได้รับการอนุมัติ ครูจะแก้ไขเฉพาะในกรณีที่ตอบยากหรือตอบผิดเท่านั้น

นักการศึกษา. ทำได้ดีมาก คุณคงรู้ว่าคนต่างอาชีพทำอะไร แบบไหนต้องการเครื่องมือและอุปกรณ์ทำงานอะไรบ้าง? และเราจะค้นพบในเกม มาเลือกผู้ชายที่จะมาเป็นแม่ครัว ภารโรง แพทย์ ช่างตัดเสื้อกันดีกว่า

เด็กที่ได้รับเลือกเข้าไปหาครู และเขาเชิญพวกเขาให้สวมชุด แนบรูปภาพที่แสดงให้เด็ก ๆ เห็นก่อนหน้านี้ไว้ที่หน้าอกของผู้เล่นแต่ละคน

นักการศึกษา. ตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะถ่ายรูป รูปภาพแสดงอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับพนักงานแต่ละคน คิดว่าใครต้องการสิ่งนี้หรือสิ่งของนั้น

ครูเดินไปตามเด็ก ๆ ที่กำลังนั่งอยู่และเชิญทุกคนให้หยิบไพ่หนึ่งใบ

นักการศึกษา. ดังนั้นเกมจึงเริ่มต้นขึ้น พวกคุณโชว์รูปของคุณให้คนงานดูสิ ตอนนี้ให้พ่อครัวเลือกเด็กที่มีการ์ดแสดงอุปกรณ์ที่เขาต้องการ

ครูหันไปหาเด็กซึ่งมีรูปภาพแสดงรายการสิ่งของที่แม่ครัวต้องการ พร้อมขอให้บอกสาเหตุที่แม่ครัวต้องการสิ่งของชิ้นนี้ หลังจากเด็กคนนี้ แม่ครัวจะตั้งชื่อคนถัดไป ฯลฯ คำถามซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในทำนองเดียวกัน ครูพูดกับคนงานคนอื่น

- มาเลยภารโรงบอกฉันว่าคุณต้องการสิ่งของอะไร?

- เอาน่า หมอ แสดงอุปกรณ์ที่คุณต้องการให้ฉันหน่อยสิ?

- เอาน่า ช่างตัดเสื้อ บอกฉันหน่อยว่าคุณต้องการงานอะไร?

ดังนั้นเด็ก ๆ จึงรวมตัวกันใกล้คนงานแต่ละคนและถือสิ่งของที่ทุกคนต้องใช้ในการทำงาน

นักการศึกษา. เรื่องเหลือเชื่อเกิดขึ้น: รูปภาพทั้งหมดปะปนกัน ตอนนี้เพลงร่าเริงจะเริ่มเล่นแล้วพวกผู้ชายก็กระจายไปทั่วห้อง เพียงจำไว้ว่าเมื่อเสียงเพลงหยุด คุณต้องรวมตัวกันใกล้คนงาน เข้าใจแล้ว? บอกฉัน (ตั้งชื่อเด็ก) คุณจะมองหาใคร? แล้วคุณ (ตั้งชื่อลูกอีกคน) จะวิ่งไปหาใคร.. เอาล่ะ ฟังเพลงสิ

กำลังเล่นเกม "ลิงค์ไหนจะรวมตัวกันเร็วกว่านี้"

นักการศึกษา. มาดูกันว่าทุกคนเจอคนงานของตนแล้วหรือยัง

เด็กที่วาดภาพบุคคลในอาชีพที่ระบุจะตั้งชื่อสิ่งของที่เด็ก ๆ รวมตัวกันใกล้ตนถืออยู่ในมือ

นักการศึกษา. มาเล่นเกมซ้ำกัน คุณต้องการไหม..แล้วแลกการ์ดกับใครก็ได้ที่คุณต้องการ และคนงานจะเลือกเด็กคนอื่น

เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

นักการศึกษา. คุณเล่นได้ดี ตอนนี้ผ่อนคลายและนั่งบนพรม วันนี้เราจำได้ว่าใครต้องการอะไรในการทำงาน บอกฉันทีว่างานของคนงานแต่ละคนมีประโยชน์อะไรต่อผู้คน?

สรุปข้อมูลที่ได้รับระหว่างบทเรียน ครูสรุปว่า “ดีทุกผลงาน เลือกได้ตามใจชอบ!”

วัตถุประสงค์ของเกม:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตัวแทนของอาชีพต่าง ๆ: ตำรวจ, พ่อครัว, แพทย์, ศิลปิน, นักดับเพลิง, ครู, ครู, ผู้ควบคุมการจราจร, ช่างก่อสร้าง รวมถึงคุณลักษณะที่เกี่ยวข้อง

แก้ไขชื่อรายการที่เป็นของอาชีพนี้

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียน

ปลูกฝังความสนใจทางปัญญาและความเคารพต่องาน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

“ใครต้องการอะไรในการทำงาน”

พัฒนาโดย:

ครูวุฒิการศึกษาคนที่ 1

คอนสแตนติโนวา เอส.วี.

เชบอคซารย์

2014

กฎของเกม:ภายในเวลาที่กำหนด จัดเรียงรูปภาพหรือวัตถุตามหัวข้อให้ถูกต้อง

การกระทำของเกม:ค้นหา พับรูปภาพหรือวัตถุตามหัวข้อ

เอกสารประกอบคำบรรยาย:การ์ดขนาดใหญ่ 7 ใบพร้อมรูปภาพผู้คนในอาชีพต่างๆ ขนาด 11x19 ซม. (แม่ครัว แพทย์ ครู นักการศึกษา พนักงานขาย นักดับเพลิง ช่างก่อสร้าง) ชุดการ์ดที่มีรูปภาพวัตถุและเครื่องมือที่เป็นของอาชีพเหล่านี้จำนวน 28 ชิ้น ขนาด 7x7 ซม. จำนวนอาชีพและเครื่องมืออาจแตกต่างกันไป

กฎของเกม

ตัวเลือกที่ 1. เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับ 1 ถึง 3 คน ผู้นำเสนอวางการ์ดที่มีรูปบุคคลใน "กระเป๋า" ไว้ตรงกลาง ผู้เล่นดูภาพที่แสดงถึงอาชีพและมองหาการ์ดที่มีสิ่งของที่เป็นของอาชีพนี้ เด็กอธิบายการเลือกของเขา ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่ได้ทำผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียวหรือทำผิดพลาดน้อยที่สุด

ตัวเลือกที่ 2 มากถึง 8 คนมีส่วนร่วมในเกม การ์ดที่มีรูปภาพอาชีพจะแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ ผู้นำเสนอแสดงภาพที่แสดงถึงวัตถุที่เป็นอาชีพเฉพาะ ผู้เล่นดูภาพและยกการ์ดตามอาชีพที่ไอเทมชิ้นนี้อยู่ เด็กให้เหตุผลในการเลือก

องค์กร: MBDOU DSKV หมายเลข 9 “Olenenok”

สถานที่: ภูมิภาคครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรมินสกายา

งานสอน:

เรียนรู้การเชื่อมโยงเครื่องมือเข้ากับอาชีพของผู้คน

เพื่อปลูกฝังความสนใจในงานของผู้ใหญ่ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา การรับบทบาทของผู้คนในอาชีพที่แตกต่างกันในเกมสร้างสรรค์

วัสดุ: ของเล่น รูปภาพ ชุดเครื่องมือแพทย์ ชุดเครื่องมือทำงานในสวน ชุดเครื่องครัว เครื่องดูดฝุ่น เตารีด ประแจ เครื่องซักผ้า

กฎของเกม. ตั้งชื่ออาชีพตามหัวข้องาน จำไว้ว่าคุณเห็นพนักงานคนนี้ที่ไหน

ความคืบหน้าของเกม:

ครูได้จัดเตรียมสิ่งของต่างๆ ไว้บนโต๊ะสำหรับการทำงานของผู้คนจากหลากหลายอาชีพ ครูเชิญผู้เข้าร่วมคนหนึ่งไปที่โต๊ะ เขาหยิบเครื่องดนตรีแล้วตั้งชื่อ เด็กที่เหลือต้องบอกชื่อว่าใครต้องการอะไรทำงาน

ตัวอย่างเช่น หากมีเครื่องมือหลายอย่างสำหรับอาชีพหนึ่ง ครูจะเสนอให้ค้นหาเครื่องมือเหล่านั้น

ผู้ที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมโต๊ะค้นหาวัตถุและตั้งชื่อให้ถูกต้อง ผู้ที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมโต๊ะค้นหาวัตถุและตั้งชื่อให้ถูกต้อง

หรือยกตัวอย่างเด็กโชว์และตั้งชื่อเครื่องซักผ้า เด็กๆ ตอบพร้อมกัน พนักงานซักผ้าต้องการให้เธอทำงาน

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ช่วยหญิงซักผ้าซักเสื้อผ้าด้วยมือ (เด็ก ๆ เลียนแบบการทำงานของหญิงซักผ้าด้วยการเคลื่อนไหว)

เราล้างเราล้าง

ล้างล้าง

เราก็ซักผ้า

และไม่หยดไม่เหนื่อย

และตอนนี้พวกเขาก็บีบมันให้ดียิ่งขึ้นไปอีก

พวกเขาสลัดมันออกและวางสายไป

และหากเด็กแสดงภาพพ่อครัวกำลังเตรียมสลัด ครูสามารถเชิญเด็กๆ มาช่วยพ่อครัวหั่นสลัดกะหล่ำปลีได้

เราสับและสับกะหล่ำปลี

เราสามแครอทสาม

เราใส่เกลือกะหล่ำปลีใส่เกลือ

เรากดและกดกะหล่ำปลี

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะมีการตั้งชื่อเครื่องมือทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำงานของผู้คนในอาชีพที่แตกต่างกัน คุณสามารถจบเกมได้ดังนี้: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่มหนึ่งตั้งชื่อเครื่องมือและอีกกลุ่มหนึ่งคืออาชีพ กลุ่มที่สมาชิกไม่เคยทำผิดพลาดชนะ...

บรรณานุกรม:

1. Baranova E.V., Savelyeva A.M. จากทักษะสู่ความคิดสร้างสรรค์ –ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2009.

2. เบลินสกายา อี.พี. แง่มุมชั่วคราวของแนวคิดและอัตลักษณ์ตนเอง [ข้อความ] / E.P. Belinskaya // “โลกแห่งจิตวิทยา”, 1999, หมายเลข 3 – ป.14-18

3.เบิร์น อีเกมส์ที่คนเล่น คนที่เล่นเกม. [ข้อความ]. / อี. เบิร์น. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2548.- 240 น.

4. กูบาโนวา เอ็น.เอฟ. เล่นกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล –ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2551.

งานสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพและเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับแต่ละคน

กฎของเกม:ภายในเวลาที่กำหนด จัดเรียงรูปภาพหรือวัตถุตามหัวข้อให้ถูกต้อง

การกระทำของเกม:ค้นหา พับรูปภาพหรือวัตถุตามหัวข้อ

ความคืบหน้าของเกม:พัสดุมาถึงโรงเรียนอนุบาลพร้อมรูปภาพหรือของเล่นใหม่ให้เด็กๆ ได้เล่น เมื่อเปิดพัสดุแล้ว เด็ก ๆ ก็พิจารณาว่าสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการทำงานของคนที่มีอาชีพต่างกัน แต่ระหว่างทางพวกเขาทั้งหมดปะปนกันและจำเป็นต้องจัดเรียงไอเท็มตามอาชีพที่เกี่ยวข้อง

จำนวนอาชีพและเครื่องมืออาจแตกต่างกันไป (8 – 10)

2. เกมการสอน: “อย่าลืมภาพ”

งานสอน:ฝึกจำรูปทรงเรขาคณิตที่อยู่ต่างกันในแต่ละภาพ ค้นหาภาพที่จับคู่จากหน่วยความจำหรือประกอบรูปแบบจากหน่วยความจำ

กฎของเกม:ค้นหา "ตัวเลข" (ชุดรูปทรงเรขาคณิต) ของโรงรถในสภาพแวดล้อมโดยรอบแบบเดียวกับของรถและสามารถพิสูจน์ความคล้ายคลึงกันได้

การกระทำของเกม:ค้นหา "ตัวเลข" ที่คุ้นเคย

ความคืบหน้าของเกม:มีการจัดเตรียมการ์ด (หมายเลข) ที่จับคู่ไว้ล่วงหน้าสำหรับรถยนต์และอู่ซ่อมรถ

ครูอธิบายให้เด็กฟังว่าพวกเขาจะเล่นเกมกลางแจ้ง

"รถ".

แต่วันนี้รถแต่ละคันจะได้รับหมายเลขของตัวเอง (การ์ดผูกเชือกคล้องคอ) คุณต้องจำไว้ให้ดีเพื่อที่จะนำรถเข้าโรงรถของคุณด้วยหมายเลขเดียวกันหลังจบเกม

วันนี้อากาศฝนตกและถนนสกปรกมาก สิ่งสกปรกก็ลอยออกมาจากใต้ล้อไปบนป้ายทะเบียน

ระหว่างเกมจะพลิกตัวเลข(สาดโคลน) ขอเชิญชวนเด็กๆ ให้ค้นหาโรงรถของตนเองโดยใช้หมายเลขเดียวกับตัวรถ

ห้องนี้ถูก "ซ่อน" ด้วยสิ่งสกปรกอย่างมองไม่เห็น พยายามจำหมายเลขรถของคุณแล้วคุณจะพบอู่ซ่อมรถ

ตัวเลือกที่ 2: ลมแรงปะปนตัวเลข (รูปทรงเรขาคณิต) บนหมายเลขโรงรถ คุณต้องคืนค่ามัน

3. เกมการสอน: “วาดแผนภาพให้ถูกต้อง”

งานสอน:ใช้ความสามารถในการเก็บภาพวาดและรูปภาพไว้ในหน่วยความจำ และทำซ้ำตามความจำเป็นในระหว่างเกม

กฎของเกม:จำไดอะแกรมที่จำเป็นและทำซ้ำอย่างถูกต้อง

การกระทำของเกม: การท่องจำ การสืบพันธุ์ การเอาชนะอุปสรรค

วัสดุของเกม:การ์ดหมายเลข 1 พร้อมรูปภาพและไดอะแกรม การ์ดหมายเลข 2 พร้อมรูปภาพเท่านั้น ลูกบาศก์ - โมดูลหรืออุปกรณ์ทางกายภาพใด ๆ สำหรับเส้นทางสิ่งกีดขวาง หูฟัง

ความคืบหน้าของเกม:เชิญชวนเด็กๆ มาเล่นลูกเสือ เมื่อแบ่งออกเป็นกลุ่มละสองคน พวกเขาจึงกระจายบทบาท (ผู้ดำเนินการวิทยุ เจ้าหน้าที่ประสานงาน) ก่อนเสร็จสิ้นงาน กลุ่มทั้งหมดจะถูกแนะนำให้รู้จักกับตารางการเข้ารหัส (การ์ดที่มีรูปภาพและไดอะแกรม)

เจ้าหน้าที่วิทยุไปรอผู้ส่งสาร ณ สถานที่ที่กำหนด (สุดเส้นทางสิ่งกีดขวาง) ผู้ส่งสารจะได้รับ "ข้อมูล" (การ์ดหมายเลข 1 ซึ่งมีรูปวงกลม 7-10 รูป) คุณไม่สามารถพกพา "ข้อมูล" ติดตัวไปได้ คุณต้องจำไว้

เมื่อเอาชนะอุปสรรคได้แล้ว ผู้ส่งสารจะร่างแผนผังที่จดจำไว้ ผู้ดำเนินการวิทยุจำเป็นต้องถอดรหัสไดอะแกรม (ค้นหาภาพวาดที่เกี่ยวข้องบนการ์ดหมายเลข 2) และส่งข้อมูลไปยัง "ศูนย์"

เด็ก ๆ มีบทบาทเปลี่ยน

ตัวเลือก 2:แนะนำองค์ประกอบการแข่งขัน - คู่ใดที่จะถ่ายทอดข้อมูลได้รวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น