เกม "การเดินทางสู่โลกแห่งอาชีพ" เกมการสอนที่ต้องทำด้วยตัวเองสำหรับอาชีพ D และอาชีพ

ดัชนีการ์ดของเกมการสอน

“ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ!”

นักการศึกษา: Grigorieva A.O.

“ใครทำงานที่ไหน”

เป้า: ชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับสถานที่ทำงานของผู้คนจากหลากหลายอาชีพสถานที่ทำงานของพวกเขาชื่ออะไร?

โรงเรียนอนุบาล; ครูโรงเรียน; แพทย์ - ในโรงพยาบาล, คลินิก, โรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน; ทำอาหาร - ในห้องครัว ห้องรับประทานอาหาร ร้านอาหาร ร้านกาแฟ... ฯลฯ

“ใครจะรู้และสามารถทำเช่นนี้ได้”

เป้า: ขยายแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับความรู้และทักษะที่ผู้คนในอาชีพต่างๆ ควรมีความรู้

รู้จักบทกวีของเด็ก เล่านิทาน ละคร และเดินเล่นกับเด็กๆ... ครู

เล่นเปียโน รู้จักเพลงเด็ก สอนร้องเพลง เต้นรำ เล่นเกมดนตรีกับเด็กๆ... ผู้กำกับเพลง

รู้จักร่างกายมนุษย์ สามารถปฐมพยาบาล รู้วิธีรับรู้และรักษาโรค... แพทย์ ฯลฯ

"ใครทำสิ่งนี้?"

เป้า: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการกำหนดชื่ออาชีพด้วยชื่อของการกระทำ

ตัดผม จัดแต่งทรงผม สระ หวี เป่าแห้ง... ช่างทำผม

แช่ สบู่ ซัก ปั่น อบแห้ง รีด... ชุดซักผ้า

แพ็ค ชั่งน้ำหนัก ตัด ห่อ นับ... ผู้ขาย

ทำความสะอาด ล้าง ทอด ปรุงอาหาร ปรุง เกลือ รสชาติ อาหาร... ปรุงอาหาร ฯลฯ

“ใครทำอะไร?”

เป้า: ขยายและชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับงาน (การปฏิบัติงานด้านแรงงาน) ของผู้คนที่มีอาชีพต่างกัน

ภารโรงกวาด ทำความสะอาด ตักน้ำ คราด...

ผู้กำกับเพลง ร้อง เล่น เต้นรำ สอน...

ครูรุ่นน้อง (พี่เลี้ยงเด็ก) ซัก ทำความสะอาด เช็ด ผ้าคลุม ชุด อ่านหนังสือ... ฯลฯ

"แก้ไขคำผิด"

เป้า: สอนให้เด็กค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดในการกระทำของคนในอาชีพต่างๆ

แม่ครัวก็ทำอาหาร ส่วนหมอก็ทำอาหาร

ภารโรงขาย และผู้ขายกวาด

ครูตัดผมและช่างทำผมตรวจสมุดโน้ต

ผู้อำนวยการดนตรีซักผ้า และคนซักผ้าก็ร้องเพลงร่วมกับเด็กๆ... ฯลฯ

“สิ่งนี้จำเป็นสำหรับคนอาชีพไหน?”

เป้า: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นสำหรับบุคคลในอาชีพหนึ่งๆ

เครื่องชั่ง เคาน์เตอร์ สินค้า เครื่องบันทึกเงินสด...-ถึงผู้ขาย

ไม้กวาด พลั่ว สายยาง ทราย ชะแลง เครื่องเป่าหิมะ... - ส่งถึงภารโรง

เครื่องซักผ้า อ่างอาบน้ำ สบู่ เตารีด... - ไปร้านซักรีด

หวี กรรไกร ไดร์เป่าผม แชมพู สเปรย์ฉีดผม ปัตตาเลี่ยน... - ให้กับช่างทำผม ฯลฯ

“ใครต้องการอะไรทำงานบ้าง”

เป้า: ขยายและชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับวัตถุของโลกรอบตัว (วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์ ฯลฯ) ที่จำเป็นสำหรับการทำงานของคนที่มีอาชีพต่างกัน

ครู - ตัวชี้ หนังสือเรียน ชอล์ก กระดานดำ...

สำหรับคนทำอาหาร - กระทะ กระทะ มีด เครื่องตัดผัก เตาอบไฟฟ้า...

ผู้ขับขี่-รถยนต์ ยางอะไหล่ น้ำมัน เครื่องมือ...

ครูสอนศิลปะ - แปรง ขาตั้ง ดินเหนียว สี... ฯลฯ

“ปรบมือถ้าจำเป็นสำหรับ ... (ชื่ออาชีพ)”

เป้า: ใช้ความสามารถในการเชื่อมโยงคำและวลีกับอาชีพบางอย่างของบุคคล

เด็กๆ ควรปรบมือเมื่อได้ยินคำหรือวลีที่เหมาะกับอาชีพ เช่น หมอ ตัดผม หนาว ตาชั่ง รถพยาบาล จักรเย็บผ้า การพบคนไข้ ทรงผมที่ทันสมัย ​​ผงซักฟอก เสื้อคลุมสีขาว เครื่องเป่าหิมะ ฯลฯ

“ใครสามารถบอกชื่อการกระทำได้มากกว่านี้” (มีลูกบอล)

เป้า: สอนให้เด็ก ๆ เชื่อมโยงการกระทำของผู้คนในอาชีพต่างๆ

ครูตั้งชื่ออาชีพแล้วโยนลูกบอลให้เด็ก ๆ โดยตั้งชื่อว่าบุคคลในอาชีพนี้ทำอะไรบ้าง

“ต่อประโยค”

เป้า: ฝึกความสามารถในการเติมประโยคโดยใช้คำและวลีที่เกี่ยวข้องกับอาชีพเฉพาะของบุคคล

แม่ครัวทำความสะอาด... (ปลา ผัก จาน...)

ซักผ้า...(ผ้าเช็ดตัว ผ้าปูเตียง เสื้อคลุมอาบน้ำ...)

ครูในตอนเช้ากับเด็กๆ...(ออกกำลังกาย กินข้าวเช้า เรียน...)

ภารโรงในสวนในฤดูหนาว...(พลั่วหิมะ เคลียร์พื้นที่ โรยทรายบนทางเดิน...) ฯลฯ

“ฉันเริ่มประโยคแล้วคุณก็จบ”

เป้า: รวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับความหมายและผลงานของผู้คนจากหลากหลายอาชีพ

ถ้าไม่มีครูแล้ว...

ถ้าไม่มีหมอแล้ว...

ถ้าไม่มีที่ปัดน้ำฝนล่ะก็...

หากไม่มีคนขับก็... ฯลฯ

"ใครทำอะไร?”

เป้า: แก้ไขชื่อของการกระทำที่ทำโดยผู้คนจากหลากหลายอาชีพ

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ ถ่ายรูปบุคคลในอาชีพใดอาชีพหนึ่งแล้วพูดในสิ่งที่เขาทำ กุ๊ก... (ทำอาหาร), หมอ... (รักษาคน), ครู... (สอนเด็กๆ), ช่างก่อสร้าง... (สร้างบ้าน), ศิลปิน... (วาดภาพ), นักเปียโน... ( เล่นเปียโน), นักเขียน... (เขียนหนังสือ), ช่างตัดเสื้อ...(เย็บผ้า), ร้านซักรีด...(ซักเสื้อผ้า), คนทำความสะอาด...(ถูพื้น), พนักงานขาย...(ขายสินค้า), ช่างภาพ...(ถ่ายรูปคน), ครู...(เลี้ยงลูก), ช่างทอผ้า...(ทอผ้า), ช่างเครื่อง …(ขับรถไฟ), ผู้ควบคุม…(ตรวจตั๋ว), พนักงานพิมพ์ดีด…(ประเภท), ฯลฯ

“ใครจะรู้อาชีพมากกว่านี้”

เป้า : สอนให้เด็ก ๆ เชื่อมโยงการกระทำของผู้คนกับอาชีพของพวกเขา เพื่อสร้างคำกริยาที่สอดคล้องกันจากคำนาม (ผู้สร้าง - สร้าง ครู - สอน ฯลฯ )

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา. ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลเป็นครู นี่คืออาชีพของฉัน ฉันสอนวิธีประพฤติตัว เล่นกับคุณ วาดรูป อ่านบทกวี นิทาน เดินไปกับคุณ ให้คุณเข้านอน... นี่คืออาชีพของฉัน - เพื่อให้ความรู้แก่คุณ อาชีพของ Irina Vladimirovna คืออะไร? เธอกำลังเตรียมอาหารกลางวันให้เรา ถูกต้องปรุงอาหาร คุณรู้อาชีพอะไรอีกบ้าง? (คำตอบ) ผู้ใหญ่ทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้อาชีพบางอย่าง เมื่อเชี่ยวชาญแล้วเขาก็ไปทำงานและดำเนินการบางอย่าง พ่อครัวทำอะไร? (เด็ก ๆ: พ่อครัวทำอาหาร อบ ทอด ปอกผัก) หมอทำอะไร? (ตรวจผู้ป่วย ฟัง รักษา ให้ยา ฉีดยา ผ่าตัด) ช่างตัดเสื้อทำอะไร? (การตัด, ทุบตี, โบก, เตารีด, ลองสวม, เย็บ) ครูบอกชื่ออาชีพอื่น - ช่างก่อสร้าง ครู คนเลี้ยงแกะ ช่างทำรองเท้า และเด็ก ๆ ตั้งชื่ออาชีพ

“ออกเสียงให้ถูกต้อง”

เป้า. สร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงรวมชื่ออาชีพ

ความคืบหน้าของเกม เรียนรู้ twisters ลิ้นบริสุทธิ์หรือ twisters ลิ้นเรื่องตลกเพื่อที่ว่าเมื่อพูดซ้ำเสียงผิวปากและเสียงฟู่จะออกเสียงได้ชัดเจน

ช่างซ่อมนาฬิกาหรี่ตาลงกำลังซ่อมนาฬิกาให้เรา

เรือบรรทุกน้ำกำลังบรรทุกน้ำจากแหล่งน้ำ

ทอมยามแก่เฝ้าบ้านอยู่

ช่างทอผ้าทอผ้าสำหรับชุดของทันย่า

คนทำขนมปังอบเบเกิล เบเกิล ขนมปังก้อนยาว และแป้งหนึ่งก้อนในตอนเช้า

ช่างมุงหลังคาคิริลล์ซ่อมหลังคาอย่างคดเคี้ยว Grisha ได้รับเชิญให้มุงหลังคาใหม่

ข้าวต้มโจ๊กนมเปรี้ยว Masha ผู้ปรุงของเราเตรียมไข่เจียวสำหรับมื้อกลางวันแทนโจ๊ก

“วิชาชีพ”

เป้า. แก้ไขชื่อของอาชีพและการกระทำที่พวกเขาทำ

ความคืบหน้าของเกม

คุณถามลูกว่า “อะไร…..?” และระบุชื่อตัวแทนอาชีพใด ๆ แล้วเด็กก็ตอบ ในตอนแรก จะดีกว่าถ้าเลือกอาชีพที่มีคำตอบตามมา - ครูให้ความรู้ คนทำขนมปัง คนทำขนม ภารโรงทำความสะอาด สลับอาชีพที่มีชื่อเสียงกับอาชีพที่ไม่คุ้นเคยและในขณะเดียวกันก็เล่าถึงอาชีพที่เด็กไม่รู้จัก มันจะน่าสนใจถ้าคุณถามติดต่อกันว่า "หมอทำอะไร" "สัตวแพทย์ทำอะไร" (แยกแยะความแตกต่าง) แล้วก็ "ครู" และ "นักวิทยาศาสตร์" ด้วย บางครั้งคุณได้ยินเวอร์ชันที่น่าสนใจจากเด็กๆ

“ให้ฉันพูดอะไรหน่อยเถอะ” (“ส่วนเสริม”)

เป้า. พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ ความจำ เรียนรู้การเลือกคำที่จะคล้องจอง

ความคืบหน้าของเกม

เด็กเสนอคำศัพท์และจบบทกวี

ในกระเป๋าของช่างไม้คุณจะพบค้อนกับของมีคม... (มีด)
มีเครื่องมืออะไรก็ได้ให้เลือก - เครื่องบิน และ... (สิ่ว)
เราต้องต่อสู้กับไฟ
เราเป็นคนงานที่กล้าหาญ
เราเป็นพันธมิตรกับน้ำ
ผู้คนต้องการเราจริงๆ
แล้วเราเป็นใคร? - ... (นักดับเพลิง)
ฉันจะเป็นนักบินนักบิน
ฉันอยากเป็นอย่างแน่นอน
ตอนนั้นฉันอยู่บนเครื่องบิน
ฉันคงไปถึงมอสโคว์แล้ว... (บิน)
นักบินลอยฟ้า...(เครื่องบิน)
เขาไล่แพะออกไปบนเนินอย่างร่าเริง... (เด็กเลี้ยงแกะ)
แต่จิตรกรของเราไม่ได้เข้าบ้านพร้อมแปรงและถัง:
เขานำเครื่องกล... (ปั๊ม) มาใช้แทนแปรง
เพื่อให้คนไม่เปียกฝน
ช่างมุงหลังคา...(บ้าน)ด้วยเหล็ก

ขี้เลื่อยสีขาวกำลังบินมาจากใต้เลื่อย:
ช่างไม้คนนี้ทำโครงและ... (พื้น)
ทุกวันจะมีหนังสือพิมพ์มาที่บ้านเรา... (บุรุษไปรษณีย์)
กำลังทาสีหลังคาต่อหน้าเด็กๆ... (จิตรกร)
ฉันบินตุ๊กตาในตอนเช้า วันนี้ฉัน... (พยาบาล).
ถึงเวลาทาสีห้องแล้ว พวกเขาเชิญ... (จิตรกร)
นักแสดงละครสัตว์รู้วิธีแสดงท่าทาง สัตว์และนก... (รถไฟ)
เด็กกระท่อมในอนาคตเอาปลาใต้มาให้เรา... (กะลาสีเรือ)

เกมการสอนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในหัวข้อ “วิชาชีพของผู้คน”
วัตถุประสงค์ของการศึกษาหัวข้อ: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ชื่อและประเภทของกิจกรรมของพวกเขาต่อไป เพื่อปลูกฝังความเคารพต่องานของผู้ใหญ่ ความปรารถนาที่จะเลือกอาชีพ และความจำเป็นในการทำงาน
"ใครทำอะไร?"
เป้า. แก้ไขชื่อของการกระทำที่ทำโดยผู้คนจากหลากหลายอาชีพ
ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ถ่ายรูปบุคคลในอาชีพใดอาชีพหนึ่งแล้วพูดในสิ่งที่เขาทำ กุ๊ก... (ทำอาหาร), หมอ... (รักษาคน), ครู... (สอนเด็กๆ), ช่างก่อสร้าง... (สร้างบ้าน), ศิลปิน... (วาดภาพ), นักเปียโน... ( เล่นเปียโน), นักเขียน... (เขียนหนังสือ), ช่างตัดเสื้อ...(เย็บผ้า), ร้านซักรีด...(ซักเสื้อผ้า), คนทำความสะอาด...(ถูพื้น), พนักงานขาย...(ขายสินค้า), ช่างภาพ...(ถ่ายรูปคน), ครู...(เลี้ยงลูก), ช่างทอผ้า...(ทอผ้า), ช่างเครื่อง …(ขับรถไฟ), ผู้ควบคุม…(ตรวจตั๋ว), พนักงานพิมพ์ดีด…(ประเภท), ฯลฯ
“ใครจะรู้อาชีพมากกว่านี้”
เป้า. สอนให้เด็ก ๆ เชื่อมโยงการกระทำของผู้คนกับอาชีพของพวกเขา เพื่อสร้างคำกริยาที่สอดคล้องกันจากคำนาม (ผู้สร้าง - สร้าง ครู - สอน ฯลฯ )
ความคืบหน้าของเกม
นักการศึกษา. ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลเป็นครู นี่คืออาชีพของฉัน ฉันสอนวิธีประพฤติตัว เล่นกับคุณ วาดรูป อ่านบทกวี นิทาน เดินไปกับคุณ ให้คุณเข้านอน... นี่คืออาชีพของฉัน - เพื่อให้ความรู้แก่คุณ อาชีพของ Irina Vladimirovna คืออะไร? เธอกำลังเตรียมอาหารกลางวันให้เรา ถูกต้องปรุงอาหาร คุณรู้อาชีพอะไรอีกบ้าง? (คำตอบ) ผู้ใหญ่ทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้อาชีพบางอย่าง เมื่อเชี่ยวชาญแล้วเขาก็ไปทำงานและดำเนินการบางอย่าง พ่อครัวทำอะไร? (เด็ก ๆ: พ่อครัวทำอาหาร อบ ทอด ปอกผัก) หมอทำอะไร? (ตรวจผู้ป่วย ฟัง รักษา ให้ยา ฉีดยา ผ่าตัด) ช่างตัดเสื้อทำอะไร? (ตัด ทุบ ตีฟืน รีด ลองสวม เย็บ)
ครูตั้งชื่ออาชีพอื่นๆ เช่น ช่างก่อสร้าง ครู คนเลี้ยงแกะ ช่างทำรองเท้า และเด็กๆ ตั้งชื่อการกระทำ
“ ออกเสียงให้ถูกต้อง”
เป้า. สร้างการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงรวมชื่ออาชีพ
ความคืบหน้าของเกม เรียนรู้ twisters ลิ้นบริสุทธิ์หรือ twisters ลิ้นเรื่องตลกเพื่อที่ว่าเมื่อพูดซ้ำเสียงผิวปากและเสียงฟู่จะออกเสียงได้ชัดเจน
- ช่างซ่อมนาฬิกาหรี่ตาลงกำลังซ่อมนาฬิกาให้เรา
- เรือบรรทุกน้ำกำลังบรรทุกน้ำจากระบบประปา
- ทอมยามแก่เฝ้าบ้านอยู่
- ช่างทอกำลังทอผ้าสำหรับชุดของทันย่า
- คนทำขนมปังอบเบเกิล เบเกิล ก้อน และก้อนจากแป้งในตอนเช้า
- ช่างมุงหลังคา คิริลล์ ซ่อมหลังคาอย่างคดเคี้ยว Grisha ได้รับเชิญให้มุงหลังคาใหม่
- โจ๊ก, โจ๊ก, โยเกิร์ต, Masha ผู้ปรุงอาหารของเราเธอเตรียมไข่เจียวสำหรับมื้อกลางวันแทนโจ๊ก
“วิชาชีพ”
เป้า. แก้ไขชื่อของอาชีพและการกระทำที่พวกเขาทำ
ความคืบหน้าของเกม
คุณถามลูกว่า “อะไร…..?” และระบุชื่อตัวแทนอาชีพใด ๆ แล้วเด็กก็ตอบ ในตอนแรก จะดีกว่าถ้าเลือกอาชีพที่มีคำตอบตามมา - ครูให้ความรู้ คนทำขนมปัง คนทำขนม ภารโรงทำความสะอาด สลับอาชีพที่มีชื่อเสียงกับอาชีพที่ไม่คุ้นเคยและในขณะเดียวกันก็เล่าถึงอาชีพที่เด็กไม่รู้จัก มันจะน่าสนใจถ้าคุณถามติดต่อกันว่า "หมอทำอะไร" "สัตวแพทย์ทำอะไร" (แยกแยะความแตกต่าง) แล้วก็ "ครู" และ "นักวิทยาศาสตร์" ด้วย บางครั้งคุณได้ยินเวอร์ชันที่น่าสนใจจากเด็กๆ
“ให้ฉันพูดอะไรหน่อยเถอะ” (“ส่วนเสริม”)
เป้า. พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ ความจำ เรียนรู้การเลือกคำที่จะคล้องจอง
ความคืบหน้าของเกม เด็กเสนอคำศัพท์และจบบทกวี
ในกระเป๋าของช่างไม้คุณจะพบค้อนกับของมีคม... (มีด)
มีเครื่องมืออะไรก็ได้ให้เลือก - เครื่องบิน และ... (สิ่ว) โปปอฟ เอส.เอ.
เราต้องต่อสู้กับไฟ
เราเป็นคนงานที่กล้าหาญ
เราเป็นพันธมิตรกับน้ำ
ผู้คนต้องการเราจริงๆ
แล้วเราเป็นใคร? - ... (นักดับเพลิง)
ฉันจะเป็นนักบินนักบิน
ฉันอยากเป็นอย่างแน่นอน
ตอนนั้นฉันอยู่บนเครื่องบิน
ฉันคงไปถึงมอสโคว์แล้ว... (บิน) เดลิอานู ลิวิว
นักบินลอยฟ้า...(เครื่องบิน) สเตปานอฟ วี.
เขาไล่แพะออกไปบนเนินอย่างร่าเริง... (เด็กเลี้ยงแกะ) เดมเชนโก้ จี.
แต่จิตรกรของเราไม่ได้เข้าบ้านพร้อมแปรงและถัง:
เขานำเครื่องกล... (ปั๊ม) มาใช้แทนแปรง บารุซดิน เอส.
เพื่อให้คนไม่เปียกฝน
ช่างมุงหลังคา...(บ้าน)ด้วยเหล็ก บารุซดิน เอส.
ขี้เลื่อยสีขาวกำลังบินมาจากใต้เลื่อย:
ช่างไม้คนนี้ทำโครงและ... (พื้น) บารุซดิน เอส.
ทุกวันจะมีหนังสือพิมพ์มาที่บ้านเรา... (บุรุษไปรษณีย์)
กำลังทาสีหลังคาต่อหน้าเด็กๆ... (จิตรกร)
ฉันบินตุ๊กตาในตอนเช้า วันนี้ฉัน... (พยาบาล). ชิเกฟ ยู.
ถึงเวลาทาสีห้องแล้ว พวกเขาเชิญ... (จิตรกร) บารุซดิน เอส.
นักแสดงละครสัตว์รู้วิธีแสดงท่าทาง สัตว์และนก... (รถไฟ)
เด็กกระท่อมในอนาคตเอาปลาใต้มาให้เรา... (กะลาสีเรือ)

คัดสรรเกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 5-7 ปี เพื่อรวบรวมความรู้ในหัวข้อ “วิชาชีพ”

เกมที่ 1 “ ตั้งชื่อให้ถูกต้อง”
เป้า:การรวบรวมและเพิ่มพูนความรู้ในหัวข้อ "วิชาชีพ" การพัฒนาคำศัพท์เชิงโต้ตอบและเชิงโต้ตอบการพัฒนาความสนใจของผู้ฟัง
เกมนี้สามารถใช้ได้ทั้งในช่วงทำความรู้จักกับอาชีพใหม่ ๆ สำหรับเด็กและเพื่อรวบรวมและสรุปความรู้ สำหรับงานเราใช้การ์ดเหล่านี้ (เราเคลือบ ตัด เลือกอาชีพที่เหมาะกับหัวข้อ - ฉันพบรูปภาพนี้ในอินเทอร์เน็ตต่างประเทศ และบางอาชีพอาจไม่ได้รับความนิยมมากนักในประเทศของเรา - เช่น นักสืบเอกชน เจ้าหน้าที่กู้ภัย ). นี่คือรายชื่ออาชีพทั้งหมดที่สามารถใช้ได้ในชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 5-7 ปี
พ่อครัว 1 คน, ผู้ควบคุมการจราจร 2 คน, ครูฝึก 3 คน, ทันตแพทย์ 4 คน, นักบินอวกาศ 5 คน, ช่างก่อสร้าง 6 คน, ชาวนา 7 คน, ภารโรง 8 คน, หมอ 9 คน, นักสืบเอกชน 10 คน, นักสืบ, นักดับเพลิง 11 คน, 12- คนสวน, จิตรกร 13 คน, พยาบาล 14 คน, ทหาร 15 คน, บรรณารักษ์ 16 คน, บุรุษไปรษณีย์ 17 คน, เจ้าหน้าที่กู้ภัย 18 คน, ครู 19 คน, คนเก็บขยะ 20 คน, นักข่าว 21 คน, ช่างเครื่อง 22 คน, ตำรวจ 23 คน, 24- สัตวแพทย์

เกมดังกล่าวรวบรวมในกระบวนการทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในหัวข้อ "การพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็กผ่านการทำความคุ้นเคยกับอาชีพ"

การทำความคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่มีโอกาสมากมายในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน ผู้เขียนโปรแกรมพื้นฐานและโปรแกรมเพิ่มเติมหลายคนกำหนดงานในการพัฒนาความสนใจในกิจกรรมทางวิชาชีพของบุคคลซึ่งจะขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ

บ่อยครั้งที่ความรู้ของผู้ใหญ่เกี่ยวกับอาชีพที่หลากหลายนั้นถูกจำกัดด้วยทัศนคติแบบเหมารวมที่มีอยู่ จิตใจของเด็กมีความคล่องตัวมากขึ้น เชื่อมโยงกับรูปแบบที่กำหนดไว้น้อยลง และจินตนาการอันไร้ขอบเขตสามารถทำนายอนาคตในด้านกิจกรรมสำหรับผู้ใหญ่ได้ ในความคิดของฉัน เกมการสอน "Workshop of Amazing Professions" สามารถช่วยได้

เกมดังกล่าวไม่ต้องการคำตอบในทันที แต่เปิดโอกาสให้เด็กได้จินตนาการ ขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ (ผู้ปกครอง) หนังสือเพื่อการศึกษา หรือรายการทีวี ไม่เพียงแต่สามารถค้นพบวิธีแก้ปัญหาเท่านั้น แต่ยังมีการคิดค้นขึ้นอีกด้วย ซึ่งหมายความว่าขอบเขตของความคิดเกี่ยวกับวิชาชีพจะขยายออกไป เด็กๆ เรียนรู้ที่จะคิดนอกกรอบ พัฒนาจินตนาการ การพูด ทักษะการสื่อสาร การคิดเชิงตรรกะและการเป็นรูปเป็นร่าง รวมถึงกระตุ้นความสนใจและความจำ

คำอธิบายของเกม

เกมดังกล่าวประกอบด้วยไพ่ 4 กลุ่มที่มีสีต่างกัน - สีเหลือง, สีฟ้า, สีเขียว, สีแดง (5 ใบในแต่ละกลุ่ม - 4 ใบพร้อมรูปภาพ, 1 ใบไม่มีรูปภาพ) และฐานวงกลมกระดาษแข็ง 4 อันที่มีสีเดียวกัน แต่ละกลุ่มตามลำดับหมายถึง:

– ชุดทำงาน (ชุดสูท);
– ปัจจัยด้านแรงงาน
- สถานที่ทำงาน;
- ผลของแรงงาน

เพื่อความชัดเจน อาชีพที่จดจำได้ง่ายคือ "การเข้ารหัส" ตัวอย่างเช่น อาชีพกุ๊ก (หมวก, ทัพพี, ห้องพร้อมเตา, ชุดโต๊ะ)

ไพ่มีด้านสีด้านหนึ่งและมีรูปวาดอยู่อีกด้านหนึ่ง (ดู ภาพวาด).

ต่างจากภาพวาดเฉพาะบนวงกลมฐาน รูปภาพบนการ์ดมีลักษณะทั่วไป

เครื่องแต่งกาย (ภาพวาดบนใบเหลือง) – เสื้อคลุมสีขาว ชุดสูทและเน็คไท (ชุดสำนักงานหรือชุดเครื่องแบบพิเศษ) ชุดเอี๊ยมและหมวกกันน็อค (ชุดทำงาน); ชุดอวกาศ (รูปร่างผิดปกติ)

เครื่องมือในการทำงาน (ภาพวาดบนการ์ดสีน้ำเงิน) - มือมนุษย์ (แปรง); กรรไกร ไวโอลิน ค้อน ไม้บรรทัด (เครื่องมือ) ศีรษะมนุษย์ (งานทางจิต); รถยนต์ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ (อุปกรณ์)

สถานที่ทำงาน (กรีนการ์ด) – หมู่บ้าน; เมือง; โรงงาน; ป่า (ธรรมชาติ); พื้นที่ (สถานที่ที่ผิดปกติ)

ผลงาน (ใบแดง) คือ ภาพวาด กางเกง ของเล่น เก้าอี้ (สิ่งของ) ต้นไม้ผลไม้ผัก เด็กชายและเด็กหญิงยิ้ม (คนที่มีความสุข); หนังสือ คอมพิวเตอร์ (ความรู้ใหม่)

สามารถเพิ่มหรือเปลี่ยนจำนวนภาพวาดได้

งานการสอนคือการพิจารณาจากไพ่ที่เลือกแบบสุ่ม (หนึ่งใบจากแต่ละกลุ่ม) สาขากิจกรรมของมนุษย์ (อาชีพ) ที่ตรงตามเงื่อนไขที่เลือก

ความคืบหน้าของเกม

เกมควรเริ่มต้นด้วยการดูภาพวาดทั้งหมดและความคิดเห็นโดยละเอียดจากครู เด็กควรเข้าใจหลักการในการจัดกลุ่มไพ่ออกเป็นกลุ่มตามสี ในระยะเริ่มแรกไม่ควรมีเกินสองกลุ่ม เช่น ชุดและสถานที่ทำงาน หรือสถานที่ทำงานและผลงาน เป็นต้น จำนวนกลุ่มก็จะค่อยๆ เพิ่มขึ้น

จากนั้นไพ่ที่มีสีเดียวกันจะถูกวางลงบนโต๊ะใต้วงกลมที่มีสีเดียวกัน (เป็นรูปดอกไม้) ลงรูปแบบลงสี "ด้านหลัง" ขึ้น ขอให้เด็กเลือกการ์ด 1 ใบจากแต่ละกลุ่ม (ครั้งละ 1 คน) ทุกคนร่วมกัน (เป็นกลุ่ม) หารือเกี่ยวกับเงื่อนไขที่เลือกและเสนออาชีพที่สอดคล้องกับเงื่อนไขเหล่านั้น ในกรณีที่เกิดปัญหา ครูเสนอ (ช่วยเหลือหากจำเป็น) ให้ใช้การ์ด "สะอาด" โดยมีเงื่อนไขเพิ่มเติมตามคำขอของผู้เล่น และแทนที่การ์ดที่ไม่เหมาะสมด้วย

เมื่อเด็ก ๆ เล่นเกมได้อย่างเชี่ยวชาญคุณสามารถเชิญผู้เข้าร่วมแต่ละคนให้เลือกการ์ดและเลือกอาชีพโดยอิสระเพื่ออธิบายการตัดสินใจของพวกเขา ครูควรสนับสนุนให้เด็กโต้แย้งตัวเลือกของเขาอย่างแข็งขัน ในกรณีนี้ คุณสามารถตัดสินผู้ชนะได้โดยการแจกชิปสำหรับแต่ละคำตอบ (อาชีพที่มีชื่อ) เกมดังกล่าวสามารถเล่นต่อได้ในวันอื่น ๆ ซึ่งจะเปิดโอกาสให้ได้ปรึกษากับใครสักคน ทำความคุ้นเคยกับหนังสือเล่มใหม่ หรือเพียงแค่เพ้อฝัน

สีสัน เกมกระดาน “ทุกอาชีพมีความสำคัญ”แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพต่าง ๆ : ชื่อ, วัตถุประสงค์, ลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ภายนอก, อุปกรณ์และสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการทำงาน

มีตัวแทนทั้งหมด 12 อาชีพ: ช่างก่อสร้าง พ่อครัว คนขายผลไม้ ตำรวจ ช่างทำผม แพทย์ ครู ช่างเย็บ นักบิน บุรุษไปรษณีย์ คนขับรถบัส นักดับเพลิง

เล่นได้ตั้งแต่ 2 ถึง 12 คนและเป็นผู้นำ

เกมกระดาน “ทุกอาชีพล้วนมีความสำคัญ” ประกอบด้วยอะไรบ้าง?

ในชุดประกอบด้วยการ์ดขนาดใหญ่ 12 ใบ และการ์ดขนาดเล็ก 36 ใบ การ์ดขนาดใหญ่แสดงถึงตัวแทนของอาชีพต่างๆ และช่องว่าง 3 ช่องซึ่งผู้เล่นจะต้องวางการ์ดขนาดเล็กพร้อมสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับอาชีพนี้ ตัวอย่างเช่นบนการ์ดขนาดใหญ่มีรูปภาพของคนงานก่อสร้างซึ่งคุณต้องเลือกเครื่องมือต่อไปนี้: เครื่องผสมคอนกรีต เกรียง และถุงมือ

ในระหว่างเกม เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ และรวบรวมความรู้นี้ ซึ่งขยายขอบเขตและคำศัพท์ของเขา สอนให้เขาเปรียบเทียบและวิเคราะห์

กฎของเกมกระดาน “ทุกอาชีพล้วนมีความสำคัญ”

คำแนะนำมีกฎให้เลือก 4 แบบ เป้าหมายในแต่ละอาชีพคือการค้นหาไอเท็มสำหรับทุกอาชีพ

ตัวอย่างเช่น ตัวเลือก “Loto”
ต้องใช้การ์ดทั้งหมดเพื่อเล่น
ผู้นำเสนอแจกไพ่ขนาดใหญ่ให้กับผู้เล่น และสับไพ่ที่มีรูปภาพหัวข้อ แล้วหงายไพ่ไว้บนโต๊ะ
ตามสัญญาณของผู้นำ ผู้เล่นจะเลือกไพ่ใบเล็กเพื่อให้วัตถุที่วาดบนนั้นสอดคล้องกับอาชีพที่ปรากฎบนไพ่ใบใหญ่ ด้วยวิธีนี้ เซลล์ว่างบนแผนที่ขนาดใหญ่จึงถูกเติมเต็ม
ผู้ชนะคือผู้เล่นที่เร็วกว่าและทำงานให้สำเร็จอย่างถูกต้อง

สอนเด็กๆ เกี่ยวกับแรงงานมนุษย์ด้วยเกมกระดาน “ทุกวิชาชีพมีความสำคัญ”!