ภารกิจสำหรับการค้นหานักเรียนมัธยมปลายในพิพิธภัณฑ์ ภารกิจพิพิธภัณฑ์ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ของที่ระลึก

ที่พิพิธภัณฑ์คุณสามารถเข้าร่วมได้ ทัวร์ภารกิจผ่านห้องโถงของ "ผู้ดูแลพิพิธภัณฑ์"ในกระบวนการตอบคำถามที่น่าสนใจและมอบหมายงานเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของศิลปิน นักวิทยาศาสตร์ และนักคิด Nicholas Roerich ในเกม “เหนือภูเขา เหนือทะเล มีประเทศที่แสนวิเศษ...”คุณสามารถค้นหาประเทศที่ไม่อยู่ในแผนที่ได้ แต่มีตำนานมากมาย ภายใน โครงการ “ประเทศแห่งวัฒนธรรม”เด็กๆ สามารถสร้างประเทศของตัวเองและตั้งกฎเกณฑ์ขึ้นมาได้ และใน "อินเดียแห่ง Svyatoslav Roerich"- ทำความคุ้นเคยกับประเพณีของประเทศนี้และเข้าร่วมชั้นเรียนเต้นรำแบบอินเดีย

"Cosmo-Quest" ที่พิพิธภัณฑ์ศิลปะมัลติมีเดีย
ตั้งแต่ 5 ปี
ราคา: 500 ถู
จนถึงวันที่ 11 กันยายน ในวันเสาร์ (ยกเว้นวันที่ 3 กันยายน)

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของนิทรรศการ Russian Space โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อมอบภารกิจสำหรับเด็ก คุณไม่เพียงแต่จะได้เห็น Vostok lander Yu.A. กาการิน แบบจำลองเรือเหาะเหล็ก จรวด และทรัมเป็ต "สำหรับการฟังเพลงแห่งทรงกลม" ที่สร้างโดย Tsiolkovsky ในเกมทัศนศึกษาที่น่าตื่นเต้น เด็ก ๆ ทำภารกิจให้สำเร็จโดยค้นหาตัวเองอยู่ในโลกแห่งอวกาศและดวงดาว ผลงานแต่ละชิ้นในนิทรรศการประกอบด้วยความลับหรือรหัสที่เข้ารหัสซึ่งหากแก้ไขได้ก็สามารถเปิดเผยความลับของจักรวาลได้ ในส่วนสุดท้ายของภารกิจ เด็กๆ จะสร้างยานอวกาศ

ภารกิจทางประวัติศาสตร์ "คำสาปแห่ง Tsaritsyno"

ตั้งแต่อายุ 12 ปีพร้อมผู้ปกครอง ตั้งแต่อายุ 14 ปีเพียงลำพัง
ราคา: 2,700 ถู สำหรับกลุ่มไม่เกิน 5 คน มีแท็บเล็ตให้บริการฟรี (มีเงินมัดจำ)
ทุกวันตามการนัดหมาย

ใน Tsaritsyno Park คุณสามารถเข้าร่วมได้ ภารกิจผจญภัยบนคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต- เนื้อเรื่องของเกมมีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง - การก่อสร้างพระราชวังหรูหราในหมู่บ้าน Tsaritsyno ซึ่ง Catherine II มอบหมายให้สถาปนิกประจำศาล Bazhenov เป็นครั้งแรกจากนั้นจึงรื้อถอนลงบนพื้น แท็บเล็ตมีทุกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับการสืบสวน: ไดอารี่เก่าๆ พร้อมบันทึกย่อ ภาพถ่าย แผนที่ และสัญญาณลับ ก่อนเริ่มเกม ผู้เข้าร่วมจะได้ชมภาพยนตร์เกี่ยวกับความลึกลับทางประวัติศาสตร์ด้วย
เกมนี้กินเวลา 2-3 ชั่วโมง มีผู้นำ สามารถรับแท็บเล็ตพร้อมเกมได้ที่ทางเข้าหลักของ Kolomenskoye Park

ภารกิจและเกมใน Kolomenskoye
ตั้งแต่ 5 ปี
ราคา: จาก 300 ถู ต่อคน
วันอังคาร - วันอาทิตย์ (แต่ละโปรแกรมมีตารางเวลาของตัวเอง) 10.00-17.00 น

ที่ Kolomenskoye Museum-Reserve คุณสามารถศึกษาประวัติศาสตร์ในรูปแบบเกมที่น่าตื่นเต้นโดยเลือกหนึ่งในโปรแกรมเกมที่มีอยู่มากมาย เช่นในระหว่าง เกมท่องเที่ยว “ตามหาปัญญาราช”ผู้เข้าร่วมจะได้เดินผ่านครึ่งหนึ่งของพระราชวังของซาร์อเล็กเซ มิคาอิโลวิช และไขคำพูดที่เข้ารหัสไว้ในนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ ซึ่งคิดค้นโดยซาร์อเล็กเซ มิคาอิโลวิช ภารกิจพิพิธภัณฑ์ "สมบัติที่สูญหาย"จะช่วยให้คุณเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของ Kolomenskoye ได้อย่างอิสระโดยศึกษาประวัติศาสตร์ของราชสำนัก Grand Duke และ Tsar ก ภารกิจแฟนตาซี “คทาของกษัตริย์จอห์น”จะช่วยคลี่คลายประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ 19: ศาสตราจารย์ Tikhomirov นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียเริ่มสนใจในชะตากรรมที่แปลกประหลาดของคทาของ Ivan the Terrible และเห็นได้ชัดว่าไม่เพียงค้นพบที่ตั้งของมันเท่านั้น แต่ยังเปิดเผยความลับอีกประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องด้วย ศาสตราจารย์เสียชีวิตอย่างอนาถ แต่สมุดบันทึกที่ทิ้งไว้พร้อมกับบันทึก ภาพวาด และแผนที่แปลกๆ จะช่วยให้ผู้เข้าร่วมติดตามเส้นทางของศาสตราจารย์และค้นพบความลับของคทาของ Ivan the Terrible
นอกจากนี้ยังมีภารกิจใน Lyublino และ Izmailovo

ภารกิจและเกมที่พิพิธภัณฑ์แห่งมอสโก

สมาคมพิพิธภัณฑ์แห่งมอสโกมีหลายทางเลือกสำหรับการพักผ่อนในภารกิจ

ใน พิพิธภัณฑ์โบราณคดีแห่งมอสโกคุณสามารถเข้าร่วมโปรแกรมเกมเล่นตามบทบาท "การเล่นในอดีต" มันมีเกมที่แตกต่างกัน ในเกมส์ “ฉันเป็นนักโบราณคดี!”คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับศาสตร์แห่งโบราณคดีได้จริง ค้นหาว่าการขุดค้นทางโบราณคดีดำเนินการอย่างไร และสิ่งที่คุณต้องนำติดตัวไปด้วยในการสำรวจ และมีส่วนร่วมในการขุดค้นอย่างกะทันหัน ใน เกม “ฉันเป็นนักล่าแมมมอธ!”- ทำความคุ้นเคยกับสภาพความเป็นอยู่ในยุคหินและเรียนรู้วิธีจุดไฟ นอกจากนี้ยังมีเกม "ฉันเป็นช่างฝีมือ!" "ฉันเป็นพ่อค้า!"
ตั้งแต่ 5 ปี
ราคา: จาก 350 rub./ต่อคน การสมัครสมาชิก: จาก 1,200 rub./4 คลาส
กำหนดการ: กันยายนถึงพฤศจิกายน ต้องลงทะเบียน

ที่สำนักบริการพิพิธภัณฑ์ของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ คุณสามารถเลือกรับไกด์พิเศษซึ่งคุณสามารถสำรวจนิทรรศการบนชั้น 1 ในรูปแบบของภารกิจ สาระสำคัญของเกมคือ: คำสำคัญ "หายไป" ในห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ ตัวอักษรกระจัดกระจายไปตามยุคสมัยต่าง ๆ และซ่อนอยู่ในชื่อของนิทรรศการ คุณต้องเดินทางย้อนเวลา ทำงานให้สำเร็จจากหนังสือนำเที่ยว และค้นหาคำที่หายไป สุดเส้นทางแวะห้องอินเตอร์เน็ตตรวจคำตอบและรับของที่ระลึก

ภารกิจ “ความลึกลับของกรุงมอสโกโบราณ” 0+

พิพิธภัณฑ์แห่งมอสโกขอเชิญคุณเข้าร่วมในภารกิจที่น่าสนใจและทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์และชีวิตประจำวันของมอสโกในศตวรรษที่ 12-17 ผู้เข้าร่วมจะได้เดินทางย้อนเวลากลับไปในยุคโบราณ เรียนรู้เกี่ยวกับต้นกำเนิดของชาวสลาฟ การสร้างป้อมปราการ งานฝีมือแบบดั้งเดิม การละเล่นพื้นบ้าน การค้าขาย และอื่นๆ อีกมากมาย เมื่อจบเกมผู้เข้าร่วมจะได้รับความประหลาดใจที่น่ายินดีจากพิพิธภัณฑ์

ภารกิจ "ตำนาน" 0+

พิพิธภัณฑ์พุชกินขอเชิญชวนให้คุณทำความคุ้นเคยกับตัวละครหลักของตำนานกรีกโบราณอย่างสนุกสนาน ผู้เข้าร่วมรุ่นเยาว์จะถูกขอให้ค้นหารูปเทพเจ้าโบราณในคอลเลคชันของพิพิธภัณฑ์ ได้แก่ Zeus, Athena, Hera, Aphrodite และอื่น ๆ ในระหว่างภารกิจ เด็กๆ จะได้ยินตำนานที่โด่งดังที่สุดและเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับตัวละครหลักของพวกเขา

ภารกิจ “รู้จักตัวเอง-รู้จักโลก” 0+

แมลงสาบมาดากัสการ์มีเสียงอะไร? จริงหรือที่ทุกคนมีทั่งและค้อนเป็นของตัวเอง? เมล็ดของต้นไม้ใดเป็นต้นแบบของใบพัดเฮลิคอปเตอร์ คุณสามารถค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ อีกนับสิบได้ในศูนย์โต้ตอบของพิพิธภัณฑ์ดาร์วินในรูปแบบภารกิจ ด้วยเทคโนโลยีล่าสุด เด็กๆ จะได้กระโจนเข้าสู่ความลับของธรรมชาติ มองโลกจากมุมสูง วัดความแข็งแกร่งของพวกเขาด้วยช้าง และฟังเสียงการเต้นของหัวใจของตัวเอง

การแนะนำ.

ทิศทางหลักประการหนึ่งในการพัฒนาการศึกษาเพิ่มเติมสมัยใหม่คือการแก้ปัญหาการศึกษาที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพซึ่งเป็นการศึกษาที่ครูควรให้ความสำคัญกับบุคลิกภาพของนักเรียน

ในเทคโนโลยีการเล่นเกม แนวคิดหลักและพื้นฐานสำหรับประสิทธิผลของผลลัพธ์คือหนทางที่กระตุ้นกิจกรรมของนักเรียน ในนั้นมีการกำหนดเป้าหมายการสอนสำหรับนักเรียนในรูปแบบของงานเกมและใช้สื่อการศึกษาเป็นสื่อกลาง องค์ประกอบของการแข่งขันถูกนำมาใช้ในกิจกรรมทัศนศึกษาซึ่งเปลี่ยนงานการสอนให้เป็นเกมหนึ่ง เกมดังกล่าวไม่ได้แทนที่รูปแบบดั้งเดิมและวิธีการสอนของพิพิธภัณฑ์อย่างสมบูรณ์ มันช่วยเสริมสิ่งเหล่านี้อย่างมีเหตุผล ช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียนใดบทเรียนหนึ่งและกระบวนการทัศนศึกษาทั้งหมดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในเวลาเดียวกัน เกมดังกล่าวช่วยเพิ่มความสนใจของนักเรียนในแนวคิดทางประวัติศาสตร์ กระตุ้นการเติบโตของกิจกรรมการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนได้รับและดูดซึมข้อมูลเพิ่มเติม มีส่วนช่วยในการได้มาซึ่งทักษะในการตัดสินใจตามธรรมชาติในสถานการณ์และรูปแบบต่างๆ ประสบการณ์ของการเลือกทางศีลธรรม เกมดังกล่าวปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมและครู เนื่องจากการโต้ตอบในเกมทำให้เกิดการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการ และช่วยให้ทั้งคู่เปิดเผยคุณสมบัติส่วนตัวของพวกเขา ซึ่งเป็นด้านที่ดีที่สุดของตัวละครของพวกเขา มันเพิ่มความนับถือตนเองของผู้เข้าร่วมในเกมเนื่องจากพวกเขายังมีโอกาสที่จะเปลี่ยนจากคำพูดไปสู่การกระทำเพื่อทดสอบความสามารถของพวกเขา เกมดังกล่าวเปลี่ยนทัศนคติของผู้เข้าร่วมต่อความเป็นจริงโดยรอบ ขจัดความกลัวในสิ่งที่ไม่รู้ โดยจะวางนักเรียนในหลายตำแหน่งพร้อมกัน บุคลิกภาพนั้นพร้อมกันในสองระนาบ - ของจริงและมีเงื่อนไข (เกม)

ผู้เชี่ยวชาญในวิธีการเชิงรุกมีการประเมินประสิทธิภาพของเกมในเนื้อหาการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน หากในระหว่างการทัศนศึกษาโดยใช้การนำเสนอเนื้อหาบรรยายไม่เกิน 20% ของข้อมูลจะถูกดูดซับจากนั้นในเกม - มากถึง 90% ซึ่งเป็นสาเหตุที่ผู้เขียนการพัฒนาวิธีการเล่นเกมต่างๆยืนยันการใช้งานของพวกเขา นี่เป็นหนึ่งในเหตุผลว่าทำไมการค้นหาพิพิธภัณฑ์หรือบทเรียนเชิงโต้ตอบรูปแบบอื่นในพิพิธภัณฑ์จึงมีประสิทธิภาพในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นสากลมากกว่าการบรรยายแบบทัศนศึกษาแบบดั้งเดิม

การจัดบทเรียนเกมในพิพิธภัณฑ์ถือเป็นนวัตกรรมด้านการสอนในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา วันนี้เป็นแนวทางปฏิบัติทั่วไป: พิพิธภัณฑ์แต่ละแห่งสร้างโปรแกรมทัศนศึกษาของตนเองที่มีลักษณะด้านการศึกษาและความสนุกสนานสำหรับเด็ก ๆ บางครั้งภารกิจก็ไปไกลกว่าอาคารและครอบคลุมพื้นที่ในเมืองรวมถึงองค์ประกอบการวางแนว ครูยุคใหม่ไม่ควรเพียงแต่รวมการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ในกระบวนการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสามารถสร้างภารกิจด้วยตนเองเพื่อนำนักเรียนไปสู่ผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับขั้นตอนการศึกษาประวัติศาสตร์บ้านเกิด ประเทศ และเหตุการณ์สำคัญนี้

อย่างไรก็ตาม มีวรรณกรรมเกี่ยวกับระเบียบวิธีเพียงเล็กน้อยในการสร้างภารกิจในพิพิธภัณฑ์เป็นเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยพื้นฐานแล้ว การพัฒนาวิธีการสมัยใหม่นั้นเน้นไปที่คำอธิบายของการค้นหาทางเว็บ จากแนวคิดนี้ เราจะมาลองพิจารณาคุณสมบัติหลักของภารกิจในพิพิธภัณฑ์กันดีกว่า

Webquest เป็นเทคโนโลยีการเรียนรู้- งานที่มีปัญหากับองค์ประกอบของเกมเล่นตามบทบาทเพื่อใช้งานทรัพยากรข้อมูลของอินเทอร์เน็ต webquest ถูกใช้ครั้งแรกในปี 1995 โดย Bernie Dodge ภารกิจทางเว็บเป็นโครงการที่เนื้อหาทั้งหมดที่นำเสนอแก่นักเรียนมาจากอินเทอร์เน็ต การออกแบบเว็บเควสเกี่ยวข้องกับการวางแผนเวลาของนักเรียนอย่างมีเหตุผล โดยไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การค้นหาข้อมูล แต่เน้นไปที่การใช้ข้อมูลนั้น

ในกรณีนี้เราสามารถกำหนดได้การแสวงหาพิพิธภัณฑ์เป็นโครงการซึ่งพื้นที่ทรัพยากรคือพิพิธภัณฑ์ เหตุใดการค้นหาเว็บจึงโดดเด่นในฐานะเทคโนโลยีทางการศึกษา ในการดำเนินภารกิจ คุณต้องมีสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เต็มไปด้วยข้อมูล สื่อกลางในการค้นหาเว็บเช่นนี้คืออินเทอร์เน็ต ภารกิจของพิพิธภัณฑ์มีคุณสมบัติที่สำคัญเช่นกัน - การมีช่องข้อมูลที่หลากหลาย

แนวคิดและตรรกะทั่วไปของภารกิจคือให้ผู้เข้าร่วมเอาชนะเส้นทางภารกิจและในเวลาเดียวกันก็ได้รับความรู้ใหม่ เส้นทางของเส้นทางนั้นไม่เป็นที่รู้จักในตอนแรก และผู้เข้าร่วมจำเป็นต้องค่อยๆ ค้นพบเส้นทางนั้น ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องไขปริศนาและค้นหาวัตถุที่จำเป็นในพื้นที่พิพิธภัณฑ์ วัตถุที่พบมีปริศนาใหม่ให้แก้ ฯลฯ การเดาตามลำดับจะย้ายผู้เข้าร่วมไปตามเส้นทางไปยังจุดสุดท้ายของเส้นทาง และวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ถูกต้องจะไม่อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมเคลื่อนที่ต่อไปจนกว่าคำตอบที่ถูกต้องจะปรากฏขึ้น ภารกิจภารกิจทั้งหมดเป็นแบบเฉพาะเรื่อง

ภารกิจในพิพิธภัณฑ์เป็นวิธีที่ดีในการผสมผสานวันหยุดที่น่าสนใจเข้ากับกระบวนการศึกษา สำหรับผู้เข้าร่วมที่อายุน้อยมาก ภารกิจในพิพิธภัณฑ์เป็นช่องทางในการแนะนำให้เด็กรู้จักกับโลกแห่งพิพิธภัณฑ์ ท้ายที่สุดแล้วการทัศนศึกษาที่ไม่น่าสนใจและน่าเบื่อหน่ายอาจทำให้เด็กท้อใจจากการไปพิพิธภัณฑ์เป็นเวลานานและการทัศนศึกษาในรูปแบบที่สนุกสนานของการค้นหาพิพิธภัณฑ์จะช่วยให้คุณจำข้อเท็จจริงที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย การเรียนรู้พื้นที่เล่นและการค้นหาอย่างอิสระ วัยรุ่นค้นหาแหล่งข้อมูล เข้าใจและประมวลผล สะสมความรู้ เรียนรู้ที่จะนำไปใช้ในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

อัลกอริทึมสำหรับการดำเนินการเกมเควส

ด่านที่ 1:

1. ข้อมูลและการแนะนำตัวเกม

• กำหนดเวลาในการเตรียมตัวสำหรับเกม
• การกำหนดจำนวนผู้เข้าร่วม
• การกำหนดสถานที่

1. การสร้างตำนาน

• การก่อตัวของข้อความในตำนาน (การไขปริศนาภารกิจ)

1. การทำความคุ้นเคยกับผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับตำนานจากแต่ละตอน

• ทำงานให้เสร็จ - รวบรวมแต่ละข้อความเป็นข้อความเดียว

ด่านที่สอง:

ทำความคุ้นเคยกับกฎของเกมและทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม

• การกระจายบทบาท
• การใช้เครื่องแต่งกายและการจัดแสดงพิพิธภัณฑ์ที่เหมาะสม
• แจ้งเส้นทางการค้นหาเส้นทางผ่านคำแนะนำ (หมายเหตุ การแก้ปัญหา ฯลฯ)

ด่านที่สาม:

ส่วนหลักของเกม

• ค้นหารายการสำคัญ
• การแก้ปัญหาง่าย ๆ - คำใบ้โดยการรวบรวมปริศนา วาดภาพ เขียนข้อความสั้น ๆ
• แต่ละงานที่ทำสำเร็จจะได้รับรางวัลเป็นบันทึก - คำแนะนำเกี่ยวกับหัวเรื่องหลัก
• รวบรวมคำตอบที่ได้รับเป็นข้อความเดียว - เคล็ดลับ;
• ข้อความเกี่ยวกับตำแหน่งของรายการสำคัญ

ด่านที่ 4:

ควบคุม

• สร้างอุปสรรคในการได้รับไอเทมหลัก
• ตั้งคำถามควบคุมเกี่ยวกับการเรียนรู้เนื้อหา

ด่านที่ 5:

สุดท้าย

• สรุปความรู้ที่ได้รับ สรุปผล ให้รางวัลแก่ผู้ชนะเกม

มาดูขั้นตอนการทำงานกัน ในโครงการสร้างภารกิจโดยใช้ตัวอย่างภารกิจในพิพิธภัณฑ์ขณะศึกษาหัวข้อ "ขบวนการกองโจรของ Makeyevka"

1. การเลือกธีมและพิพิธภัณฑ์ การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์.

ศึกษาหัวข้อ “ขบวนการพรรคพวกของ Makeyevka ในปี 1941-1945 เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับ Makeyevka ในช่วงสงคราม เกี่ยวกับขบวนการพรรคพวก เกี่ยวกับนักสู้ใต้ดิน Makeyevka รุ่นเยาว์ เพื่อความชัดเจนคุณสามารถจัดทริปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองและพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในเมืองได้

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

1) ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของคุณผ่านการจัดแสดงพิพิธภัณฑ์และเอกสารทางประวัติศาสตร์ 2) ตระหนักถึงบทบาทของคุณค่าทางวัฒนธรรมและสุนทรียศาสตร์ในการกำหนดรูปลักษณ์ของผู้อยู่อาศัยใน Makeyevka 3) ตระหนักถึงบทบาทของมหาสงครามแห่งความรักชาติสำหรับชาว Makeyevka

1. การสร้างภารกิจครูพัฒนาระบบงานและคำถามและเขียนสคริปต์ภารกิจ งานหลักควรมีความชัดเจน น่าสนใจ และเป็นไปได้ ครูจะต้องเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ล่วงหน้าและคิดให้ละเอียดเกี่ยวกับเส้นทาง สิ่งสำคัญคือต้องระบุว่าสามารถพบวิธีแก้ปัญหาในห้องใด (หมายเลขห้องสามารถเข้ารหัสได้ในรูปแบบของปริศนา แต่ต้องระบุไม่เช่นนั้นจะเสียเวลาในการค้นหาห้องที่เหมาะสม)
2. การเลือกทรัพยากร ฉันจะหาปริศนาได้ที่ไหน? ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดคือการหาปริศนาบนอินเทอร์เน็ต แต่คุณสามารถเขียนมันเองได้ - เชื่อฉันสิมันไม่ยากเลยเพราะมันไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับศีลบทกวีเลย
3. การเตรียมการสำหรับการดำเนินการตามภารกิจเตรียมความพร้อมนักเรียน: อ่านประวัติบ้านเกิด ทำความคุ้นเคยกับเหตุการณ์สำคัญและวันที่น่าจดจำ ขอแนะนำให้ทำภารกิจเมื่อสิ้นสุดการศึกษาหัวข้อ แต่อย่าลืมทิ้งบทเรียนไว้หนึ่งบทเพื่อไตร่ตรอง ก่อนไปพิพิธภัณฑ์ จะมีการสนทนาเกี่ยวกับกฎพฤติกรรมในที่สาธารณะ กฎของเกม เวลา และสถานที่รวมตัว ทีม 4-5 คนซึ่งมีการแบ่งบทบาทภายใน: กัปตันที่ประสานงานการกระทำของทีม, ผู้ค้นหาทั่วไป, นักข่าว (ซึ่งจะจัดทำรายงานเกี่ยวกับความสำเร็จของภารกิจสำหรับบทเรียนสะท้อน) กำลังเตรียมวัสดุ: แผนที่ เอกสารเส้นทาง คำแนะนำ

วี. การดำเนินการแสวงหา

เกม - ภารกิจ

"เส้นทางพรรคพวก"

ในพิพิธภัณฑ์ตัวอย่างแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหาร “เกี่ยวกับความสำเร็จ เกี่ยวกับความกล้าหาญ เกี่ยวกับความรุ่งโรจน์”

เกมนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนเกรด 7-9 จำนวนผู้เล่น 5-6 คน เป้าหมายของเกมคือการหากุญแจสู่เซฟเฮาส์ของพรรคพวกใต้ดิน

งานแรกจะถูกส่งทางอีเมล

ภารกิจที่ 1 Makeyevka ได้รับการปลดปล่อยจากผู้รุกรานของนาซีในปีใด แทนตัวเลขนี้เป็นตัวอย่าง แก้ปัญหาและค้นหาหมายเลขของสำนักงานในเมือง Palace of Children and Youth Creativity ตั้งชื่อตาม V.G. Dzharta ซึ่งงานต่อไปรอคุณอยู่

x+2y-2353=0

ภารกิจที่ 2 ภารกิจที่สองในรูปแบบของปริศนาติดอยู่ที่ประตูพิพิธภัณฑ์

ฉันจะให้คุณเข้าไปในบ้านของใครก็ตาม

ถ้าคุณเคาะฉันก็ยินดีที่จะเคาะ

แต่ฉันจะไม่ให้อภัยสิ่งหนึ่ง -

ถ้าคุณไม่ยื่นมือมาให้ฉัน (ประตู)

พวกเขาเข้าไปในพิพิธภัณฑ์ มองไปรอบ ๆ เข้าใกล้จุดยืนของขบวนการใต้ดิน Makeevka ขณะที่ไกด์เริ่มพูดคุยกัน

เมื่อวันที่ 22 ตุลาคม Makeevka ถูกกองทหารฟาสซิสต์ยึดครอง เวลาที่เลวร้ายได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ในดินแดนที่ถูกยึดครอง พวกนาซีทำร้ายพลเรือนและเชลยศึก พวกเขาสังหารหมู่ชาวเมืองและหมู่บ้านต่างๆ โดยไม่เว้นแม้แต่คนแก่หรือเด็ก ตกอยู่ภายใต้การควบคุมของทหารและเจ้าหน้าที่ที่ถูกจับ พลพรรค นักรบใต้ดิน พลเมืองที่มีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงหลายพันคนถูกทรมานอย่างไร้มนุษยธรรม บังคับให้พวกเขาทำงานหนักในเยอรมนี ทำลายอนุสรณ์สถานแห่งชาติ วัฒนธรรม อาคารที่อยู่อาศัย สถานประกอบการ ทรัพย์สินของพลเมืองที่ถูกปล้น และคุณค่าของชาติ

แม้จะมีเมฆมรณะสีดำปกคลุมไปทั่วเมือง แม้ว่าผู้ครอบครองจะพยายามเปลี่ยนชาวเมือง Makeyevka ให้เป็นทาสที่เชื่อฟังและไม่บ่น แต่พวกเขาก็ล้มเหลวที่จะทำลายพวกเขา พวกนาซีเป็นศัตรู และศัตรูจะต้องต่อสู้ และพวกเขาก็ต่อสู้กัน ย้อนกลับไปเมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2484 คณะกรรมการกลางของพรรคคอมมิวนิสต์บอลเชวิคทั้งหมดได้ออกมติว่า "ในการจัดการการต่อสู้ทางด้านหลังของกองทหารเยอรมัน" ตามนั้น มีการจัดตั้งกองกำลังและกลุ่มก่อวินาศกรรม 180 กลุ่มใน 37 เขตของภูมิภาคสตาลิน รวมถึงหลายแห่งใน Makeevka

พลพรรคและนักสู้ใต้ดินช่วยแนวหน้าเอาชนะพวกฟาสซิสต์ในทุกวิถีทางที่ทำได้ พวกเขาจัดการถล่มรถไฟทหาร ทำลายตู้รถไฟ เกวียน รถยนต์ ทหารและเจ้าหน้าที่ฟาสซิสต์ เชื้อเพลิงจำนวนมหาศาล อุปกรณ์เครื่องบินต่างๆ ปืนใหญ่หลายร้อยชิ้น อาหาร และมีส่วนทำให้เชลยศึกหลายร้อยคนออกจากค่ายกักกัน ขอบคุณรในระหว่างการทำงานของคนงานใต้ดิน แผ่นพับพร้อมข้อความจาก Sovinformburo ปรากฏขึ้นบนท้องถนนเป็นระยะๆ พร้อมเรียกร้องให้อย่าก้มศีรษะต่อหน้าศัตรู เพื่อทำทุกอย่างเพื่อให้โลกไหม้อยู่ใต้ฝ่าเท้าของเขา ไม่ เจ้าเมืองไม่ก้มหัวไม่ยอมแพ้ เขาถูกศัตรูยึดครองชั่วคราว

เป้าหมายของเกมของเราในวันนี้คือการค้นหากุญแจสู่เซฟเฮาส์ของพรรคพวก เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณต้องทำงานหลายอย่างให้เสร็จสมบูรณ์ สองงานที่คุณทำสำเร็จแล้ว

ภารกิจที่ 3 ด้านหน้าคุณมีชั้นวางกระจก 2 ชั้นสำหรับเก็บสิ่งของจัดแสดง พวกพ้องเพื่อสร้างความสับสนให้กับศัตรูจึงผสมสัญญาณทั้งหมดเข้าด้วยกัน เพื่อให้คุณได้รับชิ้นส่วนแรกของแผนที่ คุณจะต้องวางป้ายทั้งหมดในตำแหน่งนั้น

หลังจากทำงานได้อย่างถูกต้องแล้ว คู่มือจะให้ส่วนแรกของแผนที่ (ภาพถ่ายของพิพิธภัณฑ์ที่พิมพ์บนแผ่นงานและแบ่งออกเป็นสี่ส่วน) โดยงานถัดไปเขียนไว้ด้านหลัง

ภารกิจที่ 4 คุณต้องไขปริศนา

คลี่แผ่นออกอย่างรวดเร็ว -

ที่นั่นคุณจะเห็นเส้นมากมาย

ในบรรทัด - ข่าวจากทั่วโลก

นี่คือใบไม้ชนิดใด? (หนังสือพิมพ์)

พวกเขาพบหนังสือพิมพ์ที่มีภารกิจที่ห้าอยู่ในนั้น

ภารกิจที่ 5 จากตัวอักษรที่เน้นในหนังสือพิมพ์ คุณต้องสร้างคำพูด (โทรทัศน์)

ด้านหลังทีวีเป็นส่วนที่สองของแผนที่และภารกิจที่หก

ภารกิจที่ 6 คุณต้องไขปริศนา

ฉันมีขาแต่เดินไม่ได้

ฉันนอนหงายแต่ไม่ได้นอน

คุณนั่งลง - และฉันก็ยืน (เก้าอี้)

พวกเขามองผ่านเก้าอี้ทั้งหมดและพบว่ามีชิ้นส่วนที่สามของแผนที่อยู่ใต้หนึ่งในนั้นพร้อมกับภารกิจ

ภารกิจที่ 7 คุณต้องไขปริศนา

เปิดเผยความลับของคุณ

พร้อมสำหรับใครก็ตาม

แต่คุณมาจากเธอ

คุณจะไม่ได้ยินคำพูด (หนังสือ)

ในหนังสือ "History of the City of Makeyevka" พวกเขาพบส่วนที่สี่ของแผนที่พร้อมกับภารกิจสุดท้าย

ภารกิจที่ 8 คุณผ่านการทดสอบทั้งหมดแล้วและอยู่ที่จุดสุดท้ายของห่วงโซ่ คุณต้องใช้แผ่น A4 เปล่า แท่งกาว และไฟล์ใสที่มีกากบาท คุณต้องติดชิ้นส่วนแผนที่ลงบนแผ่นกระดาษ ใส่ลงในไฟล์ - แล้วดูว่ากุญแจอยู่ที่ไหน

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจแล้วพวกเขาก็พบกุญแจที่ซ่อนอยู่

พวกนาซีเชื่อว่า Donbass ถูกจับไปตลอดกาล หลังจากกองทหาร ตัวแทนของบริษัทเยอรมันย้ายไปที่ Donbass โดยต้องการรวมกิจการถ่านหินและโลหะวิทยาไว้ในโครงสร้างของพวกเขา แต่ในไม่ช้าก็ชัดเจนว่านี่จะไม่ง่าย ชาว Donbass ควรจะกลายเป็นทาสของผู้รุกรานฟาสซิสต์อย่างไม่มีข้อตำหนิ แต่พวกเขาไม่ต้องการเป็นหนึ่งเดียวกัน

เราไม่คิดด้วยซ้ำว่ากันยายน 1943 จะมาถึง และเขาก็มา เสียงปืนใหญ่ของปืนใหญ่โซเวียตดังไปไกลแล้ว เมื่อบุกทะลุแนวหน้า Mius และปกคลุมตัวเองด้วยความรุ่งโรจน์ระหว่างการโจมตี Saur-Mogila กองทัพพื้นเมืองได้นำการปลดปล่อยมาสู่เมืองและหมู่บ้านต่างๆ ของโดเนตสค์ เด็กชาย Makeyevka หลายคนซึ่งกลายเป็นชายหนุ่มในช่วงหลายปีที่ผ่านมาโดยไม่รอการมาถึงของผู้ปลดปล่อยจึงเข้าหาพวกเขาเพื่อมีส่วนร่วมในการต่อสู้เพื่อบ้านเกิดของพวกเขากับพวกเขา

ท้ายที่สุดคุณและฉันต้องรับผิดชอบต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นที่นี่และวันนี้! สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือคุณเป็นทายาทของผู้ชนะ

คู่มือนี้ขอขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมในเกมและมอบเกียรติบัตรแก่ทีม

บทสรุป

การเดินทางท่องเที่ยวในรูปแบบของภารกิจเป็นการผสมผสานระหว่างเกมและกระบวนการศึกษาที่เป็นเอกลักษณ์ ในระหว่างที่เราจะได้ทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ และพื้นฐานอื่น ๆ ของบ้านเกิดของตน ผู้เข้าร่วมจะไม่ได้รับข้อมูลส่วนใหญ่ในหัวข้อที่เลือกจากคำแนะนำในรูปแบบของการบรรยาย แต่จะได้รับด้วยตนเอง ดังนั้นแรงจูงใจของผู้เข้าร่วมจึงเพิ่มขึ้น เนื่องจากรูปแบบการแข่งขันของเกม ความตื่นเต้นจึงถูกเพิ่มเข้ามา ซึ่งช่วยให้ได้รับประสบการณ์ทางอารมณ์ที่สดใสและน่าจดจำจากการมีส่วนร่วมในเรื่องราวนักสืบจริงพร้อมกับทิวทัศน์อันน่าทึ่งของนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ .

ดังนั้น การใช้แนวทางที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางในชั้นเรียนในพิพิธภัณฑ์ทำให้สามารถพัฒนาและปรับปรุงกลยุทธ์การรับรู้ของนักเรียนแต่ละคนได้ โดยให้ประสิทธิภาพการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และการรวมภารกิจในฐานะเทคโนโลยีการเล่นเกมที่กระตือรือร้นในกระบวนการนี้ส่งผลเชิงบวกต่อขอบเขตทางปัญญา อารมณ์ และคุณค่าของเด็ก ๆ การใช้งานทำให้ครูมีโอกาสที่จะใช้แนวทางที่แหวกแนวในกิจกรรมนอกหลักสูตรและเปลี่ยนกระบวนการศึกษา - จากสิ่งที่น่าเบื่อและน่าเบื่อหน่ายไปสู่ความสนุกสนานที่เต็มใจดำเนินการ

วรรณกรรม.

Quest เป็นหนึ่งในผลงานพิพิธภัณฑ์รูปแบบใหม่ที่มีผู้ชมซึ่งประกอบด้วยผู้ใหญ่ที่มีไลฟ์สไตล์กระตือรือร้นและมีความก้าวหน้าทางเทคนิค บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับประสบการณ์ในการจัดการภารกิจพิพิธภัณฑ์ในเมือง ผ่านการทดสอบและพร้อมใช้งานแล้ว...

Quest เป็นหนึ่งในผลงานพิพิธภัณฑ์รูปแบบใหม่ที่มีผู้ชมซึ่งประกอบด้วยผู้ใหญ่ที่มีไลฟ์สไตล์กระตือรือร้นและมีความก้าวหน้าทางเทคนิค

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับประสบการณ์ในการจัดการภารกิจพิพิธภัณฑ์ในเมือง ประสบการณ์ได้รับการทดสอบและพร้อมใช้งานแล้ว

↯ ความสนใจ!ตัวอย่างใหม่พร้อมให้ดาวน์โหลดแล้ว: ,

พิพิธภัณฑ์สมัยใหม่เป็นพื้นที่ทางวัฒนธรรมที่เปิดให้ผู้ชมทุกวัย แต่ละหัวข้อต้องใช้แนวทางเฉพาะที่จำเป็นสำหรับการนำเสนอผลิตภัณฑ์ของพิพิธภัณฑ์ที่ชัดเจน ชัดเจน และครอบคลุม

หากเมื่อยี่สิบปีที่แล้วการทัศนศึกษาและการบรรยายเพียงพอสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่แล้วในปี 1990 มีความเข้าใจเกิดขึ้นใหม่ในชุมชนพิพิธภัณฑ์ว่างานรูปแบบดั้งเดิมไม่เพียงพอที่จะดึงดูดผู้มาเยี่ยมชม

ความสนใจเป็นพิเศษของผู้ปฏิบัติงานพิพิธภัณฑ์มุ่งไปที่เด็ก ๆ เนื่องจากกลุ่มโรงเรียนที่จัดตั้งขึ้นเป็นผู้เยี่ยมชมหลักของพิพิธภัณฑ์และสำหรับพวกเขาหลายคนได้รับการพัฒนาและนำไปใช้

แต่ข้อเสนอสำหรับหมวดหมู่อายุยังมีน้อยและไม่เพียงพอ แน่นอนว่าเหตุผลที่คนอายุ 20-40 ปีไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์น้อยกว่าเด็กและวัยรุ่นนั้นอาจแตกต่างกันอย่างมาก ตั้งแต่จังหวะชีวิตที่เร่งรีบไปจนถึงความไม่น่าดึงดูดของพิพิธภัณฑ์เอง อย่างไรก็ตาม มันก็คุ้มค่าที่จะเข้าใจว่าพิพิธภัณฑ์สามารถมีอิทธิพลต่ออะไรได้บ้าง - คุณภาพและความคิดริเริ่มของโปรแกรมของตัวเอง

ดังนั้นพนักงานของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การทหารแห่งรัฐอูราล (ต่อไปนี้จะเรียกว่า UGVIM) จึงตัดสินใจพัฒนาโปรแกรมที่น่าสนใจสำหรับคนหนุ่มสาวอายุ 18-30 ปี

แม้ว่าทุกอย่างได้รับการพัฒนาเพื่อผู้ชมที่เป็นเด็ก แต่ทุกอย่างก็ยังน้อยอยู่

ภารกิจพิพิธภัณฑ์ในเมือง

เมื่อเร็ว ๆ นี้ภารกิจได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่คนหนุ่มสาวที่กระตือรือร้นทางสังคมและสติปัญญาเพื่อใช้เวลาว่าง

คำว่า quest มาจากภาษาอังกฤษว่า quest – search เริ่มแรกคำนี้ใช้เพื่อตั้งชื่อเกมคอมพิวเตอร์จากเซียร์รา (Space Quest, King's Quest, Police Quest ฯลฯ ) แต่ต่อมาชื่อก็แพร่กระจายไปยังเกมคอมพิวเตอร์ทุกประเภทซึ่งมีเนื้อเรื่องที่ผู้เล่นต้องแก้ปัญหาทางปัญญา .

ปัจจุบันคำนี้ยังใช้เพื่ออ้างถึงเกมผจญภัยที่เกิดขึ้นใน "โลกแห่งความเป็นจริง"

ขั้นตอนในการทำภารกิจมาตรฐาน

1. และพื้นที่เล่นเกม
2. เตรียมงานไขปริศนา (ปริศนา การตอบซ้ำ รหัส ฯลฯ)
3. พวกเขาระบุอาณาเขตของเกม - โซนภายในขอบเขตของด่านที่จะตั้งอยู่
4. ผู้เล่นที่คาดหวังประกาศการมีส่วนร่วมและส่วนใหญ่มักจะจ่ายค่าธรรมเนียม
5. ในช่วงเริ่มต้น พวกเขาจะได้รับภารกิจในเกม

งานสามารถออกได้ใน (เช่น ในเกม "Running City" หรือ "Starting Point") หรือรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ ("Fight", "Watch" ฯลฯ ในกรณีนี้ จำเป็นต้องมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต)

1. เพื่อที่จะรับภารกิจต่อไป ผู้เล่นจะต้องได้คำตอบที่ถูกต้องจากภารกิจก่อนหน้า บางครั้งกฎของเกมอนุญาตให้ผ่านด่านโดยมีการลงโทษ
2. เกมดังกล่าวอาจเป็นเส้นตรงหรือมีเนื้อเรื่องหลายเรื่อง กล่าวคือ อาจเกี่ยวข้องกับกลยุทธ์ในการทำให้สำเร็จ

โดยทั่วไปแล้วจะขึ้นอยู่กับการทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นอย่างรวดเร็วและถูกต้องที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และถึงเส้นชัย

อาณาเขตสำหรับภารกิจ

อาจแตกต่างกัน: จากห้องหนึ่งไปยังทั้งเมืองและแม้แต่ภูมิภาคหรือภูมิภาค ตามกฎแล้วในพิพิธภัณฑ์ภารกิจจะจัดขึ้นในอาคารของสถาบันเองหรือในอาณาเขตที่อยู่ติดกัน

ดังนั้น คำว่า "ภารกิจ" จึงนิยามได้ว่าเป็นเกมค้นหาและผจญภัยที่มีองค์ประกอบเป็นแนวทาง

เมื่ออาณาเขตภารกิจคือพื้นที่เมือง:

พนักงาน UGVIM ตัดสินใจจัดภารกิจโดยให้เมือง Yekaterinburg ทั้งเมืองกลายเป็นพื้นที่เล่นเกม

ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้

1. การกำหนดธีมของภารกิจ

ธีมของภารกิจคือประวัติศาสตร์ของ Ural Volunteer Tank Corps (ต่อไปนี้จะเรียกว่า UDTK) ในปี 2013 ภูมิภาค Sverdlovsk เฉลิมฉลองอย่างกว้างขวางในวันครบรอบ 70 ปีของการสร้างความสัมพันธ์อันโด่งดังนี้ กระทรวงวัฒนธรรมแห่งภูมิภาค Sverdlovsk ได้วางแผนกิจกรรมมากมายที่เกี่ยวข้องกับวันนี้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แอปพลิเคชัน UGVIM สำหรับภารกิจ "Tanks in the City!" ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 70 ปีของ UDTK ได้รับการอนุมัติแล้ว

รวมใบสมัครแล้ว

• เนื้อหาและเหตุผลของโครงการ
• แผนปฏิทินสำหรับการดำเนินการ
• การประมาณการวัสดุสิ้นเปลือง
• การโฆษณาทางสื่อ
• ของที่ระลึก;
• รางวัลสำหรับผู้เข้าร่วม

ภารกิจผ่านการคัดเลือกผู้แข่งขันและได้รับเงินทุน (ภาคผนวก 1)

1. วันที่จัดงาน

วันที่สำหรับภารกิจคือวันเยาวชนซึ่งมีการเฉลิมฉลองตามประเพณีในช่วงปลายเดือนมิถุนายน แต่ทีมงานเริ่มทำงานเพื่อเตรียมการทันทีหลังจากได้รับการอนุมัติใบสมัคร - ในเดือนกุมภาพันธ์ 2556

1. องค์ประกอบของทีมงานผู้จัดงาน

คณะทำงานประกอบด้วยสามคน แต่ผู้เชี่ยวชาญพิพิธภัณฑ์คนอื่นๆ ก็มีส่วนร่วมในการปรึกษาหารือเช่นกัน ได้แก่ ผู้ดูแลระบบ นักออกแบบ ทนายความ นักบัญชี

1. การกระจายหน้าที่

• การเตรียมการสำหรับภารกิจมีสองทิศทางหลัก: การพัฒนาสคริปต์และแคมเปญโฆษณาในสื่อ

• เลือกวัตถุและเข้ารหัสพวกมัน
• นักวิจัย UGVIM ได้ศึกษาประวัติศาสตร์ของ Ural Volunteer Tank Corps ตั้งแต่ปี 2009 และในช่วงเวลานี้พวกเขาได้ทำความคุ้นเคยกับสถานที่ที่น่าจดจำทั้งหมดใน Yekaterinburg ที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของ UDTK และการมีส่วนร่วมของ Urals สู่ชัยชนะใน Great สงครามรักชาติ.
• คณะทำงานเลือกวัตถุสิบชิ้นที่กลายเป็นจุดควบคุม (ต่อไปนี้จะเรียกว่า CP) ของเกม
• งานของทีมคือใช้ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเมืองและกองพลรถถังเพื่อถอดรหัสงานทางปัญญาและระบุสถานที่ที่ซ่อนอยู่ซึ่งภารกิจจะต้องทำให้สำเร็จ

เมื่อเลือกวัตถุ พนักงานจะได้รับคำแนะนำจากความสำคัญทางประวัติศาสตร์และตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ที่สะดวกสำหรับเส้นทาง CP แต่ละคนถูกนำเสนอในรูปแบบของงาน ซึ่งพนักงานพิพิธภัณฑ์ซึ่งเป็นกวีมืออาชีพได้แปลเป็นบทกวี

ตัวอย่างเช่น วัตถุที่ซ่อนอยู่ชิ้นหนึ่งคืออนุสาวรีย์ของจอมพล G.K. Zhukov ถูกเข้ารหัสดังนี้:

“ตอนนี้คุณต้องค้นหาสถานที่นั้น

ผู้บัญชาการของเราที่ถูกทำเครื่องหมายอยู่ที่ไหน

รางวัลสูงสุดสี่เท่า

อมตะที่นั่นด้วยโลหะและหิน

เขาอยู่กับเพื่อนที่สวมเกือกม้ามีเส้นรอบวง...

ทำให้ผู้คนพอใจกับคำตอบของคุณ

และเพื่อนที่ซื่อสัตย์มีเท่าไหร่บอกเราหน่อย

มีตะปูที่เกือกม้าหน้าซ้ายหรือเปล่า?

คำตอบของงานคือหมายเลข 6 - จำนวนตะปูที่เกือกม้าด้านหน้าซ้าย

อาคารของ Pedagogical University ซึ่งสำนักงานใหญ่ UDTK ตั้งอยู่ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติได้รับการเข้ารหัสดังนี้:

“บ้านหลังนั้นมีกิ่งไม้อยู่

นักเรียนเรียนที่ไหน

เพื่อสอนลูกในภายหลัง

และก่อนถึงอพาร์ตเมนต์เหล่านั้น

เรือบรรทุกน้ำมันได้รับมอบแล้ว

ในช่วงเวลาที่ยากลำบากของสงคราม

ฝั่งตรงข้ามเป็นอาคารร้านพิซซ่า

และถนนก็มีชื่อ

เพื่อเป็นเกียรติแก่บุคคลภายนอก

นักสู้เพื่อการปฏิวัติ

บ้านหลังนั้นมีสาขาอะไร?

ตอบเรากำลังรออย่างใจจดใจจ่อ”

ในการถอดรหัสงานจำเป็นต้องจำถนนที่ตั้งชื่อตาม Karl Liebknecht นักปฏิวัติชาวเยอรมันร้านพิชซ่าและอาคารของมหาวิทยาลัยการสอนที่อยู่นั้น ค้นหาแผ่นจารึกที่ด้านหน้าของมหาวิทยาลัยที่อุทิศให้กับ UDTK พร้อมรูปสาขา เมื่อเปรียบเทียบข้อเท็จจริงเหล่านี้แล้ว ผู้เข้าร่วมเพียงแต่ต้องแน่ใจว่ากิ่งนั้นเป็นต้นโอ๊กเท่านั้น

• กำหนดลำดับของงาน คณะทำงานรวบรวม 20 เส้นทาง จำนวน 20 ทีม พวกเขาได้รับการพัฒนาในลักษณะที่ผู้เข้าร่วมจะไม่ชนกันที่จุดตรวจ และเส้นทางเองก็จะสะดวกในการเดินทางไปรอบเมือง
• นำข้อมูลเกี่ยวกับเกมมาสู่ชาวเมือง

เพื่อดำเนินการแคมเปญโฆษณา มีการสรุปข้อตกลงกับบริษัทที่เชี่ยวชาญ ซึ่งรับหน้าที่สนับสนุนการโฆษณาสำหรับกิจกรรมนี้ รวมถึงการผลิตสื่อเพื่อประกาศกิจกรรม การจัดวางบนสื่อต่างๆ ตลอดจนการผลิตของที่ระลึก

สิ่งนี้กลับกลายเป็นว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด เนื่องจากทำให้พิพิธภัณฑ์ไม่ต้องทำงานแยกจากองค์กรต่างๆ และทำให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่ซับซ้อนสำเร็จรูปซึ่งผลิตในโซลูชันโวหารเดียว

1. วิธีดึงดูดผู้ชมให้ทำภารกิจให้สำเร็จ (โฆษณากิจกรรม)

• วิดีโอสำหรับหน้าจอมัลติวิดีโอในเมืองในใจกลางเมือง ซึ่งออกอากาศเป็นเวลา 7 วันบนสองหน้าจอทุกๆ 10 นาทีต่อสัปดาห์ก่อนภารกิจ
• คลิปเสียงทางสถานีวิทยุเพลงช่องหนึ่งซึ่งออกอากาศ 6 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 10 วันสองสัปดาห์ก่อนงาน
• แผ่นพับเกี่ยวกับงานในรูปแบบ A3 จำนวน 30 แผ่น และ A4 จำนวน 100 หน่วย พนักงานพิพิธภัณฑ์แจกใบปลิวไปยังมหาวิทยาลัย ร้านกาแฟ โรงละคร และพิพิธภัณฑ์อย่างอิสระ
• แบนเนอร์แฟลชบนพอร์ทัลอินเทอร์เน็ตเพื่อความบันเทิงแห่งหนึ่งของเมืองพร้อมการแสดงผล 200,000 ครั้งในสองสัปดาห์
• ทบทวนข่าวกิจกรรมในหน้าหลักของเว็บไซต์เดียวกัน 10 วันก่อนเกม
• ป้ายกลางแจ้งวางอยู่บริเวณพิพิธภัณฑ์

1. การพัฒนาผลิตภัณฑ์ของที่ระลึก

ความต่อเนื่องของแคมเปญคือการพัฒนาผลิตภัณฑ์ของที่ระลึกซึ่งถือได้ว่าเป็นวิธีการโฆษณาที่เหมาะสมที่สุดซึ่งสร้างภาพลักษณ์เชิงบวกของพิพิธภัณฑ์ บัตรคำศัพท์ กระเป๋า ปากกา เข็มกลัด แม่เหล็ก จัดทำขึ้นโดยใช้โลโก้งานและสัญลักษณ์ UDTK

• นอกจากนี้ พนักงานพิพิธภัณฑ์ยังโพสต์ข้อมูลโฆษณาบนเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์และในกลุ่มพิพิธภัณฑ์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กอย่างเป็นอิสระ ซึ่งผู้มีโอกาสเป็นผู้เข้าร่วมสามารถถามคำถามและรับข้อมูลเพิ่มเติมได้

1. จะเป็นผู้เข้าร่วมภารกิจได้อย่างไร (ความรับผิดชอบของผู้ประสานงาน)

• เมื่อได้รับข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดแล้ว ผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในภารกิจจะต้องรวบรวมทีมและลงทะเบียนทางโทรศัพท์
• แต่ละทีมได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ประสานงานจากเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์ เขาสื่อสารกับทีมงานทางอินเตอร์เน็ต ส่งงาน และได้รับคำตอบ
• ทีมงานต้องระบุจุดควบคุมและส่งข้อความแจ้งชื่อจุดควบคุมไปยังผู้ประสานงาน
• เมื่อผู้ประสานงานได้รับคำตอบที่ถูกต้องแล้ว จึงส่งทีมงานไปปฏิบัติภารกิจดังนี้ (ภาคผนวก 2)

หนึ่งสัปดาห์ก่อนเริ่มภารกิจ 16 ทีม (70 คน) ได้ส่งใบสมัครเข้าร่วมซึ่งแจกให้กับผู้ประสานงานสี่คน

กำหนดวิธีสื่อสารกับพวกเขาในระหว่างเกม - ผู้ส่งข้อความด่วนของ ICQ และ Skype หรือไคลเอนต์ของเครือข่ายโซเชียล VKontakte

1. การเตรียมเอกสารที่จำเป็น

ควบคู่ไปกับการเตรียมภารกิจ เอกสารถูกสร้างขึ้น:

• ได้รับคำสั่งจากผู้อำนวยการให้ทำภารกิจ “รถถังในเมือง!” (ภาคผนวก 3);
• รายงานการประชุมคณะกรรมการเพื่อสรุปผลภารกิจ
• ใบลงทะเบียนผู้เข้าร่วม
• กฎการแสวงหา;
• เงื่อนไขภารกิจ

งานที่ต้องใช้แรงงานมากที่สุดคือการกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับภารกิจ จำเป็นต้องคิดถึงสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน เหตุสุดวิสัยที่อาจเกิดขึ้นกับผู้เข้าร่วม และวิธีการแก้ไข “กฎของภารกิจ” และข้อความที่ตัดตอนมาจากพวกเขา - “เงื่อนไขของภารกิจ” ถูกโพสต์บนเว็บไซต์พิพิธภัณฑ์และในกลุ่มพิพิธภัณฑ์บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

1. กองทุนรางวัล

สองเดือนก่อนภารกิจ ได้มีการดำเนินการเพื่อเตรียมเงินรางวัล

มีการมอบของขวัญล้ำค่าให้กับทีมที่ชนะสามทีมแรก:

• คอมพิวเตอร์แท็บเล็ต
• อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับการอ่านหนังสือ
• ฮาร์ดไดรฟ์แบบพกพา

คณะทำงานเลือกรุ่นอุปกรณ์ ประมาณการ และทำข้อตกลงกับร้านขายอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาค่าของขวัญ

ตามมาตรา 1 ของมาตรา มาตรา 210 ของรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย รางวัลและของขวัญทั้งหมดที่บุคคลได้รับจะต้องเสียภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา (NDFL) ในลักษณะที่จัดตั้งขึ้นโดยทั่วไป

ดังนั้นผู้ชนะจะต้องเสียภาษีสำหรับรางวัลที่ได้รับ อย่างไรก็ตาม วรรค 28 ของมาตรา มาตรา 217 ของรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดให้ได้รับการยกเว้นภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาสำหรับรายได้ไม่เกิน 4,000 รูเบิล ดังนั้น สินค้าที่มีราคาไม่เกินจำนวนนี้จึงถูกซื้อเป็นรางวัลสำหรับผู้ชนะภารกิจ

ข้อเท็จจริงที่น่าประหลาดใจสำหรับผู้จัดงานคือคำกล่าวของผู้เล่นหลายคนที่หลังจากทำภารกิจแล้ว สังเกตว่ารางวัลอันมีค่านั้นไม่ใช่แรงจูงใจในการเข้าร่วมในเกม พวกเขามองเห็นเป้าหมายหลักในเกม การผจญภัย "การขับรถ" และความสุขในการค้นหา

1. ดำเนินเกม

วันที่ 29 มิถุนายน 2556 เวลา 10.00 น. ผู้เล่นได้ลงทะเบียนและจับเส้นทาง ที่นี่ผู้เข้าร่วมได้พบกับผู้ประสานงาน ได้รับแพ็คเกจที่มี "เงื่อนไขภารกิจ" ข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับ UDTK และของที่ระลึก

เมื่อเวลา 11:00 น. ทั้งสองทีมได้รับซองจดหมายพร้อมกันกับภารกิจแรกและเริ่มเกม

สำหรับผู้ประสานงานแต่ละคน สถานที่ทำงานได้จัดเตรียมอินเทอร์เน็ตและสคริปต์เส้นทางสำหรับทีมที่ได้รับมอบหมาย

ผู้ประสานงานได้รับผลครั้งแรกเมื่อเสร็จสิ้นเส้นทางภายใน 2 ชั่วโมงสุดท้าย – 7 ชั่วโมงหลังจากเริ่มเกม

1. การแก้ไขการเผยแพร่ผลลัพธ์ของภารกิจในพิพิธภัณฑ์

เมื่อเสร็จสิ้นเส้นทางที่เสร็จสิ้นโดยทุกทีม คณะกรรมการจะสรุปผลการแข่งขัน กำหนดผู้ชนะ และบันทึกผลลัพธ์ไว้ในระเบียบการที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ถูกเผยแพร่บนเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์และในกลุ่มพิพิธภัณฑ์บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก

1. สรุปและมอบรางวัล

วันรุ่งขึ้น 30 มิถุนายน บทสรุปอันเคร่งขรึมของภารกิจ "รถถังในเมือง!" เกิดขึ้นในห้องบรรยายภาพยนตร์ของพิพิธภัณฑ์กองทัพอากาศ และมอบรางวัลแก่ผู้ชนะ มีการเตรียมโปรแกรมสำหรับแขก โดยทีมที่ชนะจะได้รับของขวัญ และผู้เล่นทุกคนจะได้รับแฟลชการ์ดพร้อมสัญลักษณ์ของภารกิจ นอกจากนี้ผู้เข้าร่วมเกมยังได้รับคอนเสิร์ตเล็ก ๆ ของเพลงรักชาติของทหารและทัวร์ชมพิพิธภัณฑ์ ขณะที่พวกเขากล่าวคำอำลา ผู้เล่นถามว่าพิพิธภัณฑ์จะมีภารกิจเพิ่มเติมหรือไม่ และแสดงความปรารถนาที่จะเข้าร่วมในภารกิจเหล่านั้น สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากบทวิจารณ์ที่มีอยู่ในโซเชียลเน็ตเวิร์กแห่งหนึ่งในกลุ่ม "พิพิธภัณฑ์กองทัพอากาศ"

1. ผลลัพธ์ของภารกิจและการแก้ไขปัญหา

แม้จะมีบทวิจารณ์เชิงบวกมากมาย แต่คณะทำงานก็สังเกตเห็นข้อบกพร่องหลายประการในการจัดการภารกิจของพิพิธภัณฑ์:

• ความเรียบง่ายของงานบางอย่าง
• การควบคุมการเยี่ยมชมศูนย์ควบคุมอย่างเข้มงวดไม่เพียงพอ
• วัตถุจำนวนเล็กน้อย

ดังนั้นจึงอาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่ารูปแบบงานดังกล่าวเป็นภารกิจที่เป็นที่ต้องการและเกี่ยวข้องกับพิพิธภัณฑ์

แม้ว่านี่จะเป็นประสบการณ์ครั้งแรกสำหรับ UGVIM แต่ก็กลับกลายเป็นว่าประสบความสำเร็จและมีประโยชน์ ด้วยรูปแบบการโต้ตอบที่ทันสมัยของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์ ดึงดูดผู้ชมที่ไม่รวมอยู่ในหมวดหมู่ของผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ "ทั่วไป" ซึ่งมีส่วนช่วยสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของ UGVIM ในหมู่เยาวชนในเมือง

นอกจากนี้ พิพิธภัณฑ์ยังได้รับประสบการณ์ในการโฆษณาบนหน้าจอมัลติวิดีโอ พอร์ทัลอินเทอร์เน็ตเพื่อความบันเทิง และสถานีวิทยุ FM เป็นครั้งแรก การปรากฏของวิดีโอ สื่อการถ่ายภาพ และความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับกิจกรรมบนอินเทอร์เน็ตถือเป็นการลงทุนในการโปรโมตพิพิธภัณฑ์เพิ่มเติมในพื้นที่ข้อมูล

สันนิษฐานได้ว่าการจัดภารกิจในพิพิธภัณฑ์เป็นกิจกรรมที่น่ามีแนวโน้มที่ควรพัฒนา ภารกิจทดสอบ “รถถังในเมือง!” รวมอยู่ในรายการบริการพิพิธภัณฑ์ถาวรเป็นกิจกรรมยามว่างสุดสัปดาห์

ภาคผนวก 1

ประมาณการสำหรับโครงการ “ภารกิจ “รถถังในเมือง!””

ภาคผนวก 2

เงื่อนไขภารกิจ “รถถังในเมือง!”

เกมค้นหาและผจญภัย "รถถังในเมือง!" จะมีขึ้นในวันที่ 29 มิถุนายน 2556 เวลา 10.00 น. - 21.00 น. ภารกิจนี้จะดำเนินการผ่านสถานที่ที่น่าจดจำในเมืองเยคาเตรินเบิร์กที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของ Ural Volunteer Tank Corps ซึ่งมีอายุครบ 70 ปีในปีนี้

1. ผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในภารกิจจะต้องรวบรวมทีม (ตั้งแต่ 3 ถึง 5 คน) ทีมมีจำนวนจำกัด! ผู้ที่มีอายุมากกว่า 18 ปีและเด็กอายุเกิน 12 ปีที่มาพร้อมกับผู้ปกครองจะได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในภารกิจนี้ได้
2. ลงทะเบียนเพื่อเข้าร่วมภารกิจทางโทรศัพท์ 246-82-35 (Winged Guard Airborne Museum - สาขา UGVIM) ตั้งแต่วันที่ 13 พฤษภาคมถึง 27 มิถุนายน 2556 เวลา 10:00 น. - 17:00 น. ทีมต้องทำความคุ้นเคยกับกฎทั้งหมดของภารกิจ "รถถังในเมือง!" บนเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์กองทัพอากาศ (www.museumvdv.ru) หรือในกลุ่มพิพิธภัณฑ์กองทัพอากาศบน Vkontakte
3. ในวันที่ 29 มิถุนายน ทีมงานจะต้องมาตั้งแต่เวลา 10.00 น. - 11.00 น. ที่ Winged Guard Airborne Museum, st. Krylova, 2 “a” และลงทะเบียน แต่ละทีมจะต้องระบุชื่อเต็มของสมาชิกในทีมแต่ละคนในใบบันทึก ในการเข้าร่วมภารกิจ ทีมจะต้องจ่ายค่าธรรมเนียม 100 รูเบิล สำหรับสมาชิกในทีมแต่ละคน หากคุณปฏิเสธที่จะเข้าร่วม โปรดแจ้งผู้จัดภารกิจล่วงหน้า
4. ภารกิจจะจัดขึ้นตามหลักการ “ถาม-ตอบ” หลังจากลงทะเบียนเวลา 11:00 น. แต่ละทีมจะได้รับคำถามแรกจากผู้ประสานงานเกี่ยวกับตำแหน่งของจุดควบคุม (ต่อไปนี้จะเรียกว่า CP) และงาน ทีมงานจะกำหนด CP และส่งข้อความพร้อมชื่อไปยังผู้ประสานงานผ่านทางอินเทอร์เน็ต เมื่อได้รับคำตอบจากผู้ประสานงานว่า “จริง” ทีมงานจะติดตามไปยังจุดควบคุมและทำงานให้เสร็จสิ้นที่นั่น ในกรณีที่กำหนดจุดควบคุมไม่ถูกต้อง ผู้ประสานงานจะส่งคำใบ้หมายเลข 1 ในกรณีที่ระบุจุดควบคุมไม่ถูกต้องครั้งถัดไป คำใบ้หมายเลข 2 จะถูกส่งไป หากทีมไม่สามารถระบุจุดควบคุมหลังจากได้รับคำใบ้สองครั้ง ผู้ประสานงานส่งข้อความระบุจุดควบคุม ในกรณีนี้ทีมจะหยุดการต่อสู้เพื่อชัยชนะแต่สามารถดำเนินภารกิจต่อไปได้ สำหรับแต่ละคำใบ้ ทีมจะได้รับโทษเพิ่ม 30 นาทีจากเวลาทั้งหมดในการพิชิตเส้นทาง (ตัวอย่างเช่น หากเวลารวมของทีมในการทำให้เส้นทางสำเร็จคือ 5 ชั่วโมง การใช้คำใบ้สองครั้งจะเพิ่มเวลา 1 ชั่วโมง ดังนั้น เวลาทั้งหมดจะเป็น 6 ชั่วโมง) ที่จุดควบคุม ทีมจะทำงานให้เสร็จสิ้นและส่งการตอบกลับไปยังผู้ประสานงาน เมื่อผู้ประสานงานได้รับคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับภารกิจต่อไป เมื่อได้รับการตอบสนองที่ไม่ถูกต้องจากคำสั่ง ผู้ประสานงานจะส่งข้อความ: "ข้อผิดพลาด" ในกรณีนี้ทีมงานสามารถส่งตัวเลือกคำตอบได้ไม่จำกัดจำนวนครั้ง
5. แต่ละทีมจะต้องมีอุปกรณ์ที่เชื่อมต่อแบบไร้สาย (ไม่ใช่ Wi-Fi) ไปยัง ICQ/Skype/VKontakte/Odnoklassniki ซึ่งผู้ประสานงานจะส่งงาน เคล็ดลับ และรับคำตอบ ในกรณีฉุกเฉิน ผู้เข้าร่วมสามารถติดต่อผู้ประสานงานทางโทรศัพท์ได้
6. ระยะเวลาของภารกิจคือประมาณ 5-6 ชั่วโมง ทีมงานสามารถใช้ได้ทั้งรถสาธารณะและรถส่วนตัว ผู้แข่งขันต้องเข้าใจว่าการเลือกรูปแบบการขนส่งแบบหนึ่งมากกว่าอีกรูปแบบหนึ่งอาจทำให้ทีมได้เปรียบทันเวลาที่จะเสร็จสิ้นเส้นทาง
7. สำหรับทีมภารกิจจะจบลงด้วยการส่งคำตอบสุดท้ายที่ถูกต้องไปยังผู้ประสานงานและรับข้อความจากเขาพร้อมข้อความ: "จบเกม" แต่จะรับคำตอบจนถึงเวลา 21.00 น. ของวันที่ 29 มิถุนายนเท่านั้น ผลสรุปของภารกิจจะมีขึ้นในวันที่ 30 มิถุนายน 2556 เวลา 15:00 น. ที่พิพิธภัณฑ์ Winged Guard Airborne Forces ผลลัพธ์ของภารกิจจะถูกเผยแพร่ 48 ชั่วโมงหลังจบเกมบนเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์และในกลุ่มพิพิธภัณฑ์บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก
8. ของที่ระลึกและของขวัญมีให้สำหรับผู้เข้าร่วมภารกิจทุกคน ทีมที่ได้อันดับที่หนึ่ง สอง และสาม จะได้รับคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต เครื่องอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ และฮาร์ดไดรฟ์แบบพกพาเป็นของขวัญตามลำดับ
9. ทีมที่ทำภารกิจทั้งหมดเสร็จภายในเวลาอันสั้นที่สุดถือเป็นทีมที่ชนะ ระยะเวลาที่สั้นที่สุดจะพิจารณาจากเวลาที่ได้รับคำตอบที่ถูกต้องครั้งสุดท้ายและคำนึงถึงเวลาการลงโทษ (ถ้ามี) อันดับที่สองตกเป็นของทีมที่ทำภารกิจได้เร็วกว่าทีมอื่นๆ แต่ช้ากว่าทีมที่ชนะ อันดับที่ 3 เป็นของทีมที่ทำภารกิจสำเร็จได้เร็วกว่าทีมอื่นๆ แต่ช้ากว่าทีมที่ชนะและทีมที่ได้อันดับสอง

ภาคผนวก 3

สั่งให้ทำภารกิจ

สหพันธรัฐรัสเซีย

กระทรวงวัฒนธรรมของภูมิภาค SVERDLOVSK

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การทหารแห่งรัฐอูราล

"___" มิถุนายน 2556

เมืองเยคาเตรินเบิร์ก

เกี่ยวกับภารกิจ “รถถังในเมือง!”

ในวันที่ 29 และ 30 มิถุนายน 2556 พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การทหารแห่งรัฐอูราลจะดำเนินการภารกิจ "รถถังในเมือง!" ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 70 ปีของกองพลรถถังอาสาสมัครอูราล” ในเรื่องนี้

ฉันสั่ง:

1. กำหนดวันสำหรับภารกิจ “Tanks in the City!” 29 มิถุนายน 2556 เวลา: 10:00 น. - 21:00 น.
2. กำหนดวันสรุปผลภารกิจ "Tanks in the City!" ̶ 30 มิถุนายน 2556 จุดเริ่มต้นของกิจกรรมที่อุทิศให้กับการสรุปภารกิจ ̶ 15:00 น. ที่พิพิธภัณฑ์กองทัพอากาศ “Winged Guard”
3. ไม่เกิน 20 ทีม (ตั้งแต่ 3 ถึง 5 คน) แต่ผู้เข้าร่วมไม่เกิน 100 คนมีส่วนร่วมในภารกิจ
4. ดำเนินภารกิจตามสถานการณ์ที่ได้รับอนุมัติ
5. ระหว่างภารกิจ “รถถังในเมือง!” ไม่รับผู้มาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์
6. กำหนดค่าใช้จ่ายในการบริจาคสำหรับผู้เข้าร่วมภารกิจแต่ละคน: 100 รูเบิล ชำระเงินในวันที่ทำภารกิจ 29 มิถุนายน 2556 ระหว่างการลงทะเบียนเวลา 10:00 น. - 11:00 น. ที่พิพิธภัณฑ์ Winged Guard Airborne
7. แต่งตั้งคณะกรรมการเพื่อสรุปผลภารกิจและตัดสินผู้ชนะ ประกอบด้วย: Kerimova V.I., Sosnovskaya E.V., Lepalovskaya V.A., Shakhnovich A.I., Sidorova A.A.
8. มอบหมายความรับผิดชอบ:

• Lepalovskaya V.A., Sosnovskaya E.V. – เพื่อการเตรียมการทั่วไปและการดำเนินการภารกิจ
• Chernoshtanov I.P. – สำหรับการรับชำระเงิน
• Lepalovskaya V.A. , Sosnovskaya E.V. , Sidorov A.A. , Nazarychev M.N. , Shakhnovich A.I. – สำหรับการประสานงานผู้เข้าร่วมระหว่างภารกิจ
• Lepalovskaya V.A., Sosnovskaya E.V., Lobanova V.V., Sidorova A.A. – เพื่อเตรียมและจัดพิธีสรุปและคอนเสิร์ตสำหรับผู้เข้าร่วมภารกิจ
• ลินดิน่า ไอ.เอ. – เพื่อบันทึกภาพกิจกรรม
• Rusakov L.I. – เพื่อจำหน่ายตั๋ว
• ซิโดรอฟ เอ.เอ. – สำหรับการเตรียมอุปกรณ์
• คาบิรอฟ วี.วี. – เพื่อความพร้อมของสถานที่และความสามารถในการให้บริการของอุปกรณ์ไฟฟ้า เพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัย
• เคริมอฟ V.I. – สำหรับการจัดการภารกิจทั่วไป

วัสดุที่เตรียมไว้:

1. คำสั่งจะต้องสื่อสารไปยังพนักงานที่รับผิดชอบทุกคน
2. ฉันขอสงวนการควบคุมการดำเนินการตามคำสั่ง

ผู้อำนวยการทั่วไป เอส.วี. โวรอชนิน

1. วีเอ Lepalovskaya หัวหน้านักวิจัยของภาควิชาประวัติศาสตร์การทหารแห่งเทือกเขาอูราล พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์การทหารแห่งรัฐอูราล (UGVIM)
2. อี.วี. Sosnovskaya หัวหน้าภัณฑารักษ์ของ UGVIM

(K2Splitter) ระบบเปิดสำหรับสร้างเกมและภารกิจในพิพิธภัณฑ์ส่วนตัว อนุญาตให้คนงานพิพิธภัณฑ์สร้างและเผยแพร่เกมและสถานการณ์ภารกิจสำหรับผู้เยี่ยมชมได้อย่างอิสระ ใช้ได้ทั้งภายในอาคารพิพิธภัณฑ์และภายนอก ระบบประกอบด้วยโมดูลการดูแลระบบสำหรับการแก้ไขและสร้างสถานการณ์เกมใหม่และกลุ่มแอปพลิเคชันมือถือที่ให้อินเทอร์เฟซผู้ใช้กับเกม แอปพลิเคชันประกอบด้วยลิงก์ไปยังตัวอย่างแอปพลิเคชันบนมือถือและเว็บสำหรับนักท่องเที่ยวกลุ่มต่างๆ เกม "การวางแนวประวัติศาสตร์ท้องถิ่น" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2 เกม "ความลับของวัตถุในพิพิธภัณฑ์" https://play.google.com/store/apps/ รายละเอียด? id=org.suai.karmus6 ภารกิจพิพิธภัณฑ์ https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus8 เกมออนไลน์ "สถานที่ท่องเที่ยวบนแผนที่" http://openkarelia.org/ games/constructor_game เกมออนไลน์ "คำเดียว" http://openkarelia.org/games/4pictures1word

เต็ม 100 โดยมี 0 คะแนน

ระบบเปิดสำหรับการสร้างเกมและภารกิจในพิพิธภัณฑ์ส่วนบุคคล อนุญาตให้คนงานพิพิธภัณฑ์สร้างและเผยแพร่เกมและสถานการณ์ภารกิจสำหรับผู้เยี่ยมชมได้อย่างอิสระ ใช้ได้ทั้งภายในอาคารพิพิธภัณฑ์และภายนอก ระบบประกอบด้วยโมดูลการดูแลระบบสำหรับการแก้ไขและสร้างสถานการณ์เกมใหม่และกลุ่มแอปพลิเคชันมือถือที่ให้อินเทอร์เฟซผู้ใช้กับเกม แอปพลิเคชันประกอบด้วยลิงก์ไปยังตัวอย่างแอปพลิเคชันบนมือถือและเว็บสำหรับนักท่องเที่ยวกลุ่มต่างๆ

เกม "Local Orienteering" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2

เกม "ความลับของวัตถุพิพิธภัณฑ์" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus6

เกมออนไลน์ "สถานที่ท่องเที่ยวบนแผนที่" http://openkarelia.org/games/constructor_game

ทีมผู้เขียน:
Alexandrov Alexey Vitalievich - การออกแบบบริการ Balandin Sergey Igorevich - การพัฒนาสถาปัตยกรรมการบริการ Balandina Ekaterina Alekseevna - การเขียนโปรแกรม Vasiliev Andrey Mikhailovich - การเขียนโปรแกรม Zharinov Roman Feliksovich - การเขียนโปรแกรม Morozov Alexey Borisovich - แนวคิดสคริปต์ "ในคำ" และ "สถานที่ท่องเที่ยวบนแผนที่" Petrova Natalya Yuryevna - แนวคิด สคริปต์สำหรับเกมในพิพิธภัณฑ์ "ความลึกลับของวัตถุในพิพิธภัณฑ์" และ "Museum Quest" พาราโมโนฟ อิลยา วาเชสลาโววิช - การเขียนโปรแกรม Trifonova Yulia Viktorovna - การออกแบบภาพลักษณ์ของบริการ

ปีที่ออกโปรแกรม: 2014