"Kasblar olamiga sayohat" o'yini. D kasbi va kasbi uchun o'z-o'zidan didaktik o'yinlar

Didaktik o'yinlar karta indeksi

"Barcha kasblar kerak, barcha kasblar muhim!"

O'qituvchi: Grigorieva A.O.

"Kim qayerda ishlaydi?"

Maqsad: turli kasb egalari qayerda ishlashi haqida bolalarning fikrlarini aniqlashtirish;ularning ish joyining nomi nima?

bolalar bog'chasi; maktab o'qituvchisi; shifokor - kasalxonada, klinikada, bolalar bog'chasida, maktabda; oshpaz - oshxonada, ovqat xonasida, restoranda, kafeda... va hokazo.

"Buni kim biladi va qila oladi?"

Maqsad: turli kasb egalari qanday bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishi kerakligi haqidagi bolalarning g'oyalarini kengaytirish.

Bolalar she'rlarini biladi, ertaklar aytadi, bolalar bilan o'ynaydi va sayr qiladi ... o'qituvchi.

Pianino chaladi, bolalar qo'shiqlarini biladi, qo'shiq aytishni, raqsga tushishni o'rgatadi, bolalar bilan musiqiy o'yinlar o'ynaydi ... musiqa direktori.

Inson tanasini biladi, birinchi yordam ko'rsata oladi, kasalliklarni aniqlash va davolashni biladi ... shifokor va hokazo.

"Buni kim qiladi?"

Maqsad: bolalarni harakatlar nomlari bilan kasb nomini aniqlash qobiliyatini o'rgatish.

Kesish, uslublar, yuvish, taroq, quritish ... sartarosh.

Ho‘llaydi, sovunlaydi, yuvadi, silkitadi, quritadi, dazmollaydi... kir yuvishchi.

Paketlar, tortish, kesish, o'rash, hisoblash ... sotuvchi.

Tozalaydi, yuvadi, qovuradi, pishiradi, pishiradi, tuzlaydi, tatib ko'radi, ovqatlantiradi ... pishiradi va hokazo.

"Kim nima qilyapti?"

Maqsad: turli kasb egalarining ishi (mehnat operatsiyalari) haqida bolalarning g'oyalarini kengaytirish va aniqlashtirish.

Farrosh supuradi, tozalaydi, suvlaydi, tırmıklaydi...

Musiqa rahbari qo'shiq aytadi, o'ynaydi, raqsga tushadi, dars beradi ...

Kichik o'qituvchi (enaga) yuvadi, tozalaydi, artadi, yopadi, kiyinadi, o'qiydi ... va hokazo.

"Xatoni tuzating"

Maqsad: bolalarni turli kasb egalarining harakatlaridagi xatolarni topish va tuzatishga o'rgatish.

Oshpaz davolaydi, shifokor esa pishiradi.

Farrosh sotadi, sotuvchi supuradi.

O'qituvchi sochni kesadi, sartarosh esa daftarlarni tekshiradi.

Musiqiy direktor kir yuvadi, kir yuvishchi esa bolalar bilan qo'shiq kuylaydi ... va hokazo.

"Qaysi kasbdagi odam uchun bu kerak?"

Maqsad: bolalarning ma'lum bir kasbdagi shaxs uchun zarur bo'lgan narsalar haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Tarozi, peshtaxta, tovarlar, kassa... - sotuvchiga.

Supurgi, belkurak, shlang, qum, lom, qor tozalovchi... - farroshga.

Kir yuvish mashinasi, vanna, sovun, dazmol... - kir yuvishchiga.

Taroq, qaychi, fen, shampun, lak, soch kesish mashinasi... - sartaroshga va hokazo.

"Kimga ish uchun nima kerak?"

Maqsad: turli kasb egalari tomonidan ishlash uchun zarur bo'lgan atrofdagi dunyo ob'ektlari (materiallar, asboblar, jihozlar va boshqalar) haqidagi bolalarning g'oyalarini kengaytirish va aniqlashtirish.

O'qituvchi - ko'rsatgich, darslik, bo'r, doska...

Oshpaz uchun - kostryulka, skovorodka, pichoq, sabzavot to'sar, elektr pech...

Haydovchi - mashina, zaxira shina, benzin, asboblar...

San'at o'qituvchisi - cho'tkalar, molbert, loy, bo'yoqlar ... va hokazo.

"Agar bu kerak bo'lsa ... (kasb nomi)"

Maqsad: so'zlar va iboralarni shaxsning ma'lum bir kasbi bilan bog'lash qobiliyatini mashq qilish.

Bolalar kasbga mos keladigan so'z yoki iborani eshitganlarida, masalan, shifokor: soch turmagi, sovuq, tarozi, tez yordam mashinasi, tikuv mashinasi, bemorlarni ko'rish, moda soch turmagi, kir yuvish kukuni, oq xalat, qor tozalovchi va boshqalar.

"Kim ko'proq harakatlarni nomlashi mumkin?" (to'p bilan)

Maqsad: bolalarni turli kasb egalarining harakatlarini o'zaro bog'lashga o'rgatish.

O'qituvchi kasbni nomlaydi va o'z navbatida to'pni bolalarga tashlaydi, ular bu kasbdagi odam nima bilan shug'ullanishini aytadilar.

"Gapni davom ettiring"

Maqsad: shaxsning o'ziga xos kasbiga tegishli so'z va iboralar yordamida jumlalarni bajarish qobiliyatini mashq qilish.

Oshpaz tozalaydi... (baliq, sabzavotlar, idishlar...),

Kir kiruvchi yuvadi...(sochiqlar, choyshablar, xalatlar...).

Ertalab bolalar bilan o'qituvchi ... (mashq qiladi, nonushta qiladi, mashg'ulotlar olib boradi ...)

Qishda hovlida farrosh...(qorni kuraklaydi, yerlarni tozalaydi, yo‘llarga qum sepadi...) va hokazo.

"Men gapni boshlayman va siz uni tugatasiz"

Maqsad: turli kasb egalari mehnatining mazmuni va natijalari haqidagi bolalarning g'oyalarini birlashtirish.

Agar o'qituvchilar bo'lmasa, unda ...

Agar shifokorlar bo'lmasa, unda ...

Agar tozalagichlar bo'lmasa, unda ...

Agar haydovchilar bo'lmasa, unda ... va hokazo.

“Kim nima qiladi?”

Maqsad: Turli kasb egalari tomonidan bajariladigan harakatlarning nomlarini aniqlang.

O'yinning borishi.

Bolalar ma'lum bir kasb egasining rasmini olib, nima qilayotganini aytadilar. Oshpaz... (ovqat pishiradi), shifokor... (odamlarni davolaydi), o‘qituvchi... (bolalarni o‘rgatadi), quruvchi... (uylar quradi), rassom... (rasmlarni chizadi), pianinochi... ( pianino chaladi), yozuvchi... (kitob yozadi), tikuvchi... (kiyim tikadi), kir kiruvchi... (kiyimlarni yuvadi), farrosh... (polni sovun), sotuvchi... (tovar sotadi), fotograf...(odamlarni suratga oladi), oʻqituvchi...(bolalar tarbiyalaydi), toʻquvchi...(mato toʻqiydi), mashinist...(poezdni boshqaradi), boshqaruvchi...(chiptalarni tekshiradi), mashinist...(turlar), va boshqalar.

"Kim ko'proq kasblarni biladi"

Maqsad: Bolalarni odamlarning harakatlarini kasbi bilan bog'lashga, otlardan mos keladigan fe'llarni yaratishga o'rgating (quruvchi - quradi, o'qituvchi - o'rgatadi va boshqalar).

O'yinning borishi.

O'qituvchi. Men bolalar bog'chasida o'qituvchi bo'lib ishlayman. Bu mening kasbim. Men senga o‘zini tutishni, sen bilan o‘ynashni, chizishni, she’rlar, hikoyalar o‘qishni, sen bilan yurishni, seni yotqizishni o‘rgataman... Bu mening kasbim – seni tarbiyalash. Irina Vladimirovnaning kasbi nima? U biz uchun tushlik tayyorlayapti. To'g'ri, oshpaz. Yana qanday kasblarni bilasiz? (Javoblar). Uni o'zlashtirib, ishga kirishadi va muayyan harakatlarni bajaradi. Oshpaz nima qiladi? (Bolalar: Oshpaz pishiradi, pishiradi, qovuradi, sabzavotlarni tozalaydi.) Shifokor nima qiladi? (Bemorlarni tekshiradi, tinglaydi, davolaydi, dori beradi, ukol qiladi, operatsiya qiladi.) Tikuvchi nima qiladi? (kesadi, tayanadi, qamchilaydi, dazmollaydi, sinadi, tikadi.) O‘qituvchi boshqa kasblar – quruvchi, o‘qituvchi, cho‘pon, etikdo‘zlik kasblarini, bolalar esa harakatlarni nomlaydi.

"To'g'ri talaffuz qiling"

Maqsad. Tovushlarning to'g'ri talaffuzini shakllantirish, kasb nomlarini birlashtirish.

O'yinning borishi. Tilning sof burilishlarini yoki tilni burishlarini, hazillarni o'rganing, shunda takrorlanganda, hushtak va shivirlash tovushlari aniq talaffuz qilinadi;

Soatsoz ko‘zini qisib, bizga soatni tuzatmoqda.

Suv tashuvchisi suv ta'minotidan suv olib ketayotgan edi.

Keksa qorovul Tom uyni qo'riqlaydi.

To‘quvchi Tanyaning ko‘ylagi uchun mato to‘qiydi.

Nonvoy erta tongda simit, simit, uzun non va bir bo‘lak xamir pishirdi.

Tomchi Kirill tomni qiyshiq qilib tuzatdi. Grisha tomni qayta tiklashga taklif qilindi.

Bo'tqa, bo'tqa, tvorog, oshpazimiz Masha, bo'tqa o'rniga tushlik uchun omlet tayyorladi.

"Kasblar"

Maqsad. Kasb nomlarini va ular tomonidan bajariladigan harakatlarni aniqlang.

O'yinning borishi.

Siz bolangizga savol berasiz: "Nima qiladi ....?" va har qanday kasb vakilini nomlang va bola javob beradi. Avvaliga javob beradigan kasblarni olish yaxshiroqdir - o'qituvchi o'qitadi, novvoy pishiradi, farrosh tozalaydi. Taniqli kasblarni notanish kasblar bilan almashtiring va shu bilan birga bolaga noma'lum kasblar haqida gapiring. Agar siz ketma-ket "Vrach nima qiladi?", "Veterinar nima qiladi?" deb so'rasangiz qiziq bo'ladi. (farqni aniqlang), keyin esa "o'qituvchi" va "olim". Ba'zan siz bolalardan qiziqarli versiyalarni eshitasiz.

"Menga bir so'z bering." ("Qo'shimchalar").

Maqsad. Mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish; qofiyalash uchun so'zlarni tanlashni o'rganing.

O'yinning borishi.

Bolalar so'zlarni taklif qiladilar va she'rni tugatadilar.

Duradgorning sumkasida siz bolg'a va o'tkir ... (pichoq) topasiz.
Har qanday asbob mavjud - samolyot va ... (chisel).
Biz olov bilan kurashishimiz kerak.
Biz jasur ishchilarmiz.
Biz suv bilan sherikmiz.
Odamlar bizga haqiqatan ham kerak.
Xo'sh, biz kimmiz? - ... (o't o'chiruvchilar).
Men uchuvchi uchuvchi bo'lardim
Men, albatta, bo'lishni xohlardim
O'shanda men samolyotda edim
Men Moskvaga yetib borardim... (Uchib ketdi).
Uchuvchi ko'k osmonga ko'tariladi ... (samolyot).
U echkilarni tepalikka haydab chiqdi, quvnoq... (cho'pon bola).
Ammo bizning rassom uyga cho'tka va chelak bilan kirmaydi:
Cho'tka o'rniga mexanik ... (nasos) olib keldi.
Odamlar yomg'irda nam bo'lmasligi uchun
Tom yopishchi... (uyni) temir bilan yopadi.

Oq talaş uchib, arra ostidan uchmoqda:
Bu duradgor romlar va... (pol) yasaydi.
Uyimizga har kuni gazeta olib kelishadi... (pochtachi).
Bolalarning ko‘z o‘ngida tom bo‘yayapti... (rassomlar).
Men ertalab qo'g'irchoqlarni uchib yuraman. Bugun men... (hamshira).
Xonalarni bo'yash vaqti keldi. Ular taklif qilishdi... (rassom).
Tsirk artisti qanday qilib aylanib yurishni biladi, hayvonlar va qushlar ... (poezd).
Bo'lajak kabina bolasi bizga janubiy baliqlarni olib keldi ... (dengizchi).

"Odamlarning kasblari" mavzusida tashqi dunyo bilan tanishish uchun didaktik o'yinlar.
Mavzuni o'rganishning maqsadi: bolalarning turli kasblar, ularning nomlari va faoliyat turlari haqida tushunchalarini kengaytirishni davom ettirish. Kattalar mehnatiga hurmat, kasb tanlashga intilish va mehnat qilish zaruriyatini tarbiyalash.
"Kim nima qiladi?"
Maqsad. Turli kasb egalari tomonidan bajariladigan harakatlarning nomlarini aniqlang.
O'yinning borishi. Bolalar ma'lum bir kasb egasining rasmini olib, nima qilayotganini aytadilar. Oshpaz... (ovqat pishiradi), shifokor... (odamlarni davolaydi), o‘qituvchi... (bolalarni o‘rgatadi), quruvchi... (uylar quradi), rassom... (rasmlarni chizadi), pianinochi... ( pianino chaladi), yozuvchi... (kitob yozadi), tikuvchi... (kiyim tikadi), kir kiruvchi... (kiyimlarni yuvadi), farrosh... (polni sovun), sotuvchi... (tovar sotadi), fotograf...(odamlarni suratga oladi), oʻqituvchi...(bolalar tarbiyalaydi), toʻquvchi...(mato toʻqiydi), mashinist...(poezdni boshqaradi), boshqaruvchi...(chiptalarni tekshiradi), mashinist...(turlar), va boshqalar.
"Kim ko'proq kasblarni biladi"
Maqsad. Bolalarni odamlarning harakatlarini kasbi bilan bog'lashga, otlardan mos keladigan fe'llarni yaratishga o'rgating (quruvchi - quradi, o'qituvchi - o'rgatadi va boshqalar).
O'yinning borishi.
O'qituvchi. Men bolalar bog'chasida o'qituvchi bo'lib ishlayman. Bu mening kasbim. Men senga o‘zini tutishni, sen bilan o‘ynashni, chizishni, she’rlar, hikoyalar o‘qishni, sen bilan yurishni, seni yotqizishni o‘rgataman... Bu mening kasbim – seni tarbiyalash. Irina Vladimirovnaning kasbi nima? U biz uchun tushlik tayyorlayapti. To'g'ri, oshpaz. Yana qanday kasblarni bilasiz? (Javoblar). Uni o'zlashtirib, ishga kirishadi va muayyan harakatlarni bajaradi. Oshpaz nima qiladi? (Bolalar: Oshpaz pishiradi, pishiradi, qovuradi, sabzavotlarni tozalaydi.) Shifokor nima qiladi? (Bemorlarni tekshiradi, tinglaydi, davolaydi, dori beradi, ukol qiladi, operatsiya qiladi.) Tikuvchi nima qiladi? (Kesadi, tikadi, kaltaklaydi, dazmollaydi, tikadi, tikadi.)
O'qituvchi boshqa kasblarni - quruvchi, o'qituvchi, cho'pon, poyabzalchi, bolalar esa harakatlarni nomlaydi.
“ To‘g‘ri talaffuz qiling”.
Maqsad. Tovushlarning to'g'ri talaffuzini shakllantirish, kasb nomlarini birlashtirish.
O'yinning borishi. Tilning sof burilishlarini yoki tilni burishlarini, hazillarni o'rganing, shunda takrorlanganda, hushtak va shivirlash tovushlari aniq talaffuz qilinadi;
– Soatsoz ko‘zini qisib, bizga soatni tuzatmoqda.
- Suv tashuvchi suv ta'minoti tizimidan suv olib ketayotgan edi.
- Keksa qorovul Tom uyni qo'riqlaydi.
- To'quvchi Tanyaning ko'ylagi uchun mato to'qmoqda.
- Nonvoy erta tongda xamirdan simit, simit, bulka va non pishirdi
- Tom yopishchi Kirill tomni egri o'rnatdi. Grisha tomni qayta tiklashga taklif qilindi.
- Bo'tqa, bo'tqa, qatiq, oshpazimiz Masha, bo'tqa o'rniga tushlik uchun omlet tayyorladi.
"Kasblar"
Maqsad. Kasb nomlarini va ular tomonidan bajariladigan harakatlarni aniqlang.
O'yinning borishi.
Siz bolangizga savol berasiz: "Nima qiladi ....?" va har qanday kasb vakilini nomlang va bola javob beradi. Avvaliga javob beradigan kasblarni olish yaxshiroqdir - o'qituvchi o'qitadi, novvoy pishiradi, farrosh tozalaydi. Taniqli kasblarni notanish kasblar bilan almashtiring va shu bilan birga bolaga noma'lum kasblar haqida gapiring. Agar siz ketma-ket "Vrach nima qiladi?", "Veterinar nima qiladi?" deb so'rasangiz qiziq bo'ladi. (farqni aniqlang), keyin esa "o'qituvchi" va "olim". Ba'zan siz bolalardan qiziqarli versiyalarni eshitasiz.
"Menga bir so'z bering." ("Qo'shimchalar").
Maqsad. Mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish; qofiyalash uchun so'zlarni tanlashni o'rganing.
O'yinning borishi. Bolalar so'zlarni taklif qiladilar va she'rni tugatadilar.
Duradgorning sumkasida siz bolg'a va o'tkir ... (pichoq) topasiz.
Har qanday asbob mavjud - samolyot va ... (chisel). Popov S.A.
Biz olov bilan kurashishimiz kerak.
Biz jasur ishchilarmiz.
Biz suv bilan sherikmiz.
Odamlar bizga haqiqatan ham kerak.
Xo'sh, biz kimmiz? - ... (o't o'chiruvchilar).
Men uchuvchi uchuvchi bo'lardim
Men, albatta, bo'lishni xohlardim
O'shanda men samolyotda edim
Men Moskvaga yetib borardim... (Uchib ketdi). Delianu Liviu
Uchuvchi ko'k osmonga ko'tariladi ... (samolyot). Stepanov V.
U echkilarni tepalikka haydab chiqdi, quvnoq... (cho'pon bola). Demchenko G.
Ammo bizning rassom uyga cho'tka va chelak bilan kirmaydi:
Cho'tka o'rniga mexanik ... (nasos) olib keldi. Baruzdin S.
Odamlar yomg'irda nam bo'lmasligi uchun
Tom yopishchi... (uyni) temir bilan yopadi. Baruzdin S.
Oq talaş uchib, arra ostidan uchmoqda:
Bu duradgor romlar va... (pol) yasaydi. Baruzdin S.
Uyimizga har kuni gazeta olib kelishadi... (pochtachi).
Bolalarning ko‘z o‘ngida tom bo‘yayapti... (rassomlar).
Men ertalab qo'g'irchoqlarni uchib yuraman. Bugun men... (hamshira). Shigaev Yu.
Xonalarni bo'yash vaqti keldi. Ular taklif qilishdi... (rassom). Baruzdin S.
Tsirk artisti qanday qilib aylanib yurishni biladi, hayvonlar va qushlar ... (poezd).
Bo'lajak kabina bolasi bizga janubiy baliqlarni olib keldi ... (dengizchi).

"Kasblar" mavzusidagi bilimlarni mustahkamlash uchun 5-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlar tanlovi.

Tavsif: Men ushbu vazifalar to'plamidan 5-7 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar (aqliy zaif) bilan mashg'ulotlarda "Kasblar" mavzusidagi bilimlarni mustahkamlash va boyitish uchun foydalanaman. O'yinlar va mashqlar tanlovi faol va passiv so'z boyligini rivojlantirishga, hisoblash tushunchalarini shakllantirishga yordam beradi va fikrlash va e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi. Material o'qituvchilar, nutq terapevtlari, defektologlar va ota-onalar uchun foydali bo'lishi mumkin
Vazifalar:
- talabalarning "Kasblar" mavzusidagi bilimlarini faollashtirish, mustahkamlash va umumlashtirish;
- izchil nutqni rivojlantirishga yordam berish
-eshitish e'tiborini, savollarga javob berish qobiliyatini rivojlantirish
- sabr-toqat, mehnatsevarlik, ishda aniqlik, boshlangan ishni oxiriga etkazish qobiliyatini tarbiyalash.

O'yin raqami 1. "To'g'ri nom bering"
Maqsad:"Kasblar" mavzusidagi bilimlarni mustahkamlash va boyitish, faol va passiv so'z boyligini rivojlantirish, eshitish diqqatini rivojlantirish.
Ushbu o'yin bolalar uchun yangi kasblar bilan tanishish bosqichida ham, bilimlarni mustahkamlash va umumlashtirish uchun ham qo'llanilishi mumkin. Ish uchun biz ushbu kartalardan foydalanamiz (biz laminatlaymiz, kesamiz, mavzuga mos keladigan kasblarni tanlaymiz - rasmlarni men xorijiy Internetda topdim va ba'zi kasblar mamlakatimizda unchalik mashhur bo'lmasligi mumkin - masalan, xususiy detektiv, qutqaruvchi ). Bu erda 5-7 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlarda foydalanish mumkin bo'lgan barcha kasblar ro'yxati keltirilgan
1-oshpaz, 2-yoʻl nazoratchisi, 3-murabbiy, 4-tish shifokori, 5-kosmonavt, 6-quruvchi, 7-fermer, 8-farrosh, 9-shifokor, 10-xususiy detektiv, tergovchi, 11-oʻt oʻchiruvchi, 12- bog'bon,13-rassom,14-hamshira,15-harbiy,16-kutubxonachi,17-pochtachi,18-qutqaruvchi,19-o'qituvchi,20-axlat yig'uvchi,21-jurnalist,22-mexanik,23-politsiyachi,24- veterinar

Vazifa variantlari: Biz birin-ketin o'quvchilarga kartalarni ko'rsatamiz va bu kimligini so'raymiz. U nima ish qiladi? (masalan, bu oshpaz, u ovqat tayyorlaydi, bu o't o'chiruvchi, u olovni o'chiradi va hokazo)
Mavzuga qarab topishmoqlarni ham tanlashingiz mumkin. Biz stolga 3 yoki 4 ta kartani qo'yamiz, bolalardan topishmoqni diqqat bilan tinglashni va javobi bilan mos rasmni topishni so'raymiz.
O'yin raqami 2. "Ish uchun nima kerak"
Maqsad: faol va passiv so'z boyligini rivojlantirish, fikrlashni, e'tiborni rivojlantirish
Biz ushbu o'yindan kasblar haqidagi bilimlarni mustahkamlash bosqichida ham foydalanamiz.
O'yinning borishi: Stolga aralashtirilgan oynali 2 ta karta va 12 ta mos rasm qo'yamiz. Biz bolalardan rasmlarni tegishli qutilarga qo'yishni va bu narsa ish uchun nima uchun kerakligini aytishni so'raymiz.

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarga boshqa o'yin vazifasi berilishi mumkin (juftlikda ishlash juda qulay) - biz rollarni taqsimlaymiz: masalan, Vasya o't o'chiruvchi, Petya esa politsiyachi bo'ladi. Ishingizda sizga foydali bo'lgan barcha narsalarni toping. Barcha rasmlar to'plangandan so'ng, bolalardan o'zlarining kasblari haqida gapirishlarini so'rang. Masalan, mening rasmimda o't o'chiruvchi bor, u yong'inni o'chiradi, ya'ni unga o't o'chirish moslamasi va shlang, o't o'chirish mashinasi va maxsus etiklar kerak va hokazo.

O'yin raqami 3. "Sanoq, ism va rang"
Uskunalar: topshiriq bilan chop etish, rangli qalamlar, flomasterlar
Maqsad: Nutqda turli kasblar nomlarini mustahkamlash, sanash ko'nikmalarini rivojlantirish, tasavvurni rivojlantirish.
O'yinning borishi: Biz bolalarga topshiriqlar varag'ini ko'rsatamiz, rasmda nechta turli kasb egalari borligini hisoblashni so'raymiz va qutilarga tartibda tegishli raqamlarni yozamiz. Biz barcha kasblarning nomlarini eslaymiz va talaffuz qilamiz, rasmlarni bo'yashingizni so'raymiz

O'yin raqami 4. "Bingo"
Uskunalar: o'yin uchun individual kartalar, o'qituvchi uchun kartalar to'plami, har bir o'yinchi uchun 1-9 raqamlar to'plami
Maqsad: e'tiborni rivojlantirish, 1-9 raqamlarning grafik tasvirlarini birlashtirish

O'yinning borishi: Maktabgacha yoshdagi bolalar turli tanlovlarni juda yaxshi ko'radilar va kasblar mavzusidagi bilimlarni mustahkamlash uchun siz shunga o'xshash kulgili musobaqani tashkil qilishingiz mumkin. Biz o'quvchilarga kasblar va raqamlar chizilgan individual kartalarni tarqatamiz. O'qituvchining qo'lida kasblar bilan o'xshash, lekin raqamlarsiz rasmlar to'plami bor.Biz bolalarga o'yin shartlarini tushuntiramiz: Men sizga bu katta rasmlarni birma-bir ko'rsataman va siz kasbni to'g'ri nomlashingiz va bir xil kichik rasmni yashirishingiz kerak. mos raqam ostida. G'olib barcha kichik odamlarni raqamlar ostida yashirgan kishi eng tez hisoblanadi.
Keyinchalik, har bir kishi tegishli raqamni topishga ulgurishi uchun, biz kasblarning rasmlarini birma-bir, tasodifiy tartibda ko'rsatamiz, turlar orasida pauza qilamiz.

Ushbu o'yinning "qo'lga olinishi" shundaki, kartalarda bolalar turli xil raqamlar ostida bir xil rasmlar to'plamiga ega, ya'ni barcha kichkina odamlar bir vaqtning o'zida yashirinadi - do'stlik raqobatda g'alaba qozonadi))
O'yin raqami 5. "Pochtachiga yordam bering"
Maqsad: e'tiborni rivojlantirish, hisoblash ko'nikmalarini va 12 ichida raqamlarning grafik tasvirlarini mustahkamlash
Uskunalar: topshiriq bilan chop etish, flomaster yoki qalam
O'yinning borishi: Biz bolalardan pochtachiga (mexanik, o'qituvchi) yordam berishlarini va 1 dan 12 gacha bo'lgan raqamlar yo'lida yordam berishlarini so'raymiz.

O'yin raqami 6. "To'g'ri yoki noto'g'ri"
Maqsad: e'tiborni rivojlantirish, fikrlashni rivojlantirish, turli kasblar haqidagi bilimlarni mustahkamlash
Uskunalar: turli kasb egalari suratlari toʻplami, har bir oʻyinchi uchun qizil va yashil kartochka

O'yinning borishi: Biz bolalarga qizil va yashil kartochkalarni tarqatamiz, o'yin shartlarini e'lon qilamiz - Endi men sizga rasmlarni ko'rsataman va bu odamning kasbini nomlayman. Agar men to'g'ri qo'ng'iroq qilsam, siz menga yashil kartani ko'rsatishingiz kerak. Agar noto'g'ri qo'ng'iroq qilsam, sizni aldayapman - siz menga qizil kartochka ko'rsatasiz.
Keyin biz kartalarni birma-bir ko'rsatamiz, to'g'ri va noto'g'ri mulohazalarni almashtiramiz, bolalardan xatolaringizni tuzatishlarini so'raymiz, masalan - Bu oshpazmi? (biz politsiyachi bilan rasmni ko'rsatamiz, bolalar to'g'ri - yo'q, bu politsiyachi)

O'yin katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash jarayonida "Kasblar bilan tanishish orqali bolalarning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish" mavzusida tuzilgan.

Kattalar ishi bilan tanishish maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv faoliyatini rivojlantirish uchun keng imkoniyatlarga ega. Asosiy va qo'shimcha dasturlarning ko'plab mualliflari insonning kasbiy faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish, shu bilan bolaning atrofdagi voqelik haqidagi g'oyalarini kengaytirish vazifasini qo'yadilar.

Ko'pincha, kattalarning kasblarning xilma-xilligi haqidagi bilimlari mavjud stereotiplar bilan juda cheklangan. Bolaning ongi ko'proq harakatchan, o'rnatilgan naqshlarga kamroq bog'langan va cheksiz tasavvur kattalar faoliyati sohasida kelajakni bashorat qilishi mumkin. Menimcha, "Ajoyib kasblar ustaxonasi" didaktik o'yini bunga yordam beradi.

O'yin darhol javobni talab qilmaydi, lekin bolaga fantaziya qilish, kattalar (ota-onalar) yordamiga, o'quv kitobi yoki teleko'rsatuviga murojaat qilish imkoniyatini beradi. Yechimni nafaqat topish, balki ixtiro qilish ham mumkin, demak, kasblar haqidagi tasavvurlar chegarasi kengayadi. Bolalar qutidan tashqarida fikrlashni o'rganadilar, tasavvurni, nutqni, muloqot qobiliyatlarini, mantiqiy va obrazli fikrlashni rivojlantiradilar, diqqat va xotirani faollashtiradilar.

O'yin tavsifi.

O'yin 4 ta turli rangdagi kartalar guruhidan iborat - sariq, ko'k, yashil, qizil (har birida 5 tadan - 4 ta rasmli, 1 ta rasmsiz) va bir xil rangdagi 4 ta karton doiralar - asoslar. Har bir guruh mos ravishda quyidagilarni anglatadi:

– ish kiyimi (kostyum);
- mehnat vositalari;
- ish joyi;
- mehnat natijasi.

Doiralarda, aniqlik uchun, osongina tanib olinadigan kasb "shifrlangan". Masalan, oshpazlik kasbi (qopqoq, kepak, pechkali xona, stol stoli).

Kartochkalarning bir tomoni rangli, ikkinchi tomonida chizilgan (qarang. chizmalar).

Asosiy doiralardagi aniq chizmalardan farqli o'laroq, kartalardagi tasvirlar umumiy xususiyatga ega.

Kostyum (sariq kartochkalardagi rasmlar) - oq xalat; kostyum va galstuk (ofis kiyimi yoki maxsus formasiz); kombinezon va dubulg'a (ish kiyimi); skafandr (g'ayrioddiy shakl).

Mehnat asboblari (ko'k kartochkalardagi chizmalar) - inson qo'llari (cho'tkalar); qaychi, skripka, bolg'a, o'lchagich (asboblar);inson boshi (aqliy mehnat); avtomobil, kompyuter, telefon (uskunalar).

Ish joyi (yashil kartalar) - qishloq; shahar; zavod; o'rmon (tabiat); bo'sh joy (g'ayrioddiy joy).

Mehnat natijasi (qizil kartochkalar) - rasm, shim, o'yinchoq, stul (ob'ektlar); daraxt mevalari, sabzavotlar; jilmaygan yigit va qiz (baxtli odamlar); kitob, kompyuter (yangi bilim).

Chizmalar sonini ko'paytirish yoki almashtirish mumkin.

Didaktik vazifa tasodifiy tanlangan kartalardan (har bir guruhdan bittadan) tanlangan shartlarga javob beradigan inson faoliyati (kasbi) sohasini aniqlashdan iborat.

O'yinning borishi

O'yin o'qituvchining barcha chizmalarini va batafsil sharhlarini ko'rib chiqishdan boshlanishi kerak. Bolalar kartalarni rang bo'yicha guruhlarga bo'lish tamoyilini tushunishlari kerak. Dastlabki bosqichda ikkitadan ko'p bo'lmagan guruh bo'lishi kerak, masalan, kostyum va ish joyi, yoki ish joyi va ish natijasi va boshqalar. asta-sekin guruhlar soni ortib boradi.

Keyin bir xil rangdagi kartalar stolga bir xil rangdagi doira ostida (gul shaklida), naqsh pastga, rangli "orqaga" yuqoriga qo'yiladi. Bolalar har bir guruhdan 1 ta kartani tanlashlari so'raladi (bir vaqtning o'zida bir kishi). Hamma birgalikda (guruh sifatida) tanlangan shartlarni muhokama qiladi va ularga mos keladigan kasblarni taklif qiladi. Qiyinchiliklar yuzaga kelganda, o'qituvchi o'yinchilarning iltimosiga binoan qo'shimcha shartlar bilan "toza" kartadan foydalanishni taklif qiladi (agar kerak bo'lsa, yordam beradi) va unga mos kelmaydigan kartani almashtirish.

O'yin bolalar tomonidan etarlicha o'zlashtirilganda, siz har bir ishtirokchini kartalarni tanlashga taklif qilishingiz va o'z qarorini tushuntirib, mustaqil ravishda kasbni tanlashingiz mumkin. O'qituvchi bolani o'z tanlovi bilan faol bahslashishga undashi kerak. Bunday holda, siz g'olibni har bir javob uchun chiplar tarqatish orqali aniqlashingiz mumkin (kasb nomi). O'yin boshqa kunlarda ham davom ettirilishi mumkin, bu kimdir bilan maslahatlashish, yangi kitob bilan tanishish yoki shunchaki xayolparastlik qilish imkoniyatini beradi.

Rangli stol o'yini "Barcha kasblar muhim" bolalarni turli kasblar bilan tanishtiradi: ularning nomlari, maqsadi, tashqi ko'rinishining xarakterli xususiyatlari, ish uchun zarur bo'lgan jihozlar va buyumlar.

Jami 12 ta kasb vakillari: quruvchi, oshpaz, meva sotuvchi, politsiyachi, sartarosh, shifokor, o‘qituvchi, tikuvchi, uchuvchi, pochtachi, avtobus haydovchisi, o‘t o‘chiruvchi.

2 dan 12 kishigacha va etakchi o'ynang.

"Barcha kasblar muhim" stol o'yini nimadan iborat?

To'plamga 12 ta katta va 36 ta kichik kartalar kiradi. Katta kartalarda turli kasb vakillari va 3 ta bepul kvadrat tasvirlangan, ularda o'yinchilar ushbu kasbga mos keladigan narsalar bilan kichik kartalarni joylashtirishlari kerak. Masalan, katta kartochkada qurilish ishchisining surati bor, u uchun siz quyidagi vositalarni tanlashingiz kerak: beton aralashtirgich, molga va qo'lqoplar.

O'yin davomida bola turli kasblarni o'rganadi va bu bilimlarni mustahkamlaydi, bu uning dunyoqarashi va so'z boyligini kengaytiradi, taqqoslash va tahlil qilishga o'rgatadi.

"Barcha kasblar muhim" stol o'yini qoidalari

Ko'rsatmalar qoidalarning 4 variantini taklif qiladi. Ularning har birida maqsad barcha kasblar uchun narsalarni topishdir.

Masalan, "Loto" opsiyasi
O'ynash uchun barcha kartalar kerak.
Taqdimotchi o'yinchilarga katta kartalarni tarqatadi va mavzu rasmlari bo'lgan kartalarni aralashtirib, stolga yuzini yuqoriga qo'yadi.
Rahbarning signalida o'yinchilar kichik kartalarni tanlaydilar, shunda ularga chizilgan narsalar katta kartada tasvirlangan kasbga mos keladi. Shu tarzda, katta xaritalardagi bo'sh katakchalar to'ldiriladi.
G'olib, eng tezkor va topshiriqni to'g'ri bajargan o'yinchidir.

Bolalarga "Barcha kasblar muhim" stol o'yini bilan inson mehnatini o'rgating!