Didaktička igra kome šta treba za posao. Igra „Kome ​​šta treba? Minut fizičkog vaspitanja. Gimnastika prstiju

DJECA TREBA DA ZNAJU:
Nazivi različitih profesija.
Namjena različitih profesija.

DJECA TREBA DA ZNAJU IMENICE: doktor, građevinar, učitelj, vatrogasac, fotograf, kuhar, frizer, policajac, krojač, obućar, pekar, pisac, pilot, vozač, bibliotekar, prodavač, baštovan, stolar, moler, zidar, električar, kranista, bagerista, zavarivač, staklar, zanatlija, arhitekta, traktorista, kombajner, mlekarica, živinarski radnik, pedijatar, stomatolog, oftalmolog, hirurg, neurolog, medicinska sestra.

PRIDEVI: ljubazan, pažljiv, brižan, odgovoran, profesionalan, vješt, obrazovan, savjestan, disciplinovan;

GLAGOLI: leči, uči, obrazuje, dinsta, fotografiše, kuva, kuva, reže, polaže, pazi, šije, popravlja, reže, peče, piše, sastavlja, leti, vozi, nosi, daje, prima, prodaje, broji, brine, raste, postavlja, postavlja, podiže, upravlja, farba, kopa, planira, staklo, zavari, sije, sadi, kopa.

JEDAN JE MNOGO.
Učitelj - učitelji - nastavnici.
Doktor - doktori - doktori.
Prodavac - prodavac - prodavac.
Pekar - pekari - pekari.
Fotograf - fotografi - fotografi.
Krojač - krojači - krojači.
Mljekarica - mljekarica - mljekarica.
Poštar - poštari - poštari.

IME PO MODELU (djeca starija od 6 godina):
On je umjetnik, a ona umjetnica.
On je učitelj, a ona... .
On je pisac, a ona... .
On je dirigent, a ona... .
On je pjevač, a ona je... .
On je prevodilac, a ona... .

KO ŠTA RADI?
Učitelj - uči čitanje, pisanje, brojanje.
Vatrogasac gasi vatru.
Graditelj - gradi i popravlja kuće.
Moler-malter - farbe, kreči, malteri.
Fotograf - snima fotografije.
Kuvar - ... .
Krojač - ... .
Frizer - ... .
Bibliotekar -...
Doktor - ... .
Pisac - ... .
Vozač - ... .
Vozač traktora - ... .
Mljekarica - ... .
Perad - ... .

KOME ŠTA TREBA ZA POSAO?
Frizer - makaze, češalj, fen, vikleri.
Doktoru - lijek, bijeli mantil, termometar.
Umjetniku - ... .
Učiteljici - ... .
Krojaču - ... .
Slikar - ... .
Ribolov - ... .
Prodavcu - ... .
Baštovanu - ... .
Stolar - ... .
Mljekarica - ... .
Traktoristu - ... .

POGODITE ZANIMANJE (djeca preko 6 godina).
Ko nosi prtljag? (Porter.)
Ko zavari cijevi? (Varioc.)
Ko postavlja staklo? (Staklar.)
Ko radi na dizalici? (Rukovalac dizalice.)
Ko postavlja cigle? (Mason.)
Ko oštri noževe? (Mlinac.)
Ko popravlja sat? (Časovnik.)
Ko radi na bageru? (Rukovalac bagerom.)
Ko farba zidove? (Slikar.)
Ko se brine o pticama? (Žena ptica).
Ko komponuje muziku? (Kompozitor.)
Ko svira klavir? (Pijanista.)

ZBUNJA.
Slikar šije odjeću.
Vozač kontroliše avion.
Frizerka plete džemper.
Bibliotekar dostavlja poštu.
Fotograf komponuje muziku.
Vozač traktora šije odjeću.

OPIŠITE VAŠU PROFESU PREMA VAŠEM PLANU:
Naziv profesije.
Koji su alati potrebni za rad u ovoj profesiji.
Šta radi osoba u ovoj profesiji?

IME (djeca starija od 6 godina):
Dječji doktor - ... (pedijatar).
Zubar - ... (zubar).
Očni doktor - ... (oftalmolog).
Doktor koji izvodi operaciju je ... (hirurg).
Lekar koji leči nerve je ... (neurolog).
Asistent ljekara - ... (medicinska sestra).

Medicinska odjeća - ... (kapa, marama, ogrtač, rukavice).
Medicinski instrumenti - ... (šprica, lopatica, pipeta, termometar, čekić, pinceta).

Šta je profesija? (Posao, posao, zanimanje.)
Navedite zanimanja svojih roditelja.
Čemu služe profesije?
Šta želiš da budeš kad porasteš?
Zašto je potrebno da izučavate zanimanja? Gdje ih uče?

Ustajemo vrlo rano, jer je naša briga
Odvezite sve ujutro na posao. (Vozač.)

Vodiće stakleno oko,
Kliknite jednom - i zapamtićemo vas. (Fotograf.)

Moramo se boriti protiv vatre -
Mi smo partneri sa vodom.
Neće se bojati sa nama
Ugljenični gasovi su loši za vas.
Ljudi nas zaista trebaju,
Pa ko smo mi? - ... (Vatrogasci).

Reci mi ko je tako ukusan
Priprema supu od kupusa,
Mirisni kotleti, salate, vinaigreti,
Sve doručke, ručkove? (Kuvar.)

RECI RIJEČ.

U stolarskoj torbi naći ćete čekić i oštar... (nož).
Dostupan je bilo koji alat - avion i... (dlijeto).

Moramo se boriti protiv vatre.
Mi smo hrabri radnici.
Mi smo partneri sa vodom.
Ljudi nas zaista trebaju.
Pa ko smo mi? - ... (vatrogasci).

Bio bih pilot pilot
Definitivno sam htjela postati
Bio sam tada u avionu
Stigao bih do Moskve... (Leteo).

Užurbani konac teče za iglom
Sve mogu za sebe... (šijem).

Nije mi teško da sama popravim čarapu
Popravite džep, zašijte ga... (pojas).

U njemu je vjerovatno hiljadu funti!
Teška... (vršenje).

Ne hvalim se, reći ću:
Učiniću sve svoje prijatelje mlađima!
Dolaze mi očajni ljudi -
Sa borama, sa naborima.
Odlaze veoma lepo -
Zabavno i glatko.
Tako da sam pouzdan prijatelj
Električni... (pegla).

U svetu različitih reči,
Ono što sija, gori i gori
Zlato, čelik. dijamant
Nema više svete riječi... (rad).

Pilot se diže u plavo nebo... (avion).

Istjerao je koze na humku, vesele... (čoban).

Avion u ruci - još jedan posao:
Čvorovi, šljokice sa avionom... (blanjanje).

Ali naš slikar ne ulazi u kuću s četkom i kantom:
Umjesto četke, donio je mehaničku... (pumpu).

Da ljudi ne pokisnu na kiši
Krovnik pokriva... (kuću) gvožđem.

Kreće se dizalica - ogromna visina
Isporučuje gvožđe... (limove) na krov.

Bijela piljevina leti, leti ispod pile:
Ovaj stolar pravi ramove i... (podove).

Da kupimo hleb ili poklonimo -
Ti i ja uzimamo torbu i izlazimo napolje.
Prolazimo uz izloge i ulazimo u... (trgovinu).

Pa u ovoj radnji ima pereca, lepinje na izlogu,
Ljekoviti kruh sa mekinjama. Prodavnica se zove... (prodavnica kruha).

Svakog dana u našu kuću donose novine... (poštar).
Sedam hrabrih mladih kosaca oštrilo je svoje kose i kosilo travu... (pokošeno).

Krov se farba pred djecom... (slikari).

Nosimo daske na planinu, napravicemo novu... (kucu)
Ujutro letim lutkama. Danas ja... (medicinska sestra).

Vrijeme je za farbanje soba. Pozvali su... (slikar). Baruzdin S.

Cirkuant zna plesati, životinje i ptice... (trenirati).

Ir-ir-ir-moj tata... (zapovjednik).

Budući koliba nam je donio južnjačku ribu... (mornar).

Nije pila ni spavala, drvo je grizla... (vidjela).

Oštra nosa šije, šije i ubode... (igla).

Sažetak lekcije za srednju grupu „Kome ​​šta treba za posao?“

Sadržaj programa. Učvrstiti i razjasniti znanje djece o opremi koja je potrebna ljudima različitih profesija, o važnosti njihovog posla. Negovati poštovanje prema radnim ljudima, otkriti odnos radnika prema svom poslu.

Preliminarni rad. Posmatranja ljudi različitih profesija (kuvar, domar, doktor, krojač). Pregled slika koje odražavaju njihove aktivnosti. Upoznavanje sa pesmama i pesmama o radu. Demonstracija igračaka - modela opreme za rad. Upoznavanje sa igrama koje odražavaju rad ljudi različitih profesija.

Materijal. Elementi kostima za kuvara, domara, krojaču, doktora. Slike koje odražavaju proces aktivnosti ljudi ovih profesija (kuvar servira kotlete, domar grablja jesenje lišće, doktor pregleda pacijenta, krojačica prenosi uzorak na tkaninu). Slike koje prikazuju predmete rada (za kuvara: nož, daska za rezanje, pregača, mlin za meso, lopatica, tanjir za kotlete; za domara: metla, grablje, kecelja, velika kantica za smeće, lopata, kolica sa sandukom za odvoz smeća; za doktora: ogrtač, termometar, špric, zavoj, vata, boca lijekova; za krojaču: šivaća mašina, igla, konac, set tkanina, modni album, makaze , uzorci, centimetar).

Napredak lekcije

Djeca sjede u polukrugu na tepihu.

Educator. Danas ćemo pričati o tome kako ljudi rade, koja oprema i alati su im potrebni za rad, kakve koristi njihov rad donosi ljudima. Ja ću vam pokazati slike, a vi pokušajte da odgovorite ko je na njima prikazan i šta radi.

4 slike se prikazuju uzastopno jedna za drugom. Odgovori djece se odobravaju, nastavnik ih ispravlja samo u slučaju poteškoća ili netačnog odgovora.

Educator. Bravo, znate šta rade ljudi različitih profesija. Kome od njih treba koji alat i radna oprema? A saznat ćemo u igrici. Hajde da izaberemo momke koji će postati kuvar, domar, doktor, krojač.

Odabrana djeca prilaze učitelju, a on ih poziva da obuku kostime. Zakačite slike koje su prethodno prikazane djeci na grudi svakog igrača.

Educator. Sada će svako od vas slikati. Na slikama je prikazana oprema potrebna za svakog radnika. Razmislite kome treba ovaj ili onaj predmet.

Učiteljica prolazi pored djece koja sjede i poziva sve da uzmu jednu od kartica.

Educator. Tako igra počinje. Ljudi, pokažite svoje slike radnicima. Sada neka kuhar odabere djecu na čijim karticama je prikazana oprema koja mu je potrebna.

Učitelj se okreće djetetu, na čijoj je slici neki predmet koji je kuvaru potreban, sa molbom da mu kaže zašto je kuvaru potreban ovaj predmet. Nakon ovog djeteta kuhar imenuje sljedeće, itd. Pitanja se ponavljaju. Na sličan način se nastavnik obraća ostalim radnicima.

- Hajde, domara, reci mi šta ti treba?

- Hajde doktore, pokažite mi koja vam oprema treba?

- Hajde krojače, reci mi šta ti treba za posao?

Tako se djeca okupljaju u blizini svakog radnika i drže predmete rada koji su svima potrebni za rad.

Educator. Desilo se nevjerovatno: sve su se slike pomiješale. Sada će početi da svira vesela muzika, a momci će se raštrkati po sobi. Samo zapamtite: kada muzika prestane, morate se okupiti u blizini radnika. Jasno? Reci mi (imenuje dijete), koga ćeš tražiti? A ti (imenuje drugo dete), kome ćeš trčati?.. Pa dobro, slušaj muziku.

Igra se igra „Koja će se karika prije skupiti“.

Educator. Da vidimo da li su svi našli svoje radnike.

Djeca koja prikazuju osobe navedenih zanimanja imenuju predmete koje djeca okupljena u njihovoj blizini drže u rukama.

Educator. Ponovimo igru. Hoćeš?.. Onda razmijeni karte s kim hoćeš. A radnici će birati drugu djecu.

Igra se ponavlja.

Educator. Odigrao si dobro, sad se opusti i sedi na tepih. Danas smo se prisjetili kome šta treba za posao. A sad mi recite kakvu korist ljudima donosi rad svakog radnika?

Informacije dobijene tokom lekcije su sažete. Učitelj zaključuje: „Svi radovi su dobri, birajte po svom ukusu!“

Svrha igre:

Upoznajte djecu sa predstavnicima različitih profesija: policajac, kuhar, doktor, umjetnik, vatrogasac, učitelj, učitelj, kontrolor saobraćaja, građevinar, kao i odgovarajućim atributima;

Ispravite nazive predmeta koji pripadaju ovoj profesiji;

Razvijati logičko mišljenje i koherentan govor kod predškolaca;

Negujte kognitivni interes i poštovanje prema poslu.

Skinuti:

Pregled:

"Kome šta treba za posao."

Izradio:

Nastavnik 1. kvalifikacije

Konstantinova S.V.

Cheboksary

2014

Pravilo igre:Unutar određenog vremena, pravilno sortirajte slike ili objekte u teme.

Akcije igre:Pretražujte, presavijte slike ili objekte po temi.

brošura:7 velikih kartica sa slikama ljudi različitih profesija dimenzija 11x19 cm (kuvar, doktor, učitelj, vaspitač, prodavac, vatrogasac, građevinar). Set kartica sa slikama predmeta i alata koji pripadaju ovim profesijama u količini od 28 komada. veličina 7x7 cm Broj zanimanja i alata može varirati.

Pravila igre.

Opcija 1. Igra uključuje od 1 do 3 osobe. Voditelj stavlja karticu sa slikom osobe nekog zanimanja u „džep” u sredini. Igrači gledaju sliku koja prikazuje profesiju i traže kartice sa predmetima koji pripadaju ovoj profesiji. Dijete objašnjava svoj izbor. Pobjednik je onaj koji nije napravio ni jednu grešku ili minimalan broj netačnosti.

Opcija 2. U igri učestvuje do 8 ljudi. Djeci se dijele kartice sa slikama zanimanja. Voditelj pokazuje sliku koja prikazuje predmet koji pripada određenoj profesiji. Igrači gledaju sliku i podižu karticu sa profesijom kojoj ovaj predmet pripada. Djeca navode razloge za svoj izbor.

Organizacija: MBDOU DSKV br. 9 “Olenenok”

Lokacija: Krasnodarski kraj, St. Starominskaya

Didaktički zadatak:

Naučite da povežete alate sa profesijama ljudi

Negovati interesovanje za rad odraslih, želju da im se pomogne, da u kreativnim igrama preuzimaju uloge ljudi različitih profesija.

Materijal: igračke, slike, set medicinskih instrumenata, set alata za rad u bašti, set kuhinjskog pribora, usisivač, pegla, ključ, mašina za veš.

Pravila igre. Navedite zvanje u skladu sa predmetom rada. Sjetite se gdje ste vidjeli takvog radnika.

Napredak igre:

Učitelj ima na stolu pripremljene predmete za rad ljudi različitih profesija. Učitelj poziva jednog učesnika za sto, on uzima instrument i imenuje ga. Ostala djeca moraju navesti kome šta treba za posao.

Na primjer: ako postoji nekoliko alata za jednu profesiju, nastavnik nudi da ih pronađe.

Oni koji su pozvani za sto pronalaze predmete i pravilno ih imenuju. Oni koji su pozvani za stol pronađu predmete i pravilno ih imenuju.

Ili, na primjer, dijete je pokazalo i nazvalo mašinu za pranje veša. Djeca odgovaraju uglas, potrebna je praljica za posao.

Učiteljica poziva djecu da pomognu praljici da ručno pere odjeću (djeca pokretima oponašaju rad peračice).

Peremo, peremo.

Isperite, isperite.

Isprali smo veš

I ni kap, nije umoran

A sada su ga još više stisnuli

Otresli su ga i okačili.

A ako je dijete pokazalo sliku kuhara koji priprema salatu, učitelj može pozvati djecu da pomognu kuharu da isječe salatu od kupusa.

Kupus seckamo i seckamo.

Nas tri šargarepe, tri

Posolimo kupus, posolimo.

Presujemo i presujemo kupus.

Igra se nastavlja sve dok se ne imenuju svi alati potrebni za rad ljudima različitih profesija. Igru možete završiti ovako: djeca su podijeljena u dvije grupe: jedna grupa imenuje alate, a druga – zanimanja. Pobjeđuje grupa čiji članovi nikada ne pogriješe...

Bibliografija:

1. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Od vještina do kreativnosti. –M.: Mozaik – sinteza, 2009.

2. Belinskaya, E.P. Vremenski aspekti samopoimanja i identiteta [Tekst] / E.P. Belinskaya // “Svijet psihologije”, 1999, br. 3. – P.14-18

3. Bern, E. Igre koje ljudi igraju. Ljudi koji igraju igrice. [Tekst]. / E. Bern. - Sankt Peterburg, 2005.- 240 str.

4. Gubanova N.F. Igranje aktivnosti u vrtiću. –M.: Mozaik – sinteza, 2008.

Didaktički zadatak: Učvrstiti znanje djece o zanimanjima i alatima potrebnim za svakog od njih.

Pravilo igre: Unutar određenog vremena, pravilno sortirajte slike ili objekte u teme.

Akcije igre: Pretražujte, presavijte slike ili objekte po temi.

Napredak igre: U vrtić je stigao paket sa slikama ili novim igračkama za igru ​​djece. Otvarajući paket, djeca utvrđuju da se radi o stvarima neophodnim za rad ljudi različitih profesija. Ali na putu su se svi pomiješali i bilo je potrebno razvrstati predmete po odgovarajućim zanimanjima.

Broj zanimanja i alata može varirati. (8 – 10).

2. Didaktička igra: "Ne zaboravi sliku"

Didaktički zadatak: Vježbajte pamćenje geometrijskih oblika koji se na svakoj slici nalaze različito; pronađite uparenu sliku iz memorije ili sastavite uzorak iz memorije.

Pravila igre: Pronađite u okruženju „broj“ (skup geometrijskih oblika) garaže, isti kao i automobil, i budite u stanju da dokažete njihovu sličnost.

Akcija igre: Potražite poznate „brojeve“.

Napredak igre: Unaprijed je pripremljeno nekoliko uparenih kartica (brojeva) za automobile i garaže.

Učitelj objašnjava djeci da će igrati igru ​​na otvorenom

"Automobili".

Ali danas će svaki automobil dobiti svoj broj (karticu na kanapu, koja se nosi oko vrata). Morate to dobro zapamtiti kako biste nakon utakmice stavili auto u svoju garažu sa istim brojem.

Danas je kišno vrijeme i putevi su veoma prljavi. Prljavština jednostavno leti ispod točkova na registarsku tablicu.

Tokom igre brojevi se okreću (prskani blatom). Djeca su pozvana da pronađu svoju garažu, sa istim brojem kao i automobil.

Soba je bila nevidljivo “skrivena” prljavštinom. Pokušajte zapamtiti broj svog automobila i naći ćete svoju garažu.

Opcija 2: Jak vjetar je pomiješao brojeve (geometrijske oblike) na broju garaže, morate ga vratiti.

3. Didaktička igra: “Nacrtaj pravilno dijagram”

Didaktički zadatak: Vježbajte sposobnost zadržavanja crteža i njihovih slika u memoriji i reprodukcije po potrebi tokom igre.

Pravila igre: Zapamtite potrebne dijagrame i pravilno ih reprodukujte.

Radnje u igrici: pamćenje, reprodukcija, savladavanje prepreka.

Materijal za igru: Kartica br.1 sa slikama i dijagramima, kartica br.2 samo sa slikama, kocke - moduli ili bilo koja fizička oprema za stazu s preprekama, slušalice.

Napredak igre: Djeca su pozvana da se igraju izviđača. Podijelivši se u grupe od dvije osobe, dijele uloge (radiooperater, oficir za vezu). Sve grupe se, prije završetka zadatka, upoznaju sa tablicom šifriranja (kartica sa slikama i dijagramima).

Radio-operateri idu da sačekaju glasnike na zakazanom mestu (kraj staze prepreka). Glasnici primaju „informacije“ (kartica br. 1, na kojoj je zaokruženo 7–10 slika). Ne možete nositi "informacije" sa sobom, morate ih zapamtiti.

Nakon što je savladao stazu prepreka, glasnik skicira naučene dijagrame. Radio operater treba da dešifruje dijagrame (pronađe odgovarajuće crteže na kartici br. 2) i prenese informaciju u “Centar”.

Djeca koja igraju mijenjaju uloge.

Opcija 2: Uvedite takmičarski element – ​​koji od parova će brže i tačnije prenijeti informaciju.