Didaktička igra „Pronađi par. Didaktička igra "Pronađi par" metodička izrada za razvoj govora (pripremna grupa) na temu Didaktička igra "Pronađi par"

Natalia Perepelko

Didaktička igra"Pronađi par"

Drage kolege, želim da vam ponudim jesenju didaktičku igru ​​„Nađi par“. Igra je namijenjena djeci od 2 do 3 godine.

Target: Naučite uskladiti listove po boji.

Zadaci: Razvijati vizualnu percepciju, mišljenje, pažnju, pamćenje.

Suština igre: Dijete pronalazi par za komad papira. Tada možete zakomplicirati zadatak, dijete treba pronaći par iz sjećanja. Pokažite list, a zatim ga sakrijte. Dijete po sjećanju pronađe par na letku.

Ljudi, gledajte, imam lišće u više boja. I oni, kao i ti, idu u vrtić, igraju se, trče, skaču. Po njih je došlo majčino lišće. Pomozimo majkama da pronađu svoje bebe.





Povezane publikacije:

Skrećem vam pažnju d/i "Pronađi par". Igra je namijenjena djeci od 5-7 godina. Uzeo sam stari zidni kalendar i napravio rupe u njemu.

Didaktička igra za djecu osnovnog predškolskog uzrasta "Pronađi par" Didaktička igra za mlađu djecu predškolskog uzrasta(3-4 godine) "Pronađi par". Svrha: Naučiti upoređivati ​​predmete, istaknuti glavne.

Dječije igre su najbolji asistenti u razvoju djeteta. Igra razvija mišljenje, maštu, pažnju kod djece. A proces igre donosi.

Didaktička igra "Pronađi par" (za djecu 5-6 godina) Svrha: Učvrstiti sposobnost prepoznavanja i imenovanja brojeva unutar 5. Učvrstiti vještine brojanja od 1 do 5. Učvrstiti pojam para. Pričvrstite.

Svrha: upoznati djecu s novim konceptom "tkanine", dati predstavu o različitim vrstama tkiva, razviti fine motoričke sposobnosti i koordinaciju.

Pokušao da šijem logička igra svojom rukom "pronađi par" (UČIMO BOJU) Mislim da je uspjelo. svetao i zabavna igra za.

Skinuti:


Pregled:

Mazeina Madina Faritovna

Didaktička igra "Pronađi par"

(prema metodi direktnih analogija)

Target : stvoriti uslove za aktiviranje kreativnog mišljenja, kao sredstva za bogaćenje aktivnog rečnika dece predškolskog uzrasta.

Glavni ciljevi:

  1. Naučite djecu da prepoznaju osnovna svojstva i funkcije objekata.
  2. Ohrabrite djecu da budu pažljiva.
  3. Obogatite aktivni vokabular.
  4. Proširite vidike djece.

Rad sa priručnikom zahtijeva dovoljnu zalihu znanja iz različitih oblasti. Prethodno možete razgovarati s djecom o tome kako djeca već koriste direktnu analogiju igre priče, koristeći zamjenske predmete kao atribute (kockasti automobil, zvono-suknja, štap-mašina, itd.).

Ovaj priručnik je namijenjen djeci od 6-7 godina.

Igra "PRONAĐI SVOJ PAR"

Cilj: naučiti djecu da prepoznaju osnovna svojstva i funkcije objekata. Oprema:

Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe i sjede za stolovima jedan naspram drugog. Logoped prvo dijeli slike prvoj grupi. Slažu slike licem prema gore. Logoped miješa i dijeli slike druge grupe, okrećući ih naopačke. Igrači druge grupe otvaraju jednu po jednu sliku, pokazuju predmet i imenuju ga. Na primjer, pumpa: "Šta je ovo?" - "Pumpa". "Šta on radi?" - "Ljuljaške." "Šta ili ko može učiniti isto?" - „Srce“ (odgovara dijete iz prve grupe) itd.

Dobijeni par sjedi jedan pored drugog.

Igra "DOMINO"

Cilj: stvaraju uslove za aktiviranje kreativnog mišljenja, kao sredstvo za bogaćenje aktivnog rečnika dece predškolskog uzrasta i učvršćivanje veštine analize.

Oprema: pripremite dvije grupe karata. Nazivi slika prve grupe su upareni sa nazivima slika druge grupe.

Napredak igre: Djeca sjede oko stola. Na stolu su slike. Logoped stavlja par slika na sredinu stola. Pretpostavimo vjetar i ventilator i objašnjava funkciju (osobine) objekata. Prvo dijete bira zvuk na kraju (na početku) riječi, drugo dijete odabire sliku čije ime počinje datim glasom i stavlja svoju sliku pored nje. Treće dijete pronalazi par ove riječi metodom direktnih analogija. Četvrto dijete ponovo ističe posljednji glas u riječi, i tako dalje.

Cilj: razvijaju pamćenje, sposobnost raspodjele i prebacivanja pažnje.

Učitelj postavlja slike (nasumično, u redovima) ispred djece. (Slika 5). Djeca ih pažljivo pregledaju, ističu parove. Učitelj nudi da zapamti lokaciju svakog para i okreće slike. Zatim otvara bilo koju sliku, traži da joj pronađe par.

9. Igra "Dugme".

Cilj: razvoj pažnje, logičkog mišljenja i orijentacije u prostoru

Dvoje ljudi igraju. Ispred njih su dva identična skupa dugmadi, od kojih se ni jedno dugme ne ponavlja. Svaki igrač ima polje za igru ​​(slika 6) - kvadrat podijeljen na ćelije. Pokretač igre stavlja 3 dugmeta na svoje polje, drugi igrač mora pogledati i zapamtiti gde koje dugme leži. Nakon toga, prvi igrač prekrije svoje polje za igru ​​komadom papira, a drugi mora ponoviti isti raspored dugmadi na svom terenu. Što se više ćelija i dugmadi koristi u igri, igra postaje teža.

10. Igra "Mala buba".

"Sada ćemo igrati takvu igru. Vidite, ispred vas je polje uvučeno u ćelije (slika 7). Po ovom polju puzi buba. Buba se kreće na komandu. Može da se kreće gore, dole, desno , lijevo. Ja ću ti diktirati poteze, a ti ćeš pomicati bubu preko polja u pravom smjeru. Uradi to mentalno. Ne možeš crtati niti prevlačiti prst po polju! Pažnja? Počnimo. Jedna ćelija gore, jedna ćelija lijevo. Jedna ćelija dolje. Jedna ćelija lijevo. Jedna ćelija dolje. Pokaži gdje se buba zaustavila."

Ako je djetetu teško mentalno obaviti zadatak, tada mu u početku možete dopustiti da prstom pokaže svaki pokret bube ili da napravi bubu i pomiče je po polju. Važno je da kao rezultat dijete nauči da se mentalno kreće u polju ćelije.

Aplikacija (pažnja)

Slika 1

Slika 2

Slika 3

Slika 4

Slika 5

Slika 6

Slika 7

Vizuelno-figurativno mišljenje. Sam koncept figurativnog mišljenja podrazumijeva rad sa slikama, izvođenje različitih operacija (razmišljanja) na osnovu predstava. Stoga bi napore ovdje trebalo usmjeriti na razvijanje kod djece sposobnosti stvaranja različitih slika u glavi, tj. vizualizirati. Vježbe za formiranje takve vještine dovoljno su detaljno opisane u odjeljku o razvoju pamćenja. Ovdje ćemo ih dopuniti sa još nekoliko zadataka za vizualizaciju.

Ova igra - klasična igra"Memorija" ili "Pronađi par!" - usmjeren na efikasan razvoj sposobnosti pamćenja i koncentracije. Igra će također pomoći vašem djetetu da nauči komunicirati i zajednička igra sa odraslima i drugom djecom. Preporučena starost- od 2 do 99 godina 40 kartica koje čine 20 parova Pogodna veličina kartica (60 × 80 mm) i njihova debljina (svi elementi su izrađeni od kartona debljine najmanje 3 milimetra) olakšavaju da se i najmanji učesnici igraju sa njima, razvijaju koordinaciju pokreta prstiju i pružaju dug zivot ovu igru. Sve karte imaju i poseban zaštitni premaz, koji će izbjeći štetu čak i ako radoznala beba slučajno uđe u usta.Igra je upakovana u kartonsku kutiju koja će lako izdržati nekoliko godina aktivnog rukovanja. Dimenzije kutije: 200x200x35 mm.

Moguće opcije igre

Igru mogu igrati 2 ili više igrača. Igra se sastoji od 40 karata koje čine 20 parova. Cilj je prikupiti što više parova.Položite karte licem nadole na sto. Najmlađi igrač počinje igru. Igrač okreće bilo koje dvije karte. Ako naprave par, igrač ih uzima i okreće druge dvije karte. Ako ne, igrač ih vraća na ista mjesta licem prema dolje, a red prelazi na sljedećeg igrača u krugu. Svi učesnici moraju pažljivo pratiti poteze drugih igrača kako bi zapamtili slike na kartama za svoj red. Igra se završava kada se podijele svi parovi. Pobjednik je igrač koji je sakupio najviše parova.Za najmlađu djecu: izložite manje parova karata (na primjer, 5 ili 10 parova), a zatim povećajte njihov broj.

Igra je usmjerena na:

  • razvoj pamćenja,
  • razvoj komunikacijskih vještina,
  • razvoj finih motoričkih sposobnosti.

    • Mališani, vrlo je korisno sortirati razne predmete i tražiti slične znakove u njima. Dobra igra Nađi par— tražiti isti par stvari. Na primjer, prikladni su predmeti za garderobu - rukavice, rukavice i čarape, sa sličnim uzorcima i teksturama. Takvu igru ​​dijete može igrati svaki dan, oblačeći se ili pomažući mami da sredi oprane stvari.

    Još je lakše napraviti džepnu verziju igre "Pronađi drugog" - nećemo koristiti prave stvari, već ih crtati na papiru. U nastavku nudim svoje slike za štampu sa 6 pari rukavica i 6 pari čarapa. Pored pronalaženja par stvari, dijete je pozvano da pronađe cijeli komplet koji se sastoji od dvije rukavice i dvije čarape.

    Šta igra razvija?

    Igra savršeno razvija pažnju, uči dijete da korelira teksture na razne predmete. Osim toga, vrlo mala djeca će se vizualno upoznati s konceptom „isto“ i „različito“, naučiti da broje i razlikuju broj predmeta „jedan“, „dva“, „nijedan“

    Na kraju članka možete preuzeti sve u jednoj datoteci.





    Slični postovi