Književna igra temeljena na romanu - bajci N. Nosova "Avanture Dunna i njegovih prijatelja." N. Nosov “Avanture Dunna i njegovih prijatelja” (Književna igra) Igre i natjecanja s Dunnom

PUBLIKA: djeca od 6 do 14 godina.

NAPREDAK DOGAĐAJA:

Sudionici se dijele u dva tima i smišljaju im imena. Timovi dobivaju bodove za pobjede u igrama. Na kraju događaja zbroje se bodovi i odredi pobjednička ekipa.

Tijekom priredbe voditeljica čita ulomke iz knjige N.Nosova « Ne znam u Sunčanom gradu.

Vodeći: Dečki, nastavljamo se upoznavati s knjigom N.Nosova « Ne znam u Sunčanom gradu", a danas ćemo ići na izlet u tvornicu odjeće. U ovoj tvornici kratke hlače iz Sunčanog grada proizvode širok izbor odjeće. Ali prije nego odemo u tvornicu, nudim vam ovu igru. Ja ću imenovati stvari koje nosi određena fashionistica, a vi treba pljesnuti rukama ako se prozvane stvari mogu nositi, a ako se ne mogu nositi, onda treba glasno gaziti. Pa počnimo!

Igra "Fashionista"

Dakle, vidio sam suknju na fashionistici ( pljeskati)

Ne jedan, nego dva odjednom ( gaziti)

Na ramenima ima krzneni kaput od ribe ( gaziti)

I lonac na glavi (gaziti)

Na nogama su joj čizme (pljesak)

Štikle (pljesak)

A u ušima mi vise naušnice (pljesak)

I hulahopke na ruci (gaziti)

Šal ti visi oko vrata (pljesak)

Na nosu su naočale poput sjene (pljesak)

Lepeza zapetljana u kosu (gaziti)

A na struku ima pojas (pljesak)

Također nosi bluzu (pljesak)

Kišobran - štap u ruci (pljesak)

Meduza ti je na ramenu (gaziti)

I aktovka na uzici (gaziti)

Na mom prstu je prsten (pljesak)

A na vratu mu je šešir (gaziti)

I također privjesak - srce (pljesak)

I kambrik šal (pljesak)

Ako upoznaš tu djevojku,

Zapamtite ovu basnu.

Želim ti poželjeti

Takve fashionistice nećete sresti!

Vodeći: Pa zagrijali smo se! Sada možete ići na putovanje! Recite mi ljudi, kakav prijevoz? Ne znam i njegovi prijatelji Klyopa, Kubik, Knopochka i Pestrenky došli su u tvornicu odjeće? (odgovori djece) Tako je, autom. Zamislite da ti i ja sjednemo u auto i brzo se odvezemo do tvornice. (djeca oponašaju zvuk motora) I tako stajemo "u blizini okrugle deseterokatnice, obojene vrlo lijepom bojom boje mesa." Idemo unutra. uz tebe smo “Našli smo se u velikoj okrugloj sobi sa sjajnim bijelim popločanim podom i istim bijelim zidovima i stropom. Sa svih strana dopiralo je prigušeno zujanje strojeva i tiho šuštanje tkanina koje su se izrađivale. … U prizemlju tvornice nalazi se veliki tekstilni kotao inženjera Cylinder, u kojem se od niti stvaraju različite tkanine.”

U rukama imam konce iz ovog kotla, namotajmo ih.

Igra "Namotaj nit"

Igrači se natječu u parovima. Na znak voditelja, sudionici počinju motati nit, pobjeđuje onaj tko prvi izvrši zadatak.

Vodeći: Naše putovanje kroz tvornicu se nastavlja, a ja vas pozivam da odete na drugi kat. “...Ovdje se izrađuju razne jakne, sakoi, kaputi i sakoi. Ali ovdje se niti prije ulaska u tkalački stan podvrgavaju procesu bojenja, odnosno kontinuirano se provlače kroz posude s otopinama za bojenje.”

Dečki, pozivam vas da sudjelujete u procesu bojanja tkanina.

Igra "Bojači"

Na udaljenosti od momčadi obješeni su komadi bijele tkanine. Svaki tim dobiva kist i boje. Na znak vođe, prvi igrači svake ekipe umaču kist u boju, trče do tkanine, prave potez kistom, vraćaju se u tim i predaju palicu sljedećem igraču. Tim koji najbrže oslika tkaninu pobjeđuje.

Vodeći: I pozivam vas na treći kat. Kao što možete vidjeti ovdje "Hlače se izrađuju u različitim stilovima i veličinama." Provjerimo koliko su ovdje proizvedene hlače udobne.

Igra "Pantswalkers"

Svaki tim dobiva velike hlače. Svi sudionici su podijeljeni u parove. Jedan igrač obuva jednu nogavicu, drugi drugu. Svaki par mora trčati do igle i natrag, prenoseći hlače sljedećim igračima. Pobjeđuje tim čiji članovi brže obave zadatak.

Vodeći: I naše putovanje se nastavlja. “Četvrti, peti i šesti kat zauzima proizvodnja raznih haljina, suknji, bluza i bluza.” I niski ljudi našivaju puno lijepih gumba na svoje bluze. Predlažem da zakopčate sve gumbe na ovim bluzama.

Igra "Jedan gumb, dva gumba"

Jedan igrač iz svake ekipe oblači bluzu/majicu i stoji nekoliko metara od svoje ekipe. Na znak voditelja, prvi igrači timova stavljaju rukavice, trče do svog igrača, zakopčavaju jedno dugme na bluzi, vraćaju se i daju rukavice sljedećem sudioniku. Pobjeđuje ekipa koja prva zakopča sve gumbe na bluzi.

Vodeći: A ti i ja idemo na sedmi kat tvornice. Ovdje „Izrađuju se kamašne, čarape, čarape, kravate, mašne, vrpce, vezice, remenje i slične sitnice i rupčići.” Ljudi, u rukama imam čarapu napravljenu na ovom podu, au njoj su zagonetke o odjeći. Pokušajte ih pogoditi.

Igra "Zagonetke o odjeći"

Timovi se izmjenjuju izvlačeći po jednu zagonetku iz čarape. Tim koji riješi najviše zagonetki pobjeđuje.

Vodeći: Dečki, pogledajte kakve lijepe vrpce proizvode kratke hlače u svojoj tvornici odjeće. A sada predlažem da napravite mašne od ovih vrpci.

Igra "Luk jedan, luk dva"

Na određenoj udaljenosti od timova rastegnuto je uže. Svaki igrač dobiva vrpcu. Na znak voditelja, prvi igrači trče do užeta, vezuju vrpcu na njega s mašnom, vraćaju se u tim i predaju palicu sljedećim sudionicima. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

Vodeći: I idemo na osmi kat tvornice gdje proizvode “sve vrste šešira.” Na primjer, ovo su šeširi (voditelj pokazuje šešir). S ovim šeširom možete igrati zanimljivu igru.

Igra "Glazbeni šešir"

Svi sudionici stoje u krugu i dok glazba svira dodaju jedan drugom šešir. Kada glazba prestane, igrač koji drži šešir mora izvršiti neki zadatak: otpjevati pjesmu, recitirati pjesmu, plesati, skakati itd. Nakon izvršenja zadatka, igrač ispada i postaje gledatelj. Posljednji sudionik koji ostane u krugu donosi pobjednički bod svojoj ekipi.

Vodeći: Naše putovanje se nastavlja i penjemo se na deveti kat tvornice odjeće, gdje niski ljudi proizvode cipele. “Ovdje su se koristile debele, višeslojne i prešane tkanine od kojih su u Sunčanom gradu voljeli izrađivati ​​cipele.” Dečki, koje cipele najviše volite nositi? (odgovori djece) Sada ću testirati koliko brzo možete obuti cipele!

Igra "Problemi s cipelama"

Svi sudionici izuju cipele i stavljaju ih u veliku kutiju ili pomiješane na komad tkanine. Na znak voditelja, igrači obje ekipe trče do kopački, pronalaze svoje, obuvaju se i postrojavaju se u ekipe. Tim koji prvi stane u red pobjeđuje.

Vodeći: Ljudi, prošli smo kroz devet katova tvornice odjeće, ali “Nismo sreli ni jednu nisku osobu, jer se svi procesi, sve do pakiranja gotovih proizvoda, odvijaju strojevima. Ali na desetom katu je obrnuto, odnosno nema uopće automobila, ali ima puno beba i male djece. Neki od njih stoje za štafelajima i nešto crtaju, drugi sjede za stolovima i nešto crtaju, a treći nešto šiju od raznih materijala. Okolo je puno manekena, odnosno velikih, baš niskih lutaka, na kojima su isprobavane gotove haljine.” Na desetom katu tvornice, momci, nalazi se umjetnički odjel, gdje niski umjetnici smišljaju dizajne tkanina, a također izmišljaju nove stilove odjeće. Najpoznatija umjetnica Nitochka radi ovdje. “Ona trenutno radi na kreiranju dizajna za novu tkaninu pod nazivom “Jutro u borovoj šumi”. A nedavno je Thread stvorio uzorak tkanine pod nazivom "Ladybug". Drugi put, Thread je smislio još zanimljiviju priču pod nazivom "Četiri godišnja doba". Tiskano je u osam boja, za što je izrađeno osam novih tiskarskih valjaka. Cijeli se grad obukao u te haljine sa slikama.”

Dečki, predlažem vam da postanete umjetnici i stvorite vlastiti dizajn tkanine.

Igra "Umjetnici"

Svaki tim dobiva list whatmana i boju. Njihov zadatak je izraditi crtež u 10 minuta. Pobjeđuje tim koji napravi najzanimljiviji, najneobičniji crtež.

Vodeći: Dečki, našem putovanju kroz tvornicu odjeće došao je kraj. Ti i ja smo prošli svih deset katova, a sada idemo dolje na prvi kat. U prizemlju tvornice pakiraju se gotovi proizvodi i stavljaju u kutije koje se distribuiraju trgovinama u Sunčanom gradu. A sada predlažem da se okušate kao paker.

Igra "Pakeri"

Svaki tim dobiva 10 stvari i novine. Na znak voditelja, igrači pakiraju svaki predmet u novine, stavljaju ih u kutiju, a kada je kutija puna, donose je voditelju. Tim koji prvi izvrši zadatak pobjeđuje.

Vodeći: Bravo momci! Naše putovanje kroz tvornicu odjeće je završilo, sve zadatke u igri ste obavili sjajno. Idemo sada prebrojati bodove i odrediti pobjedničku ekipu. (voditelj broji bodove) Tim pobjeđuje (Ime)!Čestitajmo im i glasno zaplješćimo pobjednicima.

Književnost:

1. Nosov N. Sve o Dunnu i njegovim prijateljima: Priče. – St. Petersburg: Azbuka, Azbuka-Atticus, 2013. – P.293-302.
2. Turygina S.V. Priručnik za zabavljače: koncertni programi za odrasle i djecu. – Rostov na Donu: Phoenix, 2009. – P.172-173.

Igra potrage "Avantura Dunna i njegovih prijatelja"

Cilj: organiziranje uzbudljivog, korisnog slobodnog vremena za djecu
Zadaci: ponavljanje i uopćavanje znanja djece iz djela „Avantura neznalice“; privlačenje djece da čitaju knjige, mogućnost da se osjećaju kao junaci knjige, da osjete uzbuđenje igre; razvoj intelektualnih i kreativnih potencijala djece
Ciljana publika: osnovnoškolci i srednjoškolci
Događaj se može koristiti za ljetnu rekreaciju u dječjim knjižnicama, školskim kampovima iu izvannastavnim aktivnostima za uvođenje i učvršćivanje materijala naučenog o djelu N. Nosova „Avantura Dunna i njegovih prijatelja“.

Napredak događaja

Igraju 2 ekipe. Djeca putuju s putnim listom na kojem su naznačene stanice i njihova mjesta. Na svakoj stanici nalazi se lik iz knjige N. Nosova "The Adventure of Dunno". Djeca ispunjavaju zadatke i dobivaju pismo. Ako zadatak nije dovršen, tada mogu dobiti savjet od kustosa postaje ili koristiti savjet - knjigu N. Nosova “The Adventure of Dunno” (svaki tim dobiva knjigu na početku. Naknada za savjet i korištenje knjiga je kazneni zadatak i “minus” u bodovima Na putnom listu se upisuje bilješka o završetku ove etape, izvršeni zadatak se ocjenjuje na ljestvici od 10 bodova, tek tada djeca mogu ići dalje. Nakon što prođu sve faze, djeca se okupljaju ispred knjižnice.Od pristiglih slova svi moraju sastaviti riječ (N. Nosov Ne znam).

1 stanica

Evo sprave kojom od jednog predmeta možete napraviti mnogo identičnih, a zove se stencil. Navedite inovatora u portretnom poslu koji je vrlo aktivno koristio ovaj uređaj. (Odgovor: Tube)
Tube jako voli crtati cvijeće. U Cvjetnom gradu raste puno cvijeća. Vaš zadatak je nacrtati što više različitih boja.
Kazneni zadatak: ---

2 stanica

Na stolu su crveni nos, zelene uši, plave usne, plava kosa, narančaste oči, ljubičasti brkovi. Morate sakupiti portret i pogoditi koga je Dunno nacrtao. (Odgovor: Gunku)
Kazneni zadatak: recitirati pjesmu/pjevati pjesmu

3 stanica

Pred djecom su slike koje prikazuju likove iz Dunna i drugih djela. Zadatak: odaberite sve likove iz Neznalice i imenujte ih.
Kazneni zadatak: svaki član tima mora prikazati ili životinju ili pticu

4 stanica

Na stolu su predmeti, morate odgovoriti u kakvoj su vezi s likovima iz djela „Avantura Neznanca i njegovih prijatelja“.
Cvijeće – Cvjetni grad,
krastavac – rijeka krastavaca,
tratinčice – drvored tratinčica, kamilica,
zvona - ulica Kolokolchikov,
različak – Vasilkov bulevar,
tablete – Pilyulkin,
boje i kistovi – tuba,
šećer - šećer Sakharinich Siropchik,
pas lovac Pulka,
staklo, mikroskop - Steklyashkin,
hrana – Krafna

Kazneni zadatak: članovi tima moraju napraviti "mumiju" svog kapetana - zamotati ga u toaletni papir za 1 minutu.

5 stanica

Od zadanih rečenica sastavi tekst (Odgovor: pjesma “Sjedio je skakavac u travi”). Jedna riječ nedostaje, morate je pogoditi (odgovor: žaba) i otpjevati pjesmu.

Između stabala morate osigurati 5 obruča. Zadatak djece je naizmjenično se penjati kroz viseće obruče bez da ih udare.

Općinska proračunska obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 4" u Kalugi

Scenarij izvannastavne aktivnosti

učiteljica osnovne škole Natalia Nikolaevna Makarova

Književna igra „Avanture Neznanca i njegovih prijatelja. N. Nosov."

(2. razred)

2014. – 2015. akademske godine

“Dan proživljen bez knjige je izgubljen dan.”

Cilj: razvoj emocionalne reakcije pri čitanju djela beletristike, umjetničkih, kreativnih i kognitivnih sposobnosti.

Zadaci: razviti interes za rad N. Nosova; razvijati komunikacijske vještine, usađivati ​​kod učenika osjećaj kolektivizma, kohezije i sposobnost timskog rada.

Oprema: Računalo; projektor; prezentacija; izložba knjiga N. Nosova; pribor iz bajke N. Nosova "Avanture Dunna i njegovih prijatelja"; timski amblemi; diplome.

Tijek događaja:

Slajdovi 2-5

Nosi šešir s okruglim obodom

I u hlačama do koljena,

Zauzet raznim stvarima

Samo je previše lijen za učenje.

On je poznati umjetnik,

On je poznati pjesnik

Divno odgojen

Odjeven je vrlo moderno.

Tko je on, brzo pogodite!

Kako se on zove?..

Voditelj (ne znam): Pozdrav, ljudi! Možete li pogoditi moje ime? Tako je, ne znam. Iz koje sam ja bajke? Zašto me tako zovu? Ne, ja znam puno, ti ne znaš ništa i to ću ti dokazati. Postavit ću vam mnoga pitanja iz moje bajke, u kojoj sam ja glavni lik, a vi ćete odgovoriti. Mislim da baš i ne voliš čitati.

Učitelj: Dečki, hoćemo li pristati igrati s Dunno? Ali prije nego što Neznanac počne postavljati svoja škakljiva pitanja, poslušajte zanimljivu priču o autoru bajke “Avanture Neznanca i njegovih prijatelja”

Nikolaj Nikolajevič Nosov rođen je u Kijevu. Godine 1932. diplomirao je na režijskom odjelu Državnog zavoda za kinematografiju. Od 1932. radio je kao filmski redatelj i animator. Književni debi N. Nosova dogodio se 1938. godine.

Dječji pisac postao je poznat zahvaljujući priči "Vitya Maleev u školi i kod kuće", objavljenoj 1951. i nagrađenoj Državnom nagradom SSSR-a 1952. Po priči je 1955. godine snimljen film “Dva prijatelja”. I do danas, trilogija o Dunnu - "Avanture Dunna i njegovih prijatelja", "Dunno u sunčanom gradu", "Dunno na Mjesecu" - uživa veliki uspjeh među mladim čitateljima. Prva knjiga objavljena je 1954., a posljednja 1964. godine. Prema tim bajkama snimljeno je nekoliko animiranih filmova. Uz svoje književne aktivnosti - a Nikolaj Nosov je napisao "Priču o mom prijatelju Igoru", drame i mnoge kratke priče - pisac je sudjelovao u stvaranju filmskih scenarija, na kojima su, posebno, filmovi "Pustolovine Tolja Kljukvin” i “Fantazeri”.

Slajdovi 6

Učitelj: Upoznali smo se s kratkom biografijom N. Nosova, sada je vaš red na Dunno. Postavite svoja pitanja, a dečki će pokušati odgovoriti.

Neznalica: Kako biste saznali tko bolje poznaje sve likove iz knjige „Pustolovine Neznalca i njegovih prijatelja“, predlažem da odigrate literarnu igricu. Da bismo to učinili, podijelit ćemo se u 3 tima (pripremajući se za literarnu igru, djeca su se unaprijed podijelila u timove, izradila ambleme za svoj tim, dala mu ime, pripremila crteže i pitanja za protivničke timove). Za svaki točan odgovor dobit ćete bodove. Koji god tim osvoji više bodova će pobijediti.

Zadatak 1. “Kako je Dunno bio obučen?” (slajd 7)

Jarkoplavi šešir, kanarinčevo žute hlače, narančasta košulja, zelena kravata.

Zadatak 2. "U kojem su gradu živjeli Dunno i njegovi prijatelji?"(Slajd 8)

U Cvjetnom gradu.

Zadatak 3."Kuća Dunna i njegovih prijatelja nalazila se...». (slajd 9)

a) na Aveniji gladiola

b) na ulici Kolokolchikov

c) na Aleji tratinčica

d) na bulevaru Vasilkov

Zadatak 4. “Pjesničke zagonetke.”(Slajd 10-16)

Svi volimo knjige od djetinjstva
O smiješnim kratkim hlačama
Guslya, Donut, Dunno...
Tko je tko - vi pogađate!

1.Ovaj je majstor crtanja
Boje i kist.
Zna li crtati
I portret i lišće. Cijev

2. Ovaj je vrlo, vrlo važan.
On hrabro s ricinusovim uljem
hrli u bolest
Pokušava liječiti sve. Piljuljkin

3. Ovaj dječak je uvijek tmuran,
Mumlja i ljuti se.
Daj mu neki slatki lijek,
Neka Vaš osmijeh zablista! Prgav

4. Ovo je Dunno-ov vjerni prijatelj.
Vjerojatno je vrlo skroman
On je izvrstan glazbenik
Ima veliki talent. gusle

5. Odlučili smo se provozati
S povjetarcem u autu
Istina u bajci ti je rekla
Sami smo ga stvorili.
Uostalom, ovo nigdje ne postoji:
Vozi na plin i vodu. Vintik i Shpuntik

6. Lijepa beba
Plave oči.
Ona jako voli knjige -
I pjesme i bajke. (Sineglazka)

Zadatak 5. “Otkrij kome pripadaju ove stvari.” (Slajd 17)

Puno je stvari došlo u izgubljeno-nađeno. Moramo pronaći njihove vlasnike. Svi su oni vaši stari prijatelji. Pa počnimo:

Kožna jakna (Vintik, Shpuntik)

Komplet prve pomoći (Pilyulkin)

Odijelo bez ijednog gumba (Toropyzhka)

Klyaksa (Ne znam)

Karirano odijelo (Sirup)

Kockica šećera (krafna)

Bormotograf (Shurupchik)

Povećalo (Steklyashkin)

pero (cvijet)

Staklenka meda (plućnjak)

Zadatak 6. “Prepoznaj junaka po opisu.”(Slajd 18-25)

Za sebe je smislio poseban kombinezon koji nije imao niti jedno dugme. Kopčala se na vrhu jednim gumbom. Toropyzhka

Odijela su mu uglavnom imala džepove. Što je bilo više džepova, to se odijelo smatralo boljim. Njegovo najbolje odijelo imalo je sedamnaest džepova. Krafna

Imao je malog psa Bulka, a imao je i pušku koja je pucala na čepove. Bulka

Uvijek je bio odjeven u crno odijelo, a kada bi sjeo za stol, stavio naočale na nos i počeo čitati neku knjigu, potpuno je izgledao kao profesor. Znayka

Uvijek je nosio karirana odijela. I hlače su mu bile na kockice, i sako na kockice, i kapa na kockice. Niski su rekli: "Vidi, vidi, tamo je šahovnica." Sirup

Ličili su, samo je jedan bio malo viši, a drugi malo niži. Obje su nosile kožne jakne. Iz džepova jakni uvijek su im virili ključevi, kliješta, turpije i drugi željezni alat. Jezik i vijak

Uvijek je nosio bijeli ogrtač, a na glavi je nosio bijelu kapu s kićankom.

Piljuljkin

Zadatak 7. “Križaljka”.(Slajd 26)

Horizontalno:

Kako se zove grad u kojem su živjeli kratki?

Kako se zvao liječnik za bebe?

Kako su zvali stanovnike Cvjetnog grada zbog niskog rasta?

Reci ime svog prijatelja Ne znam

Okomito:

Ime djevojčice koja je voljela saditi biljke i uzgajati nove sorte.

Kako se zvao grad u kojem su putnici završili?

Ime bebe, majstor za sve: popravak, pila, planiranje, zakivanje, lemljenje

Djeca su od toga dobila nekoliko bačava sirupa

Kako se zvao pas lovca Pulka?

Ne znam: Znam momci da ste birali pitanja na temelju bajke N. Nosova "Avanture Dunna i njegovih prijatelja" i crtali slike. Sada ti

Vježbajte. “Pitanje za protivničku momčad.” „Pogodi bajku iz slika“.

(djeca su unaprijed pripremila crteže i pitanja o bajci za svoje protivnike)

Sažimajući.

Neznalica: Bravo, sada te mogu slobodno zvati Ništaznalice.

Jeste li voljeli književnu igru ​​temeljenu na bajci N. Nosova "Avanture Dunna i njegovih prijatelja"? (odgovori djece)

Što vam se najviše svidjelo? (odgovori djece)

Pozdravljam vas do nove književne igre “Neznanka u sunčanom gradu”.

Diplome.

Oblik ponašanja: intelektualna igra.

Ciljevi:

Promicati uspostavljanje povoljne psihološke klime u timu;

Razviti vještine timskog rada;

Oblikovati kognitivnu motivaciju;

Poticati razvoj kreativne mašte, snalažljivosti i domišljatosti učenika.

Metode: igra, natjecanje.

Oprema: karta Zemlje znanja, crteži Dunno i Pochemuchka, brošure, olovke, "Putovnica zemlje znanja."

Reference:

1. Sukhin I.G. Dunno, Hottabych, Carlson i svi, svi, svi./Zbirka književnih kvizova, križaljki i čajnih riječi za djecu. – M., 1994.
2. Kako organizirati odmor. - M., 2002.

Tijek događaja:

1. Lijepi pozdrav.
2. "Zagrijavanje na šumskim stazama."
3. "Dolina brojeva"
4. "Vrh rekorda".
5. "Selo zabune".
6. "Glavni Pyaterochka".
7. "Sve za ponavljače."
8. Sažimajući.

Dragi momci! Danas je naš dan Dunno and Why! I danas ćemo putovati po Zemlji znanja (na ploči je karta Zemlje znanja). Ova je zemlja sazrijela bogatu žetvu zanimljivih i složenih pitanja. Pa ćemo ići u žetvu ove žetve. Točni odgovori na pitanja plaćaju se u USD. – mentalne jedinice., ovo je valuta zemlje znanja.

Tim koji skupi najviše jedinica postat će građanin zemlje znanja.

Svaki tim, a bit će ih 4, mora izabrati ime tima, moto vezan uz temu našeg sata razrednika i kapetana tima. Onda idemo na put! (dajte momcima 3 minute da razmisle)

momci! Glasno i jednoglasno objavite imena i slogane timova! (svaka ekipa najavljuje). Tko su kapetani vaših momčadi? (dečki predstavljaju kapetane).

Sada smo spremni za polazak na putovanje kroz Zemlju znanja!

1 natjecanje : “Zagrijavanje na šumskim stazama.”

Čeka nas prilično neobično zagrijavanje. Bit će vam ponuđeni jedinstveni vic zadaci. Tim koji prvi podigne ruku i da točan odgovor zarađuje 1,00. (vidi Dodatak 1).

Pa da sumiramo rezultate prvog natjecanja.

2 natjecanje : “Dolina brojeva.”

Sa šumskih staza krećemo ravno u Dolinu brojeva. U ovoj dolini rastu pitanja na koja treba odgovoriti nekim brojem. Cijena odgovora na pitanje je također 1 USD. Je li zadatak jasan? Ići! (vidi Dodatak 2)

3 natjecanje : "Vrh zapisa."

A sada ćemo se popeti na vrh rekorda. Ovdje čekamo pitanja o rekordima u prirodi. Svaki odgovor košta 2 USD. (vidi Dodatak 3)

4 natjecanje : "Selo zabune."

Osvojili ste vrh rekorda. Sada je vrijeme da se uputite u Selo zbrke. U ovom selu je odavno sve pomiješano. Vaš zadatak je razotkriti riječi. Za svaku razotkrivenu riječ dobit ćete 1 USD. (vidi Dodatak 4)

5 natjecanje : "Glavni Pyaterochka."

I konačno, stigli smo u glavni grad Pyaterochka! Ovdje postoje pitanja koja zahtijevaju ne samo jedan, već mnogo odgovora. Koliko odgovora, toliko. Dakle, poslušajmo pitanja. (vidi Dodatak 5)

6 natjecanje : Trgovina “Sve za ponavljače”.

Naša posljednja postaja je ponovna trgovina. Vaš zadatak je smisliti najmanje 5 vrsta robe koja bi se tamo mogla prodavati i objasniti zašto. Voditelji timova će predstaviti proizvode. Imate 3 minute! Vrijeme je prošlo!

Pa, našem putovanju je došao kraj. Rezimirajmo dan Dunno and Why! Izračunajmo c.u. u svakom timu.

Tim * Dobiva putovnicu kao građanin Zemlje znanja! Naše čestitke!

Dečki, hvala vam puno na sudjelovanju!

Prilog 1

U našem razredu su dva Ivana,

Dvije Tatjane, dva Stepana,

Tri Katjuše, tri Galine.

Pet Andreeva, tri Poline,

Osam lavova, četiri Saše,

Pet Irina i dvije Natashe

I samo jedan Vitalij.

Koliko ste ih izbrojali?(40.)

Evo ocjena testa:

Sve Saše su dobile petice,

Ira, Katya i Natasha.

Četvorica su Tanya, Gali, Leva, Poli i Vitaly.

Ostali su svi Ivani,

Svi Andreji i Stepani

Dobili smo samo trojke.

A tko je dobio “dvojke”?

(Nitko. U razredu je ukupno 40 učenika, 14 učenika je dobilo 5, 17 4, 9 3, a 2 - nitko.)

Stigle su čavke

Sjedili su na štapovima.

Ako na svakom štapu

Jedna će čavka sjesti,

To je za jednu čatku

Nema dovoljno štapa.

Ako na svakom štapu

Sjest će dvije čavke,

To je jedan od štapića

Neće biti ćarki.

Koliko je štapića bilo?

(4 čavke i 3 štapa.)

Jednog ranog jutra

Ptice su plivale u ribnjaku.

Snježno bijeli labudovi

Tri puta više od gusaka

Bilo je osam pari pataka -

Dvostruko više od luna.

Koliko je ukupno bilo ptica?

Ako nam se još daje

Što je sa svim patkama i guskama

Koliko i labudova?

(Ukupno ptica - 56, luna - 8, pataka - 16, labudova - 24.)

- Ja sam 2 godine stariji od lava, -

Reče mudra sova.

A ja sam 2 puta mlađi od tebe, -

Dikobraz odgovori sovi.

Leo ga je pogledao i ponosno

Rekao je, lagano namreškavši nos:

“Ja sam 4 godine stariji

Što si ti, poštovani iglanoše.”

Koliko godina imaju svi zajedno?

Još jednom provjeri svoj odgovor.

(Lav - 10 godina, sova - 12, dikobraz - 6. Ukupno- 28 godina.)

Obično su za šivanje,

I vidio sam ih na ježu.

Događa se na boru, na božićnom drvcu,

I zovu se... (igle).

ja u drveću, ja sam u dvorcu,

I ja sam u glazbenoj liniji,

Odvrnut ću i maticu

I mogu, ako hoću,

Pošalji telegram

I riješite zagonetku.(Ključ.)

Ja sam u bilježnici

Koso i ravno.

U sasvim drugom značenju

Ja sam daska za crtanje.

I na kraju, ponekad

Postrojit ću te.(Vladar.)

Ja sam antonim riječi "toplina"

U rijeci sam, u debelom hladu

I u bocama limunade,

A ja se zovem... (cool).

ja antonim za riječ "smijeh".

Ne od radosti zadovoljstva

Desi se, ali moram.

Od nesreće i od bola,

Od ogorčenosti, neuspjeha.

Pogodio sam...(plakati)

1. Putnik bez karte(Zec)
2. Njezino patronim je Patrikeevna.(Lisica)
3. Prijatelj čovjeka. (Pas)
4. Uvijek gleda u šumu.(Vuk)
5. “A Vaska sluša i jede.”(Mačka)
6. “Bog joj je poslao komad sira.”(Vrana)
7. Ona "u sljepoći grdi nauku i učenje."(Svinja)

Dodatak 2

1. Koliko je prstenova na olimpijskoj zastavi?(5)
2. Koliko zvjezdica ima na naramenicama vojnog kapetana?(4)
3. Koliko je glazbenika u sekstetu?(6)
4. Koliko svjetskih čuda?(7)
5. Koliko je cvjetova na Jurjevskoj lenti?(2)

Dodatak 3

1. Navedi najveći planet u Sunčevom sustavu.(Jupiter)
2. Navedite najdublje mjesto na Zemlji.(Marijanska brazda u Tihi ocean)
3. Navedi najveći ocean.(Miran)
4. Navedi najslanija mora na zemlji.(Crveno more, Mrtvo more)
5. Navedi najveću morsku životinju.(Kit)

Dodatak 4

pouka (prijekor) žohar (kolaps)

nagib (privjesak) kosa (riječ)

klaun (klaun) ulaz (udisanje)

vidimo se (iznenadit ćemo se) nazvati (iznijeti)

težina čišćenja (futrola) (sev)

dim (gulaš) neprijatelji (griva)

puhati (ruda) vodopad (podvodni)

ulan (mjesec) luchok (čarapa)

kada (trup) mreža (sat)

glumac (renda) harmonika (kupka)

prednjica (pisaći stroj)

banka (vepar)

Dodatak 5

1. Koje vrste brodova postoje?(jahta, motorni brod, čamac, podmornica, krstarica, nosač aviona itd.)
2. Koje vrste zrakoplova postoje?(Raketa, avion, helikopter, ovjesna jedrilica, balon na vrući zrak, satelit itd.)
3. Koje vrste narodnih plesova postoje?(polka, lezginka, samba, rumba, salsa itd.)
4. Navedite imena pisaca i pripovjedača.(Grimm, Andersen, Perrault, Lindgren, Gauff itd.)
5. Imenuj ptice grabljivice. (Orao, soko, suri orao, zmaj, lešinar itd.)
6. Imenuj ptice pjevice.(Slavuj, vuga, drozd, ševa, kanarinac itd.)
7. Navedite glavne gradove europskih država.(Pariz, Rim, Berlin, London, Madrid itd.)
8. Koje ruske narodne zanate poznajete?(Khokhloma, Gzhel, Palekh, Zhostovo, Gorodets, Dymkovo itd.)

Olesja Igorevna Baranova
Zabava “Putujte s Dunnoom u zemlju igara.” Logičke igre za razvoj mentalnih funkcija djece predškolske dobi

Napredak zabave.

Roditelji čim uđu u dvoranu dobivaju ikonu određene boje (žuti, crveni, plavi ili zeleni krugovi), zatim se udružuju u mikrogrupe prema boji ikone i sjedaju za stolove.

Djeca ulaze u dvoranu uz glazbu...

Ne znam dolazi u posjet djece: Bok dečki! Mislim da me prepoznaješ, tko sam ja? Tako je, ja Ne znam! U takvoj sam nevolji!

Prezenter: Što se dogodilo, Ne znam?

Prezenter: Dobro, Ne znam, nije problem, to je veselje, porastao si i sad ćeš učiti!

Ne znam: U tome je problem! Nemam ništa za školu. Nemam aktovku! Nema ničega u cvjetnom gradu, a nema ni na Mjesecu. Pa sam otišao u putovanje pronaći sve. Gdje sam završio, ljudi?

(odgovori djece)

Prezenter: U nevolji si, Ne znam, u dječji vrtić. Ljudi, recite mi Ne znam Kako se zove naš vrtić, koja mu je adresa?

(Djeca izgovaraju adresu i naziv vrtića)

Ne znam: To mi treba! Jeste li prijateljski raspoloženi? Znate li igrati? I u pametnom igre koje igrate? U gradu cvijeća rekli su mi da trebam ostati pri tom zemlja igara. Ljudi, možda mi možete pomoći da skupim sve što ću ponijeti sa sobom u školu? Onda idemo svi zajedno na zemlja igara.

Trenutak iz bajke. (glazba, muzika)

Igra s padobranom: Jedan, dva, tri, unutra dođite u zemlju igara!

Ne znam: Ljudi, znate li kako doći do tamo?

djeca: Ne.

Ne znam: Znam (Ne znam vadi svjetleću zvijezdu iz džepa). vođenje zvijezda će nam pokazati put.

Zvuči kao glazba iz crtića . Djeca dolaze po Ne znam

Prezenter: Ljudi, ali zajedno s nama zvijezda se preselila u zemlja igre i tvoji roditelji, oni će se također igrati i pomoći danas Ne znam.

Gle, što je ovo?

Ravna kutija s dva geokontakta i pismom "Po zemljom igara može se putovati prema planu» . Nacrtajte obris kao u pismu.

(Djeca i roditelji izvode, zatim uspoređuju s modelom)

Ne znam: Bravo dečki, hvala mojim roditeljima na pomoći, inače bismo se izgubili zemlja igara.... Pa idemo već dalje.

Prezenter: I evo našeg odredišta - "Grad šarenih blokova".

Ne znam otvara veliku kutiju, vadi komplete Dienesh blokova i iznenađeni: Ima toliko različitih kutija, što ću s njima? Dečki, našli smo se u gradu raznobojnih blokova.

(Ne znam vadi veliku kuvertu iz kutije i daje je voditelju.)

Voditelj otvara omotnicu: Stanovnici grada šarenih blokova žele vas upoznati. Svaki od njih živi u svojoj neobičnoj kući, pogledajte ovu kuću i pronađite stanara.

Vodeći: Prevrnimo pješčani sat, vrijeme testiranja je počelo.

(Zvuči smiješna glazba. Djeca i roditelji ispunjavaju zadatak)

Prezenter: Stanovnici grada nam se zahvaljuju, jako im je drago izaći u susret i dati vam, Ne znam, početnica.

Ne znam: Oh, hvala, mislio sam da će mi dati aktovku! (tužan)

Prezenter: Ne uzrujati se, Ne znam, možda ti daju aktovku u drugom gradu.

Svjetla se gase, glazba svira i touch ball se uključuje.

Prezenter: Hodamo dugo, dugo kroz ljubičastu šumu prema visokim planinama (scenografija na ekranu). Na putu je pred nama jezero, čuvar jezera -

Glavni Nevidljivi ljubičaste šume, pod crvenim krikom narančaste životinje, pod zelenim zviždukom žute ptice i pod plavim šapatom plave ribe, pronašao je na jezeru čarobne sante leda koje se ne tope. Mudri gavran odgonetnuo je njihovu tajnu.

vrana: Drago mi je, drago mi je vidjeti goste, jesi li došao na led? U redu, igrajmo se.

Možete li riješiti moje zagonetke? Hoćeš li me pobijediti? Kockice leda su vaše i poklon je vaš. Ako me ne pobijediš, komadići leda su moji. (Svaki tim: djeca i roditelji dobivaju set kockica leda)

Prezenter: Sakupite kvadratiće tako da ništa ne ostane. (30 komada leda čini 10 kvadrata)

Smiješna glazba.

vrana: Kar-kar! Kockice leda su vaše i poklon je vaš. (Daje Neznalica iz bilježnice kljuna.) Pobrinite se za to, zahvalite prijateljima na pomoći i sreća će uvijek biti s vama.

Zvuči kao glazba iz crtića "Čarobnjak iz oza". Djeca dolaze po Ne znam, držeći se za ruke duž ispravne staze.

Ne znam: Umoran sam, vjerojatno neću stići, a vi ljudi? O, vidi, skakavac pored nas skače. Zaplešimo s njim!

Glazbena dinamička stanka "U travi je sjedio skakavac" (logoritamska igra).

Ne znam: Dečki, vi znate i možete toliko toga. Imate pouzdane pomoćnike. Tko ti pomaže?

(odgovori djece).

Ne znam: Nama u našem putovati Treba nam i mali pomoćnik, sami ćemo ga napraviti.

(Vadi Voskobovičeve kvadrate iz torbe koja mu visi iza leđa i dijeli ih djeci i roditeljima.)

Ne znam: Napravimo pticu. Ptica će nam pomoći na putu.

Smiješna glazba.

Stavili su ptice pod drvo i pronašli pernicu u škrinji.

Ne znam: Hura, sama sam našla poklon! Što je to?

(Djeca gledaju u škrinju ispod drveta i Oni kažu: "Ovo je pernica")

Ne znam: Nije aktovka?

Prezenter: Ne, moraš potražiti aktovku.

Ne znam: Pa, gdje ga mogu naći?

Prezenter: Ne uzrujati se, Ne znam, a vi djeco nemojte biti tužni. Zemlja igara je velika, sigurno ćemo pronaći aktovku.

Uz glazbu djeca hodaju taktilnom stazom, odlaze i pronalaze omotnicu s pismom vile zemlje igre i kutiju Cuisinaire palica.

Prezenter: Da dođete do glavnog grada zemlje igara, morate izgraditi put. Djeca su od 1 do 5 godina, a odrasli od 1 do 10 godina.

(Djeca i odrasli ispunjavaju zadatak uz veselu glazbu).

Ne znam kako hoda i gleda kako roditelji i djeca izvršavaju zadatak i govori: Ispostavilo se da je to nekakvo stubište, ali trebala bi biti staza.

Prezenter: Dodajte štapiće da napravite kvadrat.

(Ne znam Otišao sam provjeriti svoje roditelje.)

Prezenter: Ljudi, prijeđimo preko toga Hajdemo se našaliti s Dunno. Sakrijmo olovke.

Ne znam: Oh, pjesme su ispale dobro, ali gdje je poklon? Možda je ovo aktovka?

Dijete: Ne, Ne znam, sakrili smo tvoj dar, a ti ćeš ga sada pronaći, mi ćemo te voditi.

(Dunno pronalazi olovke.)

djeca: Oprostite nam, Ne znam da smo se šalili s tobom. Zauzvrat, mi ćemo za vas napraviti uzorke za naslovnicu vašeg primera.

Svjetlo se gasi i zvijezda se pali.

Ne znam: Dečki, konačno smo stigli u glavni grad, gdje tražiti zadatak?

Prezenter: Ne znam, mi smo u glavnom gradu. Moramo riješiti čarobne kodove zemlje igara.

Tableti se dijele Logična beba, vrijeme igre je počelo. (Zadatak se rješava pojedinačno).

Prezenter: Provjerite se.

Ne znam: Oh, koliko darova imam! Ali nema aktovke (s tugom).

Prezenter: Ne znam, vidi tko nam dolazi!

Pojavljuje se vila zemlje igara.

Vila: Bok dečki! ja sam vila zemlje igara. Promatrao sam te vrlo pažljivo. Ovdje, Ne znam, tvoja aktovka, sada možeš ići učiti, a vi ste super, niste ostavili prijatelja u nevolji. I roditelji budućih prvašića trebaju se naučiti igrati pametno edukativne igre. Dečki, pomozite roditeljima kod kuće, igrajte naše omiljene igre igre.

Ne znam: Hvala vam, djeco, roditelji! Vrlo sam vam zahvalan na vašoj ljubaznosti i susretljivosti.

Glazba svira. Vila i Ne znam nagraditi djecu, roditelje i pozdraviti se s njima.

Publikacije na temu:

"Putovanje s Neznankom u zemlju bajki." Video reportaža o zabavi za djecu starije predškolske dobi Cilj: razviti kognitivnu aktivnost i interese tijekom igre. Ciljevi: Obrazovni: konsolidirati dječje znanje o bajkama: kako.

Cjelovito ispitivanje govornih i negovornih mentalnih funkcija Cjelovito ispitivanje govornih i negovornih psihičkih funkcija I. Proučavanje izgovora glasova. Odredite prirodu smetnje zvuka.

GCD “Dijagnostika negovornih mentalnih funkcija i fonetskih aspekata govora djeteta” Dijagnostička lekcija Učitelj-defektolog Dudkina M.V. Ciljna skupina: djeca 3-4 godine Vrijeme: 20 min. Tema: Dijagnostika negovornih poremećaja.

"Putovanje u zemlju mašte." Igre za razvoj kreativne mašte predškolske djece...U mojoj mašti, U mojoj mašti - Fantazija tamo vlada U svoj svojoj svemoći; Tu se svi snovi ostvaruju, A naše su tuge sada.

Rad učitelja u višoj popravnoj skupini s djecom s teškoćama u razvoju na formiranju viših mentalnih funkcija. Rad učitelja u višoj popravnoj skupini s djecom s teškoćama u razvoju na formiranju viših mentalnih funkcija. Neki analizator je neispravan.

Razvoj negovornih mentalnih funkcija kao čimbenik prevencije poremećaja pisanog i usmenog govora Nažalost, među učenicima osnovnih škola poremećaji usmenog i pisanog govora sve su rašireniji. Spora apsorpcija.

Zabava “Putujte s neznancem” Zabava "Putujte s neznalicom" Za skupinu različite dobi Cilj: - stvaranje povoljnog emocionalnog stanja kod djece; - razvoj.

Utjecaj razvojnog okruženja predškolske odgojne ustanove na razvoj mentalnih funkcija djece predškolske dobi Utemeljitelji ruske psihologije A. N. Leontiev, A. R. Luria, A. V. Zaporozhets u svojim su radovima govorili da je aktivnost sama po sebi.

Esej "Moje razumijevanje izraza W. Jamesa "Svijest je gospodar mentalnih funkcija": za i protiv" Problem svijesti bio je važan aspekt u radu mnogih psihologa. Dakle, jedan od prvih koji je počeo proučavati ovo pitanje bio je izvanredan.

Biblioteka slika: