დიდაქტიკური თამაში ვის რა სჭირდება სამუშაოდ. თამაში "ვის რა სჭირდება? ფიზიკური აღზრდის წუთი. თითის ტანვარჯიში

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ:
სხვადასხვა პროფესიის სახელები.
სხვადასხვა პროფესიის დანიშნულება.

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ არსებითი სახელი: ექიმი, მშენებელი, მასწავლებელი, მეხანძრე, ფოტოგრაფი, მზარეული, პარიკმახერი, პოლიციელი, მკერავი, ფეხსაცმლის მცხობელი, მცხობელი, მწერალი, პილოტი, მძღოლი, ბიბლიოთეკარი, გამყიდველი, მებაღე, დურგალი, მხატვარი, აგურის მწარმოებელი, ელექტრიკოსი, ამწე ოპერატორი, ექსკავატორის ოპერატორი, შემდუღებელი, მინანქარი, ხელოსანი, არქიტექტორი, ტრაქტორის მძღოლი, კომბაინის ოპერატორი, რძიანი, მეფრინველეობის მუშა, პედიატრი, სტომატოლოგი, ოფთალმოლოგი, ქირურგი, ნევროლოგი, მედდა.

ზედსართავი სახელი: კეთილი, ყურადღებიანი, მზრუნველი, პასუხისმგებელი, პროფესიონალი, გამოცდილი, მცოდნე, კეთილსინდისიერი, მოწესრიგებული;

ზმნები: ეპყრობა, ასწავლის, ასწავლის, ამზადებს, ფოტოებს, ამზადებს, ამზადებს, ჭრის, ამზადებს, ზრუნავს, კერავს, ასწორებს, ჭრის, აცხობს, წერს, აწყობს, დაფრინავს, მართავს, ატარებს, აძლევს, იღებს, ყიდის, ითვლის, ზრუნავს, იზრდება, დებს, აყენებს, აწევს, მართავს, ხატავს, თხრის, გეგმავს, მინის, შედუღებს, თესავს, რგავს, თხრის.

ერთი ბევრია.
მასწავლებელი - მასწავლებლები - მასწავლებლები.
ექიმი - ექიმები - ექიმები.
გამყიდველი - გამყიდველები - გამყიდველები.
მცხობელი - მცხობელები - მცხობელები.
ფოტოგრაფი - ფოტოგრაფები - ფოტოგრაფები.
მკერავი - მკერავი - მკერავი.
რძალი - რძალი - რძალი.
ფოსტალიონი - ფოსტალიონი - ფოსტალიონი.

დასახელება მოდელის მიხედვით (6 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვები):
ის მხატვარია და ის მხატვარი.
ის მასწავლებელია და ის... .
ის მწერალია, ის კი... .
ის დირიჟორია, ის კი... .
ის მომღერალია და ის... .
ის თარჯიმანია, ის კი... .

ვინ რას აკეთებს?
მასწავლებელი - ასწავლის კითხვას, წერას, დათვლას.
მეხანძრე ცეცხლს აქრობს.
მშენებელი - აშენებს და არემონტებს სახლებს.
მხატვარ-ბათქაშე - საღებავები, ქვითკირები, ბათქაშები.
ფოტოგრაფი - იღებს ფოტოებს.
მზარეული - ....
მკერავი - ....
პარიკმახერი - ....
Ბიბლიოთეკარი -...
ექიმი - ....
მწერალი - ....
მძღოლი - ....
ტრაქტორის მძღოლი - ....
რძალი - ....
ფრინველი - ....

ვის რა სჭირდება სამუშაოდ?
პარიკმახერი - მაკრატელი, სავარცხელი, ფენი, სახვევი.
ექიმს - წამალი, თეთრი ხალათი, თერმომეტრი.
მხატვარს - ....
მასწავლებელს - ... .
მკერავს - ... .
Მხატვარი - ... .
რიბოლოვი - ... .
გამყიდველს - ... .
მებაღეს - ... .
დურგალი - ....
რძალი - ....
ტრაქტორის მძღოლს - ... .

გამოიცანით პროფესია (6 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვები).
ვინ ატარებს ბარგს? (პორტერი.)
ვინ ადუღებს მილებს? (Შემდუღებელი.)
ვინ აყენებს მინას? (მყინვარი.)
ვინ მუშაობს ამწეზე? (Ამწეს ოპერატორი.)
ვინ აგებს აგურებს? (მეისონი.)
ვინ მკვეთს დანებს? (საფქვავი.)
ვინ არემონტებს საათს? (საათი.)
ვინ მუშაობს ექსკავატორზე? (ექსკავატორის ოპერატორი.)
ვინ ხატავს კედლებს? (Მხატვარი.)
ვინ ზრუნავს ფრინველებზე? (ფრინველი ქალი).
ვინ წერს მუსიკას? (კომპოზიტორი.)
ვინ უკრავს ფორტეპიანოზე? (პიანისტი.)

დაბნეულობა.
მხატვარი ტანსაცმელს კერავს.
მძღოლი აკონტროლებს თვითმფრინავს.
პარიკმახერი სვიტერს ქსოვს.
ბიბლიოთეკარი აწვდის ფოსტს.
ფოტოგრაფი ქმნის მუსიკას.
ტრაქტორის მძღოლი ტანსაცმელს კერავს.

აღწერეთ თქვენი პროფესია თქვენი გეგმის მიხედვით:
პროფესიის დასახელება.
რა ინსტრუმენტებია საჭირო ამ პროფესიაში მუშაობისთვის.
რას აკეთებს ამ პროფესიის ადამიანი?

NAME (6 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვები):
ბავშვთა ექიმი - ... (პედიატრი).
სტომატოლოგი - ... (სტომატოლოგი).
თვალის ექიმი - ... (ოფთალმოლოგი).
ექიმი, რომელიც ატარებს ოპერაციას არის ... (ქირურგი).
ექიმი, რომელიც მკურნალობს ნერვებს არის ... (ნევროლოგი).
ექიმის თანაშემწე - ... (მედდა).

სამედიცინო ტანსაცმელი - ... (ქუდი, თავსაბურავი, ხალათი, ხელთათმანები).
სამედიცინო ინსტრუმენტები - ... (შპრიცი, სპატულა, პიპეტი, თერმომეტრი, ჩაქუჩი, პინცეტი).

რა არის პროფესია? (ბიზნესი, სამუშაო, პროფესია.)
დაასახელეთ თქვენი მშობლების პროფესიები.
რისთვის არის პროფესიები?
რა გინდა იყო, როცა გაიზრდები?
რატომ გჭირდებათ პროფესიების შესწავლა? სად ასწავლიან?

ძალიან ადრე ვდგებით, რადგან ჩვენი საზრუნავია
დილით ყველა სამსახურში წაიყვანოთ. (მძღოლი.)

უხელმძღვანელებს შუშის თვალს,
დააწკაპუნეთ ერთხელ - და ჩვენ გვახსოვს. (ფოტოგრაფი.)

ჩვენ უნდა ვებრძოლოთ ცეცხლს -
ჩვენ პარტნიორები ვართ წყალთან.
ჩვენთან არ შეგეშინდებათ
ნახშირბადის აირები ცუდია თქვენთვის.
ხალხს ნამდვილად გვჭირდება ჩვენ,
მაშ ვინ ვართ ჩვენ? - ... (მეხანძრეები).

მითხარი ვინ არის ასეთი გემრიელი
ამზადებს კომბოსტოს სუპს,
კოტლეტების, სალათების, ვინეგრეტების სუნი,
ყველა საუზმე, ლანჩი? (საზ.)

თქვი სიტყვა.

დურგლის ჩანთაში იპოვით ჩაქუჩს და ბასრს... (დანა).
ხელმისაწვდომია ნებისმიერი ხელსაწყო - თვითმფრინავი, და... (ჩიზელი).

ჩვენ უნდა ვებრძოლოთ ცეცხლს.
ჩვენ მამაცი მუშები ვართ.
ჩვენ პარტნიორები ვართ წყალთან.
ხალხს ნამდვილად გვჭირდება ჩვენ.
მაშ ვინ ვართ ჩვენ? - ... (მეხანძრეები).

მე ვიქნებოდი პილოტი პილოტი
აუცილებლად მინდოდა გავმხდარიყავი
მაშინ თვითმფრინავში ვიყავი
მოსკოვს მივაღწევდი... (გაფრინდა).

ნაჩქარევი ძაფი ნემსის შემდეგ მიდის
ჩემთვის ყველაფერი შემიძლია... (კერვა).

მე თვითონ არ მიჭირს წინდის შეკეთება
შეასწორეთ ჯიბე, შეკერეთ... (ქამარი).

მასში ალბათ ათასი ფუნტია!
მძიმე... (თალვა).

არ ვტრაბახობ, ვიტყვი:
ყველა ჩემს მეგობარს გავახალგაზრდავებ!
ჩემთან მოდიან სასოწარკვეთილი ხალხი -
ნაოჭებით, ნაკეცებით.
ძალიან ლამაზად მიდიან -
მხიარული და გლუვი.
ასე რომ, მე ვარ სანდო მეგობარი
Ელექტროუთო).

მრავალფეროვანი სიტყვების სამყაროში,
რა ბრწყინავს, იწვის და იწვის
ოქრო, ფოლადი. ბრილიანტი
მეტი წმინდა სიტყვა არ არსებობს... (შრომა).

პილოტი ცისფერ ცაში აწევს... (თვითმფრინავი).

თხები ბორცვზე გაყარა მხიარულად... (მწყემსი ბიჭი).

თვითმფრინავი ხელში - სხვა სამუშაო:
კვანძები, თხრილები თვითმფრინავით... (დაგეგმვა).

მაგრამ ჩვენი მხატვარი არ შემოდის სახლში ფუნჯით და ვედროთი:
ფუნჯის ნაცვლად მექანიკური... (ტუმბო) მოუტანა.

წვიმაში ხალხი რომ არ დასველდეს
გადახურვის... (სახლს) რკინით ფარავს.

ამწე მოძრაობს - უზარმაზარი სიმაღლე
აწვდის რკინას... (ფურცლები) სახურავზე.

თეთრი ნახერხი დაფრინავს, დაფრინავს ხერხის ქვემოდან:
ეს დურგალი აკეთებს ჩარჩოებს და... (იატაკებს).

პური ვიყიდოთ თუ ვაჩუქოთ -
მე და შენ ავიღებთ ჩანთას და გარეთ გავდივართ.
ვიტრიალებთ მაღაზიის ვიტრინებს და შევდივართ... (მაღაზიაში).

ისე, ამ მაღაზიაში არის პრეზელი, ფუნთუშები ეკრანზე,
სამკურნალო პური ქატოთი. მაღაზიას ჰქვია... (პურის მაღაზია).

ყოველდღიურად ჩვენს სახლში გაზეთი შემოაქვთ... (ფოსტალიონი).
შვიდი ვაჟკაცი ახალგაზრდა სათიბი სცვივდნენ ნაკვერჩხალს და ჭრიდნენ ბალახს... (მოთიშა).

ბავშვების თვალწინ იხატება სახურავი... (მხატვრები).

დაფებს ავიღებთ მთაზე, ავაშენებთ ახალს... (სახლი)
დილით თოჯინებს მივფრინავ. დღეს მე... (მედდა).

ოთახების მოხატვის დროა. მოიწვიეს... (მხატვარი). ბარუზდინ ს.

ცირკის შემსრულებელმა იცის რბევა, ცხოველები და ფრინველები... (მატარებელი).

ირ-ირ-ირ-მამაჩემი... (მეთაური).

მომავალმა კაბინეტმა მოგვიტანა სამხრეთის თევზი... (მეზღვაური).

არც სვამდა და არც ეძინა, ხეს ღრღნიდა... (დაინახა).

ბასრი კერავს, კერავს და ჩხვლეტს... (ნემსი).

გაკვეთილის შეჯამება საშუალო ჯგუფისთვის "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ?"

პროგრამის შინაარსი. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გარკვევა სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებისთვის საჭირო აღჭურვილობის შესახებ, მათი მუშაობის მნიშვნელობის შესახებ. მშრომელი ადამიანებისადმი პატივისცემის გამომუშავება, მუშების დამოკიდებულების გამოვლენა მათი საქმისადმი.

წინასწარი სამუშაოები. დაკვირვებები სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებზე (მზარეული, დამლაგებელი, ექიმი, მკერავი). მათი საქმიანობის ამსახველი სურათების შემოწმება. გაცნობა სიმღერებსა და ლექსებს სამუშაოს შესახებ. სათამაშოების დემონსტრირება - სამუშაო ტექნიკის მოდელები. თამაშების გაცნობა, რომელიც ასახავს სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობას.

მასალა. მზარეულის, დამლაგებელი, მკერავი, ექიმის კოსტიუმების ელემენტები. სურათები, რომლებიც ასახავს ამ პროფესიის ადამიანების საქმიანობის პროცესს (მზარეული ემსახურება კოტლეტებს, დამლაგებელი აგროვებს შემოდგომის ფოთლებს, ექიმი ამოწმებს პაციენტს, მკერავი გადააქვს ნიმუშს ქსოვილზე). შრომის საგნების ამსახველი სურათები (მზარეულისთვის: დანა, საჭრელი დაფა, წინსაფარი, ხორცსაკეპ მანქანა, სპატულა, თეფში კატლეტისთვის; დამლაგებლისთვის: ცოცხი, საკომისიო, წინსაფარი, დიდი მტვერი, ნიჩაბი, ურიკა ნაგვის გადასატანად ყუთით; ექიმისთვის: ხალათი, თერმომეტრი, შპრიცი, სახვევი, ბამბა, წამლის ბოთლი; მკერავისთვის: საკერავი მანქანა, ნემსი, ძაფი, ქსოვილების ნაკრები, მოდის ალბომი, მაკრატელი. , შაბლონები, სანტიმეტრი).

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ბავშვები ნახევარწრიულად სხედან ხალიჩაზე.

აღმზრდელი. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ მუშაობენ ადამიანები, რა აღჭურვილობა და ხელსაწყოები სჭირდებათ სამუშაოდ, რა სარგებელი მოაქვს მათ მუშაობას ადამიანებს. მე გაჩვენებთ სურათებს, თქვენ კი ცდილობთ უპასუხოთ, ვინ არის მათში გამოსახული და რას აკეთებს.

4 სურათი ნაჩვენებია თანმიმდევრობით ერთმანეთის მიყოლებით. ბავშვების პასუხები მოწონებულია, მასწავლებელი ასწორებს მხოლოდ სირთულის ან არასწორი პასუხის შემთხვევაში.

აღმზრდელი. კარგია, თქვენ იცით, რას აკეთებენ სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები. რომელ მათგანს სჭირდება რა იარაღები და სამუშაო აღჭურვილობა? და თამაშში გავიგებთ. ავირჩიოთ ბიჭები, რომლებიც გახდებიან მზარეული, დამლაგებელი, ექიმი, მკერავი.

შერჩეული ბავშვები მასწავლებელს უახლოვდებიან და ის მათ კოსტიუმების ჩასაცმად იწვევს. მიამაგრეთ ბავშვებისთვის ადრე ნაჩვენები სურათები თითოეული მოთამაშის მკერდზე.

აღმზრდელი. ახლა თითოეული თქვენგანი გადაიღებს სურათს. სურათებში ნაჩვენებია თითოეული მუშაკისთვის საჭირო აღჭურვილობა. დაფიქრდით ვის სჭირდება ესა თუ ის ნივთი.

მასწავლებელი დადის მჯდომარე ბავშვებთან და ყველას ეპატიჟება აიღონ ერთ-ერთი ბარათი.

აღმზრდელი. ასე რომ თამაში იწყება. ბიჭებო, აჩვენეთ თქვენი სურათები მუშებს. ახლა მზარეულს მიეცით საშუალება აირჩიოს ის ბავშვები, რომელთა ბარათებზეც ჩანს მისთვის საჭირო აღჭურვილობა.

მასწავლებელი მიუბრუნდება ბავშვს, რომლის სურათზე ჩანს ნივთი, რომელიც მზარეულს სჭირდება, თხოვნით უთხრას, რატომ სჭირდება მზარეულს ეს ნივთი. ამ ბავშვის შემდეგ მზარეული ასახელებს შემდეგს და ა.შ. კითხვები მეორდება. ანალოგიურად, მასწავლებელი მიმართავს სხვა მუშაკებს.

- მოდი, დამლაგებელო, მითხარი, რა ნივთები გჭირდება?

- მოდი, ექიმო, მაჩვენე რა აღჭურვილობა გჭირდება?

- მოდი, მკერავი, მითხარი, რა გჭირს სამსახურში?

ამრიგად, ბავშვები იკრიბებიან თითოეულ მუშაკთან და უჭირავთ შრომის საგნები, რომლებიც ყველას სჭირდება სამუშაოსთვის.

აღმზრდელი. მოხდა წარმოუდგენელი: ყველა სურათი აირია. ახლა მხიარული მუსიკა დაიწყებს დაკვრას და ბიჭები მთელ ოთახში გაიფანტებიან. უბრალოდ დაიმახსოვრეთ: როდესაც მუსიკა შეჩერდება, თქვენ უნდა შეიკრიბოთ მუშებთან ახლოს. Გავიგე? მითხარი (ასახელებს ბავშვს), ვის დაეძებ? შენ კი (ასახელებს სხვა ბავშვს), ვისთან გარბიხარ?.. კარგი, კარგი, მოუსმინე მუსიკას.

თამაში "რომელი ბმული უფრო მალე შეიკრიბება".

აღმზრდელი. ვნახოთ, ყველამ იპოვა თუ არა თავისი მუშები.

აღნიშნული პროფესიის ადამიანების გამოსახული ბავშვები ასახელებენ იმ საგნებს, რომლებიც ხელში უჭირავთ მათ მახლობლად შეკრებილ ბავშვებს.

აღმზრდელი. გავიმეოროთ თამაში. გინდა?.. მერე, ვისაც გინდათ, ბარათები გაცვალეთ. და მუშები აირჩევენ სხვა ბავშვებს.

თამაში მეორდება.

აღმზრდელი. კარგად ითამაშე, ახლა დაისვენე და დაჯექი ხალიჩაზე. დღეს გავიხსენეთ ვის რა სჭირდება სამუშაოდ. ახლა მითხარით, რა სარგებელს მოაქვს ხალხისთვის თითოეული მუშის შრომა?

გაკვეთილზე მიღებული ინფორმაცია შეჯამებულია. მასწავლებელი ასკვნის: "ყველა ნამუშევარი კარგია, აირჩიე შენი გემოვნებით!"

თამაშის მიზანი:

გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა პროფესიის წარმომადგენლები: პოლიციელი, მზარეული, ექიმი, მხატვარი, მეხანძრე, მასწავლებელი, მასწავლებელი, მოძრაობის კონტროლიორი, მშენებელი, ასევე შესაბამისი ატრიბუტები;

დააფიქსირეთ ამ პროფესიის კუთვნილი ნივთების დასახელება;

სკოლამდელ ბავშვებში ლოგიკური აზროვნების და თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება;

გამოუმუშავეთ კოგნიტური ინტერესი და პატივისცემა სამუშაოს მიმართ.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

"ვის რა სჭირდება სამუშაოდ."

შემქმნელი:

1-ლი კვალიფიკაციის მასწავლებელი

კონსტანტინოვა ს.ვ.

ჩებოქსარი

2014

თამაშის წესი:გარკვეული დროის განმავლობაში, სწორად დაალაგეთ სურათები ან საგნები თემებად.

თამაშის მოქმედებები:მოძებნეთ, დაკეცეთ სურათები ან საგნები თემის მიხედვით.

სახელმძღვანელო:7 დიდი ბარათი სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების გამოსახულებებით ზომით 11x19 სმ (მზარეული, ექიმი, მასწავლებელი, აღმზრდელი, გამყიდველი, მეხანძრე, მშენებელი). ბარათების ნაკრები ამ პროფესიების კუთვნილი საგნებისა და ხელსაწყოების გამოსახულებით 28 ცალი ოდენობით. ზომა 7x7 სმ პროფესიებისა და ხელსაწყოების რაოდენობა შეიძლება განსხვავდებოდეს.

თამაშის წესები.

ვარიანტი 1. თამაშში მონაწილეობს 1-დან 3-მდე ადამიანი. წამყვანი შუაში "ჯიბეში" დებს ბარათს, რომელზეც გამოსახულია რაიმე პროფესიის ადამიანი. მოთამაშეები უყურებენ პროფესიის ამსახველ სურათს და ეძებენ ბარათებს ამ პროფესიის კუთვნილი საგნებით. ბავშვი განმარტავს თავის არჩევანს. გამარჯვებულია ის, ვინც არ დაუშვა ერთი შეცდომა ან დაუშვა უზუსტობების მინიმალური რაოდენობა.

ვარიანტი 2. თამაშში 8-მდე ადამიანი მონაწილეობს. ბავშვებს ურიგდებათ ბარათები პროფესიის გამოსახულებით. წამყვანი აჩვენებს სურათს, რომელიც ასახავს კონკრეტულ პროფესიას. მოთამაშეები უყურებენ სურათს და ამაღლებენ კარტს იმ პროფესიით, რომელსაც ეს ნივთი ეკუთვნის. ბავშვები ასახელებენ თავიანთ არჩევანს.

ორგანიზაცია: MBDOU DSKV No. 9 “Olenenok”

რაიონი: კრასნოდარის ოლქი, ქ. სტარომინსკაია

დიდაქტიკური დავალება:

ისწავლეთ ინსტრუმენტების დაკავშირება ადამიანების პროფესიებთან

ზრდასრულთა საქმისადმი ინტერესის გაღვივება, მათი დახმარების სურვილი, შემოქმედებით თამაშებში სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების როლების აღება.

მასალა: სათამაშოები, ნახატები, სამედიცინო ინსტრუმენტების ნაკრები, ბაღში სამუშაო ხელსაწყოების კომპლექტი, სამზარეულოს ჭურჭლის კომპლექტი, მტვერსასრუტი, უთო, ქანჩი, სარეცხი მანქანა.

თამაშის წესები. დაასახელეთ პროფესია სამუშაოს საგნის შესაბამისად. გაიხსენეთ სად ნახეთ ასეთი თანამშრომელი.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელს მაგიდაზე აქვს მომზადებული საგნები სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობისთვის. მასწავლებელი ეპატიჟება ერთ მონაწილეს მაგიდასთან, იღებს ინსტრუმენტს და ასახელებს. დანარჩენმა ბავშვებმა უნდა დაასახელონ ვის რა სჭირდება სამუშაოდ.

მაგალითად: თუ ერთი პროფესიისთვის რამდენიმე ინსტრუმენტია, მასწავლებელი მათ პოვნას სთავაზობს.

მაგიდაზე მიწვეულები პოულობენ საგნებს და ასახელებენ სწორად. მაგიდაზე მიწვეულები პოულობენ ობიექტებს და ასახელებენ სწორად.

ან, მაგალითად, ბავშვმა აჩვენა და დაარქვა სარეცხი მანქანა. ბავშვები ერთხმად პასუხობენ, მრეცხავს ის სჭირდება სამუშაოსთვის.

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, დაეხმარონ მრეცხავ ქალს ტანსაცმლის ხელით რეცხვაში (ბავშვები მოძრაობით ბაძავენ მრეცხავი ქალის მუშაობას).

ვრეცხავთ, ვრეცხავთ.

ჩამოიბანეთ, ჩამოიბანეთ.

სამრეცხაო გავრეცხეთ

და არც ერთი წვეთი, არც დაღლილი

ახლა კი კიდევ უფრო გაწელეს

გამოართვეს და ჩამოკიდეს.

და თუ ბავშვმა აჩვენა შეფ-მზარეულის სურათი, რომელიც სალათს ამზადებს, მასწავლებელს შეუძლია მოიწვიოს ბავშვები, რომ დაეხმარონ შეფს კომბოსტოს სალათის დაჭრაში.

ჩვენ chop და chop კომბოსტო.

ჩვენ სამი სტაფილო, სამი

კომბოსტოს მოვაყაროთ მარილი, მოვაყაროთ მარილი.

კომბოსტოს ვაჭერთ და ვწურავთ.

თამაში გრძელდება მანამ, სანამ არ დასახელდება სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობისთვის საჭირო ყველა ინსტრუმენტი. თქვენ შეგიძლიათ დაასრულოთ თამაში ასე: ბავშვები იყოფიან ორ ჯგუფად: ერთი ჯგუფი ასახელებს ხელსაწყოებს, ხოლო მეორე - პროფესიებს. ჯგუფი, რომლის წევრებიც არასდროს ცდებიან, იმარჯვებს...

ბიბლიოგრაფია:

1. ბარანოვა ე.ვ., საველიევა ა.მ. უნარებიდან შემოქმედებითობამდე. –მ.: მოზაიკა - სინთეზი, 2009 წ.

2. ბელინსკაია, ე.პ. თვითკონცეფციისა და იდენტობის დროითი ასპექტები [ტექსტი] / E.P. ბელინსკაია // „ფსიქოლოგიის სამყარო“, 1999, No3. – გვ.14-18

3. Bern, E. თამაშები, რომლებსაც ადამიანები თამაშობენ. ადამიანები, რომლებიც თამაშობენ თამაშებს. [ტექსტი]. / ე.ბერნი. - პეტერბურგი, 2005.- 240 გვ.

4. გუბანოვა ნ.ფ. სათამაშო აქტივობები საბავშვო ბაღში. –მ.: მოზაიკა - სინთეზი, 2008 წ.

დიდაქტიკური დავალება:თითოეული მათგანისთვის საჭირო პროფესიებისა და ინსტრუმენტების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია.

თამაშის წესი:გარკვეული დროის განმავლობაში, სწორად დაალაგეთ სურათები ან საგნები თემებად.

თამაშის მოქმედებები:მოძებნეთ, დაკეცეთ სურათები ან საგნები თემის მიხედვით.

თამაშის მიმდინარეობა:საბავშვო ბაღში შემოვიდა პაკეტი სურათებით ან ახალი სათამაშოებით ბავშვებისთვის სათამაშოდ. ამანათის გახსნის შემდეგ ბავშვები ადგენენ, რომ ეს არის სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების მუშაობისთვის აუცილებელი ნივთები. მაგრამ გზაში ყველა ერთმანეთში აირია და საჭირო გახდა ნივთების შესაბამის პროფესიებად დალაგება.

პროფესიებისა და ხელსაწყოების რაოდენობა შეიძლება განსხვავდებოდეს. (8 – 10).

2. დიდაქტიკური თამაში: "არ დაგავიწყდეს სურათი"

დიდაქტიკური დავალება:ივარჯიშეთ თითოეულ სურათზე განსხვავებულად მდებარე გეომეტრიული ფორმების დამახსოვრებაში; იპოვნეთ დაწყვილებული სურათი მეხსიერებიდან ან შეიკრიბეთ ნიმუში მეხსიერებიდან.

თამაშის წესები:იპოვნეთ გარემომცველ გარემოში ავტოფარეხის „ნომერი“ (გეომეტრიული ფორმების ნაკრები), იგივე მანქანისა და შეძლებთ მათი მსგავსების დამტკიცებას.

თამაშის მოქმედება:მოძებნეთ ნაცნობი "ნომრები".

თამაშის მიმდინარეობა:წინასწარ მომზადებულია რამდენიმე დაწყვილებული ბარათი (ნომრები) მანქანებისა და ავტოფარეხებისთვის.

მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს, რომ ისინი ითამაშებენ თამაშს ღია ცის ქვეშ

"მანქანები".

მაგრამ დღეს, თითოეული მანქანა მიიღებს საკუთარ ნომერს (ბარათს ძაფზე, კისერზე ნახმარი). კარგად უნდა დაიმახსოვროთ, რომ თამაშის შემდეგ მანქანა თქვენს ავტოფარეხში იმავე ნომრით მოათავსოთ.

დღეს წვიმიანი ამინდია და გზები ძალიან ჭუჭყიანი. ჭუჭყიანი მხოლოდ ბორბლების ქვეშ დაფრინავს სანომრე ნიშნისკენ.

თამაშის დროს ნომრები ტრიალებს (ტალახს ასხამენ). ბავშვები მოწვეულნი არიან იპოვონ თავიანთი ავტოფარეხი, იგივე ნომრით, როგორც მანქანა.

ოთახი შეუმჩნევლად იყო „დამალული“ ჭუჭყით. შეეცადეთ გახსოვდეთ თქვენი მანქანის ნომერი და იპოვით თქვენს ავტოფარეხს.

ვარიანტი 2: ძლიერმა ქარმა აირია ნომრები (გეომეტრიული ფორმები) ავტოფარეხის ნომერზე, თქვენ უნდა აღადგინოთ იგი.

3. დიდაქტიკური თამაში: „სწორად დახატე დიაგრამა“

დიდაქტიკური დავალება:განახორციელეთ ნახატებისა და მათი გამოსახულებების მეხსიერებაში შენახვის უნარი და თამაშის დროს საჭიროებისამებრ მათი რეპროდუცირება.

თამაშის წესები:დაიმახსოვრე საჭირო დიაგრამები და სწორად გაამრავლე ისინი.

თამაშის მოქმედებები: დამახსოვრება, რეპროდუქცია, დაბრკოლებების გადალახვა.

თამაშის მასალა:ბარათი No1 სურათებით და დიაგრამებით, ბარათი No2 მხოლოდ სურათებით, კუბები - მოდულები ან რაიმე ფიზიკური აღჭურვილობა დაბრკოლებების გასავლელად, ყურსასმენები.

თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვებს ეპატიჟებიან სკაუტების სათამაშოდ. ორ კაციან ჯგუფებად დაყოფის შემდეგ, ისინი ანაწილებენ როლებს (რადიოოპერატორი, მეკავშირე ოფიცერი). ყველა ჯგუფი, დავალების შესრულებამდე, ეცნობა დაშიფვრის ცხრილს (ბარათს სურათებით და დიაგრამებით).

რადიოოპერატორები მიდიან მესინჯერებს დანიშნულ ადგილას (დაბრკოლების კურსის დასასრული) მოსალოდნელად. მესინჯერები იღებენ „ინფორმაციას“ (ბარათი No1, რომელზეც შემოხაზულია 7–10 სურათი). თქვენ არ შეგიძლიათ თან წაიღოთ "ინფორმაცია", თქვენ უნდა გახსოვდეთ იგი.

დაბრკოლებების გადალახვის შემდეგ, მესინჯერი ასახავს დამახსოვრებულ დიაგრამებს. რადიოოპერატორს სჭირდება სქემების გაშიფვრა (შესაბამისი ნახატების პოვნა No2 ბარათზე) და ინფორმაციის გადაცემა „ცენტრში“.

ბავშვები, რომლებიც თამაშობენ, იცვლიან როლებს.

ვარიანტი 2:შემოიტანეთ კონკურენტული ელემენტი – წყვილებიდან რომელი უფრო სწრაფად და ზუსტად გადმოსცემს ინფორმაციას.