მობილური თამაში თეთრი შავი. გარე თამაშების კრებული.„ჩვენი ეზოს თამაშები“. ცბიერი მელა (შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

იპოვე შენი ფერი
მიზანი: სივრცეში ორიენტაციის ჩამოყალიბება, სიგნალზე მოქმედების სწავლება, მოხერხებულობის განვითარება, ყურადღება.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს 3-4 ფერის დროშებს. ბავშვები იმავე ფერის დროშებით დგანან დარბაზის სხვადასხვა ადგილას, გარკვეული ფერის დროშებთან. მასწავლებლის სიტყვების "წადი სასეირნოდ" შემდეგ ბავშვები იშლებიან სხვადასხვა მიმართულებით. როდესაც მასწავლებელი ამბობს „იპოვე შენი ფერი“, ბავშვები იკრიბებიან შესაბამისი ფერის დროშაზე.

თამაშს შეიძლება ახლდეს მუსიკალური აკომპანიმენტი. როგორც გართულება, როდესაც თამაშს ბავშვები ითვისებენ, შეგიძლიათ შეცვალოთ საჩვენებელი დროშები ადგილებზე, განათავსოთ ისინი სპორტული დარბაზის სხვადასხვა ადგილას.

მზე და წვიმა
მიზანი: ჩამოყალიბდეს სიარულისა და სირბილის უნარი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები სხედან სკამებზე. მასწავლებელი ამბობს "მზე!". ბავშვები დადიან და დარბიან ოთახში სხვადასხვა მიმართულებით. ბუების "წვიმა"-ს შემდეგ ისინი გარბიან თავიანთ ადგილებზე.

თამაშის თამაში შესაძლებელია მუსიკალური თანხლებით. თამაშის კარგად ათვისების შემდეგ, სიტყვები შეიძლება შეიცვალოს ხმოვანი სიგნალებით.

ბეღურები და მანქანა
მიზანი: ჩამოუყალიბდეს სხვადასხვა მიმართულებით გადაადგილების უნარი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; გააუმჯობესოს სიგნალზე რეაგირების უნარი, განავითაროს ორიენტაცია სივრცეში.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები სხედან დარბაზის ერთ მხარეს სკამებზე. ეს არის ბუდეებში "ბეღურები". მოპირდაპირე მხარეს არის მასწავლებელი. ის წარმოადგენს მანქანას. მასწავლებლის სიტყვების შემდეგ "ბეღურები გაფრინდნენ", ბავშვები დგებიან სკამებიდან, დარბიან ოთახში და ხელებს აქნევენ. მასწავლებლის „კარის“ სიგნალზე ბავშვები სკამებისკენ გარბიან.

მას შემდეგ, რაც თამაშს ბავშვები დაეუფლებიან, ხმოვანი სიგნალების გამოყენება შესაძლებელია სიტყვების ნაცვლად.

მატარებელი
მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ერთმანეთის მიყოლებით სიარულისა და სირბილის უნარი მცირე ჯგუფებში, ჯერ ერთმანეთზე მოჭერით, შემდეგ კი არ ჩაეჭიდეთ; ისწავლეთ მოძრაობის დაწყება და გაჩერება სიგნალზე.

თამაშის მიმდინარეობა: პირველ რიგში, თამაშში ჩართულია ბავშვების მცირე ჯგუფი. თავიდან თითოეულ ბავშვს უჭირავს წინ პირის ტანსაცმელი, შემდეგ თავისუფლად მოძრაობს ერთმანეთის მიყოლებით, მოძრაობენ ხელები, ბორბლების მოძრაობების იმიტაცია. ლოკომოტივის როლს ჯერ აღმზრდელი ასრულებს. მხოლოდ განმეორებითი გამეორების შემდეგ ლიდერის როლი ენიჭება ყველაზე აქტიურ ბავშვს.

კიტრი... კიტრი...
მიზანი: ორ ფეხზე ხტომის უნარის ჩამოყალიბება წინსვლის მიმართულებით; სირბილი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ჩაიდინოს თამაშის მოქმედებებიტექსტის მიხედვით.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ ბოლოში - მასწავლებელი, სხვა ბავშვები. ორ ფეხზე ხტუნვით უახლოვდებიან ხაფანგს. მასწავლებელი ამბობს:

კიტრი, კიტრი, ნუ მიდიხარ ამ წვერზე,
თაგვი იქ ცხოვრობს, კუდს გიკბენს.

გალობის დამთავრების შემდეგ ბავშვები საკუთარ სახლში გარბიან. მასწავლებელი სიტყვებს ისეთი რიტმით წარმოთქვამს, რომ ბავშვებმა თითოეულ სიტყვაზე ორჯერ გადახტეს.

მას შემდეგ, რაც თამაშს ბავშვები დაეუფლებიან, თაგვის როლი შეიძლება დაეკისროს ყველაზე აქტიურ ბავშვებს.

დედა ქათამი და წიწილები
მიზანი: გააუმჯობესოს თოკის ქვეშ შეხების გარეშე ცურვის უნარი; განუვითარდებათ მოხერხებულობა, ყურადღება; იმოქმედოს სიგნალზე; ურთიერთდახმარების აღზრდა, მეგობრობა.

თამაშის მიმდინარეობა: ქათმების გამოსახული ბავშვები, ქათამთან ერთად, დაჭიმული თოკის უკან არიან. დედა ქათამი სახლიდან გადის და ქათმებს „კო-კო-კოს“ ეძახის. მის ზარზე თოკის ქვეშ მცოცავი ქათმები მისკენ გარბიან. "დიდი ჩიტის" სიტყვებზე ქათმები სწრაფად გარბიან. როცა ქათმები სახლში შევარდებიან, შეგიძლიათ თოკი უფრო მაღლა ასწიოთ, რომ ბავშვებს ხელი არ შეეხოს.

ჩუმად ირბინე
მიზანი: გამძლეობის, მოთმინების, ჩუმად მოძრაობის უნარის გამომუშავება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები იყოფა სამ ჯგუფად და დგებიან ხაზის უკან. მძღოლს ირჩევენ, ზის შუაში და თვალებს ხუჭავს. სიგნალზე, ერთი ქვეჯგუფი ჩუმად გადის დარბაზის მეორე ბოლოში მიმავალს. მძღოლი რომ გაიგო, ის ამბობს "გაჩერდი!" და მორბენალი ჩერდება. მძღოლი თვალების გახელის გარეშე ამბობს, რომელი ჯგუფი გაიქცა. თუ მან სწორად მიუთითა ჯგუფი, ბავშვები განზე გადიან. თუ შეცდომას დაუშვებენ, თავის ადგილებს უბრუნდებიან. ასე რომ, მონაცვლეობით გაიარეთ ყველა ჯგუფი. გამარჯვებული ის ჯგუფია, რომელიც ჩუმად გაიქცა და მძღოლმა ვერ აღმოაჩინა.

თვითმფრინავი
მიზანი: ჩამოუყალიბდეს სხვადასხვა მიმართულებით გადაადგილების უნარი ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

თამაშის პროგრესი: თამაშის დაწყებამდე თქვენ უნდა აჩვენოთ ყველაფერი თამაშის მოძრაობები. ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან. მასწავლებელი ამბობს: „მზად ვარ გასაფრენად. ჩართეთ ძრავები!" ბავშვები აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს ხელებით მკერდის წინ. სიგნალის შემდეგ "მოდით ვიფრინოთ!" გაშალეს ხელები გვერდებზე და მიმოფანტეს ოთახში. სიგნალზე "დასასვლელად!" მოთამაშეები მიდიან კორტზე.

თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

იპოვე შენი სახლი
მიზანი: ჩამოყალიბდეს სიგნალზე მოქმედების უნარი, სივრცეში ნავიგაცია; განუვითარდებათ მოხერხებულობა, ყურადღება, სხვადასხვა მიმართულებით გადაადგილების უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებლის დახმარებით ბავშვები იყოფა ჯგუფებად, რომელთაგან თითოეული დგას გარკვეულ ადგილას. სიგნალის მიხედვით ისინი დარბაზის ირგვლივ სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან. სიგნალის შემდეგ "იპოვე შენი სახლი" - ბავშვები ჯგუფურად უნდა შეიკრიბონ იმ ადგილას, სადაც თავიდან იდგნენ.

თამაშის დაუფლების შემდეგ შესაძლებელია ორიგინალური სახლების შეცვლა. თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

კურდღლები
მიზანი: ჩამოყალიბდეს წინსვლის ორ ფეხზე ხტომის უნარი; განავითარეთ ოსტატობა, გამომგონებლობა, თავდაჯერებულობა.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ მხარეს, სკამები განლაგებულია ნახევარწრიულად - ეს არის კურდღლის გალიები. მოპირდაპირე სკამზე დარაჯის სახლია. ბავშვები სხედან სავარძლების მიღმა, სხდებიან. როცა მზრუნველი კურდღლებს მდელოზე უშვებს, ბავშვები სათითაოდ სრიალებენ სკამების ქვეშ და შემდეგ ხტებიან წინ. სიგნალზე „გაიქეცი გალიებში“, კურდღლები თავის ადგილებს უბრუნდებიან, ისევ სკამების ქვეშ მცოცავდნენ.

Ბუშტი
მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს წრის შექმნა, მისი ზომის შეცვლა თამაშის მოქმედებებიდან გამომდინარე; განუვითარდებათ მოქმედებების სალაპარაკო სიტყვებთან კოორდინაციის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები მასწავლებელთან ერთად, ხელჩაკიდებული, ქმნიან წრეს და წარმოთქვამენ სიტყვებს:

გაბერეთ ბუშტი, გაბერეთ დიდი.
დარჩი ასე და არ გატეხო.

მოთამაშეები, ტექსტის შესაბამისად, უკან იხევენ ხელჩაკიდებულები, სანამ მასწავლებელი არ იტყვის "ბუშტი ასკდა!". შემდეგ მოთამაშეები იჯდებიან და ამბობენ "ტაში!". და ისინი მიდიან წრის ცენტრში ხმით "shhhh". შემდეგ კვლავ გახდით წრეში.

სად რეკავს ზარი?
მიზანი: თვალის, სმენის ორიენტაციის განვითარება, სივრცეში ნავიგაციის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს. მასწავლებელი სთხოვს მათ მოშორდნენ. ამ დროს სხვა ზრდასრული, მიმალული, რეკავს ზარს. ბავშვებს ეპატიჟებიან მოუსმინონ, სადაც რეკავს ზარი და იპოვონ იგი. ბავშვები ბრუნდებიან და ხმისკენ მიდიან.

ჯერ ხმამაღლა უნდა დარეკოთ ზარი, შემდეგ კი ხმას დაუწიოთ.

ფერადი მანქანები
მიზანი: ფერის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, სივრცეში ორიენტაციის გაუმჯობესება, რეაქციის განვითარება

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები მოთავსებულია დარბაზის კიდეებზე, ისინი არიან მანქანები. თითოეულს თავისი ფერადი წრე. მასწავლებელი დარბაზის ცენტრშია, ხელში სამი ფერადი დროშა აქვს. ის ასწევს ერთს, რომელსაც ამ ფერის წრე აქვს მიმოფანტული დარბაზის გარშემო სხვადასხვა მიმართულებით. როცა მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, ბავშვები ჩერდებიან. მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას და ა.შ.

თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

სად დაარტყეს?
მიზანი: სივრცეში ნავიგაციის უნარის კონსოლიდაცია, თამაშის წესების დაცვა.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან წრეში. მძღოლი შუაში დგას და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი ჩუმად დადის უკან წრეში, ვიღაცასთან ჩერდება, ჯოხს ურტყამს და ისე აყენებს, რომ არ ჩანდეს. განზე გადის და ამბობს "დროა!". წრეში მდგომმა უნდა გამოიცნოს სად დააკაკუნეს და ავიდეს მას, ვისაც ჯოხი აქვს დამალული. გამოცნობის შემდეგ ის იკავებს ბავშვის ადგილს, რომლის უკანაც კვერთხი იმალებოდა და ლიდერი ხდება.

კატა და თაგვები
მიზანი: გააუმჯობესოს სივრცეში ნავიგაციის უნარი, შეჯახების თავიდან აცილება; გადაადგილება თამაშის ზოგად სიტუაციაში.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ მხარეს ნაკვეთი შემოღობილია - ეს არის თაგვების სახლი (სიმაღლე 50 სმ). დარბაზის მეორე მხარეს კატის სახლია. მასწავლებელი ამბობს:

კატა იცავს თაგვებს, თითქოს ეძინა!
ბავშვები ლიანდაგების ქვეშ სეირნობენ და გარბიან.

მასწავლებელი ამბობს:

გაჩუმდით, თაგვებო, ხმას ნუ იღებთ.
და არ გააღვიძო კატა!

ბავშვები ადვილად და ჩუმად დარბიან. სიტყვებით „კატამ გაიღვიძა“, კატას გამოსახული ბავშვი თაგვებს უკან გარბის. ბავშვები არ დაცოცავდნენ სლატების ქვეშ, მაგრამ ღობეებში ეშვებიან შემოღობილი ნაწილის გავლით.

დათვთან ტყეში
მიზანი: ყველა მიმართულებით გადაადგილების უნარის კონსოლიდაცია, თამაშის მოძრაობების იმიტაცია, ტექსტის შესაბამისად გადაადგილება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები განლაგებულია დარბაზის ერთ მხარეს, ხოლო მძღოლი მეორე მხარეს. მოთამაშეები მიდიან მძინარე დათვისკენ და ამბობენ:

დათვთან ტყეში
ვიღებ სოკოს და კენკრას.
დათვს არ სძინავს
და გვიყვირებს.

დათვი წუწუნით ცდილობს ბავშვების დაჭერას, ისინი გარბიან. ვიღაცის დაჭერა, თავისთან მიიყვანს. თამაში მეორდება.

Სათაგური
მიზანი: განავითაროს სიჩქარე, მოხერხებულობა, ყურადღება; ისწავლეთ სიტყვების კოორდინაცია თამაშის მოქმედებებთან.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები იყოფა ორ არათანაბარ ქვეჯგუფად. პატარა ქმნის წრეს - თაგვის ხაფანგს. დანარჩენი თაგვები არიან. მოთამაშეები წრეში მოძრაობენ და წინადადება

ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები, მათი ვნება ახლახან გაიყარა.
ყველა ღრღნიდა, ყველა ჭამდა, ყველგან აძვრებიან - ეს შეტევაა.

სიტყვების დასასრულს ბავშვები ჩერდებიან და ხელებს მაღლა ასწევენ. თაგვები ეშვებიან თაგვის ხაფანგში და მაშინვე გადიან მეორე მხარეს. სიგნალის მიხედვით, ბავშვები ხელებს აშვებენ და იჯდებიან. დაჭერად ითვლება თაგვები, რომლებსაც არ აქვთ დრო ამოიწურა. ისინიც წრეში დგანან. თამაში გრძელდება. როდესაც ბავშვების უმეტესობას იჭერენ, ქვეჯგუფები ადგილებს იცვლიან.

ვის აქვს ბურთი?
მიზანი: განვითარდეს გონებამახვილობა; თამაშის წესების შესაბამისად თამაშის მოქმედებების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის პროგრესი: მოთამაშეები ქმნიან წრეს. ირჩევენ მძღოლს, რომელიც დგას ცენტრში. დანარჩენი მოთამაშეები მჭიდროდ მოძრაობენ ერთმანეთისკენ, ხელები ყველას უკან.

მასწავლებელი ვიღაცას აძლევს ბურთს, ბავშვები კი ერთმანეთს ზურგს უკან გადასცემენ. მძღოლი ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს ბურთი. ის ამბობს "ხელები!" და ვისაც მიმართავენ, ორივე ხელი უნდა გაშალოს. თუ მძღოლმა სწორად გამოიცნო, ის აიღებს ბურთს და დგას წრეში. მოთამაშე, ვისგანაც ბურთი აიღეს, ხდება მძღოლი.

შაგიანი ძაღლი
მიზანი: ყველა მიმართულებით მოძრაობის უნარის გაუმჯობესება, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობა, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება, მოხერხებულობა.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს. მძღოლი - ძაღლი - მეორე მხარეს არის. ბავშვები ჩუმად უახლოვდებიან მას სიტყვებით

აქ წევს შაგიანი ძაღლი, რომელსაც ცხვირი თათებში აქვს ჩარგული.
ჩუმად, ჩუმად წევს, ან ძინავს, ან სძინავს.
ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ რა მოხდება!

ამ სიტყვების შემდეგ ძაღლი ხტება და ხმამაღლა ყეფს. ბავშვები გარბიან, ძაღლი კი მათ დაჭერას ცდილობს.

იზრუნეთ ნივთზე
მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მოქმედება სიგნალზე; განუვითარდებათ მოხერხებულობა, გამძლეობა, თვალი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან წრეში. თითოეული ბავშვის ფეხებთან არის კუბი. მასწავლებელი წრეშია და ცდილობს აიღოს კუბი ერთი ან მეორე ბავშვისგან. მოთამაშე, რომელსაც მძღოლი უახლოვდება, იკეცება და კუბს ხელებით ხურავს და არ აძლევს მას შეხების საშუალებას. თავდაპირველად მძღოლი ბავშვებს არ ართმევს კუბებს, არამედ მხოლოდ თავს იჩენს. შემდეგ, გამეორებისას, მას შეუძლია აიღოს კუბი იმ მოთამაშისგან, რომელსაც არ ჰქონდა დრო მისი ხელებით დასაფარად. ეს ბავშვი დროებით თამაშს არ ტოვებს.

შემდგომში მძღოლის როლი შეიძლება შესთავაზოს ყველაზე აქტიურ ბავშვებს.

მანქანები
მიზანი: ოსტატობისა და სისწრაფის განვითარება; საიტის ყველა მიმართულებით გადაადგილების უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის მიმდინარეობა: თითოეული მოთამაშე იღებს საჭეს. მძღოლის სიგნალზე (მწვანე დროშა აღმართულია) ბავშვები იშლებიან ისე, რომ ერთმანეთს ხელი არ შეუშალონ. სხვა სიგნალზე (წითელი დროშა) მანქანები ჩერდებიან. თამაში მეორდება.

თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური თანხლებით.

ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ
მიზანი: ოსტატობის განვითარება, ავუარე; გააუმჯობესოს თამაშის წესების დაცვის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს, ხაზის მიღმა. მოპირდაპირე მხარესაც გავლებულია ხაზი - ეს სახლებია. საიტის ცენტრში არის ხაფანგი. გუნდის მოთამაშეები ამბობენ

ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ, გვიყვარს სირბილი და ხტომა
აბა, ეცადე, დაგვეწიო. 1,2,3 - დაიჭირე!

"დაიჭირე!" დიდების შემდეგ. ბავშვები მოედნის მეორე მხარეს გარბიან და ხაფანგი მათ დაჭერას ცდილობს. ისინი, ვისაც ხაფანგს აქვს დრო, შეეხოს ხაზს, ითვლება დაჭერილად და განზე გადადიან, ერთი ტირის გამოტოვებით. ორი გაშვების შემდეგ, არჩეულია სხვა ხაფანგი.

იპოვე შენი მეგობარი
მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, შეჯახების თავიდან აცილების უნარი, სწრაფად იმოქმედოს სიგნალზე.

თამაშის მიმდინარეობა: სათამაშოსთვის საჭიროა ბავშვების რაოდენობის მიხედვით ცხვირსახოცი. ერთი ფერის ცხვირსახოცების ნახევარი, მეორეს ნახევარი. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები იფანტებიან. სიტყვებზე "იპოვე წყვილი!" ბავშვები იდენტური ცხვირსახოცებით დგანან წყვილებში. თუ ბავშვი წყვილის გარეშე დარჩება, მოთამაშეები ამბობენ: "ვანია, ვანია, ნუ იღაღადებ, სწრაფად აირჩიე წყვილი".

მასწავლებლის სიტყვები შეიძლება შეიცვალოს ხმოვანი სიგნალით. თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

Ანკესი
მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები დგანან წრეში, ცენტრში არის მასწავლებელი, მას ხელში უჭირავს თოკი, რომელზეც ქვიშის ტომარაა მიბმული. მასწავლებელი წრიულად ატრიალებს თოკს მიწის ზემოთ, ბავშვები კი ხტებიან მაღლა და ცდილობენ ჩანთა არ დაარტყას მათ. მას შემდეგ, რაც აღწერს ორი ან სამი წრე ჩანთით, მასწავლებელი ჩერდება, რომლის დროსაც ითვლიან დაჭერილთა რაოდენობას.

არ დაიჭიროთ
მიზანი: ოსტატობის, სისწრაფის განვითარება; თამაში წესების დაცვით; ორ ფეხზე ხტომის გაუმჯობესება.

თამაშის მსვლელობა: მოთამაშეები განლაგებულია წრის სახით დადებული ტვინის გარშემო. ცენტრში ორი მძღოლია. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები ორ ფეხზე ხტებიან წრეში და გამოდიან, როცა ხაფანგები უახლოვდებიან. ვინც დაბინძურდება, იღებს საჯარიმო ქულას. 40-50 წამის შემდეგ თამაში ჩერდება, დამარცხებულთა დათვლა ხდება და თამაში მეორდება ახალი მძღოლით.

მეხანძრეები ვარჯიშზე
მიზანი: ტანვარჯიშის კედლებზე ასვლის უნარის კონსოლიდაცია, ოსტატობის, სისწრაფის განვითარება; გააუმჯობესოს სიგნალზე მოქმედების უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან 3-4 სვეტად ტანვარჯიშის კედლებისკენ - ესენი არიან მეხანძრეები. სვეტებში პირველი დგას ხაზის წინ კედლიდან 4-5 მეტრის დაშორებით. თითოეულ სიგრძეზე ზარები ერთსა და იმავე სიმაღლეზეა მიბმული. სიგნალზე მდგომი ბავშვები ჯერ გარბიან ტანვარჯიშის კედელთან, ადიან მასზე და რეკენ ზარს. ისინი ჩადიან, ბრუნდებიან თავიანთ სვეტში და დგანან მის ბოლოში, მასწავლებელი აღნიშნავს მას, ვინც უფრო სწრაფად დაასრულა დავალება. შემდეგ გაიცემა სიგნალი და ბავშვების შემდეგი წყვილი დარბის.

არ დარჩეთ იატაკზე
მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, სიჩქარე, ავუარე; ითამაშეთ წესების დაცვით.

თამაშის მიმდინარეობა: შერჩეულია ხაფანგი, რომელიც ყველა ბავშვთან ერთად დარბის დარბაზში. როგორც კი მასწავლებელი იტყვის სიტყვას „დაჭერა1“, ყველა გარბის ხაფანგიდან და ადის ობიექტებზე. ხაფანგი ცდილობს გაქცეულის დაძლევას. ბავშვები, რომლებიც მას შეეხო, განზე გადიან. თამაშის ბოლოს ითვლიან დაჭერილთა რაოდენობას და ირჩევენ ახალ ხაფანგს.

ხაფანგები ლენტებით
მიზანი: განავითაროს სიჩქარე, ოსტატობა, თვალი; გააუმჯობესოს ორიენტაცია სივრცეში, თავისუფალი სირბილი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან წრეში, თითოეულს აქვს ფერადი ლენტი ქამრის უკანა მხარეს. წრის ცენტრში არის ხაფანგი. სიგნალზე ბავშვები იფანტებიან სხვადასხვა მიმართულებით და ხაფანგი ცდილობს მათგან ლენტები ამოიღოს. გაჩერების სიგნალზე ბავშვები იკრიბებიან წრეში, მძღოლი ითვლის ლენტებს.

თამაში შეიძლება ჩატარდეს გართულებებით:

წრეში ორი ხაფანგია.
- არ არის ხაფანგები, ბიჭები აგროვებენ ლენტებს გოგოებისგან, გოგოები კი ბიჭებისგან.

მელა და ქათმები
მიზანი: ოსტატობის, რეაქციის სიჩქარის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების სწავლა, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ მხარეს არის ქათმის სათავსო (შეგიძლიათ გამოიყენოთ სკამები). ქათმები სხედან ქორჭილაზე. მეორე მხარეს არის მელას ხვრელი. სიგნალის მიხედვით, ქათმები ხტებიან თავიანთი სკამებიდან და თავისუფლად მოძრაობენ თავისუფალ სივრცეში. სიტყვებით "მელა!" ქათმები შერბიან ქოხში და ადიან ქორჭილაზე, მელა კი ქათმის დაჭერას ცდილობს. ის მიჰყავს მას, ვისაც დრო არ ჰქონდა გაქცევა სოიოს ბურუსში. როცა მძღოლი 2-3 წიწილს იჭერს, სხვა ხაფანგს ირჩევენ.

ხაფანგები
განავითარეთ სისწრაფე, სისწრაფე, სიჩქარე.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან მოედნის ერთ მხარეს ხაზის უკან. ისინი უნდა გაიქცნენ მოპირდაპირე მხარეს, რათა შუაში მდგარმა ხაფანგი არ დაიჭიროს. ვის ეხებიან, ჭალად ითვლება. 2-3 გაშვების შემდეგ ითვლიან დაჭერებს. აირჩიეთ ახალი ხაფანგი.

ორი ყინვა
მიზანი: რეაქციის სიჩქარის, ოსტატობის განვითარება; თამაშის მოქმედებების სიტყვებით კოორდინაციის უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის მიმდინარეობა: ორი სახლი მითითებულია საიტის მოპირდაპირე მხარეს. მოთამაშეები განლაგებულია ერთ-ერთ მათგანში. წამყვანი - Frost Red Nose და Frost Blue Nose დგანან შუაში, მოთამაშეების პირისპირ და წარმოთქვამენ ტექსტს

მე ვარ Frost Red Nose. მე ვარ Frost Blue Nose.
რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს გზაზე წასვლას?

გუნდის მოთამაშეები პასუხობენ: "ჩვენ არ გვეშინია მუქარის და არ გვეშინია ყინვის!"

ამ სიტყვების შემდეგ ბავშვები მოედნის მეორე მხარეს გარბიან, ყინვები კი ცდილობენ მათ დაჭერას და გაყინვას. „გაყინული“ ჩერდება იმ ადგილას, სადაც მათ შეეხნენ და სირბილის ბოლომდე უძრავად დგანან.

ქსელები
მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა, სივრცეში ორიენტაცია, თამაშის წესების დაცვის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ზოგიერთი ბავშვი დგას წრეში და უჭირავს რგოლები. სხვები - "თევზი" - ტრიალებენ წინ და უკან რგოლებში. შესაძლებელია შემდეგი ვარიანტები:

1. პაიკი თევზს მისდევს.
2. მარყუჟიანი ბავშვები ნელა მოძრაობენ, სიგნალით წრეში გარბიან და შემდეგ მისგან გამოსვლა შეუძლებელია.
3. რგოლების მქონე ბავშვები გაუნძრევლად დგანან და მხოლოდ სიგნალით იწყებენ მოძრაობას.

მიმდინარეობს დაჭერის დათვლა.

გედების ბატები
მიზანი: ოსტატობის, რეაქციის სიჩქარის განვითარება; აღებული როლის მოქმედებების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია; სიტყვების კოორდინაცია თამაშის მოქმედებებთან.

თამაშის მიმდინარეობა: დარბაზის ერთ ბოლოში მითითებულია სახლი, რომელშიც ბატები არიან განლაგებული. მოპირდაპირე მხარეს არის მწყემსი. გვერდით არის ბუნაგი, რომელშიც მგელი ცხოვრობს. დანარჩენი მდელოა. ბავშვებს მგლისა და მწყემსის როლების შესასრულებლად ირჩევენ, დანარჩენები ბატები არიან. მწყემსი ბატებს მდელოზე გაჰყავს, ისინი ძოვენ.

მწყემსი: ბატები, ბატები!
ბატები: ჰა-ჰა-ჰა!
მწყემსი: გინდა ჭამა?
ბატი: დიახ, დიახ, დიახ!
მწყემსი: ასე რომ, იფრინეთ.
ბატები: არ შეგვიძლია, მთის ქვეშ ნაცრისფერი მგელი სახლში არ გაგვიშვებს!
მწყემსი: აბა, იფრინეთ როგორც გინდათ, უბრალოდ გაუფრთხილდით თქვენს ფრთებს!

ბატები, გაშლილი ფრთებით, დაფრინავენ და მგელი ცდილობს მათ დაჭერას. რამდენიმე გაშვების შემდეგ, დათვლილია ჭალის რაოდენობა.

საჰაერო ფეხბურთი
მიზანი: ოსტატობის, სიძლიერის, გამომგონებლობის გაუმჯობესება; მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.

თამაშის მსვლელობა: ბავშვები მჯდომარე პოზიციიდან, ფეხებით აჭერენ ბარს, ზურგზე გადააგორებენ და ღეროს გადააგდებენ ბადეში, კარში ან დისტანციაში. ბარის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბურთი.

ფრენა და არა ფრენა
მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია მფრინავი და არამფრინავი ობიექტების შესახებ; ასწავლე გამძლეობა, მოთმინება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან ან სხედან წრეში, ცენტრში არის მასწავლებელი. ის ასახელებს ცოცხალ და უსულო ობიექტებს, რომლებიც დაფრინავენ და არ დაფრინავენ. ობიექტის დასახელებისას მასწავლებელი ხელებს მაღლა ასწევს. ბავშვებმა უნდა აწიონ ხელები მაღლა, თუ ობიექტი დაფრინავს.

ბურთის ვარიანტი ხელმისაწვდომია.

ოკეანე ირხევა
მიზანი: მივცეთ ცოდნა სხვადასხვა ორთქლის გემების, ძველი იალქნიანი ნავების, გაყალბების საგნების შესახებ.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები სხედან სკამებზე, თითოეულს ენიჭება კონკრეტული სახელი. შემდეგ კაპიტანი იწყებს მოძრაობას გარე წრის გარშემო, ასახელებს ნაოსნობისთვის საჭირო ნივთებს. ყველა დასახელებული ნივთი დგას. სიტყვებზე „ზღვა წუხს1“ ბავშვები იწყებენ მოძრაობას მუსიკაზე, ტალღების მოძრაობების გამოსახულებით. კაპიტნის ბრძანება "დამშვიდე ზღვა!" ემსახურება როგორც სიგნალს, რომ თქვენ უნდა დაიკავოთ თქვენი ადგილები რაც შეიძლება მალე. სკამის გარეშე დარჩენილი ხდება კაპიტანი.

ფოსტა
მიზანი: თამაშის ფანტაზიის განვითარება, თამაშის წესების დაცვის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: თამაში იწყება მოთამაშეებისა და მძღოლის განმეორებით:

დინგ, დინგ, დინგ!
- Ვინ არის იქ?
- ფოსტა!
-სად?
-ქალაქიდან...
რას აკეთებენ ამ ქალაქში?

მძღოლს შეუძლია თქვას, რომ ისინი ცეკვავენ, მღერიან, ხატავენ და ა.შ. ყველა მოთამაშემ უნდა გააკეთოს ის, რაც მძღოლმა თქვა. და ვინც საქმეს ცუდად აკეთებს,
აძლევს გულშემატკივარს. თამაში მთავრდება, როგორც კი მძღოლი აგროვებს ხუთ ფულს. შემდეგ დანაკარგები გამოისყიდება სხვადასხვა დავალების შესრულებით.

მაზალში
მიზანი: გააუმჯობესოს მოძრაობების კოორდინაცია.

თამაშის მიმდინარეობა: მონაწილეები სხედან სკამებზე, ირჩევენ ბაბუა მაზალს. ყველა დანარჩენი მისგან შორდება და თანხმდებიან, რომ აჩვენებენ. მერე მიდიან და ამბობენ:

"გამარჯობა, ბაბუა მაზალ გრძელი თეთრი წვერით, ყავისფერი თვალებით, თეთრი ულვაშებით"

გამარჯობა ბავშვებო! სად იყავი, რას აკეთებ?
- სად ვიყავით - არ ვიტყვით, მაგრამ რა გავაკეთეთ - ვაჩვენებთ.

ყველა ასრულებს შეთანხმებულ მოძრაობებს. როდესაც ბაბუა გამოიცნობს, მოთამაშეები იფანტებიან და ის იჭერს მათ.

ფრინველი
მიზანი: ასწავლოს სხვადასხვა ფრინველის ტირილის გარჩევა და მიბაძვა; დახუჭული თვალებით ნავიგაციის უნარის განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები ირჩევენ ფრინველების სახელებს. ისინი წრეში დგანან, თვალდახუჭული ფრინველების ცენტრში. ჩიტები ცეკვავენ

ტყეში ტყეში
მწვანე მუხის ხეზე
ჩიტები მხიარულად მღერიან.
აჰ, ჩიტი მოდის,
ტყვეობაში წაგვიყვანს.
ჩიტები, იფრინეთ!

მეფრინველე ტაშს უკრავს და ჩიტების ძებნას იწყებს. ვინც დაიჭირეს, ჩიტის მიბაძვით ყვირის.

მძღოლმა უნდა გამოიცნოს მოთამაშისა და ჩიტის სახელი.

ოთხი ძალა
მიზანი: ყურადღების, მეხსიერების, ოსტატობის განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები დგანან წრეში, შუაში - ლიდერი. ის ბურთის ერთ-ერთ მოთამაშეს ესვრის, ელემენტების რომელიმე სიტყვის წარმოთქმისას (მაგალითად, ჰაერი). ვინც ბურთი დაიჭირა, უნდა დაასახელოს ჰაერის მკვიდრი. თუ დედამიწას დაარქვეს - ცხოველი, თუ წყალი - თევზი. სიტყვა ცეცხლის დროს ყველამ რამდენჯერმე უნდა შემობრუნდეს, ხელების ქნევა.

შავი, თეთრი არ მიიღოთ, "დიახ" და "არა" არ თქვათ
მიზანი: განვითარდეს გონებამახვილობა, თამაშის დროს თქვენი პასუხების მონიტორინგის უნარი, გარემოს შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

თამაშის მიმდინარეობა: თამაში იწყება ასე:

მათ გამოგიგზავნეს ასი მანეთი,
იყიდე რაც გინდა
შავი, თეთრი არ მიიღოს
"დიახ", "არა" არ თქვა.

ამის შემდეგ ლიდერი უძღვება საუბარს, სვამს კითხვებს. პასუხში დაკარგული მძღოლს ფანტომს აძლევს. თამაშის შემდეგ, დამნაშავეები გამოისყიდიან თავიანთ მოგებას სხვადასხვა დავალების შესრულებით.

საღებავები
მიზანი: ფერისა და ჩრდილების ცოდნის კონსოლიდაცია; გააუმჯობესოს ძირითადი მოძრაობის უნარები.

თამაშის პროგრესი: აირჩიეთ მფლობელი და ორი გამყიდველი. ყველა სხვა მოთამაშე არის საღებავები, რომლებიც ირჩევენ საკუთარ ფერებს. მყიდველი აკაკუნებს:

Ვინ არის იქ?
- მყიდველი.
-რატომ მოხვედი?
- საღებავისთვის.
- Რისთვის?
- ლურჯისთვის.

თუ ეს საღებავი არ არის, მეპატრონე ამბობს: "ცალ ფეხზე გადახტე ცისფერ ბილიკზე".

მყიდველი, ვინც ყველაზე მეტი ფერი გამოიცანით, იმარჯვებს.

ყვავილები
მიზანი: ფერების (ან სხვა ნივთების, როგორიცაა სპორტული აღჭურვილობის) შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, რეაქციის, სიჩქარის თვისებების გაუმჯობესება.

თამაშის პროგრესი: თითოეული მოთამაშე ირჩევს ყვავილს თავისთვის. წილისყრით, არჩეული ყვავილი იწყებს თამაშს. ის იწვევს ნებისმიერ სხვა ყვავილს, მაგალითად, ყაყაჩოს. ყაყაჩო გარბის და ვარდი მას ასწრებს. მაშინ ყაყაჩოს შეუძლია ნებისმიერი სხვა ყვავილის დასახელება. იმარჯვებს ის, ვინც არასოდეს დაიჭირეს.

აირჩიე წყვილი
მიზანი: განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ისწავლეთ გუნდურად თამაში.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვებს სთავაზობენ წყვილ სიტყვებს, რომლებიც გარკვეულ ლოგიკურ კავშირშია. მაგალითად: მიზეზ-შედეგობრივი, გვარი-სახეობა. უკვე არსებულის სიიდან უნდა აირჩიოთ მითითებული მესამე სიტყვისთვის, რომელიც იმავე ლოგიკურ კავშირშია მასთან.

მაგალითად: სკოლა - ვარჯიში, საავადმყოფო - ექიმი, კარიბჭე - ფეხბურთი და ა.შ.

და მესამე სიტყვები: სტუდენტი, მკურნალობა, პაციენტი, ბურთი, მაისური.

თოვლის ბურთი
მიზანი: ვისწავლოთ სიტყვებში თანმიმდევრობის ფორმირება, წინა სიტყვების დამახსოვრება, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაცია.

თამაშის პროგრესი: ჯგუფური თამაში შედგება სიტყვების თანმიმდევრობის თანდათანობით ჩამოყალიბებაში და თამაშის ყოველი მომდევნო მონაწილემ უნდა გაიმეოროს ყველა წინა სიტყვა, შეინარჩუნოს მათი თანმიმდევრობა, დაამატოს მათ საკუთარი სიტყვა. თამაში ტარდება ბურთის გადაცემით.

აკრძალული ნომერი
მიზანი: ხელი შეუწყოს ყურადღების განვითარებას.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები დგანან წრეში. თქვენ უნდა აირჩიოთ რიცხვი, რომლის წარმოთქმაც შეუძლებელია, მის ნაცვლად უნდა დაარტყით ხელებს, ჩუმად რამდენჯერმე.

ისმინე ბრძანება
მიზანი: ხელი შეუწყოს ყურადღების განვითარებას, გააუმჯობესოს დამოუკიდებლად ორგანიზების უნარი, დამშვიდება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დადიან მუსიკაზე. როდესაც მუსიკა ჩერდება, ყველა ჩერდება და ისმენს ჩურჩულით წარმოთქმულ ბრძანებას და იმ საათში ასრულებენ მას.

საპირისპირო სიტყვა
მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს თავიანთი გადაწყვეტილების დასაბუთება, მითითებულის საწინააღმდეგო სიტყვების შერჩევა.

თამაშის მიმდინარეობა: მოიწვიე ბავშვები აირჩიონ სიტყვები, რომლებიც საპირისპიროა მონაცემების მნიშვნელობით.

სიტყვებისთვის, რომლებიც იძლევა ორაზროვანი მნიშვნელობის საშუალებას (მაგალითად, ნედლეული), შემოთავაზებულია იპოვოთ საპირისპირო მნიშვნელობის ყველა შესაძლო სიტყვა და დაასაბუთოთ თქვენი გადაწყვეტილება.

გამოიცანით სიტყვა
მიზანი: გააუმჯობესოს თამაშის წესების დაცვის უნარი, განავითაროს კლასიფიკაციის უნარი, გამოყოს ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები.

თამაშის მსვლელობა: ბავშვებს ეწვევათ გამოიცნონ შემთხვევით შერჩეული ობიექტების სახელები, სვამენ დამაზუსტებელ კითხვებს, რომლებზეც შეგიძლიათ მიიღოთ პასუხი "დიახ" ან "არა".

ჩიტები
მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა ფრინველის შესახებ; გააუმჯობესოს თამაშის წესების დაცვის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები ირჩევენ დიასახლისს და ქორს. დანარჩენი ჩიტები არიან. ქორი დაფრინავს. დიასახლისი ამბობს

რატომ მოხვედი?
- ჩიტისთვის!
- Რისთვის?

ქორი იძახის. თუ დასახელებული ჩიტი არ არის, დიასახლისი მას აშორებს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ქორი არ დაიჭერს ყველა ფრინველს.

თევზაობა
მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სხვადასხვა სახისთევზი, წესების მიხედვით მოქმედების უნარის გასაუმჯობესებლად.

თამაშის მიმდინარეობა: მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ზოგი სხვის წინ დგას რამდენიმე ნაბიჯის მანძილზე. ერთი ჯგუფი მეთევზეებია, მეორე კი თევზები. თამაშის დასაწყისში მათ აქვთ საუბარი:

რას ქსოვ? (თევზი)
- სენა. (მეთევზეები ბაძავენ მოძრაობებს)
-რას დაიჭერ?
- თევზი.
- Რა?
- პაიკი.
- დაიჭირე.

თევზი ტრიალდება და მირბის ხაზისკენ. მეთევზეები ცდილობენ რაც შეიძლება მეტი თევზი დაიჭირონ.

ხრახნი
მიზანი: განავითაროს შემოქმედებითი წარმოსახვა, წარმოსახვა, მოძრაობის პლასტიურობა.

შესრულება: ი.პ. ძირითადი ჯეი. სხეული უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ. ხელები თავისუფლად მიჰყვება სხეულს.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი -
თქვენ დაფრინავთ კოსმოსში!

Humpty Dumpty
მიზანი: შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება, გამოსახულებასთან შეგუების უნარი, დამახასიათებელი მოწინავე მოძრაობები, მოძრაობების შესრულება ტექსტთან ერთდროულად.

შესრულება: მასწავლებელი წარმოთქვამს სიტყვებს:

კედელზე იჯდა ჰამპტი დუმპტი
ჰამპი დუმპი ძილში ჩავარდა...

ბავშვი სხეულს აბრუნებს მარჯვნივ - მარცხნივ. სიტყვებზე "სიზმარში დაეცა", ის მკვეთრად იხრება სხეულს ქვემოთ.

ფაკირები
მიზანი: კუნთების ცალკეული ჯგუფების მომზადება, გამოსახულების დამახასიათებელი ნიშნების გადმოცემის უნარი.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები სხედან, ფეხები გადაჯვარედინებული, ხელები მუხლებზე, ხელები ჩამოკიდებული, ზურგი და კისერი მოდუნებული. თავი ჩამოწეულია, ნიკაპი მკერდს ეხება. თვალები დახუჭულია.

შესაბამისი მუსიკის ფონზე, ბავშვების ხელები ჯერ "ცოცხლდება", შემდეგ მკლავები და თავი მაღლა იწევს, სხეული იჭიმება წინ და ზევით.

ფსიქო-ტანვარჯიში სუნთქვაზე ყურადღების მიქცევის გარეშე (4-5 წელი)

დათვის ბელი ბუნაგში
ბავშვები სათითაოდ მიდიან სახლში ზუსტად დათვის კვალს. სხედან და ელიან თამაშს.

Bump თამაში
ყრიან გირჩებს. ისინი იჭერენ და იყენებენ აღჭურვილობას მათი თათებით ამოსაღებად. გირჩებს განზე დებენ და თათებს აყრიან? სხეულები ისვენებენ. შესრულებულია 2-3 ჯერ

თამაშები ფუტკართან
ბავშვები მუხლებს აწევენ, სახლებს აკეთებენ. ფუტკარი მუხლქვეშ დაფრინავს. ბუზები და დათვები, ან სხვა, მაგრამ ასწიეთ ფეხები.

Ცივი ცხელი
გაწურეთ ბურთულად და მოადუნეთ ტანი.

შარფის თამაშები
თვალების გახელის გარეშე, შეკრა შარფები. გადაატრიალეთ თავი გვერდიდან გვერდზე. კარგი, თბილი. აჩვენეთ სახის გამონათქვამები.

ფუტკარი ხელს უშლის ძილს
სახის კუნთების თამაში. ფუტკარმა ენაზე დაჯდომა გადაწყვიტა - ბავშვებმა ტუჩები სწრაფად მოიკვნიტეს, ტუჩები ტუბად აქციეს და გვერდიდან გვერდზე გადახვევა დაიწყეს.

რელაქსაცია
კაშკაშა მზისგან კუებმა თვალები დახუჭეს და ცხვირი აიკეცნენ. ფუტკარი ისევ შემოფრინდა და შუბლზე დაჯდა (წარბებს მაღლა-ქვევით ვწევთ).

რელაქსაცია
ლეკვებს სძინავთ. დედა ტყეშია.

წყალი ყურებში ჩაგივიდა
მწოლიარე მდგომარეობაში, რიტმულად შეანჯღრიეთ თავი, ერთი ყურიდან წყალი ამოიღეთ და მეორე ყურიდან.

სახე მზის აბაზანების მისაღებად
ნიკაპი გარუჯულია - მზეს აწიეთ ნიკაპზე, ოდნავ გახსენით ტუჩები და კბილები (ჩაისუნთქეთ). ბუზი მჭიდროდ დაფრინავს პირის დახურვის მიზნით (სუნთქვის შეკავება). ბუზი გაფრინდა. ოდნავ გააღეთ პირი, ამოისუნთქეთ მარტივად.

ცხვირის გარუჯვა - ცხვირი მზეზე გაუშვით. პირი ნახევრად ღიაა. პეპელა დაფრინავს. ის ირჩევს ვის ცხვირზე დაჯდეს. გაიხეხეთ ცხვირი, აწიეთ ღრუბელი ზევით, პირი ნახევრად ღიაა (სუნთქვის შეკავება). პეპელა გაფრინდა, დამშვიდდი. ჩაისუნთქე.

წარბები - საქანელა. აწიეთ წარბები ზევით და ქვევით.

რელაქსაცია
დაიძინე სანაპიროზე.

ფსიქო-ტანვარჯიში სუნთქვაზე ყურადღების დაფიქსირებით (6-7 წელი)

Ზღვით
ბავშვები „თამაშობენ წყალში, გამოდიან და იწვებიან ქვიშაზე გაშლილი ხელებითა და ფეხებით.

ქვიშის თამაში
აიღეთ ქვიშა ხელში (ჩაისუნთქეთ). ძლიერად დაჭერით თითები მუშტში ქვიშის დასაჭერად (სუნთქვის შეკავება). მუხლებზე დაასხით ქვიშა, თანდათან გახსენით თითები (ამოისუნთქეთ). ჩამოიშორეთ ხელებიდან ქვიშა, უძლურად ჩამოაგდეთ სხეულის გასწვრივ.

ჭიანჭველების თამაში
ჭიანჭველა ავიდა ფეხის თითებზე - წინდების ძალით საკუთარ თავზე, ფეხები დაძაბული აქვს (ჩაისუნთქე). დაისვენეთ ფეხები ამ მდგომარეობაში. მოუსმინეთ რომელ თითზე ზის ჭიანჭველა (სუნთქვა უჭირავს). ფეხების დაძაბულობის მყისიერად მოხსნით, გაათავისუფლეთ ჭიანჭველა თითებიდან (ამოისუნთქეთ). წინდებს ქვევით, გვერდებზე ვამცირებთ.

მზე და ღრუბელი
მზე ღრუბლის უკან წავიდა - ბურთად შეკუმშვა (სუნთქვის შეკავება). მზე ამოვიდა - ცხელია, მოდუნებული (ამოისუნთქე).
ყველას სძინავს.

მიზანი: კუნთების ცალკეული ჯგუფების ვარჯიში, გამძლეობის გაუმჯობესება, პანტომიმით მოძრაობების გადმოცემის უნარი.

შესრულება: ბავშვები თავისუფლად არიან განლაგებული, ასახავს ძილს სხვადასხვა პოზაში. ლიდერი შემოდის დარბაზში და ხედავს:

ეზოში ხვდება უამრავ ადამიანს.
ყველას სძინავს.
გათხრილივით ზის.
ის დადის მოძრაობის გარეშე.
ღია პირით დგას.

უახლოვდება ბავშვების ფიგურებს, ცდილობს მის გამოფხიზლებას, ხელებს აიღებს, მაგრამ ხელები კოჭლობით ეცემა.

შტანგა
მიზანი: კუნთების ცალკეული ჯგუფების მომზადება, გამძლეობის, ნებისყოფის განვითარება.

შესრულება: მაღლა ავწევთ და ძაფით ავწევთ წვეროს, შემდეგ ვაგდებთ. რელაქსაცია.

ირმის ვარჯიშები
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. გუნდები იყოფა წყვილებად, წინ - ირემი. მუშერის უკან. შეგიძლიათ აცვიათ სადავეები ან ჰოოპ. ვისი გუნდი დისტანციას უფრო სწრაფად დაასრულებს.

ანალიკი
ბურთის თამაში კალათბურთის მსგავსი, მაგრამ ბადის გარეშე. ერთი გუნდის წევრები ერთმანეთს უყრიან ბურთს, მეორე გუნდის წევრები კი მის წართმევას ცდილობენ. (თამაშის ერთ-ერთმა მონაწილემ ბურთი დიდხანს არ უნდა დაიჭიროს, სწრაფად უნდა გადასცეს თავისი გუნდის მოთამაშეებს).

ირმის ახალგაზრდა გამომშენებელი
ირმის რქები დევს 3-4 მეტრ მანძილზე (შეგიძლიათ გამოიყენოთ რგოლი 0. კაპიტნები რქებზე რგოლებს 5 ცალი ყრიან. ეს არის კაპიტნების შეჯიბრი.

მოხერხებული ირმის მწყემსები
ბავშვებიდან 3-4 მეტრის დაშორებით ირმის ფიგურა დგას. ბავშვები სათითაოდ ისვრიან ირემს და ცდილობენ მის დარტყმას. შემდეგ ისინი დგანან სვეტის ბოლოს. გამარჯვებული განისაზღვრება გუნდების დარტყმების რაოდენობით.

მობილური თამაში: "შავ-თეთრი პაიკები"

სამიზნე:

ისწავლეთ ერთი და იგივე ფორმების გარჩევა ფერის მიხედვით.

წესები:

ბავშვებს აცვიათ ქუდები შავი და თეთრი ფიგურებით. პირველ სკამზე მოთავსებულია შავი ლომბარდი, მეორეზე კი თეთრი. ბავშვები დარბიან გარშემო, სიგნალის მიხედვით ისინი იკრიბებიან სკამებთან.

მობილური თამაში: "იპოვე სახლი შენი ლომბარდისთვის"

სამიზნე:

დააფიქსირეთ ლომბარდების მდებარეობა ჭადრაკის დაფაზე.

წესები:

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. სიგნალის მიხედვით, ისინი რიგრიგობით იკრიბებიან, თითოეული თავის სალომბარდეზე.

მობილური თამაში: "უფრთხილდი პაიკს"

სამიზნე:

გამოიმუშავეთ მოხერხებულობა, ყურადღება. ისწავლეთ სირბილი ბიძგის გარეშე.

წესები:

მეფეთა (თეთრი და შავი) ქუდებიანი ბავშვები ჭადრაკის მოედანზე დადიან. ლომბარდი გამოდის და იჭერს მათ, ვისაც დრო არ ჰქონდა სკვერზე დგომა.

მობილური თამაში: "ლომბარდები სახლებში"

სამიზნე:

ისწავლეთ თქვენი ადგილის პოვნა.

წესები:

ბავშვებს აცვიათ ქუდები შავ-თეთრი სალომბარდე ნაჭრებით. იატაკზე გაშლილია ჭადრაკის მოედანი, ბავშვები გარბიან და სიგნალის შემდეგ იკავებენ ადგილებს.

მობილური თამაში: "მეფე იპოვე შენი ადგილი"

სამიზნე:

დააფიქსირეთ თეთრი და შავი მეფეების მდებარეობა ჭადრაკის დაფაზე.

წესები:

მაგიდებზე არის ჭადრაკის დაფებითეთრ და შავ მეფეებთან ახლოს. ბავშვები გადიან გარკვეულ მანძილზე და, სიგნალის მიხედვით, ისინი უნდა მიირბინონ თავიანთ დაფასთან და თავიანთ ადგილას დააყენონ მეფეები.

მობილური თამაში: "იპოვე შენი ადგილი"

სამიზნე:

დააფიქსირეთ Rook-ის, Pawn-ის, King-ის ადგილები.

წესები:

ბავშვებს თეთრი და შავი ფიგურების ქუდები ეცვათ. აირჩიეთ ორი ლიდერი. იატაკზე გაშალეთ ჭადრაკის დაფა. მასწავლებლის სიგნალით, ლიდერები თავიანთ ფიგურებს ადგილზე აყენებენ. ერთი ლიდერი პასუხისმგებელია თეთრებზე, მეორე კი შავკანიანებზე.

მობილური თამაში: "ვინ დააჩქარებს ფიგურებს"

სამიზნე:

დააფიქსირეთ ფიგურების ადგილები ჭადრაკის დაფაზე.

მძინარე მელა

თამაშის პროგრესი: აირჩიე მელა. ის მიდის საიტის კუთხეში (ბურუსი) და მშვიდად იძინებს (თვალებს ხუჭავს). საიტის მოპირდაპირე მხარეს, ხაზის მიღმა - კურდღლების სახლი. ისინი მხიარულობენ ადგილზე, დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: "მელა გაიღვიძა!" მელასგან გამოქცეული ყველა ბავშვი თავის სახლში გარბის. მელა იჭერს მათ და ცდილობს ხელით შეეხოს მათ. დაჭერილი მელა ხვრელში მიდის. როდესაც ორმოში 2-3 ბავშვია, ახალი მელა. თამაში მეორდება ყველა ბავშვთან ერთად. დასასრულს მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოხერხებულ მელას.

იპოვე შენი ადგილი

თამაშის პროგრესი: მასწავლებელი ბავშვებს სამ ქვეჯგუფად ყოფს. თითოეული აშენებულია რაიმე სახის ფიზიკური აღზრდის დახმარების (ან ხის) მახლობლად. მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს დაასახელონ ობიექტი და დაიმახსოვრონ იგი. სიგნალზე ბავშვები იფანტებიან მოედანზე და გარბიან 0,5-1 წუთის განმავლობაში. ბრძანებით "იპოვე შენი ადგილი!" ისინი უნდა აშენდეს იმავე ადგილას. პირველი ჯგუფი, რომელიც გამოდის, იმარჯვებს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

ზასტუკა

თამაშის პროგრესი. ადგილზე გათხრილია ორმო, მძღოლი ორმოში დებს ბურთს. 3 - 6 მ მანძილზე დგება ხაზი, საიდანაც მოთამაშეები მონაცვლეობით ყრიან ჯოხს ბურთში. ხვრელის მახლობლად მოთავსებულია პატარა დაფა. როგორც კი ერთ-ერთი მოთამაშე ურტყამს ბურთს, ყველა, ვინც ჯოხებს ესროლა, გარბის მათ უკან, სწრაფად ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე, გზაზე ჯოხით აკაკუნებს ხაფანგში. მძღოლი ყველასთან ერთად ბურთის შემდეგ მინდორში გარბის და ხვრელში ჩადგომამდე დაფაზეც აკაკუნებს. ის მოთამაშეები, რომლებმაც დაარტყეს ღობე მძღოლის შემდეგ, დგას ხვრელთან ბურთით და მძღოლი მინდორში გადის.

ორმოები

თამაშის პროგრესი. ადგილზე რამდენიმე ხვრელია გათხრილი ერთ რიგში, მაგრამ არაუმეტეს 10-ისა და ისინი ნომრებით არის მონიშნული. მათგან 3 მ მანძილზე დგება ხაზი, საიდანაც მოთამაშეები პირველიდან დაწყებული ბურთებს სათითაოდ ყრიან ორმოებში. პირველი მოთამაშე იწყებს თამაშს, ის აბრუნებს ბურთს მანამ, სანამ არ გამოტოვებს. მის შემდეგ მეორე მოთამაშე აგრძელებს თამაშს, შემდეგ მესამე და ა.შ. როდესაც ბრუნი ისევ პირველ მოთამაშეს მიაღწევს, ის იწყებს თამაშს იმ ხვრელიდან, რომელიც არ დაარტყა.

ვინც პირველი მოხვდა ყველა ხვრელს, იმარჯვებს.

განხორციელების ინსტრუქციები. თამაშში არაუმეტეს 10 ადამიანი მონაწილეობს. შეიძლება იყოს სხვადასხვა რაოდენობის ორმოები, არა აუცილებლად მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით. ბავშვებს არ შეუძლიათ გადახვევა, მაგრამ ბურთებს აყრიან ხვრელებში.

ჩუმად

თამაშის პროგრესი. თამაშის დაწყებამდე გუნდის მოთამაშეები ამბობენ:

„პერვენჩიკი, ჩერვენჩიკი,

ზარები დარეკეს.

სხვა შესახვევში.

ახალი ნამით

არის ჭიქები, თხილი,

თაფლი, შაქარი.

სიტყვის შემდეგ "დუმილი!" ყველამ უნდა გაჩუმდეს. მასპინძელი მოძრაობებით ცდილობს მოთამაშეების გაცინებას, სასაცილო სიტყვებიდა საბავშვო რითმები, კომიკური ლექსი. თუ ვინმე იცინის ან ერთ სიტყვას იტყვის, წამყვანს ფანტომს აძლევს. თამაშის დასასრულს ბავშვები გამოისყიდიან თავიანთ ნაკლოვანებებს: მოთამაშეების თხოვნით მღერიან სიმღერებს, კითხულობენ პოეზიას, ცეკვავენ და ასრულებენ საინტერესო მოძრაობებს.

წესები. 1. მოთამაშეთა ლიდერი ხელით არ უნდა შეეხოს.

2. მოთამაშეთა ფორფეიტები უნდა იყოს განსხვავებული ფერისა და ფორმის მიხედვით.

განხორციელების ინსტრუქციები. თამაშის თამაში შესაძლებელია სხვადასხვა პირობები.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ ფანტომი, როგორც კი ერთ-ერთი მოთამაშე იცინის, იღიმება ან ისაუბრებს. ეს ხსნის დაძაბულობას, რომელიც იქმნება ბავშვებს თამაშში.

იპოვე შენი მეგობარი

თამაშის პროგრესი: ბავშვები დგანან წყვილებად, ხელჩაკიდებულნი და დადიან სათამაშო მოედანზე. მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები იფანტებიან მოედანზე. სხვა სიგნალზე, მათ სწრაფად უნდა იპოვონ თავიანთი ამხანაგი. მასწავლებელი ყველაზე სწრაფად აღნიშნავს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

გაჩერებაკი

თამაშის პროგრესი. ბავშვები კედელთან დგანან 4-5 ნაბიჯის მანძილზე, ერთ-ერთ მათგანს აქვს ბურთი. სიგნალზე ის ბურთს კედელთან აგდებს და ერთ-ერთ მოთამაშეს სახელს უწოდებს. ვინც გამოიძახეს იჭერს ბურთს და ისვრის კედელს, მოუწოდებს ახალ მოთამაშეს და ა.შ. მას სჭირდება სწრაფად აიღოს ბურთი და დაიყვიროს: "გაჩერდი!" ვინაიდან ბავშვები ამ დროს ყველა სხვადასხვა მიმართულებით იფანტებიან, სიგნალზე "გაჩერდი!" ისინი ჩერდებიან. სალკა აფერხებს უახლოეს მოთამაშეს, შეღებილი კი თამაშს გარეთაა. მოთამაშეები მიდიან კედელთან, ტეგი იწყებს თამაშს. თუ ტეგი გამოტოვებულია, მაშინ სანამ ის დარბის ბურთის შემდეგ, მოთამაშეები ცდილობენ რაც შეიძლება შორს გაიქცნენ. სალკა იღებს ბურთს, ყვირის: "გაჩერდი!" - და ისევ აფერხებს მოთამაშეებს.

თამაში გრძელდება მანამ, სანამ მოთამაშეთა ნახევარს არ შეეხებიან.

წესები. 1. მოთამაშეებს უფლება აქვთ დაიჭირონ ბურთი მიწიდან მოხსნით.

2. ტეგი არ უნდა მოძრაობდეს, როდესაც ის მოთამაშეს ამჩნევს.

არ დაბრუნდე!

თამაშის პროგრესი: ბავშვები შემთხვევით მოთავსებულნი არიან სათამაშო მოედანზე სხვადასხვა ნივთები: ბურთები, ქილები, კუბურები, მორები და ა.შ. თამაშის წესების მიხედვით, მათ შეუძლიათ საიტის გარშემო გარბენა ნებისმიერი მიმართულებით, მაგრამ არ შეეჯახონ და არ შეეხონ ობიექტებს.

ბავშვი, რომელიც ურტყამს საგანს, აყენებს მას თავის ადგილზე და აგრძელებს თამაშს.

2 წუთის შემდეგ ბავშვები ჩერდებიან მასწავლებლის სიგნალზე. მასწავლებელი ასახელებს გამარჯვებულებს (რომლებსაც არასდროს დაურღვევიათ წესები). თამაში მეორდება. ეს შეიძლება გართულდეს ნივთების რაოდენობის გაზრდით და ფართობის შემცირებით.

ფანტა

თამაშის პროგრესი. თამაში იწყება ასე. მასპინძელი ტრიალებს მოთამაშეებს და ეუბნება:

„ასი მანეთი გამოგვიგზავნეს.

იყიდე რაც გინდა

შავი, თეთრი არ მიიღოს

არ თქვა დიახ ან არა!

მერე ბავშვებს ეკითხება სხვადასხვა კითხვები, და ცდილობს ვინმემ საუბარში თქვას ერთ-ერთი აკრძალული სიტყვა: შავი, თეთრი, დიახ, არა. მასპინძელი ასე წარმართავს საუბარს: "რა იყიდება თონეში?" - "პური." - "რა?" მოთამაშემ კინაღამ უპასუხა: „შავ-თეთრი“, მაგრამ დროთა განმავლობაში გაახსენდა აკრძალული სიტყვები და თქვა: „რბილი“. - "რომელი პური უფრო გიყვარს, შავი თუ თეთრი?" - "ყველას." - "როგორი ფქვილისგან ცხვება რულონები?" - ხორბლისგან. და ა.შ.. ვინც აკრძალული სიტყვა წარმოთქვა, მძღოლს ფანტომს აძლევს. თამაშის ბოლოს ყველა, ვინც დარჩა Fanta-ს გარეშე, გამოისყიდის მას.

წესები. 1. მოთამაშეებმა უნდა უპასუხონ კითხვებს სწრაფად, პასუხის გასწორება შეუძლებელია.

2. ყოველი აკრძალული სიტყვისთვის მოთამაშე მასპინძელს უხდის ფულს.

3. მასპინძელს შეუძლია ერთდროულად ისაუბროს ორ მოთამაშესთან.

4. ფანტას გამოსყიდვისას წამყვანი არ აჩვენებს მას თამაშის მონაწილეებს.

განხორციელების ინსტრუქციები. თამაში შეიძლება ჩატარდეს ტყის გაწმენდაში ან შიგნით

მოედნის დაჩრდილული კუთხე. თამაშში არაუმეტეს 10 ადამიანი მონაწილეობს, ყველა ბავშვს აქვს რამდენიმე ზარალი. მათ ყურადღებით უნდა მოუსმინონ მძღოლის კითხვებს და პასუხის გაცემამდე დაფიქრდნენ.

ფულადი სახსრების გამოსყიდვისას, თამაშის მონაწილეები გამოდიან მფლობელს საინტერესო ამოცანები: იმღერე სიმღერა, გააკეთე გამოცანა, წაიკითხე პოეზია, მოუყევი მოკლე სასაცილო ისტორიას, დაიმახსოვრე ანდაზა და გამონათქვამი და ა.შ. ამ თამაშში ყველაზე რთული ლიდერის როლია, ამიტომ თავდაპირველად ამ როლს მასწავლებელი ასრულებს. . Fanta-ს შეუძლია გამოისყიდოს 5 ადამიანის წაგების შემდეგ.

ფალკონი და მტრედები

თამაშის პროგრესი: საიტის მოპირდაპირე მხარეს, ხაზები მიუთითებს მტრედების სახლებზე. სახლებს შორის არის ფალკონი (წინამძღვარი). ყველა ბავშვი მტრედია. ისინი დგანან ხაზს მიღმა კორტის ერთ მხარეს. ფალკონი ყვირის: "მტრედები, იფრინეთ!" მტრედები დაფრინავენ (დარბიან) ერთი სახლიდან მეორეში, ცდილობენ არ დაიჭირონ ფალკონი. ის, ვისაც ფალკონი ხელით შეეხო, განზე გადის. როდესაც 3 მტრედი დაიჭერენ, ახალ ფალკონს ირჩევენ.

ლურჯი, წითელი, ყვითელი

თამაშის პროგრესი: ბავშვები იღებენ სამი (ან ორი) ფერის ლენტებს, აკრავენ ერთმანეთს მკლავზე (ან ლენტის ბოლო უკნიდან სპორტული შარვლის ელასტიური ზოლის ქვეშ). შემდეგ ყველა დგას ხაზის გასწვრივ საიტის ერთ მხარეს. მასწავლებელი ამბობს: "მზადაა!" და ყველა იკავებს პოზიციას

მაღალი დაწყება. გაშვების დაწყების სიგნალი არის ფირის ფერის სახელი, მაგალითად "ყვითელი!" ამ სიგნალზე მხოლოდ ყვითელი ლენტით ბავშვები დარბიან, დანარჩენი ადგილზე უნდა დარჩეს. მოპირდაპირე მხარეს რომ მიაღწია

სათამაშო მოედნები, ბავშვები რჩებიან იქ. შემდეგ მასწავლებელი უწოდებს სხვა ფერს, შემდეგ მესამეს. გამეორებისას ბავშვები საპირისპირო მიმართულებით გარბიან. ასე რომ, ისინი იცვლებიან 3-4 ჯერ.

მელა ქათმის ქოხში

თამაშის პროგრესი: ტანვარჯიშის სკამები განთავსებულია საიტის ერთ მხარეს - ეს არის ქორჭილა ქათმებისთვის. მოპირდაპირე მხარეს არის მელას ხვრელი. ერთ-ერთი მოთამაშე დანიშნულია როგორც მელა, დანარჩენები ქათმები არიან. მასწავლებლის სიგნალით ქათმები ხტებიან ქორჭილადან, დადიან და დარბიან ადგილზე (ეზო), მარცვლებს აკრავენ, ფრთებს აფარებენ. მასწავლებლის "მელა" სიგნალზე! ქათმები გარბიან ქათმის ბუჩქთან და აძვრებიან ქორჭილაზე, მელა კი ცდილობს დაიჭიროს ქათამი, რომელსაც გაქცევის დრო არ ჰქონდა და მის ორმოში მიჰყავს. დანარჩენი ქათმები ისევ ხტება ქორჭილადან და თამაში განახლდება. თამაში მთავრდება, როცა მელა ორ ან სამ ქათამს დაიჭერს. შეგიძლიათ გაიმეოროთ სხვა მელასთან ერთად.

ერთ ფეხზე ბილიკზე

თამაშის პროგრესი: ბავშვები სათამაშო მოედნის პირას დგანან. მასწავლებელი ეპატიჟება მათ მარჯვენა ფეხით (3-4 მ) ადგილის შუაში გადახტომას. ბავშვები უკან გარბიან. მერე მეორე ფეხზე ხტებიან.

კურდღელი და მგელი

თამაშის პროგრესი: ერთ-ერთ მოთამაშეს მგლად ირჩევენ. დანარჩენები კურდღლები არიან. საიტის ერთ მხარეს კურდღლები აწყობენ სახლებს (დახაზეთ წრეები). თამაშის დასაწყისში კურდღლები თავიანთ სახლებში არიან, მგელი ადგილის მეორე ბოლოში (ხევში). მასწავლებლის სიგნალზე კურდღლები სახლებიდან ხტებიან და გარბიან

საიტი. შემდეგ ხტებიან ორ ფეხზე, შემდეგ სხედან და ბალახს წვნიან. სიგნალზე "მგელი!" მგელი ხევიდან გამოდის და კურდღლებს იჭერს (მათ შეხებას ცდილობს).

კურდღლები გარბიან საკუთარ სახლში. დაჭერილ კურდღლებს მგელს ხევში მიჰყავს.

თამაში განახლებულია. 2-3 კურდღლის დაჭერის შემდეგ არჩევენ მეორე მგელს.

ხაფანგები

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი: ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს რიგს მიღმა დგანან. ისინი უნდა გაიქცნენ მოპირდაპირე მხარეს, რათა შუაში მდგარმა ხაფანგი არ დაიჭიროს. ვისაც დასცინიან, დაჭერულად ითვლება. 2-3 გარბენის შემდეგ დაჭერილი ბავშვები ითვლიან. აირჩიეთ ახალი ხაფანგი.

ხაფანგები წყვილებში

სამიზნე: განავითარეთ სისწრაფე, სისწრაფე, სიჩქარე.

თამაშის პროგრესი: აირჩიეთ მძღოლი. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები იფანტებიან. მძღოლი გაქცევას ხელის შეხებით იჭერს. ვინც დაიჭირეს, წყვილდება მძღოლთან. ისინი ერთმანეთს უერთდებიან და სხვა ბავშვებს იჭერენ. დაჭერილი ასევე ქმნიან წყვილს და მონაწილეობენ თევზაობაში. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვი დაიჭირეს. ბოლო დაჭერილი ბავშვი ხდება ლიდერი.

ბარათის ფაილი მობილური თამაშების Middle GROUP

FOX IN CHIKEN COOP

Დავალებები: ბავშვების ოსტატობისა და სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარის გამომუშავება, ვარჯიში აცილებაში, დაჭერაში, ცოცვაში, ღრმა ხტომაში.

აღწერა: საიტის ერთ მხარეს გამოკვეთილია ქათმის კუბო. ქათმის ქოხში ქორჭილაზე (სკამებზე) ქათმები არიან, ბავშვები დგანან სკამებზე. საიტის მეორე მხარეს არის მელას ხვრელი. დანარჩენი ადგილი ეზოა. ერთ-ერთ მოთამაშეს ნიშნავენ მელაად, დანარჩენი ქათმები - დადიან და დარბიან ეზოში, მარცვლებს აწებებენ, ფრთებს აფრიალებენ. "მელას" სიგნალზე ქათმები გარბიან ქათმის ქოხში, აძვრებიან ქორჭილაზე და მელა ცდილობს გადაათრიოს ქათამი, რომელსაც დრო არ ჰქონდა ქორჭილაზე ასვლა. თავის ხვრელში მიჰყავს. ქათმები ხტებიან ქორჭილადან და თამაშობენ რეზიუმეებს.

წესები:

მელას ქათმების დაჭერა შეუძლია, ქათმებს კი ქორჭილაზე ასვლა მხოლოდ მასწავლებლის „მელას“ სიგნალით შეუძლიათ.

Პარამეტრები : გაზარდეთ ხაფანგების რაოდენობა - 2 მელა. ქათმები ცოცდებიან ტანვარჯიშის კედელზე.

კურდღელი და მგელი

Დავალებები: ბავშვებში განუვითაროს სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი, ვარჯიში სირბილში, ორივე ფეხზე ხტუნვა, ჩახტომა, დაჭერა.

აღწერა: ერთ-ერთი მოთამაშე მგელად არის დანიშნული, დანარჩენები კურდღლებს ასახავს. საიტის ერთ მხარეს, კურდღლები აღნიშნავენ თავიანთ ადგილებს გირჩებით, კენჭებით, საიდანაც წრეები ან კვადრატებია გამოსახული. თამაშის დასაწყისში კურდღლები დგანან თავიანთ ადგილებზე. მგელი არის ადგილის მოპირდაპირე ბოლოში - ხევში. მასწავლებელი ამბობს: ”კურდღელი ხტუნავს, ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ, მწვანე მდელოზე. ბალახს წკაპუნებენ, უსმენენ, რომ მგელი მოდის. კურდღლები ხტებიან წრეებიდან და იფანტებიან საიტის გარშემო. ხტებიან 2 ფეხზე, სხედან, წვნიან ბალახს და ირგვლივ იყურებიან მგლის საძებნელად. მასწავლებელი წარმოთქვამს სიტყვას „მგელი“, მგელი ხევიდან გამოდის და კურდღლების უკან გარბის, ცდილობს მათ დაჭერას და შეხებას. კურდღლები

თითოეული გარბის თავის ადგილას, სადაც მგელი ვეღარ გაუსწრებს მათ. დაჭერილ კურდღლებს მგელს ხევში მიჰყავს.

მას შემდეგ, რაც მგელი 2-3 კურდღელს დაიჭერს, მეორე მგელს ირჩევენ.

წესები:

კურდღლები გამოდიან სიტყვებზე - კურდღლები ხტნენ.

თქვენ შეგიძლიათ დაბრუნდეთ თქვენს ადგილებზე მხოლოდ სიტყვის შემდეგ "მგელი!".

Პარამეტრები : ვერ დაიჭერ იმ კურდღლებს, რომლებსაც კურდღლის დედამ თათი მისცა. გზაზე დადეთ კუბურები - ღეროები, კურდღლები ეშვებიან მათ გარშემო. აირჩიეთ 2 მგელი. დაბრკოლებაზე გადახტომა მგელი - ნაკადი.

დათვთან ტყეში

Დავალებები: ბავშვებში გამძლეობის განვითარება, სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი, კოლექტიური მოძრაობის უნარი. ივარჯიშეთ სირბილში გარკვეული მიმართულებით, აცილებით, განავითარეთ მეტყველება.

აღწერა: საიტის ერთ მხარეს გავლებულია ხაზი - ეს არის ტყის პირას. ხაზის უკან, 2-3 ნაბიჯის მანძილზე, გამოკვეთილია ადგილი დათვის. მოპირდაპირე მხარეს არის ბავშვთა სახლი. მასწავლებელი ნიშნავს დათვს, დანარჩენი ბავშვები სახლში არიან. მასწავლებელი ამბობს: "წადი სასეირნოდ!". ბავშვები მიდიან ტყის პირას, კრეფენ კენკრას, სოკოს, მოძრაობების იმიტაციას აკეთებენ და გუნდში ამბობენ: „ტყეში დათვიდან სოკოს და კენკრას ვიღებ. დათვი კი ზის და გვიყვირებს. დათვი ამ დროს თავის ადგილზე ზის. როდესაც მოთამაშეები ამბობენ "ღრიალებს!" დათვი დგება, ბავშვები სახლში გარბიან. დათვი ცდილობს მათ დაჭერას - შეეხეთ მათ. დათვი დაჭერილ ბავშვს თავისთან მიჰყავს. 2-3 დაჭერილი ბავშვის შემდეგ ირჩევენ ახალ დათვს.

წესები:

დათვს უფლება აქვს ადგეს და დაიჭიროს, მოთამაშეებს კი - სახლში გაიქცნენ მხოლოდ სიტყვის „ღრიალის“ შემდეგ.

დათვი ვერ იჭერს ბავშვებს სახლის ხაზს მიღმა.

Პარამეტრები : შეიყვანეთ 2 დათვი. დააყენეთ დაბრკოლებები გზაზე.

ჩიტები და კატა

Დავალებები: ბავშვებში განსაზღვრულობის ჩამოყალიბება, სირბილის ვარჯიში აცილებით.

აღწერა: მიწაზე წრე იხაზება ან მიბმული ბოლოებით კაბელი დევს. მასწავლებელი ირჩევს ხაფანგს, რომელიც ხდება წრის ცენტრში. ეს კატაა. დანარჩენი - ჩიტები, წრის გარეთ არიან. კატას სძინავს, ჩიტები მარცვლებისთვის წრეში დაფრინავენ. კატა იღვიძებს, ხედავს ფრინველებს და იჭერს მათ. ყველა ჩიტი დაფრინავს წრიდან. ის, რომელსაც კატა შეეხო, ითვლება დაჭერილად და მიდის წრის შუაში. როდესაც 2-3 ფრინველს იჭერენ, ირჩევენ ახალ კატას.

წესები:

კატა იჭერს ფრინველებს მხოლოდ წრეში.

კატას შეუძლია ფრინველებს შეეხოს, მაგრამ არ დაიჭიროს.

Პარამეტრები : თუ კატა დიდხანს ვერ დაიჭერს ვინმეს, დაამატეთ სხვა კატა.

სტრიქის მეშვეობით

Დავალებები: ბავშვებში ოსტატობის გასავითარებლად ივარჯიშეთ ორივე ფეხზე ხტომაში, წონასწორობაში.

აღწერა: ყველა მოთამაშე ზის სკამებზე, მათგან 6 ნაბიჯის დაშორებით 2 თოკია მოთავსებული, მათ შორის მანძილი 2 მეტრია - ეს არის ნაკადი. ბავშვებმა უნდა გადაკვეთონ კენჭები - ფიცრები მეორე მხარეს ისე, რომ არ დაისველონ. ფიცრები ისეა მოთავსებული, რომ ბავშვებს ორივე ფეხით შეუძლიათ ერთი კენჭიდან მეორეზე გადახტომა. სიტყვით "წავიდეთ!" 5 ბავშვი ადის ნაკადულზე. ის, ვინც დაბრკოლდა, განზე გადის - "მშრალი ფეხსაცმელი". ყველა ბავშვი უნდა გადაკვეთოს.

წესები:

დამარცხებული არის ის, ვინც ნაკადულში შეაბიჯა.

თქვენ შეგიძლიათ გადაადგილება მხოლოდ სიგნალზე.

Პარამეტრები : გაზარდეთ სადენებს შორის მანძილი, გვერდის ავლით ობიექტები, გადადით მეორე მხარეს. ხტომა ერთ ფეხზე.

კატა და თაგვი

Დავალებები: ბავშვებში განავითაროს სიგნალზე სწრაფად მოქმედების, სიარულის, წრის ფორმის შენარჩუნების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით და დაჭერით.

აღწერა: ყველა მოთამაშე, გარდა 2-ისა, დგას წრეში, ხელის სიგრძით და უერთდება ხელებს. ერთ ადგილას წრე არ იხურება. ამ გადასასვლელს კარიბჭე ჰქვია. ორი სათამაშო ბავშვი, წრის უკან, გამოსახულია თაგვი და კატა. თაგვი გარბის წრის გარეთ და წრეში კატა მიჰყვება მას და ცდილობს მის დაჭერას. თაგვს შეუძლია ჭიშკრიდან წრეში გაიქცეს და წრეში მდგომი ბავშვების მკლავების ქვეშ ირბინოს. კატა მხოლოდ ჭიშკართან არის. ბავშვები წრეში მიდიან და ამბობენ: „ვასკა ნაცრისფერია, მისი ფუმფულა კუდი თეთრია. ვასკა დადის - კატა. ზის, იბანს, თათით იწმინდება, მღერის სიმღერებს. სახლი გაუგონრად შემოივლის, კატა ვასკა იმალება. რუხი თაგვები მელოდებიან. სიტყვების შემდეგ კატა იწყებს თაგვის დაჭერას.

წესები:

წრეში მდგარებმა კატა არ უნდა გაუშვან ხელების ქვეშ.

კატას შეუძლია თაგვის დაჭერა წრის გარშემო და წრეში.

კატას შეუძლია დაჭერა, ხოლო თაგვს შეუძლია გაიქცეს სიტყვის "ელოდება" შემდეგ.

Პარამეტრები : მოაწყეთ დამატებითი კარიბჭე, შემოიტანეთ 2 თაგვი, გაზარდეთ კატების რაოდენობა.

ცხენები

Დავალებები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედების, ერთმანეთთან მოძრაობების კოორდინაციის, სირბილის, სიარულის ვარჯიშის უნარი.

აღწერა: ბავშვები იყოფა 2 თანაბარ ჯგუფად. ერთი ჯგუფი გამოსახავს მეჯვარეებს, მეორეზე - ცხენებს. ერთ მხარეს გამოკვეთილია თავლა. მეორეზე - ოთახი საქმროებისთვის, მათ შორის არის მდელო. მასწავლებელი ამბობს: „საქმროებო, ადექით სწრაფად, აღკაზმულობა

ცხენები!" მეჯვარეები სადავეებით ხელში გარბიან თავლებისკენ და ცხენებს აკაზმულებენ.

როდესაც ყველა ცხენს შეკაზმულია, ისინი ერთმანეთის მიყოლებით რიგდებიან და მასწავლებლის მითითებით ფეხით ან გარბიან. მასწავლებლის თქმით, "ჩავიდა!" მეჯვარეები

გააჩერე ცხენები. მასწავლებელი ამბობს: "წადი დასასვენებლად!". მეჯვარეები ცხენებს ხსნიან და მდელოზე უშვებენ. დასასვენებლად ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე. ცხენები მშვიდად დადიან ადგილზე, ძოვენ, წვნიან ბალახს. მასწავლებლის სიგნალით: "საქმროები, ცხენები აღკაზმეთ!" საქმრო იჭერს ცხენს, რომელიც მისგან გარბის. როდესაც ყველა ცხენს დაიჭერენ და აკაზმებენ, ყველა ერთმანეთის მიყოლებით რიგდება. 2-3 გამეორების შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: „აიღეთ ცხენები თავლაში!“. მეჯვარეები ცხენებს თავლაში მიჰყავთ, ხსნიან და სადავეებს მასწავლებელს აძლევენ.

წესები:

მოთამაშეები ცვლიან მოძრაობებს მასწავლებლის სიგნალით. სიგნალზე "წადი დასასვენებლად" - საქმროები ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე.

Პარამეტრები : ჩართეთ ხიდზე სიარული - ჰორიზონტალურად ან ირიბად დაგებული დაფა, გთავაზობთ სხვადასხვა მოგზაურობის მიზნებს.

კურდღელი

Დავალებები: ბავშვებში გუნდში გადაადგილების, საიტზე ადგილის პოვნის უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ სეირნობაში, სირბილში, 2 ფეხზე ხტომაში.

აღწერა: უბნის ერთ მხარეს არის წრეები - კურდღლის გალიები. მათ წინ ათავსებენ სკამებს, მათზე ვერტიკალურად აკრავენ რგოლებს ან იჭიმება თოკი. მოპირდაპირე მხარეს დგას სკამი – დარაჯის სახლი. სახლსა და კურდღლის გალიებს შორის არის მდელო. მასწავლებელი ბავშვებს ყოფს 3-4 კაციან ჯგუფებად. თითოეული ჯგუფი დგას წრეში. "კურდღლები გალიებში არიან!" - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები იჯდებიან - ეს არის კურდღლები გალიებში. მასწავლებელი მონაცვლეობით უახლოვდება გალიებს და ათავისუფლებს კურდღლებს ბალახზე. კურდღლები ტრიალებენ რგოლში და იწყებენ სირბილს და ხტუნვას. მასწავლებელი ამბობს: "გაიქეცი საკნებში!". კურდღლები გარბიან სახლში და ბრუნდებიან თავიანთ გალიაში, უკან ტრიალებენ რგოლში. შემდეგ დარაჯი ისევ ათავისუფლებს მათ.

წესები:

კურდღელი არ ამოიწურება მანამ, სანამ მეკარე არ გახსნის გალიებს.

კურდღლები ბრუნდებიან მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ "იჩქარეთ გალიებში!".

Პარამეტრები : თითოეულ გალიაში ჩადეთ სკამი ან სკამი ნომრის მიხედვით

კურდღლები.

სადაც დაურეკე

Დავალებები: ბავშვებში სმენის, ყურადღების და გამძლეობის განვითარება.

აღწერა: ბავშვები სხედან წრეში ან კედლის გასწვრივ. ერთ-ერთი აღმზრდელი, რომელიც მითითებულად თამაშობს, ხდება წრის ცენტრში ან მსხდომთა წინ. მასწავლებლის სიგნალზე თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი ერთ-ერთ ბავშვს ურეკავს და სთავაზობს დარეკოს. წრის ცენტრში მყოფმა ბავშვმა თვალების გახელის გარეშე ხელით უნდა მიუთითოს ის მიმართულება, საიდანაც ხმა მოდის. თუ ის სწორად მიუთითებს, მასწავლებელი ამბობს: „დროა!“, მოთამაშე ახელს თვალებს. ვინც დარეკა - აიღებს და აჩვენებს ზარს. თუ მძღოლმა შეცდომა დაუშვა, ისევ ხუჭავს თვალებს და ისევ გამოცნობს. შემდეგ მასწავლებელი ნიშნავს სხვა მძღოლს.

წესები:

მძღოლი თვალებს მხოლოდ აღმზრდელის სიტყვის შემდეგ ახელს "დროა!"

Პარამეტრები : განტვირთეთ მძღოლი; ზარის ნაცვლად, შეიტანეთ მილი ან სხვა მუსიკალური ინსტრუმენტი.

დაარტყი ტომარას წრეში

Დავალებები: ბავშვებში სიგნალზე მოქმედების უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ სროლაში მარჯვენა და მარცხენა ხელით.

აღწერა: ბავშვები წრეში დგანან. წრის ცენტრში თოკიდან წრე იდება, თოკის ბოლოები მიბმულია, წრე შეიძლება დახატოს. წრის დიამეტრი 2 მეტრია. ბავშვები წრიდან 1-2 ნაბიჯის დაშორებით არიან. ქვიშის ტომრები ხელში. აღმზრდელის სიტყვაზე „გადააგდე!“ ყველა თავის ჩანთებს წრეში ისვრის. "აიღე ჩანთები!" - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები იღებენ ჩანთებს, დგანან ადგილზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, ვისი ჩანთა არ მოხვდა წრეში, თამაში გრძელდება. ბავშვები მეორე ხელით ისვრიან.

წესები:

თქვენ უნდა გადააგდოთ ჩანთა აღმზრდელის სიტყვაზე "გადააგდე!"

აწიეთ სიგნალზე "ამაღლება!".

Პარამეტრები : ჩანთების ნაცვლად ჩააგდეთ გირჩები; დაყავით ბავშვები ჯგუფებად

თითოეული ისვრის თავის წრეში; გაზარდეთ მანძილი.

Დავალებები: ბავშვებში სიგნალზე მოქმედების უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ დისტანციაზე მარჯვენა და მარცხენა ხელით სროლაში, სირბილში, ფერების ამოცნობაში.

აღწერა: ბავშვები კედლის გასწვრივ დგანან. მასწავლებლის მიერ დასახელებული რამდენიმე ბავშვი იმავე ხაზზე დგას იატაკზე დადებული თოკის წინ. ბავშვები იღებენ ჩანთებს 3 სხვადასხვა ფერში. მასწავლებლის თქმით, "დააგდე!" ბავშვები ჩანთას შორს აგდებენ. მასწავლებელი იმ ბავშვების ყურადღებას აქცევს, რომლებზეც ჩანთა უფრო დაეცა და ამბობს: „აიღეთ ჩანთები!“. ბავშვები გარბიან ჩანთებს, აიღებენ და სხდებიან. მასწავლებელი უწოდებს სხვა ბავშვებს, რომლებიც იკავებს მათ, ვინც ჩანთებს ესროლა. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ბავშვს ჩამოაგდებს ჩანთები.

წესები:

ჩანთების სროლა და აწევა შესაძლებელია მხოლოდ მასწავლებლის სიტყვით.

Პარამეტრები : დააყენეთ მითითებები - ვინ არის შემდეგი. გადაყარეთ კონუსები, ბურთები, შუბები.

თვითმფრინავი

Დავალებები: ბავშვებში სივრცეში ორიენტაციის განვითარება, სვეტში აგების უნარის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ სირბილით.

აღწერა: ბავშვები აგებულია 3-4 სვეტად საიტის სხვადასხვა ადგილას, რომლებიც მონიშნულია დროშებით. მოთამაშეები ვითომ მფრინავები არიან თვითმფრინავებში. საფრენად ემზადებიან. აღმზრდელის სიგნალით, "მოემზადე ფრენისთვის!" ბავშვები იდაყვებში მოხრილი მკლავებით ატრიალებენ - ძრავას ამუშავებენ. "იფრინეთ!" - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები ხელებს გვერდებზე ასწევენ და დაფრინავენ ყველა მიმართულებით, სხვადასხვა მიმართულებით. აღმზრდელის სიგნალზე "მიწამდე!" - თვითმფრინავები პოულობენ თავის ადგილს და მიწას, აშენებენ სვეტებად და ეშვებიან ერთ მუხლზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომელი სვეტი აშენდა პირველად.

წესები:

მოთამაშეები უნდა გაფრინდნენ მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ "იფრინდე!".

აღმზრდელის სიგნალზე "მიწამდე!" - მოთამაშეები უნდა დაბრუნდნენ თავიანთ სვეტებში, იმ ადგილებზე, სადაც მათი ნიშანია გამოკრული (დროშაა განთავსებული).

Პარამეტრები : სანამ თვითმფრინავები დაფრინავენ, შეცვალეთ დროშები, წაიღეთ ისინი მოპირდაპირე მხარეს. შეცვალეთ ლიდერები სვეტებში.

იპოვეთ თქვენი წყვილი

Დავალებები: ბავშვებში სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარის განვითარება, სიტყვის მიხედვით, სწრაფად ყალიბდება წყვილებში. ვარჯიში სირბილში, ფერების ამოცნობა. განავითარეთ ინიციატივა და გამომგონებლობა.

აღწერა: მოთამაშეები დგანან კედლის გასწვრივ. მასწავლებელი ყველას აძლევს თითო დროშას. მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები მოედანზე იფანტებიან. სხვა სიგნალზე, ან სიტყვაზე "იპოვე შენთვის წყვილი!", ბავშვები იმავე ფერის დროშებით პოულობენ წყვილს თავისთვის, თითოეული წყვილი, დროშების გამოყენებით, აკეთებს ამა თუ იმ ფიგურას. თამაშში კენტი რაოდენობის ბავშვი მონაწილეობს, 1 უნდა დარჩეს წყვილის გარეშე. მოთამაშეები ამბობენ: "ვანია, ვანია - ნუ იღამებ, სწრაფად აირჩიე წყვილი!".

წესები:

მოთამაშეები შედიან წყვილებში და იფანტებიან აღმზრდელის სიგნალით (სიტყვით).

ყოველ ჯერზე მოთამაშეებს უნდა ჰყავდეთ წყვილი.

Პარამეტრები : დროშების ნაცვლად გამოიყენეთ ცხვირსახოცი. ბავშვების წყვილებში სირბილის თავიდან ასაცილებლად, შემოიღეთ შემზღუდველი - ვიწრო ბილიკი, გადახტეთ ნაკადულზე.

ფერადი მანქანები

Დავალებები: ბავშვებში ყურადღების, ფერების გარჩევის და ვიზუალური სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარის განვითარება. ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში, სიარულში.

აღწერა: ბავშვები კედელთან სხედან, ისინი მანქანები არიან. თითოეულს ეძლევა დროშა

რომელიმე ფერი. მასწავლებელი დგას მოთამაშეების პირისპირ, ცენტრში. ხელში - 3

ფერადი დროშები, შუქნიშნის ფერების მიხედვით. აწევს დროშას, ამ ფერის დროშის მქონე ბავშვები დარბიან საიტის გარშემო ნებისმიერი მიმართულებით, გზაში ისინი ზუზუნებს, მანქანის იმიტაციას. როდესაც მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, ბავშვები ჩერდებიან და სიგნალზე "მანქანები ბრუნდებიან!" - ნაბიჯ-ნაბიჯ წადით მათ ავტოფარეხში. შემდეგ მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას, მაგრამ შეუძლია აწიოს ორივე და სამივე დროშა ერთად, შემდეგ ყველა მანქანა ტოვებს ავტოფარეხს.

წესები:

ავტოფარეხების დატოვება შეგიძლიათ მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალით, ავტოფარეხში დაბრუნება ასევე სიგნალით.

თუ დროშა გამოტოვებულია, მანქანები არ მოძრაობენ.

Პარამეტრები : დაალაგეთ სხვადასხვა ფერის ღირშესანიშნაობები კუთხეებში. სიგნალზე "მანქანები მიდიან", ამ დროს, შეცვალეთ ღირშესანიშნაობები. მოიწვიე ბავშვები გაიხსენონ სხვადასხვა მარკის მანქანები.

შაგიანი ძაღლი

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს ტექსტის მოსმენა და სწრაფად უპასუხონ სიგნალს.

აღწერა: ბავშვი თავს ძაღლად ეჩვენება, მოედნის ერთ ბოლოში სკამზე ზის და თავს სძინავს. დანარჩენი ბავშვები ხაზს მიღმა ოთახის მეორე ბოლოში არიან - ეს სახლია. ისინი ჩუმად უახლოვდებიან ძაღლს, მასწავლებელი ეუბნება:

„აქ წევს თაღლითი ძაღლი, რომელსაც ცხვირი თათებში აქვს ჩარგული. ჩუმად, ჩუმად, იტყუება - ან სძინავს, ან სძინავს. ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ რა იქნება?

ძაღლი იღვიძებს, დგება და ყეფს იწყებს. ბავშვები სახლში შერბიან (ხაზს მიღმა დგანან). როლი გადაეცემა სხვა ბავშვს. თამაში მეორდება.

Პარამეტრები : აიღეთ ბარიერი - სკამები ბავშვების გზაზე; ძაღლის გზაზე.

ნაცრისფერი ბაჭია რეცხავს…

Დავალებები: ივარჯიშეთ ხტუნვაში ორ ფეხზე წინსვლისას. Ვისწავლოთ

მოქმედებების შეხამება სიტყვებთან.

მასალა: კურდღლის ნიღაბი.

აღწერა: ყველა ხდება წრეში, შერჩეულია კურდღელი, ის ხდება წრის ცენტრში. ბავშვები, რომლებიც ქმნიან წრეს, ამბობენ:

ნაცრისფერი ბაჭია იბანს. დაიბანა კუდი

ჩანს, სტუმრად მიდის, ყური დაიბანა,

ცხვირი დავიბანე, გავიმშრალე!

Bunny აკეთებს ტექსტის შესაბამის ყველა მოძრაობას. შემდეგ ის ხტუნავს ორ ფეხზე, მიიწევს (მოსანახულებლად მიდის) წრეში მდგარ ერთ-ერთთან. ის იკავებს კურდღლის ადგილს.

ბურთი ბადეს გავლით

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს შეჯიბრება. ივარჯიშეთ ბურთის ბადეს გადაგდებაში ორივე ხელით ქვემოდან და თავის უკან.

მასალა: ბურთები და ბადე.

აღწერა: ბადედან 1 მ მანძილზე ბავშვების ჯგუფები ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან ორივე მხარეს ხაზზე. აღმზრდელის სიგნალზე: "დაიწყე!" - ბავშვი ბურთი ბადეში გადააგდებს მოპირდაპირე მდგარ ბავშვს. ბურთი რომ დაიჭირა, ისვრის მას მახლობლად მდგარს და ა.შ. როდესაც ბურთი ბოლო მოთამაშემდე მიაღწევს, მასწავლებელი აღნიშნავს, რა შეცდომებს დაუშვეს მოთამაშეთა ჯგუფები.

იპოვე სად არის დამალული

Დავალებები: ისწავლეთ ნავიგაცია ოთახში ან საიტზე, შეასრულეთ მოქმედებები სიგნალზე.

მასალა:

აღწერა: ბავშვები კედლის გასწვრივ დგანან. მასწავლებელი აჩვენებს მათ საგანს და ამბობს, რომ დამალავს. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს კედელს მიუბრუნონ. მას შემდეგ რაც დარწმუნდება, რომ არცერთი ბავშვი არ იყურება, ის მალავს საგანს, რის შემდეგაც ამბობს:

"Დროა!" ბავშვები იწყებენ ნივთის ძებნას.

იპოვე და გაჩუმდი

Დავალებები: ისწავლეთ ოთახში ნავიგაცია. განავითარეთ გამძლეობა, გამომგონებლობა.

მასალა: ნებისმიერი ნივთი, რომლის დამალვაც შესაძლებელია.

აღწერა: მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს საგანს და მას შემდეგ რაც ისინი თვალებს დახუჭავენ, მალავს. მერე ძებნას გთავაზობს, ოღონდ არა წაღებას, არამედ ყურში თქვას, სად არის დამალული. ვინც იპოვა პირველი და ლიდერი შემდეგ თამაშში

SKITTLES

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის ძირითადი წესები. ივარჯიშეთ ბურთის ძლიერი და მკვეთრი გადახვევით მარჯვენა ხელით. განავითარეთ თვალი.

მასალა: ქილები, ბურთები.

აღწერა: ქილები დაყენებულია ერთმანეთისგან 10-15 სმ ინტერვალით. ბავშვები თითო ბურთულს ახვევენ 1-1,5 მ მანძილზე

ჩიტების ფრენა

Დავალებები: განავითარეთ პასუხი ვერბალურ მინიშნებებზე. ივარჯიშეთ ტანვარჯიშის კიბეზე ასვლაზე.

მასალა: ტანვარჯიშის კიბეები, ფრინველის ნიღბები.

აღწერა: ბავშვები დარბაზის ერთ ბოლოში დგანან, ისინი ჩიტები არიან. დარბაზის მეორე ბოლოში არის კოშკი (ტანვარჯიშის კედელი). მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!" ჩიტები დაფრინავენ ფრთებით გაშლილი. სიგნალზე "ქარიშხალი!" - ჩიტები დაფრინავენ კოშკში - დაიმალე ქარიშხალი ხეებში. სიტყვების შემდეგ: "ქარიშხალი შეჩერდა", ჩიტები კვლავ დაფრინავენ.

მწყემსი და ნახირი

Დავალებები: თამაშის წესებით თამაშის უნარის გაძლიერება. ივარჯიშეთ მცოცავი ოთხივეზე დარბაზის გარშემო.

მასალა: მწყემსის ქუდისთვის, მათრახი და რქა.

აღწერა: ირჩევენ მწყემსს, აძლევენ რქას და მათრახს. ბავშვები ნახირს წარმოადგენენ

(ძროხა, ხბო, ცხვარი). მასწავლებელი ამბობს სიტყვებს:

ადრე, დილით ადრე და ძროხები მასთან ჰარმონიაში არიან

მწყემსი: "ტუ-რუ-რუ-რუ". გამკაცრდა: „მუ-მუ-მუ“.

ბავშვები ასრულებენ მოქმედებებს სიტყვებზე, შემდეგ მწყემსი ნახირს მიჰყავს მინდორში (შეთანხმებულ გაზონზე), ყველა ტრიალებს მის გარშემო. ცოტა ხანში მწყემსი მათრახს ტყდება, ფარას სახლში მიჰყავს.

სროლა-დაჭერა

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს შეჯიბრება. ივარჯიშეთ ბურთის სროლაში

ორი ხელი ქვემოდან ზემოთ და დაიჭირე.

აღწერა: ბავშვები თავისუფლად არიან განლაგებული ოთახში ან მოედანზე, თითოეულს ხელში უჭირავს ბურთი. აღმზრდელის სიგნალზე: "დაიწყე!" ბავშვები მაღლა აგდებენ ბურთს და იჭერენ. ყველა ითვლის რამდენჯერ შეუძლია ბურთის დაჭერა მისი ჩამოგდების გარეშე.

მიმართულებები. ბავშვები შეიძლება დაიყოს წყვილებად. ზოგი ისვრის და იჭერს ბურთებს, ზოგი კი ითვლის ან ყველა წრეში ხდება, მოთამაშეებიდან ერთი ან ორი მიდის წრის შუაში და ისვრის ბურთს. ყველა უყურებს, რათა დარწმუნდეს, რომ სამუშაო სწორად არის შესრულებული. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შემოიტანოთ შეჯიბრის ელემენტი: ვინ გადააგდებს და დაიჭერს ბურთს მეტიერთხელ? ასევე შეგიძლიათ ჩართოთ ასეთი სავარჯიშოები: ბურთის მაღლა სროლა, დაელოდეთ სანამ ის მიწაზე მოხვდება და შემდეგ დაიჭირეთ; დაარტყა ბურთი მიწაზე და დაიჭირე; ბურთი მაღლა გადააგდე, ხელები დაუკრა, ბურთი დაიჭირე; გადააგდე ბურთი, სწრაფად შემობრუნდი და მას შემდეგ რაც ბურთი გადმოხტება მიწიდან, დაიჭირე.

კნუტები და ლეკვები

Დავალებები: თამაში შეიძლება ჩატარდეს ოთახში, სადაც არის ტანვარჯიშის კედელი, ან ადგილზე.

აღწერა: მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ერთი ჯგუფის ბავშვები ასახავს კნუტებს, სხვები - ლეკვებს. კნუტები ტანვარჯიშის კედელთან არიან, ლეკვები - ოთახის მეორე მხარეს (ჯიხურები სკამების უკან, კიბის უკან, კიდეზე განთავსებული).

მასწავლებელი სთავაზობს კნუტებს მარტივად, ნაზად გარბიან. მასწავლებლის სიტყვებზე

"ლეკვები" ბავშვების მეორე ჯგუფი ადის სკამებზე. ისინი ოთხზე დარბიან კნუტების შემდეგ და ყეფიან „აუ-აუ-აუ!“.

კნუტები, მეოვებიან, სწრაფად ადიან ტანვარჯიშის კედელზე. მასწავლებელი ყოველთვის

ახლოს არის.

ლეკვები ბრუნდებიან სახლებში, თამაში განახლდება.

ვინ გაქრა?

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს ნავიგაცია ჯგუფურ ოთახში და საიტზე. განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება.

აღწერა: ბავშვები დგანან წრეში ან ნახევარწრეში. მასწავლებელი ეპატიჟება ერთ-ერთ მოთამაშეს, გაიხსენოს მის გვერდით მდგომი ბავშვები (5-6), შემდეგ კი დატოვოს ოთახი ან მობრუნდეს და დახუჭოს თვალები. ერთ-ერთი ბავშვი იმალება. შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: "გამოიცანი ვინ წავიდა?". თუ ბავშვი სწორად გამოიცნობს, თავის ნაცვლად ვიღაცას ირჩევს. თუ ვერ გამოიცნობს, ისევ შორდება და თვალებს ხუჭავს, მის ადგილს კი ის, ვინც იმალებოდა. გამომცნობმა უნდა დაასახელოს. თამაში მეორდება 4-5 ჯერ.

ხაფანგები

Დავალებები: ისწავლეთ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთის შეჯახების გარეშე

მეგობარზე.

აღწერა: ბავშვები შემთხვევით მოთავსებულნი არიან სათამაშო მოედანზე. ლიდერი - დამჭერი, რომელიც დანიშნულია მასწავლებლის ან მოთამაშეების მიერ არჩეული, ხდება საიტის შუაში. მასწავლებელი ამბობს: "ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!" ამ სიგნალზე ყველა ბავშვი იფანტება სათამაშო მოედნის ირგვლივ, აცილებს ხაფანგს, რომელიც ცდილობს დაეწიოს ერთ-ერთ მოთამაშეს და ხელით შეეხოს მას (დაბინძურება). ის, ვისაც მჭერი ხელით შეეხო, განზე გადის. თამაში მთავრდება, როდესაც ხაფანგი 3-4 მოთამაშეს დაიჭერს. შემდეგ შეირჩევა ახალი ხაფანგი. თამაში მეორდება 4-5 ჯერ.

მიმართულებები. იმისათვის, რომ ბავშვებმა უკეთ ორიენტირდნენ, ხაფანგში შეიძლება რაიმე სახის მიცემა განმასხვავებელი ნიშანი- ხელზე შეკრა ლენტი, მშვილდი, დაახურე ქუდი სულთან და ა.შ. თუ ხაფანგი უხერხული აღმოჩნდა და დიდხანს ვერავის იჭერს, მასწავლებელი წყვეტს თამაშს და ნიშნავს სხვა მძღოლს. .

ყაბაყი

აღწერა: ბავშვები წრეში დადიან ხელჩაკიდებულები, წრის შუაში ზის ბავშვი - "ყაბაყი".
"ყაბაყი, ყაბაყი,
თხელი ფეხები,
წითელი ჩექმები
ჩვენ მოგაჭმეთ
ჩვენ მოგაჭმეთ

ფეხზე დავდგეთ
მოდით ვიცეკვოთ.
იცეკვე რამდენიც გინდა
აირჩიე ვინც გინდა!"

„ყაბაყი“ ცეკვავს, შემდეგ კი ირჩევს სხვა ბავშვს, რომელიც „ზუკჩინი“ ხდება.

აწმყო

აღწერა: ხელჩაკიდებული ბავშვები ლიდერის გარშემო ცეკვავენ და ამბობენ:
”ჩვენ ყველას მივუტანეთ საჩუქრები,
ვისაც უნდა, აიღებს.
აქ არის თოჯინა ნათელი ლენტით,
ცხენი, დაწნული ზედა და თვითმფრინავი.

მასპინძელი ირჩევს ერთ-ერთ დასახელებულ საჩუქარს. თუ ცხენს დაასახელებს, ბავშვები თავს ცხენად აჩენენ და ამბობენ:
"ჩვენი ცხენი იღრინება, იხრჩობა, იხრჩობა,
ისმის სწრაფი ფეხების ხმაური.

თუ თოჯინას სახელი დაარქვეს, ბავშვები ასახავს თოჯინას სიტყვებით:

"თოჯინა, მოცეკვავე თოჯინა,

ააფრიეთ წითელი ლენტი." თუ ზედა - ბავშვები ტრიალებს ადგილზე, გამოსახულია ზედა: "ასე ტრიალებს ზედა, ზუზუნებს და გვერდში წევს".

თუ თვითმფრინავი - მიბაძეთ თვითმფრინავს:
"თვითმფრინავი დაფრინავს, დაფრინავს, მამაცი პილოტი ზის მასში."

ცენტრში მდგომი ბავშვი ირჩევს მისთვის მოსაწონ „სათამაშოს“. არჩეული ხდება წრეში და თამაში თავიდან იწყება.

მობილური თამაშების ბარათის ფაილი 2 უმცროსი ჯგუფი

თემატური ფაილი

მობილური თამაშები

თემა: შინაური ცხოველები

თხის რქა (უმცროსი, შდრ. ჯგუფი)

სამიზნე:ისწავლეთ შესაბამისად მოქმედება ლექსის სიტყვები.

თამაშის პროგრესი: მასწავლებელი გვთავაზობს: „მოდით ვითამაშოთ. ჩვენ ყველანი თხა ვიქნებით. აჩვენე, როგორ დადის თხა - იხეტიალებს, ფეხებს აკარებს, თვალებს უკრავს. როგორ არის მოცემული ხმა? აჩვენე, როგორ აქვთ თხებს რქები. ვაიმე, რა რქებია! როგორ იბრძოლებ? ახლა მოდით ვითამაშოთ."

აღმზრდელი.

არის რქიანი თხა

არის კონდახიანი თხა

პატარა ბიჭებისთვის.

ფეხები ზემოდან ზევით,

თვალები ტაში-ტაში-ტაში.

ვინ არ ჭამს ფაფას, არ სვამს რძეს?

გორ! გორ!

ბავშვები სწორად იქცევიან.

მასწავლებელი ვითომ ბავშვებს უკანალზე დებს. ბავშვები იფანტებიან „დუნდულებზე“ და ყვირიან: „მეეე!“ თამაში მეორდება 2-3-ჯერ.

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:ბავშვები ორ რიგში დგანან. ხაზებს შორის შუაში დახაზეთ ორი წრე: ერთი წრე არის "ეზო", მეორე - "ტყე". თითოეულ ხაზს აქვს იგივე "ფრინველები" და "ცხოველები". პირველი ხაზიდან თითოეული ბავშვი ირჩევს ტყეში მცხოვრები ნებისმიერი ფრინველის ან ცხოველის სახელს, ან ეზოში მოსიარულე შინაური ცხოველებისა და ფრინველების სახელებს. მეორე წოდება თავისთვის ირჩევს იგივე სახელებს. მაგალითად, პირველი ორი ბავშვი ორ რიგში არის კურდღელი, მეორე არის კატა და ა.შ. როდესაც მასწავლებელი უხმობს შინაურ ცხოველებს, ბავშვები, რომლებსაც ამ ცხოველების სახელები აქვთ, სწრაფად გარბიან ტყეში. მაგალითად, მასწავლებლის სიგნალზე "გუგული!" ბავშვები - ორი ხაზიდან "გუგულები" შემოვარდებიან წრეში, რომელიც ტყეა; სიგნალზე "კატები" ბავშვები - "კატები" ორი ხაზიდან მიდიან წრეში, რომელიც არის ეზო. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვს იმ წყვილიდან, რომელიც უფრო სწრაფად გარბის წრეში. როდესაც ყველა ბავშვი წრეშია, თამაში მთავრდება.

შაგი ძაღლი (უმცროსი, საშუალო ჯგუფი)(ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:სირბილი, სიგნალზე გადაადგილების უნარი.

თამაშის პროგრესი: ერთი ბავშვი ასახავს ძაღლს. ბავშვი თითქოს სძინავს. დანარჩენი ბავშვები ერთად ამბობენ შემდეგ ლექსებს:

აქ წევს შაგიანი ძაღლი,

ცხვირის თათებში ჩამარხვა,

ჩუმად, ჩუმად იტყუება,

არ იძინებს, არ სძინავს.

წავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ

და ვნახოთ რა იქნება.

ძაღლი ხტება, ყეფს იწყებს და ბავშვებს უკან გარბის. ბავშვები გარბიან და იმალებიან.

შემდეგ შეგიძლიათ გაიმეოროთ თამაში ძაღლის როლის სხვა ბავშვის არჩევით.

თაგვები და კატა(უმცროსი, ოთხთა ჯგუფები)

სამიზნე: სიგნალზე მოქმედების უნარის განვითარება, ერთმანეთში ჩარევის გარეშე გაშვება

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები უძღვებიან მრგვალ ცეკვას, შუაში კატა "სძინავს".

თაგვები ცეკვავენ
კატა დივანზე სძინავს.
გაჩუმდით, თაგვები, ნუ ატეხთ ხმას,
არ გააღვიძო კატა ვასკა.
როგორ იღვიძებს ვასკა კატა
დაარღვევს ჩვენს მრგვალ ცეკვას.

Კატა(შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)
სამიზნე:ორიენტაცია სივრცეში.

თამაშის პროგრესი:მონაწილეები ირჩევენ ლიდერს და ანდობენ მას კატის როლს. კატა ფრთხილად იმალება ხის ან ბუჩქის მიღმა და ცდილობს შეუმჩნეველი დარჩეს ამხანაგებისთვის. სიგნალზე მოთამაშეები ყველა მიმართულებით ჩქარობენ კატის საპოვნელად; კატა, თავის მხრივ, მეოუს დროდადრო, გაცნობებთ მისი ყოფნის შესახებ და სწრაფად იმალება, რომ არ იყოს ღია.
თამაში გრძელდება მანამ, სანამ კატა არ მოიძებნება, შემდეგ წილისყრით ირჩევენ სხვა კატას და თამაში იქამდე ტარდება, სანამ ბავშვები არ დაიღლებიან ან არ დაკარგავენ მის მიმართ ინტერესს.

ცხენები (შდრ., უფროსი, მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:წყვილებში თამაშის, მოძრაობების კოორდინაციის უნარის განვითარება.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად. ერთ ჯგუფში გამოსახულია "ცხენები", ისინი დგანან ხაზს მიღმა "თავში", სხვები არიან "მფლობელები", რომლებიც მოდიან ცხენებთან. აღმზრდელის სიგნალზე ბავშვები – „პატრონები“ შედიან „თავში“ და აღკაზმულებენ ცხენებს (თოკს), დგანან სათითაოდ. მასწავლებლის სიტყვებზე: "მაგრამ, წავიდეთ!" სიარული ნელი ტემპით. სიტყვაზე: „გავირბინოთ!“ დარბიან, სიტყვებზე: „ხიდის გაღმა“ ნელა მიდიან; სიტყვაზე: "ჩავიდა!" ისინი ჩერდებიან. მერე „მფლობელებმა“ ცხენები სასეირნოდ გაუშვეს, თვითონ კი სკამზე სხდებიან. ცხენები ნელა დადიან - ძოვენ. მასწავლებლის სიტყვებზე: „წავიდეთ სახლში“, პატრონები უახლოვდებიან ცხენებს, აღკაზმულებენ და თავლაში ბრუნდებიან. თამაშის გამეორებისას მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს როლების შეცვლაში.

კატები და თაგვები (შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:ორიენტაცია სივრცეში

თამაშის პროგრესი:ბავშვებიდან თქვენ უნდა აირჩიოთ "კატები" და განათავსოთ ისინი საიტის გვერდზე. დანარჩენი ბავშვები - "თაგვები" - სხედან წაულასიებში (ნახევრად წრეში დაყენებულ მაღალ სკამებზე). თითოეულ წაულაშში 3-5 თაგვი (სკამების რაოდენობის მიხედვით). როცა ადგილზე სიწყნარეა, კატები არ არიან, თაგვები გამოდიან მინებიდან, გარბიან, წრეში იკრიბებიან, ცეკვავენ. აღმზრდელი „კატების“ სიტყვებზე თაგვები მირბიან თავიანთ მინებზე. კატები იჭერენ მათ. მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოხერხებულს. როდესაც თამაში განმეორდება, შეირჩევა ახალი კატები.

თემა: ველური ცხოველები

სად ცხოვრობს ვინმე? (შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:აღმზრდელის სიგნალით გადაადგილების უნარის განვითარება, ყურადღების განვითარება, მოძრაობების კოორდინაცია

ბავშვები დგანან ორ რიგში ერთმანეთისგან 8-10 ნაბიჯის დაშორებით. ხაზებს შორის შუაში დახაზეთ ორი წრე: ერთი წრე არის "ეზო", მეორე - "ტყე". თითოეულ ხაზს აქვს იგივე "ფრინველები" და "ცხოველები".
პირველი ხაზიდან თითოეული ბავშვი ირჩევს ტყეში მცხოვრები ნებისმიერი ფრინველის ან ცხოველის სახელს, ან ეზოში მოსიარულე შინაური ცხოველებისა და ფრინველების სახელებს. მეორე წოდება თავისთვის ირჩევს იგივე სახელებს. მაგალითად, პირველი ორი ბავშვი ორ რიგში არის კურდღელი, მეორე არის კატა და ა.შ. როდესაც მასწავლებელი უხმობს შინაურ ცხოველებს, ბავშვები, რომლებსაც ამ ცხოველების სახელები აქვთ, სწრაფად გარბიან ტყეში. მაგალითად, მასწავლებლის სიგნალზე "გუგული!" ბავშვები - ორი ხაზიდან "გუგულები" შემოვარდებიან წრეში, რომელიც ტყეა; სიგნალზე "კატები" ბავშვები - "კატები" ორი ხაზიდან მიდიან წრეში, რომელიც არის ეზო. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვს იმ წყვილიდან, რომელიც უფრო სწრაფად გარბის წრეში. როდესაც ყველა ბავშვი წრეშია, თამაში მთავრდება.

კურდღლები და მგელი(უმცროსი, ოთხთა ჯგუფები)

სამიზნე:

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები ასახავს კურდღლებს სიტყვებით:

კურდღლების ხტომა ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ,
მწვანემდე, მდელომდე.
ბალახის ჩხვლეტა, მოსმენა,
მგელი მოდის?

სიტყვების ბოლოს "მგელი" ცდილობს კურდღლების დაჭერას და ისინი გარბიან "მინქებში".

ტახტის კარტოფილი(უმცროსი, ოთხთა ჯგუფები)

სამიზნე:სირბილი, სივრცეში ორიენტაცია

თამაშის მიმდინარეობა: დათვი, ტახტი კარტოფილი (ბავშვები დადიან მრგვალ ცეკვაში).
შეწყვიტე ძილი, შეწყვიტე ძილი.
ჩვენ გვინდა თქვენთან თამაში დათვი, ითამაშეთ.
თქვენ დაეწიეთ მხიარულ ბავშვებს, დაეწიეთ! (დათვი იჭერს, ბავშვები გარბიან)

მობილური თამაში "ციყვი-კონუსები-თხილი"(ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:ერთად თამაშის უნარი, მოძრაობების კოორდინაცია, სივრცეში ორიენტაცია.

თამაშის პროგრესი: ყველა ბიჭი ფეხზე დგება, ხელჩაკიდებული, თითო სამი ადამიანი, ციყვის ბუდეს აყალიბებს. ერთმანეთში თანხმდებიან, ვინ იქნება ციყვი, ვინ თხილი, ვინ მუწუკი, მძღოლი მარტოა, ბუდე არ აქვს. ამ თამაშში ასევე არის წამყვანი, რომელიც წარმოთქვამს სიტყვებს: ციყვი, გირჩები, თხილი.

თუ მან თქვა ციყვი, მაშინ ყველა ციყვი ტოვებს ბუდეებს და გარბის სხვებთან. ამ დროს მძღოლი თავისუფალ ადგილს იკავებს ნებისმიერ ბუდეში, ხდება ციყვი. ლიდერი ხდება ის, ვისაც არ ჰქონდა საკმარისი ადგილი ბუდეებში.

თუ მასპინძელი იტყვის: თხილი, მაშინ თხილი ადგილებს იცვლის და ბუდეში ადგილი დაკავებულ მძღოლს თხილი ხდება.

მძღოლი და ლიდერი შეიძლება იყოს სხვადასხვა ადამიანი, ან ორივე ფუნქცია შეიძლება შეასრულოს ერთმა ადამიანმა. ლიდერებს შეიძლება მიეცეს ბრძანება: ციყვი-გირჩები-თხილი და შემდეგ ყველა ერთდროულად იცვლის ადგილს.

კოჭლი მელა(ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:ასწავლეთ ხტუნვა წინსვლით ერთ ახალზე, წონასწორობის განვითარება, ყურადღება

თამაშის პროგრესი:თამაშისთვის არჩეულ ადგილას საკმაოდ დიდი წრეა გამოსახული, რომელშიც ყველა ბავშვი შედის კოჭლის გარდა. ამ სიგნალზე ბავშვები წრეზე გარბიან და ამ დროს კოჭლი მელა ცალ ფეხზე ხტება და ყველა ფასად ცდილობს ერთ-ერთი მორბენალი შელახოს, ანუ ხელით შეეხოს მას. როგორც კი წარმატებას მიაღწევს, ის წრეში შედის და დანარჩენ გაქცეულ ამხანაგებს უერთდება, მსხვერპლი კი კოჭლი მელას როლს ასრულებს.

თაგვის ხაფანგი (შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:სირბილი, ასვლა, ორიენტირება.

თამაშის პროგრესი:ბავშვები იყოფა ორ თანაბარ ჯგუფად. ერთი ჯგუფი - "თაგვები". ისინი ერთმანეთის მიყოლებით დგანან სვეტში. ბავშვების მეორე ჯგუფიდან გააკეთეთ 3 წრე - ეს არის 3 "თაგვის ხაფანგი". ბავშვები, რომლებიც ქმნიან თაგვების ხაფანგს, უჭერენ ხელს და მასწავლებლის სიტყვებზე: "თაგვების ხაფანგი ღიაა", წრეში მყოფი ბავშვები ხელებს აწევენ. თაგვები ჯერ ერთ თაგვის ხაფანგში გარბიან, შემდეგ მეორეზე და ა.შ. აღმზრდელის სიტყვით: „ტაში“ თაგვების ხაფანგი იხურება (წრეში მოქცეული ბავშვები ხელებს აშვებენ). წრეში დარჩენილი თაგვები დაჭერილებად ითვლება და წრეში ხდებიან. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა თაგვს დაიჭერენ. თაგვების ხაფანგი, რომელსაც ყველაზე მეტი თაგვი აქვს დაჭერილი, იმარჯვებს. თამაში მეორდება. ბავშვები როლებს იცვლიან.

მწყემსი და მგელი (შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:ბავშვებიდან ირჩევენ "მწყემსს" და "მგელს", დანარჩენი ბავშვები "ცხვრები". უბნის ერთ ბოლოში ცხვრებისთვის „სახლს“ ხატავენ, მოპირდაპირე მხარეს - მინდორს, სადაც ცხვარი ძოვს. გვერდზე არის მგელი. მწყემსი მიჰყავს ცხვრებს მინდორში. ცხვრები დარბიან და ძოვენ მინდორში. მასწავლებლის სიგნალზე: "მგელი!" ცხვრები იფანტებიან ადგილზე და გარბიან თავიანთ სახლში. მგელი იჭერს ცხვარს. მწყემსი იცავს მათ. დატყვევებულ ცხვარს მგელი თავისთან მიჰყავს. როდესაც თამაში განმეორდება, მწყემსი, სახლში დაბრუნებული, ათავისუფლებს მგლის მიერ დაჭერილ ბატკანს. მგელი ცდილობს მწყემსი ცხვრებს აარიდოს და ამავდროულად დაიჭიროს სხვები. თამაში მთავრდება, როცა მგელს ეყოლება რამდენიმე ცხვარი (შეთანხმებით).

ცბიერი მელა (შდრ., ქ., მოსამზადებელი ჯგუფი)

სამიზნე:სირბილი, ყურადღება, სივრცეში ორიენტაცია

თამაშის პროგრესი:ბავშვები წრიულად დგანან მხარ-მხარზე და ხელები ზურგს უკან აქვთ. აღმზრდელი მათ უკან გადის და არცერთ ბავშვს შესამჩნევად არ ეკარება. მასწავლებლის ხელით შეხებული ბავშვი „ცბიერი მელა“ ხდება. მასწავლებელი ეპატიჟება ერთ-ერთ ბავშვს, ყურადღებით დააკვირდეს ამხანაგებს, ეძებოს მზაკვარი მელა თვალებით. თუ ბავშვი მაშინვე ვერ იპოვის, მაშინ ყველა ბავშვი ეკითხება: "ცბიერი მელა, სად ხარ?" და ყურადღებით დააკვირდი ყველას სახეს, გამოჩნდება თუ არა მელა. სამი კითხვის შემდეგ მელა პასუხობს: "აქ ვარ!" და იწყებს დაჭერას. ბავშვები დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. როცა მელა 2-3 ბავშვს დაიჭერს, თამაში მთავრდება. გამეორებისას აირჩიეთ სხვა მელა

გამარჯობა! დღეს ჩვენ გვაქვს დიდი ხნის დაპირებული Fanta თამაში. ასე ჰქვია წიგნში "სსრკ ხალხთა საბავშვო გარე თამაშები".

ჩვენ მას შავ-თეთრს ვუწოდებთ. იმის გამო, რომ იქ მთავარი წესია "არ აიღო შავი და თეთრი, არ თქვა დიახ და არა!".

სახელი "ფანტა", ჩემი აზრით, მთლად წარმატებული არ არის, რადგან ამ სახელით ყველამ იცის ფანტას კიდევ ერთი თამაში. ამ თამაშის არსი ემყარება ფორფეიტების თამაშს. თუმცა - ჩვენს თამაშშიც არის. მხოლოდ ბოლოს.

სინამდვილეში, ამ თამაშს ბევრი ვარიანტი აქვს.

და ჩვენ კიდევ უფრო მეტი მოვედით.

გასაკვირია, რომ ეს თამაში ჩვენი მაშას საყვარელ თამაშად იქცა, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის სამი წლის. და ჩვენ, გულწრფელად, ვფიქრობდით, რომ იგი ვერ უმკლავდებოდა. აღმოჩნდა - არაფერი მსგავსი! მაშას ახლა ძალიან, ძალიან რთულია ამ თამაშში დამარცხება.

დღეს ჩვენ გეტყვით და გაჩვენებთ ამას თამაშის შესახებ წიგნის წესების მიხედვით.

და მალე ჩვენ დავამატებთ ჩვენს ახალს სიტყვების თამაშები, რომელიც მე და მაშამ შავ-თეთრი ხანგრძლივი თამაშების შემდეგ გამოვიარეთ.

თამაშის "ფანტას" ან "შავ-თეთრის" წყალობით ახლა მე და მაშა ვთამაშობთ ბაღში, ცხოველებში, განსხვავებით... მაგრამ, ამაზე შემდეგ ნომერში ვისაუბრებთ.

და დღეს გვაქვს...

ფანტა თამაში, ან

"შავსა და თეთრს არ აიღოთ დიახ და არა არ თქვათ"

აღწერა

ასაკი

როგორც ირკვევა, თამაშის ამ ვერსიის ასაკი შეიძლება განსხვავებული იყოს. ეს თამაში არის ძალიან საინტერესო თამაში ზრდასრული. ძვირფასო უფროსებო, თქვენ უბრალოდ სცადეთ!

და, ჩვენი მაშენკას მიხედვით ვიმსჯელებთ, ის ბავშვებსაც უხდება!

ასე რომ ასაკი - 2,5+

სად შეიძლება თამაში

ეს თამაში არ საჭიროებს რაიმე განსაკუთრებულ პირობებს და პირობებს. შეგიძლიათ ითამაშოთ ქუჩაში, სახლში, საცობში და მატარებელში, თვითმფრინავში.

იმიტომ რომ მაშა ცდილობს მთელი დღე ითამაშოს ^) . მაშინაც კი, როცა ის ველოსიპედის სავარძლის უკან ზის, გამუდმებით ესმის:

- Დედა! მოდით ვითამაშოთ შავ-თეთრი!

მოთამაშეთა რაოდენობა

ორი ადამიანისგან. რატომღაც, წესები ამბობს "არაუმეტეს ათი ადამიანი თამაშობს".

Რა გჭირდება

გამომგონებლობა და ყურადღება

წყარო

ფანტას თამაშს კენემენი აღწერს, როგორც რუსული ხალხური თამაში.

ახლა - წესებზე!

Fanta თამაში - თამაშის წესები

ჩვენ, რა თქმა უნდა, მაშინვე ვითამაშებთ. ჩვენთვის ეს თამაში დიდი ხანია ნაცნობი და ყოველდღიური საქმეა. რომლის თამაშიც შეგიძლია, როცა სადმე გეჩქარება, რაღაცას ითვისებ, ვარჯიშებსაც კი აკეთებ!

ოფიციალური ვერსიით, Fanta თამაში ასე თამაშობს.

ლიდერი შეირჩევა. და ყველა მოთამაშეს ეძლევა კონფიდენცია.

ისე, ჩვეულებისამებრ, სასურველია, რომ თითოეულ მოთამაშეს ჰქონდეს საკუთარი სახეობა. რომ მერე გაარკვიო - სად ვისი. მაგალითად, ბალახის ერთი ღერი, მეორე ფოთლები, მესამე ჩხირები. ან - სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ნაჭრები.

მასპინძელი თამაშის დასაწყისში ყველა მოთამაშეს შეახსენებს:

ასი მანეთი გამოგიგზავნეს.

იყიდე რაც გინდა

შავი, თეთრი არ მიიღოს

"დიახ" და "არა" არ თქვა.

ამის შემდეგ ფასილიტატორი მოთამაშეებს კითხვებს უსვამს. წესებში წესრიგი არ არის. მაგრამ ვფიქრობ, ჯობია, რიგრიგობით ვკითხო ყველას. ისე, რომ არ იყოს პრეტენზია წამყვანის "უსინდისობაზე".

მასპინძელი სვამს ნებისმიერ კითხვას.

ფასილიტატორის ამოცანაა ისეთი შეკითხვის დასმა, რომელზეც მოთამაშე უპასუხებს "დიახ", "არა", "შავი" ან "თეთრი".

მოთამაშის ამოცანა არავითარ შემთხვევაში არ არის თქვას "დიახ", "არა", "შავი" და "თეთრი"!

თუ ეს მაინც მოხდა, შეცდომის დაშვებული მოთამაშე მასპინძელს თავის ფანტომს აძლევს და თამაში გრძელდება.

თამაშის დასასრულს, რა თქმა უნდა, ითამაშა ფეიტი.

მასპინძელი იღებს პატიოსანი შრომით მიღებულ ყველა მოგებას და თავის მხრივ ანაწილებს დავალებებს ფეიტის ყველა მფლობელს, ვინც შეცდომა დაუშვა. იცეკვე, იმღერე, უთხარი ლექსი, უთხარი ყველას კომპლიმენტები და ა.შ.

სხვათა შორის, რადგან უკვე გვაქვს ორი თამაში, რომელიც ფრედ მთავრდება, მალე ველით სტატიას სახალისო ლექსებით-დავალებებით.

თამაში დიახ, არა, შავი და თეთრი

როგორ დავსვათ კითხვები?

ერთი შეხედვით, როგორც ჩანს, „როგორი სულელი გიპასუხებს „დიახ“, „არა“, „შავი“ და „თეთრი“, თუ ასეთი პასუხის გაცემა არ გჭირდებათ?!

ფაქტობრივად, პასუხი! მთავარია ეს ადამიანი კარგად აურიოთ!

ამისათვის, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ დასვათ კითხვები, როგორიცაა:

- რა ფერისაა თოვლი?

რა ფერისაა ბუხრის გამწმენდი?

- რაც შეეხება ნახშირს?

- Გიყვარს ნაყინი?

და შეიძლება ძალიან კარგი იყოს, რომ ზოგიერთი რაზინი, რომელმაც გაიგო მისი საყვარელი სიტყვა "ნაყინი", მაშინვე გადნება.

ისე, თუ მოთამაშეებს შორის ხარვეზები არ იყო, ცოტა უნდა მოატყუო.

ვარიანტი 1

ზედიზედ ვსვამთ რამდენიმე კითხვას, რომლებიც საბოლოოდ "ჩართავს" მოთამაშის "ავტომატურს".

იმათ. ჩვენ მივაღწევთ იმას, რომ მოთამაშე შეწყვეტს პასუხებზე ფიქრს და იწყებს ღრუბლებში აფრენას:

- Გიყვარს ნაყინი?

-და ნამცხვარი?

- Არ მომწონს!

დედაშენი შენთვის ნაყინს ყიდულობს?

- ყიდულობს!

- და თუ დუჟი მოგიტანეთ? ყიდულობს?

- არ ყიდულობს.

- როგორი ნაყინი გიყვარს?

- ხილის ყინული!

- მრავალფეროვანია?

ეს არის კითხვა, რომელსაც ყველაზე ხშირად მივყავართ სწორ პასუხამდე. რადგან მოთამაშეს არ აქვს დრო, რომ მასზე ფოკუსირება მოახდინოს.

სხვათა შორის, პირველ ვიდეოში სწორედ ამ მეთოდზე გამოტოვა მაშამ პირველი "დიახ". ჩვენ არც კი შევამჩნიეთ!

რა მოხდება, თუ ათი მოთამაშეა?

Მოდი ვცადოთ!

-ანა! Გიყვარს ნაყინი?

- საშა რა მოგწონს?

- და მე ნაყინი ვარ?

- სვეტა! და შენ ნაყინი ხარ?

- და შენ, ვასია, ნაყინის ნაცვლად, ამბობენ, მარილიან სოკოს ჭამთ?

- არა! - ყვირის ვასია აღშფოთებული ...

ვარიანტი 2

ჩვენ ვსვამთ ისეთ კითხვებს, რომლებზეც მოთამაშე სერიოზულად ფიქრობს, შესაბამისად, შემდეგ კითხვებს ის კვლავ "მანქანაზე" აღიქვამს.

-ლენა! გსურთ იყოთ ნამდვილი პრინცესა?

- რა თქმა უნდა, ვიქნებოდი!

როგორია ნამდვილი პრინცესა?

-კარგი...ლამაზია...გრძელ კაბაში...ვარდისფერი! გვირგვინით და საყურეებით...

აქვს თუ არა მას რაპუნცელის მსგავსი გრძელი თმა?

აბა, ახლა პატარა ვიდეო იმის შესახებ, თუ როგორ ვითამაშეთ შავ-თეთრი გოგონებთან ერთად.

Fanta თამაში - ვიდეო

ეს არის თამაშის ჩვენი ოფიციალური ვერსია განმარტებებითა და ნახაზებით.

სხვათა შორის, აქ შეგიძლიათ დააკვირდეთ, თუ როგორ მიიღება შემთხვევითი "დიახ". ეს მხოლოდ ვიდეოს ყურებისას შევნიშნეთ. იპოვით?

თამაშის "შავ-თეთრი" ვიდეო. მაშა სუპერ მოთამაშეა!

და აი, ჩვენ გვყავს მაშა, უკვე საკმაოდ გაწვრთნილი, არ სურს დაემორჩილოს მის ცემას ჩემს ყველა მცდელობას

მართალია, ბოლოს ის ამბობს "არა". თამაშის დასაწყისში ღირს შეთანხმდნენ, „არა“ ითვლება აკრძალულ სიტყვად, თუ „არა“ და „არა“ სხვადასხვა სიტყვებია.

სხვანაირად როგორ შეგიძლია თამაში

ცვლილებისთვის შეგიძლიათ შეცვალოთ აკრძალული სიტყვები. მაგალითად, შეცვალეთ შავი და თეთრი სხვა ფერებით. ეს იქნება კიდევ უფრო სერიოზული ვარჯიში და ყურადღებისა და გამომგონებლობის გაძლიერება.

სხვა რა ვთქვა... თამაში "ფანტა", ან "შავ-თეთრი არ მიიღება" დიახ "და" არა "არ თქვა" ჩვენ შევამოწმეთ. ეს არის საინტერესო, ამაღელვებელი, ავითარებს აზროვნების მოქნილობას და გონებამახვილობას და დიდ დროს იღებს და ჰაერში სეირნობას, დაბადების დღის აღნიშვნას და გზაზე დაღლილ მოგზაურებს.

და ასევე - მალე გამოვაქვეყნებთ ვიდეოს ჩვენი ახალი "სალაპარაკო" თამაშების ნაკრებით მაშასთან, რომელიც გამოიგონეს "შავ-თეთრის" თამაშის ფონზე. ეს თამაშები მარტივია, მაგრამ ძალიან სასარგებლო და ეხმარება ბავშვს დაიმახსოვროს მრავალი განსხვავებული კონცეფცია.