야외 게임 "침묵". 야외 게임 “암탉과 닭” 닭과 암탉 야외 게임

표적:아이들이 한 번에 하나씩 기둥을 따라 걷도록 훈련하십시오.

게임 진행:한 번에 하나씩 기둥을 따라 교사 뒤의 현장을 돌아 다니며시의 대사를 함께 낭송합니다.

연못가의 침묵, 풀은 흔들리지 않습니다.

소리 내지 말고, 갈대야, 자거라, 얘들아.

시가 끝나면 아이들은 멈추고 쪼그리고 앉아 고개를 숙이고 눈을 감습니다. 몇 초 후 교사는 "Kva-kva-kva!"라고 큰 소리로 말합니다. -개구리가 사람들을 깨웠고 그들은 깨어나서 일어나서 쭉 뻗었다고 설명합니다.

야외 게임 "우리는 발을 구르게됩니다."

표적:아이들이 시의 본문에 따라 행동하고 원을 그리며 달리도록 훈련하십시오.

게임 진행:선생님과 아이들은 팔을 나란히 두고 원을 그리며 서 있습니다. 음성 텍스트에 따라 어린이는 연습을 수행합니다.

우리는 발을 구르고, 손뼉을 치며, 고개를 끄덕입니다.

우리는 손을 들고 손을 내리고 손을 내립니다.

이 말로 아이들은 서로 손을 잡고 계속합니다.

그리고 우리는 이리저리 뛰어다닙니다.

잠시 후 선생님이 “그만해!”라고 말씀하셨어요. 아이들은 속도를 늦추고 멈춥니다. 달릴 때 아이들에게 손을 내리도록 권유할 수 있습니다.

L.I.Penzulaeva "유치원 신체 훈련"(두 번째 주니어 그룹), M., 2009

야외 게임 "오이, 오이".

표적:홀의 전체 공간을 활용하기 위해 아이들이 모든 방향으로 달리고, 두 다리로 점프하고 앞으로 이동하도록 훈련하십시오.

게임 진행:홀 한쪽에는 "쥐"선생님이 있고 다른쪽에는 아이들이 있습니다. 그들은 두 다리로 점프하여 "쥐"에게 접근합니다. 선생님은 이렇게 말합니다.

오이, 오이, 그 끝엔 가지 마

거기에는 쥐가 살고 꼬리를 물어 뜯을 것입니다.

아이들은 기존의 선을 넘어 자신의 '집'으로 달려가고, 교사는 그들을 따라잡습니다.

L.I.Penzulaeva "유치원 신체 훈련"(두 번째 주니어 그룹), M., 2009

야외 게임 "암탉과 병아리".

표적: 아이들이 교사의 신호에 따라 행동하고, 걷고, 모든 방향으로 달리고, 손으로 바닥에 닿지 않고 장애물 아래로 기어 다니고, 홀 전체를 사용하도록 훈련시킵니다.

게임 진행:닭 흉내를 내며 노는 아이들, 선생님은 엄마 암탉이다. 닭과 암탉이 집에 있습니다 (35-40 높이의 기둥이나 의자 사이에 밧줄을 뻗은 울타리로 둘러싸인 장소) 센티미터).상상의 큰 새가 옆에 살고 있습니다. 암탉은 밧줄 아래로 기어 들어가 먹이를 찾아갑니다. 그녀는 닭들을 “코코코코”라고 부릅니다. 그녀의 부름에 닭들은 밧줄 아래로 기어 들어가 암탉에게 달려가서 암탉과 함께 걷고, 몸을 구부리고, 쪼그리고 앉아 먹이를 찾습니다. 선생님 말씀에 따르면, “큰 새가 날아간다!” 닭들은 모두 빨리 도망쳐 집에 숨는다... 닭들이 큰 새를 피해 집으로 돌아오면 교사는 아이들이 건드릴 수 없도록 밧줄을 더 높이 올려줄 수 있다.

T.I.Osokina “유치원 체육”(후배 2그룹)

엘레나 키셀레바
유치원 교육 기관의 두 번째 주니어 그룹의 야외 게임 "엄마와 병아리" 요약

이 요약의 특징은 어린이의 연령(3세)을 고려하여 야외 놀이 개발 단계(D.V. Khukhlaeva가 정의)에 초점을 맞추고 있다는 것입니다.

게임에 대한 별도의 설명은 없으니 참고해주세요.

활성 게임 개발 단계

1. 게임 선택

2. 게임에 대한 흥미를 유발

3. 게임을 위해 아이들을 모으기

4. 어린이 놀이 조직

5. 게임 규칙에 대한 설명

6. 역할분배

7. 사이트 표시

8. 장비 및 속성의 분배

9. 게임 시작 신호

10. 게임하기

11. 게임 종료 신호

12. 게임의 교육학적 분석

작업:

1. "머리 먼저" 방법을 사용하여 50cm 높이에 매달린 밧줄 아래로 기어가는 연습을 하고, 머리와 한쪽 다리, 등을 구부리고 다른 쪽 다리를 얹는 일련의 동작을 연습합니다.

2. 팀으로 활동하려는 욕구, 서로에 대한 친근한 태도를 기르십시오.

장비.

50cm 높이에 고정된 로프가 있는 랙 2개(활은 50cm마다 로프를 따라 묶여 있습니다. - 각 어린이를 위한 시각적 지침)

닭의 이미지 - 15개

어미 암탉과 큰 새의 이미지.

게임의 진행

1. 단계: 게임에 대한 어린이의 관심 조성, 게임 준비

교육자-어린이! 누가 우리를 방문했는지 보세요(Hean의 이미지를 보여줍니다).

아이들이 그림을 보고

2. 단계: 플레이어 구성, 규칙 설명, 역할 분배,

사이트 표시, 속성 배포.

선생님 - 잘했어요! 모두가 정확하게 추측했습니다! 당신과 함께 놀자! 그럴게요

HENS (암탉 그림이 그려진 모자를 쓰고 당신은 -? 그렇죠,

닭.

창턱에 있는 닭 그림이 담긴 주머니를 꺼내서 입는다. (각 어린이가 닭 그림이 담긴 주머니를 스스로 놓는다.)

교육자 - 암탉과 닭은 어디에 삽니까?

어린이 - 닭장에서!

교육자 - 여기에 당신의 "집"인 닭장이 있습니다(줄이 묶인 스탠드 2개 배치). 집에 들어가십시오 (아이들은 집에 들어가고 암탉은 집 뒤에 들어갑니다).

3. 단계: 규칙 설명, 게임 진행, 게임 시작 신호.

교육자 - 닭들이 집에 있는데 암탉이 음식을 발견하고 이렇게 부릅니다. “사랑하는 아이들, 코코코! 노란 닭 코코코! 작은 자들아, 너희는 벌레를 쪼아 먹으러 산책하러 나가라.” 밧줄 아래로 올라가십시오. 머리를 먼저 만지지 말고 등을 구부리십시오. 잘하셨어요. 모두가 등을 굽힌다. (병아리는 밧줄 아래로 기어 들어가 암탉에게 달려갑니다)

암탉(선생님)은 다른 곳으로 달려갑니다 - 코코코! (닭들이 그녀를 따라 달려온다.)

4 . 단계: 규칙 설명, 게임 종료 신호

4-5회 달린 후 교사는 "큰 새!"라고 큰 소리로 말하고 집으로 달려갑니다(끈을 한쪽으로 두고 스탠드를 제거하여 집으로 가는 길을 비웁니다).

아이들은 일직선으로 달려 집 안으로 뛰어 들어갑니다.

5. 단계: 규칙 설명, 게임의 교육학적 분석

교육자 - 잘 했어 닭! 빅 버드는 누구도 잡지 못했습니다! 여러분은 모두 세심하고 빠르고 영리한 닭들이었습니다!

주제에 관한 출판물:

미취학 아동의 예술적 발달. 창작 활동 "Hen and Chicks"에 대한 두 번째 주니어 그룹의 교육 활동 요약목표: 어린이들에게 아플리케, 종이 접기, 종이 구겨지기 등 다양한 예술적 기술을 결합하도록 가르치는 것입니다. 작업: - 색상을 개발합니다.

주니어 2기 그룹 '암탉 랴바' 모델링에 대한 직접 교육 활동 요약. 저자 Tatyana Vasilievna.

준비 및 진행자: Murzagalieva Tatyana Syugalievna, 시립 유치원 교육 기관 "Kindergarten No. 33"의 교사, Saratov 목표: 아이들에게 예술을 소개합니다.

작업: 계속해서 아이들에게 원을 그리는 방법, 그림을 그릴 때 브러시를 올바르게 잡는 방법, 페인트에 담그는 방법, 항아리에 있는 페인트를 씻어내는 방법을 계속 가르칩니다.

"병아리와 민들레." 두 번째 후배 그룹의 시각적 활동 요약 2학년 후배 그룹 “닭과 민들레”의 미술 활동(그림) 수업 요약 목적: 단색 구도 만들기.

주니어 1, 2조 '쥐와 노루스키'의 야외 경기 요약목표: 아이들에게 시의 말씀에 따라 행동을 수행하도록 계속 가르치십시오. 다른 속도로 움직이고 방향을 바꾸세요.

야외 게임의 카드 인덱스

(3~4세 어린이용)

.엄마 암탉과 병아리

작업: 주의력을 키우고,

속도.

재료: 로프 또는 벤치.

게임의 진행.

아이들은 앉아 있거나 서 있습니다. 플랫폼 한쪽에는 로프가 있습니다.

"닭장"은 울타리로 둘러싸여 있으며, "닭"(어린이)은

"엄마 암탉". 옆에는 "큰 새"(하나

아이들에게서). "어미 암탉"은 "닭장"을 떠나 밑으로 기어갑니다.

밧줄을 잡고 음식을 찾아갑니다.

그녀는 "닭"이라고 부릅니다. "Ko-ko-ko", "닭"이 그녀의 부름에 따라 기어갑니다.

밧줄 아래서 밧줄을 들고 놀이터를 걷는다(“쪼기”

곡물": 구부리기, 쪼그리고 앉기 등). 단어에서

어른: “큰 새가 날고 있어요!”, “닭들”이 집으로 달려갑니다.

'큰 새'가 잡은 '닭'은 게임에서 제외됩니다.

까마귀

작업: 모방하는 능력을 키우고,

리드미컬하게 움직이는 능력.

게임 진행:

아이들은 까마귀 흉내를 내며 “무리”를 이루고 서 있습니다.

모든 움직임을 흉내낸다

노래를 부르거나 성가를 부르는 어른:

여기 녹색 크리스마스 트리 아래

까마귀들이 신나게 뛰어오르고 있어요.

"카르카르카르!"

그들은 하루 종일 비명을 질렀다

아이들은 잠을 자지 못했습니다.

"카르카르카르!"

(아이들은 날개처럼 팔을 흔들며 방을 뛰어 다닙니다.)

밤에만 그들은 조용해진다.

까마귀들이 자고 쉬고 있어요.

조용한. "카르카르카르!"

(그들은 쪼그리고 앉아 뺨 아래에 손을 댄다 – “잠들다.”)

꿀벌

작업: 손재주를 개발하십시오.

게임 진행:

아이들은 벌 흉내를 내며 방 안을 뛰어다니고 손을 흔들고 있습니다.

날개 손잡이,

"윙윙" "어른이 나타나-

"곰" -그리고 말한다:

테디베어가 온다

꿀은 꿀벌에게서 빼앗길 것입니다.

꿀벌아, 집에 가거라!

"벌"은 특정 구석으로 날아갑니다

방 - "벌집". "곰",

뒤뚱거리다,

거기도 간다. "벌"은 이렇게 말합니다.

이 벌집은 우리 집이에요.

우리한테서 떨어져, 곰아!

으으으으으으으으으으으

"벌"은 날개를 펄럭이며 "곰"을 쫓아 내고 "날아갑니다"

그 사람, 뛰어다니다

방. "곰"이 그들을 붙잡습니다.

토끼

작업 : 즉석 점프 지도, 감성 연출

아이들이 놀 기분을 갖게 해주세요.

게임 진행:

아이들은 중앙에 한 명씩 원을 그리며 서 있습니다. 어른들은 노래하고 아이들은

노래 가사에 따라 움직여 보세요.

아이들은 초원으로 나갔고,

우리는 덤불 아래를 살펴보았습니다.

우리는 토끼를 보았다

그들은 손가락으로 손짓했습니다.

(아이들은 오른쪽 손바닥을 눈에 대고,

"피어링", "토끼"가 중앙에 쪼그리고 앉아 있어요, 아이들

손가락으로 그를 부르라.)

토끼, 토끼, 점프,

당신의 발은 좋습니다.

우리 작은 토끼가 뛰기 시작했어요.

어린 아이들을 즐겁게 해주세요.

(손뼉을 치면 "토끼"가 점프합니다.)

곧 토끼와 함께

우리는 재미있을 것입니다!

(모든 아이들이 제자리에서 뛰고, "토끼"가 중앙에 있습니다.

원.)

'늑대'(어른)가 나타나고 아이들은 모두 도망간다.

나비

작업: 아름답게 움직이는 능력을 개발하고 모방하십시오.

나비의 움직임.

재료: 나비가 그려진 판지 머리띠,

종, 크레용, 제비가 있는 그림.

게임 진행:

아이들에게는 제비 사진과

예를 들어, 얼마나 아름답고 빠른지 알려줍니다.

"새는 땅 위로 높이 날기 때문에 잡을 필요가 없습니다.

불쾌해." 어른이 아르메니아 노래를 부른다.

민요 "제비":

제비 - "티비트, 티비트" -

그는 우리를 방문하기 위해 날아갑니다.

아, 우리 쪽으로 날아오고 있어요!

그리고 그녀의 날개 아래

봄이 앉다

아, 봄이 앉아 있어요!

어른은 봄이 되면 날기 시작하고 밝아진다고 말합니다.

나비, 아이들 머리에 나비 머리띠를 씌워주고,

분필로 아스팔트에 꽃을 그립니다. 그러면 그 사람이 벨을 울리고

이 신호에서 "나비"는 "날기"시작하고 장난치며 놀기 시작합니다.

다음 벨 신호가 울리면 "나비"가 착륙합니다.

꽃을 그렸습니다 (쪼그려 앉기).

곰과 놀기

작업: 빠르고 민첩하게 달리는 능력을 개발하십시오.

게임 진행:

어른이 방 주위를 돌아다니며 뒤뚱거리며 흉내를 냅니다.

곰 아이는 반대편 끝에 서 있다

방. 어른은 이렇게 말합니다.

곰이 숲속을 걷고 있었는데,

나는 Mashenka를 찾고있었습니다.

오랫동안 그는 수색을 했고,

그는 풀밭에 앉아 낮잠을 잤다.

("Mishka"는 의자에 앉아서

"잠든다." 아이가 뛰어다니고 있어요.)

마셴카가 춤을 추기 시작했어요.

그녀는 다리를 두드리기 시작했습니다.

테디베어야, 자기야, 일어나

우리 마샤를 따라잡으세요!

(“곰”이 잠에서 깨어나 “으르렁거리며” 아이를 따라잡습니다.)

개와 놀기

작업: 에 대한 민감한 태도 형성을 촉진합니다.

동물, 아이의 어휘력을 확장하세요.

재료: 장난감 개, 그릇.

게임 진행:

어른이 손에 쥐고 있다

장난감 개는 이렇게 말합니다.

개 짖는 소리!

거기 누구 있어요?

이것은 우리를 방문하는 개입니다.

나는 개를 바닥에 눕혔습니다.

Petya에게 발을 줘, 작은 개!

그런 다음 그는 개와 함께 어린이 중 한 명에게 가서 개를 줍니다.

아이가 개 발을 잡고 있으면 어른이 개에게 먹이를달라고 요청합니다.

그녀의. 그들은 개에게 상상의 음식이 담긴 그릇을 가져옵니다. 개

"국을 먹는다" 그리고 "짖는다": "우와우!"

어른이 아이에게 이렇게 말합니다. “이 개가 너한테 말하는 거야.

"감사합니다!"

고양이와 쥐

작업: 주의력, 손재주, 속도를 개발하십시오.

게임 진행:

어른은 고양이, 아이는 쥐를 묘사합니다. 아이가 앉는다

밍크"(의자 뒤), "고양이"가 방을 돌아다니며 이야기를 나누고 있습니다.

이것:

고양이가 마당을 돌아다니고 있어요

고양이 Vaska가 쥐를 찾고 있어요.

고양이가 쥐를 찾고 있어요.

쥐가 가만히 앉아 있다

그녀는 고양이를 본다

그는 고양이를 본다.

어른이 의자에 앉아 눈을 감고 "자고 있습니다." 어린이-

'쥐'가 가까이 와서 '고양이'를 본다

잠을 잔다", "고양이" 주위를 달리고 놀아요. "고양이"는 쭉 뻗고,

눈을 뜨고 "야옹"하고 "쥐"를 잡으러 달려갑니다.

아이 "쥐"가 "구멍"에 들어갑니다.

작업: 박수를 치고 리드미컬하게 움직이는 법을 배우세요.

게임 진행:

아이들은 원을 그리며 앉는데, 그 중 한 명이 중앙에 있습니다.

원. 어른은 이렇게 말합니다.

나와라, 미셴카, 춤을 춰라,

춤.

발, 발, 미샤, 웨이브,

파도.

그리고 우리는 Mishenka 주위에서 춤을 출 것입니다.

재미있는 노래를 부르자, 불러보세요!

우리는 손바닥을 칠 것입니다.

스트라이크!

Mishenka가 우리를 위해 춤을 추고, 우리는 춤을 출 것입니다!

"곰"이 원 중앙에서 춤을 추고 아이들은 손뼉을 칩니다.

회전목마

게임 진행:

아이들은 어른과 함께 손을 잡고 원을 그리며 달리고,

말하거나 노래하세요:

간신히, 간신히

회전목마가 돌고 있어요

그리고 나서, 그리고 나서

모두 달리고, 달리고, 달리세요!

쉿, 쉿, 뛰지 마세요

캐러셀을 중지합니다.

하나와 둘, 하나와 둘,

게임은 끝났다!

노래 가사에 맞춰 아이들이 원을 그리며 뛰어 다닙니다.

점점 빨라지고, 느려지고 정지됩니다.

거위

게임 진행:

어른(“새 소녀”)이 플랫폼 한쪽 끝에 서 있고,

아이 - "거위" - 켜짐

반대.

버드우먼은 이렇게 말합니다.

거위야, 거위야!

거위:

가하가.

들새 관찰자:

먹을 래?

거위:

예 예 예!

들새 관찰자:

내게와!

"거위"(또는 여러 "거위")가 팔을 뻗은 채 그녀를 향해 달려갑니다.

옆으로 "날개", 상상의 곡물을 "쪼아". 그 다음에

"새 소녀"가 말합니다. "슈! 어서 들판으로 달려가세요!"

아이는 팔을 흔들며 달려갑니다 - "날개", 이전

장소.

게임이 다시 반복됩니다.

나비

작업: 아름답고 원활하게 움직이는 능력을 개발하십시오.

재료:밝은 그물.

게임 진행:

어른이 노래를 부르고 아이는 나방 흉내를 낸다.

초원의 녹색에

나방이 날다

그리고 꽃에서 꽃으로

그들은 즐겁게 펄럭인다.

(아기가 달려와 손을 잡고

측면 - "나방이 날아간다.")

이모는 초원으로 나갔다.

그녀는 손에 그물을 가지고 있습니다.

조심해라, 작은 나방아!

빨리 날아가라 친구야!

(어른이 손에 밝은 그물을 들고 있습니다. "조심-

"카, 나방" 아이가 도망가고 어른이 그물로 아이를 "잡는다".)

볏이 있는 암탉

작업: 손재주를 개발하십시오.

게임 진행:

어른과 아이들이 무리를 지어 방 주위를 걷습니다. 성인

"닭", 어린이- "닭"을 묘사합니다. 장로는 옆에 앉는다.

아이는 "고양이"입니다. 어른은 이렇게 말합니다.

볏닭이 나왔고,

그녀와 함께 노란 닭이 있습니다.

닭이 "코코" 소리를 낸다 -

멀리 가지 마세요.

(어른이 다가온다.

"고양이".)

말한다:

길가 벤치에

고양이는 자리를 잡고 졸고 있습니다.

고양이가 눈을 뜬다

그리고 닭들이 따라잡고 있어요!

"고양이"는 눈을 뜨고 "야옹"하며 "닭들"을 쫓아갑니다.

방의 특정 구석, 즉 "닭장"으로 도망가는 것입니다.

"엄마 암탉"

'암탉'은 팔을 옆으로 벌리며 '닭'을 보호합니다.

동시에: "저리 가세요, 고양이야. 닭은 안 줘!"

써니 토끼

작업: 손재주를 개발하십시오.

재료 : 작은 거울.

게임 진행:

어른은 거울로 햇빛을 만들고 말을 한다

이것:

써니 토끼

그들은 벽에서 놀아요

손가락으로 유인해 보세요

그들이 당신에게 달려가게 해주세요!

그런 다음 명령에 따라:

"토끼를 잡아라!" -

아이가 달리고

잡으려고 노력 중

"토끼". 게임은 대개 시끄럽고 재미있습니다.

2-3회 반복하세요.

사과를 골라라

작업: 점프를 가르쳐라.

재료: 사과 또는 공.

게임 진행:

어른은 사과나무를 양손에 하나씩 들고 있는 모습을 묘사합니다.

사과 또는 공. 아이의 머리 높이까지 팔을 쭉 뻗은 모습 -

이것은 바람에 움직이는 “가지”입니다. 아이가 제공됩니다

사과를 골라보세요. 그는 그에게 손을 뻗었지만 "사과 나무"는 즉시

포기하지 않습니다. "가지"가 좌우로, 위로 흔들리고

아래에.

아이는 사과를 잡으려고 벌떡 일어나더니 결국

결국 그는 성공합니다.

"선택한" 사과는 어린이에게 남아 있고 어른은 사과를 가져갑니다.

다른 사과를 선택하고 "선택"하겠다고 제안합니다.

고양이와 쥐

작업: 움직임의 조정을 개발합니다.

재료: 시계 또는 알람 시계.

게임 진행:

성인 "고양이"는 의자에 앉아 "잠"니다. 근처에 서서

장난감 시계 또는 실제 알람 시계. "쥐" 아이

"고양이" 주위를 발끝으로 달린다. 어른은 이렇게 말합니다.

어느날 쥐가 나왔어요

지금이 몇 시인지 확인하세요.

하나 둘 셋 넷,

생쥐는 무게를 당겼습니다.

갑자기 끔찍한 벨소리가 들렸습니다.

쥐들이 도망쳤어요!

어른이 손뼉을 치고, 아이 '쥐'는 도망간다

"밍크", "고양이"가 그를 쫓고 있습니다.

누가 잡을 것인가?

작업: 손재주를 개발하십시오.

재료: 낚시대 끝에 끈이 묶여있어요

어느 물고기.

게임의 진행 :

어른이 낚싯대를 어린이의 머리 위로 움직인 다음 가까이 가져옵니다.

물고기를 잡은 다음 제거합니다. 아이는 물고기를 잡아야 합니다. 그는 언제해야합니까?

이것이 성공하면 아이는 춤을 추고 어른은 노래를 부릅니다.

우리 사샤는 대단해요!

우리 사샤는 무모한 사람이에요!

사샤가 물고기를 잡았어요

그리고 그는 춤을 췄어요!

토끼

작업: 속도를 발전시키다

게임의 진행 :

아이는 "토끼"를, 어른은 "늑대"를 묘사합니다. "토끼"

노래가 말하는 대로 하고, 마지막 말은

노래: "늑대가 온다!" - "늑대"는 "토끼"를 쫓습니다.

그에게서 도망칩니다.

토끼들이 뛰어다닌다

초원이나 숲.

딸기를 모으고 있어요

점프하고 점프하세요! 점프하고 점프하세요!

여기의 개간은 실크보다 부드럽습니다.

둘러보세요, 둘러보세요!

돌진하는 늑대를 조심하세요

조심하세요, 조심하세요!

토끼들은 달콤하게 잠들었고,

숲이 시끄럽다! 숲이 노래한다! -

뒤도 돌아보지 않고 도망가세요:

늑대가 온다, 늑대가 온다!

(러시아 노래)

깨끗하게 씻는 방법을 아는 사람은 누구입니까?

작업: 단어 지식을 확장합니다.

게임 진행:

이 게임에는 노래 가사에 설명된 동작이 수반됩니다.

깨끗하게 씻는 방법을 아는 사람은 누구입니까?

물을 두려워하지 않는 사람이 어디 있겠는가?

이것이 바로 우리입니다! 이것이 바로 우리입니다!

더러워지는 것을 원하지 않는 사람이 어디 있겠습니까?

그 사람은 귀를 잘 씻나요?

이것이 바로 우리입니다! 이것이 바로 우리입니다!

우리는 스스로 씻는 방법을 알고 있습니다.

우리는 수건으로 목을 씻는다.

그리고 딱 그래요! 그리고 딱 그래요!

그리고 발이 깨끗해지도록,

우리는 그것들을 조금 씻었습니다.

그리고 딱 그래요! 그리고 딱 그래요!

그럼 솜씨 좋게 세탁해보겠습니다

우리는 유역 머리 위에 있습니다.

그리고 딱 그래요! 그리고 딱 그래요!

우리는 큰 아이들처럼 몸을 씻었습니다

우리는 너무 깨끗해요!

바라보다! 바라보다!

교육자:

반 올가 니콜라예브나

목표: 야외 놀이에 대한 어린이의 관심을 키우는 것

· 어린이들에게 밧줄을 만지지 말고 밧줄 아래로 기어가는 법, 운전자를 피하는 법, 조심하는 법을 가르치십시오.

· 신호에 따라 행동하도록 가르치고 이를 도와주세요.

· 민첩성, 주의력, 반응 속도 개발

· 정서적 반응, 좋은 기분, 활동적인 놀이에 참여하고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.

· 서로에 대한 우호적인 태도를 기른다.

장비:

· 치킨 마스크,

· 치킨 마스크 - 어린이 수에 따라,

· 장난감 새

· 의자 사이에 밧줄을 당기십시오 - 집

장소: 게임룸

분류:

· 구성.

· 중간 강도, 등반과 함께 활동적인 놀이

기본동작 - 클라이밍

다운로드:

시사:

시립 교육 기관 Odoevskaya 중등 학교 (유치원 그룹) 코스트 로마 지역 Sharinsky 시립 지구

공동 활동 요약

2위 후배그룹

교육자:

반 올가 니콜라예브나

목표: 야외 놀이에 대한 어린이의 관심 개발

작업:

• 아이들에게 밧줄을 만지지 말고 밧줄 아래로 기어가는 법, 운전자를 피하는 법, 조심하는 법을 가르치십시오.
• 신호에 따라 행동하도록 가르치고 이를 도와주세요.
• 민첩성, 주의력, 반응 속도 개발
• 정서적 반응, 좋은 기분, 활동적인 놀이에 참여하려는 욕구를 유발합니다.
• 서로에 대한 우호적인 태도를 기르십시오.

장비:

• 치킨 마스크,
• 치킨 마스크 - 어린이 수에 따라
• 장난감 새
• 의자 사이에 밧줄을 당기다 - 집

위치:게임방

분류:

• 구성.
• 중간 강도, 활동적인 등반 게임
• 기본동작 - 클라이밍

작업.아이들이 손으로 땅에 닿지 않고 장애물 아래로 기어가는 방법과 달릴 때 기본적인 동작을 올바르게 수행하는 방법을 훈련합니다.

4 번. 교훈적인 게임 "언제 이런 일이 발생합니까?"

작업. 아이들에게 자연 현상을 계절과 연관시키도록 가르치고, 자연 현상과 날씨에 대한 아이들의 이해를 넓혀줍니다. 아이들이 계절에 관한 수수께끼를 생각해내도록 격려하세요.

그룹에서 아이들과 함께 일하기

활동

롤플레잉 게임 "선원".

작업. 역할 선택, 게임 계획 실행, 속성 활용 및 동료의 이익을 고려하는 능력 개발에 있어 어린이의 독립적인 행동 범위를 확장합니다.

소설에 익숙해지기. 그림 형제의 동화 "브레멘의 음악대".

작업. 아이들의 동화를 듣는 능력을 키우고, 행동의 전개를 따르고, 작품의 등장 인물에 공감하고, 내용을 간략하게 다시 이야기합니다.

대화 “인형이 아파요.”

작업.아이들에게 장난감을 조심스럽게 다루도록 가르치고, 장난감이 "아프지" 않도록 장난감을 다루는 방법에 대해 아이들과 토론하십시오.

4 번. 책 코너에서 일하세요. 교훈적인 게임 "누가 달리고 누가 서 있나요?"

작업.아이들에게 E. Charushin이 그린 동물 이미지가 포함된 삽화를 주의 깊게 조사하도록 가르치고 그룹으로 분류하도록 제안합니다. 한 그룹에는 동물을 정적 위치에 배치하고 다른 그룹에는 동적 위치에 배치합니다. 이미지의 표현력과 예술가가 동물의 움직임을 어떻게 전달했는지에 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.

19일차

아침

활동

행동 문화를 조성합니다. 대화 "정중한 요청".

작업.아이들에게 다양한 상황(집에서, 길거리에서, 대중교통에서)에서 연장자와 동료에게 요청을 표현하는 형식을 소개합니다.

롤플레잉 게임 "뷰티 살롱".

작업.아이들에게 게임 동작을 연습하고 규칙과 일반적인 게임 계획에 따라 행동하도록 가르치십시오. 계속해서 게임의 줄거리를 개발하고 풍부하게 만드세요.

교훈적인 게임 "설명으로 추측".

작업.아이들에게 계획에 따라, 질문별로, 무작위로 설명을 작성하고, 설명을 수수께끼 형태로 제시하고, 필수 기능이 포함된 수수께끼를 풀도록 가르치십시오.

장식 및 응용 예술 소개. "고로데츠의 거장 방문"이라는 주제로 그림을 그렸습니다.

작업. Gorodets 패턴의 요소(싹, 꽃, 장미, 잎)를 그리는 능력을 개발하려면 그림에 사용되는 주요 색상의 이름을 지정하십시오.

매점 의무. 테이블 세팅.

작업. 아이들에게 테이블 세팅의 정확성을 확인하고, 교사의 질문에 답하고, 상호 확인을 수행하고, 친구에게 작업의 단점을 올바르게 지적할 수 있는 음성 구조를 익히도록 가르치십시오.

걷다

활동

눈이 내리는 것을 지켜보고 있습니다.

작업.계속해서 아이들에게 이 현상을 소개하고, 바람의 세기와 눈의 본질 사이의 연관성을 확립하도록 돕고, 아이들의 연설에서 해당 개념(눈보라, 눈보라, 바람 부는 사람, 표류하는 눈)을 활성화시킵니다.

하위 그룹 "회전목마"를 위한 야외 게임.

작업.아이들에게 게임 동작(적당하고 빠른 속도로 걷기, 원을 그리며 회전)을 수행하고 다른 플레이어의 동작과 자신의 동작을 조정하도록 가르치십시오.