Prielinksniai eilėraščiuose, paveikslėliuose, užduotyse ir žaidimuose vaikams. Žaidimai su prielinksniais Ikimokyklinis, naudojant prielinksnius tarpuose

Prielinksniai eilėraščiuose, paveikslėliuose ir žaidimuose vaikams: kalbos žaidimų ir užsiėmimų su ikimokyklinio amžiaus vaikais medžiaga.

Prielinksniai eilėraščiuose, paveikslėliuose, užduotyse ir žaidimuose vaikams.

Remiantis tyrimais, prielinksniai atsiranda vaikų kalboje vėliau nei kitos kalbos dalys. Pirmiausia vaikai savo kalboje pradeda vartoti daiktavardžius, būdvardžius ir veiksmažodžius, tada – įvardžius, prieveiksmius ir skaitvardžius. Ir tik po jų – prielinksniai. Pirmieji prielinksniai atsiranda vaikams trečiaisiais gyvenimo metais – sulaukus 2 metų 3 mėnesių – 2 metų 6 mėnesių (A.N. Gvozdevas).

Pirma, kūdikiai pradeda naudoti prielinksniai „y“, „su“, „nuo“(„iš namų“, „su tėčiu“, „prie lango“. Tada - sulaukus 2 metų nuo 6 mėnesių iki 3 metų atsiranda žodžiai „už“, „po“, „per“, „pagal“.

Penktaisiais gyvenimo metais (G.M. Lyaminos duomenys) vaikai aktyviausiai naudojasi kasdieniame gyvenime prielinksniai „y“, „in“, „on“, „su“.Šiame amžiuje prielinksniai, nurodantys tikslią objekto vietą („virš“, „tarp“, „per“, „prieš“) vartojami retai. O penktų gyvenimo metų vaikai kasdieniniame bendravime praktiškai nevartoja prielinksnių „po“, „prieš“, „apie“, „apie“. Įprastame kasdieniniame bendravime vietoj prielinksnių vaikai mieliau vartoja žodžius „ten“, „čia“ (vietos prieveiksmiai).

5-7 metų amžiaus Vaikas jau vartoja daugybę skirtingų prielinksnių, teisingai vartodamas juos savo kalboje: ant, į, už, po, į, iš, prie, apie, nuo, su, per, dėl, iš apačios, per, tarp. Vaikai žino, kad prielinksnis yra atskiras žodis. Ir jie gali suskaičiuoti, kiek žodžių yra sakinyje su prielinksniu, ir lazdelėmis išdėlioti sakinio schemą. Viena lazda yra vienas žodis. Pavyzdžiui, sakinyje „Einame į mišką“ yra 4 žodžiai. Atitinkamai, šio sakinio diagrama atrodys kaip 4 lazdelių eilutė, o vaikai, sulaukę 6 metų, jau supranta, kad „in“ yra atskiras žodis sakinyje

Prielinksnių įvaldymas vaikams nėra taip lengva, kaip gali pasirodyti. Vaikai savo kalboje dažnai praleidžia prielinksnius arba juos painioja, padarydami kalbos klaidų. Pramoginiuose kalbos žaidimuose ir žaisminguose kalbos pratybose galite padėti vaikams įvaldyti prielinksnius ir išmokti juos tiksliai ir taisyklingai, be klaidų vartoti kalboje.

Žaidimai su prielinksniais vaikams.

Prieš pradėdami kalbos žaidimus su prielinksniais, turite išsiaiškinti, kokius prielinksnius jūsų kūdikis jau vartoja ir ar jis teisingai juos vartoja.

Pirmas žingsnis.

Jums reikės: minkštas žaislas – šuo, katė, papūga ar kitas personažas, mėgstantis žaisti slėpynių.

Leiskite žaislui pasislėpti įvairiose kambario vietose, o vaikas ieško, kur jis paslėptas, ir žodžiais įvardija jo vietą. Pavyzdžiui: „Šuo V spinta! O dabar ji pagal stalas! Ant stalo! Už nugaros sofa! U langas! Tarp lėlė ir meškiukas įjungta lentyna! Šiame žaidime galime nustatyti, ar vaikas teisingai vartoja prielinksnius savo kalboje.

Jei žaidi su žaislu – katinu, tai naudok eilėraštį – N. Pikulevos eilėraštį skaičiuoti:

Girdžiu, girdžiu, girdžiu, girdžiu,
Kas ir kur nuskendo!
Katė užšoko ant stogo
Ir dingo be žinios!
Vienas du trys keturi Penki,
Aš einu jos ieškoti!

Kol skamba skaičiavimo eilės žodžiai, tu slepi žaislą. Į žodžius „Einu pažiūrėsiu“ vaikas atmerkia akis ir eina ieškoti. Prizas įteikiamas, jei vaikas ne tik rado žaislą, bet ir įvardija, kur jis slepiasi. Jei vaikui sunku ir jis negali susidoroti su užduotimi, pasakykite jam teisingą atsakymą, kartu pažymėdami sau, kad šio preteksto vaikas dar neišmoko. Bet kokiu atveju žaidimas turėtų teikti džiaugsmą!

Labai svarbus, kad šis žaidimas būtų žaidžiamas žaislo vardu – kad žaislas prašytų su juo žaisti slėpynių. Tai ji klausinėjo kūdikio ir gyrė jį, o prireikus pataisė: „Kur aš pasislėpiau? Pavadink! Teisingai, jūs atspėjote! Arba: Bet aš neatspėjau teisingai. Ir ji buvo ne ant kėdės, o UŽ kėdės!

Antras žingsnis.

Jums reikės: stalčių ar dėžutę (į kurią galima sudėti žaislus), taip pat kelis žaislus.

Pirmiausia kartu su vaiku susitarkite, kur šiame žaidime galite paslėpti žaislus - veskite „treniruotę“. Paprašykite vaiko paslėpti žaislą V dėžė, įjungta dėžė, pagal dėžė, už nugaros dėžė, apie) dėžės, tarp dėžutė ir meškiukas, prieš dėžė. Taip patikrinsite, ar mažylis supranta skirtingų prielinksnių reikšmes ir ar jas nesupainioja.

Tada pakvieskite vaiką paslėpti žaislą nuo jūsų vienoje iš vietų, kurias jau su juo susitapatinote. Ir jūs atspėsite, kur ji yra.

Atsigręžkite nuo vaiko, duokite jam laiko paslėpti žaislą ir užduokite klausimus: „Ar ant dėžutės yra šuo? Po dėže? Prie dėžės? Už dėžės? Dėžėje?". Kai vaikas džiaugsmingai pasakys „Taip, šuo... (pavyzdžiui, dėžėje)“, patvirtindamas jūsų spėjimą, apsisukite ir patikrinkite, ar žaislas tikrai yra dėžutėje. Jei padaryta klaida, pataisykite ją - „O, šuns nėra dėžėje. Kur ji? Štai ji! Už dėžės! Įdėkite šunį į dėžę, o dabar už dėžės. Kur ji dabar slepiasi? Teisingai, už dėžės!

Jei vaikui 4-6 metai, tuomet pakvieskite jį paslėpti nuo jūsų kelis žaislus skirtingose ​​vietose (dėžutėje, prie dėžutės, už dėžės, po dėžute, ant dėžutės ir pan.) ir pabandykite atspėti. kur viskas yra. Tada apsisukite ir kartu su kūdikiu apibūdinkite teisingą daiktų vietą: „Antis yra dėžutėje. Už dėžės yra begemotas. Automobilis yra priešais dėžę. Šuo yra ant dėžutės. Gyvatė yra po dėže. Suskaičiuokite, kiek taškų gavote žaidime (1 taškas yra vienas atsakymas). Tada keiskite vaidmenis.

Šiame žaidime jūs suprasite, kaip tiksliai, teisingai, laisvai jūsų vaikas vartoja prielinksnius ir kam jam reikia jūsų pagalbos.

Jei vaikas netinkamai vartoja prielinksnius, turite padėti jam atlikti keletą įdomių kalbos žaidimų, kurie padės išsiaiškinti ir įtvirtinti skirtingų prielinksnių reikšmes. Pasirinkite žaidimus iš toliau pateikto sąrašo, atsižvelgdami į jūsų vaiko konkrečias problemas (kokių pasiteisinimų jis neįvaldė).

Kaip žaisti žaidimus su prielinksniais?

Jei vaikas yra sutrikęs dėl visų prielinksnių, geriausia žaisti etapais - nuo paprastų iki sudėtingų.

1 etapas – žaidimai su prielinksniais on, in, under, about– Juos rasite straipsnyje

2 etapas – žaidimai su prielinksniais tarp, už, prieš– straipsnyje galite perskaityti edukacinių žaidimų seriją

3 etapas - kalbos žaidimai - painiava su skirtingais prielinksniais iš šio straipsnio. Šiuos žaidimus reikėtų pradėti tada, kai vaikas jau yra susipažinęs su prielinksniais ir aktyviai juos vartoja savo kalboje, tačiau vis tiek klysta.

Jei vaikas pakankamai gerai įvaldė prielinksnius apie, viduje, po, apie, tarp, už, prieš, galite iškart pereiti prie trečiojo etapo - tai yra, prie šio straipsnio žaidimų.

Veiksmingiausiai prielinksnių vaikai mokosi per aktyvius paties vaiko veiksmus (tokiose užduotyse kaip paslėpti, parodyti veiksmą, rasti), o ne pamokose iš knygų („rodyk kur...“). Tai reiškia, kad kūdikis labiau linkęs išmokti prielinksnį „įjungtas“, pasodinęs žaislinį šunį į būdelę, nei žiūrėdamas į paveikslėlį knygoje, kuriame šuo sėdi ant kabinos. Kelias čia yra:

• nuo žaidimo su žaislais ir daiktais (vaikas pats aktyviai veikia su daiktais, padėdamas juos į reikiamą vietą ir suteikdamas pretekstą)
• žiūrėti nuotraukas (kur? pavadinti)
• problemų sprendimui be vaizdinės paramos – tekstinius uždavinius be paveikslėlių ir žaislų.

Žodžiu, keli aktyvūs kalbos žaidimai gali atnešti daug daugiau naudos pamokose su trejų metų vaiku, nei ilgai kartu su vaiku studijuojant knygą apie prielinksnius. Juk vaikas geriausiai pasaulio išmoksta ir tobulėja žaisdamas ir pats būdamas aktyvus!

Žaidimai su prielinksniais: idėjos užsiėmimams su ikimokyklinukais.

Žaidimas su prielinksniais „Gyvieji paveikslėliai“.

Vienas mėgstamiausių vaikų pratimų su prielinksniais yra „gyvi paveikslėliai“. Žaidimą galima žaisti dviejose versijose:

A) Vaikai (vaikas) vaidina sketus – pantomimas, vaizduojančius veiksmus. Pranešėjas atspėja, koks tai veiksmas (laistote gėles NUO laistytuvus, įdedate šaukštą ĮJUNGTA stalo, tu kažką paslėpei PAGAL stalas ir pan.) Tada jie keičia vaidmenis žaidime. Galite žaisti tiek atskirus veiksmus, tiek ištisus siužetus.

B) Paveikslėlis – pasakojimo ar eilėraščio iliustraciją vaikas išdėlioja ant magnetinės lentos, flanelgrafo ar kiliminio spausdintuvo. Situacijas galite pastatyti ant stalo naudodami tikrus objektus po poezijos ar pasakų eilutėmis. Vaikas skelbia vaizdus - „gyvus paveikslėlius“ pagal eilėraščio ar istorijos tekstą.

Prielinksniai eilėraščiuose ir žaidimuose su pradinio ikimokyklinio amžiaus (3-4 metų) vaikais

Eilėraščiai su prielinksniais 3-4 metų vaikams. Z. Aleksandrova. Ką paėmėte – grąžinkite atgal!

Perskaitykite Z. Aleksandrovos eilėraštį ir pakvieskite savo vaiką jį suvaidinti naudojant tikrus daiktus ir žaislus - lėlių batus ir lovelę, tikrą puoduką, bufetą, pagalvę. Pagal eilėraščio tekstą kūdikiui reikės dėti daiktus.

Taip pat galite žaisti žaidimą taip, kad lėlė Olya atliktų užduotis iš eilėraščio, o tada kūdikis ištaisytų savo klaidas ir padėtų lėlei susidoroti su mamos užduotimis.

1 žingsnis. Skaityti eilėraštį. Prieš skaitydami paaiškinkite vaikui, kad žodis „botiki“ eilutėje reiškia „batai“. Dramatizuokite eilėraštį.

2 žingsnis. Ištaisykite Olya klaidas kartu su savo vaiku – padėkite jai viską sustatyti į savo vietas. Pasakykite vaikui, kur turėjote padėti puodelį (į spintelę), pagalvę (ANT lovos), batus (PO lova).

„Olenka tai žino:
Ką paėmėte, grąžinkite atgal!
Tik mergaitė maža:
Ji pamiršta, kur ją gavo.

Įjungta padeda puodelį ant lovelės,
Įjungta parketas kloja pagalvę,
Slepia batus V bufetas.
Viskas vietoje ar ne?

Jei mama nieko nesakė,
Turime viską daryti iš naujo:
Įjungtašvediško stalo nešiojimo pagalvė,
Įjungta parketas padėkite puodelį,
Apsiaukite batus V lova…
Ar vėl taip neatrodo?

Olya atrodo kalta:
Ne, visko ten nebuvo...
Padėkite jai vaikinai
Sudėkite viską į savo vietas. (Z. Aleksandrova)“

Žaidimas - painiava su prielinksniais 3-5 metų vaikams. A. Valasina. Pyragas.

Vaikai mėgsta mokytis įdomiai, mėgsta humorą ir netikėtas akimirkas. Todėl kalbėjimo pamokoms su vaikais sukūriau humoristinį eilėraštį apie prielinksnius. Šis eilėraštis – netvarka, smagus žaismas žodžiais. Pabandykite žaisti šį įdomų ir naudingą žaidimą vaiko kalbos raidai!

Norėdami žaisti, jums reikės žaislų (paveikslėlių ar daiktų): katės, krepšelio, paveikslėlio.

Perskaitykite eilėraštį kartu su vaiku ir naudokite daiktus ar paveikslėlius, kad apibūdintumėte, ką berniukas pasakė (pagal eilėraščio tekstą). Tada išdėliokite jo padarytas netvarkas. Paklauskite vaiko, ką berniukas sumaišė? Leisk jam ištaisyti savo klaidas. Eilėraščio pabaigoje sudėkite visus daiktus į savo vietas ir pasakykite vaikui, kur jie yra (ant sienos, po paveikslu, krepšyje, prie krepšio)

Eilėraščio tekstas:

Kartą laukiau svečių – daug suaugusiųjų ir vaikų.
Labai sumaniai iškepiau skanų obuolių pyragą.
Nuvalė dulkes ir išplovė grindis. Ir jis visur laistė gėles.
Taigi apsidairiau, staiga išlindo eilutės:
« Įjungta ant sienos kabo paveikslas ir pagal ant jo yra krepšelis.
IN Katė miega tame krepšyje. Šalia jos guli kamuolys.
Taigi rimas gavosi, viskas pavyko labai sklandžiai.
Kad nepamirščiau eilučių, nusprendžiau jas pakartoti:
„Prie sienos stovi paveikslas, po juo miega krepšelis.
Ant sienos kabo kamuolys, ant kamuolio guli katė“.
O, visi žodžiai pasimetė, o eilėraščiai nepasiteisino!
Na, aš turėsiu pakartoti šias eilutes:
„Ant sienos kabo krepšelis, o tame krepšyje – paveikslas.
Katė miega prie krepšio, o po juo guli kamuolys.

Kažką sumaišiau. Padėkite man, draugai!
Kartu dar kartą pakartosime šias eilutes:
„Ant sienos kabo... (paveikslas). O po juo stovi...(krepšelis).
Katė miega tame krepšyje. Šalia jos...(kamuolys guli).
Dabar užsakymas baigtas! Mūsų visų laukia didžiulis pyragas!

Pažvelkite į paveikslėlius ir raskite juose painiavos – pasakėčias. Kartu su vaiku nurodykite, kur yra objektai ir kur jie turėtų būti nupiešti.

Žaidimas su prielinksniais vaikams. „Višta ir viščiukai“.

Norėdami žaisti, jums reikės žaislų ar paveikslėlių: vištos ir jauniklių. Panašų žaidimą galima žaisti ir su kitais žaislais – pavyzdžiui, ožka ir vaikučiais, kate ir kačiukais, antiena ir ančiukais, avyte ir ėriukais (priklausomai nuo to, ką turite namuose).

Perskaitykite savo vaikui eilėraštį (arba dainuokite dainą):

Vištiena išėjo pasivaikščioti
Nuskabykite šviežios žolės,
O už jos berniukai -
Geltonos vištos!

Bendradarbiauti, bendradarbiauti,
Neik toli
Irkluokite letenas,
Ieškokite grūdų!

Suvalgė riebų vabalą
sliekas,
Išgėrėme šiek tiek vandens
Visiška netvarka!

Pakvieskite vaiką užmerkti akis, kol slepiate vištienos figūrėles. Tam naudokite tuos paveikslėlius ir daiktus, kuriuos turite namuose (galite paslėpti už knygos, už žaislinio medžio, po lėlių suolu, ant automobilio ir pan.).

Padėkime vištai surinkti savo kūdikius. Kur jie pasislėpė? (prašykite vaiko surasti viščiukus ir įvardykite, kur jie yra): „Kur slepiasi viščiukai? Teisingai, štai vienas – ANT verandos. Ir antra? Taip, UŽ verandos. Kur trečia višta? Po namu. Ant tvenkinio. Po krūmu. Iš kur višta atkeliavo jos motinai? Iš po namo. Iš kur šitas? Iš už krūmo. Kur slepiasi ši vištiena? Ant žolės prie tvenkinio ir pan.

Kalbėjimo žaidimas su prielinksniu „už“. Spėkite, kas slėpėsi už namo?

Kitas eilėraštis, puikiai tinkantis sustiprinti teisingą prielinksnio „už“ vartojimą vaikų kalboje - jie pasislėpė už namo (už krūmo, už automobilio, už tvoros ir kiti variantai).

Dabar žaidžiame slėpynes
Ir žaidime yra tik mįslės.
Nerandu Sašos
Nastja, Dima ir Nataša.
Niekas čia už nugaros krūmas,
Už nugaros veranda ir už nugaros ramstis.
Šiek tiek įsižeidžiau
Kad draugų visai nesimato.
Kur dabar ieškoti vaikinų?
Dar kartą apeisiu visą kiemą.
Kieno kojos už automobilio?
Nastja ir Dima atsisėdo ten.
Kur galiu rasti Sašą ir Natašą?
Štai jie, prie mūsų įėjimo.
Aš tau net nesakysiu
Kur aš vėliau pasislėpsiu? (V. Puzyrevas)

Perskaitę eilėraštį, su vaikais pažaiskite žaidimą „Atspėk, kas slėpėsi už namo“ (už medžio, už krūmo ir pan.). Norėdami tai padaryti, nufotografuokite namą ir įvairių gyvūnų bei paukščių nuotraukas. Paslėpkite gyvūnų ir paukščių paveikslėlius po vieną už namo silueto, kad būtų matoma tik viena gyvūno atvaizdo dalis. Šioje dalyje vaikai bando atspėti, kas slepiasi už namų.

Panašiai galite žaisti žaidimą „Atspėk, kas slepiasi“ už krūmo, (už nugaros tvora, už nugaros medis)"

Rasite tokio žaidimo paveikslėlių pavyzdžius

Prielinksniai žaidimuose ir eilėraščiuose su vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikais

(5-7 metai)

Eilėraščiai su prielinksniais 5-7 metų vaikams. M. Jasnovas. Prielinksniai

Šį humoristinį eilėraštį geriausia atlikti su vaikų grupe. Bet jei mokotės su vienu vaiku, tuomet galite naudoti paveikslėlius ir padėti juos ant lentos arba ant popieriaus lapo pagal eilėraščio tekstą. Arba suvaidinkite sceną su žaislais ant stalo.

Sėdėjo praeivis įjungta suoliukas,
vyko V krepšys tavo rankose.
A aukščiau varnėnas sėdėjo ant suoliuko,
A pagal- melavo buldogas.

Ir tas, kuris sėdi žolėje pagal,
Ir ta, kuri aukščiau, žalumynuose,
Pažiūrėjome, kas įjungta, -
Nori tikėk, nori - ne V.

Tada praeivis paėmė krepšį
Ir jis išsiėmė pyragą.
Išmetė dalį aukščiau, dalį išmetė pagal,
Bet kita - V Burna.

Ir visi pradėjo kramtyti,
O tiksliau, vienas – pešioti.
Dėl to jis turėjo
Skristi ir šokinėti adresu.

Toks šiltas, minkštas pyragas
Buvo suvalgytas nuo pradžios iki galo
Suglamžytas mažas krepšys
Pateko į mano palto kišenę.

Ir jis skrido vienas baigta,
Dar vienas padėjo iš apačios
Ir jis nubėgo šalia trečiojo
Už, prieš -
Ir pirmyn! (Michailas Jasnovas)

1 žingsnis. Perskaitykite visą eilėraštį ir pasiūlykite su juo pažaisti - padarykite „gyvus paveikslus“.

2 žingsnis. Dar kartą perskaitykite pirmus du ketureilius ir paprašykite vaiko įkelti nuotrauką (praeivis ant suoliuko, krepšys rankose, starkis ant medžio virš suolo, šuo po suolu)

4 veiksmas. Perskaitykite paskutinį ketureilį ir paklauskite savo vaiko, ar jis atspėjo, kas jie yra ir ką daro. Kas „perskrido - perskrido“? Iki – kam tai skirta? (per dangų) Virš – virš ko? (virš lapijos, virš medžių) Kas išlindo iš apačios? Iš ko jis išlindo iš apačios? (iš po suolo) Su kuo jis bėgo? Kam? Prieš ką? (priešais praeivį). Suvaidinkite sceną su žaislais.

5 veiksmas. Papasakokite šią istoriją savais žodžiais su vaiku, atlikdami mini pjesę – improvizaciją. Padėkite vaikui pradėti frazes: „Kartą praeivis... Jis atsisėdo.. (kur?). Jo buldogas... (ką jis padarė?) ir taip toliau“.

Eilėraščiai su prielinksniais 5-7 metų vaikams. Šalia krūmo auga ramunėlės. Laviname žodžių kūrybiškumą, kartu su vaikais kuriame pasakėčias – eilėraščius su prielinksniais.

Šį eilėraštį lengva dramatizuoti su vaiku.

Šio prielinksnio žaidimo idėjos:

1 variantas. Iš popieriaus iškirpkite paprastus siluetus – margutę, blakę, krūmą, paukštį, marškinius, upę, tiltelį.

2 variantas. Upė gali būti mėlyna satino juostelė arba popieriaus juostelė. Tiltas yra plyta iš pastato komplekto. Individualus – žalias pusiau ovalus iš kartono. Klaida gali būti mažas raudonas apskritimas, paukštis gali būti vidutinio dydžio pilkas ovalas. Marškiniai yra siluetas iš popieriaus, raidės T formos. Naudokite pakaitalus, kurie lavina vaikų vaizduotę. Ir paskelbkite paveikslėlį pagal eilėraščio tekstą.

U Ramunėlės auga krūmu.
Pagal Krūme sėdi blakė.
Aukščiau Krūme skrenda paukštis.
Įjungta Krūme kabo marškiniai.

Kodėl? Taip, nes!
Nes už nugaros krūmas -
Netoli upės, už nugaros tiltas -
Šlapias žvejys džiūsta,
Be marškinių, be kelnių.
Pamiršau meškerę namuose
O žuvį pagavau rankomis.
Aš taip įsitraukiau, kad suklupau
U upė slypi melancholijoje,
Sausa, šalta ir liūdna.

Tada žaiskite pasakėčias - sugalvokite neįprastas eilutes su prielinksniais, kurias vaikas dramatizuos - išdėstykite iš paveikslėlių pagal prielinksnio reikšmę.

Čia labai svarbu, kad dėliodamas paveikslėlius vaikas sutelktų dėmesį būtent į prielinksnių reikšmę, o ne į įprastą gyvenimo logiką. Tai sunkesnė užduotis.

Mūsų vaikų painiavos variantai - pasakos pagal šį eilėraštį „gyviems paveikslams“:

Fabula – painiava su prielinksniais 1.

Prie krūmo skrenda paukštis.
Ramunėlės auga ant krūmo.
Prie upės sėdi blakė.
Ant tilto kabo marškiniai.

Fable – painiava su prielinksniais 2.

Po tiltu kabo marškiniai
Ant tilto auga ramunėlė.
Už krūmo sėdi blakė,
Virš krūmo skrenda paukštis.

Fabula – painiava su prielinksniais 3.

Blakės auga ant krūmo,
Po tiltu auga ramunės,
Prie upės skrenda paukštis,
O upėje gyvena blakė.

Paprastai 4–5 metų vaikai noriai kuria savo pasakėčias su prielinksniais, kaip šio žaidimo tęsinį. Pavyzdžiui,

Ant pušies gyvena marškiniai,
Klaida kabo po pušimi,
Prie pušies skrenda paukštis
Ir pušyne auga ramunėlės!

Skatinkite vaikus taip žaisti žodžiais. Tai liudija apie vaiko kalbinio pojūčio vystymąsi, padeda eksperimentuoti su žodžiais, garsais, skiemenimis, lavina kalbinius ir kūrybinius gebėjimus. Užsirašyk pasakėčias – pamaininius ir kitus vaikų raštus. Ikimokyklinis amžius yra kalbinių gabumų amžius! Bet tai praeina taip greitai! Išnaudokite jo galimybes 100%!

Žaidimas su prielinksniais 5-7 metų vaikams. "Kačiukai".

Jums reikės:"kačiukų" (5 vnt.) arba žaislinių kačiukų (5 vnt.) nuotraukos

Perskaitykite vaikui eilėraštį ir paprašykite jo paslėpti kačiukus (vaikas sužinos iš eilėraščio, kur kačiukai pasislėpė). Tada paklauskite, iš kur atsirado Snieguolė? (iš bagažinės) Iš kur iššoko Murzikas? (Iš krepšelio). Iš kur atšoko matrioška? O Vasilinka? Iš kur pabėgo Griška? (Iš spintos).

Pakvieskite vaiką sugalvoti naujų vietų kambaryje, kur jis paslėptų kačiukus, ir pavadinti juos (už spintos, tarp stalo ir kėdės, po sofa ir pan.)

Tada žaiskite su vaiku slėpynių. Leiskite vaikui paslėpti kačiukus, o jūs atspėkite ir įvardinkite, kur jie yra. Tada keiskite vaidmenis. Privaloma žaidimo taisyklė – vietą, kurioje kačiukas yra, įvardinti žodžiais. Tik tokiu atveju laikoma, kad kačiukas rastas ir galima keisti vaidmenis.

Eilėraštis žaidimui su prielinksniais „Kačiukai“

Kažkada tik kačiukai
Nusprendėme pažaisti slėpynės:
Pirmasis pašoko V batas -
Sniego katė.
Murzikas pasislėpė V krepšelis,
A pagal Vasilinka stalas.
Su mėlynu lanku Matryoshka
Paslėpta adresu langas.
Na, greičiausia Grishka
Jis pateko į spintą, tu maža neklaužada!
Tokie maži kačiukai
Nusprendėme pažaisti slėpynių.
Jie jų ieškojo labai ilgai,
Jie tiesiog nežinojo, kur yra
Tik tada į pieno dubenį
Pūliniai greitai bėgo.
Vienas du trys keturi Penki -
Štai ir vėl! (E. Goreva)

Žaidimas su prielinksniais „Slėpynės miške“.

Šis eilėraštis labai tinka dramatizavimui su vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų grupe arba vaidinimui žaislų ar paveikslų teatre. Jame yra prielinksniai „į“, ​​„už“, „įjungta“, „prieš“, „pagal“. Po inscenizacijos galima sugalvoti naujų vietų, kur miško gyventojai galėtų pasislėpti ir jas pavadinti (dauboje, įduboje, po kelmu, ant šakos ir pan.)

Aš jums pasakysiu, vaikinai
Kaip gyvūnai žaidė slėpynių .
Jie susirinko miške.
Kas pasislėpė už nugaros kauburėliai,
PSO įjungta lipo į medį,
Kas gilinosi V miškas,
Ir žalias krokodilas -
Jis vairavo.
Sūnus šokinėjo link kengūros,
Bėgau ir V bag hop!
Meškiukas
Paslėptas už nugaros tėtis.
O bebrai, kaip visada,
Mes ten patekome prieš tvenkinys
Ir ten!
Čia yra žirafos greitintuvas
Aš nesu patenkintas savo augimu.
Kur jis gali pasislėpti?
Su penkių trisdešimties ūgiu.
Jis pakeitė savo nuomonę apie žaidimą:
„Verčiau žiūrėčiau.
Aš toks aukštas
Viskas nesunkiai matosi."
Spygliuoti ežiai
Paslėptas pagal Kalėdų eglutė
Ten jų visai nematyti,
Jie kaip eglė – spygliuose,
Ir krokodilas tankmėje
Jis nenorės lipti.
O čia sėdi ežiai
Ir jie juokiasi pašnibždomis.
Green buvo įžeistas,
Jis sumurma po nosimi,
Kad jis pavargęs ir daugiau
Jis nebenori žaisti.
Žaisk slėpynių šiandien
Nebenoriu medžioti
Dabar leisk jiems manęs ieškoti“
Ir nukrito V pelkė. (A. Prokofjevas)

Žaidimas „Kaip voverė pabėgo nuo lapės“

Šiame kalbos žaidime vaikas prisimena voverės maršrutą ir jį kartoja iš paveikslėlių, naudodamas prielinksnius.

Žaidimas su prielinksniais „Surask klaidą“ (5-7 metų vaikams).

Pakvieskite savo vaiką išsiaiškinti, kokias klaidas padarė Dunno. Sugalvodami sakinius su klaidomis, įtraukite į juos tipines vaiko klaidas. Papildykite šiuos vaikui sunkius prielinksnių vartojimo atvejus tiesiog smagiais ir lengvais pavyzdžiais, kad vaikui patiktų žaisti šį kalbos žaidimą ir jis juoktųsi kartu su juo. Pavyzdžiui,

• Nuėjome į parduotuvę (nėjome į parduotuvę)
• Aš nuskinau obuolį nuo medžio (nuskyniau obuolį nuo medžio)
• Jaunikliai iškrito iš lizdo (jaunikliai iškrito iš lizdo)
• Paimsiu žaislą iš spintos (išimsiu žaislą iš spintos)
• Katė nušoko nuo kėdės (katė nušoko nuo kėdės)

Eilėraščiai – mįslė su prielinksniais 6-8 metų vaikams.

6–7 metų amžiaus vaikai supažindinami su terminu „prielinksnis“ ir paaiškinama, kad prielinksniai yra „maži žodžiai“. Šis eilėraštis jums padės:

U katė sėdi ant kelio.
Už nugaros namas brangus.
Prieš Aš bėgsiu keliais,
Pagal Aš pervažiuosiu brangioji -
Ten yra požeminė perėja.
NuoŠuo vaikšto keliu.
Įjungta kelio apsauga,
Aukščiau brangusis – debesys.
Tu ir aš ėjome link kelio
Dvi valandos kelio.
Mums pasakojime apie kelią
Labai padėjo... ( prielinksniai)

Žaidimai su prielinksniais visada yra labai įdomūs ir linksmi! Linkiu jums ir jūsų vaikams sėkmės mokantis gimtosios kalbos! Ir dar noriu pasakyti, kad beveik visus šiuos žaidimus galima žaisti ir užsienio kalba, kai kūdikis paaugs.

Vasara – patogus metas orientuotis erdvėje. Orientacija erdvėje yra įgūdis, kuris yra pagrindinis (pabrėžiu!) bet kokiam mokymuisi. Tai reiškia: kad ir ką vaikas išmoktų, gebėjimas orientuotis erdvėje jam padės.

Štai kodėl jis nusipelno didelio ir ypatingo dėmesio.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų orientacija erdvėje

Orientacijos formavimosi seka ikimokykliniame amžiuje yra tokia.

1. kūdikis valdo savo kūną (kūno diagrama);
2. tada pereina prie aplinkinių objektų – išmoksta išryškinti skirtingas jų puses: priekinę, nugarą, viršų, apačią, šonus;
3. toliau mokosi nustatyti objektų erdvinę vietą savęs atžvilgiu;
4. Mokykloje jis įvaldo orientaciją plokštumoje, kitaip tariant, sąsiuvinio popierių.

Visus šiuos įgūdžius turi lydėti žodinių erdvinių santykių apibrėžimų atsiradimas ir naudojimas kalboje: pirmyn-atgal, aukštyn-žemyn, dešinėn-kairėn ir kt.

Naudinga, kad iki mokyklinio ugdymo pradžios vaikų kalboje atsirastų ir teisingai vartojamos dar 2 žodžių grupės, nurodančios orientaciją erdvėje:

1. prielinksniai,
2. prieveiksmiai.

Prielinksniai paveiksluose

Ikimokyklinuko (ir jaunesnių moksleivių) mokymas turėtų būti vaizdingas. Yra daug skirtingų erdvinių santykių grafinio vaizdavimo galimybių. Jie vaizduojami kortelių-schemų pavidalu.

Rusų kalboje yra daug prielinksnių.

Ne visi jie yra prieinami ikimokyklinukams. Naudinga mokytis dvi grupes mokyklai.

1. Prielinksniai, atspindintys įvairius statinius erdvinius objektų (taip pat ir žmonių) santykius.
2. Prielinksniai, perteikiantys judėjimo kryptį arba nurodantys objekto vietą judėjimo metu.

Pirmosios grupės prielinksniai rusų kalba (statiniai)

Antrosios grupės prielinksniai rusų kalba (judėjimui)

Dirbant su prielinksniais pravartu diagramų korteles derinti su paveikslėliais.

Žaidimai prielinksniams sustiprinti

Gebėjimas naršyti efektyviausiai vystosi žaidime.

Pasirinkite porą

Atsispausdinkite siūlomus arba sukurkite savo rinkinius. Apsvarstykite. Sužinokite, kas vyksta paveikslėliuose, kodėl prie paveikslo nupiešta tokia kortų schema. Supjaustykite, sumaišykite. Pakvieskite vaiką stulpelyje išdėstyti diagramų korteles (nedaug žmonių žino, kaip tai padaryti) ir kiekvienai iš jų pasirinkti kortelę su brėžiniu.

Veiksmas – kortelių schema

Paimkite knygą ir rašiklį. Atlikite toliau nurodytus veiksmus, o vaikas įvardija veiksmą ir pasirenka diagramos kortelę. Kiekvieną kartą, kai užduodame klausimus: „Kur yra rašiklis? ir (jei reikia) „iš kur gausime rašiklį?

1. Rašiklis ant knygos
2. Rašiklis po knyga
3. Rašiklis knygoje
4. Rašiklis už knygos (padėkite knygą vertikaliai)
5. Rašiklis virš knygos
6. Rašiklis yra knygos dešinėje. Pereikite per knygą į kairę pusę.
7. Rašiklis tarp knygų

Žaidimas „Daryk pagal komandą“

Suaugęs duoda komandą, vaikas vykdo: rankos už nugaros (iš kur galima paimti rankas?), ant galvos, virš galvos, už galvos (iš kur paimti rankas?), po smakras, priešais krūtinę. Galva tarp delnų. Ištieskite ausį virš galvos.

Bus puiku, jei vaikai patys nupieš paprastus siužetus tam tikram pretekstui.

Vaikams bus įdomu žiūrėti vaizdo įrašą

Orientacija erdvėje: prieveiksmiai

Šis žodis gąsdina visus, išskyrus logopedus, nes niekas neprisimena, kas tai yra. Bet iš tikrųjų viskas labai paprasta.

Prieveiksmiai, kuriuos naudinga įtraukti į rengimo žodyną, yra žodžiai, atsakantys į klausimus:

1. Kur?
2. Kur?

„Erdvinė“ terminija yra visur aplink mus. Todėl nereikia ieškoti jokios specialios medžiagos vaikų mokymui. Svarbu tik mokyti vaikus vartoti prielinksnius ir prieveiksmius, kol jie pradeda juos vartoti spontaniškoje kalboje. Svetainė Nestandartiniai vaikai linki sėkmės savo skaitytojams.

Žaidimo „Maži žodžiai“ taisyklės

Mieli tėvai ir mokytojai!

Atkreipiame jūsų dėmesį į žaidimą apie „mažus žodžius“ - prielinksnius. Mūsų žaidimas padės vaikams:

Išmokite suprasti prielinksnių erdvinę reikšmę, pavyzdžiui:
pagal, virš, ant, viduje, prie, šalia, šalia ir pan.;

Suformuokite prielinksnio idėją kaip atskirą žodį;

Išmokite sudaryti sakinius pagal paveikslėlį, tada parašykite mažą
mūsų istorijos;

Išmok sudaryti sakinius su prielinksniu be paveikslėlio bet kokiam
tema.

Prieš pradėdami žaidimą, iškirpkite korteles išilgai punktyrinių linijų. Tu galesi:

18 kortelių su prielinksniais, 18 kortelių su paveikslėliais.

Dirbant su prielinksniais pirmiausia ugdomas specifinės erdvinės prielinksnių reikšmės supratimas.

Variantasaš

1 pratimas. Treniruokitės atlikti veiksmus pagal vedėjo nurodymus, paaiškindami „mažus žodžius“ - prielinksnius.

2 užduotis. Schemos kortelės (6 vnt) išdėliojamos prieš vaiką ar vaikų grupę. Pranešėjas pasako sakinį, pavyzdžiui: „Maišyje yra sąsiuvinis“. Vaikai turi nustatyti, į kurią schemą tinka „mažas žodis“ - prielinksnis.

3 užduotis. Kas gali pateikti daugiau pasiūlymų su kortelėmis – diagramomis?

4 užduotis. Jums reikės kortelių su paveikslėliais (18 vnt.) ir kortelių su prielinksniais (18 vnt.)

Vaikams išduodamos kortelės su paveikslėliais, priklausomai nuo žaidėjų skaičiaus ir pasirengimo lygio. Pranešėjas parodo kortelę su prielinksniu ir vadina ją „mažu žodžiu“. Tas, kuriam tinka ši prielinksnio kortelė, paima ją sau, užsideda ant savo kortelės ir pateikia pasiūlymą. Svarbu, kad vedėjas paaiškintų žodžių skaičių sakinyje ir atkreiptų vaikų dėmesį į prielinksnį kaip atskirą žodį.

VariantasII

Jums reikės: žaidimo lauko, kortelių su prielinksniais (18 vnt.), žetonų ir kubo.

Žaidžia 2-6 žmonės. Žaidimo lauke ant tuščių laukelių atsitiktine tvarka padėkite korteles su prielinksniais į viršų. Įdėkite žetonus pradžioje. Išmeskite kauliukus, kad nustatytumėte eilės tvarką.

Kitas judesys pagal laikrodžio rodyklę. Išmeskite kauliuką ir eikite bet kuria kryptimi link prielinksnio kortelės. Atsistoję ant jo, turite padaryti bet kurį sakinį su šiuo prielinksniu. Sudaryta – kortelė tavo. Jei jie jos neištraukia, kortelė lieka lauke. Žaidimo tikslas yra surinkti visas prielinksnio korteles.

Kai žaidėjas patenka į kvadratą su paveikslėliu, turite sudaryti sakinį su prielinksniu pagal paveikslėlį, naudodami paveikslėlio apačioje esančią užuominą arba su bet kokiu savo prielinksniu. Kai žaidėjas vėl įeina į istorijos paveikslėlį, jis sudaro sakinį su kitokiu prielinksniu.

Jei žaidėjas teisingai sudarė sakinį, jis įgyja teisę judėti 1 ratu bet kuria kryptimi.

Žaidėjas praleidžia ėjimą, kai atsiduria geltoname apskritime, kur „prielinksnis“ yra: „pietauju“, „pavargęs“ (ilsisi ant kelmo), „skauda dantį“.

Jei žaidėjas patenka į oranžinį ratą, kur „pretekstas“ yra su kuprine, tada reikia judėti rodyklės kryptimi, o parašiutu (rožinis apskritimas) - į žaidimo pradžią. Žaidimo lauko centre yra labirintas, kurio viduje yra prielinksnio kortelė. Šią kortelę galima pasiekti tik iš violetinio apskritimo.

Laimi tas, kuris žaidimo pabaigoje turi daugiausiai kortelių. Jei kortelių skaičius yra vienodas, laimi tas, kuris jas surinks pirmasis.

3 variantas

Žaidimo lauke pasirinkite bet kurias 3 nuotraukas ir pagal jas sukurkite nuoseklią istoriją. Įvardykite vartojamus prielinksnius. Kas turės daugiau pretekstų, tas laimės.

Viena iš korekcinio darbo su ikimokyklinukais, turinčiais bendrą kalbos neišsivystymą (GSD), sričių yra darbas su prielinksniais.

Vaikai, turintys ODD, nesuvokia prielinksnių prasminės reikšmės, neskiria jų kaip atskirų žodžių, todėl net paprastų prielinksnių kalboje visai nevartoja arba jų neskiria. .

Korekcinis ir logopedinis vaikų prielinksnių formavimo darbas atliekamas lavinant kalbos supratimą, tikslinant žodyną, lavinant tarimą ir raštingumą, formuojant kalbos gramatines priemones, ugdant nuoseklią kalbą. Darbas su prielinksniais laikomas neatsiejama žodžių jungimo sakinyje dalimi.

Kompensuojamųjų ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikams, turintiems kalbos sutrikimų, darbo su prielinksniais programos apima šias užduotis:

1. Išmokyti suprasti ir vartoti paprastus ir sudėtingus prielinksnius, nurodančius objektų erdvinį išsidėstymą, derinant su atitinkamomis daiktavardžių formomis (paprastieji linksniai: ant, pagal, virš, prie, prie, nuo, su (su), iš, į, kartu, tarp, už, prieš, apie, šalia; sudėtingi prielinksniai: iš apačios, dėl).
2. Plėtoti mintis apie prielinksnių semantinę (semantinę) reikšmę, apie prielinksnį kaip atskirą funkcinį žodį.
3. Išmokite skirtingai vartoti prielinksnius kalboje.
4. Prielinksnių struktūrų ir paprastų bendrinių sakinių sudarymas naudojant prielinksnius pagal paveikslėlius, veiksmų demonstravimą ir klausimus.

Įvairios žaidimų užduotys su prielinksniais padeda mokytojams padaryti pamokas įdomias ir įdomias; domėtis, mokyti vaikus, aktyvinti jų kalbinę veiklą

Įranga: kubeliai su prielinksnių diagramomis, žaislais, daiktų paveikslėliais.

Kubo aprašymas. Prielinksnių raštai pavaizduoti kubo paviršiuose.

1 nuotrauka

Kauliuko variantas:

1. Prielinksniai: IN, ON ( 1 priedas )
2. Prielinksniai: IN, ON, FROM ( 2 priedas )
3. Prielinksniai: ABOVE, DER ( 3 priedas )
4. Prielinksniai: FROM, TO, BETWEEN ( 4 priedas )
5. Prielinksniai: NUO, NES ( 5 priedas )
6. Prielinksniai: UŽ, NES ( 6 priedas )
7. Prielinksniai: IŠ, IŠ PO ( 7 priedas )

Žaidimo eiga:

Vaikai deklamuoja eilėraštį:

Vienas du trys keturi Penki,
Išmeskime kauliukus!

Vaikas, baigęs skaičiavimo metimą, meta kauliuką, įvardija prielinksnį „mažas žodis“ ir vykdo logopedo nurodymus.

1 instrukcija:. Pavadinkite „mažą žodį“. Sugalvokite sakinį apie žaislą, kuriame yra šis „mažas žodis“.

2 instrukcija: Pavadinkite „mažą žodį“. Raskite paveikslėlį su sakiniu, kuriame yra šis „mažas žodis“…

Pastaba: žaidimo užduočių parinktys gali būti tokios:

– veiksmai su kubu ir žaislu (kamuoliu, pieštuku, lėle ir pan.); atlikti veiksmą pagal schemą, pateikti pasiūlymą;

– veiksmas su kubu ir objekto paveikslu; sudaryti sakinį su paveikslėliu ir pasirodžiusia diagrama;

– veiksmas su kubu ir siužetu: tęskite sakinį pridėdami prielinksnį (pagal schemą), parodykite atitinkamą paveikslėlį; suderinkite paveikslėlį su diagrama ir parodykite jį ant kubo; Suderinkite paveikslėlius su pasirodžiusia diagrama.

Įranga: kubeliai su taškais, laikrodis su rodykle ir nupieštos prielinksnių schemos, žaislai, daiktų paveikslėliai. ( 8 priedas)

Pastaba: Žaidimo užduočių parinktys yra tokios pačios kaip ir „žaidime su kubeliais“.

I variantas.

Pranešėjas meta kauliuką taškais ir laikrodžio rodyklę perkelia tiek padalų, kiek ant kauliuko atsiranda taškai. Kai skaičiavimas baigtas, vedėjas sustabdo rodyklę ir sudaro sakinį su prielinksniu, ant kurio sustojo rodyklė.

II variantas.

Vedėjas užsimerkia ir pajudina rodyklę ant laikrodžio. Likę vaikai skaičiuoja iki penkių, baigus skaičiuoti, vadovas sustabdo rodyklę ir sudaro sakinį su prielinksniu, ant kurio sustojo rodyklė.

Šį žaidimą galima žaisti su vienu vaiku arba su maža vaikų grupe (2-4 žmonės)

Įranga: 4 didelės kortelės su siužeto paveikslėliais, 4 didelės kortelės su prielinksnių schemomis, 16 mažų kortelių su siužeto paveikslėliais, 16 mažų kortelių su prielinksnių diagramomis ( 9 priedas).

1. „Suporuotos nuotraukos“.

Žaidime dalyvauja visos mažos kortelės. Vaikas pasirenka 2 (siužetas ir schema) korteles su tuo pačiu prielinksniu.

2. „Loto“

I variantas.

Vedėjas išdalina atvirutes vaikams. Vaikai žiūri į žemėlapyje nupieštas scenas. Pranešėjas sumaišo 16 mažų kortelių su prielinksnių raštų nuotraukomis ir padeda jas prieš save. Rodydamas juos vaikams po vieną, vedėjas klausia: kam reikalinga ši kortelė? Kodėl? Kortelę paima vaikas, turintis tinkamą sklypą ant didelės kortelės.

II variantas

Vedėjas išdalina atvirutes vaikams. Vaikai žiūri į žemėlapyje nupieštas diagramas. Vedėjas sumaišo 16 mažų kortelių, vaizduojančių siužetą ir pasideda jas prieš save. Rodydamas juos vaikams po vieną, vedėjas klausia: kam reikalinga ši kortelė? Kodėl? Kortelę paima vaikas, turintis tinkamą prielinksnį ant didžiosios kortelės.

III variantas

Vedėjas duoda vaikams dvi korteles (vienoje su brėžiniais, kitoje su diagramomis). Pranešėjas sumaišo 32 mažas korteles ir padeda jas prieš save. Rodydamas juos vaikams po vieną, vedėjas klausia: kam reikalinga ši kortelė? Kodėl? Vaikas, turintis tinkamą paveikslėlį ar diagramą ant didelės kortelės, paima kortelę.

„Žaidimų sistema

Atlikta:

sutvirtinti prielinksnius“

Mokytoja – logopedė: Julija Evgenievna Tryasina

Čeliabinsko sritis

Miaso miestas

MKDOU Nr. 18

Daugelis vaikų, sergančių ODD, turi itin žemą erdvės suvokimo ir orientacijos joje išsivystymo lygį. Jiems sunku nustatyti erdvės puses (ypač dešinėje, kairėje); Atsiranda elementarių erdvės įvaldymo lygių neformavimas, erdvinių santykių tarp objektų nesuvokimas.

Erdvinių vaizdų formavimo trūkumas tiesiogiai veikia vaiko intelektualinio išsivystymo lygį, dėl kurio atsiranda grafinės veiklos, konstruktyvumo, žaidimo ir skaičiavimo pažeidimų.

Koreguojantys ir mokomieji žaidimai prisideda prie pažintinės veiklos ugdymo, įveikiant erdvinius sutrikimus ir ruošiant vaikus tokiai sudėtingai veiklai kaip rašymas.

„Apsilankymas musmirėle“

Tikslai :

1. Mokymasis skaityti grafines diagramas su prielinksniais, vartoti šiuos prielinksnius kalboje kuriant sakinius;

2.Gebėjimo žodiniu būdu žymėti erdvinius objektų ryšius ugdymas, naudojant prielinksnius aukščiau, žemiau;

Įranga : kortelės su prielinksniais; musmirės, drugelių, vabalų, vikšrų, gėlių nuotraukos ant magnetų.

Logopedė siūlo žaisti slėpynių. Vabzdžiai susirinko nuostabioje proskynoje pasigrožėti nuostabia musmirė. Bet čia yra „mažų žodžių“, kurie yra paslėpti diagramose.

Vaikai išvardija prielinksnius, kurie padės išsiaiškinti, kas atėjo pasigrožėti stebuklingu grybu. Sugalvokite sakinius naudodami diagramas. Kas ir kas yra kairėje, musmirės dešinėje vadina.

"Fedorino sielvartas"

Tikslai :

1. Mokymasis skaityti grafines diagramas su prielinksniais, vartoti jas kalboje kuriant sakinius;

2. Ugdykite gebėjimą žodiškai žymėti erdvinius ryšius tarp prielinksnių naudojant prielinksnius: už, ant, dėl;

3. Erdvinių prieveiksmių konsolidavimas ir išplėtimas: kairėje, dešinėje, viršuje, apačioje, viršuje, apačioje.

Įranga: patiekalų, kurie buvo paslėpti Fedoros lentynoje, nuotrauka; prielinksnio schemos.

Logopedė pakabina paveikslėlį, kuriame Fedora kviečia vaikus žaisti su ja slėpynių. Vaikai randa indų vietą naudodami „mažus žodžius“, kurie taip pat paslėpti paveikslėlyje. Juose pateikiami prielinksniai, kurie padės išsiaiškinti, kas kur paslėpta. Sudarykite sakinius su šiais prielinksniais.

Klausimai:

Kas buvo paslėpta visų pirma?

Kas mums arčiau?

"Terem Teremok"

Tikslai:

1. Erdvinių santykių tarp objektų atspindys naudojant žodžius: kairėn, dešinėn, viršuje, apačioje.

2. Išmokti skirti prielinksnius po ir aukščiau, taisyklingai vartoti juos su daiktavardžiais instrumentiniu atveju;

Įranga : paveikslas su namu; Namo languose – gyventojai.

Logopedė siūlo pažvelgti į naują namą, kuriame įsikūrė gyventojai. Išsiaiškinę gyventojų buvimo vietą, vaikai nustato: kas aukščiau ar žemiau gyvena naujame name, skambina kaimynui į kairę ar į dešinę.

Pavyzdžiui: „Kas gyvena po tavo ranka?

„Šifruotas pasiūlymas“

Tikslas :

1. Mokymasis skaityti grafines diagramas su prielinksniais, naudoti šiuos prielinksnius kalboje, kuriant sakinius.

Įranga: kortelės, kuriose pavaizduoti du objektai ir prielinksnio diagrama tarp jų.

Logopedas prašo vaikų „perskaityti“ sakinį. Pavyzdžiui, kortelė (katė - prielinksnio schema iš apačios - kepurė); vaikas sugalvoja sakinį: „Katė žiūri iš po kepurės“. Galite pakviesti vaiką sugalvoti ir „parašyti“ panašius sakinius su jam žinomais prielinksniais.

„Užimk namus“

Tikslai:

1. Prielinksnių reikšmių išaiškinimas ir diferencijavimas ant, į, aukščiau, po, iš.

Įranga: namai su langais kortelėms su siužeto paveikslėliais (naudojant šį prielinksnį sklype); kortelė, simbolizuojanti prielinksnį ant namo stogo.

Logopedė siūlo naujuose namuose butus apgyvendinti gyventojais, įvykdant vieną sąlygą: pasiimti ir į namų langus įstatyti korteles, nustatančias prielinksnio reikšmę. Ant namo stogo yra kortelės su prielinksnio simboliu.

"Pasiduoti"

Tikslas:

1. Įvairių prielinksnių supratimo ir taisyklingo vartojimo įtvirtinimas.

Įranga: kubeliai, kurių kraštuose pavaizduoti prielinksnių raštai.

Logopedas kviečia vaikus mesti kubą, kurio šonuose yra prielinksnių schemos, ir sugalvoti sakinį (arba pasirinkti tinkamą paveikslėlį) su „žodžiu“, kurio schema yra viršutiniame krašte. žaidimo kubo.

"Linksmas mažas variklis"

Tikslas:

1. Prielinksnio ir didžiosios raidės konstrukcijų konsolidavimas;

2. Prielinksnių diferenciacija B, ON, PO, VIRŠ.

Įranga: Lentoje rodomas traukinio modelis su prielinksniais kiekvieno vagono langeliuose.

Logopedė sako: – Traukinyje keleiviai nešasi įvairius daiktus. Pirmajame vežime jie veža daiktus, apie kuriuos galima sudaryti sakinį su žodžiu B. Antrame vežime yra dalykų, apie kuriuos galima sugalvoti sakinį su žodžiu ON, o trečiame – su žodžiu PO. Logopedas rodo paveikslėlius. Vaikai sugalvoja sakinį ir įdeda paveikslėlius į atitinkamus „automobilius“. Pavyzdžiui, paveikslėlis „Kamuolis yra po stalu“

Ačiū už