Psichologinis žaidimas skraidyti oro balionu. Psichologinis žaidimas „Karšto oro baliono nelaimė. dalykiniai žaidimai, pratimai

Vaikų psichologinio pasirengimo mokyklai ugdymo pamokos „Kelionės oro balionais“ santrauka. Užduotys:

- Sudaryti sąlygas išradingumui ir kūrybiškumui pasireikšti;

Skatinti savireguliacijos vystymąsi;

Sudaryti sąlygas bendradarbiavimo ir kultūrinio bendravimo įgūdžių ugdymui.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

„Bendrojo ugdymo tipo darželis su prioritetiniu vaikų raidos pažintinės ir kalbinės krypties veiklų įgyvendinimu Nr. 30“

Pamokų užrašai

apie vaikų psichologinio pasirengimo mokyklai ugdymą

„Kelionė oro balionu“

švietimo psichologas Bogolyub L.V.

Arzamas, 2015 m

Pamoka – žaidimas „Kelionė oro balionu“

Užduotys:
- Prisidėti prie vaikų pažintinės motyvacijos formavimo, pažintinių procesų: dėmesio, vaizduotės, mąstymo, smulkiosios motorikos ugdymo;
- Sudaryti sąlygas išradingumui ir kūrybiškumui pasireikšti;

Skatinti savireguliacijos vystymąsi;

Sudaryti sąlygas bendradarbiavimo ir kultūrinio bendravimo įgūdžių ugdymui.

Mokytoja-psichologė kviečia vaikus sustoti ratu.

1. Pratimas „Draugystė prasideda nuo šypsenos“.Prieš mankštą mokytojas-psichologas (toliau – ps-g) tokiais žodžiais nuteikia grupei būtiną tolesniam darbui:„Žinoma, visi žiūrėjo animacinį filmuką apie Mažąjį meškėną, kuris savo šypsenos dėka susidraugavo su savo atspindžiu upėje. Ir jūs, ir aš taip pat žinome, kad šypsena daro tikrus stebuklus. Pabandykime sukurti mažą stebuklą: atsistokime, susikibkime už rankų, pažiūrėkime kaimynui į akis – pirmiausia kaimynui iš kairės, paskui kaimynui iš dešinės ir kiekvienam iš jų be žodžių padovanokime savo maloniausią šypseną. Šauniai padirbėta! Ką tu jauti? (Vaikai dalijasi savo jausmais). Ps-g apibendrina:Taip pat pastebėjau, kad šiek tiek pasikeitėte ne tik veide (vis dar šypsotės), bet ir sieloje – tapote artimesni ir malonesni.

2. Žaidimas „Kelionė oro balionu“

Ps-g: Žinau, kad kiekvienas iš jūsų turi gerų draugų, o draugais galite pasikliauti, su jais smagu žaisti ir jie bet kurią akimirką ateis į pagalbą. Siūlau visiems šiandien vykti į kelionę kartu. Ar sutinki? Tačiau pėsčiomis galime greitai pavargti. Su kuo galima keliauti?(Vaikai vardija skirtingas transporto rūšis)Ar galima keliauti oro balionu? Siūlau šiandien skristi oro balionu. Pastatykime jį dabar.(Vaikai savo kėdes sustato ratu – tai krepšelis).Ką reikia padaryti, kad jis skristų? Vaikų atsakymai: Balioną reikia pripūsti karštu oru. Kam?Vaikų atsakymai. Ps-g apibendrina:Karštas oras yra lengvesnis už šaltą, todėl kyla į viršų ir neša kamuolį su savimi.

Ps-g : Užkuriame dujinį degiklį, nupjauname virvę, kuri laiko kamuolį ant žemės, ir lėtai kylame virš žemės(vaikai imituoja veiksmus).Tvirtai laikykis. Ką matome aplinkui? (Kokie pastatai, kokie paukščiai skrenda pro šalį?Vaikų atsakymai. Vaikai kalba apie tai, kokie pastatai yra aplink darželį, jie įvardija tik žiemojančius paukščius, jei pamoka vyksta žiemą)Vėjas pamažu neša kamuolį link miško. Paimkime žiūronus ir pažiūrėkime žemyn(žiūronus vaikai gamina sugniaužę kumščius, nešdami juos prie akių).Kokie gyvūnai žiūri į mus iš apačios?Vaikų atsakymai atsižvelgiant į gyvūnų gyvenimą šiuo metų laiku.Pūtė stipresnis vėjas, artėjame prie šiltos jūros. Kokius gyvūnus dabar matome? Vaikų atsakymai. Vėjas pučia stipresnis, o jūra liko už nugaros. Ir kylame aukščiau. Pažiūrėk, kaip viskas susitraukė. Kokia yra upė? Ežeras? Miškai? Kelias? Vaikų atsakymai. Ir kylame dar aukščiau. Debesys. Kas jie tokie?Vaikų atsakymai. Ps-g veda vaikus prie išvados, kad debesys danguje yra kaip rūkas ant žemės – šlapias, miglotas, vėsus).Kaip čia šalta. Laikas leistis žemyn. Kaip tai darome?(Vaikų atsakymai) Užgesiname ugnį. Kamuolys atšąla, mes leidžiamės žemyn. Koks sunkus nusileidimas!(Sunkaus kritimo imitacija vaikams).Padėkime vieni kitiems atsikelti ir susitvarkyti. Apsidairykime.

Žaidimas „Smalsioji Barbara“.Pasukite galvą į kairę, pabandykite tai padaryti taip, kad matytumėte kuo toliau. Dabar kaklo raumenys įsitempę! Palieskite kaklą dešinėje; raumenys tapo kieti kaip akmuo. Grįžkite į pradinę padėtį. Lygiai taip pat ir kita kryptimi. Įkvėpimas – pauzė, iškvėpimas – pauzė.

Smalsi Barabara

Žiūri į kairę...

Žiūri į dešinę...

Ir tada vėl į priekį

Čia šiek tiek pailsėkite.

Kaklas neįtemptas, o atsipalaidavęs.

Dabar pakelk galvą aukštyn. Pažiūrėkite į lubas. Daugiau pakreipkite galvą atgal! Kaip įtemptas mano kaklas! Nemalonu! Sunku kvėpuoti. Stovėk tiesiai. Pasidarė lengva, galėjau laisvai kvėpuoti. Įkvėpimas – pauzė, iškvėpimas – pauzė.

Ir Varvara žiūri aukštyn!

Grįžta atgal

Atsipalaidavimas yra malonu!

Kaklas neįtemptas

Ir atsipalaidavęs

Dabar lėtai nuleiskite galvą žemyn. Kaklo raumenys įsitempę. Jie tapo kieti gale. Ištieskite kaklą. Ji atsipalaidavusi. Gražus, gerai kvėpuoja. Įkvėpimas – pauzė, iškvėpimas – pauzė.

Dabar pažiūrėkime žemyn

Kaklo raumenys įsitempę!

Eikime atgal

Atsipalaidavimas yra malonu!

Kaklas neįtemptas

Ir atsipalaidavęs.

Atvykome į nepažįstamą šalį. Čia karšta. Piramidžių viršūnės matomos iš tolo. Kas sužinojo, kaip ši šalis vadinasi?(Vaikų atsakymai) Teisingai, čia karšta Afrika, tolimas Egiptas. Turime būti atsargūs svečioje šalyje. Pirmiausia siūlau apžiūrėti teritoriją.

(Žaidimas „Skautai“).Kėdės kambaryje išdėstytos atsitiktine tvarka.Kaip rimą siūlau rinktis vadą. Jis paskiriaskautas. Skautas eina per kambarį, apeidamas kėdes iš abiejų pusių, o vadas, prisiminęs kelią, turi vesti būrį tuo pačiu keliu. Tada kiti vaikai tampa skautais ir būrio vadais. Na, čia mes prieiname prie garsiųjų Egipto piramidžių. Jie čia stovi tūkstančius metų ir saugo daug paslapčių. Ar norite patekti į piramides? Deja, įėjimas uždarytas. Norėdami patekti į vidų, turime atspėti užrakto kodą. Ir tai yra mūsų užrašų knygelėje. Susėskime prie stalų ir atidarykime juos.

(Užduotis „Išdėstyti ženklus“):Sąsiuviniuose buvo paruoštos šios užduotys:

Tik rakto nėra. Apsidairykime, gal jis kažkur šalia. O, smėlyje yra kažkoks ryšulėlis (Ps-g paima nuo grindų popieriaus lapą, susuktą pergamento pavidalu, stilizuotą kaip antikvarinį).Apverskime, gal ten yra mūsų spynos raktas. Būtent. Tai senovinis papirusas, ant kurio egiptiečiai surašė, kaip atidaryti spyną.

Žiūrėkite, kiekvienas ženklas atitinka skaičių. Surašykime juos tuščiuose langeliuose ir tada galėsime patekti į piramidę.

Taigi mes įėjome. Kaip čia vėsu, ne taip, kaip lauke. Ant piramidžių sienų yra senovės menininkų piešiniai. Tačiau ne visi modeliai buvo išsaugoti. Dabar pabandykime atkurti raštą ant sienos – dirbkime restauravimo menininkais.

(Pratimas „Brėžti pagal langelius“).Matote, jūsų sąsiuviniuose nupiešti trys taškai – tai viskas, kas liko iš senovinių raštų. (Taškai yra vienoje eilutėje 9 langelių atstumu vienas nuo kito).Uždėkite pieštuką ant pirmojo taško, nubrėžkite juo linijas: 2 langeliai į dešinę, vienas langelis aukštyn, 1 langelis į dešinę, 1 langelis aukštyn, 1 langelis į dešinę, 1 langelis žemyn, 1 langelis į dešinę, 1 langelis žemyn, 2 langeliai į dešinę, 1 langelis žemyn, 2 langeliai į kairę, 1 langelis žemyn, 1 ląstelė į kairę, 1 ląstelė žemyn, 1 ląstelė į kairę, viena ląstelė aukštyn, 1 ląstelė į kairę, viena ląstelė aukštyn, 2 ląstelės kairėje, viena ląstelių aukštyn. Piešinys uždarytas. Norėdami gauti modelį, nubrėžkime tą patį modelį, pradėdami nuo antrojo taško, o tada nuo trečiojo. Taigi modeliai buvo atkurti.

Vaikinai, aš skaičiau, kad jei žmogus apsilanko tokioje neįprastoje ir paslaptingoje vietoje kaip piramidė, jis taip pat tampa neįprastas ir įgyja neįprastų sugebėjimų. Galbūt jūs ir aš juos pirkome. Pažiūrėkime tai, ypač todėl, kad mums reikia grįžti namo, o mes labai toli nuo oro baliono.

Siūlau skristi ant debesų.

(Relaksacija „Plaukimas debesyse“)Skamba rami muzika. Psichologas:„Atsigulkite ant kilimėlių ir raskite patogią padėtį. Užsimerk. Kvėpuokite lengvai ir lėtai. Įsivaizduokite, kad esate gamtoje, gražioje vietoje. Šilta, rami diena. Esate patenkintas ir jaučiatės gerai. Jūs esate visiškai ramus.

Atsiguli ir žiūri aukštyn į debesis – didelius, baltus, purius debesis gražiame mėlyname danguje. Kvėpuokite laisvai.

Įkvėpdami pradedate švelniai kilti virš žemės. Su kiekvienu įkvėpimu lėtai ir sklandžiai kylate link didelio pūkuoto debesies. Pakylate dar aukščiau į patį debesies viršų ir švelniai grimstate į jį.

Dabar jūs plūduriuojate ant didelio pūkuoto debesies. Jūsų rankos ir kojos laisvai išskėstos į šonus, tingite judėti. Jūs ilsitės. Debesis pamažu pradeda kristi vis žemiau ir žemiau, kol pasiekia žemę.

Pagaliau jūs saugiai išsitiesėte ant žemės, o jūsų debesis grįžo į savo namus danguje. Tai tau šypsosi, tu jam šypsosi. Esate puikios nuotaikos. Išsaugokite jį visai dienai“. Na, štai mes namie. Jei norite sužinoti daugiau apie Afriką, kur galite rasti šią informaciją?Vaikų atsakymai, kuriuose jie prisimena informacijos šaltinius.

Atspindys . Kokį įspūdį paliko žaidimas? Kas tau patiko žaidime? Kuri užduotis tau patiko labiausiai? Kurią užduotį atlikti buvo lengva? Kuris sunkus? Kur norėtumėte nukeliauti kitą kartą ir ką?

Tai labai gerai žinomas, galima sakyti, tradicinis grupinis (komandinis) žaidimas, demonstruojantis grupės sanglaudą (ar jos nebuvimą), lyderystės buvimą ir pobūdį grupėje, taip pat kaip mažos asmeninės naudos svarstymai gali užgožti didesnes. , svarbūs tikslai – net būtinybė išgyventi.. .

Čia siūloma „Katastrofos“ versija turi keletą skirtumų nuo tradicinės versijos: būtent:

· žaidimas susietas su kitu – „Dykumos sala“, todėl jis tampa įdomesnis;

· reitinguojamų dalykų sąrašas buvo šiek tiek pakeistas – jis buvo pakeistas kitam žaidimui „Dykumos sala“, todėl pasirinkimas tampa sudėtingesnis ir įdomesnis. Tačiau pateikiamas ir neutralesnis, standartinis daiktų sąrašo variantas – tada žaidimas vyksta ramiau ir ne taip aštriai.

Galite žaisti „Katastrofą“ su viena komanda, neskirstydami jos į kelias komandas, bet jei paaiškėja, kad žaidėjų skaičius yra didesnis nei dvidešimt, tai nebėra praktiška. Mūsų nuomone, grupė, tarkime, 32 žmonės, turėtų būti suskirstyta į keturias komandas po 8 žmones. Suskirstymas gali būti pagrįstas bet kokiu principu, tačiau dažniausiai „ideologines ir temines“ grupes sudarome tokia tvarka:

– Kas yra giliausias išmintingiausias mūsų grupėje? O pats geraširdiškiausias-gailestingiausias? O pats Darbininkas? O laukinis barbaras? - Pasirinkite šiuos lyderius.

· Gali būti, kad šie Lyderiai yra atrenkami atskirai tarp berniukų ir mergaičių. Tada komanda bus suformuota iš dviejų lyderių – vaikino ir merginos.

Dabar šie Lyderiai aplink juos, skambindami po vieną asmenį, sudaro Darbuotojų, Darytojų, Širdies humanistų, Barbarų ir Išminčių komandas. Taip susiformavo keturios komandos ir susėdo į keturias uždaras m-grupes.

· Paprastai susikibę už rankų ir užsimerkę jaučiate tik savo draugų rankas. Ir tada vėlesnis įvadinis derinimas prasideda įprastomis atsipalaidavimo ir subtilaus jautrumo formulėmis, vėliau pereinant prie „Skrydžio oro balionu“ temos.

Įvadinis dainų tekstas (išėjimas į temą):

Kaip gera būti tarp draugų! Kiekviena komanda dabar yra baliono, kurį jums padovanojo (pavyzdžiui, JT jaunimo komiteto), krepšelyje. Tu pakili virš žemės, nebematai po savimi esančių žmonių veidų, namai tampa kaip vaikų kvartalai, keliai virsta stygomis – ir skrendi po debesimis. Skrendi virš miestų ir miškų, pučia stiprus vėjas, o dabar jau virš jūros – matyt, čia Atlanto vandenynas. Vandenynas neramus, iš viršaus matosi baltos bangų kepurės – bet ko tau tai rūpi, tavo balionas užtikrintai neša tave į tolį. Bet kas tai? Horizonte pasirodo mažas taškelis, ir šis taškas artėja! Tai milžiniškas erelis ir žiūri į tave piktomis akimis! Jis sukasi aplink tave ratą po rato, tada staiga atskrenda su mūsų kamuoliuku, dingsta iš tavo regėjimo lauko – ir staiga išgirsi cypimą, kažką aštriai subraižo ant audinio, smūgius – ir šnypštimą. Turite šautuvą, vienas iš jūsų šauna atsitiktinai – ir erelis, netekęs kraujo, plačiais sparnais pradeda lėtai slysti į šoną ir žemyn. Tačiau jūsų kamuolys taip pat pradeda prarasti aukštį. Baliono krepšelis gali plūduriuoti ant vandens, bet jei užklups audra, jis jį apvers. Tolumoje, vėjo kryptimi, kelios salos, matyt, negyvenamos. Yra galimybė pabėgti, jei palengvinsite balioną, išsivaduosite nuo nereikalingų dalykų ir skrisite į salas. Bet ką išmesti? Atkreipkite dėmesį, kad kai kurie dalykai gali būti naudingi norint išgyventi šiose negyvenamose salose, ir niekas nežino, kiek laiko turėsite ten gyventi. Apie klimatą šiose platumose sunku ką nors pasakyti: dabar šilta, bet kokia bus žiema – nežinia.

Kiekvienas atsimerkė ir atsidūrė savo grupėje, nepamiršdamas aplinkos, kurioje esi.

Taigi, dabar kiekvienas gaus daiktų sąrašą kamuoliuko krepšyje ir sudarys savo reitingą: kokia tvarka išmesite daiktus, kad skristumėte į salą. Pirmasis skaičius žymi tai, ką nuspręsite išmesti pirmiausia, antrasis skaičius – antrąjį, septynioliktas skaičius – ką nuspręsite išmesti paskutinis. Dirbkite griežtai savarankiškai, negalite aptarti jokių klausimų su kaimynais. Visam darbui atlikti turite griežtai 10 minučių.

Daiktų sąrašas kamuoliuko gondoloje: Skardinės, dubenys, puodeliai, šaukštai - 7 kg; Raketų pistoletas su raketų rinkiniu - 6 kg; Naudingų knygų pasirinkimas apie viską - 22 kg; Mėsos konservai - 20 kg; Kirviai, peiliai, kastuvas - 12 kg; Kanistras su geriamuoju vandeniu - 20 l; Tvarsčiai, vata, peroksidas, briliantinė žalia - 5 kg; Šautuvas su šovinių atsargomis - 30 kg; Prezervatyvai ir kitos kontracepcijos priemonės - 2 kg; Importinis šokoladas - 10 kg; Auksas, deimantai - 4 kg; Labai didelis šuo - 55 kg; Žūklės reikmenys - 1 kg; Persirengimo veidrodis, yla, muilas ir šampūnas - 3 kg; Šilti drabužiai ir antklodės - 50 kg; Druska, cukrus, multivitaminų rinkinys - 9 kg; Medicininis alkoholis - 10 l

· Be to, šioje plėtroje pateikiame kitokį dalykų sąrašą: labiau standartinį ir nesusietą su kitu žaidimu „Dykumos sala“.

10 minučių individualaus darbo.

Kiekvienam susidarius savo individualų reitingą, duodama užduotis dirbti komandomis: „Mirtis tave supo iš visų pusių, vienintelė viltis – nuskristi į salą ir joje išgyventi. krisi ir nuskęsi jūroje, tada numirsi iš bado arba mirsi bejėgiškai: tai prilygsta mirčiai, kiekvienas susidarė savo individualų reitingą. komandos, ir kiekviena komanda dabar turi parengti savo bendrą sprendimą, bet ne balsų dauguma, o bendru sutarimu nešvaistykite laiko: galite mirti, turite mažiausiai 20, ne daugiau kaip 30 minučių. Anksčiau jūs nusprendėte - turite daugiau dalykų, atlikę darbą, apibendrinsite jo rezultatus, ypač sužinosite, kieno yra individualus sprendimas arčiausiai grupės aš paaiškinsiu, kaip tai apskaičiuoti, tada mes išsiaiškinsime, kieno sprendimas buvo išmintingiausias - arba kas geriau įtikinti.

30 minučių komandinio darbo.

· Labai dažnai grupėse vyksta energingi, bet kvaili kivirčai, kurių metu negalima priimti jokių sprendimų. Tada vedėjas turėtų „sustabdyti laiko tėkmę“ ir nusiteikti: „Laiko tėkmė sustojo, jūs tiesiog stebite situaciją iš šono mėlyna jūra nerami, jie gali lengvai apversti krepšį, o dideli alkani rykliai nekantriai laukia šios akimirkos Ir krepšelyje vyksta pokalbiai, ir kuo toliau, tuo krepšelis krenta žemiau... Kažin ar šie žmonės dar sugebės išgyventi, o nuo ko tai priklauso... Laikas prasideda iš naujo!

Tos m grupės, kurios anksčiau sugalvojo sprendimą, išskiria diskusijos nugalėtojus. Tai daroma taip. Kiekvienas turi savo reitingų sąrašą, taip pat yra visos grupės reitingų sąrašas. Kiekvienai prekei reikia apskaičiuoti SKIRTUMO MODULIĄ. Tai yra, jei pagal 1 punktą (Skardinės, puodeliai...) Vasya turi 3 reitingą (jis nusprendžia jį išmesti kaip trečią numerį), o grupė uždėjo į 5 vietą, tai šiam punktui skirtumas. yra lygus dviem (5 - 3 = 2). Jei Vasya turėtų šį tašką 5 vietoje, o grupė - 2, skirtumas būtų „trys“ (o ne minus trys, nes visada imama absoliuti skirtumo vertė). Sudėjus šį skirtumą tarp individualaus ir bendro sprendimo kiekviename taške, nesunku nustatyti, kiek Vasjos bendras sprendimas buvo toli nuo grupės, ir palyginti, kieno sprendimas buvo artimesnis grupės – Vasino ar Petino.

Jei grupei nepavyko įvykdyti užduoties anksčiau laiko, šis nugalėtojų reitingas gali būti praleistas visiškai neskausmingai. Tai, žinoma, labai įdomu žaidėjams, bet, mūsų nuomone, iš to mažai naudos. Esant galimybei, verta tai aptarti su grupe: kas, jų nuomone, yra svarbiau: gebėjimas įrodyti SAVO TEISINGUMĄ – ar apskritai dirbti siekiant IŠSAUGOTI GRUPĘ?

· Teoriškai labai lengva įsivaizduoti taktiką, kai Vasja gali greitai „sutriuškinti“ visą jam pavaldžią grupę. Jis tiesiog sako: „Draugai! Tai mano sprendimas ir kviečiu visus jį priimti. Faktas yra tas, kad sprendimas dėl problemos sąlygų turėtų būti priimtas vienbalsiai, ir aš nepriimsiu jokių savo sprendimo pakeitimų. Aš esu visiškai pasirengęs mirti, bet jūs tikriausiai norite gyventi. O tu liksi gyvas tik tuo atveju, jei priimsi mano sprendimą be ginčų ir kovos...“ Klausimas: ar Vasiją laikyti bendravimo genijumi?

Tikrai svarbu aptarti diskusijos eigą ir kiekvieno indėlį į ją. „Kokia buvo bendra strategija? Kas prie ko prisidėjo (pateikite atsiliepimą apie kiekvieną). Reitingas: Kas mus išgelbėjo ir atvirkščiai (SU KUO NESKRYDŽI?) – pagal diskusijų ir darbo stilių.

Tam turite skirti 10 minučių. Jei praleisite šią akimirką, vaikinams viskas, kas nutiko, pasirodys tik jaudinantis, bet ne psichologinis žaidimas. Tik NUOTYKIS, bet ne GYVENIMO PAMOKA.

Standartinis rinkinys (nepririštas prie žaidimo „Dykumos sala“):

Žaidimo „Dykumos sala“ dalykų sąrašas

Dykumos sala

Turint tinkamą mąstymą, šis žaidimas gali būti didelis ir gali pasiūlyti daug. Ji gali:

· diagnozuoti santykius tarp komandos narių, nustatyti lyderius, simpatijas ir antipatijas,

· parodyti asmenines žaidėjų savybes, dažniausiai slypinčias kasdieniuose kontaktuose (drąsa ir išmintis, žiaurumas ir neatsakingumas, kūrybiškumas ir užsispyrimas, gera nuotaika ir netikėtas nuobodulys);

· aiškiai parodyti, kaip kuriami (išrandami) žmonių visuomenės dėsniai, kas juose atsitiktinuma, o kas gimsta iš paties gyvenimo reikalavimų;

· supažindins jus su suaugusiųjų gyvenimo realijomis.

Žaidimas gali prasidėti savaime, tačiau greičiau ir geriau priprantama, jei žaidžiama kaip žaidimo „Baliono nelaimė“ tęsinys. Tai yra mūsų rodoma parinktis.

Žaidimą geriausia žaisti grupėje (komandoje) nuo 7 iki 15 žmonių. Paprastai turime keturias 7-9 žmonių komandas, kurios žaidžia lygiagrečiai (darbininkai, barbarai, išminčiai ir humanistai).

Žaidimo instrukcijos:

„Su Viešpaties Dievo pagalba jūs beveik saugiai pabėgote ir atsidūrėte dykumos saloje...“ (skaitykite toliau – žr. priedą).

Jūs nesate visiškai tuščiomis rankomis, turite daiktų - paskutinis trečdalis iš savo rango sąrašo (kas pirmas turi pusę) plius žiebtuvėlis su skystųjų dujų tiekimu.

Jūs neprivalote įgyvendinti savo grupės Simbolio. Susirinkote po Išminčių ženklu, bet dabar gyvenkite taip, kaip esate iš tikrųjų. Žaidimas yra būdas geriau pažinti vienas kitą diskusijose ir gyvenime. Padarykite savo gyvenimo diskusiją gyvą ir gyvybingą.

Pradėkite ŽAIDIMĄ, palikite 10 minučių žaidimo rezultatams aptarti ir visų atsiliepimams.

· „Dykumos salą“ dažniausiai žaidžiame dviem etapais. Pirmas kartas tarsi bandomasis žaidimas, vyksta iškart po „Katastrofos...“ ir netrunka ilgai. Tačiau per tiek laiko visi įsilieja į jos atmosferą ir kitą kartą, antrajam „Salos“ spektakliui, yra gerai protiškai pasiruošę.

Remiantis pirmojo žaidimo etapo rezultatais, verta aptarti, kurioms komandoms pavyko padaryti žaidimą įdomų, o kurioms ne. Visų pirma verta atkreipti dėmesį į tai nedomina, jei jūs, kaip žaidėjai:

– užsiėmę tik verslu, o ne psichologija. Pusvalandį diskutuojate, ar saloje bus ožkų, o ne klausiate apie sielą to, kuris sutiko būti budeliu. Kas slypi už jūsų pasirinkimų ir sprendimų? Kokia psichologija?

– nesidalinkite savo patirtimi žaidimo metu. Kai kuriems priimtas gyvenimas Saloje jau apsunkina, bet jis sėdi, ištveria ir tyli.

– visus sprendimus perduodate Vyresniajam vadovui. „Bus problema – seniūnas ją išspręs“. Leisk jam dabar nuspręsti! Kaip nuspręstumėte, jei būtumėte vyresnysis?

- pabėgti nuo problemų. Turime pasiskirstyti į šeimas – nežiūrėkit, o dalinkitės!

Žaidimo tęsinys Dykumos saloje: žaidimas prasideda iš naujo, galbūt šiek tiek atnaujinus komandų sudėtį ir daugiau laiko. Prieš žaidimą verta prisiminti pagrindinius principus, kurie daro Žaidimą įdomų – ​​ir perspėti apie galios klausimo sprendimo svarbą.

Verta perspėti, kad valdžia gali būti užgrobta. Pavyzdžiui, vienas stiprus žmogus derasi su kitu stipriu žmogumi, vilioja svyruojančius į savo pusę – ir slopina susiskaldžiusią opoziciją, diktuodamas jai savo sąlygas. Eilinis fašizmas.

Kitas pavojus – griozdiška sovietų demokratija, kai kiekvienas smulkus klausimas išsprendžiamas per valandą ir kiekvienas turi savo nuomonę.

Pirmoji diskusija m grupėse: Kokią užduotį keliate „Gyvenimas saloje“? Ko pats nori išmokyti? Ar bus individualių užduočių? - 5 minutės. - ir ataskaitos.

Papildoma užduotis: "Būkite pasiruošę reklamuoti savo salą ir savo gyvenimą!"

ŽAIDIMAS tęsiasi neribotą laiką (nuo valandos iki dviejų), kol viena ar dvi komandos jį tikrai išnaudos.

Žaidimo-diskusijos metu kas 15 min. Verta atlikti REFLEKCIJĄ taškas po taško (kad tai padarytumėte, kiekvienai komandai išdalinkite cheat lapą su klausimais):

– draugiška, maloni, linksma atmosfera? Kas kuria šilumą, o kas – konfliktų generatorius ar nuobodulys?

– konstruktyvumas? Ar sprendžiate greitai, efektyviai, galingai? Kas sukuria tuščią plepą ar klampią pelkę?

– dinamika, siužeto aštrumas? Kuri sunkias, aštrias situacijas-siužetus? PSO?

– Kas nediskutuoja? Kodėl?

Žaidimo pabaigoje visiems bus skirta 10 minučių diskusija ir atsiliepimai. Ką daviau už gyvenimą saloje? Ar tai daug?

Į kurią bendruomenę eitumėte, jei jūsų bendruomenė išmirtų? - Pas barbarus? Sunkūs darbuotojai? Pas išminčius? Humanistai? Pasirinkimas plojimais.

Žaidimas

Likimo valia atsidūrei DYKUMŲ SALOJE. Čia gausu augalijos ir faunos, tačiau gyvenimas kupinas pavojų: nuodingi augalai, trumpi šalčiai žiemą, gali užsukti kanibalai iš kaimyninių salų. Galima išsilaikyti uždaroje grupėje, bet vienam tai beveik neįmanoma. Per ateinančius 20 metų jūs negalėsite grįžti į normalų gyvenimą, į savo gimtąjį kraštą. Jūsų užduotis yra sukurti sau sąlygas, kuriose galėtumėte išgyventi. Supraskite to, kas nutiko, rimtumą ir tragiškumą, juolab kad tokiu laikotarpiu žmonės kartais siaučia, dirglumas prasiveržia iš pykčio ir kovoja iki mirties. Čia ne vieta pramogoms, plepoms ir kikenimui – reikia valgyti ir išgyventi. Atitinkamai nusiteikite ir stebėkite save: kaip pasireikšite šiame gyvenime?

Turite plėtoti salą ir organizuoti joje ūkininkavimą. Norėdami tai padaryti, padarykite salos žemėlapį ant popieriaus lapo ir nurodykite, kas jame yra.

Kas bus jūsų vadovas? Kokius galios svertus jis turi?

Turite susikurti savo socialinį gyvenimą: išdėstyti prioritetus, paskirstyti funkcijas, vaidmenis, pareigas ir pan. Kokios sankcijos taikomos už pareigų nevykdymą ar prastą atlikimą? Jei turite situaciją „Laumžirgis ir Skruzdė“, ką skruzdėlės pasakys laumžirgiui? O jei jis tik skruzdėlė, o visi laumžirgiai?

Sugalvosite savo įstatymus ar priimsite kokią nors religiją, kurioje jau nustatyti visuomenės dėsniai? O jei tarp jūsų netikinčiųjų kas nors yra tikintis ir leidžia laiką statydamas koplyčią ir melsdamasis, o ne dirbdamas sode ar kovodamas su visais kitais, kaip tada?

Kaip išspręsite platinimo problemą? Visiems vienoda dalis? pagal darbo įnašą? labiau silpnas ir sergantis? (o pasirodo, kad tau apsimoka būti silpnam ir sergančiam?) stipresni, nes iš jų daugiau naudos? O jei kas nors užjaučiantis nusprendžia pamaitinti tinginį, kurio visi nusprendė nemaitinti?

Ar jūsų bendruomenė sprendimus priima balsų dauguma? Ar vyrai, jei jų yra dauguma, gali nuspręsti dėl moterų gyvenimo?

Jūsų Bendruomenės galios ribos, ar ji gali kištis į kieno nors asmeninį gyvenimą? Ar žmogus turi teisę nieko neklausyti ir gyventi savaip? O jeigu jis yra piktas ir kenkia? (Saloje auga kanapės, o vienas iš jūsų tapo narkomanu, nedirba, vagia ir šlapinasi kopūstų sriuboje).

Ar įmanoma padalyti į dvi kolonijas? Ką daryti, jei viena grupė pradeda diktuoti savo sąlygas kitai, silpnesnei? Jei kas nors nori gyventi atskirai, ar jis turi teisę turėti savo gabalėlį salos? Už dalį turto? Ant ko? (Jūs turite du ašis visai bendruomenei, vieną jis pasiėmė sau – kitaip, sako, neišgyvensiu. Kokie jūsų veiksmai?)

Kokia bausmė už išžaginimą? žmogžudystė iš pavydo? vagystė? padegimas? Ar turite ką nors, kas pateisintų mirties bausmę? Kas tada bus budelis?

Ar turite privatumą savo asmeninėje nuosavybėje? Ar bendruomenė turi teisę skubiai iš ko nors rekvizuoti ką nors (trobelę ar daiktus)? O jeigu jis nepasiduos ir kovos?

Karštame klimate: ar vis tiek išlaikysite dekoratyvumą ir reikalausite bent minimalios aprangos, ar galėsite apsieiti be?

Ar kiekvienas vyras turi teisę tam tikru momentu turėti moterį neišprotėjęs? Kaip jis gali pasinaudoti šia teise? Kas norėtų, kad aplinkiniai slėptų savo seksualinę veiklą? Kas leistų seksui būti atviram?

Ar turėsite „švedišką šeimą“? Poligamija-poliandrija? Poros? kas su kuo? Kokius įstatymus priimsite dėl pavydo? Pagal kokią ideologiją auklėsite savo vaikus?

Jei pirmaisiais metais negalite sau leisti turėti vaiko (tavęs mažai, o kiekvienas darbuotojas skaičiuojamas), ką daryti su rizika pastoti be galimybės pasidaryti abortą? Ar vaiko likimą lemia tėvai, bendruomenė ar mama? Ar pora turi teisę gimdyti vaikus, jei kiti turi maitinti vaikus?

Ar kas nors turi teisę gyventi tokį gyvenimo būdą, kuris daro juos silpnus, ligotus ir našta kitiems?

Remiantis jūsų sprendimų rezultatais: ar dabar turite įžeistų, nepatenkintų, vienišų žmonių? Ar galite jiems kuo nors padėti?

Kai apsigyvensite: ar turėsite savaitgalius ir šventes? Kurie, kada? Kaip juos sutvarkysite? Kokių dar ritualų norėtumėte laikytis?

__________________________________

Jums suteikiama visiška veiksmų laisvė vykdant užduotį. Pasirinkite metraštininką, kad įrašytumėte viską, ką pasirinksite „savo gyvenimo kronikai“. Ir stenkitės, kad jūsų gyvenimas būtų gyvas ir turtingas. Galbūt pavyks ne tik išgyventi, bet ir sukurti Žemiškąjį rojų? - Persiųsti!

Ar aš Meistras?

Šis žaidimas yra pasitikėjimo savimi lavinimas. Pagrindinis mechanizmas – aktorinio tipo vaidmenų žaidimas, o motyvas – komandų varžybų situacija, „iššūkio“ situacija. Tai labai stiprus motyvas, o kai žmogus vienas prieš jį pasiduoda sau ir lyderiui, bendraamžių grupė komandinės konkurencijos situacijoje „išspaudžia“ daugiausiai iš silpniausių per kelis. minučių.

Vedėjos klausimai: „Kas tau yra Meistras? O kaip ne šeimininkas? Grupei atsakant, susidaro bendros reikšmės.

· Dažniausiai atsako pagal tipą: tai stiprus, savimi pasitikintis žmogus, jis nesitiki vertinimų, bet yra pasirengęs save įvertinti; jis nenerimsta; neflirtuoja ir nemeluoja; leidžia sau būti atsipalaidavusiam ir ramiam, gali duoti įsakymus ir leisti kitiems.

Taigi. Vienas iš pagrindinių „Boso“ bruožų yra pasitikėjimas savimi. Kas pasitiki savimi, atsistokite!

· Pasveikinkite tą, kuris atsistojo pirmas arba „tvirčiausiai“, o likusiems leiskite atsisėsti.

Tikiu, kad tu esi Meistras, bet parodyk tai kitiems. Daryk ar sakyk ką nors, suorganizuok – kad visi suprastų, jog tu čia esi Meistras. Prašau!

· Stipriesiems tai dažniausiai pavyksta, ir neblogai. Tai gali būti bet kas: pavyzdžiui, ramus įsakymas: „Andriai, uždarykite langą, mergaitėms šalta! Vedėjas gali komentuoti tai, kas buvo padaryta, daugiausia dėmesio skirdamas sėkmingoms akimirkoms.

- Nuostabu! Bet tai buvo mano nuomonė, o dabar tegul grupė jums pateikia įvertinimą. Būkite vertinami!

· Kaip bebūtų keista, tai dažniausiai atliekama prasčiau. Žaidėjas „pamiršta“, kad yra Meistras, ir nežino, kaip valdys jam suteiktą iniciatyvą. Aptarkite tai trumpai.

Gerai, dabar, kaip Meistras, perduokite savo galias: paskirkite kitą („Tu būsi Meistras!“ – iš pretendentų. Pareiškėjas turi pasakyti kokią nors frazę (arba, pavyzdžiui, tiesiog pasivadinti), kad visi jaučiasi – taip kalbėjo žmogus, jausdamasis kaip šeimininkas šioje situacijoje ir šiame kambaryje Visi grupės nariai išreiškia savo jausmus pirštu aukštyn (kalba kaip šeimininkas, pasitikintis žmogus) arba žemyn (kalba kaip). priklausomas asmuo, nepasitikintis savimi).

· Tai daroma kelis kartus, kad visa grupė suprastų, kaip tai yra: „pademonstruoti, kad aš esu Meistras!

Laukia komandinis žaidimas, ir visi turi susiskirstyti į komandas. Žinoma, tai galima padaryti bet kokiu būdu, bet mes taip pat organizuojame tai linksmo ir aktyvaus žaidimo forma.

Taigi, žaidimo metu suskirstymas į 4 komandas: „Grupuoti pagal...! Visi vaikšto ratu pagal muziką pagal komandą „Grupė N! visi susijungia į (dveji, keturi, trejetukai – kaip bus pavadinta). Įspėjimas: „Kas liks lauke (dveje, keturiese ir t.t., tas gaus netesybas! Tavo užduotis – būtinai patekti į m grupę!“ Taigi, eime! O dabar... į 3 grupę!)

· Laukinis skubėjimas, visi (beveik) akimirksniu trise. Dirbkite su tais, kurie atsiduria lauke.

Eime... Grupės po 4! po 5! iki (tiek, kad visi pasiskirsto į keturias komandas)!

Taigi, susidarė keturios komandos, pavadinkime jas Alfa, Beta, Gamma ir Delta. Kiekviena komanda turi dvi užduotis:

susirask silpnuoklį kaimyninėje komandoje (arba silpnuolius, gali turėti ir vaikiną, ir merginą) ir tuo pačiu

pasiruoškite paneigti kaltinimą savo Silpniesiems. „Paneigimas“ gali būti ir žodžiai, ir darbai, bet darbai yra geresni. Verta iš karto pažymėti, kad galite „paneigti“ arba likdami tarp savų žmonių, apsupti savo komandos, arba eidami į jus kaltinančios komandos aplinką. Pastarasis yra akivaizdžiai sunkesnis ir tinka tik tikrai pasitikintiems žmonėms.

Paruošimo laikas: 5 minutės.

Žaidimas: Komanda savo kaimynus vadina Silpnaisiais, jie paneigia – savo reakcijomis ir veiksmais.

· Pranešėjas komentuoja ir išryškina silpnųjų stipriąsias puses.

Paprastai pats Žaidimas („Aš esu meistras“) žaidžiamas paeiliui: viena grupė meta iššūkį kitai, kaltinamasis įrodo savo jėgą, diskusijos, tada patys Kaltintojai atsiduria kitos komandos Kaltinamojo vaidmenyje; Tačiau kartais didelėse varžybose (o šis žaidimas puikiai veikia Jaunųjų verslininkų varžybose), taupant laiką, jis gali būti paleistas visose grupėse vienu metu. Tokiu atveju reikia priskirti teisėjus kiekvienai komandai (atskirai nuo kitos – neutralios – komandos).

Įeikite gražiai

Tai nedidelė vaikinų mankšta, prasminga ir savaime, ir kaip priemonė sukurti šiltą ir gražią atmosferą.

Kėdės sustatytos ratu, visi vaikinai išeina iš rato, merginos sėdi skersai kėdės. Vaikinai turėtų: po vieną įeiti į ratą, pasisveikinti su visomis merginomis, pakilti iki vienos, atsiklaupti ant vieno kelio, pabučiuoti siūlomą ranką, paprašyti leidimo atsisėsti šalia, atsisėsti.

· Vedėjas komentuoja tai, ką visi padarė, pažymi, kas pavyko, ir linksmai parodijuoja tai, kas buvo mažiau sėkminga.

Meno konkursas

Prašau atsistoti Merginos pereina į vieną kėdžių eilę, vaikinai į kitą, priešais jas. Skelbiamas MENINIS KONKURSAS su šūkiu „Mes, žinoma, geresni – nors tu, žinoma, graži! Kas taps merginų komandos kapitone? Vaikinų komandos kapitonas?

Nerimas yra evoliucijos vaikas

Nerimas yra jausmas, pažįstamas absoliučiai kiekvienam žmogui. Nerimas grindžiamas savisaugos instinktu, kurį paveldėjome iš tolimų protėvių ir kuris pasireiškia gynybinės reakcijos „Skkis arba kovok“ forma. Kitaip tariant, nerimas nekyla iš niekur, o turi evoliucinį pagrindą. Jei tais laikais, kai žmogui nuolat grėsė kardadantio tigro užpuolimas ar priešiškos genties invazija, nerimas tikrai padėjo išgyventi, tai šiandien gyvename saugiausiu laiku žmonijos istorijoje. . Tačiau mūsų instinktai ir toliau veikia priešistoriniu lygmeniu, sukeldami daug problemų. Todėl svarbu suprasti, kad nerimas yra ne jūsų asmeninė yda, o evoliucijos sukurtas mechanizmas, kuris šiuolaikinėmis sąlygomis nebeaktualus. Nerimo impulsai, kažkada būtini išgyvenimui, dabar prarado savo tikslingumą, virsdami neurotinėmis apraiškomis, kurios gerokai apriboja nerimaujančių žmonių gyvenimą.

Žaidimo tikslas: suteikia galimybę grupėje stebėti procesus, vykstančius diskutuojant ir priimant kolektyvinį sprendimą.

Pakvieskite žaidimo dalyvius pasirinkti profesiją: (gydytojas, inžinierius, mokytojas, menininkas ir kt. Vieno dalyvio paprašykite būti stebėtoju).

Visų žaidimo dalyvių prašoma įsivaizduoti, kad jie yra tos pačios įgulos nariai oro balione. Kamuolys pradeda kristi ir liko labai mažai laiko, kol jis nukris į jūrą. Kad taip nenutiktų, kažkas turi iššokti iš krepšio.

Grupė turi priimti bendrą sprendimą, kas iššoks iš krepšio, remdamasis, kuris iš jų būtų mažiau naudingas, jei balionas nusileistų į dykumos salą.

Pasibaigus diskusijai, vertinamas grupės darbas.

Ekspertas pateikia savo pastebėjimus apie diskusijos eigą: įtikinamų argumentų panaudojimas, argumentai ginant „savo“ profesiją, gebėjimas išklausyti vienas kitą, „autoritarinės manieros“ ir kt.

Verslo žaidimas „Auksiniai riešutai“

Vadovavimo gairės: Verslo žaidimu siekiama lavinti žodinio ir neverbalinio dalykinio bendravimo tarp jo dalyvių įgūdžius.

Norėdami žaisti žaidimą, grupė yra padalinta į dvi komandas, kuriose dalyvauja vienodas dalyvių skaičius. Šios komandos turi išsiskirstyti į skirtingus kambarius ir neturėti galimybės tarpusavyje bendrauti iki žaidimo pradžios. Komandos nariams draudžiama keistis rašytiniais vaidmenų aprašymais.

Kiekvienos komandos nariams pateikiamas vieno iš dviejų vaidmenų aprašymas. Susipažinimo su vaidmeniu laiką riboja mokytojas ir jis nustatomas per 20 minučių. Šį laiką reikėtų panaudoti medžiagai perskaityti ir aptarti bendrą derybų kryptį su kita komanda.

Deryboms vesti kiekviena komanda turi paskirti po vieną derybininką. Šie derybininkai ves tiesiogines žodines derybas tarpusavyje.

Komandos taip pat įspėtos, kad derybų tarp jų atstovų metu komandos nariai negali teikti žodinių pastabų, duoti žodinių nurodymų ar raginimų derybininkams.

Tačiau tuo pačiu metu leidžiama rašyti ir perduoti derybininkams pastabas, kurias jie gali panaudoti derybų metu.

Bet kuri komanda gali kreiptis į mokytoją su prašymu nutraukti derybas ir paskirti naują derybininką.

Derybos vyksta bendroje auditorijoje, kur susirenka abi komandos. Derybininkams turėtų būti įrengtas derybų stalas, kad jis būtų matomas visiems dalyviams. Komandos turėtų būti susodintos taip, kad derybų metu būtų išvengta žodinio bendravimo (geriausia už jų derybininkų nugaros). Komandoms taip pat draudžiama keistis užrašais.

Derybų laikas paprastai neviršija 20 minučių. Taigi žaidimas trunka vieną akademinę valandą (45 minutes).

Vaidmuo Nr. 1 Golden nuts Pill Įmonės istorija

Dirbate naujoje farmacijos įmonėje „Pill“, kuri prieš keletą metų atsirado nuo nulio. Visi jūsų įmonės darbuotojai anksčiau sudarė vienos iš antrinių Visos Rusijos tyrimų instituto „Cheminė gynyba“ laboratorijų – didelio Gynybos ministerijai priklausančio tyrimų instituto – stuburą.

Jūsų buvusi laboratorija Visos Rusijos mokslinių tyrimų institute „Chimzashchita“ užsiėmė grynai civiline plėtra, kuriai vadovybė neteikė didelės reikšmės, nes iš biudžeto buvo finansuojamas tik „pagrindinių“ laboratorijų darbas, o jūs dirbote pagal sutartis su farmacijos įmonėmis. Kai kurie jūsų daug žadantys įvykiai rinko dulkes ant lentynų – negalėjote įrodyti vadovybei, kad elgiatės teisingai...

Ekonomikos pertvarka sukūrė sąlygas privačiam verslui. Visa „komanda“ paliko VNII ir sukūrė privačią įmonę „Pill LLC“. „Seniausiam“ darbuotojui, jūsų direktoriui, tik 35 metai.

LLC darbuotojų asmeninių santaupų pakako įstatiniam kapitalui, atitinkamos licencijos gavimui ir patalpų nuomai. Didelėje farmacijos įmonėje buvo sėkmingai įgyvendinti seni darbai, o gautos lėšos buvo panaudotos specialios įrangos, reikalingos naujiems tyrimams ir plėtrai, pirkimui.

Ne taip seniai jūsų įmonė sukūrė naują unikalų vaistą X, skirtą Dipso ligai gydyti. Ši klastinga liga pasireiškia nėštumo metu ir baigiasi naujagimio mirtimi praėjus 2 savaitėms po gimimo. Savalaikis (24 val. po gimimo) vaisto X vartojimas užtikrina visišką naujagimių išgydymą. Be to, nėščių moterų vakcinacija patikimai apsaugo vaisius nuo galimybės susirgti Dipso liga. Tai novatoriškas išradimas – jokia kita pasaulio šalis neturi nieko panašaus į „Drug X“.

Mėgsta, nemėgsta, identifikuoja lyderius tarp komandos narių; parodyti asmenines žaidėjų savybes, dažniausiai slypinčias kasdieniuose kontaktuose (drąsa, išmintis, žiaurumas, neatsakingumas, kūrybiškumas, užsispyrimas); parodyti, kaip kuriami žmonių bendravimo dėsniai.

Klausimai pokalbiui

Vaikinai, ar kada nors atsidūrėte ekstremaliose situacijose?

Kaip vertinate savo ir kitų žmonių elgesį?

Viskas, ką pasakėte, rodo, kad jūsų gyvenimo patirtis nedidelė, ir gerai, kad tokių situacijų nebuvo daug arba iš viso nebuvo.

Sakykite, jei jums pasiūlytų kelionę, tarkime, oro balionu, kuris iš jūsų iš karto sutiktų?

Kas sutiko apie tai pagalvojęs?

Kas pasiruošęs pasakyti „Tai ne man“?

Na, o šiandien kviečiu į kelionę oro balionu. Žinoma, įsivaizduojama. Bet tam, kad tai įvyktų, reikia įtempti ne tik fantaziją, bet ir vidines jėgas, į žaidimą kviečiu visus. Mūsų klasė didelė, netelpame į vieną krepšį, tad teks pasiskirstyti į 3 komandas ir pasirinkti kapitonus.

Kapitonų rinkimai

Pateikite savo kandidatūras. Daugiausia balsų surinkę asmenys taps kapitonais. Balsuos visa klasė. Be to, galite balsuoti daugiau nei vieną kartą, tai yra, už kelis kandidatus.

Į bet kurią kelionę kapitonas pasiima asistentą (1+1). Kapitonai, nuolat komplektuokite komandas. Ką darysite, kapitonai? patys nuspręsti, ką priimti į savo įgulą arba prašome pasikonsultuoti Su asistentas, Su kitiįgulos nariai, nuspręskite tau. Komandoje turėtų būti 6-7 žmonės. Turėkite omenyje, kad visi nori skristi.

Komandos suformuotos. Pasiskolinti vietas jums patinkančio baliono krepšelyje.

Kelionė(Skamba muzika)

Dabar visi, sėdintys į krepšį, yra komanda. Kaip gera būti tarp draugų! Pažvelkite į jų malonius, atvirus veidus, išgirskite jų balsus, pajuskite jų palaikymą, ypač kai esate šiek tiek išsigandę ir nesate tikri savimi

Na! Tu pakilai virš žemės. Nebematai veidų apačioje, namai tampa kaip kubai, keliai virsta stygomis – ir tu skrendi po debesimis. Skrendi virš kalnų ir miškų, vėjas tavo balioną neša vis toliau, o dabar tu jau virš vandenyno.

Vandenynas neramus, bet ko tau tai rūpi, tavo balionas užtikrintai neša tave į tolį.

Bet horizonte pasirodė mažas taškelis, ir šis taškas artėja! Tai milžiniškas erelis, jis žiūri į tave piktomis akimis! Jis sukasi virš tavęs, pakyla virš kamuolio, dingsta iš tavo regėjimo lauko – ir staiga išgirsi cypimą, odos įbrėžimą, šnypštimą. Ir jūsų kamuolys pradeda prarasti aukštį.

Katastrofa

Krepšelis gali plūduriuoti ant vandens, bet jei užklups audra, kamuolys apvirs. Tolumoje, vėjo kryptimi, kelios salos, matyt, negyvenamos. Atsikračius yra galimybė būti išgelbėtam nuo nereikalingų dalykų- ir skristi į salą. Bet ką išmesti?

Čia yra prekių sąrašas. Jei išmesite bent 3 daiktus, kamuolys pasieks salą.

Pažymėkite, ką įmesite pirmiausia, ką - antrame, ką - trečiame. Pirma, kiekvienas pasirenka pats, Ką reikia išmesti, o tada žiūri, kaip jo nuomonė sutampa su kitų. Ar komanda įsiklausys į jūsų nuomonę, ar kapitonas pats priims sprendimą, prisiimdamas atsakomybę už savo draugų gyvybes? O gal tai bus bendras sprendimas?

Liko dar nemažai, bet balionas ir toliau praranda aukštį. Vadinasi, reikia išmesti dar 3 daiktus, antraip įkrisi į jūrą.

Dykumoje saloje

Nusileidome. Apsidairėme. Visi gyvi ir sveiki. Jūra rami. Saulė šviečia. Bet kas tavęs laukia toliau? Niekas nežino, kiek laiko jiems teks likti saloje.

Jūsų užduotis – sukurti sąlygas, kuriomis galėtumėte gyventi. Galbūt jums padės daiktai, kuriuos palikote.

Kaip juos panaudosite? Ką tu darysi?

(Komandos gina savo nuomonę)

Visi oro balionai ir jų įgulos buvo išsidėstę skirtingose ​​negyvenamose salose. Tarkime, laimingo atsitiktinumo dėka galite bendrauti vieni su kitais siųsdami laiškus vieni kitiems naudodami prijaukintą balandį.

Laiškas draugams

Ką parašytumėte šiuose laiškuose? Parašykite laišką kaimyninės salos gyventojams.

(Rašykite ir skaitykite 1-2; 2-3; 3-1 raides)

Gyvenimas salose pamažu gerėjo. Bet, nelaukdamas savo mokinių ir nesupratęs, kad tau kažkas atsitiko, paėmiau 3 balionus ir nuėjau paskui tave. Netrukus radau tave. Ji išlipo iš krepšio, prisegė tavo išsigelbėjimui skirtus kamuoliukus, apsidairė, pamatė, kaip tu įsitaisei. Ji gyrė juos už išradingumą ir pakvietė užimti vietas krepšeliuose ir grįžti namo.

Sėskite į savo vietas ir pasiruoškite išvykti. Pasiruošę? Sėkmės ilgoje kelionėje!

Grįžimas namo

Dabar mes atvykome namo. Dienos, praleistos saloje, ir viskas, kas su jomis susiję, liko praeityje.

Atspindys

Kokia tau buvo ši įsivaizduojama kelionė?

Tęskite sakinį „Būdamas šioje kelionėje...

Pajuto

Įvesta

Ši kelionė buvo naudinga ir man. Tai padėjo man geriau pažinti kiekvieną iš jūsų.

„Ką darytumėte kitaip, jei vėl tektų keliauti?

(Mokytojas skaito eilėraštį kaip atsisveikinimo žodį)