Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан дидактик тоглоом: Колобокийн аялал. "Талх" сэдэвт дидактик тоглоомууд Картын индекс (ахлах бүлэг) Өөрийнхөө гараар талхны сэдэвт дидактик тоглоомууд

Бид хүүхдүүдийг үр тарианы гол ургацтай танилцуулдаг: улаан буудай, будаа, арвай, хөх тариа, эрдэнэ шиш, овъёос, шар будаа. Жишээлбэл, бид эрдэнэ шишийн бүтээгдэхүүнийг амталдаг: ширхэг, үр тариа, саваа, үр тариа, попкорн.
картууд

Ахлах бүлгийн яриа хөгжүүлэх хичээлүүд:

Хурууны гимнастик "Талх"

Та газарт хаягдсан жижиг үр тариа гэж төсөөлөөд үз дээ (хүүхдүүд хивсэн дээр сууна).

Үр тариа газар дээр хэвтэж байна - харанхуй, чийгтэй, зөөлөн. Нар дулаахан, бороо орж байв. Үр нь хавдаж, дэлбэрч, анхны нахиа гарч ирэв (хүүхдүүд гараа дээш өргөв). Нэг нахиа газар эвдэж, наранд хүрэв (хүүхдүүд босдог). Салхинд найгадаггүй, сунадаг. Цаг хугацаа өнгөрөв - нахиа улам хүчтэй болж, spikelet гарч ирэв. Хөх тарианы үр тарианаас ямар төрлийн спикелет хийдэг вэ? (Хөх тариа.) Улаан буудайн үр тарианаас, аль нь вэ? (Буудай.) Ямар төрлийн овъёос вэ? (Oatmeal.) Спикелетийн өсөлт, боловсорч гүйцэхэд юу шаардлагатай вэ? (Нар, бороо, хүний ​​гар.)
Туршилт ба ажиглалт
Талхан дээр мөөгөнцөр хэрхэн ургуулах вэ? - туршилт

Туршилт: Мөөгөнцөр хэрхэн ажилладаг вэ?

Үр тариа дуусга!

Америкийн ардын үлгэр "Улаан тахиа" (англи хэлнээс орчуулга)

(тэмдэгтүүдийг сольж болно)
Ферм дээр улаан тахиа амьдардаг байв. Тахианы найзууд нь хар нохой, том улаан муур, шар зулзага байв.
Нэгэн өдөр улаагчин тахиа хэд хэдэн үр тариа олжээ.
"Би талх хийж чадна" гэж улаан тахиа бодлоо.
Улаан тахиа: "Надад улаан буудай тарихад хэн туслах вэ?"



"Тэгвэл би үүнийг хийх болно" гэж бяцхан улаан тахиа хэлэв. Тэгээд тэр улаан буудайг өөрөө тарьсан. Бяцхан улаавтар тахиа: "Надад буудай хадахад хэн туслах вэ?"

"Би биш" гэж том улаан муур хэлэв.
"Би биш" гэж шар зулзага хэлэв.
"Тэгвэл би үүнийг хийх болно" гэж улаан тахиа хэлэв. Тэгээд тэр өөрөө улаан буудай хадав.
Ядарсан улаан тахиа: "Надад буудайг тээрэмд аваачиж гурил болгон нунтаглахад хэн туслах вэ?"
"Би биш" гэж хар нохой хэлэв.
"Би биш" гэж том улаан муур хэлэв.
"Би биш" гэж шар зулзага хэлэв.
"Тэгвэл би үүнийг хийх болно" гэж ядарсан улаан тахиа хэлэв. Тэр өөрөө улаан буудайг тээрэм рүү аваачиж гурил болгон нунтаглав. Маш их ядарсан улаан тахиа: "Надад талх жигнэхэд хэн туслах вэ?" Гэж асуув.
"Би биш" гэж бяцхан хар нохой хэлэв.
"Би биш" гэж том улаан муур хэлэв.
"Би биш" гэж шар зулзага хэлэв.
"Тэгвэл би үүнийг хийнэ" гэж маш их ядарсан улаан тахиа хэлэв. Тэр өөрөө талх жигнэж, улаан тахиа: "Талх идэхэд хэн туслах вэ?"
"Би туслах болно!" гэж хар нохой хэлэв.
"Би туслах болно!" гэж том улаан муур хэлэв.
"Би туслах болно!" Гэж шар зулзага хэлэв.
"Үгүй ээ! Би өөрөө хийнэ!" Гэж хашгирав.
Тэгээд тэр ганцаараа талх идсэн.
Олон тооны ажлын хуудас
"Улаан тахиа" хүүхдийн ном эсвэл "Эхлээд юу, дараа нь юу?"
Гадна тоглоомууд

Беларусийн ардын тоглоом "Просо" (Проса)

Тоглогчид нэг эгнээнд зогсож байна. Хөтлөгч тэдний нэгэнд ойртож ирээд:
- Шар будаа ургуулахаар манайд ирээрэй.
- Хүсэхгүй байна!
- Та будаатай юу?
- Яг одоо!
- Өө, чи бол больсон хүн!
Энэ үгийн дараа тэргүүлэгч, орхисон (гултай) эгнээ тойрон гүйж, хурдан гүйсэн нэг нь эгнээний сул байрыг эзэлнэ. Үлдсэн нь удирдагч болно.
Тоглоомын дүрэм. Та "Өө, та болих хүн байна!" Гэж хэлсний дараа л гүйж эхлэх хэрэгтэй. Удирдагч, гултай хоёрыг гүйж байхад нь саад болохоос сэргийлэхийн тулд манлайлагч залуусын урдуур, гултай араас нь гүйх хэрэгтэй. Эхний эгнээнд орсон хүн ялна.

Латвийн ардын тоглоом "Шигшүүр"(Сав)

Тоглогчид дараалан зогсож байна. Тоглоомын оролцогчдын нэг нь эгнээний гадна үлддэг - тэр бол шигшүүр юм. Шигшүүр эгнээнд хамгийн түрүүнд зогсож буй хүнд ойртож ирээд: "Энэ, энэ шигшүүр!" Тэр: "Чи юу хүсч байна, шигшүүр?" Шигшүүр: "Нарийн гурил" гэж хариулав. Шигшүүрийн тоглогчийн хэлсэн тоглогч: "Түүний араас гүй!" Үүний дараа шигшүүр нь тоглолтын хамгийн сүүлд орсон тоглогчийн араас гүйж, түүнийг барьж авахыг оролддог. Тэр зугтаж, эгнээний эхнийх нь байхыг хичээдэг. Хэрэв тэр амжилтанд хүрвэл тэр аврагдсан болно. Хэрэв шигшүүр нь гүйгчийг барьж авбал тэд дүрээ сольж, өмнөх шигшүүр нь эгнээний эхнийх болно.
Тоглоомын дүрэм. Бүх үгийг хэлж дуусаагүй байхад та эгнээнээсээ гарч чадахгүй.

Украины ардын тоглоом "Талх" (Хлибчик)

Тоглохыг хүссэн хүн бүр гар барьж, хосгүй тоглогчоос тодорхой зайд хосоороо (хос хосоор) зогсдог. Үүнийг талхны залуу гэдэг.
- Би талх жигнэж, жигнэж байна!(Бяцхан залуу хашгирав.)
-Та үүнийг жигнэх үү?(Арын хосууд асуув.)
- Би жигнэх болно!
- Та зугтах уу?
- Би харъя!
Эдгээр үгсээр хоёр арын тоглогч нийлж, дугуйны урд зогсох санаатай эсрэг чиглэлд гүйдэг. Тэгээд тэр тэдний нэгийг нь гар барихаас нь өмнө барьж авахыг оролддог. Хэрэв тэр амжилтанд хүрвэл тэр болон баригдсан хүн шинэ хос хийж, эхнийх нь болж, хосгүй үлдсэн тоглогч тэжээгч болж хувирна. Тоглоом ижил дарааллаар давтагдана.
Тоглоомын дүрэм. Сүүлчийн хос дуудлагын төгсгөлийн дараа л ажиллаж болно.

Үйл ажиллагаа, гар урлалын санаанууд:
"Хулгана ба салхин тээрэм" навчны чимэглэл
"Тээрэм" үр тариа, гоймонгийн хавтан
хулууны үрээс "Spikelets" самбар

Айнура Акматова

Зорилтот: Хүүхдүүдэд талх тариалах үйл явцтай танилцуулах, талх бидний ширээн дээр хэрхэн ирсэн талаар ойлголт өгөх. Талх бол олон хүний ​​хөдөлмөрийн үр шим гэдгийг тэдэнд ойлгуулах.

Тоглоом: "Бид юу хийснийг танд хэлэхгүй, гэхдээ бид үүнийг хэрхэн хийснийг харуулах болно."

Насанд хүрэгчдийн дундаас нэг удирдагч сонгогддог - Цар. Хүүхдүүдийн баг өмнө нь харилцан тохиролцож, хаанд ойртов. Тэдний хооронд дараах яриа өрнөнө.

Сайн уу, хаан.

Сайн уу хүүхдүүдээ. Та хаана байсан бэ?

Тээрэмд (талбай, талх нарийн боов, талхны дэлгүүр гэх мэт)

Чи юу хийсэн бэ?

Бид юу хийснийг танд хэлэхгүй, гэхдээ бид үүнийг хэрхэн хийснийг харуулах болно.

Хүүхдүүд төлөвлөсөн үйлдлүүдийг харуулдаг. Хаан тэднийг таах ёстой. Хэрэв та зөв таамаглавал хүүхдүүд зугтаж, хаан тэднийг барьж авав. Тэд амарсан. Үлдсэн хүмүүс шинэ үйлдлийн талаар бодож, тоглоом үргэлжилнэ. Хэрэв хаан төлөвлөсөн шинэ үйлдлийг буруу нэрлэсэн бол хүүхдүүд байрандаа үлдэж, түүнд юу төлөвлөж байсныг 2-3 удаа таах боломжийг олгоно.

Бөмбөг тоглоом "Аль гэдгийг нь хэл" эсвэл "Тэмдэгээ аваарай"(Ямар талх вэ? Ямар гурил)

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, бөмбөгийг бие биедээ дамжуулж, өгөгдсөн үгсийн шинж чанарын үгсийг сонгоно.

"Үр тариа тариалагчийн ажилд юу хэрэгтэй вэ" дидактик тоглоом

Тоглоомын явц:хүүхдүүд хөдөө аж ахуйн машин, тариачдын багаж хэрэгслийг дүрсэлсэн зургуудыг сонгодог.

"Үнэн эсвэл худал" дидактик тоглоом

Материал:Картууд нь шар, улаан өнгөтэй.

Тоглоомын явц:Багш хүүхдүүдэд шар, улаан карт тарааж өгдөг. Дүрмийг тайлбарлав: хэрэв талхны тухай мэдэгдэл үнэн бол хүүхдүүд шар карт авах ёстой бөгөөд хэрэв үүнийг хийх боломжгүй эсвэл энэ нь үнэн биш бол улаан өнгөтэй байна.

1 Талх цэцэрлэгт ургадаг. (талбайд).

2 Талхчин хүнсний процессор дээр ажиллаж байна уу?

3 Талх ургуулахад нар хэрэггүй гэж үү?

4 Худалдагч дэлгүүрт spikelets зардаг уу?

5 Тээрэмд тээрэмчин ажилладаг уу?

6 Талх хаях боломжтой юу?

7 Талх танд хүч чадал өгдөг үү?

8 Бохир гараар талх идэх боломжтой юу?

9 Та талханд анхаарал тавих хэрэгтэй юу?

"Үүнийг зөв нэрлэ" дидактик бөмбөг тоглоом

Зорилтот:Үгийн сангаа өргөжүүлж, идэвхжүүл. Холбогдох үгсийг бүтээх дадлага хийх.

Материал:бөмбөг.

Тоглоомын явц: Багш бөмбөг шидэж, асуулт асууна. Хүүхдүүд, бөмбөгийг буцааж өгч, холбогдох үгсийг нэрлэ.

Жишээлбэл:

Талхны хайрт нэр юу вэ? - Талх.

Талхны үйрмэгийг юу гэж нэрлэдэг вэ? - Талхны үйрмэг.

Талхны савны нэр юу вэ? - Талхны хайрцаг.

Талх тарьдаг хүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? - Тариачин.

Талх хийдэг хүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? - Нарийн боовчин.

Талх зүсэх төхөөрөмжийг юу гэж нэрлэдэг вэ? - Талх зүсэгч.

Талх хийдэг үйлдвэрийг юу гэж нэрлэдэг вэ? - Талх нарийн боов.

Үг: Талх, талх, талх, талх, талх, талхны сав, нарийн боов, талх тариалагч, талх зүсэгч, талх бүтээгдэхүүн, нарийн боов, шимэгч...

"Тарих" динамик түр зогсолт

Бид хөх тариа, хөх тариа тарих болно (хүүхдүүд үр тариа хэрхэн тарааж байгааг харуулдаг)

Мөн вандуй сайн нахиалах болно, (гараа аажмаар өргөх)

Энэ нь салхиар нугалах болно

Цагаан буудай. (өргөсөн гараа хажуу тийш нь дүүжин)

Сагаган будаа өнгөт хувцасладаг, (гараа сунгаж, гараа эргүүлэх)

Мөн овъёос нахиалах болно (гараа дээш өргөв).

"Нөхөрсөг үр тариа" гадаа тоглоом

Зорилтот:өрсөлдөөний элементүүдтэй тоглоомд оролцох хүслийг төлөвшүүлэх, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх.

Тоглоомын даалгавар:хамгийн хурдан нь нэг спикелетт цуглардаг.

Материал: 5 хүн тутамд 1 цагираг.

Спикелет хүүхдүүд нь жижиг (дотоод) тойрог, үр тарианы хүүхдүүд нь том (гадна) тойрог үүсгэдэг. Тойрог бүрийн оролцогчид гар барина. Хөгжим эхлэхэд хүүхдүүд эсрэг чиглэлд - цагийн зүүний дагуу, цагийн зүүний эсрэг алхдаг. Ая зогсмогц бүгд гараа тайлдаг. Хүүхдийн зулзаганууд нь цагирагт байрлаж, үр тарианууд нь түүн рүү гүйж, бусдаасаа түрүүлж тэврэхийг хичээх ёстой.

"Хэн тариаг элеватор руу хурдан хүргэх вэ" буухиа тоглоом

Зорилтот:хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцааг хөгжүүлэх, бүдүүн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын даалгавар:Олсоор саваагаа өрсөлдөгчөөсөө илүү хурдан орооно.

Материал:Улаан буудайн үр тариа бүхий олсоор 2 машин.

Тоглоомонд 2 хүүхэд оролцдог. Хүүхдүүд сандал дээр суугаад гартаа машинаас олстой саваа барьдаг. Тэд олсыг саваагаар ороож, нэг ч үр тариа унагалгүй өрсөлдөгчөө гүйцэж түрүүлэхийг хичээдэг.

Гадна тоглоом "Багасыг харуулах"

Зорилтот:анхаарлыг хөгжүүлэх, удирдагчийн дохионд хурдан хариу өгөх чадварыг хөгжүүлэх

Тоглоомын даалгавар:манлайлагчдаа хамгийн түрүүнд спикелет өг.

Материал:улаан буудайн чих

Тоглогчид хоёр бүлэгт хуваагдаж, бие биенийхээ эсрэг талд жагсаж, гараа ардаа барина. Нэг тоглогч эгнээний хооронд төвд зогсож байна. Баг бүр спикелет өгсөн удирдагчийг сонгодог. Багийнхаа ард байгаа удирдагч хүүхдүүдийн нэгнийх нь гарт спикелетийг чимээгүйхэн байрлуулна. Үүний дараа голд байгаа тоглогч: "Шиглүүлгийг харуул!" Гэж команд өгнө. Бамбайтай хүүхдүүд гүйж гараад манлайлагчдаа өгөх ёстой. Хамгийн хурдан эрдэнэ шишийн чихээ өгсөн хүн ялна.

"Талх цуглуул" багийн тоглоом(таавар)

Зорилтот:хамтын ажлын үр дүнгээс таашаал авах чадварыг хөгжүүлэх, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын даалгавар:талхыг дүрсэлсэн тайрах зургийг хурдан бөгөөд зөв угсарна.

Материал:талхыг дүрсэлсэн зургуудыг хайчилж ав

Дугтуйнд хийсэн 2 ширээн дээр талхны дүрс бүхий зүссэн зургууд байна. Өрсөлдөгчдөөсөө илүү хурдан, илүү нарийвчлалтай зургийг цуглуулах шаардлагатай.

Биеийн тамирын хичээл "Талх"

Газар дээр нь үр суулгая

Энэ нь маш жижиг юм. ( урагш нугалах)

Харин нар тусах үед ( гараа хажуу тийш нь сунгаж, суу)

Миний үр тариа соёолно. ( аажмаар өсөх)

Салхи үүл үлээв

Тэгээд тэр бидэнд өгсөн. ( баруун - зүүн, гараа дээшээ хазайдаг)

Хадуур нь үр тариа тайрах болно ( баруун - зүүн тийш эргэж, хадахыг дуурайдаг)

Тэгээд тэр үүнийг бутлах болно. ( нударгаараа нударгаараа болон дугуй эргэлт)

Тэгээд гэрийн эзэгтэй нь гурилаар хийдэг

Тэр бидэнд бялуу хийх болно. ( дуураймал - жигнэх бялуу)

Бас том талх. ( дугуйрсан гараа нийлүүл)

Үүнийг бүх хүнд баяр баясгалангаар өг! ( гараа хажуу тийш нь сунга)

Хурууны гимнастик: "Зуурсан гурил зуурах"

Бид зуурсан гурил зуурсан, зуурсан гурил зуурсан,

Тэд биднээс бүх зүйлийг сайтар зуурахыг хүссэн.

Гэхдээ бид хэчнээн их зуурсан ч, хичнээн зуурсан ч хамаагүй,

Бид бөөн бөөнөөрөө дахин дахин авдаг.

Хурууны гимнастик "Талх".

Эхлээд тэр талбай дээр эрх чөлөөтэй өссөн, ( гараа бага зэрэг сэгсэрнэ,

Зуны улиралд тэр цэцэглэж, цэцэглэж байсан, ( боссон).

Тэгээд буталсан ( бие бие рүүгээ нударгаараа цохиж байна)

Тэр гэнэт үр тариа болж хувирав. ( "Хуруунууд сайн уу" дасгалыг хий)

Үр тарианаас гурил, зуурсан гурил хүртэл, ( нударга зангидах, тайлах)

Би дэлгүүрт байр авлаа. ( гараа урагш сунгаж, алгаа дээшээ)

Тэр хөх тэнгэрийн дор өссөн, ( гараа дээш өргө)

Тэгээд тэр талх бариад манай ширээнд ирлээ. ( гараа урагш сунгана).

"Талхны дэлгүүр" үлгэрт тоглох тоглоом

Толь бичгийг идэвхжүүлж байна:худалдагч, худалдан авагч, касс, витрина, гурилан бүтээгдэхүүн, кассчин, гурилан бүтээгдэхүүний нэрс.

Урьдчилсан ажил:

1. Эцэг эхийн хамт талхны дэлгүүрээр аялах.

2. Олон нийтийн газар биеэ авч явах тухай ёс зүйн яриа.

3. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа “Би ээжтэйгээ хэрхэн хүнсний дэлгүүрт орсон бэ”

4. Борлуулалтын мэргэжлийн тухай багшийн түүх.

5. Хүүхдүүд "Бид юу хийж чадах вэ?": "Талхыг нарийн боовны дэлгүүрт хэрхэн худалдаж авах вэ?", "Дэлгүүрт очихын тулд зам хөндлөн гарах вэ?" сэдвээр үлгэр зохиодог.

6. Дэлгүүрийн ажлын талаархи уран зураг эсвэл гэрэл зургийн чимэглэлийг шалгах.

7. Уран зохиолын бүтээл унших: Б.Воронко “Ер бусын худалдан авалтын үлгэр”

8. Дидактик тоглоом: "Хэн хамгийн их гурилан бүтээгдэхүүнийг нэрлэх вэ", "Хэн хамгийн их үйлдлийг нэрлэх вэ".

9. “Талхны дэлгүүр”-ийн зураг

10. “Тэр ямар зүсэм талх вэ” загварчлал

11. Биеийн хөдөлмөр - хүүхдүүдтэй тоглоомын шинж чанаруудыг бий болгох (жигнэсэн бүтээгдэхүүн, мөнгө, түрийвч, хуванцар карт, үнийн шошго)

Үүрэг:дэлгүүрийн захирал, худалдагч, касс, үйлчлүүлэгч, жолооч, ачигч, цэвэрлэгч.

Тоглоомын сэдэв-тоглоомын орчин:Худалдагчийн дээл, малгай, кассчинд зориулсан касс, үнийн шошго, мөнгөний оронд тоо бичсэн жетон, чек, үйлчлүүлэгчдэд зориулсан гар цүнх, сагс, гурилан бүтээгдэхүүний загвар (жижиг, талхны тавиур (хайрцагнаас).

Тоглоомын үйлдлүүд: Жолооч гурилан бүтээгдэхүүнээ машинаар авчирч, ачигчид буулгаж, худалдагчид гурилан бүтээгдэхүүнийг тавиур дээр байрлуулна. Захирал дэлгүүрийн эмх цэгцийг хангаж, гурилан бүтээгдэхүүнийг дэлгүүрт цаг тухайд нь хүргэж, бааз руу утасдаж, гурилан бүтээгдэхүүн захиалж өгдөг. Худалдан авагчид ирж байна. Борлуулагчид гурилан бүтээгдэхүүн санал болгодог, шоу. Худалдан авагч нь худалдан авалтын төлбөрийг кассын машинд төлж, төлбөрийн баримт хүлээн авдаг. Кассчин мөнгө хүлээн авч, чекийг цоолж, худалдан авагчид мөнгө, чек өгдөг. Цэвэрлэгч эмэгтэй өрөөг цэвэрлэж байна. Дэлгүүрт гурилан бүтээгдэхүүн зардаг худалдагч байдаг. Худалдагч нь үйлчлүүлэгчидтэй эелдэг байдлаар ярьдаг. Худалдан авагчид худалдан авалтаа уут эсвэл сагсанд хийдэг. Худалдан авагчид кассчинд мөнгө төлдөг - тэр тэдэнд чек өгдөг. Худалдагч нь төлбөрийн баримтыг хүлээн авч, бараагаа гаргадаг.

Уран сайхны үг

Талхны тухай оньсого:

Алтны ширхэг байсан

ногоон сум болов.

Зуны нар гэрэлтэж,

мөн сум нь алтадмал байв.

Ямар сум вэ? ( чих).

Зуун ах нар нэг овоохойд цугларч хонов ( чихний үр тариа).

Газар дээрх үйрмэг, газраас бялуу ( улаан буудай).

Буталж, өнхрүүлж, зууханд хатууруулж,

Тэгээд ширээн дээр тэд хутгаар таслав ( талх).

Тохойнхоо завсар нэг аяга шөл,

мөн хэсэг хэсгээрээ хүн бүрийн гарт байна,

Үүнгүйгээр, таны харж байгаагаар,

амттай биш, дүүргэдэггүй ( талх).

Бид халуун зууханд хөх тарианы тоосго шатаасан,

Таны машинд ачсан - дэлгүүрээс худалдаж аваарай ( талх).

Нэг том үйлдвэрт тоосго шиг харагддаггүй,

Тоосго нь галаар амьсгалах зууханд шатдаг.

Би үдийн цайны цагаар тоосго худалдаж авсан, учир нь надад өдрийн цайны цагаар хэрэгтэй байна ( талх).

Би халуун дэлхий рүү орж, наранд дэгдээхэй шиг мандах болно.

Дараа нь над шиг бүхэл бүтэн гэр бүл бий болно ( үр тариа).

Би нэгийг нь шидээд бүтэн атга авав ( эрдэнэ шиш).

Хэрэв тэр үр тариа зээлвэл тэр талхыг буцааж өгнө ( үр тарианы талбай).

Тэр наранд зогсож, сахлаа хөдөлгөдөг.

Хэрэв та алган дээрээ дарвал алтан үрээр дүүрнэ ( чих).

Алтан кафтан дотор хүн хэвтэж байна,

бүстэй биш, бүсэлсэн,

Өргөхгүй бол босохгүй ( боодол).

Ер бусын үсчин улаан буудайн магнайг жигд тайрч,

Түүний ард алтан үсний тархсан цохилтууд хэвтэж байна ( хураагч).

Талбайд өссөн байшин, байшин нь үр тариагаар дүүрэн байв.

Хана нь алтадмал, хаалтууд нь самбартай.

Алтан багана дээр байшин сэгсэрч байна ( чих).

Шүд нь хөдөлж, нуруу нь давалгаад,

тариачид талбай дээгүүр гүйж байна,

Бичгийн машин дор байгаа хүү шиг

талбайг нүцгэн тайрч байна (ургац хураах).

Оросын яруу найрагчдын шүлгүүд

Н.Некрасов "Нива"

Эрхэм хайрт, сувилагч-нива,

Чи ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараад,

Та хув үрээр яаж дүүрсэн бэ?

Та бардам, өндөр, бүдүүн зогсож байна.

В.Жуковский “Нар руу инээмсэглэж байгаа мэт”

Наранд инээмсэглэж байгаа мэт,

Сүрэл дээр залуу

Нойрмоглож, аажуухан сэгсэрч,

Алтан хөх тарианы спикелет.

Бүгд эвэртэй, эмгэн хумс шиг,

Дотоод амьдралаар дүүрэн

Тэр илүүдлээсээ бөхийв

Бүрэн үр тариа.

А.Майков “Зуны бороо”

"Алт, алт тэнгэрээс бууж байна!" -

Хүүхдүүд борооны араас хашгирч, гүйдэг.

Алив, хүүхдүүд ээ, бид үүнийг цуглуулна,

Зүгээр л алтан үр тариа цуглуул

Амбаар дүүрэн анхилуун талх!

Ю Жадовская "Нива".

Нива, миний Нива,

Алтан Нива!

Та нар наранд боловсорч байна,

Чих цутгаж байна.

Таны хувьд салхинаас -

Цэнхэр далай шиг -

Долгионууд ингэж явдаг

Тэд задгай орон зайд алхдаг.

Таны дээр дуутай

болжмор нисэж байна,

Таны дээр үүл байна

Энэ нь аймшигтайгаар өнгөрөх болно.

Та төлөвшиж, дуулж,

Чихээ асгаж,

Хүний санаа зовоосон асуудлын талаар

Юу ч мэдэлгүйгээр.

Намайг аваад яв, салхи

Аянга цахилгаантай үүл байна

Бурхан биднийг авраач

Хөдөлмөрийн талбар!

Н.Рубцов “Талх”

Бяслаг, жигнэмэгийг уутанд хийж,

Би тансаг хэрэглээнд зориулж бүйлс нэмсэн.

Талх аваагүй:

Эцсийн эцэст энэ бол тарчлал юм

Түүнтэй өдий хүртэл чирч байна!

Гэсэн хэдий ч эмээ цаасаа гулсуулжээ!

Дэлхий дээрх бүх зүйлийг урьдчилан мэдэж,

Түүний хэлсэн үг:

Хөгшин эмэгтэйг сонс!

Талх, хонгор минь, өөрөө авч явдаг.

С.Мельников

алтан улаан буудай

Тээрмийн чулууг нунтаглаж гурил болгоно.

Гурилыг зуурсан гурил зуурах

Энэ нь зууханд хэвэнд хамаарна.

Бор, илүү хүчтэй

Халуун зууханд амттай талх.

Ардын дуу, хүүхдийн шүлэг

Сэки, сэки, бороо,

Манай хөх тариа дээр,

Эмээгийн улаан буудайн хувьд,

Шар будаа, сэвэг зарам,

Өвөө арвайн хувьд -

Өдөржин услах!

Бороо, бороо, ус!

Нэг талх байх болно!

Боов байх болно

Хатаах болно

Цагаан гаатай талх байх болно

Бяслагны бялуу!

Гэрэлт, гэрэлт, нарны гэрэл,

Ногоон шон руу,

Цагаан буудайн хувьд

Цэвэр усны хувьд,

Манай бяцхан цэцэрлэгт

Час улаан цэцэг дээр.

Хэний тэрэг вэ?

Хаашаа явж байгаа юм бэ?

Та юу авчрах вэ?

Та юу авах вэ?

Та юу худалдаж авах вэ?

Орхигчдын блок биш, хожуул ч биш,

Тэгээд тэр өдөржин тэнд хэвтэж,

Тэр хагалдаггүй, хашгирдаггүй,

Хүрз барьдаггүй

Хаддаггүй, хаддаггүй,

Тэгээд тэр өдрийн хоол асууж байна.

Ульяна орой ч, эрт ч сэрээгүй:

Хүмүүс хадаж, тэр толгойгоо норгож,

Хүмүүс - эгнээ, тэр - сүлжих,

Хүмүүс хурааж авах ёстой, тэр хил дээр хэвтэх ёстой.

Хүмүүс үтрэмдэж, тэр нь тоос шороо хутгах ёстой.

Тэд үдийн хоолонд орох болно - тэр яг тэнд байх болно!

Яв, хавар, улаан яв,

Надад нэг ширхэг хөх тариа авчир,

овъёос боодол,

Манай бүс нутагт маш их ургац хурааж байна!

Rhymes

Бороо, бороо, ус,

Талх байх болно. ( талх).

Үдийн хоол муу

Коля талх. ( Үгүй).

Дэлхийгээс сарнай -

Манай ширээ рүү. ( ирсэн).

Талх дээд талтай,

Тэгээд бид түүнийг дууддаг. ( бөгтөр).

Титэм хулгайлж байсан

Амбаарт. ( улаан буудай).

Өвлийн улиралд гашуун зовлон байхгүй,

Бүх зүйл устгагдсан тул. ( поле).

Сүрэл дээр байшин байна,

Үр тариа нуугдаж байна. ( түүнд).

Талбайд салхи хөдөлдөг

Яг л давалгаа мэт. ( далай).

Хавсралт No9

ГАДНА ТОГЛООМ.

"Бялуу".

Тоглогчид хоёр багт хуваагдана. Багууд хоорондоо тулалдана. Тэдний хооронд "бялуу" (малгай өмссөн) сууж байна. Бүгд санал нэгтэйгээр "бялууг" магтаж эхлэв.

Тэр ийм л өндөр юм

Тэр ийм л зөөлөн,

Тэр ийм л өргөн юм!

Үүнийг хайчилж идээрэй!

Эдгээр үгсийн дараа багийн тоглогчид нэг нэгээр нь "бялуу" руу гүйдэг. Зорилгодоо илүү хурдан хүрч, "бялуу" -д хүрсэн хүн түүнийг авч явдаг. Хожигдсон багийн хүүхэд "бялуу" дээр сууна. Энэ нь аль нэг багийн хүн бүр хожигдох хүртэл тохиолддог.

"Талх".

Тойрог үүсгэсний дараа тоглогчид дуулдаг:

Тогос уул шиг алхаж,

Бүх хүмүүс миний ард байгаа.

Бидэнд нэг ч байхгүй(тоглогчдын нэгний нэр).

Ээжийнх нь зуух шатсан,

Жигнэсэн бин, чанасан талх,

Ийм өндөр, өргөн,

Ийм богинохон.

Тоглогчид гараа дээшээ өргөж, хажуу тийшээ тарааж, шалан дээр буулгаж, тойрогыг шахаж, өндөр, өргөн гэх мэтийг харуулна.

"Хагачин ба хураагчид."

Тоглогчид хоёр эгнээнд (бие биенийхээ эсрэг талд) жагсдаг. Зарим нь "хагалагч", зарим нь "хадгачин". Хамгийн түрүүнд “хагалагчид” эхэлдэг. Тэд ургац хураагчид руу эгнэн алхаж:

Бид тариалангийн талбайг хагалж,

Ховилыг гүн хагалсан.

Ховилууд гүн,

Судал нь өргөн.

Мөн тариачид та нар туранхай.

Чиний хадуурууд мохоо байна.

Тариачид тэдэнд хариулдаг:

Танд анжисчин Сисой бий.

Түүний анжис уйтгартай.

Тэр тариалангийн талбайг хагалсангүй,

Хил дээр хэвтэж байна

Тийм ээ, хэрээ тоолсон.

Хавсралт No9

Эдгээр үгсийн төгсгөлд хагалж буй хүмүүсийн нэг нь ханиа сонгох болно. "Хагалагчид" гар нийлдэг. “Ургачид” ээлжлэн тэднийг салгах гэж оролддог. Тэд амжилтанд хүрмэгц тоглоом давтагддаг боловч "хадгачид" эхэлдэг.

"Бид юу хийснийг танд хэлэхгүй, гэхдээ бид үүнийг хэрхэн хийснийг харуулах болно."

Насанд хүрэгчдийн дундаас нэг удирдагч сонгогддог - Цар. Хүүхдүүдийн баг өмнө нь харилцан тохиролцож, хаанд ойртов. Тэдний хооронд дараах яриа өрнөнө.

Сайн уу, хаан.

Сайн уу хүүхдүүдээ. Та хаана байсан бэ?

Тээрэмд (талбай, талх нарийн боов, талхны дэлгүүр гэх мэт)

Чи юу хийсэн бэ?

Бид юу хийснийг танд хэлэхгүй, гэхдээ бид үүнийг хэрхэн хийснийг харуулах болно.

Хүүхдүүд төлөвлөсөн үйлдлүүдийг харуулдаг. Хаан тэднийг таах ёстой. Хэрэв та зөв таамаглавал хүүхдүүд зугтаж, хаан тэднийг барьж авав. Тэд амарсан. Үлдсэн хүмүүс шинэ үйлдлийн талаар бодож, тоглоом үргэлжилнэ. Хэрэв хаан төлөвлөсөн шинэ үйлдлийг буруу нэрлэсэн бол хүүхдүүд байрандаа үлдэж, түүнд юу төлөвлөж байсныг 2-3 удаа таах боломжийг олгоно.

Буухиа уралдаан "Эхлээд юу, дараа нь?"

Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Тэдэнд ижил карт (талбай, трактор, комбайн, чих, үр тариа, гурил, талх, жигнэмэг, жигнэмэг, үйрмэг, сэндвич гэх мэт) өгдөг. Хүүхдүүд ээлжлэн хурдалж, тэдгээрийг байгалийн өөрчлөлтийн дагуу дарааллаар нь байрлуулах ёстой. Хэрэв бүтээгдэхүүнүүд нь хувиргах ижил үе шатанд тохирч байвал тэдгээрийг нэг нэгээр нь байрлуулна.

Биеийн тамирын хичээл "Үлгээ, салхи." Тара-тара-тара-ра!

Тракторууд колхозын хашаанаас гарч байна.(Хүүхдүүд санамсаргүй алхамаар алхдаг)

Газар хагалъя

Талх тарьцгаая

Бид хөх тариа бутлах болно,

Бага насны хүүхдүүдийг тэжээх (Тэд "дэлхий", "талх", "хөх тариа", "хүүхдүүд" гэсэн үгсийг баруун хөлөөрөө илүү хүчтэй тамгаар тэмдэглэж, дараа нь танхимд тараан зогсоно)

Талбайн салхи үлээж, үлээж байна(Хөлөө хавсаргаж, гараа урагш хойш эргүүл)

Тээрмийн хувьд нунтаглах("Тээрэм" гараараа дугуй хөдөлгөөн хийх)

Тиймээс маргааш гурилаас

Бид бялуу хийсэн!("Тэд бялуу хийдэг").

Хавсралт No9

Биеийн тамирын хичээл "Бялууг жигнэх."

Бид зуурсан гурилаа маш амархан зуурсан(хоёр гараа нударгаараа ээлжлэн зуурсан гурил зуурах)

Зуурмаг өндөр өссөн(Пүрш хий.)

Тэд бялуу хийсэн: нэг, хоёр, гурав!

Маш их байсан - хараарай!(тэд алгаагаараа бялуу хийж, алгаа дээш барина.)

Бүх найзуудаа зочлохыг урь!(Тэд гараа даллаж, хүүхдүүдийг урьж байна.)

Биеийн тамирын хичээл "Spikelets".

Хавар газар хагалсан(алгаа хооронд нь үрэх)

Талбайд үр тариа тариалсан(Алга алгаа нийлүүлэн шивнэх).

Нар халуун байна(гараа зөрүүлж, хуруугаа дэлгэх)

дэлхийг дулаацуулдаг(гараа дээш өргө.)

Спикелецууд өндөр өссөн

Тэд наранд хүрдэг(тохойгоо нугалж, алгаа бие бие рүүгээ эргүүлж, гараа аажмаар дээшлүүл).

Салхи үлээж, spikelet сэгсэрнэ(толгой дээгүүр гараа сэгсрэх)

Тэгээд тэд баруун тийшээ бөхийж, зүүн тийшээ тонгойв(бие хажуу тийшээ бөхийж),

Тэгээд бороо ороход хөх тарианы ус уудаг(бие урагш тонгойдог).

Ямар талбар вэ!

Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!

Тоглоом, дасгалын сэдэвчилсэн сонголт, сэдэв: "Хоол"

Зорилго:

Хүүхдүүдийн хоолны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Энэ сэдвээр хүүхдийн идэвхтэй, идэвхгүй үгсийн санг баяжуулах.
Яруу найргийн текстийг анхааралтай сонсож, ойлгож сур.
Өнгө, орон зай дахь байрлал (дээр, ард, урд, хажууд, дээд-доод, баруун-зүүн), геометрийн хэлбэр (тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, гурвалжин, тойрог, зууван), хэмжээ (том-жижиг) -ийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Хүүхдүүдэд яг ижил объект, түүнчлэн бусдаас ялгаатай объектыг олохыг заа.
Шулуун босоо шугамыг харандаагаар наах, сийлбэрлэх, зурах ур чадварыг дээшлүүлнэ.
Хүүхдэд объектын дунд хэсгийг олохыг заа.
Хүүхдүүдэд хайчаар цаас хайчлахыг заа.
Сэтгэн бодох чадвар, нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Дууны үгтэй өөрийн үйлдлээ зохицуулах чадварыг дадлагажуул.
Хоол идэх, салфетка хэрэглэхдээ болгоомжтой байх хүслийг төлөвшүүл.

Тоног төхөөрөмж:

Төрөл бүрийн хүнсний бүтээгдэхүүний сав баглаа боодол (тус бүр хоёр хувь).
Зураг "Нэмэлт зүйлийг олох" (хоол).
Картон хавтан, PVA цавуу, Сагаган.
Давстай зуурмаг, тоглоомын хутга, чихрийн цаас.
Үр тариа, үр тариа, гурил, зуурмаг, гурилан бүтээгдэхүүний чихийг дүрсэлсэн зургууд.
Замын зураг бүхий навчны дэвсгэр. Жижиг машинууд.
Янз бүрийн хэлбэрийн хавтангийн зураг бүхий хуудасны дэвсгэр; талх, жигнэмэг, бялуу, талх, уутны өнгөт зургийг хайчилж ав; цавуу.
Том цагаан, жижиг бор шош. Том ба жижиг хавтан.
Хайч. Талх, хиамны цаасан хайчилбар зураг.
Хувцасны зүү. Лолипопын олон өнгийн дүрс.
"Улаан лооль", "өргөст хэмх", "лийр", "чавга" тараах материал; тойрог-улаан, цэнхэр, шар, ногоон өнгийн ялтсууд.
Хувцасны утас. Мөөгний дүрсүүд.
Хатаах. Мөр.
Цэмцгэр, замбараагүй хүүхдийн хоол идэж буй зураг. Цаасан салфетка.
Velcro бүхий дугуй картон "пицца", жижиг хэсэг хиам, улаан лооль, мөөг, Velcro дээр бяслаг.
Хоосон дунд хэсэгтэй геометрийн хэлбэртэй чихэр, харгалзах геометрийн дүрсийг дүрсэлсэн арын дэвсгэр зураг.
Харандаа. Босоо шугамаар холбох шаардлагатай дээд талд нь зурсан хүнсний зүйлс, доод талд нь ялтсууд.
Аудио бичлэг: "Ээжтэй бүжиглээрэй", "Би бүх хүүхдүүдэд бялуу жигнэх, жигнэх, жигнэх."

Хичээлийн явц:

Тэд "Бон хоолны дуршил?" Хоол идэхээсээ өмнө ингэж хэлдэг. Өнөөдөр бид тоглож, юу идэж байгаа талаар ярилцах болно.

Тэд танд амттан санал болгох үед -
Жимстэй бялуу, чихэр, жигнэмэг, -
Тайван, болгоомжтой идээрэй.
Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс сэтгэл хангалуун байх болно.

Хоол идэхээсээ өмнө юу хэлэх ёстой вэ? Хоол идсэний дараа юу хэлэх ёстой вэ?

Дидактик тоглоом "Дэлгүүрээс яг ижил бүтээгдэхүүн худалдаж аваарай"

Хүүхдэд төрөл бүрийн хүнсний бүтээгдэхүүний хоосон савлагаа өгдөг. Хүүхдүүд "дэлгүүр" (ижил багцыг байрлуулсан газар) руу очиж, яг ижил бүтээгдэхүүнийг "худалдан авах" сонголтыг хийх ёстой.

Дидактик дасгал "Идэж болохгүй гэж юу вэ?"

Зургийг анхааралтай ажиглаад юу идэж болохгүй, юу идэж болохгүйг харуул.

Хүүхдүүд харандаагаар бүтээгдэхүүнээс хавтан руу босоо шулуун шугам зурдаг.

"Пицца" дасгал

Жинхэнэ пицца бэлтгэ - дээр нь хиам, бяслаг, мөөг, улаан лоолийн зүсмэлүүдийг тавь.

Зураг харж байна

Та жигнэмэг, боов, талх идэх дуртай. Тэд яаж, юунаас ирснийг харж, сонсоорой. (Зургууд нь насанд хүрэгчдийн түүхийг дагалддаг).

"Чих" зураг.
"Үр тариа" зураг.
"Гурил" зураг.
"Зуурмаг" зураг.
"Талх нарийн боовны бүтээгдэхүүн" зураг.

"Үр тарианы машин" дидактик тоглоом

Урд зурсан хотыг цаасан дээр тавиад үр тарианы машин аваарай. Та жолооч болж, машинаа зөв чиглэлд жолоодох болно.

Машиныг зүүн дээд буланд байрлуул. Энд талх нарийн боовны цех байдаг бөгөөд шинэхэн талх, ороомог болон бусад амттай бүтээгдэхүүнийг машинд ачина.
Машинаа төв рүү, хамгийн дунд руу чиглүүл.
Одоо машин баруун тийшээ хөдөлсөн.
Одоо гудамжинд.
Машин өндөр байшингийн урд зогсов.
Дараа нь машин зүүн тийш явав.
Тэр намхан байшингийн ард зогсов.
Машин гудамжаар явав.
Машин талхны цех рүү буцаж ирэв.

"Хүссэн хэлбэрийн таваг сонгох" програм

Бид нарийн боовны дэлгүүрээс янз бүрийн бүтээгдэхүүн худалдаж авсан. Одоо та тэдгээрийг баярын ширээн дээр тавих хэрэгтэй. Танд аяга таваг тавьсан ширээний бүтээлэг байхгүй. Тэдэнд зориулсан гурилан бүтээгдэхүүн, аяга таваг зэргийг сайтар бодож үзээрэй.
Бүтээгдэхүүн бүрийн хувьд тохиромжтой хэлбэрийн таваг сонгох хэрэгтэй.
Донут ямар геометрийн дүрстэй төстэй вэ? Тойрог руу. Дугуй боовыг ямар хэлбэрийн таваг дээр тавих вэ? Дугуй таваг дээр.
Талх ямар геометрийн хэлбэртэй төстэй вэ? Тэгш өнцөгт рүү. Тэгш өнцөгт талхыг ямар таваг дээр тавих вэ? Тэгш өнцөгт таваг дээр.
Талх ямар геометрийн дүрстэй төстэй вэ? Зууван руу. Зууван талхыг ямар хэлбэрийн таваг дээр тавих вэ? Зууван таваг дээр.
Бялуу ямар геометрийн дүрстэй төстэй вэ? Гурвалжин руу. Гурвалжин бялууг ямар хэлбэрийн таваг дээр тавих вэ? Гурвалжин таваг дээр.
Күүки ямар геометрийн дүрстэй төстэй вэ? Нэг квадрат тутамд. Ямар хэлбэрийн таваг дээр дөрвөлжин жигнэмэг тавих вэ? Дөрвөлжин таваг дээр.

"Талх" шүлгийг унших

Гурил зуурсан гурил зуурсан.
Мөн бидний хийсэн зуурсан гурилаас:
Бялуу, боов,
Амтат бяслагны бялуу,
Боов, ороомог -
Бид зууханд байгаа бүх зүйлийг жигнэх болно.
Амттай!

"Колобок, талх, боов" загварчлал

Давстай зуурсан гурилыг гартаа авч, боов (дугуй хэлбэртэй өнхрөх), талх (шулуун өнхрөх, дарах, зүсэх), боов (шулуун өнхрөх, нугалах, холбох) өнхрүүл.

Динамик түр зогсолт "Би жигнэх, жигнэх, жигнэх"

Хүүхдүүд "Би жигнэх, жигнэх, жигнэх" дуунд насанд хүрэгчдийн үзүүлсэн хөдөлгөөнийг гүйцэтгэдэг.

"Хоолыг тавган дээр тавь" дидактик тоглоом

Энд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ таны өмнө байна. Тэднийг нэрлэ: өргөст хэмх, улаан лооль, чавга, лийр. Тэд ямар өнгөтэй болохыг надад хэлээч? Ногоон өргөст хэмх, улаан улаан лооль, шар лийр, цэнхэр чавга. Тэдгээрийг тохиромжтой өнгөт хавтан дээр байрлуул.

"Буурцаг ангилах" дидактик дасгал

Таваг дээр холилдсон шош байдаг. Цагаан буурцагтай, том шоштой, бор буурцагтай, жижиг шоштой. Том шошыг том тавган дээр, жижиг шошыг жижиг таваг дээр тавь.

"Чихэр цэгцлэх" дидактик тоглоом

Тохиромжтой хэлбэрийн чихрийг сонгоод зурган дээр байрлуул.

Хувцасны хавчаартай тоглоом "Саваа дээрх чихэр"

Энэ бол таны өмнө чихэр юм. Чихэрийг улаан, шар, цэнхэр, ногоон өнгөөр ​​үзүүл. Одоо чихэр бүрийг ижил өнгийн саваагаар тааруулна.

Гар хийцийн "Чихэр"

Давстай зуурмагийн том хэсгүүдийг чимхэж, зузаан хиам болгон өнхрүүлж, чихрийн цаасаар боож өгнө.

З.Александровагийн “Амттай будаа” шүлгийг уншиж байна

Сагаган будаа
Хаана чанасан бэ? Шарах шүүгээнд.
Хосолсон, зэмлэсэн.
Тиймээс Оленка үүнийг иддэг.
Будаа чанаж болгосон
Хүн бүрт хуваагдсан ...
Үүнийг халбагаар олж авлаа
Зам дээрх галуу,
Сагсанд байгаа тахиа,
Цонхон дээрх хөхүүд рүү.
Нэг халбага хангалттай байсан
Нохой, муур.
Тэгээд Оля хоолоо идэж дуусав
Сүүлчийн үйрмэгүүд!

Гарын ажил "Тавган дээрх будаа"

Хавтангийн дундуур цавуу (илүү их хэмжээгээр) тарааж, дээр нь үр тариа цацна. Үр тарианы үлдэгдлийг сэгсэрч эсвэл үлээлгэ.

"Хагас хуваах" дидактик дасгал

Хайч аваад хиам, талхыг хоёр хэсэгт хуваана.

Бусад бүх мөөг шиг биш мөөгийг надад үзүүлээч.

"Мөөгийг хатаах" дидактик дасгал

Модны мөчир дээр хэрэм хуурай мөөг. Мөн хүмүүс мөөгийг утсан дээр хатаана. Одоо бид мөөгийг хувцасны хавчаар ашиглан утсан дээр хатаана.

"Ээжтэйгээ бүжиглэ" бүжгийн дасгал

Хүүхдүүд текстийн дагуу хөгжимд хөдөлгөөн хийдэг.

"Сайн ба муу" дидактик дасгал

Хүүхдүүд зургийг хараад ширээн дээр аль хүүхэд сайн, аль нь муу байгааг тайлбарладаг.

Та ширээний ард хэрхэн биеэ авч явах вэ? Болгоомжтой идэхийг хичээ. Бохирдуулахгүйн тулд. Салфетка хэрэглээрэй. Хоол идсэний дараа амаа арчих. Амны алчуураар амаа хэрхэн арчиж байгаагаа харуул.

Гарын ажил "Багц хатаагч"

Хүүхдүүд утсан дээр хатаадаг, насанд хүрэгчид утсан дээр уяхад тусалдаг. Хүүхдүүд хэд хэдэн хатаагч авч явдаг.

© Юлия Владимировна Дегтярева

"Өгүүлбэрээ дуусга"

Зорилтот: Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг ашиглах дасгал хийх.

жишээ:· Ээж талхыг... хаана тавьсан бэ? (талхны сав руу), эрдэнэ шишийн чих ургадаг ... хаана? (талбай руу), Комбайн талбай руу ... (тариа хураах), Тариа тээрэмд аваачиж ... (гурил нунтаглах), Тогооч ... (талх жигнэх) зуурсан гурил зуурав. ), гэх мэт.

Арга: аман

"Ямар талх вэ?"

Зорилтот: Нэр үгийн тодорхойлолтыг сонгох.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсоод бөмбөгийг дамжуулж тодорхойлолтыг нэрлэнэ, жишээлбэл, талх улаан, шинэхэн, анхилуун үнэртэй, хоолны дуршилтай, зөөлөн, хуучирсан, цагаан, халуун, витаминаар баялаг, агаартай, анхилуун үнэртэй.

Арга: аман

"Талх" гэдэг үгтэй холбоотой үгийг сонго.

Зорилтот: Холбогдох үгсийг ашиглах, сонгох дасгал хийх.

Арга: аман

Бөмбөг тоглоом. Хлебушко асуулт асууж, бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, хүүхэд хариулж, бөмбөгийг насанд хүрэгчдэд буцааж өгдөг.

Талхыг эелдэг байдлаар дууд (Хлебушек)

Ямар төрлийн талхны үйрмэг вэ? (Талх)

Талхаар хийсэн квасыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Талх)

Талх зүсэх төхөөрөмж (Талх зүсэгч)

Талх хадгалах сав уу? (Талхны хайрцаг)

Талхыг хэн ургуулдаг вэ? (Үр тариачин)

Талхыг хэн жигнэх вэ? (Талх нарийн боов)

Талх хийдэг үйлдвэрийг нэрлэх үү? (талх нарийн боов)

Зуурмагийн бүтээгдэхүүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (талх нарийн боов)

"Хүсэл"

Зорилтот: ёс суртахууны болон ёс суртахууны дүгнэлт хийхийг урамшуулах.

Хүүхдүүдэд: талханд халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх. Үүнийг баялаг гэж үнэл.

Даалгаварууд: ерөнхийлсөн үгсийг ашиглах, энгийн дүгнэлт, дүгнэлт гаргах, хүүхдүүдийг нөхөрсөг байхад урамшуулах.

Арга: аман

"Одоо бид инээмсэглэж, гараа чанга атгах болно

Тэгээд бие биедээ баяртай, бие биедээ хүслийг өгөх болно...”

(хүүхдүүд бие биедээ болон зочдод талхыг арчлах зарлигуудыг сануулдаг)

-Идэж чадахаасаа илүү талх бүү ав.

- Ширээн дээр бүү нунтаглаж, талхаар бүү хая.

- Талхыг хэзээ ч бүү хая!

- Талх хамгаалагдсан байх ёстой, та талхаар тоглож болохгүй;

- Болгоомжтой байгаарай, бүгдийг нь дуустал идээрэй, талхыг бүү хая.

- Талхыг шалан дээр хаяж болохгүй.

“Талх яаж ширээн дээр ирсэн юм бэ?"

Зорилтот: хүүхдүүдэд учир шалтгаан-үр дагаврын харилцааг мэддэг болоход нь туслах, талх тариалах үйл явцад танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдэд: Талх тариалах, үйлдвэрлэхэд оролцдог хүмүүсийн мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Даалгавар: үгсийн санг баяжуулах, хүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэг, үр тариа тариалагчийн шаргуу хөдөлмөрт анхаарал хандуулах.

Арга: аман, харааны

Хүүхдүүдэд карт өгдөг бөгөөд тэд талхны ширээн дээр зөв ирсэн гинжин хэлхээг зөв байрлуулах ёстой.

Гинжний зохион байгуулалт:

Талбайд цас хуримтлагдаж байна.

Талбайгаа хагалж, бордож байна.

Тэд тариалангийн талбайг үрдэг.

Үр тариа тарих.

Тэд талбайг тоос хүртэж, хортон шавьжийг устгадаг.

Ургац хураалт үргэлжилж байна.

Үр тариаг хогийн сав, бункер, үр тарианы агуулах эсвэл гурилын үйлдвэрт тээвэрлэдэг.

Үр тариаг гурилын үйлдвэрт гурил болгон боловсруулдаг.

Тэд гурилаа талх нарийн боовны үйлдвэрт аваачиж, талх хийдэг.

Тэд талх нарийн боов эсвэл дэлгүүрт авдаг.

"Гайхамшигт модны ургац"

Зорилтот:

Хүүхдүүдэд: нарийн боов, нарийн боовны бүтээгдэхүүний анхаарлыг эрчимжүүлнэ.

Даалгаварууд: гурилан бүтээгдэхүүний төрлүүдийн талаар тодорхой санаа бодлыг бий болгох.

Арга:

Багш хүүхдүүдийн анхаарлыг "Гайхамшигт мод" руу хандуулдаг.

Үүн дээр юу ургадаг вэ? Тэрээр Сластенаг түүнээс амттан цуглуулахыг урьжээ.

(1 сагсанд - гурилан бүтээгдэхүүн, 2 сагсанд - нарийн боовны бүтээгдэхүүн. Дүгнэлт - гурилыг бүх бүтээгдэхүүнд хэрэглэдэг)

"Ямар талх вэ?"

Зорилтот: Хүүхдүүдийг багшийн асуултад хариулж, үгсийн сангаа баяжуулж, нэр үгийн тодорхойлолтыг сонгох дасгал хийхэд урамшуул.

Арга: аман

Нэр үгийн тодорхойлолтыг сонгох. (Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр зогсоод бөмбөгийг тойруулан, тодорхойлолтыг нэрлэнэ, жишээлбэл: талх улаан, шинэхэн, анхилуун үнэртэй, хоолны дуршилтай, зөөлөн, хуучирсан, цагаан, халуун, витаминаар баялаг, агаартай, анхилуун үнэртэй)

“Аль нь, алийг нь, алийг нь нэрлэ?"
Зорилтот: хүүхдүүдийг ерөнхий ойлголтод сургах, хүүхдийн анхаарал, яриаг идэвхжүүлэх.

Арга: аман

Хөх тарианы талх - хөх тариа.

Улаан буудайн талх - улаан буудайн талх.

Шар будаа будаа - шар будаа.

Овъёос будаа - овъёосны будаа.

Арвайн будаа - арвай.

Эрдэнэ шишийн будаа - эрдэнэ шишийн будаа.

Сагаган будаа - Сагаган.

Хөх тариа бүхий талбай - хөх тариа.

Улаан буудайтай талбай - улаан буудай.

Овъёостой талбай бол овъёос юм.

Арвайтай талбай бол арвай юм.

Эрдэнэ шишийн талбай бол эрдэнэ шиш юм.

Сагаган тариалсан талбай - Сагаган.

Шар будаатай талбай бол шар будаа юм.

“Үгийг хэл"
Зорилтот: Хүүхдийг өгүүлбэрээ дуусгахад урамшуулах, хүүхдийн анхаарал, яриаг эрчимжүүлэх.

Арга: аман (Үг хэлэх, талх гэдэг үгийн утгыг өөрчлөх).

гэсэн зүйр үгийг би мэднэ...

Ээж улаан буудай худалдаж авсан ...

Хүүхдүүд шөл иддэг...

Ваня дэлгүүрт очсон ...

Би хоолгүй шөл идэх дургүй...

Надад гэр байхгүй ...

"Хуушуур тавь"

Зорилтот:

Арга: харааны, аман, практик.

“Бай-качи"

Зорилтот: Хэлбэр, хэмжээ, ойлголтыг хөгжүүлэх, хүүхдийн хэмжээг өсөх (буурах) дарааллаар нүдээр тодорхойлох чадварыг сургах, нүд, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх.

Арга: харааны, аман, практик.

Бай рок, рок, рок! Хараач, уут, боов.
Зуухнаас халуу оргиж буй уутыг хараарай.
Бүх улайлтууд халуун байдаг.
Тунгалаг уутнаас хийсэн ороомог, боов, жигнэмэгийг нэг нэгээр нь ширээ (таваг) дээр шагайлгүй тавьдаг.
Бид тавган дээр юу тавьсанаа харцгаая ...
Гэрийн эзэгтэй: Та ямар гурилан бүтээгдэхүүнийг мэддэг, аль нь мэдэхгүй вэ?
Ямар бүтээгдэхүүнүүд тэгш өнцөгт хэлбэртэй вэ? Дөрвөлжин? Дугуй?
Таны бодоход хялбар болгохын тулд эдгээр геометрийн дүрсүүд танд туслах болно (цагаан цаасан саванд янз бүрийн хэмжээтэй геометрийн хэлбэрүүд байдаг, хүүхдүүд геометрийн хэлбэрийг сонгож, түүнд юуг сануулж байгааг нэрлэнэ, жишээлбэл, "том зууван - энэ нь надад цайны талхыг санагдуулдаг ").

"Үүнийг дарааллаар нь байрлуул"

Зорилтот: Анхаарал, ой санамж, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг зураг, диаграммыг дараалан байрлуулах чадварыг сургах.

Арга: харааны, аман, практик.

Манай талбай дээр хүүхдүүд сайхан дугтуй олдог бөгөөд дотор нь спикелетийн диаграмм бүхий зураг, картууд байдаг. Талх ургуулсан хүмүүсийн үйлдлийг харуулсан зургуудыг байрлуулах хэрэгтэй.
Хэрэв таны ярихыг хүссэн зүйл гэнэт гарч ирвэл энэ зураг байхгүй бол түүний оронд та спикелетийн диаграмм бүхий карт тавьж болно.

"Үр тариа" хэрхэн талх болж хувирсан нь тодорхой болохын тулд түүхийг дарааллаар нь ярих хэрэгтэй.

Хавар машинууд тариалангийн талбайд гарч ирдэг. Энэ машиныг жолоодож буй хүн маш их ажил хийдэг: тэр талбайгаа хагалах, хөрсийг суллах - үр тариалахад хурдан бэлтгэх хэрэгтэй. (Газар хагалах: трактор, тариалагч).

Хэсэг хугацааны дараа бусад машинууд талбай руу ордог. Үр тариа шууд газарт унадаг. Колхозын тариалангийн талбайнууд асар том юм. Зөвхөн машин ашиглан та тэдгээрийг хурдан тарих боломжтой. (Үрийг тарьсан: үрлэгч - үрлэгч үүн дээр ажилладаг).

Талбай дээр үр тариа нахиалж, найлзуурууд гарч ирдэг.

Намар ирлээ, эрдэнэ шишийн чих бүрэн алтан болж байна. Талх боловсорч гүйцсэн.

Хурдан ургац хураах цаг нь болсон, эс тэгвээс эрдэнэ шишийн чих нь унаж, талхны үр тариа газарт унах болно. Мөн дахин машинууд - комбайнууд талбайд гарч ирэв.

Машинууд үр тариагаа элеватор руу зөөдөг.

Машинууд гурилын үйлдвэр рүү элеватороос үр тариа тээвэрлэдэг.

Дараа нь гурилыг тусгай тээврийн хэрэгслээр нарийн боов, нарийн боовны үйлдвэрт зөөдөг.

Талх нарийн боовчид талх хийдэг.

Талхыг нарийн боовны үйлдвэрээс дэлгүүрт тусгай машинаар зөөдөг.
Хүмүүс дэлгүүрт худалдаж авдаг

"Эхлээд юу вэ, дараа нь юу вэ"

Зорилтот: Талх тариалах явцад үйлдлүүдийн дарааллыг нэгтгэх, шалтгаан, үр дагаврын холбоог ойлгох чадварыг хөгжүүлэх.

Арга: аман

"Хэн илүү нарийн боовны бүтээгдэхүүнийг нэрлэх вэ?"

Зорилтот: Танин мэдэхүйн сонирхол, ой санамжийг хөгжүүлэх. Үгийн сангаа баяжуулаарай.

Арга: аман

"Талх хаанаас ирсэн бэ?"

Зорилтот: хүүхдүүдийн шалтгаан-үр дагаврын харилцааг танин мэдэх, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Арга: харааны, аман

Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, асуулт асууж, хүүхэд бөмбөгийг барьж, асуултанд хариулж, бөмбөгийг багшид буцааж өгнө.

Талх хаанаас ирсэн бэ? (дэлгүүрээс);

Та яаж дэлгүүрт очсон бэ? (талх нарийн боовны үйлдвэрээс);

Тэд нарийн боовны үйлдвэрт юу хийдэг вэ? (талх жигнэх);

Талхыг юугаар хийдэг вэ? (гурилаас);

Гурилыг юугаар хийдэг вэ? (үр тарианаас);

Үр тариа хаанаас гардаг вэ? (буудайны баяжуулалтаас);

Улаан буудай хаанаас ирдэг вэ? (талбайд өссөн);

Хэн тарьсан бэ? (үр тариа тариалагчид);

Үр тариа тарьдаг тусгай машиныг юу гэж нэрлэдэг вэ? (таригч);

Үр тариа хадгалдаг барилгын нэр юу вэ? (лифт);

Дугуй талхыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (талх).