Музейд ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан эрэл хайгуул хийх даалгавар. Музейн эрэл. Бэлэг дурсгалын бүтээгдэхүүний хөгжил

Музейд та оролцох боломжтой "Музейн хамгаалагчид"-ын танхимуудаар эрэл хайгуул хийх., зураач, эрдэмтэн, сэтгэгч Николас Рерихийн амьдрал, уран бүтээлийн талаархи сонирхолтой асуултуудад хариулж, даалгавруудыг гүйцэтгэх явцад. Тоглоом дээр “Уулсын цаана, далайн чанадад гайхалтай улс бий...”Та газрын зураг дээр байхгүй, гэхдээ маш олон домог байдаг улсыг хайж болно. Дотор "Соёлын орон" төсөлхүүхдүүд өөрсдөө улс орноо байгуулж, хууль тогтоомжийг нь гаргаж чадна. Тэгээд дотор "Святослав Рерихийн Энэтхэг"- энэ улсын ёс заншилтай танилцаж, Энэтхэг бүжгийн мастер ангид хамрагдах.

Мультимедиа урлагийн музейн "Cosmo-Quest"
5 жилээс
Зардал: 500 рубль.
9-р сарын 11 хүртэл, Бямба гарагт (9-р сарын 3-наас бусад)

Оросын сансрын үзэсгэлэнгийн хүрээнд тус музей хүүхдүүдэд зориулсан эрэл хайгуул хийж байна. Та зөвхөн "Восток"-ын алдарт нисэгч Ю.А. Гагарин, Циолковскийн хийсэн "бөмбөрцгийн хөгжмийг сонсоход зориулсан" төмөр хөлөг онгоцны загвар, пуужин, бүрээ. Сонирхолтой тоглоомын аялалд хүүхдүүд даалгавраа биелүүлж, сансар огторгуй, оддын ертөнцөд өөрсдийгөө олж хардаг. Үзэсгэлэнд тавигдсан бүтээл бүр нууц эсвэл шифрлэгдсэн кодыг агуулсан бөгөөд үүнийг шийдвэл Орчлон ертөнцийн нууцыг илчлэх боломжтой. Даалгаврын төгсгөлийн хэсэгт хүүхдүүд сансрын хөлөг бүтээдэг.

"Царицыногийн хараал" түүхэн эрэл хайгуул.

12 настайгаасаа эцэг эхтэйгээ, 14 настайгаасаа ганцаараа
Зардал: 2700 рубль. 5 хүртэлх хүнтэй бүлэгт таблетыг үнэ төлбөргүй өгдөг (дэнчинтэй)
Өдөр бүр, захиалгаар

Царицыно цэцэрлэгт хүрээлэнд та оролцож болно таблет компьютер дээр адал явдалт эрэл хайгуул. Тоглоомын өрнөл нь бодит түүхэн үйл явдлаас сэдэвлэсэн - Царицыно тосгонд тансаг ордон барьж, Екатерина II анх шүүхийн архитектор Баженовт даатгаж, дараа нь нураасан. Уг таблет нь мөрдөн байцаалтад шаардлагатай бүх зүйлийг агуулдаг: тэмдэглэл бүхий хуучин өдрийн тэмдэглэл, гэрэл зураг, газрын зураг, нууц тэмдэг. Тоглолтын өмнө оролцогчдод түүхэн нууцын тухай кино үзүүлдэг.
Тоглолт 2-3 цаг үргэлжилдэг, удирдагч байдаг. Тоглоомтой таблетыг Коломенское цэцэрлэгт хүрээлэнгийн гол хаалганаас авах боломжтой.

Коломенское дахь даалгавар, тоглоомууд
5 жилээс
Зардал: 300 рубльээс. Нэг хүнд ногдох
Мягмар - Ням гараг (хөтөлбөр бүр өөрийн гэсэн хуваарьтай), 10:00-17:00

Коломенское музей-нөөц газарт та олон тоглоомын хөтөлбөрөөс аль нэгийг нь сонгосноор түүхийг сонирхолтой тоглоом хэлбэрээр судлах боломжтой. Жишээлбэл, үеэр "Хааны мэргэн ухааныг хайж байна" аялалын тоглоомуудоролцогчид Цар Алексей Михайловичийн ордны эрэгтэйчүүдийн хагасаар алхаж, Цар Алексей Михайловичийн зохион бүтээсэн музейн үзмэрүүдэд шифрлэгдсэн хэллэгийг задлах болно. "Алдагдсан эрдэнэс" музейн эрэл хайгуулИх герцог ба хааны ордны түүхийг судлах замаар Коломенское хотын түүхийг бие даан сурахад тань туслах болно. А "Иохан хааны очирт таяг" уран зөгнөлт даалгавар 19-р зууны түүхийг тайлахад туслах болно: Оросын түүхч профессор Тихомиров Иван Грозныйын очирт таягны хачирхалтай хувь заяаг сонирхож, түүний байршлыг олж мэдээд зогсохгүй түүнтэй холбоотой өөр нэг нууцыг нээсэн бололтой. Профессор эмгэнэлтэйгээр нас барсан боловч хачирхалтай тэмдэглэл, зураг, газрын зураг бүхий өдрийн тэмдэглэлүүд нь оролцогчдод профессорын замыг дагаж, Иван Грозныйн очирт таягны нууцыг нээхэд тусална.
Люблино, Измайловод бас эрэл хайгуулууд байдаг.

Москвагийн музейн даалгавар, тоглоомууд

Москвагийн музейн нийгэмлэгүүд чөлөөт цагаа өнгөрөөх хэд хэдэн сонголттой байдаг.

IN Москвагийн археологийн музейТа "Өнгөрсөнд тоглох" дүрд тоглох тоглоомын хөтөлбөрт оролцох боломжтой. Энэ нь янз бүрийн тоглоомуудтай. Тоглоомонд "Би археологич!"Та археологийн шинжлэх ухаантай бодитоор танилцаж, археологийн малтлага хэрхэн явагддаг, экспедицид юу авч явах хэрэгтэйг олж мэдэх, бэлэн бус малтлагад оролцох боломжтой. IN тоглоом "Би мамонт анчин!"- чулуун зэвсгийн үеийн амьдралын нөхцөл байдалтай танилцаж, гал түлж сурна. Мөн "Би дархан!", "Би худалдаачин!" Тоглоомууд байдаг.
5 жилээс
Зардал: нэг хүнд ногдох 350 рубльээс, захиалга: 4 ангид 1200 рубльээс
Хуваарь: 9-11 сар хүртэл бүртгүүлэх шаардлагатай

Түүхийн музейн Музейн үйлчилгээний товчооноос та тусгай гарын авлагыг авах боломжтой бөгөөд үүний тусламжтайгаар та нэгдүгээр давхарт байгаа үзэсгэлэнг эрэл хайгуулын хэлбэрээр үзэх боломжтой. Тоглоомын мөн чанар нь: музейн танхимд нэг чухал үг "алдагдсан", үсэг нь янз бүрийн эрин үед тархаж, үзмэрүүдийн нэрэнд нуугдаж байна. Та цаг хугацаагаар аялж, гарын авлагаас даалгавраа хийж, алдагдсан үгийг олох хэрэгтэй. Маршрутын төгсгөлд интернетийн өрөөнд очиж хариултаа шалгаад бэлэг дурсгалын зүйл аваарай.

"Эртний Москвагийн нууц" даалгавар 0+

Москвагийн музей таныг сонирхолтой эрэл хайгуулд оролцож, 12-17-р зууны Москвагийн түүх, өдөр тутмын амьдралтай танилцахыг урьж байна. Асуултанд хариулснаар оролцогчид эртний цаг руу аялах, Славуудын гарал үүсэл, цайз барих, уламжлалт гар урлал, ардын тоглоом, худалдаа гэх мэт зүйлсийн талаар суралцах болно. Тоглоомын төгсгөлд оролцогчдод музейгээс тааламжтай гэнэтийн бэлэг хүлээж байна.

"Томог" даалгавар 0+

Пушкины музей таныг эртний Грекийн домгийн гол баатруудтай хөгжилтэй байдлаар танилцахыг урьж байна. Залуу оролцогчдоос музейн цуглуулгаас Зевс, Афина, Хера, Афродит болон бусад эртний бурхдын дүрсийг олохыг хүсэх болно. Даалгаврын үеэр хүүхдүүд хамгийн алдартай үлгэр домог сонсож, гол дүрийнх нь талаар ихийг мэдэх болно.

"Өөрийгөө таних - ертөнцийг таних" даалгавар 0+

Мадагаскарын жоом ямар дуугардаг вэ? Хүн болгонд өөрийн гэсэн дөш, алх байдаг гэдэг үнэн үү? Аль модны үр нь нисдэг тэрэгний ирний загвар болсон бэ? Та эдгээр болон бусад олон арван асуултын хариултыг Дарвины музейн интерактив төвөөс эрэл хайгуулын хэлбэрээр олох боломжтой. Хамгийн сүүлийн үеийн технологийн ачаар хүүхдүүд байгалийн нууцад толгойгоо гашилгаж, ертөнцийг шувууны нүдээр харж, заанаар хүчээ хэмжиж, зүрхнийхээ цохилтыг сонсох болно.

Оршил.

Орчин үеийн нэмэлт боловсролыг хөгжүүлэх гол чиглэлүүдийн нэг нь хувь хүн рүү чиглэсэн боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд оршдог - багшийн анхаарлыг оюутны хувийн шинж чанарт төвлөрүүлэх боловсрол юм.

Тоглоомын технологийн хувьд гол санаа, үр дүнгийн үр дүнтэй байх үндэс нь оюутнуудын үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг хэрэгсэл юм. Үүнд оюутнуудад тоглоомын даалгавар хэлбэрээр дидактик зорилгыг тавьдаг бөгөөд боловсролын материалыг түүний хэрэгсэл болгон ашигладаг. Аялал жуулчлалын үйл ажиллагаанд өрсөлдөөний элементийг нэвтрүүлдэг бөгөөд энэ нь дидактик даалгаврыг тоглоом болгон хувиргадаг. Тоглоом нь музейн сурган хүмүүжүүлэх арга зүйн уламжлалт хэлбэр, аргыг бүрэн орлохгүй; Энэ нь тэдгээрийг оновчтойгоор нөхөж, тодорхой хичээлийн зорилго, зорилт, аялалын бүх үйл явцыг илүү үр дүнтэй хэрэгжүүлэх боломжийг танд олгоно. Үүний зэрэгцээ тоглоом нь оюутнуудын түүхэн ойлголтыг сонирхох сонирхлыг нэмэгдүүлж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны өсөлтийг өдөөдөг бөгөөд энэ нь оюутнуудад илүү их мэдээлэл хүлээн авах, шингээх боломжийг олгодог, янз бүрийн нөхцөл байдалд байгалийн шийдвэр гаргах чадварыг эзэмшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. ёс суртахууны сонголтын туршлага. Тоглоом нь оролцогчид болон багш нарын хоорондын харилцааг сайжруулдаг, учир нь тоглоомын харилцан үйлчлэл нь албан бус харилцааг бий болгож, хоёулаа хувийн чанар, зан чанарын хамгийн сайн талыг илчлэх боломжийг олгодог; Энэ нь тоглоомд оролцогчдын өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлдэг, учир нь тэд өөрсдийн чадвараа шалгахын тулд үгнээс үйлдэл рүү шилжих боломжтой байдаг. Тоглоом нь оролцогчдын эргэн тойрон дахь бодит байдалд хандах хандлагыг өөрчилж, үл мэдэгдэх айдсыг арилгадаг. Энэ нь оюутныг хэд хэдэн албан тушаалд нэгэн зэрэг байрлуулдаг. Хувь хүн нь бодит ба нөхцөлт (тоглоом) гэсэн хоёр хавтгайд нэгэн зэрэг байдаг.

Идэвхтэй аргын мэргэжилтнүүд материалыг эзэмшихэд тоглоомын үр нөлөөг өөр өөр үнэлдэг. Хэрэв аяллын үеэр лекцийн танилцуулгыг ашиглан мэдээллийн 20% -иас илүүгүй нь тоглоомд шингэсэн бол 90% хүртэл байдаг тул янз бүрийн тоглоомын арга зүйн хөгжүүлэлтийн зохиогчид үүнийг ашиглахыг шаарддаг. Энэ нь музейн эрэл хайгуул эсвэл музейн интерактив хичээлийн өөр хэлбэр нь уламжлалт аялал - лекцээс илүү бүх нийтийн сургалтын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд илүү үр дүнтэй байдаг шалтгаануудын нэг юм.

Музейд тоглоомын хичээл явуулах нь сүүлийн хэдэн арван жилийн сурган хүмүүжүүлэх шинэлэг зүйл юм. Өнөөдөр энэ нь нийтлэг практик юм: музей бүр хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын болон тоглоомын шинж чанартай аялалын хөтөлбөрийг бий болгодог, эрэл хайгуул нь заримдаа барилга байгууламжаас давж, хотын орон зай, түүний дотор чиг баримжаа олгох элементүүдийг хамардаг. Орчин үеийн багш нь боловсролын үйл явцад музей үзэхийг оролцуулаад зогсохгүй оюутнуудыг төрөлх хот, улс орны түүх, чухал үйл явдлуудыг судлах энэ үе шатанд тохирсон үр дүнд хүргэхийн тулд өөрөө эрэл хайгуул хийх чадвартай байх ёстой.

Гэсэн хэдий ч музейн эрэл хайгуулыг боловсролын технологи болгон бий болгох арга зүйн ном зохиол бага байдаг. Үндсэндээ орчин үеийн арга зүйн хөгжил нь вэб хайлтыг тайлбарлахад зориулагдсан болно. Энэ үзэл баримтлалд үндэслэн музейн эрэл хайгуулын үндсэн шинж чанаруудыг тодорхойлохыг хичээцгээе.

Webquest (webquest) нь сургалтын технологи юм- Интернетийн мэдээллийн нөөцийг хэрэгжүүлэхэд ашигладаг дүрд тоглох тоглоомын элементүүдтэй асуудлын даалгавар. Webquest-ийг анх 1995 онд Берни Додж ашигласан. Вэб эрэл хайгуул нь оюутнуудад танилцуулсан бүх материалыг интернетээс авдаг төсөл юм. Вэб эрэл хайгуулын загвар нь оюутнуудын цагийг оновчтой төлөвлөх, мэдээлэл хайхад бус харин түүнийг ашиглахад чиглэгддэг.

Энэ тохиолдолд бид тодорхойлж болномузейн эрэл хайгуул, нөөцийн орон зай нь музей юм. Яагаад вэб хайлт нь боловсролын технологи гэдгээрээ ялгардаг вэ? Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд танд мэдээллээр баялаг боловсролын орчин хэрэгтэй. Вэб эрэл хайгуулын ийм хэрэгсэл бол Интернет юм. Музейн эрэл хайгуул нь мэдээллийн баялаг талбартай байх нь чухал шинж чанартай байдаг.

Хайлтын санаа, ерөнхий логик нь оролцогчид эрэл хайгуулын замыг даван туулахын зэрэгцээ шинэ мэдлэг олж авах явдал юм. Маршрутын зам нь эхэндээ тодорхойгүй бөгөөд оролцогчид үүнийг аажмаар олж мэдэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та оньсого тааж, музейн орон зайд шаардлагатай эд зүйлсийг олох хэрэгтэй. Олдсон объект нь шийдвэрлэх шинэ оньсого гэх мэтийг агуулдаг. Таамаглах нь оролцогчдыг замын дагуух маршрутын эцсийн цэг рүү шилжүүлдэг бөгөөд буруу шийдэл нь зөв хариулт гарч ирэх хүртэл оролцогчдод цааш явах боломжийг олгодоггүй. Бүх эрэл хайгуулын даалгавар нь сэдэвчилсэн байдаг.

Музейн эрэл бол сонирхолтой амралтыг боловсролын үйл явцтай хослуулах гайхалтай арга юм. Маш залуу оролцогчдын хувьд музейн эрэл хайгуул нь хүүхдийг музейн ертөнцтэй танилцуулах арга юм. Эцсийн эцэст, сонирхолгүй, нэгэн хэвийн аялал нь хүүхдийг музейд удаан хугацаагаар явахаас сэргийлж, музейн эрэл хайгуулын тоглоом хэлбэрээр хийсэн аялал нь сонирхолтой баримтуудыг амархан санахад тусална. Тоглоомын орон зайг эзэмшиж, чөлөөт эрэл хайгуулд орсноор өсвөр насныхан мэдээллийн эх сурвалжийг олж, түүнийг ойлгож, боловсруулж, мэдлэг хуримтлуулж, стандарт бус нөхцөл байдалд ашиглаж сурдаг.

Хайлтын тоглоом явуулах алгоритм

I шат:

1. Тоглоомын талаархи мэдээлэл, танилцуулга

• тоглолтонд бэлтгэх цагийг тодорхойлох;
• оролцогчдын тоог тодорхойлох;
• зохион байгуулах газрыг тодорхойлох.

1. Домог бүтээх

• домгийн текстийг бүрдүүлэх (оньсого, даалгавар зурах).

1. Оролцогчдыг бие даасан хэсгүүдийн домогтой танилцах

• даалгаврыг гүйцэтгэх - бие даасан хэсгүүдийг нэг текст болгон цуглуулах.

II шат:

Тоглоомын дүрэмтэй танилцах, хүрээлэн буй орчинд дасах

• үүрэг хуваарилалт;
• зохих хувцас, музейн үзмэрийг ашиглах;
• Хайлтын чиглэлийн талаар зөвлөгөө өгөх (тэмдэглэл, асуудал шийдвэрлэх гэх мэт).

III шат:

Тоглоомын гол хэсэг

• Гол зүйлийг хайх;
• хялбар асуудлыг шийдвэрлэх - оньсого эвлүүлж, зураг зурах, богино текст зохиох зэргээр зөвлөгөө өгөх;
• амжилттай гүйцэтгэсэн ажил бүрийг тэмдэглэлээр шагнадаг - гол сэдвийн талаархи зөвлөмжүүд;
• хүлээн авсан хариултуудыг бүхэлд нь нэгтгэх - текстүүд - зөвлөмжүүд;
• Гол зүйлийн байршлын тухай мессеж.

IV шат:

Хяналт

• Гол зүйлийг олж авахад саад тотгор учруулах;
• материалыг эзэмших хяналтын асуултуудыг тавих.

V шат:

Финал

• олж авсан мэдлэгээ нэгтгэн дүгнэх, үр дүнг нэгтгэн дүгнэх, тоглоомын ялагчдыг урамшуулах.

Ажлын үе шатуудыг авч үзье "Макеевкагийн партизаны хөдөлгөөн" сэдвийг судалж байхдаа музейн эрэл хайгуулын жишээг ашиглан эрэл хайгуул хийх төсөл дээр.

1. Сэдэв, музей сонгох, зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

"1941-1945 оны Макеевкагийн партизаны хөдөлгөөн" сэдвийг судалж байна. Зорилго: Дайны үеийн Макеевка, партизаны хөдөлгөөний тухай, Макеевка газар доорх залуу дайчдын тухай ойлголтыг бий болгох. Тодорхой болгохын тулд та хотын орон нутгийн түүхийн музей, хотын сургуулийн музейн аялал зохион байгуулж болно.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

1) музейн үзмэр, түүхийн баримт бичгүүдээр дамжуулан төрөлх хотынхоо түүхтэй танилцах; 2) Макеевка хотын оршин суугчийн дүр төрхийг бүрдүүлэхэд соёл, гоо зүйн үнэт зүйлсийн үүргийг ухамсарлах; 3) Макеевка хотын оршин суугчдын хувьд Аугаа эх орны дайны үүргийг ухамсарлах.

1. Даалгавар үүсгэх.Багш даалгавар, асуултын системийг боловсруулж, эрэл хайгуулын скрипт бичдэг. Гол зорилт нь ойлгомжтой, сонирхолтой, хэрэгжих боломжтой байх ёстой. Багш нь музейд урьдчилан очиж, маршрутын нарийн ширийн зүйлийг сайтар бодож үзэх ёстой. Асуудлын шийдлийг аль өрөөнд олох боломжтойг зааж өгөх нь чухал (өрөөний дугаарыг оньсого хэлбэрээр шифрлэж болно, гэхдээ үүнийг зааж өгөх ёстой, эс тэгвээс зөв өрөө хайхад цаг хугацаа алдах болно).
2. Нөөц сонгох. Би хаанаас оньсого олж болох вэ? Хамгийн хялбар сонголт бол интернетээс оньсого олох явдал юм, гэхдээ та тэдгээрийг өөрөө зохиож болно - надад итгээрэй, энэ нь яруу найргийн хуулиудтай огт нийцэх шаардлагагүй тул энэ нь тийм ч хэцүү биш юм.
3. Даалгаврыг хэрэгжүүлэх бэлтгэл.Оюутнуудыг бэлтгэх: төрөлх хотынхоо түүхийг унших, чухал үйл явдал, мартагдашгүй өдрүүдтэй танилцах. Сэдвийг судалж дууссаны дараа эрэл хайгуул хийхийг зөвлөж байна, гэхдээ эргэцүүлэхийн тулд нэг хичээл үлдээхээ мартуузай. Музейд очихын өмнө олон нийтийн газар хэрхэн биеэ авч явах журам, тоглоомын дүрэм, цаг хугацаа, цугларах газрын талаар ярилцдаг. 4-5 хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй баг, үүнд үүрэг хуваарилагдана: багийн үйл ажиллагааг зохицуулдаг ахмад, энгийн эрэлхийлэгчид, сурвалжлагч (дараа нь эргэцүүлэн бодох хичээлийн эрэл хайгуулын гүйцэтгэлийн тайланг бэлтгэх болно). Материалыг бэлтгэж байна: газрын зураг, маршрутын хуудас, заавар.

В. Хайлт хийж байна.

Тоглоом - эрэл хайгуул

"Партизаны зам"

Цэргийн алдрын үлгэр жишээ музейд "Эр зоригийн тухай, эр зоригийн тухай, алдрын тухай"

Тоглоом нь 7-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан бөгөөд тоглогчдын тоо 5-6 хүн байна. Тоглоомын зорилго нь газар доорх партизануудын аюулгүй байшингийн түлхүүрийг олох явдал юм.

Эхний ажлыг имэйлээр илгээдэг.

Даалгавар №1. Макеевка хэдэн онд нацистын түрэмгийлэгчдээс чөлөөлөгдсөн бэ? Энэ тоог жишээ болгон орлуулж, түүнийг шийдэж, дараагийн даалгавар таныг хүлээж байгаа В.Г.Жартагийн нэрэмжит хотын Хүүхэд залуучуудын бүтээлч байдлын ордны дугаарыг олж мэдээрэй.

x+2y-2353=0

Даалгавар №2. Оньсого хэлбэрээр хоёр дахь даалгавар нь музейн хаалган дээр бэхлэгдсэн байна.

Би чамайг хэний ч гэрт оруулах болно

Хэрэв та тогшвол би тогшихдоо баяртай байна.

Гэхдээ би нэг зүйлийг уучлахгүй -

Хэрэв та надад гараа өгөхгүй бол. (Хаалга)

Залуус музейд орж, эргэн тойрноо хараад, Макеевка газар доорх хөдөлгөөний зогсоол руу ойртож, энэ хооронд хөтөч ярьж эхлэв.

10-р сарын 22-нд Макеевкаг фашист цэргүүд эзлэв. Аймшигтай цаг үе эхэллээ. Эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрт нацистууд энгийн иргэд, олзлогдогсдыг хүчирхийлж байв. Тэд хот, тосгоны оршин суугчдыг хоморголон устгаж, хөгшин залууг үл тоомсорлож, олзлогдсон цэрэг, офицерууд, партизанууд, далд дайчид, олон мянган хөдөлмөрийн чадвартай иргэдийг хүнлэг бусаар тамлан зовоож, Германд хүнд хөдөлмөр эрхлүүлж, үндэсний дурсгалт газруудыг устгасан. соёл, орон сууцны барилга, аж ахуйн нэгж, дээрэмдсэн иргэдийн эд хөрөнгө, үндэсний үнэт зүйл.

Хотын дээгүүр хар үхлийн үүл бүрхэж байсан ч эзлэн түрэмгийлэгчид Макеевкагийн оршин суугчдыг дуулгавартай, гомдолгүй боол болгохыг оролдсон ч тэд тэднийг эвдэж чадсангүй. Нацистууд дайсан тул дайсантай тулалдах ёстой. Тэгээд тэд тулалдсан. 1941 оны 7-р сарын 18-нд Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын Төв Хороо "Германы цэргүүдийн арын хэсэгт тэмцлийг зохион байгуулах тухай" тогтоол гаргажээ. Үүний дагуу Сталин мужийн 37 дүүрэгт 180 партизан отряд, хорлон сүйтгэх бүлгүүд байгуулагдсан бөгөөд тэдгээрийн хэд хэдэн нь Макеевка хотод байв.

Партизанууд болон далд дайчид фронтод фашистуудыг ялахад ямар ч хамаагүй аргаар тусалсан. Тэд цэргийн галт тэрэг сүйрч, зүтгүүр, вагон, машин, фашист цэрэг, офицерууд, олон тонн түлш, янз бүрийн нисэх онгоцны төхөөрөмж, олон зуун их бууны зэвсэг, хоол хүнс зэргийг устгаж, хорих лагериас олон зуун дайнд олзлогдогсдыг суллахад хувь нэмрээ оруулсан. Баярлалаа РГазар доорх ажилчдын ажлын үеэр Совинформбюрогийн мессеж бүхий ухуулах хуудас үе үе гудамжинд гарч, дайсны өмнө толгойгоо бөхийлгөхгүй байх, түүний хөл дор газар шатах бүх зүйлийг хийхийг уриалав. Үгүй ээ, хот бөхийсөнгүй, дагаарсангүй. Тэр зүгээр л дайсанд түр зуур эзлэгдсэн байв.

Өнөөдрийн бидний тоглоомын зорилго бол партизаны аюулгүй байшингийн түлхүүрийг олох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та хэд хэдэн ажлыг гүйцэтгэх ёстой бөгөөд үүний хоёрыг амжилттай гүйцэтгэсэн.

Даалгавар №3. Таны өмнө үзмэрүүдийг хадгалдаг хоёр шилэн тавиур байна. Партизанууд дайсныг төөрөгдүүлэхийн тулд бүх шинж тэмдгийг хольж хутгав. Газрын зургийн эхний хэсгийг авахын тулд та бүх тэмдгүүдийг байранд нь байрлуулах хэрэгтэй.

Даалгаврыг зөв гүйцэтгэсний дараа хөтөч нь газрын зургийн эхний хэсгийг (музейн зургийг хуудсан дээр хэвлэж, дөрвөн хэсэгт хуваасан) ар талд нь дараагийн даалгаврыг бичнэ.

Даалгавар No4. Та оньсого тайлах хэрэгтэй.

Хуудсыг хурдан задлаарай -

Тэнд та маш олон мөрийг харах болно,

Мөрүүдэд - дэлхийн бүх мэдээ

Энэ ямар навч вэ? (Сонин)

Залуус тав дахь даалгавартай сонин олно.

Даалгавар №5. Сонин дээр онцолсон үсгүүдээс та үг хийх хэрэгтэй. (ТВ)

Зурагтын ард газрын зургийн хоёр дахь хэсэг, зургаа дахь даалгавар байна.

Даалгавар №6. Та оньсого тайлах хэрэгтэй.

Би хөлтэй, гэхдээ би алхдаггүй,

Би нуруугаараа байгаа, гэхдээ би хэвтээгүй,

Чи суу, би зогсож байна. (Сандал)

Залуус бүх сандлыг харж, тэдгээрийн аль нэгнийх нь доороос даалгавар бүхий газрын зургийн гурав дахь хэсгийг олов.

Даалгавар №7. Та оньсого тайлах хэрэгтэй.

Нууцаа дэлгэ

Хэнд ч бэлэн

Харин чи түүнээс

Та ганц ч үг сонсохгүй. (Ном)

"Макеевка хотын түүх" номонд залуус эцсийн даалгавар бүхий газрын зургийн дөрөв дэх хэсгийг олжээ.

Даалгавар №8. Та бүх шалгалтыг давж, гинжин хэлхээний эцсийн цэг дээр байна. Та хоосон А4 хуудас, цавуу, загалмай бүхий тунгалаг файлыг авч, газрын зургийн хэсгүүдийг цаасан дээр нааж, файлд хийж, түлхүүр хаана байгааг харах хэрэгтэй.

Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа залуус далд түлхүүрийг олдог.

Нацистууд Донбассыг үүрд эзэлсэн гэж итгэж байсан. Цэргүүдийн араас Германы компаниудын төлөөлөгчид Донбасс руу нүүж, нүүрс, металлургийн үйлдвэрүүдийг өөрсдийн бүтцэд оруулахыг хүсчээ. Гэвч удалгүй энэ амаргүй нь тодорхой болов. Донбассын оршин суугчид фашист түрэмгийлэгчдийн гомдолгүй боолууд болох ёстой байв. Гэхдээ тэд ийм байхыг хүсээгүй.

1943 оны есдүгээр сар ирнэ гэж бид төсөөлөөгүй. Тэгээд тэр ирсэн. Зөвлөлтийн их бууны буун дуу алсад аль хэдийн сонсогдов. Миусын фронтыг эвдэж, Саур-Могила руу довтлох үеэр алдар нэрээ бүрхсэн уугуул арми Донецк хот, тосгодыг чөлөөлөв. Эзлэгдсэн жилүүдэд залуу болсон Макеевкагийн олон хөвгүүд чөлөөлөгчдийг ирэхийг хүлээлгүй тэдэнтэй хамт төрөлх хотынхоо төлөөх тулалдаанд оролцохын тулд тэдэн рүү чиглэв.

Эцсийн эцэст, энд, өнөөдөр болж буй бүх зүйлд чи бид хоёр хариуцлага хүлээдэг! Хамгийн гол нь та ялагчдын өв залгамжлагчид гэдгийг санах хэрэгтэй.

Хөтөч тоглолтонд оролцсон танд талархал илэрхийлж, багийг өргөмжлөлөөр шагнаж байна.

Дүгнэлт

Хайлтын хэлбэрээр хийх аялал нь тоглоом, боловсролын үйл явцын өвөрмөц хослол бөгөөд энэ үеэр хүн төрөлх хотынхоо онцлог, түүхэн баримт болон бусад үндэс суурьтай танилцдаг. Оролцогчид сонгосон сэдвийн талаархи ихэнх мэдээллийг хөтөчөөс лекц хэлбэрээр авдаггүй, харин өөрсдөө олж авдаг. Ийнхүү тоглоомын өрсөлдөөнт хэлбэрээс шалтгаалан оролцогчдын урам зориг нэмэгдэж, музейн үзэсгэлэнг үзэхийн зэрэгцээ жинхэнэ детектив түүхэнд оролцохоос мартагдашгүй, тод сэтгэл хөдлөлийн туршлага олж авах боломжийг олгодог; .

Тиймээс музейн хичээлд оюутан төвтэй хандлагыг ашиглах нь сурагчдын танин мэдэхүйн стратегийг хөгжүүлэх, сайжруулах боломжийг олгож, сургалтын үр ашгийг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог. Энэхүү үйл явцад эрэл хайгуулыг идэвхтэй тоглоомын технологи болгон оруулах нь хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэл хөдлөл, үнэлэмжийн талбарт эерэг нөлөө үзүүлдэг. Үүний хэрэглээ нь багшид хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд уламжлалт бус хандлагыг авч, боловсролын үйл явцыг уйтгартай, нэгэн хэвийн үйл ажиллагаанаас баяр хөөртэй болгон өөрчлөх боломжийг олгодог.

Уран зохиол.

Quest бол идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирддаг, техникийн хувьд нэлээд өндөр түвшинд хүрсэн насанд хүрэгчдээс бүрдсэн үзэгчидтэй музейн ажлын шинэ хэлбэрүүдийн нэг юм. Уг нийтлэлд хотод музейн эрэл хайгуул зохион байгуулах туршлагад нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсэн болно. Туршлагыг туршиж, ашиглахад бэлэн боллоо...

Quest бол идэвхтэй амьдралын хэв маягийг удирддаг, техникийн хувьд нэлээд өндөр түвшинд хүрсэн насанд хүрэгчдээс бүрдсэн үзэгчидтэй музейн ажлын шинэ хэлбэрүүдийн нэг юм.

Уг нийтлэлд хотод музейн эрэл хайгуул зохион байгуулах туршлагад нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийсэн болно. Туршлагыг туршиж үзсэн бөгөөд ашиглахад бэлэн болсон.

↯ Анхаар!Шинэ дээжийг татаж авах боломжтой: ,

Орчин үеийн музей бол олон насны үзэгчдэд нээлттэй соёлын орон зай юм. Тэд тус бүр нь музейн бүтээгдэхүүнийг тодорхой, тод, иж бүрэн танилцуулахад шаардлагатай тодорхой арга барилыг шаарддаг.

Хэрэв хорин жилийн өмнө аялал, лекц нь хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй ажиллахад хангалттай байсан бол 1990-ээд онд. Уламжлалт ажлын хэлбэр нь зочдыг татахад хангалтгүй гэсэн ойлголт музейн хамт олонд бий болж байна.

Зохион байгуулалттай сургуулийн бүлгүүд музейн гол зочдод байдаг тул музейн ажилчдын анхаарлыг хүүхдүүдэд онцгойлон анхаарч байсан бөгөөд тэдний хувьд олон зүйлийг боловсруулж, хэрэгжүүлсэн.

Гэхдээ насны ангилалд зориулсан саналууд бага, хангалтгүй хэвээр байв. Мэдээжийн хэрэг, 20-40 насны хүмүүс хүүхэд, өсвөр насныхныг бодвол музейд бага зочилдог шалтгаан нь амьдралын эрчимтэй байдлаас эхлээд музейн үзэмжгүй байдал хүртэл маш өөр байж болно. Гэсэн хэдий ч музей юу нөлөөлж болохыг ойлгох нь зүйтэй байв - өөрийн хөтөлбөрийн чанар, өвөрмөц байдал.

Тиймээс Уралын улсын цэргийн түүхийн музей (цаашид UGVIM гэх) ажилтнууд 18-30 насны залуучуудад сонирхолтой хөтөлбөр боловсруулахаар шийджээ.

Бүх зүйлийг хүүхдийн үзэгчдэд зориулж боловсруулж байх хооронд бүх зүйл өчүүхэн хэвээр байв.

Хот дахь музейн эрэл

Сүүлийн үед нийгмийн болон оюуны идэвхтэй залуусын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх зорилгоор эрэл хайгуул хийх нь ихэд дэлгэрч байна.

"Quest" гэдэг үг нь англи хэлний эрэл хайгуулаас гаралтай. Эхэндээ энэ үгийг Сьеррагийн компьютерийн тоглоомуудыг (Сансрын эрэлд, Хааны эрэлд, Цагдаагийн эрэлд гэх мэт) нэрлэхэд ашигладаг байсан боловч хожим энэ нэр нь компьютерийн тоглоомын бүх төрөлд тархсан бөгөөд тоглоомын өрнөл нь тоглогчоос оюуны асуудлыг шийдвэрлэхийг шаарддаг. .

Өнөөдөр энэ нэр томъёо нь "бодит ертөнцөд" өрнөж буй адал явдалт тоглоомуудад хэрэглэгддэг.

Стандарт эрэл хайгуул хийх үе шатууд

1. болон тоглоомын талбай.
2. Оньсого даалгавруудыг (оньсого, няцаалт, код гэх мэт) бэлтгэ.
3. Тэд тоглоомын нутаг дэвсгэрийг - үе шатууд байрлах хил доторх бүсийг заана.
4. Боломжит тоглогчид оролцохоо зарлаж, ихэнхдээ төлбөр төлдөг.
5. Эхэндээ тэд тоглоомын даалгавар хүлээн авдаг.

Даалгавруудыг (жишээлбэл, "Running City" эсвэл "Starting Point" тоглоомууд гэх мэт) эсвэл цахим хэлбэрээр ("Тэмцэл", "Үзэх" гэх мэт) гаргаж болно, энэ тохиолдолд интернетэд холбогдох шаардлагатай.

1. Дараагийн даалгаврыг хүлээн авахын тулд тоглогчид өмнөх даалгаврын зөв хариултыг авах ёстой. Заримдаа тоглоомын дүрэм нь торгуулийн цохилтоор шат дамжихыг зөвшөөрдөг.
2. Тоглоом нь шугаман эсвэл хэд хэдэн өгүүллэгтэй байж болно, өөрөөр хэлбэл түүнийг дуусгах стратегийг багтааж болно.

Ерөнхийдөө бүх даалгавраа аль болох хурдан, зөв ​​хийж дуусгаж, барианд ороход л ирдэг.

Даалгавар хийх нутаг дэвсгэр

Энэ нь өөр байж болно: өрөөнөөс бүхэл бүтэн хот, тэр ч байтугай бүс нутаг эсвэл бүс нутаг хүртэл. Дүрмээр бол музейд эрэл хайгуулыг тухайн байгууллагын байранд эсвэл түүний зэргэлдээх нутаг дэвсгэрт зохион байгуулдаг.

Тиймээс "эрүүл" гэсэн нэр томъёог чиг баримжаа олгох элемент бүхий эрэл хайгуул, адал явдалт тоглоом гэж тодорхойлж болно.

Хайлтын нутаг дэвсгэр нь хотын орон зай байх үед:

UGVIM-ийн ажилтнууд Екатеринбург хотыг бүхэлд нь тоглоомын газар болгох эрэл хайгуул хийхээр шийджээ.

Үүнийг хийхийн тулд дараах дарааллыг хийх шаардлагатай байв.

1. Даалгаврын сэдвийг тодорхойлох

Энэхүү эрэл хайгуулын сэдэв нь Уралын сайн дурын танкийн корпусын (цаашид UDTK гэх) түүх байв. 2013 онд Свердловск мужид энэхүү гайхамшигт холбоо үүссэний 70 жилийн ойг өргөн дэлгэр тэмдэглэв. Свердловск мужийн Соёлын яам энэ өдөртэй холбоотой олон арга хэмжээ зохион байгуулахаар төлөвлөжээ.

Тодруулбал, УДБЭТ-ын 70 жилийн ойд зориулсан “Хотод танк!” эрэл хайгуулыг зохион байгуулах тухай UGVIM-ийн өргөдлийг батлав.

Програмыг оруулсан

• төслийн агуулга, үндэслэл;
• түүнийг хэрэгжүүлэх хуанлийн төлөвлөгөө;
• хэрэглээний материалын тооцоо;
• хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр сурталчилгаа хийх;
• бэлэг дурсгалын зүйл;
• оролцогчдод зориулсан шагнал.

Энэхүү даалгавар нь өрсөлдөөнт шалгаруулалтад тэнцэж, санхүүжилт авсан (Хавсралт 1).

1. Үйл явдлын огноо

Энэхүү эрэл хайгуулын огноо нь зургадугаар сарын сүүлчээр уламжлал болгон тэмдэглэдэг Залуучуудын өдөр байсан боловч 2013 оны 2-р сард баг нь өргөдлийг баталсны дараа шууд бэлтгэл ажилдаа оржээ.

1. Зохион байгуулах багийн бүрэлдэхүүн

Ажлын хэсэг гурван хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй байсан боловч системийн администратор, дизайнер, хуульч, нягтлан бодогч гэсэн бусад музейн мэргэжилтнүүдийг мөн зөвлөлдсөн.

1. Үүргийн хуваарилалт

• Даалгаврын бэлтгэл хоёр үндсэн чиглэлд явагдсан: скрипт боловсруулах, хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр сурталчилгааны кампанит ажил.

• Объектуудыг сонгоод шифрлэх.
• UGVIM-ийн судлаачид 2009 оноос хойш Уралын сайн дурын танкийн корпусын түүхийг судалж байгаа бөгөөд энэ хугацаанд Екатеринбург дахь UDTK-ийн түүх, Уралын Их дайнд ялалтад оруулсан хувь нэмэртэй холбоотой бүх дурсгалтай газруудтай танилцсан. Эх орны дайн.
• Ажлын хэсэг тоглоомын хяналтын цэг (цаашид CP гэх) болсон арван объектыг сонгосон.
• Багуудын даалгавар бол хотын болон танкийн корпусын түүхийн талаархи мэдлэгээ ашиглан оюуны даалгавруудыг тайлж, даалгаврыг гүйцэтгэх ёстой нуугдмал газруудыг тодорхойлох явдал байв.

Объектуудыг сонгохдоо ажилчид түүхэн ач холбогдол, маршрутын тохиромжтой газарзүйн байршлыг удирдан чиглүүлсэн. CP бүрийг даалгаврын хэлбэрээр танилцуулсан бөгөөд үүнийг музейн ажилтан, мэргэжлийн яруу найрагч яруу найргийн хэлбэрээр орчуулав.

Жишээлбэл, нуугдмал объектуудын нэг нь маршал Г.К.-ийн хөшөө юм. Жуковыг дараах байдлаар шифрлэсэн байна.

"Одоо та тэр газрыг олох хэрэгтэй.

Тэмдэглэгдсэн дарга маань хаана байна

Дөрвөн удаа дээд шагнал,

Тэнд металл, чулуунд мөнхөрсөн.

Тах өмссөн найзтайгаа, бүслүүртэй...

Хариултаараа хүмүүсийг баярлуулж,

Үнэнч найз нь хэр их мөнгөтэй болохыг бидэнд хэлээрэй

Зүүн урд талын тах нь хадаастай юу?

Даалгаврын хариулт нь 6-р тоо байв - зүүн урд талын тах дахь хадаасны яг тоо.

Аугаа эх орны дайны үед UDTK-ийн төв байр байрладаг Багшийн их сургуулийн байрыг дараах байдлаар шифрлэсэн байна.

"Тэр байшинд модны мөчир бий.

Оюутнууд хаана сурдаг

Дараа нь хүүхдүүдэд заах,

Мөн эдгээр орон сууцны өмнө

Танкеруудыг өгсөн

Дайны хүнд хэцүү үед.

Эсрэг талд нь пиццаны барилга,

Мөн гудамж нь нэртэй

Гадаад хүний ​​хүндэтгэлд,

Хувьсгалын төлөө тэмцэгч.

Тэр байшинд ямар салбар байдаг вэ?

Хариулах, бид тэсэн ядан хүлээж байна."

Даалгаврыг тайлахын тулд Германы хувьсгалч Карл Либкнехтийн нэрэмжит гудамж, пицца, түүн дээрх сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн барилгыг санах шаардлагатай байв; УДТК-д зориулсан их сургуулийн нүүрэн талд салбар дүрс бүхий дурсгалын хавтанг олоорой. Эдгээр баримтуудыг харьцуулж үзсэний дараа оролцогчид зөвхөн салбар нь царс байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй байв.

• Даалгаврын дарааллыг тодорхойлох. Ажлын хэсэг 20 багийн 20 чиглэлийг нэгтгэсэн. Эдгээрийг шалган нэвтрүүлэх цэг дээр оролцогчид хоорондоо мөргөлдөхгүй байхаар боловсруулсан бөгөөд маршрут нь өөрөө хотыг тойрон явахад тохиромжтой байх болно.
• Тоглоомын талаарх мэдээллийг хотын иргэдэд хүргэх.

Сурталчилгааны кампанит ажлыг гүйцэтгэхийн тулд тусгайлсан компанитай гэрээ байгуулж, уг арга хэмжээг сурталчлах, тухайлбал үйл явдлыг зарлах материалыг бэлтгэх, янз бүрийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр байрлуулах, бэлэг дурсгалын зүйл үйлдвэрлэх зэрэг сурталчилгааны ажлыг гүйцэтгэсэн.

Энэ нь музейг янз бүрийн байгууллагуудтай тусад нь ажиллах шаардлагаас чөлөөлж, нэг загварын шийдэлд хийсэн бэлэн цогц бүтээгдэхүүн авах боломжтой болсон тул хамгийн үр дүнтэй болсон.

1. Даалгаврыг биелүүлэхийн тулд үзэгчдийг татах арга замууд (үйл явдлын сурталчилгаа)

• эрэл хайгуулын өмнө долоо хоногт 10 минут тутамд нэг удаа хоёр дэлгэцээр 7 хоногийн турш цацагдсан хотын төвд олон видео дэлгэцийн видео бичлэг;
• арга хэмжээ болохоос хоёр долоо хоногийн өмнө 10 хоногийн турш өдөрт 6 удаа цацагдсан хөгжмийн радио сувгуудын аль нэг дээрх аудио клип;
• үйл явдлын тухай ухуулах хуудас А3 форматаар 30 ширхэг. болон А4 100 нэгж хэмжээтэй байна. Ухуулах хуудсыг музейн ажилтнууд их дээд сургууль, кафе, театр, музейд бие даан тараасан;
• хоёр долоо хоногийн дотор 200 мянган сэтгэгдэлтэй хотын зугаа цэнгэлийн интернет порталуудын нэг флаш баннер;
• тоглолт эхлэхээс 10 хоногийн өмнө тухайн вэбсайтын үндсэн хуудсан дээрх үйл явдлын тойм;
• музейн талбай дээр байрлуулсан гадаа сурталчилгаа.

1. Бэлэг дурсгалын бүтээгдэхүүний хөгжил

Аяны логик үргэлжлэл нь музейн эерэг дүр төрхийг бий болгоход чиглэсэн сурталчилгааны оновчтой арга гэж үзэж болох бэлэг дурсгалын бүтээгдэхүүнийг хөгжүүлэх явдал байв. Бэлэг дурсгалын флаш карт, цүнх, үзэг, тэмдэг, соронз зэргийг арга хэмжээний лого, UDTK тэмдэг ашиглан хийсэн.

• Мөн музейн ажилтнууд зар сурталчилгааны мэдээллийг музейн вэбсайт болон нийгмийн сүлжээн дэх музейн бүлгүүдэд бие даан байршуулж, оролцогчид асуулт асууж, нэмэлт мэдээлэл авах боломжтой байв.

1. Хэрхэн эрэл хайгуулын оролцогч болох вэ (зохицуулагчийн үүрэг)

• Шаардлагатай бүх мэдээллийг авсны дараа эрэл хайгуулд оролцох хүсэлтэй хүмүүс багаа бүрдүүлж, утсаар бүртгүүлэх шаардлагатай байв.
• Баг бүрт музейн ажилтнуудаас зохицуулагч томилсон. Багийнхантай интернэтээр холбогдож, даалгавар илгээж, хариулт авсан.
• Баг нь хяналтын цэгийг тодорхойлж, зохицуулагч руу түүний нэрийг бичсэн мессеж илгээх ёстой байв.
• Зохицуулагч зөв хариултыг хүлээн авсны дараа багт дараах даалгаврыг илгээсэн (Хавсралт 2).

Даалгавар эхлэхээс долоо хоногийн өмнө 16 баг (70 хүн) оролцох хүсэлтээ ирүүлж, дөрвөн зохицуулагчид хуваарилсан.

Тоглоомын үеэр тэдэнтэй харилцах арга замыг тодорхойлсон - ICQ болон Skype шуурхай мессенжерүүд эсвэл ВКонтакте нийгмийн сүлжээний үйлчлүүлэгч.

1. Шаардлагатай бичиг баримтыг бэлтгэх

Даалгаврыг бэлтгэхтэй зэрэгцэн баримт бичгийг бий болгосон.

• "Хот дахь танкууд!" Даалгаврыг гүйцэтгэх захирлын тушаал. (Хавсралт 3);
• эрэл хайгуулын үр дүнг нэгтгэх комиссын хурлын тэмдэглэл;
• оролцогчийн бүртгэлийн хуудас;
• эрэл хайгуулын дүрэм;
• эрэл хайгуулын нөхцөл.

Хамгийн их хөдөлмөр шаардсан ажил бол эрэл хайгуулын дүрмийг боловсруулах явдал байв. Оролцогчдод тохиолдож болох бүх төрлийн стандарт бус, давагдашгүй хүчин зүйлийн нөхцөл байдал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг бодож үзэх шаардлагатай байв. "Эрлийн дүрмүүд" ба тэдгээрийн товч ишлэл - "Эрлийн нөхцөл" -ийг музейн вэбсайт болон нийгмийн сүлжээн дэх музейн бүлгүүдэд нийтэлсэн.

1. Шагналын сан

Эрэл хайхаас хоёр сарын өмнө шагналын санг бэлтгэх ажил хийгдсэн.

Эхний гурван байрт шалгарсан багт үнэ цэнэтэй бэлгийг гардуулав.

• таблет компьютер;
• ном унших электрон төхөөрөмж;
• зөөврийн хатуу дискүүд.

Ажлын хэсэг тоног төхөөрөмжийн загваруудыг сонгож, тооцоог гарган цахилгаан барааны дэлгүүртэй гэрээ байгуулсан.

Бэлэглэлийн үнийн асуудалд онцгой анхаарал хандуулсан.

Урлагийн 1-р зүйлийн дагуу. ОХУ-ын Татварын хуулийн 210-д зааснаар хувь хүнээс авсан бүх шагнал, бэлгийг нийтээр тогтоосон журмаар хувь хүний ​​орлогын албан татвар (NDFL) ногдуулдаг.

Үүний дагуу ялагчид авсан шагналынхаа татварыг төлөх ёстой. Гэсэн хэдий ч Урлагийн 28-р зүйл. ОХУ-ын Татварын хуулийн 217-д 4000 рублиас хэтрэхгүй орлоготой бол хувь хүний ​​орлогын албан татвараас чөлөөлөхийг заасан байдаг. Тиймээс өртөг нь энэ хэмжээнээс хэтрэхгүй барааг эрэл хайгуулын ялагчдад шагнал болгон худалдаж авсан.

Зохион байгуулагчдын хувьд гайхшруулсан баримт бол эрэл хайгуул хийсний дараа үнэ цэнэтэй шагналууд нь тоглоомд оролцох урамшуулал биш гэдгийг тэмдэглэсэн олон тоглогчдын мэдэгдэл байв. Тэд тоглоомын гол зорилго, адал явдал, "жолоодох" ба эрэл хайгуулын таашаал зэргийг олж харсан.

1. Тоглоомыг явуулж байна

2013 оны 6-р сарын 29-ний өдрийн 10:00 цагт тоглогчдыг бүртгэж, маршрутыг зурсан. Энд оролцогчид зохицуулагч нартайгаа уулзаж, “Эзлийн нөхцөл”, УДБЭТ-ын талаарх түүхэн мэдээлэл, бэлэг дурсгалын зүйлс бүхий багцыг хүлээн авлаа.

11:00 цагт багууд эхний даалгавар бүхий дугтуйг хүлээн авснаар тоглолт эхэллээ.

Зохицуулагч бүрийн хувьд интернетэд холбогдсон ажлын байр, түүнд итгэмжлэгдсэн багуудын маршрутын скриптийг бэлтгэсэн.

Зохицуулагчид маршрутыг 2 цагийн дотор, сүүлчийнх нь тоглолт эхэлснээс хойш 7 цагийн дараа дуусгасан эхний үр дүнг хүлээн авсан.

1. Музейд эрэл хайгуулын үр дүнг нийтлэхийг засах

Бүх багуудын гүйцэтгэсэн маршрутуудыг дуусгасны дараа комисс тоглолтын үр дүнг нэгтгэж, ялагчдыг тодруулж, үр дүнг зохих протоколд тэмдэглэв.

Үр дүнг музейн вэбсайт болон нийгмийн сүлжээн дэх музейн бүлгүүдэд нийтэлсэн.

1. Дүгнэж, шагнал гардуулах

Маргааш нь буюу 6-р сарын 30-ны өдөр Агаарын цэргийн хүчний музейн кино лекцийн танхимд "Хот дахь танкууд" эрэл хайгуулын ёслолын ажиллагаа боллоо. мөн ялагчдыг шагнаж урамшуулна. Зочдод зориулсан хөтөлбөр бэлтгэж, түрүүлсэн багуудад бэлэг гардуулж, бүх тоглогчдод эрэл хайгуулын тэмдэг бүхий флаш картуудыг гардуулав. Мөн тоглолтод оролцогчдод цэрэг-эх оронч дууны бага хэмжээний концерт тоглож, музейн үзвэрүүдтэй танилцлаа. Баяртай гэж хэлэхэд тоглогчид музейд олон эрэл хайгуул хийх эсэхийг асууж, тэдэнд оролцох хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлэв. Үүнийг "Агаарын цэргийн музей" бүлэгт олон нийтийн сүлжээнүүдийн нэгэнд үлдээсэн тоймууд баталж байна.

1. Хайлтын үр дүн, алдааг олж засварлах

Олон эерэг үнэлгээг үл харгалзан ажлын хэсэг музейн эрэл хайгуулыг зохион байгуулахад хэд хэдэн дутагдалтай байгааг тэмдэглэв.

• зарим даалгаврын энгийн байдал;
• хяналтын төвд зочлоход хатуу хяналт хангалтгүй;
• цөөн тооны объектууд.

Тиймээс эрэл хайгуул гэх мэт ажлын хэлбэр нь музейд эрэлт хэрэгцээтэй, хамааралтай байж болно гэж маргаж болно.

Хэдийгээр энэ нь UGVIM-ийн хувьд анхны туршлага байсан ч амжилттай, ашигтай болсон. Музейн арга хэмжээний интерактив, орчин үеийн хэлбэрийн ачаар "ердийн" музейн зочдын ангилалд ороогүй үзэгчдийг татсан нь хотын залуучуудын дунд UGVIM-ийн таатай дүр төрхийг бий болгоход хувь нэмэр оруулсан.

Нэмж дурдахад музей нь анх удаа олон видео дэлгэц, зугаа цэнгэлийн интернет портал, FM радио станцууд дээр сурталчилгаа хийх туршлага хуримтлуулсан. Энэхүү арга хэмжээний талаарх видео, гэрэл зургийн материал, оролцогчдын сэтгэгдлийг интернэтэд байршуулсан нь музейг мэдээллийн орон зайд цаашид сурталчлахад оруулсан хөрөнгө оруулалт юм.

Музейн эрэл хайгуулыг зохион байгуулах нь хөгжүүлэх ёстой үйл ажиллагааны ирээдүйтэй чиглэл гэж үзэж болно. Туршилтын даалгавар "Хот дахь танкууд!" Музейн үйлчилгээний байнгын жагсаалтад амралтын өдрүүдийн амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга хэмжээ болгон оруулсан.

Хавсралт 1

"Хот дахь танкууд!" Төслийн тооцоолол

Хавсралт 2

"Хот дахь танкууд!" Даалгаврын нөхцөл

Хайлт, адал явдалт тоглоом "Хот дахь танкууд!" 2013.06.29-ны 10:00-21:00 цагийн хооронд болно. Энэхүү эрэл хайгуулыг энэ жил 70 нас хүрсэн Уралын сайн дурын танкийн корпусын түүхтэй холбоотой Екатеринбург хотын мартагдашгүй газруудаар явуулна.

1. Эрэлд оролцох хүсэлтэй хүмүүс баг (3-аас 5 хүн) бүрдүүлэх ёстой. Багийн тоо хязгаартай! Эрэлд 18-аас дээш насны хүмүүс, 12-аас дээш насны хүүхдүүд эцэг эхийн хамт оролцох боломжтой.
2. 2013 оны 5-р сарын 13-аас 6-р сарын 27-ны хооронд 10:00-17:00 цагийн хооронд 246-82-35 (Далавчин харуулын Агаарын десантын музей - UGVIM-ийн салбар) утсаар эрэл хайгуулд оролцох бүртгэл. Баг нь "Хот дахь танкууд!" Даалгаврын бүрэн дүрмүүдтэй танилцах ёстой. Агаарын цэргийн хүчний музейн вэбсайт (www.museumvdv.ru) эсвэл Вконтакте дахь Агаарын цэргийн хүчний музейн бүлэгт.
3. 6-р сарын 29-нд баг 10:00-11:00 цагийн хооронд далавчит харуулын Агаарын цэргийн музей, st. Крылова, 2 "а" ба бүртгүүлнэ үү. Баг бүр бүртгэлийн хуудсан дээр багийн гишүүн бүрийн овог нэрийг бүрэн зааж өгөх ёстой. Эрэлд оролцохын тулд баг нь багийн гишүүн бүрт 100 рублийн хураамж төлөх ёстой. Хэрэв та оролцохоос татгалзвал эрэл зохион байгуулагчдад урьдчилан мэдэгдэнэ үү.
4. Эрэл "асуулт-хариулт" зарчмаар явагдана. 11:00 цагт бүртгүүлсний дараа баг бүр зохицуулагчаасаа хяналтын цэгийн байршил (цаашид ХБ гэх) болон даалгаврын талаархи эхний асуултыг хүлээн авна. Баг нь CP-ийг тодорхойлж, түүний нэр бүхий мессежийг зохицуулагч руу интернетээр илгээдэг. Зохицуулагчаас "Үнэн" гэсэн хариултыг хүлээн авсны дараа баг хяналтын цэг рүү явж, тэнд даалгавраа гүйцэтгэнэ. Хяналтын цэгийг буруу тодорхойлсон тохиолдолд зохицуулагч сануулга №1 илгээнэ. Удирдлагын цэгийг дараагийн буруу тодорхойлсон тохиолдолд 2 дугаар зөвлөмжийг баг хоёр зөвлөмж хүлээн авсны дараа хяналтын цэгийг тодорхойлж чадахгүй бол илгээнэ. Зохицуулагч нь хяналтын цэгийг харуулсан мессеж илгээдэг. Энэ тохиолдолд баг ялалтын төлөө тэмцэхээ больсон ч эрэл хайгуулаа үргэлжлүүлж болно. Зөвлөмж бүрийн хувьд баг нь маршрутыг дуусгах нийт хугацаатай тэнцэх 30 минут нэмэлт торгуулийн хугацаа өгнө. (Жишээ нь, хэрэв багийн нэг маршрутыг дуусгах нийт хугацаа 5 цаг бол хоёр зөвлөмжийг ашигласнаар энэ хугацаанд 1 цаг нэмэгдэх болно. Тиймээс нийт хугацаа 6 цаг болно.) Хяналтын цэг дээр баг даалгавраа гүйцэтгэж, хариуг зохицуулагч руу илгээдэг. Зохицуулагч зөв хариултыг хүлээн авснаар баг дараагийн даалгаврыг хүлээн авна. Тушаалаас буруу хариулт авах үед зохицуулагч нь "Алдаа" гэсэн мессеж илгээдэг. Энэ тохиолдолд баг хариултын сонголтыг хязгааргүй олон удаа илгээх боломжтой.
5. Баг бүр ICQ/Skype/VKontakte/Odnoklassniki руу утасгүй холболттой (wi-fi биш) төхөөрөмжтэй байх ёстой бөгөөд түүгээр дамжуулан зохицуулагч даалгавар, зөвлөмж илгээж, хариулт авах болно. Онцгой тохиолдолд оролцогчид зохицуулагчтай утсаар холбогдож болно.
6. Даалгаврын үргэлжлэх хугацаа ойролцоогоор 5-6 цаг байна. Багууд нийтийн болон хувийн тээврээр явах боломжтой. Тээврийн нэг хэлбэрийг нөгөөгөөс нь илүүд үзэх нь багийн замыг цаг хугацаанд нь дуусгах давуу талтай гэдгийг өрсөлдөгчид ойлгох ёстой.
7. Багийн хувьд даалгавар нь зохицуулагч руу сүүлчийн зөв хариултыг илгээж, түүнээс "Тоглоом дууслаа" гэсэн мессежийг хүлээн авснаар дуусдаг боловч хариултыг 6-р сарын 29-ний 21:00 цаг хүртэл хүлээн авна. Даалгаврын дүнг нэгтгэн дүгнэх ажиллагаа 2013 оны 6-р сарын 30-ны өдрийн 15:00 цагт Далавчны харуулын Агаарын десантын цэргийн музейд болно. Даалгаврын үр дүнг тоглоом дууссанаас хойш 48 цагийн дараа музейн вэбсайт болон нийгмийн сүлжээн дэх музейн бүлгүүдэд нийтэлдэг.
8. Бүх эрэл хайгуулд оролцогчдод бэлэг дурсгалын зүйл, бэлэг өгдөг. Нэг, хоёр, гуравдугаар байр эзэлсэн багуудад таблет компьютер, цахим ном уншигч, зөөврийн хатуу диск тус ​​тус бэлэглэнэ.
9. Бүх даалгаврыг хамгийн богино хугацаанд гүйцэтгэсэн багийг ялагч багаар зарлана. Хамгийн богино хугацаа нь хамгийн сүүлчийн зөв хариултыг хүлээн авсан цаг, торгуулийн хугацааг (хэрэв байгаа бол) харгалзан тодорхойлно. Хоёрдугаар байрт даалгавраа бусад багаас илүү хурдан гүйцэтгэсэн, гэхдээ хожсон багаас хожуу гүйцэтгэсэн баг ордог. Гуравдугаар байрт даалгавраа бусад багаас илүү хурдан гүйцэтгэсэн, гэхдээ хожсон баг болон хоёрдугаар байр эзэлсэн баг ордог.

Хавсралт 3

Даалгавар явуулах захиалга

Оросын Холбооны Улс

СВЕРДЛОВСК АЙМГИЙН СОЁЛЫН ЯАМ

Уралын улсын цэргийн түүхийн музей

"___" 2013 оны зургадугаар сар

Екатеринбург хот

"Хот дахь танкууд!" Даалгаврын тухай.

Үүнтэй холбогдуулан 2013 оны 6-р сарын 29, 30-ны өдрүүдэд Уралын улсын цэргийн түүхийн музейд Уралын сайн дурын танкийн корпусын 70 жилийн ойд зориулсан "Хотод танк!"

БИ ЗАХИАЛАХ:

1. "Хот дахь танкууд!" Даалгаврын огноог тогтоо. ̶ 2013 оны 6-р сарын 29. Цаг: 10:00-21:00.
2. "Хот дахь танкууд!" Даалгаврын үр дүнг нэгтгэх огноог тогтоо. ̶ 2013 оны 6-р сарын 30. Даалгаврыг дүгнэх арга хэмжээний эхлэл, ̶ 15:00 цагаас "Далавчт харуул" Агаарын цэргийн хүчний музейд.
3. Даалгаврын ажилд 20 гаруй баг (3-аас 5 хүн), гэхдээ 100-аас илүүгүй оролцогч оролцоно.
4. Батлагдсан хувилбарын дагуу эрэл хайгуул хийх.
5. "Хот дахь танкууд!" Даалгаврын үеэр. музейд зочдыг хүлээж авахгүй.
6. Даалгаврын оролцогч бүрийн оруулсан хувь нэмрийг тодорхойлох: 100 рубль. Төлбөрийг эрэл хайгуул хийх өдөр буюу 2013 оны 6-р сарын 29-ний өдрийн 10:00-11:00 цагийн хооронд Далавчны хамгаалалтын музейд бүртгүүлэх үед төлнө.
7. Керимова В.И., Сосновская Е.В., Лепаловская В.А., Шахнович А.И., Сидорова А.А., эрэл хайгуулын үр дүнг дүгнэж, ялагчдыг тодорхойлох комиссыг томилно.
8. Хариуцлага хуваарилах:

• Лепаловская В.А., Сосновская Е.В. - эрэл хайгуулын ерөнхий бэлтгэл, явуулахад;
• Черноштанов I.P. - төлбөр хүлээн авах;
• Лепаловская В.А., Сосновская Е.В., Сидоров А.А., Назарычев М.Н., Шахнович А.И. - эрэл хайгуулын үеэр оролцогчдыг зохицуулах;
• Лепаловская В.А., Сосновская Е.В., Лобанова В.В., Сидорова А.А. - эрэл хайгуулд оролцогчдод зориулсан дүнгийн ёслол, концертыг бэлтгэх, зохион байгуулах;
• Линдина И.А. - үйл явдлын гэрэл зургийн бичлэг хийх;
• Русаков Л.И. - тасалбар борлуулах;
• Сидоров А.А. - тоног төхөөрөмж бэлтгэх;
• Кабиров В.В. - байрны бэлэн байдал, цахилгаан тоног төхөөрөмжийн ашиглалтын байдал; галын аюулгүй байдлын хувьд;
• Керимов В.И. - эрэл хайгуулын ерөнхий удирдлагад зориулагдсан.

Бэлтгэсэн материал:

1. Энэ тушаалыг бүх хариуцлагатай ажилчдад мэдэгдэх ёстой.
2. Би тушаалын гүйцэтгэлд хяналт тавьж байна.

Ерөнхий захирал С.В. Ворошнин

1. В.А. Лепаловская, Уралын улсын цэргийн түүхийн музейн (UGVIM) Уралын цэргийн түүхийн тэнхимийн ахлах судлаач.
2. Э.В. Сосновская, UGVIM-ийн ахлах куратор.

(K2Splitter) Музейн хувийн тоглоом, даалгавар бүтээх нээлттэй систем. Музейн ажилчдад зочдод зориулсан тоглоом, эрэл хайгуулын хувилбаруудыг бие даан зохиож, нийтлэх боломжийг олгодог. Музейн дотор болон гадна талд ашиглах боломжтой. Энэхүү систем нь тоглоомын шинэ хувилбаруудыг засварлах, үүсгэх удирдлагын модуль, тоглоомын хэрэглэгчийн интерфэйсийг хангадаг гар утасны бүлгүүдийг агуулдаг. Энэхүү програм нь янз бүрийн жуулчдад зориулсан гар утас болон вэб програмын жишээнүүдийн холбоосыг агуулдаг. Тоглоом "Нутгийн түүхийн чиг баримжаа олгох" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2 "Музейн объектын нууц" тоглоом https://play.google.com/store/apps/ дэлгэрэнгүй id=org.suai.karmus6 Музейн эрэл https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus8 "Газрын зураг дээрх сонирхол татахуйц газрууд" онлайн тоглоом http://openkarelia.org/ games/constructor_game "Нэг үг" онлайн тоглоом http://openkarelia.org/games/4pictures1word

100-аас 0 үнэлгээтэй

Музейн хувийн тоглоом, даалгавар бүтээх нээлттэй систем. Музейн ажилчдад зочдод зориулсан тоглоом, эрэл хайгуулын хувилбаруудыг бие даан зохиож, нийтлэх боломжийг олгодог. Музейн дотор болон гадна талд ашиглах боломжтой. Энэхүү систем нь тоглоомын шинэ хувилбаруудыг засварлах, бий болгох удирдлагын модуль, тоглоомын хэрэглэгчийн интерфэйсийг хангадаг гар утасны бүлэг програмуудыг агуулдаг. Энэхүү програм нь янз бүрийн жуулчдад зориулсан гар утас болон вэб програмын жишээнүүдийн холбоосыг агуулдаг.

Тоглоом "Орон нутгийн чиг баримжаа олгох" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.fruct.karmus2

Тоглоом "Музейн объектуудын нууц" https://play.google.com/store/apps/details?id=org.suai.karmus6

"Газрын зураг дээрх сонирхол татахуйц газрууд" онлайн тоглоом http://openkarelia.org/games/constructor_game

Зохиогчдын баг:
Александров Алексей Виталиевич - үйлчилгээний дизайн. Баландин Сергей Игоревич - үйлчилгээний архитектурын хөгжил. Баландина Екатерина Алексеевна - програмчлал. Васильев Андрей Михайлович - програмчлал. Жаринов Роман Феликсович - програмчлалын Морозов Алексей Борисович - санаа, "Нэг үгээр" ба "Газрын зураг дээрх сонирхол татахуйц газрууд". Петрова Наталья Юрьевна - "Музейн эд зүйлсийн нууц", "Музейн эрэл" музейн тоглоомуудын санаа, сценари. Парамонов Илья Вячеславович - програмчлал. Трифонова Юлия Викторовна - үйлчилгээний харааны дизайн.

Хөтөлбөр гарсан он: 2014