Харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан компьютер тоглоом. Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд. Үр тарианы тоглоомууд

Тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гол үйл ажиллагаа юм. Эдгээр нь боловсролын чухал хэрэгсэл юм.

Тоглоом нь хүүхдийг татдаг бөгөөд түүнд маш их баяр баясгаланг өгдөг. Тоглоом нь хүүхдийн яриа, төсөөлөл, ой санамж, анхаарал, сонирхлыг хөгжүүлдэг: хүрээлэн буй орчны талаархи тэдний санаа бодлыг өргөжүүлж, нэгтгэдэг. Тоглоомонд хүүхдүүд төрөл бүрийн хөдөлгөөн хийдэг бөгөөд энэ нь хараагүй хүүхдүүдэд маш чухал юм; Тоглоом нь хүүхдийн зан чанар, түүний мэдрэмжийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хүүхдэд, тэр дундаа хараагүй хүүхдүүдэд тоглоом хэчнээн чухал болохыг харгалзан үзэхэд эцэг эхчүүд бага наснаасаа эхлэн хараагүй хүүхдэд дуугарч, чимээ шуугиан, резинэн шувуу гэх мэт тоглоом, 3 настай хүүхдүүдэд өгдөг. Тоглоомыг утас уях, тавих, гаргах, дахин зохион байгуулах, холих, солиход өгдөг. Тоглоом, материалтай эдгээр бүх үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг. 3-4 насны хараагүй, үлдэгдэл хараатай хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээтэй хүүхэлдэй, тавилга, амьтан, шувуу, машин, мөөгөнцөр, загас, туг зэрэг олон төрлийн тоглоом байх шаардлагатай. Тоглоомын барилгын материалын багц байхаа мартуузай: дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, шоо, баар. Барилгын материалаас эхлээд хүүхдүүд янз бүрийн барилга барих дуртай байдаг.

Зуны улиралд хараагүй хүүхдүүдийг хөдөлгөж болох тоглоом (машиныг уясан олсоор зөөх, тэрэг, тэргэнцэрт хүүхэлдэй өнхрүүлэх) өгөх шаардлагатай. Элстэй тоглоомын хувьд утгуур, хүрз, хамгаалагдсан хайрцаг өгдөг. Элс нь цэвэр, чийгтэй байх ёстой. Дулаан өдрүүдэд хүүхдүүд усаар тоглож болно. Үүнийг хийхийн тулд танд жижиг тоглоом хэрэгтэй: целлюлоид нугас, нүцгэн хүүхэлдэй, завь, банн, аяга таваг. Ус нь өрөөний температурт байх ёстой.

Хараагүй хүүхдэд тоглоом өгөхдөө энэ нь ямар төрлийн тоглоом болохыг түүнд тайлбарлах ёстой; Хүүхэд энэ тоглоомыг гараараа сайн мэдрэх шаардлагатай. Мэдрэх үедээ хүүхэд тоглоомын бүх хэсгийг нэрлэж, харуулдаг. Бодит хэмжээтэй объекттой харьцуулж болох тоглоомуудыг харьцуулах ёстой; жишээлбэл, тоглоомын цайны аягыг байгалийн цайны аягатай, тоглоомын сандлыг байгалийн сандлын хэмжээтэй харьцуулах гэх мэт тоглоом, эд зүйлд хүрэх үед хүүхэд энэ зүйл ямар хэсгүүдтэй болохыг хэлдэг; Хүүхэд эргэн тойрныхоо бүх тоглоом, эд зүйлсийг ийм байдлаар мэдрэхийн тулд та хичээх хэрэгтэй.

Тоглоомыг хүүхдэд нэг нэгээр нь өгдөг: хүүхэд нэгийг нь сайн мэддэг болсон үед та түүнд өөр тоглоом өгөх хэрэгтэй. Хараагүй хүүхдийг тоглоом, түүний эргэн тойронд байгаа бүх зүйлтэй танилцуулахдаа хараатай хүүхэд нүдээрээ, хараагүй хүүхэд гараараа объектыг шалгадаг гэдгийг үргэлж санаж байх ёстой.

Хараагүй хүүхдэд аль хэдийн сайн мэддэг хангалттай тооны тоглоомтой бол түүнтэй өөр өөр тоглоом тоглох шаардлагатай болдог.

4 настай хүүхэдтэй бол та дараах тоглоомуудыг тоглож болно.

1. Хашаа, худаг, гүүр, шат, хүүхэлдэй гэх мэтийг саваа, ширээний барилгын материалаас эвхэх; бүх тоглоомуудаас хамгийн том эсвэл хамгийн жижигийг сонгох (хэмжээг харьцуулах дасгал); хэлбэрийг тодорхойлох: бөмбөрцөг, шоо, тойрог.

Куб, бөмбөгийг нэг хайрцагт хийж, эцэг эх нь хүүхдэд өөр хайрцгийг өгч, хуваалтаар хоёр тасалгаанд хувааж, бүх кубыг нэг тасалгаанд, бүх бөмбөгийг нөгөө тасалгаанд хийхийг санал болгодог (хайрцагуудыг эхлээд мэдэрдэг. Хүүхэд). Эхлээд эцэг эх нь хүүхдэд аль хэдийн танил болсон дүрсүүдийг харуулж, нэрлээд, бөмбөгийг шоо дөрвөлжин хэсгээс салгахыг урьж, "Чи энд юу тавьсан бэ, тэнд юу тавьсан бэ?" Гэсэн асуултуудыг асууна. Ингэснээр хүүхдүүд объектын хэлбэрийг зөв тодорхойлж сурдаг.

Дараа нь хүүхдийг налуу хавтгай дээр бөмбөг, шоо өнхрүүлэхийг санал болгодог. Кубууд зогсч, бөмбөг хурдан эргэлддэг. Хүүхэд бөмбөг эргэлдэж байгааг тэмдэглэж, харин шоо нь тийм биш юм. Энэ туршлага хэд хэдэн удаа давтагддаг.

Бөмбөлөг, тойрог нь хайрцагт холилдоно. Бөмбөгийг дугуйнаас салгах даалгавар хүүхдэд өгдөг. Даалгаврыг шоо, бөмбөгөөр гүйцэтгэсэнтэй ижил аргаар гүйцэтгэдэг. Объектуудыг ангилах үйл явц нь хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын үйл явц бөгөөд тэд объектыг байрлуулах, ангилах дуртай байдаг.

Тоглоом "Миний гарт юу байгааг таагаарай?". Ширээн дээр шоо, бөмбөг, тойрог байрлуулсан (бусад зүйлсийг тавьж болно). Эцэг эхчүүд хүүхдээ гараараа мэдэрч, эдгээр объектуудыг нэрлэхийг санал болгодог. Дараа нь нэг объектыг гартаа аваад хүүхдэд аль объектыг авсан болохыг таахыг санал болгодог. Хүүхэд ширээн дээр юу байгааг мэдэрч, гарт нь юу байгааг таамаглаж байна. Хэрвээ хүүхэд зөв таамагласан бол тэр объектыг хүлээн авч, ойролцоох хайрцагт хийнэ. Хэрэв тэр зөв таамаглаагүй бол эцэг эх нь объектыг нэрлээд ширээн дээр буцааж тавина. Гурван зүйлийг хүүхэд хайрцагт хийснээр тоглоом дуусна.

"Шат барьцгаая" тоглоом. Энэ тоглоомын хувьд хүүхдэд хүүхэлдэй, шоо өгдөг. Тэд хүүхдэд хүүхэлдэйний хажууд нэг шоо тавих, нэг шоо дор хоёр шоо тавих, хоёр шоо дор гурван шоо тавих гэх мэтийг санал болгодог (Зураг 2).

Үр дүн нь хүүхэлдэйнд зориулсан шат юм. Та шатыг өөр аргаар барьж эхэлж болно: эхлээд дөрвөн шоо, дараа нь гурав, дараа нь хоёр, дараа нь нэгийг тавь.

Та цүнхнээсээ хэдэн тоглоом гаргасан бэ? Хөнгөн нэгэн төрлийн зарим зүйлийг (шоо, дөрвөлжин, загас гэх мэт) уутанд хийж, хүүхдэд нэг, хоёр, гурван зүйлийг цүнхнээс нь салгах даалгавар өгдөг. Хүүхдүүдэд "маш олон" объект, "жижиг" объектуудыг ялгахыг заа. Тэд 1, 2, 3 гэсэн тоонуудыг танилцуулж байна: нэг шоо, хоёр, гурван шоогаар үйлчилж, хэдэн зүйл өгсөн бэ гэсэн асуултад хариулах шаардлагатай. Дөрвөн настай хүүхдүүд тодорхой материал дээр гурав хүртэл тоолж сурдаг.

Тэд хүүхдүүдтэй бөмбөг уях төхөөрөмж ашиглан тоглоом тоглодог (Зураг 3). Энэ төхөөрөмжийг бие биенээсээ бага зайд модон эсвэл зузаан утсаар хийсэн (3 эсвэл 4) өөр өөр өндөртэй шон бэхэлсэн самбараар хийсэн. Модон бөмбөгийг шон дээр бэхэлсэн (та тэдгээрийг үнэт цааснаас аваад хайрцагт хийж болно).

Хүүхдүүд гараараа бөмбөлгийг мэдрэхийг зөвшөөрч, дараа нь тэднээс: "Хайрцагт хэдэн бөмбөлөг байна?" Хүүхдүүд: "Хайрцагт маш олон бөмбөг байна" гэж хариулдаг. Дараа нь хүүхдүүд эдгээр бөмбөгийг шон эсвэл утсан дээр дарааллаар нь уядаг: эхлээд жижиг (нэг бөмбөг), дараа нь том (хоёр бөмбөг), хамгийн том (гурван бөмбөг) дээр. Хүүхдүүд бөмбөг уяж, маш их баяртайгаар авч хаядаг.

Бөмбөлөг уях төхөөрөмж дээр хүүхдүүд янз бүрийн бүлгийн объектуудыг 1 ба 2 тоогоор харьцуулж сурдаг; 1 ба 3; 2 ба 3; "Хаана илүү бөмбөг байна вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах; "Хамгийн бага бөмбөг хаана байна?"; асуултыг ойлгох: "хэр их?" тэгээд хариулна уу.

Дөрвөн настай хүүхдүүд "Хүүхэлдэйг хувцаслах" тоглоом тоглож болно ("Өөрийгөө арчлах ур чадварын тухай" хэсгийг үзнэ үү). Дөрвөн настай хараагүй хүүхдүүдийг заавал хараатай хүүхдүүдтэй танилцуулж, тэдэнтэй "галт тэрэг", "морь" тоглох, дуулах зэргээр тойрог хийх гэх мэтийг зааж өгөх ёстой.

Таван настай хүүхдүүдийн амьдралд тоглоом нь бас том байр суурь эзэлдэг бөгөөд тэдний цогц хөгжилд өргөн хэрэглэгддэг. Таван настай хүүхдүүдтэй хамт дөрвөн настай хүүхдүүдтэй тоглодог олон тоглоом тоглодог боловч агуулгын хувьд илүү олон янз байдаг. Алсын хараа тэлэхтэй холбогдуулан таван настай хүүхэд тоглоомын шинэ сэдэвтэй болж, тэдгээрээс уншсан, ярьсан зүйлийн агуулгыг тусгасан байдаг. Тоглоомын барилгын материалын дизайн, барилга байгууламж барих, тэдэнтэй тоглоом тоглох зэрэг нь тоглоомын томоохон байр суурийг эзэлдэг.

Энэ насны хүүхдүүд тоглоомондоо эргэн тойрон дахь амьдралын үзэгдлүүдийг илүү бүрэн дүүрэн тусгаж чадах олон төрлийн тоглоомтой байх ёстой: янз бүрийн хэмжээтэй хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас, янз бүрийн тээврийн хэрэгсэл ─ автомашин, ачааны машин, галт тэрэг, усан онгоц, онгоц. , гэрийн болон зэрлэг амьтад, тавилга, аяга тавагны багц; төрөл бүрийн барилгын материал.

Тоглож байхдаа хүүхдүүдэд заримдаа янз бүрийн зүйл хэрэгтэй байдаг тул дугуй, нөхөөс, хайрцаг, татлага, дамар, банз, лонхтой байх нь сайн хэрэг.

Зуны улиралд бүх тоглоомыг гадаа (веранда, халхавч дор) тоглох ёстой: тоглоомын ширээ, вандан сандал нь сүүдэрт байх ёстой. Зуны улиралд хүүхдүүд элс, барилгын материал, усаар тоглодог (элс үргэлж цэвэр, нойтон байх ёстой). Элсээр тоглохын тулд хүүхдэд хамгаалагдсан хязгаарлагдмал хайрцаг, хүрз, хувин, резин, целлюлоид тоглоом, жижиг ачааны машин, байгалийн материал: хайрга, боргоцой, мөчир зэргийг өгнө.

Бүтээлч тоглоомын агуулга нь хүрээлэн буй орчны амьдралын эерэг үзэгдлүүд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хөдөлмөрийг тусгахад эцэг эхчүүд анхаарал тавих хэрэгтэй. Заримдаа хараагүй хүүхдэд тоглоомонд туслах шаардлагатай байдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн сэдэв сонгоход төдийгүй тоглоомын өрнөлийг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг бөгөөд ингэснээр хүүхэд эргэн тойрон дахь амьдралын үзэгдэлд зөв хандлага, түүний талаархи санаа бодлыг бий болгодог. Эдгээр үзэгдлүүд тодорхой болсон. Тоглоомонд хүүхдийн санаачлага, төсөөллийг төлөвшүүлэх, тоглоомын дүрийг сонгох, биелүүлэхийг заах шаардлагатай. Эцэг эхчүүд заримдаа хүүхдэд юу тоглох талаар бодож, тоглоомын агуулгыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах асуултуудыг тавихыг зөвлөж байна. Эцэг эхчүүд гэр бүлийн найрсаг амьдрал, ажилдаа харилцан туслалцах, бие биедээ анхаарал халамж тавьдаг тоглоомуудын сонирхлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Эцэг эхчүүд зөвхөн хүүхдийн санааг урамшуулаад зогсохгүй хэцүү тохиолдолд төлөвлөгөөгөө биелүүлэхэд тусалдаг. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйл барьж байгаа бол эцэг эх нь хүүхдийнхээ бодлыг чиглүүлж, юу барьж байгааг нь асууж, заримдаа хэрэгжүүлэхэд хялбар барилгын сэдвийг санал болгодог (жишээлбэл, ширээ, буйдан, гүүр, цамхаг, байшин, ачааны машин, усан онгоц); Тэд барилгын ажилд шаардлагатай хэсгүүдийг хэрхэн сонгохыг зааж, барилга байгууламжийг хэрхэн тогтвортой байлгахыг зааж өгдөг. Дууссан барилгыг хүүхэд тоглоомонд ашигладаг. Барилга барих явцад эцэг эх нь хүүхдийн барилга байгууламжийг ялгах чадварыг бэхжүүлдэг: том, жижиг, өндөр, бага; шоо, баар, баруун, зүүн талыг зөв нэрлээрэй.

Хүүхдийн тоглоомыг удирдан чиглүүлснээр эцэг эхчүүд хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдлэгийг тоглоомд нэгтгэж, илүү ухамсартай болгодог.

Тоглоом нь хүүхдийн сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлж, хүрээлэн буй орчинд зөв хандлага, хүүхдийн зан үйлийн ур чадвар, хараатай нөхдүүдэд найрсаг хандлагыг бий болгодог.

Хүүхдүүдтэй дараах тоглоомуудыг тоглох нь ашигтай байдаг.

1. "Дууг нь тааварлаарай." Хүүхэд насанд хүрэгчид юу хийж байгааг тодорхойлох ёстой (ширээнээс аяга таваг цэвэрлэх, ном унших, хадаас цохих гэх мэт).

2. "Шат барьцгаая." Шат нь шоо дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг (Зураг 2-ыг үз), тоолох ур чадварыг нэгтгэхийн тулд шаардлагатай бол олон алхам хийж болно.

3. "Бөмбөлгүүдийг утас татдаг". Бөмбөгийг 5 хүртэл тоолохдоо утас татах төхөөрөмжийг ашигладаг (5-ын доторх өөр утгуудын харьцуулалт, Зураг 3).

4. "Үүнийг зөв хий." Тоглоомын хувьд 1-ээс 5 хүртэлх зайд өрөмдсөн дугуй нүхтэй таван туузаас бүрдэх үйсэн төхөөрөмж өгдөг. Нүхэнд утас эсвэл гинжээр холбогдсон таглаатай модон бөглөө оруулдаг. Хүүхэд эхлээд энэ төхөөрөмжтэй нарийвчлан танилцаж, гараараа мэдэрч, дараа нь бөглөө гаргаж, дахин оруулдаг. Гарын авлага нь өөрийгөө хянах зарчмаар бүтээгдсэн тул хүүхэд алдаа гаргаснаа олж мэдсэн боловч түүний алдаа яг юу болохыг шууд ойлгож чадахгүй. Хүүхэд таван бөглөөтэй гинжийг дөрвөн цооногтой бааранд оруулахыг оролддог боловч үүнийг хийх боломжгүй бөгөөд нэг үйсэн бөглөө нь илүүц гэдгийг ойлгодог; хэрэв дөрвөн цооногтой баарны хувьд тэрээр гурван залгууртай гинжийг сонговол нэг нүх бөглөөгүй хэвээр үлдэнэ. Энэ нь хүүхдийг дасгалыг зөв хийх хүртэл дахин дахин давтахыг шаарддаг (Зураг 4).

5
. "Тоглоом авчир." Ширээн дээр тоглоомууд байдаг: загас, мөөг, туг, шоо гэх мэт Тоглоомууд ямар дарааллаар, ширээний аль талд хэвтэж байгааг хүүхэд гараараа мэдрэхийг зөвшөөрдөг. Холоос ээж нь суугаад хүүхдэд тодорхой тооны тоглоом авчрах даалгавар өгдөг: "Хоёр мөөг авчир." Хүүхэд тоглоомондоо очиж, хоёр мөөг авч, авчирч, ээжийнхээ сууж буй ширээн дээр тавьдаг. Ээж нь дахин: "Дөрвөн туг авчир" гэх мэт. Хэрэв даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн бол ээж алгаа ташина; хэрэв буруу бол хүүхдэд алдаагаа хэлж, ээж нь түүнтэй хамт дахин тоолно. Дараа нь тоглоом нь төвөгтэй байж болно: хэрэв хүүхэд хүүхдийн абакустай бол тоглоом авахаасаа өмнө хэдэн тоглоом авчрахаа абакус дээр харуулдаг. Эдгээр тоолох арга нь хараагүй хүүхдүүдэд маш их хэрэгтэй байдаг: тоглож байхдаа тэд хөдөлж, тодорхой объектуудыг тоолж сурдаг.

6

Цагаан будаа. дөрөв

7. "Ямар тоглоом нуугдаж байгааг надад хэлээч." Жижиг тоглоомуудыг ширээн дээр тавьдаг: цагаан тугалга цэргүүд, хүүхэлдэй, нугас гэх мэт.

Хүүхэд тоглоомыг дараалан байрлуулж, тоолдог. Тэгээд тэр ширээгээ орхино. Энэ үед нэг тоглоомыг эгнээнээс хасдаг. Хүүхэд ямар зүйл дараалан нуугдаж байгааг тодорхойлох ёстой ─ хоёр дахь, тав дахь гэх мэт. Тоглоомыг дөрөв эсвэл таван тоглоомоор эхлүүлж, тэдний тоог арав болгож ав.

Хүүхэлдэй, шувуу гэх мэт зүйлсийг "толгойн ар тал" -д ар араасаа тавьдаг бөгөөд энэ тохиолдолд эгнээний аль объектыг хамгийн түрүүнд авч үзэх нь тодорхой болно; мөөг, туг гэх мэтийг тоглоомонд авахдаа аль ирмэгээс тоолж эхлэхээ хатуу тохиролцох шаардлагатай (Зураг 5).

8. "Зөв тоолох" (чихээр тоог хүлээн авах). Жижиг тоолох материалыг (шоо эсвэл товчлуур) ширээн дээр тавьдаг. Хүүхэд ширээн дээр юу, ямар дарааллаар тавигдаж байгааг мэдэрч, дараа нь ширээн дээр сууна. Ээж нь хэнгэрэг эсвэл зүгээр л гараа хэд хэдэн удаа цохих; хүүхэд цохилт байгаа бол аль болох олон объектыг сонгож, ойролцоо байрлуулах ёстой. Ээж нь хүүхдийнхээ гүйцэтгэсэн даалгаврын зөв эсэхийг шалгах бүрд байх ёстой.

9
. "Тог тог". Энэ тоглоом нь хүүхдийн сонсголын болон хүрэлцэхүйн хөдөлгөөний ойлголтыг хөгжүүлэх, мөн тоо болон холбогдох тооны объектуудын хооронд хүчтэй, зөв ​​холбоо тогтооход маш сайн дасгал юм (Зураг 6). Энэ тоглоомын тоног төхөөрөмж нь энгийн: 25 диаметртэй зузаан картон диск см 1-ээс 6 хүртэл "тоон" тойрог наасан байна. "Тоон" тойрог нь дискэн дээрх рельефээр тод харагдах тийм зузаантай картоноор хайчилж авав. Дискний төвд цагийн зүү шиг хөдөлгөөнт гар бэхлэгдсэн байна. Хүүхэд энэ сумыг нэг буюу өөр тооны тусламжийн тойргийн эсрэг байрлуулж хөдөлгөж болно.

Тоглоомын үеэр та ширээг саваагаар цохих хэрэгтэй, хүүхэд чимээгүйхэн сууж, анхааралтай сонсож, цохилтыг өөртөө тоолно. Саваа нэг удаа цохигдоно ─ хүүхэд нэг тойргийн өмнө сум тавьж, савааг хоёр удаа цохино ─ сум тойрог хэлбэрээр хөдөлж, хоёр тойргийн өмнө байрлуулна, саваа зургаан удаа цохино ─ сум хөдөлж, зургаан тойргийн өмнө байрлуулсан. Тоглоом нь бүрэн чимээгүй тоглогддог бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд маш их сахилга баттай байдаг. Саваагаар та чанга, чимээгүй, маш чимээгүйхэн тогшиж, хүүхэд сумаа хэрхэн хөдөлгөж, зөв ​​байрлуулсан эсэхийг байнга харж болно. Хэрвээ хүүхэд сумаа буруу тавьсан бол чимээгүйхэн засаарай. Тоглоом дууссаны дараа (5-6 минут) та хүүхдэд хэдэн удаа алдаа гаргасныг хэлж болно. Хэд хэдэн хүүхэд нэгэн зэрэг тоглох боломжтой. Энэ тоглоом нь сонсголын дасгал төдийгүй моторын систем юм. Нэмж дурдахад хүүхдүүд зургаа хүртэл тоолж сурдаг бөгөөд зургаан цэгтэй танилцах эхний шатанд зургаа хүртэл тоолох нь зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

Хүүхдүүд тогших тоглоомтой танилцах үед та тэднийг тэгш өнцөгт дээрх зургаан цэгтэй танилцуулж болно (Зураг 7). Үүнийг хийхийн тулд тэгш өнцөгт дээр (6 см─ урт ба 4 смөргөн) зургаан дугуй жижиг нүх ─ "цэг" хийх.

Хүүхэд дараалсан хатгалт хийх үед эдгээр цэгүүдийн дарааллыг санаж, гараараа харуулж: эхний цэг, хоёр дахь цэг, гурав, дөрөв, тав, зургаа дахь цэг.

Зургаан цэг, өнцгийг баруун талаас эхлэн дараалсан дарааллаар, зөвхөн хүрэх тусламжтайгаар судалдаг.

Цэгүүдийн дараалал ба өнцгийн нэрийг Зураг дээр үзүүлэв. 7.

Хүүхэд задаргаа дахь цэгүүдийн дугаарыг сурч, тэгш өнцөгтийн булангуудыг харуулах чадвартай байх ёстой: доод ба дээд буланг баруун талд, доод ба дээд буланг зүүн талд. Тэгш өнцөгтийн нүхэнд дугуй саваа оруулж болно. Энэ нь мөн цэг, өнцгийг цээжлэхэд тусалдаг. Эдгээр бүх тоглоомууд харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд илүү амжилттай уншиж, бичиж сурахад тусалдаг.

Хоёр дахь төхөөрөмж дээр (Зураг 8 ) Хүүхдүүд мөн тэгш өнцөгтүүдийн хэмжээгээр буурах дарааллаар зургаан цэгтэй танилцдаг. Энэ төхөөрөмжийг картоноор хийж болно.

Тоглоомын сайн хэрэгсэл бол саваа дээр бэхлэгдсэн жижиг цагираг бүхий цамхаг юм. Тоглохын тулд танд хоёр цамхаг хэрэгтэй.

Эхлээд хүүхдэд нэг цамхаг өгдөг. Тэр үүнийг гараараа мэдэрч, бөгжийг нь салгаж, дахин утасдана. Эдгээр тоглоомын дасгалуудад хараагүй хүүхэд тоглоомтой танилцдаг. Эхлээд хүүхэд анхаарал татах, цагираг татах үйл явцдаа автдаг бөгөөд тэр заримдаа тэдний хэмжээний ялгааг анзаардаггүй. Аажмаар эцэг эхчүүд хүүхдийн анхаарлыг хэмжээ, цагиргийг зөв ээлжлэн солиход анхаарлаа хандуулж, хүүхдийн сонирхол нь тоглоомыг зөв дарааллаар тавихад шилждэг. Зарим хараагүй хүүхдүүдэд удаан хугацаагаар бөгж зүүхэд тусламж хэрэгтэй байдаг. Эцэг эхийн тусламжийг янз бүрийн аргаар илэрхийлж болно: хүүхдийн анхаарлыг цагирагны хэмжээн дээр төвлөрүүлж, түүнтэй хамт ширээн дээр цагирагуудыг томоос жижиг хүртэл жижиг дарааллаар байрлуулж, дараа нь урь. хүүхдэд бөгж зүүх; Эцэг эх нь цамхгийн хажууд буруу угсарсан, зөв ​​зүүсэн цагираг бүхий цамхаг тавьж, хүүхдэд гараа дээрээс доош нь барьж, "цамхаг цохих" -ыг эхлээд зөв угсарч, дараа нь нөгөөг нь санал болгодог. Хүүхэд тоглоомын шинж чанарыг мэдэрдэг: нэг тохиолдолд хуруу нь цагирагны гөлгөр гадаргуу дээр жигд гулсаж, нөгөө тохиолдолд бөгжийг буруу зүүсэн газруудад живдэг (Зураг 9). Дараа нь хүүхэд өөрөө бөгжөөр тоглодог.

Цагаан будаа. 9

Цагаан будаа. 9

Хүүхэд цамхагийг зөв угсарч сурсны дараа эцэг эх нь түүнд шинэ даалгавар өгдөг: "Хамгийн том, хамгийн жижиг бөгжийг харуул"; "Энэ ямар бөгж вэ?" ─ хамгийн том нь өгөгдсөн; "Гэхдээ энэ үү?" гэх мэт.

Эдгээр асуултууд нь хүүхдийн анхаарлыг объектын хэмжээ, түүний зөв тэмдэглэгээнд чиглүүлдэг.

Маягтыг тодорхойлохдоо хүүхдүүдэд дасгал хийх шаардлагатай.

Маягтуудыг өгсөн: тэгш өнцөгт ба гурвалжин. Даалгавар: Тэгш өнцөгтүүдийг гурвалжингаас салга (дөрвөн настай хүүхдүүдтэй 3-р тоглоомыг үзнэ үү).

10. "Хүүхэлдэйг хувцаслах" (өөртөө үйлчлэх хэсгээс дээрээс үзнэ үү).

Таван настай хүүхдүүдтэй бол гадаа тоглоом хийх шаардлагатай; Тоглоомд хараатай хүүхдүүдийг оролцуулах нь ашигтай байдаг. Гар утасны тоглоомуудын зарим жишээ энд байна:

1. "Тооллогын өрөө". Тоглоомын текст: "Нэг, хоёр - толгойгоо дээшлүүл; гурав, дөрөв ─ гар илүү өргөн; тав, зургаа ─ чимээгүй суу. Сууж, амарцгаая, дараа нь бид дахин эхэлнэ." Хүүхдүүд тойрог дээр гараа сунгаж, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг. "Нэг, хоёр" дээр тэд толгойгоо өргөдөг; "гурав, дөрөв" дээр ─ тэд гараа хажуу тийш нь дэлгэв; "тав, зургаа" дээр ─ бөхийж, "амрах"; дараа нь тэд босч, хөдөлгөөнийг дахин давтана. Энэ шүлгийг дөрвөн настай хүүхдүүдтэй хамт хийж болно.

Мөн та хараатай хүүхдүүдийн дунд ийм алдартай тоглоом тоглож болно:

2. Хун галуу.

3. "Талх".

4. "Зүтгүүр" тоглоом.

5. Дуу болон бусад тоглоомоор тойрог хэлбэрээр хөдөлгөөн хийх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тоглоомд (Олег) томоохон байрыг барилгын материал, цаас, утас, мод, картоноос хийсэн хийц эзэлдэг. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд өөрсдөө үлгэр, үлгэрийн зохиол тоглодог эсвэл хүүхэлдэй, картон дүрсийг татдаг.

Зургаан настай хүүхдүүдэд утас, радио, кран, экскаватор, трактор, автомашин, ачааны машин, автобус, усан онгоц, онгоц, галт тэрэг, янз бүрийн хэмжээтэй гэрийн тэжээвэр болон зэрлэг амьтадтай байх нь зүйтэй. , ширээний барилгын материалтай тоглоомд зориулсан жижиг хэмжээтэй хүүхэлдэйний багц.

Тоглоомыг шүүгээнд тавиур дээр хадгалах ёстой бөгөөд ингэснээр хараагүй хүүхэд энэ эсвэл өөр тоглоомыг аль тавиур дээр байгааг мэдэхийн тулд өөрөө авч, тоглож дууссаны дараа буцааж тавих боломжтой.

Бэлэн тоглоомоос гадна гар хийцийн тоглоом хийх төрөл бүрийн материалтай байх шаардлагатай (янз бүрийн самбар, нөхөөс, цаас, татлага, картон, зөөлөн утас, хайрцаг, ороомог, дугуй, байгалийн материал, алх, хадаас, хайч, хутга, зүү гэх мэт).

Зургаан настай хүүхдүүдийн хувьд та янз бүрийн дизайнеруудыг худалдан авч болно: модон, металл, хуванцар. Эвхэгддэг байшин гэх мэт эвхэгддэг тоглоом худалдаж авахыг зөвлөж байна Хуванцар бүтээгч нь хоёр төрлийн жижиг тоосго байдаг бөгөөд эдгээр жижиг тоосгонуудыг том болгон нэгтгэж болно. Том тоосгоноос та хаалга, явган хүний ​​гүүр, цамхаг, байшин болон бусад барилгуудыг барьж болно.

Эцэг эхчүүд хүүхдэд тоглоомонд тусалдаг: тэд юу тоглох, тоглоомд юу хэрэгтэй байгааг бодохыг зөвлөж байна; заримдаа тэд уншсан түүхийн агуулгатай холбоотой барилгын сэдвийг санал болгодог. Зарим тохиолдолд насанд хүрэгчид өөрсдөө хүүхэдтэй тоглож, улмаар тоглоомын чиглэл, агуулгад нөлөөлдөг. Гэхдээ тоглоомыг удирдан чиглүүлэхдээ хүүхдийн санаачилга, төсөөллийг дарангуйлдаг хэт автахаас болгоомжлох хэрэгтэй.

Зургаан настай хүүхдүүд багадаа тоглож байсан олон тоглоомоо тоглодог. Жишээлбэл:

"Шат барьцгаая." Шатыг шоо дөрвөлжин хэлбэртэйгээр 10 алхамаар хийдэг (Зураг 1).

"Бөмбөлөг утаснууд" (Зураг 2).

"Хэн мэдэх вэ, тэр эргэж тоолъё." Энэхүү тоглоомын гол зорилго нь хүүхдийн тоо аажмаар нэгээр буурч байгаа тухай ойлголтыг өгөх, түүнд тохирох тоог нэрлэх чадвар нь хүүхдэд харааны тоололоос хийсвэр аман тоолол руу шилжихэд тусалдаг. Энэ тоглоомонд зориулж 10 шоо, торх зэргийг ширээн дээр тавьдаг.Хүүхэд гараараа эд зүйлсийг мэдэрдэг. Ширээн дээр дараалан 10 шоо байна гэж бодъё; Нэг шоо аваад ээж нь: "Есөн", хүүхэд өөр нэг шоо аваад: "Найм" гэх мэт. "Юу ч биш" гэж сүүлчийн шоо авсан хүн хэлэв. Та тоглоомыг 3-4 зүйлээр эхлүүлж, аажмаар тоог 10 хүртэл нэмэгдүүлэх боломжтой.

4. "Миний гарт юу байгааг таагаарай?" (4-р тоглоомыг үзнэ үү).

5. "Тоглоом авчрах" (тоглоом 5-ыг үзнэ үү).

6. "Зөв тоолох" (8-р тоглоомыг үзнэ үү).

7. "Юу өөрчлөгдсөн бэ?". энэ тоглоомыг дараах байдлаар тоглоно. Ширээн дээр тодорхой тооны объектуудыг байрлуулж, хүүхэд гараараа мэдэрч, объектын тоо, тэдгээрийг ямар дарааллаар байрлуулсныг санаж, дараа нь тэр ширээнээс холддог. Энэ үед эд зүйлсийг сольж байна. Дохиогоор хүүхэд ширээн дээр ирж, объектуудыг мэдэрч, юу өөрчлөгдсөнийг хэлдэг. Заримдаа ямар ч өөрчлөлт хийхгүй. Энэ тохиолдолд хүүхэд юу ч өөрчлөгдөөгүй гэж хэлэх ёстой. Хэрэв хариулт зөв бол насанд хүрсэн хүн гараа алгадана.

Энэ тоглоомыг илүү хэцүү болгож болно. Жишээ нь, ширээн дээр тодорхой тооны объектуудыг дараалан байрлуулж, харин объектуудын хоорондох зайг нэмэгдүүлж, тэдгээрийн тоог хэвээр үлдээх; нэг зүйлийг устгах гэх мэт.

8. "Бөгжний цамхаг" (дээрхийг үзнэ үү).

9. "Шоо цамхаг". Хатуу шоо, жижиг хэмжээтэй шоо оруулснаар цагираг бүхий цамхагтай ижил тоглоом, дасгалуудыг тоглодог.

1) хүүхэд шоонуудыг тодорхой дарааллаар нэг нэгээр нь байрлуулж, цамхаг барьж эсвэл шоо дөрвөлжин хэмжээг багасгах эсвэл нэмэгдүүлэх замаар нэг эгнээнд байрлуулах;

2

Цагаан будаа. арав

Хүүхэд хосолсон шоо сонгож, эхлээд гартаа байгаа дээжийн дагуу, дараа нь санах ойноос (том шоо ─ 12) сонгоно. см,жижиг ─ 3 см);

3) хүүхэд зааврыг гүйцээнэ: ижил шоо, жижиг, томыг ол.

Шоо дөрвөлжин тоглоом, дасгалын үеэр хүүхэд алдаагаа цамхагтай тоглоомоос хамаагүй хурдан илрүүлдэг; жижиг шоо дээр том шоо тавихад хүүхэд тогтворгүй цамхагтай болж, нурж унах болно. Энэ нь хүүхдийг илүү анхааралтай болгодог. Оруулах шоогаар мөн адил хийж болно: том шоо жижгэвтэрт ороогүй бөгөөд хэрэв хүүхэд жижиг, том хэмжээтэйг нь эмх цэгцгүй байрлуулсан бол нэмэлт шоо гарч ирнэ. Хүүхэд өөрөө алдаагаа олж мэдээд дасгалаа эхнээс нь давтана. Эхний тоглоомуудын хувьд та хүүхдэд 5 шоо санал болгож, үлдсэнийг нь нэмж болно.

Тоглоомын үеэр хүүхэд шоо, шоо гэсэн ойлголтыг сурдаг (Зураг 10).

10. "Матрёшка". Модон эвхдэг тоглоом "матрешка" нь хараагүй хүүхдүүдэд хэцүү байдаг. Энэ тоглоомын нарийн төвөгтэй байдал нь дараах байдалтай байна: та тоглоомыг задлах хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл бүх үүрлэсэн хүүхэлдэйг аажмаар нээж, талыг нь холбож, бүх үүрлэсэн хүүхэлдэйг нэг болгон угсарна. Хоёр дахь үйл явц нь эхнийхээс илүү хэцүү байдаг. Хараагүй хүүхдэд энэ тоглоомыг ашиглахыг заахын тулд насанд хүрсэн хүн эхлээд тоглоомоо салгаж, хүүхдэд үзүүлж, бүх матрешка хүүхэлдэйг гаргаж, хагасыг нь нийлүүлж, хүүхдэд үүрлэх хүүхэлдэйг бүрэн хэмжээгээр өгөх ёстой. үүрлэх хүүхэлдэй бүр хоёр хэсгээс бүрддэг болохыг анхаарна уу. Хүүхэд тэднийг "өсөлт" -ийн дагуу зохион байгуулдаг. Энэ үед хүүхдээс "Энэ ямар үүрлэсэн хүүхэлдэй вэ?" Гэж тохирох тэмдэглэгээг ашиглахад хүргэдэг асуултыг асуух нь зүйтэй. ─ "Том", "өндөр", "энэ нь доогуур", "хамгийн богино".

Дараа нь та хүүхдэд үүрлэсэн хүүхэлдэйг нэг нэгээр нь нээхийг заах хэрэгтэй: эхлээд хоёр үүрлэсэн хүүхэлдэйг онгойлгож, хүүхдэд хоёр үүрлэсэн хүүхэлдэйний талыг өг. Хүүхдийг өөрөө задалж, угсарч сурах хүртэл тоглоомыг ингэж судалдаг (Зураг 11).

Үүрлэсэн хүүхэлдэйг угсарч, задлахдаа хараагүй хүүхэд хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах ур чадварт суралцаж, хүрэх мэдрэмж нь хөгждөг.

11. "Knock-knock" тоглоом (дээрхийг үзнэ үү).

12. Зургаан цэг (дээрх 7-р зургийг үз).

13. "Зүйлийг ол." Энэ тоглоомыг хараагүй хүүхдүүдтэй өрөөнд тоглодог. Тоглоом нуугдаж байгаа бөгөөд хэрэв та заасан чиглэлийг дагаж мөрдвөл амархан олох боломжтой. Хүүхэд өрөөнөөс гарч, дуудагдахыг хүлээж байна; Энэ үед ээж нь хаа нэгтээ (сандал, буйдан, ширээн дээр) тоглоом нуудаг. Хүүхэд дохиогоор өрөөнд орж ирэхэд түүнд "Чи миний нуусан тоглоомыг (хүүхэлдэй эсвэл өөр тоглоом) олох ёстой бөгөөд үүнийг амархан олохын тулд анхааралтай сонсоорой." энд (газарыг заана) шулуун , та хананд хүрэх болно, баруун тийш эргэж, буланд хүрнэ, сандал байна, түүнийг олоод хайж эхэл, тэнд би тоглоомоо нуусан. Хүүхэд харахаар явж, тэр чиглэлийг, ялангуяа эргэх шаардлагатай газрыг сануулдаг. Тэр зөв тоглоом эсвэл зүйлийг олдог.

Энэ тоглоом нь хараагүй хүүхдүүдийн чиг баримжааг хөгжүүлдэг тул маш их хэрэгтэй байдаг. Хашаанд, хээрээр зугаалж, нугад, ойд, цэлмэг газарт зарцуулах сайн.

Тоглоом явганаар тоглогдвол зайг алхамаар хэмждэг, жишээлбэл: "Шулуу яв, 10 алхам алх, зүүн тийш, 6 алхам алх, баруун тийш эргэж, 5 алхам алх, энд бут ургаж, хайж эхлээрэй. үүн дээр нуугдсан зүйл." "Олоо уу? Буцаж гүй” гэх мэт.

14. "Бөмбөрийг тогших". Бөмбөрийг хананд тулгасан ширээн дээр тавьдаг. Хүүхэд тохиролцсон газраасаа дохио өгснөөр бөмбөр рүү ойртож, тодорхой хэмнэлээр тогшдог. Хүүхдэд анх удаа ширээ хаана, бөмбөр хаана байгааг тайлбарлаж, дараа нь тэр бөмбөр рүү бие даан ойртож, хэмнэлийг тогшдог.

15. "Морь тэжээ". Ханан дээр тоглоомон морь байна. Хүүхэд хооллохоор түүн дээр хувин бариад ирж, морины царайг олж, хувингаас "тэжээдэг".

Та морийг том хүүхэлдэй эсвэл баавгайгаар сольж, хүүхдийн авч явдаг амттанг гаргаж ирж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хараагүй хүүхдүүдийг хараатай хүүхдүүдтэй танилцуулж, тэдэнтэй гадаа тоглоом тоглох хэрэгтэй.

Жишээлбэл:

1. "Яков, чи хаана байна?" Бүх хүүхдүүд гараа нийлүүлж, тойрог дээр зогсож, хоёр хүүхдийг сонгох хэрэгтэй. Сохор хүүхэд сохор хүн болно. Тэр өөр нэг хүүхдийг барьж аваад "Яков, чи хаана байна?" (та мөн хүүхдийн жинхэнэ нэрийг өгч болно). "Би энд байна" гэж тэр хариулж, зугтав. "Blind Man's Buff" түүнийг дуугаар нь олж, барьж авахыг оролдож байна. Та хоёр "сохор хайгч" -ыг сонгож болно (нүдийг нь боосон хүүхэд нүдийг нь боосон). "Сохор хүний ​​хөхрөлт" нь "Яков"-ыг барихын оронд ихэвчлэн бие биенээ барьж авдаг. Энэ нь тоглоомыг амилуулах болно.

2. Хун галуу.

3. "Галт тэрэг". Өрөөнд (зуны улиралд гудамжинд) сандал нь нэг нэгээр нь байрладаг. Зорчигчдын хүүхдүүд бие биенийхээ ар талд суудаг. Суусан хүн эхлээд зүтгүүрийн дүр үзүүлж, шүгэлдэнэ. Хүүхдүүд хөлөөрөө шалан дээр унадаг. Хонх дуугарч, ─ галт тэрэг буудал дээр зогсч, зорчигчид ойд зугаалж, цэцэг түүж, жимс, мөөг түүдэг. Галт тэрэг явахыг зарлах хонх дуугарч, хүүхдүүд байраа эзлэхээр гүйдэг; галт тэрэг хөдөлж эхлэхэд ─ тоглогчид дахин хөлөө бага зэрэг цохиж эхэлнэ. Тоглоом давтагдах үед хүүхдүүд байраа сольдог. Хонх нь эзэнд тоглолтыг өгдөг. Энэ тоглоомыг сандалгүйгээр тоглож болно, дараа нь хүүхдүүд бие биенийхээ толгойны ард зогсож, урд талын хүний ​​мөрөн дээр гараа тавиад хөлийг нь цохиж гүйнэ.

4. Дуутай тойрог хөдөлгөөн.

Эдгээр хуудсууд нь хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хэрэглэгчид ийм програм хангамжийн бүтээгдэхүүнд тавих тусгай шаардлагыг нэг хэмжээгээр харгалзан үздэг компьютер тоглоомд зориулагдсан материалуудыг агуулдаг.

Мэдээжийн хэрэг, нийтлэгдсэн материалууд нь тоглодог, тоглоом бүтээдэг хүмүүст зориулсан хоёр том бүлгийг бүрдүүлж байсан нь тогтоогдсон. Өөрт илүү сонирхолтой зүйлээ сонго, тоглоомтой танилц, тоглоом бүтээх урлагт суралц, шинэ тоглоом зохион бүтээ, хамгийн чухал нь тогло!

Сайтын хэсгүүд

Тоглоомын каталог

Тоглоомын каталог нь тоглоомын тойм, лавлах гарын авлага, зөвлөмж, түгээлтийн холбоос болон бусад зүйлсийг агуулдаг.

Тоглоом хөгжүүлэгчид

Энэ хэсэгт тоглоомыг хэрхэн бүтээх, үүнд ямар хэрэгсэл, програм ашиглах, хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хөгжөөн дэмжигчдэд тоглоомыг хэрхэн хүртээмжтэй болгох зэрэг материалууд багтсан болно. Компьютер тоглоом. Ардын мэргэн ухаан (эсвэл тэнэглэл -?) живж буй хүмүүсийн авралыг живж буй хүмүүст өөрсдөө тавьдаг тул бид энэ хэсгийг бүтээхдээ хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүсийг тоглоомын хөтөлбөрт оруулахыг дэмжих ганцхан зорилготой байсан. Хэрэв хараатай хөгжүүлэгчид энэ үйл явцад нэгдэх юм бол сайтад байрлуулсан материалууд (бусад хэсгүүдэд байгаа) тэдэнд энэ асуудалд туслахад л бид баяртай байх болно.

Хэлэлцүүлгийн жагсаалт

Эндээс та хэлэлцүүлгийн жагсаалт гэж юу болох, түүнд оролцох дүрэмтэй танилцах болно. Хэрэв та хэлэлцүүлгийн жагсаалттай аль хэдийн танилцсан бол доорх маягтыг бөглөж хэлэлцүүлгийн жагсаалтад бүртгүүлэх боломжтой.

Харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоом

Хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан гадаа тоглоом

Гар утасны тоглоом бол хамгийн хүчтэй хэрэгсэл юм цогц хөгжилхараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд боловсрол олгох. Хараагүй хүүхэд тоглох дуртай бөгөөд яг л хараатай хүүхэд шиг бараг ямар ч тоглоом тоглож чаддаг, зөвхөн хараагүй хүүхдэд л тоглохыг зааж, тоглоомыг эзэмшихэд нь туслах хэрэгтэй.

Тоглоом нь хараагүй хүүхдийн хувийн хэрэгцээнд тохирсон байх ёстой. Хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй тоглоом зохион байгуулах чухал нөхцөл бол эцэг эх, багш, эмч нарын тодорхой харилцан үйлчлэл юм. Хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эмнэлгийн оношлогооны тусламжтайгаар тухайн хүүхэд бүрт ямар тоглоом эсрэг заалттай, аль нь эсрэг заалттай болохыг тогтоох хэрэгтэй.

Органик эмгэгийн үндсэн дээр алсын хараа алдагдах нь хүүхдийн бие бялдрын төлөвшилтийг удаашруулж, орон зайн дүрслэлийг дуурайж, эзэмшихэд хэцүү болгодог. Харааны эмгэг бүхий хүүхэд мотор болон хязгаарлагдмал байдаг танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, хөдөлгөөний зохицуулалт муудсан.

Тиймээс байгууллагын хувьд тоглоомын үйл ажиллагааХүүхдийн харааны байдал, түүний өмнөх туршлага, хүрэлцэхүйн сонсголын мэдрэмж, үлдэгдэл хараа байгаа эсэх, бие бялдрын чийрэгжилтийн түвшин, хүүхдийн нас, бие даасан чадвар, Тоглоомын газар, цаг хугацаа, тоглож буй бүх хүүхдүүдийн сонирхол, заримдаа тэдний сэтгэлийн байдал.

Ерөнхий шаардлагатоглоомуудын хувьд

Тоглоомын хэрэгслийг сонгохдоо насанд хүрсэн хүн: хараагүй хүмүүст дуут хэрэгсэл (дуут бөмбөг, шүгэл, хэнгэрэг, хонх, метроном, чимээ шуугиан гэх мэт) ашиглах; үлдэгдэл хараатай болон харааны бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тод, өнгөлөг сонгох хэрэгтэй. объектын ялгаатай байдлыг харгалзан тоног төхөөрөмж (дүрмээр бол улаан, шар, ногоон, улбар шар өнгийг ашигладаг).

Ашигласан бүх тоног төхөөрөмж аюулгүй байх ёстой!

Тоглолт болох газрыг сонгох, бэлтгэхэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Тоглоомын талбайг аюулгүй байлгах, хэмжээсийг нь тодорхойлох, хязгаарлах цэгүүдийг (бүх талбайн түвшнээс дээш элсээр хучигдсан ховил, хайрга, өвсний шугам, асфальтан зам, резинэн дэвсгэр, сунгасан утас) хийх шаардлагатай. тоглоомын талбайн периметрийн эргэн тойронд болон бусад товойлгон, мэдрэгчтэй тэмдэглэгээ). Талбай дээр хожуул, нүх, бут байх ёсгүй.

Нэг эсвэл өөр дохионы удирдагч тоглогчдыг чиглүүлэх ёстой.Дууны эх үүсвэрийг нүүрний түвшинд тохируулсан тохиолдолд хүүхэд хамгийн сайн авдаг.

Тоглоомын үеэр (буухиа) насанд хүрсэн хүн хүүхдийн сайн сайхан байдлыг байнга хянаж байдаг. Хэт их ажил хийхээс зайлсхийхийн тулд сургагч багш нь бие махбодийн болон биеийн байдлын талаархи үндсэн өгөгдлийг мэдэх хэрэгтэй сэтгэцийн хөгжилхүүхэд бүр, тухайлбал:

хүүхдийн эрүүл мэндийн ерөнхий байдал (шилжсэн халдварт болон бусад өвчин);

Яс-булчингийн тогтолцооны байдал, түүний эмгэг;

хавсарсан өвчин байгаа эсэх;

Харааны согогийн төлөв байдал (тогтвортой эсвэл тогтворгүй ремиссия);

Хүүхдийн орон зайд жолоодох чадвар;

Өмнө нь мэдрэхүйн туршлагатай байх;

Аюулгүй анализаторын төлөв байдал, чадвар;

Мэдрэлийн системийн төлөв байдал.

Гүйлтийн тоглоомууд

"Хонхыг бариарай"

Зорилтот: хурд, авхаалж самбаа, орон зайд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглогчдын тоо 10-12 хүн байна.

Бараа материал: хонх.

Заавар: Тоглоомын талбайг мэдрэгчтэй тэмдэглэгээгээр тэмдэглэсэн байх ёстой. Тоглогчдын дундаас хоёр хос жолооч сонгогддог. Тоглогчдын нэг нь хонх өгдөг. Хонхтой тоглогч жолооч нараас зугтаж, тэд гараа хааж, түүнийг хүрээлэхийг оролддог. Үүнийг нэг эсвэл хоёр хос жолооч хийж болно.

Аюултай үед хонхтой тоглогч тоглолтонд оролцогчдын аль нэгэнд хонх дамжуулах (шидэхгүй) эрхтэй.

Баригдсан тоглогч болон өмнө нь хонх хүлээн авсан тоглогч хос жолоочийн аль нэгийг сольсон. Хонхыг хамгийн чадварлаг тоглогчид өгч, тоглоом үргэлжилнэ.

Сонголт (харааны бэрхшээлтэй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан тоглоом):

Толгой дээр хонхны оронд малгай хэрэглэдэг. Толгой дээрээ малгайтай хүнийг л барьж чадна. Ийм тоглоомыг "Болгоомжил, Пиноккио!"

Арга зүйн заавар.

Хосыг дараах байдлаар бөглөнө: хараагүй хүн, харааны үлдэгдэлтэй хүүхэд; хараатай - хараагүй.

Тоглогчид талбайгаас гарахыг хориглоно.

Талбай дээрх бүх тоглогчид дуут бугуйвч зүүж болно (хонхтой гэх мэт).

Хэрвээ тэргүүлэгч хосууд гараа нээвэл зугтаж буй тоглогч баригдаагүй гэж үзнэ.

"Цаасан шувуу ба эх тахиа"

Зорилтот: хурд, хөдөлгөөний зохицуулалт, сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглогчдын тоо 10-12 хүнээс ихгүй байна.

Бараа материал: хоёр дуут бугуйвч эсвэл хонх, олс эсвэл олс.

Заавар: Тоглож буй хүүхдүүдээс цаасан шувуу, тахиа томилогдсон, бусад нь тахиа юм. Тахиа бие биенээсээ хагас алхмын зайд баганад зогсож, нэг гараараа нийтлэг олс эсвэл урд талын тоглогчийн бүсийг авдаг. Эх тахиа түрүүлж, цаасан шувуу гартаа бугуйвч (хонх) зүүж, эх тахиа руу 1-2 метрийн зайд зогсоно.

Насанд хүрэгчдийн дохиогоор цаасан шувуу тоглогчдын баганыг тойрон гүйж, сүүлчийн тахиа барихыг оролддог. Эх тахиа цаасан шувуунд саад болж, түүний замыг хаадаг. Цаасан шувуу гараараа хүрвэл сүүлчийн дэгдээхэйг баригдсан гэж үзнэ. Цаасан шувуу тахиа барьж чадсан эсэхээс үл хамааран 40-50 секундын дараа тоглоом зогсч, шинэ цаасан шувуу, тахиа томилогддог.

Арга зүйн заавар:

- "Тахиа" олсноос гараа салгаж чадахгүй.

Урьдчилан тогтоосон дохиогоор тоглогчид тоглоомоо зогсооно.

-“Эх тахиа” цаасан шувууг гараас нь барьж авах эрхгүй.

Тоглогчид урд талын тоглогчийн олс юм уу бүсийг чанга барьж, чимээгүй байхыг сануулах хэрэгтэй.

Тоглоом маш ширүүн тул удаан үргэлжлэх ёсгүй.

Мэдрэхүйн системийг хөгжүүлэх тоглоомууд

"Хүртэл"

Зорилтот: гар, хүрэлцэх, мэдрэхүйн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглогчдын тоо 5-10 хүн байна.

Бараа материал: өтгөн даавууны уут, янз бүрийн хэлбэрийн 8-10 жижиг зүйл.

Заавар: Харанхуй даавуун уутанд 8-10 жижиг зүйлийг хийнэ: хайч, усан оргилуур үзэг, лонхны таг, хуруувч, ороомог утас, халбага, теннисний бөмбөг гэх мэт. Хүүхэд даавуунд хүрч таах ёстой. уут дотор нь юу байна. 20-30 секундын дотор илүү олон зүйлийг тодорхойлсон хүн ялагч болно.

Арга зүйн заавар:

Цүнхний даавуу нь хэт бүдүүн, хэт нимгэн байх ёсгүй.

Тоглогчид цүнхэнд хийсэн зүйлстэй урьдчилан танилцсан байх ёстой.

"Хаана арилгах вэ?"

Зорилтот: харааны санах ойг хөгжүүлэх, онгоцонд жолоодох чадварыг сургах.

Тоглогчдын тоо 4-10 хүн байна.

Бараа материал: цаас, харандаа, баллуур.

Заавар: Цаасан дээр тоглоомд оролцогчид "нүүр" дээр зурдаг. Дараа нь боолтоор нүдээ аниад тоглогч тэр дарааллаар, зөвхөн хөтлөгчийн дуудсан зургийн хэсгүүдийг (жишээлбэл: эхлээд зүүн нүд, дараа нь баруун чих, эрүү, хамар, үс гэх мэт) арчих ёстой. ) Илүү нарийвчлалтай нэг нь ялах болно.

Арга зүйн заавар: Энэ бол харааны бэрхшээлтэй, хэвийн хараатай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом юм.

буухиа тоглоомууд

"Цогрууг гүйцээ"

Зорилтот: хурд, уян хатан байдал, нүдийг хөгжүүлэх.

Тоглогчдын тоо 6-15 хүн байна.

Бараа материал: тоглож буй хүүхдийн тоогоор цагираг.

Заавар: Тоглоомын хувьд гарааны шугамыг зааж өгсөн бөгөөд хяналтын шугам нь түүнээс 5-6 метрийн зайд, барианы шугам нь гарааны шугамаас 8-9 метрийн зайд байна. Хоёр, гурван баг гарааны шугам дээр жагсаж, тоглогч бүр гартаа цагирагтай байдаг. Эхний дохиогоор гарааны оролцогчид цагираг савлаж, хоёр дахь дохиогоор цагираг шидээд өнхрөх болно. Цагираг хяналтын шугамд хүрмэгц шидэгч нь гүйж, барианд орохоос өмнө цагирагыг гүйцэх гэж оролдоно. Хэд хэдэн удаа түрүүлсэн хүн ялагч болно.

Арга зүйн заавар: Цагираг унах нь буруу гэж тооцогддог.

"Бөмбөлөг дээр өшиглөх"

Зорилтот: тэнцвэр, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлэх, харааны хяналт байхгүй тохиолдолд орон зайн мэдрэмж.

Тоглогчдын тоо ямар ч байж болно.

Бараа материал: волейбол.

Заавар: Гар бөмбөгийг тоглогчоос зургаан алхмын зайд байрлуулна. Жолооч нүдийг нь алчуураар боосон байна. Дараа нь 360◦ эргэлтийн талбайд тэрээр бөмбөг рүү ойртож, түүнийг өшиглөх ёстой. Хэд хэдэн удаа ээлжлэн тогло. Бөмбөгийг хамгийн олон удаа цохисон хүн ялна.

Энэ нь аль эрт батлагдсан ширээний тоглоомуудхүүхэд, өсвөр насныхан, насанд хүрэгчдийн оюуны болон хүмүүстэй харилцах чадварыг нэмэгдүүлэх. Гэхдээ тоонууд, чипүүд эсвэл картуудыг харах боломжгүй, янз бүрийн зэрэгтэй хүмүүс бүдэг хараа эсвэл бүрэн сохор, дэлхийн хамгийн алдартай самбарын тоглоомуудад оролцохоос бүрэн таашаал авч чадахгүй.

Харааны бэрхшээлтэй хүмүүст тохирсон ширээний тоглоомта манай онлайн дэлгүүрээс худалдан авах боломжтой. Бүх бүтээгдэхүүн нь баталгаатай, өндөр чанартай. Эдгээр нь харааны бэрхшээлтэй, тэр дундаа хараагүй хүмүүст зориулж өөрчилсөн хамгийн алдартай тоглоомууд юм.

Ихэнх Хараагүй болон харааны бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан алдартай ширээний тоглоомууд:

Монополь

Шатар

Хөзрийн тоглоомууд

Тоглоомыг харааны бэрхшээлтэй хүмүүсийн ашиглах онцлогийг харгалзан үздэг. Жишээлбэл, зарим тоглоомууд Брайл үсгийг ашигладаг бол зарим нь харааны бэрхшээлтэй болон хараагүй хүмүүсийн мэдрэхүйд зориулагдсан байдаг.

Харааны бэрхшээлтэй хүмүүст тохирсон тоглоомууднөхөн сэргээх нөлөө үзүүлэхийн зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​амьдралыг төрөлжүүлэх.