Орон зай дахь чиг баримжаа: угтвар үг. Угтвар үгсийг бататгах тоглоомын систем 3-аас доош насны хүүхдэд зориулсан угтвар үг

Хэл ярианы ерөнхий хомсдолтой (GSD) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй залруулах ажлын нэг чиглэл бол угтвар үгтэй ажиллах явдал юм.

SOD-тэй хүүхдүүд угтвар үгийн утгын ач холбогдлыг ойлгодоггүй тул тэдгээрийг тусдаа үг гэж ялгадаггүй, тиймээс тэд яриандаа энгийн угтвар үгсийг огт ашигладаггүй, эсвэл ялгадаггүй; .

Хүүхдэд угтвар үг бий болгох залруулга, ярианы эмчилгээний ажил нь ярианы ойлголтыг хөгжүүлэх, үгсийн санг тодруулах, дуудлага, бичиг үсгийн боловсрол олгох, хэлний дүрмийн хэрэгслийг бүрдүүлэх, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх үйл явцад явагддаг. Угтвар үг дээр ажиллах нь өгүүлбэр дэх үгсийн холболтын ажлын салшгүй хэсэг гэж тооцогддог.

Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан нөхөн олговор бүхий сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын угтвар үгтэй ажиллах хөтөлбөрт дараахь ажлууд орно.

1. Объектуудын орон зайн зохион байгуулалтыг илэрхийлсэн энгийн бөгөөд төвөгтэй угтвар үгсийг нэр үгийн харгалзах тохиолдлын хэлбэрүүдтэй хослуулан ойлгох, ашиглахыг заах (энгийн угтвар үгс: дээр, доор, дээр, дээр, дээр, -аас, хамт, -аас, дотор, хамт, хооронд, төлөө, урд, тухай, ойролцоо;нийлмэл угтвар үгс: доороос, учир нь).
2. Угтвар үгсийн семантик (семантик) утгын талаархи санаа, угтвар үгийг тусдаа үүрэг бүхий үг болгон хөгжүүлэх.
3. Угтвар үгсийг ярианд өөрөөр ашиглаж сур.
4. Зураг дээр үндэслэсэн угтвар үг ашиглан угтвар үгийн бүтэц, энгийн нийтлэг өгүүлбэрийг эмхэтгэх, үйл хөдлөл, асуултуудыг харуулах.

Угтвар үг бүхий олон төрлийн тоглоомын даалгавар нь багш нарт хичээлийг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгоход тусалдаг; хүүхдүүдийг сонирхох, заах, ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх

Тоног төхөөрөмж: угтвар диаграмм бүхий куб, тоглоом, объектын зураг.

Кубын тодорхойлолт. Угтвар үгийн хэв маягийг кубын нүүрэн дээр дүрсэлсэн байдаг.

Зураг 1

Шооны сонголт:

1. Угтвар үг: IN, ON ( Хавсралт 1 )
2. Угтвар үг: IN, ON, FROM ( Хавсралт 2 )
3. Угтвар үг: ДЭЭД, ДОО ( Хавсралт 3 )
4. Угтвар үг: FROM, TO, BETWEEN ( Хавсралт 4 )
5. Угтвар үг: FROM, BACAUSE ( Хавсралт 5 )
6. Угтвар үг: FOR, BACAUSE ( Хавсралт 6 )
7. Угтвар үг: FROM, FROM UNDER ( Хавсралт 7 )

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд шүлгийг уншдаг:

Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
Шоо шидцгээе!

Тоолж дууссан хүүхэд шоо шидэж, угтвар үгийг "бяцхан үг" гэж нэрлээд ярианы эмчийн зааврыг дагаж мөрддөг.

Заавар 1:. "Бяцхан үг" гэж нэрлэ. Энэ "бяцхан үг"-ийг агуулсан тоглоомын тухай өгүүлбэр зохио.

Заавар 2: "Жижиг үгийг" нэрлэ. Энэ "бяцхан үг"-ийг агуулсан өгүүлбэр бүхий зургийг олоорой ....

Тайлбар: Тоглоомын даалгаврын сонголтууд дараах байдалтай байж болно.

- шоо, тоглоом (бөмбөг, харандаа, хүүхэлдэй гэх мэт) бүхий үйлдэл; схемийн дагуу үйлдэл хийх, санал гаргах;

– шоо болон объектын зураг бүхий үйлдэл; гарч ирэх зураг, диаграмм бүхий өгүүлбэр зохиох;

– шоо ба хуйвалдааны зурагтай үйлдэл: угтвар үг нэмж өгүүлбэрийг үргэлжлүүлэх (диаграммын дагуу), харгалзах зургийг харуулах; зургийг диаграммтай тааруулж, шоо дээр харуулах; Гарч буй диаграммтай зургуудыг тааруулна уу.

Тоног төхөөрөмж: цэгүүдтэй шоо, сумтай цаг, угтвар үгсийн зурсан диаграм, тоглоом, объектын зураг. ( Хавсралт 8)

Тайлбар: Тоглоомын даалгаврын сонголтууд нь "шоотой тоглоом"-той ижил байна.

Сонголт I.

Хөтлөгч нь шоонуудыг цэгээр эргэлдэж, цагны гарыг шоо дээр хэдэн хэсэгт хуваана. Тоолж дууссаны дараа илтгэгч сумаа зогсоож, сум зогссон угтвар үгтэй өгүүлбэр зохио.

Сонголт II.

Хөтлөгч нүдээ аниад цагны гарыг хөдөлгөдөг. Үлдсэн хүүхдүүд тав хүртэл тоолж, тоолж дуусахад удирдагч сумаа зогсоож, сум зогссон угтвар үгтэй өгүүлбэр зохио.

Энэ тоглоомыг нэг хүүхэдтэй эсвэл бага бүлгийн хүүхдүүдтэй (2-4 хүн) тоглож болно.

Тоног төхөөрөмж: Зураглал бүхий 4 том карт, угтвар зураг бүхий 4 том карт, хуйвалдааны зурагтай 16 жижиг карт, угтвар зураг бүхий 16 жижиг карт ( Хавсралт 9).

1. "Хосолсон зургууд."

Бүх жижиг картууд тоглоомонд оролцдог. Хүүхэд ижил угтвар үгтэй 2 (зураг ба схем) картыг сонгоно.

2. “Лото”

Сонголт I.

Илтгэгч хүүхдүүдэд карт тарааж өгдөг. Хүүхдүүд газрын зураг дээр зурсан үзэгдлүүдийг хардаг. Илтгэгч 16 жижиг картыг угтвар үгийн хэв маягийн зурагтай хольж, урд нь байрлуулна. Тэднийг хүүхдүүдэд нэг нэгээр нь үзүүлээд хөтлөгч: Энэ карт хэнд хэрэгтэй вэ? Яагаад? Картыг том картанд тохирсон талбайтай хүүхэд авдаг.

Сонголт II

Илтгэгч хүүхдүүдэд карт тарааж өгдөг. Хүүхдүүд газрын зураг дээр зурсан диаграммыг хардаг. Илтгэгч хуйвалдааныг дүрсэлсэн 16 жижиг картыг хольж, урд нь байрлуулна. Тэднийг хүүхдүүдэд нэг нэгээр нь үзүүлээд хөтлөгч: Энэ карт хэнд хэрэгтэй вэ? Яагаад? Том карт дээр тохирох угтвар үгийн загвартай хүүхэд картыг авдаг.

Сонголт III

Илтгэгч хүүхдүүдэд хоёр карт өгдөг (нэг нь зурагтай, нөгөө нь диаграммтай). Илтгэгч 32 жижиг хөзрийг хольж, урд нь байрлуулна. Тэднийг хүүхдүүдэд нэг нэгээр нь үзүүлээд хөтлөгч: Энэ карт хэнд хэрэгтэй вэ? Яагаад? Том картанд тохирох зураг эсвэл диаграммтай хүүхэд картыг авдаг.

"Тоглоомын систем

Гүйцэтгэсэн:

угтвар үгсийг нэгтгэх"

Багш - ярианы эмч: Юлия Евгеньевна Трясина

Челябинск муж

Миас хот

MKDOU дугаар 18

ODD-тай олон тооны хүүхдүүд орон зайн ойлголт, түүнд чиг баримжаа олгох хөгжлийн маш бага түвшинтэй байдаг. Тэд орон зайн талыг (ялангуяа баруун, зүүн) тодорхойлоход бэрхшээлтэй байдаг; Орон зайг эзэмших анхан шатны мэдлэггүй байдал, объектуудын хоорондын орон зайн харилцааны талаархи ойлголт дутмаг байдаг.

Орон зайн дүрслэл дутмаг байгаа нь хүүхдийн оюуны хөгжлийн түвшинд шууд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь график, бүтээлч, тоглох, тоолох үйл ажиллагааг зөрчихөд хүргэдэг.

Залруулах, боловсролын тоглоомууд нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, орон зайн согогийг даван туулах, хүүхдийг бичих гэх мэт нарийн төвөгтэй үйл ажиллагаанд бэлтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

"Fly Agaric-д зочлох"

Зорилго :

1. Угтвар үгтэй график диаграммыг уншиж сурах, өгүүлбэр зохиохдоо эдгээр угтвар үгсийг ярианд ашиглах;

2.Дээр, доор байгаа угтвар үгсийг ашиглан объект хоорондын орон зайн харилцааг үгээр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;

Тоног төхөөрөмж : угтвар үг бүхий картууд; соронз дээрх ялаа, эрвээхэй, цох, катерпиллар, цэцгийн зураг.

Хэл ярианы эмч нуугдаж тоглохыг санал болгож байна. Үзэсгэлэнт ялаа агарикийг бишрэхийн тулд шавжнууд гайхамшигтай хөндийд цугларав. Гэхдээ энд диаграммд нуугдаж буй "жижиг үгс" байдаг.

Хүүхдүүд гайхамшигт мөөгийг биширч ирсэн хүнийг олж мэдэхэд туслах угтвар үгсийг жагсаав. Диаграм ашиглан өгүүлбэр зохио. Тэд юуг, хэнийг зүүн талд нь, баруун талд нь ялаа шувуу гэж нэрлэдэг.

"Федориногийн уй гашуу"

Зорилго :

1. Урьдчилсан үг бүхий график диаграммыг уншиж сурах, өгүүлбэр зохиохдоо ярианд ашиглах;

2.Өгүүлбэрүүдийн хоорондын орон зайн хамаарлыг угтвар үг ашиглан үгээр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх: for, on, because of;

3. Орон зайн дагалдах үгсийг нэгтгэх, өргөжүүлэх: зүүн, баруун, дээгүүр, доор, дээр, доор.

Тоног төхөөрөмж: Федорагийн тавиур дээр нуугдсан аяга тавагны зураг; угтвар үгийн схемүүд.

Ярианы эмч Федора хүүхдүүдийг түүнтэй нуугдаж тоглохыг урьж буй зургийг өлгөв. Хүүхдүүд аяга тавагны байршлыг зурган дээр нуугдсан "бяцхан үгс" ашиглан олдог. Тэд хаана нуугдаж байгааг олж мэдэхэд туслах угтвар үгсийг жагсаав. Эдгээр угтвар үгсээр өгүүлбэр зохио.

Асуултууд:

Хамгийн гол нь юу нуугдаж байсан бэ?

Бидэнд юу илүү ойр байдаг вэ?

"Терем Теремок"

Зорилго:

1.Зүүн, баруун, дээд, доод гэсэн үгсийг ашиглан объект хоорондын орон зайн харилцааг тусгах.

2. Доор ба дээрх угтвар үгсийг ялгаж сурах, хэрэглүүрийн үед нэр үгтэй зөв хэрэглэх;

Тоног төхөөрөмж : байшинтай зураг; Байшингийн цонхонд оршин суугчид байдаг.

Хэл ярианы эмч оршин суугчдын суурьшсан шинэ байшинг харахыг зөвлөж байна. Оршин суугчдын байршлыг олж мэдээд хүүхдүүд шинэ байшинд хэн хэний дээр эсвэл доор амьдарч байгааг тодорхойлж, хөршөө зүүн эсвэл баруун тийш дууддаг.

Жишээ нь: "Таны гарын дор хэн амьдардаг вэ?"

"Шифрлэгдсэн санал"

Зорилтот :

1. Угтвар үгтэй график диаграммыг уншиж сурах, өгүүлбэр зохиохдоо эдгээр угтвар үгсийг ярианд ашиглах.

Тоног төхөөрөмж: хоёр объектыг харуулсан картууд ба тэдгээрийн хоорондох угтвар үгийн диаграмм.

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдээс өгүүлбэрийг "уншихыг" хүсдэг. Жишээлбэл, карт (муур - доороос угтвар үгийн схем - малгай); Хүүхэд "Муур малгайн доороос хардаг" гэсэн өгүүлбэр зохиодог. Та хүүхдийг өөрт нь мэддэг угтвар үгтэй ижил төстэй өгүүлбэр зохиож, "бичихийг" урьж болно.

"Байшинг эзэл"

Зорилго:

1. Дээр, дотор, дээр, дор,-аас угтвар үгсийн утгыг тодруулж, ялгах.

Тоног төхөөрөмж: хуйвалдааны зураг бүхий картанд зориулсан цонхтой байшингууд (энэ угтварыг талбай дээр ашиглах); байшингийн дээвэр дээрх угтвар үгийг бэлэгддэг карт.

Хэл ярианы эмч нь нэг болзолыг биелүүлж, шинэ байшинд байгаа орон сууцыг оршин суугчидтай болгохыг санал болгож байна: угтвар үгийн утгыг тодорхойлох картуудыг байшингийн цонхонд авч, байрлуул. Угтвар үгийн тэмдэг бүхий картууд байшингийн дээвэр дээр байдаг.

"Бууж өгөх"

Зорилтот:

1. Төрөл бүрийн угтвар үгсийн ойлголт, зөв ​​хэрэглээг нэгтгэх.

Тоног төхөөрөмж: ирмэг дээр нь угтвар үгийн хэв маягийг дүрсэлсэн шоо.

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийг хажуу талд нь угтвар үгсийн диаграмм бүхий шоо шидэж, диаграм нь дээд ирмэг дээр байгаа "бяцхан үг" бүхий өгүүлбэр (эсвэл тохирох зургийг сонгох) хийхийг урьж байна. тоглоомын шоо.

"Аз жаргалтай бяцхан хөдөлгүүр"

Зорилтот:

1. Угтвар үгийн үйлдлийг нэгтгэх;

2. Б, ON, DER, OVER гэсэн угтвар үгсийг ялгах.

Тоног төхөөрөмж:Галт тэрэгний загварыг вагон бүрийн цонхонд угтвар үгтэй самбар дээр харуулав.

Хэл ярианы эмч хэлэхдээ: - Галт тэргэнд зорчигчид янз бүрийн зүйл авч явдаг. Эхний тэргэнцэрт B гэдэг үгээр өгүүлбэр зохиож болох зүйлсийг авч явдаг. Хоёр дахь вагонд ON гэсэн үгтэй, гуравдугаарт ДООР гэсэн үгтэй өгүүлбэр зохиож болох зүйлс байдаг. Хэл ярианы эмч зураг харуулж байна. Хүүхдүүд өгүүлбэр зохиож, зургуудыг тохирох "машин" -д байрлуулна. Жишээлбэл, "Бөмбөлөг ширээн доор байна" зураг

нд баярлалаа

Тоглоомын дүрэм "Бяцхан үгс"

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд, багш нар аа!

Бид "бяцхан үгс" - угтвар үгсийн тухай тоглоомыг танд хүргэж байна. Манай тоглоом хүүхдүүдэд туслах болно:

Угтвар үгсийн орон зайн утгыг ойлгож сур, жишээлбэл:
дор, дээр, дээр, дотор, дээр, ойролцоо, ойролцоо гэх мэт;

Угтвар үгийн санааг тусдаа үг болгон бүрдүүлэх;

Зураг дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиож сур, дараа нь жижиг бич
бидний түүхүүд;

Ямар ч зураггүйгээр угтвар үгтэй өгүүлбэр хийж сур
сэдэв.

Тоглоом эхлэхээс өмнө тасархай шугамын дагуу картуудыг хайчилж ав. Та дараахийг хийх боломжтой:

Угтвар үгтэй 18 карт, зурагтай 18 карт.

Угтвар үгтэй ажиллахдаа эхлээд угтвар үгийн орон зайн тодорхой утгын талаархи ойлголтыг бий болгодог.

СонголтI

Дасгал 1.Илтгэгчийн зааврын дагуу үйлдлүүдийг хийж, "бяцхан үгс" - угтвар үгсийг тодруулах дасгал хий.

Даалгавар 2.Схемийн картуудыг (6 ширхэг) хүүхэд эсвэл бүлгийн хүүхдүүдийн өмнө тавьдаг. Илтгэгч нэг өгүүлбэр хэлдэг, жишээлбэл: "Цүнхэнд тэмдэглэлийн дэвтэр байна." Хүүхдүүд "бяцхан үг" - угтвар үг аль схемд тохирохыг тодорхойлох ёстой.

Даалгавар 3.Карт - диаграмм бүхий илүү олон саналыг хэн гаргаж болох вэ?

Даалгавар 4.Танд зурагтай картууд (18 ширхэг), угтвар үгтэй картууд (18 ширхэг) хэрэгтэй болно.

Тоглогчдын тоо, бэлэн байдлын түвшингээс хамааран хүүхдүүдэд зураг бүхий карт өгдөг. Илтгэгч угтвар үг бүхий картыг үзүүлж, түүнийг "бяцхан үг" гэж нэрлэв. Энэ угтвар үгийн карт тохирох хүн үүнийг өөртөө авч, картан дээрээ тавиад, карт дээр санал тавина. Илтгэгч нь өгүүлбэр дэх үгсийн тоог тодорхой болгож, хүүхдийн анхаарлыг угтвар үг болгон тусдаа үг болгон татах нь чухал юм.

СонголтII

Танд хэрэгтэй болно: тоглоомын талбай, угтвар үг бүхий картууд (18 ширхэг), чипс, шоо.

2-6 хүн тоглодог. Тоглоомын талбар дээр урд талын үг бүхий картуудыг хоосон квадратууд дээр санамсаргүй дарааллаар байрлуул. Чипсээ эхэнд нь тавь. Эргэлтийн дарааллыг тодорхойлохын тулд шоо өнхрүүлээрэй.

Дараа нь цагийн зүүний дагуу хөдөл. Шоо өнхрүүлэн, угтвар үгийн карт руу аль ч чиглэлд алх. Үүн дээр зогссоны дараа та энэ угтвар үгтэй ямар ч өгүүлбэр хийх хэрэгтэй. Бүтээсэн - карт таных. Хэрэв тэд үүнийг зурахгүй бол карт талбай дээр үлдэнэ. Тоглоомын зорилго нь бүх угтвар картуудыг цуглуулах явдал юм.

Тоглогч зурагтай дөрвөлжин дээр буух үед та зураг дээр тулгуурлан угтвар үгтэй өгүүлбэр зохиож, зургийн доод талд байгаа сануулгыг ашиглан эсвэл өөрийн дурын угтвар үгтэй өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй. Тоглогч түүхийн зураг руу дахин орохдоо өөр угтвар үгтэй өгүүлбэр зохио.

Хэрэв тоглогч өгүүлбэрийг зөв зохиосон бол аль ч чиглэлд 1 тойрог нүүдэл хийх эрхтэй болно.

Тоглогч шар тойрог дээр буухдаа нэг нүүдэл алддаг бөгөөд энд "үдээслэл" нь: "үдийн хоол идэж байна", "ядарсан" (хожуул дээр амарч байна), "шүд өвдөж байна"

Хэрэв тоглогч үүргэвчтэй "шалтаг" байгаа улбар шар тойрог руу очвол сумны чиглэлд, шүхрээр (ягаан тойрог) тоглоомын эхэнд шилжих хэрэгтэй. Тоглоомын талбайн төвд төөрдөг байшин байдаг бөгөөд дотор нь угтвар үгийн карт байдаг. Энэ картыг зөвхөн нил ягаан өнгийн тойргоос авах боломжтой.

Тоглолтын төгсгөлд хамгийн олон карттай хүн ялна. Хэрэв картуудын тоо ижил байвал эхлээд цуглуулсан хүн хожно.

Сонголт 3

Тоглоомын талбараас дурын 3 зургийг сонгоод тэдгээрт тулгуурлан уялдаа холбоотой түүх зохио. Хэрэглэсэн угтвар үгсийг нэрлэ. Хэн илүү шалтагтай нь ялна.

Тоглоомын картын индекс, хүүхдүүдэд заах тоглоомын дасгалууд

сургуулийн өмнөх насны өмнөх үгийн зөв хэрэглээ.

"Бяцхан үг"

Зорилтот: хүүхдүүдэд угтвар үгийн утгын талаар ойлголт өгөхдээрярианд.

Тоног төхөөрөмж. Шоо, сандал, ширээ.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийн нэгийг дуудаж, түүнд "шоог ширээн дээр тавь. (Хүүхэд даалгавраа гүйцээнэ.) Шоо ... сандал тавь. (Хүүхэд даалгавраа гүйцээгүй). Чи яагаад шоо тавиагүй юм бэ? Би өчүүхэн боловч маш чухал үгийг алдсан тул та хаана тавихаа мэдэхгүй байна. Хүүхдүүд ээ, би ямар үг алдсаныг бодоорой." –"Дээр". Дараа нь өөр хүүхдэд зааварчилгаа өгдөг. Бусад угтвар үгсийн ойлголтыг ижил төстэй байдлаар өгсөн болно.

"Хэн юу унах вэ?"

Зорилтот: "Дээр"

Тоног төхөөрөмж.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг дүрсэлсэн зургуудыг өгдөг. Хүүхдүүд зургуудыг аваад ярианы эмчийн асуултанд хариулдаг: "Чи юу жолоодох вэ" гэж дуу хоолойгоо "хэрэглэх" гэж тодотгож өгдөг.

Жишээ хариулт: Би машинаар явна. гэх мэт

"Юу хаана ургадаг вэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"Дээр"

Тоног төхөөрөмж. “Тээвэр” сугалааны сэдэвчилсэн зургууд

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хэллэгийг эхлүүлж, хүүхдүүд үүнийг дуусгаж, бүхэлд нь давтана.

Daisies .....-д ургадаг (нуга)

Самар ургадаг... (мод)

Алим ..... (цэцгийн ор) дээр ургадаг.

Лууван ... (орондоо) ургадаг.

"Хэн хаана сууж байна?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"Дээр"

Тоног төхөөрөмж. Үзэсгэлэнгийн зургууд.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд хуйвалдааны зургийг тарааж, өгүүлбэр зохиож, "Хэн юун дээр сууж байна вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах даалгавар өгдөг. , угтвар үгийг онцолсон "дээр"

Хэрэм мөчир дээр сууж байна.

Бөжин зүлгэн дээр сууж байна.

Шувуу нарс мод дээр сууж байна.

Цэцэг дээр эрвээхэй сууж байна.

Нина сандал дээр сууж байна.

Нина сандал дээр сууж байна.

Коля вандан сандал дээр сууж байна.

Алдаа хивсэн дээр сууж байна.

"Харандаа хаана байна?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"IN"Тэгээд "Дээр"

Тоног төхөөрөмж. Харандаа.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд: "Би харандаагаа хаях болно, та надад нэг үгээр хариулах болно -Вэсвэл дээр.

Хэл ярианы эмч харандаагаа халаасандаа хийнэ. Хүүхдүүд анхааралтай хараад:"IN " Хэл ярианы эмч ширээн дээр харандаа тавьдаг. Хүүхдүүд хэлдэг: "on" гэх мэт.

"Яншуйтай тоглоом"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"IN"Тэгээд "Дээр"

Тоног төхөөрөмж. Яншуй

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд: "Петрушка бидэнтэй уулзахаар ирсэн. Тэр чамтай тоглохыг хүсч байна. Яншуй нуугдаж, чи түүнийг хайх болно."

Хэл ярианы эмч Петрушкаг нуудаг. Хүүхдүүд түүнийг хайгаад: "Сандал дээр яншуй байна. Шалан дээр яншуй. Шүүгээнд байгаа яншуй” гэх мэт.

"Дунно-д тусалцгаая"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"IN"Тэгээд "Асаалттайөгүүлбэрт"

Тоног төхөөрөмж. Мэдэхгүй

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд хандан: "Залуус аа, Данно бидэнтэй уулзахаар ирлээ. Тэрээр янз бүрийн санал гаргасан. Бүх зүйл зөв эсэхийг анхааралтай сонс. Хэрэв буруу бол алдаагаа олоорой." Ярианы эмч Данногийн зохиосон өгүүлбэрүүдийг уншиж байна: Цэцэг ваар дээр байна." -"Буруу! Цэцэг нь вааранд байна." - "Dunno ямар үг хольсон бэ?" -"Дээр"Тэгээд "IN".

"Маша, ээж хоёр кино театр руу явах гэж байна." -"Буруу! Маша, ээж хоёр кино театр руу явна." "Dunno ямар үгсийг хольсон бэ?"- "IN"Бас "Дээр". Бусад саналуудтай ижил төстэй ажлыг хийж байна.

"Арга хэмжээ авах"

Зорилтот: дээр, дотор

Тоног төхөөрөмж. Тоглоом

Тоглоомын тайлбар . Бусад нь сонсохгүйн тулд ярианы эмч чимээгүйхэн нэг хүүхдэд даалгавар өгдөг. Хүүхдүүд хариултаа нийтлэг өгүүлбэр хэлбэрээр бүтээдэг, жишээлбэл: "Саша юу хийсэн бэ?" - "Саша шоо сагсанд хийв." - "Соня юу хийсэн бэ?" - "Соня хүүхэлдэйг орон дээр тавив." гэх мэт.

"Бид хаана байсан, юу харсан бэ?"

Зорилтот: хүүхдүүдэд угтвар үг ашиглан нийтлэг өгүүлбэр хийхийг заахдээр, дотор

Тоног төхөөрөмж. Ой, талбай, гол, амьтны хүрээлэн, тосгон, хотыг дүрсэлсэн 5 зураг; Мөөг, жимс, хэрэм, зараа, завь, усны сараана, загас, хавч, эрдэнэ шиш, chamomile, царцаа, тэмээ, заан, сармагчин, матар, үхэр, морь, трактор, ямаа зэргийг дүрсэлсэн 20 сэдэвт зураг.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч зураг тарааж, хүүхдүүдээс дараах даалгавруудыг биелүүлэхийг хүснэ.

Тохирох дөрвөн зургийг сонгоно уу. Жишээлбэл, ойн зургийн хувьд хүүхдүүд мөөг, зараа, жимс, хэрэм, зараа гэсэн сэдвийг сонгодог.

Асуултанд хариул: "Та хаана байсан бэ? Чи юу харж байна?"

Жишээ хариулт: Би ойд байсан. Би хэрэм, мөөг, зараа, жимсгэнэ харсан.

"Нарлаг туулай"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"IN"Тэгээд "Дээр.

Тоног төхөөрөмж. Толин тусгал

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд нарны туяа харуулж, нарны туяаны тухай шүлэг уншдаг.

Туулай ханан дээр үсэрч байна

Тэгээд над руу нүд ирмэв.

Зураг руу үсэрлээ

Гутал дээр саатсан

Таазан дээр бүжиглэв

Буланд нуугдсан.

Тиймээс тэр өлгийд нуугдаж,

Тэр бидэнтэй нуугдаж тоглодог.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав.

Бид түүнийг хайх болно.

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд: "Бүжин хай, олсон бол хаана нуугдаж байгааг нь хариул" гэж хэлдэг.

Жишээ хариулт : "Бүүжин таазан дээр байна. Буланд байгаа туулай.

"Юу хаана байна?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"IN" .

Тоног төхөөрөмж. Сэдвийн зургууд.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч зураг тарааж, өгүүлбэр зохиож, "Хаана байна?" Гэсэн асуултанд хариулахыг хүснэ.

Талх хэвтэж байна ... (талхны саванд).

Ороолт нь худлаа ... (халаасанд)

Номууд ... (шүүгээнд)

Харандаа нь худлаа... (харандаа хайрцагт).

Хусуур хэвтэж байна ... (хувин дотор).

Хүнсний ногоо нь ... (вааранд).

"Юу өөрчлөгдсөнийг таагаарай?"

Зорилтот: "Дотор", "Асаалттай", "Доор" .

Тоног төхөөрөмж. Тоглоом

Тоглоомын тайлбар .

Багш нь ширээн дээр тавьсан тоглоомын зохион байгуулалтад гарсан өөрчлөлтийг тодорхойлох ёстой хүүхдийг томилдог. Хүүхдүүд эхлээд тоглоомыг хэрхэн байрлуулж байгааг анхааралтай ажиглах нь чухал юм: шоо ширээн дээр байсан, одоо ширээний доор байшин ширээний голд зогсож, одоо ширээний доор гэх мэт тоо; бүтэц, объектын байрлалыг төрөлжүүлэх ёстой.

Жишээ хариулт: Шоо ширээн дээр байна. Шоо нь ширээний доор байна. Та объектгүйгээр тоглож болно: хүүхдүүд өрөөнд байраа өөрчлөх болно.

"Тээвэр""

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"V" , "дээр".

Тоног төхөөрөмж. Лото "Тээвэр".

Тоглоомын тайлбар . Ярианы эмч хүмүүс янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг хэрхэн ашигладаг талаар ярьж, том газрын зураг тарааж өгдөг: нэг дээр нь далай, нөгөө талд гудамж, гуравт тэнгэр, дөрөвт төмөр зам, дээр нь төмөр зам байдаг. тавд хурдны зам бий. Жижиг картууд нь: онгоц, нисдэг тэрэг, машин, унадаг дугуй гэх мэтийг дүрсэлсэн байдаг. Тоглогчид картын агуулгын дагуу тээврийн хэрэгслийг ээлжлэн сонгоно.

Жишээ хариулт: Надад завь хэрэгтэй байна. Тэр далайд сэлж байна.

"Хэн хаана амьдардаг вэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"V".

Тоног төхөөрөмж. Амьтдыг дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зургууд.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийн зургийг ээлж дараалан үзүүлж, "Энэ хэн бэ?" Гэж асууна. - "Нохой". - "Нохой хаана амьдардаг вэ?" - "Нохой үржүүлгийн газарт амьдардаг." - "Хэрэм хаана амьдардаг вэ?" _ “Хэрэм хонхорт амьдардаг” гэх мэт.

"Цонхон дээр шувуу суув"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"дээр".

Тоног төхөөрөмж. Шувууг картоноор таслав.

Тоглоомын тайлбар . Хүүхдүүд сандал дээр сууна. Багш шувууг цонхны дэргэд барьж, танил дөрвөлжин гэж хэлдэг.

Цонхон дээр шувуу суув.

Хэсэг хугацаанд бидэнтэй хамт байгаарай,

Суу, бүү нис,

Шувуу нисэн одов... Ай!

Хүүхдүүд шувууг анхааралтай ажиглаж байна. Хэл ярианы эмч: "Шувуу хаана суусан бэ?" Гэж асуув. Хүүхдүүд бүрэн өгүүлбэрээр: "Шувуу ширээн дээр суув" (шалан, шүүгээ гэх мэт)

"Юу өөрчлөгдсөн бэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"V" "дээр".

Тоног төхөөрөмж. Пирамид, үүрлэсэн хүүхэлдэй болон бусад тоглоомууд.

Тоглоомын тайлбар . Тоглоомыг ширээн дээр тавьдаг. Багш тэдний байршлыг санахыг зөвлөж байна. Тоглогчдын нэг нь өрөөнөөс гарна. Энэ үед багш объектуудын байршлыг өөрчилж, орхисон хүнийг (жолооч) дуудаж, тоглоомыг анхааралтай харахыг санал болгодог. Тэгээд тэр: "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" Хүүхэд тоглоом өмнө нь хаана байгааг харуулж, объектын хөдөлгөөнийг үгээр тодорхойлж, "Матрёшка буланд сууж байсан, одоо хүүхэлдэй ба машины дунд байна" гэж онцлон тэмдэглэв.

Хэрэв хүүхэд өөрчлөлтийг анзаараагүй эсвэл буруу хариулсан бол түүнд өөр таах оролдлого хийнэ.

"Бид үүнийг хаана тавьсныг надад хэлээч"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"дээр", "төлөө", "доод"

Тоног төхөөрөмж. Тоглоом, жижиг зүйл.

Тоглоомын тайлбар . Нэг хүүхэд өрөөнөөс гарч байна. Үлдсэн хүүхдүүд тоглоом (объект) нуудаг. Дохионы дагуу хүүхэд өрөөнд буцаж очоод объектыг хайж байна. Тэр зүйлийг олоход тэр хаана байсныг хэлж өгнө. Тоглогчид эхлээд объектыг хаана байрлуулахаа санал болгох болно, жишээлбэл: Бөмбөг доор байна .... , бөмбөг…. гэх мэт.

"Нэмэх"

Зорилтот: хүүхдүүдэд угтвар үг ашиглахыг заах "В », "дээр", "хамт", "аас", "доор" болон тэдгээрийг ялгах.

Тоног төхөөрөмж. Овоохой, мод. Хүүхэлдэйн театрын вандан, шувуу, муур, цэцэрлэг, өвөө, эмээ) таяг, тоглоом)

Тоглоомын тайлбар . Хүүхдүүд объектуудыг нэрлэнэ. Багш тэднийг ширээн дээр байрлуулдаг: голд нь овоохой, урд нь цэцэрлэг, цэцэрлэгт мод, модны доор вандан сандал байдаг. Тэрээр богино үлгэр ярьж, хүүхдүүд асуулт ашиглан багшийн эхлүүлсэн өгүүлбэрийг дуусгана: “Өвөө (хаанаас?) овоохойноос гарч ирээд (хаана?) модны доорх вандан сандал дээр (юуны доор?) суув. Нэг шувуу модон дээр сууж байв. Шувуу дуулж байв. Муур түүнийг сонсоод (хэний араас?) шувууны төлөө үсрэв (хаана? Модон дээр. Гэвч шувуу нисээд (хаана?) овоохойн дээвэр дээр буув. Муур түүний араас авирч, харин шувуу нисэв. . Хаанаас гараад ирэв?) эмээ өвөө хоёр нь овоохойноос гарч бүх зүйлийг хэлэв. Эмээ мууранд (хэнд?) уурлаж, хулгана барихаар (хаана?) дээврийн хонгил руу оруулав. Тэгээд эмээ (хэнтэй?), өвөө хоёр (хаана?) оройн хоол идэхээр овоохой руу явсан."

"Хэн хэнтэй?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"хамт"

Тоног төхөөрөмж. Насанд хүрсэн амьтад, тэдний нялх хүүхдүүдийг дүрсэлсэн зургууд

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч амьтад болон тэдний төлийг дүрсэлсэн зургуудыг тавиад: "Цэвэрт янз бүрийн амьтад гарч ирэв (насанд хүрсэн амьтдыг дүрсэлсэн зургийг сонгон ширээн дээр тавьдаг). Ээж бүр хүүхдээ өөр рүүгээ дууддаг. Бамбаруушийг олж ээжид нь тавиарай." Хүүхдүүд нялх амьтдыг дүрсэлсэн зургийг сонгодог. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийн зургийг зөв сонгож, "Хэн хэнтэй зугаалахаар гарсан бэ?" Гэсэн асуултыг тавьдаг.

Жишээ хариулт: Үнэг бамбарууштай үнэг.

"Сагсанд юу байгаа вэ?"

Зорилтот: хүүхдүүдэд угтвар үгтэй нийтлэг өгүүлбэр хийхийг заах"хамт"

Тоног төхөөрөмж. Мөөг, самар, жимсээр дүүргэсэн сагсыг дүрсэлсэн сагс эсвэл зураг.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд хандан: "Хүүхдүүдийг ой руу явуул. Ойд маш олон мөөг, жимс, самар байдаг. Хүүхдүүд баярлаж сагсаа дүүргээд гэртээ ирлээ. Тэдний сагсанд юу байгааг хараарай." Хүүхдүүд сагсыг онгойлгож, ярианы эмчийн асуултанд хариулдаг, жишээлбэл: "Надад мөөгний сагс байна" гэх мэт.

"Чи юунд дуртай вэ?"

Зорилтот: хүүхдүүдэд нийтлэг өгүүлбэр хийхийг заах, угтвар үг ашиглах"ХАМТ"

Тоног төхөөрөмж. Сэдвийн зургууд.

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүд рүү эргэж хараад: "Би чанамалтай талханд дуртай, чи? Хүүхдүүд ээлжлэн: "Би талх, цөцгийн тосонд дуртай", "Би талх, бяслагт дуртай" гэж хэлдэг. гэх мэт.

"Ямар үг дутуу байна?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"хамт"

Тоног төхөөрөмж. Зураг .

Тоглоомын тайлбар . Хэл ярианы эмч хүүхдүүдээс өгүүлбэрийг сонсож, аль үг дутуу байгааг таахыг хүсдэг. Жишээ нь: "Баавгай бамбарууштай талбайд гарч ирэв (c). Би яаж зөв хэлэх ёстой вэ? - баавгай, бамбарууштай бамбаруушууд цоорхойд гарч ирэв.

"Маша сагс... алим авчирсан (в). Би яаж зөв хэлэх ёстой вэ? . "Маша сагс алим авчирсан."

"Нуугдах"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"ард".

Тоглоомын тайлбар . Хүүхдүүд өрөөнд нуугдаж байна. Жолооч хайж байгаа бөгөөд хүүхдийг олж хараад: "Оля сандлын ард нуугдав", "Витя шүүгээний ард нуугдав" гэж хэлэв.

"Энэ хэзээ тохиолддог вэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"ард"

Тоног төхөөрөмж. Цаасан дугуйланг дөрвөн хэсэгт хуваасан бөгөөд тус бүр нь нэг улирлыг илэрхийлдэг.

Тоглоомын тайлбар . Хүүхдүүд тойргийн хэсгүүдийг улирлын дарааллаар нэмдэг. Тэд хэсэг бүрийг хавсаргаж, зургийн дагуу агуулгыг нь хэлдэг: хавар, хаврын дараа - зун, зуны дараа - намар, намрын дараа - өвөл.

"Хэн хэний араас яваа вэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"ард"

Тоног төхөөрөмж. Чип эсвэл туг

Тоглоомын тайлбар . Тоглоомын оролцогчид хоёр багт хуваагдана. Баг бүрт ээлжлэн жолооч томилогддог. Хүүхдүүд хоёр баганад жагсана. Нэг хүүхэд - жолооч - баг руугаа нуруугаа харуулан зогсож байна. Багш дохио өгөхөд жолооч хурдан эргэж багтайгаа нүүр тулж, хэн хэний ард байгааг санахыг хичээдэг. 10 секундын дараа багш дахин дохио өгөх бөгөөд жолооч эргэж, хэний ард байгааг хэлэх ёстой. Хоёр дахь багийн төлөөлөгчид ч мөн адил хийдэг. Хэл ярианы эмч зөв хариулт өгөхийн тулд багт чип (туг) өгдөг. Тоглолт дууссаны дараа баг бүрийн чипний тоог тоолж, ялагч багийг тодорхойлно.

"Ийм мод олоорой"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"s", "y"

Тоног төхөөрөмж. 3-4 төрлийн модны навчис.

Тоглоомын тайлбар . Сонголт 1. Багш хүүхдүүдэд модны навчийг үзүүлж, аль модноос зулгааж авсныг асууна. Хүүхдүүд: "хус мод", "агчаас" гэх мэт. Дараа нь тэд хамтдаа тэр хавийн нэртэй модыг навчных нь хажуугаар хайдаг.

Сонголт 2 Багш хүүхдүүдэд янз бүрийн навч өгч, гартаа байгаа навчтай ижил мод руу гүйж очоод "Хусан дээрх ижил навч, агч" гэх мэтээр нэрлэхийг хүснэ.

"Юу хаана ургадаг вэ?"

Зорилтот: хүүхдүүдэд угтвар үгийг зөв хэрэглэхийг заах"V" ганц болон олон тооны угтвар үгийн нэрээр

Тоног төхөөрөмж. Сэдвийн зургууд

Тоглоомын тайлбар Багш нь хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ, мөөгийг дүрсэлсэн зургуудыг харуулж байна. "Энэ хаана ургадаг вэ?" Гэсэн асуултад: - хүүхдүүд дараахь зүйлийг зааж өгөх ёстой: ойд, цэцэрлэгт, ногооны цэцэрлэгт гэх мэт. Зөв хариулт өгөхийн тулд хүүхдүүд зураг эсвэл чипс авдаг. Хамгийн олон зураг (эсвэл чипс) цуглуулсан хүн ялна.

Жишээ яриа: Лийр (үүд) цэцэрлэгт ургадаг. гэх мэт

"Түлхүүрүүд"

Зорилтот: Хүүхдэд яриандаа угтвар үг ашиглахыг заа"y"

Тоглоомын тайлбар. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Жолооч тойрог дээр зогсож буй хүүхдүүдийн нэг дээр ирээд: "Түлхүүр хаана байна?" Гэж асуув. Тэр хариулав: "Петя хүүхдүүдээр хүрээлэгдсэн бөгөөд "Түлхүүр хаана байна?" Гэж асуув. Тэр хариулав: "Петягийнд (Ванягийнд). Жолооч заасан хүүхэд рүү очиход ард нь байгаа хүүхдүүд байраа сольдог. Энэ үед жолооч нь орхигдсон хүмүүсийн аль нэгийг нь орлуулахыг хичээх хэрэгтэй. Үүний дараа тоглоом дахин үргэлжилнэ.

"Тоглоомыг олох"

Зорилтот: хүүхдүүдэд угтвар үгийг зөв хэрэглэхийг заах"хамт", "for".

Тоног төхөөрөмж. Тоглоом, гэр ахуйн эд зүйлс.

Тоглоомын тайлбар. Багш ширээн дээрх тоглоомуудыг хэд хэдэн тоглоом дараалан, зарим нь ард талд байрлуулна. Нэг хүүхэд дуудаад "Хажуудаа юу машин байна?" - "Машин хүүхэлдэйний хажууд зогсож байна." Дараа нь багш дараахь асуултыг асууна: "Пирамид аль тоглоомын ард байдаг вэ?" - "Пирамид баавгайн ард байдаг."

"Хэн юугүй байх вэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"үгүй" хүйсийн нэр үгтэй хэрэг.

Тоног төхөөрөмж. Эвдэрсэн тоглоом...

Тоглоомын тайлбар. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд хандан: "Залуус аа, хар даа, "өвчтэй" тоглоомууд манайд ирсэн бөгөөд танаас тэдэнд туслахыг хүсч байна. Тэдэнд юу тохиолдсоныг харцгаая?

Юмгүй туулай (чихгүй туулай)

Юу ч байхгүй баавгай (савуугүй баавгай.)

Юугүй хүүхэлдэй? (үсгүй хүүхэлдэй)

Юугүй үнэг? (Сүүлгүй үнэг.)

"Хэн юугүй байх вэ?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"үгүй" генитив тохиолдолд нэр үгтэй.

Тоног төхөөрөмж. Резин, модон, хуванцар, металл, шилэн тоглоом.

Тоглоомын тайлбар. Хэл ярианы эмч бөмбөгийг үзүүлж, хүүхдүүдээс: "Бөмбөлөг юунаас бүтсэн бэ?" Гэж асууна. - "Бөмбөгийг резинээр хийсэн. Бөмбөг бол резин." Дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө тоглоомыг юугаар хийсэн болохыг тодорхойлж, өгүүлбэр зохиодог.

"Хэн ямар бамбарууштай вэ?"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд угийн угтвар үгийг нэр үгтэй хамт ургийн үед хэрэглэхийг заа.

Тоног төхөөрөмж. Амьтад, шувууд, тэдний нялх хүүхдийг дүрсэлсэн зургууд.

Тоглоомын тайлбар. Хэл ярианы эмч нь хүүхдүүдэд нялх хүүхдийн зургийг өгч, насанд хүрсэн амьтан, шувуудыг тэжээдэг. Ярианы эмч: "Хэн унагатай вэ?" Морь унасан унаганы зурагтай хүүхэд” гэсэн. Зөв хариултын хувьд ярианы эмч насанд хүрсэн амьтны зургийг өгдөг. Тоглоомын төгсгөлд үр дүнг нэгтгэж, ялагчийг тодруулдаг.

"Юу хаана байна?"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"дээр"

Тоглоомын тайлбар. Хэл ярианы эмч нь хүүхдийн тодорхой газар (хувцас, аяга, халбага, гутал, сав, тоглоом) хадгалах ёстой зүйлсийг нэрлэнэ. Хүүхдүүд: "Хувцаснууд өлгүүрт өлгөөтэй байна" гэх мэт хариулах ёстой.

"Халамж халамжтай хүүхдүүд"

Зорилтот: ярианд угтвар үг ашиглахыг хүүхдүүдэд заах"О" угтвар үгэнд байгаа нэр үгтэй.

Тоног төхөөрөмж. Ургамал, амьтдыг халамжилж буй хүүхдүүдийг дүрсэлсэн дүр зураг.

Тоглоомын тайлбар. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд зураг тарааж, тэднийг анхааралтай ажиглаж, асуултанд хариулахыг хүснэ: "Хүүхдүүд юунд санаа тавьдаг вэ? Хүүхдүүд хэнийг асардаг вэ?

Жишээ хариулт: Хүүхдүүд цэцэг арчилдаг. Хүүхдүүд модыг арчилдаг. Хүүхдүүд туулай тэжээдэг.

"Алдаагаа зас"

Зорилтот: хүүхдүүдэд өгүүлбэрийн утгыг ойлгохыг заах.

Тоног төхөөрөмж. Чипс.

Тоглоомын тайлбар. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд: "Би та нарт өгүүлбэр унших болно. Гэхдээ эдгээр өгүүлбэрт алдаа байгаа тул та тэдгээрийг засах хэрэгтэй. Анхааралтай сонсох. Ямаа охинд хоол авчирчээ.

Бөмбөг Сашатай тоглодог.

Зам нь машины дагуу явдаг.

Гена бөмбөгийг шилээр хагалав.

Оля зурагтай аавыг зурдаг.

Маша байцаатай уут үүрч байна."

Залруулсан алдаа бүрийн хувьд хүүхдүүд чипс авдаг. Хамгийн их чипс авсан хүн ялна.

Сайн уу найзуудаа! Өнөөдөр би таны хүүхдэд угтвар үг, тэдгээрийн утгыг танилцуулж, яриандаа хэрхэн зөв ашиглахыг зааж өгөх боловсролын тоглоом бэлдлээ.

Хүүхэд бага байхдаа түүний яриа нь түүний ярианы бүтцийг бий болгох чадваргүй, үгийн бүрэн ойлгогдоогүй утга нь түүнийг инээлгэдэг;

Бид эдгээр сэтгэл хөдөлгөм илэрхийлэл, үгсийг хамаатан садан болон бусад ээж, найз нөхөддөө дахин хэлдэг.

Гэвч нас ахих тусам хүүхэд үг хэллэгээр илүү итгэлтэй ажиллаж, утгыг нь ойлгож, зөв ​​хэлбэрээр, зорилгодоо нийцүүлэн ашигладаг.

Угтвар үг нь өгүүлбэрийг зөв бүтээхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд үгийн хэлбэрийн өөрчлөлтийг ажиглахад тусалдаг.

Угтвар үг ба үгийн хослол нь болж буй үйл явцын талаархи ойлголт, өгүүлбэр бүтээхдээ нарийн ашиглах удирдамжийг өгдөг.

Насанд хүрэгчид бид тодорхой хэллэгт ямар угтвар үг ашиглахаа боддоггүй. Бид тус бүрийн утгыг аль хэдийн тодорхой мэддэг болсон.

Гэхдээ хүүхэд хараахан мэдээгүй байна. Тийм ч учраас "Хөл рүү явцгаая", "Цэцгийн дор ялаа нисч байна" гэх мэт.

Санал болгож буй тоглоом нь хүүхдийг ихэвчлэн олддог угтвар үгс, тэдгээрийн утгыг танилцуулах болно. Үүнээс эхэлье. Тоглоомд зөвхөн 5 нь байдаг: хамт, цагт, эхлэн, төлөө, гаруй.

Тоглоомын тусламжтайгаар угтвар үгийн утгыг сурч эхлэх нь дээр.

U угтвар үг нь нөгөө объектын дэргэд нэг объект байгааг хариуцдаг. Хүүхдээ машиныг блок эсвэл байшингийн хажууд байрлуулахыг урь.

Одоо түүнээс машинаа байшингийн ард байрлуулахыг хүс. Одоо хүүхэд FOR угтвар үгийн утгыг ойлгодог бөгөөд энэ нь нөгөө зүйлийн ард байгаа зүйлийг олох үүрэгтэй.

Бөжин аваад шоо дээр тавь. Бүжин блокоос хэрхэн үсэрч байгааг харуулахыг хүүхдээс хүс. Тоглоомын энэ доош чиглэсэн хөдөлгөөн нь угтвар үгийн С-ийн утгыг ойлгоход тусалдаг.

Онгоц авч, хүүхэдээсээ байшин эсвэл байшин дээгүүр хэрхэн нисч байгааг харуулахыг хүс. Тиймээс бид объект өөр объектын дээр байрлах үед OVER угтвар үгийн утгыг олж мэдсэн.

За, ямар нэг зүйлээс объектын хөдөлгөөнийг гаргаж авах үүрэгтэй өөр нэг IZ угтвар үг хэвээр байна. Бүжинг хайрцагт хийж, түүнээс гаргаж авахыг хүс.

Та эсвэл таны хүүхэд объекттой үйлдэл хийхдээ хүүхдээ дуу хоолойгоо хүргэж, юу хийж байгаагаа тайлбарлахыг хүс.

Тиймээс, объекттой харьцах, үйлдлийнхээ талаар ярих замаар хүүхэд энэ эсвэл угтвар үгийн утгыг ойлгож, ялгаж эхэлдэг.

За, одоо тоглоомын талаар. Энд тоглоомын багц байна. Энэ нь найман хуудас агуулдаг:

1-р хуудас - угтвар үгийн диаграммууд. Тэд тодорхой угтвар үгийн хэрэглээнд тохирох үйлдлийг тодорхой харуулж, энэ үйлдлийн бүдүүвч дүрслэлийг харуулдаг. Энэ хуудас нь хүүхдийнхээ мэдлэгийг зааж, системчлэхэд хэрэг болно.

2-6 хуудас нь сугалааны картууд бөгөөд үүнийг жижиг картаар дүүргэх тоглоомын талбар юм.

7-8 хуудас нь өөрөө жижиг картууд бөгөөд тоглохын өмнө таслах шаардлагатай байдаг.

Яаж тоглох вэ?

Тоглоомын материал нь үүнийг янз бүрийн сонголтоор төрөлжүүлэх боломжийг олгодог. Та одоо байгаа сонголтууд дээр үндэслэн өөрийн тоглоомуудыг гаргаж ирж болно. Таны төсөөлөл танд маш их зүйлийг хэлэх болно.

Тоглоомонд ямар санаа дэвшүүлж байна вэ?

1. "Карт ав."

Хүүхдийнхээ өмнө сугалааны карт тавь. Түүнтэй хамт жижиг картууд дээрх зургуудыг хар. Тоглоомын талбар дээр харуулсан загварт тохирсон картуудыг олоход хүүхдээ урь. Тохирох картуудыг сонгоход хүүхэд бүх хоосон нүдийг бөглөнө. Хүүхэд алдаа гаргавал туслаарай. Түүнтэй жижиг картын агуулгыг шалгаж, энэ нь түүний бөглөсөн диаграммтай тохирохгүй байгааг тэмдэглэ.

1. "Хариул!"

Лото картууд тоглогчдын өмнө байдаг. Хөтлөгч нь жижиг картуудтай. Тоглогчдод картыг үзүүлснээр хөтлөгч хариулт нь хүссэн угтвар үг байгаа гэж таамаглаж болохуйц хэлбэрээр асуулт асуудаг. Жишээлбэл, "Тахиа хаана зогсдог вэ?", "Алим хаана унадаг вэ?" "Тахиа шалбаагны дэргэд зогсож байна", "Алим мөчрөөс унаж байна" гэсэн асуултанд бүрэн хариулт аваарай. Хэрэв хариулт зөв бол тоглогч картыг аваад тохирох талбарыг хамарна. Ялагчийг зөвхөн бөглөсөн талбарууд төдийгүй яг хариултаар нь шүүнэ.

1. "Дөрөв дэх дугуй"

Тоглоомын материал нь зөвхөн жижиг картууд юм. Насанд хүрсэн хүн хэд хэдэн бүлэг карт үүсгэдэг. Тэд тоглолтын өмнө урьдчилан бэлтгэж болно. Нэг бүлэгт нэг угтвар үгтэй гурван карт, дөрөв дэх нь өөр нэг картыг агуулдаг. Хүүхдийн өмнө нэг бүлгийн картуудыг тавь. Та түүнийг нэмэлтийг олж, сонголтоо тайлбарлахад урь.

1. "Диаграммтай тааруулах"

Насанд хүрсэн хүн өөр өөр угтвар үгэнд зориулж хүүхдийн өмнө гурван жижиг карт тавьдаг. Мөн тэрээр схемд тохирох картыг сонгохыг санал болгож байна.

1. "Хамгийн хурдан нь хэн бэ?"

Тоглоомын оролцогчдын тоо 2-3 хүн байна. Тэд тус бүр нэг том газрын зурагтай. Бүх жижиг картуудыг тоглогчдын өмнө байрлуулна. Даалгавар бол бүх картыг өөрийн схемийн дагуу сонгох явдал юм. Дохионы дагуу хүүхдүүд тоглоомын талбайн нүдийг жижиг картаар дүүргэж эхэлдэг. Даалгаврыг хамгийн хурдан гүйцэтгэсэн хүн ялна.

1. "Тодорхойлох!"

a) Нэг угтвар үгтэй картуудыг сонгоно уу. Зурган дээрх үйлдлүүдийг тайлбарлахад хүүхдээ урь. Хүүхэд угтвар үг ашиглан бүтэн өгүүлбэр бичих ёстой гэдгийг санаарай.