Хүүхдэд зориулсан шүлэг, зураг, даалгавар, тоглоом дахь угтвар үгс. Угтвар үгтэй тоглоомууд Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хооронд угтвар үг ашигладаг

Хүүхдэд зориулсан шүлэг, зураг, тоглоомын угтвар үгс: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ярианы тоглоом, үйл ажиллагаанд зориулсан материал.

Хүүхдэд зориулсан шүлэг, зураг, даалгавар, тоглоом дахь угтвар үгс.

Судалгаагаар, угтвар үгсхүүхдийн ярианы бусад хэсгүүдээс хожуу гарч ирдэг. Нэгдүгээрт, хүүхдүүд яриандаа нэр, нэр, үйл үг, дараа нь төлөөний нэр, үйл үг, тоонуудыг ашиглаж эхэлдэг. Зөвхөн тэдний дараа - угтвар үгс. Эхний угтвар үгсхүүхдүүдэд илэрдэг амьдралын гурав дахь жилд – 2 нас 3 сартайд – 2 жил 6 сартай (А.Н. Гвоздев).

Нэгдүгээрт, хүүхэд хэрэглэж эхэлдэг "y", "with", "from" гэсэн угтвар үгс("гэрээс", "аавын хамт", "цонхны дэргэд". Дараа нь - 2 нас 6 сартайгаас 3 нас хүртэл гэсэн үгс гарч ирнэ. "төлөө", "дараа", "дамжуулан", "доод".

Амьдралын тав дахь жилд (Г.М. Ляминагийн мэдээлэл) хүүхдүүд өдөр тутмын амьдралдаа хамгийн идэвхтэй ашигладаг "y", "in", "on", "with" гэсэн угтвар үгс.Энэ насанд объектын яг байршлыг илтгэх угтвар үгсийг ("дээд", "хооронд", "дамжуулан", "өмнө") бараг ашигладаггүй. Амьдралын тав дахь жилийн хүүхдүүд өдөр тутмын харилцаанд "доор", "өмнө", "тухай", "тухай" гэсэн угтвар үгсийг бараг ашигладаггүй. Өдөр тутмын энгийн харилцаанд хүүхдүүд угтвар үгийн оронд "тэнд", "энд" гэсэн үгсийг ашиглахыг илүүд үздэг.

5-7 насандаа Хүүхэд аль хэдийн олон тооны янз бүрийн угтвар үгсийг ашиглаж, яриандаа зөв ашигладаг. дээр, дотор, төлөө, доор, -ээс, -аас, тухай, -аас, хамт, дээр, учир нь, доороос, дундуур, дундуур.Угтвар үг нь тусдаа үг гэдгийг хүүхдүүд мэддэг. Тэд угтвар үгтэй өгүүлбэрт хэдэн үг байгааг тоолж, өгүүлбэрийн схемийг савхаар гаргаж болно. Нэг саваа нэг үг. Жишээлбэл, "Бид ой руу явж байна" гэсэн өгүүлбэрт 4 үг байна. Үүний дагуу энэ өгүүлбэрийн диаграм нь 4 саваа эгнээ шиг харагдах бөгөөд 6 настай хүүхдүүд "д" гэдэг нь өгүүлбэрт тусдаа үг гэдгийг аль хэдийн ойлгодог.

Угтвар үгсийг эзэмшихЭнэ нь хүүхдүүдэд тийм ч хялбар биш юм шиг санагдаж магадгүй юм. Хүүхдүүд яриандаа угтвар үгийг алддаг эсвэл андуурч, ярианы алдаа гаргадаг. Хөгжилтэй ярианы тоглоом, хөгжилтэй ярианы дасгалуудаар та хүүхдүүдэд угтвар үгсийг эзэмшиж, яриандаа алдаагүй, үнэн зөв, зөв ​​ашиглаж сурахад тусална.

Хүүхдэд зориулсан угтвар үгтэй тоглоомууд.

Угтвар үгтэй ярианы тоглоом хийхээсээ өмнө хүүхэд тань ямар угтвар үг хэрэглэж байгаа, тэдгээрийг зөв ашиглаж байгаа эсэхийг олж мэдэх хэрэгтэй.

Нэгдүгээр алхам.

Танд хэрэгтэй болно:зөөлөн тоглоом - нохой, муур, тоть эсвэл нуугдаж тоглох дуртай бусад дүр.

Тоглоомыг өрөөний өөр өөр газар нууж, хүүхэд хаана нуугдаж байгааг хайж, түүний байршлыг үгээр нэрлэнэ. Жишээ нь: "Нохой Вшүүгээ! Тэгээд одоо тэр доорширээ! Ширээн дээр! Ард ньбуйдан! Уцонх! хоорондхүүхэлдэй ба бамбарууш дээртавиур! Энэ тоглоомонд бид хүүхэд яриандаа угтвар үгсийг зөв ашиглаж байгаа эсэхийг тодорхойлох боломжтой.

Хэрэв та тоглоомоор тоглодог бол - муур, дараа нь шүлэг ашигла - Н.Пикулевагийн тоолох шүлэг:

Би сонсож, сонсож, сонсож,
Хэн, хаана живсэн бэ!
Муур дээвэр дээр үсрэв
Тэгээд ул мөргүй алга болсон!
Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
Би түүнийг хайх болно!

Тоолох шүлгийн үгсийг хэлж байхад та тоглоомоо нууж байна. "Би харах болно" гэсэн үгэнд хүүхэд нүдээ нээж, эрэл хайгуул хийдэг. Хэрвээ хүүхэд тоглоомоо олоод зогсохгүй хаана нуугдаж байсныг нь нэрлэсэн тохиолдолд шагналыг олгоно. Хэрэв хүүхдэд энэ нь хэцүү бөгөөд тэр даалгавраа даван туулж чадахгүй бол түүнд зөв хариултыг хэлээрэй, гэхдээ энэ шалтаг нь хүүхэд хараахан сураагүй байна гэж өөртөө тэмдэглэ. Ямар ч тохиолдолд тоглоом баяр баясгаланг авчрах ёстой!

Маш чухал,Ингэснээр энэ тоглоомыг тоглоомын нэрийн өмнөөс тоглодог - ингэснээр тоглоом нь нуугдаж тоглохыг хүсдэг. Тэр бол нялх хүүхдээс асуулт асууж, түүнийг магтаж, шаардлагатай бол засч залруулж: "Би хаана нуугдсан бэ? Үүнийг нэрлэ! Энэ нь зөв, та үүнийг таамагласан! Эсвэл: Гэхдээ би буруу таамаглаагүй. Тэр сандал дээр биш, харин сандлын ард байсан!"

Хоёрдугаар алхам.

Танд хэрэгтэй болно:шүүгээ эсвэл хайрцаг (та тоглоом хийж болно), түүнчлэн хэд хэдэн тоглоом.

Нэгдүгээрт, хүүхэдтэйгээ хамт энэ тоглоомонд тоглоомоо хаана нууж болох талаар тохиролцож, "сургалт" хий. Хүүхдээсээ тоглоом нуухыг хүс Вхайрцаг, дээрхайрцаг, доорхайрцаг, ардхайрцаг, ойролцоогоор)хайрцаг, хоорондхайрцаг ба бамбарууш, өмнөхайрцаг. Ингэснээр та хүүхэд янз бүрийн угтвар үгсийн утгыг ойлгож байгаа эсэх, тэдгээрийг андуурч байгаа эсэхийг шалгах болно.

Дараа нь хүүхэдтэйгээ аль хэдийн танигдсан газруудын аль нэгэнд тоглоомоо чамаас нуухад урь. Та түүнийг хаана байгааг тааварлах болно.

Хүүхдээс нүүр буруулж, тоглоомоо нуух цаг гаргаж, асуулт асуу: "Хайрцаг дээр нохой байна уу? Хайрцагны доор уу? Хайрцагнаас нь уу? Хайрцагны ард уу? Хайрцганд?". Хүүхэд "Тийм ээ, нохой... (жишээ нь, хайрцагт)" гэж баярлан хэлэхэд таны таамаглалыг бататгаж, эргэж хараад тоглоом үнэхээр хайрцагт байгаа эсэхийг шалгаарай. Алдаа гаргасан бол засаарай - "Өө, нохой хайрцагт байхгүй байна. Тэр хаана байна? Тэр энд байна! Хайрцагны ард! Нохойг хайрцагт хий, одоо хайрцагны ард. Тэр одоо хаана нуугдаж байна вэ? Тийм шүү, хайрцагны ард!"

Хэрэв хүүхэд 4-6 настай бол түүнийг өөр өөр газар (хайрцаг дотор, хайрцагны дэргэд, хайрцагны ард, хайрцагны доор, хайрцаг дээр гэх мэт) хэд хэдэн тоглоом нуухыг урьж, таахыг хичээ. бүх зүйл хаана байна. Дараа нь эргэж, хүүхэдтэйгээ хамт объектуудын зөв байрлалыг дүрслэн хэл: "Нугас хайрцагт байна. Хиппопотамус хайрцагны ард байна. Машин хайрцагны урд байна. Нохой хайрцаг дээр байна. Могой хайрцагны доор байна." Тоглолтод хэдэн оноо авснаа тоол (1 оноо нь нэг хариулт). Дараа нь дүрээ солино.

Энэ тоглоомонд та хүүхэд тань угтвар үгсийг хэрхэн зөв, зөв, чөлөөтэй ашигладаг, түүнд таны тусламж юу хэрэгтэй байгааг ойлгох боломжтой болно.

Хэрэв хүүхэд угтвар үгсийг буруу ашигладаг бол янз бүрийн угтвар үгсийн утгыг тодруулж, нэгтгэхэд туслах хэд хэдэн сэтгэл хөдөлгөм ярианы тоглоомоор түүнд туслах хэрэгтэй. Доорх жагсаалтаас таны хүүхдэд тулгарсан асуудлуудын дагуу (ямар шалтаг эзэмшээгүй) тоглоомуудыг сонго.

Хэрхэн угтвар үгтэй тоглоом тоглох вэ?

Хэрэв хүүхэд бүх угтвар үгсийн талаар эргэлзэж байвал тоглоомыг энгийнээс нарийн төвөгтэй хүртэл үе шаттайгаар тоглох нь дээр.

1-р шат - дээр, дотор, доор, тухай угтвар үгтэй тоглоомууд- Та тэдгээрийг нийтлэлээс олох болно

2-р шат - өмнө, төлөө, өмнө гэсэн үгийн хооронд байгаа тоглоомууд– Та нийтлэлээс боловсролын цуврал тоглоомуудыг уншиж болно

3-р шат - ярианы тоглоомууд - янз бүрийн угтвар үгтэй төөрөгдөлэнэ нийтлэлээс. Хүүхэд угтвар үгсийг аль хэдийн мэддэг, яриандаа идэвхтэй ашигладаг боловч алдаа гаргадаг үед эдгээр тоглоомуудыг эхлүүлэх хэрэгтэй.

Хэрэв хүүхэд дээр, дотор, доор, ойролцоогоор, хооронд, ард, өмнө нь угтвар үгсийг сайн эзэмшсэн бол та тэр даруй гурав дахь шат руу шилжиж болно, өөрөөр хэлбэл энэ нийтлэл дэх тоглоомууд.

Хамгийн үр дүнтэй нь хүүхдүүд угтвар үгсийг номын хичээлээр биш харин хүүхдийн өөрийнх нь идэвхтэй үйлдлээр (нуух, үйлдэл үзүүлэх, олох гэх мэт даалгаварт) сурдаг ("хаана харуулах ..."). Энэ нь нялх хүүхэд лангуун дээр сууж буй нохойны зургийг үзэхээс илүүтэйгээр тоглоомон нохойг лангуунд оруулснаар "on" гэсэн угтвар үгийг сурах магадлал өндөр гэсэн үг юм. Энд байгаа зам нь:

• тоглоом, эд зүйлтэй тоглохоос (хүүхэд өөрөө объекттой идэвхтэй ажиллаж, тэдгээрийг зөв газар байрлуулж, шалтаг өгдөг)
• зураг үзэх (хаана? нэрлэх)
• харааны дэмжлэггүйгээр асуудлыг шийдвэрлэх - зураг, тоглоомгүйгээр үгийн асуудлууд.

Гурван настай хүүхэдтэй хичээл дээр хэд хэдэн идэвхтэй ярианы тоглоомууд нь хүүхэдтэй хамт угтвар үгийн тухай ном судлахаас хамаагүй илүү үр өгөөжийг авчирдаг. Эцсийн эцэст хүүхэд өөрөө тоглож, идэвхтэй байж ертөнцийг хамгийн сайн сурч, хөгждөг!

Угтвар үгтэй тоглоомууд: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх үйл ажиллагааны санаанууд.

"Шууд зураг" гэсэн угтвар үгтэй тоглоом.

Угтвар үгтэй хүүхдийн дуртай дасгалуудын нэг бол "амьд зураг" юм. Тоглоом тоглох боломжтой хоёр хувилбараар:

A) Хүүхдүүд (хүүхэд) үйлдлүүдийг дүрсэлсэн пантомима жүжиг тоглодог. Хөтлөгч энэ нь ямар төрлийн үйлдэл болохыг тааварлав (та цэцэг усалж байна) FROMуслах лааз, та халбага тавина АСААЛТТАЙширээ, чи ямар нэг зүйл нуусан ДООРширээ гэх мэт) Дараа нь тэд тоглоомонд дүрээ өөрчилдөг. Та бие даасан үйлдлүүд болон бүхэл бүтэн үйл явдлуудыг хоёуланг нь тоглож болно.

B) Зураг - үлгэр, шүлгийн дүрслэлийг хүүхэд соронзон самбар, фланелграф эсвэл хивсний хэвлэгч дээр байрлуулсан. Та яруу найргийн мөр эсвэл үлгэрийн доор бодит объектуудыг ашиглан нөхцөл байдлыг ширээн дээр тавьж болно. Хүүхэд шүлэг, үлгэрийн текстийн дагуу "амьд зураг" гэсэн зургуудыг нийтэлдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй шүлэг, тоглоомын угтвар үгс (3-4 нас)

3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан угтвар үгтэй шүлэг. З.Александрова. Чи авсан зүйлээ буцааж тавь!

З.Александровагийн шүлгийг уншиж, хүүхдээ бодит эд зүйл, тоглоом - хүүхэлдэй гутал, хүүхдийн ор, жинхэнэ аяга, буфет, дэр зэргийг ашиглан жүжиглэхийг урь. Шүлгийн текстийн дагуу нялх хүүхэд объект байрлуулах шаардлагатай болно.

Та мөн тоглоом тоглож болно, ингэснээр Оля хүүхэлдэй шүлгийн даалгаврыг гүйцэтгэж, дараа нь хүүхэд алдаагаа засч, хүүхэлдэйг ээжийнхээ даалгаврыг даван туулахад нь тусалдаг.

1-р алхам.Шүлэг унш. Уншихын өмнө хүүхэддээ шүлэг дэх "ботики" гэдэг нь "гутал" гэсэн утгатай болохыг тайлбарла. Шүлгийг жүжиглэх.

Алхам 2.Олягийн алдааг хүүхэдтэйгээ хамт засаарай - түүнд бүх зүйлийг байранд нь оруулахад нь тусал. Хүүхдэдээ аяга (шүүгээнд), дэр (орон дээр), гутал (орны доор) хаана тавих ёстойг хэлээрэй.

"Оленка үүнийг мэддэг.
Авсан зүйлээ буцааж тавь!
Зөвхөн охин нь жижигхэн:
Тэр хаанаас авснаа мартдаг.

Асаалттайөлгий дээр аяга тавиад,
Асаалттайпаркет дэр тавьдаг,
Гутал нуудаг Вбуфет.
Бүх зүйл байрандаа байна уу, үгүй ​​юу?

Хэрэв ээж юу ч хэлээгүй бол
Бид бүгдийг дахин хийх хэрэгтэй:
Асаалттайбуфет зөөх дэр,
Асаалттайпаркет аяга аяга,
Гутлаа өмс Вор…
Дахиад тийм юм шиг санагдахгүй байна уу?

Оля буруутай харагдаж байна:
Үгүй ээ, бүх зүйл тэнд байгаагүй ...
Залуусдаа түүнд туслаарай
Бүгдийг байранд нь тавь. (З. Александрова)"

Тоглоом - 3-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан угтвар үгтэй төөрөгдөл. А.Валасина. Бялуу.

Хүүхдүүд сэтгэл хөдөлгөм байдлаар суралцах дуртай, хошигнол, гэнэтийн мөчүүдэд дуртай. Тийм ч учраас би хүүхдүүдтэй ярианы хичээлд зориулж угтвар үгийн тухай хошин шүлэг зохиосон. Энэ шүлэг бол эмх замбараагүй, хөгжилтэй үгтэй тоглоом юм. Хүүхдийнхээ ярианы хөгжилд тустай энэ хөгжилтэй, хэрэгтэй тоглоомыг тоглож үзээрэй!

Тоглохын тулд танд тоглоом (зураг эсвэл объект) хэрэгтэй болно: муур, сагс, зураг.

Шүлгийг хүүхэдтэйгээ хамт уншиж, хүүгийн хэлснийг дүрслэхийн тулд объект эсвэл зургийг ашигла (шүлгийн текстийн дагуу). Дараа нь түүний хийсэн эмх замбараагүй байдлыг тавь. Хүүхдээс асуу, хүү юу хольсон бэ? Тэр алдаагаа засч залруулж өгөөч. Шүлгийн төгсгөлд бүх зүйлийг байранд нь байрлуулж, хүүхдэд хаана байгааг хэлээрэй (хана, зургийн дор, сагсанд, сагсанд)

Шүлгийн текст:

Нэг удаа би зочдыг хүлээж байсан - олон насанд хүрэгчид, хүүхдүүд.
Би алимны амттай бялууг маш ухаалаг болгосон.
Тоосыг нь арчиж, шал угаасан. Тэгээд тэр хаа сайгүй цэцэг усалдаг байсан.
Тэгээд би эргэн тойрноо хартал гэнэт мөрүүд гарч ирэв:
« Асаалттайханан дээр өлгөөтэй зураг байна, мөн доорүүн дээр сагс байна.
IN Тэр сагсанд муур унтаж байна. Түүний хажууд бөмбөг хэвтэж байна."
Тиймээс шүлэг гарч, бүх зүйл маш жигд болсон.
Мөрүүдийг мартахгүйн тулд би тэдгээрийг давтахаар шийдсэн:
"Хананд наалдсан зураг байгаа бөгөөд түүний доор сагс унтдаг.
Ханан дээр бөмбөг өлгөөтэй байна, бөмбөгөн дээр муур хэвтэж байна."
Өө, бүх үгс алдагдаж, шүлэг нь бүтсэнгүй!
За, би эдгээр мөрүүдийг дахин давтах хэрэгтэй болно:
“Ханаанд өлгөөтэй сагс, тэр сагсанд нь зураг бий.
Муур сагсны дэргэд унтаж байгаа бөгөөд доор нь бөмбөг хэвтэж байна."

Би ямар нэгэн зүйл хольсон. Надад туслаач, найзууд аа!
Бид хамтдаа эдгээр мөрүүдийг дахин давтах болно:
“Тэнд…(зураг) хананд өлгөөтэй байна. Тэгээд доор нь зогсож байна ... (сагс).
Тэр сагсанд муур унтаж байна. Түүний хажууд ... (бөмбөг хэвтэж байна).
Одоо захиалга дууслаа! Маш том бялуу биднийг хүлээж байна!

Зургийг хараад төөрөгдөл - үлгэр домог. Объектууд хаана байгаа, хаана зурах ёстойг хүүхэдтэйгээ нэрлэ.

Хүүхдэд зориулсан угтвар үгтэй тоглоом. "Тахиа ба Дэгдээхэйнүүд."

Тоглохын тулд танд тоглоом эсвэл зураг хэрэгтэй болно: тахиа, дэгдээхэй. Үүнтэй ижил төстэй тоглоомыг бусад тоглоомоор тоглож болно - жишээлбэл, ямаа, хүүхэд, муур, зулзага, нугас, дэгдээхэй, хонь, хурга (гэртээ байгаа зүйлээс хамаарна).

Хүүхэддээ шүлэг уншиж өгөх (эсвэл дуу дуул):

Тахиа зугаалахаар гарав
Шинэ өвс чимхэж,
Түүний ард хөвгүүд -
Шар тахиа!

Хамтран ажиллах, хамтран ажиллах,
Битгий хол яв
Сарвуугаа эгнээ,
Үр тариа хай!

Тарган цох идсэн
шороон хорхой,
Бид ус уусан
Бүрэн эмх замбараагүй байдал!

Тахианы дүрсийг нууж байхдаа хүүхдээ нүдээ анихад урь. Үүнийг хийхийн тулд гэртээ байгаа зураг, эд зүйлсийг ашиглана уу (та үүнийг номын ард, тоглоомын модны ард, хүүхэлдэйний сандал доор, машин дээр нууж болно).

Тахианд хүүхдүүдээ цуглуулахад нь тусалцгаая. Тэд хаана нуугдаж байсан бэ? (хүүхдээсээ тахиануудыг олж, хаана байгааг нь нэрлэхийг хүс): "Тахианууд хаана нуугдаж байна вэ? Тийм ээ, энд нэг нь байна - үүдний үүдэнд. Тэгээд хоёрдугаарт? Тийм ээ, үүдний ард. Гурав дахь тахиа хаана байна? Гэрийн доор. Цөөрөм дээр. Бут дор. Тахиа эх тахиа руугаа хаанаас ирсэн бэ? Гэрийн доороос. Энэ хаанаас ирсэн бэ? Бутны цаанаас. Энэ тахиа хаана нуугдаж байна вэ? Цөөрмийн дэргэдэх зүлгэн дээр гэх мэт.”

"For" гэсэн угтвар үгтэй ярианы тоглоом. Байшингийн ард хэн нуугдаж байсныг таагаарай?

Хүүхдүүдийн ярианд "төлөв" гэсэн угтвар үгийг зөв ашиглахад тохиромжтой өөр нэг шүлэг - тэд байшингийн ард нуугджээ (бутны ард, машины ард, хашааны ард болон бусад сонголтууд).

Бид одоо нуугдаж тоглож байна
Мөн тоглоом нь зөвхөн оньсого агуулдаг.
Би Сашаг олж чадахгүй байна
Настя, Дима, Наташа нар.
Энд хэн ч биш ардбут,
Ард ньүүдний танхим ба ардтулгуур.
Би жаахан гомдсон
Тэр найзууд огт харагдахгүй байна.
Залуусыг одоо хаанаас хайх вэ?
Би дахин бүхэл бүтэн хашааг тойрох болно.
Машины ард хэний хөл байгаа вэ?
Настя, Дима нар тэнд суув.
Саша, Наташа хоёрыг хаанаас олох вэ?
Энд тэд манай үүдэнд байна.
Би чамд хэлэх ч үгүй
Дараа нь би хаана нуугдах вэ? (В. Пузырев)

Шүлгийг уншсаны дараа хүүхдүүдтэй хамт "Гэрийн ард хэн нуугдаж байсныг таагаарай" (модны ард, бутны ард гэх мэт) тоглоом тоглоорой. Үүнийг хийхийн тулд байшинг дүрсэлсэн зураг, янз бүрийн амьтан, шувуудын зургийг аваарай. Амьтны дүрсний зөвхөн нэг хэсэг нь харагдахаар амьтан, шувуудын зургийг нэг нэгээр нь байшингийн дүрсний ард нуу. Энэ хэсэгт хүүхдүүд байшингийн ард хэн нуугдаж байгааг таахыг хичээдэг.

Үүний нэгэн адил та "Хэн нуугдаж байгааг таах" тоглоомыг тоглож болно. бутны ард, (ардхашаа, ардмод)"

Та ийм тоглоомын жишээ зургуудыг олох болно

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тоглоом, шүлэг дэх угтвар үгс

(5-7 жил)

5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан угтвар үгтэй шүлэг. М.Яснов. Угтвар үг

Энэ инээдмийн шүлгийг хэсэг хүүхдүүдтэй тоглоход хамгийн тохиромжтой. Харин нэг хүүхэдтэй суралцаж байгаа бол шүлгийн текстийн дагуу зураг ашиглаж, самбар эсвэл цаасан дээр байрлуулж болно. Эсвэл ширээн дээрх тоглоомтой дүр төрхийг үзүүлээрэй.

Хажуугаар нь нэг хүн сууж байв дээрвандан,
зохион байгуулсан Втаны гарт уут.
А дээрходтой вандан сандал дээр сууж,
А доор- бульдог худлаа ярьж байсан.

Тэгээд өвсөн дээр сууж байгаа хүн дор,
Тэгээд тэр нь дээрх, навчис дотор,
Бид хэн болохыг харлаа дээр, -
Итгэнэ үү үгүй ​​юу В.

Тэгтэл хажуугаар өнгөрөх хүн цүнхийг нь авав
Тэгээд тэр бялууг гаргаж ирэв.
Шидсэн хэсэг дээр,нэг хэсгийг нь шидсэн дор,
Гэхдээ бусад - Вам.

Тэгээд бүгд зажилж эхлэв,
Эс тэгвээс нэг нь цээжлэх.
Үүний тулд тэр хийх ёстой байсан
Нисэх, үсрэх цагт.

Ийм дулаан, зөөлөн бялуу
Эхнээс нь дуустал идсэн
Үрчгэр жижиг цүнх
Миний цувны халаасанд орлоо.

Тэгээд тэр ганцаараа ниссэн гаруй,
Өөр нэг нь тусалсан доороос
Тэгээд тэр гурав дахь хүний ​​хажууд гүйв
Цаана нь, өмнө нь -
Тэгээд цааш яв! (Михаил Яснов)

1-р алхам.Шүлгийг бүхэлд нь уншиж, түүнтэй тоглохыг санал болго - "амьд зураг" хий.

Алхам 2.Эхний хоёр дөрвөлжин хэсгийг дахин уншиж, хүүхдээс зургаа нийтлэхийг хүс (сандал дээр өнгөрөх хүн, гартаа цүнх, вандан дээрх модон дээрх од, вандан доор нохой)

Алхам 4.Сүүлийн дөрвөлжин хэсгийг уншиж, хүүхдээсээ хэн болохыг, юу хийж байгааг нь таасан эсэхийг асуу. Хэн "дээш ниссэн" вэ? - Энэ юуны төлөө вэ? (тэнгэр дээгүүр) Дээр - юуны дээр? (навчнаас дээш, модны дээгүүр) Хэн доороос мөлхөж гарсан бэ? Тэр доороос юу гарч ирсэн бэ? (сандлын доороос) Тэр хэнтэй хамт гүйсэн бэ? Хэний төлөө? Хэний өмнө? (зөрөн өнгөрөх хүний ​​өмнө). Тоглоомоор дүр бүтээ.

Алхам 5.Энэ түүхийг хүүхэдтэйгээ бяцхан жүжиг - импровизаци хийж өөрийн үгээр ярь. Хүүхдэдээ "Эрт урьдын цагт хажуугаар өнгөрөх хүн... Тэр суув.. (хаана?). Түүний бульдог... (тэр юу хийсэн бэ?) гэх мэт."

5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан угтвар үгтэй шүлэг. Chamomile бутны ойролцоо ургадаг. Бид хүүхдүүдтэй хамт үгийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлж, үлгэр домог - угтвар үгтэй шүлэг зохиодог.

Энэ шүлгийг хүүхэдтэй тоглоход хялбар байдаг.

Энэхүү угтвар үгийн тоглоомын санаанууд:

Сонголт 1.Цааснаас энгийн дүрсийг хайчилж ав - Daisy, алдаа, бут, шувуу, цамц, гол, гүүр.

Сонголт 2.Гол нь цэнхэр торго тууз эсвэл цаасан тууз байж болно. Гүүр нь барилгын багцаас хийсэн тоосго юм. Захиалгат - картоноор хийсэн ногоон хагас зууван. Алдаа нь жижиг улаан тойрог байж болно, шувуу нь дунд зэргийн саарал зууван хэлбэртэй байж болно. Цамц нь T үсэгний хэлбэртэй цаасан дүрс юм. Хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх орлуулах объектуудыг ашигла. Мөн шүлгийн текстийн дагуу зургаа оруулаарай.

У Chamomile бутанд ургадаг.
ДоодБутанд хорхой суудаг.
ДээрШувуу бутанд нисч байна.
АсаалттайБутанд цамц өлгөөтэй байна.

Яагаад? Тийм, учир нь!
Учир нь ардбут -
Голын ойролцоо, ардгүүр -
Нойтон загасчин хатаж байна,
Цамц, өмд байхгүй.
Би гэртээ загас барих саваагаа мартчихаж
Тэгээд би гараараа загас барьсан.
Би маш их татагдаж, би бүдэрч унасан
Угол гунигтай сууж байна,
Хуурай, хүйтэн, гунигтай.

Дараа нь үлгэр тогло - хүүхдийн жүжиглэх угтвар үг бүхий ер бусын мөрүүдийг гаргаж ирээрэй - угтвар үгийн утгын дагуу зургуудаас зур.

Зураг зурахдаа хүүхэд амьдралын ердийн логик дээр бус харин угтвар үгийн утгад онцгой анхаарал хандуулах нь энд маш чухал юм. Энэ бол илүү хэцүү ажил юм.

Манай хүүхдүүдийн төөрөгдлийн хувилбарууд - "амьд зураг" шүлэг дээр үндэслэсэн үлгэрүүд:

Үлгэр - угтвар үгтэй төөрөгдөл 1.

Бутны дэргэд шувуу нисч байна.
Chamomile бут дээр ургадаг.
Голын эрэг дээр алдаа сууж байна.
Гүүрэн дээр цамц өлгөөтэй байна.

Үлгэр - угтвар үгтэй төөрөгдөл 2.

Гүүрний доор цамц өлгөөтэй байна
Гүүрэн дээр chamomile ургадаг.
Бутны ард сууж буй алдаа,
Шувуу бутны дээгүүр нисдэг.

Үлгэр - угтвар үгтэй төөрөгдөл 3.

Бутанд алдаанууд ургадаг,
Гүүрний доор Daisis ургадаг,
Шувуу голын эрэг дээр нисдэг,
Мөн голд хорхой амьдардаг.

Ихэвчлэн 4-5 насны хүүхдүүд уг тоглоомын үргэлжлэл болгон угтвар үгтэй үлгэр зохиодог. Жишээлбэл,

Цамц нарс модон дээр амьдардаг,
Нарс модны дор алдаа өлгөгдсөн,
Шувуу нарс модны дэргэд нисдэг
Мөн chamomile нарс модонд ургадаг!

Хүүхдүүдийг ийм байдлаар үгээр тоглохыг урамшуул. Энэ нь хүүхдийн хэл шинжлэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлж, үг, дуу авиа, үеийг туршиж үзэх, хэл яриа, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Үлгэр домог - шилжилт хөдөлгөөн болон хүүхдийн бусад зохиолуудыг бичээрэй. Сургуулийн өмнөх нас бол хэлний авьяастай нас юм! Гэхдээ энэ нь маш хурдан өнгөрдөг! Түүний чадавхийг 100% ашигла!

5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан угтвар үгтэй тоглоом. "Муурын зулзага."

Танд хэрэгтэй болно:"зулзага" (5 ширхэг) эсвэл тоглоомон зулзага (5 ширхэг) зураг

Хүүхэддээ шүлэг уншиж, зулзагаа нуухыг хүс (хүүхэд зулзага нуусан шүлгээс суралцах болно). Тэгээд Сноуболл хаанаас ирсэн бэ гэж асуу. (гуталаас) Мурзик хаанаас үсэрсэн бэ? (Сагснаас). Матрешка хаанаас үсэрсэн бэ? Тэгээд Василинка? Гришка хаанаас гүйсэн бэ? (Шүүгээнээс).

Хүүхдээ өрөөндөө зулзагаа нууж, нэр өгөх шинэ газруудыг олохыг урь (шүүгээний ард, ширээ сандал, буйдангийн доор гэх мэт).

Тэгээд хүүхэдтэйгээ нуугдаж тогло. Хүүхдэд зулзага нуугаарай, та тэдний хаана байгааг тааж, нэрлээрэй. Дараа нь дүрээ солино. Тоглоомын зайлшгүй дүрэм бол зулзага байрладаг газрыг үгээр нэрлэх явдал юм. Зөвхөн энэ тохиолдолд зулзага олдсон гэж үзэж, дүрүүдийг өөрчлөх боломжтой.

"Муурын зулзага" гэсэн угтвар үгтэй тоглоомд зориулсан шүлэг

Нэгэн цагт зөвхөн зулзага
Бид тоглохоор шийдсэн нуугдаж, хайх:
Эхнийх нь үсрэв Вачаалах -
Бяцхан цас муур.
Мурзик нуугдав Всагс,
А доорВасилинка ширээ.
Цэнхэр нумтай Матрешка
Нуугдсан цагтцонх.
За, хамгийн хурдан Гришка
Тэр шүүгээнд орчихлоо, муу муухай охин!
Жижигхэн зулзага ийм л байдаг
Бид нуугдаж тоглохоор шийдсэн.
Тэд тэднийг маш удаан хугацаанд хайж байсан,
Тэд зүгээр л хаана байгаагаа мэдэхгүй байв
Зөвхөн дараа нь сүүний аяга руу
Зулзаганууд хурдан гүйж ирэв.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав -
Энд бид дахин явлаа! (Е. Горева)

"Ойд нуугдаж хайх" гэсэн угтвар үгтэй тоглоом.

Энэхүү шүлэг нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тоглох эсвэл тоглоомын театр эсвэл зургийн театрт тоглоход маш тохиромжтой. Энэ нь "in", "for", "on", "forward", "under" гэсэн угтвар үгсийг агуулдаг. Тайзны дараа та ойн оршин суугчид нуугдаж, нэрлэж болох шинэ газруудыг гаргаж ирж болно (нүх, хонхорхой, хожуул дор, мөчир гэх мэт).

Би та нарт хэлье залуусаа
Амьтад хэрхэн нуугдаж тоглодог .
Тэд ойд цугларав.
Хэн нуусан арддов,
ДЭМБ дээрмодонд авирч,
Хэн илүү гүнзгийрэв Вой,
Мөн ногоон матар -
Тэр жолоодсон.
Хүү имж рүү үсэрч байв.
Би гүйгээд Вуут хоп!
Тедди баавгай
Нуугдсан ардаав.
Мөн минжүүд урьдын адил,
Бид тэнд очсон өмнөцөөрөм
Мөн тэнд!
Энд анааш хурдасгуур байна
Би өсөлтдөө сэтгэл хангалуун бус байна.
Тэр хаана нуугдаж чадах вэ?
Таван гучин өндөртэй.
Тэр тоглох тухай бодлоо өөрчилсөн:
"Би үзэхийг илүүд үздэг.
Би ийм өндөр байна
Бүх зүйлийг харахад амархан."
Сээр нуруутай зараа
Нуугдсан доорЗул Сарын мод
Та тэднийг тэнд огт харж чадахгүй,
Тэд гацуур шиг - зүү дотор,
Мөн шугуй дахь матар
Тэр авирахыг хүсэхгүй.
Энд зараа сууж байна
Тэгээд тэд шивнэлдэн инээдэг.
Ногоон гомдсон,
Тэр амьсгаа дор бувтнаж,
Тэр ядарсан ба түүнээс дээш
Тэр дахиж тоглохыг хүсэхгүй байна.
Өнөөдөр нуугдаж тогло
Би дахиж ан хийхийг хүсэхгүй байна
Одоо тэд намайг хайгаарай"
Тэгээд доош унав Внамаг. (А. Прокофьев)

Тоглоом "Хэрэм үнэгээс хэрхэн зугтав"

Энэхүү ярианы тоглоомонд хүүхэд хэрэмний замыг санаж, угтвар үгсийг ашиглан зургуудаас давтдаг.

"Алдааг ол" гэсэн угтвар үгтэй тоглоом (5-7 насны хүүхдүүдэд).

Dunno ямар алдаа гаргасныг олж мэдэхэд хүүхдээ урь. Алдаатай өгүүлбэр гаргахдаа хүүхдийнхээ ердийн алдааг оруулаарай. Хүүхдэд зориулсан угтвар үгсийг ашиглахад хэцүү эдгээр тохиолдлуудыг хөгжилтэй, хялбар жишээгээр нэмж оруулаарай, ингэснээр хүүхэд энэ ярианы тоглоомыг тоглож, түүнтэй хамт инээх болно. Жишээлбэл,

• Бид дэлгүүрт очсон (бид дэлгүүрт очсон)
• Би модноос алим түүлээ (би модноос алим түүв)
• Дэгдээхэйнүүд үүрнээсээ унасан (дэгдээхэйнүүд үүрнээсээ унасан)
• Би шүүгээнээс тоглоомоо авъя (Би тоглоомоо шүүгээнээс авна)
• Муур сандал дээрээс үсрэв (муур сандлаас үсрэв)

Шүлэг - 6-8 насны хүүхдүүдэд зориулсан угтвар үг бүхий оньсого.

Хүүхдэд 6-7 насандаа угтвар үг гэдэг нэр томьёотой танилцаж, угтвар үг нь “жижиг үг” гэдгийг тайлбарладаг. Энэ шүлэг танд үүнд тусална:

Умуур зам дээр сууж байна.
Ард ньбайшин үнэтэй.
Өмнө ньБи замуудыг ажиллуулна,
ДоодБи хөндлөн гарна хонгор минь -
Газар доорх гарц бий.
-аасНохой зам дагуу алхаж байна.
Асаалттайзам - харуул,
Дээрэрхэм - үүлс.
Чи бид хоёр зам руу алхаж байлаа
Хоёр цагийн зайтай.
Замын тухай өгүүллэгт бидэнд
Маш их тусалсан ... ( угтвар үгс)

Угтвар үгтэй тоглоомууд үргэлж маш сонирхолтой, зугаатай байдаг! Танд болон танай хүүхдүүд эх хэлээ эзэмшихэд нь амжилт хүсье! Мөн энэ тоглоомыг хүүхэд том болоход бараг бүх гадаад хэл дээр тоглож болно гэдгийг хэлмээр байна.

Зун бол орон зайн чиг баримжаа дээр ажиллахад тохиромжтой цаг юм. Сансар огторгуйд чиг баримжаа олгох нь аливаа суралцахад (би онцлон тэмдэглэж байна!) шаардлагатай ур чадвар юм. Энэ нь: хүүхэд юу сурсан ч сансарт жолоодох чадвар нь түүнд тусална гэсэн үг.

Тийм ч учраас энэ нь маш их, онцгой анхаарал хандуулах ёстой.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд орон зайн чиг баримжаа олгох

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн чиг баримжаа үүсэх дараалал нь дараах байдалтай байна.

1. хүүхэд өөрийн биеийг эзэмшдэг (биеийн диаграмм);
2. дараа нь тэр эргэн тойрон дахь объектууд руу шилждэг - тэдгээрийн янз бүрийн талыг тодруулж сурдаг: урд, хойд, дээд, доод, хажуу;
3. өөртэйгөө харьцуулахад объектуудын орон зайн байршлыг тодорхойлоход суралцдаг;
4. Сургуульд байхдаа тэрээр онгоцонд чиг баримжаа олгох, өөрөөр хэлбэл дэвтрийн цаасыг эзэмшдэг.

Эдгээр бүх ур чадварууд нь орон зайн харилцааны аман тодорхойлолтуудын харагдах байдал, ярианы хэрэглээтэй хамт байх ёстой: урагш хойшоо, дээш-доошоо, баруун-зүүн гэх мэт.

Сургуулийн боловсролын эхэн үед хүүхдийн ярианд орон зайд чиг баримжаа олгох өөр 2 бүлэг үгс гарч ирэх бөгөөд тэдгээрийг зөв ашиглах нь ашигтай байдаг.

1. угтвар үгс,
2. үйл үг.

Зураг дээрх угтвар үгс

Сургуулийн өмнөх насны (болон бага сургуулийн хүүхдүүдэд) заах нь харааны шинж чанартай байх ёстой. Орон зайн харилцааг графикаар дүрслэх олон янзын сонголтууд байдаг. Тэдгээрийг карт-схемийн хэлбэрээр дүрсэлсэн байдаг.

Орос хэлэнд олон угтвар үг байдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бүгдийг нь ашиглах боломжгүй. Сургуулийн хувьд хоёр бүлгийг сурах нь ашигтай.

1. Объектуудын (хүмүүсийг оруулаад) янз бүрийн статик орон зайн харилцааг тусгасан угтвар үгс.
2. Хөдөлгөөний чиглэлийг илэрхийлэх эсвэл хөдөлгөөний үед объектын байршлыг харуулсан угтвар үгс.

Эхний бүлгийн орос хэл дээрх угтвар үгс (статик)

Хоёрдугаар бүлгийн орос хэл дээрх угтвар үгс (хөдөлгөөний хувьд)

Угтвар үгтэй ажиллахдаа диаграмын картуудыг зурагтай тааруулах нь ашигтай.

Угтвар үгсийг бататгах тоглоомууд

Хамгийн үр дүнтэй жолоодох чадвар нь тоглоомонд хөгждөг.

Хос сонгоно уу

Санал болгож буй зүйлийг хэвлэх эсвэл өөрийн багцыг үүсгэ. Санаж үз. Зурган дээр юу болж байгааг олж мэдээрэй, яагаад ийм карт схемийг зургийн хажууд зурсан байна. Зүсэх, холих. Хүүхдийг диаграмын картуудыг баганад байрлуулахыг урь (үүнийг яаж хийхийг цөөхөн хүн мэддэг), тус бүрт нь зураглал бүхий картыг сонго.

Үйлдэл - картын схем

Ном, үзэг аваарай. Дараах заль мэхийг хийж, хүүхэд үйлдлээ нэрлээд диаграмын картыг сонгоно. Бид асуулт асуух болгондоо: "Үзэг хаана байна?" ба (хэрэв тохиромжтой бол) "бид үзэг хаанаас авах вэ?"

1. Номон дээрх үзэг
2. Номын доор үзэг
3. Номон дахь үзэг
4. Номын ард үзэг (номыг босоо байдлаар байрлуул)
5. Номын дээгүүр үзэг
6. Үзэг нь номын баруун талд байна. Номыг зүүн тал руу нь гүйлгэ.
7. Номын хоорондох үзэг

Тоглоом "Үүнийг тушаалаар хий"

Насанд хүрсэн хүн тушаал өгч, хүүхэд гүйцэтгэдэг: гараа ар талдаа (бид гараа хаанаас авах вэ?), толгой дээр, толгой дээр, толгойны ард (бид гараа хаанаас авах вэ?), доор эрүү, цээжний урд талд. Толгойгоо алгаа хооронд нь тавь. Толгой дээрээ чихэндээ хүр.

Хүүхдүүд өөрсдөө өгөгдсөн шалтгаанаар энгийн хуйвалдаан зурвал сайхан байх болно.

Хүүхдүүд видеог үзэх сонирхолтой байх болно

Орон зайд чиг баримжаа олгох: үйл үг

Энэ үг ярианы эмчээс бусад бүх хүнийг айлгадаг, учир нь энэ нь юу болохыг хэн ч санахгүй байна. Гэвч үнэн хэрэгтээ бүх зүйл маш энгийн байдаг.

Бэлтгэл толь бичигт оруулахад тустай үйлдлүүд нь дараахь асуултуудад хариулдаг үгс юм.

1. Хаана?
2. Хаана?

"Орон зайн" нэр томъёо бидний эргэн тойронд байдаг. Тиймээс хүүхдэд заах тусгай материал хайх шаардлагагүй. Хүүхдүүдийг аяндаа ярианд ашиглаж эхлэх хүртэл угтвар үг, үйлдлийг ашиглахыг заах нь чухал юм. Стандарт бус хүүхдүүд сайт уншигчдадаа амжилт хүсье.

Тоглоомын дүрэм "Бяцхан үгс"

Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд, багш нар аа!

Бид "бяцхан үгс" - угтвар үгсийн тухай тоглоомыг танд хүргэж байна. Манай тоглоом хүүхдүүдэд туслах болно:

Угтвар үгсийн орон зайн утгыг ойлгож сур, жишээлбэл:
дор, дээр, дээр, дотор, дээр, ойролцоо, ойролцоо гэх мэт;

Угтвар үгийн санааг тусдаа үг болгон бүрдүүлэх;

Зураг дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиож сур, дараа нь жижиг бич
бидний түүхүүд;

Ямар ч зураггүйгээр угтвар үгтэй өгүүлбэр хийж сур
сэдэв.

Тоглоом эхлэхээс өмнө тасархай шугамын дагуу картуудыг хайчилж ав. Та дараахийг хийх боломжтой:

Угтвар үгтэй 18 карт, зурагтай 18 карт.

Угтвар үгтэй ажиллахдаа эхлээд угтвар үгийн орон зайн тодорхой утгын талаархи ойлголтыг бий болгодог.

СонголтI

Дасгал 1.Илтгэгчийн зааврын дагуу үйлдлүүдийг хийж, "бяцхан үгс" - угтвар үгсийг тодруулах дасгал хий.

Даалгавар 2.Схемийн картыг (6 ширхэг) хүүхэд эсвэл бүлгийн хүүхдүүдийн өмнө тавьдаг. Илтгэгч нэг өгүүлбэр хэлдэг, жишээлбэл: "Цүнхэнд тэмдэглэлийн дэвтэр байна." Хүүхдүүд "бяцхан үг" буюу угтвар үг аль схемд тохирохыг тодорхойлох ёстой.

Даалгавар 3.Карт - диаграмм бүхий илүү олон саналыг хэн гаргаж болох вэ?

Даалгавар 4.Танд зурагтай картууд (18 ширхэг), угтвар үгтэй картууд (18 ширхэг) хэрэгтэй болно.

Тоглогчдын тоо, бэлэн байдлын түвшингээс хамааран хүүхдүүдэд зурагтай карт өгдөг. Илтгэгч угтвар үгтэй картыг үзүүлж, түүнийг "бяцхан үг" гэж нэрлэв. Энэ угтвар үгийн карт тохиромжтой хүн үүнийг өөртөө авч, картан дээрээ тавиад картанд санал тавина. Илтгэгч нь өгүүлбэр дэх үгсийн тоог тодорхой болгож, хүүхдийн анхаарлыг угтвар үг болгон тусдаа үг болгон татах нь чухал юм.

СонголтII

Танд хэрэгтэй болно: тоглоомын талбай, угтвар үг бүхий картууд (18 ширхэг), чипс, шоо.

2-6 хүн тоглодог. Тоглоомын талбар дээр урд талын үгтэй картуудыг хоосон квадратууд дээр санамсаргүй дарааллаар байрлуул. Чипсээ эхэнд нь тавь. Эргэлтийн дарааллыг тодорхойлохын тулд шоо өнхрүүлээрэй.

Дараа нь цагийн зүүний дагуу хөдөл. Шоо өнхрүүлэн, угтвар үгийн карт руу аль ч чиглэлд алх. Үүн дээр зогссоны дараа та энэ угтвар үгтэй ямар ч өгүүлбэр хийх хэрэгтэй. Эмхэтгэсэн - карт бол таных. Хэрэв тэд үүнийг зурахгүй бол карт талбай дээр үлдэнэ. Тоглоомын зорилго нь бүх угтвар картуудыг цуглуулах явдал юм.

Тоглогч зурагтай дөрвөлжин дээр буух үед та зураг дээр тулгуурлан угтвар үгтэй өгүүлбэр зохиож, зургийн доод талд байгаа сануулгыг ашиглан эсвэл өөрийн дурын угтвар үгтэй өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй. Тоглогч түүхийн зураг руу дахин орохдоо өөр угтвар үгтэй өгүүлбэр зохио.

Хэрэв тоглогч өгүүлбэрийг зөв зохиосон бол аль ч чиглэлд 1 тойрог нүүдэл хийх эрхтэй болно.

Тоглогч шар тойрог дээр буухдаа нэг нүүдэл алддаг бөгөөд энд "үдээслэл" нь: "үдийн хоол идэж байна", "ядарсан" (хожуул дээр амарч байна), "шүд өвдөж байна"

Хэрэв тоглогч үүргэвчтэй "шалтаг" байгаа улбар шар тойрог руу очвол сумны чиглэлд, шүхрээр (ягаан тойрог) тоглоомын эхэнд шилжих хэрэгтэй. Тоглоомын талбайн төвд төөрдөг байшин байдаг бөгөөд дотор нь угтвар үгийн карт байдаг. Энэ картыг зөвхөн нил ягаан өнгийн тойргоос авах боломжтой.

Тоглолтын төгсгөлд хамгийн олон карттай хүн ялна. Хэрэв картуудын тоо ижил байвал эхлээд цуглуулсан хүн хожно.

Сонголт 3

Тоглоомын талбараас дурын 3 зургийг сонгоод тэдгээрт тулгуурлан уялдаа холбоотой түүх зохио. Хэрэглэсэн угтвар үгсийг нэрлэ. Хэн илүү шалтагтай нь ялна.

Хэл ярианы ерөнхий хомсдолтой (GSD) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй залруулах ажлын нэг чиглэл бол угтвар үгтэй ажиллах явдал юм.

SOD-тэй хүүхдүүд угтвар үгийн утгын утгыг ойлгодоггүй, тэдгээрийг тусдаа үг гэж ялгадаггүй, тиймээс тэд яриандаа энгийн угтвар үгсийг ч огт ашигладаггүй, эсвэл ялгадаггүй. .

Хүүхдэд угтвар үг бий болгох залруулга, ярианы эмчилгээний ажил нь ярианы ойлголтыг хөгжүүлэх, үгсийн санг тодруулах, дуудлага, бичиг үсгийн боловсрол олгох, хэлний дүрмийн хэрэгслийг бүрдүүлэх, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх үйл явцад явагддаг. Угтвар үг дээр ажиллах нь өгүүлбэр дэх үгсийн холболтын ажлын салшгүй хэсэг гэж тооцогддог.

Хэл ярианы бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан нөхөн олговор олгох сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын угтвар үгтэй ажиллах хөтөлбөрт дараахь ажлууд орно.

1. Объектуудын орон зайн зохион байгуулалтыг илэрхийлсэн энгийн бөгөөд төвөгтэй угтвар үгсийг нэр үгийн харгалзах тохиолдлын хэлбэрүүдтэй хослуулан ойлгох, ашиглахыг заах (энгийн угтвар үгс: дээр, доор, дээр, дээр, дээр, -аас, хамт, -аас, дотор, хамт, хооронд, төлөө, урд, тухай, ойролцоо;нийлмэл угтвар үгс: доороос, учир нь).
2. Угтвар үгсийн семантик (семантик) утгын талаархи санаа, угтвар үгийг тусдаа үүрэг бүхий үг болгон хөгжүүлэх.
3. Угтвар үгсийг ярианд өөрөөр ашиглаж сур.
4. Зураг дээр үндэслэсэн угтвар үг ашиглан угтвар үгийн бүтэц, энгийн нийтлэг өгүүлбэрийг эмхэтгэх, үйл хөдлөл, асуултуудыг харуулах.

Угтвар үг бүхий олон төрлийн тоглоомын даалгавар нь багш нарт хичээлийг сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм болгоход тусалдаг; хүүхдүүдийг сонирхох, заах, ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх

Тоног төхөөрөмж: угтвар диаграмм бүхий куб, тоглоом, объектын зураг.

Кубын тодорхойлолт. Угтвар үгийн хэв маягийг кубын нүүрэн дээр дүрсэлсэн байдаг.

Зураг 1

Шооны сонголт:

1. Угтвар үг: IN, ON ( Хавсралт 1 )
2. Угтвар үг: IN, ON, FROM ( Хавсралт 2 )
3. Угтвар үг: ДЭЭД, ДОО ( Хавсралт 3 )
4. Угтвар үг: FROM, TO, BETWEEN ( Хавсралт 4 )
5. Угтвар үг: FROM, BACAUSE ( Хавсралт 5 )
6. Угтвар үг: FOR, BACAUSE ( Хавсралт 6 )
7. Угтвар үг: FROM, FROM UNDER ( Хавсралт 7 )

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд шүлгийг уншдаг:

Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
Шоо шидцгээе!

Тоолж дууссан хүүхэд шоо шидэж, угтвар үгийг "бяцхан үг" гэж нэрлээд ярианы эмчийн зааврыг дагаж мөрддөг.

Заавар 1:. "Бяцхан үг" гэж нэрлэ. Энэ "бяцхан үг"-ийг агуулсан тоглоомын тухай өгүүлбэр зохио.

Заавар 2: "Жижиг үгийг" нэрлэ. Энэ "бяцхан үг"-ийг агуулсан өгүүлбэр бүхий зургийг олоорой ....

Тайлбар: Тоглоомын даалгаврын сонголтууд дараах байдалтай байж болно.

- шоо, тоглоом (бөмбөг, харандаа, хүүхэлдэй гэх мэт) бүхий үйлдэл; схемийн дагуу үйлдэл хийх, санал гаргах;

– шоо болон объектын зураг бүхий үйлдэл; гарч ирэх зураг, диаграмм бүхий өгүүлбэр зохиох;

– шоо ба хуйвалдааны зурагтай үйлдэл: угтвар үг нэмж өгүүлбэрийг үргэлжлүүлэх (диаграммын дагуу), харгалзах зургийг харуулах; зургийг диаграммтай тааруулж, шоо дээр харуулах; Гарч буй диаграммтай зургуудыг тааруулна уу.

Тоног төхөөрөмж: цэгүүдтэй шоо, сумтай цаг, угтвар үгсийн зурсан диаграм, тоглоом, объектын зураг. ( Хавсралт 8)

Тайлбар: Тоглоомын даалгаврын сонголтууд нь "шоотой тоглоом"-той ижил байна.

Сонголт I.

Хөтлөгч нь шоонуудыг цэгээр эргэлдэж, цагны гарыг шоо дээр хэдэн хэсэгт хуваана. Тоолж дууссаны дараа илтгэгч сумаа зогсоож, сум зогссон угтвар үгтэй өгүүлбэр зохио.

Сонголт II.

Хөтлөгч нүдээ аниад цагны гарыг хөдөлгөдөг. Үлдсэн хүүхдүүд тав хүртэл тоолж, тоолж дуусахад удирдагч сумаа зогсоож, сум зогссон угтвар үгтэй өгүүлбэр зохио.

Энэ тоглоомыг нэг хүүхэдтэй эсвэл бага бүлгийн хүүхдүүдтэй (2-4 хүн) тоглож болно.

Тоног төхөөрөмж: Зураглал бүхий 4 том карт, угтвар зураг бүхий 4 том карт, хуйвалдааны зурагтай 16 жижиг карт, угтвар зураг бүхий 16 жижиг карт ( Хавсралт 9).

1. "Хосолсон зургууд."

Бүх жижиг картууд тоглоомонд оролцдог. Хүүхэд ижил угтвар үгтэй 2 (зураг ба схем) картыг сонгоно.

2. "Лото"

Сонголт I.

Илтгэгч хүүхдүүдэд карт тарааж өгдөг. Хүүхдүүд газрын зураг дээр зурсан үзэгдлүүдийг хардаг. Илтгэгч 16 жижиг картыг угтвар үгийн хэв маягийн зурагтай хольж, урд нь байрлуулна. Тэднийг хүүхдүүдэд нэг нэгээр нь үзүүлээд хөтлөгч: Энэ карт хэнд хэрэгтэй вэ? Яагаад? Картыг том картанд тохирох талбайтай хүүхэд авдаг.

Сонголт II

Илтгэгч хүүхдүүдэд карт тарааж өгдөг. Хүүхдүүд газрын зураг дээр зурсан диаграммыг хардаг. Илтгэгч хуйвалдааныг дүрсэлсэн 16 жижиг картыг хольж, урд нь байрлуулна. Тэднийг хүүхдүүдэд нэг нэгээр нь үзүүлээд хөтлөгч: Энэ карт хэнд хэрэгтэй вэ? Яагаад? Картыг том карт дээр тохирох угтвар үгийн загвартай хүүхэд авдаг.

Сонголт III

Илтгэгч хүүхдүүдэд хоёр карт өгдөг (нэг нь зурагтай, нөгөө нь диаграммтай). Илтгэгч 32 жижиг хөзрийг хольж, урд нь байрлуулна. Тэднийг хүүхдүүдэд нэг нэгээр нь үзүүлээд хөтлөгч: Энэ карт хэнд хэрэгтэй вэ? Яагаад? Том картанд тохирох зураг эсвэл диаграммтай хүүхэд картыг авдаг.

"Тоглоомын систем

Гүйцэтгэсэн:

угтвар үгсийг нэгтгэх"

Багш - ярианы эмч: Юлия Евгеньевна Трясина

Челябинск муж

Миасс хот

MKDOU дугаар 18

ODD-тай олон тооны хүүхдүүд орон зайн ойлголт, түүнд чиг баримжаа олгох хөгжлийн маш бага түвшинтэй байдаг. Тэд орон зайн талыг (ялангуяа баруун, зүүн) тодорхойлоход бэрхшээлтэй байдаг; Орон зайг эзэмших анхан шатны мэдлэггүй байдал, объектуудын хоорондын орон зайн харилцааны талаархи ойлголт дутмаг байдаг.

Орон зайн дүрслэл дутмаг байгаа нь хүүхдийн оюуны хөгжлийн түвшинд шууд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь график, бүтээлч, тоглох, тоолох үйл ажиллагааг зөрчихөд хүргэдэг.

Залруулах, боловсролын тоглоомууд нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, орон зайн согогийг даван туулах, хүүхдийг бичих гэх мэт нарийн төвөгтэй үйл ажиллагаанд бэлтгэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

"Fly Agaric-д зочлох"

Зорилго :

1. Угтвар үгтэй график диаграммыг уншиж сурах, өгүүлбэр зохиохдоо эдгээр угтвар үгсийг ярианд ашиглах;

2.Дээр, доор байгаа угтвар үгсийг ашиглан объект хоорондын орон зайн харилцааг үгээр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;

Тоног төхөөрөмж : угтвар үг бүхий картууд; соронз дээрх ялаа, эрвээхэй, цох, катерпиллар, цэцгийн зураг.

Хэл ярианы эмч нуугдаж тоглохыг санал болгож байна. Үзэсгэлэнт ялаа агарикийг бишрэхийн тулд шавжнууд гайхамшигтай хөндийд цугларав. Гэхдээ энд диаграммд нуугдаж буй "жижиг үгс" байдаг.

Хүүхдүүд гайхамшигт мөөгийг биширч ирсэн хүнийг олж мэдэхэд туслах угтвар үгсийг жагсаав. Диаграм ашиглан өгүүлбэр зохио. Тэд юуг, хэнийг зүүн талд нь, баруун талд нь ялаа шувуу гэж нэрлэдэг.

"Федориногийн уй гашуу"

Зорилго :

1. Урьдчилсан үг бүхий график диаграммыг уншиж сурах, өгүүлбэр зохиохдоо ярианд ашиглах;

2.Өгүүлбэрүүдийн хоорондын орон зайн хамаарлыг угтвар үг ашиглан үгээр илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх: for, on, because of;

3. Орон зайн дагалдах үгсийг нэгтгэх, өргөжүүлэх: зүүн, баруун, дээр, доор, дээр, доор.

Тоног төхөөрөмж: Федорагийн тавиур дээр нуугдсан аяга тавагны зураг; угтвар үгийн схемүүд.

Ярианы эмч Федора хүүхдүүдийг түүнтэй нуугдаж тоглохыг урьж буй зургийг өлгөв. Хүүхдүүд аяга тавагны байршлыг зурган дээр нуугдсан "бяцхан үгс" ашиглан олдог. Тэд хаана нуугдаж байгааг олж мэдэхэд туслах угтвар үгсийг жагсаав. Эдгээр угтвар үгсээр өгүүлбэр зохио.

Асуултууд:

Хамгийн гол нь юу нуугдаж байсан бэ?

Бидэнд юу илүү ойр байдаг вэ?

"Терем Теремок"

Зорилго:

1.Зүүн, баруун, дээд, доод гэсэн үгсийг ашиглан объект хоорондын орон зайн харилцааг тусгах.

2. Доор ба дээрх угтвар үгсийг ялгаж сурах, хэрэглүүрийн үед нэр үгтэй зөв хэрэглэх;

Тоног төхөөрөмж : байшинтай зураг; Байшингийн цонхонд оршин суугчид байдаг.

Хэл ярианы эмч оршин суугчдын суурьшсан шинэ байшинг харахыг зөвлөж байна. Оршин суугчдын байршлыг олж мэдээд хүүхдүүд шинэ байшинд хэн хэний дээр эсвэл доор амьдарч байгааг тодорхойлж, хөршөө зүүн эсвэл баруун тийш дууддаг.

Жишээ нь: "Таны гарын дор хэн амьдардаг вэ?"

"Шифрлэгдсэн санал"

Зорилтот :

1. Угтвар үгтэй график диаграммыг уншиж сурах, өгүүлбэр зохиохдоо эдгээр угтвар үгсийг ярианд ашиглах.

Тоног төхөөрөмж: хоёр объектыг харуулсан картууд ба тэдгээрийн хоорондох угтвар үгийн диаграмм.

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдээс өгүүлбэрийг "уншихыг" хүсдэг. Жишээлбэл, карт (муур - доороос угтвар үгийн схем - малгай); Хүүхэд "Муур малгайн доороос харав" гэсэн өгүүлбэр зохиодог. Та хүүхдийг өөрт нь мэддэг угтвар үгтэй ижил төстэй өгүүлбэр зохиож, "бичихийг" урьж болно.

"Байшинг эзэл"

Зорилго:

1. Дээр, дотор, дээр, дор,-аас угтвар үгсийн утгыг тодруулж, ялгах.

Тоног төхөөрөмж: хуйвалдааны зураг бүхий картанд зориулсан цонхтой байшингууд (энэ угтварыг талбай дээр ашиглах); байшингийн дээвэр дээрх угтвар үгийг бэлэгддэг карт.

Хэл ярианы эмч нь нэг болзолыг биелүүлж, шинэ байшинд байгаа орон сууцыг оршин суугчидтай болгохыг санал болгож байна: угтвар үгийн утгыг тодорхойлох картуудыг байшингийн цонхонд авч, байрлуул. Угтвар үгийн тэмдэг бүхий картууд байшингийн дээвэр дээр байдаг.

"Бууж өгөх"

Зорилтот:

1. Төрөл бүрийн угтвар үгсийн ойлголт, зөв ​​хэрэглээг нэгтгэх.

Тоног төхөөрөмж: ирмэг дээр нь угтвар үгийн хэв маягийг дүрсэлсэн шоо.

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдийг хажуу талд нь угтвар үгсийн диаграмм бүхий шоо шидэж, диаграм нь дээд ирмэг дээр байгаа "бяцхан үг" бүхий өгүүлбэр (эсвэл тохирох зургийг сонгох) хийхийг урьж байна. тоглоомын шоо.

"Аз жаргалтай бяцхан хөдөлгүүр"

Зорилтот:

1. Угтвар үгийн үйлдлийг нэгтгэх;

2. Б, ON, DER, OVER гэсэн угтвар үгсийг ялгах.

Тоног төхөөрөмж:Галт тэрэгний загварыг вагон бүрийн цонхонд угтвар үгтэй самбар дээр харуулав.

Хэл ярианы эмч хэлэхдээ: - Галт тэргэнд зорчигчид янз бүрийн зүйл авч явдаг. Эхний тэргэнцэрт B гэдэг үгээр өгүүлбэр зохиож болох зүйлсийг авч явдаг. Хоёр дахь вагонд ON гэсэн үгтэй, гуравдугаарт ДООР гэсэн үгтэй өгүүлбэр зохиож болох зүйлс байдаг. Хэл ярианы эмч зураг харуулж байна. Хүүхдүүд өгүүлбэр зохиож, зургуудыг тохирох "машин" -д байрлуулна. Жишээлбэл, "Бөмбөлөг ширээн доор байна" зураг

нд баярлалаа