Jeleń ma duży dom ze słowami. Ćwiczenia gimnastyczne palców dla jelenia. Dom jest duży. Zasady gry „Jeleń ma duży dom”

Rozwój motoryki małej jest ważnym obszarem pedagogiki przedszkolnej. Możesz pracować ze swoimi dziećmi przez kilka minut każdego dnia. Nie ma co przeceniać znaczenia ćwiczeń palców, ale niosą one ze sobą pewne korzyści. Intensywne, rytmiczne ćwiczenia mają na celu osiągnięcie określonego rezultatu - rozwój małej motoryki, pamięci i języka u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Cechy ćwiczenia

Zabawa „Jeleń ma duży dom” ma na celu rozwój małej motoryki, poszerzenie słownictwa dzieci, poprawę koordynacji ruchów i rozwój reakcji.

Korzyści z ćwiczeń palców „Jeleń ma duży dom”:

• promuje rozwój pamięci i uwagi;
• jest rodzajem masażu (rozgrzewki);
• przygotowuje rękę dziecka do pisania;
• poprawia umiejętności mówienia.

Opcja wykonania

Zaleca się wykonywanie ćwiczeń rozwijających motorykę małą dla przedszkolaków przy rytmicznej muzyce. Gimnastyka może być wykorzystywana jako aktywność fizyczna przy czynnościach wymagających od dziecka pewnej koncentracji uwagi. Aby dziecko polubiło tę grę, wskazane jest, aby znał rymowankę na pamięć.

W miarę wymawiania rymowanych linii wykonywane są określone ruchy:

• 1) w przypadku jelenia - dłonie z rozpostartymi palcami umieszcza się na skroniach;
• 2) dom jest duży - dach wykonany jest z zamkniętymi palcami nad głową;
• 3) patrzy - jedną rękę przykłada do czoła;
• 4) za oknem - palcami wskazującymi narysuj w powietrzu prostokąt;
• 5) obok przebiegł króliczek - ręce przykładano do głowy, przedstawiając uszy zwierzęcia;
• 6) u jego drzwi – powtarza się ruch czwarty;
• 7) zapukany - poruszanie się tam i z powrotem z ręką zaciśniętą w pięść;
• 8) puk-puk - ruch powtarza się drugą ręką;
• 9) otworzyć drzwi – powtarza się czwarty ruch;
• 10) tam, w lesie – dłoń wysuwana jest za głowę, wskazując kierunek;
• 11) wściekły myśliwy – palce wskazujące skierowane do przodu, imitujące strzał;
• 12) króliczek, króliczek – powtórzenie ruchu pokazującego uszy;
• 13) bieg – powtarza się czwarty ruch;
• 14) podaj łapę - ręka pochyla się.

Po przestudiowaniu wszystkich ruchów gimnastykę palców można wykonywać z przyspieszeniem. Początkowo ruchy mogą nie mieć określonej sekwencji. Gdy się dowiesz, chaos zniknie. Wszystkie ruchy należy wypowiadać wspólnie z dzieckiem.

Wykonywanie gimnastyki palców „Jeleń ma duży dom” nie wymaga specjalnego przygotowania. Łatwy w użyciu, może być stosowany w placówkach dziecięcych lub w domu.

Jeśli lubisz grać w Homa-Homa-Hamster, ta gra jest dla Ciebie. Podobnie jest z tym, że trzeba powtarzać ruchy kierowcy w rytm muzyki. Można grać zarówno stojąc, jak i siedząc.

Zasady gry „Jeleń ma duży dom”

Istnieje kilka opcji gry.

W jednym z nich kierowca (zwykle dorosły) pokazuje ruchy i śpiewa piosenkę, a wszystkie pozostałe dzieci powtarzają za nim.

Jeleń ma duży dom
Wygląda przez okno
Zając biegnie przez las
Rozlega się pukanie do jego drzwi:
„Puk, puk, otwórz drzwi
W lesie czai się zły łowca!”
„Zając, zając, biegnij!
Daj mi łapę"

Dla każdej frazy wersetu wykonywany jest inny ruch:

U jelenia ( ręce do góry jak poroże jelenia )
Dom jest wielki ( ręce nad głową „dom” )
On wygląda ( prawa ręka na oczach )
W twoim oknie ( obiema rękami, najpierw pionowo, potem poziomo, przedstawiono okno )
Zając ( dłonie do głowy, jak uszy zająca )
biegnie przez las ( zaciśnij dłonie w pięści, zegnij łokcie, udawaj, że biegniesz )
Ktoś puka do drzwi :(„pukać” pięścią)
„Puk, puk
Otwórz drzwi ( pokaż, jak otwierają się drzwi )
Tam w lesie ( skieruj kciuk z powrotem nad ramię )
Łowca jest zły! ( Zła twarz )
„Zając, zając, biegnij ( znowu udawać zająca )
Podaj mi łapę!” ( Podaj rękę )

Po opanowaniu ruchów możesz zorganizować konkurs, stopniowo przyspieszając tempo utworu. Wygrywa ten, kto utrzyma się najdłużej i nie zgubi swojej drogi.

W przypadku starszych dzieci możesz zaoferować opcję, gdy wszyscy gracze, stojąc w kręgu, śpiewają piosenkę, kierowca (Jeleń), kiedy „wygląda przez okno”, wybiera „Zając” i wciąga go do kręgu . Następnie „Jeleń” i „Zając” przedstawiają wszystkie akcje. Na koniec „Jeleń” wchodzi w okrąg, a „Zając” staje się nowym wiodącym „Jeleniem”. Stopniowo przyspieszając tempo można określić, który z zawodników był najlepszym kierowcą, który nigdy nie gubił drogi.

Bolszenko Ekaterina

„Moja elektroniczna minuta wychowania fizycznego”

„Jeleń ma duży dom!”

Nauczycielka muzyki Dushina Larisa Dmitrievna

Bolszenko Ekaterina, uczennica 6 klasy „A”.

Miejska placówka oświatowa „Szkoła średnia nr 12 w Bałaszowie, obwód saratowski”

Minuta wychowania fizycznego

(wykonywane na stojąco, z ruchami)

„Jeleń ma duży dom!”

(francuska pieśń ludowa - I. Maznin, A. Fomin)

Jeleń ma duży dom!

Patrzy przez okno,

Zając biegnie przez pole,

Rozlega się pukanie do jego drzwi:

Puk, puk!

Otwórz drzwi! -

W lesie czai się zły łowca!

Zając! Zając, biegnij,

„Jeleń ma duży dom!” (z tekstem).

„Jeleń ma duży dom!” - podkład muzyczny (bez tekstu).

¢W roli performera (na zdjęciu) występuje uczennica 6 klasy „A” Miejskiego Ośrodka Oświatowego „Szkoła Średnia nr 12 w Bałaszowie, obwód Saratowski” Ekaterina Bolszenko.

Pobierać:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

„Jeleń ma duży dom!” Duszyna Larisa Dmitriewna nauczycielka muzyki Ekaterina Bolszenko, uczennica 6 klasy „A” Miejskiej Instytucji Oświatowej „Szkoła Średnia nr 12 w Bałaszowie, obwód Saratowski” 2013 „Moja elektroniczna lekcja wychowania fizycznego”

Lekcja wychowania fizycznego (wykonywana na stojąco, z ruchami) „Jeleń ma duży dom!” (francuska piosenka ludowa - I. Maznin, A. Fomin) Jeleń ma duży dom! Patrzy przez okno, po polu biegnie zając, puka do drzwi: - Puk - Puk! - Otwórz drzwi! - - W lesie jest zły łowca! - Zając! Zając, wbiegnij, - Podaj mi łapę.

Linki do pobrania utworu „Jeleń ma duży dom!” http://allmuz.org/melody/%D3+%EE%EB%E5%ED%FF+%E4%EE%EC+%E1%EE%EB%FC%F8%EE%E9+%E8%E3%F0%E0 - piosenka „Jeleń ma duży dom!” (z tekstem). http://ruminus.ru/minusovki/kids/igry_dlya_detej_pod_muzyku/u_olenya_dom_bol_shoj_2.html - piosenka „Jeleń ma duży dom!” - podkład muzyczny (bez tekstu). W roli performera (na zdjęciu) występuje uczennica 6 klasy „A” Miejskiego Ośrodka Oświatowego „Szkoła Średnia nr 12 w Bałaszowie, obwód Saratowski” Ekaterina Bolszenko.

Ludmiła Biełousowa

W pierwszym etapie nauczyciel wraz z dziećmi poznaje tekst wiersza, następnie dodaje ruchy zgodnie z tekstem. Gdy dzieci nauczą się tekstu i niezbędnych ruchów, po kilku przedstawieniach gry możesz poprosić je o przyspieszenie tempa. W tę grę grało się zarówno z dziećmi w wieku 4-5 lat w grupie środkowej, jak i z małymi dziećmi w wieku 2-3 lat. Gra kochany przez wszystkie dzieci. Podczas zabawy dzieci rozwijają koordynację ruchów, kreatywne myślenie i wyobraźnię, a także ćwiczą uwagę i pamięć. Cóż, w końcu to świetna zabawa, która zapewni Ci radosną chwilę komunikacji z dziećmi. A jednym z głównych zadań zabawy poezją jest wspieranie rozwoju mowy i umiejętności motorycznych (możliwości motoryczne) dzieci.

U duży domek dla jeleni(składamy dach domu rękami nad głową)

Wygląda przez okno. (pokazujemy rękami kwadratowe okno przed nami lub kładziemy jedną rękę poziomo, a na niej kładziemy drugą i podpieramy policzek pięścią)

Zając biegnie przez las. (udawaj, że biegasz w miejscu)

Rozlega się pukanie do jego drzwi. (udawaj, że pukasz pięścią do drzwi)

Puk, puk! (uderz prawą stopą w podłogę)

Otwórz drzwi! (Otwórz drzwi)

Tam w lesie... (pokazywać kciuk na ramieniu)

Łowca jest zły! (udajemy, że jesteśmy bronią z rękami)

Szybko otwórz drzwi, (wykonujemy zapraszający gest - machamy dłonią w naszą stronę)

Daj mi łapę! (wysuń rękę do przodu dłonią skierowaną na zewnątrz)

Publikacje na ten temat:

Zbliża się wiosna, a wraz z nią najpiękniejsze, najmilsze i najłagodniejsze święto. Oczywiście jest to święto wszystkich uroczych kobiet! Zawsze.

Dzień Kobiet tuż tuż, zbliża się ten czas. Najprzyjemniejszym i ulubionym prezentem dla każdej matki jest kreatywność jej dziecka. Delikatny i piękny.

Uwielbiamy rzeźbić z dziećmi w cieście solnym. Ten rodzaj działalności nazywa się testoplastyką lub mukosolką, a nawet bioceramiką. Lubię to.

Cel: - zapoznanie dzieci z gatunkiem małego folkloru z rymowanki „Jeleń ma duży dom”. Cele: - rozwijać mowę dialogiczną: uczyć uczestnictwa.

Gra palcowa dla dzieci w wieku przedszkolnym „Zamek” Bardzo ciekawa i przydatna gra dla dzieci „Zamek”. Robię tę grę palcami z moimi dziećmi kilka razy dziennie. Dzieci chętnie to robią. Kopalnia.

Zabawa palcami przed śniadaniem Cel: Zwiększenie ruchomości palców u dzieci w wieku przedszkolnym poprzez zabawy palcowe. Cele: Rozwój w grach palcowych.

Gra palcowa „Opowiem ci o kocie” Nauczyciel czyta werset: Połóż dłoń. Dzieci wyciągają rękę do przodu dłonią do góry. Opowiem ci o kocie. Drugą ręką gładź dłoń.

Cele:

Naucz dzieci jasnego rozumienia i rozróżniania pojęć „wysoki” i „niski”.
Wzmocnij umiejętność liczenia do dwóch, porównaj agregaty „jeden-wiele”.
Kształtuj przestrzenne, wyobraźniowe myślenie.
Przedstaw figurę geometryczną „kwadrat”.
Ćwicz onomatopeję.
Aby rozwinąć u dzieci zrozumienie i użycie przyimków on, under.
Kontynuuj naukę rysowania palcami, pozostawiając odcisk w delikatnym miejscu; rzeźbić z plasteliny techniką „walcowania bezpośredniego”; przyklej szczegóły obrazu we właściwym miejscu.
Rozwijaj uwagę mowy, drobne ruchy umiejętności motorycznych.

Sprzęt:

Obraz w tle „niebo i ziemia”, postacie słońca, chmur, domów, kwiatów.
Obrazek w tle z domami, kwadratowymi oknami z papieru, ołówkami samoprzylepnymi.
Młotki zabawkowe.
Domy parterowe i dwupiętrowe budowane od projektanta. Chusteczki.
Drewniane szpatułki. Wielokolorowe spinacze do bielizny.
Duży materiał budowlany, różne atrybuty toru przeszkód.
Schemat obrazkowy domu, detale tych domów wykonane są z kolorowego kartonu.
Rysunek domu z pustymi oknami, żółta farba palcowa, żółta plastelina.
Gra edukacyjna „Podnieś klucz do zamka”.
Nagrania audio: „W lesie jest dom z bali”, „Chcę zbudować dom”.

Postęp lekcji:

Pozdrowienia

Tupiemy nogami.
Klaskamy w dłonie
Kręcąc głowami
Kręcimy głowami.
Podnosimy ręce
Opuszczamy ręce.
Raz-dwa, raz-dwa.
Nadszedł czas, abyśmy byli zajęci!

Gra palcowa „Budowa domu”

Cały dzień - tu i tam,
Słychać głośne pukanie.
Młotki pukają.
Budujemy domek dla małych wiewiórek.
Ten dom jest dla wiewiórek.
Ten dom jest dla króliczków.
Ten dom jest dla dziewcząt.
Ten dom jest dla chłopców.
To taki ładny dom.
Będziemy w nim żyć szczęśliwie.
Zaśpiewajmy piosenki
Baw się i tańcz.

Dzieci uderzają młotkami-zabawkami o podłogę.

Gra dydaktyczna „Dom na górze”

Na obrazku widać niebo i ziemię. Pokaż mi niebo. Pokaż mi ziemię. Podnieś dom i przymocuj go do zdjęcia. W której części obrazu przymocowałeś dom, do nieba czy do ziemi? Dlaczego?
Teraz umieść słońce i chmury na zdjęciu. Gdzie umieścisz słońce i chmury? Na niebie.
A wokół domu rosły kwiaty. Gdzie umieścisz kwiaty? Na ziemi wokół domu.
Ile masz domów? Jeden dom. Ile kwiatów? Wiele kolorów. Ile słońc? Jedno słońce. Ile chmur? Dwie chmury.

Aplikacja „Okna”

Oto nowe piękne domy. Jak jednak przenieść do nich mieszkańców? Nie ma okien! Zróbmy okna do tych domów. Oto okna - kwadraty. Przyklej je we właściwym miejscu.

Ćwiczenie dydaktyczne „Wysoki-niski dom”

Przed tobą są domy. Policzmy je. Raz Dwa Trzy. Ile domów? Trzy domy. Który dom jest najwyższy? Który jest najniższy? Policz, ile pięter ma najwyższy dom? Ile pięter ma najniższy dom?

Teraz okryję domy chustkami, a wy zgadniecie, gdzie jest ukryty dom. Pod jaką chustą ukryty jest najniższy dom? Najwyższy?

Gra z klamerkami „Piękny płot”

Oto deski, a oto nasze spinacze do bielizny. Teraz zrobimy z nich piękne ogrodzenie dla naszych domów.

Pauza dynamiczna „Na budowie”

Musimy przewieźć materiał budowlany na plac budowy. Możesz pomóc? (Dzieci przenoszą duże materiały budowlane z miejsca na miejsce, pokonując przeszkody. Jako przeszkody służą kikuty, „kałuże” itp.).

Budowa „Rozłóż dom”

Zdjęcia przedstawiają schemat domu, który sam rozplanujesz i zbudujesz. Weź części i umieść je we właściwych miejscach na schemacie. Tam, gdzie narysowany jest trójkątny dach, dodaj tam kolorowy trójkąt; tam, gdzie jest kwadratowe okno, dodaj kwadrat.

Ćwiczenie „Jakie dźwięki słyszysz w domu?”

Jak gwiżdże czajnik? Ssss.
Jak kapie woda z kranu? Kap, kap, kap.
Jak tata pracuje z wiertarką? F-f-f.
Jak szumi odkurzacz? Ooch.
Jak goście pukają do drzwi? Puk-puk.

Malowanie palcami „Zapal światła w oknach domów”

I tak nadszedł wieczór, zrobiło się ciemno. Włączmy światła, niech okna w domach rozświetlą się jasnym światłem. Zanurz palec w żółtej farbie i pomaluj okna domu.

Modelowanie „Wzeszedł księżyc”

A teraz księżyc wzeszedł na niebie. (Na tym samym arkuszu, na którym malowano światła w oknach domów). Zróbmy to z żółtej plasteliny. Najpierw rozwałkuj cienką kiełbasę. Następnie zginamy go i nakładamy na nocne niebo. Dociśnij plastelinę. Księżyc jest gotowy!

Pauza dynamiczna „Niedźwiedź ma duży dom”

Niedźwiedź ma duży dom,
(Podnieś ręce do góry, stań na palcach)

A zając jest mały.
(Przykucnij, opuść ręce w dół)

Nasz miś poszedł do domu
(Przechodzi z nogi na nogę)

A za nim idzie zajączek.
(Skoki)

Odprawiamy zwierzęta
(Pożegnalne fale)

Kontynuujemy naukę.

Gra dydaktyczna „Podnieś klucz do zamka”

Dzieci dopasowują klucze do zamków tego samego koloru i otwierają je.

Dom na łące
Wszystkie drzwi są zamknięte.
Odbierzemy wszystkie klucze
I odblokujemy chatę.