Didaktická hra „Nájdi pár. Didaktická hra „Nájdi pár“ metodický rozvoj na rozvoj reči (prípravná skupina) na tému Didaktická hra „Nájdi pár“

Natália Perepelková

Didaktická hra"Nájsť pár"

Vážení kolegovia, chcem vám ponúknuť jesennú didaktickú hru „Nájdi párik“. Hra je určená pre deti od 2 do 3 rokov.

Cieľ: Naučte sa priraďovať listy podľa farby.

Úlohy: Rozvíjať zrakové vnímanie, myslenie, pozornosť, pamäť.

Podstata hry: Dieťa nájde pár na kus papiera. Potom môžete úlohu skomplikovať, dieťa potrebuje nájsť pár z pamäte. Ukáž list a potom ho schovaj. Dieťa naspamäť nájde dvojicu k leporelu.

Chlapci, pozri, mám viacfarebné listy. Oni, rovnako ako vy, chodia do škôlky, hrajú sa, behajú, skáču. Prišli pre nich materské listy. Pomôžme matkám nájsť ich bábätká.

Súvisiace publikácie:

Dávam do pozornosti d / a "Nájsť pár". Hra je určená pre deti vo veku 5-7 rokov. Vzal som starý nástenný kalendár a vyrezal som doň otvory.

Didaktická hra pre deti v predškolskom veku „Nájdi pár“ Didaktická hra pre menšie deti predškolskom veku(3-4 roky) "Nájdi pár". Účel: Ak sa chcete naučiť porovnávať predmety, zvýraznite tie hlavné.

Detské hry sú najlepšími pomocníkmi pri rozvoji dieťaťa. Hra rozvíja u detí myslenie, predstavivosť, pozornosť. A proces hry prináša.

Didaktická hra „Nájdi pár“ (pre deti 5-6 rokov)Účel: Upevniť schopnosť rozpoznať a pomenovať čísla do 5. Upevniť počítacie schopnosti od 1 do 5. Upevniť koncept páru. Upevnite.

Účel: Zoznámiť deti s novým konceptom "látky", poskytnúť predstavu o rôznych typoch tkanív, rozvíjať jemné motorické zručnosti a koordináciu.

Pokúsil sa šiť logická hra vlastnou rukou „nájdi pár“ (ŠTUDUJEME FARBY).Myslím, že to vyšlo. svetlé a zábavná hra pre.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mazeina Madina Faritovna

Didaktická hra "Nájdi pár"

(podľa metódy priamych analógií)

Cieľ : vytvárať podmienky pre aktivizáciu tvorivého myslenia, ako prostriedku na obohatenie aktívnej slovnej zásoby detí predškolského veku.

Hlavné ciele:

1. Naučte deti identifikovať základné vlastnosti a funkcie predmetov.
2. Povzbudzujte deti, aby boli pozorné.
3. Obohaťte aktívnu slovnú zásobu.
4. Rozšírte deťom obzory.

Práca s manuálom si vyžaduje dostatočnú zásobu vedomostí z rôznych oblastí. Predtým môžete s deťmi diskutovať o tom, ako deti už používajú priamu analógiu príbehové hry pomocou náhradných položiek ako atribútov (kocka-auto, zvonová sukňa, palička atď.).

Táto príručka je určená pre deti vo veku 6-7 rokov.

Hra "NÁJDITE SVOJ PÁR"

Cieľ: naučiť deti identifikovať základné vlastnosti a funkcie predmetov. Vybavenie:

Priebeh hry: Deti sú rozdelené do dvoch skupín a sedia pri stoloch oproti sebe. Logopéd najprv rozdelí obrázky do prvej skupiny. Usporiadajú obrázky lícom nahor. Logopéd zamieša a rozdelí obrázky druhej skupiny, obráti ich hore nohami. Hráči druhej skupiny otvoria po jednom obrázku, ukážu predmet a pomenujú ho. Napríklad pumpa: "Čo je to?" - "Pumpa". "Čo robí?" - "Hojdačky." "Čo alebo kto môže urobiť to isté?" - „Srdce“ (odpovedá dieťa z prvej skupiny) atď.

Výsledný pár sedí vedľa seba.

Hra "DOMINO"

Cieľ: vytvárať podmienky pre aktivizáciu tvorivého myslenia, ako prostriedku na obohatenie aktívnej slovnej zásoby detí predškolského veku a upevňovanie schopnosti analýzy.

Vybavenie: pripravte dve skupiny kariet. Názvy obrázkov prvej skupiny sú spárované s názvami obrázkov druhej skupiny.

Priebeh hry: Deti sedia okolo stola. Na stole sú obrázky. Logopéd položí do stredu stola pár obrázkov. Predpokladajme, že vietor a ventilátor a vysvetlí funkciu (vlastnosti) objektov. Prvé dieťa vyberie hlásku na konci (na začiatku) slova, druhé dieťa vyberie obrázok, ktorého názov začína danou hláskou, a priloží k nemu svoj obrázok. Tretie dieťa nájde dvojicu tohto slova metódou priamych analógií. Štvrté dieťa zase zvýrazní poslednú hlásku v slove atď.

Cieľ: rozvíjať pamäť, schopnosť rozdeľovať a prepínať pozornosť.

Učiteľ rozloží obrázky (náhodne, v radoch) pred deti. (Obrázok 5). Deti ich pozorne skúmajú, zvýraznia dvojice. Učiteľ ponúkne, že si zapamätá umiestnenie každej dvojice a otočí obrázky. Potom otvorí ľubovoľný obrázok a požiada, aby pre ňu našiel pár.

9. Hra "Tlačidlo".

Cieľ: rozvoj pozornosti, logického myslenia a orientácie v priestore

Hrajú sa dvaja ľudia. Pred nimi sú dve rovnaké sady tlačidiel, v každej sa neopakuje ani jedno tlačidlo. Každý hráč má hracie pole (obrázok 6) – štvorec rozdelený na bunky. Začiatočník hry umiestni na svoje pole 3 tlačidlá, druhý hráč sa musí pozrieť a zapamätať si, kde ktoré tlačidlo leží. Potom prvý hráč zakryje svoje hracie pole kusom papiera a druhý musí zopakovať rovnaké usporiadanie tlačidiel na svojom poli. Čím viac buniek a tlačidiel sa v hre používa, tým je hra ťažšia.

10. Hra "Chrobáčik".

"Teraz si zahráme takú hru. Vidíte, pred vami je pole nakreslené do buniek (obrázok 7). Cez toto pole sa plazí chrobák. Chrobák sa pohybuje na povel. Môže sa pohybovať hore, dole, doprava, vľavo. Nadiktujem vám ťahy a vy posuniete chrobáka po poli správnym smerom. Urobte to v duchu. Nemôžete kresliť ani ťahať prstom po poli! Pozor? Začnime. O jednu bunku hore, jednu bunku na vľavo. Jedna bunka dole. Jedna bunka doľava. Jedna bunka dole. Ukáž, kde sa chrobák zastavil."

Ak je pre dieťa ťažké dokončiť úlohu psychicky, potom mu môžete najskôr dovoliť ukázať prstom každý pohyb chrobáka alebo urobiť chrobáka a pohybovať ho po poli. Je dôležité, aby sa vďaka tomu dieťa naučilo mentálne navigovať v bunkovom poli.

Aplikácia (pozor)

Obrázok 1

Obrázok 2

Obrázok 3

Obrázok 4

Obrázok 5

Obrázok 6

Obrázok 7

Vizuálno-figuratívne myslenie. Samotný pojem figuratívneho myslenia zahŕňa prácu s obrazmi, vykonávanie rôznych operácií (myslenie) na základe reprezentácií. Preto by sa tu úsilie malo zamerať na to, aby sa u detí rozvíjala schopnosť vytvárať si v hlave rôzne obrazy, t.j. vizualizovať. Cvičenia na vytvorenie takejto zručnosti sú dostatočne podrobne opísané v časti o rozvoji pamäte. Tu ich doplníme o niekoľko ďalších úloh na vizualizáciu.

Táto hra - klasická hra"Pamäť" alebo "Nájdi pár!" - zameraný na efektívny rozvoj schopnosti zapamätať si a sústrediť sa. Hra tiež pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa komunikovať a spoločná hra s dospelými a inými deťmi. Odporúčaný vek- od 2 do 99 rokov. 40 kariet, ktoré tvoria 20 párov. Pohodlná veľkosť kariet (60 × 80 mm.) a ich hrúbka (všetky prvky sú vyrobené z kartónu s hrúbkou minimálne 3 milimetre) ľahko sa s nimi hrajú aj tí najmenší účastníci, rozvíja sa koordinácia pohybov prstov a poskytuje dlhý život táto hra. Všetky kartičky majú aj špeciálny ochranný náter, ktorý zabráni úrazu aj v prípade, že by sa zvedavé bábätko náhodou dostalo do úst.Hra je zabalená v kartónovej krabici, ktorá bez problémov vydrží niekoľko rokov aktívneho zaobchádzania. Rozmery boxu: 200x200x35 mm.

Možné herné možnosti

Hra je zameraná na:

Batoľatá je veľmi užitočné triediť rôzne predmety a hľadať v nich podobné znaky. Dobrá hra Nájdite pár— hľadať tú istú dvojicu vecí. Vhodné sú napríklad šatníkové predmety - palčiaky, rukavice a ponožky s podobnými vzormi a textúrami. Dieťa môže hrať takúto hru každý deň, obliekať sa alebo pomáhať mame triediť vypraté veci.

Je ešte jednoduchšie urobiť vreckovú verziu hry "Nájdi druhú" - nebudeme používať skutočné veci, ale nakreslíme ich na papier. Nižšie ponúkam svoje obrázky na tlač so 6 pármi palčiakov a 6 pármi ponožiek. Okrem nájdenia niekoľkých vecí je dieťa vyzvané, aby našlo celú súpravu pozostávajúcu z dvoch palčiakov a dvoch ponožiek.

Čo hra vyvíja?

Hra dokonale rozvíja pozornosť, učí dieťa korelovať textúry rôzne predmety. Okrem toho sa veľmi malé deti vizuálne zoznámia s pojmom „rovnaký“ a „odlišný“, naučia sa počítať a rozlišovať medzi počtom objektov „jeden“, „dva“, „žiadny“

Na konci článku si môžete všetko stiahnuť v jednom súbore.