Cieľom je týždeň zábavných hier a zábavy. Týždeň „zimných hier a zábavy“. Pozorovanie zmien živej a neživej prírody. Pozorovanie správania vtákov, kŕmenie vtákov
Dovolenka telesnej výchovy je zvláštnou, radostnou udalosťou v živote dieťaťa. Dovolenka podporuje formovanie základov zdravého životného štýlu a priaznivo pôsobí na rozvoj pohybových schopností a psychických vlastností.
Telovýchovný a športový festival je formou aktívneho oddychu detí a dospelých, vrátane rôznych druhov pohybových cvičení (gymnastika, hry v prírode a športy, cvičenia).
Dovolenka je vždy radosť, zábava, dobrá nálada a veľa zaujímavých vecí.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Dovolenka telesnej výchovy je zvláštnou, radostnou udalosťou v živote dieťaťa. Dovolenka podporuje formovanie základov zdravého životného štýlu a priaznivo pôsobí na rozvoj pohybových schopností a psychických vlastností.
Telovýchovný a športový festival je formou aktívneho oddychu detí a dospelých, vrátane rôznych druhov pohybových cvičení (gymnastika, hry v prírode a športy, cvičenia).
Dovolenka je vždy radosť, zábava, dobrá nálada a veľa zaujímavých vecí.
Týždeň zimných hier a zábavy v škôlke.
Ciele:
Organizujte zaujímavé, pestré aktivity pre deti počas prechádzky;
Posilniť zdravie detí.
Úlohy:
Rozvíjať fyzické vlastnosti a obohacovať motorické skúsenosti detí;
Formovať u žiakov potreby motorickej aktivity a fyzického zdokonaľovania;
Rozvíjať slobodnú komunikáciu detí v rôznych formách a činnostiach a oboznamovanie sa so základnými normami a pravidlami vzťahov s rovesníkmi a dospelými;
Učte deti rôzne športy.
***
pondelok.
« Dobytím Snežnej pevnosti»
Úlohy:
- rozvíjať motorickú aktivitu detí;
Rozvíjať výraznú reč a výrazy tváre detí;
Podporujte pocit kamarátstva.
1. polovica dňa
1. Ranné cvičenia.
2. Rozhovor s deťmi na tému: „Ako sa hráme v zime.“
3 . Kreatívna činnosť:
Vytváranie snehových budov „Pevnosť“, „Barikády“.
4. Herná aktivita:
Vonkajšia hra „Taking the Snow Fortress“
Vonkajšia hra „Zajace a vlci“
Ciele:
Naučte deti pozorne počúvať;
Vykonajte skoky a iné akcie v súlade s textom;
Naučte sa navigovať vo vesmíre, nájdite svoje miesto.
2. polovica dňa
- Čítanie beletrie. (S. Marshak „Eskimácky pes“).
- Kreatívna činnosť:
Kreslenie palicami na snehu.
Ciele:
3. Herná aktivita:
Snehové bitky s deťmi strednej školy;
Ciele:
Naučte pravidlá ťahu v hre, vyžadujúce rovnaké akcie s jedným spoločným predmetom;
Cvičte hádzanie na diaľku.
utorok
"Deň zimnej zábavy"
Úlohy:
Vytvorte pozitívnu emocionálnu náladu zo spoločných aktivít;
aktivovať existujúce vedomosti a zručnosti detí;
Upevniť vedomosti o vlastnostiach snehu;
Praktizujte miestnu orientáciu;
Pestujte si túžbu zdobiť svet okolo nás.
1. polovica dňa.
1. Ranné cvičenia.
2. Konverzácia na tému „Bezpečnosť na ľade“
3. Kreatívna činnosť:
Hra so snehom "Postavme domček pre zajačika."
4. Herná aktivita:
Vonkajšia hra „Vrabci a auto“, vonkajšia hra „Snehové gule a vietor“,
Sánkovanie bábik.
Ciele:
Naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narazili, začať sa pohybovať a zmeniť to na signál učiteľa, nájsť si svoje miesto;
Rozvíjať detskú predstavivosť, pozornosť a schopnosť hrať sa v skupine;
Cvičte beh, otáčanie sa, drep.
2. polovica dňa.
- Čítanie beletrie („Lesný medveď a neposlušná myš“, editor Y. Vanag, preklad z lotyštiny L. Voronková).
- Kreatívna činnosť:kreslenie na snehu s gvašom.
- Herná aktivita:
- vonkajšia hra "Santa Claus červený nos".
Ciele:
Rozvíjať schopnosť vykonávať charakteristické pohyby;
Cvičiť deti v behu;
Vonkajšia hra "Snehový kolotoč".
Účel: precvičiť si miestnu orientáciu.
streda
"Farebný ľad"
Úlohy:
Rozvíjať estetické cítenie a umelecké a tvorivé schopnosti detí;
Upevniť predtým získané vedomosti v rôznych typoch činností;
Naučiť deti konať spoločne a dodržiavať pravidlá v kolektíve
Hra;
Pestujte odvahu a odhodlanie;
Cvičte skákanie na dvoch nohách pri pohybe vpred;
Trénujte dýchanie reči.
1. polovica dňa
- Ranné cvičenia.
- Rozhovor s deťmi na tému „Na kopci v zime“.
3 .Kreatívna činnosť:
Tvorba snehových budov a ľadových sôch, ich výzdoba;
Plniace formy na viacfarebný ľad.
4. Herná aktivita:
Vonkajšia hra "Malý biely zajačik sedí."
Ciele:
Naučte deti konať na základe signálu učiteľa;
Naučte sa dodržiavať najjednoduchšie pravidlá hry.
Vonkajšia hra "Pozor - zmrazím ťa."
Účel: precvičiť pôsobenie na signál.
2. polovica dňa.
- Čítanie beletrie (J. Čapek „Ťažký deň“.
- Kreatívna činnosť:
- vytváranie vzoru z rôznofarebných ľadových krýh.
- Herná aktivita:hra "Snehové vločky".
Cieľ: rozvíjať reč, myslenie, pamäť.
- vonkajšia hra „Fast Sleds“.
Cieľ: naučiť beh na snehu, posilniť pohybový aparát.
štvrtok
"Rozprávkový kaleidoskop"
Úlohy:
Rozvíjať predstavivosť, záujem o rozprávky a rozprávkové postavy;
Naučte sa viesť herný dialóg v súlade s úlohou a zápletkou, interagujte v hre s ostatnými účastníkmi, dodržiavajte pravidlá hry.
Posilnite schopnosť vyrezávať a vytvárať tvary zo snehu.
1. polovica dňa.
- Ranné cvičenia.
- Rozhovor s deťmi na tému „Zimný les“ (preskúmanie albumu).
Cieľ: pestovať v deťoch lásku k prírode ich rodnej krajiny, vidieť krásu zimného lesa, túžbu starať sa o stromy a starať sa o zvieratá našich lesov.
- Herná aktivita:
Vonkajšia hra „Mráz a vietor“.
Ciele:
Vytvárať podmienky pre spoločné herné aktivity s učiteľmi a rovesníkmi;
Naučiť sa sprevádzať básnickú reč dospelého s akciami ilustratívneho charakteru;
Formujte správne držanie tela a rozvíjajte zmysel pre rovnováhu.
Dej je hra na hranie rolí.
2. polovica dňa.
- Čítanie beletrie (ruská ľudová rozprávka „Husi a labute“.
- Kreatívna činnosť:
Výstava spoločných prác detí a rodičov „Zimná rozprávka“;
Modelovanie narodeninovej torty zo snehu.
Cieľ: naučiť sa vyrezávať a vytvárať tvary zo snehu.
- Herná aktivita.
Hra „Dosiahnite snehovú vločku“;
Cieľ: trénovať deti v chôdzi daným smerom (na ulici).
Vonkajšia hra „Sánkovanie“.
Cieľ: precvičiť si beh v rôznych smeroch a schopnosť navigácie
vo vesmíre.
piatok
"Deň zdravia rodiny"
Úlohy:
Vytvorte u detí pozitívnu emocionálnu náladu;
Rozvíjať herné zručnosti u detí;
Naučte sa pohybovať na hladkej ľadovej ploche;
Rozvíjajte obratnosť a koordináciu pohybov.
1. polovica dňa.
- Ranné cvičenia.
- Rozhovor s deťmi na tému: „Aké oblečenie ľudia nosia v zime?
- Návšteva minimúzea „Zdravie“.
- Herná aktivita:
Telovýchovné aktivity s rodičmi „Veselé zajačiky“;
Hra "Snehové vločky".
2. polovica dňa.
- Čítanie beletrie (V. Majakovskij „Čo je dobré a čo zlé?“).
- Kreatívna činnosť:
Vytvorenie tvorivého kolektívneho diela „Zimné hry a zábava pre chlapcov a dievčatá našej skupiny“ (fotografie a kresby).
3. Herná aktivita:
Vonkajšia hra „Nepadni na ľad!“
Oboznamovanie s ľudovými tradíciami rozširuje obzory detí, podporuje vlastenecké cítenie a rozvíja kognitívny záujem. Jedným z najjasnejších a najoriginálnejších ruských sviatkov sú slávnosti Maslenitsa, ktoré sa konajú v predvečer pôstu. Spoločný voľný čas spája rodinu, dáva teplo komunikácie. Rituálne hry a súťaže na Maslenitsa vzbudzujú záujem o fyzické cvičenia, podporujú odhodlanie, vytrvalosť, vytrvalosť, zodpovednosť a obratnosť.
Predstavujeme vám športové podujatie „Maslenitsa!“
"Spoločne posilňujeme svoje zdravie a oslavujeme Maslenicu!"
(rodinné športové podujatie pre predškolskú skupinu).
Ciele:
Oboznámiť deti a rodičov so zdravým životným štýlom.
Rozšíriť vedomosti o ruskej ľudovej kultúre.
Úlohy:
Rozšírte vedomosti detí oľudové tradície zháňania ruskej zimy a vítania jari;
Zlepšiť schopnosť hrať hry, ktoré sprevádzali slávnosti Maslenitsa;
Podporovať zmysel pre úctu k tradíciám a rituálom ruského ľudu;
Zlepšiť motorické zručnosti a schopnosti detí,
Pestovať záujem o hry – štafetové behy;
Rozvíjať schopnosť vzájomnej interakcie v spoločných hrách;
Obohaťte slovnú zásobu predškolákov o staré pôvodné ruské slová:
Zavolajte, šašovia, Maslenitsa, stretneme sa,perekanschitsa, hosť, tri-arshine, dva-a-pol, lykové topánky, nánožníky atď.
Rozvíjať lásku a záujem o ľudovú hudbu;
Budujte spevácke schopnosti.
Prípravné práca:
Spoznajte tradície
"Týždeň zimných hier a zábavy" Po novoročných sviatkoch je pre deti ťažké okamžite sa zapojiť do vzdelávacieho procesu. Nedostatok pohybovej aktivity má negatívny vplyv na vývoj organizmu, prispieva k vzniku výrazných porúch v rôznych orgánoch a systémoch, najmä v detskom veku (odchýlky v stave centrálneho nervového systému, poruchy držania tela, zraku a pod. .) a zvyšuje výskyt ochorení. Preto má hra na prechádzkach v zime najlepší vplyv na detský organizmus. Cieľ : - objasniť vedomosti detí o zimných hrách a zábave;
rozvíjať záujem detí o zimné hry a zábavu
poskytnúť deťom aktívny oddych počas zimnej prechádzky;
poskytnúť im príležitosť zúčastniť sa rôznych hier.
Rozvíjať kognitívne záujmy detí;
Rozvíjať záujem malých detí o zimné hry a zábavu;
Pozvite rodičov, aby sa hrali so svojimi deťmi;
Obohaťte deti o nové poznatky.
Ocakavane vysledky:
využívanie zimných hier a zábavy deťmi;
používanie atribútov v samostatnej hre;
zavedenie zimných hier a zábavy do rodinného voľného času;
rozšírenie predstáv detí o zimných hrách a zábave.
- Zber snehu pre budovy;
- Zo snehu robíme rôzne stavby;
- Pripravujeme dekorácie na budovy a verandy, vyrábame kŕmidlá pre vtáky;
- Organizovanie výstavy v knižnom kútiku
|
Deň v týždni |
Predmet: |
Diania |
|
pondelok |
"Mráz nie je veľký, nehovorí ti, aby si stál" |
: ranné cvičenia „Malý biely zajačik sedí“ Socializácia: herná situácia „Ako sa hráme v zime“ – zapojiť zimné radovánky do hernej situácie. Komunikácia: Pri pohľade na ilustrácie „Winter in the Park“ vám odporúčame odpovedať na otázky o zimných hrách. Beletria: podľa výberu učiteľa (D. Mamin-Sibiryak. Rozprávka o statočnom Zajacovi - dlhé uši, šikmé oči, krátky chvost“). Prechádzka Práca: Zavesíme kŕmidlá a nasypeme potravu pre vtáky, uvoľníme cesty (ďalej povzbudzujeme deti, aby sa v zime starali a kŕmili vtáky, s chuťou pracovať) Postreh: „Čo ľudia nosia v zime? „(upevniť charakteristické črty zimného počasia, názov oblečenia, naučiť deti starať sa o seba a svoje oblečenie) Poznanie, Práca, Umelecká činnosť, Zdravie: Hry so snehom. Telesná výchova, Zdravie: P.i. "Snehové vločky a vietor" Večer Počúvanie piesne „Keby len nebola zima“ Tanečný oddych „Opakuj po mne“ Stolová doska áno. hra "Ročné obdobia" Práca + experimentovanie: urobte vodu viacfarebnú a nalejte ju do foriem. Pripravujeme materiál na zdobenie budov (dekorácie vyrábame z plastových pohárov Prechádzka Práca: usporiadame formy na výrobu farebných kociek ľadu. Mierne aktívna hra: „Ako vyzerá závej? (rozvíjať predstavivosť, fantáziu, rozširovať slovnú zásobu detí) P. a. : „Od nárazu k nárazu“, „Zamrznem“ (rozvíjať motorickú aktivitu, vytrvalosť, záujem o skupinové hry, vytvárať radostnú náladu) Samostatná práca : "naučiť sa kresliť snehové vločky" |
|
utorok |
"Kúzelné hry v lesnom kráľovstve" |
Komunikácia: rozhovor "Aké oblečenie ľudia nosia v zime?" Di. "Oblečte bábiku Dasha na prechádzku." hudba:Hudobné hry podľa výberu hudobného režiséra. Umelecká činnosť: aplikácia „Zasnežený les“ (tímová práca) Prechádzka Telesná kultúra, zdravie:Cvičenie „Na snehovom moste“, Ľadové medvede. P.i. "Malý biely zajačik sedí" Umelecká činnosť, "Továreň farebného ľadu" Práca: Dielňa snehového sochára: stavba domčeka pre bábiku zo snehu. Modelovanie rôznych tvarov zo snehu. Socializácia: Hra s bábikami a budovami. Večer Prerozprávanie ruskej ľudovej rozprávky „Zainkova chata“ na základe ilustrácií. S. r. A. "Oblečme zajačika na prechádzku" Prechádzka Práca: vetrujeme dekorácie na budovách od snehu, čistíme verandu od snehu, čistíme cesty. P. a. „Hit, nenechajte si ujsť“, „Preplazte sa a preskočte“ (rozvíjajte zrak, presnosť, jasnosť; pestujte túžbu po víťazstve, záujem o skupinové hry, súťažné hry; vytvorte radostnú náladu z prechádzky. |
|
streda |
"Cesta rozprávok" |
komunikácia:dialógová hra „Snehové vločky“ Umelecká činnosť: Kresba: „Môj priateľ snehuliak“ Prechádzka Telesná výchova, Zdravie: P.i. "Snehové vločky" "Odtlačky prstov v snehu" Poznanie: pri pohľade na snehové vločky. Experimentálne hry: sneh sa topí v teple, teplá ruka, izba. Zamŕzanie vody. Pozorovania: vlastnosti snehu: studený, biely, nadýchaný. Komunikácia: slovná zásoba sneženie, fujavica, snehové vločky. Obrazná reč: nadýchaný, mäkký sneh. Hrča snehu ako hrudka vaty atď. Večer Konverzácia: „Zimné športy“ Prezeranie obrázkov zimných športov Hra: „Hádaj, čo robím vonku v zime? "(pantomimická hra) Prechádzka Zábava, súťaže pre deti a ich rodičov „Prekážková dráha“: „Dobehni k špendlíku, preskoč hrbolček, trafíš cieľ, vezmi to na saniach, VYHRAJ! (podporiť túžbu po víťazstve, zmysel pre kolektivizmus; vytvoriť radostnú náladu; naučiť sa vidieť všetky pôžitky zimnej sezóny) Exkurzia s rodičmi a deťmi po území MŠ. (ukázať všetky krásy zimnej sezóny) Individuálne. Job Rozhovor o pravidlách a šmýkaní z kopca "Chôdza po moste" |
|
štvrtok |
"Hry v rozprávkovom kráľovstve" |
Beletria: podľa výberu učiteľov Poznanie: výstavba chaty Zayushkina Stolové divadlo: Ruská ľudová rozprávka „Zayuškina chata“ Prechádzka Telesná výchova, Zdravie: P.i. "Ideme, ideme, ideme" Cvičenie „Snehové gule“ - trénujte hádzanie na diaľku. Socializácia: „Nájdi, čo je nakreslené“ Umelecká činnosť, "Kresby v snehu" Hry s bábikami a snehovými budovami. Večer Ruská dramatizačná hra. adv. rozprávky "rukavice" Voľná hra „Kto sa skryl v snehovej záveji“ Prechádzka Postreh: „Páčili sa vtákom naše kŕmidlá? » P.I. „Dva mrazy“, „Poďme hrať snehové gule“ „Brankári-hokej s palicami“ (rozvíjať presnosť, oko, pozornosť, obratnosť, túžbu po víťazstve, vytvárať z hier radostnú náladu). S. R. I. „Lietadlo a pasažieri“ (naučte sa prideľovať úlohy a konať podľa deja hry, rozvíjať fantáziu a predstavivosť) Hry-zábava so sánkami: „Vezmi ma tam“, „Kto je rýchlejší“ (na rozvoj motorickej aktivity, záujmu, túžby vyhrať). |
|
piatok |
"Kto sa baví, nebojí sa mrazu!" |
Konverzácia "Čo sa dá jazdiť z kopca?" (oboznámenie sa s bezpečnostnými opatreniami pri sánkovaní, korčuľovaní, ako na nich správne sedieť, šmýkať sa a jazdiť s priateľmi). Čítanie ruskej ľudovej rozprávky "Morozko" Rozhovor o obsahu, skúmanie ilustrácií. Prechádzka Telesná výchova, Zdravie: Telovýchovná zábava: „Snežilo, prvý sneh. Všade je hluk, všade smiech...“ Vonkajšie hry:„Zasiahnite cieľ“, „Preplazte sa a skočte“, „Prejdite cez most“ (zoznámiť deti s pravidlami hry; rozvíjať presnosť, zrak, rýchlosť pohybu, vytrvalosť, motorickú aktivitu, rovnováhu; vytvárať radostnú náladu z prechádzky v zimnom období) Práca: čistíme verandu od snehu, posilňujeme budovy, zametáme dekorácie (ďalej zapájame deti do práce, organizujeme prácu podľa túžby a záujmu detí). Večer Čítanie básne od Bursova I. (naučenie sa úryvku): Sánka mi ide sama Bez motora, bez koňa, Každú chvíľu moja sánka Utekajú odo mňa. Nebudem mať čas sedieť na koni, Sane - štart a beh... Sánka mi ide sama Mal motor, bez koňa. A pod kopcom sú moje sane Čakajú ma za závejom. Nezbední, nudia sa Vyliezť hore sám Improvizácia na hudbu „Tanec snehových vločiek“. Spoločenské hry pre záujmy detí. Prechádzka P. a. „Chyť snehovú vločku“, „Vrabce a auto“. Hry so snehovými guľami: „Kto hodí najďalej“ „Kto je vyšší“ „Najväčšia hrča“ sánkovanie, korčuľovanie. Ind. práca: Naučme sa vyrezávať snehuliaka. |
Deti sa radi pozerajú na svoje vlastné stopy v čerstvo napadnutom snehu. Nájdite si čas a nájdite si na internete informácie o tom, ako vyzerajú stopy rôznych zvierat a vtákov. Potom choďte do lesa alebo parku a pokúste sa nájsť a rozlúštiť stopy nejakého živého tvora.Bigfoot stopy
Labky Bigfoot si môžete vyrobiť z kartónu a hrubého lana. Obujte si ich cez zimné topánky a vydajte sa na prechádzku, aby ste vytvorili stopy Bigfoot. Traktorová dráha Ukazuje sa, že nie každý vie robiť v snehu stopy po traktoroch.
Jeden po druhom Povedzte svojmu dieťaťu o tom, ako vlci chodia v svorke (stopa po stope). A potom ponúknite, že si zahráte dobiehanie, ale s jednou podmienkou: ten, kto dobehne, musí prenasledovať bežca v stope. Kreslenie na snehu palicou Ak v lete radi kreslíte palicou na vlhký piesok, v zime si s ňou môžete vyskúšať kreslenie v snehu. Novoročné a zimné nálezy Finders je vzdelávacia hra v nezvyčajnom formáte. Uvádza deti do okolitého sveta, rozvíja vnímanie, pozornosť a zrakovú pamäť. A vo všeobecnosti, čo môže byť lepšie ako hrať vonku? Pravidlá hry. Vytlačte formulár s obrázkami a vložte ho do pevného priečinka. Teraz sa teplo oblečte a choďte s dieťaťom na prechádzku po zimnom, silvestrovskom meste. Vaše dieťa bude musieť nájsť všetko, čo je zobrazené na obrázkoch, a nálezy označiť zaškrtnutím. Alebo si všetky svoje nálezy odfotografujete spolu a urobíte si doma podrobnú fotoreportáž. Snehové kvety Pripravte sa na experiment: - slama,
- roztok na vyfukovanie mydlových bublín Keď sa pri veľmi nízkej teplote vytvorí oblak, namiesto dažďových kvapiek sa vodná para kondenzuje do drobných ihiel ľadu; ihličie sa lepí a sneh padá na zem. Snehové vločky pozostávajú z malých kryštálikov usporiadaných do tvaru hviezd úžasnej pravidelnosti a rozmanitosti. Každá hviezda je rozdelená na tri, šesť alebo dvanásť častí, ktoré sú symetricky umiestnené okolo jednej osi alebo bodu. Nepotrebujeme stúpať do oblakov, aby sme videli, ako tieto snehové hviezdy vznikajú. Stačí opustiť dom v silnom mraze a vyfúknuť mydlovú bublinu. Okamžite sa v tenkom vodnom filme objavia ľadové ihly; Pred našimi očami sa zhromaždia do nádherných snehových hviezd a kvetov.Snehové vločky Samotný sneh je veľmi jedinečný! Ak je vonku vhodný sneh pozostávajúci z jednotlivých snehových vločiek, potom dajte dieťaťu lupu, aby videlo, aké sú všetky iné a krásne. Môžete odfotografovať snehovú vločku v makro režime na tmavom pozadí a získať skvelú fotografiu! Snežné tvory Výroba snehuliakov je bežná vec. Ale vyrábate Snehulienky, malých snehuliakov, snežných psov, mačky alebo korytnačky? To je dobré urobiť, ak sa do tvorivého procesu zapojí niekoľko ľudí, potom môžete vyrezať snehovú rodinu alebo celú zoologickú záhradu snehových obyvateľov. Môžete sa tiež pokúsiť vytvoriť korytnačku, na to musíte zo snehu vyrezať kupolovitý tvar pripomínajúci pancier korytnačky a pripevniť k nej štyri malé nohy, hlavu a chvost. Snehové sochy Nie sú to len snehuliaci, ktorých môžete vyrobiť zo snehu. Naučte svoje dieťa, že sneh je modelovací materiál rovnako ako hlina, z ktorej možno vytvárať rôzne bytosti a predmety.
Pomocou pieskových foriem, plastových škatúľ na jedlo a kvetináčov môžete vytvoriť tvary rôznych konfigurácií a potom ich spojiť. Malé guľôčky snehu sú navzájom dobre spojené pomocou palíc alebo špáradiel, a tak sa z nich získava široká škála sôch. Ukážte svojmu dieťaťu, ako lepiť kúsky jeho sochy „snehovým lepidlom“ – teda postriekaním vodou. Môžete tiež „upiecť“ snehový koláč. Kreslenie snehom Môžete maľovať snehom na ploty, steny a stromy. Priamo na stromoch môžete vyrezávať vtipné postavičky zo snehu. Stromy môžete oživiť aj tým, že im dáte rôzne tváre.
Lyubov Olegovna Semenova
Kalendár a tematické plánovanie na tému „Týždeň zábavných hier a zábavy“.
Skupina: senior logopédia
Cieľ: Rozvíjať u detí schopnosť organizovať si voľný čas. Predstavte rôzne hry a zábavu. Rozvíjajte herné zručnosti. Vzbudiť v deťoch túžbu užiť si spoločné hry s rovesníkmi a dospelými.
PONDELOK – „DEŇ DOSKOVEJ HRY“
RÁNO:
Ranné cvičenia.
Konverzácia „Rozmanitý svet hier“ (Utvárať u detí pochopenie rozmanitosti hier, zoznámiť ich s ich klasifikáciou. Rozvíjať schopnosť plánovať a dohodnúť sa na spoločných hrách.)
Učenie sa a diskusia o prísloviach:
Hrajte, hrajte, ale poznajte dohodu.
V hre a na ceste sú ľudia rozpoznaní.
D/i „Áno – nie“ (na rozvoj sluchovej pozornosti, vytrvalosti)
Starostlivosť o rastliny v kúte prírody (techniky postrekovania, zavlažovania, kyprenia pôdy)
Povinnosť
Výstava fotografií "Poďme sa všetci spolu hrať."
Stolová hra "Zábavné preteky"
Samostatná práca: napísať príbeh o svojej obľúbenej stolovej hre
PRECHÁDZAŤ:
Pozorovanie rastlín na záhonoch
Výskumné aktivity (v rámci projektu). Zistite: kde na záhonoch pôda najviac vyschla, prečo? (rozvíjať kognitívne výskumné aktivity, schopnosť samostatne vyvodzovať závery na základe toho, čo je vidieť.)
P/n „Sme vtipní chlapci“, „Vyraďovacia guľa“
(formovanie pohybových schopností detí, rozvoj pozornosti, obratnosti, obratnosti, výchova schopnosti hrať sa v tíme)
Práce na stavbe - polievanie záhrady
D/i "Čo je to za hru?" (klasifikácia hier)
Situačný rozhovor „Kde nemôžem hrať?“
S/r hra „Rodina“ - „Na dovolenke“
(Rozvíjajte schopnosť rozdeľovania rolí, rozvíjajte dejovú líniu, schopnosť organizovať si voľný čas. Pestujte si priateľský prístup k členom tímu.)
Hra so zrkadlom „Sunny Bunny“
Samostatná práca: Skákanie na jednej nohe - na rozvoj koordinácie pohybov
PRACUJTE PRED Spánkom
Čítanie E. Schwartzovej „Príbeh strateného času“
2 POLDEŇ
Minúta zdravia - gymnastika zlepšujúca zdravie po spánku: „Strečing“, „Cvičenie na spanie“
Hra – prezentácia „Moja obľúbená stolová hra“ – rozvíjať u detí schopnosť zostaviť súvislý príbeh o ich obľúbenej hre pomocou mnemotechnickej tabuľky, rozvíjať u detí záujem o spoločenské hry.
Práca - pranie oblečenia pre bábiky
S/r hra „Toy Store“ - „Kúpa hry pre priateľa“
(Rozvíjať schopnosť viesť dialóg na hranie rolí, pomáhať pri rozvoji deja, schopnosť vyjadrovať túžbu, kultivovať túžbu prinášať radosť iným ľuďom, kultivovať kultúrne komunikačné schopnosti)
Samostatná práca na pokyn logopéda
Prechádzka
Sledovanie poveternostných podmienok, práca s kalendárom počasia.
P/i na rozvoj koordinácie pohybov a obratnosti „Vyraď loptu“.
Spoločenská hra na želanie detí.
Samostatná herná činnosť s loptičkami
Spolupráca s rodičmi: Konzultácia pre rodičov „Rozvojové prostredie pre dieťa doma“. Individuálne konzultácie s rodičmi, či majú deti nosiť pokrývky hlavy.
UTOROK – „DEŇ ŠPORTOVÝCH HER“
RÁNO:
Spoločné aktivity dospelých a detí:
Ranné cvičenia.
Konverzácia "Prečo telesná výchova a šport?"
(Podporovať u detí povedomie o hodnote zdravého životného štýlu, rozvíjať predstavy o užitočnosti a vhodnosti pohybovej aktivity, telesnej výchovy a športu)
Čítanie a diskusia S. Marshaka „Driemanie a zívanie“
Práca na mieste
Vytvorenie šmykľavky v pieskovisku, navlhčenie piesku
Organizácia samostatných aktivít detí:
Pri pohľade na ilustrácie športu
Hra „Naučte sa hru slovami“
Nezávislé aktivity založené na záujmoch
Povinnosť
Samostatná práca: cvičenia na určenie prvej a poslednej hlásky v slove
PRECHÁDZAŤ
Pozorovanie rastlín v kvetinovej záhrade
(rozvinúť schopnosť samostatne sa rozhodnúť, akú starostlivosť rastliny vyžadujú).
P/i „Futbal“, „Hádzať loptu cez sieť“ - formovať motorické schopnosti detí, rozvíjať schopnosť hrať v tíme
Práca: pomoc učiteľovi pri odstraňovaní buriny, kyprení a polievaní kvetov na záhone.
D. hra „1,2,3 – beh k stromu“ - rozvíja orientáciu v priestore, schopnosť nájsť strom podľa jeho charakteristických znakov.
Etuda „Zistite náladu“ (práca s piktogramami)
S/r hra „Rodina“ - „Organizácia domácej párty“
(Rozvíjajte schopnosť organizovať voľný čas svojich hostí, rozdeľovať role, budovať dialóg)
Samostatné herné aktivity detí
Samostatná práca: rozvíjať schopnosť skákať cez krátke lano s rotáciou dopredu a dozadu
PRACUJTE PRED Spánkom
Čítanie V. Kataeva „Sedemkvetý kvet“
2 POLDEŇ
Minúta zdravia - učenie sa nového fyzického cvičenia
Treba športovať
Trénujte každý deň.
Bez meškania začneme
A dupni nohami k sebe,
A hlasno tlieskajte rukami.
Odbočuje doľava-doprava
Robíme to dobre.
Teraz skákanie na mieste.
Poďte, poďte, poďte spolu.
Budeme zdraví
Buďme všetci silní.
Poďme preč od gymnastiky
Najkrajší.
Pracovný poriadok „Urobme poriadok. hry"
Komunikačná situácia "Čo je osobná hygiena?"
(rozvoj pochopenia významu a nevyhnutnosti hygienických postupov)
S/r hra „Poliklinika“ - „Telefónne volám babičke“ Rozvíjajte schopnosť viesť dialóg po telefóne, používať zdvorilé frázy, rozvíjať schopnosť interakcie).
Kreslenie na tému „Športový znak“ (rozvoj fantázie, predstavivosti)
Samostatná práca na pokyn logopéda
Prechádzka
Pozorovanie prírody (rozvíjať schopnosť vidieť krásu, všímať si charakteristické znaky leta, vyjadrovať svoje dojmy v reči)
P/i pre rozvoj sluchovej pozornosti, rýchlosť reakcie „Farby“
Nezávislé hry pre deti
STREDA - „DEŇ VAŠEJ OBĽÚBENEJ HRAČKY A HRY“
RÁNO:
Spoločné aktivity dospelých a detí:
Ranné cvičenia.
Konverzácia „Moja obľúbená hračka“
(zoznámte deti s rôznymi hračkami a materiálmi, z ktorých sú vyrobené)
Diskusia o prísloví:
Mladí - s hračkami a starí - s vankúšmi.
Kto sa nehral s bábikami, nevidel šťastie.
D/ hra "Kto si bude pamätať viac?" (rozvoj sluchovej pamäti a pozornosti)
Práca Pomáha školníkovi pri upratovaní okolia
Organizácia samostatných aktivít detí:
M/n hra „Poškodený telefón“
Nezávislá hra s vašimi obľúbenými hračkami
Povinnosť
Samostatná práca: cvičenie na výber definičných slov pre slovo „hračka“
PRECHÁDZAŤ
Sledovanie práce školníka
(Výchova k tvrdej práci, formovanie návykov čistoty)
Diskusia o prísloví: „Čisto nie je tam, kde zametajú, ale tam, kde nezametajú odpadky!
P/i „Deň a noc“, „Morská postava“ - formovanie motorických schopností detí, rozvoj rýchlosti reakcie a behu
D. hra "Štvrté koleso"
Práca na mieste
Pomoc správcovi vyčistiť oblasť
Experimentovanie s pieskom (ako súčasť projektu) - maľovanie piesku s gvašom
S/r hra „Poďme autobusom“
(Rozvíjať schopnosť detí dodržiavať základné pravidlá správania sa vo verejnej doprave prostredníctvom herných situácií, samostatne rozdeľovať roly vodiča, kontrolóra, cestujúcich s deťmi, starších ľudí, rozvíjať rolový dialóg, kultivovať zdvorilosť a skromnosť)
Samostatné herné aktivity detí
Samostatná práca: cvičenie pre skok do výšky
PRACUJTE PRED Spánkom
Čítanie knihy J. Rodariho „The Magic Drum“
2 POLDEŇ
Minúta zdravia – chôdza naboso po masážnej ploche
D/i "Tangram" (rozvoj konštruktívnych zručností, logické myslenie)
Hra – prezentácia „Hádaj moju obľúbenú hračku“
Rozvíjajte sluchovú pozornosť, myslenie a rozvíjajte schopnosť detí opísať svoju obľúbenú hračku.
S/r hra „Narodeniny priateľa“ (Diskutujte s deťmi o pravidlách správania na večierku, pripomeňte im, ako správne dávať a prijímať darčeky; povzbudzujte deti, aby samostatne rozvíjali dej, používali zdvorilé figúrky reči, rozvíjali dialogickú reč)
Samostatná práca na pokyn logopéda
Prechádzka
Pozorovanie oblakov (určite, aké oblaky sú na oblohe, ako vyzerajú, vyzvite deti, aby premýšľali o tom, prečo sa oblaky vznášajú)
M/n hra na rozvoj sluchovej pozornosti a logiky „Jedlé - nejedlé“
Komunikačná situácia „Urazil som priateľa“
Kreslenie na asfalt podľa plánu
Nezávislé hry pre deti
Spolupráca s rodičmi: Brožúry pre rodičov "Hrajte sa so svojimi deťmi!" Individuálne konzultácie „Odľahčené oblečenie pre deti na leto“.
ŠTVRTOK – „DEŇ ĽUDOVÝCH HRAČIEK“
RÁNO:
Spoločné aktivity dospelých a detí:
Ranné cvičenia.
Príbeh učiteľa "Ľudová hračka"
(Oboznámte deti s pojmom „ľudová hračka“, rozprávajte sa o ľudových hračkách „Dymkovskaja a Bogorodskaja“. Podporujte túžbu dozvedieť sa históriu svojej rodnej krajiny).
Prehliadka výstavy „Ľudové bábiky“
Situačný rozhovor „Čo to znamená vedieť sa podvoliť“
Organizácia samostatných aktivít detí:
Recenzia albumov „People's Toy of Russia“
Ruská ľudová hra „Nádherná taška“
Samostatné herné činnosti detí podľa ich záujmov.
Povinnosti v jedálni (servírovacie stoly, pomoc dospelým pri umývaní riadu)
Samostatná práca: cvičenie „To isté, viac, menej o 1“
PRECHÁDZAŤ
Pozorovanie vtákov na mieste
(Pokračujte v oboznamovaní detí s vtákmi žijúcimi na lokalite. Precvičte si rozpoznávanie podľa vzhľadu, hlasu, zvykov. Podporujte starostlivý prístup k vtákom)
Výskumná činnosť: nájsť vtáčie hniezda na lokalite.
P/i „pasca na myši“, „Pass the Ball“ (štafetový beh) - formovanie motorických schopností detí, rozvoj reakčnej rýchlosti, koordinácia pohybov
Práca - odburiňovanie záhrady od buriny
S/r hra „Rodina – dovolenka pri jazere“
(pomôcť deťom rozvíjať zápletku, rozvíjať zručnosti pre bezpečné správanie pri vode, rozvíjať schopnosť viesť dialóg pri hraní rolí)
Experimentálna aktivita (v rámci projektu) - kreslenie do piesku
Samostatné herné aktivity detí
Situačný rozhovor „Keď je piesok nebezpečný“
Samostatná práca: cvičenie na rozvoj pohybov „skákanie vpred“.
PRACUJTE PRED Spánkom
Čítanie p. n. rozprávky "Elena múdra"
2 POLDEŇ
Chvíľka zdravia – chôdza naboso po rebrovanom povrchu
Tvorivá činnosť - vyfarbovanie ľudových hračiek
D. hra „Zbierajte rozprávku“
S/r hra „Rodina – dovolenka pri jazere“ - pokračovanie
Výroba hračiek vlastnými rukami - origami.
Samostatná práca na pokyn logopéda
Prechádzka
Pozorovanie vetra
(Pozorujte s deťmi znaky veterného počasia, porovnajte letné a zimné vetry, vyzvite deti, aby pomocou veterníka určili smer vetra)
P/n hry na rozvoj presnosti, bežecké cvičenie „Zajace v záhrade“, „Vyraďte loptu“
Práca pomáha učiteľke pri umývaní hračiek
Nezávislé hry pre deti
Práca s rodičmi: Organizovanie výstavy „Ľudová bábika“. Individuálne konzultácie a rozhovory na požiadanie rodičov.
PIATOK - „PLESOVÝ DEŇ“.
RÁNO:
Spoločné aktivity dospelých a detí:
Ranné cvičenia.
Konverzácia „Taká iná lopta“
(Oboznámte deti s rozmanitosťou lôpt, ich triedením podľa účelu a materiálmi, z ktorých sú vyrobené).
Čítanie „Čo je dobré a čo zlé“ od Majakovského (rozhovor o prečítanom)
D/hra „Slovo prešlo po ceste – rozdeľte ho na slabiky“
Organizácia samostatných aktivít detí:
M. p. loptová hra „Jedlá – nejedlé“
Omaľovánky, práca so šablónami a šablónami.
Samostatná činnosť v centrách aktivít
Povinnosť
Samostatná práca: cvičenie „Spočítajte autá pri vlaku“ (skladanie čísel z jednotiek pomocou Cuisenairových palíc)
PRECHÁDZAŤ
Pozorovanie hmyzu
Výskumná činnosť
Pozorovanie vošiek na paprike a kríkoch (Oboznámte deti s názvami škodcov na rastlinách a spôsobmi boja proti nim).
Konverzácia „Logické reťazce v prírode“
P/i „Preneste to, nenechajte to spadnúť“, „Vstúpte do košíka“ - formujte motorické zručnosti detí, rozvíjajte koordináciu pohybov, presnosť
Práca na mieste
Umývanie listov papriky mydlovou vodou na odstránenie vošiek.
S/r hra „Mladí ochrancovia prírody“ - „Čistenie životného prostredia od odpadkov“.
Rozvíjajte schopnosť vytvárať príbeh, rozdeľovať role a vymýšľať dialógy. podporovať úctu k prírode)
Vyskladanie figúrok z kameňov (rozvoj fantázie, jemnej motoriky).
Samostatná práca: „Preskoč, neudieraj“
PRACUJTE PRED Spánkom
Čítanie rozprávky Hansa Christiana Andersena „Princezná a hrášok“
2 POLDEŇ
Minúta zdravia
Aký zázrak - zázraky:
Jedna ruka a dve ruky!
Tu je pravá dlaň,
Tu je ľavá dlaň.
A poviem vám, bez skrývania,
Každý potrebuje ruky, priateľov.
Silné ruky sa nebudú ponáhľať do boja.
Milé ruky psíka pohladia.
Šikovné ruky vedia vyrezávať.
Citlivé ruky si vedia nájsť priateľov.
Detská súťaž v kreslení „Hrám sa“
Rolové hry podľa želaní a plánov detí
Práca - usporiadanie vecí v knižnom kútiku, v prípade potreby oprava kníh.
Samostatná práca na pokyn logopéda
Prechádzka
Pozorovanie počasia (porovnanie denného a večerného počasia, jeho charakteristiky)
P/i pre rozvoj agility, pozornosti, behu - „Husi - labute“
Situačný rozhovor „Stretnutie s mamou (otcom, starou mamou) večer v škôlke“
Hry s obručami a švihadlami
Zimné hry a zábava v strednej skupine predškolských vzdelávacích inštitúcií
Popis práce. Ponúkam vám plán na zorganizovanie Týždňa zimných hier a zábavy v strednej skupine materskej školy. Tento materiál môže byť užitočný pre metodikov, pedagógov, ako aj všetkých odborníkov pracujúcich v predškolskej inštitúcii. V poznámke sa môžete oboznámiť s literatúrou použitou v práci, ako aj s prezentáciou o zimných hrách a zábave. Nádherné ročné obdobie, zima. Spravidla sa každú zimu v predškolskom zariadení koná týždeň zimných hier a zábavy. Rada by som sa s vami podelila o informácie špeciálne vybrané na túto tému pre strednú skupinu materských škôl.Pracovný plán:
pondelok.
Oboznámenie predškolákov so lexikálnou témou "Zima. Zimné radovánky." Vyfarbovanie a dopĺňanie pracovných zošitov na danú tému.
Na prechádzke. Hra na hrdinov "Builders". Vyrábame s deťmi jednoduché snehové stavby a labyrinty na prekonávanie prekážok. Ak je to možné, natrite výsledné budovy farebnou vodou (Von vyberieme vedrá s vodou, do ktorých pridáme kvaš rôznych farieb.)
Poobede čítame básničky, rozprávky, riešime hádanky na danú tému. Učíme deti skladať príbehy podľa obrázkov a vysvetľujeme, aké hry deti hrajú.
utorok.
Počas vzdelávacích aktivít - Hudba sa oboznamujeme s tvorbou P.I. Čajkovského „Šípková Ruženka“, vypočujte si úryvok z tohto diela „Mikulášska hra so snehovými guľami“.
Na prechádzke. Pripravujeme experimenty a robíme experimenty so snehom. "Prečo je sneh chrumkavý?", "Ako sa tvorí ľad?"
Počas prechádzky organizujeme aj rôzne hry v prírode a zábavné hry. "zmrazenie"- cvičiť deti v behu na pokyn učiteľa zaujať a udržiavať dané pózy. „Lovci a zajace“ - posilnenie zručností pri hádzaní a chytaní lopty; rozvoj obratnosti, rýchlosti, koordinácie pohybu, presnosti.
streda.
Výchovno-vzdelávacia činnosť, výtvarný a estetický rozvoj, modelovanie. Téma "lyžiar"- cieľ: naučiť sa vyrezávať zložité predmety. Precvičte si schopnosť spájať časti ich stlačením k sebe. Upevniť predstavy detí o oblečení a názvoch predmetov pre športovcov.
Na prechádzke. Zavádzame prvky športových cvičení: lyžovanie Tvorivá dielňa „Farebná hra so snehom“ - spolu s deťmi vyrábame farebnú zmrzlinu.
Poobede si v knižnom kútiku prezeráme ilustrácie a knihy na tému zimné radovánky. Organizujeme samostatné kresby pre deti, aby vytvorili skupinu. Pozývame deti, aby si zahrali didaktické hry „Pokračujte vo vzore“, „Kedy sa to stane?
štvrtok.
Práca s rodičmi. Konzultácia "Zimné zábavné hry s deťmi cez víkend."
Na prechádzke. V areáli udržiavame poriadok. Zametáme a čistíme cestičky od snehu a dokončujeme stavby.
Vykonávame vonkajšie hry „Nezostávajte pri zemi“, „Mráz“, „Poľovníci a zajace“.
Organizujeme hry so snehom - „Kto hodí snehovú guľu vyššie“, „Kráčajte širšie“, „Kto nazbiera najviac snehových gúľ“, „Zasiahnite cieľ“.
piatok.
Zhrnutie. Vystuženie pokrytého materiálu. Detské kresby.
Na prechádzke. Opakujeme hry a zábavu, ktoré sme sa naučili počas týždňa.
Popoludní sledujeme diapozitívy a filmové pásy na tému „Zimné radovánky“.
Prezentácia na tému: Zimné radovánky
Centrum rozvoja dieťaťa
Materská škola č.2662
Vykonané:
Sidelníková A.V.
Moskva - 2011
| Dni v týždni | ráno | Večer |
| “Zimná rozprávka" | "Zimná rozprávka" Cieľ: Vytváranie emocionálne pozitívnej nálady; Rozvíjanie záujmu o rozprávky a rozprávkové postavy; Rozvoj predstavivosti. Vonkajšia hra:"Chýba snehuliak" Cieľ: rozvíjať u dieťaťa zmysel pre rytmus, záujem o to, čo sa deje, koordináciu pohybov, reč, pamäť, pozornosť. Zimushkova dielňa - zimy Modelovanie:"snehuliak" Cieľ: rozvíjať kreativitu, predstavivosť, modelovacie schopnosti, prinášať potešenie zo spoločných tvorivých činností Didaktická hra:"Vyberte si pár" Chôdza: Cestovateľská hra: "V zimnom rozprávkovom lese" Cieľ: rozvíjať predstavivosť, pantomímu, zvukomaľbu, upevňovať poznatky o lesných zvieratách. Okrúhly tanec:"Vonku fúka snehová búrka..." Cieľ: Vonkajšia hra:"Nezmrazujte si ruky" Cieľ: upevniť schopnosť korelovať činy so slovami. | Prstová gymnastika: "Poďme si zohriať prsty" Cieľ: rozvoj motoriky Hra na hrdinov: „Snehulienka je na návšteve“ Cieľ: Rozvíjajte schopnosť prevziať rolu, konať v súlade s ňou a komunikovať s dospelým ako rovnocenný hráč. Didaktická hra: „Loto“(zimné športy). Cieľ: upevňovanie vedomostí detí o zimných športoch. Chôdza: Vonkajšia hra so športovými prvkami: “ Hokej » Cieľ: Korčuľovanie z kopca. Dekorácia snehového domu. Cieľ: rozvíjať kreativitu, predstavivosť, aktivovať slovnú zásobu.
|
| "Návšteva Santa Clausa" | "Návšteva Santa Clausa" Cieľ rozvíjať u detí výtvarné a tvorivé schopnosti pomocou netradičných výtvarných techník; formovanie hernej aktivity. "Workshop otca Frosta" "Vzor na zimnom okne" Cieľ: vytvorenie kompozície, schopnosť kombinovať jednu časť s druhou Vonkajšia hra:"Vonku fúka snehová búrka..." Didaktická hra: „Postav snehuliaka“ Cieľ: upevniť schopnosť vykonávať akcie s predmetmi rôznych veľkostí, trénovať jemné motorické zručnosti. Prechádzka: Hry so snehom Cieľ: upevňovanie vedomostí detí o farbe snehu, jeho kvalitách, vlastnostiach, rozvíjanie motoriky a presnosti Kreslenie palicami do snehu. 2. Vytvorenie vzoru z viacfarebných ľadových krýh. | Kolektívna didaktická hra: „Opravte deku“ Cieľ: upevniť vedomosti o geometrických tvaroch Rozprávková dramatizácia:"Zayuškina chata." Cieľ: Vonkajšia hra:"Zajace" (nízka pohyblivosť) Cieľ: upevniť schopnosť korelovať akciu so slovom; naďalej učiť, ako sprostredkovať zvyky voľne žijúcich zvierat. Stolové a tlačené hry: " Divoké zvieratá » Cieľ: upevniť mená divých zvierat a mláďat. Pozrite si bábkové divadlo:"Vlk a sedem kozliatok" Chôdza: Vonkajšia hra:"Bež ku mne" Cieľ: vytvorenie veselej nálady; konsolidovať akcie súvisiace so slovom. Zlepšenie bežeckých schopností na klzkom snehu. Okrúhly tanec:"Erga". Cieľ: zvýšiť fyzickú aktivitu a pocit radosti zo spoločných akcií. Vonkajšia hra: „Labyrint“ orientáciu v hernom priestore, ďalej rozvíjať u detí, aby našli najkratšiu cestu zo svojho miesta na naznačené.
|
| "Zimná zábava" | "Zimná zábava" Cieľ: vytváranie pozitívneho emocionálneho naladenia zo spoločných aktivít, zlepšovanie zdravia, aktivizácia vedomostí a zručností. Hry so stavebným materiálom. "Poďme postaviť domček pre zajačika" Cieľ: Verbálne hra:"Raňajky". "Jeden je veľa" Cieľ: upevniť schopnosť ľahko bežať bez toho, aby do seba narážali; konať rýchlo na signál od učiteľa; upevniť s deťmi mená stromov. Pohyblivý hra: "Zajace a vlk" Cieľ: naučiť pozorne počúvať učiteľa; naďalej sa učiť, ako skákať na dvoch nohách; naďalej sa učiť, ako sa pohybovať vo vesmíre. Chôdza: Pozorovanie námrazy. Cieľ: obohatiť vedomosti detí o neživých prírodných javoch, všímať si rôznorodosť objemu a veľkosti. Vonkajšia hra:"Snehové vločky a vietor" Cieľ: pokračovať v učení, ako rýchlo vykonávať činnosti, keď to učiteľ signalizuje. Športová hra: Cieľ: naďalej posilňovať obratnosť, rýchlosť a pozornosť detí.
| Didaktická hra: Rukavice Cieľ: zovšeobecňovanie vedomostí o zime a zimných javoch, pestovanie záujmu o prírodu. Vonkajšia hra:"Dva mrazy" Cieľ: naučiť dodržiavať pravidlá hry. Zapamätanie si básne: „Cepel“ Vonkajšia hra:"snehové vločky" Cieľ: naďalej rozvíjať koordináciu pohybov. Chôdza: Vonkajšia hra: " Dva mrazy ». Cieľ: naučiť sa behať jeden za druhým, bez narážania do predmetov, medzi zasneženými budovami a vedieť rýchlo zareagovať na signál od učiteľa. Hra na hranie rolí:„Pripravme maškrtu pre bábiky Sašu a Mášu“, „Sánkovanie bábik“ Cieľ: naďalej vzbudzovať záujem o hračku - bábiku, chuť hrať sa s ňou. Rozvoj jemných motorických schopností. Didaktická hra: "Jedlé - nejedlé" Cieľ: oprava názvov ovocia, zeleniny, výrobkov, nábytku, hračiek začínajúcich zvukom [c]
|
| "Návšteva snehovej kráľovnej" | "Návšteva snehovej kráľovnej" Cieľ: - upevniť vedomosti detí o zimných prírodných javoch; rozvoj zvedavosti. Vytváranie hádaniek o zime a zimných javoch» Stolová hra s potlačou: “Hádanky” “Teremok” Cieľ: naďalej rozvíjať logické myslenie, trénovať pozornosť a vizuálnu pamäť. „Zayuškina chata“, „Tri prasiatka“ Cieľ: vzbudiť záujem o rozprávanie Chôdza: Hľadaj hru: "Stopy v snehu" Cieľ: rozvíjať pozorovanie, zvedavosť, pozornosť Vonkajšia hra:"Mačka a myš" Cieľ: Vonkajšia hra:"Chyť snehovú vločku" Cieľ: naučiť sa dodržiavať pravidlá hry.
| Pohľad na ilustrácie k rozprávke: „Snehová kráľovná“ Izoaktivita: „Ružový ker“ Cieľ: posilniť schopnosť presne pracovať; pokračovať vo výučbe kreslenia nekonvenčnými spôsobmi. Čítanie rozprávky: "Snehová kráľovná" Nezávislé hry so stolovým divadlom:"Vlk a sedem kozliatok" Prechádzka: Málo aktívna hra: "Horúci a studený" Cieľ: naďalej rozvíjať pozornosť a sluch. Zdobenie snehových budov farebnými ľadovými kryhami
|
| "Deň umenia" | "Deň umenia" Cieľ: rozvíjať záujem o rôzne druhy umenia, učiť sa vidieť, všímať si, chápať a emocionálne reagovať na umelecké diela. Cestovanie po mestách krajiny umenia. (mesto hudby, mesto majstrov, mesto umelcov) Hudobný oddych: "Zimné narodeniny" Cieľ: vytváranie podmienok pre tvorivosť detí; Spojenie detského a rodičovského kolektívu. Prechádzka: "Pole športovcov" Zábava začína:"Zimná zábava" Cieľ: podpora zdravia detí; vytvorenie veselej nálady; posilnenie kooperatívnych schopností detí a vzájomnej pomoci
| Mesto divadiel: Rozprávková dramatizácia: „Zayushkina chata“ Cieľ: Rozvoj reči, rozprávačské schopnosti Rozvoj tvorivých schopností; Rozvoj komunikačných schopností Didaktická hra: „Nájdi pár“ Cieľ: pokračovať v upevňovaní vedomostí o geometrických tvaroch, farbách a rozvíjaní reči. Prechádzka: Okrúhly tanec: "Zainka" Cieľ: Rozvoj reči, rozprávačské schopnosti Rozvoj kreativity Rozvoj komunikačných schopností Športová hra:„Futbal“ (so zjednodušenými pravidlami) „Kopnúť kus ľadu do bránky“ Cieľ: naďalej posilňovať obratnosť, rýchlosť a pozornosť detí. Vonkajšia hra:“Ako sneh na kopci, sneh...” Cieľ: pokračovať vo výučbe pravidiel otáčania v hre, spájať slovo s akciou, bežať rýchlo bez narážania do hráčov. Nezávislé vonkajšie hry: „Labyrint“ Modelovanie snehových sôch. |
Odbor školstva severozápadného okresu
Štátna vzdelávacia inštitúcia
Centrum rozvoja dieťaťa
Materská škola č.2662
Vykonané:
učiteľka seniorskej skupiny „Thumbelina“
Sidelníková A.V.
Moskva - 2011
Správa o „Týždni zimných hier a zábavy“
Cieľ „Týždňa zimných hier a zábavy“- poskytnúť deťom primeraný aktívny oddych počas zimnej prechádzky, rozšíriť zoznam športových hier, zábavy a zábavy, ktorých využitie obohatí náplň vychádzky v zimnom období.
Hry sa konali s prihliadnutím na individuálne a vekové charakteristiky detí. Každý deň bol venovaný inej téme:
pondelok- "Ahoj, zima-zima!";
Cieľ: upevnenie preberanej látky: schopnosť počúvať hudbu a rozumieť jej; upevnenie pohybových schopností (základných a tanečných); upevňovanie vedomostí o sezónnych javoch a zime.
utorok- „Workshop snehovej kráľovnej“; (vyrábanie snehuliakov zo slaného cesta)
Cieľ: upevniť zručnosti kotúľania loptičiek, vytváranie kompozície, schopnosť kombinovať jednu časť s druhou.
streda- „Cesta do zimného lesa“;
Cieľ: upevniť poznatky o živote rastlín a živočíchov v zime.
štvrtok- „Ľudové hry“;
Cieľ: vychádzajúc z etnokultúry, formovať hodnotový postoj k životu. A vzbudzovať záujem o ruské ľudové umenie.
piatok Zimná oslava narodenín
Cieľ: vytvárať podmienky pre tvorivosť detí a budovanie tímu.
Počas celého dňa sa hrali hry: didaktické a nástenné (v ktorých sa upevňoval predtým naučený materiál a bavila zábava).
Cieľom bolo učiť a hrať sa a deti sa učili pri hre. V podstate na oboznámenie sa s prostredím slúžili didaktické hry:
"Postav snehuliaka";
"Loto" (zimné športy);
"Domino" a "Loto" (zimné oblečenie);
"Úžasná taška";
„Pomenujte zviera a vtáka“
Slovné hry. Cieľ: cvičiť sluchový analyzátor, kultivovať pozornosť, aktivovať reč, pamäť, učiť, ako vykonávať tvorivé úlohy, rozvíjať tvorivú predstavivosť, fantáziu, priateľské vzťahy s rovesníkmi, túžbu hrať sa spolu, spájať slová s činmi, obohacovať slovnú zásobu detí:
“Ako sneh na kopci, sneh...”
Vonkajšie hry: Počas „Týždňa zimných hier a zábavy“ dostali špeciálne miesto hry vonku. Kde boli všetci hráči zapojení do aktívnych motorických akcií.
Tieto akcie sú určené zápletkou a pravidlami hry, osobitná pozornosť bola venovaná pravidlám (boli stručné a rozširovali sa v priebehu hry). Hra „Puch kus ľadu do bránky“, založená na športovej hre „futbal“, so zjednodušenými pravidlami, sa táto hra používala najmä popoludní, počas prechádzky.
Na konci „Týždňa zimných hier a zábavy“ som usporiadal „Zimný deň narodenín“ venovaný oslave zimných narodenín detí. Využili sa prvky folklóru, kde si deti spolu s pani učiteľkou pamätali detské riekanky, piesne, ale aj hry ruského ľudu v prírode.
Počas „Týždňa zimných hier a zábavy“ som vo svojej práci vo veľkej miere využíval rôzne hry: hranie rolí, didaktické, stavebné, pohybové, hry so spevom atď., ale chcel som tiež poznamenať, že hry s konštrukčnými prvkami mali úspech, deti sa zabávali pri spolupráci s pani učiteľkou a aktívne sa podieľali na tvorbe skladieb.
