Konstelacionet e të mësuarit të lojës interaktive për fëmijë. Mblidhni një plejadë. Lojë edukative: "Çfarë ka ndryshuar?"
Pamja paraprake:
Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti i përgjithshëm zhvillimor nr. 37"
LOJRA DIDAKTIKE MBI TEMA
"HAPËSIRË"
PËR FËMIJËT E MESËM PARASHKOLLOR
Përgatiti mësuesja: Galiullina L.K.
2017
“Besoj miq, karvanë raketash
Ata do të na nxitojnë përpara nga ylli në yll.
Në shtigjet me pluhur të planetëve të largët
Gjurmët tona do të mbeten”
V. Voinovich
Rëndësia.
Parashkollorët modernë bëjnë shumë pyetje në lidhje me hapësirën, yjet, planetët, pasi kjo temë ngacmon imagjinatën e tyre të fëmijërisë. Kjo temë ngjall interes tek fëmijët dhe ofron një mundësi për të zhvilluar personalitetin e fëmijës në shumë mënyra. Lojërat didaktike me temën "Hapësira" i ndihmojnë fëmijët të krijojnë ide fillestare për hapësirën, diellin si yll, planetët e sistemit diellor dhe yjësitë. Në procesin e lojës për hapësirën, fëmijët zhvillojnë njohuri për botën përreth tyre dhe zhvillojnë procese njohëse. Ata zgjerojnë horizontet e tyre, kontribuojnë në zhvillimin e aftësive të fëmijëve të vëzhgimit dhe kuriozitetit dhe zhvillojnë inteligjencën e tyre.
Synimi:
Pasuroni dhe zgjeroni idetë dhe njohuritë e fëmijëve për hapësirën, planetët e sistemit diellor, yjësitë dhe promovoni zhvillimin e aftësive njohëse dhe intelektuale të fëmijëve.
LOJA "ZGJIDHEN PLANETET NE ORBITA"
Detyrat:
Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për hapësirën dhe strukturën e sistemit diellor;
Zhvillimi i aftësive orientuese dhe koncepteve hapësinore;
Emërtoni nga kujtesa planetët e sistemit diellor;
Praktikoni numërimin e planetëve;
Zhvilloni aftësitë e komunikimit të fëmijëve.
Materiali:
nëntë planetë kartoni të madhësive dhe ngjyrave të ndryshme, karta me numra nga 1 deri në 9, një diagram i sistemit diellor, korda për vendosjen e orbitave, nëntë topa me madhësi dhe ngjyra të ndryshme.
Opsionet e lojës:
Opsioni 1
Fëmijët përdorin korda për të vendosur orbitat e planetëve rreth diellit në tryezë dhe më pas vendosin planetët me numra përgjatë "shtigjeve" ose orbitave të tyre.
Opsioni nr. 2
Fëmijët vendosin planetët në një diagram të sistemit diellor duke përdorur një poezi pa letra.
"Një - Mërkuri,
Dy - Venusi,
Tre - Toka,
Katër - Marsi
Pesë - Jupiteri,
Gjashtë - Saturni,
Shtatë - Urani,
Pas tij është Neptuni.
Ai është i teti me radhë
Dhe pastaj pas tij
Dhe planeti i nëntë
i quajtur Plutoni"
Opsioni nr. 3
Fëmijët përdorin korda për të vendosur orbitat rreth diellit në dysheme dhe me topa - planetë - qëndrojnë në "orbitat" e tyre në përputhje me vendndodhjen e planetëve të sistemit diellor.
LOJA LOTO "GUESS PLAYESION"
Detyrat:
Mësojini fëmijët të lidhin një paraqitje skematike të një objekti me atë artistike;
Prezantoni simbolikën e disa yjësive, të pranuara nga astronomët që nga kohërat e lashta;
Zhvilloni interesin kognitiv.
Materiali:
Kartat e llotos që përshkruajnë yjësi të ndryshme;
Fotografitë që përshkruajnë kafshë ose njerëz përrallor që simbolizojnë këto yjësi: Arusha e Madhe, Shqiponja, Mjellma, Luani, Balena, Peshqit, Dragoi, Herkuli, Perseu, Pegasi.
Ecuria e lojës.
Fëmijëve u jepen karta loto që përshkruajnë yjësi të ndryshme. Mësuesi ka fotografi që përshkruajnë kafshë ose njerëz përrallor që simbolizojnë këto yjësi: Luani, Balena, Peshqit, Arusha e Madhe, Shqiponja, Mjellma, Dragoi, Herkuli, Perseu, Pegasi.
Edukatore:
Në qiellin e natës mund të shihni një plejadë që duket si një kovë e madhe. Në kohët e lashta, njerëzve u dukej se fundi i dorezës së kovës dukej si hunda e një lloj kafshe, disa yje nën kovë dukeshin si putrat dhe trupi i saj, dhe vetë kova dukej si një shalë. Dhe ata vendosën që nëse i lidhnin të gjithë këta yje, ata do të dukeshin si një ari. Quhet Arusha e Madhe Kush ka një plejadë të tillë? (etj. me yjësitë e tjera)
LOJA "Vizatoni një plejadë"
Detyrat:
Mësojini fëmijët të përshkruajnë një plejadë në një aeroplan;
Materiali:
Fletë letre të zeza ose blu, yje prej kartoni të verdhë.
Opsionet e lojës:
Opsioni 1
Fëmijët përshkruajnë një plejadë sipas modelit.
Opsioni nr. 2
Fëmijët përshkruajnë këtë apo atë plejadë nga kujtesa.
LOJA "HAPËSIRA"
Detyrat:
Mësojini fëmijëve dizajnin planar duke përdorur një model;
Zhvilloni të menduarit, imagjinatën krijuese, kujtesën;
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.
Materiali:
12 karta të mëdha që përshkruajnë disa objekte (raketë, diell, alien, etj.) dhe forma gjeometrike me ngjyra të ndryshme.
Opsionet e lojës:
Opsioni 1
Fëmijët vendosin detaje në mostër.
Opsioni nr. 2
Fëmijët dizajnojnë duke parë një mostër.
Opsioni nr. 3
Fëmijët dizajnojnë nga kujtesa.
LOJA “MBLIDHNI OBJEKTE NGA FIGURAT GJEOMETRIKE”
Detyrat:
Mësojini fëmijët të dizajnojnë sipas një modeli dhe nga kujtesa;
Zhvilloni të menduarit, imagjinatën, kujtesën;
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.
Materiali:
karta me imazhe të objekteve: raketë, astronaut, satelit, robot, yll.
Opsionet e lojës:
Opsioni 1
Fëmijët ndërtojnë një objekt sipas modelit.
Opsioni nr. 2
Fëmijët ndërtojnë një objekt nga kujtesa.
LOJA "Rregullo Vrimën"
Detyrat:
Forconi njohuritë e fëmijëve për format gjeometrike;
Zhvilloni të menduarit dhe imagjinatën;
Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të gishtërinjve.
Materiali:
Raketa kartoni me çarje, me vrima, forma gjeometrike: rrathë, trekëndësha, trapezoide, drejtkëndësha.
Ecuria e lojës:
Edukatorja: - Djema, raketat tona u përplasën me një lumë meteorësh dhe i dëmtuan. Tani ju jeni të gjithë inxhinierë dizajni. Ne duhet të riparojmë anijet tona kozmike.
Çfarë ngjyre është raketa jonë?
(Përpara fëmijëve është një raketë me vrima në formën e formave gjeometrike. Ka forma gjeometrike në tabaka. Fëmijët vendosin dhe identifikojnë ato vrima që janë të përshtatshme për riparim.)
Tani emërtoni shifrat që ju nevojiten për riparime (emri i fëmijëve).
LOJA "DITA, NATA - DITË LARG!"
Detyrat:
- të formojë tek fëmijët ide elementare për ndryshimin e ditës dhe natës;
Jepuni fëmijëve idenë se Dielli lind herët në mëngjes në Lindje, lind në qiell gjatë ditës, zbret në mbrëmje në Perëndim dhe shkon përtej horizontit. Natën yjet dhe Hëna janë të dukshme. Hëna është në faza të ndryshme: hëna e re, hëna në rritje, hëna e plotë, hëna në rënie; së bashku dita dhe nata quhen ditë;
Kultivoni interes për botën përreth jush;
Për të formuar një interes njohës dhe kërkimor dhe për të zgjeruar horizontet e dikujt;
Inkurajoni fëmijët të përfshihen në komunikim verbal aktiv.
Rëndësia e lojës:
Udhëzuesi i lojës do t'i lejojë fëmijës të zbulojë potencialin e tij dhe të përdorë analizuesit e trupit:
1. Auditori: dëgjon dhe kujton detyrën e mësuesit;
2. Vizuale: gjen vizualisht "Sunrise", "Sky", "Sunset";
3. I prekshëm: fëmija mban në mënyrë të pavarur modelin e "Diellit", "Hënës" dhe e lëviz atë përgjatë një harku.
Materiali:
10 grupe të përbëra nga 2 letra që tregojnë "ditën" dhe "natën", paraqitjet e "diellit", "hënës", "muajit".
Opsionet e lojës:
Opsioni nr. 1
Çdo fëmijë ka një model të qiellit në njërën dorë dhe një model të diellit në tjetrën. Fëmija fut modelin e diellit në fole dhe e lëviz atë në një hark, duke gjetur lindjen e diellit, duke e zhvendosur atë në qiell dhe më pas në horizont, duke dëgjuar me kujdes udhëzimet e mësuesit.
Opsioni nr. 2
Ndriçuesi i natës është Hëna; Fëmijët ndryshojnë modelin e qiellit të ditës në një qiell me yje dhe futin një model të hënës. Dita dhe nata - një ditë larg Natën yjet dhe Hëna janë të dukshme; Hëna është në faza të ndryshme: hëna e re, hëna në rritje, hëna në rënie. Duke dëgjuar udhëzimet e mësuesit, fëmijët vendosin një model të hënës së re, hënës së plotë dhe hënës në rënie.
Fëmijët mund të luajnë me një mësues ose të pavarur.
LOJA "GJENI SHTESËN"
Detyrat:
Të zhvillojë të menduarit logjik (analizë dhe sintezë);
Të zhvillojë aftësinë për të klasifikuar, kombinuar objekte sipas disa karakteristikave themelore, thelbësore;
Zhvilloni kujtesën.
Materiali:
grupe letrash me katër figura.
Rregullat e lojës:
Niveli i parë (bazuar në qartësi). Mësuesja u tregon fëmijëve grupe me 4 figura Fëmijëve u jepet detyrë të gjejnë një objekt shtesë midis figurave që nuk përshtatet në skemën e përgjithshme.
Niveli i dytë (pa u mbështetur në qartësi). Mësuesi u lexon fëmijëve grupe fjalësh. Detyra e fëmijëve është të gjejnë një fjalë shtesë në këtë grup që nuk përshtatet në skemën e përgjithshme dhe të shpjegojnë zgjedhjen e tyre.
Grupe fjalësh të sugjeruara: Raketë, satelit, rover hënor, varkë. Dielli, Jupiteri, Saturni, Toka. Kometa, ylli, meteoriti, globi etj.
Lojë "Raketahedhës"
Fëmijët thonë një këngë para fillimit të lojës.
Ne jemi të gjithë astronautë tani,
Si Gagarin, si Titov
Ekuipazhi ynë i raketës
Gati për të fluturuar në hapësirë. Filloni.
(ngre flamurin e kuq)
Fëmijët qëndrojnë rreth raketës, në shenjën e flamurit të kuq, fëmijët fillojnë të lëvizin në një rreth në muzikën hapësinore, pas një kohe fëmija i dytë ngre flamurin e verdhë - fëmijët lëvizin në një rreth në drejtimin tjetër, pastaj fëmija i tretë ngre flamurin portokalli - fëmijët fillojnë të lëvizin lirshëm nëpër sallë, i katërti - ngre një flamur jeshil - fëmijët ulen ose ndalen në vend, loja luhet për ca kohë, vetë fëmijët kontrollojnë procesin e ngritjes së flamuj, detyra kryesore është të monitoroni ngjyrën e ngritur
Lojë didaktike
"Gjeni planetin tuaj."
Qëllimi: - Të mësoni se si të lundroni në një hapësirë të mbyllur (dhomë zyre), gjeni dhe rregulloni lodrat sipas udhëzimeve të mësuesit.
Zhvilloni kërkimin vizual në makrohapësirë, konsolidoni njohuritë për parafjalët bazë që karakterizojnë vendndodhjen e një objekti.
Ecuria e lojës: Mësuesi/ja fton fëmijët të gjejnë 4 raketa të vendosura në vende të ndryshme në klasë dhe të tregojnë se ku janë raketat, duke përdorur parafjalët hapësinore.
Ushtrim didaktik
"Gjeni planetin tuaj (yllin)."
Qëllimi: - të mësojë të shohë një objekt të caktuar midis shumë objekteve, të zhvillojë vëmendjen dhe perceptimin pamor.
Për të formuar konceptin e relativitetit të madhësisë së objekteve, aftësinë për të krahasuar objektet sipas madhësisë.
Ecuria e ushtrimit:
1. Fëmijëve u kërkohet të gjejnë atë të dhënë mes yjeve të vendosura në dysheme:
– Gjeni një yll të madh të kuq, ose një të vogël jeshil.
Gjeni yllin e madh blu.
Krahasoni cili nga yjet e mëdhenj është më i madh: i kuq apo blu? etj.
Lojë "Rreth diellit"
Çdo ekip ka 6 persona që formojnë kolona. Dy lojtarëve më të mirë në çdo ekip u jepet një tullumbace. Lojtarët e të dy skuadrave ngrenë duart lart. Me urdhër të liderit, pjesëmarrësit e lojës e kalojnë tullumbacen nga dora në dorë në pjesën e pasme të kolonës. Skuadra që kryen detyrën e dhënë më shpejt fiton.
Loja "Kozmonautë"
Na presin raketa të shpejta, fëmijët vrapojnë të shpërndarë nëpër sallë, të shtrirë në dysheme
Për shëtitje në planet. Ka një rrathë "raketë" më pak se sa ka fëmijë.
Çfarëdo që duam, në fund të fjalëve, fëmijët vrapojnë në rrathë
Ne do të fluturojmë në këtë. Cilido fëmijë që nuk ka rrathë të mjaftueshëm eliminohet
Por ka një sekret në lojë - nga loja
Nuk ka vend për të ardhurit e vonuar.
Ushtrim didaktik
"Rruga e raketave"
Qëllimi: - të zhvillojë perceptimin vizual të fëmijëve,
Aktivizoni funksionet vizuale të syve, zhvilloni vizionin periferik.
Për të formuar orientim vizo-motorik dhe aftësi grafike.
Ecuria e ushtrimit:
Fëmijët, duke ndjekur udhëzimet e mësuesit, vizatojnë rrugën e raketës:
Së pari, raketa do të fluturojë në një yll të madh të kuq, pastaj do të fluturojë në një planet të vogël të gjelbër, etj.
Një fëmijë e përfundon detyrën në tabelë.
Lojë "Kush është më i shpejtë në Hënë"
2 fëmijë marrin pjesë në lojë dhe qëndrojnë përballë njëri-tjetrit. Secili person mban buzën e shiritit në një shkop në duar. Në qendër të shiritit është simboli i Hënës. Me urdhër, fëmijët e rrotullojnë shiritin në një shkop. Kushdo që është më i shpejtë fiton. Luhet me 3-4 lojtarë.
Rezultati.
Në fillim, njohuritë e fëmijëve për hapësirën ishin sipërfaqësore, të marra kryesisht nga filmat vizatimorë. Fëmijët emërtuan 1 - 2 planetë, 1 - 2 yjësi dhe nuk e kishin idenë se çfarë bëjnë njerëzit në hapësirë.
Lojërat didaktike për hapësirën i ndihmuan fëmijët të sistemojnë njohuritë për hapësirën e jashtme, sistemin diellor, yjësitë dhe të pasurojnë fjalorin e tyre aktiv duke futur fjalë të reja. Fëmijët janë bërë më kompetentë, horizontet e tyre në këtë temë janë zgjeruar ndjeshëm.
Libra të përdorur.
- Panikova E. A., Inkina V. V. "Bisedë rreth hapësirës"
- Donina O.I., Khamidulina L.A. "Udhëtim nëpër Univers..."
- Grizik T.I. "Përjetoni botën"
- Bondarenko T.M. "Aktivitetet ekologjike"
- Pavlova L. Yu. "Koleksion lojërash didaktike për të njohur botën përreth nesh".
- Wenger A.A. "Rritja e kulturës ndijore të një fëmije"
Treguesi i kartave të lojërave didaktike
me temën "Hapësira"
- "Vendosni planetët në mënyrë korrekte"
Synimi: mësojini fëmijët të emërtojnë dhe të mbajnë mend vendndodhjen e planetëve të sistemit diellor ndërsa largohen nga Dielli. Për të konsoliduar idenë e madhësisë dhe sasisë së tyre në sistemin diellor.
Materiali: karta që përshkruajnë Diellin (1) dhe planetët e sistemit diellor (2-9) si enigma. Në anën e pasme të kartave tregohen numrat e tyre serial nga 1 në 9.
Ecuria e lojës. Në fazën e parë të lojës, fëmija, me ndihmën e një të rrituri, gjen foton fillestare (Diellin), dhe më pas bën një shirit të tërë nga fotot e mbetura. Fëmijët më të vegjël e bëjnë këtë duke zgjedhur fotografi, konturet e të cilave përputhen (si enigmat). Fëmijët më të rritur përcaktojnë sekuencën e planetëve nga kujtesa. Për të kontrolluar rezultatet, fotot kthehen.
- "Gjeni një palë"
Synimi: zhvillojnë aftësinë për të ndërlidhur një paraqitje skematike të yjësive me figura që simbolizojnë këto yjësi.
Materiali: 12 karta me imazhe të yjësive, 12 karta me fotografi që simbolizojnë këto yjësi (Luani, Balena, Peshqit, Arusha e Madhe, Shqiponja, Mjellma, Dragoi, Herkuli, Perseu, Çizmet, Cassiopeia, Pegasus).
Ecuria e lojës . Fëmijëve u jepen karta me figura që simbolizojnë yjësitë. Është e nevojshme të zgjidhni yjësitë e përshtatshme për ta. Atëherë mund ta komplikoni detyrën - fëmija duhet të gjejë plejadën nga kujtesa. Ne e tregojmë foton, pastaj e fshehim. Fëmija gjen plejadën e dëshiruar nga kujtesa.
- "Merr një raketë për të huajt"
Synimi: vazhdojnë të formojnë një ide të qëndrueshme të formës, ngjyrës, madhësisë dhe formave gjeometrike.
Materiali: foto të të huajve dhe raketave të bëra nga forma gjeometrike.
Ecuria e lojës . Një copë letër përshkruan alienët e bërë nga forma gjeometrike dhe raketa në formën e të njëjtave forma. Ju duhet të lidhni me një linjë imazhet e një rakete dhe një të huaji, të përbërë nga forma identike gjeometrike.
- "Yjësia ime"
Synimi:
Materiali: Harta e yjeve, diagramet e 12 yjësive + Arusha e Madhe dhe Arusha e Vogël.
Ecuria e lojës . Fëmijëve u jepen diagramet e yjësive. Për të filluar, ata shikojnë një hartë të qiellit me yje, gjejnë konstelacionin e kërkuar bazuar në numrin dhe formën e renditjes së yjeve të ndritshëm. Pastaj djemtë përdorin një shënues për të vizatuar yjësitë në diagramet e tyre.
Me ndihmën e kësaj loje, fëmijët zgjidhin një sërë problemesh: përmirësojnë aftësitë grafike, lundrojnë në hapësirën e një fletë dhe përshkruajnë figurat e yjësive.
- "Gjeni hijen"
Synimi: Mësojini fëmijët të analizojnë vizualisht fotografitë dhe të gjejnë siluetat e dëshiruara duke përdorur metodën e mbivendosjes. Zhvilloni perceptimin vizual, të menduarit logjik, kujtesën, vëzhgimin.
Materiali: 20 karta me fotografi me temën "Hapësira", 20 karta me imazhe të siluetave.
Ecuria e lojës.
1 opsion . Mësuesja u jep fëmijëve karta me figura. Fton fëmijët t'i shikojnë. Më pas, mësuesi tregon një hije (bardh e zi) të një fotografie. Fëmijët duhet të gjejnë midis kartave të disponueshme atë që përputhet me siluetën e dëshiruar dhe të vendosin një hije në foton që kanë.
Opsioni 2 . Siluetat (hijet) e fotografive janë të vendosura në njërën anë të tryezës dhe kartat që përshkruajnë fotografi janë vendosur në anën tjetër. Mësuesja i fton fëmijët të rregullojnë hijet në figurat përkatëse.
Opsioni 3 Siluetat (hijet) e fotografive shtrihen në njërën anë të tryezës, dhe kartat që përshkruajnë fotografitë janë vendosur në anën tjetër. Fëmijët duhet të përdorin shkopinj për të lidhur hijen me figurën e dëshiruar.
- "Gjeni të çuditshmen"
Synimi: zhvillojnë të menduarit logjik. Zhvilloni aftësinë për të klasifikuar dhe kombinuar objektet sipas disa karakteristikave themelore. Zhvilloni kujtesën.
Materiali: grupe fotografish që përshkruajnë objekte të ndryshme.
Ecuria e lojës.
Edukatore: “Ne jemi astronautë, do të hipim në një anije kozmike për një fluturim drejt planetëve të largët. Para se të nisin një fluturim, astronautët stërviten për një kohë të gjatë në Tokë dhe i nënshtrohen testeve të ndryshme. Midis tyre janë testet e inteligjencës Tani unë dua të organizoj një test të tillë për ju. Kam disa grupe fotografish (fjalësh). Mendoni me kujdes se çfarë është e tepërt në këto grupe. Ju duhet të përgjigjeni shpejt dhe të arsyetoni përgjigjen tuaj.”
1 opsion (bazuar në qartësi). Mësuesja u tregon fëmijëve një grup me katër figura. Fëmijëve u jepet detyra për të gjetur një objekt shtesë që nuk përshtatet në skemën e përgjithshme.
Opsioni 2 (pa u mbështetur në qartësi). Mësuesja u lexon fëmijëve grupe fjalësh. Detyra e fëmijëve është të gjejnë një fjalë shtesë në këtë grup që nuk përshtatet në skemën e përgjithshme.
Komplete të sugjeruara fotografish (fjalë):
1.Dielli, Jupiteri, Venusi, Afrika
2.Raketë, satelit, varkë, rover hënor
3. Kometë, meteorit, yll, glob
4.Astronaut, astronom, astrolog, kozmonaut
5.Merkuri, Venusi, Arusha e Madhe, Marsi
6.Ylli, galaktika, yjësitë, teleskopi
7. Arusha e Madhe, Jupiteri, Ursa e Vogël, Cassipea
8.Det, shkretëtirë, oqean, lumë
9.Dashi, Binjakët, astrologu, Gaforrja
10.Fusha, male, shkretëtirë, oqean
11.Trim, i guximshëm, i zemëruar, i guximshëm.
- "Planetet e Sistemit Diellor"
Synimi: sqaroni emrat e planetëve të Sistemit Diellor. Praktikoni emërtimin dhe memorizimin e planetëve: Mërkuri, Venusi, Toka, Marsi, Jupiteri, Saturni, Urani, Neptuni, Plutoni. Zhvilloni vëmendjen dhe kujtesën.
Materiali: një grup letrash me imazhe të planetëve - dy karta për imazh.
Ecuria e lojës . Lojtari hap fillimisht një kartë, emërton atë që vizatohet në të dhe ua tregon të tjerëve. Pastaj hap kartën e dytë, e emërton dhe e tregon. Nëse letrat nuk përputhen, lojtari i vendos ato me fytyrë poshtë në vendet e tyre origjinale dhe e drejta për të lëvizur i kalon pjesëmarrësit tjetër. Nëse një lojtar hap dy letra identike, ai i merr ato për vete, por fillimisht ai emërton cilin planet që zgjodhi dhe bën një lëvizje tjetër. Nëse lojtari nuk e emërton planetin, ai humbet radhën e tij. Kur fotografitë e paçiftuara kthehen në vendin e tyre, të gjithë lojtarët përpiqen të kujtojnë se ku është secila fotografi. Në fund të lojës, secili lojtar numëron fotot në çifte. Fitoi fëmija që mblodhi më shumë çifte fotografish.
- "Hapësirë"
Synimi : mësojuni fëmijëve modelimin planar duke përdorur një model. Zhvilloni të menduarit, imagjinatën krijuese, kujtesën.
Materiali: 12 karta që përshkruajnë ndonjë objekt (raketë, diell, alien, etj.), forma gjeometrike me ngjyra të ndryshme.
Ecuria e lojës.
Opsioni 1. Fëmijët vendosin detaje në mostër.
Opsioni 2. Fëmijët dizajnojnë duke parë një mostër.
Opsioni 3. Fëmijët dizajnojnë nga kujtesa.
4 variante. Fëmijët dalin me objektet e tyre hapësinore.
- "Mblidh një plejadë"
Synimi: prezantoni fëmijët me yjësitë, emrat, format e tyre. Zhvilloni të menduarit abstrakt.
Materiali: copa ndjesi, karta me vizatime të yjësive (12 yjësi të zodiakut, Arusha e Madhe dhe Arusha e Vogël), yje të vegjël.
Ecuria e lojës . Fëmija zgjedh një kartë si mostër dhe në mënyrë të pavarur shtron një plejadë yjesh në shami. Ai vetë përcakton numrin e yjësive që do të postojë. Përvoja tregon se fëmijët kanë kënaqësi të veçantë në kompozimin e plejadës nën të cilën ka lindur secili prej tyre.
- "Merr një fjalë"
Synimi: aktivizoni dhe zgjeroni fjalorin për temën “Hapësira”. Zhvilloni perceptimin, kujtesën, të menduarit logjik.
Ecuria e lojës. Fëmijët kanë secili nga një yll dhe mësuesi u kërkon të zgjedhin një fjalë të lidhur për fjalën "yll". Nëse fëmijët e kanë të vështirë, lejohen frazat udhëzuese:
Një njeri që numëron yjet është një astrolog,
Një anije kozmike që fluturon drejt yjeve - një anije kozmike,
Një grup yjesh në qiell - një plejadë,
Momenti kur yjet "bien" - bien yje,
Qielli me shumë yje është me yje,
Një qiell në të cilin nuk ka yje është pa yje,
Ka një yll të madh dhe ka një yll të vogël.
Irina Kondratieva
"Mikroplanetari"
Synimi: mësojini fëmijët të shikojnë yjësitë, të njihen me to dhe më pas të marrin me mend emrin e saj bazuar në pamjen e plejadës.
Materiali: fotografi të yjësive.
Lëvizni lojërat: 1) fëmija merr një kartë dhe e fut në mikroplanetari dhe shqyrton plejadën. Mësuesi/ja i tregon një mit për këtë plejadë .
"Gjeni grupin tuaj"
Përmbajtja e programit: zgjeroni njohuritë e fëmijëve për dukuritë dhe elementet natyrore (toka, ajri, uji, zjarri) të planetit tonë.
Materiali: fotografi që përshkruajnë elementet.
Lëvizni lojërat: fëmijëve u kërkohet të bëjnë një fotografi një nga një dhe ta shikojnë atë, të përcaktojnë se cilit element i përket (toka, ajri, uji, zjarri) ato lidhen. Pas kësaj, fëmija tregon se çfarë është vizatuar në figurë dhe cili është emri i elementit.
"Planetet dhe dielli"
Synimi: Mësojini fëmijët të mbajnë mend sekuencën e vendndodhjes së planetëve ndërsa largohen nga Dielli, për të konsoliduar idetë për madhësitë dhe numrat e tyre në diell. sistemi. Mësojini fëmijët të lexojnë dhe numërojnë, të mësojnë përmendësh sekuencat e numrave (1-9) .
Materiali: fragmente me shumë konture të një shiriti kartoni (si një enigmë, i lidhur në një sekuencë lineare. Fragmentet përshkruajnë planetë (9) dhe Dielli (1, në anën e pasme tregohen numrat e tyre serial nga 1 në 9; karta me emrat e planetëve.
Lëvizni lojërat: në fazën e parë, me ndihmën e një të rrituri, fëmija gjen fragmentin fillestar që simbolizon Diellin, pastaj pjesa tjetër përbëhet nga një rrip i tërë. Fëmijët më të vegjël mund ta bëjnë këtë duke zgjedhur fragmente, konturet e të cilave përputhen (si enigmat), ndërsa fëmijët më të mëdhenj vendosin sekuencën e vendosjes së planetit nga kujtesa. Më pas fëmija vendos një kartë me emrin e planetit në secilin fragment (e lexon). Për të kontrolluar rezultatet, fragmentet kthehen.
"Mblidh një plejadë"
Synimi: prezantoni fëmijët me yjësitë, emrat, format e tyre; zhvillojnë të menduarit abstrakt.
Materiali: kuti, pëlhurë, karta me vizatime të yjësive (Ursa Major, Ursa Minor, 12 yjësi të zodiakut, emrat e tyre dhe yjet e vegjël prej kartoni.
Lëvizni lojërat: fëmija zgjedh një kartë si mostër dhe në mënyrë të pavarur shtron një plejadë yje kartoni në pëlhurë. Ai vetë përcakton numrin e yjësive që do të shtojë. Nëse një parashkollor mund të lexojë, ai do të njohë emrin e plejadës nga mbishkrimi në kartë. Përvoja tregon se fëmijët kanë kënaqësi të veçantë në kompozimin e plejadës nën të cilën ka lindur secili prej tyre.
Fëmijët për yjësitë. Jo rastësisht zgjodhëm fotografitë e yjësisë për fëmijë si temë për klasat tona. Astronomia për fëmijë është një zonë që qëndron në kufirin midis botës reale dhe asaj përrallore. Qielli me yje ngjall interes të madh tek fëmijët, i inkurajon ata të studiojnë botën përreth tyre, hapësirën, të kërkojnë informacione në burime të ndryshme dhe zhvillon kujtesën dhe aftësinë e fëmijës për të menduar në mënyrë abstrakte.
Njohja me botën përreth nesh, strukturën e Universit, zgjeron kufijtë e të menduarit të një fëmije, forcon dëshirën për disiplina të reja akademike dhe zbulime të reja.
Fillimi i njohjes së fëmijës suaj me koncepte komplekse si:
- Hapësirë
- Universi
- Yjet
Është e nevojshme të përdoret sa më shumë material vizual dhe të jepet mundësia për të luajtur me të. Prandaj, gjatë studimit të hapësirës, për fëmijët parashkollorë, ne propozojmë të zhvillojmë një mësim interesant me kartolina.
Do t'ju duhet të bëni dy lloje kartash: disa me imazhe të yjësive dhe të tjera me emrat e tyre. Mund të printoni fotografi nga kompjuteri juaj dhe t'i ngjitni në karton ose të vizatoni yjësi. Ju gjithashtu mund të shkruani një legjendë të shkurtër për origjinën e tyre në kartat me emra.
Vendosni karta me fotografi të yjeve dhe emrave. Shikoni ato me fëmijën tuaj, kushtojini vëmendje formës së yjësive, na tregoni se si u shpikën emrat e tyre. Imagjinoni si janë kombinimet e tjera të këtyre yjeve.
Pastaj përzieni kartat. Ftojeni fëmijën tuaj të përputhet me emrat dhe figurat e yjësive. Ndihmojeni nëse lind nevoja. Ky ushtrim zhvillon në mënyrë të përsosur kujtesën e foshnjës.
Kartat e konstelacionit
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vizatoni yjësitë që ju pëlqejnë. Vizatimet mund të mbërthehen në një fletë të madhe letre ose të fiksohen në një tabelë, duke krijuar qiellin tuaj me yje.
Ju mund të vizatoni një qiell me yje në letër whatman. Në këtë proces, ju mund t'i thoni fëmijës tuaj se yjësitë nuk janë të njëjta kudo në hemisferën jugore, qielli i natës duket ndryshe nga ai verior. Nëse fëmija juaj është i interesuar të vizatojë, ftojeni atë të përdorë imagjinatën e tij dhe të krijojë yjësitë dhe emrat e tij për ta - fëmijëve u pëlqejnë shumë aktivitete të tilla, dhe ata gjithashtu zhvillojnë shumë mirë imagjinatën e tyre.
Hapësira bëhet më reale për fëmijët në yjësi kur tregoni disa nga yjet që ata kanë mësuar në qiellin e natës. Shumë shpesh kjo shërben si një shtysë për shfaqjen e interesit të thellë në strukturën e Universit.
Me këtë komplet ne mund t'u mësojmë fëmijëve për yjësitë
ÇFARË PËRFSHIHET
42 karta konstelacioni;
Disa imazhe të tyre në formën e figurave karakteristike (40 letra);
Poster i qiellit me yje në format A3.
SI TË LUANI
1. Njohja me njëri-tjetrin. Diskutoni se si njerëzit e lashtë i quanin yjësitë dhe i krahasuan me kafshët, zogjtë dhe personazhet mitikë. Tregoni se nga kanë ardhur këta emra plejadash.
Për shembull, gjeta një fragment të shkurtër:
E megjithatë ka fotografi të mrekullueshme në qiell, jo vetëm një grumbull pikash. Të gjithë yjet shkëlqejnë, vezullojnë, bëjnë shenjë dhe thërrasin. Tingëllon kaq misterioze dhe bukur: “Konstelacioni Unicorn”... Por nga kanë ardhur emra të tillë? Sigurisht, astrologët dolën me emrat e grupeve individuale të yjeve! Zakonisht yjet emërtohen në latinisht, kjo është traditë. Por në çdo vend emrat përkthehen në gjuhën e tyre. Imagjinata e astrologëve të lashtë ishte e pakufishme me ndihmën e imagjinatës së tyre, ata panë konturet e kafshëve të përrallave ose heronjve të guximshëm në qiellin me yje. Pothuajse çdo plejadë ka ndonjë legjendë ose mit të lashtë të lidhur me të.
Për shembull, ekziston një legjendë se si yjësitë u shfaqën në qiell Arusha e Vogël dhe Ursa e Madhe. Kjo legjendë tregon se perëndia e lashtë greke Zeus mori për grua nimfën më të bukur Callisto. Zeusit i duhej të mbronte të dashurin e tij nga persekutimi i Herës xheloze dhe ai e çoi nimfën në parajsën e tij, duke e kthyer atë në një ari. Së bashku me Callisto, Zeusi e ktheu qenin e saj të dashur në një ari - ajo u bë Ursa Minor.
A ka ndonjë legjendë për yjësitë? Cassiopeia, Cepheus, Andromeda, Pegasus dhe Perseus. Besohet se një herë e një kohë, mbreti mitik etiopian Cepheus kishte si grua një mbretëreshë të bukur, Cassiopeia. Një ditë, e rrethuar nga Nereidët - banorë mitikë të detit, ajo mburrej në mënyrë të pamatur me bukurinë e çuditshme të vajzës së saj Andromeda. Nereidët ishin xhelozë dhe u ankuan te sundimtari i deteve, Poseidoni. Ai lëshoi një përbindësh të tmerrshëm në brigjet e Etiopisë që hante njerëz. Cepheus nxitoi në orakull për ndihmë, por ai tha se e vetmja rrugëdalje ishte t'i jepte Andromedës. Cepheus duhej të sakrifikonte vajzën e tij të dashur: ta lidhte në një shkëmb bregdetar dhe ta linte të priste vdekjen e saj. Por Andromeda u shpëtua nga heroi Perseus, i cili fluturoi tek ajo mbi një kalë me krahë - Pegasus. Fantazia e grekëve të lashtë gjithashtu vendosi pjesëmarrësit kryesorë në këtë mit në qiell në formën e yjësive.
2. Qielli me yje në shtëpi. Këtu duhet të punojmë me kartat e konstelacionit. Mund të përpiqemi të shohim yje dhe yjësi në shtëpi. Ju duhet të shponi vrimat ku janë pikat e bardha në letra, të fikni dritën, të merrni një elektrik dore dhe ta vendosni afër kartës. Shkëlqeni kartën në tavan dhe shikoni një nga yjësitë
3. Qëndisja e yjësive. Gjithashtu, marrim kartat e konstelacionit dhe i shpojmë ato. Pastaj marrim kordonin dhe e ftojmë fëmijën të qëndisë një plejadë të ngjashme ose të tij
4. Ngjitini yjet. Mund të blini ngjitëse me yje në dyqan dhe t'i kërkoni fëmijës tuaj t'i ngjitë ato në pikat përkatëse në plejadë. Ose bëni të njëjtën plejadë nga yjet si në kartë.
Argëtohu duke luajtur!
