Romanga asoslangan adabiy o'yin - N. Nosovning "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" ertaki. N. Nosov "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" (Adabiy o'yin) Dunno bilan o'yinlar va musobaqalar

Tomoshabinlar: 6 yoshdan 14 yoshgacha bo'lgan bolalar.

TADBIRNING TARTIBI:

Ishtirokchilar ikki jamoaga bo'lingan va ular uchun nomlar bilan chiqishadi. G'alaba qozongan o'yinlar uchun jamoalar ball oladi. Tadbir so‘ngida ochkolar hisoblanib, g‘olib jamoa aniqlanadi.

Tadbir davomida taqdimotchi kitobdan parchalar o‘qiydi N.Nosova « Bilmadim Quyoshli shaharda.

Etakchi: Bolalar, biz kitob bilan tanishishni davom ettiramiz N.Nosova « Bilmadim Quyoshli shaharda" va bugun biz kiyim fabrikasiga sayohatga boramiz. Ushbu fabrikada "Quyoshli shahar"ning kalta kiyimlari turli xil kiyimlarni ishlab chiqaradi. Ammo zavodga borishdan oldin men sizga ushbu o'yinni taklif qilaman. Men ma'lum bir modaist kiyadigan narsalarni nomlayman va agar chaqirilgan narsalarni kiyish mumkin bo'lsa, qo'llaringizni chapaklashingiz kerak, agar ularni kiymasangiz, baland ovoz bilan oyoq osti qilishingiz kerak. Shunday ekan, boshlaylik!

"Fashionist" o'yini

Shunday qilib, men modaistda yubka ko'rdim ( qarsak chalish)

Bir emas, birdan ikkitasi ( tepish)

Yelkada baliqdan qilingan mo'ynali kiyim bor ( tepish)

Va boshimdagi qozon (to'xtash)

Oyoqlarida etiklar bor (qarsak chalish)

Baland poshnali tuflilar (qarsak chalish)

Qulog‘imda esa sirg‘alar osilib turibdi (qarsak chalish)

Va mening qo'limda taytlar (to'xtash)

Sharf sizning bo'yningizga osilgan (qarsak chalish)

Burunda soyaga o'xshash ko'zoynaklar bor (qarsak chalish)

Ventilyator sochlarga o‘ralashib qolgan (to'xtash)

Belda esa kamar bor (qarsak chalish)

U ham bluzka kiygan (qarsak chalish)

Soyabon - qo'lda qamish (qarsak chalish)

Yelkangizda meduza og'irlik qiladi (to'xtash)

Va tasmali portfel (to'xtash)

Barmog'imda uzuk bor (qarsak chalish)

Uning bo'ynida esa shlyapa bor (to'xtash)

Va shuningdek, marjon - yurak (qarsak chalish)

Va kambrik sharf (qarsak chalish)

Agar o'sha qizni uchratsangiz,

Bu ertakni eslang.

Men sizga tilayman

Siz bunday modachilarni uchratmaysiz!

Etakchi: Xo'sh, biz isindik! Endi siz sayohatga chiqishingiz mumkin! Ayting-chi, bolalar, qanday transport? Bilmadim va uning do'stlari Klyopa, Kubik, Knopochka va Pestrenky kiyim fabrikasiga kelishdi? (bolalar javoblari) To'g'ri, mashinada. Tasavvur qiling-a, siz va men mashinaga o'tirib, tezda zavodga boramiz. (bolalar motor tovushiga taqlid qilishadi) Va shuning uchun biz to'xtab qolamiz "juda chiroyli go'sht rangli bo'yoq bilan bo'yalgan dumaloq o'n qavatli binoning yonida." Keling, ichkariga kiraylik. Biz siz bilanmiz “Biz o‘zimizni yaltiroq oq plitkali polga, xuddi o‘sha oq devor va shiftga ega katta dumaloq xonada topdik. Har tomondan mashinalarning bo'g'iq g'ichirlashi, matolarning mayin shitirlashi eshitildi. ... Zavodning birinchi qavatida muhandis Silindrning katta to'qimachilik qozoni joylashgan bo'lib, unda iplardan turli matolar yaratilgan.

Mening qo'llarimda bu qozondan iplar bor, keling, ularni shamol qilaylik.

"Ipni o'rash" o'yini

O'yinchilar juftlikda raqobatlashadilar. Rahbarning signaliga binoan, ishtirokchilar ipni o'rashni boshlaydilar, birinchi navbatda vazifani bajargan kishi g'alaba qozonadi.

Etakchi: Zavod bo'ylab sayohatimiz davom etmoqda va sizni ikkinchi qavatga taklif qilaman. “...Bu yerda turli kurtkalar, kurtkalar, paltolar, kurtkalar tayyorlanadi. Ammo bu erda iplar to'quv dastgohiga kirishdan oldin bo'yash jarayonidan o'tadi, ya'ni ular bo'yash eritmalari solingan idishlar orqali doimiy ravishda tortiladi.

Bolalar, men sizni matolarni bo'yash jarayonida ishtirok etishga taklif qilaman.

"Bo'yoqchilar" o'yini

Jamoadan uzoqroqda oq mato bo'laklari osilgan. Har bir jamoa cho'tka va bo'yoqlarni oladi. Rahbarning signaliga binoan, har bir jamoaning birinchi o'yinchilari cho'tkani bo'yoqqa botiradilar, matoga yugurishadi, cho'tkasi urishadi, jamoaga qaytib, tayoqni keyingi o'yinchiga uzatadilar. Matoni tezroq bo'yagan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Va men sizni uchinchi qavatga taklif qilaman. Bu yerda ko'rib turganingizdek "Shimlar turli xil uslub va o'lchamlarda tikilgan." Keling, bu erda ishlab chiqarilgan shimlarning qanchalik qulayligini tekshirib ko'raylik.

O'yin "Pantswalkers"

Har bir jamoa katta shimlarni oladi. Barcha ishtirokchilar juftlarga bo'lingan. Bir o'yinchi bir shim oyog'ini, ikkinchisi boshqasini qo'yadi. Har bir juft shimni keyingi o'yinchilarga uzatib, pinga va orqaga yugurishi kerak. A'zolari vazifani tezroq bajaradigan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Va bizning sayohatimiz davom etmoqda. – To‘rtinchi, beshinchi va oltinchi qavatlarda turli ko‘ylaklar, yubkalar, bluzkalar va bluzkalar ishlab chiqariladi. Bo‘yi past bo‘lganlar esa bluzkalariga juda ko‘p chiroyli tugmalar tikadilar. Men sizga ushbu bluzkalardagi barcha tugmachalarni mahkamlashni taklif qilaman.

"Bir tugma, ikkita tugma" o'yini

Har bir jamoadan bitta o'yinchi bluzka / ko'ylak kiyadi va o'z jamoasidan bir necha metr narida turadi. Rahbarning signaliga ko'ra, jamoalarning birinchi o'yinchilari qo'lqop kiyib, o'z o'yinchisiga yugurishadi, bluzkalarida bitta tugmachani mahkam bog'lab, orqaga qaytib, qo'lqoplarni keyingi ishtirokchiga berishadi. Bluzkadagi barcha tugmalarni birinchi bo'lib mahkamlagan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Siz va men zavodning yettinchi qavatiga chiqamiz. Bu yerga “To‘r, paypoq, paypoq, galstuk, kamon, lenta, to‘r, kamar va shunga o‘xshash mayda buyumlar va ro‘molchalar yasaladi”. Bolalar, mening qo'limda bu polda tikilgan paypoq bor va unda kiyim haqida topishmoqlar bor. Ularni taxmin qilishga harakat qiling.

O'yin "Kiyim topishmoqlar"

Jamoalar navbatma-navbat paypoqdan bitta topishmoqni chiqaradilar. Eng ko'p topishmoqlarni hal qilgan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Bolalar, qarang, shortilar o'zlarining kiyim fabrikasida qanday chiroyli lentalar ishlab chiqaradilar. Va endi men sizga bu lentalardan kamon yasashni taklif qilaman.

"Bir ta'zim, ikkita kamon" o'yini

Jamoalardan bir oz masofada arqon tortiladi. Har bir o'yinchi lenta oladi. Rahbarning signaliga ko'ra, birinchi o'yinchilar arqonga yugurishadi, unga kamon bilan lenta bog'lashadi, jamoaga qaytib, tayoqni keyingi ishtirokchilarga uzatadilar. Vazifani birinchi bo'lib bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Biz esa ular ishlab chiqaradigan zavodning sakkizinchi qavatiga chiqamiz "har xil turdagi shlyapalar." Masalan, bu shlyapalar (taqdimotchi shlyapasini ko'rsatadi). Ushbu shlyapa bilan qiziqarli o'yin o'ynashingiz mumkin.

"Musiqiy qalpoq" o'yini

Barcha ishtirokchilar aylanada turishadi va musiqa yangrayotganda ular shlyapani bir-biriga uzatadilar. Musiqa to'xtaganda, shlyapani ushlab turgan o'yinchi biron bir vazifani bajarishi kerak: qo'shiq kuylash, she'r o'qish, raqsga tushish, sakrash va hokazo. Vazifani bajarib bo'lgach, o'yinchi o'yinni tashlab, tomoshabinga aylanadi. Doirada qolgan oxirgi ishtirokchi o'z jamoasiga g'alaba ochkosini olib keladi.

Etakchi: Sayohatimiz davom etmoqda va biz kiyim-kechak fabrikasining to'qqizinchi qavatiga ko'tarilamiz, u erda past bo'yli odamlar poyabzal ishlab chiqaradi. "Bu erda qalin, ko'p qatlamli va presslangan matolar ishlatilgan, ular quyoshli shaharda poyabzal yasashni yaxshi ko'rar edilar." Bolalar, siz qaysi poyabzalni ko'proq kiyishni yoqtirasiz? (bolalar javoblari) Endi men oyoq kiyimingizni qanchalik tez kiyishingiz mumkinligini sinab ko'raman!

O'yin "Poyafzal muammosi"

Barcha ishtirokchilar oyoq kiyimlarini echib, ularni katta qutiga solib qo'yishadi yoki matoga aralashtiriladi. Rahbarning signaliga ko'ra, ikkala jamoaning o'yinchilari poyabzalga yuguradilar, o'zlarini topadilar, oyoq kiyimlarini kiyishadi va jamoalarga bo'linadi. Birinchi navbatda turgan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Bolalar, biz kiyim-kechak fabrikasining to'qqiz qavatidan o'tdik, lekin “Biz birorta ham qisqa odamni uchratmadik, chunki barcha jarayonlar, tayyor mahsulotni qadoqlashgacha, mashinalar tomonidan amalga oshiriladi. Ammo o'ninchi qavatda buning aksi, ya'ni mashinalar umuman yo'q, lekin chaqaloqlar va chaqaloqlar juda ko'p. Ularning ba'zilari dastgohlarda turib, nimadir chizishadi, boshqalari stollarda o'tirib, nimadir chizishadi, uchinchisi esa turli materiallardan nimadir tikadi. Atrofda juda ko'p manekenlar bor, ya'ni katta, haqiqatan ham kalta qo'g'irchoqlar, ular ustida tayyor ko'ylaklar sinab ko'rilgan. Bolalar, fabrikaning o'ninchi qavatida san'at bo'limi bor, u erda qisqa bo'yli rassomlar mato dizaynini o'ylab topadilar, shuningdek, kiyimning yangi uslublarini ixtiro qiladilar. Bu yerda eng mashhur rassom Nitochka ishlaydi. “U hozirda “Qarag‘ay o‘rmonidagi tong” nomli yangi mato dizaynini yaratish ustida ishlamoqda. Va yaqinda Thread "Ladybug" deb nomlangan mato namunasini yaratdi. Boshqa safar Thread "To'rt fasl" deb nomlangan yanada qiziqarli hikoyani o'ylab topdi. U sakkizta rangda bosilgan, ular uchun sakkizta yangi bosma rolik ishlab chiqarilgan. Butun shahar bu liboslarda suratlar bilan kiyingan”.

Bolalar, men sizga rassom bo'lishni va mato uchun o'z dizayningizni yaratishni taklif qilaman.

"Rassomlar" o'yini

Har bir jamoa whatman qog'ozi va bo'yoq varag'ini oladi. Ularning vazifasi 10 daqiqada chizma yaratishdir. Eng qiziqarli, g'ayrioddiy rasm chizgan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Bolalar, bizning kiyim-kechak fabrikasi bo'ylab sayohatimiz nihoyasiga yetdi. Siz va men barcha o'n qavatlarni bosib o'tdik, endi birinchi qavatga tushamiz. Zavodning birinchi qavatida tayyor mahsulotlar qadoqlanib, quyoshli shahardagi do‘konlarga tarqatish uchun qutilarga solinadi. Va endi men sizga o'zingizni qadoqlovchi sifatida sinab ko'rishni taklif qilaman.

"Pakerlar" o'yini

Har bir jamoaga 10 ta narsa va gazetalar beriladi. Rahbarning signaliga ko'ra, o'yinchilar har bir narsani gazetaga joylashtiradilar, ularni qutiga qo'yishadi va quti to'lganida, uni etakchiga olib kelishadi. Vazifani birinchi bo'lib bajargan jamoa g'alaba qozonadi.

Etakchi: Yaxshi yigitlar! Kiyim fabrikasi bo'ylab sayohatimiz tugadi, siz barcha o'yin vazifalarini ajoyib tarzda bajardingiz. Endi ochkolarni hisoblaymiz va g'olib jamoani aniqlaymiz. (taqdimotchi ballarni hisoblaydi) Jamoa g'alaba qozonadi (Ism)! Keling, ularni tabriklaymiz va g'oliblarni baland ovozda olqishlaymiz.

Adabiyot:

1. Nosov N. Dunno va uning do'stlari haqida: Hikoyalar. – Sankt-Peterburg: Azbuka, Azbuka-Atticus, 2013. – P.293-302.
2. Turygina S.V. Ko'ngilochar uchun qo'llanma: kattalar va bolalar kontsert dasturlari. - Rostov-na-Donu: Feniks, 2009. - P.172-173.

Kvest o'yini "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari"

Maqsad: bolalar uchun qiziqarli, foydali bo'sh vaqtni tashkil qilish
Vazifalar: "Dunnoning sarguzashtlari" asaridan bolalarning bilimlarini takrorlash va umumlashtirish; bolalarni kitob o'qishga jalb qilish, o'zini kitob qahramonlari kabi his qilish, o'yinning hayajonini his qilish imkoniyati; bolalarning intellektual va ijodiy salohiyatini rivojlantirish
Maqsadli auditoriya: boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari
Tadbirdan bolalar kutubxonalarida, maktab lagerlarida va maktabdan tashqari mashg'ulotlarda yozgi dam olish uchun N. Nosovning "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" asari bo'yicha o'rganilgan materialni tanishtirish va mustahkamlash uchun foydalanish mumkin.

Tadbirning borishi

2 ta jamoa o'ynaydi. Bolalar yo'l varaqasi bilan sayohat qilishadi, unda stansiyalar va ularning joylashuvi ko'rsatilgan. Har bir stantsiyada N. Nosovning "Dunnoning sarguzashtlari" kitobining qahramoni bor. Bolalar topshiriqlarni bajaradilar va xat oladilar. Agar topshiriq bajarilmasa, ular stansiya kuratoridan maslahat olishlari yoki maslahatdan foydalanishlari mumkin - N. Nosovning "Dunnoning sarguzashtlari" kitobi (har bir jamoa kitobni boshida oladi. Maslahat va foydalanish uchun to'lov) kitob penalti topshirig'i va ballarda "minus".Yo'l varaqasida ushbu bosqichning bajarilganligi haqida eslatma qo'yiladi, bajarilgan topshiriq 10 ballik tizimda baholanadi, shundan keyingina bolalar davom etishlari mumkin. Barcha bosqichlarni tugatgandan so'ng, bolalar kutubxona oldiga to'planishadi.Olingan xatlardan ularning barchasi so'z hosil qilishlari kerak (N. Nosov Dunno).

1 stantsiya

Mana shunday qurilma, uning yordamida siz bitta ob'ektdan bir xil narsalarni yasashingiz mumkin, trafaret deb ataladi. Ushbu qurilmadan juda faol foydalangan portret biznesidagi innovatorni nomlang. (Javob: Tube)
Tube haqiqatan ham gullar chizishni yaxshi ko'radi. Gullar shahrida juda ko'p gullar o'sadi. Sizning vazifangiz iloji boricha ko'proq turli xil ranglarni chizishdir.
Penalti vazifasi: ---

2 stantsiya

Stolda qizil burun, yashil quloqlar, ko'k lablar, ko'k sochlar, to'q sariq ko'zlar, binafsha mo'ylov. Siz portretni to'plashingiz va Dunno kimni chizganini taxmin qilishingiz kerak. (Javob: Gunku)
Jarima vazifasi: she'r o'qish / qo'shiq aytish

3 stantsiya

Bolalar oldida Dunno va boshqa asarlarning qahramonlari tasvirlangan rasmlar. Vazifa: Dunno-dan barcha belgilarni tanlang va ularga nom bering.
Jarima vazifasi: har bir jamoa a'zosi hayvon yoki qushni tasvirlashi kerak

4 stantsiya

Stolda narsalar bor, ularning "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" asaridagi qahramonlarga qanday aloqasi borligiga javob berishingiz kerak.
Gullar - Gullar shahri,
bodring - Bodring daryosi,
romashka - romashka, romashka,
qo'ng'iroqlar - Kolokolchikov ko'chasi,
makkajo'xori gullari - Vasilkov bulvari,
planshetlar - Pilyulkin,
bo'yoqlar va cho'tkalar - quvur,
shakar - shakar Saxarinich Siropchik,
it - ovchi Pulka,
shisha, mikroskop - Steklyashkin,
ovqat - donut

Jarima vazifasi: jamoa a'zolari o'z kapitanining "mumiyasini" qilishlari kerak - 1 daqiqada uni hojatxona qog'oziga o'rash.

5 stantsiya

Berilgan gaplardan matn tuzing (Javob: “Chigirtka o‘tda o‘tirdi” qo‘shig‘i). Bitta so'z etishmayapti, siz bu so'zni taxmin qilishingiz kerak (Javob: qurbaqa) va qo'shiq kuylashingiz kerak.

Daraxtlar orasidagi 5 ta halqani mahkamlashingiz kerak. Bolalarning vazifasi - navbatma-navbat osilgan halqalar orqali ularga urmasdan chiqish.

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

Kaluga shahridagi "4-sonli o'rta maktab"

Sinfdan tashqari faoliyat stsenariysi

boshlang'ich sinf o'qituvchisi Natalya Nikolaevna Makarova

Adabiy o'yin "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari. N. Nosov”.

(2-sinf)

2014-2015 o'quv yili

"Kitobsiz o'tgan bir kun yo'qotilgan kundir."

Maqsad: badiiy, badiiy, ijodiy va kognitiv qobiliyatlarni o'qishda hissiy sezgirlikni rivojlantirish.

Vazifalar: N. Nosov ishiga qiziqishni rivojlantirish; muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish, o‘quvchilarda jamoaviylik, ahillik, jamoada ishlash qobiliyatini shakllantirish.

Uskunalar: kompyuter; proyektor; taqdimot; N. Nosov kitoblari ko'rgazmasi; N. Nosovning "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" ertakidan atributlar; jamoa timsollari; diplomlar.

Tadbirning borishi:

Slaydlar 2-5

Dumaloq shlyapa kiygan

Va tizzagacha bo'lgan shimlarda,

Turli ishlar bilan band

U o‘qishga juda dangasa.

U mashhur rassom,

U taniqli shoirdir

Ajoyib tarbiyalangan

U juda moda kiyingan.

U kim, tezda taxmin qiling!

Uning ismi nima?..

Taqdimotchi (Bilmayman): Salom, bolalar! Ismimni taxmin qila olasizmi? To'g'ri, bilmayman. Men qaysi ertakdanman? Nega ular meni shunday chaqirishadi? Yo'q, men ko'p narsani bilaman, siz hech narsani bilmaysiz va buni sizga isbotlayman. Men bosh qahramon bo'lgan ertakimdan ko'p savollar beraman, siz javob berasiz. Menimcha, siz o'qishni yoqtirmaysiz.

O'qituvchi: Bolalar, Dunno bilan o'ynashga rozi bo'lamizmi? Ammo Dunno o'ziga qiyin savollarni berishni boshlashdan oldin, "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" ertaki muallifi haqidagi qiziqarli hikoyani tinglang.

Nikolay Nikolaevich Nosov Kievda tug'ilgan. 1932 yilda Davlat kinematografiya institutining rejissyorlik fakultetini tamomlagan. 1932 yildan rejissyor va animator bo'lib ishlagan. N. Nosovning adabiy debyuti 1938 yilda sodir bo'lgan.

Bolalar yozuvchisi 1951 yilda nashr etilgan va 1952 yilda SSSR Davlat mukofotiga sazovor bo'lgan "Vitya Maleev maktabda va uyda" hikoyasi tufayli mashhur bo'ldi. 1955 yilda hikoya asosida "Ikki do'st" filmi suratga olindi. Bugungi kunga qadar Dunno haqidagi trilogiya - "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari", "Quyoshli shaharda noma'lum", "Oyda noma'lum" - yosh kitobxonlar orasida katta muvaffaqiyat qozonmoqda. Birinchi kitob 1954 yilda, oxirgisi 1964 yilda nashr etilgan. Bu ertaklar asosida bir qancha animatsion filmlar suratga olingan. O'zining adabiy faoliyatidan tashqari - va Nikolay Nosov "Mening do'stim Igor haqidagi ertak", pyesalar va ko'plab qisqa hikoyalarni yozgan - yozuvchi film ssenariylarini yaratishda ishtirok etgan, xususan, "Sarguzashtlar" filmlari. Tolya Klyukvin” va “Fantazers” sahnalashtirilgan.

Slaydlar 6

O'qituvchi: Biz N. Nosovning qisqacha tarjimai holi bilan tanishdik, endi Dunno sizning navbatingiz. Savollaringizni bering, yigitlar javob berishga harakat qilishadi.

Dunno: "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" kitobidagi barcha qahramonlarni kim yaxshiroq bilishini bilish uchun men adabiy o'yin o'ynashni taklif qilaman. Buning uchun biz 3 ta jamoaga bo'linamiz (adabiy o'yinga tayyorgarlik ko'rishda bolalar oldindan jamoalarga bo'linib, o'z jamoasiga emblema yasadilar, unga nom berishdi, raqib jamoalar uchun chizmalar va savollar tayyorladilar). Har bir to'g'ri javob uchun siz ball olasiz. Qaysi jamoa ko'proq ochko to'plasa, u g'alaba qozonadi.

Vazifa 1. "Dunno qanday kiyingan?" (7-slayd)

Yorqin ko'k shlyapa, kanareyka sariq shim, apelsin ko'ylak, yashil galstuk.

Vazifa 2. "Dunno va uning do'stlari qaysi shaharda yashagan?"(Slayd 8)

Gullar shahrida.

3-topshiriq."Dunno va uning do'stlarining uyi joylashgan edi ...». (Slayd 9)

a) Gladiolus prospektida

b) Kolokolchikov ko'chasida

v) Daisilar xiyobonida

d) Vasilkov bulvarida

4-topshiriq. “She’riy topishmoqlar”.(Slayd 10-16)

Hammamiz bolaligimizdan kitoblarni yaxshi ko'ramiz
Kulgili shortilar haqida
Guslya, Donut, Dunno...
Kim kim - siz taxmin qilyapsiz!

1.Bu rasm chizish ustasi
Bo'yoqlar va cho'tkalar.
U chiza oladimi?
Va portret va barglar. Quvur

2. Bu juda, juda muhim.
U jasorat bilan kastor yog'i bilan
kasallikka shoshiladi
U hammani davolashga harakat qiladi. Pilyulkin

3. Bu bola doim g‘amgin,
U g'o'ldiradi va g'azablanadi.
Unga shirin dori bering,
Tabassumingiz porlasin! G'azabli

4. Bu Dunnoning sodiq do'sti.
U, ehtimol, juda kamtar
U ajoyib musiqachi
U ajoyib iste'dodga ega. G'usla

5. Biz sayrga chiqishga qaror qildik
Mashinadagi shabada bilan
Sizga ertakdagi haqiqat aytildi
Biz uni o'zimiz yaratdik.
Axir, bu hech qaerda yo'q:
U gaz va suvda yuradi. Vintik va Shpuntik

6. Chiroyli chaqaloq
Moviy ko'zlar.
U kitoblarni juda yaxshi ko'radi -
Va she'rlar va ertaklar. (Sineglazka)

Vazifa 5. “Bu narsalar kimga tegishli ekanligini aniqlang”. (17-slayd)

Yo'qolgan va topilgan xonaga ko'p narsalar kirdi. Biz ularning egalarini topishimiz kerak. Ularning barchasi sizning eski do'stlaringiz. Shunday qilib, boshlaylik:

Charm ko'ylagi (Vintik, Shpuntik)

Birinchi yordam to'plami (Pilyulkin)

Bitta tugmasiz kostyum (Toropyzhka)

Klyaksa (Bilmayman)

Kashkali kostyum (sirop)

Shakar bo'lagi (donut)

Bormotograf (Sho‘rupchiq)

Kattalashtiruvchi oyna (Steklyashkin)

Tuklar (gul)

Bir shisha asal (o'pka)

Vazifa 6. “Qahramonni tavsifiga qarab tanib oling”.(Slayd 18-25)

U o'zi uchun bitta tugmasi bo'lmagan maxsus kombinezonni o'ylab topdi. U yuqoridan bitta tugma bilan mahkamlangan. Toropyzhka

Uning kostyumlarida asosan cho'ntak bor edi. Qanchalik ko'p cho'ntaklar bo'lsa, kostyum shunchalik yaxshi ko'rib chiqildi. Uning eng yaxshi kostyumida o'n ettita cho'ntak bor edi. Ponchik

Uning Bulka ismli kichkina iti bor edi, shuningdek, tiqinlarni otgan qurol ham bor edi. Bulka

U doim qora kostyum kiyib yurar, stolga o‘tirib, ko‘zoynagini burniga qo‘yib, kitob o‘qiy boshlaganida, u butunlay professorga o‘xshardi. Znayka

U har doim katak kostyum kiyib yurardi. Shimini esa katak, ko‘ylagi katak, qalpoqchasi esa katak edi. Qisqasi: “Mana, shaxmat taxtasi bor”, deyishdi. Sirop

Ular bir-biriga o'xshash edi, faqat bittasi biroz balandroq, ikkinchisi esa biroz pastroq edi. Ikkalasi ham charm kurtka kiygan. Kalitlar, penselar, fayllar va boshqa temir asboblar doimo kurtka cho'ntagidan chiqib turardi. Til va vida

U doim oq xalat kiyib yurar, boshiga to‘qmoqli oq qalpoq kiyar edi.

Pilyulkin

7-topshiriq. “Krossvord”.(Slayd 26)

Gorizontal:

Kaltaklar yashagan shahar qanday nomlanadi?

Kichkintoy shifokorining ismi nima edi?

Gullar shahri aholisi past bo'yli bo'lgani uchun nima deb atalgan?

Do'stingizning ismini ayting Dunno

Vertikal:

O'simliklar ekish va yangi navlarni etishtirishni yaxshi ko'rgan kichkina qizning nomi.

Sayohatchilar tugatgan shaharning nomi nima edi?

Chaqaloqning nomi, barcha hunarmandlarning jaklari: ta'mirlash, arra, reja, perchin, lehim

Bolalar undan bir necha barrel sirop oldilar

Ovchi Pulkaning itining ismi nima edi?

Bilmadim: Men bolalarni bilaman, siz N. Nosovning "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" ertaki bo'yicha savollarni olib, rasmlar chizgansiz. Endi sen

Mashq qilish. "Raqib jamoaga savol." "Rasmlardan ertakni toping."

(bolalar oldindan raqiblari uchun ertak haqida rasmlar va savollar tayyorladilar)

Xulosa qilish.

Bilmadim: Yaxshi, endi men sizni bemalol "Noth-nothings" deb atashim mumkin.

N. Nosovning "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" ertakiga asoslangan adabiy o'yin sizga yoqdimi? (Bolalarning javoblari)

Sizga eng ko'p nima yoqdi? (Bolalarning javoblari)

"Quyoshli shaharda noma'lum" yangi adabiy o'yingacha siz bilan xayrlashaman.

Bitiruvlar.

Xulq-atvor shakli: intellektual o'yin.

Maqsadlar:

Jamoada qulay psixologik muhitni yaratishga ko'maklashish;

Jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish;

Kognitiv motivatsiyani shakllantirish;

Talabalarning ijodiy tasavvurini, zukkoligini va zukkoligini rivojlantirishga yordam berish.

Usullari: o'yin, raqobat.

Uskunalar: Bilimlar mamlakati xaritasi, Dunno va Pochemuchka rasmlari, tarqatma materiallar, qalamlar, "Bilimlar mamlakati pasporti".

Ma'lumotnomalar:

1. Suxin I.G. Dunno, Hottabych, Carlson va hammasi, hammasi, hammasi./Bolalar uchun adabiy viktorinalar, krossvordlar va choy so'zlari to'plami. – M., 1994 yil.
2. Bayramni qanday tashkil qilish kerak. - M., 2002.

Tadbirning borishi:

1. Salom.
2. "O'rmon yo'llarida isinish."
3. "Raqamlar vodiysi"
4. "Rekordlar tepasi".
5. "Charashuv qishlog'i".
6. "Poytaxt Pyaterochka".
7. "Hammasi takrorlagichlar uchun."
8. Xulosa qilish.

Aziz yigitlar! Bugun bizning Dunno va Nega kunimiz! Bugun esa biz “Bilimlar yurti” bo‘ylab sayohat qilamiz (doskada “Bilimlar yurti” xaritasi bor). Bu mamlakat qiziqarli va murakkab masalalardan mo'l hosil yetishtirdi. Shunday qilib, biz bu hosilni yig'ib olishga boramiz. Savollarga to'g'ri javoblar AQSh dollarida to'lanadi. – aqliy birliklar., bu bilim mamlakatining valyutasi.

Eng ko'p birlik to'plagan jamoa bilim yurtining fuqarosiga aylanadi.

Har bir jamoa va ulardan 4 tasi bo'ladi, jamoa nomini, sinf soatimiz mavzusiga tegishli shiorni va jamoa sardorini tanlashi kerak. Keyin biz yo'lga tushamiz! (Bolalarga o'ylash uchun 3 daqiqa bering)

Yigitlar! Jamoa nomlari va shiorlarini baland ovozda va bir ovozdan e'lon qiling! (har bir jamoa e'lon qiladi). Sizning jamoa sardorlari kimlar? (yigitlar kapitanlarni ifodalaydi).

Endi biz Bilimlar yurti bo'ylab sayohatga chiqishga tayyormiz!

1 musobaqa : "O'rmon yo'llarida isinish."

Bizni noodatiy isinish kutib turibdi. Sizga noyob hazil vazifalari taklif etiladi. Birinchi bo'lib qo'lini ko'targan va to'g'ri javob bergan jamoa 1,00 oladi. (1-ilovaga qarang).

Xo'sh, keling, birinchi tanlov natijalarini sarhisob qilaylik.

2 raqobat : "Raqamlar vodiysi".

O'rmon yo'llaridan biz to'g'ridan-to'g'ri Raqamlar vodiysiga boramiz. Bu vodiyda ba'zi raqamlar bilan javob berish kerak bo'lgan savollar ko'paymoqda. Savolga javob berish narxi ham 1 AQSh dollarini tashkil qiladi. Vazifa aniqmi? Bor! (2-ilovaga qarang)

3 raqobat : "Rekordlarning eng yuqori qismi".

Va endi biz Rekordlar tepasiga chiqamiz. Bu erda biz tabiatdagi yozuvlar haqida savollarni kutmoqdamiz. Har bir javob 2 AQSh dollari turadi. (3-ilovaga qarang)

4 raqobat : "Charashuv qishlog'i."

Siz rekordlar cho'qqisini zabt etdingiz. Endi chalkashliklar qishlog'iga borish vaqti keldi. Bu qishloqda hamma narsa anchadan beri aralashib ketgan. Sizning vazifangiz so'zlarni ochishdir. Har bir ochilgan so'z uchun siz 1 AQSh dollari olasiz. (4-ilovaga qarang)

5 raqobat : "Poytaxt Pyaterochka."

Va nihoyat, biz poytaxt Pyaterochkaga etib keldik! Bu yerda bitta emas, balki ko‘p javoblarni talab qiladigan savollar bor. Qancha javob, shuncha ko'p. Shunday ekan, keling, savollarga quloq tutaylik. (5-ilovaga qarang)

6 raqobat : "Hammasi takrorlagichlar uchun" do'koni.

Bizning oxirgi stantsiyamiz - takroriy do'kon. Sizning vazifangiz u erda sotilishi mumkin bo'lgan kamida 5 turdagi tovarlarni ishlab chiqish va sababini tushuntirishdir. Jamoa sardorlari mahsulotlarni taqdim etadilar. 3 daqiqa vaqtingiz bor! Vaqt o'tdi!

Xo'sh, bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetdi. Keling, Dunno va Nega kunini sarhisob qilaylik! Keling, c.u ni hisoblaylik. har bir jamoada.

Jamoa * Bilimlar yurti fuqarosi sifatida pasport oladi! Tabriklaymiz!

Bolalar, ishtirokingiz uchun katta rahmat!

1-ilova

Bizning sinfda ikkita Ivan bor,

Ikki Tatyana, ikkita Stepan,

Uchta Katyusha, uchta Galina.

Beshta Andreev, uchta Polina,

Sakkizta Arslon, to'rtta Sasha,

Beshta Irin va ikkita Natasha

Va faqat bitta Vitaliy.

Qancha hisobladingiz?(40.)

Mana test belgilari:

Barcha Sashalar beshta ball oldi,

Ira, Katya va Natasha.

To'rttasi - Tanya, Gali, Leva, Poli va Vitaliy.

Qolganlarning hammasi Ivanlar,

Barcha Andrey va Stepan

Biz faqat C ni oldik.

Va "ikki" ni kim oldi?

(Hech kim. Sinfda jami 40 kishi, 14 nafar o‘quvchi “5”, 17 nafari “4”, 9 nafari “3”, “2”si esa hech kim yo‘q).

Jakdalar yetib kelishdi

Ular tayoqlarga o'tirishdi.

Har bir tayoqda bo'lsa

Bitta jakda o'tiradi,

Bu bir tong uchun

Tayoq yetarli emas.

Har bir tayoqda bo'lsa

Ikki jakda o'tiradi,

Bu tayoqlardan biri

Hech qanday tong bo'lmaydi.

Qancha tayoq bor edi?

(4 jackdaw va 3 tayoq.)

Bir erta tong

Hovuzda qushlar suzishdi.

Qor-oq oqqushlar

G'ozlardan uch baravar ko'p

Sakkiz juft o'rdak bor edi -

Loonsdan ikki barobar ko'p.

Hammasi bo'lib nechta qush bor edi?

Agar bizga hali berilsa

Barcha o'rdaklar va g'ozlar haqida nima deyish mumkin?

Oqqushlar qancha?

(Jami qushlar - 56 ta, o'rdaklar - 8, o'rdaklar - 16, oqqushlar - 24.)

- Men sherdan 2 yosh kattaman, -

- dedi donishmand boyqush.

Va men sizdan 2 marta yoshman, -

Kirpi boyqushga javob berdi.

Leo unga g'urur bilan qaradi

U burnini biroz burishtirib dedi:

“Men 4 yosh kattaman

Siz nimasiz, muhtaram igna tashuvchi.

Ularning hammasi birga necha yoshda?

Javobingizni ikki marta tekshiring.

(Arslon - 10 yosh, boyqush - 12, kirpi - 6. Jami- 28 yil.)

Ular odatda tikuv uchun,

Va men ularni kirpi ustida ko'rdim.

Qarag'ay daraxtida, Rojdestvo daraxtida sodir bo'ladi,

Va ular ... (ignalar) deb ataladi.

I daraxtlarda, men qal'adaman,

Men ham musiqiy qatordaman,

Men ham gaykani burab qo‘yaman

Va agar xohlasam, qila olaman

Telegramma yuboring

Va topishmoqni hal qiling.(Kalit.)

Men daftardaman

Egri va tekis.

Mutlaqo boshqa ma'noda

Men chizmachiman.

Va nihoyat, ba'zan

Men sizni qatorga qo'yaman.(Hukmdor.)

Men "issiqlik" so'zining antonimiman

Men daryoda, qalin soyadaman

Va limonad shishalarida,

Va mening ismim ... (salqin).

I "kulgi" so'zining antonimi.

Rohatlanish quvonchidan emas

Men sodir bo'ladi, lekin men kerak.

Baxtsizlikdan va og'riqdan,

Xafagarchilikdan, muvaffaqiyatsizliklardan.

Taxmin qildim...(yig'lash)

1. Chiptasiz yo'lovchi(Quyon)
2. Uning otasining ismi Patrikeevna.(tulki)
3. Insonning do'sti. (It)
4. U doimo o'rmonga qaraydi.(bo'ri)
5. "Va Vaska tinglaydi va ovqatlanadi."(Mushuk)
6. "Xudo unga bir bo'lak pishloq yubordi."(Qarga)
7. U "ko'rlikda ilm va ilmni tanbeh qiladi".(cho'chqa)

2-ilova

1. Olimpiya bayrog'ida nechta halqa bor?(5)
2. Armiya kapitanining yelkalarida nechta yulduz bor?(4)
3. Sekstetda nechta musiqachi bor?(6)
4. Dunyoning qancha mo''jizalari bor?(7)
5. Georgiy lentasida nechta gul bor?(2)

3-ilova

1. Quyosh tizimidagi eng katta sayyorani ayting.(Yupiter)
2. Yerdagi eng chuqur joyni nomlang.(Mariana xandaqi Tinch okeani)
3. Eng katta okeanni ayting.(Jim)
4. Yer yuzidagi eng sho'r dengizlarni ayting.(Qizil dengiz, O'lik dengiz)
5. Eng katta dengiz hayvonini ayting.(kit)

4-ilova

saboq (taʼbir) roach (qulash)

qiya (kulon) soch (so'z)

ruhoniy (masxaraboz) kirish (nafas olish)

ko'rishguncha (hayron bo'lamiz) qo'ng'iroq qiling (chiqib oling)

tozalash (g'ilof) vazni (sev)

dumanlar (güvle) dushmanlar (yele)

zarba (ruda) sharshara (suv ostidagi)

ulan (oy) luchok (paypoq)

vanna (tana go'shti) to'r (soat)

aktyor (grater) akkordeon (hammom)

ko'ylak old tomoni (yozuv mashinasi)

bank (cho'chqa)

5-ilova

1. Qanday turdagi kemalar mavjud?(Yaxta, motorli kema, qayiq, suv osti kemasi, kreyser, samolyot tashuvchi va boshqalar)
2. Qanday turdagi samolyotlar mavjud?(Raketa, samolyot, vertolyot, deltplan, havo shari, sun'iy yo'ldosh va boshqalar)
3. Xalq raqslarining qanday turlari mavjud?(Polka, lezginka, samba, rumba, salsa va boshqalar)
4. Yozuvchilar va hikoyachilarni nomlang.(Grimm, Andersen, Perro, Lindgren, Gauff va boshqalar)
5. Yirtqich qushlarni nomlang. (Burgut, kalxat, oltin burgut, uçurtma, kalxat va boshqalar)
6. Qo'shiqchi qushlarni nomlang.(bulbul, oriole, tormoz, laylak, kanareyka va boshqalar)
7. Yevropa davlatlarining poytaxtlarini nomlang.(Parij, Rim, Berlin, London, Madrid va boshqalar)
8. Qanday rus xalq hunarmandchiligini bilasiz?(Xoxloma, Gjel, Palex, Jostovo, Gorodets, Dymkovo va boshqalar)

Olesya Igorevna Baranova
Ko'ngilochar "Dunno bilan o'yinlar mamlakatiga sayohat". Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy funktsiyalarini rivojlantirish uchun mantiqiy o'yinlar

O'yin-kulgining rivojlanishi.

Ota-onalar zalga kirishlari bilanoq, ular ma'lum bir rangdagi belgini (sariq, qizil, ko'k yoki yashil doiralar) olishadi, keyin ular piktogramma rangiga ko'ra mikroguruhlarga birlashadilar va stollarga o'tirishadi.

Bolalar musiqa sadolari ostida zalga kirishadi...

Bilmadim tashrif buyuradi bolalar: Salom bolalar! Menimcha, siz meni taniysiz, men kimman? To'g'ri, men Bilmadim! Men shunday muammoga duch keldim!

Taqdimotchi: Nima bo'ldi, Bilmadim?

Taqdimotchi: Xo'sh, Bilmadim, bu muammo emas, bu quvonch, siz katta bo'ldingiz va endi siz o'qishga borasiz!

Bilmadim: Bu muammo! Menda maktab uchun hech narsa yo'q. Menda portfel yo'q! Gullar shahrida hech narsa yo'q va oyda ham hech narsa yo'q. Shunday qilib, men bordim sayohat hammasini topish uchun. Men qayerda qoldim, bolalar?

(Bolalarning javoblari)

Taqdimotchi: Siz muammoga duch keldingiz, Bilmadim, bolalar bog'chasiga. Bolalar, menga ayting Bilmadim Bizning bolalar bog'chamiz qanday nomlanadi, uning manzili qanday?

(Bolalar bog'chaning manzilini va nomini aytadilar)

Bilmadim: Bu menga kerak! Siz do'stonamisiz? Qanday o'ynashni bilasizmi? Va aqlli siz o'ynagan o'yinlar? Gullar shahrida ular menga kursda qolishim kerakligini aytishdi o'yinlar mamlakati. Bolalar, ehtimol siz menga maktabga olib boradigan hamma narsani yig'ishga yordam bera olasizmi? Keyin hammamiz birga boramiz o'yinlar mamlakati.

Ertak lahzasi. (musiqa)

Parashyut o'yini: Bir, ikki, uch, ichida o'yinlar mamlakatiga keling!

Bilmadim: Bolalar, u erga qanday borishni bilasizmi?

Bolalar: Yo'q.

Bilmadim: Bilaman (Bilmadim cho'ntagidan porlayotgan yulduzni chiqaradi). Yo'l ko'rsatuvchi yulduz bizga yo'l ko'rsatadi.

Multfilm musiqasi kabi eshitiladi . Bolalar kelishadi Bilmadim

Taqdimotchi: Bolalar, lekin yulduz biz bilan birga ko'chib o'tdi mamlakat o'yinlar va ota-onangiz, ular ham bugun o'ynashadi va yordam berishadi Bilmadim.

Qarang, bu nima?

Ikkita geokontakt va xat bilan tekis quti "Yana o'yinlar mamlakatini rejaga muvofiq sayohat qilish mumkin» . Xatdagidek konturni chizing.

(Bolalar va ota-onalar bajaradilar, keyin model bilan solishtiradilar)

Bilmadim: Yaxshi bolalar, yordamlari uchun ota-onamga rahmat, aks holda biz adashgan bo'lardik o'yinlar mamlakati .... Xo'sh, endi davom etaylik.

Taqdimotchi: Va bizning maqsadimiz - "Rangli bloklar shahri".

Bilmadim katta qutini ochadi, Dienesh bloklari to'plamlarini chiqaradi va hayron: Har xil qutilar juda ko'p, men uni nima qilaman? Bolalar, biz o'zimizni rang-barang bloklar shahrida topdik.

(Bilmadim qutidan katta konvertni olib, taqdimotchiga beradi.)

Taqdimotchi konvertni ochadi: Rangli bloklar shahri aholisi siz bilan uchrashishni xohlaydi. Ularning har biri o'zining g'ayrioddiy uyida yashaydi, bu uyga qarang va ijarachini toping.

Etakchi: Keling, qum soatini aylantiramiz, sinov vaqti boshlandi.

(Qiziqarli musiqa yangraydi. Bolalar va ota-onalar topshiriqni bajaradilar)

Taqdimotchi: Shahar aholisi bizga minnatdorchilik bildirmoqda, ular biz bilan uchrashishdan va sizga sovg'a qilishdan juda xursandlar, Bilmadim, primer.

Bilmadim: Oh, rahmat, menga portfel berishadi deb o'yladim! (afsus)

Taqdimotchi: Yo'q xafa bo'l, Bilmadim, balki boshqa shaharda sizga portfel berishar.

Chiroqlar o'chadi, musiqa o'ynaydi va sensorli to'p yoqiladi.

Taqdimotchi: Biz binafsha o'rmon bo'ylab baland tog'lar tomon uzoq, uzoq yuramiz (ekrandagi manzara). Yo'lda oldimizda ko'l bor, ko'lning qo'riqchisi -

Binafsha o'rmonning asosiy Ko'rinmas qismi, to'q sariq hayvonning qizil qichqirig'i ostida, sariq qushning yashil hushtaklari va ko'k baliqning ko'k shivirlashi ostida ko'lda sehrli erimaydigan muz qatlamlarini topdi. Dono Raven ularning sirini ochdi.

Qarg'a: Men xursandman, mehmonlarni ko'rganimdan xursandman, siz muz uchun keldingizmi? Mayli, o'ynaymiz.

Mening topishmoqlarimni hal qila olasizmi? Meni urasizmi? Muz kublari sizniki, sovg'a sizniki. Agar meni urmasang, muz parchalari meniki. (Har bir jamoa: bolalar va ota-onalarga muz kublari to'plami beriladi)

Taqdimotchi: Hech narsa qolmasligi uchun kvadratlarni yig'ing. (30 dona muz 10 kvadrat hosil qiladi)

Qiziqarli musiqa.

Qarg'a: Kar-kar! Muz kublari sizniki, sovg'a sizniki. (beradi Gaga daftaridan bilmayman.) Unga g'amxo'rlik qiling, yordam uchun do'stlaringizga rahmat va omad doimo siz bilan bo'ladi.

Multfilm musiqasi kabi eshitiladi "Oz sehrgar". Bolalar kelishadi Bilmadim, tuzatish yo'li bo'ylab qo'llarni ushlab turish.

Bilmadim: Charchadim, ulgurmasman, sizlar-chi? Oh, qara, yonimizda chigirtka sakrab tushyapti. Keling, u bilan raqsga tushamiz!

Musiqiy dinamik pauza "Chigirtka o'tda o'tirdi" (logoritmik o'yin).

Bilmadim: Bolalar, siz juda ko'p narsalarni bilasiz va qila olasiz. Sizning ishonchli yordamchilaringiz bor. Sizga kim yordam bermoqda?

(Bolalarning javoblari).

Bilmadim: Bizga bizning sayohat Bizga ham ozgina yordamchi kerak, o'zimiz qilamiz.

(Orqasida osilgan sumkadan Voskobovich kvadratchalarini olib, bolalar va ota-onalarga tarqatadi.)

Bilmadim: Keling, qush yasaymiz. Qush bizga yo'lda yordam beradi.

Qiziqarli musiqa.

Ular qushlarni daraxt tagiga qo'yib, ko'kragidan qalam qutisini topdilar.

Bilmadim: Huray, men o'zim sovg'a topdim! Nima bu?

(Bolalar daraxt ostidagi ko'kragiga qarashadi va Ular aytishdi: "Bu qalam qutisi")

Bilmadim: Portfel emasmi?

Taqdimotchi: Yo'q, siz portfelni qidirishingiz kerak.

Bilmadim: Xo'sh, uni qayerdan topsam bo'ladi?

Taqdimotchi: Yo'q xafa bo'l, Bilmadim, va siz bolalar xafa bo'lmang. O'yinlar mamlakati katta, portfelni albatta topamiz.

Musiqa ostida bolalar teginish yo'li bo'ylab yurishadi, borib, peri xati bo'lgan konvertni topadilar Mamlakatlar o'yinlar va Cuisinaire tayoqchalari qutisi.

Taqdimotchi: Asosiy shaharga borish uchun o'yinlar mamlakatlari, siz yo'l qurishingiz kerak. Bolalar 1 yoshdan 5 yoshgacha, kattalar esa 1 yoshdan 10 yoshgacha.

(Bolalar va kattalar quvnoq musiqa ostida topshiriqni bajaradilar).

Bilmadim yuradi va qaraydi ota-onalar va bolalar vazifani qanday bajarishlari va gapiradi: Bu qandaydir zinapoya bo'lib chiqdi, lekin yo'l bo'lishi kerak.

Taqdimotchi: Kvadrat hosil qilish uchun tayoqlarni qo'shing.

(Bilmadim Men ota-onamni tekshirish uchun bordim.)

Taqdimotchi: Bolalar, keling, buni uddalaylik Keling, Dunno bilan hazil o'ynaymiz. Keling, qalamlarni yashiraylik.

Bilmadim: Oh, treklar yaxshi chiqdi, lekin sovg'a qaerda? Balki bu portfeldir?

Bola: Yo'q, Bilmadim, biz sizning sovg'angizni yashirdik va siz uni hozir topasiz, biz sizga yo'l ko'rsatamiz.

(Bilmadim qalam topadi.)

Bolalar: Bizni kechir, Bilmadim biz senga hazil o'ynayotgan edik. Buning evaziga siz uchun astar qoplamasi uchun naqshlar tayyorlaymiz.

Chiroq o'chadi va yulduz yonadi.

Bilmadim: Bolalar, biz nihoyat poytaxtga etib keldik, vazifani qayerdan izlash kerak?

Taqdimotchi: Bilmadim, biz poytaxtdamiz. Biz sehrli kodlarni hal qilishimiz kerak o'yinlar mamlakatlari.

Tabletkalar tarqatilmoqda Mantiq bolam, o'yin vaqti boshlandi. (Vazifa alohida bajariladi).

Taqdimotchi: O'zingizni tekshiring.

Bilmadim: Oh, menda qancha sovg'alar bor! Ammo portfel yo'q (qayg'u bilan).

Taqdimotchi: Bilmadim, qarang, kim bizga keladi!

Peri paydo bo'ladi o'yinlar mamlakatlari.

Peri: Salom bolalar! Men periman o'yinlar mamlakatlari. Men sizni juda diqqat bilan kuzatdim. Bu yerga, Bilmadim, sizning portfelingiz, endi siz o'qishga borishingiz mumkin va sizlar ajoyibsiz, do'stingizni muammoda qoldirmadingiz. Va kelajakdagi birinchi sinf o'quvchilarining ota-onalari aqlli o'ynashni o'rganishlari kerak ta'lim o'yinlari. Bolalar, ota-onangizga uyda yordam bering, sevimli o'yinlarimizni o'ynang o'yinlar.

Bilmadim: Rahmat, bolalar, ota-onalar! Sizning mehribonligingiz va sezgirligingiz uchun sizdan juda minnatdorman.

Musiqa chalinmoqda. Peri va Bolalarni mukofotlamayman, ota-onalar va ular bilan xayrlashing.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

“Tanmas bilan ertaklar yurtiga sayohat”. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yin-kulgi haqida video hisobot Maqsad: o'yin davomida kognitiv faollik va qiziqishlarni rivojlantirish. Maqsadlar: Ta'limiy: bolalarning ertaklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash: qanday qilib.

Nutq va nutqdan tashqari psixik funktsiyalarni har tomonlama tekshirish Nutq va nutqdan tashqari psixik funktsiyalarni har tomonlama tekshirish I. Ovoz talaffuzini o'rganish. Ovoz buzilishining tabiatini aniqlang.

GCD "Nutq bo'lmagan aqliy funktsiyalarning diagnostikasi va bola nutqining fonetik jihatlari" Diagnostika darsi O'qituvchi-defektolog Dudkina M.V. Maqsadli guruh: 3-4 yoshli bolalar Vaqt: 20 min. Mavzu: Nutqdan tashqari buzilishlar diagnostikasi.

“Tasavvur yurtiga sayohat”. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy tasavvurlarini rivojlantirish uchun o'yinlar...Tasavvurimda, Tasavvurimda – Fantaziya butun qudrati bilan u yerda hukmronlik qiladi; U yerda barcha orzular ro'yobga chiqadi, G'amlarimiz esa hozir.

Nogiron bolalar bilan katta korreksiya guruhidagi o'qituvchining yuqori aqliy funktsiyalarni shakllantirish bo'yicha ishi. Nogiron bolalar bilan katta korreksiya guruhidagi o'qituvchining yuqori aqliy funktsiyalarni shakllantirish bo'yicha ishi. Ba'zi analizator noto'g'ri.

Yozma va og'zaki nutq buzilishlarining oldini olish omili sifatida nutqdan tashqari aqliy funktsiyalarni rivojlantirish Afsuski, boshlang'ich sinf o'quvchilari orasida og'zaki va yozma nutqning buzilishi tobora keng tarqalgan. Sekin so'rilish.

Ko'ngilochar "Dunno bilan sayohat" Ko'ngilochar "Dunno bilan sayohat" Turli yoshdagi guruh uchun Maqsad: - bolalarda qulay hissiy holatni yaratish; - rivojlanish.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining rivojlanish muhitining maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy funktsiyalarini rivojlanishiga ta'siri Rus psixologiyasining asoschilari A. N. Leontiev, A. R. Luriya, A. V. Zaporojets o'z asarlarida faoliyatning o'ziga xosligini ta'kidlaganlar.

"V. Jeymsning "Ong - aqliy funktsiyalarning ustasi" iborasini tushunishim: ijobiy va salbiy tomonlari" inshosi Ong muammosi ko'plab psixologlar faoliyatida muhim jihat bo'lgan. Shunday qilib, bu masalani birinchi bo'lib o'rganishni boshlaganlardan biri ajoyib edi.

Rasmlar kutubxonasi: