Игра червени и черни правила за обучение. Червено или черно: най-добрата стратегия. Какво има на тезгяха

Метод за разбор от N.I. - в аудиозапис, поръчайте отделно, адрес [имейл защитен]или ще бъдат публикувани в Sinton Market.

Анализ от Сергей Чернов (Санкт Петербург)

Скъпи колеги!

Със сигурност много опитни и начинаещи Synthon и други тренировъчни лидери ще се съгласят с мен, че играта "Червено и черно" е един от централните, най-важните моменти във всяка тренировъчна програма, която включва. И в същото време, разбира се, е много отговорен момент за треньора. На здрав разум и въз основа на моя опит мога да кажа, че тази игра може да бъде направена по два основни начина: или да я направя силно , тоест така, както трябва да бъде, или не го правете по никакъв начин, тоест напълнете. Разбира се, трябва да сме силни. Много важен момент. Но практиката показва, че е трудно да се направи наистина силно. По-точно, тук се нуждаете от бижутерска прецизност, за да направите тази игра на максимум.

Защо съм толкова много думи. За да забравите моментите на собственото си недоволство от обучението, за да сте сигурни, че сте издали една от най-важните теми с най-високо качество и след това да се гордеете с резултата под формата на получените Човеци, ви се предлага ръководство за анализ на играта "KCH".

Техническите моменти на затруднения не представляват (по мое мнение). Основното нещо е динамиката, всичко трябва да се направи много бързо, без забавяне, какво точно да се направи е добре описано в N.I. Козлова (препоръчвам последните опции). Най-важната част, зависима единствено от умението и професионализма на водещия, е анализът. Това е къде се крие самото нещо. Факт е, че вероятно само Николай Иванович може да извърши анализа точно както е описано в ръководството за обучение на Николай Иванович качествено, тоест максимално. Това е добре. Във всеки случай опитите ми лично да направя точно същото не се увенчаха с успех. Пропускат се твърде много тънкости, често - според стила на лидера и отношенията му с групата - авторитет, предварителен опит в общуването и т.н.

Много години тестване върху живи хора ме доведоха до факта, че в крайна сметка получих същия анализ, но! Оказа се не етично, а логично. Тоест тук искам да предам идеята, че лидерът може и трябва да се стреми да намери свой собствен стил, да разбере собствените си силни страни и да върши този отговорен бизнес най-добре от всички, точно както го прави най-добре.

И така, по-долу е логичен анализ на играта "KCh". Направено е от мен в изключително сух, "репортажен" тон, е, може би с доза хумор. Това е много важен момент, защото някои зелени фасилитатори разбират наръчника на NI по такъв начин, че участниците трябва да се забият и да изпаднат в чувство за вина. Така че с този подход можете да летите много далеч. Опитните домакини на synthon вече знаят това, така че това е повече информацияза начинаещи. Получаването на HF съпротивление в игра е шанс да провалите всичко - група (дори и част) може да откаже да приеме негативно преживяване. Лидерът в никакъв случай не трябва да бъде натрапчив, а да стои отстрани, разсъждавайки единствено въз основа на законите на формалната логика. Вярно, може би и трябва да поставите рейк на участниците и след това само неутрално да заявите: „Вашият рейк? Сам ли дойде? Как да? Какво ще правим, какви учебни цели да си поставим?“ Задачата е да доведете сто процента от групата до възприемане на смисъла, а с помощта на ръководството, представено по-долу, това е напълно възможно.

И така, играта е изиграна, резултатът е горе-долу такъв, какъвто трябва да бъде (както ви трябва, за качествен анализ) - море от кръвопролития. Може да е полезно за хората да представят тази метафора, например като покажат вашия лист с ходове. Забавно е, това е добре... да...

Лично аз правя анализа на два етапа:

1. Предварителни контролни въпроси - преди почивката, това е само за да не се зареждат веднага след играта, иначе мозъкът все още не възприема информация след час и половина активно участие, но дайте задача за почивка - мисля!Това също е команда, дадена в транс след играта, така че всички обсъждат всичко и сами стигат до предварителни заключения, а домакинът след почивката работи върху подготвената основа. И -

2. Основен анализ. Тук всичко трябва да се направи ясно, да се изложи всичко, да не се забравя нищо, за това можете и трябва да използвате (очевидно, като умни мисли - мои, мога да надникна на лист хартия - не чета, просто надникнете) ръководството по-долу . Има няколко теми, те са различни и обясняват едно и също значение на играта от различни ъгли. За някои ще работи по-добре, за други ще. По-добре е да ги изброим всички, като се съсредоточим върху факта, че самият водещ се почувства по-добре. Препоръчвам точка А да се направи подробно.

Предварителен анализ, контролни въпроси, веднага след края, преди почивката. Групата стои в кръг, вече има прегръдки след мача, всички са уморени и искат да си починат. Домакинът е кратък и леко ироничен (но приятелски настроен):

1. Вдигнете ръцете си, моля, тези, за които в тази група има хора, които те можете да се обадите на приятели, поне - хора, с които сте много добри!(обърнете внимание на формулировката - вашата задача е всички да вдигнат ръце и с коя част са съгласни - каква е разликата).

2. За кого са такива хора - приятели или просто хора, с които се държите добре - освен вашите, в съседни групи? (продължаваме да ги влачим през желания сценарий от въпроси и отговори).

3. Кой от вас беше готов да спечели в тази игра, тези хора, които са ви приятни, вашите приятели, да кажем, малко сладкода хвърля, тоест да направи така, че "аз да спечеля, а той да загуби"? (само отбелязано, още не съм мислил какво означава).

4. Кой беше готов да се преструва на приятел, да „загуби“ малко от това, за да използва натрупаното доверие в критичен ход и да хвърли приятел вече за големи пари? (вече по-сериозно разбраха нещо за себе си).

5. Кой от вас смята, че е изиграл тази игра достойно? И така, с какво можете да се гордеете със себе си и играта си? Тоест да кажеш на всички: познати, родители, деца, какъв добър човек е той? Кой смята, че би било възможно и би било добре да се промени нещо? И кой вече може да каже, че вторият път щеше да играе по съвсем различен начин? ( шокиращи етични и логически въпроси).

6. И за кого случващото се беше просто игра, тоест несериозно и незначително? (настройка за съпротивление).

7. И кой може да каже, че разбира, че всяка игра е пряко отражение на живота и нашите стилове на поведение в него, че не сме в състояние да направим нещо в играта, което е напълно необичайно за нас в живота? (директна обработка на съпротивление).

8. Сега всички ще излязат в почивка, през която основната задача е да мислят!!! И също така - обсъждайте, и наблюдавайте какво мислите и обсъждате. И преценете накъде ви води (хората по това време вече са в транс и ето поредица от команди. Задължително е да го дадете, може да е съвсем неутрално).

Основният анализ след почивката. Групата се настанява удобно в залата, всички след почивката, спокойни, готови да слушат нещо ново и вече чакат да им разкажат какво наистина се е случило. Желателно е водещият да нарисува нещо коментиращо на дъската или ватмана. Колкото повече, толкова по-добре, докато постоянно говорите и сте обърнати към групата.

Домакинът е строг в стила, по-добре е да предупредите предварително, че ненужните и празни приказки са добре дошли и ще бъдат незабавно прекратени. „Да се съгласим – сега, докато говоря, вие ме слушате. Без прекъсване, без разсейване, без коментари, докато не задам подходящия въпрос." Лицето и интонацията са сурови. Детска градинаприключи, сега всеки ще трябва да отговаря за стореното. Това е комуникативният смисъл.

Основната концепция на синтактичния анализ. Обърнете внимание още веднъж, това е същото като на Николай Иванович в ръководството за обучение, но акцентът е върху логиката, етични неща като „приятел или не приятел“ или напълно отсъстват, или са преведени на „сякаш на шега“, но въз основа на логика (темата е глупаци и копелета) и затова всички разбират, че това просто водещият се шегува толкова сладко, но реалността от тези шеги става още по-очевидна, откровена и непривлекателна.

А. Какви са игровите стратегии - 4 бр.

1. Ако заложа на червено с надеждата, че ще заложа и на червено - кой съм аз? Точно така, пълен идиот. Веднага ще анализираме тази опция, за да не се връщаме отново към нея. Ако целта на играта е да спечелиш, тогава човекът, който иска да загуби (и своите, и другите), е идиот, никой друг. Ще потвърдя всеки постулат с житейски аналогии. Какви житейски примери може да има - човек, използващ такава стратегия, живеещ по тези правила - как е възможно това? Какви илюстрации можете да посочите? Трудно ще се измисли илюстрация за такъв случай, просто защото не живеят дълго, но все пак? Например, човек безразсъдно пресича пътя на червен светофар. Той има задачата да живее, животът му е даден, за да живее - а той? Ето го, идиот такъв. Е, и други глупости: пъха пръстите си в гнездото, изкачва се върху опора за високо напрежение (измислете свой собствен!). Интересен вариант- човек е сериозен, тоест като мисли, че прави нещо правилно, пие водка. Няма значение как ще го оправдае, както няма значение как ще го оправдае онзи, който бяга на червено или си пъха пръстите в контакта. И така, всичко ясно ли е с тази опция? Имаме ли такива тук? Както предполагам, не, просто защото не живеят дълго и не стигат със сигурност до Синтон.

2. Следователно за нас е приемлив само вариант две - ако заложите на червено, тогава само така, че да заложите на черно в отговор. Тоест, така че вие печелите, а „опонентът“ губи. Но! Това подравняване е възможно само с два варианта. Първо, той е идиот. Както и в първия описан случай. Някой сериозно ли си е помислил, че тук има тъпаци, които могат да се разгорещи толкова лесно? Е, това са същите хора като вас, дошли тук по същите причини като вас. Някой мисли ли, че човек като него може да е пълен идиот? Така че остава вариант две - този човек просто ви се е доверил и е предложил взаимноизгодно сътрудничество - съвместна иградо черно. Тогава въз основа на това, ако в отговор на това заложите червено, тогава какво е вашето име? Точно така, копеле. Момчета, засега според моите логични изводи излиза, че на червено могат да залагат или тъпаци, или гадове. да Има ли други категории? (по правило групата дава повече опции, които се свеждат до двете описани по-горе. Или - опцията, която коментирате: „Ще анализираме тази опция по-късно).Нека направим експеримент. Станете (вариант - вдигнете ръцете си и задръжте, докато не ви кажа да спуснете), моля, тези, които са играли на червено в играта! По-смело моля всички, които поне веднъж са заложили на червено! И сега от тези хора - седнете (спуснете ръцете), моля, идиоти. Благодаря ви, тъпаци, браво на останалите, кои сте вие? Сядаме. Какви житейски примери ни показват такива идиоти и гадове? (и тук по-подробно и нека си спомнят повече примери. Единственото нещо е, че помнят примери от живота си с тяхно участие и е по-добре с пряко участие и по-добре като играч на червено. Тоест примери като „но вдигнахме цената на бензина „По-добре е да спрете веднага и грубо).

3. Кой залага на черно? Какви опции са възможни тук, как просто се наричат тези хора? Да, всичко е просто - човек иска да печели пари и в същото време не за сметка на друг, а заедно с него. Примери? Да, пълен. Всяко умно взаимодействие се изгражда само по тази схема. От примери за домашни, семейни и лични отношения, когато добро семействопо принцип може да се получи само ако и двамата си вярват и искат и двамата да печелят, в бизнес, в който за да спечелиш пари от клиент, трябва да се справиш добре с него, да му хареса и да дойде отново , или така че вашата компания да работи добре, трябва да се грижите за служителите, така че да се чувстват добре, до примери за по-абстрактни, но ярки: знаете, крокодилите, например, имат свои собствени зъболекари - това са малки птици които изкълват нещо заседнало в зъбите им. Такъв крокодил лежи с отворена уста и тези птици се ровят в устата му и на нито един крокодил не му хрумва да затвори устата си - изглежда, защо самата храна се качи в устата му! И към глобалните примери: можете например да сте богати и да карате скъп джип, който, разбира се, не се интересува по какви пътища да кара, но кара по лоши пътища! И е възможно, като нормалните хора в цивилизованите страни, да се уверите, че не е нужно да купувате скъпи превозни средства за всички терени, а просто да построите добри пътища заедно.

Има игра за черно в слаба, фонова версия, когато играя за черно само защото защо не, защото така или иначе няма да работи, играта за червено няма да е по-добра за мен. Такива мързелива иградо черно. В задръстване съм, не бързам, разбира се, ще пусна човечеца да излезе от второстепенния път. Сега, ако това не е така, това вече е психологически проблем. Но какво ще стане с такава моя доброта, ако внезапно реша, че ми трябва спешно и че моите дела са по-важни от всички останали?

И има друга игра за черно - съзнателен избор, когато знам, че трябва да играя черно - правилно, но по различен начин - грешно. Когато съм готов да настоявам да играя черно. И тук вече преминаваме към следващата опция:

4. Това е, когато човек играе за черно, знаейки, че ще получи червено в замяна. Отново има два варианта. Или е мазохист и това си е негов проблем. Имаме ли такива, които залагат на черно, знаейки или подозирайки, че сега ще получат в замяна червено? Мазохисти, признайте си? Не, нещо друго... И ето вторият вариант - това е, ако човек ви предложи съвместна дейност и дори е готов да ви предаде, че съвместната работа е по-добра и по-изгодна - да загубите нещо, по-точно за това заплащане. Той инвестира във вас. Как се нарича такъв човек в хората по прост начин? Кои са най-типичните примери? Най-честият и ярък пример са родителите ни. Кои сме ние за тях, докато сме малки и няма полза от нас, освен вреда? И какво обаче правят те за нас? От време на време, осъзнавайки, че нашата игра за червени, описани памперси, щепсели в контакти, счупени чаши и двойки в дневниците няма да приключи дълго време? Имаше ли хора в играта, които отново и отново залагат черно на други, знаейки, че скоро няма да чакат обратно черно от тях? Как се отнасят към тях сега онези, които са спечелили точки за тяхна сметка? Какво си мислехте и казахте за тях тогава, в този момент?

5. Мисли, изводи?

Б. Други възгледи за смисъла на играта.

1. Каква комуникативна информация носят стиловете на игра? Тоест не пряк текст, придружаващ хода, който често е декларативен, фасаден, а подтекст, скрит, често неосъзнат? Ако залагам на черно, тогава две настроикирезултатът има нещо общо - и в двата случая ще спечелите, ще получите плюс. Следователно играта с черните носи скрито, комуникативно послание – „Искам да спечелиш“. И ако заложа на червено, ти така или иначе ще загубиш. Това означава, че комуникативното послание на играта на червено е „Не ме интересува дали ще спечеля, важното за мен е ти да загубиш“. Това е толкова забавно.

2. Случва се хората да започнат да играят за черно, не толкова защото това е съзнателно избрана стратегия на живот, а просто защото е по-безопасно (е, отиде на черно от самото начало, никой не се притеснява и добре. Особено тъй като сме толкова добри в същото време, останалите идиоти се карат, а ние ...). Или - на червено някак си се оказва глупаво и неблагородно, и безинтересно, но на черно е интересно - но какво се случва? Но щом такъв човек стане червен, веднага се качва на обичайните, червени релси.... Бих искал изборът на стратегията "Черно" да става на друг принцип - като съзнателен житейски избор.

3. как се случи всичко в хода на играта (в ходове): започнаха с червено (черно), получиха отговор - и как продължи? Каква беше отправната точка при всяка такава повратна точка? Вариант - „бяхме хвърлени, затова решихме, защо трябва да бъдем мили с тях? Точно сега и ние ще ги хвърлим ... "

4. Какво чувствахте един към друг? Кои са колегите? Кои са конкурентите и съперниците? Защо точно? Как избирате отношенията си с партньора си в играта: какво е включено по подразбиране - партньор или конкурент?

5. Факт е, че това не е игра с нулева сума (обяснете какво представляват игрите с нулева и ненулева сума). Тук, в зависимост от стратегиите на играчите, крайната сума може да бъде много различна. Можете да спечелите пълно богатство, можете, което често се случва в тази игра - пълно опустошение. Още веднъж, откъде започнахте? Животът също е игра. И също така не е с нулева сума. Как живеете живота си и защо смятате, че го живеете коренно по-различно, отколкото сте играли тази игра, която схематично отразява житейските стратегии като цяло?

6. Кой смята, че играта е просто игра и че тя изобщо не е показателна за живота? Е, смокини с тях, който мисли така, да разубеждава - само да губи време (това, разбира се, е хубаво да се каже). И кой вече е намерил и продължава да намира аналогии на тази игра с живота? Какви са последиците за живота? Само!!! Изводи като „сега разбирам как всички в живота ми ме хвърлят“ са пълни глупости, ерес и блудство, при никакви обстоятелства не се приемат категорично! Такова заключение за живота нищо не дава! Разберете къде и какво правите, за да бъдете хвърлени - слава богу, играта предоставя повече от достатъчно материал за това - например, веднага щом спрете да се доверявате и започнете да се страхувате - започвате да залагате червено - и веднага го получавате в замяна и ако нямате смелостта да поемете отговорност за факта, че сте го създали сами, тогава само потвърждавате мнението си, че "всички кози". Пример: момче-момиче. Момчето показало знаци на внимание към момичето, но не поело задължения да му бъде вярно до гроб. Момичето, като го видяло с друго момиче, решило да му вдигне скандал. Момчето погледна този скандал и реши: „Защо имам нужда от такова момиче с проблеми, които рефлектират върху мен?“ И отиде при друг. Момичето съвсем основателно заключи: „Е, и този, като всички, е казел!!!”. И в края на краищата, момчето дори не иска да й обяснява нищо в такава ситуация, защото за нея е по-скъпо да се намеси - да размахва нервите си ....

7. Рано или късно възниква темата: как да играем тази игра по такъв начин, че хората, които играят за черно, все още да печелят? Възможно ли е? Отговорът е да!!! Как, и тук има няколко точки за това какво трябва да правят честните и почтени хора, така че както и да се развие животът, те, честните и почтените, винаги ще побеждават. Играта предостави всички възможности за това. Има два варианта: или домакинът ще ви каже какви са възможностите, или, както правя аз, дам задача за домашна среща - намерете тези възможности. И разберете къде в живота можете да направите същите действия. Играта за черно е печеливша, просто трябва да сте технически способни да играете и тогава ще искате да играете за черно и дори няма да има изкушение да правите глупости - да залагате на червено.

Така че, използвайте го, приятели, ако просто държите този текст пред очите си и го обръщате от време на време по време на анализа, за да сте сигурни, че няма да забравите нищо, тогава анализът ще се окаже добър и с високо качество. Разбира се, по-добре е първо да тренирате върху котки.

При провеждане на анализ по тази схема (по всички точки) лично за мен се оказва, че не остава време за нищо друго в урока. Така че прехвърлям работата по таблицата „Човек и животно“ към следващия урок.

Чувствайте се свободни да добавите каквото искате, изпратете ми вашите опции:

[имейл защитен]

Моля, използвайте само горното, за да запазите авторските права:

Сергей Чернов, Санкт Петербург.

Благодаря на всички.

Моля, приятели мои, ако решите да отпечатате този текст и да го носите със себе си в класа като ръководство за обучение, премахнете техническите коментари от там. (какво е в курсив), оставете да говорите само вашия текст. Никой от участниците, дори случайно, не трябва да вижда технически коментари.

Спомняйки си Lifespring

Lifespring е система за обучение за личностно израстване, която предоставя на участниците набор от инструменти за самореализация.
Състои се от четири стъпки, първата от които е основният курс.
В основния курс на участниците се дава възможност да осъзнаят нагласите и ограниченията, въз основа на които изграждат живота си, както и възможността да създадат и възприемат нови нагласи, благодарение на които да накарат живота да „работи“ за изпълнение на желанията.

Играта "червено / черно" се провежда на основния курс.
Участниците се разделят на два отбора и отиват в различни стаи.
На дъските в двете стаи са начертани таблици в два реда от по шест колони (всеки ред отговаря на команда, всяка колона на следващ „ход“).
Чрез общо гласуване всеки отбор поставя червено или черно в съответната клетка - това е „ходът“. Екипите се движат едновременно, без да знаят какъв ход прави другият отбор по същото време. Участниците се информират за междинните резултати само след извършване на хода от двата отбора.
ЦЕЛТА НА ИГРАТА Е ДА СБЕРЕТЕ МАКСИМАЛЕН БРОЙ ТОЧКИ.
Точките се изчисляват по следния начин: ако единият отбор заложи на червено, а другият отбор на червено - и двата минус три. Ако единият отбор заложи на червено, а другият отбор на черно, първият отбор плюс пет, вторият отбор минус пет. Ако и двата отбора залагат на черно, и двата отбора получават плюс три.

Трети ден от обучението.
Седя в залата и слушам това, което вече съм чувал много пъти и дори сам съм казал. Сега обаче съм тук като участник.
Няколко реда вдясно от мен седи Иван, съ-водещият на нашия майсторски клас, четвъртият етап от програмата.
Какво имам нужда тук, знам: трябва да преподавам този курс сам. Какво му трябва тук на Иван, зад гърба на когото вече има няколко десетки такива класове?
Всичко в стаята е както винаги. Изненадани, възмутени, неразбиращи дума, страдащи, надяващи се и сляпо вярващи – всички са изцяло потопени в своите мисли и емоции.
Участниците се движат по течението в посоката, посочена от треньора, и това движение е подобно на кипящ поток.
И аз съм потопен в мислите си. Сега ще има игра червено/черно. Много пъти съм казвал на хората като помощник-треньор, че можете да играете само веднъж, още първия път. Всичко друго е фалшиво и фалшиво. Защото, знаейки правилата на играта, вече не е възможно да я играете. Днес трябва да го направя!
Тази игра никога не е печелена. Нито един от курсовете за обучение. Никой. Това казва треньорът. Точно това съм казвал много пъти на участниците...
Треньорът разделя нас с Иван в различни отбори.
Но това е шанс! Достатъчно е аз да обясня на хората същността на играта, а Иван от своя страна ще направи същото – знам го. И двамата имаме екипи от тридесет души - дреболия ...
Вървя като пролет. Сърце в гърлото.
Вторият екип минава, в съседната стая и виждам как лицето на Ваня трепери. За момент ръката му докосва моята...
Не! Тази игра може да се играе само веднъж. един. Единственият някога. Моята игра ще бъде фалшива. След като съм решил собствените си проблеми, като съм набил готово решение в главите на хората, ще ги лиша от възможността да го намерят сами. Няма да го намерят, това го знам и аз, целият ми опит говори за това. Но ще им дам поне шанс.
И ето, аз седя на последния ред и гледам какво става.
Всичко, както винаги, по познат сценарий. Хората, които се прегръщаха преди няколко часа и говореха за любов на всеки срещнат, сега са разделени на два отбора и си поставят за цел да грабнат победа, точки и предимство от врага.
Моят екип предпазливо гласува червено. Цялата игра е загубена. Можете да си тръгнете... Но те още не знаят за това...
Иван беснее зад стената. Ваня завършва Гнесинка във вокален клас, а басът му се предава в цялата сграда през пода.
Ваня, ти още не знаеш, че те предадох. За тях. За теб. Заради себе си. За играта...
Гласът му заглъхва. Треньорът ни уведомява, че другият отбор е направил черен ход. Разбира се.
Екипът ми, развълнуван и жужащ като кошер, отново залага още по-внимателно на червено.
Зад затворената врата тежкият глас на Иван отново и отново се забива в насипния под. Отговорни викове, звуци, подобни на трясък от падащи мебели, писък на жена - всичко се слива в дива какофония. Удря ли ги?
Треньорът носи отговора: черно!
Е, така да бъде ... Каква е разликата? Желаният резултат все още няма да бъде налице. Самата Ваня много пъти ми е обяснявала тази проста истина.
Трети ход. Изумен от случващото се, вдъхновен от илюзии, отборът ми отново залага на червено. Свивам се на топка. Да знаеха как сега ще ги бият! Как от самите върхове на успеха те ще пропаднат в бездната на най-дълбокото разочарование - разочарованието в себе си ...
Писъците зад стената стават непоносими. Ад, абсолютен ад точно до мен... Биха го!! Ваня! Вярваш ли още в хората?
черно! Отново черно!
Започвам да треперя. Все още невярващ в случващото се, отказващ да възприема реалността, запушвам уши и затварям очи.
черно!
черно!
черно!
Имам достатъчно ръце, за да си затворя устата, и захапвам зъби в рамото си в рошав пуловер.
Шест черни чипа! Шест! Всички необходими шест - и това въпреки цялата глупост на нашите реципрочни стъпки ...
От съседната стая се появява екипът на Ваня. Видът им е ужасен. Мъжки якета се влачат по пода, ризи скъсани. Уплашени, треперещи, обляни в сълзи жени.
Моят екип ги гледа шокирано.
Играта е загубена.

След необходимото според сценария разделяне (знам всички думи наизуст), треньорът изрита шокираните участници в коридора.
Качвам се при Иван и соча с ръка завършената маса:
- Тази игра може да се спечели!
- Не - клати глава Иван - Само губи!
И двамата грешим...

Отзиви

Здравейте! Не разбрах правилата на играта, оказва се, че залагането на червено в по-голямата си част е по-изгодно. Защо вторият отбор винаги е на черно? Или Иван ги пробутваше? Затова ли са битките? Или по друга причина? Най-смешното е, че още в зората на Оупън форума, един мой близък приятел случайно попадна в тренировката им, там в експресен вариант за два дни нямаха нищо, дори пробив. И така, той играе тази игра, питам го какъв е смисълът, а той: Все още не разбирам)))

Моят бизнес е предоставяне на помещения за различни по формат събития. Предпочитам области, свързани с обучение, обучение, консултиране. Заплащане на час зависи от продължителностсъбития и времена.
Натали Мирионкова „Консултант. Бизнес треньор. Координатор на обучението "Успех" в Москва. (взето от http://www.svoiludy.ru/command/Natali_Mirionkova.htm)
Компанията написа за себе си „Нашата мисия
Ние създаваме възможности за хората:
* придобийте умения за постигане на успех и реализиране на вашите мечти,
* живейте живота съзнателно в състояние на щастие, творчество,
* създават хармонично взаимодействие.

Нашите принципи
*Всичко, което даваме на хората - прилагаме в живота си
* Учителите около нас
*Красота и вдъхновение във всяко действие
*Уважение към свободата на избор на всеки индивид
* Непрекъснато подобряване на качеството

Сега към точката.
Разбрахме се, че обучението на г-жа Алексеева (http://www.svoiludy.ru/command/Elena.htm) ще се проведе от 10:00 до 20:00 часа в петък и събота и от 11:00 до 21:00 в неделя.След тренировка - във вторник от 20-00 до 22-30.
Изчислихме сумата, направихме отстъпка, получихме сумата - цената на услугата. ЯСНО определено пространството, в което ще се проведе обучението. (Обърнете внимание на това - границите са определени УНИКАЛНО)

Е, тогава се започна.

Ирина Борисовна, може ли да пристигнем по-рано, да подготвим стаята?
Мога. Колко време ви трябва за това?
Е, ще пристигнем към 8-30
Добре.

Пристигнах в деня на тренировката към 9-30, всичко вече беше готово в залата, беше просто страхотно. От този момент обаче започнаха изненадите за мен. Оказа се, че организаторите са пристигнали предната вечер и са украсявали залата до 3 сутринта. Разбира се, в 23:00 ч. рецепционистката ми не посмя да ме безпокои. 1:0 в полза на отбора на Успеха.
А къде е охладителят, ме попитаха организаторите? Като говорим за охладител - нито дума. 2:0 в полза на отбора на Успеха. Къде е водата за охладителя? - Поръчахме спешна доставка, тъй като сме в изправност с разносвача -3:0 в полза на екипа на Успех.

Втори ден от обучението. Четири часа следобед имам сериозни преговори по друг проект. Г-жа Мирионкова ми се обажда и казва.

И вашият администратор ми каза, че можем да вземем и следващата стая.
Мила, ще играеш ли червено и черно?
Да, трябва да изолираме отборите един от друг.
Защо не ме предупреди за това, когато ние се съгласихмеза първи път?
Опа, съжалявам, това е по-скоро моя грешка.
Добре. Можем да се разминем с твоите момчета в кухнята. Но в същото време участниците в други събития ще дойдат тук да пият чай, тъй като те не са виновни за нищо. И ще трябва да платите за стаята, защото в първото изчисление говорим за това не се съгласи.
Добре, Ирина Борисовна

Какво стана след това?
Тъмнина.
Като ядосана фурия треньорът влетя в кухнята (участниците в обучението вече са тук). Беше готова да ме изпепели с Рейк погледа си
_Ние ви плащаме ПАРИ, така че вие сте ДЛЪЖНИ да ни осигурите всичко необходимо!

Хи-хи-хи, каза си Ирина Борисовна. Обучителят не знаеше, че в този момент бях на обучение по медиация, а учителят ми също наблюдаваше ситуацията, като беше точно там.
Без да се включвам в дискусията кой на кого какво дължи, влязох в обучението си.

Когато се върнах в кухнята, играта на червено и черно все още продължаваше. Тя неволно се заслуша какво се случва. Оказа се, че в това обучение са използвали такава модификация на известната игра, че цялата вътрешна същност е изкривена.
ИГРАТА МИНА ЗА ПАРИ!
Хора, пазете се от подобни модификации!
Хора играта на червено и черно не е за пари!!!

На следващата сутрин отидох в офиса с готово решение.
Ако си спомняте, според първите уговорки денят трябваше да започне в 11:00. Дойдох в офиса, а там тренировъчното парти беше в разгара си. В 9:30 сутринта.

Можете ли да познаете три пъти какво направих?

Точно така, извиках г-жа Мирионкова в кабинета си и предложих избор.

незабавно освободете стаята.
Плати точно колкото беше в оригиналдоговор отново.

Предложих й веднага да вземе решение. Тази мила дама обаче беше способна само на все по-чести викове: „Ирина Борисовна! Ирина Борисовна! Ирина Борисовна!“
Тъй като съм дама, която не е много склонна към драми, без да дочакам гореспоменатата г-жа да изпадне в истерия и за да спра този цирк, отидох при екипа
и повтори твърдението си, като добави фактора време. Точно 5 минути.
Върнах се в стаята си и след 10 секунди при мен дойдоха двама непознати - членове на екипа.

Момчета, ще ви повторя нашите първи споразумения, ако не са ви били известни (за щастие има хартия). Вие учите другите да търсят нестандартни решения - това е реалността на живота за вас. Учиш другите да БЪДАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНИ - защо си позволяваш да нарушаваш договорките? Защо опъваш другите?
Също така споменах, че във връзка с с дезинформацияза времето на обучението трябваше да отменя някои клиенти - и това е пряка икономическа загуба
В отговор последва блеене, че не са готови...
След това освободете стаята. На часовника - 12 минути до 10-00. Имате точно седем минути за едното или другото.

седем минути не е задължително.Тридесет минути по-късно решението беше взето.

За мен абсолютно не беше важно какво решение ще вземе отборът. Така или иначе печеля. Какво ще кажете за тренировъчния екип?

Треньорът е непрофесионалист, това беше отбелязано от всички, които бяха въвлечени в ситуацията отвън.
Момчета, внимавайте, когато участвате в обучение за личностно израстване! Изберете си треньор внимателно.Вреда ще ви нанесе всяка непрофесионална намеса в психиката ви.
Задачата на всяко обучение е да ви разхлаби, да ви извади от равновесие, да ви накара да излезете от обичайното. Въпреки това, след такива влияния, трябва да извършите професионална психокорекция, да преминете курс на терапия, за да се успокоите на ново ниво на развитие на вашата личност!

Това е историята, по дяволите!

Основното нещо, което трябва да разберете, когато говорим за упражнения, е, че не са важни толкова самите упражнения, а тяхната комбинация в рамките на курса, последователността. Можете да анализирате ефекта и последствията от едно упражнение - този анализ обаче не дава пълна и реална картина защо е направено това упражнение. Например, външно може да изглежда, че упражнението е насочено към осъзнаване на отношението на другите участници към вас - но в действителност то може да има за цел както да разкрие степента на участие на конкретен участник от страна на обучителя, така и като насочено „примамване“ на някого (нагласата се формира до голяма степен по предложение на треньора и групата).
Описанието на отделните упражнения е интересно само по себе си. Накрая ще дам интерпретация от психолози за това към какво са насочени представените упражнения от гледна точка на работа с психиката.
Много упражнения! Няма да описвам всичко, само някои, чието описание успях да намеря и формулирам. Веднага ще отбележа, че упражненията могат да варират в различните центрове за обучение - затова давам само имена и описания, които намерих, което изобщо не означава, че упражнение с различно име или направено малко по-различно не се отнася за lifespring технология.

Играта "Червено и черно" (опция - "Tic-tac-toe")
Провежда се на основния курс.
Участниците се разделят на два отбора и отиват в различни стаи. На дъската е начертана таблица в 2 реда по 6 колони (всеки ред съответства на команда, всяка колона съответства на следващия „ход“). Чрез универсално гласуване екипът поставя червено или черно във всяка клетка - това е „ходът“. Отборите се редуват. Куриерът се движи от стая в стая, гледа резултата след гласуването и съобщава как е гласувал другият отбор. Резултатите от гласуването се съобщават на куриера само от лидера на отбора по определени правила. Целта на играта е „вземане на максимален брой точки“ – буквално така се формира от треньора. Точките се броят по следния начин: ако единият отбор сложи червено и другият отбор сложи червено - и двата минус 3. Ако единият сложи "К", а другият отбор "Н" - първият плюс 5, вторият минус 5. Ако и двата отбора сложат "H" - и двете с плюс 3. Целта на "задаване на максималния брой" не е очевидна по време на играта, например има примамки, които твърдят, че е важно да се постигне максимум по абсолютна стойност (минус 25 е по-добре от плюс 10). Това внася объркване в гласуването.
В резултат на това, когато отборите се срещнат след мача, след радостта на отбора, който отбеляза Повече ▼точки, треньорът обявява нещо подобно: „Винаги трябваше да гласуваме за черно. Тогава общо двата отбора вкараха повече - тъй като беше истинският гол обща сумамаксимум точки ( Отбелязвам, че никой не уточни това в началото). Защо гласувахте за червено, опитвайки се да вземете повече точки за себе си, без да мислите за другия отбор? Защото ги смятате за врагове – това ни е присъщо. Случва се и в живота! И ние трябва да се стремим към сътрудничество, любов към ближните и взаимодействие.”
Има още един момент - куриерът може да не приеме резултата от гласуването под претекст "нарушаване на правилата", понякога без да говори за същността на нарушението - лидерът трябва сам да познае (всъщност може да няма нарушение). Неприемането на отговора може да е умишлено - ако видят, че и двата отбора се опитват да гласуват за черно, тоест да получат най-добър общ резултат - целта е просто да се създаде съперничество, въпреки че в последната реч на треньора говорим сиотносно сътрудничеството. Хората започват да се съмняват защо не приемат отговора, това внася нервност и може да доведе до промяна в резултата от вота.
По време на играта треньорът наблюдава поведението на отборите. Разкрива пасивните и впоследствие ги укорява за тяхната пасивност, а активните упреква, че не са активирали пасивните. Идентифицира лидери, емоционално стабилни и нестабилни, скептици и др. Има и друг страничен ефект - може да има силен натиск върху тези, които не са съгласни с резултата от гласуването на техния отбор: човек не иска да избере определен цвят и виждайки, че мнозинството е „за“ този цвят, той просто се „въздържа“ - и това е нарушение на правилата и гласуването не се приема. В резултат на това екипът оказва натиск върху лицето да гласува и резултатът се отчита.

Упражнение "Дай и вземи"
Упражнението се прави на курса за напреднали, приблизително в средата на курса.
Участниците се приближават един до друг и казват дали този или онзи участник „взема“ или „дава“. Всеки брои колко пъти "взема" и колко пъти "дава". След това всички сядат в низходящ ред (схематично - вземащият - минус една точка, даващият - плюс една точка). Треньорът се приближава до най-добре даващите и най-добре вземащите и ги пита защо са се озовали в този край на линията.
След това светлината се приглушава, включва се силна тежка музика, всеки застава пред партньора си ( Нека ви напомня, че в началото на курса за напреднали всеки се разделя на постоянни двойки, избирайки партньор за себе си). Треньорът задава въпроси като: „Как събирате? От кого взимаш - назови имената!? Как оправдавате вземането си?" Участникът трябва да изкрещи отговорите силно в лицето на партньор. След това треньорът ви кара да обърнете гръб към партньора си, да затворите очи и да затворите ръце на гърдите си в замъка. По команда всички участници трябва едновременно да изтичат до посочената точка, като блъскат другите и викат: „Не ми пука за теб, ти си на пътя ми, махни се!“ В същото време група от силни момчета тича в залата и участва в битпазара, но участниците не ги забелязват - светлината е приглушена, очите им са затворени, атмосферата е напрегната. Ако някой падне, го вдигат и пак го хвърлят в купчината. Не са изключени наранявания, а човек може да бъде настъпен докато лежи. След това "групата за подкрепа" притиска всички в кръг, битпазарът спира. Обучителят изнася реч за „колко лошо е просто да вземеш и да не върнеш, което участниците току-що видяха. Всяко ваше вземане увеличава лошото в света.
Може да има и вариант, когато треньорът започне да се кара на най-много "отнемане", че дърпат отбора надолу и трябва да бъдат изгонени. И кани отбора да се „бори“ за тях. Ако отборът не иска да се бие и се съгласи да изгони „изостаналите“ членове, капитаните оказват натиск върху отбора, викайки: „Екип, вие източвате хората си! И всички ние сме отговорни за техните резултати!“

Упражнение "Какво искаш"
Упражнението се прави в основния курс.
Участниците се разделят на двойки и сядат един срещу друг в така наречената „отворена позиция“ (ръцете на бедрата, дланите нагоре), гледайки се в очите. Първият участник, в такт с музиката, силно пита: „Какво искаш?“ Вторият участник също трябва да отговори силно - първото нещо, което идва на ум. В друга версия няма двойка - просто трябва да изкрещите желанията си "в празнотата". Упражнението се провежда при затворени прозорци от светлина при приглушена светлина на оглушително силна музика. Капитаните периодично сядат до двойките и подтикват с викове „Какво искате?“ Те крещят директно в лицето, особено тези, които според тях не викат достатъчно силно или са уморени. Треньорът насочва капитаните към микрофона. Когато извиквате желания, основното е да не мислите и да крещите възможно най-силно - уж така, че партньорът да чуе. Заради силните крясъци и музика никой не чува реално партньора, но в действителност това не е необходимо. Основното е, че човек със собствен силен вик трябва да одобри собствените си желания като житейски цели. Тоест, на фона на силно напрежение, желанията трябва да бъдат „регистрирани“ в постоянната памет на човек и с напредването на упражнението човек преминава от съзнателни желания към подсъзнателни. Според усещанията на участника - „гърлото хрипове, главата пулсира, боли, очите са пълни с кръв. Има състояние на променено съзнание, леко замайване, психическо претоварване. Рационалното мислене е изключено, тълпата изпада в транс. Аз, като човек, който е бил в сферата на футболните фенове, потвърждавам, че такова състояние е напълно възможно и човек в крещяща тълпа губи своята адекватност. Някои участници изпадат в истеричен смях, други плачат.
След няколко минути крясъци партньорите си сменят ролите.
В края на упражнението обучителят може да каже на участниците да извикат неизвестни желания „във вселената“. Без значение какво - основното е да вдигнете очи нагоре и да викате възможно най-силно. В същото време капитаните вдигат ръце към небето, много повтарят след тях.
Последният етап е медитация с думите „бъди с това, което току-що си открил“.

Упражнение "Тъмна стая"
Съставено в курса за напреднали.
Членовете седят в тъмна стая с оглушително силна музика. Треньорът казва: „Всеки има моменти, в които се ядосва и обижда. Оставете всичко тук! Скарай се!" Участниците трябва да произнасят силно обиди на себе си. Капитаните помагат за психическото разпръскване, тичане и крещене на различни обиди в ушите на участниците.
След упражнението се включва позитивна музика и участниците си казват колко са добри всъщност, потупват се по главите.

Упражнение "Спасителна лодка" (опции: "Лодка", "Кораб", "Летящ кораб")
Провежда се в курса за напреднали.
Упражнението започва с медитация затворени очина тиха музика при приглушена светлина - имитация на плаване на кораб. Тогава „буря връхлетя кораба“. На кораба има само една спасителна лодка и двама души се побират в нея. Всеки участник е попитан какво ще избере, спасяване в лодка или смърт на потъващ кораб. След това екипът получава задачата да реши кого да постави в лодката. Тук по правило мъжете пускат първи дамите, по-възрастните пускат по-младите. След известно обсъждане треньорът го спира по груб начин и разпределя по два мача на всички. Всеки трябва да се приближи до останалите участници и да направи избор: произнесете името си на глас в лицето му и, ако дадете съвпадението, добавете „вие сте жив“, ако не, „вие сте мъртъв“. След това се повтаря от лицето, към което го адресирате. Например, приближавате се до Питър и казвате:
- Питър, ти си мъртъв.
Петър трябва да повтори:
- Аз съм Питър, мъртъв съм.
Всичко това се случва под натиска на треньора и помощниците. Ако човек даде кибрит, викат му в ухото и няколко човека викат наведнъж: „Държиш се като издънка, ти си издънка в живота - даваш живота си на хора, които едва познаваш! Така че момичетата ви оставят, приятелите забравят! Ти не си ценен за себе си и не можеш да бъдеш ценен за никого! Всички си бършат краката в теб!“
Ако човекът не се откаже от мачовете: „Ти си студен и безпринципен, оставяш хората такива в живота! Ето защо никой не иска да е с теб! Ти не си човек - ти си безчувствен робот!"
Друг интересен момент е, че треньорът и асистентите умишлено априори създават негативно отношение към някои участници, така че хората да не им дават мачове. Моделът на колективната психология работи по примера на училището - ученик, „наранен“ от по-възрастни или по-авторитетни другари, не се ръкува със съученици.
Когато на човек не му остане нито един мач, той трябва по команда на треньора да легне на пода – имитация на смърт.
В резултат на това остават само някои от мачовете, останалите "умряха". Всеки от треньорите, останали под контрол, се приближава до останалите и или дава мач, или казва:
„Не ми пука за теб. Няма да те взема с мен" Екипът го изправя срещу него - "как така, днес все пак сте вечеряли с него на една маса, той е още толкова млад" и подобни аргументи.
След това идва следващият вид медитация.
На брега е излетял хеликоптер със спасени хора. Близки посрещат хеликоптера и ви търсят, но вие не сте сред спасените. После подпухналото ти тяло се хваща, погребват те, всички плачат. Изгасете светлините, всички лежат на тъмно. Няма музика, треньорът мълчи. Мъртвите трябва да предадат последните думи на близките си чрез оцелелите. В процеса, като правило, някой „не издържа“ и скача с вик „Жив съм!“ Най-вероятно това е примамка, светлината се включва и всички започват да стават - елате живот.
Освен това треньорът казва, че „правилното поведение“ не е да раздавате кибрити и да умрете, а да оставите по една кибрит за себе си и за партньора си - и по този начин да спасите двама ви.
Има и варианти на упражнението: след медитация всеки застава в кръг и всеки участник трябва да се приближи до останалите и да каже (например):
- Ти си Петър, идваш.
Ако участникът не помни името, той трябва ясно и високо да каже:
- Твоите не ги познавам. Не ми пука за теб! Безразличен!!!
Треньорът изисква да говорите високо, за да усетите „колко ви е грижа за този човек“.
Ако участникът е посочил неправилно името, собственикът на името трябва да отговори:
- Това (пауза) не е името ми. (пауза)
Треньорът казва на собственика на името:
Не ви пука за този човек. Как показахте, че сте станали безразлични към тези хора?
Упражнението може да приключи късно през нощта (нека ви напомня за недохранване и липса на сън, тоест силно умствено изтощение) - това е последното упражнение за деня. Според участниците въздействието върху съзнанието е много силно, някой плаче, някой е депресиран, сякаш е в състояние на траур.
Накрая, след упражнението - медитация, насочена към емоционално възстановяване. След упражнението може да има домашна работа, например „измислете надгробен камък за себе си“ (това, както го разбирам, на шега, след „позитивна“ медитация).

Накратко ще спомена някои други упражнения. Например, участниците са принудени да танцуват стриптийз. Има и психологически стриптийз - човек отива в центъра на кръга и говори за отношенията си с баща си, за себе си в леглото и т.н. - и тогава групата му дава оценка (обратна връзка), при това отрицателна. Също така, например, участниците са принудени да разиграват неми сцени, базирани на книгата „Чайка на име Джонатан Ливингстън“ от Ричард Бах.

Някои от упражненията се наричат стрииили опъвам, разтягам- тези упражнения са насочени към това, така да се каже, "човек да излезе извън собствените си граници на поведение". В тях хората са разделени на групи и са принудени да играят някаква несвойствена за тях роля - стриптизьорки, гарови проститутки, бездомници, балерини, пеперуди, гъсеници. Освен това хората наистина могат да седят като бездомни на гарата или да излязат голи на улицата. Освен това ви принуждават да получите нещо безплатно, например 3 любими плода. Или да се возите в градския транспорт без да плащате и да пеете песен пред кондуктора като плащане - с подкрепата на групата.

Не трябва да забравяме и за "домашното". Няма да се впускам в описанието им, важен е самият принцип – контрол върху времето на трениращия, дори и извън тренировката. Човек е внушен на отговорност за домашното и е помолен да го направи на обучението. Така човек прекарва време извън обучението върху домашни и няма възможност да осъзнае какво прави.

В началото на статията обещах да дам интерпретация на психолозите - към какво са насочени методите, използвани в упражненията. Тъй като статията се оказа наситена и всъщност аз самият съм малко претоварен с информация, следващата статия ще бъде посветена на тази интерпретация.

Винаги ми се струваше, че това е доста известно и интересно отборна игра, но както показа моето малко лично проучване сред колегите ми на работа и приятелите ми извън нея, не много хора са чували за тази игра.

И така, има група хора, които искат да се забавляват и в същото време да работят върху екипните умения. Определете лидер и изпробвайте способността си да преговаряте за кратко време под натиска на текущите обстоятелства (врагът не спи, да :)), разберете способността на екипа да се развива последователно и да взема правилните тактически и стратегически решения.

Групата играчи е разделена на два отбора. Отборът с най-много точки печели. Точките се отбелязват според правилата, посочени по-долу.

правила

Играта продължава 7 хода. При всеки ход отборът може да избира дали да залага на червено или черно. В зависимост от това на какво са заложили първият и вторият отбор, и двата отбора ще получат следния брой точки:

Точки 3 и 6 се движат удвоени, а точките от последния 7-ми ход - тройна (1, 2, 3х2 , 4, 5, 6х2 , 7х3 ).

Решението в отбора се взема всеки път с обикновено мнозинство от гласовете. Можете да провеждате колкото искате дискусии, но накрая въпросът се подлага на гласуване, резултатите от което се предават на модератора (например във формуляр или на предварително подготвени карти).

Времето за обсъждане на всеки ход е приблизително 5 минути, но ако един от отборите вече е взел решение, другият трябва да обяви решението си не по-късно от 1 минута. Ако през това време не бъде взето решение, този отбор се наказва с 3 точки. Можете да гласувате колкото пъти желаете, но ако при финалното гласуване има „въздържали се“, отборът получава минус 1 точка за всеки такъв участник и минус 2 точки за всеки участник, гласувал „против“. Ако някой от отбора редовно пресича, отборът може да го рита, но това ще струва минус 3 точки.

Решението на отборите се предава на противниците от домакина или неговия помощник. Всякакъв вид контакт между отбори по време на играта е забранен.

Алтернативна версия на играта: "Две цивилизации" 🙂

Групата е разделена на два отбора. Чрез жребий определяме кой да играе за земляните и кой за извънземните.

Легенда: космическа експедиция от Земята откри необитаема планета, чиито недра се оказаха наситени с различни минерали и стратегически важни видове суровини. Но почти едновременно със земляните на тази планета кацнаха представители на друга високоразвита цивилизация, също заинтересовани от природните ресурси на планетата. Забелязвайки присъствието един на друг, както земляните, така и извънземните се приютиха в своите Космически кораби, привеждайки в бойна готовност неутронни оръдия и ръчни бластери. Тази планета е от съществено значение и за двете цивилизации. Очевидно въоръжените сблъсъци не могат да бъдат избегнати. Въпросът е кой ще започне първи, кой ще носи отговорност за отприщването на военен конфликт. Дългото чакане започна...

Все още обаче има възможност за мирно споразумение. Но няма комуникация между корабите и за да направят своите предложения, е необходимо да напуснат кораба и да излязат навън. Това е риск: съперниците може да не предприемат същата стъпка, а просто да унищожат конкурентите. В тази игра ще трябва да решите какво да правите, като сте направили същите седем хода.

Същността и правилата, описани по-горе, не се променят, променя се само средата 🙂

Допълнение

Има в играта печеливша стратегия(това е очевидно - необходимо е и дветеотбори залагат на черно). Но! Има голямо изкушение да се „надиграе“ другия отбор и в един момент един от отборите започва да залага на червено...

След тази игра, по време на дискусията, участниците стигат до темата за доверието като необходимо условие за успешна съвместна дейност.

Можете лесно да увеличите броя на играещите отбори (първенство), да удължите играта до 10 или 15 хода, да промените правилата за множественост (с 3m, 6m и последни ходове), премествайки ги на други ходове.

Успех в изграждането на успешни екипи!