Мобилна игра берачи на гъби. Мобилна игра „Вкусно зрънце. Тема "Гъби": речеви игри и упражнения в картини за класове с деца

ГЪБИ.

"таралеж в гората"

Водачът е избран - „таралеж“, той стои в средата на сайта. Останалите деца са "гъби", стоят в кръг около шофьора. Обикалят и казват:

Гъба бодливаРазходки в гъстата гора.

Една гъбичка, две гъбички,Ето я цялата кутия!

"таралеж":

И аз вървя през гората Взимам гъби в кутия.

Едно, две, не се прозявайБягаш от мен!

„Гъбите“ се разпръскват, а „таралежът“ се опитва да ги хване.

"За гъби"

Есен понякога ще дойдем в гората с теб,(ходене на място)

Ще съберем цяла кошница гъби в гората!(клякания)

Мрежа лети и листата падат,(разтърсвам ръце над главата)

Изсъхнала трева шумоли под ботуши.("шумолящи" крака)

По тънък мост ще пресечем потока,(ходете на пръсти)

С вас ще намерим семейство червенокоси лисички в мъха.(накланя се надолу)

Да разпръснем тревата с пръчка и там ще видим изведнъж -(кръстосани движения на правите ръце)

Цветни русули, разпръснати наоколо.(кръжи на място)

И в поляната има яки гъби.("пролет")

Те се скриха под лапите на коледните елхи, не искат да влязат в кошницата.(поставете ръце във вид на рибена кост над главата)

Медени гъби, гъби и гъби с вас намерихме,(завърта се наляво и надясно)

Донесохме цяла кошница гъби у дома!(пляскане с ръце)

"мухомор"

Децата стоят в кръг, държат се за ръце. В центъра на кръга се поставя конус - това е мухоморка.

Пред нас е гора

И в гората - мухоморка.

Стойки за мухоморка

Гледа децата.

Мухоморка кой ще събира

Той напуска кръга.

Децата започват да се движат около „мухоморката“, докато всеки от играчите се опитва да издърпа съседите си до „мухоморката“, така че да я ударят. Който премести или изпусне "мухоморката", напуска кръга.

Мобилна игра: "Хвани гъбата"

Участват два отбора "гъбари" (3 - 4 души) и гъбари (3 - 4 двойки). На пода са маркирани два кръга с шнур в центъра на кръг с малък диаметър - 2-3 м - кошници за събиране на гъби и външен кръг с голям диаметър - гора, в която растат гъби. "Гъби" във външния кръг, "берачи на гъби" по двойки - в центъра.

Между смърчови меки лапи Дъжд капе, капе, капе!

Където възелът е изсъхнал отдавна Сив мъх, мъх, мъх!

Където листът се залепи за листа, Гъба, гъба, гъба е израснала!

Кой намери приятелите си? Аз съм, аз, аз!

(след последните думи, по сигнал, ударете тамбурата! „Гъбите“ се разпръскват. „Гъбарите“ хващат „гъбите“ и ги отвеждат в кръга.

Щафета „Бери гъби“

Водещият помага на децата да се разделят на 2 отбора. Отборите се подреждат, един отбор срещу друг. Последните членове на всеки отбор са до поляната за гъби. Просеките се покриват с шал или друга кърпа. Лидерът сваля шаловете. В близост до първите участници има кошница. По сигнал на лидера: „Едно - две - три! Събирайте гъби в кошници! последните участници вземат гъби на свой ред и ги предават по веригата на следващия участник. Когато гъбите стигнат до първите участници, те ги поставят в кошници. Печели отборът, който първи набере гъби.

Конкурс "Ядивни и негодни гъби"

Домакинът вика децата по желание (6-8 души, разделя ги на 2 отбора. Можете да разделите децата на отбор от момичета и момчета. Пред всеки отбор има кошница с гъби, в която сред ядливите гъби има неядливи (отровни) гъби По команда: "Едно - две - три! Извадете неядливите гъби от кошницата! "Децата оставят настрана неядливите (отровни гъби).

Конкурс "Кой от гномите е по-бърз"

Домакинът поставя кошница с гъби до него, извиква няколко участници при него, всеки има шапка на главата си. Това са гноми. Между тях има стол. Децата казват в хор:

В гората живееше весело джудже,

Построи си къща.

Всичко от шишарки и листа,

Невиждана красота.

Джудже, гном, танц.

Звучи музика, двамата участници танцуват;по това време домакинът поставя няколко гъби от кошницата на стол, дава задача /. Например:

"Мухоморка показваш."

/ всеки от участниците се опитва да хване гъбата възможно най-бързо и да я вдигне. Който го направи пръв е победител.

Мобилна игра "Палави гъби"

Децата и лидерът стоят в кръг, лидерът стои в средата на кръга.

Ние сме смешни гъби /децата вървят в кръг, хванати за ръце/

Растем на пънове и неравности / спираме, повдигаме се на пръсти, клякаме /

Обичаме да се крием, играем / тропаме с крака /

Опитай се да ни настигнеш! /разпръснати/

Шофьорът настига децата.

Играта се повтаря отново.

Мобилна игра "Събирайте гъби"

На пода в кръг има гъби (броят на гъбите е по-малък от броя на децата). Децата вървят в кръг с думите:

Отиваме, отиваме, отиваме

Сега ще намерим гъби

Под лист, под стрък трева,

На пън, под трепетлика.

Ето я гъбата, не се прозявайте

И го грабвайте бързо!

Веднага след като бъдат изречени последните думи, децата трябва бързо да вземат всяка гъба.

Можете да използвате музика. Под музиката децата тичат весело в кръг, когато музиката спре, всяко от децата трябва да вземе гъба. Който не е получил гъбата, излиза от играта и сяда на стол. Последното дете е победител.

Дидактически игри на тема "Гъби"

Играта "Поляна с гъби"

Цел: да консолидирате знанията на децата за есенните дарове на природата, за ядливите и негодни за консумация гъби, разберете къде растат гъбите в гората; да формират способността да намират ядливи гъби в дидактическа картина.

Материал: голяма дидактическа картина, изобразяваща есенна гора, рисувани широкоформатни гъби, вмъкнати в картината, кошници, горска гъба.

Упражнение.

Съберете поне три гъби (моля, имайте предвид, че на снимката трябва да има няколко гъби от един и същи вид, ако един „гъбар“ намери например манатарка, тогава на другите се дава възможност да намерят същата гъба).

1. Учителят кани децата да се разходят в приказната гора за гъби, помнете какво трябва да вземат със себе си в гората.
2. Всяко дете избира ядливи гъби от картинката и ги събира в кошница.
3. Гъбарникът пита децата как се казва тази или онази гъба, къде обича да расте.

Играта "Защо гъбите се наричат ​​така?"

Цел: запознайте децата с разнообразие от гъби, подчертавайки групи ядливи и негодни за консумация гъби; научете децата на различни методи за словообразуване, като използвате примери за гъби.

Как се казва гъбата, която расте под бреза?(Манатарка.)

Как се казва гъбата, която расте под трепетликата?(Манатарка.) Защо мислите, че е така наречен?

Гъба, която обича да расте в смърч или борова гора, как се нарича?(Боровик.)

Как се наричат ​​гъбите с червени шапки?(Рижики, лисички.)

Как се наричат ​​гъбите, които растат в приятелски семейства на пънове?(Медени гъби.)

Как се нарича гъбата с кръгла вълнообразна шапка?(Вълна.)

Как се наричат ​​гъбите с маслена шапка?(масло.)

Каква гъба се нарича диво животно?(Лисица.) Защо е кръстен така?

Името на гъбата много прилича на името на домашно животно. Каква е тази гъба?(Прасе.) Защо се казва така?(Защото е на петна, „мръсен като прасе.“)

Какви гъби са кръстени на дъжда?(Дъжобрани.)

Могат ли да се ядат тези гъби? Как се казват?(Ядливи.)

Гъби, които берачите на гъби не харесват, мръсни гъби, как се наричат?(Жъбери.)

Какви други гъби не обичат да се срещат с берачи на гъби? Могат ли да се ядат тези гъби? Как се казват?(Неядливи.)

Играта „Вземете шапката на крака“

Цел: запознайте децата с разнообразие от гъби, научете ги да вземат шапка на гъба до стъблото й; развиват зрителното възприятие, вниманието, мисленето, речта, фините двигателни умения.

Материал: набор от снимки, изобразяващи гъби, нарязани на 2 части (шапките и краката отделно).

Свържете шапката със стъблото на гъбата. Каква гъба получихте?(Манатарка.)

Играта "Ядливи - неядливи"

Цел: да консолидирате знанията на децата за есенните дарове на природата, за ядливите и негодни за консумация гъби, разберете кои гъби могат да се ядат и кои не могат да се ядат; развиват вниманието, мисленето, речта.

Учителят извиква гъбите, а децата отговарят дали могат да се ядат или не:манатарка, мухоморка, русула, гмурка, манатарка, манатарка, лъжлива манатарка, манатарка и др.

Играта "Четвъртият екстра"

Цел: да научи децата да разграничават техните съществени характеристики в обектите и да правят необходимите обобщения на тази основа, да активират предметния речник.

Погледни снимката

Назовете допълнителен обект

И обяснете избора си.

Манатарка, мухоморка , манатарка, манатарка.

мухоморка, гъба,русула, фалшива медена агарика.

Игра "Едно - много"

Цел: научете децата да образуват съществителни имена в множествено число в именителен и родителен падеж.

Ние сме малки магьосници

Имаше един, но ще бъдат много.

(Манатарка - манатарка - много манатарка и др.)

Игра "Брой - едно, две, пет" (с топка)

Цел: учете децата да съгласуват съществителните имена с числата "едно", "две", "пет".

Колко от тях - винаги знаем

Ами всички мислим.

Една мухоморка - две мухоморки - пет мухоморки.

Игра "Сгънете картината"

Цел: да запознае децата с разнообразие от гъби, да научи как да събира части в цяла картина; развиват холистично възприятие, внимание, мислене, реч, фини двигателни умения.

Всяко дете има картинка на гъба, разрязана на 4 части.

Каква гъба получихте?(Манатарка.)

Надежда Мерзликина

мобилна игра« Берач на гъби и гъби»

Създайте добро настроение на децата.

Да се ​​формира способността да се движат в различни посоки, да следват действията на възпитателя, да действат заедно.

Развийте ориентация в пространството.

Култивирайте издръжливост, търпение.

Децата се разпръскват из стаята

Педагог.

"Аз - гъбарник, а ти гъби,

Ами скрийте се под дъбовете!

Едно, две, три, четири, пет - тръгвам търси гъби!»

(Деца клякат - "Крия"когато учителят се приближи до тях и когато си тръгнат, те отново стават.

Играта свършикогато всяко дете сяда 3-5 пъти.

ПодвиженИгрите с правила са съзнателна, активна дейност на детето, която се характеризира с навременно и точно изпълнение на задачи, свързани с правилата, които са задължителни за всички участници. Много често включвам Подвиженпразнични игри и открити събития. игра « Берач на гъби и гъби» Използвах по време на есенна ваканция. За да го създам, имах нужда от дебел картон бял цвят, четка, бои, лепило, ножица, два листа хартия А3 и няколко кламери.

Първо нарисувах шаблон гъбаобиколи го няколко пъти (според броя на децата)след това изрязах ленти от хартия 4 см на 60 см. залепени върху тях гъби.

гъбибоядисани с кафява и жълта боя, залепени ленти и гъби.

Кога изсушени гъби, закрепиха краищата на лентите заедно.

И направих плик.

Преди играяна празника практикувахме в ежедневието. деца играе с удоволствие.

Свързани публикации:

Какво е игра (мобилна игра) и каква е нейната роля във физическото развитие на децата? 1. Какво е игра, игра на открито? Според дефиницията на P.F. Lesgaft, играта на открито е упражнение, чрез което детето се подготвя.

Музикална игра на открито "Снежен човек""Снежен човек"Музикална игра на открито за по-големи деца предучилищна възраст. Цел: Развиване на емоционалността, фантазията на по-големите деца в предучилищна възраст.

Мобилна игра "Жмурки"Цел: да се научи да слуша внимателно текста; развива координация в пространството. Напредък на играта: Бафът на слепия човек се избира с помощта на рима за броене. Връзват го.

Мобилна игра "Гъба-гъба"Играта на открито е едно от важните средства за цялостно обучение на децата в предучилищна възраст. Неговата характерна черта е неговата сложност.

Мобилна игра "Хитра лисица"Цел и цели на играта: Цел: Да се ​​формира у децата потребност от подвижна дейност Задачи: Да се ​​научи да спазва правилата на играта. Развийте скорост.

Мобилна игра "Ловец на птици" MBDOU "Детска градина № 60 "Zainka" Обобщение на откритото гледане на играта на открито Игра на открито "Birdcatcher" Цел: да се формира.

Мобилна игра "Бухал"Задачата на играта на открито Цел: да се формира у децата нуждата от двигателна активност. Задачи: Да се ​​консолидира способността на децата да действат според.

Мобилна игра на разходка детска градина. Игра "Хеликоптери" от 3 години. Цел: развитие на двигателната активност на децата. Материали: тамбура.

ДВИГАТЕЛНА АКТИВНОСТ:

Игрови упражнения

1) „Берачи на гъби“: учителят казва: „Сега един от вас ще бъде берач на гъби, а останалите ще бъдат гъби. Всяка гъба ще намери място за себе си в гората, а гъбарят внимателно ще гледа и помни. След това берачът на гъбите и гъбите танцуват, когато музиката свърши, берачът на гъби ще се обърне и гъбите ще заемат мястото си. Тогава берачът на гъби ще провери дали гъбите са седнали правилно.

2) Игра-състезание: „Кой ще бере гъби (горски плодове) по-бързо“.

3) Игра: „Ловци и гъби“.

мобилна игра

1. „Гъба, дърво, зрънце“ - децата се разпускат, когато лидерът каже „Гъба“ - децата клякат, „Дърво“ - вдигат ръце нагоре, „Бери“ - правят ръцете си в замъка.
2. „Мечка има гъби в гората, аз вземам горски плодове“

ТРУД:

1. Изгребване на сняг с лопата, почистване с лопата - научете как да използвате правилно лопатата.

2. Събиране на играчки, почистване от снега – научете се да се грижите за играчките, събирайте ги заедно след игри.

3. Изгребване на сняг на местата, където корените на дърветата са отворени (така че да са топли) - да се научим да работим заедно, да постигнем целта с общи усилия.

4.Изчистване на сняг на определено място.

Цел:научете да поддържате чистота и ред в детската зонаградина.

5. Изгребване на сняг с лопата, разчистване на пътеката.

Много сняг, няма къде да бягаш.

Има и сняг по пътя.

Ето, момчета, лопати за вас,

Нека работим за всички.

Цел:да се научите да действате с лопатки, гребейки сняг в определенамясто.

МУЗИКАЛНО _ АРТИСТИЧНО:

Слух

Музикална игра "Гъбички"

Тази игра изисква гъба. Участниците в играта танцуват под музиката и в същото време си подават гъбата. Домакинът изключва музиката от време на време. Този, който в този момент има гъба в ръцете си, е аут. Последният играч, който танцува, печели и е награден с гъбичка.

Игра на открито с ниска подвижност "И ние вървяхме през гората"

И тръгнахме през гората

Намерени гъби под храст

Гъби, манатарки, манатарки

ПРОДУКТИВЕН:

рисуване

· "Поляна с гъби" (рисунка)

· „Като катерица сушени гъби за зимата“ (вж. Волчкова, стр. 96)

· Гъби

моделиране

"купа с гъби"

„Ще отидем в гората, ще намерим гъба“ (вж. Волчкова, стр. 96)

"Почерпка за таралежа"

"Гъби на пън" (виж Ликова, стр. 46)

Строителство
Оригами "Гъби"

Приложение

"Боровички"

"Поляна с гъби" (виж Ликова, стр. 48)

творческа работа

"Кошница с гъби"

Изработване на оформлението "Есенна гора"

Работа с родители :

· Папка-плъзгач: "Какво трябва да знае едно дете за гъбите и горските плодове."

· Уикенд маршрут: „Семеен поход в гората“.

· Съвместен конкурс за рисуване: „Нашето пътуване до гората“

· Създаване на плъзгаща се папка "Ядивни и неядливи гъби"

· Проект: Разиграване на приказката "Под гъбата" за деца (костюмиране)

· Конкурс на съвместни творби на деца и родители "Даровете на есента" - занаяти с деца от гъби и естествен материал.

Татяна Безменова
Мобилна игра "Вкусно зрънце"

Децата харесват играйте игри на открито. Те развиват детето, правят живота му по-забавен и интересен и дават на учителя отлична възможност да постигне целите си в спокойна атмосфера.

цели. Ангажирайте децата в игра. Продължете да запознавате децата с горски плодове, развиват вниманието. Повишете двигателна активност, за подобряване на способността за правилно изпълнение на игрови действия.

ИГРА СТРУК

Учителят казва на децата, че е видяла много различни горски плодове, ги събра в кошница и реши да ги занесе на момчетата.

Учителят показва на децата горски плодоведокато произнася името (малини, касис, ягоди)и изяснява с децата дали ги нарича правилно. Тогава учителят предлага да отидете на поляната и да съберете горски плодове. Но само всеки ще прибере своето зрънце. Раздава карти на децата с нарисувани горски плодове и обясняватова, което трябва да намерите и да стигнете до точно същото зрънце.

Учителят казва думите: „Едно, две, не се прозявай, твоя изберете зрънце!» .

Децата се разпръсват всеки по своя път зрънце, а учителят проверява правилността на избора на децата и изяснява за всяко дете кои Бери избяга. Победителят е този, който пръв изтича до своя зрънцеи го кръсти правилно.

Можете да дадете на две деца една и съща картина и те трябва да тичат към едното зрънце.

Подобно на тази игра, можете да играете игра с плодове, зеленчуци, гъби.

Тематична седмица: „Нашата детска градина“.

Мобилна игра: „Ние сме смешни момчета“.

От двете срещуположни страни на площадката са начертани линии, а отстрани са нарисувани няколко кръга. Това е къщата на лидера. Играчите се събират зад линията от едната страна на корта и казват в хор:

Ние сме смешни момчета
Обичаме да тичаме и да скачаме.
Е, опитайте се да ни хванете! Едно, две, три хванете!

След думата "улов!" всички бягат към противоположната страна на площадката. Водачът трябва да хване един от бегачите, преди да пресече втората линия. Хванат се превръща в кръг - къщата на шофьора. След това децата отново прочитат стиховете и тичат през площадката в обратна посока.След 2-3 опита преброяват колко деца са хванати, избират нов водач и играта продължава.

Тематична седмица: „Как дойде хлябът на масата“

Щафета: Комбинатори.

Нека си представим, че сме в полето, на което расте жито, а ние сме жътвари. Вижте – отгледали сме жито. И комбайнерите трябва да го съберат и да го поставят в камион (играчки). В обръча (полето) има жито - децата се редуват да тичат с лъжица, загребват зърна от купчина и ги носят в колата (играчка). Кой ще събере повече зърно.

Щафетно състезание: „Транспортиране на зърното“.

Комбайни при транспортиране - разпиляно зърно по пътя. Сега всички заедно ще съберем зърната и ще ги занесем на мелницата, за да направим там брашно.Зърната са разпръснати на пода в обръч в една обща купчина. Децата, докато музиката свири, се приближават заедно и събират зърно от общата купчина и го отнасят в своята „мелница“.

Тематична седмица: "Моят град"

Мобилна игра: "Любим град".

Участниците в играта са поставени в един "град". Капан в центъра. Целта е да избягате в друг град, без да замръзнете. Който изтича до любимия си град, без да замръзне, той спечели.

Тематична седмица: "Играчки".

Мобилна игра: "кой ще вземе играчката по-рано"

Децата се движат в кръг в колона един по един под ритмична музика. В центъра на кръга има кукла в обръч. По команда децата изпълняват подражателни движения (ходим като кукли, ходим като мечета, скачаме като магданоз). Музиката спира да свири, децата тичат към центъра на залата при куклата. Който го докосне по-бързо, е победител.

Играта на ниска мобилност: "намери и мълчи"

Децата се обръщат, учителят скрива играчката. Децата започват да търсят играчка, този, който я е намерил, идва при учителя и казва в ухото къде лежи.

Тематична седмица: "Дрехи".

Щафета: „Измиване“.

Децата са разделени на два отбора. В близост до екипите е опънато въже с щипки. В противоположния край на залата има два легена с дрехи. Задачата на екипите е да изтичат до басейна, да вземат дрехи, да изтичат до въжето, да го окачат на въжето. Чий отбор е по-бърз.

Игра с ниска подвижност: "прехвърляне на носна кърпичка".

Под музиката децата подават кърпичката в кръг, който има кърпичката танцува, останалите пляскат.

Красива красива

Всичко наоколо е красиво

Сега сме носна кърпичка

Хубаво ще вземем

И с тази кърпичка ще започнем играта.

Тематична седмица: "Обувки"

Щафета: "намери чифт."

Децата са разделени на два отбора. Всяко дете има обувки в ръцете си. В противоположния край на коридора има втори чифт обувки. Задачата е да намерите втората двойка. Чий отбор е по-бърз.

Тематична седмица: „Есен. Есенни знаци. Дървета през есента.

Мобилна игра "Гръм".

Децата изпълняват скокове.

Вдигна гръм, за да гърми

Карайте през полетата

През горите, през хълмовете

Да, сини облаци

Звъни топъл дъжд

Нави се до мен

Дъжд, дъжд! Имаме нужда от

Бягай вкъщи.

Тематична седмица „Градина през есента. Зеленчуци".

Мобилна игра: „Аз съм роден градинар“.

Водещ в центъра на кръга.

Роден съм градинар (градинар)

Не на шега ядосан

Омръзнаха ми всички зеленчуци, освен ... картофите

Детето избира картофи:

Тук съм! Те се превръщат в гръб един на друг

Всички: 1,2,3 бягане (бягат един към друг)

Който тича пръв, той води.

Щафета: „Да вземем зеленчуците в двора“

Децата са разделени на два отбора. Тичайте по криволичещата пътека между щифтовете, скачайки през жлеба, вземете фалшивия зеленчук и го донесете до чашата.

Тематична седмица: "Гъби и горски плодове"

Мобилна игра: "Хвани гъбата"

Участват два отбора "гъбари" (3-4 души) и гъбари (3-4 двойки). На пода са маркирани два кръга с шнур в центъра на кръг с малък диаметър - 2-3 м - кошници за събиране на гъби и външен кръг с голям диаметър - гора, в която растат гъби. "Гъби" във външния кръг, "берачи на гъби" по двойки - в центъра.

Между смърчови меки лапи

Дъждовна капка, капка, капка!

Където клонката е изсъхнала отдавна,

Сив мъх, мъх, мъх!

Където листото се залепи за листа,

Гъба, гъба, гъба е пораснала!

Кой намери приятелите си?

Аз съм, аз, аз!

(след последните думи, по сигнал, ударете тамбурата! „Гъбите“ се разпръскват. „Гъбарите“ хващат „гъбите“ и ги отвеждат в кръга.

Тематична седмица: "Ястия"

Щафетно състезание: „Донесете без пръски вода“

Децата са разделени на два отбора. В противоположния край на залата има кофи с вода. Задачата на отборите е да тичат с дървена лъжица, да загребват лъжица и да я носят, като се стараят да не я разлеят и да я изсипят в прозрачен съд на вашия отбор. Кой ще донесе повече вода.

Игра с ниска подвижност: "Изненада"

Избират водача, завързват му очите, дават му пръчка и го поставят в средата на кръга. Играчка е скрита под кофа или тиган. Водачът трябва да обиколи кръга и да използва пръчка, за да напипа тигана.

Играта с ниска мобилност: „Изобразете чиниите“.

Тематична седмица: "Мебели"

Мобилна игра: "Вземете стол"

Столовете се подреждат в кръг (един по-малко от участниците). Звучи музика, децата се разхождат около столовете, изпълнявайки танцови движения. Когато музиката свърши, децата трябва да заемат столовете. Който не е имал време да напусне играта (един стол се отстранява).

Тематична седмица: „Сезони. Зима".

Мобилна игра: "Две слани"

За играта е необходима просторна зона с размери поне 6-12м. Две "къщи" са маркирани в противоположните краища на площадката. Играчите избират два Frost - "Frost" червен нос "и" Frost blue nose ". Сланите са в средата, а останалите играчи са от едната страна на корта зад "домашната" линия. И двамата Фростове се обръщат към момчетата с думите:

Ние сме двама млади братя

Два Фроста са премахнати.

Аз съм Фрост - червен нос.

Фрост - син нос.

Кой от вас решава

Ще започне ли пътеката по пътя?

Всички играчи отговарят:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от Фрост!

Тематична седмица: "Зимуващи птици"

Мобилна игра: "Ловец на птици"

Водещият птичар е със завързани очи. Всеки избира птица за себе си, глас, който ще имитира. Децата вървят в кръг с думите:

В гората, в гората

На снежен дъб

Птиците седяха

Тихо пееха песни.

Ето го и птичарят-

Той ще ни вземе в плен

Децата се разпръсват, а „ловецът на птици“ се опитва да хване някого. Хванатият изобразява птицата си с гласа си, а „ловецът на птици“ отгатва коя птица е хванал.

Тематична седмица: „Дивите животни през зимата“

Игра на открито: „Веднъж се разхождахме в гората“

Избира се „мече”, което седи в кръг Децата вървят в кръг и произнасят думите:

Веднъж се разхождахме в гората

И срещна мечка

Той лежи под дървото, изпънат и хърка

Обиколихме го

Кълокракия беше събуден

Хайде малко мечо ставай

И бързо наваксват.

След последните думи "мечето" става и настига децата.

Мобилна игра: „Хитърлисица".

Децата стоят в кръг затворени очи. Учителят докосва детето, което ще " хитра лисица". Децата по команда отварят очи и казват в хор:

Хитра лисица къде си?

Хитра лисица къде си?

Докоснатото дете скача и казва "Тук съм!" след тези думи децата бягат, а лисицата се опитва да ги хване.

Тематична седмица: "Приказки"

Игра на открито: "мрежа и златна рибка"

Децата слагат шапки със златни рибки и тичат в кръг, изпълнявайки движения и повтаряйки думите:

„Рибите си играят
В синя слънчева вода
Те ще се свият, ще се отпуснат,
Ще се заровят в пясъка“.

След последните думи старецът се опитва да ги улови с мрежа.

Тематична седмица: "Нова година"

Залепете носа си за Дядо Коледа.

Дядо Коледа без нос е нарисуван на голям лист хартия и окачен на стената. Изваяйте носа от пластилин и децата се редуват със завързани очи, опитвайки се да залепят носа на място.

Снежинка

На всяко дете се дава "снежинка", тоест малка топка от памучна вата. Децата разхлабват своите снежинки и по ваш сигнал ги изстрелват във въздуха и започват да духат върху тях отдолу, така че да останат във въздуха възможно най-дълго. Най-умният печели.

Кой ще получи повече снежни топки

Снежни топки от памучна вата са разпръснати по пода. На децата се завързват очите и им се дава кошница. По сигнал те започват да събират снежни топки. Този с най-много снежни топки печели.

Тематична седмица: "Домашни любимци"

"Рошаво куче"

На главата му се избира куче, слага се шапка, кляка Децата се придвижват към него от противоположния край на залата:

Тук лежи рошавото куче

Заравяне на носа в лапите

Тихо, мирно лежи

Не дреме, не спи,

Хайде да го събудим!

И да видим какво ще стане?

След последните думи децата се разпръсват, а кучето се опитва да ги хване.

"Котката Васка"

Котката е избрана. Той сяда в центъра, а децата танцуват около него с думите:

Мишки танцуват

Котка дреме на дивана

Мълчи мишка, не вдигай шум

Кота - не събуждай Васка

И по някакъв начин котката се събужда

И разпръснете хорото.

Игра "Коне"

За играта е най-удобно да използвате обширното пространство в двора или просторна стая. Може да има произволен брой участници. Децата на височина се поставят на една и съща линия, в една линия и се разделят, като се започне от последния, на групи от четирима участници. Една от групите носи името на коренярите и запазва веднъж превзетото място; отляво и отдясно към тях граничат две групи връзки. Последните групи включват кочияши. След като всички са се разположили по този начин, кочияшите свалят коланите си, прекарват ги през коланите на членовете на кореновата група, като хващат двата края на колана с дясната си ръка, така че токата на колана да е между показалеца и палеца, а противоположният край на колана е между средния и показалеца пръсти; благодарение на това захващане на колана с пръстите на дясната ръка е възможно бързото му сваляне по всяко време.

За по-голям ред в играта един от по-големите участници се избира за "майстор на тройки". По дадения от него сигнал „тройките” започват да действат, като отначало бавно се придвижват напред, след това постепенно ускоряват стъпките си, започват да бягат в една посока, след това постепенно променят тази посока и се разпръскват във всички посоки, по нов ред. на собственика. Веднага щом „собственикът на тризнаците“ извика: „коне, в различни посоки!“, Кочияшите незабавно освобождават коланите, преплетени с коренните колани, и освободените коне бързо се втурват в различни посоки. След известно време собственикът отново командва „кочияши, юздайте конете!“. След този вик кочияшите се хващат за ръце, образуват верига и започват да се движат от единия край на помещението или двора, който служи за игра, към противоположния, като подкарват и там конете. Основният елемент на тази игра е ходенето и бягането, а ако се провежда във въздуха, тогава ползите от нея за децата са очевидни.

Тематичен седмица: "Моето семейство"

Игра: Замръзни

Звучи музика, децата изпълняват различни скокове из стаята, учителят изключва музиката и показва карти, изобразяващи различни човешки пози. Децата трябва да изобразят тази поза. Този, който е направил грешка, е извън играта.