بازی آموزشی برای کودکان گروه مقدماتی: سفر کلوبوک. بازی های آموزشی با موضوع "نان" فهرست کارت (گروه ارشد) با موضوع بازی های آموزشی با موضوع نان با دستان خود

ما کودکان را با محصولات اصلی غلات آشنا می کنیم: گندم، برنج، جو، چاودار، ذرت، جو دوسر، ارزن. به عنوان مثال، محصولات ذرت را می‌چشیم: دانه‌های دانه، بلغور، چوب، غلات، ذرت بوداده.
کارت ها

کلاس های رشد گفتار برای گروه ارشد:

ژیمناستیک انگشت "نان"

تصور کنید که شما دانه های کوچکی هستید که به زمین پرتاب شده اند (کودکان روی فرش می نشینند).

یک دانه در زمین قرار دارد - تاریک، مرطوب، نرم. آفتاب گرم بود، باران می بارید. دانه متورم شد، ترکید و اولین جوانه ظاهر شد (کودکان دست های خود را بالا می برند). جوانه ای در زمین شکست و به خورشید رسید (بچه ها بلند می شوند). در باد تکان نمی خورد، کشیده می شود. زمان گذشت - جوانه قوی تر شد و سنبلچه ظاهر شد. چه نوع سنبلچه ای از دانه چاودار درست می شود؟ (چودار.) از یک دانه گندم کدام یک؟ (گندم.) چه نوع جو؟ ( بلغور جو ) برای رشد و بلوغ سنبلچه چه چیزی لازم است ؟ (خورشید، باران و دست انسان.)
آزمایش ها و مشاهدات
چگونه روی نان کپک بزنیم؟ - آزمایش

آزمایش: مخمر چگونه کار می کند؟

دانه ها را تمام کنید!

داستان عامیانه آمریکایی "مرغ سرخ" (ترجمه از انگلیسی)

(کاراکترها قابل تعویض هستند)
یک مرغ قرمز در مزرعه ای زندگی می کرد. دوستان مرغ یک سگ سیاه، یک گربه قرمز بزرگ و یک غاز زرد بودند.
یک روز مرغ قرمز چند دانه گندم پیدا کرد.
مرغ سرخ فکر کرد: "من می توانم نان بپزم."
مرغ سرخ پرسید: چه کسی به من کمک می کند گندم بکارم؟



مرغ قرمز کوچولو گفت: پس من این کار را انجام خواهم داد. و خودش گندم را کاشت. مرغ قرمز کوچولو پرسید: چه کسی به من کمک می کند گندم را بچینم؟

گربه قرمز بزرگ گفت: نه من.
غاز زرد گفت: "نه من."
مرغ قرمز گفت: پس من این کار را انجام می دهم. و خودش گندم ها را درید.
مرغ سرخی خسته پرسید: چه کسی به من کمک می کند گندم را به آسیاب ببرم و آرد کنم؟
سگ سیاه گفت: نه من.
گربه قرمز بزرگ گفت: نه من.
غاز زرد گفت: "نه من."
مرغ قرمز خسته گفت: "پس من این کار را انجام می دهم." خودش گندم را به آسیاب برد و آرد کرد. یک مرغ قرمز خیلی خیلی خسته پرسید: "چه کسی می تواند به من در پخت نان کمک کند؟"
سگ سیاه کوچولو گفت: نه من.
گربه قرمز بزرگ گفت: نه من.
غاز زرد گفت: "نه من."
مرغ قرمز بسیار بسیار خسته گفت: "پس من این کار را انجام خواهم داد." و خودش نان را پخت، مرغ سرخ پرسید: "چه کسی به من کمک می کند تا نان را بخورم؟"
سگ سیاه گفت: من کمک می کنم.
گربه قرمز بزرگ گفت: من کمک می کنم.
غاز زرد گفت: من کمک می کنم.
مرغ قرمز فریاد زد: "نه من این کار را می کنم!"
و نان را به تنهایی خورد.
کاربرگ های متعدد
کتاب کودک "مرغ قرمز" یا کارت هایی برای بازی "اول چی، بعد چی؟"
بازی های فضای باز

بازی عامیانه بلاروسی "Proso" (Prosa)

بازیکنان در یک صف ایستاده اند. مجری به یکی از آنها نزدیک می شود و می گوید:
- بیا پیش ما ارزن علف هرز.
-نمیخوام!
- فرنی داری؟
- همین الان!
- اوه، تو انصراف دادی!
پس از این سخنان، رهبر و ترک (گولتای) دور خط می دوند و یکی از آنها که سریعتر می دود، جای خالی صف را می گیرد. کسی که می ماند رهبر می شود.
قوانین بازی. شما باید فقط بعد از این کلمات شروع به دویدن کنید: "اوه، تو ترک می کنی!" برای جلوگیری از تداخل رهبر و گلتای با یکدیگر در حین دویدن، رهبر باید در امتداد خط جلوی بچه ها بدود و گلتای ها باید پشت سر آنها بدود. اولین کسی که صف می کشد برنده می شود.

بازی محلی لتونی "Sieve"(صندلی)

بازیکنان پشت سر هم ایستاده اند. یکی از شرکت کنندگان در بازی خارج از ردیف باقی می ماند - او یک غربال است. غربال به کسی که اول ردیف ایستاده نزدیک می شود و می گوید: این، این غربال! می پرسد: الک چه می خواهی؟ الک جواب می دهد: آرد خوب. بازیکن مورد خطاب بازیکن غربال می گوید: دنبالش بدو! پس از این، غربال به دنبال بازیکنی که در ردیف آخر است می دود و سعی می کند او را بگیرد. فرار می کند و سعی می کند نفر اول ردیف باشد. اگر موفق شد، نجات پیدا می کند. اگر غربال دونده را بگیرد، سپس نقش ها را تغییر می دهند، غربال قبلی اولین ردیف می شود.
قوانین بازی. شما نمی توانید قبل از بیان همه کلمات از ردیف خارج شوید.

بازی محلی اوکراینی "نان" (خلیبچیک)

هرکسی که می خواهد بازی کند، دست در دست هم می ایستد (جفت به جفت) در فاصله ای از بازیکنی که جفت ندارد می ایستد. به این میگن آدم نان.
- دارم نان می پزم و می پزم!(پسر کوچولو فریاد می زند.)
-آیا آن را می پزی؟(زن و شوهر عقب می پرسند.)
- من می پزمش!
- فرار می کنی؟
- یه نگاهی بهش می اندازم!
با این سخنان دو بازیکن عقب به قصد پیوستن و ایستادن در مقابل لوفر در جهت مخالف می دوند. و سعی می کند یکی از آنها را قبل از اینکه دست در دست هم بگیرند، بگیرد. اگر او موفق شود، او و فرد گرفتار یک جفت جدید می‌سازند که اولین جفت می‌شود و بازیکنی که بدون جفت باقی می‌ماند نان‌آور خانه است. بازی به همین ترتیب تکرار می شود.
قوانین بازی. آخرین جفت فقط پس از پایان فراخوان می تواند اجرا شود.

ایده هایی برای فعالیت ها و صنایع دستی:
اپلیکیشن برگ "موش و آسیاب بادی"
پانل غلات و پاستا "میل"
پانل "سنبلچه" از دانه کدو تنبل

آینورا آکماتووا

هدف: برای آشنا کردن کودکان با روند پرورش نان، برای ارائه ایده از نحوه آمدن نان به سفره ما. تا به آنها بفهمانند که نان حاصل کار بسیاری از مردم است.

بازی: "ما به شما نمی گوییم چه کار کردیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چگونه این کار را انجام دادیم."

یک رهبر از میان بزرگسالان انتخاب می شود - تزار. تیم بچه ها که قبلاً بین خود توافق کرده بودند، به تزار نزدیک می شوند. گفت و گوی زیر بین آنها انجام می شود:

سلام پادشاه

سلام بچه ها. کجا بودی؟

در آسیاب (مزرعه، نانوایی، فروشگاه نان و غیره)

چه کار کردین؟

ما نمی گوییم چه کردیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چگونه این کار را انجام دادیم.

کودکان اقدامات برنامه ریزی شده را نشان می دهند. پادشاه باید آنها را حدس بزند. اگر درست حدس بزنید بچه ها فرار می کنند و تزار آنها را می گیرد. آنهایی که گرفتار شدند استراحت می کنند. کسانی که باقی مانده اند به یک اکشن جدید فکر می کنند و بازی ادامه می یابد. اگر تزار اقدام جدید برنامه ریزی شده را اشتباه نامگذاری کند، بچه ها در جای خود باقی می مانند و به او این فرصت را می دهند که 2-3 بار دیگر برنامه ریزی شده را حدس بزند.

بازی توپ "بگو کدام" یا "یک علامت را بردارید"(چه نوع نانی؟ چه نوع آردی)

پیشرفت بازی:کودکان در یک دایره می ایستند، توپ را به یکدیگر پاس می دهند و کلمات مشخصه را برای کلمات داده شده انتخاب می کنند.

بازی آموزشی "آنچه برای کار یک غلات لازم است"

پیشرفت بازی:کودکان تصاویری را انتخاب می کنند که ماشین آلات کشاورزی و ابزار کشاورز را نشان می دهد.

بازی آموزشی "درست یا غلط"

مواد:کارت ها زرد و قرمز هستند.

پیشرفت بازی:معلم به بچه ها کارت زرد و قرمز می دهد. قوانین را توضیح می دهد: اگر گفته در مورد نان درست باشد، بچه ها باید کارت زرد بگیرند و اگر این کار نمی تواند انجام شود یا درست نیست، قرمز است.

1 نان در باغ می روید. (در زمینه).

2 آیا نانوا روی غذاساز کار می کند؟

3 آیا برای رشد نان به خورشید نیاز ندارید؟

4 آیا فروشنده در فروشگاه سنبلچه می فروشد؟

5 آیا آسیاب در آسیاب کار می کند؟

6 آیا می توان نان را دور انداخت؟

7 آیا نان به شما نیرو می دهد؟

8 آیا می توان با دست های آلوده نان خورد؟

9 آیا باید از نان مراقبت کنید؟

بازی آموزشی با توپ "درست نام ببرید"

هدف:دایره لغات خود را گسترش داده و فعال کنید. شکل دادن کلمات مرتبط را تمرین کنید.

مواد:توپ

پیشرفت بازی: معلم با پرتاب توپ، سوالی می پرسد. بچه ها، توپ را برمی گردانند، کلمات مرتبط را نام ببرید.

مثلا:

نام محبت آمیز نان چیست؟ - نان.

خرده نان چه نام دارد؟ - پودرهای سوخاری.

اسم ظرف نان چیست؟ - جعبه نان

به کسی که نان می کارد چه می گویید؟ - پرورش دهنده غلات.

به کسی که نان می پزد چه می گویید؟ - نانوا

اسم دستگاه برش نان چیه؟ - نان برش.

نام کارخانه ای که در آن نان پخته می شود چیست؟ - نانوایی.

کلمات: نان، نان، نان، نان، نان، سطل نان، نانوایی، نان ساز، نان برش، فرآورده های نان، نانوایی، انگل...

مکث پویا "کاشت"

چاودار، چاودار خواهیم کاشت (کودکان نشان می دهند که دانه ها چگونه پراکنده می شوند)

و نخودها به خوبی جوانه خواهند زد، (دستها را به تدریج بالا ببرید)

با باد خم خواهد شد

گندم سفید. (بازوهای بلند شده را از این طرف به طرف دیگر بچرخانید)

و گندم سیاه رنگ آمیزی می کند، (بازوها را دراز کنید و دستها را بچرخانید)

و جوها جوانه خواهند زد (دست های بلند شده را تکان می دهد).

بازی در فضای باز "دانه های دوستانه"

هدف:میل به شرکت در بازی ها با عناصر رقابت را پرورش دهید، توانایی بازی در یک تیم را توسعه دهید و تخیل را توسعه دهید.

وظیفه بازی:سریعترین آنها در یک سنبلچه جمع می شوند.

مواد: 1 حلقه برای هر 5 نفر.

سنبلچه های بچه یک دایره کوچک (داخلی) و دانه های بچه آنها یک دایره بزرگ (خارجی) تشکیل می دهند. شرکت کنندگان در هر دایره دست یکدیگر را می گیرند. هنگامی که موسیقی شروع می شود، کودکان در جهت مخالف - در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت راه می روند. به محض اینکه ملودی متوقف می شود، همه دست های خود را باز می کنند. سنبلچه‌های بچه‌ها در حلقه‌ها جای می‌گیرند، و بچه‌دانه‌ها باید سعی کنند سنبلچه‌شان را پیدا کنند، به سمت آن دویده و قبل از دیگران آن را در آغوش بگیرند.

بازی رله "چه کسی دانه را سریعتر به آسانسور می برد"

هدف:تقویت روابط دوستانه بین کودکان، توسعه مهارت های حرکتی درشت.

وظیفه بازی:طناب را دور چوب سریعتر از حریف بپیچید.

مواد: 2 ماشین روی طناب با دانه های گندم.

2 کودک در بازی شرکت می کنند. بچه ها روی صندلی می نشینند و چوبی با طناب از ماشین در دست گرفته اند. آنها طناب را دور یک چوب می پیچند و سعی می کنند بدون انداختن یک دانه از حریف سبقت بگیرند.

بازی در فضای باز "نمایش سنبلچه"

هدف:توسعه توجه، توانایی پاسخ سریع به سیگنال رهبر

وظیفه بازی:اولین کسی باشید که سنبلچه را به رهبر می دهد.

مواد:خوشه های گندم

بازیکنان به دو گروه تقسیم می شوند و در مقابل هم صف می کشند و دست های خود را پشت سر می گیرند. یک بازیکن در مرکز بین رده ها می ایستد. هر تیم یک رهبر را انتخاب می کند که به او یک سنبلچه داده می شود. رهبر تیمش بی سر و صدا یک سنبلچه را در دست یکی از بچه ها می گذارد. پس از این، بازیکن در مرکز این دستور را می دهد: "نمایش سنبلچه!" بچه های سنبلچه باید تمام شوند و سنبلچه خود را به رهبر بدهند. کسی که زودترین سنبلچه را بدهد برنده است.

بازی تیمی "یک نان جمع کن"(پازل)

هدف:توسعه توانایی لذت بردن از نتایج کار جمعی، توسعه توانایی عمل در یک تیم.

وظیفه بازی:به سرعت و به درستی تصاویر برش خورده را که یک نان را به تصویر می کشد جمع آوری کنید.

مواد:برش تصاویری که یک نان را نشان می دهد

روی 2 میز در پاکت، تصاویر برش خورده با تصویر یک نان وجود دارد. جمع آوری تصویر سریعتر و دقیقتر از حریفان ضروری است.

درس تربیت بدنی "لوف"

بیایید یک دانه در زمین بکاریم

بسیار کوچک است. ( خم شدن به جلو)

اما به محض اینکه خورشید می تابد ( بازوها را به طرفین، بنشینید)

دانه من جوانه خواهد زد. ( افزایش تدریجی)

باد ابر را وزید

و به ما داد. ( کج به راست - چپ، بازوها بالا)

ماشین چمن زنی دانه ها را قطع می کند ( چرخش به راست - چپ، شبیه سازی چمن زنی)

و او آن را خرد خواهد کرد. ( مشت به مشت و چرخش دایره ای)

و زن خانه دار از آرد است

او برای ما کیک خواهد پخت. ( تقلید - پخت پای)

و یک نان بزرگ ( دست های گرد را به هم بپیوندید)

آن را برای شادی به همه بدهید! ( بازوهای خود را به طرفین باز کنید)

ژیمناستیک انگشتی: "ورز دادن خمیر"

خمیر را ورز دادیم، خمیر را ورز دادیم،

آنها از ما خواستند که همه چیز را کاملاً ورز دهیم،

اما مهم نیست چقدر ورز می دهیم و هر چقدر هم که ورز می دهیم،

بارها و بارها توده ها را می گیریم.

ژیمناستیک انگشت "نان".

او ابتدا در آزادی در میدان بزرگ شد، ( کمی دست بده,

در تابستان شکوفه می داد و خوشه می کرد، ( مطرح کردن).

و سپس کوبید ( مشت خود را به یکدیگر می کوبند)

او ناگهان تبدیل به غلات شد. ( تمرین "انگشت ها سلام می گویند" را انجام دهید)

از غلات گرفته تا آرد و خمیر، ( مشت ها را گره و باز کن)

من جایی در فروشگاه گرفتم. ( بازوهای خود را به سمت جلو، کف دست ها به سمت بالا دراز کنید)

او زیر آسمان آبی بزرگ شد، ( دست هایشان را بالا ببرند)

و با نان سر سفره ما آمد. ( بازوهای خود را با کف دست به سمت جلو دراز کنید).

بازی نقش آفرینی داستانی «فروشگاه نان»

فعال کردن فرهنگ لغت:فروشنده، خریدار، پرداخت در صندوق، ویترین، محصولات نانوایی، صندوقدار، نام محصولات نانوایی.

کار مقدماتی:

1. گشت و گذار در فروشگاه نان با والدین.

2. گفتگوی اخلاقی در مورد رفتار در اماکن عمومی.

3. گفتگو با کودکان "چگونه با مادرم به نانوایی رفتم"

4. داستان معلم در مورد حرفه فروش.

5. کودکان با موضوع "چه کاری می توانیم انجام دهیم؟" داستان می نویسند: "چگونه از نانوایی نان بخریم؟"، "چگونه از جاده عبور کنیم تا به فروشگاه برسیم؟"

6. بررسی نقاشی یا تصویرسازی عکس در مورد کار فروشگاه.

7. خواندن آثار ادبی: B. Voronko "داستان خریدهای غیر معمول"

8. بازی های آموزشی: "چه کسی می تواند بیشترین محصولات نانوایی را نام برد"، "چه کسی می تواند بیشترین اقدامات را نام برد".

9. طراحی "فروشگاه نان"

10. مدلینگ "او چه لقمه نانی است"

11. کار دستی - ساختن ویژگی های بازی با کودکان (کالاهای پخته شده، پول، کیف پول، کارت های پلاستیکی، برچسب های قیمت)

نقش ها:مدیر فروشگاه، فروشندگان، صندوقدار، مشتریان، راننده، لودر، نظافتچی.

محیط موضوعی بازی برای بازی:روپوش و کلاه فروشنده، صندوق دار برای صندوقدار، برچسب قیمت، ژتون های دارای اعداد به جای پول، چک، کیف دستی برای مشتریان، سبد، مدل های محصولات نانوایی (کوچک، قفسه های نان (از جعبه).

اقدامات بازی: راننده کالاهای پخته شده را با ماشین می آورد، لودرها بار را تخلیه می کنند، فروشندگان محصولات پخته شده را در قفسه ها مرتب می کنند. مدیر در فروشگاه نظم را حفظ می کند، اطمینان حاصل می کند که محصولات نانوایی به موقع به فروشگاه تحویل داده می شود، با پایگاه تماس می گیرد و کالاهای پخته شده را سفارش می دهد. خریداران می رسند. فروشندگان کالاهای پخته شده را ارائه می دهند، نشان می دهند. خریدار هزینه خرید را در صندوق پرداخت می کند و رسید دریافت می کند. صندوقدار پول را دریافت می کند، چک را مشت می کند، پول خرد و چک را به خریدار می دهد. خانم نظافتچی دارد اتاق را تمیز می کند. فروشنده ای در فروشگاه است که شیرینی می فروشد. فروشنده مودبانه با مشتریان صحبت می کند. خریداران خریدهای خود را در یک کیف یا سبد قرار می دهند. خریداران پول به صندوقدار پرداخت می کنند - او به آنها چک می دهد. فروشنده رسیدها را دریافت می کند و کالا را آزاد می کند.

کلمه هنری

معماهای نان:

یک دانه طلا بود

تبدیل به فلش سبز شد

آفتاب تابستان می درخشید،

و تیر طلاکاری شد.

چه نوع تیری؟ ( گوش).

صد برادر در یک کلبه جمع شدند تا شب را بگذرانند ( دانه ها در گوش).

خرده های داخل زمین، کیک از زمین ( گندم).

خرد شده و رول شده، در فر سفت شده،

و سپس سر میز آن را با چاقو بریدند ( نان).

یک کاسه سوپ بین آرنج هایت،

و به صورت تکه تکه در دست همه است،

بدون آن، همانطور که می بینید،

خوشمزه نیست و سیر کننده نیست ( نان).

آجرهای چاودار را در فر داغ پختیم،

در ماشین شما بارگیری شده - آن را در فروشگاه بخرید ( نان).

در یک کارخانه بزرگ، شبیه آجر نیست،

آجرها را در کوره ای با آتش می پزند.

من موقع ناهار یک آجر خریدم، چون تا ناهار به آن نیاز دارم ( نان).

من به زمین گرم خواهم رفت و مانند سنبلچه به خورشید طلوع خواهم کرد.

سپس یک خانواده کامل از افرادی مانند من وجود خواهد داشت ( غلات).

یکی را دور انداختم و یک مشت کامل برداشتم ( ذرت).

اگر غله قرض کند، نان را برمی گرداند ( مزرعه غلات).

زیر آفتاب می ایستد و سبیل هایش را تکان می دهد.

اگر آن را در کف دست خود له کنید، با دانه های طلایی پر می شود ( گوش).

مردی در یک کفتان طلایی دراز کشیده است،

کمربند، نه با کمربند،

اگر آن را بلند نکنید، بلند نمی شود ( قرقره).

یک آرایشگر غیرمعمول یک جلوی گندمی را به آرامی کوتاه می کند،

و پشت سر او تکان های پراکنده موهای طلایی قرار دارد ( دروگر).

خانه ای در یک مزرعه بزرگ شد، خانه پر از غلات بود.

دیوارها طلاکاری شده اند، کرکره ها تخته شده اند.

خانه روی یک ستون طلا می لرزد ( گوش).

دندان ها حرکت می کنند، برجستگی ها موج می زند،

دروها در سراسر مزرعه می دوند،

مثل یک پسر زیر ماشین تحریر،

مزرعه برهنه می شود (برداشت).

اشعار شاعران روسی

N. Nekrasov "Niva"

عزیز، عشق، پرستار-نیوا،

با دیدن اینکه چقدر زیبا هستی،

چقدر از دانه کهربا پر شده ای،

سربلند، بلند و قطور ایستاده ای.

وی.ژوکوفسکی "انگار به خورشید لبخند می زند"

انگار به خورشید لبخند می زند،

جوان روی نی

چرت زدن، به آرامی تکان خوردن،

سنبلچه چاودار طلایی.

همه با شاخ، مثل حلزون،

پر از زندگی درونی

از زیاده روی خم شد

دانه کامل.

A. Maykov "باران تابستان"

"طلا، طلا از آسمان در حال سقوط است!" -

بچه ها جیغ می زنند و دنبال باران می دوند.

بچه ها بیایید جمعش می کنیم

فقط دانه های طلایی را جمع کنید

انبارهای پر از نان معطر!

ژادوفسکایا "نیوا"

نیوا، نیوای من،

نیوا طلایی!

در آفتاب در حال رسیدن هستید،

ریختن گوش.

برای تو از باد -

مثل یک دریای آبی -

امواج به این صورت می روند

آنها در هوای آزاد قدم می زنند.

بالای سرت با آهنگ

كوچك در حال پرواز است،

ابری بالای سرت هست

تهدیدآمیز خواهد گذشت.

تو بالغ می شوی و آواز می خوانی،

ریختن گوش،

درباره دغدغه های انسان

بدون اینکه چیزی بداند.

مرا ببر باد

یک رعد و برق وجود دارد

خدایا ما را حفظ کن

میدان کار!

N. Rubtsov "نان"

گذاشتن پنیر و کلوچه در کوله پشتی،

من برای تجمل بادام اضافه کردم.

نان را نگرفت:

بالاخره این عذاب است

تا اینجا باهاش ​​کشیدن!

با این حال، مادربزرگ کاغذ را لغزید!

دانستن همه چیز در جهان از قبل،

این چیزی است که او گفت:

به حرف پیرزن گوش کن!

نان عزیزم خودش را حمل می کند.

اس. ملنیکوف

گندم طلایی

سنگ های آسیاب به آرد تبدیل می شوند.

آرد را خمیر کنید

متعلق به قالب های داخل فر است.

قهوه ای، قوی تر

نان خوشمزه در فر داغ.

ترانه های محلی و قافیه های مهد کودک

سکی، سکی، باران،

روی چاودار ما،

برای گندم مادربزرگ،

برای ارزن، عدس،

برای جو پدربزرگ -

تمام روز آب!

باران، باران، آب!

یک قرص نان خواهد بود!

نان وجود خواهد داشت

خشک شدن وجود خواهد داشت

نان زنجبیلی وجود خواهد داشت

کیک پنیر!

درخشش، درخشش، آفتاب،

به قطب سبز،

برای گندم سفید

برای آب شفاف،

به باغ کوچک ما،

روی گل سرخ.

گاری چه کسی؟

کجا میری؟

چی میاری؟

چه چیزی را می گیرید؟

چه چیزی خواهی خرید؟

نه یک بلوک ترک، نه یک کنده،

و او تمام روز آنجا دراز می کشد،

او نه شخم می زند، نه فریاد می زند،

بیل بر نمی دارد

نه درو می کند و نه می کند،

و ناهار می خواهد.

اولیانا نه دیر از خواب بیدار شد و نه زود:

مردم باید چمن بزنند و او سرش را خیس کند،

مردم - ردیف، و او - قیطان،

مردم باید درو کنند و او باید روی مرز دراز بکشد.

مردم باید خرمن کوبی کنند و او خاک برافراشتن.

و آنها به ناهار خواهند رفت - و او همانجا خواهد بود!

برو بهار برو قرمز

یک خوشه چاودار برایم بیاور،

برگ جو دو سر،

برداشت عالی برای منطقه ما!

قافیه ها

باران، باران، آب،

نان خواهد بود. ( قرص نان).

ناهار بد

اگر نان هست ( خیر).

گل سرخ از زمین -

به میز ما ( آمد).

نان بالا دارد،

و ما به او زنگ می زنیم. ( قوزدار).

دختر در حال دزدی بود

در انبار. ( گندم).

در زمستان تلخی وجود نخواهد داشت،

از آنجایی که همه چیز حذف شده است. ( قطبی).

خانه ای روی نی است،

دانه ها پنهان هستند. ( در او).

باد در مزرعه حرکت می کند

مثل یک موج. ( دریا).

پیوست شماره 9

بازی های فضای باز.

"پای".

بازیکنان به دو تیم تقسیم می شوند. تیم ها در مقابل هم قرار می گیرند. یک "پای" بین آنها می نشیند (با کلاه روی آن). همه به اتفاق آرا شروع به تمجید از "پای" می کنند:

قدش همینه

او چقدر نرم است،

وسعتش همینه!

آن را برش دهید و بخورید!

پس از این سخنان، بازیکنان یکی یکی از تیم به سمت «پای» می‌روند. هر کس سریعتر به هدف برسد و «پای» را لمس کند، آن را با خود می برد. یک کودک از تیم بازنده در محل "پای" می نشیند. این اتفاق می افتد تا زمانی که همه در یکی از تیم ها شکست بخورند.

"قرص نان".

پس از تشکیل یک دایره، بازیکنان می خوانند:

طاووس مثل کوه راه رفت

همه مردم پشت من هستند.

ما یکی نداریم(نام یکی از بازیکنان).

اجاق مادرش سوخته،

پنکیک پخته شده، نان پخته شده،

آنقدر بلند، آنقدر پهن،

خیلی کوتاه

بازیکنان دست های خود را به سمت بالا بالا می برند، آنها را به طرفین باز می کنند، آنها را روی زمین پایین می آورند، دایره را فشار می دهند، ارتفاع، عرض و غیره را نشان می دهند.

«شخن زن و دروگر».

بازیکنان در دو خط (در مقابل هم) صف می کشند. برخی "شخم زن" و برخی دیگر "دروگر" هستند. "شخم زن ها" ابتدا شروع می کنند. آنها در صف به سمت دروها می روند و می گویند:

و زمین زراعی را شخم زدیم،

شیارها عمیقا شخم زده شدند.

شیارها عمیق هستند،

نوارها پهن هستند.

و شما دروگران لاغر هستید.

داس‌های شما صاف است.

دروگران به آنها پاسخ می دهند:

و سیسوی شخم زن دارید،

گاوآهن او کسل کننده است.

او زمین های زراعی را شخم نزد،

دراز کشیدن روی مرز

بله، کلاغ شمرد.

پیوست شماره 9

در پایان این سخنان یکی از شخم زن ها برای خود جفتی انتخاب می کند. "شخم زن ها" دست به دست هم می دهند. "دروها" به نوبت سعی می کنند آنها را جدا کنند. هنگامی که آنها موفق می شوند، بازی تکرار می شود، اما "دروها" آن را شروع می کنند.

"ما به شما نمی گوییم که چه کار کردیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چگونه این کار را انجام دادیم."

یک رهبر از میان بزرگسالان انتخاب می شود - تزار. تیم بچه ها که قبلاً بین خود توافق کرده بودند، به تزار نزدیک می شوند. گفت و گوی زیر بین آنها انجام می شود:

سلام پادشاه

سلام بچه ها. کجا بودی؟

در آسیاب (مزرعه، نانوایی، فروشگاه نان و غیره)

چه کار کردین؟

ما به شما نمی گوییم که چه کار کردیم، اما به شما نشان خواهیم داد که چگونه این کار را انجام دادیم.

کودکان اقدامات برنامه ریزی شده را نشان می دهند. پادشاه باید آنها را حدس بزند. اگر درست حدس بزنید بچه ها فرار می کنند و تزار آنها را می گیرد. آنهایی که گرفتار شدند استراحت می کنند. کسانی که باقی مانده اند به یک اکشن جدید فکر می کنند و بازی ادامه می یابد. اگر تزار اقدام جدید برنامه ریزی شده را اشتباه نامگذاری کند، بچه ها در جای خود باقی می مانند و به او این فرصت را می دهند که 2-3 بار دیگر برنامه ریزی شده را حدس بزند.

مسابقه رله "چه - اول، چه - بعد؟"

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. به آنها همان مجموعه کارت داده می شود (زمین، تراکتور، کمباین، بلال، غلات، آرد، نان، کلوچه، کراکر، خرده نان، ساندویچ و غیره). بچه‌ها که با سرعت به نوبت می‌چرخند، باید آنها را به ترتیب مطابق با سیر طبیعی دگرگونی‌ها مرتب کنند. اگر محصولات تقریباً با همان مرحله تبدیل مطابقت داشته باشند، آنها یکی پس از دیگری قرار می گیرند.

درس تربیت بدنی "وزش بادها". تارا-تارا-تارا-را!

تراکتورها حیاط مزرعه جمعی را ترک می کنند.(کودکان با گام های تصادفی راه می روند)

بیایید زمین را شخم بزنیم

نان بکاریم

چاودار را کوبیده می کنیم،

به بچه های کوچک غذا بدهید (آنها تاکید بر کلمات "زمین"، "نان"، "چودار"، "کودکان" را با مهر قوی تری از پای راست نشان می دهند، سپس به صورت پراکنده در اطراف سالن می ایستند)

باد، وزش، باد در میدان(پاهای خود را به بالا بکشید، دستان خود را به جلو و عقب بچرخانید)

برای آسیاب آسیاب(حرکات دایره ای را با دستان "آسیاب" انجام دهید)

به طوری که فردا از آرد

کیک پختیم!(آنها کیک درست می کنند).

پیوست شماره 9

درس تربیت بدنی «پخت کیک».

خمیر را خیلی راحت ورز دادیم(مشت های هر دو دست به طور متناوب خمیر را ورز می دهند)

خمیر بلند شد(یک فنر اجرا کنید.)

پای درست کردند: یک-دو-سه!

زیاد بود - نگاه کن!(آنها با کف دست خود پای درست می کنند، آنها را با کف دست به سمت بالا نگه می دارند.)

همه دوستان خود را برای بازدید دعوت کنید!(آنها دستان خود را تکان می دهند و بچه ها را دعوت می کنند.)

درس تربیت بدنی ” سنبلچه ” .

در بهار مزرعه شخم زده شد(مالیدن کف دست ها به هم)

مزرعه غلات کاشته شد(کف دست هایشان را با زمزمه کنار هم بگذارند).

آفتاب داغ است(بازوهای ضربدری، انگشتان باز)

زمین را گرم می کند(دست هایشان را بالا ببرند.)

سنبلچه ها بالا رفتند

آنها به خورشید می رسند(آرنج خود را خم کنید، کف دست خود را به سمت یکدیگر بچرخانید و به آرامی بازوهای خود را بالا بیاورید).

باد می وزد، سنبلچه می لرزد(تکان دادن دست بالای سر)

و به سمت راست خم شدند و به سمت چپ تاب خوردند(بدن به طرفین خم می شود)

و چون باران می بارد، آب چاودار می نوشد(بدن به جلو خم می شود).

چه میدانی!

چقدر زیبا!

انتخاب موضوعی بازی ها و تمرین ها، موضوع: "غذا"

اهداف:

دانش کودکان را در مورد غذا گسترش دهید.
واژگان فعال و غیرفعال کودکان را در مورد این موضوع غنی کنید.
یاد بگیرید که با دقت گوش کنید و متن شاعرانه را درک کنید.
در مورد رنگ، موقعیت در فضا (روی، پشت، جلو، کنار، بالا-پایین، راست-چپ)، اشکال هندسی (مستطیل، مربع، مثلث، دایره، بیضی)، اندازه (بزرگ-کوچک) ایده بسازید.
به کودکان بیاموزید که دقیقاً همان شیء و همچنین شیئی را که با بقیه متفاوت است پیدا کنند.
مهارت های چسباندن، مجسمه سازی و کشیدن خطوط عمودی مستقیم با مداد را بهبود بخشید.
به کودکان بیاموزید وسط یک شی را پیدا کنند.
به کودکان بیاموزید که کاغذ را با قیچی برش دهند.
توسعه تفکر، مهارت های حرکتی خوب، هماهنگی حرکات.
توانایی هماهنگ کردن اعمال خود را با کلمات آهنگ تمرین کنید.
میل به احتیاط در هنگام غذا خوردن و استفاده از دستمال را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:

بسته بندی انواع محصولات غذایی (هر کدام دو نسخه).
تصاویر "مورد اضافی را بیابید" (غذا).
صفحات مقوایی، چسب PVA، گندم سیاه.
خمیر نمک، چاقوهای اسباب بازی، بسته بندی آب نبات.
تصاویر خوشه های غلات، غلات، آرد، خمیر، محصولات نانوایی.
پس زمینه برگ با تصویر یک جاده. ماشین های کوچک.
ورق-پس زمینه با تصاویر صفحات با اشکال مختلف. تصاویر رنگی نان، کلوچه، پای، نان، نان شیرینی را برش دهید. چسب.
لوبیاهای قهوه ای درشت و سفید. بشقاب های بزرگ و کوچک.
قیچی. تصاویر برش کاغذ از نان و سوسیس.
گیره های لباس. تصاویر شبح چند رنگ از آبنبات چوبی.
جزوات "گوجه فرنگی"، "خیار"، "گلابی"، "آلو"؛ دایره ها - صفحات رنگ های قرمز، آبی، زرد و سبز.
خط لباس. تصاویر سیلوئت از قارچ.
خشك كردن. رشته های.
عکس کودکی مرتب و آشفته در حال غذا خوردن. دستمال کاغذی.
"پیتزا" مقوای گرد با نوار چسب، تکه های کوچک سوسیس، گوجه فرنگی، قارچ، پنیر روی نوار چسب.
تصاویر-پس زمینه هایی که آب نبات ها را به شکل اشکال هندسی با وسط خالی، اشکال هندسی متناظر نشان می دهد.
مداد. ورق هایی با مواد غذایی کشیده شده در بالا و بشقاب هایی در پایین که باید با یک خط عمودی به هم وصل شوند.
ضبط‌های صوتی: «با مامان برقص»، «من می‌پزم، می‌پزم، برای همه بچه‌ها کیک می‌پزم».

پیشرفت درس:

وقتی می گویند "اشتهای خوب؟" این چیزی است که آنها قبل از غذا می گویند. امروز بازی خواهیم کرد و در مورد آنچه می خوریم صحبت خواهیم کرد.

وقتی به شما پیشنهاد می دهند -
کیک میوه، شیرینی و کلوچه، -
آرام و با احتیاط غذا بخورید.
همه اطرافیان خوشحال خواهند شد.

قبل از غذا خوردن چه باید گفت؟ بعد از خوردن غذا چه باید گفت؟

بازی آموزشی "دقیقا همان محصول را در فروشگاه بخرید"

به کودکان بسته بندی های خالی از محصولات غذایی مختلف داده می شود. کودکان باید به «فروشگاه» (جایی که همان بسته‌ها قرار می‌گیرند) بروند و دقیقاً همان محصول را «خرید» انتخاب کنند.

تمرین آموزشی "چه چیزی غیر قابل خوردن است؟"

به تصویر با دقت نگاه کنید و نشان دهید چه چیزی غیرقابل خوردن است و چه چیزی را نمی توان خورد.

کودکان از مداد برای کشیدن خطوط مستقیم عمودی از محصول به بشقاب استفاده می کنند.

ورزش "پیتزا"

یک پیتزای واقعی تهیه کنید - برش هایی از سوسیس، پنیر، قارچ، گوجه فرنگی را در بالا قرار دهید.

نگاه کردن به تصاویر

شما عاشق خوردن کلوچه، نان، نان هستید. نگاه کنید و گوش کنید که چگونه و از چه چیزی آمده اند. (نمایش تصاویر با داستانی از یک بزرگسال همراه است).

تصویر "گوش ها".
تصویر "دانه".
تصویر "آرد".
تصویر "خمیر".
عکس “محصولات نانوایی”.

بازی آموزشی "کامیون دانه"

ورقه های کاغذی را با یک شهر ترسیم شده در مقابل خود قرار دهید و یک کامیون غلات بردارید. شما راننده خواهید بود و ماشین را در مسیر درست هدایت خواهید کرد.

ماشین را در گوشه سمت چپ بالا قرار دهید. در اینجا یک نانوایی وجود دارد و نان تازه، رول و سایر محصولات خوشمزه در ماشین بارگیری می شود.
ماشین را به مرکز، تا وسط برانید.
حالا ماشین به سمت راست حرکت کرده است.
حالا پایین خیابان
ماشین جلوی یک ساختمان بلند ایستاد.
سپس ماشین به سمت چپ رفت.
پشت خانه ای کم ارتفاع ایستاد.
ماشین از خیابان بالا رفت.
ماشین به نانوایی برگشت.

برنامه "ظرف را با شکل دلخواه انتخاب کنید"

از یک نانوایی محصولات مختلفی خریدیم. اکنون باید آنها را روی میز جشن بچینید. سفره ای ندارید که ظروف روی آن گذاشته شده باشد. محصولات نانوایی و ظروف را با دقت در نظر بگیرید.
برای هر محصول باید ظرفی با شکل مناسب انتخاب کنید.
پیراشکی شبیه چه شکل هندسی است؟ به دایره. شیرینی گرد را روی چه شکل ظرفی بگذارم؟ روی یک ظرف گرد.
نان شبیه چه شکل هندسی است؟ به یک مستطیل نان مستطیلی را روی چه شکل ظرفی بگذارم؟ روی ظرف مستطیلی.
نان شبیه چه شکل هندسی است؟ به بیضی. نان بیضی روی چه شکل ظرفی قرار گیرد؟ روی ظرف بیضی شکل
پای شبیه چه شکل هندسی است؟ به مثلث. پای مثلثی را روی چه شکل ظرفی بگذارم؟ روی ظرف مثلثی.
کوکی شبیه چه شکل هندسی است؟ در هر مربع روی چه شکل ظرفی کوکی های مربعی بچینم؟ روی ظرف مربعی.

خواندن شعر "نان"

آرد در خمیر ورز داده شد.
و از خمیری که درست کردیم:
پای و نان،
چیزکیک های شیرین،
نان و رول -
ما همه چیز را در فر می پزیم.
خوشمزه - لذیذ!

مدل سازی "Kolobok، نان، نان شیرینی"

تکه هایی از خمیر نمک را در دستان خود بردارید و یک نان (گردن دایره ای)، یک نان (مستقیم غلتاندن، فشار دادن، برش)، یک نان شیرینی (مستقیم غلتاندن، تا کردن، وصل کردن) را بغلطانید.

مکث پویا "من می پزم، می پزم، می پزم"

کودکان حرکاتی را انجام می دهند که توسط یک بزرگسال به آهنگ "من می پزم، می پزم، می پزم."

بازی آموزشی "غذا را در بشقاب قرار دهید"

در اینجا سبزیجات و میوه ها پیش روی شماست. آنها را نام ببرید: خیار، گوجه فرنگی، آلو، گلابی. به من بگو چه رنگی هستند؟ خیار سبز، گوجه قرمز، گلابی زرد، آلو آبی. آنها را روی بشقاب هایی با رنگ مناسب قرار دهید.

تمرین آموزشی "مرتب سازی لوبیا"

لوبیا در یک بشقاب مخلوط شده است. لوبیا سفید، درشت، و لوبیا قهوه ای، لوبیا کوچک وجود دارد. لوبیاهای درشت را در بشقاب های بزرگ و لوبیاهای کوچک را در یک بشقاب کوچک قرار دهید.

بازی آموزشی "آب نبات ها را مرتب کنید"

آب نبات های شکل مناسب را انتخاب کرده و در تصویر بچینید.

بازی با گیره لباس "آب نبات روی چوب"

اینجا شیرینی ها پیش روی شماست. آب نبات را در رنگ های قرمز، زرد، آبی، سبز نشان دهید. حالا هر آب نبات را با یک چوب همرنگ مطابقت دهید.

"آب نبات" دست ساز

تکه های بزرگ را از خمیر نمک جدا کنید، به شکل یک سوسیس غلیظ بغلتانید و در بسته بندی آب نبات بپیچید.

خواندن شعر "فرنی خوشمزه" توسط Z. Alexandrova

فرنی گندم سیاه
کجا پخته شد؟ در فر.
جفت شد، سرزنش شد.
به طوری که اولنکا آن را می خورد.
فرنی پخته شد
تقسیم به همه...
با قاشق فهمیدم
غازها در مسیر،
جوجه ها در یک سبد،
به جوانان در پنجره.
یک قاشق کافی بود
سگ و گربه.
و علیا غذا خوردن را تمام کرد
آخرین خرده ها!

کار دستی "فرنی در بشقاب"

وسط بشقاب (به مقدار زیاد) چسب بزنید و روی آن غلات بپاشید. غلات باقی مانده را تکان دهید یا باد کنید.

تمرین آموزشی "تقسیم به نصف"

قیچی بردارید و سوسیس و نان را از وسط نصف کنید.

قارچی را به من نشان دهید که شبیه همه قارچ های دیگر نیست.

تمرین آموزشی "خشک کردن قارچ"

سنجاب ها قارچ ها را روی شاخه های درخت خشک می کنند. و مردم قارچ ها را برای خشک شدن روی یک رشته آویزان می کنند. حالا قارچ ها را با استفاده از گیره لباس روی یک رشته آویزان می کنیم تا خشک شوند.

تمرین رقص "رقص با مادر"

کودکان حرکات موسیقی را مطابق متن انجام می دهند.

تمرین آموزشی "خوب و بد"

کودکان به تصویر نگاه می کنند و توضیح می دهند که کدام کودک سر میز خوب و کدام بد رفتار می کند.

چگونه سر میز رفتار می کنید؟ سعی کنید با احتیاط غذا بخورید. تا کثیف نشود. از دستمال استفاده کنید. برای پاک کردن دهان بعد از غذا خوردن نشان دهید که چگونه دهان خود را با دستمال پاک می کنید.

کار دستی "بسته خشک کن"

بچه‌ها خشک‌کن‌ها را به نخ می‌زنند و بزرگ‌ترها به گره زدن آن کمک می‌کنند. بچه ها یک دسته خشک کن با خود می برند.

© یولیا ولادیمیروا دگتیاروا

"جمله را تمام کن"

هدف: استفاده از جملات پیچیده را تمرین کنید.

مثال:· مامان نان را گذاشت... کجا؟ (در سطل نان)، خوشه ها رشد می کنند ... کجا؟ (به مزرعه)، کمباین به مزرعه رفت تا...(دانه را درو کند)، دانه را به آسیاب بردند تا...(آرد آسیاب کنند)، آشپز خمیر را ورز داد تا...(نان بپزد). )، و غیره.

روش: کلامی

"این چه نوع نانی است؟"

هدف: انتخاب تعاریف برای اسم ها

کودکان به صورت دایره ای می ایستند و توپی را به اطراف می گذرانند و تعاریفی را نام می برند، به عنوان مثال، نان قرمز، تازه، معطر، اشتها آور، نرم، کهنه، سفید، گرم، غنی از ویتامین، هوا، معطر است.

روش: کلامی

"یک کلمه مرتبط با کلمه "نان" را انتخاب کنید.

هدف: استفاده و انتخاب کلمات مرتبط را تمرین کنید.

روش: کلامی

توپ بازی. خلبوشکو سوالی می پرسد و توپ را به سمت کودک پرتاب می کند، کودک پاسخ می دهد و توپ را به بزرگسال برمی گرداند.

نان را با محبت صدا بزنید (خلبوشک)

چه نوع خرده نان؟ (نان)

کواسی که از نان تهیه می شود چیست؟ (نان)

دستگاه برش نان (نان برش)

ظرف نگهداری نان؟ (Badbox)

چه کسی نان را پرورش می دهد؟ (کشاورز غلات)

چه کسی نان را می پزد؟ (نانپز)

کارخانه ای که در آن نان پخته می شود را نام ببرید؟ (نانوایی)

فرآورده های خمیری چیست؟ (نانوایی)

"آرزوها"

هدف: تشویق به نتیجه گیری اخلاقی و اخلاقی.

برای کودکان: نگرش مراقبتی نسبت به نان ایجاد کنید. برای آن به عنوان ثروت ارزش قائل شوید.

وظایف: تمرین با استفاده از تعمیم کلمات، استنتاج و نتیجه گیری ساده، تشویق کودکان به رفتار دوستانه.

مواد و روش ها: کلامی

"و حالا ما لبخند می زنیم، دست ها را محکم می گیریم

و خداحافظ همدیگر آرزویی به هم خواهیم داد...»

(کودکان دستورات مراقبت از نان را به یکدیگر و مهمانان یادآوری می کنند)

- بیش از آنچه می توانید نان نخورید.

- آن را سر سفره خرد نکنید، آن را با نان پر نکنید.

- هرگز نان را دور نریزید!

- نان باید محافظت شود.

- مواظب باش، همه را تا آخر بخور، نان را دور نریز.

- نان را نباید روی زمین انداخت.

“چگونه نان سر سفره آمد؟»

هدف: به کودکان کمک کنید تا با روابط علت و معلولی آشنا شوند و علاقه شناختی به روند پرورش نان ایجاد کنند.

برای کودکان: گسترش دانش در مورد حرفه افراد درگیر در رشد و تولید نان.

وظیفه: غنی سازی واژگان، دانش در مورد محیط زیست، تشدید توجه به کار سخت غلات.

روش: کلامی، بصری

به کودکان کارت داده می شود و آنها باید به درستی نمودار زنجیره ای ورود صحیح نان را روی میز قرار دهند.

طرح زنجیره ای:

احتباس برف در مزارع وجود دارد.

مزارع شخم زده و بارور می شوند.

مزارع را غارت می کنند.

غلات بکارید.

آنها مزارع را گرده افشانی می کنند و آفات را از بین می برند.

برداشت در حال انجام است.

غلات به سطل ها، پناهگاه ها، انبارها یا کارخانه های آرد حمل می شود.

دانه ها در آسیاب آرد به آرد تبدیل می شوند.

آرد را به نانوایی می برند و در آنجا نان می پزند.

نان را به نانوایی یا فروشگاه می برند.

"برداشت درخت معجزه"

هدف:

برای کودکان: تشدید توجه به محصولات نانوایی و شیرینی.

وظایف: ایده های خاصی در مورد انواع محصولات آرد ایجاد کنید.

روش:

معلم توجه کودکان را به "درخت معجزه" جلب می کند.

چه چیزی روی آن رشد می کند؟ او اسلاستنا را دعوت می کند تا از او شیرینی جمع کند.

(در سبد 1 - محصولات نانوایی، در سبد 2 - محصولات قنادی. نتیجه - آرد در همه محصولات استفاده می شود)

"چه نوع نانی؟"

هدف: کودکان را تشویق کنید تا به سؤالات معلم پاسخ دهند، دایره لغات خود را غنی کنند و در انتخاب تعاریف برای اسم ها تمرین کنند.

روش: کلامی

انتخاب تعاریف برای اسم ها (کودکان در یک دایره می ایستند و توپی را به اطراف می اندازند و تعاریف را نام می برند، به عنوان مثال، نان قرمز، تازه، معطر، اشتها آور، نرم، کهنه، سفید، گرم، غنی از ویتامین، هوا، معطر است)

“نام کدام یک، کدام یک، کدام یک؟»
هدف: آموزش مفاهیم کلی به کودکان، فعال کردن توجه و گفتار کودکان.

روش: کلامی

نان چاودار - چاودار.

نان گندم – نان گندم.

فرنی ارزن – ارزن.

فرنی جو دوسر - بلغور جو دوسر.

فرنی جو - جو.

فرنی ذرت – فرنی ذرت.

فرنی گندم سیاه – گندم سیاه.

مزرعه با چاودار - چاودار.

مزرعه با گندم - گندم.

مزرعه ای با جو دوسر است.

مزرعه با جو جو است.

مزرعه ذرت ذرت است.

مزرعه ای با گندم سیاه - گندم سیاه.

مزرعه با ارزن ارزن است.

“یک کلمه بگو"
هدف: کودکان را به تکمیل جملات تشویق کنید، توجه و گفتار کودکان را تشدید کنید.

روش: کلامی (یک کلمه بگو، تغییر معنی کلمه نان).

من ضرب المثل را می دانم که ...

مامان گندم خرید...

کودکان سوپ می خورند با ...

وانیا به فروشگاه رفت تا ...

من دوست ندارم سوپ بخورم بدون ...

من خونه ندارم...

"پنکیک ها را بچینید"

هدف:

روش: بصری، کلامی، عملی

“بای کاچی”

هدف: برای توسعه درک شکل، اندازه، آموزش کودکان در توانایی تعیین بصری اندازه ها به ترتیب صعودی (نزولی)، توسعه چشم، ادراک بصری

روش: بصری، کلامی، عملی

بای راک، راک، راک! نگاه کن، نان شیرینی، رول.
به نان شیرینی‌هایی که از فر داغ می‌شوند نگاه کنید.
همه رژگونه ها داغ هستند.
رول ها، نان شیرینی ها و کلوچه های کیسه های مات را یکی یکی روی میز (بشقاب) بدون زیرچشمی قرار می دهیم.
بیایید ببینیم چه چیزی در بشقاب می گذاریم ...
مهماندار: با کدام شیرینی ها آشنا هستید و کدام را نه؟
کدام محصولات مستطیل شکل هستند؟ مربع؟ گرد؟
برای اینکه فکر کردن برای شما راحت تر باشد، این اشکال هندسی به شما کمک می کند (در یک ظرف مقوایی سفید انواع اشکال هندسی با اندازه های مختلف وجود دارد، کودکان یک شکل هندسی را انتخاب می کنند و نام آن را به یاد می آورند، به عنوان مثال، "یک بزرگ بیضی - من را به یاد یک نان چای می اندازد ").

"آن را به ترتیب قرار دهید"

هدف: برای توسعه توجه، حافظه و ادراک بصری، آموزش کودکان در توانایی قرار دادن متوالی تصاویر یا نمودار.

روش: بصری، کلامی، عملی

در زمین ما، بچه ها یک پاکت زیبا پیدا می کنند، و در آن تصاویر و کارت هایی با نمودار سنبلچه ها وجود دارد. ما باید تصاویری بچینیم که اقدامات افرادی را که نان پرورش داده اند را به تصویر بکشیم.
اگر ناگهان معلوم شد که می خواهید در مورد آن صحبت کنید، اما این تصویر وجود ندارد، به جای آن می توانید کارتی با نمودار یک سنبلچه قرار دهید.

باید داستان را به ترتیب بیان کرد تا مشخص شود که چگونه "دانه" به نان تبدیل شد.

در بهار، ماشین ها به مزارع می آیند. شخصی که این ماشین را رانندگی می کند کار زیادی دارد: او باید زمین را شخم بزند، خاک را شل کند - سریع آن را برای کاشت بذر آماده کند. (شخم زدن زمین: تراکتورها، زراعتکاران).

بعد از مدتی ماشین های دیگر وارد میدان می شوند. دانه ها مستقیم به زمین می افتند. مزارع در مزارع جمعی عظیم هستند. فقط با استفاده از ماشین آلات می توانید آنها را به سرعت بکارید. (بذرها کاشته می شوند: بذر - بذر بر آن کار می کنند).

در مزرعه، دانه ها جوانه می زنند و شاخه ها ظاهر می شوند.

پاییز آمد، خوشه ها کاملاً طلایی می شوند. نان رسیده است.

زمان برداشت سریع محصول فرا رسیده است، در غیر این صورت ممکن است خوشه ها بیفتند و دانه های نان به زمین بریزند. و دوباره ماشین آلات - کمباین - وارد میدان شدند.

ماشین ها غلات را به آسانسور حمل می کنند.

ماشین ها از آسانسور غلات را به آسیاب آرد منتقل می کنند.

سپس آرد با استفاده از وسایل نقلیه مخصوص به نانوایی ها و نانوایی ها منتقل می شود.

نانواها نان می پزند.

نان با خودروهای مخصوص از نانوایی به فروشگاه ها حمل می شود.
مردم آن را از فروشگاه ها می خرند

"اول چی، بعدش چیه"

هدف: برای تحکیم توالی اقدامات در روند رشد نان، توسعه توانایی درک روابط علت و معلولی.

روش: کلامی

"چه کسی می تواند محصولات نانوایی بیشتری نام ببرد؟"

هدف: علاقه شناختی و حافظه را توسعه دهید. دایره لغات خود را غنی کنید.

روش: کلامی

"نان از کجا آمد؟"

هدف: ترویج آشنایی کودکان با روابط علت و معلولی و ایجاد علاقه شناختی.

روش: بصری، کلامی

معلم توپ را به طرف کودک پرتاب می کند و سوالی می پرسد، کودک توپ را می گیرد، به سوال پاسخ می دهد و توپ را به معلم برمی گرداند.

نان از کجا آمد؟ (از مغازه)؛

چگونه به فروشگاه رسیدید؟ (از نانوایی)؛

در نانوایی چه کار می کنند؟ (نان پختن)؛

نان از چه چیزی درست می شود؟ (از آرد)؛

آرد از چه چیزی درست می شود؟ (از غلات)؛

دانه از کجا می آید؟ (از سنبله گندم)؛

گندم از کجا می آید؟ (در یک میدان بزرگ شده است)؛

چه کسی آن را کاشت؟ (غلات کاران)؛

اسم دستگاه مخصوص کاشت غلات چیست؟ (بذر افشان)؛

نام ساختمانی که غلات در آن نگهداری می شود چیست؟ (آسانسور)؛

نام نان گرد چیست؟ (قرص نان).