Didaktikus játék, kinek mi kell a munkához. Játék „Kinek mi kell? Testnevelés perc. Ujjtorna

A GYEREKEKNEK TUDNI KELL:
Különböző szakmák nevei.
A különböző szakmák célja.

A GYEREKEKNEK ISMERNI KELL A FŐNEVEK: orvos, építő, tanár, tűzoltó, fotós, szakács, fodrász, rendőr, szabó, cipész, pék, író, pilóta, sofőr, könyvtáros, eladó, kertész, asztalos, festő, kőműves, villanyszerelő, darukezelő, kotrógépkezelő, hegesztő, üveges, iparos, építész, traktoros, kombájnkezelő, fejőslány, baromfi munkás, gyermekorvos, fogorvos, szemész, sebész, neurológus, nővér.

MELLÉKNEVEK: kedves, figyelmes, gondoskodó, felelősségteljes, profi, ügyes, hozzáértő, lelkiismeretes, fegyelmezett;

IGE: kezel, tanít, nevel, pörkölt, fényképez, főz, főz, vág, rak, vigyáz, varr, javít, vág, süt, ír, alkot, repül, hajt, hord, kiad, kap, elad, számol, gondoz, növeszt, fektet, telepít, emel, kezel, fest, ás, tervez, üvegez, hegeszt, vet, ültet, ás.

EGY SOK.
Tanár - tanárok - tanárok.
Orvos - orvosok - orvosok.
Eladó - eladók - eladók.
Baker - pékek - pékek.
Fotós - fényképészek - fényképészek.
Szabó - szabók - szabók.
Milkmaid - tejeslányok - tejeslányok.
Postás - postások - postások.

NÉV MODELL SZERINT (6 évesnél idősebb gyermekek):
Ő művész, ő pedig művész.
Ő tanár, ő pedig... .
Ő író, ő pedig... .
Ő karmester, ő pedig... .
Ő énekes, ő pedig... .
Ő fordító, ő pedig... .

KI MIT CSINÁL?
Tanár - olvasást, írást, számolást tanít.
Egy tűzoltó oltja a tüzet.
Építő - házakat épít és javít.
Festő-vakolat - festékek, meszelések, vakolatok.
Fotós – fényképez.
Szakács - ... .
Szabó - ... .
Fodrász - ... .
Könyvtáros -...
Doktor - ... .
Író - ... .
Sofőr - ... .
Traktorvezető - ... .
Fejőslány - ... .
Baromfi - ... .

KINEK MIRE VAN SZÜKSÉGE A MUNKÁHOZ?
Fodrászat - olló, fésű, hajszárító, hajcsavarók.
Az orvoshoz - gyógyszer, fehér köpeny, hőmérő.
A művésznek - ... .
A tanárnak - ... .
A szabóhoz - ... .
Festő - ... .
Rybolov - ... .
Az eladónak - ... .
A kertészhez - ... .
Ács - ... .
Fejőslány - ... .
A traktorosnak - ... .

Találd ki a szakmát (6 évesnél idősebb gyermekek).
Ki viszi a poggyászt? (Hordár.)
Ki hegeszti a csöveket? (Hegesztő.)
Ki szereli be az üveget? (Üveges.)
Ki dolgozik a darukon? (Darukezelő.)
Ki rakja a téglákat? (Kőműves.)
Ki élesíti a késeket? (Őrlőgép.)
Ki javítja az órát? (Órás.)
Ki dolgozik kotrógépen? (Kotrógépkezelő.)
Ki festi a falakat? (Festő.)
Ki vigyáz a madarakra? (Madárnő).
Ki szerzi a zenét? (Zeneszerző.)
Ki zongorázik? (Zongorista.)

ZAVAR.
Egy festő varr ruhát.
A sofőr irányítja a gépet.
A fodrász pulóvert köt.
A könyvtáros kézbesíti a leveleket.
A fotós zenét komponál.
Egy traktoros varr ruhát.

ÍRJA LE SZAKMÁJÁT TERVÉNEK SZERINT:
Szakma neve.
Milyen eszközökre van szükség ebben a szakmában.
Mit csinál egy ember ebben a szakmában?

NÉV (6 évesnél idősebb gyermekek):
Gyermekorvos - ... (gyerekorvos).
Fogorvos - ... (fogorvos).
Szemorvos - ... (szemész).
A műtétet végző orvos ... (sebész).
Az idegeket kezelő orvos ... (neurológus).
Orvosi asszisztens - ... (ápolónő).

Orvosi ruházat - ... (sapka, fejkendő, köpeny, kesztyű).
Orvosi műszerek - ... (fecskendő, spatula, pipetta, hőmérő, kalapács, csipesz).

Mi az a szakma? (Üzlet, munka, foglalkozás.)
Nevezd meg szüleid szakmáját!
Mire valók a szakmák?
Mi szeretnél lenni ha nagy leszel?
Miért kell szakmákat tanulni? Hol tanítják?

Nagyon korán kelünk, mert az a gondunk
Hajtson mindenkit dolgozni reggel. (Sofőr.)

Vezetni fogja az üvegszemet,
Kattintson egyszer – és emlékezünk rád. (Fotós.)

Meg kell küzdenünk a tűzzel -
Partnerek vagyunk a vízzel.
Velünk nem fognak félni
A széngázok rosszak neked.
Az embereknek nagy szükségük van ránk,
Szóval kik vagyunk? - ... (Tűzoltók).

Mondd meg, ki olyan finom
káposztalevest készít,
illatos szelet, saláta, vinaigrette,
Minden reggeli, ebéd? (Szakács.)

MONDD EGY SZÓT.

Az asztalos táskában egy kalapácsot és egy éles... (kés) találsz.
Bármilyen szerszám rendelkezésre áll - egy sík, és... (véső).

Küzdeni kell a tűzzel.
Bátor munkások vagyunk.
Partnerek vagyunk a vízzel.
Az embereknek valóban szükségük van ránk.
Szóval kik vagyunk? - ... (tűzoltó).

pilóta pilóta lennék
Mindenképpen azzá akartam válni
Akkor repülőn voltam
Elértem volna Moszkvát... (Repült).

A kapkodó cérna a tű után fut
Bármit meg tudok csinálni magamnak... (varrni).

Nem nehéz magamnak megjavítanom a zoknit
Rögzítsd a zsebet, varrd le... (öv).

Valószínűleg ezer font van benne!
Nehéz... (cséplés).

Nem dicsekszem, azt mondom:
Minden barátomat fiatalabbá teszem!
Csalódott emberek jönnek hozzám -
Ráncokkal, ráncokkal.
Nagyon szépen elmennek...
Szórakoztató és sima.
Szóval megbízható barát vagyok
Elektromos Vas).

A sokféle szavak világában,
Ami ragyog, ég és ég
Arany, acél. gyémánt
Nincs szentebb szó... (munka).

A pilóta felemelkedik a kék égre... (repülő).

Kihajtotta a kecskéket a halomra, vidáman... (pásztorfiú).

Repülő a kézben – másik munka:
Csomós, siklóval... (gyalulás).

De festőnk nem ecsettel és vödörrel jön be a házba:
Kefe helyett mechanikus... (szivattyút) hozott.

Hogy az emberek ne ázzanak el az esőben
A tetőfedő... (a házat) vassal borítja.

Egy daru mozog - hatalmas magasságban
Vasat... (lepedőt) szállít a tetőre.

Fehér fűrészpor száll, repül a fűrész alól:
Ez az asztalos kereteket és... (padlókat) készít.

Vegyünk kenyeret, vagy adjunk ajándékot?
Te és én fogjuk a táskát, és kimegyünk.
Végigsétálunk a kirakatokon és bemegyünk... (boltba).

Nos, ebben az üzletben perec, zsemle van a kijelzőn,
Korpás gyógykenyér. Az üzletet... (kenyérbolt) hívják.

Minden nap újságot visznek a házunkba... (a postás).
Hét bátor fiatal kasza élezte a kaszáját és nyírta a füvet... (nyírt).

Gyerekek előtt festik a tetőt... (festők).

Felvisszük a deszkákat a hegyre, újat építünk... (ház)
Reggelente babákkal repülök. Ma én... (ápolónő).

Ideje kifesteni a szobákat. Meghívtak... (festő). Baruzdin S.

A cirkuszművész tud táncolni, állatokat és madarakat... (edzeni).

Ir-ir-ir-apám... (parancsnok).

A leendő kabinos fiú hozott nekünk valami déli halat... (tengerész).

Nem ivott és nem aludt, egy fát rágcsált... (látott).

Az éles orrú varr, varr és szúr... (tű).

Óra összefoglalója a középső csoportnak „Kinek mi kell a munkához?”

A program tartalma. A gyermekek ismereteinek megszilárdítása és tisztázása a különböző szakmák számára szükséges eszközökről, munkájuk fontosságáról. A dolgozó emberek iránti tisztelet ápolása, a dolgozók munkához való hozzáállásának feltárása.

Előzetes munka. Különböző szakmák megfigyelései (szakács, házmester, orvos, varró). Tevékenységüket tükröző képek vizsgálata. Bevezetés a munkáról szóló dalokba, versekbe. Játékok bemutatója - munkaeszközök modelljei. Ismerkedés a különböző szakmák munkáját tükröző játékokkal.

Anyag. Jelmezek elemei szakácsnak, házmesternek, varrónőnek, orvosnak. E szakmák tevékenységének folyamatát tükröző képek (a szakács szeleteket szolgál fel, a portás őszi leveleket gereblyéz, az orvos megvizsgálja a beteget, a varrónő mintát visz át szövetre). Munkatárgyakat ábrázoló képek (szakácsnak: kés, vágódeszka, kötény, húsdaráló, spatula, tányér szeletekhez; portásnak: seprű, gereblye, kötény, nagy porfogó, egy lapát, kocsi dobozos szemétszállításhoz; orvosnak: köntös, hőmérő, fecskendő, kötszer, vatta, üveg gyógyszer; varrógépnek: varrógép, tű, cérna, szövetkészlet, divatalbum, olló , minták, centiméter).

A lecke előrehaladása

A gyerekek félkörben ülnek a szőnyegen.

Pedagógus. Ma arról lesz szó, hogyan dolgoznak az emberek, milyen eszközökre és eszközökre van szükségük a munkához, milyen előnyökkel jár a munkájuk az emberek számára. Mutatok képeket, ti pedig arra próbáltok válaszolni, hogy ki van rajtuk ábrázolva és mit csinál.

4 kép jelenik meg egymás után. A gyerekek válaszait jóváhagyják, a tanár csak nehézség vagy hibás válasz esetén javítja azokat.

Pedagógus. Jól tetted, tudod, mit csinálnak a különböző szakmájú emberek. Melyiküknek milyen eszközökre, munkaeszközre van szüksége? És a játékban megtudjuk. Válasszunk olyan srácokat, akikből lesz szakács, házmester, orvos, varrónő.

A kiválasztott gyerekek felkeresik a tanárt, aki felkéri őket, hogy vegyenek fel jelmezeket. Minden játékos mellkasára rögzítse a gyerekeknek korábban bemutatott képeket.

Pedagógus. Most mindegyikőtök készít egy képet. A képeken az egyes dolgozókhoz szükséges felszerelések láthatók. Gondolja át, kinek van szüksége erre vagy arra az elemre.

A tanár végigsétál az ülő gyerekek mellett, és mindenkit felkér, hogy vegye el az egyik kártyát.

Pedagógus. A játék tehát kezdődik. Srácok, mutasd meg a képeidet a dolgozóknak. Most hagyja, hogy a szakács válassza ki azokat a gyerekeket, akiknek a kártyáján a szükséges felszerelés látható.

A tanár a gyerekhez fordul, akinek a képén egy olyan tárgy látható, amelyre a szakácsnak szüksége van, azzal a kéréssel, hogy mondja el, miért van szüksége a szakácsnak erre a tárgyra. E gyermek után a szakács megnevezi a következőt stb. A kérdések megismétlődnek. Hasonló módon szólítja meg a tanár a többi dolgozót is.

- Ugyan, házmester, mondja meg, milyen tárgyakra van szüksége?

- Ugyan, doktor úr, mutassa meg, milyen felszerelésre van szüksége?

- Ugyan, varrónő, mondd meg, mi kell a munkához?

Így a gyerekek minden dolgozó közelében összegyűlnek, és kezükben tartják azokat a munkatárgyakat, amelyekre mindenkinek szüksége van a munkához.

Pedagógus. Megtörtént a hihetetlen: minden kép összekeveredett. Most vidám zene szól, és a srácok szétszélednek a teremben. Ne feledje: amikor a zene elhallgat, a dolgozók közelében kell összegyűlnie. Megvan? Mondd (megnevezi a gyereket), kit fogsz keresni? És te (megnevez egy másik gyereket), kihez fogsz futni?.. Nos, oké, hallgasd a zenét.

Játszik a „Melyik link fog össze hamarabb” játék.

Pedagógus. Lássuk, mindenki megtalálta-e a dolgozóit.

A jelzett foglalkozásúakat ábrázoló gyerekek megnevezik azokat a tárgyakat, amelyeket a közelükben összegyűlt gyerekek a kezükben tartanak.

Pedagógus. Ismételjük meg a játékot. Akarsz?.. Aztán cserélj kártyát azzal, akivel akarsz. A munkások pedig más gyerekeket választanak.

A játék ismétli önmagát.

Pedagógus. Jól játszottál, most lazíts és ülj le a szőnyegre. Ma arra emlékeztünk, hogy kinek mi kell a munkához. Most mondd meg, milyen hasznot hoz az egyes munkások munkája az embereknek?

Az óra során szerzett információkat összefoglaljuk. A tanár így zárja: „Minden munka jó, válassz ízlésed szerint!”

A játék célja:

Ismertesse meg a gyerekekkel a különböző szakmák képviselőit: rendőr, szakács, orvos, művész, tűzoltó, tanár, tanár, forgalomirányító, építő, valamint a megfelelő tulajdonságokkal;

Rögzítse az ehhez a szakmához tartozó tételek nevét;

A logikus gondolkodás és a koherens beszéd fejlesztése az óvodásokban;

Fejlessze a kognitív érdeklődést és a munka iránti tiszteletet.

Letöltés:

Előnézet:

– Kinek mi kell a munkához.

Által kifejlesztett:

1. képesítésű tanár

Konstantinova S.V.

Cheboksary

2014

Játékszabály:Egy bizonyos időn belül rendezze megfelelően a képeket vagy tárgyakat témákba.

Játék akciók:Képek vagy tárgyak keresése, hajtogatása témakörök szerint.

Kiosztás:7 db nagyméretű kártya különböző szakmák 11x19 cm-es képeivel (szakács, orvos, tanár, oktató, eladó, tűzoltó, építő). E szakmákhoz tartozó tárgyak és eszközök képeit tartalmazó kártyakészlet 28 db. mérete 7x7 cm A szakmák és eszközök száma változhat.

Játékszabályok.

1.opció. A játékban 1-3 ember vesz részt. A középső „zsebbe” az előadó egy kártyát helyez el, amelyen valamilyen szakma emberének képe látható. A játékosok egy szakmát ábrázoló képet néznek meg, és keresnek kártyákat, amelyeken ehhez a szakmához tartozó tárgyak vannak. A gyermek elmagyarázza a választását. Az nyer, aki egyetlen hibát sem vétett, vagy a minimális számú pontatlanságot követte el.

2. lehetőség. Legfeljebb 8 fő vesz részt a játékban. A gyermekek számára szakmák képeivel ellátott kártyákat osztanak ki. Az előadó egy képet mutat, amely egy adott szakmához tartozó tárgyat ábrázol. A játékosok megnézik a képet, és felemelik azt a kártyát, amelyikhez ez a tárgy tartozik. A gyerekek megindokolják választásukat.

Szervezet: MBDOU DSKV No. 9 “Olenenok”

Helyszín: Krasznodari régió, St. Starominskaya

Didaktikai feladat:

Tanuld meg az eszközöket az emberek szakmáihoz kapcsolni

Nevelni a felnőttek munkája iránti érdeklődést, segítőkészséget, kreatív játékokban vállalni a különböző szakmák szerepét.

Anyag: játékok, képek, orvosi műszer készlet, kerti munkához szerszámkészlet, konyhai edénykészlet, porszívó, vasaló, csavarkulcs, mosógép.

Játékszabályok. Nevezze meg a szakmát a munka tárgyának megfelelően. Emlékezzen, hol látott ilyen alkalmazottat.

A játék menete:

A tanár az asztalra készített tárgyakat a különböző szakmák munkájához. A tanár az egyik résztvevőt az asztalhoz hívja, ő fog egy hangszert és megnevezi. A többi gyereknek meg kell neveznie, hogy kinek mire van szüksége a munkához.

Például: ha egy szakmához több eszköz is létezik, a tanár felajánlja, hogy megkeresi őket.

Az asztalhoz meghívottak megtalálják a tárgyakat, és helyesen nevezik el azokat. Az asztalhoz meghívottak megtalálják a tárgyakat, és helyesen nevezik el őket.

Vagy például egy gyerek megmutatott és elnevezett egy mosógépet. A gyerekek kórusban válaszolnak, a mosónőnek szüksége van rá a munkájához.

A tanító felkéri a gyerekeket, hogy segítsenek a mosónőnek kézzel kimosni a ruhákat (a gyerekek mozdulataikkal utánozzák a mosónő munkáját).

Mosunk, mosunk.

Öblítés, öblítés.

Kiöblítettük a szennyest

És egy cseppet sem, nem fáradt

És most még tovább szorították

Lerázták és leakasztották.

Ha pedig a gyerek egy salátát készítő szakács képét mutatta, a tanár meghívhatja a gyerekeket, hogy segítsenek a szakácsnak a káposztasaláta felvágásában.

A káposztát felaprítjuk és felaprítjuk.

Mi három sárgarépa, három

A káposztát megsózzuk, megsózzuk.

Káposztát nyomunk és nyomunk.

A játék addig tart, amíg meg nem nevezik a különböző szakmák munkájához szükséges összes eszközt. A játékot így fejezheti be: a gyerekeket két csoportra osztják: az egyik csoport az eszközöket, a másik a szakmákat nevezi meg. Az a csoport nyer, amelynek tagjai soha nem hibáznak...

Bibliográfia:

1. Baranova E.V., Savelyeva A.M. A készségektől a kreativitásig. –M.: Mozaik - Szintézis, 2009.

2. Belinskaya, E.P. Az énkép és identitás időbeli vonatkozásai [Szöveg] / E.P. Belinskaya // „A pszichológia világa”, 1999, 3. sz. – P.14-18

3. Bern, E. Játékok, amelyeket az emberek játszanak. Emberek, akik játszanak. [Szöveg]. / E. Bern. - Szentpétervár, 2005.- 240 p.

4. Gubanova N.F. Játékos tevékenységek az óvodában. –M.: Mozaik - Szintézis, 2008.

Didaktikai feladat: Megszilárdítani a gyerekek tudását az egyes szakmákról, eszközökről.

Játékszabály: Egy bizonyos időn belül rendezze megfelelően a képeket vagy tárgyakat témákba.

Játék akciók: Képek vagy tárgyak keresése, hajtogatása témakörök szerint.

A játék menete: Csomag érkezett az óvodába képekkel vagy új játékokkal, amikkel játszhatnak a gyerekek. A csomag felbontása után a gyerekek megállapítják, hogy ezek a különféle szakmák munkájához szükséges tárgyak. De útközben mindannyian összekeveredtek, és a tárgyakat a megfelelő szakmákra kellett válogatni.

A szakmák és eszközök száma változhat. (8-10).

2. Didaktikus játék: „Ne felejtsd el a képet”

Didaktikai feladat: Gyakorold az egyes képeken másként elhelyezkedő geometriai formák memorizálását; találjon páros képet a memóriából, vagy állítson össze egy mintát a memóriából.

Játékszabályok: Keresse meg a környező környezetben a garázs „számát” (geometriai formák halmazát), ugyanazt, mint az autóét, és tudja bizonyítani a hasonlóságukat.

Játék akció: Keressen ismerős „számok” után.

A játék menete: Az autókhoz és garázsokhoz több páros kártya (szám) előre elkészítve.

A tanár elmagyarázza a gyerekeknek, hogy szabadtéri játékot fognak játszani

"Autók".

De ma minden autó megkapja a saját számát (egy kártya egy zsinóron, amelyet a nyakban viselnek). Jól emlékeznie kell rá, hogy a játék után ugyanazzal a számmal be tudja tenni az autót a garázsába.

Ma esős az idő és nagyon piszkosak az utak. Csak úgy száll a kosz a kerekek alól a rendszámtáblára.

A játék során a számokat megfordítják (sárral fröcskölik). A gyerekeknek meg kell találniuk a garázsukat, az autóval megegyező számmal.

A helyiséget láthatatlanul „elrejtette” a kosz. Próbáljon megjegyezni az autó számát, és meg fogja találni a garázsát.

2. lehetőség: Az erős szél összekeverte a számokat (geometrikus alakzatokat) a garázsszámon, vissza kell állítani.

3. Didaktikai játék: „Rajzold le helyesen az ábrát”

Didaktikai feladat: Gyakorolja a rajzok és képeik emlékezetben tartásának képességét, és szükség szerint reprodukálja azokat a játék során.

Játékszabályok: Emlékezzen a szükséges diagramokra, és reprodukálja azokat helyesen.

Játékműveletek: Memorizálás, sokszorosítás, akadályok leküzdése.

A játék anyaga: 1. számú kártya képekkel és diagramokkal, 2. számú kártya csak képekkel, kockák - modulok vagy bármilyen fizikai felszerelés egy akadálypályához, fejhallgató.

A játék menete: A gyerekeket cserkészjátékra hívják. Kétfős csoportokra osztva a szerepeket (rádiókezelő, összekötő tiszt) osztják el. Valamennyi csoport a feladat elvégzése előtt megismerkedhet a titkosítási táblázattal (egy képekkel és diagramokkal ellátott kártya).

A rádiósok a kijelölt helyre (az akadálypálya végén) mennek várni a küldőket. A hírnökök „információt” kapnak (1. számú kártya, amelyen 7-10 kép van bekarikázva). Nem vihetsz magaddal „információt”, emlékezned kell rá.

Az akadálypálya leküzdése után a hírnök felvázolja a betanult diagramokat. A rádiósnak meg kell fejtenie a diagramokat (meg kell találnia a megfelelő rajzokat a 2. számú kártyán), és továbbítania kell az információkat a „Központnak”.

A játszó gyerekek szerepet cserélnek.

2. lehetőség: Vezessen be egy versengő elemet – melyik pár fogja gyorsabban és pontosabban továbbítani az információt.