동화에 따르면 언제 어디서. 지적 게임. 동화 전문가 "무엇을, 어디서, 언제?", 예비 그룹

엘레나 로분초바
지적 게임. 동화 전문가 "무엇을, 어디서, 언제?", 준비반.

지적 게임

"어디서 말이에요. 언제?»

동화의 전문가.

(어린 이용 준비반)

표적: 계속해서 사랑을 키우다 전래 동화

에 대한 지식을 통합

게임을 통해 조크. 혼합물을 형성하십시오

칼쿠, 독창성, 기술

짧은 시간에 권리를 찾는

아니 대답.

게임 작업: 상단을 회전하고 대답

월이 선택한 질문에 답하기 위해

재료. 화살표가 있는 상단, 질문

카드, TV 프레임,

현명한 올빼미 (장난감).

게임 진행.

6명의 팀이 테이블에 앉습니다. 질문 카드는 원 주위에 배치됩니다. 한 팀이 연속으로 3개의 질문에 답하지 않으면 다른 팀이 대신합니다.

게임에 대한 제안된 질문.

1. 이름 3 전래 동화, 영웅이 고양이인 곳.

("장화 신은 고양이", "고양이, 수탉과 여우", "황금열쇠", "브레멘 타운 뮤지션", "고양이 집", « 어리석은 쥐 이야기» , "누구 야옹 말했다?» ).

2. 이름 3 전래 동화그들이 만나는 곳 멋진 새들?

("백조 기러기", 불의 새 동화"이반 차레비치와 회색 늑대", 백조 공주 동화 A. 푸쉬킨 « 차르 살탄 이야기» , 들어가다 동화 B. 가르시나 "개구리 여행자", 들어가다 동화 D. 마민 - 시베리아 "그레이 넥", 이야기"여우와 두루미", 참새 동화 M 고리 키"참새", 백조 동화 G. H. 안데르센 "미운 오리").

3. 명칭 5종 멋진 교통.

(바바 야가의 사리탑, 융단 - 비행기, 말 - 꼽추, 난로, 부츠 - 보행기, 거위 - 백조, 늑대 - 인 동화"이반 차레비치와 회색 늑대", 호박은 마차, 쥐는 말 동화"신데렐라", 상자를 든 곰 동화"마샤와 곰", 사슴 동화"눈의 여왕").

4. 기억 3 전래 동화, 제목에서 이 영웅들의 이름은 전래 동화.

("마샤와 곰", "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제", "모로즈 이바노비치", 피노키오, "베이비와 칼슨", "치폴리노")

5. 에서 발견되는 꽃의 이름을 지정하십시오. 전래 동화(3개의 꽃)

("주홍색 꽃"- S. Aksakov, "일곱 꽃의 꽃"- V. 카타예프, "썸벨리나"튤립 - 안데르센, "십이 개월"헌병 - 마샤크, "와인허드"장미 - 안데르센.

6. 이름 3 전래 동화, 숫자가있는 이름 - 숫자.

("돼지 세 마리", "세븐 세미온", "삼국지", "두 개의 서리", "세 뚱뚱한 남자", « 이야기죽은 공주와 일곱 영웅에 대해", "십이 개월", 알리바바와 40인의 도적).

7. 무엇 동화는 말한다적설량이 많을수록 잔디가 더 잘 살아남을 수 있습니다. ( "모로즈 이바노비치"- 오도예프스키).

8. 무엇 동화장난꾸러기 소년은 코로 오점을 만들었다. ( 피노키오- A. 톨스토이).

9. 신체를 보여주십시오. 분 사용 동화 캐릭터 또는 동화 텍스트.

순무, 순무 - 단단히 앉아

우리는 다시 당겨

여기 우리 순무가 있습니다.

늘어진 피노키오,

한 번 굴복하면 두 명이 굴복

그는 등 뒤로 손을 얹고,

뻗다, 뻗다

나는 테이블에 앉았다.

새끼 곰이 더 자주 살았습니다.

그들은 고개를 돌렸다.

10. 아무나 판토마임 동화 속 영웅. (청중이 정확하게 추측하면 점수를 얻습니다).

메모. 빠지면 음악적 일시정지- 고음 음자리표, 음악에 배운 솔로 번호를 사용합니다. 클래스.

수업이 끝나면 결과를 요약하고 선물을 줍니다.

지적 게임 “뭐? 어디? 언제?" AS의 이야기에 따르면 푸쉬킨

(준비반)

작업:

A.S. 푸쉬킨의 동화 지식 수준을 공개합니다.

의사 소통 능력을 개발

시를 읽을 때 억양 표현력 개발

처음으로 과제를 듣고 듣는 능력을 배양합니다.

아이들의 흥미를 유지하고 좋은 분위기를 유지하십시오.

게임 진행

주요한:
- 안녕하세요, 우리 그룹의 친애하는 손님.
- 지적인 게임 "어?"에 오신 것을 환영합니다. 어디에? 언제?". 우리 선수들을 만나보세요.

("무엇을, 어디서, 언제?"라는 게임의 뮤지컬 스크린 세이버는 엄숙하게 들립니다. 아이들은 홀에 입장하고 게임 테이블 앞에서 반원으로 줄을 서고 있습니다.)
주요한:
- 얘들아, 얼마나 많은 손님이 우리 지적 게임 "어? 어디에? 언제?".
- 손님을 맞이합시다 (아이들은 인사합니다).
- 그리고 이제 서로 인사하십시오(선수 팀이 좌우명을 말합니다).
첫 번째 함장: - "감정가" 팀.
- 우리의 모토:
전문가 팀 구성원:
우리는 전문가입니다. 즉,
우리는 성공과 행운을 기다리고 있습니다!
승리를 향해 나아가는 것이 우리의 모토입니다!
그리고 누가 더 약합니까? 조심하십시오!
두 번째 주장: - 팀 "Umniki".
- 우리의 모토:
스마트 팀 구성원:
우리는 똑똑하고 용감하다
그리고 우리는 우리가 하는 일을 잘합니다.
이번에는 우리가 이길 것이다!
우리의 상대는 칙령이 아니다!
진행자: - 팀에 감사드립니다.

그리고 지금, 우리는 우리 게임의 조건을 듣습니다.
우리 앞에는 8개의 섹터가 있는 테이블이 있고 가운데에는 화살표가 있는 팽이가 있습니다. 나는 매번 탑을 돌릴 것이다. 모두가 화살표로 표시된 작업을 완료합니다. 작업은 1분에서 3분까지 주어지며 시간은 모래시계로 고정됩니다. 올바르게 완료된 각 작업은 1점의 가치가 있습니다. 그리고 우리는 게임을 시작하고 플레이어를 게임 테이블에 앉도록 초대합니다.

진행자: 1라운드!
( "상단의 회전" 음악이 울리고 플레이어가 상단을 회전시킵니다. .)
- 상단은 봉투 몇 개 이상에서 멈췄습니까? (플레이어 대답)
- 주목! 의문!

1.동화여행

노인은 푸른 바다 근처에서 할머니와 몇 년을 살았습니까? (30년 3년)

"어부와 물고기 이야기"에서 노파는 노인을 어떤 말로 꾸짖었습니까?

노인은 바다에 몇 번이나 그물을 던졌습니까(3회)

세느강은 무엇과 함께 왔습니까? (1회 - 진흙탕, 2회 해초, 3회 금붕어).

발다와 사제의 만남의 장소(바자)

"죽은 공주와 일곱 Bogatyrs"(겨울)의 시작 부분에서 일년 중 몇시에 대해 이야기하고 있습니까?

푸쉬킨의 동화(발다)에 나오는 수완이 좋고 근면한 노동자의 이름은 무엇이었습니까?

"정원에서, 정원에서"라는 노래의 연주자. (다람쥐)

- "죽은 공주와 일곱 보가티르 이야기"에 나오는 개의 이름. (소콜코).

선원들이 항해했던 과거의 섬 이름 (Buyan)

라운드 2: 주의.

동화에서 발췌한 내용을 읽어 드리겠습니다. 하지만 오류가 있습니다. 실수를 찾아 고쳐야 합니다. 그리고 이 구절의 어떤 동화에서 나온 이름입니다.

1. 창 아래 세 이웃

저녁 늦게 돌고 있었다. (차르 살탄 이야기)

2. 나의 빛 거울아 say

날 속이지 마

나는 세상에서 가장 달콤한가?

모두 붉어지고 하얗습니다. (죽은 공주에 대해)

3. 아내와 함께 살았던 노인

푸른 바다로

4. 바람이 즐거운 소리를 내며,

배는 신나게 달린다

부야나 섬을 지나

영광스러운 이반의 왕국에서.

3라운드 « 블랙 박스"

블랙박스에 2개의 아이템(거울과 사과)이 들어있습니다. 설명에서 이 아이템을 맞춰보세요.

4라운드 "선장 경쟁"

"A. S. Pushkin의 이야기에서 만난 숫자의 이름을 지정하십시오"

(보가티르 33명, 보가티르 7명, 소녀 3명, 클릭 3명, 센느 3번 던지기 등)

라운드 5 "동화 시퀀스"

1. "Tsar Saltan"의 곤충을 묘사한 그림이 이젤에 놓여 있습니다. 아이들은 그것들을 "멋진" 순서로 배열해야 합니다. Gvidon 왕자는 처음에는 파리로, 그 다음에는 모기로, 마지막으로 땅벌로 변했습니다.

2. 달과 태양과 바람을 묘사한 그림이 이젤에 놓여 있습니다. 아이들은 동화 "죽은 공주에 관하여"에서 엘리사 왕자가 신부에 대한 질문으로 그들에게 향했던 순서대로 그들을 배열해야합니다.라운드 6 " 다음 단어로 이야기를 배우십시오 "

1. 길 - 길, 탑, 물레, 태양, 달, 바람, 결혼식. ("죽은 공주 이야기")

2. 농업, 바보, 오두막, 탑, 진주, 여왕, 물마루. ("어부와 물고기 이야기".)

라운드 7 "퍼즐을 조립하고 동화의 이름을 지정하고 그 발췌문을 읽으십시오"

8. 부모의 비디오 질문.

단어의 의미를 설명하십시오.

센(물고기를 잡는 그물).

요리(음식, 음식).

눈(눈)

Tolokon 이마 (바보 같은 사람).

샤워 워머(소매가 없는 따뜻한 재킷).

손가락(손가락).

그만둬 (푸쉬킨에 따르면 돈)

덕아웃(땅에 지어진 집).

9. 게임 요약. 팀 상

시니어 그룹

목표:

1. 수정 및 체계화 게임 형태 K.I의 작품에 대한 어린이 지식 추코프스키.

2. 청각 및 시각 주의력, 논리적 사고, 수완, 팀에서 행동하는 능력을 계속 개발하십시오.

3. 언어의 억양 표현력을 개발하십시오.

4. 아이들의 사랑과 관심을 기른다. 소설특히 동화의 경우.

예비 작업: K. I. Chukovsky의 동화 읽기, 삽화 보기, 만화 보기, 읽고 본 자료에 대해 이야기하기, 도서관 소풍.

재료 및 장비:추코프스키의 초상화, 그의 동화, 동화 삽화, 소용돌이, 작업 카드, 전화, 3개의 블랙박스(대, 중, 소), 가방, 갈로쉬, 꿀 항아리, 초콜릿, 성냥 상자, 수건, 온도계, 돈, 머그, 총 , 부드러운 장난감 "코끼리", "태양", 고무 장난감 "바퀴벌레", 철, 레코드가 있는 디스크 음악 반주방송 "어? 어디에? 언제? ", 동화" Moydodyr ", 신체 분, 동화 의상 " 새끼 고양이 "," 오리 새끼 "," 토끼 ", 색칠 공부 책.

수업 진행 상황:

방송에서 나오는 음악같다 뭐? 어디에? 언제?". 아이들은 그룹에 들어가 앉습니다. 도서 코너에는 K.I. 추코프스키. 그의 초상화는 마그네틱 보드에 놓여 있습니다.

주요한:안녕하세요 여러분! 감정가 클럽에 오신 것을 환영합니다. 말해줘, 제발, 어떤 종류의 책이 가치가 있는지 알아?책 코너에 있는 책장에는 누구의 초상화가 있습니까? (이 책들은 Korney Ivanovich Chukovsky에 의해 쓰여졌습니다.. )

맞습니다. 이것은 훌륭한 시인 Korney Ivanovich Chukovsky의 초상화입니다. 그는 더 이상 우리와 함께하지 않지만 그의 동화는 계속 살아 있습니다. Korney Ivanovich는 "어린이 휴가"라고 불 렸습니다. 그는 아이들을 매우 사랑했으며 종종 유치원과 학교에 와서 재미있는 동화와시를 읽었습니다. 그리고 오늘 우리는 그의 동화 속 영웅들을 방문할 것입니다. 자, 시작하겠습니다. 상단을 회전합니다.

작업 번호 1: "그 구절에서 이야기를 인식하십시오."

진행자는 추코프스키의 동화 삽화 6개를 탁자에 놓고 동화 속 구절을 하나씩 읽어준다. 아이들은 이 대사가 어떤 동화에 나오는지 말하고 원하는 그림을 선택합니다.

1. 테이블이 창에서 떨어졌다

그리고 가, 가, 가, 가...

그리고 그것에, 그리고 그것에,

말을 타는 것처럼

사모바르 앉아

그리고 동료들에게 이렇게 외칩니다.

"가서, 도망쳐, 몸을 구하라!"

(“페도리노의 슬픔.”)

2. “불쌍하고 불쌍한 동물들이여!

울부짖고, 울고, 포효하라!

모든 굴에서

그리고 모든 동굴에서

그들은 사악한 대식가를 저주합니다.

("바퀴벌레".)

3. 하지만 딱정벌레는 겁에 질려

구석에서 그들은 균열을 통해 도망 쳤습니다.

소파 아래 바퀴벌레

그리고 벤치 아래에 있는 염소들.

그리고 침대 아래의 곤충들-

그들은 싸우고 싶지 않아!

("비행 초코투카".)

4. 향이 오래 지속되는 비누,

그리고 푹신한 수건

그리고 치약

그리고 두툼한 가리비!

("모도디르".)

5. 작은 아이!

안 돼요

아프리카 가지마

아프리카를 걸어라!

아프리카의 상어

아프리카의 고릴라

아프리카에서는 대규모

사악한 악어...

("바말리")

6. 그래서 그는 그들을 치료했습니다, Limpopo!

그래서 그는 병자를 고쳤습니다, 림포포!

그리고 그들은 웃으러 갔다, 림포포!

그리고 춤추고 놀아라, 림포포!

("아이볼릿")

작업 번호 2: "전화".

호스트는 전화기를 탁자 위에 놓습니다. 동화 "전화"에서 호스트와 아이들 사이의 대화가 있습니다.

주요한(전화벨을 울리는 척, 전화를 받는다):

내 전화가 울렸다.

누가 말하고 있습니까?

어린이들:코끼리.

주요한:어디에?

어린이들:낙타에서.

주요한:뭐가 필요하세요?

어린이들:초콜릿.

주요한:누구를 위해?

어린이들:내 아들을 위해.

주요한:얼마를 보낼까요?

어린이들:네, 그렇게 하면 5파운드

또는 6:

그는 더 이상 먹지 않을 것이다

그는 아직 작습니다!

작업 번호 3: "블랙 박스".

호스트는 대, 중, 소의 3가지 블랙박스를 그룹에 도입합니다.

질문하기. 아이들은 대답하고 블랙박스에서 수수께끼를 얻습니다.

질문 1:큰 상자에는 좋아하는 간식동화 "전화"에서 악어. (갈로샤.)

질문 #2:가운데 상자에는 할머니가 이름 날을 위해 벌인 Fly - Tsokotuha에 가져온 것입니다. (꿀.)

질문 #3:작은 상자 안에는 하마의 배에 대한 가장 확실한 치료법이 들어 있습니다. 이 치료법은 Aibolit 박사가 사용했습니다. (초콜릿.)

뮤지컬 일시 정지 "하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 - 우리는 춤을 추기 시작합니다."

발표자는 "하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 - 우리는 춤을 추기 시작합니다." 모든 움직임은 텍스트에 따라 수행됩니다.

작업 번호 4: "멋진 대사를 말하십시오."

호스트는 Korney Chukovsky의 동화에서 친숙한 구절을 읽고 아이들은 계속합니다.

태양은 하늘을 가로질러 걸었다

그리고 그것은 구름을 뛰어 넘었습니다.

토끼는 창 밖을 보았다 ...

(토끼에게는 어두워졌다).

아프리카의 도적

아프리카의 빌런

아프리카에서… (끔찍한 바말리!)

닭 한 마리가 지나가다

그리고 나는 접시를 보았다:

"어디 어디! 어디 어디! ...

(당신은 어디에서 어디에서 왔습니까?!)

플라이, 플라이-초코투하,

금박 뱃살!

파리가 들판을 가로 질러 갔다 ...

(파리가 돈을 찾았습니다.)

곰들이 탔다

자전거로.

그리고 그들 뒤에는 고양이가 있습니다 ...

(뒤로.)

작업 번호 5: "동화 가방".

호스트는 Chukovsky 동화의 영웅들에게 속한 물건과 물건이 들어있는 마술 가방을 꺼냅니다. 아이들은 돌아가면서 가방에서 물건을 꺼내서 어떤 작품인지 알아냅니다.

• 성냥갑. ("착란".)
• 수건. (모도디르.)
• 온도계. ("아이볼릿")
• 돈. ("비행 초코투카".)
• 권총. ("바말리")
• 코끼리. ("전화".)
• 해. ("훔친 태양")
• 바퀴벌레. ("바퀴벌레".)
• 철. (“페도리노의 슬픔.”)
• 사모바르. ("비행 초코투카".)

작업 번호 6: "이 멜로디가 무슨 동화에 나오는지 맞춰봐!"

발표자는 동화 "Moydodyr. 아이들은 노래를 듣고 어떤 캐릭터가 어떤 동화에서 노래를 부르는지 알아냅니다.

작업 번호 7: 이 캐릭터들은 무슨 동화에 나오는 걸까요?

음악에 맞춰 멋진 의상을 입은 아이들이 등장합니다.

새끼 고양이:우리는 야옹에 지쳤다!

우리는 돼지처럼,

오리 새끼:우리는 더 이상 소리지르고 싶지 않아!

우리는 개구리처럼,

토끼:누가 짹짹 소리를 듣습니까?

징징거리지 마!

푸르르라고 명령받은 사람 -

트윗하지마!

새끼 고양이, 새끼 오리, 토끼(합창으로): 우리는 어떤 동화에서 왔습니까? (동화 "혼란"에서)

새끼 고양이:여우는 혼란에서 무엇을 했습니까?

(그리고 살구류

그들은 성냥을 가져갔다

푸른 바다로 가자

푸른 바다가 빛나고 있었다.)

오리 새끼:악어는 어떻게 푸른 바다를 불태웠습니까?

(길고 긴 악어

푸른 바다가 꺼졌다

파이와 팬케이크

그리고 말린 버섯.

토끼:동물들이 불을 끄는 것을 누가 도왔습니까?

(여기서 나비가 날아왔다.

날개를 흔드는,

바다가 희미 해지기 시작했습니다 -

그리고 퇴색했다.)

호스트는 Chukovsky의 작업에 대한 완전한 승리와 훌륭한 지식에 대해 어린이들을 축하합니다. 그는 모든 사람에게 선물을 줍니다. 이 멋진 작가의 동화를 바탕으로 한 색칠 공부 책입니다.

주요한:남자들은 Korney Ivanovich의 작품을 좋아하고 그들은 당신에게 큰 기쁨을 가져다 줄 것입니다!