Didaktinis žaidimas „Surask porą. Didaktinis žaidimas „Surask porą“ metodinis tobulinimas kalbai lavinti (parengiamoji grupė) tema Didaktinis žaidimas „Surask porą“

Natalija Perepelko

Didaktinis žaidimas„Surask porą“

Mieli kolegos, noriu jums pasiūlyti rudens didaktinį žaidimą „Surask porą“. Žaidimas skirtas 2-3 metų vaikams.

Tikslas: išmokite derinti lapus pagal spalvą.

Užduotys: Ugdykite vizualinį suvokimą, mąstymą, dėmesį, atmintį.

Žaidimo esmė: Vaikas susiranda porą popieriaus lapeliui. Tada galite apsunkinti užduotį, vaikas turi rasti porą iš atminties. Parodykite lapą, tada paslėpkite jį. Vaikas iš atminties susiranda porą prie lapelio.

Vaikinai, žiūrėk, aš turiu įvairiaspalvius lapus. Jie, kaip ir jūs, eina į darželį, žaidžia, bėgioja, šokinėja. Už juos atėjo motinos lapai. Padėkime mamoms susirasti savo kūdikius.

Susijusios publikacijos:

Atkreipiu jūsų dėmesį į d / ir „Surask porą“. Žaidimas skirtas 5-7 metų vaikams. Paėmiau seną sieninį kalendorių ir iškirpiau jame skylutes.

Didaktinis žaidimas pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams „Surask porą“ Didaktinis žaidimas mažiems vaikams ikimokyklinio amžiaus(3-4 metai) „Surask porą“. Tikslas: Išmokyti palyginti objektus, išryškinti pagrindinius.

Vaikų žaidimai yra geriausi vaiko vystymosi pagalbininkai. Žaidimas lavina vaikų mąstymą, vaizduotę, dėmesį. Ir žaidimo procesas atneša.

Didaktinis žaidimas „Surask porą“ (5-6 metų vaikams) Tikslas: sustiprinti gebėjimą atpažinti ir įvardyti skaičius per 5. Įtvirtinti skaičiavimo įgūdžius nuo 1 iki 5. Įtvirtinti poros sampratą. Pritvirtinkite.

Tikslas: supažindinti vaikus su nauja „audinio“ sąvoka, susidaryti idėją apie įvairius audinių tipus, lavinti smulkiąją motoriką ir koordinaciją.

Bandė siūti loginis žaidimas savo ranka „susirask porą“ (STUDIJAME SPALVĄ).Manau, kad pavyko. šviesus ir linksmas žaidimas dėl.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Mažeina Madina Faritovna

Didaktinis žaidimas „Surask porą“

(pagal tiesioginių analogijų metodą)

Tikslas : sudaryti sąlygas suaktyvinti kūrybinį mąstymą, kaip priemonę ikimokyklinio amžiaus vaikų aktyviam žodynui turtinti.

Pagrindiniai tikslai:

1. Išmokykite vaikus atpažinti pagrindines objektų savybes ir funkcijas.
2. Skatinkite vaikus būti pastabiais.
3. Praturtinkite aktyvų žodyną.
4. Išplėskite vaikų akiratį.

Norint dirbti su vadovu, reikia turėti pakankamai žinių įvairiose srityse. Prieš tai galite aptarti su vaikais, kaip vaikai jau naudoja tiesioginę analogiją istorijų žaidimai, naudojant pakaitinius elementus kaip atributus (kubas-automobilis, varpas-sijonas, lazda-mašina ir kt.).

Šis vadovas skirtas 6-7 metų vaikams.

Žaidimas „Surask savo porą“

Tikslas: mokyti vaikus atpažinti pagrindines Objektų savybes ir funkcijas.Įranga:

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstomi į dvi grupes ir sėdi prie stalų vienas priešais kitą. Logopedas pirmiausia paskirsto paveikslėlius pirmajai grupei. Jie išdėsto paveikslėlius veidu į viršų. Logopedas maišo ir paskirsto antrosios grupės paveikslėlius, apversdamas jas aukštyn kojomis. Antrosios grupės žaidėjai atidaro po vieną paveikslėlį, parodo objektą ir pavadina jį. Pavyzdžiui, siurblys: "Kas tai?" - "siurblys". "Ką jis daro?" - "Sūpynės". "Kas arba kas gali padaryti tą patį?" - „Širdelė“ (atsako vaikas iš pirmos grupės) ir kt.

Gauta pora sėdi vienas šalia kito.

Žaidimas "DOMINO"

Tikslas: sudaryti sąlygas suaktyvinti kūrybinį mąstymą, kaip priemonę praturtinti aktyvų ikimokyklinio amžiaus vaikų žodyną ir įtvirtinti analizės įgūdžius.

Įranga: paruoškite dvi kortelių grupes. Pirmosios grupės paveikslėlių pavadinimai suporuojami su antrosios grupės paveikslų pavadinimais.

Žaidimo eiga: Vaikai sėdi aplink stalą. Ant stalo yra nuotraukos. Logopedas į stalo vidurį padeda porą paveikslėlių. Tarkime, vėjas ir ventiliatorius ir paaiškina Objektų funkciją (savybes). Pirmasis vaikas pasirenka garsą žodžio pabaigoje (pradžioje), antrasis vaikas pasirenka paveikslėlį, kurio vardas prasideda duotu garsu, ir šalia jo padeda savo paveikslėlį. Trečiasis vaikas tiesioginių analogijų metodu suranda šio žodžio porą. Ketvirtas vaikas vėl paryškina paskutinį žodžio garsą ir pan.

Tikslas: lavinti atmintį, gebėjimą paskirstyti ir perjungti dėmesį.

Mokytojas išdėsto paveikslėlius (atsitiktinai, eilėmis) prieš vaikus. (5 pav.). Vaikai juos atidžiai apžiūri, išryškina poras. Mokytojas pasiūlo prisiminti kiekvienos poros vietą ir apverčia paveikslėlius. Tada jis atidaro bet kurią nuotrauką, prašo surasti jai porą.

9. Žaidimas „Mygtukas“.

Tikslas: dėmesingumo, loginio mąstymo ir orientacijos erdvėje ugdymas

Žaidžia du žmonės. Priešais juos yra du identiški mygtukų rinkiniai, kurių kiekviename nesikartoja nė vienas mygtukas. Kiekvienas žaidėjas turi žaidimo lauką (6 pav.) – langelį, padalintą į langelius. Žaidimo pradininkas savo lauke pasideda 3 mygtukus, antrasis žaidėjas turi pažiūrėti ir prisiminti, kur kuris mygtukas guli. Po to pirmasis žaidėjas uždengia savo žaidimo lauką popieriumi, o antrasis turi pakartoti tą patį mygtukų išdėstymą savo aikštelėje. Kuo daugiau langelių ir mygtukų naudojama žaidime, tuo žaidimas tampa sunkesnis.

10. Žaidimas „Blakytė“.

"Dabar mes žaisime tokį žaidimą. Matote, priešais jus yra į ląsteles įbrėžtas laukas (7 pav.). Per šį lauką šliaužia vabalas. Vabalas juda pagal komandą. Gali judėti aukštyn, žemyn, dešinėn. , kairėn. Aš diktuosiu tau judesius, o tu perkelsi vabalą per lauką teisinga kryptimi. Daryk tai mintyse. Negali piešti ar vilkti pirštu per lauką! Dėmesio? Pradėkime. Viena ląstelė aukštyn, viena ląstelė į kairę. Viena ląstelė žemyn. Viena ląstelė į kairę. Viena ląstelė žemyn. Parodykite, kur sustojo vabalas."

Jei vaikui sunku protiškai atlikti užduotį, iš pradžių galite leisti jam pirštu parodyti kiekvieną vabalo judesį arba pasidaryti vabalą ir pajudinti jį lauke. Svarbu, kad dėl to vaikas išmoktų protiškai naršyti ląstelės lauke.

Paraiška (dėmesio)

1 paveikslas

2 pav

3 pav

4 pav

5 pav

6 pav

7 pav

Vaizdinis-vaizdinis mąstymas. Pati vaizdinio mąstymo samprata reiškia operaciją vaizdiniais, įvairių operacijų (mąstymo) atlikimą, pagrįstą reprezentacijomis. Todėl čia reikėtų stengtis ugdyti vaikų gebėjimą savo galvoje kurti įvairius vaizdinius, t.y. vizualizuoti. Tokio įgūdžio formavimo pratimai pakankamai išsamiai aprašyti atminties ugdymo skyriuje. Čia juos papildysime dar keliomis vizualizavimo užduotimis.

Šis žaidimas - klasikinis žaidimas"Atmintis" arba "Surask porą!" - skirtas efektyviam gebėjimo įsiminti ir susikaupti ugdymui. Žaidimas taip pat padės jūsų vaikui išmokti bendrauti ir bendras žaidimas su suaugusiais ir kitais vaikais. Rekomenduojamas amžius- nuo 2 iki 99 metų. kad net patys mažiausieji dalyviai galėtų su jais žaisti, lavinant pirštų judesių koordinaciją ir suteikti ilgas gyvenimasŠis žaidimas. Visos kortelės taip pat turi specialią apsauginę dangą, kuri išvengs žalos net netyčia į burną patekus smalsiems kūdikiams.Žaidimas supakuotas į kartoninę dėžutę, kuri nesunkiai atlaikys kelerius metus aktyvų tvarkymą. Dėžutės matmenys: 200x200x35 mm.

Galimi žaidimo variantai

Žaidimas skirtas:

Mažyliams labai naudinga rūšiuoti įvairius daiktus ir ieškoti juose panašių ženklų. Geras žaidimas Susirask porą— ieškoti tos pačios poros daiktų. Pavyzdžiui, tinka drabužių spintos elementai – kumštinės pirštinės, pirštinės ir kojinės, kurių raštai ir tekstūros yra panašūs. Tokį žaidimą vaikas gali žaisti kiekvieną dieną, apsirengdamas ar padėdamas mamai sutvarkyti išskalbtus daiktus.

Dar paprasčiau pasidaryti kišeninį žaidimo „Surask antrąjį“ variantą – nenaudosime tikrų daiktų, o nupiešime ant popieriaus. Žemiau siūlau savo nuotraukas spausdinti su 6 poromis kumštinių pirštinių ir 6 poromis kojinių. Be poros daiktų, vaikas kviečiamas susirasti visą rinkinį, kurį sudaro dvi kumštinės pirštinės ir dvi kojinės.

Ką žaidimas vysto?

Žaidimas puikiai lavina dėmesį, moko vaiką koreliuoti tekstūras įvairių dalykų. Be to, labai maži vaikai vizualiai susipažins su sąvokomis „tas pats“ ir „skirtingas“, išmoks skaičiuoti ir atskirti objektų skaičių „vienas“, „du“, „nėra“.

Straipsnio pabaigoje galite atsisiųsti viską viename faile.