Skaičių atėmimas ir pridėjimas per dešimtį. Skaičių atėmimas ir pridėjimas per dešimt internetinį treniruoklį, kad sudėtų 20

Patys pirmieji pavyzdžiai, su kuriais vaikas susipažįsta dar prieš mokyklą, yra sudėjimas ir atėmimas. Suskaičiuoti paveikslėlyje esančius gyvūnus ir, perbraukus papildomus, suskaičiuoti likusius, nėra taip sunku. Arba perkelkite skaičiavimo lazdeles ir tada suskaičiuokite. Tačiau vaikui dirbti su plikais skaičiais yra kiek sunkiau. Štai kodėl reikia praktikos ir daugiau praktikos. Vasarą nenustokite dirbti su vaiku, nes vasarą mokyklos programa tiesiog išnyksta iš jūsų mažos galvos ir užtrunka daug laiko, kol kompensuosite prarastas žinias.

Jei jūsų vaikas yra pirmokas arba tik pradeda klasę, pradėkite kartodami skaičių sudėtį pagal namus. O dabar galime imti pavyzdžius. Tiesą sakant, sudėjimas ir atėmimas dešimties ribose yra pirmasis praktinis vaiko žinių apie skaičiaus sudėtį panaudojimas.

Spustelėkite paveikslėlius ir atidarykite simuliatorių maksimaliu padidinimu, tada galėsite atsisiųsti vaizdą į savo kompiuterį ir atsispausdinti geros kokybės.

Galima A4 perpjauti per pusę ir gauti 2 užduočių lapus, jei norima sumažinti vaiko krūvį arba leisti išspręsti po stulpelį per dieną, jei nuspręsi mokytis vasarą.

Sprendžiame skiltį ir džiaugiamės savo sėkme: debesis – nelabai gerai, šypsenėlė – gerai, saulė – puiku!

Sudėjimas ir atėmimas per 10

O dabar atsitiktinai!

Ir su leidimais (langais):

Sudėjimo ir atimties pavyzdžiai per 20

Kai vaikas pradės studijuoti šią matematikos temą, jis turėtų labai gerai, mintinai, žinoti pirmojo dešimtuko skaičių sudėtį. Jei vaikas neįvaldė skaičių kompozicijos, jam bus sunku atlikti tolesnius skaičiavimus. Todėl nuolat grįžkite prie skaičių kompozicijos per 10 temos, kol pirmaklasis ją įvaldys iki automatizmo. Taip pat pirmokas turėtų žinoti, ką reiškia dešimtainė (vietos reikšmės) skaičių sudėtis. Matematikos pamokose mokytojas sako, kad 10 yra, kitaip tariant, 1 dešimtukas, taigi skaičius 12 susideda iš 1 dešimties ir 2 vienetų. Be to, vienetai pridedami prie vienetų. Sudėjimo ir atimties 20 ribose metodai yra pagrįsti žiniomis apie dešimtainę skaičių sudėtį. nepraeinant dešimties.

Pavyzdžiai, kaip spausdinti neperžengiant dešimtukų:

Sudėjimas ir atėmimas per 20 su perėjimu per dešimt yra pagrįsti atitinkamais pridėjimo prie 10 arba atėmimo iš 10 metodais, tai yra, tema „skaičiaus 10 sudėtis“, todėl atsakingai žiūrėkite šią temą su savo vaiku.

Pavyzdžiai su perėjimu per dešimtis (pusė lapo pridėjimas, pusė atimties, lapą taip pat galima atspausdinti A4 formatu ir perpjauti per pusę į 2 užduotis):

Pasiruošimas žaidimui – nustatymai

  1. Bet kokius parametrus ir nustatymus galima keisti bet kuriuo metu, net ir žaidimo metu.
  2. Iš pradžių žaidimas sukonfigūruotas taip:
    • Skaičiavimo tipas - Papildymas iki 10
    • 1 prizas- šokoladas, premija 2- sausainis
    • Žaidimo sesijoje 10 skaičiavimų (aritmetiniai pavyzdžiai)
    • Pavyzdžių, kuriuos reikia teisingai išspręsti, norint gauti 1 prizą, procentas – 90%
    • Pavyzdžių, kuriuos reikia teisingai išspręsti, norint gauti 2 prizą, procentas – 70%
  3. Galite pasirinkti bet kokį kitą skaičiavimo būdą – priklausomai nuo to, ką vaikas žino ir ko šiuo metu mokoma mokykloje. Žaidimo skaičiavimų tipai:
    • Sudėjimas, atėmimas, sudėjimas ir atėmimas (mišrus):
      • Iki 10
      • Iki 20 (su perėjimu iš dešimties)
      • Iki 20 (su ir neperžengus dešimties)
      • Iki 30
      • Iki 100
    • Daugyba, dalyba ar bet koks derinys - iš 1, - iš 2, - iš 3....... ir tt iki 10
    • Skaičių palyginimas
  4. Nustatykite, kiek pavyzdžių bus žaidimo sesijoje. Geriau pradėti nuo nedidelio bandymų skaičiaus – 5 ar 10, kad neatbaidytumėte vaiko tęsti žaidimo. Kai vaikas padidina pieningumą:) pagerėja našumas, galite pereiti prie rimto žaidimo su 100-200 pavyzdžių.
  5. Įveskite teisingai išspręstų pavyzdžių procentą, už kuriuos skiriamos 1 ir 2 vietos. Pirmiausia geriau sumažinti procentą. Pavyzdžiui, 1 ir 2 priemokoms pasirinkite atitinkamai 70 ir 50 procentų. Vėliau įkainius galima padidinti iki 90 - 70. Ar net iki 98% - 95% labai baisiai protingiems vaikams :). Įveskite tik skaičius, be % ženklo!
  6. Užrašykite premijas, kurias gaus jūsų vaikas už 1 ir 2 vietas.
  7. Nustatymai bus išsaugoti naudojant slapuką (mažą scenarijų) ir atkurti kitą kartą naršyklėje atidarius žaidimo puslapį.

Dabar galite pradėti žaidimą!

  1. Norėdami pradėti žaidimą, paspauskite START mygtuką
  2. Kai ekrane pasirodo pavyzdys, vaikas turi įvesti atsakymą po „=“ ženklo.
  3. Jei žaidžiame „palyginimus“, turime įvesti atitinkamą ženklą: . Norėdami tai padaryti, patogiausia naudoti mygtukus, kurie pasirodys šalia mygtuko KITAS
  4. Įvedus rezultatą, reikia paspausti mygtuką OK (arba klaviatūroje ENTER), kad patikrintumėte, ar pavyzdys išspręstas teisingai.
  5. Jei pavyzdys buvo išspręstas teisingai, ekrane pasirodys „Teisingai“. Jei ne, „Neteisingas“ yra teisingas atsakymas. Tuo pačiu metu žaidimas apskaičiuos teisingai išspręstų pavyzdžių procentą
  6. Norėdami pereiti prie kito pavyzdžio, turite spustelėti mygtuką KITAS
  7. Užsiėmimui pasibaigus, ekrane pasirodys vaiko laimėtas prizas (arba „nieko nelaimėjo“) ir teisingai išspręstų pavyzdžių procentas užsiėmimo metu.
  8. Norėdami pradėti naują seansą, spustelėkite mygtuką PRADĖTI.

Didelės viltys :)

Ko galite tikėtis iš šio žaidimo? Puiki pagalba pildant mokyklos mokymo programą! Paprastai per 5–7 dienas, kai vaikas žaidžia 30–40 minučių, jis tvirtai įvaldo kitą skaičiavimo tipą (pavyzdžiui, prideda prie 20 ir pereina per dešimt). Ir jis praktiškai nustoja daryti klaidas klasėje.

Šioje pamokoje prisiminsite, kaip pridėti ir atimti skaičius, viršijančius dešimt. Spręsdami įdomius uždavinius, eidami per dešimt kartosite skaičių sudėjimo ir atėmimo algoritmą. Turėsite galimybę praktikuoti anksčiau išmoktą medžiagą kartu su smagiomis bitėmis.

Tema:Kartojimas

Pamoka: skaičių atėmimas ir pridėjimas per dešimt

Pažvelkite į skaičių eilutę. (1 pav.)

Ryžiai. 1

Kaip skaičių poros yra susijusios viena su kita? Jie pridedami iki 10.

Prisiminkite šias poras. (2 pav.)

Ryžiai. 2

Ši skaičių savybė mums pravers sprendžiant uždavinius.

Atlikime sudėjimą dalimis, kad tai padarytume, antrąjį terminą 6 padalijame į dvi dalis, kad pirmoji dalis papildytų skaičių nuo 9 iki dešimties. (3 pav.)

Ryžiai. 3

Pirmoji dalis yra skaičius 1, antra dalis lieka tik 5. (4 pav.)

Ryžiai. 4

Taigi 9 + 6 = 15.

1. Pavyzdžio skaitymas

Pirmoji kadencija...

Antroji kadencija...

2. Radau skaičių, kuris užbaigs pirmą kadenciją iki 10. Šis skaičius...

3. Antrąjį terminą padalinau į 2 dalis... ir...

4. Pirmąjį terminą pridedu prie 10 ir pridedu likusius. 10+...

5. Skaitant atsakymą...

Praktikuokime skaičiuoti.

Išspręskite pavyzdžius ir sužinokite, iš kurios gėlės bitės rinks saldų nektarą. (5 pav.)

Ryžiai. 5

Sprendimas parodytas paveikslėlyje. (6 pav.)

Ryžiai. 6

Jei turite kokių nors sunkumų, pakartokite skaičių sudėtį, tai tikrai jums padės.

Dabar pažvelkime į atimties pavyzdį.

Vienetų skaičių randame minuendėje – skaičius 11 susideda iš 1 dešimties ir 1 vieneto. Atimtus 6 padalijame į dvi dalis: pirmasis lygus mažinamų vienetų skaičiui - 1, antrasis - likusiems vienetams - 5. (7 pav.)

Ryžiai. 8

Taigi 11–6 = 5

1. Pavyzdžio skaitymas

Mažinamas...

Išskaitoma...

2. Minuend vienetų vietoje skaičius ...

3. Padalinu pogrupį į dvi dalis... ir...

4. Pirmą dalį atimu..., gaunu 10, antrą dalį atimu iš 10...

5. Perskaičiau atsakymą.

Įtvirtinkime naujas žinias.

Turime tris kates: raudoną, baltą ir juodą. (9 pav.)

Ryžiai. 9

Jie turėjo kačiukus. Norite sužinoti kiek? Tada teisingai išspręskite pavyzdžius ir įvardinkite daugiausiai kačiukų turinčios katės spalvą. (10 pav.)

Ryžiai. 10

Vadinasi, imbierinė katė turi daugiausiai kačiukų.

Šioje pamokoje prisiminėte skaičių pridėjimo ir atėmimo algoritmą eidami per dešimt. Patvirtinote tai, ką iki šiol išmokote, spręsdami įdomias užduotis, kurios padės jums toliau mokytis matematikos.

Bibliografija

  1. Aleksandrova L.A., Mordkovich A.G. Matematika 1 klasė. - M: Mnemosyne, 2012 m.
  2. Bashmakovas M.I., Nefedova M.G. Matematika. 1 klasė. - M: Astrel, 2012 m.
  3. Bedenko M.V. Matematika. 1 klasė. - M7: rusiškas žodis, 2012 m.
  1. Vadovai pradinei mokyklai ().
  2. Socialinis pedagogų tinklas ().
  3. 5klass.net ().

Namų darbai

1. Prisiminkite skaičių sudėjimo ir atėmimo algoritmą eidami per dešimt.

2. Išspręskite pavyzdžius ir sužinokite, iš kurios gėlės bitės rinks saldų nektarą.

3. Išspręskite pavyzdžius:


Protinės aritmetikos treneris- lengvai ir ženkliai padidina žmogaus intelektualinį potencialą.

Įgūdžių įgijimo ir norminės kvalifikacijos pasiekimo rezultatas bus sporto kategorijos (I kategorija, II kategorija, III kategorija, kandidatas į sporto meistrus, sporto meistras ir didmeistris) priskyrimas.

  1. Grupės žmonės išsiskiria ir gebėjimu gražiai ir taisyklingai kalbėti, ir greitai mintyse skaičiuoti, dažniausiai priskiriami prie protingų. Studentui gebėjimas greitai skaičiuoti mintyse leidžia mokytis sėkmingiau, o inžinieriui ir mokslininkui – sutrumpinti laiką, reikalingą darbo rezultatui gauti.
  2. CS reikia ne tik moksleiviams, bet ir įvairių lygių inžinieriams, mokytojams, medicinos darbuotojams, mokslininkams ir vadovams. Greitai skaičiuojantiems lengviau mokytis ir dirbti. JAV nėra žaislas, nors ir linksmas. Tai leidžia mokiniui grįžti prie tų „bėgių“, nuo kurių kažkada nukrito; padidina informacijos suvokimo greitį ir kokybę; disciplinuoja ir viską daro tiksliai; moko pastebėti smulkmenas ir smulkmenas; moko taupyti; kuria daiktų ir reiškinių vaizdus; leidžia numatyti ateitį ir lavina žmogaus intelektą.
  3. „Europinės kokybės renovacija“ jūsų galvoje turi prasidėti nuo paprastų aritmetinių operacijų, leidžiančių struktūrizuoti savo smegenis.
  4. Gebėjimas greitai skaičiuoti savo galva suteikia mokiniui pasitikėjimo savimi. Paprastai tie, kuriems gerai sekasi mokykloje ar universitete, skaičiuoja greičiausiai savo galva. Jei atsiliekantis studentas bus išmokytas greitai skaičiuoti savo galva, tai tikrai turės teigiamos įtakos jo rezultatams ir ne tik gamtos mokslų, bet ir visų kitų dalykų. Tai įrodyta praktika.
  5. Savanoriškas dėmesys ir domėjimasis skaičiuojant žodžiu pakeičia klajojantį atsiliekančio mokinio žvilgsnį į fiksuotą, o dėmesio koncentracija pasiekia kelis tiriamo dalyko ar proceso gylio lygius.
  6. „Matematikos studijos lavina mąstymą, pratina prie taisyklingos žodinės minčių raiškos, kalbos tikslumo, glaustumo ir aiškumo, ugdo atkaklumą, gebėjimą siekti užsibrėžto tikslo, ugdo efektyvumą, skatina teisingą savigarbą įvaldyti studijuojamas dalykas“. (Kudrjavcevas L.D. – RAS narys korespondentas. 2006 m.).
  7. Studentas, išmokęs greitai skaičiuoti savo galva, kaip taisyklė, pradeda greičiau mąstyti.
  8. Tas, kuris iš prigimties gerai skaičiuoja, intelektą natūraliai atras bet kuriame kitame moksle, o skaičiuojantis lėtai, išmokęs šio meno ir jį įvaldęs, galės patobulinti savo protą, padaryti jį aštresnį (Platonas).
  9. Įgyti minties aritmetiniai įgūdžiai vieniems išliks 5-10 metų, kitiems – visam gyvenimui.
  10. Mūsų palikuonims bus lengviau mokytis ir įgyti žinių. Tačiau protinio skaičiavimo kultūra visada bus neatskiriama visuotinės žmogaus kultūros dalis.
  11. Tie, kurie greitai skaičiuoja mintyse, linkę aiškiai mąstyti, greitai suvokti ir matyti giliau.
  12. Įvaldymas CS lavina vaizdinį, diagraminį ir sisteminį mąstymą, plečia darbinę atmintį, suvokimo diapazoną, įpratina mąstyti keliais žingsniais į priekį, gerina mąstymo kokybę kiekybinių objektų charakteristikų atžvilgiu.
  13. CS didina mąstymo aiškumą, pasitikėjimą savimi, taip pat stiprios valios savybes (kantrybę, atkaklumą, ištvermę, darbštumą). Moko giliai ir nuolat sutelkti dėmesį, spėlioti ir užbaigti pradėtas frazes (ypač ikimokyklinukus ir pradinių klasių mokinius).


Susijusios publikacijos