Газарзүйн контурын зургийг хэрхэн хэвлэх вэ. Газарзүйн хичээл заахдаа контурын зурагтай ажиллах дүрэм. Есдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан Приваловский ба GDZ-ийн контурын зураг

В.Л.Марков, С.В.Жукова, М.А.Седелкин,

хотын арга зүйн төвийн арга зүйчид

Газрын зургийн талаархи мэдлэг, түүнтэй ажиллах чадвар in орчин үеийн ертөнцчухал биш,

дүрэм, математикийн мэдлэгээс илүү.

1. Газарзүйн объектын ерөнхий тоймыг л харуулдаг тул контурын зураглалыг контур зураг гэж нэрлэдэг. Контурын зураг нь гүйцэтгэлийн үндэс юм практик ажилгазар зүйгээр. Контурын зургийг ихэвчлэн нэг дор бөглөдөггүй.

2. Эхлэх контурын зурагБагшийн өгсөн даалгаврыг анхааралтай уншина уу. Яг юуг тэмдэглэх шаардлагатай вэ? Даалгаврын сэдвээр домгийг давт.

3. Даалгавруудыг сургуулийн сурах бичиг, сургуулийн атлас газрын зураг болон багшийн зөвлөсөн бусад мэдээллийн нэмэлт эх сурвалжийн материалыг ашиглан гүйцэтгэдэг.

4. Эхлэхдээ багшийн даалгаврыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай хурц үзүүртэй харандаа, өнгөт харандаа бэлтгэ.

5. Аливаа карт нь картын дээд талд гарын үсэг зурсан гарчигтай байх ёстой. Энэ нь тодорхой бөгөөд товч бөгөөд судалж буй сэдэвтэй холбоотой байх ёстой. Газрын зургийнхаа нэрийг газрын зургийн загварын нэртэй андуурч болохгүй.

6. Контурын зураг дээр дүрслэгдсэн талбайн тоймыг ердийн газарзүйн газрын зурагтай харьцуулж, тулгуураа аваарай. Гол уулс, гол мөрөн хаана байгааг тодорхойл.

7. Объектуудын тэмдэглэгээ нь бие биенээ бүрхэхгүй, саад болохгүй байх дарааллыг бодоорой.

8. Ашиглах тэмдгүүдээ тодорхойлж, газрын зураг дээр тусгайлан заасан газар тэмдэглэ.

9. Газрын зураг дээр дүрслэгдсэн бүх объектууд нь бөглөх (өнгөт), ангаахай, дүрс, зүүлт тайлбар гэх мэт тэмдэглэгээнд (тэмдэглэгээгээр) тусгагдсан байх ёстой. Газрын зургийн тайлбар нь ямар ч өнгөт тэмдэглэгээг тайлсан байх ёстой.

10. Нэр нь контурын зурагт тохирохгүй газарзүйн объектыг масштабаас гадуурх тэмдэг (тоо, үсэг) -ээр тэмдэглэж, тэдгээрийн нэрийг гарын үсэг зурж болно. уламжлалт шинж тэмдэг.

11. Газарзүйн объектын бичвэр, нэр нь гаргацтай байх ёстой. Гол мөрөн, уул ус, хотын нэрийг блок хэлбэрээр тодорхой бичнэ үү.

12. Орографийн объектуудыг (тусламжийн элементүүд) хар өнгөөр, гидрографи (усны биетүүд) - цэнхэр өнгөөр тусгана.

13. Зөвхөн санал болгож буй ажлуудыг гүйцэтгэх шаардлагатай. Контурын зураг дээр "нэмэлт мэдээлэл" оруулахаас зайлсхий. Хэрэв ажилд нэмэлт мэдээлэл нэмбэл санал болгож буй ажлуудын зөв гүйцэтгэсэн ажлын үнэлгээг бууруулж болно.

14. Даалгавраас хамааран объектуудыг энгийн харандаагаар сүүдэрлэж эсвэл тохирох өнгөөр будаж болно. Хэвлэсэн газрын зураг дээр ашигладаг ижил өнгийг ашиглахыг хичээ (атлас дахь газрын зургийг үзнэ үү).

15. Даалгавруудыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай объектуудыг будах нь зөвхөн өнгөт харандаагаар хийгддэг. Эсгий үзэг, тэмдэглэгээг хэзээ ч бүү ашиглаарай!

16. Газрын гадаргын хэлбэр бүр өөрийн гэсэн өнгөний схемтэй бөгөөд энэ нь атласын өндөр, гүний масштабтай тохирч байна.

17. Газарзүйн объектын нэрийг контурын зураг дээр зөв зурахын тулд градусын торыг баримтлах хэрэгтэй: газарзүйн объектын нэрийг градусын шугамын дагуу бичсэн байх ёстой бөгөөд энэ нь даалгаврыг биелүүлэхэд тусална. үнэн зөв.

18. Ашигласан газрын зургийн масштабаар жижиг биетүүдийн нэрийг, тухайлбал, галт уул, уулын оргил зэргийг тухайн объектын баруун талд, параллель дагуу байрлуулсан нь дээр.

19. Уул, гол мөрөн, урсгал гэх мэт шугаман шинж чанаруудын нэрийг картыг эргүүлэхгүйгээр унших боломжтой уртаар байрлуулна.

20. Талбайн объектын нэр нь тухайн объектын хил хязгаараас хэтэрч болохгүй. Үл хамаарах зүйл бол жижиг объектууд юм. Энэ тохиолдолд бичээсийг энэ объектын хажууд байрлуулж болно эсвэл газрын зургийн тайлбарт тайлагдсан тоо хэлбэрээр лавлагаа өгөх боломжтой (жишээлбэл, газрын зураг дээр: объект дээр 1-ийн тоо байна; мөн дотор) домог, тайлах нь өгөгдсөн: 1 - Ильмен нуур).

21. Хэрэв та талбайн объектыг, жишээлбэл, тэгш газар эсвэл далай гэж тодорхойлсон бол эдгээр объектын хил хязгаарыг зураасаар заагаагүй гэдгийг санаарай. Нэрийн бичээс нь тэгш тал эсвэл далайн усны талбайг харуулж байна.

22. Уламжлалт тэмдгүүдэд систем байх ёстой. Газрын зураг бөглөхдөө зураг зүйн уламжлалыг баримтал.

23. Контурын зургийг газарзүйн багшид заасан хугацаанд нь хүлээлгэн өгнө.

Анхаарна уу

Контурын зургийг дүүргэхийн тулд будаг хэрэглэж болохгүй. Ихэвчлэн контурын зургийг усыг маш муу шингээдэг цаасан дээр хийдэг. Үүнээс гадна өнгөт газрын зураг дээрх алдааг засах нь илүү хэцүү байдаг.

Санал болгож буй даалгаврын чанарыг үнэлэхдээ багш нь зөвхөн даалгаврын зөв, үнэн зөвийг төдийгүй тэдгээрийн хэрэгжилтийн нарийвчлалыг харгалзан үздэг. Буруу гүйцэтгэсэн даалгавар нь таны ажлын үнэлгээ буурахад хүргэдэг.

Багшид зориулсан тэмдэглэл

Бүх төрлийн контурын зурагт зориулагдсан практик дасгалуудхөтөлбөрүүдийн хүрээнд газарзүй, түүхийн мэдлэгийг нэгтгэх зорилгоор оюутнууд боловсролын байгууллагууд, техникийн нөхцөл нь ОХУ-ын Геодези, зураг зүйн холбооны албаны хэм хэмжээний дагуу (2003 оны 6-р сарын 15-аас хойш) хуваарилагдсан.

Контур зурагт тавигдах техникийн шаардлага

1. Хэвлэгдсэн контурын зураг нь техникийн нөхцлийн шаардлагыг хангасан байх ёстой бөгөөд тусдаа хуудас, товхимол хэлбэрээр, боловсролын атлас хэлбэрээр оёсон гурван хэлбэрээр хэвлэгдсэн байна.

2. Тойм газрын зургийг 1-р бичгийн цаас (ГОСТ 18510-73), офсет цаас (ГОСТ 9094-83), импортын бичгийн буюу зураг зүйн цаасан дээр 70-100 г/м2 жинтэй нэг өнгөөр хэвлэнэ.

3. Товхимол хэлбэрээр гаргасан контурын зургийн нүүрэнд зураг зүйн цаас (ГОСТ 1339-79) эсвэл бүрсэн цаас (80-100 г / м 2 жинтэй ГОСТ 21444-75) хэрэглэнэ. Хавтасны хувьд бусад төрлийн цаас, түүний дотор бичгийн цаас ашиглахыг зөвшөөрнө.

4. Бүх элементүүдийг контурын зураг дээр хэвлэсэн байх; урагдсан, буталсан газар байх ёсгүй зураг зүйн зураг.

5. Зургийн зураг дээрх будгийг бүхэлд нь жигд, нягт давхаргаар хэвлэсэн байх ёстой. Зураг нь тодорхой, бүх нарийн ширийн зүйлийг уншихад хэцүү байх ёстой.

6. Бүх зураас, зураас, цэгүүд нь тод, тод, бүдгэрээгүй ирмэгтэй, хэвлэх үед няцраагүй байх ёстой.

7. Контурын зураг дээрх бичвэр нь тодорхой, толбо, шороогүй байх ёстой. Фонтууд улсын дүрэм, журамд нийцсэн байх ёстой (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Контурын зураг дээр 0.5 мм 2-оос дээш талбайтай механик гэмтэл, үрчлээ, тосон толбо, толбо байх ёсгүй.

9. Тусдаа хуудас хэлбэрээр гаргасан контурын зураг нь жигд зүсэгдсэн, 10 мм-ээс багагүй зайтай байх ёстой.

10. Контурын зургийн бүрхэвчний хийц ба Гадаад төрхтовхимолууд нь нүдээр тодорхойлогддог.

Стандартын талаархи дэлгэрэнгүй мэдээллийг зохицуулалтын баримт бичгийн портал дээрээс олж болно ().

Дэлхийн газрын зураг 1

Дэлхийн газрын зураг 2

Гадаад Европ

Их Британи

Франц

Итали

Герман

Гадаад Ази

Энэтхэг

Япон

Хятад

Африк

Хойд америк

Латин Америк

Австрали

Газарзүйн 10-р ангид Gdz Контурын зураг Bustard Dik 2014 он

Газарзүй бол нэлээд сонирхолтой хичээл юм. Энэ нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг. Материалыг сурахын тулд хичээл дээр багшийг анхааралтай сонсож, гэртээ бага зэрэг ажиллахад хангалттай (багтахын тулд). Аравдугаар ангид нэлээд их хэмжээний сэдвийг судлахаар санал болгодог. Тэгээд сурах бичиггүй бол өөрөө хичээлдээ бэлдэх боломжгүй. Аравдугаар ангийн газарзүйн орчин үеийн сурах бичгийг маш сайн бичсэн: материалыг ойлгомжтой, хүртээмжтэй танилцуулсан. Сурах бичиг нь маш олон чимэглэлтэй тул санахад хялбар болгодог. Үндсэн нэр томьёо нь өөр фонтоор бичигдсэн байдаг нь санахад хялбар болгодог. Гэхдээ контурын зураглалгүйгээр газарзүйн материалыг сайн эзэмших боломжгүй юм. 10-р ангид газарзүйн олон бие даасан даалгаврыг контурын зураг дээр гүйцэтгэх шаардлагатай. Тэдгээрийн хамгийн амжилттай нь Дик Бастард контурын зураглал юм. Эдгээр контурын зургийг ашиглахыг сургуулийн газарзүйн багш нар бас санал болгодог. Эцсийн эцэст тэд өөрсдөө газарзүйн хичээлд бэлтгэхдээ ашигладаг.

OGE-д тэнцэх газарзүйн хичээлийг сонгосон 9-р ангийн сурагчдын хувьд зөвхөн сурах бичиг, семинар төдийгүй контурын зургийг тогтмол бөглөх нь амжилттай бэлтгэхэд тусална. Ийм ажил нь зураг зүйн нарийн төвөгтэй мэдээллийг илүү сайн санах боломжийг олгодог. Газрын зураг ашиглан ажиллах нь дээр GDZтуслах. Энэ нь цаг хугацаа хэмнэж, гарч ирж буй бэрхшээлүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж өөрийгөө үр дүнтэй туршиж үзэх болно.
Түүнчлэн контурын зураг, атласыг сайтар, нухацтай сонгох шаардлагатай. Мэргэжилтнүүд болон сэдвийн мэргэжилтнүүд тэмдэглэж байна контурын зурагПриваловский A.N-ийн эмхэтгэсэн 9-р ангийн газарзүйн хичээлээр тэд ялгаатай:
- өндөр чанартай график;
- үр дүнтэй, тэнцвэртэй даалгавар;
- зарим объектыг гарын авлагад аль хэдийн тэмдэглэсэн тохиолдолд материалыг танилцуулах шинэ хэлбэр.
Уг цуглуулгыг зах зээлд эртнээс танигдсан "Drofa" хэвлэлийн газраас эрхлэн гаргажээ сургалтын хэрэглэгдэхүүндээр төвлөрсөн дэвшилтэт арга барил бүхий туслах материалууд сүүлийн өөрчлөлтүүдболовсролын стандартад. Та газрын зурагтай бие даан ажиллахаас гадна бүлгийн хамтарсан сургалт эсвэл багштай нэмэлт ангиудад ажиллах боломжтой. Мөн арваннэгдүгээр ангийн сурагчдад төгсөлтийн шалгалтанд бэлтгэх гарын авлага болгон ашиглахыг зөвлөж байна.

Приваловскийн контурын зураг ба GDZТэдэнд есдүгээр ангийнханд

А.Н.Приваловскийн эмхэтгэсэн, Дрофа хэвлэлийн газраас хэвлүүлсэн 9-р ангийн газарзүйн контурын зургийн сонирхолтой цуглуулга нь сургалтын зорилгодоо хүрэхийн тулд өөрийгөө сургах, өөрийгөө хянах арга зүйг ашигладаг хүмүүст тохиромжтой шийдэл юм. :
Сургуулийн гаднах болон сургуулийн талбайд зохион байгуулагддаг газарзүйн олимпиадад бэлтгэх, оролцох;
- 9-р ангийн USE төдийгүй 11-р ангийн USE-д сонгон суралцах хичээлүүдээс газарзүйн хичээлийг илүүд үздэг хүмүүст зориулсан эцсийн шалгалтыг өгөх;
- хичээлийн одоогийн болон эцсийн оноог нэмэгдүүлэх.
Зорилгоос үл хамааран шийдэгч нь гуравдагч талын тусламжийг хэмнэх боломжийг олгодог - жишээлбэл, багш нартай хийх хичээлийн тоог татгалзах эсвэл эрс багасгах. Хэд хэдэн тохиолдолд есдүгээр ангийн хүүхэд хариуцлагатай, өөрийгөө зохион байгуулах чадвартай бол түүнтэй хамт ажилла GDZшалгалт, шалгалт, олимпиадад бэлтгэх бүх үйл явцын үндэс суурь болж чадна. Ийм үйл явдлын баталгаатай амжилтыг олон тохиолдолд шинжээчид тэмдэглэж байна.
Бэлэн гэрийн даалгаврын цуглуулга нь дараахь зүйлийг хийх боломжийг танд олгоно.
- олж авсан үр дүнг чадварлаг бүртгэх зарчмыг дагаж, санаж байх. Ихэнхдээ буруу харуулсан хариулт нь оноо буурч, олимпиадад оролцох байраа алдахад хүргэдэг;
- өөрийн зорилго, өөрийн үндсэн мэдлэгийн түвшинг харгалзан үзэж, бие даасан төлөвлөгөө гаргаж, бэлтгэл ажилд хуваарилсан цагийг үр дүнтэй хуваарилах;
- үйл явцын динамикийг системтэйгээр хянаж, хянах, тэдгээрийн үүсэх хамгийн эхний үе шатанд асуудлыг тодорхойлох, нөхцөл байдалд цаг алдалгүй нөлөөлж, засч залруулах;
- ололт амжилт, шинээр гарч ирж буй асуудал, зорилго, зорилтод гарч болзошгүй өөрчлөлтүүдээс хамааран өөрсдийн төлөвлөгөөг өөрчлөх.
Танилцуулсан контурын зургийн цуглуулга нь:
- үйл явцыг дүрслэн харуулахын тулд газарзүйн объектын тодорхой хэсгийг урьдчилан зурах;
- хувьсах чадвар, зөвхөн цуглуулгын даалгаварт багтсан объектуудыг төдийгүй багшийн санал болгож буй нэмэлт зүйлсийг зураглах чадвар.
Гарын авлагын олон талт байдал нь энэхүү зураг зүйн материал дээр янз бүрийн ажлуудыг нарийн төвөгтэй байдлаар шийдвэрлэх боломжтой байдагт оршино. Цуглуулгатай ажиллахын тулд түүний зохиогчид тодорхойлолтыг өгөхийг зөвлөж байна тэмдэг, ямар объектуудыг газрын зургийн домогт сайтар харуулж, харуулах болно.

Контурын зурагОюутнуудад газарзүй, түүх, одон орон судлалын чиглэлээр боловсролын даалгавруудыг гүйцэтгэхэд зориулагдсан газарзүйн үндсэн элементүүд, координатын сүлжээг агуулсан газарзүйн хоосон газрын тусгай төрөл; Ийм газрын зураг дээр зөвхөн улс орнуудын контур, гол объект, үйл явц эсвэл үзэгдлийг дүрсэлсэн байдаг. Эдгээр нь тэмдэгтүүдийг ашиглан даалгавраа дуусгах боломжийг танд олгоно.

Нэвтэрхий толь бичиг YouTube

1 / 5
Контурын зураг нь боловсролын атлас (ихэвчлэн контурын зурагтай хамт хэвлэгддэг) болон сургуулийн сурах бичигтэй хамт ашиглахад зориулагдсан. Контурын зураг дээр ажиллах нь мэдээллийг илүү сайн санах, анхаарал, логикийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Зураг зүйн агуулгыг цээжлэхэд хувь нэмэр оруулах. Контурын зураг зурах нь нарийвчлал, нарийвчлал, хэд хэдэн дүрмийг дагаж мөрдөхийг шаарддаг. Оюутнуудад контурын зурагтай ажиллах арга зүйг боловсруулсан.
Контурын зургийг оюутнуудтай ажиллахад ч ашигладаг боловч ахлах сургуульд зориулагдсан эсвэл их сургуулийн багш нар оюутнуудтайгаа хичээл хийхэд зориулж бүтээсэн газрын зургуудаар дамждаг. Томоохон хэвлэлийн газрууд дээд боловсролын байгууллагуудад контурын зураг гаргадаггүй.

Орос дахь контурын зураг

19-р зууны 20-иод онд орчин үеийн контурын газрын зураг анхлан Оросын боловсролын зураг зүйд гарч ирэв. Тэдгээрийг "чимээгүй газрын зураг" (лат. carta geografica muta) гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд тэдгээр нь нэр заагаагүй боловсролын газарзүйн газрын зураг байсан бөгөөд үүнийг гараар бичих шаардлагатай байв.
Анхны ийм цуглуулга бол чимээгүй газарзүйн газрын зургаас бүрдсэн Боловсролын атлас юм (1829 онд Санкт-Петербургт хэвлэгдсэн). Атласын өмнөх үгийн төгсгөлд “Эдгээр хуудсыг инженерийн ерөнхий сургуулийн дарга эмхэтгэсэн. судлаачП. Максимович…”. Максимович Павел Петрович нь Санкт-Петербургийн боловсролын дүүргийн дүүргийн байцаагч, Ардын боловсролын яамны Эрдмийн хорооны гишүүн байв. Энэхүү атласын "Газарзүйн хуудас" -д Максимович "Газарзүйн хичээлийг заахдаа зөвхөн сургуулийн захиргаанд тохиромжтой мэт санагдсан сэдвүүдийг" байрлуулсан гэдгийг сайтар зааж өгсөн. 2013 онд энэхүү цуглуулга нь "Оросын боловсролын зураг зүйн түүхээс" (Оросын улсын номын сан, Пашковын ордон, Зураг зүйн хэвлэлийн газрын уншлагын танхим) үзэсгэлэнгийн гол үзмэрүүдийн нэг байв.
Боловсролын зураг зүй нь 20-р зууны эхэн үед хөгжиж, өргөн хэрэглээтэй байсан ханын зураг"Тэмдэглэлийн дэвтэр-атласууд" хэвлэгдсэн бөгөөд үүнд чимээгүй газрын зураг багтсан. Гэсэн хэдий ч 20-р зууны эхэн үед, ялангуяа мужуудад контурын зургийг оюутнууд үл тоомсорлодог байв. Энэ тухай Якуб Коласын "Ростани дээр" романд өгүүлсэн бөгөөд түүний үйл явдал Оросын анхны хувьсгалын өмнөхөн өрнөдөг. Багшийн семинарыг дөнгөж төгссөн залуу багш Андрей Лобанович алслагдсан тосгонд ирэв. Лобанович зөвхөн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөр хязгаарлагдахгүй байхыг хичээж байна. Энэ нь тэдний амьдралыг өөрчилнө гэж найдаж, шавь нартаа сэтгэгдлийг төрүүлэхийг хүсдэг. Энд тэрээр оюутнуудын контурын зураглалын талаар эрс сөрөг ойлголттой болох зэрэг ноцтой бэрхшээлтэй тулгардаг.

"Верханскийн сургуулийн сурагчид дүлий хүнээс айсан газарзүйн газрын зураг- Тэдэнд хэзээ ч ийм байгаагүй. Минич нөхдийнхөө өмнөөс үг хэлж, чимээгүй газрын зураг тэдэнд танил биш бөгөөд газарзүйн шалгалтанд тэдэнд хор хөнөөл учруулж болзошгүйг мэдэгдэв. Бусад сургуулийн багш нар Лобановичийн үйлдлийг зөвшөөрч, дүлий хөзрийн хэрэг үүгээр дууслаа."
Якуб Колас. Өсөлт дээр. P. 95. RuLit.

ЗХУ-ын үед, ялангуяа Аугаа их эх орны дайны дараа контурын зургийг өргөн ашигладаг байсан. Тэднийг сурталчлахад гол үүрэг гүйцэтгэсэн: А.И.Стражевын “Түүх судлал дахь нутаг дэвсгэр. Анги болон гэртээ түүхийн зураглал, Сургуулийн түүхийг заах номд нийтлэгдсэн.
Түүхийг заахдаа контурын зураглалыг ашиглах асуудал, түүнтэй ажиллах арга барилыг дараа нь Г.И.Годер, М.В.Ворожейкина, М.Т.Студеникин, А.А.Вагин нарын шинжлэх ухааны бүтээлүүдэд, газарзүйн хичээлд - Коваленко Т.А.Т.-ийн өгүүлэлд дурдсан. Энэ асуудлын талаархи цуврал нийтлэлийг А.А.Богданова нийтлэв. Жучкевич В. А. газарзүйн хичээл заах явцад контурын зургийг ашиглах асуудалд нэг сэдэвт бүтээлээ зориулжээ. Хараагүй болон засч залруулах сургуульд контурын зурагтай ажиллах арга зүйг боловсруулсан.
1990-ээд оны эхэн гэхэд энгийн хүмүүсийн сэтгэлгээнд байгаа контурын зургийг түүх, газарзүйн багшийн бүтээлээр тодорхойлж эхлэв. "Эхо Москва" радио станцын ерөнхий редактор Алексей Венедиктов багш, сэтгүүлч хоёрын ажлыг хослуулсан энэ үеийн тухай ярьж байна.

"Би ийм гайхалтай түүхийг санаж байна. Тэд намайг бусад сэтгүүлчдийн хамт Ельцин рүү дуудсан, бид түүн дээр ирсэн боловч тэр байхгүй, хоцорсон. Бид сууж, хүлээж байна ... Тэгээд би тавдугаар анги, Грекийн дайн, контурын зурагтай, би шалгах хэрэгтэй - маргааш сэдэв хаагдана. Би эдгээр картуудыг цүнхнээсээ гаргаж ирээд улаан харандаагаар шалгаж эхлэв. Ард түмэн сандарч байна! Ельцин дээр бас ирсэн сэтгүүлчид залхаж: бидэнд өгөөч, бид бас шалгана! Би чамд өгөхгүй, чи юу ч мэдэхгүй, гэхдээ эдгээр нь бүгд тэмдэг юм. Мөн та бидэнд тав өгөх, бид загвар дээр байна. Зөв! Тэр хөзрөө тарааж өгөв... Тэгээд Борис Николаевич орж ирээд хартал хүмүүс улаан харандаагаар хөзрөө засч сууж байв. Тэр: "Энэ шо мөн үү?" Яг одоо Борис Николаевич, 9 ширхэг үлдсэн байна.

Одоогийн байдлаар контурын зураг зурах уламжлалт аргын ашиг тустай эсэх талаар болгоомжтой, заримдаа байнгын эргэлзээтэй байдаг.

“... контурын зураглалын ердийн дасгалын (“ол...”, “тэмдэг...”, “хэрэглэх...”) ашиг тус нь маргаантай байдаг. Тэд зөвхөн ажиглалт, харааны ой санамжийг сургадаг (тэр ч байтугай тэд дасгал хийдэггүй, харин шалгадаг, хянадаг) бөгөөд энэ утгаараа тэд сохор тоглож байхдаа хүрч баригдсан хамтрагчаа тодорхойлохоос өөр залуу хүний хөгжилд хувь нэмэр оруулдаггүй. мөн сохор. Контурын зураг нь бодит газрын зургийн цүүц, цүүцийг хянах хэрэгсэл юм. Контурын зурагтай ажиллах нь газарзүйн бодит төлөв байдал, орон зайн сэтгэлгээ, газрын зураг, бодит нутаг дэвсгэрийн талаархи ойлголтыг хөгжүүлэхэд бага ач холбогдолтой.
Рогачев С.В. Оросын орон зай: Газрын зургийг ойлгох хичээл. Газарзүй. No 1. 1999. S. 1, 7-10.

Ахлах сургуульд хараахан өргөн хэрэглэгдэж амжаагүй байгаа контурын зураг, хөдөлгөөнт дүрс, мультимедиа хэрэгслийн шинж чанарыг хослуулсан цахим хоосон газрын зураг, атласууд гарч ирэв. Мультимедиа хоосон зураг зүйн чиглэлээр судалгаа хийж байна: Lissitzky D.V., Komissarova E.V., Vilkov A.Yu., Katsko S.Yu.

Тэмдэглэл
1. Номын дагуу: Газарзүй. Орчин үеийн зурагтай нэвтэрхий толь бичиг. Москва: Росман. Редакцийн дор проф. Горкина А.П. 2006 он.
2. Техникийн орчуулагчийн гарын авлага. Зорилго. 2009-2013 он: контурын зураг - боловсролын хоосон чимээгүй газрын зураг.
3. Ахиев С.Н., Савинов А.А., Чурекова Н.Б. Түүхэн дэх контурын зурагтай ажиллах заавар. эртний Ром. Саратов. 2013 он.
4. Симакова О. А. Түүхийн оюутнуудын хэлбэрийн бие даасан бүтээл болзолт-график материалуудаар ажиллана. Материал-олон улсын-шинжлэх ухаан-практикийн-хурал. Минск, 16-17 2006 оны 11-р сар Mn.: BGU. 2006. S. 55-60.
5. Кощеева Г.С. Топографийн үндэс бүхий зураг зүй. Сургалт арга зүйн цогцолбор. Тюмений улсын их сургууль. 2014 он.
6. Молокина Т. С. Хөгжлийн боловсролын олон үйлдэлт карт. Техникийн шинжлэх ухааны чиглэлээр эрдмийн зэрэг олгох уралдаанд зориулсан диссертаци. Новосибирск. 2015 он.
7. Кузьмина М. А. Орос Итали Тэмдэг үгийн метафоризаци харьцуулсан тал дээр. Цахим номын сангийн диссертаци.
8. Максимович, Павел Петрович (1796-1888). Чимээгүй газрын зургаас бүрдэх Боловсролын атласыг тайлбарлах газарзүйн хуудсыг үндсэн инженерийн сургуульд эмхэтгэсэн. Санкт-Петербург: хэвлэх үйлдвэрт Н. Греча, 1829. 127 С.; 8° (23 см).
- Зураг зүйн даалгаврууд нь газарзүйг сурахад харааны, үр дүнтэй материал юм. Тавдугаар ангийн хөтөлбөрийн нэг хэсэг бол энэ нь хамгийн хэцүү хичээлүүдийн нэг гэж тооцогддог. Олон талаараа ийм нөхцөл байдал нь сэдвүүдэд дүн шинжилгээ хийсэн мэдээлэл нь тавдугаар ангийн сурагчдын хувьд урьд өмнө нь сургуулийн бусад хичээлүүдэд байгаагүй шинэ мэдээлэл байсантай холбоотой юм. Тийм ч учраас газрын зураг, тэдгээрийн шийдлийн номтой ажиллах нь нарийн төвөгтэй ойлголтыг хүртээмжтэй хэлбэрээр үзүүлэхэд маш хэрэгтэй гэж үздэг. Хичээлийг амжилттай дүүргэхийн тулд GDZтогтмол, системтэйгээр хийх ёстой. Хэрэв мэдлэгийн цоорхой илэрсэн бол буцаж очоод материалыг дахин давтана.
- Ашиг тусын тухайд шинжээчид бүх нийтийг хүлээн зөвшөөрдөг контурын зураг 5-р ангийн газарзүйн чиглэлээр, Румянцев А.В.-ийн заавраар эмхэтгэж, Дрофа хэвлэлийн газраас тухайн сэдвээр холбогдох сурах бичгүүдэд зориулж хэвлүүлсэн. Багцын онцлог шинж чанарууд:
  5-р ангийн сурагчдын мэдлэгийн түвшин, үзэл бодлын насны онцлог, тэдний ертөнц, байгалийг танин мэдэх сонирхлыг харгалзан үзэх;
  - материалыг системтэй, ойлгомжтой хэлбэрээр танилцуулах;
  - Сонирхолтой даалгавар.
  Цуглуулга нь гэрийн даалгавар, ангийн ажил, нэмэлт, дугуйлан, бие даан суралцах зэрэгт ашиглаж болно.
- Газарзүйн анхан шатны хичээл нь 5-р ангийн сурагчдад ихэвчлэн хэцүү байдаг, учир нь тэд өмнө нь зураг зүйн мэдээллийг ашиглах, түүнтэй ажиллах хэрэгцээтэй тулгарч байгаагүй. Та контурын зураг, атласын алдартай, сонирхолтой цуглуулгын тусгай шийдлүүдийг ашиглан бие даан эсвэл эцэг эхийн тусламжтайгаар энэ аргыг сурч болно.
- Ажиллах эх сурвалжийг сонгох GDZ, дараахь зүйлийг анхаарч үзэх нь чухал юм.
  - тавдугаар ангийн сурагчид газарзүйн хичээлийг сургуулийн хичээл дээр судалдаг хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүнтэй нийцэж байгаа эсэх. Гэр бүлийн боловсрол эзэмшсэн эсвэл мэдлэгээ тэлэх хүсэлтэй хүмүүст бид бүх систем, сургалтын цогцолборт тохирсон бүх нийтийн цуглуулгуудыг санал болгож болно;
  - өөрийн зорилго. Энэ нь одоогийн болон эцсийн дүнгийн өсөлт, газарзүйн уралдаан, тэмцээнд оролцох, ялах, бусад бие даасан даалгавар байж болно;
  - үр дүнд хүрсэн үр дүнг сайтар төлөвлөх, үе үе хянах хэрэгцээ. Амжилтын динамикийг үе үе үнэлж, дутагдлыг цаг алдалгүй илрүүлж, арилгах, арилгахыг зөвлөж байна;
  - оюутны чадвар - мэдлэгийн суурь түвшин, бэлтгэл ажилд зарцуулж болох цаг хугацаа гэх мэт.
- төлөөлсөн контурын зурагРумянцев А.В.-ийн эмхэтгэсэн, Дрофа хэвлэлийн газраас хэвлэсэн 5-р ангийн газарзүйн хичээл нь тавдугаар ангийн сурагчдад сургалтын материалыг бүрэн эзэмшиж, дадлага хийх боломжийг олгоно.
  - тив бүрийн хэмжээ, онцлогийг үнэлэх;
  - газрын зураг дээр манай эх орон нэгтнүүд болон гадаадын алдартай хүмүүс - алдартай аялагчид, анхдагчдын нэрийг тэмдэглэх;
  - хүний байгальд үзүүлэх нөлөө, харилцан хамаарал, түүний хөгжлийн явцад байгаль, нийгмийн харилцан үйлчлэл, ирээдүйн хэтийн төлөв, таамаглалыг судлах.
- Контурын зургийн цуглуулга, бэлэн гэрийн даалгаврыг ашиглах нь зөвхөн сургуульд төдийгүй сургуулиа төгссөний дараа хэрэгцээтэй, шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө бэлтгэх, өөрийгөө хянах, хайх, сонгох, ашиглах чадварыг хөгжүүлэхэд тусална. ажилд шаардлагатай мэдээлэл. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар контурын зураг, атлас нь газарзүйн олон янзын мэдээллийг, түүний дотор хамгийн нарийн төвөгтэй мэдээллийг гүн гүнзгий ойлгож, удаан хугацаанд санах боломжийг олгодог хамгийн сайн материалуудын нэг юм.