Knižočka na tému Mordovské ľudové hry. Vzdelávací projekt „Mordovské hry“. Čo tam chceš robiť

Kartotéka

"HRY ĽUDOV REGIÓNU VOLGA"

pre deti staršieho predškolského veku

Pripravil učiteľ

2013

Ľudová hra Mari

Kotúľanie lopty(Meche dene modmash)

Cieľ a úlohy: Rozvíjajte koordináciu oko-ruka, zrak, koncentráciu a zručnosť.

Vlastnosti: plstená vlnená guľa

Priebeh hry:

Hráči sa dohodnú na poradí, v akom budú plstené vlnené klbko rolovať. Na rovnej ploche vo vzdialenosti 3 - 5 m od čiary, za ktorou sa hráči nachádzajú, sa vykope malý otvor (jeho priemer a hĺbka je o niečo väčšia ako loptička). Prvý hráč kotúľa loptu a snaží sa dostať do jamky. Ak sa trafí, získa jeden bod a loptičku hodí znova. Ak hráč netrafí a nespadne do jamky, hodí sa ďalší v poradí. Vyhrá ten, kto ako prvý získa podmienený počet bodov.

Pravidlá hry:

1. Lopta sa musí kotúľať, nie hádzať do jamky.

2. Nemôžete prekročiť čiaru, z ktorej je guľatá.

Ľudová hra Mari

Bilyasha

Cieľ a úlohy: Precvičiť schopnosť konať v tíme v súlade s hernou situáciou; rozvíjať obratnosť a rýchlosť reakcie.

Vlastnosti:

Priebeh hry: Učiteľ na mieste nakreslí dve čiary vo vzdialenosti 3 - 4 m od seba. Hráči rozdelení do dvoch tímov stoja za týmito čiarami oproti sebe. Jeden zo súdruhov hrajúci na vlastnú žiadosť a súhlas kričí „Bilyasha!“ beží k druhému tímu, ktorého každý člen natiahne pravú ruku dopredu. Pribiehajúci chytí niekoho zo súperovho tímu za ruku a snaží sa ho ťahať cez ihrisko za svoju čiaru. Ak sa mu to podarí, umiestni väzňa za seba. Ak sám skončí mimo línie nepriateľského tímu, stáva sa jeho zajatcom a nachádza sa za chrbtom hráča, ktorý si ho stiahol na svoju stranu. Hra pokračuje, útočníka teraz vylúči druhý tím. Hra končí, keď jeden tím pritiahne všetkých hráčov druhého tímu.

Pravidlá hry .

1. Súpera môžeš ťahať len jednou rukou, druhou rukou nemôžeš.

2. Nikto by nemal stiahnuť vystretú ruku dopredu.

3. Ak hráča, ktorý má väzňa, stiahne na svoju stranu hráč súperovho tímu, potom je väzeň prepustený a vráti sa na svoje miesto v tíme.

Mordovská ľudová hra

Kotol(Kotelso nalksema.)

Cieľ a úlohy: Precvičte si schopnosť presne zasiahnuť horizontálny cieľ; rozvíjať zrak, rýchlosť reakcie, obratnosť.

Vlastnosti: palice 50 - 60 cm dlhé, 2,5 cm v priemere.

Priebeh hry: Učiteľ na stránke. V zemi je vykopaná hlboká diera (asi 50 cm v priemere). Okolo neho sú vyhĺbené malé jamky (desať až dvanásť kusov), ktoré sa dajú zakryť chodidlom alebo pätou. V rukách hráčov je guľatá hladká palica s dĺžkou 50 - 60 cm, s priemerom 2,5 cm. Vedúci hádže malú loptičku do kotlíka zo vzdialenosti 2 - 3 m. Hráči musia odtiaľ vyraziť loptu. Loptičku, ktorá vyletela z kotla, vezme hostiteľ a opäť ju hodí do kotla. Hráči hrajúci s palicami zabraňujú tomu, aby sa loptička dostala do jamky. Takto sa hrajú, kým loptička nezasiahne kotol. Ak je loptička v kotlíku, hráči sa musia presunúť z jednej malej jamky do druhej, pričom vedúci musí vziať jednu z jamiek (salok). Ten, kto nedostane značku, je ten, kto šoféruje. Hra pokračuje.

Pravidlá hry :

1. Hráči musia vyradiť loptu bez pohybu.

2. Z jamky do jamky sa môžete pohybovať iba vtedy, keď loptička zasiahne hrniec.

Mordovská ľudová hra

Salki (Varenetov pongóm.)

Cieľ a úlohy: Precvičte si rýchly pohyb v závislosti od hernej situácie, presný zásah do vodorovného cieľa; rozvíjať zručnosť, koncentráciu a prepínanie pozornosti

Vlastnosti: guľôčky s priemerom 3 – 4 cm

Priebeh hry : Otvory na štítky sú vykopané podľa veľkosti gule (3 - 4 cm). Hráči stoja pri tagu a vodca zo vzdialenosti 0,5 - 1 m hodí loptu do jedného z otvorov umiestnených neďaleko od seba. Kto trafí loptou štítok, ten si ju vezme, všetky deti sa rozutekajú do strán a on musí loptičkou trafiť jedného z hráčov. Hráč, ktorý bol zasiahnutý loptou, sa stáva vodcom.

Pravidlá hry : Loptu môžete hádzať iba pod nohy hráčov a len z miesta.

Mordovská ľudová hra

Kruhový (guľa Kunsema.)

Cieľ a úlohy: Cvičte presné hádzanie lopty; rozvíjať presnosť, zrak, rýchlosť, obratnosť, koordinačné schopnosti.

Vlastnosti: loptu

Priebeh hry:

Hráči si nakreslia veľký kruh, rozdelia sa na dva rovnaké tímy a dohodnú sa, kto bude v kruhu a kto mimo kruhu. Tí, ktorí zostanú mimo kruhu, rozmiestnení rovnomerne, sa snažia trafiť loptou deti v kruhu. Ak sa niekomu v kruhu podarí loptičku chytiť, snaží sa ňou trafiť akékoľvek dieťa mimo kruhu. Ak sa mu to podarí, tak má v zálohe bod, ak netrafí, opúšťa kruh. Keď loptička zasiahne všetky deti, hráči si vymenia miesta.

Pravidlá hry :

1. Lopta sa dá chytiť len zo vzduchu, zo zeme sa nepočíta.

2. Mastné odchádzajú z kruhu.

3. Hráč, ktorý chytí loptu a zasiahne hráča mimo kruhu, zostáva v kruhu.

Tatárska ľudová hra

Predáme hrnce (Chulmak ueny)

Cieľ a úlohy: Cvičte schopnosť zrýchľovať; rozvíjať rýchlostné vlastnosti, priestorovú orientáciu, obratnosť.

Priebeh hry:

Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Nočníkové deti, kľačiac alebo sediace na tráve, tvoria kruh. Za každým bankom stojí hráč – majiteľ banku s rukami za chrbtom. Vodič stojí za kruhom. Vodič pristúpi k jednému z majiteľov hrnca a začne rozhovor: - Hej, kamarát, predaj hrniec!

- Kúpiť.

- Koľko rubľov vám mám dať?

- Daj mi tri.

Vodič sa trikrát dotkne hrnca (alebo toľko, koľko majiteľ súhlasil s predajom hrnca, ale nie viac ako tri ruble) a začnú bežať v kruhu smerom k sebe (trikrát prebehnú okolo kruhu). Kto rýchlejšie dobehne na prázdne miesto v kruhu, zaujme toto miesto a ten, kto zaostáva, sa stane vodičom.

Pravidlá hry :

1. Môžete bežať iba v kruhu bez toho, aby ste ho prekročili.

2. Bežci nemajú právo dotýkať sa iných hráčov.

3. Vodič sa rozbehne ktorýmkoľvek smerom.

4. Ak začal utekať doľava, bodkovaný by mal utekať doprava.

Tatárska ľudová hra

Hádzanie zdola (Bynai ahst)

Cieľ a úlohy: Cvičte hádzanie vriec do diaľky jednou rukou zospodu; rozvíjať silu v svaloch paží a horného ramenného pletenca.

Vlastnosti: vrecia s pieskom podľa počtu účastníkov hry.

Priebeh hry:

Hra je nasledovná: vezmite si do pravej ruky vrece piesku spustené pozdĺž tela a snažte sa ho hodiť zdola čo najviac dopredu.

Vyhráva ten, kto hodí tašku ďalej.

Pravidlá hry . Pri opakovaní hry sa vrece hádže ľavou rukou.

Tatárska ľudová hra

Sivý vlk (Sary Bure)

Cieľ a úlohy: Cvičte schopnosť začať bežať po zvukovom signáli; rozvíjať reakčnú rýchlosť, priestorovú orientáciu, obratnosť, rozhodnosť, pozornosť.

Priebeh hry: Jeden z hráčov je vybraný ako šedý vlk. Sivý vlk sa schováva za čiarou na jednom konci oblasti (v kríkoch alebo v hustej tráve). Ostatní hráči sú na opačnej strane. Vzdialenosť medzi nakreslenými čiarami je 20-30 m. Na signál idú všetci do lesa zbierať huby a lesné plody. Vedúci im vyjde v ústrety a pýta sa (deti odpovedajú jednohlasne):

- Kam sa ponáhľate, priatelia?

- Ideme do hustého lesa.

- Čo tam chceš robiť?

- Tam si nazbierame maliny.

- Prečo potrebujete maliny, deti?

- Urobíme džem.

- Čo ak ťa v lese stretne vlk?

-Sivý vlk nás nechytí!

Po tomto zvolaní všetci prídu na miesto, kde sa ukrýva sivý vlk, a zborovo hovoria:

Nazbieram bobule a urobím džem,

Moja drahá babička bude mať maškrtu.

Je tu veľa malín, nie je možné ich všetky nazbierať,

A už vôbec nie sú tam videní vlci ani medvede!

Po strate slov - šedý vlk vstane a deti rýchlo prebehnú cez čiaru. Vlk ich prenasleduje a snaží sa niekoho pošpiniť. Vezme väzňov do brlohu – tam, kde sa on sám skrýval.

Pravidlá hry .

1. Osoba, ktorá zobrazuje šedého vlka, nemôže vyskočiť a všetci hráči nemôžu utiecť skôr, ako zaznejú slová.

2. Utekajúcich môžete chytiť len po domovú čiaru.

Tatárska ľudová hra

Skok-skok (Kuchtem-kuch)

Cieľ a úlohy: Precvičte si schopnosť skákať na jednej nohe v rôznych smeroch a upozornite na správne pristátie; rozvíjať rýchlostné a silové vlastnosti nôh, rýchlosť a presnosť pohybu, obratnosť.

Priebeh hry:

Učiteľ nakreslí na zem veľký kruh s priemerom 15 - 25 m, vo vnútri sú malé kruhy s priemerom 30 - 35 cm pre každého účastníka hry. Vodič stojí v strede veľkého kruhu.

Vodič hovorí: "Skoč!" Po tomto slove si hráči rýchlo vymenia miesta (v kruhoch) a skáču na jednej nohe. Vodič sa snaží zaujať miesto jedného z hráčov, pričom tiež skáče na jednej nohe. Ten, kto zostane bez miesta, sa stáva vodičom.

Pravidlá hry :

1. Nemôžete sa navzájom vytláčať z kruhov.

2. Dvaja hráči nemôžu byť v rovnakom kruhu.

3. Pri zmene miesta sa za kruh považuje ten, kto doň vstúpil skôr.

Tatárska ľudová hra

petardy (Abakle)

Cieľ a úlohy: Praktizujte rýchly beh, schopnosť zrýchliť a dokončiť; rozvíjať rýchlostné vlastnosti, rýchlosť reakcie, obratnosť.

Priebeh hry:

Na opačných stranách miestnosti alebo oblasti sú dve mestá označené dvoma rovnobežnými čiarami. Vzdialenosť medzi nimi je 20-30 m. Všetky deti sa zoradia do jednej línie v blízkosti jedného z miest: ľavá ruka je na opasku, pravá ruka je natiahnutá dopredu s dlaňou nahor.

Vodič je vybraný. Pristúpi k tým, ktorí stoja blízko mesta, a povie:

Tlieskať a tlieskať - signál je takýto:

Ja bežím a ty ma sleduješ!

Pri týchto slovách vodič niekoho zľahka pleskne po dlani. Šofér a poškvrnený utekajú do protiľahlého mesta. Kto pobeží rýchlejšie, zostane v novom meste a ten, kto zaostane, sa stane vodičom.

Pravidlá hry :

1. Kým sa vodič nedotkne niekoho dlane, nemôžete bežať.

2. Počas behu by sa hráči nemali navzájom dotýkať

Tatárska ľudová hra

Posaďte sa (Bush urn)

Cieľ a úlohy: Cvičte schopnosť rýchlo bežať v danom smere; rozvíjať reakčnú rýchlosť a rýchlosť pohybu, priestorovú orientáciu.

Priebeh hry:

Jeden z účastníkov hry je vybraný ako vodič a ostatní hráči, ktorí tvoria kruh, kráčajú a držia sa za ruky. Vodič nasleduje kruh v opačnom smere a hovorí:

Cvrlikám ako straka,

Nikoho nepustím do domu.

chichotám sa ako hus,

potľapkám ťa po ramene -

Utekaj!

Po rozbehnutí vodič ľahko udrie jedného z hráčov do chrbta, kruh sa zastaví a ten, ktorý bol zasiahnutý, sa rúti zo svojho miesta v kruhu smerom k vodičovi. Ten, kto obieha kruh ako prvý, zaujme voľné miesto a ten, kto zaostáva, sa stáva vodičom.

Pravidlá hry :

1. Kruh by sa mal okamžite zastaviť, keď počujete slovo beh.

2. Môžete bežať iba v kruhu bez toho, aby ste ho prekročili.

3. Počas behu sa nesmiete dotýkať tých, ktorí stoja v kruhu.

Čuvašská ľudová hra

Predátor v mori (Shotkan kajak tinesre)

Cieľ a úlohy: Cvičte skákanie cez rotujúce lano; rozvíjať rýchlostné a silové vlastnosti nôh, obratnosť, koordinačné schopnosti.

Atribúty: lano dlhé 2-3m

Priebeh hry:

Do hry sa zapája až desať detí. Jeden z hráčov je vybraný ako predátor, zvyšok sú ryby. Na hranie potrebujete lano dlhé 2-3m. Na jednom konci sa vytvorí slučka a umiestni sa na stĺpik alebo kolík. Hráč hrajúci rolu dravca vezme voľný koniec lana a beží v kruhu tak, aby lano bolo napnuté a ruka s lanom bola na úrovni kolien. Keď sa lano priblíži, rybie deti ho musia preskočiť.

Pravidlá hry :

1. Ryby dotknuté lanom opúšťajú hru.

2. Dieťa, hrajúce sa na predátora, sa na signál rozbehne.

3. Lano musí byť neustále napnuté.

Čuvašská ľudová hra

Mesiac alebo slnko (Uyohpa hevel)

Cieľ a úlohy: Rozvíjať svalovú silu horných a dolných končatín, obratnosť, vytrvalosť.

Priebeh hry:

Dvaja hráči sú vybraní za kapitánov. Dohodnú sa medzi sebou, ktorý z nich je mesiac a ktorý slnko. Ostatní, ktorí predtým stáli bokom, k nim jeden po druhom pristupujú. Potichu, aby ostatní nepočuli, každý hovorí, čo si vyberie: mesiac alebo slnko. Tiež mu potichu povedia, do koho tímu by sa mal pridať. Všetci sa teda rozdelia do dvoch tímov, ktoré sa zoradia do stĺpcov – hráči za svojim kapitánom, pričom osobu vpredu zvierajú okolo pása. Tímy sa navzájom ťahajú cez čiaru medzi nimi. Preťahovanie lanom je zábavné a emotívne, aj keď sú tímy nerovné.

Pravidlá hry . Porazeným je tím, ktorého kapitán prekročil čiaru počas preťahovania lanom.

Čuvašská ľudová hra

koho chceš? (Tili-ram?)

Cieľ a úlohy: Cvičte schopnosť rýchlo získať rýchlosť; rozvíjať obratnosť, rýchlosť, vytrvalosť.

Priebeh hry:

V hre sú dva tímy. Hráči oboch tímov sa postavia proti sebe vo vzdialenosti 10 - 15m. Prvý tím zborovo hovorí: "Tili-ram, tili-ram?" („Koho chcete, koho chcete?“) Druhý tím vymenuje ľubovoľného hráča z prvého tímu. Beží a snaží sa preraziť reťaz druhého tímu, ktorý sa drží za ruky hrudníkom alebo ramenom. Potom si tímy vymenia úlohy. Po výzvach sa tímy navzájom ťahajú cez čiaru.

Pravidlá hry :

1. Ak sa bežcovi podarí pretrhnúť reťaz druhého tímu, tak si vezme do svojho tímu jedného z dvoch hráčov, medzi ktorých sa vlámal.

2. Ak pretekár nepretrhol reťaz druhého tímu, tak sám zostáva v tomto tíme.

3. Vopred, pred začiatkom hry, je nastavený počet príkazov.

4. Víťazný tím je určený po preťahovaní lanom.

Čuvašská ľudová hra

netopier (Syara sersi)

Cieľ: Precvičte si schopnosť chytiť cieľ za letu (vo vzduchu); rozvíjať rýchlosť rozhodovania, zručnosť, prívetivosť.

Atribúty: veterník - netopier.

Priebeh hry:

Dve tenké dosky alebo úlomky sú zrazené alebo zviazané krížom. Ukazuje sa, že je to veterník - netopier. Hráči sú rozdelení do dvoch tímov a vyberajú si kapitánov. Kapitáni stoja v strede veľkého priestoru, zvyšok - okolo nich. Jeden z kapitánov ako prvý vyhodí palicu vysoko do vzduchu. Všetci ostatní sa ju snažia chytiť, keď padá ešte vo vzduchu, alebo ju chytiť už na zemi.

Pravidlá hry :

1. Nie je dovolené odnášať už uloveného netopiera.

2. Ten, kto chytí pálku, ju odovzdá kapitánovi svojho družstva, ktorý získa právo na nový hod.

3. Druhý hod kapitána dáva družstvu bod.

4. Hrajú dovtedy, kým nezískajú určitý počet bodov.

Čuvašská ľudová hra

Rozptýliť sa! (Sireler!)

Cieľ a úlohy: Cvičte beh vo všetkých smeroch, schopnosť zrýchľovať a spomaliť; rozvíjať obratnosť, rýchlosť, orientáciu v priestore lokality.

Priebeh hry:

Hráči stoja v kruhu a spájajú si ruky. Kráčajú v kruhu na slová jednej zo svojich obľúbených piesní. Vodič stojí v strede kruhu. Zrazu hovorí: "Rozptýliť!" - a potom beží, aby chytil bežiacich hráčov.

Pravidlá hry :

1. Vodič môže urobiť určitý počet krokov (po dohode podľa veľkosti kruhu zvyčajne tri až päť krokov).

2. Ten slaný sa stáva šoférom.

3. Behať môžete až po slove rozptýliť sa.

Ruská ľudová hra

"Prúd."

Cieľ a úlohy: Cvičte schopnosť rýchlo sa pohybovať v danom smere a vykonávať zrýchlenie; rozvíjať rýchlosť a presnosť pohybu, obratnosť a poctivosť.

Priebeh hry:

Deti stoja v kruhu, držia si ruky za chrbtom a jedným z hráčov je Zarya. Ide pozadu so stuhou a hovorí:

Zarya - blesk, červená panna,
Prešiel som po poli, spadol kľúče,
Zlaté kľúče, modré stuhy,
Prstene sú zapletené - išla po vodu!

S poslednými slovami „Zarya“ opatrne položí stuhu na rameno jedného z hráčov. Keď si to všimol, rýchlo vzal pásku a obaja sa rozbehli rôznymi smermi v kruhu. Kto zostane bez miesta, stáva sa Zaryou.

Pravidlá hry :

1. Hráči sa neotáčajú, kým vodič vyberá, kto im má dať stuhu na rameno.

2. Bežci nesmú prekročiť kruh.

Ruská ľudová hra

"ticho"

Cieľ a úlohy: Rozvíjať kreativitu, vytrvalosť, kombinatoriku pohybov.

Priebeh hry:

Pred začiatkom hry všetci hráči povedia:

Prvorodené, prvorodené,

Malé holuby lietali,

Na čerstvej rose,

V jazdnom pruhu niekoho iného,

Existujú poháre, chvosty,

Med, cukor - Ticho!

Keď sa povie posledné slovo, všetci musia mlčať. Moderátorka sa snaží rozosmiať hráčov pohybmi, vtipnými slovami a riekankami a komickými básničkami. Ak sa niekto zasmeje alebo povie jedno slovo, dáva moderátorke prepadnutie. Na konci hry si deti vyplatia svoje straty: na žiadosť hráčov spievajú piesne. Čítajú poéziu, tancujú, predvádzajú zaujímavé pohyby. Okamžite po spáchaní pokuty môžete hrať kontumáciu.

Pravidlá hry :

1. Vedúci sa nesmie dotýkať hráčov.

2. Všetci hráči by mali mať rôzne straty.

Ruská ľudová hra

« Zarya"

Cieľ a úlohy: Cvičte beh v určitom smere so zrýchlením; rozvíjať pozorovanie, zručnosť, vôľové úsilie.

Priebeh hry:

Deti stoja v kruhu, držia sa za ruky za chrbtom a jeden z hráčov - Svitanie - kráča pozadu so stuhou a hovorí: Svitanie - Svitanie. Červená panna. Išiel som cez pole. Pustili mi kľúče. Kľúče sú zlaté. Modré stuhy, zapletené prstene. Poďme na vodu! S poslednými slovami vodič opatrne položí stuhu na rameno jedného z hráčov, ktorý si to všimne a rýchlo stuhu vezme, obaja sa rozbehnú v kruhu rôznymi smermi. Ten, kto zostane bez miesta, sa stáva úsvitom. Hra sa opakuje.

Pravidlá hry:

1. Bežci nesmú prekročiť kruh.

2. Hráči sa neotáčajú, kým vodič vyberá, kto im má dať stuhu na rameno.

Ruská ľudová hra

"Ihla, niť a uzol."

Cieľ a úlohy: Cvičte schopnosť konať v tíme a koordinovať svoje akcie s akciami ostatných účastníkov; rozvíjať odhodlanie, vytrvalosť, čestnosť.

Priebeh hry:

Hráči stoja v kruhu a spájajú si ruky. Pomocou počítacej tabuľky vyberte „Needle“, „Nit“ a „Uzol“.

Hrdinovia, jeden po druhom, potom vbehnú do kruhu a potom z neho vybehnú. Ak sa „nit“ alebo „uzol“ odtrhnú (zaostanú alebo nesprávne vybehnú alebo nabehnú do kruhu), potom sa táto skupina považuje za porazenú. Vyberú sa iní hrdinovia.

Vyhráva trojica, v ktorej sa deti pohybovali rýchlo, obratne a držali spolu krok.

Pravidlá hry. „Ihla“, „Niť“, „Uzol“ musia byť bez meškania vpustené dovnútra a von z kruhu a kruh musí byť okamžite uzavretý.

Svetlana Surnakina,
učiteľ základnej školy, mestská vzdelávacia inštitúcia "Veshkaimskaya Primary school", r.p. Veshkayma, Ulyanovsk región.

Etnografická výprava

Národné hry vonku

Vonkajšie hry s deťmi sú vždy skvelé: počas prestávok medzi školskými dňami aj počas letných prázdnin. Navrhovaný výber hier vynájdených rôznymi národmi dokáže deti nielen zamestnať, ale aj prebudiť v nich vzdelávací záujem o tradície a zvyky rôznych národov, ako aj nenápadne pestovať vzájomnú toleranciu školákov. Táto forma práce s deťmi bude účinná najmä v multinárodnej triede alebo skupine letných táborov.

Úlohy:

Počas hry rozvíjajte zručnosti študentov interakcie, spolupráce a vzájomnej pomoci;

Oboznámiť deti s obsahom vonkajších hier rôznych národov;

Vytvárať u detí predstavu o národnej farbe zvykov konkrétneho ľudu, o zvláštnostiach reči a tradíciách.

Ruská ľudová hra "Črieda"

Medzi hráčmi sú vybratí pastier a vlk a všetci ostatní sa stanú ovcami. Vlkov dom je v lese a ovce majú dva domy na opačných koncoch pozemku.

Ovce nahlas volajú na pastiera:

Pastier, pastier,
Hrajte na roh!
Tráva je mäkká
Sladká rosa
Vyžeňte stádo do poľa
Urobte si prechádzku v slobode!

Pastier vyháňa ovečky na lúku, chodia, bežia, skáču a okusujú trávu. Na pastierov signál "Vlk!" všetky ovce vbehnú do domu na opačnej strane pozemku. Pastier stojí Vlkovi v ceste a chráni Ovečky. Všetci, ktorých chytil Vlk, opúšťa hru.

Poznámka: Počas behu sa Ovečky nesmú vrátiť do domu, z ktorého odišli. Vlk nechytá Ovečku, ale zasalutuje rukou. Pastier môže chrániť ovcu len pred vlkom, ale nesmie ho zadržiavať rukami.

Mordovská ľudová hra „Raj-raj“

Do hry sú vybrané dve deti - predstavujú bránu; ostatní hráči sú matka a deti. Tí, ktorí predstavujú bránu, zdvihnú zopnuté ruky a hovoria:

Nebo, nebo, chýba mi to,
A posledné nechávam.
Sama matka prejde
A dohliadne na deti.

V tomto čase deti stojace ako vlak idú za Matkou cez bránu. Tí, ktorí predstavujú bránu, so sklonenými rukami oddeľujú posledné dieťa a šepkajú mu heslá (po jednom slove, napríklad jedno hovorí „Štít!“ a druhé „šípka“). Respondent si vyberie jedno z týchto slov a pripojí sa k tímu osoby, ktorej heslo zvolil. Keď Matka zostane sama, Brána sa jej nahlas spýta: „Štít alebo šíp? Matka odpovie a podľa toho sa pripojí k jednému z tímov. Potom sa deti predstavujúce bránu postavia oproti sebe a spoja si ruky. Zvyšní členovia každého tímu sa zoradia za svojou polovicou bránky. Výsledné dva tímy sa navzájom ťahajú. Víťazný tím sa považuje za víťaza.

Poznámka: Aby bola hra férová, deti by nemali odpočúvať a prezradiť heslo každému ďalšiemu účastníkovi.

Tatárska ľudová hra „Timerbay“

Hráči, držiac sa za ruky, urobia kruh. Vyberú si vodiča – Timerbay. Stojí v strede kruhu. Vodič hovorí:

Timerbai má päť detí,
Hrajú sa spolu a bavia sa.
Plávali sme v rýchlej rieke,
Zašpinili sa, postriekali,
Pekne upratané
A krásne sa obliekli.
A nejedli ani nepili,
Večer utiekli do lesa,
Pozreli sme sa na seba,
Urobili to takto!

S poslednými slovami „takto“ urobí vodič nejaký pohyb. Každý si to musí zopakovať. Potom na miesto vodiča nastúpi niekto iný.

Poznámka: pohyby, ktoré už boli preukázané, nie je možné opakovať. Zobrazené pohyby sa musia vykonávať presne. V hre môžete použiť rôzne predmety (lopty, vrkoče, stuhy atď.).

Čuvašská ľudová hra "Tili-ram?"

V hre sú dva tímy. Hráči oboch tímov sa zoradia oproti sebe vo vzdialenosti 10–15 m. Prvý tím zborovo hovorí: „Tili-ram, tili-ram? ("Koho chceš, koho chceš?"). Druhý tím vymenuje ľubovoľného hráča z prvého. Tento hráč beží a snaží sa hrudníkom alebo ramenom pretrhnúť reťaz druhého tímu, ktorý sa drží za ruky. Potom si tímy vymenia úlohy. Po sérii výziev sa tímy navzájom ťahajú cez čiaru pomocou lana.

Poznámka: Ak sa bežcovi podarí pretrhnúť reťaz druhého tímu, tak si vezme jedného z dvoch hráčov, medzi ktorých sa vlámal do svojho tímu. Ak bežec nepretrhol reťaz druhého tímu, potom sám zostáva v tomto tíme. Vopred, pred začiatkom hry, je nastavený počet príkazov. Víťazný tím je určený po preťahovaní lanom.

Uzbecká ľudová hra „Čaj-čaj!“

Všetci hráči sú umiestnení na plošine s rozmermi 10–12 m, ohraničenej čiarou. Vodič kričí: "Čaj-čaj!" - a zdvihnutím ruky beží po mieste. Ostatní hráči ho musia dobehnúť a dotknúť sa ho rukou. Hráč, ktorý sa dotkne vodiča, sa stáva vodcom. Aj on kričal "Čaj-čaj!" a zdvihnutím ruky beží po plošine. Hra pokračuje. Hráč, ktorý dokázal zostať dlho nechytený, sa považuje za víťaza.

Poznámka: Hráči nesmú opustiť ihrisko. Kto poruší pravidlá, nezúčastňuje sa hry na jedno kolo.

Azerbajdžanská ľudová hra „Na Beli“

Pomocou počítacej riekanky sa vyberie vodič – hráč, ktorý si ľahne tvárou dolu na koberec s rukami natiahnutými dopredu a klobúk si dá na chrbát. Všetci sa striedajú v preskakovaní ležiaceho človeka, po každom nasadení jeho klobúka na klobúk vodiča. Ak klobúk spadne pri skákaní, skokan musí nahradiť ležiaceho, ale ak nie, po skoku si vezme klobúk a skočí ďalšie dieťa.

Poznámka: musíte šikovne skákať. Strata sa považuje za stratu, ak padne strop.

1 Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „Národná výskumná mordovská štátna univerzita pomenovaná po N. P. Ogarevovi“

2 ANOO VO Ústredná rada Ruskej federácie Ruská univerzita spolupráce „Saransk Cooperative Institute“ (pobočka)

Článok pojednáva o možnosti využitia mordovských národných hier na teoretických a praktických hodinách telesnej výchovy, zameraných na pestovanie národného sebauvedomenia v oblasti výchovy založenej na obrode ľudovej hráčskej kultúry, rozširovanie historického a kultúrneho obzoru žiakov a výchovno-vzdelávacích aktivít. duchovné zlepšenie fyzicky zdravého jedinca. Herné aktivity poskytujú príležitosť na osvojenie si sociokultúrnych tradícií a vytvárajú podmienky na odovzdávanie nazbieraných skúseností ďalším generáciám. Je potrebné podporovať oživenie záujmu školákov o tradičné herné praktiky a vytváranie predpokladov na prejavovanie sociálnych a morálnych kvalít. Výsledkom experimentu bola dokázaná potreba viesť tematické hodiny a zapájať školákov do celoštátnych súťaží, čoho výsledkom bol takmer stopercentný záujem žiakov a rozvoj zmyslu pre príbuznosť s pôdou a kultúrou ich predkov.

národné hry

vlastenectvo

vzdelanie

výchovou

rozvoj

1. Belyaeva, N.F. Ľudové tradície výchovy detí medzi Mordovianmi / N.F. Belyaeva // Mordva: historické a kultúrne eseje. – Saransk: Mordov. kniha vydavateľstvo, 1995. – s. 277–297.

2. Bryžinský, V.S. Mordovské ľudové hry / V.S. Bryžinský. – Saransk: Mordov. kniha vydavateľstvo, 2009. – s. 8-10.

3. Devyatkina, T.P. Ľudové znaky Mordovianov: Moksha a Erzi. Učebnica / T.P. Devyatkina. – Saransk: Vydavateľstvo Mordov. štát Univerzita, 1994. – S. 90-93.

4. Kornishina, G.A. Tradičná rituálna kultúra Mordovianov / G.A. Kornishina. – Saransk: Vydavateľstvo Mordov. Univ., 2007. – S. 75-77.

5. Serov, A.A. Ľudové tradície zachovania zdravia a telesnej výchovy u Mordovčanov: koniec 19. – začiatok 20. storočia: dis. ...sladkosti. ist. Vedy / A.A. Serov. – Saransk, 2008. – S. 130-135.

Najdôležitejším stimulom pre zachovanie kultúry národov je rozvoj tradičných druhov fyzickej aktivity, ktoré sa do našich dní dostali od staroveku, ale zachovali si svoj význam, pretože práve v týchto hrách zo storočia na storočie mladí ľudia objavili zmysel pre príbuznosť s krajinou a kultúrou svojich predkov. Vďaka rozvoju demokratických inštitúcií v moderných dejinách Ruska došlo k vzostupu národného sebauvedomenia. Najvýraznejšie sa to prejavuje pri konaní ľudových sviatkov, ktorých súčasťou sú tradičné hry a súťaže. Myšlienka rozvoja tradičných súťaží sa odráža v článku V.V. Putin „Rusko je národná otázka“, ako aj vo vyhláške prezidenta Ruskej federácie č. 1666 „O stratégii štátnej politiky Ruskej federácie na obdobie do roku 2025“ z 19. decembra 2012. Nakoniec vláda Ruskej federácie prijala federálny cieľový program „Posilnenie jednoty ruského národa a etnokultúrny rozvoj národov Ruska“.

Cieľom tejto práce je zvážiť mordovské ľudové hry ako faktor etnokultúrneho vzdelávania žiakov vo všeobecnom vzdelávacom systéme.

Metóda výskumu: študentom je ponúknutý dotazník pozostávajúci zo 4 otázok.

Výsledky výskumu a diskusia

Po preštudovaní teoretických princípov v tejto oblasti výskumu bola vykonaná experimentálna štúdia na žiakoch 9. ročníka strednej školy č. 22. Tento výskum sme rozdelili do 4 etáp:

Diagnostická štúdia žiakov 9. ročníka dotazníkovou metódou (Štádium zisťovania). Otázky z prieskumu:

2. Zoznam mordovských ľudových hier.

4. Vymenujte súbor súťaží, ktoré sa konajú na festivale „Tyushten - nalxemat-finnon-ugran nalkhxemat“?

Kritériá hodnotenia výsledkov: 4-5 bodov - vedieť - vysoká úroveň; 2-3 body - čiastočne vedieť - priemerná úroveň; 0 – 1 bod – neviem – nízka úroveň.

Ankety sa zúčastnilo 12 študentov. Diagnostická štúdia v štádiu zisťovania je uvedená ako percento v tabuľke 1, diagram 1.

stôl 1

Analýzou tejto štúdie možno vyvodiť nasledujúce závery. Na prvú otázku „Ktorých hrdinov mordovského etnika poznáte?“ z 12 respondentov 6 študentov (50 %) uviedlo: „Mastorava“, „Viryava“, hrdinovia rozprávok a ľudových eposov; 2 žiaci opísali hrdinu, no nevedeli ho pomenovať, 4 žiaci (33,3 %) nevedeli na otázku odpovedať. Odpoveď na druhú otázku: „Aké hry sa nazývajú ľudové? Uveďte mordovské ľudové hry,“ z 12 respondentov 10 študentov (83,3 %) vie, že ľudové hry sú hry, ktoré ľudia vymysleli a hrajú; Žiak 2 (16,6 %) nepozná mordovské ľudové hry. Pri odpovedi na tretiu otázku: „Aké schopnosti podľa vás mordovské ľudové hry rozvíjajú?“, niektoré schopnosti, ako zručnosť, rýchlosť, pozornosť, zaznamenalo 6 žiakov (50 %) a, žiaľ, 6 žiakov (50 %) nedokáže formulovať tie schopnosti, ktoré u človeka rozvíjajú mordovské ľudové hry. V odpovedi na poslednú otázku „Vymenujte súbor súťaží, ktoré sa konajú na festivale „Tushten – nalxemat-finnon-ugran nalkhxemat“?“, iba 4 študenti (33,3 %) uviedli: hod na cieľ, lukostreľba, preťahovanie vojny , hod polenom, no neopísal ich a 8 žiakov (66,6 %) vymenovalo 2 súťaže, taktiež bez znalosti ich podstaty.

Diagram 1

Diagnostická štúdia žiakov 9. ročníka dotazníkovou metódou (etapa kontroly). V ankete po práci so žiakmi 9. ročníka: hodina na tému „Národné tradície mordovského ľudu. Mordovské ľudové hry“ sa zúčastnilo 12 ľudí. Diagnostická štúdia v kontrolnom štádiu je uvedená ako percento v tabuľke 2, diagram 2.

tabuľka 2

Diagram 2

Prieskum ukázal nasledujúce výsledky. Pri odpovedi na prvú otázku „Ktorých hrdinov mordovského etnika poznáte?“ z 12 respondentov 8 študentov (66,6 %) vie, že „Tushtya“ je hrdina mordovského eposu, ktorý trochu pripomína starogréckeho Herkula. . Tyushtya naučil Mordovianov veľa remesiel a založil štát. Keď prišiel čas na obranu pred nepriateľmi, zhromaždil armádu a naučil ju umeniu vojny. U všetkých mužov vykonal prvé skúšky: tí, ktorí za ním vybehnú na vysokú horu, sa stanú Ušmanmi, teda bojovníkmi. Medzi bojovníkmi sa organizovali súťaže a tí, ktorí ich vyhrali, boli vymenovaní za Ushmandei - vojenských veliteľov. Po víťazstve nad nepriateľom sa v mordovskom „nalkhksemate“ konali hry, v ktorých mladí chlapci súťažili v zápasení a zbraniach, merali svoje sily a pripravovali sa na budúce bitky. Boli to „Tyushtyan nalkkhksemat“ - hry Tyushti. „Väzenie“ sa prekladá ako boj, boj, bitka. Odtiaľ pochádza názov boja - „Tyushtyanská väznica“.

Vysvetlenie pojmov: názov regiónu je Mordovská republika: meno ľudí je Mordovčania, Mordovčania, ale v skutočnosti sú to dve etnické skupiny: etnikum Erzyan a etnická skupina Moksha, Erzyan a Moksha . Neexistuje mordovčina. Existuje jazyk Erzya a jazyk Moksha. Existuje jediný mordovský (Erzya, Moksha) epos - „Mastorava“ (matka Zem), ktorý rozpráva o Tyushte a jeho vykorisťovaní. Zahrnutie mena Tyushti do názvu boja je spojené s eposom a má vzdelávací a vlastenecký význam a 4 študenti (33,3%) uviedli stručné charakteristiky.

V odpovedi na druhú otázku „Aké hry sa nazývajú ľudové?“ 9 respondentov (75 %) uviedlo, že ľudové sa nazývajú hry, ktoré vymysleli ľudia, hrajú ich, že sa odovzdávajú z generácie na generáciu, že hry odrážajú ľudia s hlavnou činnosťou; Žiak 3 (25 %) čiastočne definoval ľudové hry. V odpovedi na tretiu otázku „Aké schopnosti si myslíte, že mordovské ľudové hry rozvíjajú?“, 7 študentov (58,3 %) uviedlo tieto schopnosti ako zmysel pre priateľstvo, kamarátstvo, vzájomnú pomoc, vôľu, vytrvalosť a 5 študentov (41,6 %). ) zaznamenal iba také schopnosti ako presnosť, rýchlosť a sila. V odpovedi na poslednú otázku „Pomenujte súbor súťaží, ktoré sa konajú na festivale „Tyushten - nalxemat-finnon-ugran nalkhxemat“?“, 10 študentov (83,3 %) pomenovalo: „Tyushten nalksemat“ - toto je v Erzyane, v Moksha bude to: „Tyushtyan nalkhksemat“, ukazujúc politickú korektnosť, sme festival v Mordovskej republike nazvali „Tyushtyan nalkhksemat - finnon - ugran nalkhksemat“. Ukázalo sa, že „Tyushtyan nalksemat“ (hry Tyushti) - v Erzya, „Finnon - ugran nalkhksemat“ (ugrofínske hry) v Moksha.

Komplex súťaží „Finnon - ugrani nalhksemat“

1. Hádzanie noža, sekery alebo oštepu na cieľ kvôli presnosti.

2. Lukostreľba na presnosť. Tieto súťaže sú rekonštrukcie. Nôž, sekera, kopija a luk boli hlavnou súpravou zbraní ugrofínskych bojovníkov a lovcov. Súťaž v presnosti pomáha vzbudiť záujem o históriu u mladej generácie.

3. Ťahanie za palicu.

4. Ťahanie rukou alebo prstom v stoji na pňoch. Tieto súťaže vďaka svojej jednoduchosti a vášni umožňujú organizovať ich na akomkoľvek mieste a kedykoľvek bez prípravy pre všetky vekové skupiny.

5. Zdvíhanie kmeňa podľa množstva.

6. Hádzanie drevenej gule alebo závažia na diaľku.

7. Hádzanie polenom na diaľku. Tieto súťaže sa konali medzi silnými mužmi a boli obľúbené, pretože umožňovali mužom ukázať svoju silu a vyzerať slušne medzi svojimi rovesníkmi a dedinčanmi.

8. Bežte do kopca rýchlosťou. Tento typ súťaže je prevzatý z mordovského národného eposu „Mastorava“. Epický princ Tyushtya naverboval bojovníkov a prinútil mužov vybehnúť na vysokú horu.

Komplex je možné rozšíriť zahrnutím súťaží ugrofínskych národov, ktoré nie sú zahrnuté v rozsahu štúdie.

9. Boj vo vreci. Táto súťaž sa konala medzi najmladšími a bola prípravnou fázou pre následnú účasť v bojoch vo vyššom veku.

10. Mordovský národný zápas „Tjuštjanské väzenie“. Tento druh wrestlingu je kombináciou tradičných typov bojov v rôznych oblastiach mordovského sídla. Vytváranie jednotných bojových umení bolo založené na tradičných súťažiach, ako sú pästné súboje v okrese Belinsky v regióne Penza, opaskový zápas na festivale Aksha Kelu (biela breza) v okrese Zubovo-Poľansky v Mordovskej republike, zápas vo voľnom štýle. na festivale hier v regióne Bolshe-Ignatovsky v Mordovskej republike, tradície boja proti sebe v Dubenskom regióne Mordovskej republiky.

11. Loptová hra. Tímová hra. Tím sa skladá z 5 až 10 ľudí. Mordovská loptová hra pripomína „hádzanú“ alebo „rugby“. Hrá sa na ihrisku 6 až 10 metrov širokom a 10 až 20 metrov dlhom. Účel hry: streliť loptu do bránky (výška 1 meter, šírka 1,5 metra). Zvláštnosťou hry je boj o moc všetkých zúčastnených a 2 žiaci (16,6 %) súťaže pomenovali, no nevedeli ich úplne opísať.

Ukazovatele úrovne, Študentov t-test pri porovnávaní aritmetických priemerov na anketových otázkach (žiaci 9. ročníka).

Tabuľka 3

Je možné vyvodiť nasledujúce závery. Na základe výsledkov aritmetického priemeru tejto skupiny žiakov 9. ročníka vidíme, že vykonaná práca: vedenie triednických hodín a hodín telesnej výchovy sa odrazila vo výsledkoch tejto štúdie. Podľa aritmetických priemerov vidíme, že všetky výsledky sa zdvojnásobili av niektorých otázkach strojnásobili. Úroveň vedomostí študentov v štádiu zisťovania o všetkých problémoch je nízka, stredná a vysoká. To isté sa nedá povedať o úrovni kontroly, kde sa vo všetkých otázkach dotazníka úroveň vedomostí študentov zvýšila na vysokú a iba v troch prípadoch na priemernú.

Chápeme, že etnokultúry majú jediný základ – univerzálne ľudské hodnoty, no každé etnikum ich vyjadruje a realizuje po svojom, vychádzajúc z národných zvykov a tradícií. Spoločné aj jedinečné v etnokultúrach majú pozitívny vplyv na vzdelávanie, pretože po prvé spájajú ľudí a po druhé sú indikátorom úrovne rozvoja etnokultúry. Kultúrne a historické hodnoty rodnej krajiny iných národov - to je didaktická postupnosť ich riešenia.

Záver

Táto štúdia bola venovaná problematike mordovských ľudových hier ako faktora etnokultúrneho rozvoja študentov vo vzdelávacom systéme. Od dávnych čias bola hra jedným z najdôležitejších prostriedkov telesnej výchovy medzi Mordovčanmi a inými národmi. Hlavnou podmienkou úspešného uvedenia ľudových hier v prírode do života školákov vždy boli a zostávajú hlboké znalosti a plynulosť v rozsiahlom hernom repertoári, ako aj metódy pedagogického vedenia. V arzenáli tradičnej kultúry Moksha a Erzi bol už od útleho veku prijatý určitý súbor špeciálnych opatrení zameraných priamo na zachovanie, posilnenie a rozvoj fyzického zdravia ľudí. Správne využívanie úspechov predchádzajúcich generácií v oblasti zachovania a rozvoja telesného zdravia môže zlepšiť situáciu v oblasti vzdelávania.

V procese výskumu sa zisťovalo miesto mordovských národných hier vo výchove žiakov, skúmali sa formy a spôsoby konania ľudových hier. Potreba mordovských národných hier v programovom materiáli hodiny telesnej výchovy bola stanovená. Mordovské národné hry majú obrovskú pedagogickú hodnotu, prispievajú k vlasteneckej výchove školákov, vštepujú lásku k rodnej krajine, rozvíjajú fyzické vlastnosti a uvádzajú školákov do sveta okolo seba a do sociálnej reality.

Bibliografický odkaz

Cieľ: oboznamovanie detí s kultúrou národov Ruska.

Úlohy:

1. Vplyv ľudových hier na vývoj detí predškolského veku.
2. Zavedenie ľudových hier do práce s deťmi predškolského veku.
3. Organizácia a vedenie ľudových hier v prírode s predškolskými učiteľmi.

Známe príslovie: ak chceš poznať dušu ľudí, pozri sa bližšie na to, ako a s čím sa hrajú ich deti. Hra sprevádza človeka od kolísky. Vedci si už dlho všimli, že práve detské hry pomáhajú vizuálne si predstaviť špinavý starovek. Veľa z toho, čo bolo charakteristické pre každodenný život, sa v priebehu storočí vytratilo, no niečo sa zachovalo len v detských hrách.

Ľudová hra je hra realizovaná na princípoch dobrovoľnosti, spontánnosti za osobitných podmienok dohody, populárna a rozšírená v danom historickom momente vývoja spoločnosti a odrážajúca jej vlastnosti, prechádzajúca zmenami pod rôznymi vplyvmi: spoločensko-politickými, ekonomickými, národné. Ľudová hra, ako fenomén ľudovej kultúry, môže slúžiť ako jeden z prostriedkov oboznamovania detí s ľudovými tradíciami, čo je zase najdôležitejší aspekt výchovy k spiritualite, formovanie systému univerzálnych hodnôt; V súčasnej situácii spoločenského vývoja je obrat k ľudovému pôvodu a minulosti veľmi aktuálny.

Ľudová hra prispieva k rozvoju potrebných morálnych vlastností, vždy v spojení s vlastnosťami súvisiacimi s fyzickými, duševnými, pracovnými a inými aspektmi kultúry. Na rozvoj kultúry komunikácie u detí predškolského veku možno použiť širokú škálu hier. Učiteľ teda zaradením ľudových hier do výchovno-vzdelávacieho procesu nenápadne a cieľavedome uvádza deti do sveta ľudovej kultúry, učí deti kultúre komunikácie.

Zvláštnosťou ľudovej hry ako výchovného prostriedku je, že je zaradená ako vedúca zložka do ľudových tradícií: rodinných, pracovných, rodinných, sviatočných hier a iných. To umožňuje dospelému nenápadne a cieľavedome uviesť deti do sveta ľudovej kultúry, etiky a medziľudských vzťahov. Nie náhodou k hernému zážitku detí predškolského veku určite patria rôzne ľudové vtipy, počítacie riekanky, ľudové aktívne, komické a iné hry s rovesníkmi i dospelými.

Život detí má svoje tradície. Jednou z nich je požičiavanie hier deťmi medzi sebou a mladšia generácia od staršej generácie. Kto vymyslel tieto hry („Husi a labute“, „Kite a kurčatá“ atď.)? Kedy vznikli? Pravdepodobne ich vytvoril ľud tak, ako piesne, rozprávky, porekadlá atď. Z tohto dôvodu sa im hovorí ľudové.

Množstvo detských hier je založených na spájaní piesne s pohybom. Ide o okrúhle tanečné hry. V takýchto hrách sa akcia uskutočňuje v rytme, slovách a textoch, tu dieťa dramatizuje to, čo sa spieva v piesni. Pieseň úzko súvisí s ľudovou hrou.

Ľudová pedagogika dokonale definovala sled hier od útleho detstva až po dospelosť. Zároveň sú ľudové hry vekovo veľmi flexibilné. Napríklad deti mladšieho, staršieho predškolského a školského veku ochotne hrajú „Zhmurki“ a „Mačka a myš“.

Ľudové hry v prírode ovplyvňujú rozvoj vôle, morálneho cítenia, rozvoj inteligencie, rýchlosti reakcie a fyzicky posilňujú dieťa. Prostredníctvom hry sa rozvíja zmysel pre zodpovednosť voči tímu a schopnosť konať v tíme. Spontánnosť hry a absencia didaktických úloh zároveň robí tieto hry pre deti atraktívnymi a „sviežimi“. Zrejme takéto rozšírené používanie ľudových hier v prírode zabezpečuje ich zachovanie a prenos z generácie na generáciu.

Ľudové hry majú veľa humoru, vtipov a súťaživosti; pohyby sú presné a nápadité, často sprevádzané nečakanými vtipnými momentmi, lákavé a milované deťmi počítaním riekaniek, losovaním a riekankami. Zachovávajú si svoj umelecký šarm, estetický význam a tvoria najhodnotnejší, nepopierateľný herný folklór.

Hlavnou podmienkou úspešného zavedenia ľudových hier v prírode do života predškolákov vždy existovala a zostáva hlboká znalosť a plynulosť v obrovskom repertoári hier, ako aj techník pedagogického vedenia. Učiteľ, tvorivo využívajúci hru ako emocionálny a imaginatívny prostriedok na ovplyvňovanie detí, prebúdza záujem a predstavivosť a dosahuje aktívne vykonávanie herných akcií. Ľudové hry v kombinácii s inými výchovnými prostriedkami predstavujú základ počiatočného štádia formovania harmonicky rozvinutej osobnosti, spájajúcej duchovné bohatstvo, mravnú čistotu a fyzickú dokonalosť.

Pomocou ľudových hier vo svojej práci je potrebné súčasne vykonávať tieto úlohy:

• Zaviesť ľudové sviatky zahrnuté v ruskom ľudovom kalendári; s históriou ich výskytu; pestovať túžbu osvojiť si a zachovať ľudové tradície.
• Rozvíjať koordináciu pohybov, svalový tonus, umelecké zručnosti.
• Prispievať k rozvoju iniciatívnych, organizačných a tvorivých schopností.

Učitelia sa ponúkajúnasledujúce hry:

1. Ruská ľudová hra „Husi a labute“

Účel hry: naučiť deti chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali; naučiť ich rýchlo konať a pomáhať si navzájom.

„Účastníci hry si vyberú vlka a majiteľa, zvyšok sú husi-labute. Na jednej strane stránky nakreslia dom, kde žije majiteľ a husi, na druhej strane - vlk žije pod horou. Gazda vypúšťa husi na pole, aby sa poprechádzali a poprechádzali sa po zelenej tráve. Husi chodia dosť ďaleko od domova. Po nejakom čase majiteľ zavolá husi. Medzi gazdom a husami prebieha hovor:

- Husi, husi!
- Ha-ga-ga.
- Chceš jesť?
- Áno áno áno!
-Labutie husi! Domov!
-Sivý vlk pod horou!
- Čo tam robí?
- Rjabčikov je bodavý.
- No, utekaj domov!

Husi vbehnú do domu, vlk sa ich snaží chytiť. Prichytení opúšťajú hru. Hra končí, keď sú chytené takmer všetky husi. Posledná zostávajúca hus, najobratnejšia a najrýchlejšia, sa stáva vlkom.“

Pravidlá hry. Husi by mali „lietať“ po celej lokalite. Vlk ich môže chytiť až po tom, čo povie: "No, bež domov!"

2. Mordovská ľudová hra „Kruh“

Hráči si nakreslia veľký kruh, rozdelia sa na dva rovnaké tímy a dohodnú sa, kto bude v kruhu a kto mimo kruhu. Tí, ktorí zostanú mimo kruhu, rozmiestnení rovnomerne, sa snažia trafiť loptou deti v kruhu. Ak sa niekomu v kruhu podarí loptičku chytiť, snaží sa ňou trafiť akékoľvek dieťa mimo kruhu. Ak sa mu to podarí, tak má v zálohe bod, ak netrafí, opúšťa kruh. Keď loptička zasiahne všetky deti, hráči si vymenia miesta.

Pravidlá hry. Lopta sa dá chytiť len zo vzduchu, zo zeme sa nepočíta. Tí „mastní“ opúšťajú kruh. Dieťa, ktoré chytá loptičky, ktoré zasiahnu hráča mimo kruhu, zostáva v kruhu.

3. Tatárska ľudová hra Klapky

Na opačných stranách miestnosti alebo oblasti sú dve mestá označené dvoma rovnobežnými čiarami. Vzdialenosť medzi nimi je 20-30 m Všetky deti sa zoradia v blízkosti jedného z miest v jednej línii: ľavá ruka je na opasku, pravá ruka je natiahnutá dopredu s dlaňou nahor. Vodič je vybraný. Pristúpi k tým, ktorí stoja blízko mesta, a povie:

„Tlieskajte a tlieskajte, signál je takýto: ja Ja bežím a ty ma sleduješ!"

Pri týchto slovách vodič niekoho zľahka pleskne po dlani. Šofér a poškvrnený utekajú do protiľahlého mesta. Kto pobeží rýchlejšie, zostane v novom meste a ten, kto zaostane, sa stane vodičom.

Pravidlá hry. Kým sa vodič nedotkne niekoho dlane, nemôžete bežať. Počas behu by sa hráči nemali navzájom dotýkať.

4. Čuvašská ľudová hra „Rozptýliť sa“

Hráči stoja v kruhu a spájajú si ruky. Kráčajú v kruhu na slová jednej zo svojich obľúbených piesní. Vodič stojí v strede kruhu. Zrazu hovorí: "Rozptýliť!" - a potom beží, aby chytil bežiacich hráčov.

Pravidlá hry. Vodič môže urobiť určitý počet krokov (po dohode podľa veľkosti kruhu zvyčajne tri až päť krokov). Ten slaný sa stáva vodičom. Behať môžete až po slove rozptýliť sa.

Na záver sa pedagógom odporúča, aby vo svojej práci použili minizbierku „Ľudové hry v práci s deťmi predškolského veku“ (

"Do kľúčov"
(„Panjomnese“ – erz., „Pantemasa“ – moksh.)
Hrajú piati ľudia. Na zemi je nakreslený štvorec, štyria hráči sedia v rohoch domu a piaty stojí v strede. Pristúpi k jednému zo sediacich hráčov a pýta sa:
Ujo (teta), máš kľúče?
Odpovedá a ukazuje na svojho suseda:
Opýtajte sa svojho strýka (tety).
Šofér teda obchádza všetkých štyroch. Ten mu radí:
Pozrite sa do stredu!
Vodič sa presunie do stredu a zvyšok v tomto čase vyskočí a zmení miesto. Vodič sa snaží rýchlo zaujať niekoho miesto, piaty hráč opäť zostáva bez miesta. A hra sa opakuje od začiatku.
Pravidlá hry. Miesta môžete zmeniť iba vtedy, keď sa vodca presunie do stredu. Roh je obsadený tým, kto sa tam dostal ako prvý. Ak si niekto nezmení miesto, stáva sa vodičom.
"Ku kurčatám"
(„Saraskese“ - erz., „Saraskaks“ - moksh.)
Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Deti - kuriatka, sediace na tráve, tvoria kruh. Za každým kuraťom stojí hráč – majiteľ kuriatka. Šofér chodí v kruhu a rozhoduje, komu zoberie kura. Pristúpi k jednej z nich a dotkne sa jej hlavy. Okamžite sa vodič a majiteľ kurča začnú pretekať v kruhu. Kto z nich pribehne ako prvý, stáva sa vlastníkom a zostávajúci sa stáva vodičom. Hra pokračuje.
Pravidlá hry. Nemôžete zasahovať do tých, ktorí pobehujú okolo hráčov. Majiteľom bude ten, kto zaujme miesto ako prvý. Preteky môžete spustiť až potom, čo sa vodič dotkne kurčaťa rukou.
"kruhový"
("Ball kunsema" - erz., "Topsa nalkhksema" - moksh.)
Hráči si nakreslia veľký kruh, rozdelia sa na dva rovnaké tímy a dohodnú sa, kto bude v kruhu a kto mimo kruhu. Tí, ktorí zostanú mimo kruhu, rozmiestnení rovnomerne, sa snažia zasiahnuť loptou tých, ktorí sú v kruhu. Ak sa niekomu v kruhu podarí loptičku chytiť, snaží sa ňou trafiť akékoľvek dieťa mimo kruhu. Ak sa mu to podarí, tak má v zálohe bod, ak netrafí, opúšťa kruh. Keď loptička zasiahne všetky deti, hráči si vymenia miesta.
Pravidlá hry. Lopta sa dá chytiť len zo vzduchu, zo zeme sa nepočíta. Zvyšok opustí kruh. Dieťa, ktoré chytí loptu a zasiahne hráča mimo kruhu, zostáva v kruhu.
"Nebo - nebo"
Do hry sú vybrané dve deti - brány; zvyšok hráčov sú matky a deti. Deti brány zdvihnú zopnuté ruky a hovoria:
Raj - nebo. Preskakujem
A posledné nechávam.
Sama matka prejde
A dohliadne na deti.
V tomto čase deti, ktoré sa stali vlakom, sledujú svoju matku cez bránu. Deti brány so spustenými rukami oddeľujú posledné dieťa a šeptom sa ho opýtajú na dve slová - heslo (napr. jedno dieťa je štít, druhé je šíp). Respondent si vyberie jedno z týchto slov a pripojí sa k tímu dieťaťa, ktorého heslo pomenoval. Keď matka zostane sama, brána sa jej nahlas pýta: štít alebo šíp? Matka odpovie a pripojí sa k jednému z tímov. Brána deti stoja oproti sebe a držia sa za ruky. Zvyšní členovia každého tímu sa zoradia za svojou polovicou bránky. Výsledné dva tímy sa navzájom ťahajú. Víťazný tím sa považuje za víťaza.
Pravidlá hry: Deti nesmú odpočúvať ani prezradiť heslo.
Kotol
(Kotelso nalxema. Kotelso nalxema) V zemi je vykopaná hlboká jama (asi 50 cm v priemere). Okolo neho sú vyhĺbené malé jamky (desať až dvanásť kusov), ktoré sa dajú zakryť chodidlom alebo pätou. V rukách hráčov je guľatá, hladká palica s dĺžkou 50 - 60 cm, s priemerom 2,5 cm Vedúci hádže malú loptičku do kotlíka zo vzdialenosti 2 - 3 m. Hráči musia odtiaľ vyraziť loptu. Loptičku, ktorá vyletela z kotla, vezme hostiteľ a opäť ju hodí do kotla. Hráči hrajúci s palicami zabraňujú tomu, aby sa loptička dostala do jamky.
Takto sa hrajú, kým loptička nezasiahne kotol. Ak je loptička v kotlíku, hráči sa musia presunúť z jednej malej jamky do druhej, pričom vedúci musí vziať jednu z jamiek (salok). Ten, kto nedostane značku, je ten, kto šoféruje. Hra pokračuje.
Pravidlá hry:
- hráči musia vyradiť loptu bez pohybu;
- z jamky do jamky sa môžete pohybovať iba vtedy, keď loptička zasiahne hrniec.
Salki
(Varenetov pongóm. Varyanyas povoma) Salki jamy sa vykopávajú podľa veľkosti lopty (3 - 4 cm). Hráči stoja pri tagu a vodca zo vzdialenosti 0,5 - 1 m hodí loptu do jedného z otvorov umiestnených neďaleko od seba. Kto trafí loptou štítok, ten si ju vezme, všetky deti sa rozutekajú do strán a on musí loptičkou trafiť jedného z hráčov. Hráč, ktorý bol zasiahnutý loptou, sa stáva vodcom.
Pravidlá hry: Loptu môžete hádzať iba pod nohy hráčov a len z miesta.
.Hra "Nočník"
("Chakskinese")
Obsah a pravidlá hry.
Posadia deti do kruhu, ostatné deti stoja za nimi. Kupujúci, ktorý si vybral „hrnec“, uteká od predávajúceho. Prvý, kto sa dostane na miesto, stojí za „hrncom“.
Počítacie tabuľky
Veike, kavto, kolmo, nil, Raz, dva, tri,
štyri.Mon sevigne sarazon hromada. Jedol som kuracie mäso
ucho.Kavto, kolmo, nil, ves, dva, tri,
štyri, päť, Kinen pongi psakan pepes? Komu
dostane to
mačacie brucho? Narmonts yarkhtsai suroda, Vták kluje
zrno, Mon kundaine puloda, zachytil som ju
chvost.Narmonts yarkhtsai chakshsta, Vták kluje
z hrnca, Mon kundaine pakshta. Chytil som ju
hrdla.
Hra "Babička"
(„Babaso“ - erz., „Baba“ - moksh.)
Obsah a pravidlá hry.
Hráči tvoria kruh. Počítací stôl sa používa na výber „babičky“, ktorá stojí v strede kruhu. Nakloní sa dopredu, akoby niečo zbierala na zemi. Ostatní sa podajú za ruky, kráčajú v kruhu a pozvú ich do kúpeľov:
„Babka, babka, čo to robíš?
- Zbieram groše.
- Na čo potrebuješ groše?
- Kúpim tašku. Na čo slúži taška?
- Zoberiem nejaké kamienky. Na čo sú kamienky?
- Naplním nimi koláče. Koláče! Prečo?
- Nakŕmim tvoje deti.
Po týchto slovách „babička“ uteká. Hráči sa za ňou ponáhľajú so slovami:
- Fuj, na hlavu!
Ak „babička“ nie je chytená, hra sa začína znova. Ak ich chytia, vyberie sa iná „babička“. „Babka“ uteká až po posledných slovách.
Hra „Kruhy“ („Kirksse“).
Obsah a pravidlá hry.
Hráči stoja v kruhu. Vyberú si vodiča, ktorý stojí v strede kruhu s očami pevne zaviazanými. Hráči kráčajú v kruhu a hovoria:
Hádaj, koho je to hlas
Formuje sa do kruhu
A rýchlo niekto
Dotknite sa prútikom.
Odpovedzte rýchlo
Poponáhľajte sa hádať!
Potom sa hráči zastavia a vodič sa k nim priblíži a nahmatá ich hlavy: podľa dĺžky vlasov, pokrývky hlavy a iných znakov musí rozoznať hráča stojaceho pred ním. Ten, ktorého meno sa uhádne, sa stane vodičom. Ak hráča nerozpoznajú, postaví sa do kruhu a hra pokračuje.
Hra "Tag"
Zábavná ľudová vonkajšia hra pre deti. Je vybraný vodič - musí dobehnúť hráčov a „soľovať“. Ten, kto je nasolený, sa stáva „vodou“ a musí bežať za ostatnými účastníkmi, pričom drží tú časť tela, ktorej sa bývalý vodca práve dotkol.
Ak o túto farbu nikto nepožiadal, predajca odpovie: „Kráčajte po modrej ceste, nájdite modré topánky, oblečte si ich a prineste ich späť.“ Mních začína hru znova. Ak niekto skryje modrú farbu, hráč sa pokúsi uniknúť mníchovi a ten ho dostihne. Ak sa vám podarí dobehnúť a urobiť tvár, potom sa mních stane „farbou“ a vytvorený hráč sa stane mníchom. Ak nie, hra sa spustí znova s ​​tým istým ovládačom.
"Vietor - vánok"
"Varma-varminet" (s tamburínou)
Obsah a pravidlá hry.
Počítacia tabuľka sa používa na výber vodcu hry „vetry“, zvyšok hráčov sú „vetry“. Moderátorka začne zvoniť na tamburínu. Ak tamburína hlasno zazvoní, potom „vietry“ rýchlo pobehujú okolo oblasti a energicky mávajú rukami. Ak tamburína zazvoní potichu, potom sa „vetry“ pomaly otáčajú na mieste a krásne, pôvabne mávajú rukami. Každý, kto nesprávne dodržiava pravidlá hry, je vylúčený. Hru môžete opakovať 3-4 krát
Vonkajšia hra "Vrana"
Postavy: Raven. Klushka. Kurčatá.
Klushka sa prechádza so svojimi sliepkami po lúke. Raven jej vychádza v ústrety.
Raven: Drž sa a drž, daj teine ​​​​lefkscene! (Klono, yay, daj mi kura!)
Klushka: Af maxsa, warsi, af maxsa! (Nedám to, havran, nedám to!)
Raven: Mon ton Shabbatne salasaine! (Ukradnem všetky vaše deti!)
A začne chytať kurčatá jedno po druhom.
Klushka (ochrana kurčiat). Wark! Wark!
Havran (chytanie sliepok). Pite! Pite!
Keď sú všetky kurčatá chytené, hra končí.
Hra "kolotoč"
Deti stoja v kruhu, pričom držia obruč alebo šnúru so zviazanými koncami. Úlohou detí je robiť správne pohyby zodpovedajúce slovám piesne, ktorú číta dospelý:
Sotva, sotva, sotva, ledva sa kolotoč začal točiť, A potom, potom, potom,
Všetci bežte, bežte, bežte
Ticho, ticho, neponáhľajte sa
Zastavte kolotoč
Raz-dva, raz-dva... Takže hra je u konca.
1.Ochutnať, ochutnať, ochutnať, Gule, loptičky, šušťať. Mele, Mele, Sityasta,
Lopty, lopty, lopty 2. Sate, sieť podvodov,
Lotkak, lotkak, šaromňa.
Fkya-kafta, fkya-kafta,
Lotky sharomsya šaroma.
Po odbehnutí 2 - 3 kôl môžete zmeniť smer a postupne spomaľovať pohyb, aby ste hru dokončili

Hra "Chyťte loptu"
(„Kundyk oskanti“)
Obsah a pravidlá hry.
Deti stoja v kruhu, po spočítaní začnú hádzať loptu a chytať ju.